计算机毕业设计ssm青少年心理健康教育平台 青少年心理关怀与辅导平台 青少年心理健康发展支持系统

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在现代社会，青少年的心理健康问题逐渐成为家庭、学校和社会关注的焦点。随着学业压力、社交挑战以及成长过程中的种种困惑，青少年面临着诸多心理压力，而及时有效的心理健康教育和干预显得尤为重要。然而，传统的心理健康教育方式往往受限于时间和空间，难以满足青少年多样化的需求。因此，开发一个青少年心理健康教育平台，利用互联网技术打破时间和空间的限制，为青少年提供便捷、高效的心理健康支持，显得尤为必要。

系统功能概述

青少年心理健康教育平台的核心功能包括：

1. 心理健康知识科普：提供心理健康相关的文章、视频、漫画等多种形式的内容，帮助青少年了解心理健康知识。

2. 在线心理测评：设计多种心理测评工具，如情绪状态测评、压力水平测评等，帮助青少年了解自身心理状态。

3. 心理咨询预约：支持青少年在线预约心理咨询，平台提供专业心理咨询师的介绍和预约服务。

4. 情绪管理工具：提供情绪日记、情绪调节练习等功能，帮助青少年更好地管理情绪。

5. 心理健康课程：推出系列心理健康课程，包括线上视频课程、互动练习等，帮助青少年提升心理素质。

6. 互动社区：为青少年提供一个安全的交流平台，分享成长经历和心理困扰，互相支持。

7. 家长与教师专区：为家长和教师提供心理健康教育资源，帮助他们更好地理解和支持青少年的心理健康。

8. 心理健康档案管理：记录青少年的心理测评结果、咨询记录等，形成心理健康档案，便于长期跟踪和分析。

9. 个性化推荐：根据青少年的测评结果和浏览历史，推荐适合的心理健康内容和课程。

10. 数据分析与反馈：为平台运营者和专业人士提供数据分析工具，生成心理健康报告，为心理健康教育提供依据。

功能总结

青少年心理健康教育平台通过整合心理健康知识科普、在线测评、情绪管理工具、心理咨询预约等功能，为青少年提供了一个全面、便捷的心理健康支持环境。平台不仅帮助青少年更好地了解和管理自己的心理健康，还通过互动社区和个性化推荐功能，增强了用户的参与感和体验感。此外，家长与教师专区的设计，进一步拓展了平台的教育功能，使其能够更好地服务于青少年的心理健康发展。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

2.4 业务流程分析

2.4.1登录流程

登录模块主要满足管理员以及用户的权限登录，用户登录流程图如图2-1所示。

图2-1 登录流程图

2.4.2注册流程

未有账号的用户可进入注册界面进行注册操作，用户注册流程图如图2-2所示。

图2-2 注册流程图

2.4.3添加信息流程

用户在添加信息时，信息编号自动生成，系统会对添加的信息进行验证，验证通过则添加至数据库，添加信息成功，反之添加失败。添加信息流程如图2-3所示。

图2-3 添加信息流程图

2.4.4删除信息流程

用户可选择要删除的信息进行信息删除操作，在删除信息时系统提示是否确定删除信息，是则删除信息成功，系统数据库将信息进行删除。删除信息流程图如图2-4所示。

图2-4删除信息流程图

3.1 系统概要设计

本青少年心理健康教育平台选择B/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器结构)和基于Web服务两种模式。适合在互联网上进行操作，只要用户能连网，任何时间、任何地点都可以进行系统的操作使用。系统工作原理图如图3-1所示：

图3-1 系统工作原理图

3.2系统结构设计

整个系统是由多个功能模块组合而成的，要将所有的功能模块都一一列举出来，然后进行逐个的功能设计，使得每一个模块都有相对应的功能设计，然后进行系统整体的设计。

本青少年心理健康教育平台结构图如图3-2所示。

图3-2 系统功能结构图

3.3 数据库设计

数据库可以说是所有软件的根本，如果数据库存在缺陷，那么会导致系统开发的不顺利、维护困难、用户使用不顺畅等一系列问题，严重时将会直接损害企业的利益，同时在开发完成后，数据库缺陷也更加难以解决。所以必须要对数据库设计重点把握，做到认真细致。因此，数据库设计是这个青少年心理健康教育平台的重点要素。

3.3.1概念结构设计

(1)管理员实体属性图如下图3-3所示

图3-3管理员实体属性图

(2) 学员信息实体属性如下图3-4所示

图3-4学员信息实体属性图

(3) 课程视频管理实体属性如下图3-5所示

图3-5课程视频管理实体属性图

(4) 课程制定管理实体属性如下图3-6所示

图3-6课程制定管理实体属性图

(5) 公告信息管理实体属性如下图3-7所示

图3-7公告信息管理实体属性图

4.1系统功能模块

青少年心理健康教育平台网站，在系统首页可以查看首页、公告信息、课程视频、我的、跳转到后台、客服等内容，如图4-1所示。

图4-1系统首页界面图

学员注册，在学员注册页面通过填写用户名、密码、姓名、手机、邮箱、身份证等信息完成学员注册，如图4-2所示。

图4-2学员注册界面图

  

   课程视频，在课程视频页面可以查看课程名称、分类、图片、课程简介、视频内容、课程附件、发布日期、教师工号、职称、教师邮箱、资料文件等详细内容，如图4-3所示。

图4-3课程视频界面图

  我的，在个人中心页面通过填写用户名、密码、姓名、性别、手机、邮箱、身份证等信息进行更新信息，并可以对我的收藏进行相对应操作，如图4-4所示。

图4-4我的界面图

4.2管理员功能模块

管理员登录，通过填写注册时输入的用户名、密码、角色进行登录，如图4-5所示。

图4-5管理员登录界面图

管理员登录进入青少年心理健康教育平台可以查看首页、个人中心、学员管理、课程分类管理、心理教师管理、公告信息管理、课程视频管理、课程制定管理、系统管理等信息，如图4-6所示。

图4-6管理员功能界面图

学员管理，在学员管理页面中可以查看索引、用户名、密码、姓名、性别、头像、手机、邮箱、身份证等信息，并可根据需要进行修改或删除等操作，如图4-7所示。

图4-7学员管理界面图

课程分类管理，在课程分类管理页面中可以查看索引、分类等信息，并可根据需要进行修改或删除等操作，如图4-8所示。

图4-8课程分类管理界面图

心理教师管理，在心理教师管理页面中可以查看索引、教师工号、密码、教师姓名、性别、照片、职称、联系电话、教师邮箱等信息，并可根据需要进行修改或删除等操作，如图4-9所示。

图4-9心理教师管理界面图

公告信息管理，在公告信息管理页面中可以查看索引、教师工号、密码、教师姓名、性别、照片、职称、联系电话、教师邮箱等信息，并可根据需要进行修改或删除等操作，如图4-10所示。

图4-10公告信息管理界面图

课程视频管理，在课程视频管理页面中可以查看索引、课程名称、分类、图片、课程简介、视频内容、课程附件、发布日期、教师工号、职称、教师邮箱等信息，并可根据需要进行修改或删除等操作，如图4-11所示。

图4-11课程视频管理界面图

课程制定管理，在课程制定管理页面中可以查看索引、标题名称、分类、内容要求、备注、教师工号、教师姓名、用户名、姓名、手机、审核回复等信息，并可根据需要进行修改或删除等操作，如图4-12所示。

图4-12课程制定管理界面图

系统管理，在系统管理页面中可以查看轮播图管理等信息，并可对客服管理等信息进行相对应的操作，如图4-13所示。

图4-13系统管理界面图

4.3学员功能模块

学员登录进入青少年心理健康教育平台可以查看首页、个人中心、公告信息管理、课程制定管理、我的收藏管理等内容，如图4-14所示。

图4-14学员功能界面图

个人中心，在个人中心页面中通过填写用户名、密码、姓名、性别、头像、手机、邮箱、身份证等信息进行修改，如图4-15所示。

图4-15个人中心界面图

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