c语言程序设计杨季文,2《C语言程序设计》课程教学大纲new.doc

2《C语言程序设计》课程教学大纲new.doc

《C语言程序设计》教学大纲

课程名称：C语言程序设计课程代码课程类别：专业基础课课程性质：必修 总 学 时：60 理论学时：30实验学时：30实验项目：10个 先修课程：计算机文化基础适用专业：计算机应用技术开课单位：信息学院

一、课程性质、目的

课程性质：《C语言程序设计》是为计算机应用技术专业的学生开设的专业基础课，是一门重要的必修课。其目的是使学生掌握程序设计的基本方法，培养学生掌握利用计算机处理问题的思维方法与应用能力。要求学生掌握程序的三种基本结构及结构化的程序设计方法，了解并掌握几种典型的算法，并且能够熟练地运用C语言编写各种应用程序，为进一步学习其它相关课程奠定基础。

课程目的：通过对本课程的学习，使学生掌握程序设计的基本原理、概念和方法；在介绍算法、数据结构、计算方法、结构化程序设计方法的基础上，主要介绍C语言及其程序设计方法及应用。主要内容包括：了解C语言的各种数据类型的特点及其运用方法；掌握各类语句的语法及功能；了解算法的描述方法，并掌握一些基本的典型算法；了解程序的三种基本结构，并初步掌握结构化的程序设计方法；掌握在微机中运行C程序的过程和程序调试的方法；能够阅读、理解简单的C程序，并能自己动手编写小型的应用程序。

在对大纲内容选编时，在注重基本原理、基本概念的同时，特别强调实用系统的设计与开发，做到了理论与实践有效结合。

二、课程内容和建议学时分配

第一章：C语言概述概述

【教学基本要求】

1、Ｃ语言的特点；Ｃ语言的结构；

2、了解Ｃ语言的版本；

3、掌握Ｃ语言的上机步骤及环境

【教学时数】2课时

【教学重点和难点】

重点：

1、Ｃ语言的特点；Ｃ语言的结构；

2、Ｃ语言的上机步骤及环境。

难点：

1、Ｃ语言的特点；Ｃ语言的结构；

2、Ｃ语言的上机步骤及环境。

【教学内容】

1、C语言的发展及主要特点

2、C语言的发展史

3、C语言的主要特点

4、程序设计相关知识

5、程序设计的基本概念

6、C程序结构

7、标准库简介

8、Turbo?C集成环境的使用

第二章 数据类型、运算符与表达式

【教学基本要求】

1、掌握C的数据类型；常量与变量；整型数据；浮点型数据；字符型数据；变量赋初值；各类数值型数据间的混合运算；算术运算符和算术表达式；赋值运算符和赋值表达式；逗号运算符和逗号表达式。

【教学时数】4课时

运算符和表达式标识符、常量和变量运算符和表达式标识符、常量和变量1、标识符、常量和变量　2、标识符常量和变量　简单数据类型　运算符和表达式　算法结构化程序设计C语言基本语句　C语言中数据的输入输出　if语句　switch语句　数组元素的引用二维数组元素的引用字符数组与字符串二维数组元素的引用一维数组　　二维数组　　多维数组　字符串宏定义文件包含带参数的宏定义宏定义文件包含　条件编译指针变量作为函数参数函数的指针和返回指针值的函数指针变量作为函数参数函数的指针和返回指针值的函数指针的基本概念　指针和指针变量　指针和数组　指针数组　函数的指针和返回指针值的函数　章??数据类型、运算符与表达式4实验2学时3第三章 ?顺序程序结构设计?8实验4学时4第四章选择结构程序设计8实验4学时5第五章循环结构程序设计8实验4学时6第六章数组8实验4学时7第七章函数8实验4学时8第八章预处理命令2实验2学时9第九章指针12实验6学时三、实验(上机)内容和建议学时分配

实验项目与学时分配一览表

序号实验名称内容提要实验学时每组人数实验类型实验要求备注1实验一：Turbo C环境的认识与使用使用Turbo C的各级菜单和配置起环境22验证必做2实验二：C语言格式输入、输出字符的输入和输出函数：getchar( )、putchar( )；格式输入和输出函数：scanf( )、printf( )22设计必做3实验三： 分支结构程序设计if语句；switch语句22设计必做4实验四：循环结构程序设计while语句；do- while语句；for语句；几种循环的比较；break语句和continue语句。42设计必做5实验五：数组程序设计(一)一维数组的定义和引用22设计必做6实验六：数组程序设计(二)二维数组的定义和引用；字符数组42设计必做7实验七：函数