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第课 认识计算机(范文)

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第3课 认识计算机—计算机的硬件组成

一、教学目标：

认识计算机并了解各种各样的计算机。

体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。

体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程。

培养学生学习信息技术的兴趣。

二、教学重点：

体会鼠标输入及键盘输入

三、教学准备

多媒体教学软件、鼠标一个、键盘一个

四、教学过程

(一)、简要介绍计算机

(二)、我来做

1、引导学生找到计算机电源开关，并启动计算机，观察启动过程中的主机、显示器、键盘，2、说说开机前后观察到的现象并填写下表：

主机

显示器

键盘

摸到的

看到的

指示灯亮

显示器亮

指示灯亮

听到的

声音嘀的响声

3、提示开机顺序：先开显示器，在开主机

(三)、涂涂画画

1、介绍鼠标的操作

鼠标操作

操作说明

单击

按鼠标左键一下

双击

快速连续按鼠标左键两下

右击

按鼠标右键一下

拖动

按住鼠标左键并移动鼠标

2、画图，引导学生打开画图程序，单击开始－程序－附件－画图，并在画布上涂涂画画。

五、小结

六、教学反思

由于使用电脑离不开最基本的鼠标操作，而低年级学生初次接触电脑，对于鼠标的操作不是太好掌握，所以决定在下一课加入纸牌游戏这个环节，通过这个环节来使学生掌握鼠标的操作，同时增加电脑的学习兴趣。

第4课 玩“纸牌”游戏—初步认识软件

一、教学目标：

认识计算机并了解各种各样的计算机软件。

体会计算机软件和计算机硬件的区别。

培养学生学习信息技术的兴趣。

二、教学重点：

体会计算机软件和计算机硬件的区别

三、教学准备

多媒体教学软件、鼠标一个、键盘一个

四、教学过程

一、纸牌游戏

1、引导学生打开纸牌游戏，单击开始－程序－附件－游戏－纸牌。

2、讲解纸牌的玩法(不要求学生完全掌握玩法，只要通过游戏熟练鼠标的使用即可)

二、敲敲打打

1、引导学生打开记事本程序，单击开始－程序－附件－记事本。

2、在键盘上敲敲打打，观察记事本的变化

3、按回车键，观察效果

4、移动光标移动键并敲打字符键或数字键，观察字符输入到了哪里。

5、学生交流：说说你了解的有关计算机的信息。

6、引导学生学会正确的关机。

三、小结

四、教学反思

计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。而纸牌游戏的环节是我根据以往的教学经验增加的，因为学生年龄小并且是初次接触计算机，对于鼠标的操作不容易掌握，这样就会给以后的教学带来很大的麻烦，所以通过这个环节使学生熟练的掌握了单击、双击还有拖动等。取到了很好的教学效果，并且培养了学生学习计算机的兴