GER_B2.
0108G
Konjunktiv
I und II
Learning Unit: Modern Communication and Progress
Grammar & Structure
Level B2
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Konjunktiv I und II Leitfaden
Inhalt
Wiederholt in dieser Stunde noch einmal die Bildung und den Gebrauch von
Konjunktiv I und Konjunktiv II
Lernergebnisse
1. Wiederholt, wie die Formen des Konjunktivs gebildet werden
2. bt, Wnsche auszudrcken und Ratschlge zu geben
3. Wendet den Konjunktiv an, um die indirekte Rede zu bilden
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Einleitung
<Grafik> <Grafik>
Ich kmmere mich Der Journalist
darum sagt der berichtet, dass der
Botschafter. Botschafter sich
darum kmmere.
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Einleitung
Knntest du mir
bitte einmal helfen?
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Gebrauch des Konjunktiv II
Bitte beachte
Der Konjunktiv II (in der Gegenwart) wird verwendet:
1. Um unmgliche und unwahrscheinliche Bedingungen und
Wnsche zu benennen
2. Um Zweifel an einer Frage, Vermutung oder Feststellung
auszudrcken
3. Um etwas hflich auszudrcken
4. Um Ratschlge zu geben
Beispiele
Ich wre jetzt gerne am Meer!
Er knnte schon nach Hause gegangen sein.
Knntest du mir bitte einen Bleistift geben?
An deiner Stelle wrde ich Rcksicht auf seine Worte nehmen.
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Satzstellung
Bitte beachte
Die Position im Satz
Beispiele
Knntest du vielleicht am Nachmittag zurckrufen? (Frage)
Wre ich doch nur frher auf den Gedanken gekommen! (unmgliche Bedingung)
Wenn ich doch nur frher auf den Gedanken gekommen wre. (unmgliche
Bedingung)
Satzstellung
Position 2 Ende
Knntest du vielleicht am Nachmittag zurckrufen?
Wre ich doch nur frher auf den gekommen!
Gedanken
Wenn ich doch nur frher auf den gekommen
Gedanken wre!
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Bildung des Konjunktiv II
Die Formen des Konjunktiv II werden vom Indikativ Prteritum abgeleitet.
Bei unregelmigen, starken Verben bekommen die Stammvokale a, o, u
einen Umlaut.
Die Personalendungen sind (wie beim Konjunktiv I) e, -est, -e, -en, -et, -
en.
sein haben werden kommen gehen geben
ich wre htte wrde kme ginge gbe
du wrest httest wrdest kmest gingest gbest
er/sie/es wre htte wrde kme ginge gbe
wir wren htten wrden kmen gingen gben
ihr wr(e)t httet wrdet kmet ginget gb(e)t
sie/Sie wren htten wrden kmen gingen gben
Genauso mit: wissen wsste, bleiben- bliebe, brauchen bruchte,
tun tte usw.
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Bildung
Bitte beachte
Konjunktiv II der Modalverben
ich knnte
du msstest
er sollte
sie knnte + Infinitiv des Vollverbs
es drfte Beispiele:
wir bruchten du solltest aufrumen,
ihr knntet wir drften angeben,
sie, Sie mssten ihr knntet schicken
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bungen
Sprechen
Bestimmt die korrekte Form des Verbs.
1) Ich hatte/htte/habe gerne einen schnelleren Computer.
2) Der Chef msste/mssten/musste eine wichtige Entscheidung
treffen, aber er ist zu zgerlich.
3) Ich machte/machen/mchte gerne eine wichtige Entdeckung.
4) An deiner Stelle kaufen/kaufte/kuf ich dieses Mobiltelefon.
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bungen
Schreiben
Fgt die fehlenden Formen hinzu.
Verb 1 Verb 2 Verb 3 Verb 4
ich besuchte wre
du gbest wrest
er / sie / besuchte behauptete
es
wir gben wren
ihr besuchtet behauptetet
sie / Sie gben behaupteten
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bungen
Schreiben
Fllt die Lcken!
1) Wenn ich mehr Geld htte, _____ ich das neue Modell. (bestellen)
2) Auch wenn mein Freund kein Mobiltelefon htte, _____ er fr mich
immer noch liebenswert. (bleiben)
3) Tina _______ erleichtert, wenn ihr Forschungsvorhaben genehmigt
werden wrde. (sein)
4) Wenn die Mnner krperbewusster wren, _____ sie weniger vor
dem Fernseher. (sitzen)
5) Wenn ich knnte, _______ ich ein Heilmittel gegen diese Krankheit.
(erfinden)
6) Wenn sich der Forscher Mhe gbe, _____ er den Auftrag bald
fertig. (haben)
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bungen
Schreiben
Was wrdet ihr tun, wenn?
1. Wenn ich ein Medikament entwickeln knnte,
2. Wenn ich das Fernsehprogramm mitbestimmen knnte,
3. Wenn ich mir fr die Zukunft etwas wnschen knnte,
4. Wenn ich etwas erfinden knnte,
5. Wenn ich mir ein Mobiltelefon aussuchen knnte,
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Wnsche ausdrcken
Ein Wunsch in der Gegenwart man wnscht sich jetzt etwas, aber man
zweifelt daran, dass es klappt
Beispiel
Wenn mein Freund die Prfung nur bestnde! (Die Prfung findet gerade oder in der
Zukunft statt. Der Sprecher zweifelt am Bestehen seines Freundes)
Wre mein Freund doch schon da! (Der Freund ist noch nicht da, der Sprecher wartet
gerade auf ihn.)
Ein irrealer Wunsch in der Vergangenheit man wnscht sich, dass ein
Ereignis in der Vergangenheit anders gelaufen wre
Beispiel .
Htte er die Prfung doch nur bestanden! (Die Prfung ist vorbei, der Freund hat sie
nicht bestanden und man kann nichts mehr daran ndern.)
Wenn mein Freund nicht zu spt gekommen wre! ( Aber er hat sich versptet!)
Der Konjunktiv II der Vergangenheit dient dazu, irreale Aussagen in der Vergangenheit
auszudrcken.
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Bildung des Konjunktiv II in der Vergangenheit
Bitte beachte
Die Bildung des Konjunktiv II in der
Vergangenheit
Konjunktiv II von Partizip II Konjunktiv II Partizip II
sein von haben
ich wre htte
du wrest httest
er/sie/es wre + gekommen htte + bestanden
wir wren htten
ihr wr(e)t httet
sie/Sie wren htten
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bungen
Sprechen
Bildet den Konjunktiv II der Vergangenheit.
1) Wir bestehen
2) Du seist
3) Wir gingen
4) Sie kme
5) Sie e
6) Du lassest
7) Es passiere
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bungen
Schreiben
Formuliere die Stze mit fast im Konjunktiv
II der Vergangenheit.
1) Hast du den Vortrag verpasst? Nein, aber ich _____ fast ______. (zu
spt kommen)
2) Hast du die Experimente erfolgreich durchgefhrt? Ja, aber ich
_____ fast _______. (einen Fehler begehen)
3) Hast du den neuen Computer bekommen? Ja, aber ich _____ fast
_____ . (die ffnungszeiten verpassen)
4) Hat deine Professorin den Aufsatz fr das Fachmagazin schon
korrigiert? Ja, aber sie ____ fast ______ . (den Einsendeschluss
verpassen)
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Gebrauch des Konjunktiv I
Bitte beachte
Der Konjunktiv I (in der Gegenwart) wird verwendet:
1. in der indirekten Rede
2. in Aufforderungen, Anweisungen und Empfehlungen
3. fr einige feste Redewendungen, die Wnsche
ausdrcken
Beispiele
Der IT-Chef besttigt, dass das neue Modell fr Jedermann bezahlbar sei.
Man fge Schwefeldioxid hinzu, um das Experiment abzuschlieen.
Gott sei Dank!/ Lang lebe der Knig!
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Bildung
Die Formen des Konjunktivs I werden vom Wortstamm des Infinitivs
abgeleitet. An den Stamm werden die Konjunktivendungen e, -est, -e, -en,
-et und en angefgt. Starke Verben ndern den Stammvokal nicht.
haben lesen kommen gehen geben
ich habe lese komme gehe gebe
du habest lesest kommest gehest gebest
er/sie/es habe lese komme gehe gebe
wir haben lesen kommen gehen geben
ihr habet leset kommet gehet gebet
sie/Sie haben lesen kommen gehen geben
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Bildung
sein werden knnen mgen wollen
ich sei werde knne mge wolle
du seiest werdest knnest mgest wollest
er/sie/es sei werde knne mge wolle
wir seien werden knnen mgen wollen
ihr seiet werdet knnet mget wollet
sie/Sie seien werden knnen mgen wollen
Bitte beachte! Wenn die Formen des Indikativs und des Konjunktivs I
bereinstimmen, wird oft die Form wrde + Infinitiv bevorzugt.
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bungen
Schreiben
Fgt die fehlenden Formen hinzu.
Verb 1 Verb 2 Verb 3 Verb 4
ich stelle habe
du gebest habest
er / sie / stelle wolle
es
wir geben haben
ihr stellet wollet
sie / Sie geben wollen
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bungen
Sprechen
Ergnzt die Konjunktiv I Form von sein.
1. Peter sagt, er ________ ein richtiger Erfindergeist.
2. Die Kunden beschweren sich darber, dass die neuen Modelle sehr
schwer zu bedienen _______ .
3. In der Zeitung stand, dass die ersten Tests des neuen Medikaments sehr
erfolgsversprechend _______ .
4. Der Forscher behauptet, dass es seine Idee ______ und dass seine
Gedanken geklaut wurden.
5. Die Mutter erzhlt, dass ihr kleiner Sohn ein richtiger Entdecker _____ .
6. Er beklagt, dass ihr schtig nach dem Fernseher _________ .
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Umgangssprache
Bitte beachte
In der Umgangssprache wird der Konjunktiv I
oft durch den Indikativ ersetzt.
Auerdem wird fr den Konjunktiv II in der
Umgangssprache meist die Umschreibung mit
wrde verwendet.
Beispiel
Er hat gesagt, dass er ins Theater gehe. => Er hat gesagt, dass er ins Theater geht.
Er sagte, dass er ins Theater ginge. => Er hat gesagt, dass er ins Theater gehen wrde.
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Zusammenfassung
Konjunktiv I und II
1. Bildung der Konjunktiv-Formen Du hast wiederholt, wie die Formen des
Konjunktiv I und II gebildet werden
2. Gebrauch der Konjunktiv-Formen Du hast wiederholt, wie der Konjunktiv I
und II gebraucht werden
3. bungen Mithilfe der bung hast du dein Wissen
gefestigt
4. Umgangssprache! In der Umgangssprache wird der
Konjunktiv oft durch andere Verbformen
ersetzt!
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Hausaufgaben
Die folgenden bungen knnt ihr nach der Stunde
bearbeiten und beispielsweise in einer Privatstunde
besprechen.
Sie sollen dabei helfen, das Gelernte zu vertiefen.
Viel Erfolg!
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Hausaufgaben
Schreiben
Formuliere Wnsche!
Muster: Du wnschst dir, bald Urlaub zu haben. Htte ich doch bald Urlaub!
Du wnschst dir
1) , dass das Telefon bald klingelt.
2) von deinem Freund aus Japan eine Email zu
bekommen.
3) , dass der neue Computer bald erscheint.
4) , dass eine Heilmethode erfunden wird.
5) bald wieder gesund zu werden.
6) eine Erfindung machen zu knnen.
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Hausaufgaben
Schreiben
Drcke es hflich aus.
1) Schicke uns die Dokumente!
=> Knntest du/wrdest du uns bitte die Dokumente schicken?
2) Nehmt mich zu dem Vortrag mit!
3) Leihe mir deinen Laptop!
4) Kauft mir die neue Speicherkarte!
5) Gib mir meine Fachzeitschrift zurck!
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Hausaufgaben
Schreiben
Finde den Fehler und schreibe die Ratschlge neu.
1) An deiner Stelle schreibe ich das Referat um!
2) An deiner Stelle kaufe ich den neuen Laptop!
3) An deiner Stelle sitze ich nicht jeden Tag vor dem Fernseher!
4) An deiner Stelle schenke ich deiner Tochter ein Mikroskop!
5) An deiner Stelle vertraue ich in die Zukunft!
6) An deiner Stelle gehe ich zu dem Vortrag!
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Hausaufgaben
Schreiben
Wandle in die indirekte Rede um.
1. Der Lehrer sagt: Dieser Forscher ist von sehr groer Bedeutung.
2. Der Forscher sagt: Ich muss das Konzept noch berarbeiten. Danach wird
der Versuch funktionieren!
3. Der Assistent erwidert: Da bin ich mir leider nicht so sicher!
4. Der Professor versichert seiner Studentin: Ich korrigiere den Aufsatz
rechtzeitig!
5. Die Forscherin verkndet: Wir knnen mit einer neuen Testphase
beginnen!
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Hausaufgaben
Schreiben
Dein Freund mchte seine Erfindung berhmt
machen. Was kannst du ihm raten?
1) An deiner Stelle
2)
3)
4)
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