使用计算机控制台方法,一种计算机教学用控制台的制作方法_2

一款专为教学设计的控制台,结合旋转盘、升降筒与限位装置,能灵活调节投影仪角度和坐垫高度,便于课堂演示。弧度设计用于角度检测,车轮与刹车锁增强移动便利性和安全性。

摘要生成于 C知道 ,由 DeepSeek-R1 满血版支持, 前往体验 >

19,旋转盘19通过固定筒20与底盘17连接,旋转盘19连接有摆杆21,摆杆21的端部设有投影仪22 ;通过旋筒15可以控制升降筒16实现竖直升降调节,从而可以方便控制投影仪22实现竖直升降调节,且投影仪22可以通过旋转盘19绕底盘17做旋转调节,更加方便了对投影仪22的倾斜度调节,方便教学使用;底板11上设有第一限位条23与第二限位条24,第一限位条23与第二限位条24的形状大小相同,第一限位条23与第二限位条24呈平行布置,第一限位条23与第二限位条24呈竖直布置,第一限位条23与第二限位条24布置在导向筒14的两边,通过第一限位条23与第二限位条24可以使导向筒14限位在底板11上;底板11上设有导向管25,导向管25呈竖直布置,导向管25为管状结构,导向管25的端部设有旋管26,旋管26通过卡扣与导向管25连接,导向管25内套装有升降管27,升降管27呈竖直布置,升降管27的外表面设有外螺纹,旋管26的内表面设有内螺纹,旋管26与升降管27通过螺纹连接,升降管27的端部设有坐垫28,坐垫28上设有坐槽29 ;旋管26的旋转可以控制升降管27沿着导向管25做竖直升降运动,从而可以控制坐垫28做竖直升降运动,方便了使用者教学;底板11上设有导向道30,导向道30呈竖直布置,导向道30布置在坐垫28的背部,导向道30设有导向槽31,导向槽31设有第一滑块32与第二滑块33,第一滑块32、第二滑块33分别与坐垫28的背部连接;坐垫28做竖直升降运动可以通过第一滑块32、第二滑块33沿着导向槽31做竖直升降运动,坐垫28的升降运动更加稳定;底盘17的边缘位置设有弧度18,弧度18的表面设有荧光层,可以通过弧度18探测旋转盘19旋转的角度;坐垫28的顶部设有靠枕34,方便使用者依靠,升降筒16的底部设有车轮35,方便升降筒16的移动,底板11的底部设有刹车锁36,可以锁住第一移动轮12。

[0019]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

【主权项】

1.一种计算机教学用控制台,包括底板(11),其特征在于:底板(11)的底部设有第一移动轮(12)与第二移动轮(13),第一移动轮(12)与第二移动轮(13)的形状大小相同,第一移动轮(12)与第二移动轮(13)均为万向轮;底板(11)上设有导向筒(14),导向筒(14)为筒状结构,导向筒(14)的端部设有旋筒(15),旋筒(15)与导向筒(14)通过卡扣连接,旋筒(15)的内表面设有内螺纹,导向筒(14)内套装有升降筒(16),升降筒(16)呈竖直布置,升降筒(16)的外表面设有外螺纹,旋筒(15)与升降筒(16)通过螺纹连接,升降筒(16)的端部设有底盘(17),底盘(17)设有旋转盘(19),旋转盘(19)通过固定筒(20)与底盘(17)连接,旋转盘(19)连接有摆杆(21),摆杆(21)的端部设有投影仪(22);底板(11)上设有第一限位条(23)与第二限位条(24),第一限位条(23)与第二限位条(24)的形状大小相同,第一限位条(23)与第二限位条(24)呈平行布置,第一限位条(23)与第二限位条(24)呈竖直布置,第一限位条(23)与第二限位条(24)布置在导向筒(14)的两边,底板(11)上设有导向管(25),导向管(25)呈竖直布置,导向管(25)为管状结构,导向管(25)的端部设有旋管(26),旋管(26)通过卡扣与导向管(25)连接,导向管(25)内套装有升降管(27),升降管(27)呈竖直布置,升降管(27)的外表面设有外螺纹,旋管(26)的内表面设有内螺纹,旋管(26)与升降管(27)通过螺纹连接,升降管(27)的端部设有坐垫(28),坐垫(28)上设有坐槽(29);底板(11)上设有导向道(30),导向道(30)呈竖直布置,导向道(30)布置在坐垫(28)的背部,导向道(30)设有导向槽(31),导向槽(31)设有第一滑块(32)与第二滑块(33),第一滑块(32)、第二滑块(33)分别与坐垫(28)的背部连接。

2.如权利要求1所述的计算机教学用控制台,其特征在于:底盘(17)的边缘位置设有弧度(18) ο

3.如权利要求2所述的计算机教学用控制台,其特征在于:弧度(18)的表面设有荧光层O

4.如权利要求1所述的计算机教学用控制台,其特征在于:坐垫(28)的顶部设有靠枕(34)。

5.如权利要求1所述的计算机教学用控制台,其特征在于:升降筒(16)的底部设有车轮(35)ο

6.如权利要求1所述的计算机教学用控制台,其特征在于:底板(11)的底部设有刹车锁(36)ο

【专利摘要】本实用新型提供了一种计算机教学用控制台,包括底板,底板上设有导向筒,导向筒的端部设有旋筒,旋筒与升降筒通过螺纹连接,升降筒的端部设有底盘,底盘设有旋转盘,旋转盘连接有摆杆,摆杆的端部设有投影仪。底板上设有导向管,导向管的端部设有旋管,导向管内套装有升降管,升降管的端部设有坐垫,坐垫上设有坐槽。本实用新型通过旋筒可以控制升降筒实现竖直升降调节,从而可以方便控制投影仪实现竖直升降调节,且投影仪可以通过旋转盘绕底盘做旋转调节,更加方便了对投影仪的倾斜度调节,方便教学使用;旋管的旋转可以控制升降管沿着导向管做竖直升降运动,从而可以控制坐垫做竖直升降运动,方便了使用者教学。

【IPC分类】G09B5-02, G03B21-54

【公开号】CN204390506

【申请号】CN201520072752

【发明人】徐伟华

【申请人】临沂大学

【公开日】2015年6月10日

【申请日】2015年2月2日

评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值