江苏工程职业技术学院计算机专业,江苏工程职业技术学院-CSDN博客

本课程旨在提升学生的信息化素养，通过理论与实践教学，使学生掌握计算机基础操作、办公软件应用及网络技术等核心技能。课程包含计算机基础知识、操作系统、办公软件使用等内容。

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课程大纲

《现代信息技术应用》课程标准

课程代码：F6003

课程类型：理实一体化课

学时/学分：56/3.5

适用专业：全校各专业

1.课程概述

《现代信息技术应用》是面向高职学生的一门公共必修课，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素养的一门公共基础课程。它是为培养能适应未来生产、管理、服务和技术第一线的技能型人才服务的。

该课程涉及的学生人数多、专业面广、影响大。课程内容设置主要依据社会对大学毕业生信息化素养的需求、统筹兼顾我校各专业培养计划及“全国计算机等级考试一级MS Office”考试大纲要求。该课程教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德。培养学生掌握计算机基础知识、计算机及其常用办公软件、 Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识。有益于为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为学生学习后续专业课程奠定一定的基础。

本课程没有先行课，开课对象为大学一年级学生。本课程也无直接的后续课，但它是所有学生学习计算机其它课程的基础。

2.课程目标

本课程的培养目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，掌握信息化社会所必须的信息基础知识，计算机基本知识和网络基本知识，熟练掌握计算机的基本操作技能，具有用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进学生专业相关学科的学习。注重计算机应用技术与学生各自的专业课学习相结合，提高大学生基本素质与能力。

3.课程实施和建议

3.1课程内容和要求

课程设计相关说明：本课程主要教学内容包括计算机的基础知识、计算机系统的基本软硬件组成和各部分的功能、操作系统的基本功能、windows 7操作系统的基本操作方法、文字处理、电子表格、多媒体演示软件的基本知识。MS office 2010软件中Word、Excel、PowerPoint的基本操作方法，汉字键盘输入法，计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，电子邮件及IE浏览器的使用，以及计算机安全使用和计算机病毒防治的基本知识。

为使学生对计算机基础有一个整体的理解，实现教、学、做的统一，让学生逐步掌握计算机基础相关的知识和技能，本课程以6个学习情境来组织教学，以任务为教学载体实施教学。6个学习情境分别为：选配计算机，操作系统设置与管理，网络的认识与使用，文档编辑于处理，数据处理与分析，演示文稿的制作与使用。

3.2教学方法和教学手段

根据课程内容和学生特点，灵活运用过程导向教学法、任务驱动教学法、示范模拟训练教学法、多媒体组合教学法、案例教学法、练习指导法等组织教学。理论实践并进，“教、学、做”三位一体。

多采用讨论、示范、启发等教学方法以用于各种教学内容的不同学习阶段。使学生的主动性增强，思维活跃，自主的、积极的参与学习促进其自主学习。引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。

加强网络教学资源建设，建立了网络学习辅导与交流互动平台，充分发挥了学生主体和教师主导作用。

3.3教学评价

1、考核要求

课程考核应符合《江苏工程职业技术学院课程考核管理办法》的规定，平时表现(考勤、作业)占40%+阶段性考核(理论题测试)占20%，以计算机上机操作考试方式进行考核，占40%，无补考，学生通过全国计算机一级MS-OFFICE考试则视为补考通过。

本课程标准所列内容均为命题内容，试题覆盖到全面，要重点突出。评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上肯专研的学生应在评价时给予鼓励。

其中，阶段性考核在教学中分平时表现和阶段性考核评分，在课程结束时进行期末终结性考核以计算机上机操作方式考察学生对所学知识或计算机操作能力的掌握程度。

2、注意事项

课程任课教师要按照课程考核要求实施考核，注意做好学习过程、到课情况、平时作业、实验(践)情况、考核情况的相关记录，作为学生最终评定成绩的明确依据，并与成绩册一同形成成绩档案保存。