计算机毕业设计Java河北水利电力学院班级事务管理系统河北水利电力学院班级事务综合管理系统的设计与开发基于Java的河北水利电力学院班级管理信息化平台-CSDN博客

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随着信息技术的迅速发展和教育现代化步伐的加快，高校班级管理的方式也面临着新的挑战和改革需求。传统的纸质记录和人工操作为主的班级管理模式已难以满足当前高效、精细化管理的要求。河北水利电力学院作为一个培养专业人才的重要基地，其内部班级事务管理的效率直接关系到教学质量和学生发展。探索一种结合现代信息技术，能够提升班级管理效率和质量的新途径成为必然趋势。本设计提出的“河北水利电力学院班级事务管理系统”正是基于这样的背景而开展，通过技术手段解决现有班级管理中的诸多不便，实现管理的数字化和系统化。

系统功能概述

河北水利电力学院班级事务管理系统是一个功能全面、操作便捷且安全可靠的管理平台，涵盖了从学生信息管理到班级事务处理的各个方面。以下是系统的主要功能：

用户管理：支持学生、辅导员和管理员的注册、登录和信息管理。
班级通知管理：管理员和辅导员可以发布、修改和删除班级通知，学生可以查看通知详情。
奖助学金管理：支持奖助学金的发布、申请和审核，学生可以查看奖助学金信息并提交申请。
评优评先申请：学生可以提交评优评先申请，管理员和辅导员可以进行审核。
班级文化管理：发布和管理班级文化活动，增强班级凝聚力。
学生处分管理：记录和管理学生的处分信息，便于跟踪和管理。
离校返校管理：记录学生的离校和返校信息，便于管理和统计。
投票管理：支持在线投票功能，包括投票题目的创建、管理和统计。
综合测评材料管理：学生可以提交综合测评材料，管理员和辅导员可以进行审核。
信息查询与统计：提供信息查询和统计功能，帮助管理员和辅导员更好地了解班级动态。

功能总结

河北水利电力学院班级事务管理系统通过集成化的管理平台，极大地提升了班级管理的自动化程度和透明度。系统不仅支持管理员高效管理班级信息和事务，还为学生和辅导员提供了便捷的在线服务，如通知查看、奖助学金申请等。通过信息化的处理，系统有效减少了管理人员的工作负担，避免了人为失误，同时提高了服务效率和质量。此外，系统的安全性和互操作性也得到了有效保障，确保了班级信息的安全和隐私。该系统是现代高校班级管理不可或缺的工具，有助于构建高效、透明、便捷的班级管理环境。

注:以上是纯毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.4 系统用例分析

河北水利电力学院班级事务管理系统综合网络空间开发设计要求。目的是将河北水利电力学院班级事务管理系统将传统管理方式转换为在网上管理，完成河北水利电力学院班级事务管理的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障，目标明确。河北水利电力学院班级事务管理系统可以将功能划分为管理员功能、辅导员功能和学生功能。

（1）、管理员关键功能包含系统首页、学生、辅导员、综合测评材料、班级通知、奖助学金、奖助学金申请、评优评先申请、班级文化、学生处分、离校返校、投票管理、投票题目管理、在线投票管理、用户信息等进行管理。管理员用例如下：

图3-1 管理员用例图

（2）、辅导员关键功能包含系统首页、综合测评材料、班级通知、奖助学金申请、评优评先申请、班级文化、学生处分、离校返校、投票管理、投票题目管理、用户信息等进行管理。辅导员用例如下：

图3-2 辅导员用例图

（3）、学生关键功能包含系统首页、综合测评材料、班级通知、奖助学金、奖助学金申请、评优评先申请、班级文化、学生处分、离校返校、在线投票管理、用户信息等进行管理。学生用例如下：

图3-3 学生用例图

3.5系统流程设计

3.5.1 用户登录流程

登录流程实现了管理员、辅导员和学生的登录，在登录页面需要用户填写自己的信息，前端页面会将信息传递给后端接口，然后查询数据库确定该身份有效后登录成功，否则此用户登录失败，需要重新填写信息，进行再次验证，如图3-4所示。

图3-4登录流程图

3.5.2 系统操作流程

系统操作流程分析是软件开发过程中的一个关键环节，它是整个系统整体的运行过程，必须保证其中的每一个步骤都是确定的，这样一个规范的流程图可以使开发者易于理解，快速的投入到接口开发中，从而提升系统开发效率。

同时，流程图还能减少开发者对系统操作流程产生歧义和降低沟通的成本，系统操作流程如图3-5所示。

图3-5系统操作流程图

3.6小结

河北水利电力学院班级事务管理系统旨在让辅导员和学生能够轻松便捷的管理系统信息，让管理员的工作负担减轻。本章主要对系统的经济、技术、法律、市场可行性进行分析。确认可行后，对河北水利电力学院班级事务管理系统进行了需求分析和流程分析，从管理员、辅导员和学生角度思考了可能会有的需求，是后续论文和应用开发的基础指导。

4 系统总体设计

4.1系统功能结构设计图

系统采用了结构化开发的方法。这种开发方法的优点是控制性比较强，开发过程中采用了结构化和模块化的设计思想，自顶向下，从总体到部分，合理划分系统的结构和模块。结构化开发时使用模块式开发，各模块之间互不影响，方便系统的开发与管理。系统总体功能如下图所示：

图 4-1系统总体功能模块图

4.2 数据库设计与实现

在每一个系统中数据库有着非常重要的作用，数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发，才能使其更为完美的符合系统功能的实现。

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中将对 “管理员、离校返校、评优评先申请、综合测评材料”等几个主要的实体属性进行布局，如图4-2所示：

图4-2系统局部E-R图

5 系统详细设计与实现

按照软件工程的流程来说，在系统的详细设计与实现阶段，要把模块、视图、模板进行相应的组合完成一个个所需的功能，此章将会把设计中模块一一说明如何设计和实现的。

在登录流程中，用户首先在Vue相应界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java系统。系统接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，返回给系统，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。系统登录界面图5-1所示。

图5-1系统登录界面

5.1管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、学生、辅导员、综合测评材料、班级通知、奖助学金、奖助学金申请、评优评先申请、班级文化、学生处分、离校返校、投票管理、投票题目管理、在线投票管理、用户信息等进行操作。管理员主页面如图5-2所示：

图5-2管理员主界面

学生功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改、添加坐诊或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生界面如图5-3所示：

图5-3学生界面

辅导员功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“查询、添加或删除”按钮或填写辅导员信息表单。这些辅导员表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除辅导员信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便辅导员功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。辅导员界面如图5-4所示：