Einführung in die

hieroglyphisch-ägyptische
Schrift und Sprache
Propädeutikum
mit Zeichen- und
Vokabellektionen,
Übungen und
Übungshinweisen

Daniel A. Werning

Humboldt-Universität zu Berlin
Berlin 2015
Titelbild: Grabpfeiler mit der Darstellung Sethos’ I. vor dem Gott Osiris (© Staatliche Museen zu Berlin,
Ägyptisches Museum und Papyrussammlung, Inv.-Nr. ÄM 2058, Foto: Sandra Steiß, http://www.smb-
digital.de/eMuseumPlus?service=ExternalInterface&module=collection&objectId=757102; mit freundlicher
Genehmigung).

Bibliographische Angaben
Daniel A. Werning, Einführung in die hieroglyphisch-ägyptische Schrift und Sprache. Propädeutikum mit
Zeichen- und Vokabellektionen, Übungen und Übungshinweisen, 3. verbesserte Ausgabe, Berlin 2015: eDoc-
Server der Humboldt-Universität zu Berlin (http://edoc.hu-berlin.de), Book on Demand.

Ausgaben
3. verbesserte = 1. veröffentlichte Ausgabe 2015 (mit dem Untertitel Propädeutikum mit Zeichen- und
Vokabellektionen, Übungen und Übungshinweisen),
2. verbesserte und umgestellte, unveröffentlichte Ausgabe, Jahrgang 2013–2014 (ohne Untertitel),
1. unveröffentlichte Ausgabe, Jahrgang 2011–2012 (mit dem Untertitel Ein Lehrskript).

© Daniel A. Werning
Inhalt

Vorwort—VII
Abkürzungen—IX
Zeittafel—X
Abbildungsverzeichnis—X
§1 Schriftsprachstufe—1
§2 Schriftsysteme und Transliteration—2
§3 Das hieroglyphisch-ägyptische Alphabet und „Einkonsonantenzeichen“—7
§4 Interpunktion in der Transkription—10
§5 Nicht-Schreibung von Halbkonsonanten/Halbvokalen—11
§6 Aussprache von Worttranskriptionen—12
§7 Kategorisierungszeichen: „Klassifikatoren“—14
§8 Funktion von Klassifikatoren—16
§9 Wortzeichen: „Logogramme“—17
§10 Überbegriff „Semogramm“—18
§11 Mehrkonsonantenzeichen—19
§12 Phonogramme als Phonetische Komplemente—20
§13 Phono-Repeater—21
§14 Zeichenfunktionsklassen und Multifunktionalität—23
§15 Erman & Grapow, Wörterbuch der aegyptischen Sprache—25
§16 Alternative Transkriptionssymbole—29
§17 Schreibvarianten aufgrund hintergründigen Lautwandels—30
§18 Lautannäherungsschreibungen—33
§19 Moderne Transkriptionen—34
§20 Computer-Kodierung von Transkription nach Manuel de Codage—35
§21 Suche im Thesaurus Linguae Aegyptiae—36
§22 Die Wortart „Substantiv“—37
§23 Genus des ägyptischen Substantivs—39
§24 Numerus des ägyptischen Substantivs—40
§25 Bestimmtheit—42
§26 „Genitiv“-Attribute: „direkter Genitiv“ und „indirekter Genitiv“—42
§27 Umstellung honorum causa—44
§28 Personalpronomina I: „Suffixpronomina“—46
§29 Suffixpronomina an Substantiven—47
§30 Demonstrativpronomina I: Hauptreihen—48
§31 Demonstrativpronomina II: Nebenreihen—50
§32 Verben: die Haupt-Verbwurzelklassen—52
§33 Die Haupttempora: „Imperfektiv“ sḏm(=f), „Anterior“ sḏm.n(=f) und „Subjunktiv“ sḏm(=f)—53
§34 Der verbale Hauptsatz mit Imperfektiv, Anterior und Subjunktiv—55
§35 Der Imperfektiv-Hauptsatz mit S–V–S'–O—57

III
 §36 Personalpronomina II: „Enklitische Personalpronomina“—58
§37 Identifikation und Reihenfolge von Aktanten nach Verben—61
§38 Sonderfall sḏm.n(=j)-w(j): Anterior mit Subjekt und Objekt der 1SG—62
§39 Der Subjunktiv als Objekt-Gliedsatz nach rḏ(j) ‘geben, veranlassen’—63
§40 „Perfektiv“ sḏm(=f) und „Posterior“ sḏm.w(=f)—64
§41 Der verbale Hauptsatz mit Perfektiv und Posterior—66
§42 Perfektiv vs. Anterior und dtsch. hörte vs. hat gehört—66
§43 Der Posterior unter Druck—67
§44 Wege zur Bestimmung von Verbalformen—67
§45 Anterior im performativen Gebrauch: der Sonderfall ḏ(j).n(=j) n=k …—69
§46 Negierte Verbalsätze—70
§47 Präpositionen—74
§48 Adverbien—77
§49 Adverbialphrasen als Prädikat: der „Adverbialsatz“—77
§50 Semantisch besondere Adverbialsätze—80
§51 Adverbialsatz und Verbalsatz in Konkurrenz—82
§52 Existenzsätze—83
§53 Adverbiale Substantive—84
§54 Adjektive—84
§55 Adjektive als Attribut—86
§56 Substantivierte Adjektive—87
§57 Adjektive als Prädikat: der „Adjektivalsatz“—88
§58 Indefinitpronomina—89
§59 Anstelle von adjektivischer Steigerung—90
§60 Adjektive im Bahuvrīhi-Kompositum: die „nfr-ḥr-Konstruktion“—91
§61 Personalpronomina III: „Selbständige Personalpronomina“—92
§62 Substantive und Pronomina als Prädikat: „Nominalsätze“—93
§63 Gebrauch des Nominalsatzes—95
§64 Negation des Nominalsatzes—97
§65 Prädikatstypen: Verbalsätze, Adverbialsätze, Adjektivalsätze und Nominalsätze—98
§66 Zahlen—99
§67 Datumsangaben—102
§68 Nominalphrasen—103
§69 Koordination, Disjunktion und Apposition—105
§70 Der „Resultativ“ sḏm—106
§71 Der Resultativ als Hauptsatz—109
§72 Der Resultativ von rḫ ‘kennenlernen’—112
§73 Adjektivische Derivation: die „Nisben“—112
§74 Sonderformen de-präpositionaler Nisben—115
§75 Erkennbarkeit von Nisben—116
§76 Der Imperativ sḏm—117
§77 Das „Negativkomplement“ sḏm.w—120

IV
§78 Adverbiale Nebensätze und parataktische Hauptsätze—122
§79 Verbalsatzkategorien: Tempus, Aspekt und Modus—126
§80 Passive Verbalformen—128
§81 Gebrauch und Erkennbarkeit der passiven Verbalformen—130
§82 Sonderfälle in Bezug auf die Aktanten am Passiv—133
§83 Die finiten „Nominalen Verbalformen“—135
§84 Nominale Verbalformen als substantivische Verbalformen—138
§85 Nominale Verbalformen in der „Emphatischen Konstruktion“—140
§86 Nominale Verbalformen als initialer Nebensatz (Konverben)—142
§87 Erkennung Nominaler Verbalformen—144
§88 Der „Kompletiv“ sḏm.t(=f)—145
§89 Die „konsekutiven“ Verbalsuffixe -jn, -ḫr und -kꜢ—147
§90 Rede- und Rednereinleitungen—149
§91 Dreimal jn, ḫr und kꜢ: ein Überblick—150
§92 Der Infinitiv sḏm—150
§93 Verbalsätze mit Infinitiv: „Periphrastische Verbalsätze“—156
§94 Der pleonastische Infinitiv sḏm.t—158
§95 Partizipien I: das merkmallose „Neutrale Partizip“—158
§96 Partizipien II: das „Distributive Partizip“—161
§97 Besondere Partizipialformen zweiradikaliger Verben—163
§98 Das Posteriore „Partizip“ sḏm.tï.f—164
§99 Spaltsätze—164
§100 Der Relativsatz mit Relativpronomen—166
§101 „Relativformen“: Relativsätze in Verbalform—171
§102 Die sḏm pw jr.n(=f)-Konstruktion—175
§103 Relativsätze mit passiven Partizipien—175
§104 Adjektivische vs. adverbiale Attribute und „Virtuelle Relativsätze“—176
§105 Übersicht über die Verbalformen des Mittelägyptischen—179
Übungen—183
Übung 1: Lesereihenfolge—184
Übung 2: Alphabet und Transkription—185
Übung 3: Zeichenfunktionen—187
Übung 4: Das Wörterbuch der aegyptischen Sprache—189
Übung 5: Substantive und „Genitiv“-Attribute—191
Übung 6: Suffixpronomina und Demonstrativpronomina—193
Übung 7: Haupttempora der Suffixkonjugation—195
Übung 8: Enklitische Personalpronomina und rḏ(j) + Subjunktiv—197
Übung 9: Posterior und Perfektiv—199
Übung 10: Negierte Verbalsätze—200
Übung 11: Präpositionen, Adverbien und Adverbialsätze—202
Übung 12: Adjektive, Adjektivalsätze und Bahuvrihi-Komposita—205
Übung 13: Nominalsätze—208

V
 Übung 14: Zahlen—211
Übung 15: Resultativ—211
Übung 16: Nisben—214
Übung 17: Imperativ—217
Übung 18: Adverbiale Nebensätze und parataktische Hauptsätze—219
Übung 19: Passive Verbalformen—222
Übung 20: Nominale Verbalformen—224
Übung 21: Kompletiv und Konsekutivformen—225
Übung 22: Infinitiv und Periphrastische Verbalsätze—227
Übung 23: Partizipien und Relativsätze—229
Übung 24: Relativformen und passive Partizipien—233
Zeichen- und Vokabellektionen—239
Bibliographie—259

VI
Vorwort

Dieses ist eine Einführung in die klassische ägyptische Hieroglyphenschrift und in die klassische ägypti-
sche Literatur- und Religionssprache. Sie richtet sich genauso an Studierende wie an orthographisch oder
linguistisch interessierte ForscherInnen und Laien. Hieroglyphische Schreibungen werden im ersten Ab-
schnitt mittels einer eigens entwickelten Zeichenfunktionsglossierung erklärt. Die Beispielsätze im Gram-
matikteil sind teils modern konstruiert, teils dem reichen Fundus von Beispielsätzen der Einführungsgram-
matiken von James P. Allen (Middle Egyptian, 2000/2010) und Wolfgang Schenkel (Tübinger Einführung in
die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift, 2005/2012) entnommen. Diese Beispielsätze werden hier in der
Regel mittels einer Interlinearglossierung nachvollziehbarer gemacht. Neben der Grammatik enthält diese
Einführung 25 Übungseinheiten und eine Liste von ca. 200 zu lernenden Zeichen mit ca. 250 Funktionen
sowie ca. 300 Vokabeln. Die Zeichenlernliste erschließt sukzessive insbesondere die nachweislich eigener
statistischer Forschungen am häufigsten genutzten Zeichen. Die Übungen 7–22 bestehen zum größten Teil
aus Verweisen auf ausgewählte Übungssätze, die in der genannten Einführungsgrammatik von James P.
Allen (2. Auflage, 2010) oder in Erhart Graefes (Mittelägyptische Grammatik für Anfänger, 1997) abgedruckt
sind, angereichert mit Hinweisen zu denjenigen Zeichen und Vokabeln, die nicht Teil des Zeichen- und
Vokabellernpensums sind. Die in der Einführung behandelten grammatischen Phänomene habe ich mit
bestem Bemühen nach didaktischen Erwägungen ausgewählt und angeordnet. Vertiefende Informationen,
die bei einem ersten Durchgang optional übergangen werden können, sind in grau abgedruckt oder mit
dem expliziten Hinweis versehen, dass sie „ggf. zunächst übergangen werden“ können. Einige wenige
seltene Sonderphänomene wurden in dieser Einführung ausgelassen oder nur angedeutet. Die PDF ist mit
zahlreichen internen und einigen externen Hyperlinks versehen. So kann der/die Lernende schnell den
Verweisen auf andere Paragraphen, auf die Übungen und die Zeichen- und Vokabellisten folgen. Die
externen Links wurden sorgfältig überprüft, für deren Inhalt kann ich mich aber natürlich nicht dauerhaft
verbürgen.
Die erste Preprint-Ausgabe dieser Einführung ist 2011–2012 im Rahmen meiner Lehrtätigkeit an der
Humboldt-Universität zu Berlin entstanden. Inspiration und den Mut zur didaktischen Reduktion verdanke
ich der Teilnahme an einem Zertifikatsprogramm am Berliner Zentrum für Hochschullehre. Ich danke an
dieser Stelle auch den Studierenden, den studentischen Hilfskräften und KollegInnen, die ihre Kommentare
zu den Preprints abgegeben haben, insbesondere Dinah Rothenberg, die den Kurs an der Humboldt-Univer-
sität zu Berlin mehrfach begleitet hat, sowie Camilla Di Biase-Dyson, die ihre Erfahrungen mit dieser Ein-
führung insbesondere in die 2. Ausgabe eingebracht hat. Die vorliegende erste veröffentlichte, 3. Ausgabe
ist im Rahmen meiner Anstellung am Exzellenzcluster „Topoi“ entstanden.

Berlin im Oktober 2015,

Daniel A. Werning

VII
Abkürzungen

Glossierungsabkürzungen

1 1. Person KOMPL kompletiv

2 2. Person KONSV konsekutiv
3 3. Person M Maskulinum
ABSTR Abstraktum NAH Nähe
ADJR Adjektivierer, adjektiviert NEG Negation
ADV adverbial NKOMPL Negativkomplement
ADVR Adverbialisierer, adverbialisiert NMLR Nominalisierer, nominalisiert
AGENS Agens markierende Partikel NOM Nominativ
AKT aktiv OBLV Obligativ
ANT anterior PASS passiv
AUFM Aufmerksamkeit erzeugende Partikel PERF Perfekt
C communis PFV perfektiv
DAT Dativ PL Plural
DEF definit POSS possessiv
DEM Demonstrativum POST posterior
DISTR distributiv PRÄS Präsens
DU Dual PTKL Partikel
F Femininum PTZP Partizip
FERN Ferne REL Relativform, Relativpronomen
FRAG Frage markierende Partikel RES resultativ
GEN Genitiv SBJV Subjunktiv
GRUND Grundierungspartikel (grounding) SG Singular
IMP Imperativ STA status absolutus
INF Infinitiv STC status constructus
IPFV imperfektiv STPR status pronominalis
KOLL Kollektivum

Das angewandte Glossierungsverfahren stellt eine vereinfachte Variante der Empfehlungen dar, wie ich
sie mit meinen KollegInnen in Di Biase-Dyson, Kammerzell & Werning (2009) und im Wiki Glossing An-
cient Languages (Werning 2014d) für das Mittelägyptische zusammengestellt habe. So trennt der Doppel-
punkt, weitgehend machanisch, lexikalische und grammatische Bedeutungen, und inhärente Merkmale
werden wie overte markiert (z.B. Land:M.SG). Die sog. „Suffixpronomina“ werden statt mit dem Affix-
Marker „-“ mit „=“ angeschlossen.

Textabkürzungen

aägy. altägyptisch DPA Distributives Partizip Aktiv

AdjP Adjektivalphrase HS Hauptsatz
AdvP Adverbialphrase mägy. mittelägyptisch
AR Altes Reich MR Mittleres Reich

IX
 Nf. Nominalform NR Neues Reich
nägy. neuägyptisch NS Nebensatz
N.N. Platzhalter für Personenname NumP Nummeralphrase
(nomen nominandum) PP Posteriores Partizip
NP Nominalphrase SKF Suffixkonjugationsform
NPA Neutrales Partizip Aktiv TAM Tempus/Aspekt/Modus
NPP Neutrales Partizip Passiv Vf. Verbalform

Zeittafel

Altes Reich 2707/2657–2170/2120 v.Chr.

Erste Zwischenzeit 2170/2120–2025/20 v.Chr.
Mittleres Reich 2025/20–1794/93 v.Chr.
Zweite Zwischenzeit 1794/93–1550 (// 1539/36) v.Chr.
Neues Reich 1550–1070/69 v.Chr.
Dritte Zwischenzeit 1070/69–714/12 v.Chr.
Spätzeit 714/12–332/330 v.Chr.
Griechische Periode 332/330–30 v.Chr. (Daten nach Beckerath 1997)

Abbildungsverzeichnis

Abb. 1 (S. 1) Schriftsprachstufen und Textregister der ägyptischen Sprache (© Daniel A. Werning,
CC-BY-SA)
Abb. 2 (S. 2) Ausschnitt aus dem Höhlenbuch im Grab Ramses’ IV. (KV 2, Annex) (aus: Theban
Mapping Project, Image Database, http://www.tmpimagegallery.com/, RIV_DSC_0047)
Abb. 3 (S. 2) Ausschnitt aus dem Totenbuch-Papyrus des Ani (aus: E.A.W Budge, The Papyrus of
Ani, 1913, vol. 3, Scan aus https://archive.org/, Zugriff: 2009)
Abb. 4 (S. 2) Ausschnitt aus der Erzählung des Sinuhe (Sinuhe B 6) (aus: G. Möller, Hieratische
Lesestücke, 1909, Bd. 1, https://archive.org/details/hieratischeleses01ml, Zugriff: 20.10.2015)
Abb. 5 (S. 3) Ausschnitt aus einem Sargtext (CT IV 255b–257a T1Be) (aus: Allen 2010: 6)
Abb. 6 (S. 3) Ausschnitt aus der Lehre des Ptahhotep (Ptahhotep 277–278) (aus: Allen 2010: 6)
Abb. 7 (S. 27) Ausschnitt aus Wb. I, S. 28
Abb. 8 (S. 28) Ausschnitt aus Wb. I, S. 28
Abb. 9 (S. 28) Belegzettel zu Wb. I, S. 28, Belegnummer 1 (DZA 20.123.170)
Abb. 10 (S. 37) Screen shot zu DZA 20.123.170

X
 §1 S CHRIFTSPRACHSTUFE

§1 Schriftsprachstufe

(1) In dieser Grammatik wird in die hieroglyphisch-ägyptische Schriftsprache eingeführt, wie sie insbe-
sondere in Texten der ersten Hälfte des 2. Jahrtausends v. Chr., d.h. in der oder zeitnah zur Periode des
Mittleren Reiches, bezeugt ist (vgl. die Zeittafel oben). Diese Schriftsprachstufe wird als „Mittelägyptisch“
bezeichnet. Sie unterscheidet sich vergleichsweise wenig vom sog. „Altägyptischen“ des 3. Jt. v. Chr., aber
sehr vom „Neuägyptischen“ ab der zweiten Hälfte des 2. Jt. v.Chr. (Abb. 1).

Abb. 1 Schriftsprachstufen und Textregister der ägyptischen Sprache

Es hat sich akademisch eingebürgert, zuerst das Mittelägyptische zu lehren. Einführungen ins Alt- und
Neuägyptische oder Ptolemäische setzen die Kenntnis des Mittelägyptischen und des in diesem Rahmen
gelehrten hieroglyphischen Schriftsystems voraus.

(Der Abschnitt (2) kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(2) Innerhalb des Mittelägyptischen wird eine frühere Entwicklungsphase als „klassisches Mittelägyp-
tisch“ bezeichnet. Davon wird eine spätere Phase von einigen Forschenden als „Spätmittelägyptisch“
abgegrenzt (Achtung: andere Forschende nutzen diese Bezeichnung gleichbedeutend mit „Neo-Mittel-
ägyptisch“, siehe unten). Im späteren 2. und 1. Jahrtausend v.Chr. wich die gesprochene Sprache immer
stärker vom klassischen Mittelägyptisch ab. Aber auch in dieser Zeit haben ägyptische Schreiber immer
wieder – mit mehr oder weniger großem Erfolg – versucht, die „altehrwürdige“ alt- und insbesondere
mittelägyptische Schriftsprachstufe zu imitieren, wenn sie staatliche und religiöse Texte geschrieben ha-
ben. ForscherInnen sprechen hier von „Neo-Mittelägyptisch“ oder von „Égyptien de tradition“. Insofern
qualifiziert das Erlernen des klassischen Mittelägyptisch zum Verständnis sehr vieler Texte auch nach dem
Mittleren Reich, insbesondere auch zur Lektüre von Totenbuch-Sprüchen, den königlichen Unterwelts-
büchern und hieroglyphischen Texten, die sich an Gebäudewänden und auf Artefakten z.B. in Museen
befinden.
Die Übungs- und Beispielsätze in dieser Einführung schöpfen daher nicht nur aus original klassisch-
mittelägyptischen Texten des Mittleren Reiches, sondern vereinzelt auch aus späteren Texten in Spätmit-
telägyptisch oder Égyptien de tradition, sofern die Passagen nicht gravierend von der klassisch-mittelägyp-
tischen Grammatik abweichen. Die Ausgangslage ist insofern nicht ganz einfach, als dass bei einigen
klassisch-mittelägyptisch wirkenden Texten, deren Schaffung lange Zeit ins Mittlere Reich datiert wurde,
jüngst eine Schaffung im Neuen Reich wahrscheinlich gemacht worden ist.

1
§2 S CHRIFTSYSTEME UND T RANSLITERATION

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 1.2, essay 1); Schenkel (52012: Kap. 1.1.2); zur Sprachstufentabelle: vgl. Junge,
Stichwort „Sprache“ in: Lexikon der Ägyptologie, Kammerzell (1998: 73); zur Textdatierung: Moers et al. (2013),
Stauder (2013); zur Textgrundlagenwahl vgl. Schenkel (2012b: 363–365).

§2 Schriftsysteme und Transliteration

(1) Schriftarten und -varianten

Vergleichbar mit unserer Handschrift vs. Druckschrift, kann ein und dieselbe Nachricht in verschiedenen
Schriftarten geschrieben werden. Im Hieroglyphisch-Ägyptischen des 2. Jahrtausends v.Chr. sind drei
Arten zu unterscheiden: die „hieroglyphische“ Schrift, die „kursiv-hieroglyphische“ Schrift und die
„hieratische“ Schrift. Diese sind grob mit dem heutigen Unterschied zwischen Buch-Druckschrift, hand-
schriftlicher Druckbuchstabenschrift und Schreibschrift vergleichbar.

Hieroglyphische Schrift Kursiv-hieroglyphische Schrift Hieratische Schrift

Beispiel Im standar-
disierenden
Computer-
Schriftsatz:

Abb. 2 Aus dem Höhlenbuch im Abb. 3 Aus dem Totenbuch- Abb. 4 Aus der Er-
Grab Ramses’ IV. (KV 2, Annex) Papyrus des Ani zählung des Sinuhe
(Sinuhe B 6)

Ein charakteristisches Zeichen, anhand dessen man die Schriftart gut identifizieren kann, ist der Henkel-
korb:

2
 §2 S CHRIFTSYSTEME UND T RANSLITERATION

Die handschriftlichen, oder Kursiv-

Hieroglyphische Hieroglyphe, Hieratisch
auch kursiven, Schriften hieroglyphisches
Original Transliteration Die Ägypter bezeichneten die
(kursiv-hieroglyphische und Hieroglyphen als ‘Gottesworte’
hieratische Schrift) können ( md(w.w)-nṯr). Die moder-
weitgehend verlustfrei in nen Benennungen gehen hingegen
hieroglyphische Zeichen- letztendlich auf die Beschreibung
folgen umgesetzt werden. der Schriftarten durch griechische
Diesen weitgehend verlust- Autoren zurück: Hieroglyphen
freien Umsetzungsprozess ‘heilige, eingravierte (Schrift)’,
bezeichnet man als „Trans- hieratisch ‘priesterliche (Schrift)’.
literation“. Auch das Ergeb- Allerdings beobachteten sie die
Nutzung zu einer sehr viel späteren
nis der Transliteration wird
Zeit, als der in dieser Einführung
als „Transliteration“ bezeich-
behandelten (1. Jt. v.Chr.). Die Be-
net.
zeichnung der Schreibschrift als
‘priesterliche’ Schrift trifft für die
Abb. 5 Aus einem Sargtext hier behandelte ältere Zeit (2. Jt.
(CT IV, 255b–257a T1Be) v.Chr.) nicht zu.

Hieratisches
Original
Hieroglyphische
Transliteration
Abb. 6 Aus der Lehre des Ptahhotep (Ptahhotep 277–278)

Während die lateinische Schrift immer in Zeilen und von links nach rechts geschrieben wird, werden
ägyptische Texte, abhängig von der gewählten Schriftart, auch in anderen Richtungen geschrieben: in
Zeilen oder in Spalten, sog. „Kolumnen“, und jeweils zeilen- bzw. kolumnenintern rechts-links-orien-
tiert oder links-rechts-orientiert.

Rechts-links-orientiert (←) Links-rechts-orientiert (→)

Kolumne (↓) Zeile (←) Kolumne (↓) Zeile (→)

Hieratisch — —

Kursiv- (nur (nur

hieroglyphisch ausnahmsweise) ausnahmsweise)

3
§2 S CHRIFTSYSTEME UND T RANSLITERATION

Rechts-links-orientiert (←) Links-rechts-orientiert (→)

Kolumne (↓) Zeile (←) Kolumne (↓) Zeile (→)

Hieroglyphisch

Die zeilen- bzw. kolumneninterne horizontale Ausrichtung (rechts-links oder umgekehrt) erkennt man an
der Orientierung einzelner nicht-symmetrischer Hieroglyphen. Die einfachste Methode ist es, nach men-
schen- oder tiergestaltigen Zeichen zu suchen. Da wo die Lebewesen hinschauen, ist der Anfang; der
Hintern zeigt in Richtung Ende: rechts-links-orientiert , vs. links-rechts-orientiert , .
Aus praktischen Gründen werden die Originaltexte in der Lehre und in Publikationen zumeist in
Hieroglyphen transliteriert wiedergegeben und quadratweise (dazu unten) in links-rechts-läufige Zeilen
umgesetzt. Zeichen, die kein Quadrat füllen (siehe unten), werden dabei mittig angeordnet. Vergleiche
folgende in eine links-rechts-orientierte Zeile umgesetzte Transliterationen mit den Originalen oben:

(vgl. Abb. 2),

(vgl. Abb. 3),

(vgl. Abb. 4),

(vgl. Abb. 5).

Hinweis: Da im Kursiv-Hieroglyphischen und Hieratischen der Henkelkorb gegenüber der hierogly-

phischen Zeichenorientierung ( ) gespiegelt ist – der lange Strich stellt laut vorherrschender Meinung
den Henkel(!) dar –, hat es sich eingebürgert, den Henkelkorb in hieroglyphischen Transliterationen von
original kursiven Schriftarten auch gespiegelt wiederzugeben ( ): z.B. statt . Umgekehrt
sieht man daher einer hieroglyphischen Zeichenfolge an, dass es sich nicht um einen original hierogly-
phischen Text, sondern um eine hieroglyphische Transliteration aus einer kursiven Schriftart handelt,
wenn der Henkelkorb gegenüber seiner normalen Orientierung gespiegelt ist (siehe die Transliterationen
oben).

(2) Lokale Lesefolge

Gemessen an der gewählten Zeilenhöhe bzw. Kolumnenbreite hat jedes Zeichen seine prozentuale Stan-
dardgröße. Die Zeichen nehmen in erster Näherung den Platz eines vollen, eines dreiviertel, eines halben
oder eines viertel Quadrats ein. Optional können Zeichen auf bis zu ²⁄₃ ihrer Standardgröße verkleinert
werden und belegen dann Teile eines Neun-Neuntel-Quadrats.

4
 §2 S CHRIFTSYSTEME UND T RANSLITERATION

Abdeckung von Teilquadraten

(schwarz: volle Abdeckung, grau: optional Platz für ein kleines Zeichen)
Standardgröße Auf ca. 2/3 verkleinert

a)

b)

c)

d)

e)

f) …
…. …

Ägyptische Schreiber sind zumeist bestrebt, Hieroglyphen in vollen oder halben Quadraten zu gruppieren.
Wenn bei dieser Anordnung Zeichen unter- bzw. übereinander zu stehen kommen, gilt folgende Leseregel:
Bei links-rechts-orientierter Schriftrichtung wird zuerst das Zeichen gelesen, das das obere linke Teil-
quadrat Nr. 1 belegt, dann – wenn von ersterem verschieden – dasjenige, das das Teilquadrat Nr. 2 belegt,
usw. Bei rechts-links-orientierter Schriftrichtung liest man, entsprechend gespiegelt, von oben rechts nach
links. Vergleiche die folgenden typischen Beispiele:

Links-rechts- 1 2 1 2 3
4 5 6
orientiert: 3 4 7 8 9

: – : – –

: – – : – – –

: – –

: – : – –

: –

: –

Einen Sonderfall bilden kleine Zeichen zwischen den Füßen und der Brust von Vögeln.
Diese können sowohl vor als auch hinter dem Vogel gelesen werden. So kann die
Zeichenkombination nicht nur regelkonform – sondern auch – gelesen
werden.

5
§2 S CHRIFTSYSTEME UND T RANSLITERATION

2 3 2 2 3
2 2 2
1 2 1 2 2
Sonderfall Vögel:

: alternativ – : – –

Im Falle von Rechts-links-Orientierung sind die Verhältnisse analog spiegelverkehrt.

Rechts-links- 2 1 3 2 1
6 5 4
orientiert: 4 3 9 8 7

: – – : – – –
usw.

Zusätzlich ist zu beachten, dass in (scheinbaren) Quadraten, die sich vertikal in Streifen teilen lassen, alle
vertikalen Streifen separat gelesen werden:

Links-rechts- 1 3 1 4 7
2 5 8
orientiert: 2 4 3 6 9

: – erst dann : – –

: – : – –

: – – : – –

Rechts-links- 3 1 7 4 1
8 5 2
orientiert: 4 2 9 6 3

: – erst dann : – erst dann –

: – – : – – – –

(3) Kolumnenfolge und retrogrades Textlayout

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Eine weitere Unterscheidung betrifft die Anordnung von aufeinander folgenden Kolumnen. Normalerweise
ist die Kolumnenfolge entsprechend der kolumneninternen Orientierung gestaltet, d.h. bei kolumnen-
interner Rechts-links-Orientierung steht die erste Kolumne ganz rechts, die letzte ganz links, und bei
kolumneninterner Links-rechts-Orientierung steht die erste Kolumne ganz links, die letzte ganz rechts. Bei
einigen Texten ist diese Regel aber invertiert: Während die Leserichtung kolumnenintern z.B. rechts-links-
orientiert ist, ist die Kolumnenfolge aber umgekehrt links-rechts-orientiert, d.h. die erste Kolumne steht
ganz links. Diese Gegenläufigkeit von kolumneninterner Orientierung und Kolumnenfolge-Orientierung
wird traditionell als „retrograde Schreibung“ bezeichnet. Präziser wäre aber von „retrogradem Text-
layout“ (D. Werning) zu sprechen.

6
 §3 D AS HIEROGLYPHISCH - ÄGYPTISCHE A LPHABET UND „E INKONSONANTENZEICHEN “

Korreliertes Textlayout Retrogrades Textlayout

Kolumneninterne Orientierung rechts-links-orientiert (←) rechts-links-orientiert (←)
(←) (←) (←) (←) (←) (←)

Kolumnennummer 3 ← 2 ← 1 1 → 2 → 3
Kolumnenfolge-Orientierung rechts-links-orientiert (←) links-rechts-orientiert (→)

Retrogrades Textlayout findet sich insbesondere häufig bei kursiv-hieroglyphisch geschriebenen religiösen
Texten wie z.B. Totenbüchern.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 1.4, 1.6–1.9); Schenkel (52012: Kap. 1.3, 3.3.1)

Übung 1: Lesereihenfolge

§3 Das hieroglyphisch-ägyptische Alphabet und „Einkonsonantenzeichen“

(1) Im hieroglyphisch-ägyptischen Schriftsystem des 2. Jt. v.Chr. wer-

Phon, Phonem
den ca. zwei Dutzend bedeutungsunterscheidende Laute (linguistisch Der menschliche Sprachapparat
„Phoneme“) wiedergegeben, für die sich folgende „Umschrift- kann viele verschiedene Laute,
zeichen“ eingebürgert haben: Ꜣ, j, ï, y, Ꜥ, w, b, p, f, m, n, r, h, ḥ, ḫ, ẖ, linguistisch „Phone“, produzieren.
z, s, š, q, k, g, t, ṯ, d, ḏ. Die angegebene Reihenfolge bestimmt auch Nicht alle werden in jeder Sprache
die Sortierung von Wörtern im Wörterbuch. Die Umsetzung hiero- zur Unterscheidung verschiedener
glyphischer Schreibungen in die damit wiedergegebenen Phoneme Wörter genutzt. Bei den Lauten, die
wird als „Umschreibung“, die resultierende Phonem-Symbolkette als eine Sprache zur Unterscheidung
„Umschrift“ bezeichnet. verschiedener Wörter nutzt, spricht
man linguistisch von ihren „Phone-
Beispiele: → rn, → ky, → sr. men“. Die Phonem-Menge ist von
Da diese Art der Umschreibung in aller Regel nicht 1:1 alle Informa- Sprache zu Sprache verschieden.

tionen der hieroglyphischen Schrift wiedergibt, sondern zu einem

gewissen Informationsverlust führt (vgl. z.B. dreigliedriges → zweigliedriges sr), wird sie genauer
auch nicht als Transliteration, sondern als „Transkription“ bezeichnet. Auch die resultierenden Phonem-
Symbolketten, hier z.B. rn, ky und sr, werden als „Transkription“ bezeichnet. Die Umschriftzeichen werden
analog auch als „Transkriptionszeichen“ bezeichnet. Die folgende Liste führt noch einmal die Transkrip-
tionszeichen der im hieroglyphisch-ägyptischen Schriftsystem geschriebenen Phoneme auf, sowie deren
moderne Rufnamen, ihre Behelfsaussprache im deutschen Wissenschaftsalltag, sowie die hieroglyphischen
Zeichen, die diese Phoneme einzeln wiedergeben, sog. „Einkonsonantenzeichen“.

7
§3 D AS HIEROGLYPHISCH - ÄGYPTISCHE A LPHABET UND „E INKONSONANTENZEICHEN “

Entsprechende
Gängiger Deutsche
kription
Trans- Hieroglyphe Von Hieroglyphe
ägyptologischer ägyptologische
(Einkonsonan- dargestelltes Objekt
Rufname Behelfsaussprache
tenzeichen)
1. Behelfsaussprache-Vokale
Ꜣ Alif (kurzes) a wie in Land X ägyptischer Geier
j Jod ë Schilfrohrblatt
ï Doppelstrich langes i wie in sie ´ , ôô zwei Striche
y Doppelschilfblatt ëë zwei Schilfrohrblätter
Ꜥ Ain (langes) a wie in Hase ¥ Arm

Waw (langes) u wie in Hut; » Wachtelküken

w an Wortanfang und -mitte
teils w wie in engl. way Adaption einer hiera-
Waw-Schlaufe ¸ tischen Abk.
2. „BLeMNeR“-Konsonanten
b b(e) b ¾ Bein
Hocker (oder Matte)
p p(e) p Ä aus Schilf
f (e)f f ª Hornviper
m (e)m m j Eule
n (e)n n F gekräuseltes Wasser
r (e)r r ‘ Mund
3. „H-Laute“
h h(a) h (am Wortende zur R Hof
h(a)-mit-Punkt / Verdeutlichung ch
ḥ wie in Dach) Ô Docht
Emphatisches h(a)
Schirm(?) oder
ḫ h(a)-mit-Bogen raues ch wie in Dach — Korb(?) von oben
Tierbauch mit
ẖ h(a)-mit-Strich zischendes ch wie in ich C Schwanz
4. „S-Laute“
z Riegel-(e)s (weiches) s wie in Sand p Türriegel
(scharfes) ss/ß wie in
s Tuch-(e)s † gefaltetes Stofftuch
Pass/Fuß
š Schīn sch wie in schießen I Teich
5. „K-Laute“
Qaf /
q © Abhang
Emphatisches k(a) k
k k(a) Ù Korb mit Henkel
g g(e) g ± Krugständer

8
 §3 D AS HIEROGLYPHISCH - ÄGYPTISCHE A LPHABET UND „E INKONSONANTENZEICHEN “

Entsprechende
kription Gängiger Deutsche
Hieroglyphe Von Hieroglyphe
Trans-

ägyptologischer ägyptologische
(Einkonsonan- dargestelltes Objekt
Rufname Behelfsaussprache
tenzeichen)
6. „T-Laute“
t t(e) t ° Brotlaib
ṯ tsch(e) tsch wie in Quatsch ¼ Strick
d d(e) d ¯ Hand
ḏ dj dj/dsch wie in Dschungel œ Kobra

Hinweis: Zu abweichenden Transkriptionssymbolen anderer ägyptologischer Schultraditionen, nament-

lich ı ͗, i ̯, u̯, ś, ḳ, č, ṭ und č̣, siehe §16.

In einer Handvoll von wichtigen ägyptischen Wörtern hat die Forschung aus bestimmten Gründen bislang
nicht klären können, ob an einer bestimmten Stelle des Wortes ein Ꜣ, ein j oder ein w anzusetzen ist. Man
weiß nur, dass da einer der genannten Konsonanten gestanden haben muss. Hier wird ggf. ein Platzhalter-
Symbol „ʾ“ transkribiert, das auch als „sekundäres Alif“ bezeichnet wird (zu betreffenden Wörtern siehe
§19 (2)). Das ʾ wird wie Ꜣ als (kurzes) a gesprochen und in Wörterbüchern vor Ꜣ einsortiert. Man beachte
sorgfältig den Unterschied zwischen den Transkriptionszeichen Ꜣ (Alif), Ꜥ (Ain) und ʾ (Platzhalter, „sekundä-
res Alif“).
Es ist wichtig, grundsätzlich zu wissen, dass die oben angegebenen (deutschen) ägyptologischen
Behelfsaussprachen nicht in allen Fällen den tatsächlich angenommenen antiken Lautungen der entspre-
chenden Phoneme entsprechen. Die ägyptologischen Aussprachen sind wissenschaftshistorisch begründet
und heutzutage nur noch eine praktische Aussprache-Übereinkunft zwischen ForscherInnen, die teils
nichts mit der wirklichen Lautung zu tun hat (zu den Details siehe ggf. unten).
Achtung: In der englischsprachigen Ägyptologie hat es sich verwirrender Weise eingebürgert, die
Transkription als „transliteration“ zu benennen und die Transliteration (vgl. §2) teilweise als „transcription“.

(Der Abschnitt (2) kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(2) Die Kenntnis der wirklichen Lautungen der ägyptischen „Phoneme“ ist zwar keine Grundvoraus-
setzung zum Erlernen der hieroglyphisch-ägyptischen Grammatik, ist aber Voraussetzung zum wirklichen
Verständnis einiger orthographischer Phänomene (§5 und §17, §18).
Die Frage, wie die Phoneme einer Sprache in der Schrift wiedergegeben werden, spricht ein komplexes
Problem an. Im Bezug auf das hieroglyphisch-ägyptische Schriftsystem des 2. Jt. v.Chr. ist zunächst fest-
zustellen, dass es – ähnlich wie das arabische und hebräische Schriftsystem – in der Regel nur die
„Konsonanten“ („Mitlaute“, z.B. /t/, /k/, /f/) und einige „Halbkonsonanten/Halbvokale“ ([j]~[i] und
[w]~[u]; siehe §5) eines Wortes wiedergibt, jedoch nicht die „(Voll-)Vokale“ („Selbstlaute“, z.B. /a/).
Phonem-Lautungen werden in der modernen Sprachforschung in Schrägstrichen mit standardisierten
Symbolen, dem International Phonetic Alphabet, angeben (z.B. /i/, /m/, /ʕ/). Während fast alle Sprachen z.B.
ein Phonem /m/ haben, sind andere Phoneme nur in bestimmten Sprachen zu finden, z.B. /ʃ/ (dtsch. sch).
Die im Ägyptischen mit b, p, f, m, n, h, s, k, g und t transkribierten Phoneme entsprechen mehr oder minder
den durch die Zeichen angegebenen Lauten des Deutschen. Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über
die angenommenen wirklichen Lautungen der übrigen geschriebenen Phoneme.

9
§4 I NTERPUNKTION IN DER T RANSKRIPTION

Anzunehmende wirkliche ägyptische Lautungen

kription
Trans-
in Kodierung des International Phonetic Alphabet;
Hörbeispiele: http://en.wikipedia.org/wiki/IPA_pulmonic_consonant_chart_with_audio

w /w/ (Halbkonsonant, wie in engl. way)

ï /iː/ oder /j/ → /iː/ später teilweise vielleicht eher /ɛ/
y /j/
/ʔ/ (ein Kehlklick wie in The'ather vs. Lea) und/oder /j/ → später teilweise stumm
j
(im An- und Auslaut wohl fallweise bloß Hinweis auf das Vorhandensein eines Vokals)
Ꜣ /ʀ/ oder /r/ → später meist /j/ oder /ʔ/ → noch später meist stumm
r /ɺ/ oder /ɾ/(?) (/l/ oder /r/ mit einmaligem Zungenschlag?) → später teilweise /j/
ḥ /ħ/ (= h mit „Emphase“; etwas stärker gehaucht)
ḫ /ɣ/(?) (= etwa ch wie in Bach, aber gepresster; arab. Ghain)
ẖ /x/ oder /χ/(?) (= etwa ch wie in Bach)
z im Alten Reich noch /t͡s/ → später zu allermeist /s/
š vor dem Alten Reich noch /x/ wie ch in Bach → später zu allermeist /ç/ oder /ʃ/ (= sch)
q /kˀ/ (= k mit „Emphase“/Postglottalisierung)
Ꜥ vor dem Alten Reich /d/ → später größtenteils /ʕ/ (= gepresster Kehllaut: Ain)
d /tˀ/ (= /t/ plus „Emphase“/Postglottalisierung)
ṯ /c/ (= etwa tj) → später größtenteils /t/
ḏ /cˀ/ (= etwa tj plus „Emphase“/Postglottalisierung) → später teilweise /tˀ/

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 2.1); Kammerzell (2005); Kammerzell, in Hannig (1995: xxiii-lix); Schenkel
(1990); Werning (im Druck, Matres lectionis)

§4 Interpunktion in der Transkription

In der Transkription von Wörtern werden auch Symbole benutzt, die Wörter als zusammengehörig oder
umgekehrt Wortteile als trennbar markieren. Dies sind insbesondere:

Symbol Bedeutung Beispiele

. (Punkt) Trennung von Wortstamm und -endung nb ‘Herr’ vs. nb.w ‘Herren’;
nb ‘Herr’ vs. nb.t ‘Herrin’;
p.t ‘Himmel’
- (Bindestrich) a) Verbindung von Teilen einer festen Wort- nb.t-pr(w) ‘Hausherrin’
verbindung (Kompositum; „indirekter Genitiv“,
dazu später §26 (3));
b) „zusammengesetzte“ Präposition (§47) ḥr-dp ‘oben auf, über’
c) Verbindung von Teilen eines Namens Ꜣḫ-n-jtn ‘Echnaton’

10
 §5 N ICHT -S CHREIBUNG VON H ALBKONSONANTEN /H ALBVOKALEN

Symbol Bedeutung Beispiele

= (schräges Verbindung eines sog. Suffixpronomens mit dem nb=f ‘sein Herr’
Gleichheitszeichen) vorausgehenden Wort (dazu später §28)

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 2.2)

§5 Nicht-Schreibung von Halbkonsonanten/Halbvokalen

Gemäß dem Grundsatz, dass die hieroglyphisch-ägypti-

Halbkonsonanten/-vokale
sche Schrift zuallererst nur die Konsonanten eines Neben eindeutigen „Vokalen“ (Selbstlauten, z.B.
Wortes wiedergibt, können bestimmte Halbkonsonan- [a], [o]) und eindeutigen „Konsonanten“ (Mit-
ten/Halbvokale in der Schreibung vom ägyptischen lauten, z.B. [t], [p]) gibt es einige Laute, die weder
Schreiber optional ausgelassen werden: insbesondere w, eindeutig Vokal noch eindeutig Konsonant sind:
j, ï, und y. (Achtung: Ꜣ und Ꜥ sind hingegen nur in der [j]/[i ̯] und [w]/[u̯]. Diese bezeichnet man als
modernen Behelfsaussprache Vokale, waren in Wirk- „Halbkonsonanten“/„Halbvokale“ oder Gleit-
lichkeit aber Konsonanten; siehe §3 (2).) laute (engl. „glides“). Auch können einige selbst-
lautende Konsonanten wie ein Vokal fungieren,
(1) Die Halbkonsonanten (= Halbvokale) w (/w/), j (/j/, z.B. [m̥ ], [n̥].
/ʔ/), und y (/j/) werden eher selten, der Halbvokal/-
konsonant ï (/iː/, /j/) eher häufig in der Schreibung ausgelassen.

Beispiele:

, seltener
ḥ-f-Ꜣ-w-SCHLANGE ḥ-f-Ꜣ-SCHLANGE Schreibungsanalyse
ḥfꜢw ḥfꜢ(w) Transkription
‘Schlange’

, in älteren Texten normalerweise

j-r-ï-HÜTER j-r-HÜTER
jr.ï jr(.ï)
‘Gefährte; Hüter’

(2) In bestimmten Fällen rekonstruieren Forschende heute aus verschiedenen Gründen in bestimmten
Wörtern auch Halbkonsonanten, die in den originalen hieroglyphisch-ägyptischen Schreibungen nie oder
so gut wie nie geschrieben sind.

Beispiele:

, niemals ; , so gut wie niemals ;

r-Ꜥ-SONNE r-Ꜥ-w-SONNE n n-ï
RꜤ(w) RꜤw n(.ï) n.ï
‘(Gott) Re’ ‘von’

11
§6 A USSPRACHE VON W ORTTRANSKRIPTIONEN

, im Mittelägyptischen niemals .
f-Ꜣ-TRAGEN f-Ꜣ-j-TRAGEN
fꜢ(j) fꜢj
‘tragen’
Diskussion: Inwieweit dies gerechtfertigt ist, ist Gegenstand einer andauernden Debatte. Wie noch deutlich
werden wird, hat die Angabe dieser rekonstruierten Halbkonsonanten aber teils mindestens didaktischen
Wert, z.B. zur Unterscheidung von n ‘für’ und n(.ï) ‘von’ (§26) und zur Identifizierung von sog. Verben
„ultimae infirmae“ (§32).

(3) In einigen wenigen wichtigen Wörtern werden die selbstlautenden Nasallaute m und n regelmäßig nicht
geschrieben, deren Vorhandensein durch ihre koptischen Nachfolger eigentlich zu erwarten ist. Dies sind
insbesondere:

,
r-ṯ-MENSCH ḥ-q-t-GEFÄß
r(m)ṯ (> koptisch rwme = rōme) ḥ(n)q.t (> koptisch xnke = hnke)
‘Mensch’ ‘Bier’

In der Transkription wird durch runde Klammern „( )“ angezeigt, dass dies von dem/der heutigen For-
schenden als innerhalb der antiken Orthographie-Regeln begründete, akzeptable Auslassung klassifi-
ziert wird.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 2.8,1–2)

§6 Aussprache von Worttranskriptionen

(1) Die Transkriptionen ägyptischer Wörter sind teilweise entsprechend der ägyptologische Behelfsaus-
sprache der Transkriptionszeichen (§3 (1)) direkt so aussprechbar:
Beispiele: jrï „iri“, bꜢ „ba“, Ꜣm „am“, bw „bu“, ky „ki“, njs „nis“ , ḏꜢm „djam“.

Dabei müssen aufeinander stoßende gleiche Transkriptionslaute deutlich zweimal hörbar sein:
Beispiele: ꜤꜢm „a'am“, jy „i'i“.

(2) Da aber nur wenige der Transkriptionszeichen behelfsweise als Vokale ausgesprochen werden, wird
als weiterer Behelf im Wissenschaftsalltag an problematischen oder auch nur „unbequemen“ Stellen
einfach ein „e“ eingeschoben:
Beispiele: rn „ren“, mry „meri“, jmn „imen“ , Ꜣpd „aped“, ḥtp „hetep“ , sḏm „sedjem“.

Bei allein stehenden Konsonanten wird in der Regel das „e“ vor den Konsonanten gesetzt:
Beispiele: m „em“, n „en“, r „er“.

(3) Wie generell am Wortende, wird ein w in der Wortmitte meist „u“ gesprochen.
Beispiel: rwḏ „rudj“ (nicht „rewedj“).

12
 §6 A USSPRACHE VON W ORTTRANSKRIPTIONEN

In bestimmten, zu lernenden Ausnahmefällen wird aber in einigen Hochschultraditionen doch „w“

gesprochen.
Beispiel: zwr „sewer“ (an anderen Hochschulen ist aber auch „sur“ üblich).
Ein w am Wortanfang wird dagegen in vielen Hochschultraditionen meist „w“ gesprochen.
Beispiele: wn „wen“, wr „wer“, wrḏ „weredsch“ (an anderen Hochschulen ist aber auch „un“, „ur“
und „uredsch“ üblich).
In bestimmten, zu lernenden Ausnahmefällen wird aber doch auch in diesen Hochschultraditionen am
Wortanfang „u“ gesprochen.
Beispiele: wt „ut“ (nicht „wet“), wḏꜢ „udscha“ (nicht „wedscha“).
In der Praxis ist die Verteilung der Aussprache als „w“ oder „u“ in bestimmten Wörtern also oft un-
regelmäßig und von der Tradition des jeweiligen Hochschulstandorts abhängig. Der/die Lernende mag
sich am Hochschul-„Dialekt“ des/r jeweiligen Lehrenden orientieren. Ob „w“ oder „u“, verstanden wird
man aber in jedem Fall.

(4) Durch die Interpunktionszeichen „=“ und „-“ (§4) verbundene Wörter werden immer separat ge-
sprochen:
Beispiele: ꜤꜢ=f „a'a-ef“ (vs. ꜤꜢf „a'af“), m=sn „em-sen“ (vs. msn „mesen“), m-m „em-em“ (vs. mm
„mem“).

Durch einen Punkt „.“ in Stamm und Endung unterteilte Wortteile werden dagegen meist zusammen
gesprochen:
Beispiele: p.t „pet“ (nicht „ep|et“), mw.t „mut“ (nicht „mu|et“), mꜢꜤ.t „ma'at“ (nicht „ma'a|et“), n.ï
„ni“ (nicht „en|i“), ḫft.ï „chefti“ (nicht „chefet|i“);
Bei bestimmten grammatischen Wort-Ableitungen, wie z.B. bei der nominalen Pluralbildung (§24)
oder bei Adjektivendungen (§54), wird die Wortwurzel hingegen separat mit „e“s angereichert –
offenbar um das gewohnte Lautbild der Wurzel zu erhalten:
Beispiele:
Ꜣpd „aped“ vs. Ꜣpd.w „apedu“ (= „aped“+„u“; nicht einfach „apdu“),
ḥtp „hetep“ vs. ḥtp.t „hetepet“ (= „hetep“+„et“; nicht einfach „hetpet“),
s.ḥtp „se'hetep“ (= „se“+„hetep“; nicht „sehtep“).

(5) Die Transkriptionszeichen in runden Klammern (vgl. u.a. §5) werden bei der ägyptologischen Be-
helfsaussprache grundsätzlich mitgelesen.
Beispiele: r(w)ḏ „rudj“, ḥfꜢ(w) „hefa'u“.

Bei welchen Formen es sich um Ableitungen handelt, wird erst mit zunehmendem Kenntnisstand und
Erfahrung klarer werden. Dasselbe gilt für die Aussprache von w am Wortanfang und für eine Reihe von
extra zu lernenden Sonderfällen von Wörtern, für die sich – inspiriert von ihren koptischen Nachfolgern
– regelwidrige Aussprachen eingebürgert haben (z.B. ntf „entef“ statt „netef“, Ꜥnḫ „anch“ statt „anech“).

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 2.3), vgl. auch: Peust (2004)

13
§7 K ATEGORISIERUNGSZEICHEN : „K LASSIFIKATOREN “

§7 Kategorisierungszeichen: „Klassifikatoren“

(1) Schon in vorangegangenen Paragraphen ist sicherlich aufgefallen, dass bestimmte hieroglyphisch ge-
schriebene Wörter neben der Schreibung des eigentlich gesprochenen Wortes am Ende noch ein weiteres
Zeichen aufweisen. Dieses Zeichen gibt offensichtlich eine Bedeutungskategorie wieder, mit der das
Wort in einer engen Verbindung steht. Dieses hatte schon Jean-François Champollion (1836: Kap. IV) klar
erkannt.

Beispiele:

Schreibungs- Trans-
analyse kription

& : Kategorie [SONNE]

r-Ꜥ-SONNE RꜤ(w) ‘(der Sonnengott) Re’

h-r-w-SONNE hrw(w) ‘Tag’

j-t-n-SONNE jtn ‘Lichtscheibe; (meist:) Sonne’

! : Kategorie [MANN] oder [MENSCH]

_ : Kategorie [FRAU] (oder [GÖTTIN])

r-ṯ-MENSCH r(m)ṯ ‘Mensch’

yw-jꜢ-MANN YwjꜢ ‘Juja’ (Name eines Mannes)

z-t-FRAU z.t ‘Frau’

® : Kategorie [GEFÄß]

ḥ-q-t-GEFÄß ḥ(n)q.t ‘Bier’

Zeichen in dieser Funktion werden sprachwissenschaftlich als „Klassifikatoren“ bezeichnet. Bis vor kur-
zem wurden die Klassifikatoren im hieroglyphischen (und im keilschriftlichen) Schriftsystem noch „Deter-
minative“ genannt. Hieroglyphische Klassifikatoren gibt es nur in der Schrift; sie wurden und werden beim
Lesen nicht mit ausgesprochen. Unter anderem deshalb hat es sich leider eingebürgert, sie in der Tran-
skription nicht mit anzugeben.

14
 §7 K ATEGORISIERUNGSZEICHEN : „K LASSIFIKATOREN “

(2) Die folgenden Klassifikatoren sind sehr häufig belegt (Stichprobe: Ptahhotep auf Papyrus Prisse, Bauer
auf Papyrus Berlin 3023/3025 und Höhlenbuch; Werning, Classifiers, in Vorbereitung):

Klassifikator Abgebildetes Objekt Klassifikator-Bedeutung

ò oder ò (Papyrusrolle) IMMATERIELL, NICHT GREIFBAR; SCHRIFT

‚ (Sperling) NEGATIV; KLEIN

º (schreitende Beine) FORTBEWEGUNG, BEWEGUNG

& (Sonne) SONNE; HELL; ZEIT

õ oder ª (drei Striche) MENGE; MASSE

# (Mann mit Hand am Mund) MIT DEM/DURCH DEN MUND; IM KÖRPER

© (Arm & Hand mit Stock)

MANUELLE AKTION; HÜTEN
¥ (Arm & Hand)

O (Hausgrundriss) RAUM

! (Mann) MANN; MENSCH

> (stehender Mann mit Stock) KRAFTVOLLE AKTION

˜ (Pustel?)
MUMIFIZIERT; EITER
” (eiternde Pustel?)

Ç (Kreuz) KREUZEN, KONFRONTATION

!_ª (Mann & Frau & drei Striche) MENSCHENGRUPPE

O (Gott) GOTT

È (Feuer) FEUER

: (Landstück mit Kanälen)

KULTIVIERTES LAND; LANDSCHAFT
8 (Landstück)

E (Messer) MESSER

V (Fleischstück) KÖRPERTEIL

Listen: Werning (Classifiers; in Vorbereitung), Schenkel (52012: Kap. 3.6.4), Gardiner (31957: §24); zu Versuchen,
Klassifikatoren in der Transkription wiederzugeben, siehe Werning (2011, I: xvii–xviii mit Fn. 1).

Übung 2: Alphabet und Transkription

15
§8 F UNKTION VON K LASSIFIKATOREN

§8 Funktion von Klassifikatoren

(1) Für den Leseprozess haben Klassifikatoren zwei wichtige Funktionen:

(a) Generell werden im hieroglyphischen Schriftsystem ja nur die Konsonanten geschrieben (§3 (2)).
Unterschiedliche Wörter, die zwar unterschiedliche Vokale hatten, aber dieselbe Konsonantenfolge, wur-
den im hieroglyphischen Schriftsystem konsequenterweise nicht selten gleich geschrieben. Klassifikatoren
helfen dem/der Lesenden, die Wörter trotzdem unterscheiden zu können (Disambiguierung). Vergleiche
( steht in jeder der Wortschreibungen für wn):

Schreibung Transkription Klassifikator Bedeutung

wn m : Kategorie [TÜR] ‘öffnen’

wn (ohne Klassifikator) ‘war’

wn x : Kategorie [HAAR] ‘kahl werden/sein’

wn º : Kategorie [FORTBEWEGUNG] ‘vorübergehen, übergehen’

wn ‚ : Kategorie [NEGATIV] ‘Fehler, Schuld’

Klassifikatoren in dieser Funktion beziehen sich jeweils auf das Wort im (mentalen) Wörterbuch, nicht auf
das Wort im Satzkontext. So ist es z.B. trotz der Schreibung des Wortes wn ‘öffnen’ mit dem Klassi-
fikator [TÜR] in einem konkreten Satz unerheblich, ob der Text von der Öffnung einer „Tür“, einer „Truhe“
oder eines „Auges“ spricht. Wir wollen dabei von „lexikalischen Klassifikatoren“ sprechen (E.-S.
Lincke, F. Kammerzell).
Lexikalische Klassifikatoren sind zur korrekten Identifizierung von Wörtern, z.B. im Wörterbuch,
ebenso wichtig wie der lautliche Teil der Schreibung. Aber auch das „Fehlen“ von Klassifikatoren kann ein
wichtiger Hinweis sein. Bestimmte Wörter wurden nämlich regelmäßig ohne Klassifikator geschrieben.
(Solche Wörter gehören meist zum besonders häufigen Basisvokabular.) Es konnten zwar auch eigentlich
mit Klassifikatoren geschriebene Wörter optional vom Schreiber ohne Klassifikator geschrieben werden;
dies war aber aus nahe liegenden Gründen nicht sehr üblich. Wörter, die ohne Klassifikator geschrieben
sind, sind daher zwar nicht immer, aber doch meistens mit dem Wort zu identifizieren, das gemäß Wörter-
buch regelmäßig ohne Klassifikator geschrieben wird.

(b) Im hieroglyphisch-ägyptischen Schriftsystem werden Wörter und Sätze ohne Leerstellen oder
Satzende-Zeichen hintereinander weg geschrieben. Das sich ergebende Problem der Worttrennung wird
unter anderem dadurch abgemildert, dass Klassifikatoren immer am Wortende stehen. Identifiziert der/die
Lesende einen Klassifikator (oder eine Kette von Klassifikatoren), hat er/sie damit gleichzeitig einen
Hinweis darauf, dass ein Wortende erreicht ist.

Beispiel:

zerfällt in die Wörter:

, , und .

16
 §9 W ORTZEICHEN : „L OGOGRAMME “

(2) Vergleichsweise selten beziehen sich Klassifikatoren aber doch nicht auf das Wort im (mentalen)
Wörterbuch („lexikalische Klassifikatoren“), sondern auf die Wortbedeutung im konkreten Satzkontext,
genauer gesagt, auf den Referenten des Wortes im Kontext. Wir wollen von „Referenten-Klassifikato-
ren“ (D. A. Werning, E.-S. Lincke) sprechen. Ein Referenten-Klassifikator kann entweder zusätzlich oder
anstelle des lexikalischen Klassifikators stehen.
Beispiele:

ꜤꜢ mit lexikalischem Klass. ò [IMMATERIELL] ‘groß, großer’

mit/ohne lexikal. Klass. ò [IMMATERIELL] ‘Großer’ (bezieht sich im

ꜤꜢ
mit Referenten-Klass. ® [SCHLANGE/WURM] Kontext auf eine Schlange)

sn mit lexikalischem Klass.! [MANN] ‘Bruder’

‘Bruder’ (bezieht sich im

sn mit Referenten-Klass. O [GOTT]
Kontext auf einen Gott)

Da Referenten-Klassifikatoren an die konkrete Verwendung eines Wortes im Text gebunden sind, sind sie
in Wörterbüchern in der Regel nicht verzeichnet.

(3) Gelegentlich beziehen sich Klassifikatoren nicht nur auf ein einzelnes Wort, sondern auf eine zusam-
mengehörige Sequenz von Wörtern, d.h. auf ganze Phrasen. In diesen Fällen sprechen wir von „Phrasen-
Klassifikatoren“ (D. Werning, E.-S. Lincke, F. Kammerzell). Oft, aber nicht immer, handelt es sich dabei
um Referenten-Klassifikatoren. Im folgenden Beispiel bezieht sich ein Klassifikator auf einen aus mehreren
Wörtern bestehenden Namen bzw. dessen Namensträger:

(Bauer R 1.1)
j-n-p-w-ANUBIS–ḫ:ḫw:w-IMMATERIELL-n–MANN
Ḫw(j).n-Jnpw (zur Umstellung der Wörter vgl. §27)
‘(Name eines Mannes:) Hui-en-Inepu’

Literaturhinweise: Werning (2010, 2011b); Werning (2011, I: §§3–8); Lincke (2011); Lincke & Kammerzell (2012);
Werning (Classifiers, in Vorbereitung).

§9 Wortzeichen: „Logogramme“

Vielen ist sicher wenig präsent, dass wir in westeuropäischen Notationssystemen einzelne Zeichen benut-
zen, die für ganze Worte stehen (F. Kammerzell), z.B. „3“ ‘drei’, „+“ ‘plus’ und „&“ ‘und’, oder auch „♥“
in der Schreibung „I ♥ U“ für ‘I love you’. Wir sprechen hier von sog. „Logogrammen“ (von altgriechisch
lógos [= λόγος] ‘Wort’ und grámma [= γράμμα] ‘geschriebenes’). Solche Logogramme gibt es auch im
Hieroglyphisch-Ägyptischen.

17
§10 Ü BERBEGRIFF „S EMOGRAMM “

Beispiele:

,
zẖꜢ|SCHREIBEN&MALEN rꜤw|SONNENGOTT Schreibungsanalyse
zẖꜢ RꜤ(w) Transkription
‘schreiben, malen’ ‘(der Sonnengott) Re’

Anmerkung: Wir wollen auch bei der Transkription von Logogrammen solche Halbkonsonanten
einklammern, die bei lautlichen Schreibungen desselben Wortes niemals geschrieben belegt sind
(vgl. §5 (2)). So wird ‘(der Sonnengott) Re’ in lautlicher Schreibung immer nur (r–Ꜥ–[SONNE])
geschrieben und daher auch das Logogramm als RꜤ(w) transkribiert.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 1.5, 3.3); Schenkel (52012: Kap. 3.3.3.1).

§10 Überbegriff „Semogramm“

(1) Da sowohl Logogramme (§9) als auch Klassifikatoren (§7–§8) eine Bedeutung haben, werden sie unter
dem Überbegriff „Semogramme“ (vgl. Semantik ‘Bedeutungslehre’) zusammengefasst.
Einige Forschende nutzen auch die Bezeichnung „Ideogramm“ anstelle von „Semogramm“, andere an-
stelle von „Logogramm“. Aufgrund der Uneinheitlichkeit ist die Bezeichnung daher besser zu vermeiden.

(2) Darauf dass ein Zeichen als Semogramm zu lesen ist, wird im hieroglyphischen Schriftsystem häufig
direkt mittels eines einzelnen Striches ô hinter dem Zeichen hingewiesen. Der Strich ist ein Hinweis an
den/die Lesende/n, dass ein vorausgehendes Zeichen entweder als Logogramm oder (seltener) als Klassifi-
kator fungiert. Wir wollen ihn daher als „Semogramm-Strich“ oder besser: „Semogramm-Index“ bezeich-
nen (vgl. Werning 2009, Werning 2011, I: §6). Der Semogramm-Index hat weder eine Lautung, noch eine
Bedeutung, sondern ist nur ein Lesehinweis (und damit ein Metazeichen).

Beispiele für Semogramm-Indices als Hinweis auf Logogramme:

, ,
zꜢ|SOHN-(Sem.) dp|KOPF/AUF-(Sem.) nṯr|GOTT-(Sem.) Schreibungsanalyse
zꜢ dp nṯr Transkription
‘Sohn’ ‘Kopf; (oben) auf’ ‘Gott’

Optional können weitere Klassifikatoren folgen:

tꜢ|LAND-(Sem.)-KULTIVIERTES LAND
tꜢ
‘Land’

18
 §11 M EHRKONSONANTENZEICHEN

Bei Logogrammen für feminine Substantive steht der Semogramm-Index regelmäßig erst nach dem
zusätzlich geschriebenen Feminin-Auslaut ° t:

, ,
ḏrt|HAND:t-(Sem.) ẖt|LEIB:t-(Sem.) Ꜣḫt|HORIZONTLAND:t-(Sem.)
ḏr.t ẖ.t Ꜣḫ.t
‘Hand’ ‘Leib, Bauch’ ‘Horizont(land)’

Beispiele für Semogramm-Indices als Hinweis auf Klassifikatoren (vergleichsweise selten):

, ,
r-Ꜥ-SONNE-(Sem.) ḥꜢ:Ꜣ-KOPF-(Sem.) tꜢ|LAND-KULTIVIERTES LAND-(Sem.)
RꜤ(w) ḥꜢ tꜢ
‘(Sonnengott) Re’ ‘hinter, um … herum’ ‘Land’

Literaturhinweise: Werning (2011, I: §§3–8); Werning (Classifiers; in Vorbereitung).

§11 Mehrkonsonantenzeichen

Neben Zeichen, die für einzelne Konsonanten stehen, den „Einkonsonantenzeichen“ (§3), gibt es im hiero-
glyphischen Schriftsystem eine große Anzahl von Zeichen, die für eine Folge von mehreren Konsonanten
stehen können („Mehrkonsonantenzeichen“), insbesondere für Folgen von zwei oder drei Konsonanten, die
„Zweikonsonantenzeichen“ bzw. „Dreikonsonantenzeichen“. Dies ist vergleichbar mit der Schrei-
bung von „x“ für /ks/ und von „z“ für /t͡s/ im Deutschen.

Beispiele:
, , , , , u.v.a.
wn mn sn mꜢ ꜤḥꜤ

Mehrkonsonantenzeichen wurden aber generell nur „innerhalb“ von Wörtern, soll heißen: nicht über
Wortgrenzen hinweg eingesetzt. Hierfür gibt es eine aufzählbare Anzahl von ganz wenigen Ausnah-
mefällen (F. Kammerzell), auf die unten ggf. gesondert hingewiesen wird. Anders als im Fall von „x“ /ks/,
war es für die Nutzung von Mehrkonsonantenzeichen im Hieroglyphischen unerheblich, ob die Konsonan-
ten im gesprochenen Wort direkt hintereinander kamen oder ob ein Vokal dazwischen war. Nicht für jede
denkbare Kombination von Phonemen (§3) gab es auch ein Mehrkonsonantenzeichen.
Ein- und Mehrkonsonantenzeichen werden zusammenfassend als „Phonogramme“ bezeichnet (von
altgriech. phōnḗ [= φωνή] ‘Laut’ und grámma [= γράμμα] ‘geschriebenes’).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 3.1, 3.4); Schenkel (52012: Kap. 3.1.1.2).
Listen: Allen (22010: Kap. 3.1, 3.4); Schenkel (52012: Kap. 3.6.2)

19
§12 P HONOGRAMME ALS P HONETISCHE K OMPLEMENTE

§12 Phonogramme als Phonetische Komplemente

(1) Um Mehrkonsonantenzeichen herum können Einkonsonantenzeichen (seltener Zweikonsonanten-

zeichen) stehen, die im Mehrkonsonantenzeichen eigentlich schon geschriebene Konsonanten noch einmal
wiederholen, ohne dass sie damit zweimal zu lesen wären. Sie erinnern den/die Lesende nur an einen Teil
der Lesung des zentralen Mehrkonsonantenzeichens. Man spricht bei diesen „komplementierenden“ Ein-
konsonantenzeichen traditionell von „Phonetischen Komplementen“.

Beispiele:

a) Komplementierung hinten (häufig):

, , ,
ḫpr:r Ꜥnḫ:n:ḫ nṯr:r-t-FRAU/GÖTTIN j-mn:n-GOTT Schreibungsanalyse
ḫpr Ꜥnḫ nṯr.t Jmn(.w) Transkription
‘werden; ‘leben’ ‘Göttin’ ‘(Gott) Amun’
verwandeln’

b) Komplementierung vorne und hinten (eher selten):

, ,
z:zꜢ:Ꜣ-HÜTEN s:sḫm:ḫ:m š-t:tꜢ:Ꜣ-IMMATERIELL
zꜢ(w) sḫm štꜢ
‘hüten, bewachen’ ‘mächtig’ ‘geheimnisvoll’

c) Komplementierung nur vorne (selten):

,
z:zꜢ-HÜTEN t:tm
zꜢ(w) tm
‘hüten, bewachen’ ‘zu Ende sein, nicht sein, vollständig sein’

(2) Sonderfälle:

a) Ein Phonetisches Komplement steht hinter einem Mehrkonsonantenzeichen anstatt davor

(wenige Sonderfälle):

,
wḏ:w-IMMATERIELL ꜤꜢ:Ꜥ
wḏ ꜤꜢ
‘befehlen’ ‘groß, großartig’

20
 §13 P HONO -R EPEATER

b) Ein Mehrkonsonantenzeichen wird komplett hinten komplementiert (wenige Sonderfälle;

Spezialfall des zuvor beschriebenen Sonderfalls mit nachgestelltem Komplement des Anfangs-
konsonanten):

, ,
mr:m:r-NEGATIV ꜤꜢ:Ꜥ:Ꜣ nn:n:n
mr ꜤꜢ nn
‘krank’ ‘groß, großartig’ ‘dieses’

c) Phonetische Komplementierung mit Zweikonsonantenzeichen (sehr wenige, aufzählbare

Sonderfälle).

mꜢ:mꜢꜤ:Ꜥ-t
mꜢꜤ.t
‘Maat; Ordnung, …’

d) Mehrfachschreibung/Überschneidung von Konsonanten (aufzählbare Sonderfälle, ins-

besondere mit nw):

,
n:nw:nw:w ẖn:n:nw:w-RAUM
nw ẖnw
‘dieses, jenes’ ‘Inneres, Zuhause, Residenz’

(3) In klassisch-mittelägyptischen Texten kann der/die Lesende im Regelfall davon ausgehen, dass Einkon-
sonantenzeichen, die um ein Mehrkonsonantenzeichen herum stehen und Teile von diesem zu wiederholen
scheinen, in der Tat als Phonetische Komplemente fungieren, d.h. quasi nicht mitzulesen sind (siehe die
Beispiele oben). Hiervon gibt es eine aufzählbare Menge von lernbaren Ausnahmen: Zweikonsonanten-
zeichen, die im Regelfall nicht komplementiert werden, z.B. das Zeichen y jr. Bei diesen ist ein dazuge-
setztes, scheinbar wiederholendes Einkonsonantenzeichen dann ausnahmsweise wirklich einmal als eigen-
ständiger Konsonant mitzulesen. Vergleiche:

vs. , vs. ; aber Sonderfall vs.

mr:r mr:r-r wr:r wr:r-r jr jr-r
mr mrr wr wrr jr jrr

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 3.2); Schenkel (52012: Kap. 3.1.2.1); Werning (Classifiers; in Vorbereitung).

§13 Phono-Repeater

Einige Zeichen werden wie ein Mehrkonsonantenzeichen verwendet, das die Besonderheit aufweist, eine
eigentlich schon davor komplett mit Phonogrammen geschriebene Lautung zu wiederholen. Dabei kann
das Zeichen entweder direkt hinter dem schon geschriebenen Lautteil stehen (dann ähnelt es einem

21
§13 P HONO -R EPEATER

komplett vorn komplementierten Mehrkonsonantenzeichen, F. Kammerzell; vgl. §12), oder, wie Klassifika-
toren, erst nach etwaigen Wortendungen, aber noch vor etwaigen „wirklichen“ Klassifikatoren.
Beispiele:
Direkt folgend, Später folgend,
vor Endungen ohne weitere Endung nach Endungen
, ,
j:b:jb-w-RAUM j:b:jb-DURCH DEN MUND j:b-w-jb-RAUM Schreibungsanalyse
jb.w jb(j) jb.w Transkription
‘Schutzhütte’ ‘dürsten’ ‘Schutzhütte’

Traditionell werden Zeichen in dieser Funktion als „Phonetische Determinative“ bezeichnet. Ich schlage
vor – in bewusster Anlehnung an die Terminologie der Klassifikatoren-Forschung (zur Identifizierung von
„Determinativen“ mit „Klassifikatoren“ vgl. §7) – von „Phono-Repeatern“ zu sprechen (eine Erläuterung
wird in Werning Classifiers, in Vorbereitung nachgeliefert).

Diskussion: Traditionell wird dieses besondere Verhalten von einer älteren Funktion der Zeichen als
Klassifikator in gleichlautenden Wörtern hergeleitet, was ihren traditionellen Namen „Phonetische Deter-
minative“ erklärt. Vergleiche:
Gebrauch als Klassifikator Gebrauch als Phono-Repeater
–
j-b-KALB j:b-w-jb-RAUM
jb jbw
‘Böckchen’ ‘Schutzhütte’
–
jw-Ꜥ-KEULE jw:Ꜥ:jwꜤ-w
jwꜤ jwꜤ.w
‘Keule(?)’ ‘Erbe’

In der Tat lassen sich aber nicht für alle Phono-Repeater entsprechende (ältere) Verwendungen als Klassi-
fikator nachweisen. Ihre häufige Verwendung wie vorn voll komplementierte Mehrkonsonantenzeichen
(a) rückt sie in die Nähe „normaler“ Mehrkonsonantenzeichen. Die Befunde, dass die ihnen vorausgehende
phonologische Doublette nicht nur Teile, sondern immer den vollen Bestand (starker) Konsonanten
wiedergibt und dass der Phono-Repeater und die vorausgehende Dublette optional durch Wortendungen
getrennt werden können (b), heben die (mittelägyptischen) Phono-Repeater aber von allen anderen Mehr-
konsonantenzeichen ab.

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 3.1.2.2,f); Werning (Classifiers; in Vorbereitung).

Listen: Schenkel (52012: Kap. 3.6.3).

22
 §14 Z EICHENFUNKTIONSKLASSEN UND M ULTIFUNKTIONALITÄT

§14 Zeichenfunktionsklassen und Multifunktionalität

(1) In vorausgehenden Paragraphen wurden drei Funktionsklassen von Zeichen vorgestellt:

i) „Phonogramme“ (Lautzeichen), weiter unterteilt in:
a) „Einkonsonantenzeichen“ (§3),
b) „Mehrkonsonantenzeichen“ (§11) und
c) „Phono-Repeater“ (§13);
ii) „Logogramme“ (Wortzeichen, §9) und
iii) „Klassifikatoren“ (Kategorisierungszeichen, §7).

Semogramme
Phonogramme (sinntragendendes Zeichen)
(Lautzeichen) Logogramme Klassifikatoren
(Wortzeichen) (Kategorisierungszeichen)
Lautung ja ja —
Bedeutung — ja ja

Anmerkung: Der entscheidende Durchbruch bei der Entzifferung der Hieroglyphen durch Jean-François
Champollion (1822) bestand gerade darin, zu erkennen, dass nicht alle hieroglyphischen Zeichen Semo-
gramme sind, sondern einige auch Laute wiedergeben. Auf der sog. Merenptah-Stele haben z.B. nur ⅓ der
Zeicheninstanzen entweder eine logographische (10 %) oder klassifikatorische (13 %) Funktion; ⅔ der Zei-
cheninstanzen geben einzig und allein Laute wieder (Werning 1998).

(2) Nun ist es aber so, dass viele hieroglyphische Zeichen multifunktional bzw. mehrdeutig sind, soll
heißen: dass sie je nach Verwendungskontext eine von mehreren möglichen Funktionen oder eine von
mehreren möglichen Lesungen haben können.
Dieses ist vergleichbar mit unseren handschriftlichen Zeichen „O“ und „-“. So steht „O“ in „Ofen“ für den
Laut /o/, aber für ‘Null’ in „Tel. 030 2093 98101“; und „-“ steht für ‘minus’ in „6 - 2 = 4“, aber für ‘bis’ in „S. 3-
6“. Vergleichbar ist auch der Gebrauch von h im Deutschen: es steht für den Laut /h/ in heiß, aber in kahl
zeigt es nur an, dass der vorausgehende Vokal lang gesprochen wird (/kaːl/).

Beispiele:

¶ Logogramm zẖꜢ ‘schreiben’

Logogramm zẖꜢ(.w) ‘Schreiber’
‚ Klassifikator [KLEIN]
Klassifikator [NEGATIV]
a Phonogramm Ꜣb
Phonogramm mr (vgl. §19)
& Logogramm RꜤ(w) ‘(der Sonnengott) Re’
Logogramm sw ‘Monatstag’
Klassifikator [SONNE]
„ Phonogramm zꜢ
Logogramm zꜢ ‘Sohn, Nachkomme’
Klassifikator [VOGEL] (in dieser Funktion austauschbar mit ƒ)

23
§14 Z EICHENFUNKTIONSKLASSEN UND M ULTIFUNKTIONALITÄT

Darüber welche Zeichen wie logographisch gelesen werden können, geben hieroglyphische Zeichenlisten
Auskunft, insbesondere die sog. „Gardiner-Liste“ (Gardiner 31957: 438ff.).

(Die Abschnitte (2) und (3) können ggf. zunächst übergangen werden.)

(2) Es tut sich natürlicherweise die Frage auf, wie man in einem konkreten Fall jeweils entscheiden kann,
welche der verschiedenen Funktionen bzw. Lesungen jeweils zutrifft. Zunächst kann man beruhigend
sagen, dass in der Praxis kaum je ein Zweifel über die zutreffende Lesung eines bestimmten Zeichens in
einem konkreten Text besteht. Wie kann das sein?

a) Klassifikatoren können helfen mehrdeutige Logogramme zu unterscheiden. Vergleiche:

vs.
zẖꜢ|SCHREIBEN/zẖꜢw|SCHREIBER-SCHRIFT zẖꜢ|SCHREIBEN/zẖꜢw|SCHREIBER-MANN
zẖꜢ zẖꜢ(.w)
‘schreiben’ ‘Schreiber’

b) Phonetische Komplemente helfen auf die richtige Lesung von Mehrkonsonantenzeichen zu kommen.
Vergleiche:

vs.
Ꜣb/mr:b-t-MENSCHENMENGE Ꜣb/mr:m:r-NEGATIV
Ꜣb.t mr
‘Familie’ ‘krank’

c) Die Mehrdeutigkeit eines Klassifikators stellt für die Identifizierung und Lesung eines Wortes effektiv
nie ein Problem dar, da die genaue Bedeutung für die Identifikation des Wortes nicht ausschlaggebend ist
und der Klassifikator nicht mit transkribiert wird. Siehe beispielsweise:

oder
Ꜥ-n-ḏ-KLEIN/NEGATIV h-r-w-SONNE/HELL
Ꜥnḏ hrw(w)
‘wenig sein, mangelhaft sein’ ‘Tag’

d) Die Funktion als Mehrkonsonantenzeichen erkennt man zumeist daran, dass ein passendes Phonetisches
Komplement dahinter oder davor steht. Vergleiche:

vs.
z:zꜢ/VOGEL:Ꜣ-HÜTEN Ꜣ-p-d-w-zꜢ/VOGEL-MENGE m p-t-FIRMAMENT
zꜢ(w) Ꜣpd.w m p.t
‘hüten’ ‘Vögel im Himmel’

24
 §15 E RMAN & G RAPOW , W ÖRTERBUCH DER AEGYPTISCHEN S PRACHE

(3) Kontroverse: Die Abgrenzung von Mehrkonsonantenzeichen und Logogrammen ist fallweise schwierig;
sie ist gewissermaßen eine Frage der Definition. So wird das gut als Zweikonsonantenzeichen in verschie-
denen Wörtern bezeugte Zeichen zꜢ in (zꜢ ‘Sohn’) wegen des Semogramm-Index üblicherweise
abweichend als Logogramm klassifiziert. Ist dies plausibel? Das Zeichen ist ausschließlich in Wörtern
belegt, die die Wurzel nṯr ‘göttlich’ enthalten. Von daher mag man einiges Unbehagen verspüren, das ,
wie es üblicherweise getan wird, in zwar als Logogramm (nṯr ‘Gott’) zu klassifizieren, vor Phonetischen
Komplementen wie in (nṯr.t ‘Göttin’) aber als Mehrkonsonantenzeichen? Ist in (dp=n ‘oben
auf uns’) ein Logogramm (dp ‘oben auf’) in der gleichbedeutenden, alternativen Schreibung (dp=n
‘oben auf uns’) aber bloß ein Zweikonsonantenzeichen (dp)? Jedenfalls könnte man diese unterschiedliche
Klassifizierung durch den Befund bestätigt sehen, dass Phonetische Komplementierung und Semogramm-
Index nie gleichzeitig in einem Wort belegt sind (siehe aber den regelmäßigen Sonderfall des Feminin-t in
§10 (2)). Je nachdem wie man die Funktionsbeschreibung des Striches ansetzt und die Frage beantwortet,
ob Logogramme mit Phonetischen Komplementen versehen werden können, kommt man zu
unterschiedlichen Klassifikationen bei der Funktionsbeschreibung von bestimmten Zeichen. Eine strikte
Zuordnung von Funktionen scheint der antiken Verwendung nicht immer voll gerecht zu werden. Nur die
Erfahrung lehrt im Endeffekt, dass die „gefühlten“ Logogramme (nṯr ‘göttlich’) und (dp ‘oben auf,
zuvorderst’) auch mit Phonetischen Komplementen benutzt werden, das Logogramm zẖꜢ aber nicht.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 3.5); Schenkel (52012: Kap. 3.1); Kammerzell (in: Linke 2011: Anhang 2);
gerade erschienen (hier noch nicht berücksichtigt): Polis & Rosmorduc (2015).

Übung 3: Zeichenfunktionen

§15 Erman & Grapow, Wörterbuch der aegyptischen Sprache

Das bis heute immer noch ausführlichste Wörterbuch des Alt- und Mittelägyptischen (und – mit Einschrän-
kungen – Neuägyptischen) ist das Wörterbuch der aegyptischen Sprache von Adolf Erman und Herman
Grapow, kurz: das „Erman/Grapow-Wörterbuch“ oder das „Wb.“. Es steht auch online innerhalb des The-
saurus Linguae Aegyptiae (http://aaew.bbaw.de/tla/) zur Verfügung.
Das Wörterbuch der aegyptischen Sprache ist in einem Gemeinschaftsprojekt maßgeblich an der Preußi-
schen Akademie der Wissenschaften in Berlin entstanden, weshalb man es auch das „Berliner Wörterbuch“
nennt. Die fünf Hauptbände Ägyptisch–Deutsch sind mit Hilfe einer Finanzierung von John D. Rockefeller
Jr. zwischen 1926 und 1931 erschienen.

(1) Transkription

Achtung: Das Transkriptionssymbol-System im Wb. weicht vom System dieser Einführung ab (siehe
detailliert §16). Praktisch bedeutet dies unter anderem, dass man zwischen den Transkriptionen im Wb.
und dem in dieser Einführung benutzten Transkriptionssystem (gedanklich) hin- und rückübersetzen
muss:

© Wb. ḳ ↔ hier q p Wb. s ↔ hier z (!) ë Wb. ı ͗ ↔ hier j (!)

† Wb. ś ↔ hier s (!) ëë, ´ Wb. j ↔ hier fallweise y oder ï (!)

25
§15 E RMAN & G RAPOW , W ÖRTERBUCH DER AEGYPTISCHEN S PRACHE

(2) Sortierreihenfolge der Lemmata

Sortiert sind die Wörter (lexikographisch: Sg. „Lemma“, Pl. „Lemmata“) primär anhand der Transkription.
Dabei werden (in der Regel durch Punkt abgetrennte) Endungen zunächst nicht berücksichtigt. Die
Wörter mit gleichen Wurzelkonsonanten, werden dann entsprechend ihrer Wurzelbedeutung zu-
sammen gruppiert. Erst innerhalb der Wurzelbedeutungsgruppen werden dann die Endungen und andere
Erweiterungen berücksichtigt.

Beispiel:

Wörterbuchfolge Primär sortiert nach Wurzeln

…
ś.t ‘Platz’ ś(t) PLATZ *)
…
śn ‘sie’ śn1 SIE
śn.w ‘zwei’


śn.wj ‘die Zwei’ śn2 ZWEI
śn.nw ‘der Zweite’
śn ‘Bruder’


śn.t ‘Schwester’ śn3 EIN GESCHWISTER
śnw.t **) ‘Geschwister’
śn.t ‘Flaggenmast’ śn4(t) MAST *)
śn

‘riechen, küssen’
śn5 NÄSELN
śn-tꜢ ‘die Erde küssen’
śnꜤ ‘fahrbar machen’ śnꜤ FAHRBAR MACHEN
śnꜤꜤ ‘glätten’ śnꜤꜤ GLÄTTEN
…

*) Wörter mit einer Feminin-Endung -.t sind grundsätzlich primär unter der „Wurzel“ ohne -.t
einsortiert, z.B. ś.t ist bei ś einsortiert, śn.t bei śn.

**) An dem Beispiel śnw.t ‘Geschwister’ sehen Sie, dass die Punktsetzung im Wb. bei bestim-
mten Endungen irreführend ist. Das Wort zerfällt nämlich eigentlich nicht in zwei, sondern in
drei Teile: die Wurzel śn ‘ein Geschwister’, das Derivationsmorphem -w (KOLLEKTIVUM) und die
Feminin-Endung -t (vgl. §22 (2)). Es wäre also eigentlich genauer „śn.w.t“ zu transkribieren (was
aber faktisch kaum ein Ägyptologe/eine Ägyptologin so macht). Die Wörterbuch-Autoren haben
sich dazu entschlossen, den Punkt nur zwischen Derivationsmorphem (-w) und der Feminin-
Endung (-t) zu setzen: „śnw.t“. Einsortiert haben sie das Wort aber nicht primär nach „śnw-“,
sondern nach der Wurzel (śn) ohne Derivationsmorphem (-w), also nach „śn“! Diese Verfahrens-
weise betrifft im Wesentlichen die Endungen -.w.t und -j.t (hier -.yt).

26
 §15 E RMAN & G RAPOW , W ÖRTERBUCH DER AEGYPTISCHEN S PRACHE

In dieser Einführung verfahren wir bei der Transkription in der Regel anders. Hier wird der
Punkt direkt nach der Wurzel gesetzt („sn.wt“) – so wie es auch der primären Wörterbuch-Sortie-
rung eigentlich entspricht.

(3) Seitenaufbau

Ein Lemma-Eintrag im Wörterbuch der aegyptischen Sprache enthält typischerweise folgende Bereiche:

eine typische
Transkrip- Übersetzungen und Erläuterungen, Schreibvarianten (Abkürzungen:
hieroglyphische
tion ggf. mit koptischen Nachfolgern a = Altes Reich, n = Neues Reich, …)
Schreibung

Abb. 7 Ausschnitt aus Wb. I, S. 28

Phrasen in
Übersetzungen und Erläuterungen Schreibungen der Phrasen
Transkription

(4) Belegstellen

Hinter den kleinen Zahlen hinter den Bedeutungsangaben im Wb. verbergen sich Textbelege in Form von
Belegzetteln mit Textausschnitten, in denen das Wort benutzt wird.

27
§15 E RMAN & G RAPOW , W ÖRTERBUCH DER AEGYPTISCHEN S PRACHE

Abb. 8 Ausschnitt aus Wb. I, S. 28

Beispiel eines „Belegzettels“ zu Belegstelle „1“.

Abb. 9 Belegzettel zu Wb. I, S. 28, Belegnummer 1 (DZA 20.123.170)

(5) Verweis

Auf eine Bedeutungsangabe im Wb. verweist man nach dem Muster

Wb. [Bandnummer (römisch)], [Seite].[Belegstellennummer auf der Seite]

z.B. auf eine einzelne: Wb. I, 28.2 → jr(j) jꜢw ‘preisen’,

oder auf einen Bereich: Wb. I, 28.2–3 → jr(j) jꜢw / rḏ(j) jꜢw ‘preisen’.

28
 §16 A LTERNATIVE T RANSKRIPTIONSSYMBOLE

Wenn man einen ganzen Wörterbucheintrag (d.h. ein Lemma) zitieren will, gibt man üblicherweise nicht
nur die Seiten (z.B. Wb. I, 28), sondern alle Belegstellennummern des Eintrags an, z.B.:
Wb. I, 28.1–6 → jꜢw ‘Lobpreis’,
ggf. über Seiten hinweg: Wb. III, 197.10–198.2 → ḥtm ‘vernichten, vertilgen u.ä.; vergehen, [u.a.]’

Literaturhinweise: Erman & Grapow (1926: Vorwort), DZA

§16 Alternative Transkriptionssymbole

(1) Wie im Falle des Wörterbuchs der aegyptischen Sprache gesehen (§15), benutzten und benutzen For-
schende für bestimmte Konsonanten aus verschiedenen Gründen andere Transkriptionssymbole als die in
§3 angegebenen. Um deren Publikationen richtig verstehen zu können, müssen Forschende diese Alterna-
tiven kennen:

a) Das „emphatische k“ (@) wird neben „q“ alternativ auch „ḳ“ transkribiert. Beide Transkriptions-
zeichen sind einfach gleichbedeutend.

b) Das einfache Schilfblatt ë wird neben „j“ traditionell auch „ı ͗“ transkribiert (i mit einfachem Alif-
Haken anstelle des Punktes).
Achtung: Werke, die das einfache Schilfblatt ë als „ı ͗“ transkribieren, nutzen dann teilweise „j“ für
das doppelte Schilfblatt (ëë); so z.B. das Wb.
Man beachte die unterschiedliche Verwendung des Symbols „j“!

c) Der Doppelstrich ´ oder ôô wird nach 1894 (Erman, Ägyptische Grammatik) erst jüngst wieder mit
dem speziellen Symbol „ï“ transkribiert (Schenkel, Tübinger Einführung). Vorher wurden ´ und ôô
wahlweise entweder genauso wie ëë oder genauso wie ë transkribiert.

d) Der im Altägyptischen vorhandene Unterschied zwischen p (/t͡s/) und † (/s/) wird

entweder, wie in dieser Einführung, als z (p) vs. s (†)
oder, wie im Wb., als s (p) vs. ś (†) transkribiert.
Da der Unterschied aber im Mittelägyptischen verschwunden ist (dazu unten §17), transkribieren
einige Publikationen beide einfach als unmarkiertes „s“ und geben nur fallweise die altägyptische
Lautung in Klammern dahinter an (z.B. Gardiner, Egyptian Grammar; Hannig-Wörterbücher).
Man beachte die unterschiedliche Verwendung des Symbols „s“!

(2) In der Tat haben kaum zwei Grammatiken oder Wörterbücher genau dasselbe System. Folgende Syste-
me sollte man ineinander übersetzen können:

29
§17 S CHREIBVARIANTEN AUFGRUND HINTERGRÜNDIGEN L AUTWANDELS

Allen, Gardiner, Grammar Erman & Grapow,

Diese Einführung
Middle Egyptian Faulkner, Dictionary Wörterbuch
ë j (!) ı͗ ı͗
j
´ ï
y j (!)
ëë y y

p z z s (!)
s
† s (!) s ś

@ q q ḳ ḳ

(Der Abschnitt (3) kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(3) Die Tübinger Schule transkribiert die „t-Laute“ nicht mit der traditionellen Behelfsschreibung – das
Symbol d wurde anfangs nur gewählt, weil es damals einfacher zu drucken war als das angemessenere
„ṭ“(„emphatisches t“) –, sondern in Annäherung an ihre wahrscheinliche wirkliche Lautung:

Traditionelle Umschrift t ṯ d ḏ
Tübinger Schule t č ṭ č̣
Wahrscheinliche Lautung /t/ /c/ /tˀ/ /cˀ/
Des Weiteren transkribiert die Tübinger Schule bestimmte rekonstruierte schwache Endkonsonanten von
Verben, die wir als „(j)“ bzw. „(w)“ transkribieren werden (dazu später in §32), als „i ̯“ bzw. „u̯“.

Literaturhinweise: Werning (2007); Kammerzell, in: Hannig (1995: xxiii–lix); Schenkel (52012: Kap. 2.1)

§17 Schreibvarianten aufgrund hintergründigen Lautwandels

Eine eingebürgerte Orthographie hält sich oft unverändert, obwohl sich die Aussprache der betreffenden
Wörter schon geändert hat (vgl. franz. est ‘ist’, das /ɛ/ gesprochen wird). Diese konservative Tendenz gilt
auch für die klassische hieroglyphisch-ägyptische Orthographie. Trotzdem kann man in einigen Fällen
Schreibvarianten beobachten, die ursächlich mit einem Aussprachewandel zusammenhängen; siehe dazu
§3 (2).

(1) Nach dem Alten Reich können p und † nahezu beliebig wechseln. Effektiv sind also beide Schrift-
zeichen im Mittelägyptischen austauschbar. Aus didaktischen Gründen – einfacheres Erlernen des Alt-
ägyptischen, Organisationsprinzipien von Wörterbüchern und -listen – transkribieren wir die ägypti-
schen Wörter unabhängig von der Schreibung des Wortes mit p oder mit † entsprechend ihrer alt-
ägyptischen Lautung, d.h. „etymologisierend“. Ob das Wort im Altägyptischen ein z oder s enthielt, ist
den Wörterbüchern zu entnehmen.

30
 §17 S CHREIBVARIANTEN AUFGRUND HINTERGRÜNDIGEN L AUTWANDELS

Beispiele:
, ab dem Mittleren Reich
AR
alternativ auch
s-r-BEAMTER z-r-BEAMTER
sr sr (etymologisierende Transkription)
‘Beamter’

, ab dem Mittleren Reich

AR
häufig alternativ auch
z-wr:r-FLÜSSIGKEIT s-wr:r-j-FLÜSSIGKEIT
zwr zw{r}j (etymologisierende Transkription)
‘trinken’ (zu „{ }“ siehe (4) unten)
Hintergrund ist der Umstand, dass alle älteren /t͡s/ (p) zu /s/ geworden sind. p und † sind somit ab dem
Mittleren Reich beide als bloße Schreibvarianten für /s/ (p ~ †) zu verstehen.

(2) Im Mittelägyptischen kann t (°) anstelle von erwartetem ṯ (¼) stehen, und d (¯) kann anstelle
von erwartetem ḏ (œ) stehen.
Beispiele:
, später häufig
ṯ-n-nw:w-ṯn-IMMATERIELL t-n-nw:w-ṯn-IMMATERIELL
ṯnw ṯnw (etymologisierende Transkription)
‘jeder’ tnw (lautwandelorientierte Transkription)
{t}〈ṯ〉nw („korrigierende“ Transkription)

, später auch
s-ḏ-t-FEUER s-d-t-FEUER
sḏ.t sḏ.t (etymologisierende Transkription)
‘Feuer, Flamme’ sd.t (lautwandelorientierte Transkription)
s{d}〈ḏ〉.t („korrigierende“ Transkription)
(zu „{ }“ und „〈 〉“ vgl. (4) und (5) unten)

Hintergrund ist der Umstand, dass in bestimmten Wörtern älteres, palatales /c/ (ṯ) zu nicht-palatalem /t/
(t) geworden ist bzw. dass älteres, palatales /cˀ/ (ḏ) zu nicht-palatalem /tˀ/ (d) geworden ist (sog. „Entpalata-
lisierung“).
Sehr viel seltener wird (insbesondere in religiösen Texten) umgekehrt ¼ anstelle von erwartetem °
für t geschrieben.
Beispiel:
, später auch
t-n ṯ-n
tn tn (etymologisierende Transkription)
‘diese’ {ṯ}〈t〉n („korrigierende“ Transkription)
Hintergrund ist hier die gängige antike Praxis, auch noch in solchen Fällen ¼ zu schreiben, in denen sich
der Laut /c/ (ṯ) in der gesprochenen Sprache schon zu /t/ (t) gewandelt hat. Effektiv verallgemeinern die
Schreiber fallweise daraus, dass ¼ auch für t stehen kann.

31
§17 S CHREIBVARIANTEN AUFGRUND HINTERGRÜNDIGEN L AUTWANDELS

(3) Alif (Ꜣ) und Jod (j) werden gelegentlich ausgelassen.

Beispiel:
, in jüngeren Texten
gelegentlich
h-Ꜣ-b-FORTBEWEGUNG h-b-FORTBEWEGUNG
hꜢb h(Ꜣ)b (etymologisierende Transkription)
‘aussenden’
Hintergrund ist eine Lautentwicklung /ʀ/ → /j/ ~ /ʔ/ → stumm bei Ꜣ, bzw. /j/ ~ /ʔ/ → stumm bei j.
In der Transkription wird der eigentlich erwartete Konsonant jeweils dennoch mit wiedergegeben und in
runden Klammern „( )“ eingeschlossen. Durch die runden Klammern signalisiert der/die Forschende,
dass dies nicht als Fehler, sondern als innerhalb der antiken Orthographie-Regeln begründete, akzeptable
Auslassung klassifiziert wird.
Bei mehrkonsonantigen Wörtern, die auf Ꜣ enden, findet sich häufig ein Phonetisches Komplement
(§12), das den vorletzten Konsonanten zeigt, nicht aber eines für das Ꜣ.

ḥqꜢ:q-IMMATERIELL
ḥq(Ꜣ) (etymologisierende Transkription)
‘herrschen’

Diese Schreibung ist ein Hinweis darauf, dass das Ꜣ nicht mehr als markanter Konsonant gesprochen wurde.

(4) Ein auslautendes r wird in bestimmten Wörtern alternativ als rj geschrieben, ähnlich wird Ꜣ fall-
weise als Ꜣj oder Ꜣy geschrieben.
Beispiele:

, später häufig
z-wr:r-FLÜSSIGKEIT s-wr:r-j-FLÜSSIGKEIT
zwr zw{r}j
‘trinken’

, später regelmäßig
ḫpr:r-GOTT ḫpr:r-j-GOTT
Ḫpr Ḫp{r}j (Werning 2013: 243)
‘(Gott) Chepri, Sich Wandelnder’
Hintergrund ist eine Lautentwicklung /ɺ/ ~ /ɾ/ → /j/ bei r, bzw. /ʀ/ → /j/ bei Ꜣ.
In der Transkription wird durch geschweifte Klammern „{ }“ angezeigt, dass die Wiedergabe des alten
Lautes von dem/der heutigen Forschenden als (in diesem Fall übliche) Zuvielschreibung klassifiziert wird.
Dieselbe Klammer markiert in anderen Zusammenhängen wirklich fehlerhafte Zuvielschreibungen.

32
 §18 L AUTANNÄHERUNGSSCHREIBUNGEN

(Der folgende Abschnitt (5) kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(5) Auslautendes t (°) wird gelegentlich ausgelassen.

Beispiel:

, selten
sn:n-t-FRAU sn:n-FRAU
sn.t sn(.t); üblicher aber: sn〈.t〉
‘Schwester’
Hintergrund ist die Verstummung des Auslauts /t/ ab dem späteren Alten Reich; vgl. französisch petit /pətí/.
Im Ägyptischen betrifft dies praktisch meistens auslautendes -.t als Feminin-Kennzeichen bei adjektivi-
schen Formen (vgl. u.a. §55, §26 (2)) oder bei der Infinitiv-Bildung (§92 (2)).
Prinzipiell wäre auch hier, wie oben (1), eher mit runden Klammern anzuzeigen, dass dies als innerhalb der
antiken Orthographie-Regeln akzeptable Auslassung zu klassifizieren ist. Da die Ägypter das t aber trotz
des Schwundes in der Sprache bei Substantiven regelmäßig geschrieben haben, ist es üblicher, in der Tran-
skription durch spitze Klammern „〈 〉“ anzuzeigen, dass dies von dem/der heutigen Forschenden als
orthographischer Auslassungsfehler klassifiziert wird.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 2.8,2–3)

§18 Lautannäherungsschreibungen

(Dieser Paragraph kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Besondere Laute, denen kein eigenes Schriftzeichen zugeordnet ist, können durch ein oder zwei andere
Laute angedeutet werden, die dem zu schreibenden maximal ähnlich sind.

Beispiel /l/ geschrieben durch Ꜣ, durch n oder durch Ꜣn:

/tˀlg/(?), /dlg/(?) , ,
d-Ꜣ-g-MANN d-n-g-MANN d-Ꜣ-n-g-MANN
dꜢg dng dꜢng (oder dlg)
‘Kleinwüchsiger’

Beispiel /ŋ/ (gesprochen wie in dtsch. eng) geschrieben durch ng oder durch gn, vgl. dtsch. ng in Hang
(oder sch in schön, ch in ich, ß < sz):

/ŋw/(?) , seltener
n-g g-n
ng(w) gn(w)
‘Langhornrind’

Literaturhinweise: Kammerzell (2005: 178f.); Allen (22010: ch. 2.8,3)

33
§19 M ODERNE T RANSKRIPTIONEN

§19 Moderne Transkriptionen

(1) Mehrere Zeichen und Wörter werden aufgrund neuerer Forschungen heute anders transkribiert, als
im Wörterbuch der aegyptischen Sprache angegeben (in Klammern sind teils die Forscher angegeben, die für
die jeweiligen Lesungen argumentiert haben).

Alte Transkription (z.B. Wb.) Moderne Transkription

(Gott) ‘Osiris’ wsjr (W)sr(.w) (Zeidler 2000)
Js-jr(j) (Allen 2014)
‘Kupfer’ bjꜢ(?) ḥmt
‘König’ (s.u.) nswt, n(j)-swt nzw (Schenkel 1986) *)
(j)nzw (Schweitzer 2011)
‘Großkönig’ (s.u.) (nj-)swt bjt(j) (n)zw-bjt (bzw. (jn)zw-bjt) *)
‘schreiben’ zš zẖʾ, zẖꜢ (vgl. Kammerzell 2005: 186)
(Gott) ‘Seth’ stš Stẖ
‘Siegel’ sḏꜢ(?) (Wb. V, 636ff) ḫtm
(Phonogramm) Ꜣb, mr (Schweitzer 2011) Ꜣb, mḥr (Quack 2003) **)
‘Kopf; auf’ tp (Schweitzer 2011) dp (Werning 2004) ***)
AR ḏp > MR dp (Peust 2006)
‘erster’ tpj (Schweitzer 2011) dpï (Werning 2004) ***)

Diese Einführung hält sich im Regelfall an die fett gedruckten Lesungen.

*) Einige ForscherInnen analysieren die Königsbezeichnung(en) als Folge zweier Nisben: n(.ï)-sw.t ‘Der
von der Binse’ bjt(.ï) ‘Der Bienenhafte’. Die Binse würde dabei auf Oberägypten, die Biene auf Unter-
ägypten hinweisen. Traditionell wird der Titel daher auch mit ‘König von Ober- und Unterägypten’ und
n(.ï)-sw.t als ‘König von Oberägypten’ übersetzt. Dies scheint aber eine spätere, nachträgliche Volks-
etymologie zu sein. Die ursprünglichen Lemmata (j)nzw und (j)nzw-bjt sind wohl nicht so etymologisier-
bar. Schreibung und Transkription lassen sich mit Schenkel (1986) folgendermaßen erklären.
Theoretisch Theoretische
Geschriebene,
erwartete Schreibung Schreib-Variante
umgestellte Folge
(nur wenige Male mit ts für z
(übliche Schreibung)
belegt) (so aber nicht belegt)
→* →
Schreibung: n-z-w * n-t-sw
Lautung: /n-t͡s-w/ * /n-t-sw/
Transkription: nzw

**) Die Lesung mḥr scheint im Wort ‘Pyramide’ plausibel (vgl. Quack 2003). Ob dies aber auch in
‘krank’ und ‘Freund’ der Fall ist, ist fraglich. Möglicherweise ist das Wort defektiv ge-
schrieben (m(ḥ)r)?

***) Die Einwände von (Schweitzer 2011) gegen die Lesung dp sind nicht stichhaltig (was an anderer Stelle
zu zeigen ist). Neben den unzweifelhaften Schreibungen von ‘Kopf’ als im Amduat (Werning 2004: 196)

34
 §20 C OMPUTER -K ODIERUNG VON T RANSKRIPTION NACH M ANUEL DE C ODAGE

ist noch folgender, kursivhieroglyphisch geschriebener Beleg hinzuzufügen: ‘Der ein „sakra-
les“ Haupt hat’ (Papyrus BM 9971).

(2) Das Platzhaltersymbol „ʾ“ für „Ꜣ-oder-w-oder-j“ (sog. „Sekundäres Alif“, §3) wird verwendet in:

Alte Transkription (z.B. Wb.) Moderne Transkription

‘Mutter, (Göttin) Mut’ mw.t mʾw.t
‘Stadt’ n.t, nw.t, njw.t nʾ.t
‘Mund, Öffnung’ rꜢ rʾ
‘Brot’ t tʾ

(3) Regelmäßig ungeschriebene halbkonsonantische Laute hat man rekonstruiert für:

Alte Transkription (z.B. Wb.) Moderne Transkription

‘Haus’ pr pr(w)
(Gott) ‘Re’ rꜤ RꜤ(w)
(Gott) ‘Osiris’ wsjr (W)sr(.w) (siehe oben)
(Gott) ‘Amun’ jmn Jmn(.w)
(Gott) ‘Horus’ ḥr Ḥr(.w)
‘Schreiber’ zš zẖꜢ(.w)
‘Gattin, Frau’ ḥm.t ḥ(j)m.t
‘Tempelhaus’ ḥ.t ḥw.t
‘von’ (vgl. §26 (2)) n n(.ï)

(4) Einzelne Schreibungen mit w wurden als graphisches Phänomen entlarvt.

Alte Transkription (z.B. Wb.) Moderne Transkription

‘Fleisch’ j(w)f jf
jwf j{w}f

Literaturhinweise: siehe jeweils oben.

§20 Computer-Kodierung von Transkription nach Manuel de Codage

(Dieser Paragraph kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Zur Kodierung von ägyptologischer Transkription in der elektronischen Datenverarbeitung wurde den-
jenigen Transkriptionssymbolen, die nicht auf Standardtastaturen verfügbar sind, ein einfaches Tasten-
symbol zugeordnet (Manuel de Codage). Groß- und Kleinbuchstaben sind dabei genau zu unterscheiden!

ʾ ' Ꜣ A ḥ H š S ṯ T
ı͗ i ḫ x ḏ D
Ꜥ a ẖ X

35
§21 S UCHE IM T HESAURUS L INGUAE A EGYPTIAE

Diese werden im E-Mail-Verkehr, in Datenbanken und zur einfachen Eingabe von Transliteration in Text-
verarbeitungssystemen benutzt. Beispielsweise schreibt man wḫꜢ in E-Mails als „wxA“, ꜤꜢ als „aA“, und jb,
je nach als Transkriptionsschule, der der/die Forscher/in angehört, als „jb“ (= jb) oder „ib“ (= ı ͗b).

Literaturhinweise: Burman, Grimal, Hainsworth, Hallof & van der Plas (1988).

§21 Suche im Thesaurus Linguae Aegyptiae

(Dieser Paragraph kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(1) Der Kodierung im Thesaurus Linguae Aegyptiae (http://aaew.bbaw.de/tla/) liegt dasselbe Transkriptions-
system zugrunde wie Allen, Middle Egyptian. Hinzu kommt aber das „sekundäre Alif“:
ë (j) und ´ (ï) j Sekundäres Alif (ʾ) '
ëë (y) y
Vorgriff: Die schwachen Verb-Endungen (j) (Tübinger Schule: i ̯) und (w) (Tübinger Schule: u̯) wurden als
i bzw. u kodiert (dazu §32).
Verb-Endung (j) bzw. i ̯ i Verb-Endung (w) bzw. u̯ u
Tipp 1: Wenn Sie sich im Bezug auf die Kodierung im TLA bei der Suche nicht sicher sind, können Sie
„weiche Suchen“ verwenden.
Eckige Klammern [ … ]: Suche nach allen Zeichen in den Klammern an der Stelle.
Z.B. findet „[sz]A“ sowohl sꜢ als auch zꜢ; „s[dD].t“ findet sowohl sd.t als auch sḏ.t.

Paragraphen-Symbol § als Platzhalter: Suche nach einem beliebigen Zeichen (inkl. „.“).
Z.B. findet „s§t“ sowohl sꜢt, sjt, swt, … als auch s.t (mit Punkt).

Fragezeichen ? hinter Fakultativem: Sind Sie sich nicht sicher, ob bzw. wo ein Konsonant
oder ein Punkt in dem Wort steckt, können Sie diesen durch ein nachgestelltes Fragzeichen als
optional markieren.
„hA?b“ findet sowohl hꜢb (mit Alif) als auch hb (ohne Alif);
„jA.?w“ findet sowohl jꜢ.w (mit Punkt) als auch jꜢw (ohne Punkt);
„sn.?w.?t“ findet sowohl snw.t als auch sn.wt.

Tipp 2: Wenn Sie unter der geratenen Vollform, z.B. „sn.wt“ nicht fündig werden, versuchen Sie es
unter der geratenen Wurzel (den Anfangskonsonanten), z.B. unter „sn“.

(2) Stöbern im Zettelarchiv

Zu einem typischen Lemma (Wörterbuch-Wort) sind mehrere Zettel archiviert:

a) ein Titelzettel,
b) mehrere Lemma-Schreibungsvariantenzettel,
c) (fallweise:) Reiterkarte/Tab mit Überschrift,
d) mehrere Lemma-Belegzettel,
e) (fallweise:) Reiterkarte/Tab mit Überschrift,
f) mehrere Lemma-Belegzettel.

36
 §22 D IE W ORTART „S UBSTANTIV “

Diese Zettel kann man im Digitalen Zettelarchiv (kurz: DZA) innerhalb des Thesaurus Linguae Aegyptiae
durchblättern.

L: Lemma-Anfang

R1: Reiterkarte Level 1

R2: Reiterkarte Level 2

B: Beleg

Z: Zettel

Abb. 10 Screen shot zu DZA 20.123.170

Jeder Zettel ist durch eine eindeutige DZA-Nummer identifiziert, die unter dem Bild angezeigt wird.

Literaturhinweise: http://aaew.bbaw.de/tla (Menü-Punkt „Hilfe“)

Übung 4: Das Wörterbuch der aegyptischen Sprache

§22 Die Wortart „Substantiv“

(1) Begriffsbestimmung

In erster Näherung werden solche Wörter grammatisch als Substantiv klassifiziert, die Personen, Objekte,
Dinge u.ä. bezeichnen, oder die an den selben Satzpositionen erscheinen wie typische andere Substantive.
Man spricht hier von „paradigmatischer“ Austauschbarkeit (vgl. dazu auch §68, §49 (3)).
Im Deutschen werden Substantive groß geschrieben. Beispiele: Hund, Haus, Zettel, u.v.m. Neben „ding-
lichen“ Substantiven gibt es aber auch immaterielle Substantive wie Herrschaft, (der) Ruf, (das) Rufen, u.a.m.
Ein Substantiv gehört zur Klasse der Nomina (Einzahl: Nomen). Weitere Unterklassen der Nomina
sind die Eigennamen, wie z.B. Daniel, und die Pronomina (‘Anstelle-von-Substantive’), wie z.B. die Per-
sonalpronomina ich, wir, … und die Demonstrativpronomina dieser, jener, ….

37
§22 D IE W ORTART „S UBSTANTIV “

Das Substantiv ist eine von vier Haupt-Wortarten, die typische „Sachverhalte“ benennen:
a) „Substantiv“: typischerweise eine Person, ein Ding, … (z.B. Hund, Herrschaft) oder ein Verweis
auf solche (z.B. sie, diese).
b) „Adjektiv“: typischerweise eine Qualitätsbeschreibung (z.B. grün, groß)
c) „Verb“: typischerweise eine Aktion (z.B. gehen, schieben)
d) „Adverb“: typischerweise eine Umstandsangabe (z.B. hier, drinnen, zuhause)

(2) Bestandteile

Einige Substantive bestehen aus mehreren Teilen:

Flexion und Derivation
i) einer Wurzel, die die Kernbedeutung trägt, Unter Flexion (dtsch. Beugung)
ii) einer Ableitungsendung (Derivationsmorphem), versteht man die Änderung der
die Wortableitungen bildet, grammatischen Kongruenzform
eines Wortes mittels zusätzlicher
iii) und einer Beugungsendung (Flexionsmorphem),
oder entfernter Endungen oder
die grammatische Funktion hat, z.B. Kongruenz anzeigt.
Änderung von Vokalmustern, z.B.
Vgl. beispielsweise dtsch Kind (SG.NOM) → Kind|es
Stamm (SG.GEN), Vater (SG.NOM) → V|ä|ter
(PL.NOM). Unter Derivation (dtsch.
Derivations- Flexions- Ableitung) versteht man dagegen
Wurzel
morphem morphem
die Schaffung eines neuen Wortes
Endungen aus einem anderen Wort mittels
Hunde Hund -e zusätzlicher Affixe. „Neu“ meint
-PLURAL hier, dass sich typischerweise die
Bedeutung und/oder die Wortart
Freundin Freund -in
ändert, z.B. dtsch. Haus (Substan-
-WEIBLICH
tiv) → häus|lich (Adjektiv), tot →
Freundinnen Freund -in -(n) -en un|tot. (Im Einzelfall kann strittig
- WEIBLICH -PLURAL sein, ob Flexion oder Derivation
Herrschaften Herr -schaft -en vorliegt.)

-KOLLEKTIVUM
-PLURAL
-ABSTRAKTUM

Wurzel plus – wenn vorhanden – Derivationsmorphem zusammen werden auch als „Stamm“ bezeichnet.
Derivationsmorpheme und Flexionsmorpheme werden beide auch als „Endungen“ angesprochen.

Literaturhinweise: Metzler Lexikon Sprache (32005); Allen (22010: Kap. 4.1–3); Schenkel (52012: Kap. 5.1.1.1)

38
 §23 G ENUS DES ÄGYPTISCHEN S UBSTANTIVS

§23 Genus des ägyptischen Substantivs

Ägyptische Substantive haben von sich aus eins von nur

Genus (Mehrzahl: Genera)
zwei grammatischen Geschlechtern, lateinisch „Genera“ Substantive haben von sich aus in vielen Sprachen
(Einzahl: „Genus“): „Maskulinum“ oder „Femini- ein sog. grammatisches Geschlecht, lat. genus. Im
num“. Während maskuline Substantive beliebige Aus- Deutschen sind sie entweder „männlich“ (Masku-
laute haben können, enden feminine Substantive linum), „weiblich“ (Femininum) oder „sächlich“
regelmäßig auf ein ° t, das in der Transkription mit (Neutrum). Lebewesen, die ein natürliches Ge-
einem Punkt abgetrennt wird. schlecht haben, sind diesem entsprechend masku-
lin oder feminin. Die übrigen werden nach ande-
ren Kriterien zugeordnet.
Folgende Endungen sind häufig:

Endungen Beispiele

Maskulinum (keine Endung) Ꜣpd ‘Vogel’, sn ‘Bruder’, ḫt ‘Holz’,

pr(w) ‘Haus’, hrw(w) ‘Tag’, RꜤ(w) ‘(Gott) Re’
(nie geschrieben) (.w) zẖꜢ(.w) ‘Schreiber’, Jmn(.w) ‘(Gott) Amun’

´, ôô .ï sḫt.ï ‘Bauer’, ḫft.ï ‘Feind’, nḏt.ï ‘Schützer’

», ¸ .w ḥkꜢ.w ‘Zauber’

Femininum ° .t p.t ‘Himmel’, jr.t ‘Auge’, sn.t ‘Schwester’

° .(ï)t ḫft.(ï)t ‘Feindin, (Gegnerische)’
»°, ¸° .wt ms.wt ‘Geburt’, ḥz.wt ‘Gunst’ (zur Punktsetzung s. §15)
ëë° .yt Ꜥrq.yt ‘Klugheit’, šf.yt ‘Ansehen’

Achtung: Fast jedes, aber eben nicht jedes auslautende w oder t ist eine Endung, so z.B. nicht in hrw(w)
‘Tag’, pr(w) ‘Haus’ und ḫt ‘Holz’. Bei den Bildungen auf » .w, »° .wt und ëë° .yt handelt es sich oft um
Kollektiva (Sammelbegriffe) oder Abstrakta (vgl. dtsch. -ung, -heit, -keit). Bei den Bildungen auf .ï (´, ôô)
und .(ï)t (°) handelt es sich um substantivierte Adjektiv-Bildungen (etwa ‘der/die die Eigenschaft x hat’;
vgl. dtsch. -lich(-er), -ig(-er), -haft(-er), -weise(-r), -sam(-er); dazu später §73).
Zur Punksetzung: Dass einige Substantive mit Punkt transkribiert werden, andere aber ohne, erklärt
sich folgendermaßen. Punkte trennen Endungen ab. Das Wort zẖꜢ.w ‘Schreiber’ besteht aus der Wurzel zẖꜢ
‘schreib(en)’ und der Endung w ‘-er’. Vor der Endung steht daher ein Punkt. Umgekehrt bestehen die Wör-
ter prw ‘Haus’ und RꜤw ‘Re’ aber nicht erkennbar aus zwei Teilen, weshalb wir in dieser Einführung hier
keinen Punkt setzen wollen. Andere Forschende vermuten auch bei diesen w-Auslauten eine Endung und
setzen daher auch hier einen Punkt.
Zur Klammersetzung (vgl. §5): Für einige Substantive werden halbkonsonantische Auslaute oder En-
dungen rekonstruiert, die niemals geschrieben belegt sind. Diese werden regelmäßig eingeklammert. Einer
Anregung von Frank Kammerzell folgend, wird in dieser Einführung auch der Punkt ausnahmsweise mit
in die Klammer gezogen, wenn die ägyptische Schreibung überhaupt keinen Hinweis auf die Endung
liefert.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.4, 4.8); Schenkel (52012: Kap. 5.1.1.2)

39
§24 N UMERUS DES ÄGYPTISCHEN S UBSTANTIVS

§24 Numerus des ägyptischen Substantivs

(1) Ägyptische Substantive können einen von nicht nur

Numerus (Mehrzahl Numeri)
zwei, sondern von drei „Numeri“ haben: „Singular“ An Substantiven wird in vielen Sprachen mittels
(Einzahl), „Dual“ (Zweizahl) oder „Plural“ (Mehrzahl). einer Endung die grammatische ‘Zahl’, der sog.
Als Faustregel gilt: Im Plural kommt im Maskuli- Numerus angezeigt. Im Deutschen sind dies ent-
num ein w ganz hinten dazu, beim Femininum ein weder Einzahl („Singular“) oder Mehrzahl
w nicht hinter, sondern vor dem Feminin-t. Der Plural („Plural“). Nicht wenige Sprachen markieren
wird zusätzlich oder alternativ gerne durch den „Gram- zusätzlich die Zweizahl „Dual“ besonders.
mato-Klassifikator“ ôôô / ª (PLURAL) angezeigt (dazu
unten mehr). Im Dual sind die Endungen wï (Maskulinum) bzw. tï (Femininum). Die Transkriptio-
nen und üblichen Schreibungen der Endungen in den drei Numeri sehen im Detail wie folgt aus:

Singular Plural Dual

.w » + ôôô
Maskulinum (keine Endung) .wï »´, »ôô
oder .(w) ôôô
(.w) .(w)w » + ôôô .(w)wï »´, »ôô
.ï ´ .(ï)w » + ôôô .(ï)wï »´, »ôô
(Kollektiva,
Abstrakta) .w » (+ ôôô) .w(w) » + ôôô kein klarer Beleg

Femininum .t ° .(w)t *) ° + ôôô .tï °´, °ôô

.(ï)t ° .(ïw)t *) ° + ôôô .(ï)tï °´, °ôô

(Kollektiva, .wt »° (+ ôôô) .w(w)t *) »° + ôôô kein klarer Beleg

Abstrakta)
.yt ëë° (+ ôôô) .y(w)t *) ëë° + ôôô kein klarer Beleg

*) Anmerkung: Das w im Fem. Pl. (w)t wird nie mit » geschrieben. Die Transkription (w)t mit (w) ist als
reine akademische Konvention zu verstehen. Korrekter wären eigentlich dieselben Transkriptionen wie im
Singular. Scheinbar pluralische Wörter, die mit »° .wt geschrieben werden, sind eigentlich (ursprünglich)
Kollektiva, was inhaltlich fast auf dasselbe hinaus läuft (vgl. Brüder vs. Brüderschaft, Herren vs. Herrschaf-
ten). In der Tat ist der Unterscheid zwischen Fem. Sg. und Fem. Pl. wohl einer der Vokallänge gewesen (z.B.
Fem. Sg. /at/ vs. Fem. Pl. /āt/, beide konsonantisch nur mit einfachem t geschrieben).

(2) Für die Schreibung der Numeri gibt es verschiedene Strategien, die teilweise kombiniert auftreten.

a) Schreibung mit Grammato-Klassifikator ôôô / ª (PLURAL), z.B.:

Singular
s-r-BEAMTER nṯr|GOTT-(Sem.) dp|KOPF-(Sem.)
sr nṯr dp

Plural
s-r-BEAMTER-PLURAL nṯr|GOTT-(Sem.)-PLURAL dp|KOPF-PLURAL
sr.(w) nṯr.(w) dp.(w)
‘Beamte’ ‘Götter’ ‘Köpfe’

40
 §24 N UMERUS DES ÄGYPTISCHEN S UBSTANTIVS

Singular
zẖꜢw|SCHREIBER-MANN nṯr:r-t st:t-RAUM
zẖꜢ(.w) nṯr.t s.t

Plural
zẖꜢw|SCHREIBER-MANN-PLURAL nṯr:r-t-PLURAL st:t-RAUM-PLURAL
zẖꜢ.(ww) nṯr.(w)t s.(w)t
‘Schreiber’ ‘Göttinnen’ ‘Plätze’

Diese Schreibstrategie ist im Mask. Pl. häufig und im Fem. Pl. der Regelfall. Im Dual ist sie ganz un-
üblich (die ôô in »ôô und °ôô werden traditionell immer als Einkonsonantenzeichen gewertet, siehe unten).
Die Grammato-Klassifikatoren stehen fast immer am Wortende. Ein etwaiger Semogramm-Index (§10)
bleibt entweder deutlich von dem Grammato-Klassifikator getrennt oder fällt weg.

b) Ausschreibung mit Endungshalbvokalen, z.B.:

Singular
r-m-FISCH ẖ-r-d-KIND
rm ẖrd

Plural
r-m-w-FISCH-PLURAL ẖ-r-d-w-KIND-PLURAL

rm.w ẖrd.w
‘Fische’ ‘Kinder’

Singular
Ꜥw|ARM&HAND-(Sem.) jrt|AUGE:t-(Sem.)
Ꜥ(w) jr.t

Dual
Ꜥw|ARM&HAND-w-ï jrt|AUGE:t-ï
Ꜥ(w).wï jr.tï
‘(beide) Arme, (beide) Hände’ ‘(beide) Augen’

Die Schreibstrategie ist im Mask. Pl. bei bestimmten Wörtern üblich, im Fem. Pl. nicht sicher belegt – vgl.
den Kommentar oben –, im Dual häufig. In der Regel wird im Plural gleichzeitig ein Grammato-Klassifi-
kator geschrieben. Ein etwaiger Semogramm-Index fällt im Regelfall weg.
Im Dual mag man ôô / ´ genau so gut als Phonogramm ï wie als Grammato-Klassifikator für Dual
verstehen – insbesondere wenn ôô / ´ ganz am Wortende steht. Traditionell wird es als Phonogramm
identifiziert.

c) Schreibung mit Verdopplung (Dual) bzw. Verdreifachung (Plural) des Klassifikators (geläufig), des
Logogramms (geläufig), des zentralen Phonogramms (gelegentlich) oder der ganzen phonologischen Wort-
schreibung (nach dem Alten Reich unüblich). Beispiele:

41
§26 „G ENITIV “-A TTRIBUTE : „ DIREKTER G ENITIV “ UND „ INDIREKTER G ENITIV “

Singular
r-d-BEIN&FUß r-m-FISCH nṯr|GOTT
rd rm nṯr

Dual/Plural
r-d-(BEIN&FUß):2× r-m-w-(FISCH):3× (nṯr|GOTT):3×
rd.(wï) rm.w nṯr.(w)
‘(beide) Beine’ ‘Fische’ ‘Götter’

Singular
tꜢ|LAND-KULTIVIERTES LAND-(Sem.) sn-n-MANN r-n
tꜢ sn rn

Dual/Plural
(tꜢ|LAND):2×-(KULTIVIERTES LAND):2× (sn):3×-nw-w-(MANN):3× (r-n):3×
tꜢ.(wï) sn.w rn.(w)
‘die Beiden Länder’ ‘Brüder’ ‘Namen’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.5–8); Schenkel (52012: Kap. 5.1.1.3)

§25 Bestimmtheit

Im Alt- und Mittelägyptischen gibt es noch keine Artikel, weder „bestimmte“ (dtsch. ‘der, die, …’) noch
„unbestimmte“ (dtsch. ‘ein, eine, …’). Ein ägyptisches Substantiv kann daher prinzipiell bestimmt oder
unbestimmt übersetzt werden:

Singular Plural Dual

Bestimmt ‘das Auge’ ‘die Augen’ ‘die beiden Augen, das Augenpaar’
Unbestimmt
‘ein Auge’ ‘Augen’ ‘(zwei) Augen, ein Augenpaar’
Generell

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.9)

§26 „Genitiv“-Attribute: „direkter Genitiv“ und „indirekter Genitiv“

(1) Bezeichnungen

Sprachen haben unterschiedliche Verfahren ein Besitzverhältnis auszudrücken, z.B. ein konkretes Besitz-
verhältnis wie ‘das Haus des Nachbarn’ oder ein abstraktes wie ‘das Laufen des Motors’. Im Deutschen
kennen wir zwei Verfahren: die Bildung mit dem Fall/Kasus Genitiv, z.B. das Bein des Tisches, und die
Bildung als zusammengeschweißtes Kompositum, z.B. das Tischbein.
Das Ägyptische kennt ebenfalls zwei Verfahren, die traditionell als „direkter Genitiv“ und „indirek-
ter Genitiv“ bezeichnet werden. (Diese traditionellen Bezeichnungen sind in gewisser Weise irreführend,

42
 §26 „G ENITIV “-A TTRIBUTE : „ DIREKTER G ENITIV “ UND „ INDIREKTER G ENITIV “

da die ägyptische Sprache eigentlich gar keine Fälle/Kasus besitzt. „Genitiv“ meint hier nur, dass die so
bezeichneten ägyptischen Konstruktionen dieselbe Funktion haben, wie ein Genitiv z.B. im Deutschen.)

(2) Indirekter „Genitiv“

Die erste Möglichkeit, die das Ägyptische hat, ein Besitzverhältnis anzuzeigen, ist die mit Hilfe des Ver-
bindungswortes F n(.ï) ‘von’.

Beispiel:

rn n(.ï) nṯr.t Transkription

Name:M.SG von:M.SG Göttin:F.SG Interlinearglossierung
(‘der Name von der Göttin’), besser übersetzt, einfach:
‘der Name der Göttin’ oder ‘der Göttinnenname’

Es ist wichtig, zu beachten, dass eine gute, angemessene deutsche Übersetzung nicht mit ‘von’ gemacht
wird (‘der Name von der Göttin’), sondern mit quasi bedeutungsgleichem Genitiv (‘der Name der Göttin’)
oder mit Kompositum (‘der Göttinnenname’).
Da das Besessene und der Besitzer im Gegensatz zum unten unter (3) vorgestellten Verfahren nur
indirekt, mittels des Verbindungswortes n(.ï) ‘von’ verbunden sind, spricht man traditionell vom „indi-
rekten Genitiv“. Die Form des Verbindungswortes richtet sich nach Genus und Numerus des voraus-
gehenden Substantivs. Man sagt: Sie kongruiert mit dem vorausgehenden Substantiv. Es gibt drei For-
men:

Singular Plural
Maskulinum n(.ï) n.(ï)w
Femininum n.(ï)t

Anstelle von speziellen Dual-Formen (n.(ï)wï, n.(ï)tï) steht im klassischen Mittelägyptisch eine Plural-
Form.

Beispiele: Kongruenz(!)

Mask. Sg. rn n(.ï) nṯr.t ‘der Name der Göttin’

Pl. rn.(w) n.(ï)w nṯr ‘die Namen des Gottes’

Du. Ꜥ(w).(wï) n.(ï)w nṯr ‘die (beiden) Hände des Gottes’

Fem. Sg. jr.t n.(ï)t nṯr ‘das Auge des Gottes’

Pl. jr.(w)t n.(ï)t nṯr.(w) ‘die Augen der Götter’

Du. jr.tï n.(ï)t nṯr ‘die (beiden) Augen des Gottes’

In späteren Texten steht teils die unmarkierte Form F n(.ï) auch anstelle n.(ï)w von und n.(ï)t.

43
§27 U MSTELLUNG HONORUM CAUSA

(3) Direkter „Genitiv“

Die zweite Möglichkeit, die das Ägyptische hat, ein Besitzverhältnis anzuzeigen, ist ein Kompositum,
vergleichbar dem dtsch. Tischbein. Die beiden Substantive werden einfach direkt hintereinander gesetzt. In
der Transkription werden beide durch einen Bindestrich verbunden. Allerdings ist die Reihenfolge im
Ägyptischen genau umgekehrt im Vergleich zum Deutschen: zuerst wird das „Besessene“ genannt, dann
der „Besitzer“.

Beispiel:

rn-nṯr.t (mit Bindestrich)

Name:M.SG–Göttin:F.SG
‘der Göttinnenname’, oder, meist schöner:
‘der Name der Göttin’.

Anmerkung: Das erste Substantiv steht – in der Schrift nicht erkennbar – in einer Form, die etwas weniger
betont ausgesprochen wurde als normal: im sog. „status constructus“, alias „status nominalis“.

(4) Unterschied und Bestimmtheit

Ein Bedeutungsunterschied zwischen dem direkten Genitiv und dem indirekten Genitiv entspricht nicht
genau dem des deutschen Kompositum vs. Genitiv. Das bedeutet konkret, dass z.B. jr.t-nṯr genauso gut mit
‘das Gottesauge’ wie mit ‘das Auge des Gottes’ übersetzt werden kann. Und jr.t n.(ï)t nṯr kann ebenfalls
genauso gut mit ‘das Gottesauge’ wie mit ‘das Auge des Gottes’ übersetzt werden. Ein Bedeutungsunter-
schied zwischen dem „direkten Genitiv“ und dem „indirekten Genitiv“ im Ägyptischen ist noch nicht
befriedigend erforscht.
Da ägyptische Substantive sowohl bestimmt als auch unbestimmt übersetzt werden können, kön-
nen z.B. jr.t-nṯr und jr.t n.(ï)t nṯr wahlweise übersetzt werden als: ‘das Auge des Gottes’, ‘das Auge eines
Gottes’, ‘ein Auge des Gottes’, ‘ein Auge eines Gottes’ oder ‘das Gottesauge’, ‘ein Gottesauge’.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.13); Schenkel (52012: Kap. 5.2.3, 5.1.1.4); Werning (Genitive, im Druck);
Jansen-Winkeln (2000)

§27 Umstellung honorum causa

In ganz bestimmten Sonderfällen werden Wörter, die einen Gott oder König bezeichnen, „honorum causa“,
d.h. ‘aus Gründen der Ehrerbietung’, ausnahmsweise vor anderen Wörtern geschrieben, obwohl sie
in der gesprochenen Sprache erst dahinter kamen. Dies ist ein rein schriftliches Phänomen. In der Tran-
skription wird das vorgezogene Wort, ungeachtet der Schreibreihenfolge im Hieroglyphischen, aber an
der Stelle transkribiert, an der es in der gesprochenen Sprache gestanden hat.

(1) Bei Komposita mit nṯr ‘Gott’ oder (n)zw ‘König’

Handelt es sich bei dem zweiten Substantiv einer „direkten Genitiv“-Verbindung um das Wort nṯr ‘Gott’
oder nzw ‘König’, so kann dieses in abgekürzter Form, d.h. als Ð nṯr bzw. ´ (n)zw, ausnahmsweise nicht

44
 §27 U MSTELLUNG HONORUM CAUSA

hinter, sondern vor dem eigentlich ersten Substantiv geschrieben werden. Solche Sonderfälle sind in
der Regel im Wörterbuch eigens aufgeführt.

Wichtige Beispiele:
Theoretisch Geschriebene,
(„Korrigierende“)
erwartete umgestellte
Transkription
Schreibung Folge mit Abk.
Statt fast immer ḥm-nṯr ‘Gottesdiener, Priester’
Statt fast immer ḥw.t-nṯr ‘Gotteshaus, Tempel’
Statt fast immer zẖꜢ(.w)-(n)zw ‘Schreiber des Königs’
Statt fast immer zꜢ-(n)zw ‘Königssohn’
Statt fast immer ḥ(j)m.t-(n)zw ‘Königsgemahlin’

(2) In Königsnamen

In Thronnamen und Epitheta (Beiworten), die Götterbezeichnungen enthalten, werden diese – ungeachtet
der Position im gesprochenen Namen – gern an erster Stelle geschrieben.

Beispiele:
Theoretisch Geschriebene,
(„Korrigierende“)
erwartete umgestellte
Transkription
Folge Folge
Statt * immer mry RꜤ(w) Merire (‘Den Re liebt’)
Cheperkare (‘Das Ka des Re
Statt * immer ḫpr kꜢ-RꜤ(w)
hat sich verwirklicht’)
Statt * immer z(j) n(.ï) Wsr.t Sesostris (‘Mann der Mächtigen’)

wsr ḫpr.(ww)-RꜤ(w) Usercheperure (‘Mächtig sind

Statt * immer die Verwirklichungen des Re’),
mr(y) Jmn(.w) den Amun liebt

Dass die Bestandteile des Namens häufig in anderer Reihenfolge gesprochen wurden, als immer geschrie-
ben, wissen wir aufgrund von Wiedergaben dieser Namen in anderen Sprachen, z.B. im Akkadischen oder
später im Griechischen.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.15); Schenkel (52012: Kap. 3.2)

Übung 5: Substantive und „Genitiv“-Attribute

45
§28 P ERSONALPRONOMINA I: „S UFFIXPRONOMINA “

§28 Personalpronomina I: „Suffixpronomina“

Das ältere Ägyptisch besitzt drei Reihen von Personal-

Personalpronomen
pronomina. Eine davon ist die Reihe der sog. „Suffix- Personalpronomina (Pl.), wie dtsch. ich, du, er, sie,
pronomina“. Diese Pronomina können – quasi aus es, usw. sind in erster Näherung kleine Wörter, die
mangelnder lautlicher Kraft – nicht allein stehen, son- im Kontext bekannte Personen oder Dinge wieder
dern müssen sich immer an ein vorangehendes Wort aufgreifen, insbesondere den/die Sprecher/in (ich),
anlehnen. In der Transkription werden sie daher traditi- Angesprochene (du, ihr) und den/die/das, worüber
onell mit einem schrägen Gleichheitszeichen („=“) gesprochen wird (er, sie, es, sie). Sie stehen gram-
angeschlossen. matisch an denselben Stellen, an denen auch Sub-
Da es im Ägyptischen, anders als im Deutschen, stantive stehen können (paradigmatische Aus-
keine grammatischen Fälle („Kasus“) gibt, ergibt sich die tauschbarkeit).
genaue Übersetzung eines Personalpronomens im Suffix
Suffix (Pl. Suffixe; von lat. suffixum ‘angestecktes’)
Detail (d.h. z.B. als ‘ich’, ‘mich’, ‘mir’ oder ‘mein’) erst
ist eine sprachwissenschaftliche Bezeichnung für
durch die Berücksichtigung der grammatischen Kon-
eine sauber abtrennbare Endung.
struktion, in der es auftaucht.
Die Suffixpronomina flektieren nach Person,
Numerus und Genus. Sie haben folgende Formen und Schreibungen:

Person Numerus Genus Schreibungen Übersetzungen

(Normalfall);
1. Singular =j , , , … (auf Monumenten); ‘ich, mein, mir, mich’
; , (Sargtexte u.ä.)
2. Mask. =k

=ṯ ‘du, dein, dir, dich’

Fem. (Normalfall);
(bzw. =t) (vgl. §17 (2))
(je nach Genus im Deutschen:)
3. Mask. =f ‘er, sein, ihm, ihn’
‘sie, ihr’
Fem. =s ; ‘es, sein, ihm, es’
1. Plural =n ‘wir, unser, uns’

=ṯn
2. , ; , ‘ihr, euer, euch’
(bzw. =tn) (vgl. §17 (2))
3. =sn , ; , ‘sie, ihr, ihnen’

Unpersönlich =tw , ‘man’

In =s und =sn kann statt † immer optional p geschrieben werden (vgl. §17 (1)). In =ṯ und =ṯn kann statt
¼ optional ° geschrieben werden; transkribiert wird aber häufig etymologisierend, d.h. nicht =t bzw. =tn,
sondern die etymologisch zu erwartende Form =ṯ bzw. =ṯn (vgl. §17 (2)).
Der Grammato-Klassifikator ôôô, ª (PLURAL) kann fehlen.

Zum Verweis auf dualische Referenten werden im Mittelägyptischen die Pluralformen verwendet.

46
 §29 S UFFIXPRONOMINA AN S UBSTANTIVEN

Vertiefende Anmerkungen:
Die unpersönliche Form =tw bildet sich erst im Laufe der Sprachgeschichte heraus und ist im früheren
Mittelägyptischen noch unüblich.
Das Suffixpronomen der 1SG war sehr wahrscheinlich kein Konsonant, sondern der Vokal /ī/. Als Vokal
bleibt dieses Suffixpronomen im Altägyptischen auch regelmäßig ungeschrieben. Die Schreibung ë ist als
mater lectionis, d.h. als Behelfslesehinweis auf einen Vokal zu verstehen (Werning Matres lectionis, im
Druck). Die übrigen Schreibungen der 1P.Sg. versteht man am besten als Grammato-Klassifikator für
1. PERSON SINGULAR (! und ô) – sowohl für Männer als auch Frauen, Götter, Schlangen, … ! – bzw. als
spezifischer (semantischer) Klassifikator EHRWÜRDIGER (Y), KÖNIG (P), GOTT (O), u.a.m., jeweils an einem
nicht geschriebenen, vokalischen /ī/. Traditionell werden aber alle diese Schreibweisen als =j transkribiert.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 5.1–3); Schenkel (52012: Kap. 5.1.2.1)

§29 Suffixpronomina an Substantiven

(1) Suffixpronomina können sich hinten an Substantive anlehnen. Im Deutschen sind sie in diesem Fall mit
Besitz anzeigenden Personalpronomina (Possessivpronomina) zu übersetzen (‘mein, dein, …’):

ḥ(j)m.t=f Transkription
Gattin:F.SG=3SG.M Interlinearglossierung
‘seine Gattin’

(2) Nach Substantiven im Dual steht ein Dual-Grammato-Klassifikator (´, ôô) gelegentlich, anstatt hinter
dem Substantiv, erst hinter dem Suffixpronomen. Vergleiche z.B.:

rd.(wï)=f ‘seine beiden Beine’

rd.(wï)=f{ï} ‘seine beiden Beine’

Das Suffixpronomen sollte dann mit ï in geschweiften Klammern transkribiert werden, da es sich an der
vorgefundenen Stelle um eine (orthographisch akzeptable) Zuviel-Schreibung handelt (vgl. §17 (4)). Man
bemerke, dass hinter dem ‘seine’ im Beispiel ja nur eine einzelne Person steckt! Der Doppelstrich kann sich
also nicht etwa als Grammato-Klassifikator DUAL auf das Suffix selbst beziehen. Allenfalls könnte man ihn
als grammatischen Phrasen-Klassifikator identifizieren (vgl. §8 (3)).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 5.7); Schenkel (52012: Kap. 5.1.2.1)

47
§30 D EMONSTRATIVPRONOMINA I: H AUPTREIHEN

§30 Demonstrativpronomina I: Hauptreihen

(1) Formen und Grundbedeutung Demonstrativpronomen

Demonstrativpronomina sind kleine
Das ältere Ägyptisch besitzt mehrere Reihen von Demonstrativ- Wörter oder Morpheme, die betont
pronomina. Die drei wichtigsten sind die n-Reihe, die f-Reihe und die auf Dinge oder Personen verweisen
w-Reihe. Die n-Reihe entspricht dem Nah-Verweis (‘dieses, dieses (lat. demonstrare ‘zeigen’, griech.
hier’) die f-Reihe entspricht dem Fern-Verweis (‘jenes, dieses da’), deiknumi = δείκνυμι, ‘zeigen’), z.B.
die w-Reihe entspricht einem nah/fern-unmarkierten Verweis (‘die- dtsch. dieser, diese, …, jener, jene, ….
ses, jenes’).
Die Demonstrativpronomina flektieren nach Numerus und Genus. Die drei Hauptreihen haben folgende
Formen und Schreibungen:

Mask. Sg. Fem.Sg. Unbestimmt Plural

(p…) (t…) (n…) (n… n.ï)

, ,
…n-Reihe (nah)
pn tn nn nn n(.ï)
‘dieser, dieser hier’
‘dieser (hier)’ ‘diese (hier)’ ‘dieses (hier)’ ‘diese (hier)’

…f-Reihe (fern)
pf tf nf nf n(.ï)
‘jener, dieser da’
‘jener’ ‘jene’ ‘jenes’ ‘jene’

…w-Reihe (neutral)
pw tw nw nw n(.ï)
‘dieser, jener’
‘dieser’ ‘diese’ ‘dieses’ ‘diese’

Hinweis: Bei der Übersetzung ist zu beachten, dass das dtsch. Demonstrativpronomen dieser in der Tat
auch ein neutrales Demonstrativpronomen ist. Erst die Hinzufügung von hier macht eindeutig die Nähe
klar. Nichtsdestotrotz lässt man das hier in einer deutschen Übersetzung meist weg.

(2) „Vokativischer“ Gebrauch

Die Demonstrativpronomina, insbesondere, aber nicht aussschließlich diejenigen der w-Reihe, werden
auch in einer Weise verwendet, die im Deutschen angemessen mit einem normalen Personalpronomen in
einem Ausruf zu übersetzen ist,

z.B. nṯr pw neben ‘dieser Gott’ auch ‘du Gott!’.

Man spricht dann auch von einem „vokativischen“ Gebrauch (lat. vocare ‘rufen’).

(3) Konstruktionen

i) Die singularischen Demonstrativpronomina (d.h. pn/tn, pf/tf, pw/tw) werden nicht alleine verwen-
det, sondern stehen immer hinter einem Substantiv, das sie näher bestimmen. Ihre Form richtet sich
nach dem Genus und Numerus dieses Substantivs, d.h. es „kongruiert“ mit diesem. Beispiel:

48
 §30 D EMONSTRATIVPRONOMINA I: H AUPTREIHEN

nṯr.t tn
Göttin:F.SG DEM.NAH:F.SG (Kongruenz: beide F.SG)
‘diese Göttin’

Vergleiche:
Kongruenz (!)

Nah: M.SG nṯr pn ‘dieser Gott (hier)’; (‘du Gott!’)

F.SG nṯr.t tn ‘diese Göttin (hier)’; (‘du Göttin!’)

Fern: M.SG nṯr pf ‘jener Gott, dieser Gott da’

F.SG nṯr.t tf ‘jene Göttin, diese Göttin da’

Neutral: M.SG nṯr pw ‘dieser Gott, jener Gott’; ‘du Gott!’

F.SG nṯr.t tw ‘diese Göttin, jene Göttin’; ‘du Göttin!’

ii) Die mit n… beginnenden Demonstrativpronomina (d.h. nn, nf, nw) kommen in zwei verschiedenen
Verwendungsweisen vor, die völlig verschiedene Bedeutungen hervorrufen:

a) Meist stehen sie vor einem Substantiv, das sie näher bestimmen. Dabei tritt zwischen Demonstra-
tivpronomen und Substantiv noch das „genitivische“ n(.ï). Obwohl das Demonstrativpronomen und
n(.ï) beide selbst keine Plural-Formen sind, ist die Gesamtbedeutung der Konstruktion dann plura-
lisch. Das Substantiv steht daher in der Regel (aber nicht zwingender Weise) auch im Plural.

Nah: nn n(.ï) nṯr.w ‘diese Götter (hier)’; ‘ihr Götter!’

nn n(.ï) nṯr.(w)t ‘diese Göttinnen (hier)’; ‘ihr Göttinnen!’

Fern: nf n(.ï) nṯr.w ‘jene Götter, diese Götter da’

nf n(.ï) nṯr.(w)t ‘jene Göttinnen, diese Göttinnen da’

Neutral: nw n(.ï) nṯr.w ‘diese Götter, jene Götter’; ‘ihr Götter!’

nw n(.ï) nṯr.(w)t ‘diese Göttinnen, jene G.; ‘ihr Göttinnen!’

Im späteren Mittelägyptisch kann das dem Demonstrativum folgende Substantiv auch im Singular
stehen und/oder das n(.ï) kann ausgelassen sein, z.B.:

nn n(.ï) nṯr.t ‘diese Göttinnen (hier)’; ‘ihr Göttinnen!’

nn nṯr.w ‘diese Götter (hier)’; ‘ihr Götter!’

Es ist wichtig, die Konstruktion als Ganzes genommen zu übersetzen. Eine Übersetzung der Einzelteile
(z.B. von nn n(.ï) nṯr.(w) als **„dieses von Göttern“) führt nicht zur korrekten Bedeutung.

49
§31 D EMONSTRATIVPRONOMINA II: N EBENREIHEN

b) Vergleichsweise seltener stehen nn, nf oder nw ganz allein. Die Bedeutung ist dann die eines unbe-
stimmten/neutralen „kollektivischen“ Demonstrativpronomens.

Nah: nn ‘dieses (hier)’

Fern: nf ‘jenes, dieses da’

Neutral: nw ‘dieses, jenes’.

Grammatisch handelt es sich dabei um ein Wort im Maskulinum Singular. Vgl. auch die unter a) be-
sprochene Verwendung, wo das n(.ï) immer in der Form M.SG erscheint.

(4) Demonstrativpronomina in „Genitiv“-Konstruktionen

Die singularischen Demonstrativpronomina stehen erwartbarer Weise direkt hinter dem Substantiv, das
sie näher bestimmen, d.h. auch noch vor ggf. vorhandenen „Indirekten Genitiv“-Attributen.

ḥw.t tn n.(ï)t Jmn(.w)

Haus:F.SG DEM.NAH:F.SG von:F.SG Amun:M.SG
‘dieses Tempelhaus des Amun’

Eine „Direkte Genitiv“-Konstruktion kann hingegen niemals aufgebrochen werden. Die Demon-
strativpronomina stehen daher immer hinter der „Direkten Genitiv“-Verbindung, selbst wenn sie sich auf
das erste der beiden Substantive beziehen. Vergleiche:

(Allen 2010: 281)

ḥ(j)m.t-zẖꜢ(.w) tf wp.t-ḏw pf
Gattin:F.SG=Schreiber:M.SG DEM.FERN:F.SG Scheitel:F.SG=Berg:M.SG DEM.FERN:M.SG
‘jene Gattin des Schreibers’ ‘der Gipfel jenes Berges’

ḥw.t-nṯr tn n.(ï)t Jmn(.w)

Haus:F.SG=Gott:M.SG DEM.NAH:F.SG von:F.SG Amun:M.SG
‘dieses Gotteshaus des Amun’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 5.8–10); Schenkel (52012: Kap. 5.1.3), Jenni (2009)

§31 Demonstrativpronomina II: Nebenreihen

(1) Im Altägyptischen und im nachklassischen, d.h. nach dem Mittleren Reich verfassten, Mittelägyptischen
werden vereinzelt spezielle Plural-Formen der Demonstrativa benutzt. Sie beginnen alle mit jp…. Sie
werden, wie die Singular-Formen, dem Substantiv nachgestellt. Beispiel: nṯr.(w) jpn ‘diese Götter’, nṯr.(w)t
jptw ‘diese Göttinnen’.

50
 §31 D EMONSTRATIVPRONOMINA II: N EBENREIHEN

Mask.Pl. Fem.Pl.
(jp…) (jpt…)

…n-Reihe (nah)
‘diese (hier)’ jpn jptn

…f-Reihe (fern)
‘jene, diese da’ jpf jptf

…w-Reihe (neutral)
‘diese, jene’ jpw jptw

(2) In religiösen Texten begegnen vereinzelt Demonstrativpronomina in den Schreibungen pwy ( )

und twy ( ), die scheinbar mit pw und tw funktionsgleich sind. Beispiel: nṯr.t twy ‘diese Göttin’.

(3) In bestimmten dokumentarischen mittelägyptischen Texten des Mittleren Reiches und in mittelägypti-
schen Texten aus der Zweiten Zwischenzeit gibt es neben den oben genannten Reihen noch einige Reihen
von Demonstrativpronomina, die charakteristischerweise einen Konsonanten Ꜣ enthalten. Dieses sind ins-
besondere:

Mask. Sg. Fem.Sg. Unbestimmt Plural

(p…) (t…) (n…) (n…)

,
…Ꜣ-Reihe (nah)
pꜢ tꜢ nꜢ nꜢ n(.ï)
‘dieser (hier)’
‘dieser (hier)’ ‘diese (hier)’ ‘dieses’ ‘diese (hier)’

…Ꜣy-Reihe (possessiv)
+ Suffixpronomen: pꜢy=… tꜢy=… ― nꜢy=…
‘mein, dein, …’ ‘mein, dein, …’ ‘meine, deine, …’ ‘meine, deine, …’

Anders als bei den anderen Reihen werden die Demonstrativa mit …Ꜣ alle(!) vorangestellt, z.B.:

tꜢ nṯr.t pꜢy=n pr(w)

DEM.NAH:F.SG Göttin:F.SG POSS:M.SG=1PL Haus:M.SG
‘diese Göttin’ ‘unser Haus’

Die Demonstrativpronomina kongruieren auch hier mit dem Substantiv das sie näher bestimmen.

Kongruenz

pꜢ nṯr ‘dieser Gott’

tꜢ nṯr.t ‘diese Göttin’
nꜢ n(.ï) nṯr.(w) ‘diese Götter’
nꜢ n(.ï) nṯr.(w)t ‘diese Göttinnen’

Auch hier kann in der pluralischen Konstruktion das Substantiv im Singular erscheinen und/oder das n(.ï)
wegfallen. Die Bedeutung bleibt aber pluralisch. Beispiele:

51
§32 V ERBEN : DIE H AUPT -V ERBWURZELKLASSEN

nꜢ n(.ï) nṯr.t ‘diese Göttinnen’

nꜢ nṯr.(w) ‘diese Götter’

Die Nutzung von Possessivpronomina mit der Ꜣy-Reihe steht sprachgeschichtlich in Konkurrenz zur direk-
ten Anhängung von Suffixpronomina an Substantive. Vergleiche:

Klassisch Nicht-klassisch

‘mein Haus’ pr(w)=j vs. pꜢy=j pr(w)

‘dein Haus’ pr(w)=k vs. pꜢy=k pr(w)

usw.

‘mein Platz’ s.t=j vs. tꜢy=j s.t

‘dein Platz’ s.t=k vs. tꜢy=k s.t

usw.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 5.8–10); Schenkel (52012: Kap. 5.1.3)

Übung 6: Suffixpronomina und Demonstrativpronomina

§32 Verben: die Haupt-Verbwurzelklassen

Das Verb ist eine von vier Haupt-Wortarten. Verben benennen typischerweise Handlungen und Gescheh-
nisse. Ägyptische Verben lassen sich anhand der Anzahl und der Art der Konsonanten in verschiedene
Wurzelklassen einteilen. Wichtig sind dabei die folgenden beiden Kriterien:
i) Sind die hintersten Konsonanten „schwache“ Konsonanten, d.h. j oder w?
ii) Sind die hinteren beiden Konsonanten identisch?

Die wichtigsten und häufigsten Wurzelklassen sind:

Klasse Unterklassen (Auswahl) Beispiele

ḏd ‘sagen’
2-rad. (zweiradikalig)
Stark rḫ ‘kennenlernen’
(alle Konsonanten sind
sḏm ‘hören’
„stark“ und verschieden)
3-rad. (dreiradikalig)
nḥm ‘fortnehmen, retten’

Ultimae geminatae mꜢꜢ ‘sehen’

(die beiden letzten II.gem. (secundae geminatae) wnn ‘sein, präsent sein’
Konsonanten sind gleich)
Ꜣmm ‘packen’

52
 §33 D IE H AUPTTEMPORA : „I MPERFEKTIV “ SḎM (= F ), „A NTERIOR “ SḎM . N (= F ) UND „S UBJUNKTIV “ SḎM (= F )

Klasse Unterklassen (Auswahl) Beispiele

jr(j) ‘tun’
Ultimae infirmae III.inf. (tertiae infirmae)
(letzter Konsonant ist jn(j) ‘bringen, holen’
ein schwaches j oder w) mdw(j) ‘sprechen’
IV.inf. (quartae infirmae)
rḏ(j) ‘geben’ oder (!)
Unregelmäßig
jj(j) / jw(j) ‘kommen’ bzw.

Bei Verben ultimae infirmae erscheint der „schwache“, auslautende Halbvokal nur in wenigen, bestimmten
Formen auch in der Schrift. Zu allermeist ist er nicht geschrieben.
Auch im Ägyptischen gibt es verschiedene Zeitformen des Verbs, lat. Tempora. Diese richten sich teils
nach der Wurzelklasse. Daher ist es jeweils wichtig, ein Verb anhand der im Wörterbuch verzeichneten
Standard-Transkription, einer Wurzelklasse zuordnen zu können.

Literaturhinweise (zu diesen und weiteren Wurzelklassen): Allen (22010: Kap. 13); Schenkel (52012: Kap. 7.1.1)

§33 Die Haupttempora: „Imperfektiv“ sḏm(=f), „Anterior“ sḏm.n(=f) und „Subjunktiv“

sḏm(=f)

Die drei Haupttempora des klassischen Mittelägyptisch sind der „Imperfektiv“, der „Anterior“ und der
„Subjunktiv“. Das Subjekt steht im Mittelägyptischen (anders als im Deutschen) immer hinter der Verb-
form, z.B. sḏm nṯr ‘der Gott höre’. Handelt es sich beim Subjekt um ein Personalpronomen, so klebt dieses
in Form eines Suffixpronomens (§28) direkt hinten am Verb, z.B. sḏm=f ‘er höre’. Daher spricht man bei
diesen Verbformen auch von der „Suffixkonjugation“.

(1) Bedeutung

i) Der Imperfektiv ähnelt in erster Näherung dem deutschen Präsens, z.B. sḏm=j ‘(und) ich höre’.
ii) Der Anterior ähnelt zwar sprachgeschichtlich in verschiedener Hinsicht dem deutschen Perfekt. Er
kann aber im Deutschen genauso gut mit Perfekt wie mit Präteritum übersetzt werden, z.B. sḏm.n=j
‘(und) ich habe gehört; (und) ich hörte’.
iii) Der Subjunktiv ist eine modal markierte Form. Sie beschreibt Handlungen, deren Realisierung von
bestimmten Umständen abhängt. Der Subjunktiv lässt sich je nach Textzusammenhang (Kontext) in einer
der folgenden Weisen übersetzen: z.B. sḏm=j ‘ich möge hören, ich soll hören, ich will hören’. Im Mittel-
ägyptischen übernimmt der Subjunktiv darüber hinaus die Funktion des Futurs: ‘ich werde hören’.

(2) Formen

i) Der geschriebene Stamm des Imperfektivs entspricht der im Wörterbuch zitierten Verbwurzel-Form.
Ein schwacher Endkonsonant (j) erscheint nicht in der Schrift.

ii) Der geschriebene Stamm des Subjunktivs entspricht nur teilweise der im Wörterbuch zitierten Verb-
wurzel-Form. Ein schwacher Endkonsonant (j) erscheint in der Schrift meist nicht, fallweise wird aber

53
§33 D IE H AUPTTEMPORA : „I MPERFEKTIV “ SḎM (= F ), „A NTERIOR “ SḎM . N (= F ) UND „S UBJUNKTIV “ SḎM (= F )

ein y (ëë) geschrieben; z.B. Wörterbuchform jr(j), Subjunktiv jr oder jry. Bei denjenigen dreikonsonantigen
Verben, bei denen der letzte und der vorletzte Wurzelkonsonant gleich ist, d.h. bei Verben secundae
geminatae, erscheint dieser Wurzelkonsonant in der Schrift aber nur einmal geschrieben, z.B. Wörter-
buchform Ꜣmm, Subjunktiv Ꜣm.

iii) Der Anterior hat eine stammerweiternde Endung (Suffix) F n, die in der Transkription mit einem
Punkt vom Stamm getrennt wird; z.B. Wörterbuchform sḏm, Anterior sḏm.n. Bei Verben, die mit einem
Klassifikator geschrieben werden, erscheint das n in der Regel hinter dem Klassifikator. Der geschrie-
bene Stamm des Anteriors vor dem n entspricht in den meisten Fällen der im Wörterbuch zitierten Form.
Ein halbvokalischer Endkonsonant erscheint niemals in der Schrift. Bei Verben secundae geminatae er-
scheint dieser Wurzelkonsonant in der Schrift in der Regel nur einmal geschrieben.

Beispiele:

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Imperfektiv sḏm(=f)

oder
sḏm Ꜣmm jr(j) ḏ(j) (ohne r!) jw(j) oder jj(j)
‘hört’ ‘packt’ ‘macht’ ‘gibt’ ‘kommt’

Subjunktiv sḏm(=f)

oder
sḏm Ꜣm jr(j) oder jry ḏ(j) (ohne r!) jwt (mit extra t!)
‘möge/wird hören’ ‘möge/wird packen’ ‘möge/wird machen’ ‘möge/wird geben’ ‘möge/wird kommen’

Anterior sḏm.n(=f)

oder oder
sḏm.n mꜢ.n jr(j).n ḏ(j).n oder rḏ(j).n jj(j).n oder jw(j).n
‘hat gehört, hörte’ ‘hat gepackt, packte’ ‘hat gemacht, machte’ ‘hat gegeben, gab’ ‘ist gekommen, kam’

(3) Unregelmäßigkeiten

a) Die Subjunktive von jn(j) ‘bringen’ und jw(j)/jj(j) ‘kommen’ lauten nicht jn(y) bzw. jw(y)/jj(y), son-
dern jnt bzw. jwt, mit einem zusätzlichen t.
b) Als Subjunktiv von mꜢꜢ ‘sehen’ erscheint neben dem zu erwartenden mꜢ auch eine Variante in der
Schreibung mꜢn (Transkription ohne Punkt!) ‘möge/wird sehen’, die nur äußerlich dem Anterior
mꜢ.n (Transkription mit Punkt) ‘hat gesehen, sah’ gleicht.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 18.1–3, 19.1–2, 20.1–2); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.1, 7.3.1.1.3, 7.3.1.1.9);
Schenkel (2000), Schenkel (2009), vgl. auch: Schenkel (2002)

54
 §34 D ER VERBALE H AUPTSATZ MIT I MPERFEKTIV , A NTERIOR UND S UBJUNKTIV

§34 Der verbale Hauptsatz mit Imperfektiv, Anterior und Subjunktiv

(1) Das Subjekt (‘wer oder was?’), das direkte Objekt (‘wen oder was?’) und das indirekte Objekt (‘wem?’),
d.h. die sog. Aktanten, folgen alle dem Verb. Anders als im Deutschen gibt es keine Kongruenz
zwischen dem Subjekt und den Verbalformen. (Die traditionelle Bezeichnung „Suffixkonjugation“ ist also
irreführend.) Im Ägyptischen gibt es keine Fälle („Kasus“) wie Nominativ, Akkusativ und Dativ. Subjekte
und Objekte werden auf andere Weise unterschieden (dazu unten mehr).

(2) Das indirekte Objekt (‘wem?’) wird im Ägyptischen indirekt mit der Präposition F n ‘für’ ange-
schlossen. Im Deutschen ist die Kombination von n und direktem Objekt meist einfach als Dativ-Objekt zu
übersetzen, z.B. n nṯr ‘dem Gott’ (eher als ‘für den Gott’).
Achtung: Es besteht potentiell Verwechselungsgefahr zwischen der indirektes Objekt-Präposition F
n ‘für’, dem F n(.ï) ‘von’ vom Indirekten Genitiv (§26) und der Anterior-Endung F -.n (§33).

(3) Der Imperfektiv und der Anterior können im Hauptsatz nicht direkt an erster Satzposition
stehen! Häufig wird die Erstposition durch eine Satz-Partikel ausgefüllt, insbesondere durch:

a) jw (bleibt unübersetzt);
b) ꜤḥꜤ.n ‘dann, darauf’;
c) , jsṯ ‘derweil, dabei’;
d) m=k (M.SG) ‘Siehe, …’, m=ṯ (F.SG) ‘Siehe, …’, m=ṯn (PL) ‘Siehe, …’ (Die Partikel
provoziert die Aufmerksamkeit der/des Zuhörerenden. Die Form beinhaltet selbst ein quasi eigenes
Suffixpronomen, das mit Genus und Numerus des Angeredeten kongruiert. ‘Siehe’ bzw. ‘Seht, …’ ist
als Behelfsübersetzung zu verstehen).

Ganz im Gegensatz dazu steht der Subjunktiv in den meisten Fällen direkt am Satzanfang. Alternativ
kann eine der folgenden Satz-Partikeln davor stehen:

a) ḥꜢ (desiderativ/Wunsch äußernd:) ‘möge doch, würde doch, könnte doch, dass doch’,
b) ḥwï – wie ḥꜢ,
c) jḫ (konsekutiv/folgernd, modal:) ‘so/dann soll, so/dann will, so/dann möge’.
d) selten: kꜢ (konsekutiv/folgernd, futurisch:) ‘so/dann wird, so/dann will, so/dann kann’.
e) selten: m=k (M.SG), m=ṯ (F.SG), m=ṯn (PL) ‘Siehe, …’ bzw. ‘Seht, …’.

Hinter jw, ꜤḥꜤ.n und jsṯ steht hingegen nie der Subjunktiv!

(4) Der verbale Hauptsatz hat die Grundstruktur

[Partikel] [Verbform] [Subjekt direktes Objekt indirektes Objekt]

(wer?) (wen?) (wem?)
Beispiel:

jw rḏ(j).n jt(j) tʾ n mʾw.t

PTKL geben:ANT Vater:M.SG Brot:M.SG für Mutter:F.SG
‘Der Vater hat der Mutter das Brot gegeben; Der Vater gab der Mutter das Brot’

55
§34 D ER VERBALE H AUPTSATZ MIT I MPERFEKTIV , A NTERIOR UND S UBJUNKTIV

Hauptsatz
Kern:
jw rḏ(j).n
(Satz- (Suffixkonjuga-
partikel) tionsform)

Satelliten: jt(j) tʾ n
(Subjekt) (direktes (indir.Obj.-
Objekt) Präposition)

mʾw.t
(indirektes
Objekt)

Beispiele:
[Partikel] [Verbform] [Subjekt dir.Obj. indir.Obj.]
jw sḏm mʾw.t jt(j) ‘Die Mutter hört den Vater’
jw sḏm jt(j) mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter’
sḏm jt(j) mʾw.t ‘Der Vater soll die Mutter hören’
jw sḏm.n jt(j) mʾw.t ‘Der Vater hat die Mutter gehört’
m=k sḏm jt(j) mʾw.t ‘Siehe, der Vater hört die Mutter’
ꜤḥꜤ.n sḏm.n jt(j) mʾw.t ‘Dann hörte der Vater die Mutter’
ḥꜢ sḏm jt(j) mʾw.t ‘Möge der Vater doch die Mutter hören’
jw ḏ(j) jt(j) tʾ n mʾw.t ‘Der Vater gibt der Mutter das Brot’
ꜤḥꜤ.n rḏ(j).n jt(j) tʾ n mʾw.t ‘Dann gab der Vater der Mutter das Brot’
jsṯ rḏ(j).n jt(j) tʾ n mʾw.t ‘Derweil gab der Vater der Mutter das Brot’

(4) Handelt es sich beim Subjekt oder beim indirekten Objekt um Personalpronomina (z.B. ‘ich’ bzw.
‘mir’), so stehen hier die Suffixpronomina:

Substantiv Personalpronomen
Subjekt: jt(j) ‘der Vater ’ → =f ‘er’ (Suffixpronomen)
Indirektes Objekt: n jt(j) ‘dem Vater ’ → n=f ‘ihm’ (Präposition n + Suffixpronomen)

Beispiele:

[Partikel] [Verbform] [Subjekt dir.Obj. indir.Obj.]

jw sḏm=j jt(j) ‘Ich höre den Vater’
ꜤḥꜤ.n rḏ(j).n=f tʾ n mʾw.t ‘Dann gab er der Mutter das Brot’

Handelt es sich beim direktem Objekt um ein Personalpronomen (z.B. ‘mich’), so steht hier ein anderer Typ
von Personalpronomen, der erst später besprochen wird (§36). Bezüglich der Reihenfolge der Aktanten
gelten ferner spezielle Stellungsregeln, die ebenfalls später angesprochen werden (§37).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 18.4,7,9, 19.3,5–6, 20.3,7); Schenkel (52012: Kap. 7.3.6, 8.2.1, 8.3.1–3)

56
 §35 D ER I MPERFEKTIV -H AUPTSATZ MIT S–V–S'–O

§35 Der Imperfektiv-Hauptsatz mit S–V–S'–O

(1) Noch häufiger als die oben in §34 genannte Struktur hat der Imperfektiv-Hauptsatz folgende Grund-
struktur, in der das Subjekt dem Verb quasi in duplizierter Form vorangestellt ist:

[Partikel] [Subjekt] [Verbform] [Subjekt'] [dir. Objekt indir. Objekt]

jw jt(j) ḏ(j)=f tʾ n mʾw.t

PTKL Vater:M.SG geben:IPFV=3SG.M Brot:M.SG für Mutter:F.SG

‘Der Vater gibt der Mutter das Brot; Der Vater pflegt der Mutter das Brot zu reichen.’

Hauptsatz
Verbalsatz
Kern:
jw ḏ(j)
(Satz- (Suffixkonjuga-
partikel) tionsform)

jt(j) Satelliten =f tʾ n
(Subjekt- (ind.O.-
(Subjekt) (dir.Obj.)
Pron.) Präpos.)

mʾw.t
(indir.
Objekt)

[Suffix-
[Par- [Sub- [Imper-
pronomen [Objekt(e)]
tikel] jekt] fektiv]
(kongruent)]
jw jt(j) sḏm=f mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jw mʾw.t sḏm=s jt(j) ‘Die Mutter hört den Vater.’
jw=s sḏm=s jt(j) ‘Sie hört den Vater.’

Man bemerke, dass das Subjekt hier quasi zweimal steht: einmal vor dem Verb und einmal in Form eines
kongruierenden Suffixpronomens hinter dem Verb.

Ursprünglich hatte diese Konstruktion möglicherweise topikalisierenden Charakter: ‘Der Vater, er hört die
Mutter’. Diese topikalisierende Bedeutung hat die Konstruktion mit Imperfektiv im Mittelägyptischen aber
sicher nicht mehr. Im analogen Falle des Anteriors ist hingegen möglicherweise eine topikalisierende Be-
deutung anzusetzen: jw jt(j) sḏm.n=f mʾw.t ‘Der Vater, er hörte die Mutter’.

57
§36 P ERSONALPRONOMINA II: „E NKLITISCHE P ERSONALPRONOMINA “

(2) Da im Falle von Imperfektiv-Hauptsätzen mit vorangestelltem Subjekt die Bedingung erfüllt ist, dass
die Verbalform nicht an erster Satzposition steht, kann die Partikel vor nominalem Subjekt wegfallen. Ist
das Subjekt jedoch pronominal, bedarf das Pronomen eines Stützelements. Hier muss also schon deshalb
immer eine Partikel stehen.
Vergleiche:

[Par- [Sub- [Imper- [Suffix-

[Objekt(e)]
tikel] jekt] fektiv] pronomen]
jw jt(j) sḏm=f mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jt(j) sḏm=f mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jw mʾw.t sḏm=s jt(j) ‘Die Mutter hört den Vater.’
mʾw.t sḏm=s jt(j) ‘Die Mutter hört den Vater.’
jw=s sḏm=s jt(j) ‘Sie hört den Vater.’
** =s sḏm=s jt(j) (unmöglich; =s würde in der Luft hängen)

(3) Folgende Formen des Imperfektiv-Hauptsatzes sind also belegt. Ein Unterschied ist kaum klar zu
greifen.
jw sḏm jt(j) mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jw jt(j) sḏm=f mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jt(j) sḏm=f mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jw sḏm=f mʾw.t ‘Er hört die Mutter.’
jw=f sḏm=f mʾw.t ‘Er hört die Mutter.’
Nicht aber Imperfektiv in:
sḏm jt(j) mʾw.t **‘Der Vater hört die Mutter.’
Sondern: ‘Der Vater soll/wird die Mutter hören.’ (Subjunktiv!)
sḏm=f mʾw.t **‘Er hört die Mutter.’
Sondern: ‘Er soll/wird die Mutter hören.’ (Subjunktiv!)

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 20.8–9); Schenkel (52012: Kap. 4.3.2)

Übung 7: Haupttempora

§36 Personalpronomina II: „Enklitische Personalpronomina“

(1) Formen

Eine zweite Reihe von Personalpronomina bilden die sog. „Enklitischen Personalpronomina“. Auch
diese Pronomina lehnen sich in aller Regel an ein anderes Wort an (– daher „enklitisch“ von altgriech.
ἐνκλίνειν [= enklínein] für ‘(sich) neigen’). Traditionell wird diese Form der Anhänglichkeit in der ägypto-
logischen Transkription aber nicht markiert.

58
 §36 P ERSONALPRONOMINA II: „E NKLITISCHE P ERSONALPRONOMINA “

Auch die enklitischen Personalpronomina flektieren nach Person, Numerus und Genus:

Person Numerus Genus Schreibungen Übersetzungen

1. Singular (Normalfall);
w(j) *) , , , … (z.B. auf Monumenten); ‘ich, mich’

, (Sargtexte u.ä.)
ṯw
2. Mask. , , (vgl. §17,2)
(bzw. tw)
‘du, dich’
ṯn
Fem. , (vgl. §17,2)
(bzw. tn)

3. Mask. sw (je nach Genus

im Deutschen:)
‘er, ihn’;
sï ‘sie’;
Fem. , ; Achtung auch kurz: ,
(bzw. s(ï)) ‘es’

Kollektiv Fem. st , ; später auch: , ‘es’

1. Plural n ‘wir, uns’

ṯn
2. , (vgl. §17,2), in best. Texten: , ‘ihr, euch’
(bzw. tn)
3. sn , , in best. Texten: , ‘sie’

Die Pluralformen der enklitischen Personalpronomina sehen geschrieben genau so aus wie die entspre-
chenden Suffixpronomina. Der Grammato-Klassifikator ôôô (PLURAL) fehlt in bestimmten Texttypen gele-
gentlich.

*) In der seltenen Schreibung »ë in der 1P.Sg. ist das ë wohl als Hinweis (mater lectionis) auf einen unbe-
kannten vokalischen Auslaut nach dem » /w/ zu verstehen (wohl */a/ oder */u/, dazu Werning Matres
lectionis, im Druck: Tab. 1). Als Vokal bleibt dieser im Altägyptischen auch in der Regel ungeschrieben: »
w. In den übrigen Schreibungen der 1P.Sg. versteht man ! und ô am besten als Grammato-Klassifikator
für 1. PERSON SINGULAR – sowohl für Männer als auch Frauen, Götter, Schlangen, u.a.m. und Y, P, O und
Vergleichbare als spezifische Klassifikatoren für EHRWÜRDIGER (Y), KÖNIG (P), GOTT (O), usw. (vgl.
Werning 2011, I: §§6, 68). Traditionell werden aber alle diese Schreibweisen als „wj“ transkribiert. Einige
Forschende transkribieren neuerdings einfach „w“ (F. Kammerzell). Quasi als Kompromiss zwischen
Tradition und der neuen Analyse der Schreibungen wollen wir „w(j)“ transkribieren.

59
§36 P ERSONALPRONOMINA II: „E NKLITISCHE P ERSONALPRONOMINA “

Die folgende Tabelle stellt die Suffixpronomina (§28) und die Enklitischen Personalpronomina einander
gegenüber:

Suffixpronomina Enklitische Personalpronomina

1. Singular ; ;

=j , , , …; , , , …; w(j)

; , ,
2. Mask. =k , , ṯw (bzw. tw)

Fem. =ṯ (=t) ; selten: , ṯn (bzw. tn)

3. Mask. =f sw

Fem. =s ; , ; kurz: , sï (bzw. s(ï))

Kollektivum Fem. , ; später auch: , st

Unpersönlich =tw ,
1. Plural =n n

2. =ṯn (=tn) , , in best. Texten: , ṯn (bzw. tn)

3. =sn , , in best. Texten: , sn

Verwechslungsgefahr besteht insbesondere bei:

a) =tw ‘man’ vs. ṯw ‘du, dein (Mask.)’ vs. Demonstrativum tw ‘diese (Fem.)’ (§30),
b) =ṯn, ṯn ‘ihr, uns, euer’ vs. ṯn ‘du, dein (Fem.)’ vs. Demonstrativum tn ‘diese (hier) (Fem.)’ (§30),
c) =s ‘sie, ihr’ vs. s(ï) ‘sie’.

(2) Verwendung

Die Enklitischen Personalpronomina kommen hauptsächlich vor:

i) als direktes Objekt im Verbalsatz (z.B. sḏm=k w(j) ‘Du sollst mich anhören.’),
ii) als Subjekt nach bestimmten Satz-Partikeln (z.B. m=k w(j) sḏm=j ‘Siehe, ich höre.’ (s.u.),
iii) als Subjekt im Adjektivalsatz (z.B. ꜤꜢ ṯw ‘Du bist groß.’ – dazu §57.)

Die Enklitischen Suffixpronomina sind also je nach Konstruktion, in der sie auftauchen, im Deutschen als
direktes Objekt (Akkusativ: „mich, dich, …“) oder als Subjekt (Nominativ: „ich, du, …“) zu übersetzen.

(3) Wahl durch vorausgehende Partikeln

Im Satzmuster [Partikel] [Subjekt] [Prädikat], z.B. im Verbalsatz mit vorangestelltem Subjekt (§35), richtet
sich die Formreihe des Subjektspronomens allein nach der Art der Partikel. Nach bestimmten Partikeln,
wie jw ‘(unübersetzt)’, ꜤḥꜤ.n ‘dann’ und kꜢ ‘so, dann (wird/soll/…)’, steht ein direkt fol-
gendes Personalpronomen als Suffixpronomen, z.B. jw=s …, ꜤḥꜤ.n=j …. Nach den meisten anderen

60
 §37 I DENTIFIKATION UND R EIHENFOLGE VON A KTANTEN NACH V ERBEN

hingegen, wie z.B. nach m=k/m=ṯ/m=ṯn ‘siehe, seht’ und jsṯ ‘derweil, dabei’, steht ein direkt
folgendes Personalpronomen als Enklitisches Personalpronomen: z.B. m=k sï …, jsṯ ṯw ….

Vergleiche:
[Par- [Subjekts- [Imper- [Suffix-
[Objekt(e)]
tikel] pronomen] fektiv] pronomen]
jw=j sḏm=j jt(j)=n ‘Ich höre unseren Vater.’
m=ṯn w(j) sḏm=j jt(j)=n ‘Seht, ich höre unseren Vater.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 5.4); Schenkel (52012: Kap. 5.1.2.2)

§37 Identifikation und Reihenfolge von Aktanten nach Verben

(1) Gebrauch

Nach Formen der Suffixkonjugation ist:

a) ein dem Verb direkt folgendes Suffixpronomen immer das Subjekt („wer oder was?“),
b) ein Enklitisches Personalpronomen immer das direkte Objekt („wen oder was?“) und
c) ein mit n eingeleitetes Substantiv oder Suffixpronomen immer das indirekte Objekt („wem?“).

(2) Reihenfolge

Im Deutschen variiert die Standardreihenfolge von direktem und indirektem Objekt, je nachdem ob „volle“
Substantive oder Personalpronomina vorliegen. Vergleiche:

Gib mir das Buch! (Reihenfolge: indirektes Obj.–direktes Obj.)

Gib es mir! (Reihenfolge: direktes Obj.–indirektes Obj.).

Ein vergleichbares Phänomen gibt es im Älteren Ägyptisch. Hier variiert die Reihenfolge von Subjekt,
direktem Objekt und indirektem Objekt hinter dem Verb (§34), je nachdem wie „anlehnungsbedürftig“ und
wie „schwer“ sie jeweils sind. Die leichtesten und anlehnungsbedürftigsten Elemente stehen dabei
zuerst. Die Gewichtsklassen sind dabei idealisiert, d.h. unabhängig von der wirklichen, konkreten Laut-
anzahl der einzelnen Aktanten. Es gilt:

(1) Ein einfaches Suffixpronomen z.B. =s ist ein Ultraleichtgewicht

(2) Ein „dativisches“ n + Suffixpronomen z.B. n=s ist ein Leichtgewicht
(3) Ein Enklisches Personalpronomen z.B. sï ist ein Mittelgewicht
(4) Ein „richtiges“ Substantiv z.B. nzw ist ein Schwergewicht
(5) Ein „dativisches“ n + Substantiv z.B. n nzw ist ein Ultraschwergewicht

Nur wenn zwei Aktanten der gleichen Gewichtsklasse angehören – konkret: wenn Subjekt und Objekt
beide „richtige“ Substantive sind – greift die sekundäre Folgeregel:
„Subjekt vor direktem Objekt“.

61
§38 S ONDERFALL SḎM . N (= J )- W ( J ): A NTERIOR MIT S UBJEKT UND O BJEKT DER 1 SG

Vergleiche:

[Par- [Verb- [Suffix; [n+Suffix; [enklit.; [Substantive; [n+Substan-

tikel] form] Subj.] indirObj.] dirObj.] Subj.–dirO] tiv;indirObj.]
jw sḏm jt(j) mʾw.t ‘Der Vater hört die Mutter.’
jw sḏm sï jt(j) ‘Der Vater hört sie.’
jw ḏ(j) jt(j) tʾ n mʾw.t ‘Der V. gibt der Mutter das Brot.’
jw ḏ(j) sw jt(j) n mʾw.t ‘Der Vater gibt es der Mutter.’
jw ḏ(j) n=s sw jt(j) ‘Der Vater gibt es ihr (/ ihr es).’
jw ḏ(j)=f n=s sw ‘Er gibt es ihr (/ ihr es).’
jw ḏ(j) n=s jt(j) tʾ ‘Der Vater gibt ihr das Brot.’

Abweichend von dem oben in §34 dargestellten Fall mit ausschließlich nominalen Aktanten steht also pro-
nominales direktes Objekt nicht hinter, sondern vor nominalem Subjekt; und pronominales indi-
rektes Objekt nicht hinter, sondern vor direktem Objekt und/oder nominalem Subjekt.

(Der Abschnitt (3) kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(3) Als eine praktische Konsequenz für die/den Lesende/n ergibt sich, dass ein auf das Verb folgendes
n + Suffixpronomen entweder die n-Endung des Anterior plus pronominales Subjekt sein kann, oder
aber die „Dativ“-Präposition n + Suffixpronomen. Fast immer ist die Sache aber klar, wenn man den
ganzen Satz und den Kontext genau betrachtet.

Vergleiche:

a) jw jn(j).n=s sw n(!) jt(j) ‘Sie brachte es dem Vater.’

b) jw jn(j) n=s sw jt(j) ‘Der Vater bringt es ihr.’

In Fall a) kann n=s nicht indirektes Objekt sein, da n jt(j) hinten schon indirektes Objekt ist. In Fall b) kann
n= nicht Anterior-Suffix sein, da bei einer angenommenen Lesung **jw jn(j).n=s sw jt(j) mit =s, sw und
jt(j) dann drei Aktanten da wären, ohne dass einer von ihnen das indirekte Objekt wäre; dann hätten wir
mit drei Aktanten zu viele Elemente für nur zwei grammatische Stellen ohne n (Subjekt und direktes
Objekt).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 18.4, 14.6)

§38 Sonderfall sḏm.n(=j)-w(j): Anterior mit Subjekt und Objekt der 1SG

Sind Subjekt und direktes Objekt beim Anterior beide Personalpronomina der 1SG (z.B. *sḏm.n=j w(j) ‘…
ich habe mich gehört’), so wird das zu erwartende Subjektspronomen =j vor dem enklitischen Personal-
pronomen w(j) in der Regel nicht geschrieben. Es wird aber in Klammern mit transkribiert.

62
 §39 D ER S UBJUNKTIV ALS O BJEKT -G LIEDSATZ NACH RḎ ( J ) ‘ GEBEN , VERANLASSEN ’

Beispiel:
(vgl. Allen 2010: 246; Schiffbrüchiger 156)
ꜤḥꜤ.n rḏ(j).n (=j) w(j) ḥr ḫt qꜢ
dann geben:ANT =1SG 1SG auf Holz:M.SG hoch:M.SG
‘Dann platzierte ich mich auf einem hohen Baum.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 18.5)

§39 Der Subjunktiv als Objekt-Gliedsatz nach rḏ(j) ‘geben, veranlassen’

Bestimmte Verben nehmen gerne anstelle eines Substantivs einen ganzen Satz als Objekt zu sich.
Vergleiche:
Ich sage die Wahrheit. Objekt: Substantiv.
Ich sage, dass das stimmt. Objekt: Gliedsatz, markiert mit „dass“.
Ich sage: „Es stimmt“. Objekt: Wörtliche Rede, markiert mit Anführungszeichen.

So kann das ägyptische Verb rḏ(j) ‘geben’ als Objekt-Gliedsatz eine Verbalform im Subjunktiv zu sich
nehmen. Die Bedeutung ist in diesem Fall dann ‘veranlassen, (dass etwas geschieht)’. Vergleiche die fol-
genden Sätze:

Hauptsatz mit rḏ(j) Substantiv als Objekt

ꜤḥꜤ.n rḏ(j).n ḥm=f tʾ n ḥ(j)m.t=f

dann geben:ANT Majestät:M.SG=3SG.M Brot:M.SG für Gattin:F.SG=3SG.M
‘Seine Majestät gab seiner Gattin das Brot.’

Hauptsatz mit rḏ(j) Subjunktiv als Objekt-Gliedsatz

ꜤḥꜤ.n rḏ(j).n ḥm=f mdw(y) z(j)

dann geben:ANT Majestät:M.SG=3SG.M sprechen:SBJV Mann:M.SG
(Wörtlich etwa: ‘Dann gab Seine Majestät, dass der Mann sprechen solle’)
Angemessene Übersetzung:
‘Dann veranlasste Seine Majestät, dass der Mann sprach/sprechen sollte.’
Oder auch:
‘Dann ließ Seine Majestät den Mann sprechen.’

63
§40 „P ERFEKTIV “ SḎM (= F ) UND „P OSTERIOR “ SḎM . W (= F )

Hauptsatz
Kern:
ꜤḥꜤ.n rḏ(j).n
(Satz- (Suffixkonjuga-
partikel) tionsform)
Kern des Gliedsatzes:
Satelliten des ḥm=f mdw(y)
Hauptsatzes: (Subjekt) (Objekt:
Subjunktiv)

Satelliten des z(j)

Gliedsatzes: (Subjekt)

Faustregel:
Wenn eine Verbalform nach rḏ(j) steht, dann ist diese fast immer eine Suffixkonjugationsform im
Subjunktiv. Nicht negiertes rḏ(j) vor sḏm(=f) bedeutet dann ‘veranlassen, (dass etwas geschieht)’,
negiertes rḏ(j) vor sḏm(=f) dagegen meist ‘nicht zulassen, (dass etwas geschieht)’.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 19.10); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.9)

Übung 8: Enklitische Personalpronomina und rḏ(j) + Subjunktiv

§40 „Perfektiv“ sḏm(=f) und „Posterior“ sḏm.w(=f)

(1) Bedeutung

Der Perfektiv sḏm(=f) ähnelt in erster Näherung dem deutschen Präteritum: z.B. jr(j)=s ‘sie mach-
te’.
Der Posterior sḏm.w(=f) ähnelt in erster Näherung dem deutschen Futur: z.B. jr(j).w=s ‘sie wird
machen’.

(2) Formen

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Perfektiv sḏm(=f)
oder
sḏm Ꜣm jr(j) rḏ(j) jj(j) oder jw(j)
‘hörte, hat gehört’ ‘packte, hat gepackt’ ‘machte, hat gemacht’ ‘gab, hat gegeben’ ‘kam, ist gekommen’

64
 §40 „P ERFEKTIV “ SḎM (= F ) UND „P OSTERIOR “ SḎM . W (= F )

Posterior sḏm.w(=f)
, oder
sḏm(.w) Ꜣmm(.w) jr(j).w, jr(j).y= rḏ(j.w) jw(j.w)
oder jr(j.w)
‘wird hören’ ‘wird packen’ ‘wird machen’ ‘wird geben’ ‘wird kommen’.

Vergleiche damit (§33):

Imperfektiv sḏm(=f)

oder
Subjunktiv sḏm(=f)

oder

Anterior sḏm.n(=f)

oder oder .

Der Stamm-Schreibungen des Posteriors sḏm.w(=f) und des Perfektivs sḏm(=f) entspricht bei starken
Verben der im Wörterbuch zitierten Verbwurzel-Form (z.B. ḏd, sḏm). Dasselbe gilt für die anderen Wur-
zelklassen, mit folgenden Ausnahmen:

a) Bei Verben secundae geminatae erscheint der Zwillingswurzelkonsonant beim Perfektiv sḏm(=f)
wie beim Subjunktiv sḏm(=f) und Anterior sḏm.n(=f) in der Schrift nur einmal geschrieben (mꜢ).
b) Bei Verben ultimae infirmae erscheint beim Posterior sḏm.w(=f) eine Endung .w alternativ als
y (ëë) (jr(j).w bzw. jr(j).y).

Hinweis: Außer bei Verben ultimae infirmae wird die Posterior-Endung .w in aller Regel nicht geschrieben.
Insbesondere aus didaktischen Gründen wollen wir die nicht geschriebene Endung aber in Klammern auch
bei anderen Wurzelklassen mit transkribieren, z.B. sḏm(.w)=s ‘sie wird hören’.

(3) Unregelmäßigkeiten: Zusammenfassung (vgl. §33)

a) Das r von rḏ(j) ‘geben veranlassen’ erscheint beim Posterior und Perfektiv ( rḏ(j)), beim
Imperfektiv und Subjunktiv aber regelmäßig nicht ( ḏ(j)).
b) Der Posterior von jw(j)/jj(j) ‘kommen’ erscheint nur mit dem Stamm jw(j) (nicht mit
jj(j)).
c) Die Subjunktive von jn(j) ‘bringen’ und jw(j)/jj(j) ‘kommen’ lauten jnt bzw. jwt mit
einem zusätzlichen t.
d) Als Subjunktiv von mꜢꜢ ‘sehen’ erscheint neben dem zu erwartenden mꜢ auch eine Variante
in der Schreibung mꜢn (Transkription ohne Punkt!) ‘möge/wird sehen’, die nur äußerlich
dem Anterior mꜢ.n (Transkription mit Punkt) ‘hat gesehen, sah’ gleicht.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 20.1–2, 21.1–2,4); Schenkel (52012: Abb. 6 [S. 210], Kap. 7.3.1.1.5, 7.3.1.1.7);
Schenkel (2000)

65
§42 P ERFEKTIV VS . A NTERIOR UND DTSCH . HÖRTE VS . HAT GEHÖRT

§41 Der verbale Hauptsatz mit Perfektiv und Posterior

(1) Anders als der Imperfektiv sḏm(=f) und der Anterior sḏm.n(=f) können der Posterior sḏm.w(=f) und
der Perfektiv sḏm(=f) wie der Subjunktiv sḏm(=f) im Hauptsatz direkt an erster Satzposition stehen.

[Verbalform] [Aktanten: Subjekt und ggf. Objekte]

rḏ(j.w) ḥm tʾ n nb.t
geben:POST Diener:M.SG Brot:M.SG für Herrin:F.SG
‘Der Diener wird der Herrin das Brot geben’

(2) Optional können bestimmte Partikeln vor Posterior bzw. Perfektiv stehen:

Vor dem Posterior stehen optional dieselben Partikeln wie vor dem Subjunktiv (§34), d.h. ḥꜢ oder
ḥwï ‘möge/würde/könnte doch, dass doch’, jḫ ‘so/dann soll/will/möge’, insbesondere aber auch
kꜢ (konsekutiv/folgernd) ‘so/dann wird, so/dann will, so/dann kann’. Der Posterior steht jedoch, wie
der Subjunktiv, nie mit der Partikel jw!
Vor dem Perfektiv stehen optional dieselben Partikeln wie vor dem Anterior (§34), d.h. insbesondere
ꜤḥꜤ.n ‘dann, darauf’ oder jsṯ ‘derweil’ und jw (unübersetzt).

[Partikel] [Verbalform] [Aktanten: Subjekt und ggf. Objekte]

ꜤḥꜤ.n rḏ(j) ḥm tʾ n nb.t

dann geben:PFV Diener:M.SG Brot:M.SG für Herrin:F.SG
‘Dann gab der Diener der Herrin das Brot.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 20.4,16, 21.6–7); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.5, 7.3.1.1.7)

§42 Perfektiv vs. Anterior und dtsch. hörte vs. hat gehört

(1) Das Mittelägyptische kennt zwei Verbalformen für die Vergangenheit: Perfektiv sḏm(=f) und Anterior
sḏm.n(=f). Auch das Deutsche kennt zwei Vergangenheitsformen Präteritum er hörte vs. Perfekt er hat
gehört. Die Regeln, wann welche Form benutzt wird, sind aber nicht dieselben. Im Deutschen wird Präteri-
tum sie hörte in erzählender Schriftsprache benutzt, während in gesprochener Sprache Perfekt sie hat gehört
üblicher ist. Im Mittelägyptischen wird fast immer der Anterior sḏm.n(=f) benutzt. Der Perfektiv sḏm(=f)
findet sich nur in negierten Sätzen häufig (§46), sowie ausnahmsweise in gewählter Sprache, z.B. am
Anfang von Erzählungen.
Es ergeben sich zwei praktische Konsequenzen:
a) Ein (nicht negiertes) sḏm(=f) bestimmt man nur dann als Perfektiv, wenn alle andere Möglich-
keiten vom Sinn her ausscheiden.
b) Anterior und Perfektiv, beispielsweise ḏ(j).n und rḏ(j), kann man beide entweder mit ‘gab’ oder
mit ‘hat gegeben’ übersetzen, je nachdem wie es sich in der deutschen Übersetzung „rich-
tiger“ anhört.

66
 §44 W EGE ZUR B ESTIMMUNG VON V ERBALFORMEN

(2) Eine Ausnahme von der Regel, dass Perfektiv sḏm(=f) seltener benutzt wurde als der Anterior
sḏm.n(=f), bildet das Verb wnn ‘sein, präsent sein’. Hier wird umgekehrt für eine Vergangenheitsaussage
regelmäßig der Perfektiv wn und nie der Anterior wn.n genutzt. (Ein vergleichbares Phänomen lässt
sich auch in bestimmten hochdeutschen Dialekten beobachten: Gegen die Regel bei anderen Verben ist
dort beim Verb ‘sein’ auch in gesprochener Sprache „er war“ üblicher als „er ist gewesen“.)

Literaturhinweise: Werning (2008)

§43 Der Posterior unter Druck

Der Posterior sḏm.w(=f) ‘er wird hören’ kommt in mittelägyptischen Texten des Mittleren Reiches nur
noch vergleichsweise selten vor. Nur in Sargtexten trifft man sie häufiger an. Offensichtlich sind nämlich
zwei andere Ausdrucksweisen für zukünftige Handlungen im Mittleren Reich beliebter gewesen: (i) der
Subjunktiv sḏm(=f) ‘er möge/soll hören’, der im Mittelägyptischen auch für futurisches ‘er wird
hören’ (vielleicht mit schwacher Konnotation des Wollens o.ä.) gebraucht wird, und (ii) der sprachge-
schichtlich jüngere Periphrastische Posterior (dazu später §93). In spät- bzw. neo-mittelägyptischen Texten
des Neuen Reiches findet man Formen des Posterior mit solchen des Subjunktivs vermischt.
Als praktische Konsequenz ergibt sich: Ein offensichtlich in die Zukunft weisendes sḏm(=f) be-
stimmt man in der Regel als Subjunktiv sḏm(=f) und nur dann als Posterior sḏm.w(=f), wenn die alternative
Identifikation als Subjunktiv aus morphologischen Gründen ausscheidet, z.B.:
c) wenn wirklich eine w-Endung geschrieben ist, z.B. jr(j).w,
d) wenn beide Konsonanten bei Verben II.gem. geschrieben sind, z.B. mꜢꜢ(.w),
e) wenn die Form von rḏ(j) als , d.h. mit r geschrieben ist,
f) wenn die Form von jw(j)/jy(j) als ohne t geschrieben ist ( wäre Subjunktiv),
g) wenn die Form von jn(j) als ohne t geschrieben ist ( wäre Subjunktiv).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 21.4); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.5). Zum (Neo-)Mittelägyptischen des NR:
Werning (2011, I: 93, 165 mit Fn. 206), Werning (2013: §14)

§44 Wege zur Bestimmung von Verbalformen

In vielen Fällen ist die Zeitform (d.h. das grammatische Tempus) der Verbalform nicht an der Schreibung
erkennbar, weil die relevanten Vokaländerungen nicht in der Schrift erscheinen. Wir müssen daher die
Zeitform über Umwege ermitteln. Zu diesen Umwegen gehören: die Art der benutzen Partikel, die Satz-
konstruktion und – immer wichtig – der inhaltliche Kontext. (In den folgenden Tabellen bedeutet ein
langer „―“: kommt nie vor, ein kürzerer „–“: kommt in aller Regel nicht vor, Angaben in „( )“ bedeuten:
kommt selten vor, „(( ))“: kommt sehr selten vor).

67
§44 W EGE ZUR B ESTIMMUNG VON V ERBALFORMEN

(1) Mit das wichtigste Indiz für die Bestimmung der Verbalform ist die Satzkonstruktion:

Anterior Perfektiv Imperfektiv Subjunktiv Posterior

sḏm.n(=f) sḏm(=f) sḏm(=f) sḏm(=f) sḏm.w(=f)
‘hat gehört’ ‘hörte’ ‘hört’ ‘möge hören’ ‘wird hören’
(Satz- Satz-
[Verb Aktanten] ― ―
anfang) anfang
nach (nach nach nach
[Partikel Verb Aktanten]
Partikel Partikel) Partikel Partikel

–; (erst ((doppeltes
[Partikel Subjekt Verb Aktanten] –
nach MR doppeltes Subjekt))
―
doppeltes ((doppeltes Subjekt
[Subjekt Verb Aktanten] Subjekt) ―
Subjekt))

(2) Genauso wichtig für die Bestimmung der Verbalform ist die ggf. vorhandene Partikel:

Anterior Perfektiv Imperfektiv Subjunktiv Posterior

sḏm.n(=f) sḏm(=f) sḏm(=f) sḏm(=f) sḏm.w(=f)
‘hat gehört’ ‘hörte’ ‘hört’ ‘möge hören’ ‘wird hören’

m=k/… Siehe/Seht, … ( ) ( ) ( ) ( )
jw (unübersetzt) ( ) ― ―

jsṯ Derweil ( ) ( ) – –

ꜤḥꜤ.n Dann ( ) – – –

ḥꜢ ( ) ( )
Möge/Würde/… doch – –
ḥwï ( ) ( )

jḫ So/dann soll/will/… – – – ( )
kꜢ So/dann wird/will/… – – – ( )

(3) Die Schreibung der Verbalform hilft nur vergleichsweise selten bei der Identifikation (vgl. §33 und
§40):

Anterior Perfektiv Imperfektiv Subjunktiv Posterior

sḏm.n(=f) sḏm(=f) sḏm(=f) sḏm(=f) sḏm.w(=f)
‘hat gehört’ ‘hörte’ ‘hört’ ‘möge hören’ ‘wird hören’
(verein-
Starke Verben F zelt »)
optional ëë optional ëë
Verben IIIae infirmae F
optional »
gem.-Kons. gem.-Kons. gem.-Kons. gem.-Kons. gem.-Kons.
Verben IIae geminatae
einfach; F einfach doppelt einfach doppelt

68
 §45 A NTERIOR IM PERFORMATIVEN G EBRAUCH : DER S ONDERFALL Ḏ ( J ). N (= J ) N = K …

(4) Faustregeln für die Bestimmung von „unscheinbaren“ sḏm(=f)-Formen:

a) Einen Perfektiv oder Posterior setzt man nur an, wenn alle anderen Analysen problematisch sind.
b) Steht das Subjekt vor dem Verb (und ein kongruierendes Pronomen hinter dem Verb) ⇒ Imperfektiv
(‘sie hört’).
c) Steht das Verb direkt am Satzanfang ⇒ wahrscheinlich Subjunktiv (‘sie soll/will/wird hören’).
d) Steht die Partikel jw ⇒ wahrscheinlich Imperfektiv (oder, wenn mit n-Endung, Anterior).
e) Steht eine der Partikeln ḥꜢ, ḥwï, jḫ ⇒ wahrscheinlich Subjunktiv (‘sie soll/will/wird hören’).

Literaturhinweise: –

§45 Anterior im performativen Gebrauch: der Sonderfall ḏ(j).n(=j) n=k …

(1) Im Ägyptischen wird für performative Sprach-

Performative Sprachakte
akte der Anterior genutzt. Dass im Ägyptischen hier Sprachen behandeln Kommunikationsakte teils
der Anterior benutzt wird, zeigt, dass ein performativer besonders, in denen gerade eben durch die Aus-
Akt im Ägyptischen so verstanden wird, dass die Schaf- sprache eines Satzes neue Fakten geschaffen
fung neuer Fakten sich erst (gleichzeitig) mit dem Ab- werden, z.B. im Deutschen Hiermit erkläre ich die
schluss des Sprachaktes vollzieht. Eine weitere Beson- Sitzung für eröffnet oder Hiermit entlasse ich dich in
derheit des performativ gebrauchten Anteriors ist es, die Freiheit. Der Sprachakt wird als ‘performativ’
dass er in diesem Gebrauch ausnahmsweise direkt angesprochen. Der Sprachakt kann auch eine per-
am Satzanfang steht. Gemäß dem abweichenden übli- formative Handlung begleiten: „Mit dem Durch-
chen Gebrauch im Deutschen sollte man den Anterior schneiden des Bandes eröffne ich das neue
im performativen Gebrauch mit „hiermit“ + Präsens Schwimmbad“. Im Deutschen werden
performative Sprachakte gern mit „hiermit“ + Verb
übersetzen.
im Präsens versprachlicht. Dass im Deutschen hier
Die folgende performative Formel ist eine sehr be-
Präsens benutzt wird, zeigt, dass ein performativer
liebte „Dekoration“, die so, oder so ähnlich, auf vielen
Akt so verstanden wird, dass die Schaffung neuer
ägyptischen Monumenten zu sehen ist. Das Suffixpro-
Fakten sich gleichzeitig mit dem Sprachakt
nomen der 1SG wird – wohl nach altägyptischem vollzieht.
Schreibgebrauch – in ḏ(j).n(=j) n=… in der Regel nicht
geschrieben. Es wird aber in Klammern mit transkribiert.

…
ḏ(j).n (=j) n=k Ꜥnḫ ḏd wꜢs nb
ø geben:ANT (=1SG) für=2SG.M Leben:M.SG Dauer:M.SG Heil:M.SG jeglicher:M.SG

(wörtliche Übersetzung: ‘Ich habe dir alles Leben, Dauer und Heil gegeben.’)
(angemessene deutsche Übertragung:) ‘Hiermit gebe ich dir alles Leben, Dauer und Heil.’

69
§46 N EGIERTE V ERBALSÄTZE

(2) Solche wörtlichen Reden werden auf Monumenten zudem gern mit folgender Formel eingeleitet (zum
Infinitiv später, §92):
Redender, z.B.
(es folgt die wörtliche Rede)
ḏ(d)-md(w.w) jn Jmn(.w)-RꜤ(w)
sagen:INF–Worte:M.PL seitens Amun:M.SG-Re:M.SG
(wörtlich: ‘Sagen von Worten seitens Amun-Re: …’)
(angemessene deutsche Übertragung etwa:) ‘Wörtlich gesprochen von Amun-Re: …’

Die Zeichenkombination wird in anderen Kontexten quasi wie ein Anführungszeichen verwen-
det.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 18.7, 14.9); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.1); Werning (2008: 277)

Übung 9: Posterior und Perfektiv

§46 Negierte Verbalsätze

(1) Formen der Negation

Es gibt zwei verschiedene Negationsmorpheme zur Negation von Verbalsätzen, die im Mittleren Reich
systematisch verschieden geschrieben und benutzt werden:

Transkrip-
Schreibung Negation von
tion
Perfektiv n(j) sḏm=f ‘er hörte nicht, er hat nicht gehört’
;
Anterior n(j) sḏm.n=f (besondere Bedeutung; dazu (3) unten)
n(j) (in
hierat. Imperfektiv **n(j) sḏm=f (nicht sicher belegt)
Texten) Posterior n(j) sḏm(.w)=f ‘er wird nicht hören’

nn Subjunktiv nn sḏm=f ‘er wird/soll/will/möge nicht hören’

Anmerkung: In altägyptischen Texten ist die Schreibung der zwei Negationen noch anders geregelt; und
im nach-klassischen Mittelägyptisch des Neuen Reiches geht der Gebrauch der zwei Negationen fallweise
durcheinander (Werning 2011, I: §101, Werning 2013: §14).

Transkrip- Schreibung Schreibung Gebrauch

tion im AR im MR im NR
n(j) ,( )
,
nn , , ,

70
 §46 N EGIERTE V ERBALSÄTZE

(2) Konstruktionen

Die Negation steht immer direkt vor der Verbalform. In aller Regel steht davor keine (weitere) Satz-
partikel.

Beispiel:
[Negation] [Verbalform] [Aktanten: Subjekt und ggf. Objekte]

n(j) rḏ(j) jt(j) tʾ n mʾw.t

NEG geben:PFV Vater:M.SG Brot:M.SG DAT Mutter:F.SG
‘Der Vater gab der Mutter das Brot nicht.’
‘Der Vater hat der Mutter das Brot nicht gegeben.’

Negierter Verbalsatz
Kern:
n(j) rḏ(j)
(Nega- (Suffixkonjuga-
tion) tionsform)

Satelliten: jt(j) tʾ n
(Subjekt) (direktes („Dativ“-
Objekt) Präposition)

mʾw.t
(indirektes
Objekt)

(3) Besonderheiten bei der Bedeutung

Entgegen der Erwartung hat der negierte Anterior n(j) sḏm.n(=f) keine Vergangenheitsbedeutung!
Die Bedeutung von n(j) sḏm.n=f ist vielmehr ‘Er hört generell nicht’, ‘Er kann nicht hören’, oder einfach
‘Er hört nicht’. Hier wird negiert, dass der ganze Vorgang überhaupt abläuft, d.h. er läuft generell nicht
ab (und wird auch nicht ablaufen).

Zusatzerläuterung:
(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Es gibt noch einige wenige andere Sprachen, in denen eine Verbalform, die sich nicht-negiert auf die Ver-
gangenheit bezieht, im negierten Fall keinen Vergangenheitsbezug mehr hat: Beja (Kuschitisch, Afroasia-
tisch) und Tunica (isoliert; U.S.A.). Der Effekt erklärt sich folgendermaßen: Die in Frage stehende Verbal-
form ist im Kern eigentlich keine Vergangenheitsform im eigentlichen Sinne. Sie markiert nicht die Zeit-
lage („Tempus“ i.e.S.) der Aussage, sondern sie markiert den sog. „Aspekt“, genauer „Phasen-Aspekt“,
einer Aussage als „perfektiv“. „Perfektiv“ bedeutet, dass sich die Aussage betont auf die Handlung als
Ganzes bezieht, von Anfang bis – ausdrücklich auch – Ende. Die wichtigsten Phasen-Aspekte sind:

71
§46 N EGIERTE V ERBALSÄTZE

Schematisch Übersetzungsbeispiele
Aspekt Prozessphase < >: Prozess (im Deutschen muss man
[ ]: betrachtete Phase den Sachverhalt umschreiben)
begann zu machen
inchoativ Anfangsphase [<~]~~~~> beginnt zu machen
wird beginnen zu machen
machte gerade; Engl. was doing
progressiv Verlaufsphase <~[~~]~> macht gerade; Engl. is doing
wird gerade machen; Engl. will be doing
machte, hat gemacht; Engl. did
vollständiger
perfektiv [<~~~~~~>] macht generell/üblicherweise; Engl. does
Prozess
wird machen
(vervollständigte)
kompletiv Abschlussphase <~~~~[~>] (vervollständigt)
(wird vervollständigen)
hatte gemacht; Engl. had done
resultativ Postphase <~~~~~~>[_____] hat (jetzt) gemacht; Engl. has done
wird gemacht haben; Engl. will have done

Im nicht-negierten Fall ist eine perfektive Verbalform kognitiv schlecht mit der aktuellen Gegenwart ver-
einbar (sog. „Bounded Event Constraint“). Denn wenn eine Handlung gerade noch abläuft, ist dessen Ende
gerade nicht im Fokus der Aufmerksamkeit. Daher wird man hier keine perfektive Verbalform nutzen, die
ja gerade explizit auch das Ende mit in den Blick nimmt. Umkehrt kann man aber bei vergangenen Hand-
lungen ganz natürlich etwas über den Gesamtprozess von Anfang bis Ende(!) aussagen. Eine perfektive
Verbalform wird daher üblicherweise für Aussagen über die Vergangenheit genutzt (in einigen Sprachen
daneben auch für die Zukunft). Wenn jedoch ausgesagt werden soll, dass eine Handlung in Vergangenheit,
Gegenwart und Zukunft niemals stattfindet, stattgefunden hat bzw. stattfinden wird (‘er hört generell
nicht, er hört nie, er kann nicht hören’), kann man sich sehr wohl explizit auf die gesamte Handlung bezie-
hen wollen. Die Kernbedeutung des Anterior sḏm.n(=f) kann man sich behelfsweise in etwa wie folgt vor-
stellen:
jw jr(j).n=f (PTKL) machen-VON-ANFANG-BIS-ENDE er → ‘er machte, er hat gemacht’
n(j) jr(j).n=f NICHT machen-VON-ANFANG-BIS-ENDE er → ‘er macht (generell) nicht’

Bei der zweiten perfektiv-anterioren Verbalform des Ägyptischen, dem „Perfektiv“ genannten sḏm(=f), ist
dieser Gebrauch allerdings so gut wie nie genauso zu beobachten. Vielmehr verhält sich diese Form wie,
vom Deutschen her gedacht, zu erwarten.

jr(j)=f machen-VON-ANFANG-BIS-ENDE er → ‘er machte, er hat gemacht’

n(j) jr(j)=f NICHT machen-VON-ANFANG-BIS-ENDE er → ‘er machte nicht, er hat nicht gemacht’.

Warum wird in dieser Einführung also die eine perfektive Form „Anterior“ (sḏm.n(=f)), die andere „Per-
fektiv“ (sḏm(=f)) genannt? Nach einer Hypothese rekonstruiert man für das Ägyptische noch vor dem
Altägyptischen neben dem „Imperfektiv“ sḏm(=f) als perfektiver Gegenspieler zunächst noch nicht das
sḏm.n(=f), sondern nur das sḏm(=f). Dieses wird dann sinnvollerweise als „Perfektiv“ bezeichnet. Das
perfektiv-anteriore sḏm.n(=f) hätte sich dann aus der Verschmelzung einer anderen Verbalform, dem Re-
sultativ (§70), und der Präposition n herausgebildet (Werning 2008: §8). Formen, die eine ähnliche Herkunft

72
 §46 N EGIERTE V ERBALSÄTZE

haben, werden oft als „Perfekt“, von sprachtypologischen ForscherInnen aber auch als „Anterior“ bezeich-
net (Werning 2008: §3). Ich habe vorgeschlagen, diesem Sprachgebrauch zu folgen.

(4) Gebrauch

Das Gebrauchsmuster der Suffixkonjugationsformen nach Negation unterscheidet sich etwas von Muster
im nicht-negierten Fall. Hauptsächlich liegt das a) an dem besonderen Gebrauch des negierten Anterior
n(j) sḏm.n(=f) für generelle, tempuslose Aussagen und b) an dem Umstand, dass Aussagen über die
gerade ablaufende Gegenwart fast nie in ägyptischen Texten belegt sind (über das, was vor aller Augen
gerade jetzt abläuft, hat man wenig Anlass zu schreiben).

Aspekt Tempus Nicht-negiert Negiert

sḏm=f (Perfektiv) n(j) sḏm=f (Perfektiv)
‘Er hörte.’ ‘Er hörte nicht.’
präterital/ ‘Er hat gehört.’ ‘Er hat nicht gehört.’
Vergangenheit perfektiv
anterior jw sḏm.n=f (Anterior)
‘Er hörte.’ (nicht sicher belegt)
‘Er hat gehört.’
jw(=f) sḏm=f (Imperfektiv) n(j) sḏm.n=f (Anterior)
Zeitlos-
perfektiv zeitlos ‘Er hört generell.’ ‘Er hört generell nicht.’
generell
‘Er hört üblicherweise.’ ‘Er kann nicht hören.’
Gegenwärtig präsentisch/ ‘Er hört gerade.’
progressiv (nicht sicher belegt)
ablaufend simultan
sḏm(.w)=f (Posterior) n(j) sḏm(.w)=f (Posterior)
futurisch/ ‘Er wird hören.’ ‘Er wird nicht hören.’
Zukunft (neutral)
posterior sḏm=f (Subjunktiv) nn sḏm=f (Subjunktiv)
‘Er wird hören.’ ‘Er wird nicht hören.’
Modal sḏm=f (Subjunktiv) nn sḏm=f (Subjunktiv)
(neutral) (neutral)
(z.B. Wunsch) ‘Er soll/will/möge hören.’ ‘Er soll/will/möge hören.’

Anmerkung zur Wissenschaftsgeschichte:

Aus indoeuropäischer Perspektive sah es damals zunächst so aus, als würden „das“ sḏm(=f) und das
sḏm.n(=f) nach der Negation n(j) einfach nur die Funktionen tauschen:

jw sḏm=f ‘er hört’ n(j) sḏm=f ‘er hat nicht gehört’;

jw sḏm.n=f ‘er hat gehört’ n(j) sḏm.n=f ‘er hört nicht’.

Dieser oberflächliche Über-Kreuz-Befund verbindet sich klassischerweise mit dem Namen des Forschers
Battiscombe Gunn. Der Befund wird daher traditionell als „Gunn’schen Regel“ bezeichnet.
Wie oben erläutert, sind bei dieser scheinbaren Überkreuzung aber (i) zwei verschiedene sḏm(=f)s
beteiligt (Imperfektiv nach jw bzw. Perfektiv nach n(j)); und (ii) die scheinbar gleiche „präsentische“ Bedeu-
tung von jw sḏm(=f) und n(j) sḏm.n(=f) stellt sich als nicht ganz so parallel heraus, wenn man generelles
Präsens und progressives Präsens präzise auseinander hält.

73
§47 P RÄPOSITIONEN

Literaturhinweise: Werning (2008: passim, insb. §§6.2, 8); Allen (22010: siehe Kap. 26.29,1–2, insb. auch Kap. 18.14,
19.11,1, 20.5, 20.15, 21.5); Schenkel (52012: Kap. 7.3.5 mit Abb. 7);

Übung 10: Negierte Verbalsätze

§47 Präpositionen

(1) Begriffsbestimmung und Bedeutung

Präpositionen sind unveränderliche Wörter, die ‘vor’ (lateinisch prae) Substantive ‘gesetzt’ (lat. positum)
werden und die grundlegende Verhältnisse wiedergeben, wie beispielsweise

Bedeutungsbereich Deutsch
spatial (räumlich) in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, bei, …
temporal (zeitlich) vor, nach, bei, …
kausal (Grund) wegen, aufgrund, …
final (Zweck) zwecks, um … zu, …
komparativ (vergleichend) wie, so wie
konkomitativ (begleitend) mit
instrumental (Hilfsmittel) mit, mittels

Wie z.B. dtsch. mit – vgl. mit dem Messer [instrumental] vs. mit einem Freund [begleitend] – sind einige
ägyptische Präpositionen hochgradig „polysem“ (altgriechisch poly ‘viel’, dtsch. Semantik ‘Bedeutungs-
lehre’).

Wichtige ägyptische Präpositionen sind:

Kausal Anteil
Präposition Spatial Temporal Andere Bedeutung
/final Präp.
in (Situation/Zustand);
,( ) m (jm) in; von (… her) während mit(tels); (fungierend) als; 32,2 %
aus (Material); von (Gruppe)
n zu (einer Person) wegen (Kasus) DATIV; für; gehörend 21,5 %
an; zwecks, bezüglich; gegen;
,( ) r (jr) zu (… hin); weg von
bis zu
um … zu in Vergleich zu
14,4 %

,( ) ḥr auf, über; bei bei wegen nebst, plus 11,3 %

mj (so) wie 2,7 %

ḥnꜤ zusammen mit 1,8 %

ḫr bei unter 1,4 %

ẖr unter unter (Kontrolle); mit (tragend) 1,1 %

74
 §47 P RÄPOSITIONEN

Kausal Anteil
Präposition Spatial Temporal Andere Bedeutung
/final Präp.
von (jmdm.), vor (jmdm.),
m-Ꜥ(w) im Besitz/unter Kontrolle von
1,0 %

ḥꜢ hinter; um … herum 0,8 %

m-ẖnw in, innerhalb, inmitten zuhause in 0,6 %

m-bꜢḥ vor; in Gegenwart von vor 0,6 %

, ḫft angesichts, vor während gemäß 0,4 %

dp (oben) auf; zuvorderst;

,( ) (vor) 0,4 %
(Wb. tp) auf dem Kopf von

m-ḫt hinter nach (im Zuge dessen) 0,4 %

m-sꜢ hinter nach achten auf, wachen über 0,3 %

m-m inmitten (Gruppe) 0,3 %

r-gs neben, an der Seite von 0,3 %

…
ḥr-dp
oben auf, über zugunsten von 0,2 %
(ḥr-tp)

Insbesondere die häufigsten vier Präpositionen sollte man sich gut einprägen. (Die Prozentangaben bezie-
hen sich auf die Belegfrequenz innerhalb der Gruppe der Präpositionen im Thesaurus Linguae Aegyptiae,
Stand 2011.)

(2) Konstruktionen

Eine Präposition kann vor (Voll-)Substantiven und vor Personalpronomina stehen. Man spricht vom
„status nominalis“ bzw. „status pronominalis“. Steht eine Präposition vor einem Personalpronomen,
so steht regelmäßig ein Pronomen aus der Reihe der Suffixpronomina, z.B.:

n sn.t ‘für die Schwester’ ẖr rd.(wï) ‘unter den Füßen’

n=s ‘für sie’ ẖr=sn ‘unter ihnen’.

Ausnahme: Die Präpositionen mj ‘wie’ kommt nicht vor Personalpronomina vor (F. Kammerzell). Statt-
dessen steht im status pronominalis mj-qd= ‘nach Art von, (so) wie’ oder mjt.ï= ‘(gleich) wie’.

(3) Morphologie und Orthographie

Einige der Präpositionen werden im status pronominalis häufig (aber nicht immer) in einer volleren
Form geschrieben als im status nominalis.

75
§47 P RÄPOSITIONEN

Standard- Vollere Übersetzungs-

schreibung Schreibung äquivalente
m / jm in, als, mittels, usw.
r / jr an, zu, bezüglich
ḥr ,( ) auf, über, bei, wegen
dp (oben) auf

Beispiele:

m pr(w) ‘im Haus’ ḥr wꜢ.t ‘auf dem Weg’

jm=f ‘in ihm’ oder ḥr=s ‘auf ihm’.

Bemerkung: Dies hängt wohl damit zusammen, dass die Präpositionen vor Substantiven in irgendeiner
Weise weniger akzentuiert ausgesprochen wurden als vor Suffixpronomina (so bei m vs. jm und r vs. jr),
bzw. damit, dass der Auslautkonsonant vor Suffixpronomina markanter und stabiler war als vor Substan-
tiven (so bei ḥr und dp). Im Altägyptischen erscheint die vollere Schreibung nicht nur im status pronomi-
nalis, sondern auch im status nominalis.

(4) Semantische Besonderheiten (aus deutscher Perspektive)

(a) ḥr kann sowohl ‘auf’ als auch ‘über’ bedeuten, ḥr-dp (trad. ḥr-tp) sowohl ‘(oben) auf’ als auch
‘über’.
Anmerkung: In den meisten Sprachen wird zwischen einem UNTER-MIT-KONTAKT zwischen beiden beteilig-
ten Objekten und einem UNTER-OHNE-KONTAKT nicht unterschieden; vgl. dtsch. die Katze unter dem Tisch
– Papier unter dem Bücherstapel. Nicht wenige Sprachen machen auch keinen Unterschied zwischen
Kontakt vs. Nicht-Kontakt im analogen Fall von ÜBER-MIT-KONTAKT ‘auf’ vs. ÜBER-OHNE-KONTAKT ‘über’.
Das Ägyptische gehört zu diesen Sprachen (Werning 2014a: §6.3).

(b) Für eine Kopfbedeckung/einen Kopfschmuck ‘auf/um’ einem Kopf/Scheitel wird paradoxer Weise oft
die Präposition m ‘in’ anstelle von ḥr ‘auf’ benutzt: m dp (trad. m tp) ‘auf dem Kopf’, m wp.t ‘auf
dem Scheitel’.
Erläuterung: Bestimmte räumliche Konstellationen, bei denen häufig Körperteile involviert sind, werden
vereinzelt in verschiedenen Sprachen quasi paradox versprachlicht. So kann man für ‘Schuhe an seinen
Füßen haben’ im wallonischen Französisch avoir des chaussures dans ses pieds sagen – wörtl. ‘Schuhe in(!)
seinen Füßen haben’. Im Italienischen kann man für ‘Der Hut ist auf dem Kopf’ sagen Il cappello è in testa
– wörtl. ‘Der Hut ist in(!) Kopf.’ Kognitiv ist das Verhältnis hier aber jeweils genau umgekehrt: Die Füße(!)
sind im Schuh(!) und der Kopf(!) ist im Hut(!) (Werning 2014a: §6.6: „Paradoxical figure–ground reversal“).
Im Ägyptischen gibt es dasselbe Phänomen wie im Italienischen.

(c) Die Präposition / dp (trad. tp) ‘(oben) auf; zuvorderst’ kann ganz allein schon ‘auf dem Kopf
von’ bedeuten: dp=f ‘auf seinem Kopf’.
Anmerkung. Hier wird seine etymologische Verbindung mit dem Substantiv dp ‘Kopf’ besonders deut-
lich (Werning 2014a: §§6.4–6.5).

76
 §49 A DVERBIALPHRASEN ALS P RÄDIKAT : DER „A DVERBIALSATZ “

(d) Eine weitere, idiomatische Besonderheit des Ägyptischen ist die Kollokation dp rʾ (trad. tp rʾ;
wörtl. ‘(oben) auf dem Mund’ oder vielleicht eher ‘zuvorderst des Mundes’, Werning 2014a: 238). dp
rʾ entspricht im Deutschen ‘im(!) Mund’ bzw. in bestimmten Kontexten ‘aus dem Mund’.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 8.1–4); Schenkel (52012: Kap. 5.1.6); Werning (2012), Werning (2014a)

§48 Adverbien

Adverbien (im engeren Sinne) sind unveränderliche Wörter, die einen Umstand beschreiben, wie z.B.:

Bedeutungsbereich Deutsch
lokal (örtlich) hier, dort, darin, daran, darauf, darüber, davor, dahinter, …
temporal (zeitlich) vorher, nachher, …
kausal / final (Grund, Zweck) deshalb, darum, …
komparativ (vergleichend) so
u.a.m.

Einige wichtige ägyptische Adverbien sind:

Adverb Deutsch
ꜤꜢ ‘hier’
‘da, dort’
jm
‘darin, daher, damit, …’ (vgl. die Bedeutungen der Präp. m)
jr.ï ‘diesbezüglich, davon, daran’ (vgl. die Bedeutungen der Präp. r)
wr.t ‘sehr’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 8.11–15); Schenkel (52012: Kap. 5.1.7)

§49 Adverbialphrasen als Prädikat: der „Adverbialsatz“

(1) Im Deutschen kann ein Adverb wie hier oder eine Kombination von Präposition und Substantiv wie auf
dem Meer ein Satzprädikat sein. Allerdings ist dazu immer zusätzlich eine Form von ‘sein’ (z.B. ist, war,
wird … sein) als „Hilfsverb“ nötig, z.B. Das Geld ist hier (Adverb) oder Das Schiff war auf dem Meer (Prä-
position + Substantiv). Dieses Hilfsverb zeigt im Deutschen auch die Zeitlage („Tempus“ i.e.S.) des Satzes
an. Anders als im Deutschen, ist im Ägyptischen – wie in sehr vielen Sprachen der Welt – in solchen Sätzen
das Hilfsverb ‘sein’ (wnn) nicht unbedingt nötig. Subjekt und Adverb bzw. Subjekt und Präposition +
Substantiv können einfach direkt hintereinander gestellt werden. Die Zeitlage der Aussage ergibt sich
dann allein aus dem Kontext. Je nach Kontext ist in der deutschen Übersetzung also ein ‘ist’, ‘war’ oder
– eher selten – ‘wird sein’, ‘möge sein’ zu ergänzen, z.B.:

77
§49 A DVERBIALPHRASEN ALS P RÄDIKAT : DER „A DVERBIALSATZ “

Subjekt Prädikat

sn.t=j jm
Schwester:F.SG=1SG dort(ADV)
‘Meine Schwester ist dort.’
‘Meine Schwester war dort.’
…
Subjekt Prädikat

sn.t=j m pr(w)
Schwester:F.SG=1SG in Haus:M.SG
‘Meine Schwester ist im Haus.’
‘Meine Schwester war im Haus.’
…

Vor Subjekt + Prädikat kann optional noch eine Satzpartikel stehen (z.B. jw (unübersetzt),
m=k ‘Siehe …’, jsṯ ‘dabei’, ḥꜢ ‘wäre doch’) oder die Negation nn ‘nicht’. Ist das Subjekt ein
Personalpronomen, so muss sogar eine Partikel davor stehen und je nach Typ der davor stehenden Partikel
steht dann ein Suffixpronomen (jw=f …) oder ein Enklitisches Personalpronomen (m=k sw …, jsṯ sw …,
ḥꜢ sw …). Die Negation nn gehört zu den grammatischen Wörtern, denen wenn dann ein Enklitisches
Personalpronomen folgt (nn sw …).

Beispiele:
Partikel Subjekt Prädikat Partikel Subjekt Prädikat

jw sn.t=j jm jw=s jm
PTKL Schwester:F.SG=1SG dort(ADV) PTKL=3SG.F dort(ADV)
‘Meine Schwester ist dort.’ ‘Sie ist dort.’
‘Meine Schwester war dort.’ ‘Sie war dort.’
…
Partikel Subjekt Prädikat Partikel Subjekt Prädikat

jw sn.t=j m pr(w) jw=s m pr(w)

PTKL Schwester:F.SG=1SG in Haus:M.SG PTKL=3SG.F in Haus:M.SG
‘Meine Schwester ist im Haus.’ ‘Sie ist im Haus.’
‘Meine Schwester war im Haus.’ ‘Sie war im Haus.’
… …

78
 §49 A DVERBIALPHRASEN ALS P RÄDIKAT : DER „A DVERBIALSATZ “

Partikel Subjekt Prädikat Partikel Subjekt Prädikat

m=ṯn sn.t=j m pr(w) m=ṯn sï m pr(w)

Seht=2PL Schwester:F.SG=1SG in Haus:M.SG Seht=2PL 3SG.F in Haus:M.SG
‘Seht, meine Schwester ist im Haus.’ ‘Seht, sie ist im Haus.’
‘Seht, meine Schwester war im Haus.’ ‘Seht, sie war im Haus.’
… …
Negation Subjekt Prädikat Negation Subjekt Prädikat

nn sn.t=j m pr(w) nn sï m pr(w)

NEG Schwester:F.SG=1SG in Haus:M.SG NEG 3SG.F in Haus:M.SG
‘Meine Schwester ist nicht im Haus.’ ‘Sie ist nicht im Haus.’
‘Meine Schwester war nicht im Haus.’ ‘Sie war nicht im Haus.’
… …

(2) Wenn keine Satzpartikel zum Einsatz kommt, ist nur aus dem Kontext heraus entscheidbar, ob ein Satz
vorliegt (z.B. ‘Fische waren im Fluss’) oder bloß ein erweitertes Substantiv (z.B. ‘Fische im Fluss sind
ein gutes Zeichen’).

rm.w m jtrw
Fisch:M.PL in Fluss:M.SG
‘… Fische im Fluss …’ (kein ganzer Satz)
‘Fische sind im Fluss.’
‘Fische waren im Fluss.’
…

Die Frage entscheidet sich – wie auch in all den anderen Sprachen die auf das Hilfsverb ‘sein’ verzichten
können – in einem konkreten Kontext aber zumeist zwanglos.

(3) Sprachwissenschaftliche Terminologie

Syntaktisch, d.h. dem Satzaufbau nach, verhalten sich im Deutschen wie im Ägyptischen Adverbien wie
hier oder Kombinationen von Präposition und Substantiv wie auf dem Meer ganz gleich; sie stehen in
„paradigmatischem Austausch“ (vgl. auch §68). Vergleiche:

Dort fährt ein Segelschiff.

Im Hafen fährt ein Segelschiff.

Das Segelschiff dort wird gerade gelöscht.

Das Segelschiff im Hafen wird gerade gelöscht.

Das Segelschiff war vorhin noch dort.

Das Segelschiff war vorhin noch im Hafen.

Daher spricht man beide, Adverbien und Kombinationen aus Präposition und Substantiv, sprachwissen-
schaftlich mit einer übergeordneten Bezeichnung an – und zwar als „Adverbialphrasen“ (Abkürzung:
„AdvP“). Adverbialphrasen haben auch eine semantische Gemeinsamkeit: Sie beschreiben Umstände,
unter denen etwas passiert oder in denen sich jemand oder etwas befindet. Dies sind insbesondere:

79
§50 S EMANTISCH BESONDERE A DVERBIALSÄTZE

i) Umstände einer Handlung: Im Hafen fährt ein Segelschiff.

(Von dieser Verwendung leitet sich der Name der Phrase ab: lat. ad verbum ‘bei einem Verb’.)

ii) Situation, in der sich jmd./etwas befindet: Das Segelschiff im Hafen wird gerade gelöscht.

iii) Situation, in der sich jmd./etwas befindet als Prädikat: Das Segelschiff war im Hafen.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 10.1–4); Schenkel (52012: Kap. 6.4.0–2)

§50 Semantisch besondere Adverbialsätze

In bestimmten Kontexten können Präpositionen im Adverbialsatz im Deutschen besondere Übersetzungen

erfordern. Folgende drei Fälle sind hervorzuheben.

a) m ‘als’ + Rollenbezeichnung ‘(in der Funktion/Rolle) als (sein)’

→ Übersetzung: einfach nur ‘sein’

Eine der Bedeutungen der Präposition m ist die, eine Rolle oder Funktion zu beschreiben (z.B. ‘Er han-
delte als Gott.’, ‘Als Gott konnte er das tun.’). Im Adverbialsatz ist diese Funktion am besten einfach mit
dem Verb ‘sein’ und ohne Präposition zu übersetzen.

(Partikel) Subjekt Prädikat (m + Rolle)

jw sn=j m zẖꜢ(w)
PTKL Bruder:M.SG=1SG als Schreiber:M.SG
(Wörtlich: ‘Mein Bruder fungiert/fungierte/… als Schreiber.’)
‘Mein Bruder ist/war/… ein Schreiber.’

b) r ‘zu … hin’ + Rollenbezeichnung ‘wird (in der Funktion/Rolle sein als)’

→ Übersetzung: ‘wird sein’

Eine der Bedeutungen der Präposition r ist es, ein Ziel zu markieren. Wenn das Ziel eine Rollen- oder
Berufsbezeichnung ist, ist der Satz am besten einfach mit futurischem ‘sein werden’ und ohne Präposi-
tion zu übersetzen.

(Partikel) Subjekt Prädikat (r + Rolle)

m=ṯ sn=j r zẖꜢ(w)

AUFM=2SG.F Bruder:M.SG=1SG zu_hin Schreiber:M.SG
‘Siehe, mein Bruder wird ein Schreiber sein.’

80
 §50 S EMANTISCH BESONDERE A DVERBIALSÄTZE

c) n ‘DATIV’ + Besitzer ‘(etwas) ist jemandem’

→ Übersetzung: ‘(etwas) gehört (zu) jemandem’ oder ‘jemand hat (etwas)’

Die Präposition n markiert im Verbalsatz das indirekte/„dativische“ Objekt (z.B. n sn=j ‘meinem Bruder’)
oder den Nutznießer einer Handlung (n sn=j ‘für meinen Bruder’). Im Adverbialsatz kann n den Besitzer
markieren. Im Deutschen lässt sich das Verhältnis besser mit ‘gehören (zu)’ + DATIV übersetzen.

(Partikel) Subjekt (Besessenes) Prädikat (n + Besitzernomen)

jw pr(w) pn n sn=j
PTKL Haus:M.SG DEM.NAH:M.SG DAT Bruder:M.SG=1SG
(Wörtlich: ‘Dieses Haus ist/war/… meinem Bruder.’)
‘Dieses Haus gehört/gehörte/… meinem Bruder.’

In der deutschen Übersetzung ist es fallweise angebracht, sich von der ägyptischen Satzkonstruktion noch
weiter zu entfernen und ‘haben’ zu übersetzen. Man bemerke, dass dann im Deutschen das ägyptische
Subjekt zum deutschen Objekt und das ägyptische Objekt zum deutschen Subjekt wird.

(Partikel) Subjekt (Besessenes) Prädikat (n + Besitzernomen)

jw pr(w) n sn=j
PTKL Haus:M.SG DAT Bruder:M.SG=1SG
‘Meinem Bruder gehört/gehörte/… ein Haus.’
‘Mein Bruder hat/hatte/… ein Haus.’

Entgegen den normalen Satzstellungsregeln im Adverbialsatz steht ein n + pronominalem Besitzer aus-
nahmsweise fast immer nicht hinter dem Subjekt, sondern zwischen Partikel und Subjekt. Hier ist wieder
die Aktanten-Gewichtshierarchie (§37) am Werk; und hier muss dann auch unbedingt eine Partikel
stehen.

Partikel Prädikat (n + Pronomen) ↔ Subjekt (Besessenes)

jw n=f pr(w)
PTKL DAT=3SG.M Haus:M.SG
‘Ihm gehört/gehörte/… ein Haus.’
‘Er hat/hatte/… ein Haus.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 10.6–8); Schenkel (52012: Kap. 6.4.0, 6.4.3, 6.4.2.2)

81
§51 A DVERBIALSATZ UND V ERBALSATZ IN K ONKURRENZ

§51 Adverbialsatz und Verbalsatz in Konkurrenz

Wenn es der Kontext erforderlich erscheinen lässt, konnte man im Ägyptischen die Zeitlage oder die
modale Färbung (z.B. des Wunsches o.ä.) einer Umstandsbeschreibung explizit ausdrücken, indem man
anstelle eines Adverbialsatzes einen Verbalsatz mit Perfektiv, Posterior oder Subjunktiv nutzte. Vergleiche
folgende Sätze:

Adverbialsätze (Folge: Subjekt―Prädikatsadverbialphrase):

Subjekt Prädikat

bꜢ=k m p.t
Ba:M.SG=2SG.M in Himmel:F.SG
‘Dein Ba ist/war im Himmel.’
‘Dein Ba wird/soll/möge im Himmel sein.’
Oder einfach nur ‘… dein Ba im Himmel …’.

Partikel Subjekt Prädikat (Adverbialphrase)

jw bꜢ=k m p.t
PTKL Ba:M.SG=2SG.M in Himmel:F.SG
‘Dein Ba ist/war im Himmel.’

Hinweis: Ohne Partikel lässt der einfache Adverbialsatz viele Übersetzungen zu. Mit der Partikel jw sind
hingegen nur Übersetzungen mit Präsens oder Präteritum wahrscheinlich.

Verbalsätze (Folge: Prädikatsverb―Subjekt):

Partikel Verb Subjekt adverbiale Ergänzung

jw wn bꜢ=k m p.t
PTKL sein:PFV Ba:M.SG=2SG.M in Himmel:F.SG
‘Dein Ba war im Himmel.’ (explizit: perfektiv)

Verb Subjekt adverbiale Ergänzung

wn bꜢ=k m p.t
sein:SBJV Ba:M.SG=2SG.M in Himmel:F.SG
‘Dein Ba soll/möge im Himmel sein.’ (explizit: Subjunktiv)

82
 §52 E XISTENZSÄTZE

Verb Subjekt adverbiale Ergänzung

wnn(.w) bꜢ=k m p.t

sein:POST Ba:M.SG=2SG.M in Himmel:F.SG
‘Dein Ba wird im Himmel sein.’ (explizit: Posterior)

Ein Verbalsatz mit wnn ‘sein’ im Anterior (wn.n ‘ist gewesen’) oder Imperfektiv (wnn ‘ist’) ist hingegen
so gut wie gar nicht belegt. Für Vergangenheitsaussgen wurde regelmäßig der Perfektiv wn anstelle
von Anterior wn.n genutzt. Anstelle eines regelmäßigen Verbalsatzes mit Imperfektiv wnn wurden
einige gesonderte Satzmuster mit unregelmäßigen Formen wn und wn.t genutzt (siehe unten §52).

Literaturhinweise: –

§52 Existenzsätze

Sätze, die die Existenz oder Nicht-Existenz von etwas ausdrücken (‘Es gibt/gab/… …’ bzw. ‘Es gibt/gab/…
… nicht.’), zeigen im Ägyptischen teils besondere Muster, die sich nicht leicht vom übrigen Prädikations-
system heraus verstehen lassen. Überraschend sind insbesondere die möglichen präsentischen Über-
setzungen der Formen wn und n(j) wnt. Die folgende Tabelle gibt typische Konstruktionen
an:

jw wn mꜢꜤ.t ‘Es gab Ordnung’ (Perfektiv)

jw wn mꜢꜤ.t ‘Es gibt Ordnung’ (Perfektiv?)
wn mꜢꜤ.t ‘Es gab Ordnung’ (Perfektiv)
wn mꜢꜤ.t ‘Es soll/wird Ordnung geben’ (Subjunktiv)
wnn(.w) mꜢꜤ.t ‘Es wird Ordnung geben’ (Posterior)
n(j) wn mꜢꜤ.t ‘Es gab keine Ordnung’ (Perfektiv)
n(j) wnn(.w) mꜢꜤ.t ‘Es wird keine Ordnung geben’ (Posterior)
n(j) wn.t mꜢꜤ.t ‘Es gibt keine Ordnung’ (unregelmäßig)
nn wn mꜢꜤ.t ‘Es gibt keine Ordnung’ (unregelmäßig)

Beispiel:
(Allen 2010: 281)
jw wn ḥfꜢw ḥr wp.t-ḏw pf
PTKL sein:PFV(?) Schlange:M.SG auf Scheitel:F.SG=Berg:M.SG DEM.FERN:M.SG
‘Es gibt eine Schlage auf dem Gipfel jenes Berges.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 19.13, 20.16, 21.7); Schenkel (52012: Kap. 4.5.2-3, 6.2.2)

83
§54 A DJEKTIVE

§53 Adverbiale Substantive

Auch ohne Präposition können bestimmte Substantive als adverbiale Ergänzung fungieren. Das betrifft
insbesondere Zeit-Substantive (und gelegentlich Orts-Substantive). Das Phänomen ist auch im Deutschen
bekannt. So kann im Deutschen das Substantiv Sonntag nicht nur als Substantiv, sondern auch als Adverb
fungieren, vgl. ‘Der Sonntag ist der letzte Tag der Woche’ (Substantiv) vs. ‘Wir treffen uns also Sonntag’
(adverbial). Ägyptische Substantive, die auch adverbial gebraucht werden können, sind z.B.:

Substantivisch Adverbial
ḏ.t ‘(permanente/statische) Ewigkeit’ ‘ewiglich’

sf ‘(das) Gestern’ ‘gestern’

mjn ‘(das) Heute’ ‘heute’

hrw(w) pn ‘dieser Tag’ ‘an diesem Tag, am heutigen Tag’

RꜤ(w)-nb ― ‘an jedem Tag, täglich’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 8.14); Schenkel (52012: Kap. 4.2, Anm. 2)

Übung 11: Präpositionen, Adverbien und Adverbialsätze

§54 Adjektive

(1) Begriffsbestimmung und Bedeutung

Adjektive sind Wörter, die eine Qualität oder Eigenschaft beschreiben und die sich typischerweise an
Substantive anlehnen (lat. ad ‘dran’, iecere ‘schmeißen’), wie z.B. in ein alter Mann, die große Göttin. Wich-
tige ägyptische Adjektive sind:

, nfr ‘gut, vollkommen, (vollendet)’

, ,
, ꜤꜢ ‘groß, großartig, (alt)’
, wr ‘groß, (zahlreich), (bedeutend)’
sḫm ‘mächtig’ (auch als Verb: ‘sich bemächtigen’)
Ꜣḫ ‘wirkungsvoll, nützlich’ (auch als Verb: ‘nützen’)
wsr ‘stark, mächtig’
qꜢ ‘hoch, (groß)’
, , mꜢꜤ ‘richtig, korrekt’
, wꜢḏ ‘frisch; grün/blau’
, ḥḏ ‘hell, weiß’
ꜤšꜢ ‘zahlreich, (viel)’ (ôôô ist hier „normaler“ Klassifikator für MENGE, §7)

84
 §54 A DJEKTIVE

jqr ‘geschickt; ausgezeichnet’

wꜤb ‘rein, sauber’ (auch als Verb: ‘reinigen’)
ḥtp ‘zufrieden’ (auch als Verb: ‘sich befriedigen; sich niederlassen’)

Zu beachten ist aber, dass Adjektive im Alt- und Mittelägyptischen auch als Verben benutzt werden
können, wobei dann in der Regel der Prozess des Erlangens der Eigenschaft gemeint ist (vgl. dtsch.
alt vs. altern). Vergleiche:
Adj. nfr ‘vollkommen’ – Verb nfr ‘vollkommen werden(/sein), sich vervollkommnen’,

In einigen wenigen Fällen unterscheiden sich Adjektiv-Stamm und Verb-Stamm, z.B.:

Adj. ꜤꜢ ‘groß’ – Verb ꜤꜢ(j) (IIIae infirmae) ‘groß werden(/sein)’,
Adj. wr ‘groß’ – Verb wrr (IIae geminatae) ‘groß werden(/sein)’.

Diskussion
Viele ForscherInnen haben angenommen bzw. nehmen an, dass sich Adjektive im Mittelägyptischen mor-
phologisch nicht vom Neutralen Partizip Aktiv (§95) unterscheiden. Nur anhand der Bedeutung lässt sich
die Frage, ob ein Partizip oder ein Adjektiv vorliegt, nicht immer entscheiden; vgl. dtsch. lebendige Sonne
(mit Adjektiv) vs. lebende Sonne (mit Partizip), die beide etwa dasselbe meinen. Der Ansatz einer eigenen
Wortart „Adjektiv“ war folglich im Ägyptischen für fast alle Wörter, wissenschaftlich gesehen, überflüssig
(„Ockhams Rasiermesser“). In ägyptischen Wörterbüchern sind daher bei Adjektiven als Bedeutung
teilweise nicht adjektivische, sondern nur verbale Bedeutungen angegeben: z.B. wꜤb ‘rein sein, rein werden;
reinigen’, aber nicht einfaches ‘rein’. Der scheinbare Gebrauch als Adjektiv ‘rein’ wurde dann als Gebrauch
als Partizip erklärt: jḫ.t wꜤb.t, wörtl. ‘die rein seiende Sache’, bedeutungsgleich mit und übersetzt als ‘die
reine Sache’.
Da sich eine Eigenschaft bezeichnende Lexeme, d.h. semantische Adjektive, aber mindestens pragma-
tisch, d.h. im Gebrauch, von eindeutigen Partizipien unterscheiden, setzen mittlerweile einige ForscherIn-
nen einige der betreffenden Wörter wieder als „Adjektive“ an (Peust 2008: 59–60, Werning 2011, I: §50).

(2) Morphologie

Adjektive können nach Numerus (Zahl) und Genus (Geschlecht) flektieren. Die Endungen sind dieselben
wie die, die bei einfachen Substantiven vorkommen (§24).

Singular Plural Dual

Maskulinum ø -.(w), .-.w ôôô, » + ôôô -.wï »´, »ôô

Femininum -.t ° -.(w)t *) ° , ° + ôôô -.tï °´, °ôô

*) Das w im Fem. Pl. (w)t wird nie geschrieben! Die Transkription mit (w) ist also reine Konven-
tion. Siehe dazu ggf. die Bemerkungen zur Substantiv-Morphologie in §24. Ob bzw. wann es im
Klassischen Mittelägyptisch gesprochen-sprachlich extra Feminin-Plural-Formen bei Adjektiven
gab, ist noch genauer zu erforschen.

Die lautlichen Endungsschreibungen stehen in der Regel vor dem Adjektiv-Klassifikator. Beim Dual stehen
sie alternativ dahinter. Der Grammato-Klassifikator ôôô (PLURAL) steht immer als letztes. Beispiele:

85
§55 A DJEKTIVE ALS A TTRIBUT

Singular Plural Dual

Mask. ꜤꜢ , ꜤꜢ.(w), .ꜤꜢ.w , ꜤꜢ.wï ,

(kein Originalbeleg
Fem. ꜤꜢ.t , ꜤꜢ.(w)t für F.PL zur Hand) ꜤꜢ.tï ,

(3) Gebrauch

Wie im Deutschen können Adjektive im Alt- und Mittelägyptischen wie folgt genutzt werden:
a) attributiv (§55), wie in dtsch. die große Göttin,
b) substantiviert (§56), wie in dtsch. die Große,
c) prädikativ (§57), wie in dtsch. Die Göttin ist groß.
oder
d) im „Bahuvrīhi“-Kompositum (§60), vergleichbar dem dtsch. großherzige/r.
Anders als im Deutschen können sie aber nicht adverbial (i.e.S.), d.h. eine Handlung erläuternd, genutzt
werden, wie in dtsch. Die Maschine läuft gut. In dieser Funktion erscheint im Ägyptischen eine besondere
Form, der sog. „Resultativ“ (dazu unten §70).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 6.1); Schenkel (52012: Kap. 5.1.1.1–3); Peust (2008); Werning (2011, I: §50)

§55 Adjektive als Attribut

Als Attribut, das ein Substantiv näher bestimmt, steht das Adjektiv hinter dem Substantiv, auf das es
sich bezieht, und es kongruiert in der Regel mit dem Beziehungsnomen in Genus und Numerus.
Substantiv Adjektiv-Attribut (kongruierend)

M.SG nṯr nfr ‘der vollkommene Gott’

M.PL nṯr.(w) nfr.w ‘die vollkommenen Götter’
M.DU nṯr.(wï) nfr.wï ‘die beiden vollkommenen Götter’

F.SG nṯr.t nfr.t ‘die vollkommene Göttin’

F.PL nṯr.(w)t nfr.(w)t ‘die vollkommenen Göttinnen’
F.DU nṯr.tï nfr.tï ‘die beiden vollkommenen Göttinnen’

In der Tat erscheinen aber häufig auch Formen, die scheinbar nicht kongruieren. Wir transkribieren aber
in der Regel idealisiert, d.h. wir nehmen an, dass morphologisch Kongruenz vorliegt, dass diese nur in der
Schrift nicht erscheint. Damit unterstellen wir eine sog. „defektive Schreibung“ (vgl. §5).

Erwartet: nṯr.(w) nfr.w

Defektiv: nṯr.(w) nfr(.w) ‘die vollkommenen Götter’
(Anmerkung: Hier sieht man einmal den Effekt der Einklammerung vs. Nicht-Einklammerung des
Punktes nach dem Transkriptionssystem von Frank Kammerzell. Während bei der Form nṯr.(w)
die Endung zwar nicht als w geschrieben, aber indirekt anhand der Schreibung erkennbar ist (Drei-
fachschreibung), und der Punkt daher nicht eingeklammert ist, ist die Endung von nfr(.w) nicht
anhand der Schreibung erkennbar und der Punkt daher mit eingeklammert.)

86
 §56 S UBSTANTIVIERTE A DJEKTIVE

Erwartet: nṯr.t nfr.t

Defektiv: nṯr.t nfr(.t) ‘die vollkommene Göttin’
oder als Fehler markiert (§17): nṯr.t nfr〈.t〉 ‘die vollkommen〈e〉 Göttin’

Erwartet: nṯr.(w)t nfr.(w)t

Defektiv: nṯr.(w)t nfr.(w)t ‘die vollkommenen Göttinnen’
(Hier unterscheidet sich die Transkription nicht.)

Beim Dual scheint es aber gesichert, dass vertretungsweise auch Plural-Formen (oder gar Singular-
Formen) erscheinen.

Erwartet: nṯr.(wï) nfr.wï

PL statt DU nṯr.(wï) nfr.w ‘die beiden vollkommenen Götter’

Erwartet: nṯr.tï nfr.tï

PL statt DU nṯr.tï nfr.(w)t ‘die beiden vollkommenen Göttinnen’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 6.2); Schenkel (52012: Kap. 5.2.2)

§56 Substantivierte Adjektive

Adjektive können in wohl allen Sprachen alternativ als Substantive gebraucht werden. Im Deutschen wird
das durch Großschreibung markiert, z.B. attributiv in die große Göttin – als Substantiv in die Große. Man
spricht dann vom „substantivierten“ Gebrauch. Auch ägyptische Adjektive können substantiviert ge-
braucht werden. Substantivierte Adjektive werden in der hieroglyphischen Schreibung häufig (aber nicht
immer) durch zusätzliche Klassifikatoren markiert, und zwar solche wie sie auch bei Substantiven
vorkommen („Derivationsklassifikation“, vgl. Werning 2009). Die Transkription ändert sich dadurch aber
nicht, z.B. attributiv in nṯr.t ꜤꜢ.t ‘die große Göttin’ – substantiviert als ꜤꜢ.t ‘die Große’.

Beispiele:
Schreibung Substantiviertes Adjektiv
nfr ‘der Vollkommene’
nfr.t ‘die Vollkommene/Schöne’
, nfr.t ‘das Vollkommene’

, nfr.w ‘die Vollkommenen’

nfr.(w)t ‘die Vollkommenen/Guten’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 6.3); Schenkel (52012: Kap. 5.1.1,d)

87
§57 A DJEKTIVE ALS P RÄDIKAT : DER „A DJEKTIVALSATZ “

§57 Adjektive als Prädikat: der „Adjektivalsatz“

(1) Auch im Ägyptischen können Adjektive als Satzprädikat fungieren. Anders als im Deutschen, ist im
Ägyptischen – wie in anderen Sprachen der Welt – kein Hilfsverb ‘sein’ nötig. Prädikat (Adjektiv) und
Subjekt (Nominalphrase) und werden einfach direkt hintereinander gestellt, und zwar in dieser Reihen-
folge: Adjektivprädikat—Subjekt. Das Adjektiv erscheint immer in der morphologisch unmarkierten
Form (Singular Maskulinum).
Die Zeitlage der prädikativen Qualitätsaussage ergibt sich theoretisch zwar allein aus dem Kontext. In
den meisten Fällen ist aber Präsens zu übersetzen, da für andere Zeiten oder modale Aussagen andere
Konstruktionen genutzt werden.
Prädikat Subjekt (ohne Kongruenz)
nfr nṯr.t ‘Die Göttin ist vollkommen.’
nfr nṯr.(w) ‘Die Götter sind vollkommen.’
nfr nṯr ‘Der Gott ist vollkommen.’

Ein pronominales Subjekt erscheint in Form eines Enklitischen Personalpronomens (§36), z.B.:

nfr w(j) ‘Ich bin vollkommen.’

nfr ṯn ‘Du bist vollkommen.’
nfr sw ‘Er ist vollkommen.’
nfr s(ï) (!) ‘Sie ist vollkommen.’
nfr ṯn ‘Ihr seid vollkommen.’

(2) Vor dem Adjektivalsatz steht im Regelfall keine Satzpartikel (wie etwa jw oder m=k). Allerdings kann
nach dem Adjektiv optional ein enklitisches Morphem -wï stehen, das wir (behelfsweise) mit ‘O,
wie …!’ übersetzen:
Prädikat Subjekt

nfr-wï nṯr ‘O, wie vollkommen ist der Gott!’

nfr-wï ṯn ‘O, wie vollkommen bist du!’

Man beachte, dass dieses -wï von der gleich geschriebenen Dual-Endung .wï funktional völlig verschieden
ist.

(3) Man beachte, dass sich Substantiv+Adjektivattribut und Adjektivalsatz auf vier Weisen unterscheiden:

Adjektiv als Attribut Adjektiv als Prädikat

Beispiel nṯr.t ꜤꜢ.t ‘… die große Göttin …’ ꜤꜢ nṯr.t ‘Die Göttin ist groß.’
Reihenfolge Adjektiv nach Substantiv Adjektiv vor Substantiv
Kongruenz Adjektivendung = Substantivendung immer ohne Adjektivendung
Satz-Status kein Satz vollständiger Satz
Beziehungswort Subjekt: Substantiv oder
Nomen-Typ
immer Substantiv Enklitisches Personalpronomen

88
 §58 I NDEFINITPRONOMINA

(4) Einen Sonderfall stellt die Satzkonstruktion + [Subjekt] dar, z.B.:

nn mꜢꜤ.t ‘Es gibt keine Gerechtigkeit.’
Hier wird üblicherweise nn nicht als einfache Negation, sondern als Adjektiv(!) nn ‘nicht-existent’
analysiert. Die ganze Konstruktion wird dann als Adjektivalsatz verstanden. Für die Übersetzung ist aber
eine umformulierte Übersetzung zu wählen, die der deutschen Ausdrucksweise entspricht, z.B.:

nn mꜢꜤ.t (wörtl. etwa ‘Nicht-existent ist/war Gerechtigkeit’)

→ ‘Es gibt/gab keine Gerechtigkeit.’
nn ms.w=f (wörtl. etwa ‘Nicht-existent sind/waren seine Kinder’)
→ ‘Er hat/hatte keine Kinder.’
Mit diesem Nicht-Existenz-Satz vergleiche auch die Liste von „Existenzsätzen“ in §52.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 7.1–3, 11.4); Schenkel (52012: Kap. 6.2.0–2, 5.1.1.5)

§58 Indefinitpronomina

Bestimmte Wörter werden traditionell als Indefinitpronomina angesprochen, weil sie eine in irgendeiner
Weise unbestimmte (lat. indefinitum) Referenz haben, z.B. dtsch. irgendeine/r, einige, wenige, viele, alle,
jede/r, andere/r, u.a.m. Im Ägyptischen sind einige dieser Wörter wie normale Adjektive zu behandeln, z.B.
ꜤšꜢ ‘zahlreich, viel’. Andere weisen aber bestimmte Besonderheiten auf:

(1) ‘jegliche(r)’

Maskulinum Singular nb ‘jeglicher, jeder’

Maskulinum Plural nb.(w) ‘alle’
Femininum nb.t ‘jegliche, jede; alle’

Diese Indefinitpronomina stehen direkt hinter dem Bezugsnomen, noch vor allen (anderen)
adjektivischen Attributen, z.B.:
(j)ḫ.(w)t=s nb.t nfr.(w)t wꜤb.(w)t ‘alle ihre schönen, reinen Dinge’.
Sie werden nur attributiv, insbesondere aber nie substantiviert (‘Jeder’) gebraucht. Ein allein stehen-
des , , ist also nie das Indefinitpronomen, sondern immer das gleich geschriebene Substantiv
‘Herr’, ‘Herren’, ‘Herrin’.

(2) ‘andere(r)’

Maskulinum Singular ky ‘anderer’

Maskulinum Plural , , k(ï).w(ï) ‘andere’
Femininum k(ï).t(ï) ‘andere’

Diese Indefinitpronomina stehen vor dem Bezugsnomen, z.B.

ky hrw(w) ‘ein anderer Tag’,

k(ï).t(ï) (j)ḫ.t ‘eine andere Sache’.

(Es handelt sich morphologisch möglicherweise ursprünglich Dual-Formen.)

89
§59 A NSTELLE VON ADJEKTIVISCHER S TEIGERUNG

(3) ‘ein jeder/eine jede’

ṯnw ‘ein jeder, eine jede, …’ steht vor dem Bezugsnomen, z.B.:

ṯnw rnp.t ‘ein jedes Jahr’.

(4) ‘einige (wenige)’

nhï ‘einige, einige wenige, ein wenig, …’ nimmt als Substantiv das Bezugsnomen als
„Genitiv“-Attribut (§26) zu sich, z.B.:

nhï n(.ï) r(m)ṯ(.w) ‘einige Menschen’.

(5) ‘gesamt, ganz’

r-ḏr= ‘gesamt, ganz’ (wörtl. ursprünglich etwa ‘bis zur Grenze von’),
r-Ꜣw= ‘gesamt, ganz’ (wörtl. ursprünglich etwa ‘entsprechend der Breite von’),
mj-qd= ‘gesamt, ganz’ (wörtl. ursprünglich etwa ‘so wie die Gestalt von’),
mj-qj= ‘gesamt, ganz’ (wörtl. ursprünglich etwa ‘so wie die Gestalt von’).

Sie stehen als Adverbialphrase hinter dem Bezugsnomen und nehmen ein zusätzliches Suffixpro-
nomen zu sich, das mit dem Bezugsnomen kongruiert, z.B.:

tꜢ r-ḏr=f ‘das ganze Land’,

nʾ.t=j r-ḏr=s ‘meine gesamte Stadt’.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 6.2–3, 6.7); Schenkel (52012: S. 122f, 124f, 131)

§59 Anstelle von adjektivischer Steigerung

Anders als im Deutschen und Englischen gibt es im Ägyptischen keine adjektivischen Steigerungs-
formen wie z.B. dtsch. groß – größer (Komparativ) – am größten (Superlativ). Der Ägypter formuliert
entsprechende Gedanken, indem er einen Vergleichsbezug mit der Präposition r ‘bezüglich, bezo-
gen auf, verglichen mit’ herstellt. Beispiele:

(Allen 2010: 65)

nṯr mnḫ r nṯr nb
Gott.M.SG herrlich:M.SG bezüglich Gott:M.SG jeder:M.SG
(wörtl. ‘ein herrlicher Gott verglichen mit einem jeden Gott’)
→ ‘der herrlichste Gott’

(Allen 2010: 65)

nfr.t r (j)ḫ.t nb.t
vollkommen:F.SG bezüglich Sache:F.SG jede:F
(substantiviert, wörtl. ‘etwas Schönes verglichen mit einer jeden Sache’)
→ ‘das Beste’ / ‘das Allerbeste’

90
 §60 A DJEKTIVE IM B AHUVRĪHI -K OMPOSITUM : DIE „ NFR - ḤR -K ONSTRUKTION “

Fallweise erscheint ein Vergleich mir r beim ersten Übersetzungsversuch im Deutschen etwas „schräg“
oder gar unverständlich. Dann sollte man es mit der Umschreibung ‘verglichen (da)mit (wie es bei) … (ist)’
für r versuchen.

ꜤšꜢ ꜤꜢ.(w)=f r z(j) nb

zahlreich:M.SG Esel:M.PL bezüglich Mann:M.SG jeder:M.SG
(wörtl. ‘Zahlreich sind seine Esel verglichen mit einen jeden Mann’
→ ‘Zahlreich sind seine Esel verglichen (da)mit (wie es bei) einen jeden Mann (ist)’)
→ ‘Er hat mehr Esel als jeder andere.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 6.8)

§60 Adjektive im Bahuvrīhi-Kompositum: die „nfr-ḥr-Konstruktion“

In vielen Sprachen gibt es eine Konstruktion, die im Kern aus einem Adjektiv
Bahuvrīhi
und einem Substantiv, z.B. groß und Maul, besteht und die eine in gewisser Die Bezeichnung „Bahuvrīhi-
Weise eigentümliche Bedeutung aufweist, z.B. dtsch. großmäulig(er), attri- Kompositum“ kommt aus
butiv in der großmäulige Klassenkamerad, substantiviert als der Groß- der altindischen Grammatik.
mäulige. Ein Großmäuliger ist weder selbst ein Maul, noch ist er selbst groß Ein bahu-vrīhi, wörtl. ‘viel-
– vielmehr ist er jemand, auf den die Satzaussage ‘das Maul ist groß’ zutrifft, Reis’, ist ‘einer mit viel
er ist ‘einer mit großem Maul’. Reis’, jemand, der viel Reis
Die Konstruktion entspricht hinsichtlich der Satzstellung im Ägypti- hat – ein reicher Mann.
schen zunächst der des Adjektivalsatzes: Adjektiv vor Substantiv. Wäh-
rend im Adjektivalsatz aber das Adjektiv niemals eine Genus- oder Numerus-Endung hat, kann es im Ba-
huvrīhi-Kompositum eine Endung haben. Diese richtet sich aber nicht nach dem folgenden(!) Substantiv,
sondern nach dem Beziehungswort davor.

Bezugs- Bahuvrīhi- Bahuvrīhi-

nomen Adjektiv Substantiv

nṯr nfr ḥr ‘ein Gott mit schönem Gesicht’

nṯr.t nfr.t ḥr ‘eine Göttin mit schönem Gesicht’

nṯr.(w) nfr.w ḥr ‘Götter mit schönem Gesicht’

nṯr.(w)t nfr.t ḥr ‘Göttinnen mit schönem Gesicht’

Auch Bahuvrīhi-Komposita können substantiviert gebraucht werden (vgl. §56), z.B.:

Bahuvrīhi- Bahuvrīhi-
Adjektiv Substantiv

nfr.t ḥr ‘die/eine mit schönem Gesicht’

nfr.w ḥr ‘die mit schönem Gesicht’

91
§61 P ERSONALPRONOMINA III: „S ELBSTÄNDIGE P ERSONALPRONOMINA “

Optional erhalten solche substantivierten Bahuvrīhi-Komposita einen solchen zusätzlichen Klassifikator,

wie er auch an Substantiven begegnet. Dieser bezieht sich dann auf das Gesamtkompositum („Phrasen-
Klassifikation“, §8 (3)), z.B.:

nfr-ḥr ‘Der mit schönem Gesicht’ (ein Gott)

In der Transkription werden solche mit Phrasen-Klassifikator geschriebenen Wortverbindungen dabei
gern mit Bindestrichen verbunden (nfr-ḥr statt nfr ḥr).

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 6.5); Schenkel (52012: Kap. 6.2.4); vgl. auch: Jansen-Winkeln (1994)

Übung 12: Adjektive, Adjektivalsätze und Bahuvrihi-Komposita

§61 Personalpronomina III: „Selbständige Personalpronomina“

Neben den Suffixpronomina (=j, =k, =ṯ, …; §28) und den Enklitischen Personalpronomina (w(j), ṯw, ṯn, …;
§36) besitzt das Ägyptische noch eine dritte Reihe von Personalpronomina: Da diese im Gegensatz zu den
zwei anderen Typen nicht „anlehnungsbedürftig“ sind, werden sie als „Selbständige Personalprono-
mina“ bezeichnet. Sie werden insbesondere in Nominalsätzen verwendet (dazu unten §62).
Die Selbständigen Personalpronomina flektieren nach Person, Numerus und Genus. Ihre Morpholo-
gie ist teilweise transparent: Die Formen der 2. und 3. Person bestehen aus einem Morphem nt… ge-
folgt von einem Suffixpronomen. Davon abweichend steht in der 1. Person Singular jnk.

Person Numerus Genus Schreibungen Übersetzungen

1. Singular , , ,
jnk , , , o.ä. ‘ich’

, , usw.
2. Mask. ntk
‘du’
Fem. ntṯ ,

3. Mask. ntf (je nach Genus

im Deutschen:)
Fem. nts ,
‘er, sie, es’

1. Plural jnn (kein klarer Beleg) *) ‘wir’

2. ntṯn , ‘ihr’

3. ntsn , ‘sie’

Anmerkungen: Das Zeichen ì hat hier den Lautwert jn (vgl. auch das Logogramm ¥ jn(j) ‘holen,
bringen’). Der Grammato-Klassifikator ôôô (PLURAL) kann insbesondere in Texten vor dem Mittleren
Reich optional fehlen.

92
 §62 S UBSTANTIVE UND P RONOMINA ALS P RÄDIKAT : „N OMINALSÄTZE “

Hinweis zur Aussprache: Entgegen der normalen Ausspracheregeln werden die Pronomina, die mit
nt… beginnen, von vielen FachwissenschaftlerInnen nicht als „net…“ sondern als „ent…“ ausge-
sprochen. Diese Sonderaussprache ist hier von den entsprechenden Koptischen Nachfolgern z.B.
Ntok, sprich ‘entok’, beeinflusst.

*) Die Form der 1. Person Plural ist weder in klassisch-mittelägyptischen, noch in altägyptischen
Texten belegt. Anhand der Neuägyptischen Form jnn ist aber eine mittelägyptische Form * oder
* zu erwarten. In nachklassischen Texten ist ganz vereinzelt die wahrscheinlich künstliche
Form ntn ( ) belegt (Werning 2011, I: 154 mit Fn. 179).

Daneben gibt es noch Reste einer zweiten, älteren Reihe, die morphologisch ursprünglich mit den Enkli-
tischen Personalpronomina zusammenhängen (zusätzliche „Endung“ …t). Bei diesen gibt es im Mittelägyp-
tischen keine Unterscheidung nach Genus mehr.

Person Numerus Schreibungen Übersetzungen

2. Singular ṯwt , ‘du’
(je nach Genus im Deutschen:)
3. swt
‘er, sie, es’

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 5.5–6); Schenkel (52012: Kap. 5.1.2.3), Quack (2002), Werning (Werning 2011, I:
154–155)

§62 Substantive und Pronomina als Prädikat: „Nominalsätze“

(1) Begriffsbestimmung und Bedeutung

Neben Verben (§34–§46), Adverbialphrasen (Präposition+Substantiv oder Adverb; §49–§50) und Adjekti-
ven (§57), können auch Substantive wie ‘Gott’ als ein Satzprädikat fungieren. Im Deutschen ist dabei
immer eine Form des Hilfsverbs ‘sein’ nötig, z.B. Du bist ein Gott. Anders als im Deutschen, ist im Ägypti-
schen – wie in vielen anderen Sprachen der Welt – kein Hilfsverb ‘sein’ nötig. Diese Sätze werden
üblicherweise als „Nominalsätze“, das Prädikatssubstantiv als „Prädikatsnomen“ bezeichnet.
Nominalsätze machen Identitätsaussagen (z.B. ‘Re ist der Herr des Himmels’) oder Kategorisie-
rungsaussagen (z.B. ‘Re ist ein Gott’). Die Zeitlage ist unmarkiert und wird aus dem Kontext erschlossen.

(2) Konstruktionen und Gebrauch

Für pronominale Prädikatsnomen oder Subjekte (dtsch. ‘Du bist ein Gott.’, ‘Der Dieb bist du.’) werden die
Selbständigen Personalpronomina (jnk, ntk, ntṯ, …; §61) genutzt. Im Kern sind drei Nominalsatzmuster zu
unterscheiden:

a) Die zwei beteiligten Substantive können in bestimmten Fällen (dazu unten §63) einfach direkt hinter-
einander gestellt werden, z.B.:

jnk RꜤ(w) ‘Ich bin Re’,

swt RꜤ(w) ‘Er ist Re’,

Ḏdj rn=f ‘Djedi war sein Name’, (Schenkel 2012: 150)

93
§62 S UBSTANTIVE UND P RONOMINA ALS P RÄDIKAT : „N OMINALSÄTZE “

mk.t=ṯ mk.t-RꜤ(w) ‘Dein Schutz ist der Schutz des Re’. (Allen 2010: 74)

In diesen Fällen spricht man von „Zweigliedrigen Nominalsätzen“.

Bei den zwei anderen Satzmustern kommt ein unveränderliches Hilfsdemonstrativum pw zum Ein-
satz (demonstrativische „Kopula“):
b) Im ersten der zwei Satzmuster ist dies, je nach Kontext, im Deutschen mit einem unspezifischen ‘das’
oder ‘es’ oder mit einem unbetonten Personalpronomen ‘er, sie, es (Singular); sie (Plural)’ zu übersetzen,
z.B.:

ḫftï pw ‘Das/Es/Er ist ein Feind’ (entsprechende Frage: ‘Wer ist er/das?’),

nb-p.t pw ‘Das/Es/Er ist der Herr des Himmels’,

Nw.t pw ‘Das/Es/Sie ist Nut’ (entsprechende Frage: ‘Wer ist sie/das?’),

sn.w=s pw ‘Das/Es/Sie sind ihre Brüder’ (entspr. Frage: ‘Wer sind sie/die?’).

Dieser spezielle Zweigliedrige Nominalsatz wird auch als „pw-Satz“ bezeichnet.

c) Dasselbe unveränderliche Hilfsdemonstrativum pw taucht ebenfalls in den meisten anderen Nomi-

nalsätzen auf, in denen zwei verschiedene Substantive Subjekt und Prädikatsnomen bilden. In diesen
Nominalsätzen bleibt das Hilfsdemonstrativum effektiv unübersetzt., z.B.:

pẖr.t pw Ꜥnḫ ‘Das Leben ist ein Kreislauf’. (Allen 2010: 74)

In diesen Fällen spricht man von „Dreigliedrigen Nominalsätzen“.

Man bemerke, dass das Hilfsdemonstrativum pw im Mittelägyptischen – anders als das normale
attributiv gebrauchte Demonstrativum pw/tw/nw (§30) – unveränderlich ist. Egal welches Genus und
welchen Numerus das Subjekt bzw. das Prädikatsnomen haben: die Form ist immer pw ( , ). (Im Alt-
ägyptischen kann man hier gelegentlich noch Kongruenz mit dem Prädikatsnomen feststellen.)

(3) Morphosyntaktisch setzt sich das pw im pw-Satz und im Dreigliedrigen Nominalsatz in der Regel hinter
das erste Wort – genauer gesagt, steht pw hinter der ersten untrennbaren Worteinheit. Nicht trenn-
bare Einheiten sind Substantiv + Suffixpronomen (§29) und Verbindungen des Direkten Genitivs (§26).
Trennbar sind hingegen Verbindungen von Substantiv und attributiven Adjektiven (§55) und von Sub-
stantiv und Indirektem Genitiv (§26). In diesen Fällen steht das pw dann nicht nach, sondern zwischen
Substantiv und Attribut (Adjektiv bzw. Indirekter Genitiv). Vergleiche die folgenden (konstruierten) Bei-
spiele:

(*[zẖꜢ(w) jqr] pw →)
zẖꜢ(w) pw jqr ‘Das ist ein geschickter Schreiber’,

(*[zẖꜢ(w) jqr] pw [sn=f] →)

zẖꜢ(w) pw jqr sn=f ‘Sein Bruder ist ein geschickter Schreiber’,

(*[nb n(.ï) p.t] pw →)

nb pw n(.ï) p.t ‘Das ist der Herr des Himmels’,

(*[nb n(.ï) p.t] pw [RꜤ(w)] →)

nb pw n(.ï) p.t RꜤ(w) ‘Re ist der Herr des Himmels’.

94
 §63 G EBRAUCH DES N OMINALSATZES

Verbindungen von Substantiv plus Suffixpronomen oder eine Direkter Genitiv-Verbindung kann das pw
aber nicht aufbrechen:
nb-p.t pw RꜤ(w) ‘Re ist der Herr des Himmels’,
(nicht **nb-pw p.t RꜤ(w))
nb=j pw ‘Das ist mein Herr’,
(nicht **nb pw =j RꜤ(w))
(*[nb pn nfr]NP pw →)
nb pn pw nfr ‘Das ist dieser gute Herr’.
(nicht **nb pw pn nfr).

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 7.1, 7.6–11, 7.16); Schenkel (52012: Kap. 6.1)

§63 Gebrauch des Nominalsatzes

Die verschiedenen Nominalsatzmuster werden jeweils für ganz bestimmte Arten von Aussagen genutzt.
Zunächst ist entscheidend, ob es sich bei den beteiligten Subjekten und Prädikatsnomen jeweils um Sub-
stantive oder um Personalpronomina handelt.

(1) Nominalsatz mit einem Personalpronomen

Nominalsätze mit einem Personalpronomen sind in aller Regel Zweigliedrige Nominalsätze. Das Perso-
nalpronomen steht immer an erster Satzposition.
Einen besonderen Fall bilden solche Nominalsätze, deren Subjekt ein Pronomen der 3. Person ist (‘er,
sie, es’; Plural: ‘sie’). Der entsprechende Satz mit den Selbständigen Personalpronomina ntf, nts bzw. ntsn
wurde nur benutzt, wenn das Pronomen die neue, gewissermaßen „betonte“ Information (sprachwissen-
schaftlich: das sog. Rhema) bildet:

ntf ḫftï ‘Der Feind ist er’ (entsprechende Frage: „Wer ist der Feind?“).

Bei „normalem“, unmarkierten Subjekten in der 3. Person wurde stattdessen ersatzweise ein pw-Satz (§62
(2), b) verwendet:

ḫftï pw ‘Das/Es/Er ist ein Feind’ (entsprechende Frage: „Wer ist das/er?“).

Effektiv ergibt sich folgende pragmatische Verteilung:

Personalpronomen ist Personalpronomen ist

„unbetont“ (Thema) „betont“ (Rhema)

1SG jnk ḫftï ‘Ich bin ein Feind.’ jnk ḫftï ‘Der Feind bin ich.’

2SG.M ntk ḫftï ‘Du bist ein Feind.’ ntk ḫftï ‘Der Feind bist du.’

2SG.F ntṯ ḫftï.t ‘Du bist eine Feindin.’ ntṯ ḫftï.t ‘Die Feindin bist du.’

3SG.M ḫftï pw ‘Es/Das/Er ist ein Feind.’ ntf ḫftï ‘Der Feind ist er.’

3SG.F ḫftï.t pw ‘Es/Das/Sie ist eine Feindin.’ nts ḫftï.t ‘Die Feindin ist sie.’

95
§63 G EBRAUCH DES N OMINALSATZES

Personalpronomen ist Personalpronomen ist

„unbetont“ (Thema) „betont“ (Rhema)

1PL jnn ḫftï.w ‘Wir sind Feinde.’ jnn ḫftï.w ‘Die Feinde sind wir.’

2PL ntṯn ḫftï.w ‘Ihr seid Feinde.’ ntṯn ḫftï.w ‘Die Feinde seid ihr.’

3PL ḫftï.w pw ‘Es/das/sie sind Feinde.’ ntsn ḫftï.w ‘Die Feinde sind sie.’

(2) Nominalsatz mit zwei Substantiven als Kern

Zwei Substantive können nur in ganz bestimmten Fällen einfach direkt (ohne pw) nebeneinander stehen.
Diese Sonderfälle sind:
a) Die substantivischen Kerne von Subjekt und Prädikatsnomen sind identisch, z.B.:

mk.t=ṯ mk.t-RꜤ(w)‘Dein Schutz ist der Schutz des Re’.

(Allen 2010: 74)
In diesen Fällen spricht man von einem „Wechselsatz“.

b) Einer der substantivischen Kerne ist eine Verwandtschaftsangabe oder das Wort rn ‘Name’:

mʾw.t=j (Ꜣ)s.t ‘Meine Mutter ist Isis’,

Ḏdj rn=f ‘Djedi war sein Name’, (Schenkel 2012: 150)

rn n(ï) jt(j)=s YwjꜢ ‘Der Name ihres Vaters war Yuja’. (Allen 2010: 73)

c) Der Nominalsatz fungiert als Name, z.B.:

nb-mꜢꜤ.t RꜤ(w) ‘Re ist der Herr der Maat’

(Thronname Amenophis’ III. und Ramses’ VI.)

In diesen Fällen spricht man von einem „Satznamen“.

In anderen Fällen mit zwei Substantiven wurde in der Regel der Dreigliedrige Nominalsatz genutzt.

(3) Nominalsatz mit substantiviertem Adjektiv

Im Nominalsatz werden auch gern substantivierte Adjektive (§56) benutzt, insbesondere als Prädikats-
nomen, z.B.:

jnk ꜤꜢ m nʾ.t=j ‘Ich war ein Großer in meiner Stadt’.

In der Tat bevorzugte es der Ägypter offenbar in der 1. Person sogar, statt eines Adjektivalsatzes

jqrADJ w(j) ‘Ich war geschickt’ (Adjektivalsatz)

einen in etwa bedeutungsgleichen Nominalsatz zu nutzen:

jnk jqrSUBST ‘Ich war ein Geschickter’ (Nominalsatz)

In einer angemessenen deutschen Übersetzung wird man fallweise aber auch so einen Satz jnk + [substan-
tiviertes Adjektiv] einfach als ‘Ich war geschickt’ übersetzen, obwohl er im Ägyptischen ein Nominalsatz
ist.

96
 §64 N EGATION DES N OMINALSATZES

(4) Verteilung von Thema und Rhema

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Man kann sich fragen, welcher der zwei Hauptteile im Nominalsatz die Kerninformation ist (Rhema, „Prä-
dikat“) und was die bekannte Information ist (Thema, „Subjekt“). So kann der dtsch. Satz
Er ist der Herr des Himmels
je nach (in der Schrift nicht sichtbarer) Betonung
‘Er ist der Herr des Himmels(Rhema)’ (Antwort auf die Frage: „Wer ist er?“)
oder
‘Er(Rhema) ist der Herr des Himmels’ (Antwort auf: „Wer ist der Herr des Himmels?“)
bedeuten. Hierzu gibt es drei wichtige Beobachtungen:

a) Im pw-Satz ist das Substantiv immer Rhema und pw verweist auf das Thema ‘das, es, er/sie’ (siehe
oben), z.B.:

nb-p.t pw ‘Das/Es/Er ist der Herr des Himmels(Rhema).’

nb.(w)t-p.t pw ‘Das/Es/Sie sind die Herrinnen des Himmels(Rhema).’

Umgekehrt sind im zweigliedrigen Nominalsatz mit einem Personalpronomen der 3. Person die Per-
sonalpronomen ntf/nts/ntsn immer Rhema, z.B.:

ntf nb-p.t ‘Er(Rhema) ist der Herr des Himmels.’

oder besser umgestellt: ‘Der Herr des Himmels ist er(Rhema).’

b) In Nominalsätzen mit Personalpronomina steht das Pronomen fast immer an erster Stelle. Bezüglich
der Verteilung von Thema und Rhema sind in der 1. und 2. Person beide Interpretationen möglich, z.B.:

jnk nb-p.t ‘Ich bin der Herr des Himmels(Rhema).’

‘Ich(Rhema) bin der Herr des Himmels.’
oder besser umgestellt: ‘Der Herr des Himmels bin ich(Rhema).’

c) Wie im pw-Satz, so ist auch im dreigliedrigen Nominalsatz die NP vor pw in der Regel Rhema, z.B.:

nb-p.t pw RꜤ(w) ‘Re ist der Herr des Himmels(Rhema).’

RꜤ(w) pw nb-p.t ‘Der Herr des Himmels ist Re(Rhema).’

Es scheint hier aber auch Fälle geben, in denen das Verhältnis umgekehrt ist.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 7.12, 7.14); Schenkel (52012: Kap. 6.1.1, 6.1.3); Loprieno (1995: ch. 5.2);
vgl. auch: L. Stassen, Zero Copula for Predicate Nominals, 2013, http://wals.info/chapter/120

§64 Negation des Nominalsatzes

Der Nominalsatz wird mit einer umklammernden Negation … n(j) … js negiert (vgl. franz. ne … pas).
Die Negation legt sich dabei um das erste Substantiv (bzw. die erste Nominalphrase), z.B.:

nj jnk js nb=k ‘Ich bin nicht dein Herr.’

97
§65 P RÄDIKATSTYPEN : V ERBALSÄTZE , A DVERBIALSÄTZE , A DJEKTIVALSÄTZE UND N OMINALSÄTZE

In einigen Fällen fehlt dieses js jedoch, z.B.:

nj jnk nb=k ‘Ich bin nicht dein Herr.’

Diskussion: Laut James P. Allen hat der Satz ohne js eine ganz spezifische Bedeutung. Das nj würde hier
nicht den Satz als ganzes negieren (Prädikationsnegation), sondern nur das Wort, vor dem es steht
(Wortnegation):

nj jnk nb=k ‘Nicht ich bin dein Herr (– sondern jemand anderes ist dein Herr)’.

nj jnk js nb=k ‘Ich bin nicht dein Herr.’

Andere Forscher stellen die Bedeutungs- bzw. Verwendungsunterschied allerdings anders oder sogar ge-
nau umgekehrt dar.

Anmerkung: Zur Schreibung von n(j) im Altägyptischen und zum Gebrauch von nn anstelle von n(j) im
nach-klassischen Mittelägyptisch siehe §46.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 11.5, 11.7); Schenkel (52012: Kap. 6.1.0,d); Malaise & Winand (1999: §§480–485);
Loprieno (1995: ch. 5.7).

§65 Prädikatstypen: Verbalsätze, Adverbialsätze, Adjektivalsätze und Nominalsätze

Wir haben gesehen, dass das Ägyptische für verschiedene Prädikatstypen jeweils ganz verschiedene Satz-
muster nutzt. In einigen steht das Prädikat vor dem Subjekt, in anderen steht das Prädikat hinter dem
Subjekt.

Prädi- Morpho-
kations- syntaktischer Muster (mit Beispiel)
typ Prädikatstyp
(Partikel) – Verb – Subjekt/Objekte (§34, §41, §46)
mꜢ=ṯn RꜤ(w) ‘Ihr möget Re sehen’
jw mꜢ.n=j RꜤ(w) ‘Ich habe Re gesehen’
Verb (Suffix- n(j) mꜢ=j RꜤ(w) ‘Ich habe Re nicht gesehen’
Aktion konjugationsform) n(j) mdw(j).n n=sn RꜤ(w) ‘Re spricht nicht zu ihnen.’
(Partikel) – Subjekt – Verb–Subjektspronomen – Objekte
Nur Imperfektiv (§35):
RꜤ(w) mdw(j)=f n=sn ‘Re spricht zu ihnen.’
(Partikel) – Subjekt – Adverbialphrase (§49)
Adverbialphrase
RꜤ(w) m p.t ‘Re ist im Himmel.’
Umstand (Präpositionalphrase
oder Adverb) nn RꜤ(w) m p.t ‘Re war nicht im Himmel.’
jw=j m zẖꜢ(w) ‘Ich (fungierte als/)war Schreiber.’
Adjektiv(–wï) – Subjekt (§57)
Qualität Adjektiv nfr RꜤ(w) ‘Re ist vollkommen.’
nfr-wï ṯw ‘Oh wie vollkommen bist du.’

98
 §66 Z AHLEN

Prädi- Morpho-
kations- syntaktischer Muster (mit Beispiel)
typ Prädikatstyp
Prädikatsnomen – pw – Subjekt (§62, §64)
nb-p.t pw RꜤ(w) ‘Re ist der Herr des Himmels.’
nj nb-p.t js pw RꜤ(w) ‘Re ist nicht der Herr des Himmels.’
Prädikatsnomen – pw (§62–§64)
nṯr pw ‘Das/Es/Er ist ein Gott.’
Identität, Nominalphrase
Kategori- nj nṯr js pw ‘Das/Es/Er ist kein Gott.’
(Substantiv
sierung oder Pronomen) Subjekt – Prädikatsnomen (§62, §63)
Prädikatsnomen – Subjekt
pr(w)=j pr(w)=k ‘Mein Haus ist dein Haus.’ [Wechselsatz]
jt(j)=j RꜤ(w) ‘Mein Vater ist Re.’ [Unveräußerliches]
Ḏdj rn=f ‘Djedi war sein Name.’ [Unveräußerliches]
jnk RꜤ(w) ‘Ich bin Re.’ [mit Personalpronomen]

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 26.15); Schenkel (52012: Kap. 4.1–2)

Übung 13: Nominalsätze

§66 Zahlen

(1) Begriffsbestimmung

Man unterscheidet „Kardinalzahlen“ (‘eins, zwei, …’) und „Ordinalzahlen“ (‘erster, zweiter, …’). Beide
Zahlentypen können lautsprachlich geschrieben werden (vgl. dtsch. „eins“, „zwei“, …, bzw. „erster“, „zwei-
ter“, …) oder mit einem logographischen Notationssystem (vgl. dtsch. „1“, „2“, …, bzw. „1.“, „2.“, …).

(2) Formen der Kardinalzahlen und Ordinalzahlen

a) Die Kardinalzahlen
Lautsprachlich Notation
Mask. Fem.
‘eine/r’ wꜤ wꜤ.t 1
‘zwei’ sn.w(ï) sn.t(ï) 2
‘drei’ ḫmt.w ḫmt.t 3
‘vier’ fd.w fd.t 4
‘fünf’ dj.w k.B. dj.t k.B. 5
‘sechs’ sjs.w k.B. sjs.t k.B. 6

99
§66 Z AHLEN

Lautsprachlich Notation
Mask. Fem.
‘sieben’ sfḫ.w sfḫ.t 7
‘acht’ ḫmn.w k.B. ḫmn.t k.B. 8
‘neun’ psḏ.w psḏ.t 9
‘zehn’ mḏ.w k.B. mḏ.t k.B. 10
‘zwanzig’ mḏ.tï k.B. mḏ.t.t k.B. 20
‘dreißig’ mꜤbꜢ k.B. mꜤbꜢ.t k.B. 30
‘vierzig’ ḥm.w k.B. ― 40
‘fünfzig’ d(j).yw k.B. ― 50
‘sechzig’ sjs.yw k.B. ― 60
‘siebzig’ sfḫ.yw k.B. ― 70
‘achtzig’ ḫmn.yw k.B. ― 80
‘neunzig’ psḏ.yw k.B. ― 90
‘(ein)hundert’ ― š.t k.B. 100
‘zweihundert’ ― š.tï k.B. 200
‘drei hundert’ ― ḫmt(w)-š.t k.B. 300
usw. ― usw. k.B. usw.
‘(ein)tausend’ ḫꜢ ― 1.000
‘zehntausend’ ḏbꜤ ― 10.000
‘hunderttausend’ ḥfn ― 100.000
‘Million, unzählige’ ḥḥ

(Die fett gedruckten Kardinalzahlen lohnt es sich besonders einzuprägen.)

Achtung Verwechselungsgefahr: 100 sieht graphisch dem Einkonsonantenzeichen w sehr

ähnlich.
Die Kardinalzahlen ‘eins’ und ‘zwei’ verhalten sich wie Adjektive, die Kardinalzahlen ab ‘drei’ ver-
halten sich besonders, dazu unten.

b) Bildung von Zahlen in Notationsschreibweise

Die einzelnen Notationszeichen werden 1× bis max. 9× wiederholt und vom höchsten zum niedrigsten
sortiert. Der Wert ergibt sich durch Addition, z.B. ‘21.609’. Das Substantiv ḥḥ bedeutet
‘Million, Unzählige’ und bezeichnet weniger einen exakten Wert als vielmehr eine supergroße Anzahl.
Für die Notation von Zahlen über 10.000 gibt es alternativ ein Multiplikationssystem, z.B. ‘1.200.000
(= 100.000×12)’.

100
 §66 Z AHLEN

c) Die Ordinalzahlen

Maskulinum Femininum
, dp(.ï) ‘erster’ , dp.(ï)t ‘erste’

Endung -.nw Endung -.nw.t

, , sn.nw ‘zweiter’ , sn.nw.t ‘zweite’

ḫmt.nw ‘dritter’ ḫmt.nw.t ‘dritte’
fd.nw ‘vierter’ fd.nw.t ‘vierte’
usw. usw.
psḏ.nw ‘neunter’ psḏ.nw.t ‘neunte’
Mit mḥ + Zahl Mit mḥ.t + Zahl
mḥ 10 ‘zehnter’ mḥ.t 10 ‘zehnte’
mḥ 20 ‘hundertster’ mḥ.t 20 ‘hundertste’
usw. usw.

(Die fett gedruckten Ordinalzahlen lohnt es sich besonders einzuprägen.)

Ordinalzahlen verhalten sich wie Adjektive.

(3) Konstruktionen der Kardinalzahlen und Ordinalzahlen

a) Gesprochensprachlich

Die Kardinalzahlen wꜤ/wꜤ.t ‘eine(r)’ und sn.wï/sn.tï ‘zwei’ sowie alle Ordinalzahlen verhalten sich wie
Adjektive, stehen also hinter dem (nominalen) Gezählten und kongruieren mit dem Gezählten hin-
sichtlich des Genus, z.B. jz.(wï) sn.w(ï) ‘zwei Gräber’ (Urk. I, 147), zp dp(.ï) ‘das erste Mal
(i.e. der erste Sonnenaufgang)’. Vor ‘2’ kann das Gezählte auch im Singular stehen, z.B. zp 2 ‘zwei Mal’,
pꜢ z(j) 2 ‘diese zwei Männer’.
Die Kardinalzahlen ab ‘drei’ stehen in der gesprochenen(!) Sprache dem Gezählten voran, z.B.
fd.w nṯr.(w) ‘vier Götter’ (geschrieben entweder oder ). Diese Zahlen sind grammatisch als
singularische(!) Kollektiv-Substantive einzustufen (wörtlich etwa wie ‘Dreiheit’, ‘Vierheit’, …). Das Ge-
zählte folgt dem Zahlsubstantiv als Apposition (vgl. §69). Die Zahlen (von ‘drei’) bis ‘zehn’, sowie ‘zwanzig’
und ‘dreißig’ kongruieren dabei hinsichtlich des Genus mit dem Gezählten (vgl. den Fall ky ‘anderer’, §58).
Vereinzelt stehen auch Ordinalzahlen dem Gezählten voran und schließen dieses als Apposition oder mit
Indirektem Genitiv an, z.B. dj.nw n(.ï) ḥ(Ꜣ)b ‘das fünfte Fest’ (vgl. den Fall nꜢ n(.ï) ‘diese’, §31).
Die Kardinalzahl ‘1.000’ schließt das Gezählte auch gern mit der Präposition m ‘von’ an: ḫꜢ m tʾ
‘tausend Brote’ (wörtlich etwa ‘eine Tausendschaft von Brot’).
Sowohl die substantivischen Kardinalzahlen, als auch die adjektivischen Kardinal- und Ordinalzahlen
können selbständig als Substantive gebraucht werden, z.B. ḫmt.w pn ‘diese drei’, k(ï).t(ï) š.t
‘andere einhundert’, sn.nw.t=s ‘ihr zweites’, wꜤ ‘einer’ (substantiviert).

b) Notationsschreibweise

In der Notationsschreibweise stehen jedoch alle Kardinalzahlen, d.h. auch die Kardinalzahlen ab ‘3’,
immer hinter dem Gezählten. Gesprochen wurden die Kardinalzahlen ab ‘3’ nichtsdestotrotz immer vor

101
§67 D ATUMSANGABEN

dem Gezählten (vgl. modern geschrieben „$10“ = gesprochen „ten dollars“). Das Gezählte selbst steht in
der Notationsschreibweise geschriebensprachlich nur selten im Plural; meist steht es im Singular (– teils
vielleicht nur geschriebensprachlich). Gelegentlich werden Gezähltes und Zahl zur Verdeutlichung durch
einen mittigen Punkt „•“ getrennt.

Notationsschreibweise Gesprochensprachlich
jḥ.(w) 618 *sjs.w-š.t-mḏ.w-ḫmn.w jḥ.w ‘618 Rinder’
rnp.t 20 *mḏ.t.t rnp.(w)t ‘20 Jahre’
z(j) 10.000 *ḏbꜤ zj(.w?) ‘10.000 Männer’
ḥfꜢw 75 *sfḫ.yw-dj.w ḥfꜢw(.w?) ‘75 Schlangen’
tʾ • 100 *š.t tʾ(.w?) ‘100 Brote’

Die substantivischen Kardinalzahlen ab ‘3’ bilden den Kern der „Numeralphrase“ (NumP). Da diese Zahl-
substantive grammatisch Singulare sind, steht z.B. ein anhängliches Demonstrativpronomen auch im
Singular.

Notationsschreibweise Gesprochensprachlich
hrw(w) 3 pn *ḫmt.w pn hrww(.w?) ‘diese drei Tage’
tꜢ tʾ • 100 *tꜢ š.t tʾ(.w?) ‘diese hundert Brote’
pꜢ tʾ 1000 *pꜢ ḫꜢ (m?) tʾ(.w?) ‘diese tausend Brote’

Mengenangaben, bei denen auch eine Maßeinheit angegeben wird, werden in erweiterter Notations-
schreibweise in der Folge [Gezähltes] – [Maßeinheit] – [Zahl] notiert.

Notationsschreibweise Gesprochensprachlich
‘761 Deben Silber’
ḥḏ dbn 761 *761 dbn(.w?) ḥḏ
(Deben ist ein Gewichtsmaß)
ḥ(n)q.t ds 100 *š.t ds(.w?) ḥnq.t ‘100 Krüge Bier’

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 5.1.4); Allen (22010: ch. 9.1–7)

§67 Datumsangaben

Die Ägypter hatten keinen absoluten zeitlichen Fixpunkt wie etwa „Christi Geburt“ von dem sie aus gezählt
hätten. Stattdessen wurde die regierende Majestät ( ḥm) und das aktuelle Regierungsjahr ( )
angegeben. Die Lesung von als entweder rnp.t-zp oder rnp.t-ḥsb oder ḥꜢ.t-zp (o.ä.) ist umstritten.
Zu bestimmten Zeiten beginnt das zweite Regierungsjahr eines Königs genau ein Jahr nach der Thron-
besteigung, d.h. am Thronbesteigungsjubiläum; zu anderen Zeiten aber schon am Neujahrstag nach der
Thronbesteigung.
Ein kalendarisches Jahr ( rnp.t) wurde in 3 Jahreszeiten ( tr) mit je 4 Monaten ( Ꜣbd)
mit je 30 Monatstagen ( sw; nicht hrw(w)!) unterteilt. Zu diesen kommen hinten dran 5 Zusatztage,
ägy. ḥr.(ï)w-rnp.t ‘die zusätzlich zum Jahr’, die sog. Epagomen-Tage. Die drei Jahreszeiten hei-
ßen 1) Ꜣḫ.t ‘Achet’, 2) pr.t ‘Peret’, 3) šmw ‘Schemu’. Das Jahr begann nach den Epagomen-
Tagen mit dem 1. Monatstag des ersten Monats (der) Achet(-Jahreszeit).

102
 §68 N OMINALPHRASEN

In welche klimatische Jahreszeit die ägyptischen Monate fielen war zu verschiedenen Zeiten unter-
schiedlich. Aufgrund des an den ca. 365¼ astronomischen Jahrestagen fehlenden ¼-Tages verschob sich
der ägyptische kalendarische Jahresanfang von Jahr zu Jahr gegenüber dem astronomischen Jahresanfang
pro Jahrhundert um fast einen Monat. Es ist also in den meisten Jahrhunderten nicht angemessen, die
ägyptischen Jahreszeitennamen z.B. mit ‘Sommer’ zu übersetzen.

Das vollständige Datierungsprotokoll besteht aus folgenden Teilen:

[ +Zahl] [ +Zahl] [Jahreszeit +Zahl] [regierender König]

Beispiel:
…
rnp.t-zp 6 Ꜣbd 2 Ꜣḫ.t sw 25 ḫr ḥm n(.ï) (n)zw-bjt …
Regierungsjahr 6, 2. Monat (des) Achet, Monatstag 25 unter der Majestät des Königs …

Gesprochensprachlich wohl:
rnpt-zp(?) 6 2nw nï Ꜣḫ(t) sw 25 ḫr ḥm nï nzw-bj(t) …

Die Zahlen des Monatstags werden dabei alternativ auf die Seite gekippt angegeben (z.B. ).

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 9.8–9); Gardiner (31957: 203–206); von Beckerath (1997: Kap. 1.4); Fecht (1985)

§68 Nominalphrasen

(Dieser Paragraph kann ggf. zunächst übergangen werden.)

(1) Ein Substantiv kann – wie wir in verschiedenen vorangehenden Paragraphen gesehen haben – mehrere
Zusatzinformationen um sich scharen kann, die das Substantiv näher bestimmen, z.B. dtsch. diese Pferde
(Demonstrativpronomen), starke Pferde (Adjektiv), Pferde des Königs (Genitiv-Attribut). Den Kern
(Nukleus) der Wortgruppe bildet dabei das Substantiv (hier Pferde), die Zusatzinformationen (hier: i. diese,
ii. starke, iii. des Königs) sind ihm grammatisch untergeordnet, man spricht von Attributen oder Satel-
liten.

Kern: Pferde
(Substantiv)

Satelliten: diese starken des Königs

(Demonst- (Genitiv-
(Adjektiv)
rativum) Attribut)

Nach der Wortart des Kerns nennt man so eine Gruppe Substantivalphrase bzw. – in Anlehnung an den
Sprachgebrauch im Englischen (noun) sehr viel üblicher – „Nominalphrase“ (Abkürzung: „NP“).
Eine Nominalphrase kann – syntaktisch gesprochen – überall dort stehen, wo auch ein einfaches (un-
erweitertes) Substantiv stehen kann, z.B. [Pferde]NP sind schön. / [Diese starken Pferde des Königs]NP sind
schön. Man spricht hier von „paradigmatischer“ Austauschbarkeit.
Ein einfaches, unerweitertes Substantiv kann man dabei trotz ihrer Eingliedrigkeit auch als maximal
einfache Nominalphrase verstehen.

103
§68 N OMINALPHRASEN

(2) Typische und häufige ägyptische Nominalphrasen sind die folgenden:

a) Substantiv plus Adjektiv (§55):

[Substantiv] [Adjektiv]

nṯr.t nfr.t
‘die vollkommene Göttin’

Kern: nṯr.t
(Substantiv)

Satellit: nfr.t
(Adjektiv)

b) Substantiv plus Indirekter Genitiv (§26):

[Substantiv] [„Genitiv“-Morphem Substantiv]

rn n(.ï) nṯr.t
‘der Name der Göttin’

Kern: rn
(Substantiv)

Satellit: n(.ï) nṯr.t

(„Genitiv“-Attribut)

c) Substantiv plus Direkter Genitiv (§26):

[Substantiv] [Substantiv]

rn-nṯr.t (Man beachte den Bindestrich zur Anzeige des Direkten Genitivs.)
‘der Name der Göttin’

Kern: rn-
(Substantiv)

Satellit: nṯr.t
(„Genitiv“-Attribut)

d) Substantiv plus Suffixpronomen (§29), z.B. nb=j ‘mein Herr’.

Etwas seltener vorkommende Nominalphrasen sind:

i) Substantiv plus Demonstrativpronomen (§30, §31), z.B. nṯr.t tn ‘diese Göttin’,
ii) Substantiv plus Indefinitpronomen (§58), z.B. nṯr.t nb.t ‘jede Göttin’,
iii) Substantiv plus adjektivisches Zahlwort (‘ein(s)’, ‘zwei’ und Ordinalzahlen; §66),
z.B. zꜢ.tï sn.tï ‘zwei Töchter’.

104
 §69 K OORDINATION , D ISJUNKTION UND A PPOSITION

Weitere Satelliten werden wir später kennenlernen (§95–§104: Partizipien wie z.B. in ‘rennende Pferde’,
Relativsätze wie z.B. in ‘Pferde, die im Stall stehen, …’, sog. „Relativformen“, u.a.m.).

(3) Wenn ein Kernnomen mehrere Satelliten hat, tauchen diese in einer festen Reihenfolge auf:

ky direkter
nb Indirekter r-ḏr=f u.ä.
ṯnw Kern- Genitiv
Adjektive Genitiv
nhï n(.ï) nomen Suffix- (n(.ï) + NP) Adverbial-
pn/pf/pw
nn/nw/nf/nꜢ n(.ï) pronomen phrasen

(4) Nominalphrase mit Zahlen ab ‘drei’ (§66), z.B. fd.w nṯr.(w) ‘vier Götter’, bilden einen Sonderfall. Zur
Erinnerung: Hier ist – entgegen der Intuition des/der Deutsch Sprechenden – das Zahlwort der Kern und
das Gezählte ein Satellit des Zahlworts. Da der Numerus des Zahlworts selbst nicht Plural sondern Singular
(oder besser: Kollektiv) ist, sind etwaige weitere Satelliten und Verweise auf die Nominalphrasen auch im
Singular.

Weitere Typen von Nominalphrasen stellt der folgende Paragraph zusammen.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.10, 4.13–14); Schenkel (52012: Kap. 5.2.0, 5.2.2–3)

§69 Koordination, Disjunktion und Apposition

Besondere Typen von Nominalphrasen sind:

a) unmarkierte Substantiv-Koordination (‘und’):

Ꜥ(w).wï rd.(wï)
‘beide Arme und beide Beine’

Kerne: Ꜥ(w).wï rd.wï

(Substantiv) (Substantiv)
Alternativ konnte im Älteren Ägyptischen „Koordination“ auch explizit mit den Präpositionen
ḥr ‘nebst, zusätzlich, und’ oder ḥnꜤ ‘zusammen mit, und’ zwischen beiden ausgedrückt
werden, z.B. tʾ ḥr ḥ(n)q.t ‘Brot nebst/und Bier’, sn=f ḥnꜤ sn.t=f ‘sein Bruder mit/und seine/r
Schwerster’. Noch seltener wird die Koordination ausgedrückt, indem hinter beiden Substantiven
die Partikel jsṯ (Var. sṯ, jsk, sk) ‘dabei, sowie, und’ steht, z.B. nṯr.(w) kꜢ.w=sn jsṯ ‘die Götter
sowie/und ihre Kas’.

b) unmarkierte Substantiv-Disjunktion (‘oder’):

nṯr nṯr.t
‘ein Gott oder eine Göttin’

Kerne: nṯr nṯr.t

(Substantiv) (Substantiv)

105
§70 D ER „R ESULTATIV “ SḎM

Alternativ konnte im Älteren Ägyptischen „Disjunktion“ auch explizit ausgedrückt werden, indem
hinter den zwei Substantiven die Phrase rʾ-pw ‘oder’ steht, z.B. nṯr nṯr.t rʾ-pw ‘ein Diener
oder eine Dienerin’.

c) Apposition:
Apposition
Beispiel:
Eine Apposition oder „in Apposition“ ist ein Sub-
… stantiv oder eine komplexere Nominalphrase,
nzw nb=j … das/die einem vorangehenden Substantiv (oder
‘Der König, mein Herr, (hat mich zum Schrei- einer Nominalphrase) hinzugefügt wird und den
ber gemacht).’ Referenten noch einmal auf andere Weise an-
spricht. Gedanklich kann man zwischen Substan-
Kern: nzw tiv und Apposition eine Phrase wie ‘oder auch: …’
(Substantiv) oder ‘welche(r) ist: …’ einfügen, z.B. ‘der König,
(oder auch:) mein Herr, hat mich zum Schreiber
Kern: nb=j gemacht’ bzw. ‘der König, (welcher ist:) mein Herr,
(NP) hat mich zum Schreiber gemacht’. In deutscher
Rechtschreibung wird eine Apposition mit Kom-
Ob bei zwei direkt aufeinander folgenden Substantiven mata abgetrennt.
eine Apposition, eine Koordination oder Disjunktion,
oder ein Direkter Genitiv (vgl. §68) vorliegt, ergibt sich fast immer problemlos aus dem Kontext.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 4.11–12); Schenkel (52012: Kap. 5.2.1, 5.2.5)

Übung 14: Zahlen

§70 Der „Resultativ“ sḏm

(1) Bezeichnung

Die zu besprechende Verbform wurde traditionell als „Pseudopartizip/Pseudo-Participle“, „Old Per-

fective“ oder „Parfait ancien“ bezeichnet, später auch als „Stativ“. Aus allgemeinsprachwissenschaft-
licher Perspektive ist die Bezeichnung „Resultativ“ angemessen (Werning 2008: 289, Werning 2011, I: 92).
Daran wollen wir uns orientieren.
Der Name „Pseudopartizip“ ist eine innerägyptologische Idiosynkrasie, d.h. eine fachinterne Bezeich-
nung, die außerhalb des Fachs nicht verstanden wird. „Parfait/Perfekt“ beschreibt das abgedeckte Bedeu-
tungsspektrum ganz gut, ist aber wenig präzise. Die Bezeichnung „Stativ“ trifft zwar eine der Kernbe-
deutungen der Verbform. Allerdings ist die „stative“ Aktionsart nur ein Teil seines Funktionsumfangs (dazu
unten).

(2) Bedeutung

Die Bedeutung des Resultativ entspricht in erster Näherung der deutschen Konstruktion [Form von ‘sein’
+ Partizip Perfekt]. Vergleiche:

106
 §70 D ER „R ESULTATIV “ SḎM

a) transitives Verb: jṯ(j).tj ‘sie ist/war genommen, sie wird/möge genommen sein’,

b) intransitives Verb: jj(j).tj ‘sie ist/war gekommen, sie wird/möge gekommen sein’.

Die Form gibt einen erreichten Zustand wieder. Im Deutschen können wir besonders gut nachvoll-
ziehen, welchen besonderen Nebeneffekt der Resultativ dabei semantisch hat. Während die Form bei
intransitiven Verben, d.h. solchen, die typischerweise kein direktes Objekt haben (z.B. ‘kommen’), einen
aktiv erreichten Zustand (‘Sie ist gekommen’) wiedergibt, beschreibt sie bei transitiven Verben, d.h.
solchen, die typischerweise ein direktes Objekt haben (z.B. ‘treffen’), einen passiv erreichten Zustand (‘Sie
ist(!) getroffen’).
Dieses ist beim Anterior, der in erster Näherung der deutschen Konstruktion [Form von ‘haben’ +
Partizip Perfekt] entspricht, anders:
a) transitives Verb: jṯ(j).n=s ‘sie hat/hatte … genommen, sie wird/möge … gen. haben’

b) intransitives Verb: (nicht genutzt, vgl. ‘hat/hatte … gekommen’).

Zu Ausnahmefällen, in denen der Resultativ dieselbe Bedeutung hat wie der Anterior vgl. unten.
Bei Verben, die einen Zustand ausdrücken, namentlich mn ‘bleiben’, hat der Resultativ einfach
statische Bedeutung („Stativ“ im eigentlichen Sinne).
mn.tj ‘sie bleibt, sie blieb, sie wird/möge bleiben’

Bei Adjektiven (z.B. ꜤꜢ ‘groß’) hat der Resultativ wohl ebenfalls einfach statische Bedeutung.

ꜤꜢ.tj ‘sie ist/war groß, sie wird/möge groß sein’

Traditionell wird aber davon ausgegangen, dass die scheinbaren Adjektive wie z.B. ꜤꜢ ‘groß’ im Resultativ
eigentlich keine Adjektive, sondern Verben sind (vgl. dazu Peust 2008), z.B. ꜤꜢ(j) ‘groß sein’, oder – noch
spezieller – dass sie Verben sind, die das Erlangen eines Zustandes beschreiben, in diesem Fall ꜤꜢ(j) ‘groß
werden’. Folglich würde der Resultativ den nach dem Erlangensprozess erreichten Zustand wieder-
geben: ‘ist groß geworden’ → ‘ist groß’. Es ergäbe sich eine subtil verschiedene Interpretation:

ꜤꜢ(j).tj ‘ist/war groß geworden, wird/möge groß geworden sein’.

(3) Formen

Der Resultativ ist die einzige Verbform des Ägyptischen, die fest mit ihr verbundene Personalendungen
hat. Wir unterscheiden daher bei der Formenbestimmung zweckmäßigerweise zwischen Stamm und
Endung (vgl. das dtsch. Präsens geh-e, geh-st, geh-t).

107
§70 D ER „R ESULTATIV “ SḎM

a) Die Endungen flektieren nach Person, Numerus und Genus. Sie haben folgende Formen:

Flexion Endung Schreibungen Beispiele Übersetzungen

‘ich bin/war
1SG -kw, -k(w) , , , genommen’

, ,…

, (lies -kw) *)

, ,…
(aägy.) -.kj , *)
(jṯ(j).t(j)) ‘du bist/warst
2SG -t(j), -tj (vor Klass.),
(jṯ(j).tj) genommen’

-ø **) – keine –; (jṯ(j).ø)

3SG.M (je nach Genus
oder -w / (vor Klass.) (jṯ(j).w) im Deutschen:)
‘er/sie/es ist/war
(jṯ(j).t(j))
3SG.F -t(j), -tj (vor Klass.), genommen’
(jṯ(j).tj)

1PL -wïn , , ‘wir sind/waren

genommen’
-n (veraltete Alternative)
2PL -twnï , , ‘ihr seid/wart
genommen’
-tn , (veraltete Alternativen)
(jṯ(j).w)
3PL -w, -(.w) / (vor Klass.), – keine –
(jṯy(.w)) ‘sie sind/waren
genommen’
(3PL.F) -t(j), -tj , (nur im Altägyptischen)

*) In der alten Schreibung Ù»ë in der 1P.Sg. ist das ë wohl als Hinweis (mater lectionis) auf den vokali-
schen Auslaut /u/ (dazu Werning Matres lectionis, im Druck). Die seltene Schreibung Ù»ë stellt dann
ein Hybrid aus der alten Schreibung Ùë und der neuen Schreibung Ù» dar, das als kw{j} oder
einfach als kw transkribiert werden sollte.

**) Die Transkription der Endung im 3SG.M mit „ø“, d.h. „Null-Endung“, hat rein didaktische Gründe.
Alternativ kann einfach jede Endung ausgelassen werden. Einige ForscherInnen transkribieren in sol-
chen Fällen „(.w)“.

Die Endungsschreibungen ° t(j) ohne j und ¸/» w stehen vor dem Klassifikator des Verbs, die übrigen
Endungsschreibungen in aller Regel dahinter. Man kann sich die Haupt-Reihe gut rhythmisch als „ku / ti
― u / ti ― win ― tuni ― u /ti“ merken.

108
 §71 D ER R ESULTATIV ALS H AUPTSATZ

b) Der Stamm der Verben entspricht in den meisten Fällen den Wörterbuchformen, nur Verben IIae gemi-
natae (z.B. wnn, mꜢꜢ, qbb, …) werden in aller Regel mit nur einem der Zwillingskonsonanten geschrieben,
d.h. z.B. qb. Verben IIIae infirmae (jr(j), mr(j), rḏ(j), …) zeigen in der 3SG.M (-.ø/-.w) und 3PL (-.w)
den Halbkonsonanten (j) gelegentlich als y (ëë), z.B. jry(.w).

Stark IIae geminatae IIIae infirmae Unregelmäßig

~
sḏm.- mꜢ.- jr(j).- ḏ(j).- ~ rḏ(j).-
Seltener: Nur 3SG.M/3PL auch:

mꜢꜢ.- jry.- (d.h. jry.ø/jry(.w))

‘ist gehört’ ‘ist gesehen’ ‘ist gemacht’ ‘ist gegeben’.

Zum Vergleich der Anterior (der sprachgeschichtlich möglicherweise auf den Resultativ + „dativisches“ n
‘für, haben’ zurückgeht; Werning 2008: §8):

~
sḏm.n mꜢ.n jr(j).n ḏ(j).n ~ rḏ(j).n
‘hat gehört, hörte’ ‘hat gesehen, sah’ ‘hat gemacht, machte’ ‘hat gegeben, gab’.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 17.1–3, 17.6); Schenkel (52012: Kap. 7.3.2,a–c); Werning (2008); Werning (Matres
lectionis, im Druck)

§71 Der Resultativ als Hauptsatz

Beim Resultativ sind insbesondere die vier folgenden Verwendungsweisen zu unterscheiden:

(1) In den meisten Fällen steht dem Resultativ sein Subjekt voran. Dabei kongruiert der Resultativ mit
dem Subjekt hinsichtlich Person, Numerus und Genus.
[ggf. Satz- [Resultativ,
[Subjekt] [ggf. indirektes Objekt]
partikel] kongruierend]

jw tʾ rḏ(j).ø n mʾw.t
PTKL Brot:M.SG geben:RES:3SG.M für Mutter:F

‘Das Brot ist der Mutter gegeben (worden).’

109
§71 D ER R ESULTATIV ALS H AUPTSATZ

Hauptsatz
Kernsatz
Kern
jw tʾ rḏ(j).ø
(Satzpartikel) (Subjekt-NP) (Resultativ)
Satellit
Kongruenz n
(„Dativ“-
Präposition)

mʾw.t
(indirektes
Objekt)

Im Fall eines pronominalen Subjekts wird dieses, obwohl es ja quasi schon in der Personalendung des
Resultativ vorhanden ist, ebenfalls „nochmal“ vor dem Resultativ ausgedrückt (Ausnahmen dazu weiter
unten). Pronominale Subjekte brauchen dabei immer eine Partikel als Stütze und erscheinen je nach Parti-
keltyp als enklitisches Personalpronomen oder als Suffixpronomen. Beispiel:
(Allen 2010: 209)
m=k w(j) jjï.kw
AUFM=2SG.M 1SG kommen:RES:1SG
‘Siehe, ich bin gekommen.’
Die Benutzung von Satzpartikeln ist bei nicht-pronominalen Subjekten hingegen optional. In folgendem
Satz steht beispielsweise keine:
(Allen 2010: 209)
ḏꜤ pr(j).ø
Sturm:M.SG hervorkommen:RES:3SG.M
‘Ein Sturm ist/war aufgekommen.’
Wie oben erwähnt, bezeichnen die Resultativsätze einen nach einer Aktion erreichten Zustand:
(Allen 2010: 209)
ḥꜢ tꜢ mḥ.ø m mjt.(ïw)=f
wäre_(doch) Land:M.SG füllen:RES:3SG.M mit solche_wie=3SG.M
‘Ach, wäre das Land doch gefüllt mit solchen wie er.’
‘Ach, wäre das Land doch voll von solchen wie er.’
… oder einen (natürlichen) Zustand von Adjektiven und stativischen Verben:
(Allen 2010: 211)
wn.jn jb=f nfr.ø r (j)ḫ.(w)t nb.t
dann Herz:M.SG=3SG.M vollkommen:RES:3SG.M zu Sache:F:PL jede:F
(Wörtl. ‘Daraufhin war sein Herz vollkommen (geworden) im Vergleich zu Allem.’)
‘Daraufhin war seine Stimmung allerbestens.’

Bei intransitiven Bewegungsverben, z.B. ‘hervorkommen’, hat der Resultativ quasi dieselbe Bedeutung
wie der Anterior. Für entsprechende Aussagen bevorzugte der/die Ägypter/in dabei praktisch immer den

110
 §71 D ER R ESULTATIV ALS H AUPTSATZ

Resultativ. Deshalb ist der Anterior bei intransitiven Bewegungsverben so gut wie gar nicht belegt. (Sehr
wohl belegt ist er aber im negierten Fall nach n(j), siehe §46.) So formulierte ein/e Ägypter/in in der
Praxis eine Aussage einer intransitiven, abgeschlossenen oder vergangenen Bewegung wie beispiels-
weise
‘Ein Sturm ist/war aufgekommen.’
so gut wie nie mit dem Anterior
**
jw pr(j).n ḏꜤ
PTKL hervorkommen:ANT Sturm:M.SG

sondern mit dem Resultativ

(Allen 2010: 209)
ḏꜤ pr(j).ø
Sturm:M.SG hervorkommen:RES:3SG.M
‘Ein Sturm ist/war aufgekommen / Ein Sturm kam auf’.

(2) Ausnahmsweise steht der Resultativ in der 1. Person (Sg.) gelegentlich auch ohne extra Personal-
pronomen davor, d.h. selbständig direkt am Satzanfang, z.B.:

šm(j).kw ‘Ich bin gegangen / Ich ging’,

(Allen 2010: 217)
oder direkt nach einer Partikel, z.B.:

ꜤḥꜤ.n hꜢ(j).kw r mry.t ‘Dann ging ich zum Ufer hinunter’.

(Allen 2010: 209)
Hier kann der Resultativ ausnahmsweise auch bei transitiven Verben optional aktive Bedeutung haben.

(3) Nicht selten steht der Resultativ in der 2. Person selbständig direkt am Satzanfang. In diesen Fällen
wird dann immer ein Wunsch oder Befehl ausgedrückt, z.B.:
jj(j).tj m ḥtp ‘Du mögest in Frieden gekommen sein!’ (d.h. ‘Willkommen!’),
snb.t(j) zp 2 ‘Du mögest gesund sein! Du mögest gesund sein!’ (d.h. ‘Alles alles Gute!’).
(Allen 2010: 218)
Nur in bestimmten Heilswünschen begegnet man dieser Verwendung auch in der 3. Person, namentlich
insbesondere in den folgenden, auf Monumenten häufig belegten Wünschen:

Ꜥnḫ.tj ḏ.t ‘Sie möge ewig leben!’, (Allen 2010: 221)

Ꜥnḫ.ø (w)ḏꜢ.ø s(nb.ø) ‘Er möge leben, heil und gesund sein!’,
Ꜥnḫ(.tj) (w)ḏꜢ(.tj) s(nb).tj ‘Sie möge leben, heil und gesund sein!’.

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 17.4–7,9,16–17,20–21); Schenkel (52012: Kap. 7.3.2,d–f, 8.4.1.2)

111
§73 A DJEKTIVISCHE D ERIVATION : DIE „N ISBEN “

§72 Der Resultativ von rḫ ‘kennenlernen’

Ausnahmsweise hat der Resultativ von rḫ ‘kennenlernen’ meist aktivische Bedeutung und nimmt dann ein
direktes Objekt zu sich. Die Bedeutung lässt sich dann im Deutschen besser mit ‘wissen’ oder ‘kennen’
übersetzen: ‘Ich habe das kennengelernt’ → ‘Ich weiß/kenne das’. Beispiel:

(Allen 2010: 211)

jw=j rḫ.kw ṯn
PTKL=1SG kennenlernen:RES:1SG 2PL
‘Ich kenne euch.’

Literaturhinweise: Allen (22010: Kap. 17.8); Schenkel (52012: 236); Peust (2006b)

Übung 15: Resultativ

§73 Adjektivische Derivation: die „Nisben“

(1) Bezeichnung und Bedeutung

Die „Nisbe“ (Plural „Nisben“) verdankt ihren Namen einer vergleichbaren, in der Tat sprachgeschichtlich
verwandten, grammatischen Erscheinung im Arabischen (‫ نسبة‬nisba).
Die Form zeichnet sich im Ägyptischen durch eine Derivationsendung */iː/ aus, die im Idealfall im
Mittelägyptischen mit ´ (ï) oder ëë (y) geschrieben wird und die an ein Substantiv oder an eine Präposi-
tion tritt und diese/s dadurch zu einem Adjektiv macht. Beispiele:

jmn.t ‘Westen’ → jmn.t.ï ‘westlicher’

, ḥr ‘auf, über’ → ḥr.ï ‘oberer’.

Funktional ist die Nisbe-Endung vergleichbar mit den deutschen Derivationsendungen (§22 (3)) lich, ig
oder haft in:
west-licher ← West(en),
wunder-licher, wunder-samer ← Wunder,
mitt-iger ← Mitt(e),
inn-iger ← in,
ekl-iger, ekel-hafter ← Ekel,
fieber-hafter ← Fieber.

Wie alle anderen Adjektive des Älteren Ägyptisch können Nisben ohne Veränderung der lautlichen Form
auch substantiviert gebraucht werden, z.B. jmn.t.ï ‘westlicher (Adj.)’ oder ‘Westlicher (Subst.)’, ḥr.ï
‘oberer’ oder ‘Oberer’. Wie bei anderen Adjektiven kann die Substantivierung in der Schrift durch die
Hinzufügung eines Klassifikators kenntlich gemacht werden, der sich auf den Referenten bezieht, z.B. der
Klassifikator O [GOTT] in jmn.t.ï ‘der Westliche’. Ich habe vorgeschlagen, hier funktional von einem
„Derivationsklassifikator“ und semantisch von einem „Referenten-Klassifikator“ zu sprechen (Werning

112
 §73 A DJEKTIVISCHE D ERIVATION : DIE „N ISBEN “

2010, 2011b; vgl. §8). Der Klassifikator O [GOTT] in jmn.t.ï ‘der Westliche’ ist also ein „ad-derivativer
Referenten-Klassifikator“.
Einige Nisben sind so häufig, d.h. „etabliert“, dass sie im Wörterbuch einen eigenen Eintrag mit Über-
setzung haben. Bei Nisbe-Ableitungen, die nicht im Wörterbuch stehen, braucht man etwas Phantasie und
Einfühlungsvermögen, um diese richtig zu interpretieren und treffend zu übersetzen. Die substantivierte
Nisbe jmn.t.ï ‘Westlicher’, lässt sich je nach Kontext z.B. treffender als ‘Jenseitsbewohner’ oder ‘Jenseits-
herrscher’ übertragen. Die substantivierte Nisbe ḥr.ï ‘Oberer’ wird meist im Sinne von ‘Meister, Chef,
Oberhaupt, Aufseher’, o.ä., genutzt und sollte dann auch so übersetzt werden.
Für einige Fälle bietet sich eine erste Rohübersetzung mit ‘(der/die) mit, (der/die) hat, (der/die) zu …
gehört, (der/die) von’ an, um auf eine treffende Übersetzung zu kommen, z.B. Ꜥfn.t.ï ‘(der) mit
einem/dem Kopftuch’ (von Ꜥfn.t ‘Kopftuch’), dann schöner: ‘der Kopftuch Tragende’.

(2) Morphologie und Orthographie

Ein Nisbe-Adjektiv kann wie andere Adjektive auch durch weitere Hinzufügung von w oder t als Maskulin
Plural bzw. als Feminin gekennzeichnet werden. Durch Hinzufügung eines weiteren ï zur Pluralform kann
ein Dual markiert werden. Anders als bei Adjektiven mag es aber im Femininum keinen Unterschied zwi-
schen Singular und Plural gegeben zu haben. Vergleiche die häufigsten Endungsschreibungen und die
hypothetischen Lautungen (vgl. Werning 2011, I: §56):

Singular Plural Dual Singular Plural Dual

Maskulinum (keine), ï, y w wï Maskulinum */iː/ */iː-w/ */iː-wiː/
Femininum t tï Femininum */iː-t/ */iː-tiː/

Bei der Schreibung der Formen gilt:

a) Das eigentliche Nisbe-Vokal */iː/ wird im Mittelägyptischen nur im Maskulin Singular einigermaßen
häufig als ´ / ôô ï oder ëë y geschrieben:

Singular Plural Dual (selten)

(keine) (-.ï)
» / »ôôô -.(ï)w »´ / »ôô -.(ï)wï
Maskulinum ´ / ôô -.ï
ôôô -.(ïw) /» -.(ï)w(ï)
ëë -.y
° -.(ï)t
Femininum ° -.(ï)t °´ / °ôô -.(ï)tï
°ôôô -.(ï)t

Beispiele:
jmn.t ‘Westen’ → jmn.t.ï ‘westlicher’, mit Anzeige des Nisbe-Vokals,
→ jmn.t.(ï)t ‘westliche’, ohne Anzeige des Nisbe-Vokals.

, ḥr ‘auf, über’ → ḥr.(ï) ‘oberer, Oberster’, ohne Anzeige des Nisbe-Vokals.

ẖr ‘unter’ → ẖr.(ï)t ‘untere’, ohne Anzeige des Nisbe-Vokals.

Generell gilt, dass der Nisbe-Vokal */iː/ bei solchen Formen normalerweise nicht geschrieben wird, bei
denen sich die Form – wie wir unten sehen werden – auch durch andere Hinweise als Nisbe zu erkennen
gibt.

113
§73 A DJEKTIVISCHE D ERIVATION : DIE „N ISBEN “

Ein solcher Befund ähnelt dem Phänomen der sog. matres lectionis (Sg. mater lectionis) ‘Mutter des
Lesens’, bei dem ein Vokal in einer an sich vokallosen Schrift behelfsweise mit einem lautlich ähnlichen
Konsonanten angezeigt wird, insbesondere y/j für /i/ und w für /u/.

b) Bei t-endigen Ausgangswörtern wird das Morphem wenn dann mit ´ oder ôô ï geschrieben. Im Mask. Pl.
werden das t und die Pluralendung zusammen mit dem Zweikonsonantenzeichen ~ tw (Gardiner
G4) geschrieben, das teils von Ꜣ-Geier nicht, oder nur schwer, zu unterscheiden ist.

Singular Plural (Dual)

°´ / °ôô -t.ï [ / [ôôô / X / Xôôô -t.(ï)w
Maskulinum (?)
° -t(.ï) °ôôô -t.(ïw)
°° -t.(ï)t
Femininum °° -t.(ï)t (?)
°°ôôô -t.(ï)t

c) Bei n-endigen Ausgangswörtern ist ein vergleichbares Phänomen zu erwarten. Im Mask. Pl. werden das
n und die Pluralendung zusammen mit dem Zweikonsonantenzeichen ì nw geschrieben. Vergleiche das
zentrale Morphem des Indirekten Genitivs n/nt/nw ‘GEN, von’ (§26), das traditionell als Nisbe-Ableitung
der Präposition n ‘(für), zu gehörig’ identifiziert wird:

Singular Plural Dual (selten)

Maskulinum n(.ï) n.(ï)w n.(ï)wï

Femininum n.(ï)t n.(ï)tï

d) Bei w-endigen, genauer /-Vw/-endigen, Ausgangsnomina wird die Endung */-Vw/ unter dem Einfluss
des folgenden Nisbe-Morphem /iː/ zu /j/ umgewandelt (*/-Vwiː/ → */-Vjiː/) und dann mit ëë y geschrieben.
Fallweise erscheinen aber auch „etymologisierende“ Schreibungen mit »ëë {w}y (vgl. §17 (4)). Das Nisbe-
Morphem bleibt dann ungeschrieben. Die Form ist aber durch den Sekundäreffekt der Umlautung von w
in y als Nisbe erkennbar. Beispiele:

bn.w ‘Phoenix’ → bn.y(.ï) ‘Phoenixhafter’

ḥfꜢ.w ‘Schlange’ → ḥfꜢ.y(.ï) ‘Schlangenhafter’

jr.w ‘Gestalt’ → jr.{w}y(.ï) ‘Gestalthafter’

e) Der lautliche Teil der Nisbe-Endung steht vor dem Klassifikator des Ausgangswortes. Der Gram-
mato-Klassifikator PLURAL steht ggf. ganz am Schluss. Beispiele:

jmn.t ‘Westen’ → jmn.t.ï ‘westlicher’

dwꜢ.t ‘Unterwelt’ → dwꜢ.t.(ï)w ‘Unterweltliche’

f) Die Klassifikatoren des Ausgangswortes fallen insbesondere bei etablierten Nisben häufig weg.
Beispiel:

jmn.t ‘Westen’ → jmn.t.ï ‘westlicher’

114
 §74 S ONDERFORMEN DE - PRÄPOSITIONALER N ISBEN

g) Die Mask. Sg.-Endung ï kann auch anstelle des Doppelstriches ôô /´ oder des Doppelschilfblatts ëë
ikonisch durch die Verdoppelung eines Logogramms oder eines Klassifikators angedeutet werden
(sog. „Pseudo-Dual“). Beispiele:

sḏ.t ‘Feuer, Flamme’ → sḏ.t.(ï) ‘Feuriger’

nʾ.t ‘Siedlung, Stadt’ → nʾ.t.(ï) ‘städtischer, ansässiger’

(oder „echter“ Dual nʾ.t(ï) ‘beide Städte’).

h) Nisben können auch von pluralischen Substantiven und Kollektiva gebildet werden. Allerdings ist dieses
zumeist nicht erkennbar, da die Pluralstriche des Ausgangswortes regelmäßig ausgelassen werden und
einfache Plural-Endungen meist nicht phonologisch geschrieben werden. Das folgende Beispiel zeigt die
Ableitung von einem Kollektivum auf wt (das in diesem Fall, im Neuen Reich, im Sinne eines Plurals genutzt
wird.)

ṯpḥ.wt ‘Höhlen’ → ṯpḥ.wt.ï ‘Höhlenbewohner’

Literaturhinweise: Werning (2011, I: §§36–43, 48), Werning (Matres lectionis, im Druck); Schenkel (52012: Kap.
5.1.1.1–3); Allen (22010: ch. 6.1)

§74 Sonderformen de-präpositionaler Nisben

(1) Für einige de-präpositionale Nisben gibt es Sonderschreibungen.

Präpositions- Präposition Präposition vor Schreibung Schreibung

bedeutung vor Substantiv Personalpronomen des Adverbs der Nisbe
in; von; als; mittels; m ,( ) m= jm , jm(.ï)
usw. ‘in (dem Haus)’ ‘in (ihm)’ ‘darin’ ‘der in (ihm/dem Haus) ist’
an; zu, bezüglich r ,( ) r= jr.ï ; , jr(.ï); jr.ï

(oben) auf; zuvorderst dp , dp= (kein Beleg) ; dp(.ï); dp.ï

auf, über; bei; wegen ḥr , ḥr= (kein Beleg) , ḥr(.ï)

unter; tragend; mit ẖr ẖr= ẖr.ï ẖr(.ï)

Hervorzuheben sind hier die Signalwirkung der Zeichen › jm und + dp.ï, sowie des Phono-Repeaters (§13)
V / W / X jr.ï. (Zur Erinnerung: Die Präposition bzw. Nisbe dp /dp.ï wurde traditionell tp /tp.ï gelesen; §19.)

(2) Auch von sog. „zusammengesetzten“ Präpositionen wie ḥr-jb ‘innerhalb, inmitten (wörtl. beim
Herz)’, ḥr-dp ‘oben auf, über (wörtl. auf/über dem Kopf)’ oder dp-Ꜥ(w).wï bzw. dp-Ꜥ(w) ‘vor
(wörtl. *zuvorderst der Arme/des Arms)’ können Nisben gebildet werden, z.B. / ḥr.ï-dp ‘Ober-
haupt’. Das Nisbe-Morphem tritt dann nicht etwa an die ganze Phrase (**ḥr-jb.ï), sondern an die Präposition
(ḥr.ï-jb). Die traditionelle ägyptologische Praxis hier aufgrund einer engen semantischen Verbindung einen
Bindestrich einzufügen (vgl. §4), führt in diesen Fällen leider potentiell in die Irre. In der Tat sind zusam-
mengesetzte Präpositionen nur semantisch kompakt, bestehen grammatisch aber doch aus zwei selbstän-
digen Elementen.

115
§75 E RKENNBARKEIT VON N ISBEN

Zur Verwirrung trägt hier bei, dass gerade bei zwei der drei oben genannten Fällen Schreibungen belegt
sind, in denen die zu erwartende Schreibreihenfolge zugunsten eines optisch ansprechenderen Schriftbildes
umgestellt wurde: z.B. statt / für ḥr.(ï)w-jb ‘(die) innerhalb, (die) inmitten’, statt /
ḥr.(ï)t-jb ‘(die) innerhalb, (die) inmitten’. In einem späteren Stadium der Sprachgeschichte sind solche
zusammengesetzten Präpositionen teils schon zu einem einzigen Wort geworden („univerbiert“). Denn hier
treten auch Formen mit der Nisbe-Endung am Ende auf, so etwa ḥr.dp.ï im Neuen Reich.
Hervorzuheben ist noch die Nisbe jm(.ï)-rʾ ‘Vorsteher’, die so gut wie immer einfach /
(j)m(.ï)-rʾ oder aber „aenigmatisch“, d.h. spielerisch-rätselhaft, mit der Rinderzunge geschrieben
wird. Letztere Schreibung beruht auf einem Wortspiel. Die Phrase jm.ï rʾ kann auch ‘der/die im Mund ist’
bedeuten und als Hinweis auf die Zunge verstanden werden (die ‘Zunge’ ns hat im Ägyptischen maskulines
Genus). Traditionell wird die Bedeutung ‘Vorsteher’ so erklärt, dass jm.ï rʾ ursprünglich nicht ‘der im Mund
ist’, sondern ‘in dem der „Mund“ ist’, metonymisch: ‘in dem der (Aus)spruch ist’ bedeuten würde (sog.
„umgekehrte Nisbe“). Ich habe jedoch vorgeschlagen, keine „umgekehrte Nisbe“ anzunehmen, sondern eine
„normale“ Nisbe auf Grundlage der Bedeutung ‘als (fungierend)’, die die Präposition m auch haben kann,
konkreter: eine Nisbe mit der ursprünglichen Bedeutung ‘der als „Mund“ (fungiert)’, metonymisch für ‘der
als Sprecher (fungiert)’, anzunehmen (Werning 2014c: 148, Fn. 113).

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 8.6–9, 15); Schenkel (52012: Kap. 5.1.1.1c, 5.2.4); Werning (2011, I: §§36, 42, 44–46)

§75 Erkennbarkeit von Nisben

Wie gesagt, wird das Nisbe-Morphem */iː/ selbst meist nur dann geschrieben, wenn die Form ohne die
Schreibung mit ´ / ôô oder ëë nicht als Nisbe erkennbar wäre. Wie erkennt man die Nisbe also, wenn das
entscheidende Nisbe-Morphem */iː/ nicht als ï oder y geschrieben ist? Im Folgenden einige Merkmale, die
auf Nisben hinweisen:

a) Besondere Stammschreibungen bei Präpositionen, namentlich die Schreibungen mit ›, +, V / W / X

(siehe §74).
m ‘in, von, als, …’ → jm.(ï) ‘der in …’.

b) Phonetische Komplemente bei bestimmten Präpositionen, namentlich die Schreibungen und

mit Phonetischem Komplement vor Substantiv (vor Suffixpronomen ist dies aber kein Hinweis, da
der status pronominalis auch so geschrieben werden kann; siehe §74).
ḥr ‘auf, über, …’ → ḥr(.ï) ‘oberer, der oberste, …’.

c) Endungsschreibung mit ~ tw: fast immer Mask.Pl.-Nisbe eines t-endigen Ausgangswortes

(-t.(ï)w, vgl. §73). (Daher wird das Zeichen irrigerweise traditionell als Phonogramm für „tjw“ geführt.)
jmn.t ‘Westen’ → jmn.t.(ï)w ‘westliche’.

d) Doppelte °-Schreibung (°°): fast immer feminine Nisbe eines t-endigen Ausgangswortes (-t.(ï)t, vgl.
§73).
jmn.t ‘Westen’ → jmn.t.(ï)t ‘westliche’.

116
 §76 D ER I MPERATIV SḎM

e) Endung und Stamm passen nicht zusammen: insbesondere nominale/adjektivische Endung w, t

und/oder ôôô hinter Präpositionen (die ja an sich nicht flektieren) deuten auf eine Nisbe hin.
ẖr ‘unter’ → ẖr.(ï)w ‘untere’.
(Bei Substantiven ist die Sachlage hingegen schwieriger. Bei einem zusätzlichen w oder t kann es sich
auch um eine andere Ableitung als die der Nisbe-Bildung handeln, z.B. sn ‘Bruder’ → sn+w eher sn.w
‘Gebrüder’ (Kollektivum) als Nisbe sn.(ï)w ‘brüderliche’.)

f) Klassifikator und Wortstamm-Bedeutung passen nicht zusammen, z.B. [GOTT] ↔ ‘Hügel’ in

jꜢ.t ‘Hügel’ → jꜢ.t.(ï) ‘Hügelbewohner’.

g) Einige wenige Nisben sind so lexikalisiert, dass sie einen eigenen Klassifikator haben, z.B.:
, ḥr ‘auf, über, bei’ → ḥr.(ï) ‘oberer, Oberster’.

Etwas aufwendiger ist die Erkennung über die syntaktische Position.

h) Präpositionaler Stamm, aber adjektivische oder nominale syntaktische Position.

i) Nominaler Stamm, aber adjektivische syntaktische Position.

Literaturhinweise: Werning (2011, I: §47)

Übung 16: Nisben

§76 Der Imperativ sḏm

(1) Bedeutung und Morphologie Imperativ

Der Imperativ ist die Befehlsform
Wie im Deutschen gibt es beim ägyptischen Imperativ mindestens bei einer Sprache, z.B. dtsch. Tu(e) das!.
einigen ägyptischen Verben eine Singular-Form und eine Plural-Form
(Tu das! vs. Tut das!). Die Formen des Imperativs stellen sich wie folgt dar:

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) (selten) jw(j)/jj(j) (selten)

Sg. , ~
sḏm mꜢꜢ ~ mꜢ jr(j) ḏ(j) jw(j) ~ jj(j)
‘hör(e)!’ ‘sieh(e)!’ ‘mach(e)!’ ‘gib!’ ‘komm!’

Pl. , , , , ~ k.B.
sḏm.(w) mꜢ.(w) jry.(w) ~ jr(j.w) ḏy.(w) ~ ḏ(j.w) jw(j.w) ~ jy(j.w).
‘hört!’ ‘seht!’ ‘macht!’ ‘gebt!’ ‘kommt!’

Hinzu kommen einige sehr häufige unregelmäßige Formen:

‘nimm!, nehmt!’ m

117
§76 D ER I MPERATIV SḎM

‘tu(e)/tut nicht!’ m ,( ) (→ siehe unten (4))

‘gehe!, geht!’ j.z(j) , (zum II.inf. Verb z(j))

Und in aller Regel wurde, um den Imperativ ‘gib!, gebt!’ auszudrücken, nicht ḏ(j) (dazu Werning 2013:
243), sondern jmj benutzt und zum Ausdruck des Imperativs ‘komm!, kommt!’ nicht jw(j)/jj(j) (dazu
Schweitzer 2008), sondern mj bzw. mj(.w):

‘gib!, gebt!’ jmj , ( = Phon. mj, / = Klass.),

sekundär, ursprünglich irrig auch ,
‘komm!’ (Sg.) mj , ,
‘kommt!’ (Pl.) my(.w)/mj(.w) , , ,…

Anmerkung: Bei der Partikel m=k / m=ṯ / m=ṯn / / , die im Deutschen traditionell mit
imperativischem ‘siehe!, seht!’ übersetzt wird, handelt es sich nicht wirklich um eine Imperativ-Form von
einem Verb ‘sehen’, sondern wohl um eine Partikel, die in irgendeiner Weise Aufmerksamkeit herstellt.

(2) Konstruktionen

Ein Imperativ zeichnet sich dadurch aus, dass das angerufene Subjekt normalerweise nicht separat
genannt ist. Denn der Imperativ richtet sich immer an die 2. Person (‘du!, ihr!’). Diese ist ihm quasi inne-
wohnend („inhärent“) und braucht daher nicht notwendigerweise explizit wiederholt werden.

[Imperativ] [ggf. direkte/indirekte Objekte]

jmj tʾ n nb.t
geben.IMP Brot(M) DAT Herrin:F
‘Gib der Herrin das Brot!’

Für die Satzstellung von direktem und indirektem Objekt gilt die übliche Morphemgewichtshierarchie
hinter Verben (§37). Eine orthographische Besonderheit ist in diesem Zusammenhang die zwei Wörter
verschmelzende Zusammenschreibung des Imperativs m ‘nimm!’ mit folgendem n= ‘DAT’ in dem Zwei-
konsonantenzeichen mn (Gardiner Nr. T1). Beispiel:

m n=k tʾ
nehmen.IMP DAT=2SG.M Brot(M)
‘Nimm dir das Brot!’
Um diese Besonderheit auch in der Transkription sichtbar zu machen, kann man optional m und n= durch
einen Bindestrich verbinden (z.B. m-n=k).

(3) Gebrauch

a) Optional kann – wie in dtsch. Gib du der Herrin das Brot! – die im Imperativ schon implizit angerufene
Person zusätzlich explizit genannt werden. Dabei gibt es drei Hauptvarianten:

118
 §76 D ER I MPERATIV SḎM

i) mit Enklitischem Personalpronomen:

jmj ṯw tʾ n nb.t
geben.IMP 2SG.M Brot(M) DAT Herrin:F
‘Gib du der Herrin das Brot!’.

ii) mit r= plus Suffixpronomen der 2. Person (‘deinerseits, eurerseits’):

jmj r=k tʾ n nb.t

geben.IMP zu=2SG.M Brot(M) DAT Herrin:F
‘Gib (du) deinerseits der Herrin das Brot!’, dtsch besser einfach:
‘Gib du der Herrin das Brot!’.

iii) mit n= plus Suffixpronomen der 2. Person (‘um deinetwillen, um euretwillen’):

jmj n=k tʾ n nb.t

geben.IMP für=2SG.M Brot(M) DAT Herrin:F
‘Gib um deinetwillen der Herrin das Brot!’, dtsch besser einfach:
‘Gib du der Herrin das Brot!’.

b) Natürlich ist es auch möglich vor oder nach dem Imperativ-Satz eine „vokativische“ Anrufung hin-
zuzufügen. Beispiele:

jmj tʾ n nb.t ḥm
geben.IMP Brot(M) DAT Herrin:F Diener(M)
‘Gib der Herrin das Brot, (du) Diener!’

ḥm pn jmj tʾ n nb.t
Diener(M) DEM.NAH:M.SG geben.IMP Brot(M) DAT Herrin:F
‘Du Diener! Gib der Herrin das Brot!’
Zum vokativischen Gebrauch der Demonstrativpronomina, in dem sie besser mit einem
Personalpronomen (‘du!, ihr!’) zu übersetzten sind, vgl. oben §30.

c) Für eine Kette von mehreren Befehlen wird eher selten eine einfache Kette von mehreren Imperativen
genutzt. Stattdessen wird die Aufforderungskette mit einem Imperativ begonnen und mit einem Poste-
rior oder Subjunktiv fortgesetzt. In der dtsch. Übersetzung übertragen wir die Kette aber oft besser,
abweichend vom Ägyptischen, als Kette von Imperativen. Beispiel:

119
§77 D AS „N EGATIVKOMPLEMENT “ SḎM . W

jn(j) tʾ ḏ(j)=k sw n nb.t

bringen:IMP Brot(M) geben:SBJV=2SG.M 3SG.M DAT Herrin:F
(Wörtl. ‘Hole das Brot und du sollst es der Herrin geben!’; aber zu übersetzen als:)
‘Hole das Brot und gib es der Herrin!’

d) Gelegentlich kommt hinter dem Imperativ eine enklitische Partikel ~ m(j) vor, die sich hier
behelfsweise mit ‘doch’, ‘bitte’ oder ‘nun’ übersetzen lässt. Beispiel:

jn(j) m(j) tʾ n nb.t

bringen:IMP PTKL Brot(M) DAT Herrin:F
‘Hole doch/bitte/nun das Brot für die Herrin!’

(4) Negation

Eine „negierter“ Befehl wird – vergleichbar mit dem englischen don’t give! – mit der Negation , selten
m ‘tu nicht! (engl. don’t)’ gebildet. Das „eigentliche“ Verb folgt der Negation. Es erscheint dabei
immer in einer besonderen Form, der sog. „Negativkomplement“-Form (dazu direkt im Anschluss §77).
Beispiel:

m rḏ(j.w) tʾ n nb.t
nicht_tun.IMP geben:NKOMPL Brot(M) DAT Herrin:F
‘Gib der Herrin das Brot nicht!’

(Für ein weiteres Beispiel siehe §77, Ende.)

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 16.1–4, 16.6,8, 16.7,6, 19.8,3); Schenkel (52012: Kap. 7.4.2.2).

§77 Das „Negativkomplement“ sḏm.w

(1) Vergleichbar dem engl. don’t move, werden im Ägyptischen in einigen Fällen Verneinungen mit vernei-
nenden Hilfsverben (don’t) gebildet, denen das „eigentliche“ Verb folgt (move). Das „eigentliche“ Verb er-
scheint im Ägyptischen dabei in einer ganz speziellen Form, die in der ägyptologischen Philologie als
„Negativkomplement“ bezeichnet wird. Sie steht obligatorisch nach verschiedenen „Negationsver-
ben“, insbesondere nach:

, tm ‘nicht tun’ (in verschiedenen, insbesondere nominalen Verbalformen,

z.B. Infinitiv (§92) oder Subjunktiv im Nebensatz (vgl. §78)),
, m (Imperativ) ‘tu nicht, tut nicht!’ (Beispiel siehe oben in §76),
, jm(j) (Subjunktiv) ‘soll nicht tun’ (Beispiel siehe unten).

120
 §77 D AS „N EGATIVKOMPLEMENT “ SḎM . W

Das Negativkomplement kommt nur hinter solchen Negationsverben vor.

Die Morphologie des Negativkomplements stellt sich wie folgt dar:

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

, , ,
sḏm(.w) mꜢꜢ(.w) jr(j.w) ~ jr(j).w rḏ(j.w) ~ rḏy(.w) jw(j.w)
‘hören’ ‘sehen’ ‘machen’ ‘geben’ ‘kommen’

Eine Endung w erscheint nur vereinzelt bei Verben IIIae infirmae geschrieben. Beispiel:

jm(j)=k hꜢ(j).w
nicht_tun.SBJV=2SG.M hinabbewegen:NKOMPL
‘Du sollst nicht herabfallen!’
Aus systematischen Gründen wollen wir die Endung w aber bei allen Verbalklassen in Klammern mit tran-
skribieren.
Anmerkung: Im späteren 2. Jahrtausend, d.h. zum Neuägyptischen hin, wird das Negativkomplement mor-
phologisch durch den Infinitiv (§92) ersetzt.

(2) Ist das Subjekt der aus Negation und Negativkomplement bestehenden Phrase kein „leichtes“ Suffix-
pronomen (wie oben =k), sondern ein „schweres“ Substantiv, so steht es normalerweise erst hinter dem
Negativkomplement. Beispiel:

jm(j) hꜢ(j).w z(j)

nicht_tun.SBJV hinabbewegen:NKOMPL Mann(M)
‘Der Mann soll nicht herabfallen!’

(3) Eine scheinbare semantische Besonderheit zeigt sich bei der Verneinung von rḏ(j) ‘geben, veranlassen’
plus Subjunktiv-Objektsatz (§39). Es ergibt sich nämlich häufig die Bedeutung ‘nicht zulassen, dass etw.
geschieht’. In der Tat handelt es sich hier aber nur um eine Bedeutungsnuance ‘gewähren’, die rḏ(j) auch
haben kann (‘geben, gewähren, veranlassen’). Beispiel:

m rḏ(j.w) jnt=sn tʾ n ḫnr

nicht_tun.IMP geben:NKOMPL bringen:SBJV=3PL Brot:M.SG DAT Gefangener(M)
‘Lass nicht zu, dass sie dem Gefangenen Brot bringen!’

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 14.16–17); Schenkel (52012: Kap. 7.4.2.2, 19.11,2–3); Schenkel (2000b).

Übung 17: Imperativ

121
§78 A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

§78 Adverbiale Nebensätze und parataktische Hauptsätze

(1) Fragestellung und Begriffsklärung

Aus der Perspektive des deutschen Übersetzers ist es sinnvoll im Ägyptischen drei Fälle von Sätzen zu
unterscheiden:
Satztyp Deutsches Beispiel
a) Hauptsätze, Er bog links ab.
Er bog links ab. Dann fuhr er geradeaus.
b) parataktische Hauptsätze, Er bog links ab, und dann fuhr er geradeaus.
Er bog links ab und ø fuhr dann geradeaus. (ohne er!)
c) adverbiale Nebensätze, Er bog links ab, bevor er geradeaus fuhr.
Nachdem er links abgebogen war, fuhr er geradeaus.

Als „parataktischen Hauptsatz“ (oder „Sequentialsatz“) wollen wir den zweiten von zwei gleichgeord-
neten Hauptsätzen bezeichnen (dtsch. mit und verbunden). Als „adverbiale Nebensätze“ sind Nebensätze
zu klassifizieren, die eine Begleitumstandsbeschreibung im weiteren Sinne wiedergeben (zum Begriff
„adverbial“ vgl. §49). Die adverbialen Nebensätze beschreiben z.B. wann, warum oder unter welchen Um-
ständen die Handlung in dem übergeordneten Hauptsatz passiert. Im Deutschen sind dies meist sog. „kon-
junktionale Nebensätze“, d.h. Sätze die eine Nebensatz-Konjunktion enthalten, z.B.:

Relationsbedeutung Deutsches Beispiel

a) zirkumstantiell (Umstand) Sie sah aus dem Fenster, wobei sie über den Tag nachdachte.
b) temporal, gleichzeitig Sie sah aus dem Fenster, während sie über den Tag nachdachte.
c) temporal, vorzeitig Sie sah aus dem Fenster, nachdem sie den Hörer aufgelegt hatte.
d) temporal, nachzeitig Sie sah aus dem Fenster, bevor sie das Haus verließ.
e) kausal (Ursache) Sie sah aus dem Fenster, weil sie draußen Lärm hörte.
f) final (Zweck) Sie sah aus dem Fenster, um die Lärmquelle ausfindig zu machen.
g) Konsequenz Sie sah aus dem Fenster, so dass sie sich angemessen anziehen konnte.
h) komparativ (Vergleich) Sie sah aus dem Fenster, so wie eine Maus aus ihrem Mauseloch guckt.
u.a.m.

(2) Konstruktionen und Gebrauch im Ägyptischen

Das Ägyptische unterscheidet sich in mehrfacher Hinsicht substantiell vom Deutschen:

Mittelägyptisch Neuhochdeutsch

(a) Das Mittelägyptische ist tendenziell hauptsatz- Das Deutsche ist tendenziell nebensatzmarkie-
markierend (F. Kammerzell). rend.
Es markiert parataktische Hauptsätze und adver- Es markiert parataktische Hauptsätze und adver-
biale Nebensätze in der Regel nicht (seltener mit biale Nebensätze mit „Konjunktionen“ wie und
bestimmten Nebensatz-Partikeln wie jsṯ ‘wobei’). bzw. wobei, während, als, so dass usw. Dagegen
Dagegen haben Hauptsätze häufig eine Haupt- haben dtsch. Hauptsätze in der Regel keine Kon-
satz-Partikel wie z.B. jw, ḥꜢ, ꜤḥꜤ.n oder aber die junktion (nur selten sog. Hauptsatz-Konjunktio-
Partikel m=k. nen wie z.B. dann, aber).

122
 §78 A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

Mittelägyptisch Neuhochdeutsch
Beispiel: Beispiel:
jw mꜢꜢ=f sï, Er sah sie,
njs=s (adv. Nebensatz ohne Konj./Partikel) als sie rief (mit Konjunktion).

Beispiel:

jw=j ḏwj=j n bꜢ.(w)=ṯn (Hb. 65, 11–12)

PTKL=1SG rufen:IPFV=1SG DAT Ba:M.PL=2PL

[keine Partikel] ḥtp=ṯn m s.(w)t=ṯn

ruhen:IPFV=2PL in Platz:F.SG=2PL
‘Ich rufe eure Bas, während/wobei ihr an eurer Stätte ruht.’

(b) Das Tempus ist im Hauptsatz und im paratakti- Das Tempus ist in allen Sätzen absolut, d.h.
schen Hauptsatz absolut; aber im adverbialen immer an der Sprechzeit orientiert.
Nebensatz ist das Tempus relativ-zeitlich zur
Handlung des übergeordneten Hauptsatzes
(D. Werning).
Beispiel: Beispiel:
jw mꜢ.n=f sï (Anterior, absolut: Vergangenheit) Er sah sie, (Präteritum, absolut: Vergangenheit)
njs=s (Imperfektiv, relativ: gleichzeitig) als sie rief (Prät., absolut: Vergangenheit).
‘Er sah sie, als sie rief.’

jw mꜢ.n=f sï (Anterior, absolut: Vergangenheit) Er sah sie, (Präteritum, absolut: Vergangenheit)

njs.n=s (Anterior, relativ: vorzeitig) nachdem sie gerufen hatte (Plusquamperfekt,
‘Er sah sie, nachdem er sie gerufen hatte.’ absolut: Vorvergangenheit).

Beispiel:
[keine (Allen 2010: 288)
šn.{w}y=j ḏdf(.w) Partikel] mꜢꜢ=j st
Haare:M.PL=1SG sträuben:RES.M.PL sehen:IPFV=1SG es
‘Meine Haare sträubten sich, als/während ich es sah.’
(Imperfektiv, relativ: gleichzeitig zum Hauptsatz)

(c) Im Ägyptischen können adverbiale Nebensätze Im Deutschen können konjunktionale Neben-

nur hinter dem Hauptsatz stehen. sätze sowohl hinter als auch vor dem Hauptsatz
stehen.
Z.B. so mit njs als Imperfektiv unmöglich: Beispiel für einen Nebensatz vor Hauptsatz:
njs=s, Als sie rief,
jw mꜢꜢ=f sï sah er sie.
(Ausnahmen, namentlich Nebensätze nach der
Partikel jr und Nominale Verbalformen als initiale
Nebensätze, werden in §86 behandelt.)

123
§78 A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

Mittelägyptisch Neuhochdeutsch
(d) Abgesehen von dem Vorhandensein/Fehlen einer Im Deutschen gilt im Hauptsatz die Regel, dass
Satzpartikel ist die Satzstellung in Haupt- und die flektierte Verbform an Zweitstelle steht. Im
Nebensätzen gleich. Nebensatz steht sie hingegen am Schluss.
(Eine Ausnahme bildet das Imperfektiv-Haupt-
satzmuster jw z(j) mꜢꜢ=f sï mit „doppelter“ Sub-
jektsstelle (§35). Dieses taucht im Nebensatz nicht
auf; siehe Tabelle unten)
(e) Im Ägyptischen wird das Subjekt im paratakti- Im Deutschen kann das Subjekt im paratakti-
schen Hauptsatz auch bei Identität der Subjekte schen Hauptsatz ausgelassen werden, wenn es
bei beiden Sätzen regelmäßig wiederholt. (Einige mit dem Subjekt des Hauptsatzes identisch ist.
wenige Handvoll Gegenbelege „bestätigen die
Regel“.)
Beispiel: Beispiel:
jw mꜢꜢ=f sï, Er sah sie
sḏm=f ḫrw=s. und ___ hörte ihre Stimme.

Folgende Tabelle gibt einen Überblick über die gängigen Satzmuster im Mittelägyptischen:

Hauptsatz Parataktischer Hauptsatz Adverbialer Nebensatz

Anterior jw mꜢ.n=f sï mꜢ.n=f sï mꜢ.n=f sï

‘Er sah sie’ ‘und er sah sie’ ‘nachdem er sie ges.en hatte/hat/haben wird’
Imperfektiv jw=f mꜢꜢ=f sï
mꜢꜢ=f sï mꜢꜢ=f sï
jw mꜢꜢ=f sï
‘Er sieht sie’ ‘und er sieht sie’ ‘wobei er sie sah/sieht/sehen wird’
jw nṯr mꜢꜢ=f sï
nṯr mꜢꜢ=f sï nṯr mꜢꜢ=f sï
jw mꜢꜢ sï nṯr mꜢꜢ sï nṯr mꜢꜢ sï nṯr
‘Der Gott sieht sie’ ‘und der Gott sieht sie’ ‘wobei der Gott sie sah/sieht/sehen wird’
Posterior mꜢꜢ(.w)=f sï mꜢꜢ(.w)=f sï mꜢꜢ(.w)=f sï
‘Er wird sie sehen’ ‘und er wird sie sehen’ ‘damit er sie sehen würde/wird/werden wird’
Subjunktiv mꜢ=f sï mꜢ=f sï mꜢ=f sï
‘Er soll sie sehen’ ‘und er soll sie sehen’ ‘auf dass er sie sah/sieht/sehen wird’
‘Er wird sie sehen’ ‘und er wird sie sehen’ ‘so dass er sie sah/sieht/sehen wird’
Perfektiv mꜢ=f sï
(selten) ‘Er sah sie’
Resultativ jw nṯr.t jj(j).tj
nṯr.t jj(j).tj nṯr.t jj(j).tj nṯr.t jj(j).tj
‘Die Göttin ist/war gekommen’ ‘und d. G. ist/war gek.en’ ‘wobei die Göttin gek.en war/ist/sein wird’
jw=s jj(j).tj jw*)=s jj(j).tj jw*)=s jj(j).tj
jj(j).tj (alle Personen) jj(j).tj (alle Personen)
‘Sie ist/war gekommen’ ‘und sie ist/war gekommen’ ‘wobei sie gekommen war/ist/sein wird’
jj(j).kw (nur 1. Person)
‘Ich bin gekommen’

124
 §78 A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

Hauptsatz Parataktischer Hauptsatz Adverbialer Nebensatz

Ꜥnḫ.tj (nur 2.(/3.) Person)

‘Du mögest leben’
Adverbial- jw nzw m Ꜥḥ
satz
nzw m Ꜥḥ nzw m Ꜥḥ nzw m Ꜥḥ
‘Der König ist/war im Palast’ ‘und d. K. ist/war im Palast’ ‘wobei der König im Palast war/ist/sein wird’
jw=f m Ꜥḥ jw*)=f m Ꜥḥ jw*)=f m Ꜥḥ
‘Er ist/war im Palast’ ‘und er ist/war im Palast’ ‘wobei er im Palast war/ist/sein wird’
Nominal- rn=f Z(j)-nh.t rn=f Z(j)-nh.t rn=f Z(j)-nh.t
satz ‘Sein Name ist/war Sinuhe’ ‘und s. Name war Sinuhe’ ‘wobei sein Name Sinuhe ist/war/sein wird’

Achtung: Die mit „*)“ markierten jw sind nicht als Hauptsatzpartikel zu analysieren, sondern als bedeu-
tungsleeres Stützelement für das Subjektspronomen („void jw“; siehe unten).

Im Fall von negierten Sätzen sind Haupt- und Nebensätze generell oberflächlich nicht zu unterschei-
den:

Hauptsatz parataktischer Hauptsatz adverbialer Nebensatz

Imperfektiv nicht sicher belegt

Anterior n(j) mꜢ.n=f sï (ebenso) (ebenso)
‘Er sieht sie nicht’ ‘und er sieht sie nicht’ ‘wobei(!) er sie nicht sieht/sah/sehen wird’
‘Er kann sie nicht sehen’ ‘und er kann sie nicht sehen’ ‘wobei(!) er sie nicht sehen kann/konnte
(zum Tempus vgl. §46) (zum Tempus vgl. §46) /können wird’ (zum Tempus vgl. §46)
Perfektiv n(j) mꜢ=f sï (ebenso)
‘Er sah sie nicht’ ‘und er sah sie nicht’ (?)
Posterior n(j) mꜢꜢ(.w)=f sï (ebenso)
‘Er wird sie nicht sehen’ ‘und er wird sie nicht sehen’ (?)
Subjunktiv nn mꜢ=f sï (ebenso) (ebenso)
‘Er soll sie nicht sehen’ ‘und er soll sie nicht sehen’ ‘auf dass er sie nicht sah/sieht/sehen wird’
‘Er wird sie nicht sehen’ ‘und er wird sie nicht sehen’ ‘so dass er sie nicht sah/sieht/sehen wird’
Resultativ nn sï jj(j).tj (ebenso) (ebenso)
‘Sie ist/war nicht gekommen’ ‘und sie ist/war nicht gekommen’ ‘wobei sie nicht gek.en war/ist/sein wird’
Adverbial- nn sw m Ꜥḥ (ebenso) (ebenso)
satz ‘Er ist/war nicht im Palast’ ‘und er ist/war nicht im Palast’ ‘wobei er nicht im Palast war/ist/sein wird’
Nominal- n(j) RꜤ(w) js pw (ebenso) (ebenso)
satz ‘Das ist/war nicht Re’ ‘und das ist/war nicht Re’ ‘wobei er nicht Re ist/war(/sein wird)’

Es ergeben sich folgende praktische Konsequenzen:

(a) Ein Satz mit jw ist in aller Regel ein Hauptsatz. Er kann nur dann ausnahmsweise ein adverbialer
Nebensatz sein, wenn jw als unentbehrliche „Stütze“ eines Personalpronomens dient (A. Loprieno 1995:
„void jw“), z.B. im Adverbialsatz jw=f m pr(w) ‘Er ist/war im Haus; und er ist/war im Haus; wobei er im
Haus ist/war/sein wird’ oder im Resultativsatz jw=s jj(j).tj ‘Sie ist gekommen; und sie ist/war gekommen;
wobei sie gekommen ist/war/sein wird’.

(b) Ein Satz ohne Hauptsatzpartikel kann immer (auch) ein parataktischer Hauptsatz (‘und’) oder ein
adverbialer Nebensatz sein (‘wobei’, usw.). In Abhängigkeit von der Verbalform bzw. dem Satztyp eignen

125
§79 V ERBALSATZKATEGORIEN : T EMPUS , A SPEKT UND M ODUS

sich im adverbialen Nebensatz als Faustregel in erster Näherung für die dtsch. Übersetzung folgende Kon-
junktionen:
generell (Imperfektiv/Resultativ/nicht-verbal/…) → ‘wobei/indem’;
Anterior (nur nicht-negiert, vgl. §46) → ‘nachdem’;
Subjunktiv → ‘auf dass/so dass’.
In fast allen Fällen kann der Kontext alternativ eine der Konjunktionen ‘weil’ oder ‘obwohl’ nahe legen.

(c) Ein einfaches Anterior sḏm.n(=f) direkt am Satzanfang kann nur als sequentieller Hauptsatz (‘und’)
oder als adverbialer Nebensatz (vorzeitig: ‘nachdem’) übersetzt werden.

(d) Ein einfacher Imperfektiv sḏm(=f) direkt am Satzanfang kann nur als sequentieller Hauptsatz (‘und’)
oder als adverbialer Nebensatz (gleichzeitig: ‘wobei/indem/während’) übersetzt werden.

Literaturhinweise: Werning (2011, I: §§145, 148, 175; Kap. IV.B); Schenkel (52012: Kap. 4.3.9, 4.6, 6.2.3, 6.4.6, 8.2.2);
Allen (22010: ch. 12.15–18, 17.12,19, 18.11,15, 19.8, 20.10,15, 21.6).

§79 Verbalsatzkategorien: Tempus, Aspekt und Modus

(Dieser Paragraph kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Verbalsätze transportieren neben der Bedeutung des Verbs selbst in der Regel zusätzlich Informationen zur
Zeitlage (Tempus im engeren Sinne), zur betrachteten Phase der Aktion (Phasen-Aspekt) und zur Ein-
stellung des Sprechers bezüglich der Aktion oder zur Bedingtheit der Aktion (Modus). Ägyptische Verbal-
formen transportieren insbesondere folgende Informationen:

(1) Relatives Tempus (relative Zeitlage):

a) anterior (vorzeitig, d.h. vor einem anderen Bezugszeitpunkt passiert),
z.B. vor dem Sprechzeitpunkt (‘er machte es, er hat es gemacht’),
z.B. vor einem Punkt in der Vergangenheit (‘wobei er es gemacht hatte’!) oder
z.B. vor einem Punkt in der Zukunft (‘wobei er es gemacht haben wird’!);
Mägy. Verbformen, die simultane Aussagen machen (können) sind insbesondere: Anterior (§34),
Resultativ (§70).

b) simultan (gleichzeitig, d.h. während eines anderen Bezugszeitpunkts passierend),

z.B. gleichzeitig zum Sprechzeitpunkt (‘er macht es’),
z.B. gleichzeitig mit einem Punkt in der Vergangenheit (‘wobei er es machte’!) oder
z.B. gleichzeitig mit einem Punkt in der Zukunft (‘wobei er es machen wird’!);
Mägy. Verbformen, die simultane Aussagen machen (können) sind insbesondere: Imperfektiv (§34).

c) posterior (nachzeitig, d.h. nach einem anderen Bezugszeitpunkt passieren werdend),

z.B. nach dem Sprechzeitpunkt (‘er wird es machen’),
z.B. nach einem Punkt in der Vergangenheit (‘wobei er es machen würde’!) oder
z.B. nach einem Punkt in der Zukunft (‘wobei er es machen werden wird’!).
Mägy. Verbformen, die posteriore Aussagen machen (können) sind insbesondere: Posterior (§40),
Subjunktiv (§34).

Absolutes Tempus liegt im Mittelägyptischen nur im Hauptsatz vor und kann hier als Spezialfall
eines speziell sprechzeit-relativen Tempus begriffen werden.

126
 §79 V ERBALSATZKATEGORIEN : T EMPUS , A SPEKT UND M ODUS

(2) Phasen-Aspekt (Betrachtzeit):

a) neutral (die ganze oder aber auch nur einen Teil der Handlung betrachtend)
Mägy. Verbformen, die progressive Aussagen machen (können) sind insbesondere: Imperfektiv (§34).

b) perfektiv (die komplette/ganze Handlung betrachtend),

vgl. ‘durchlesen’ vs. ‘lesen’, ‘durchlaufen’ vs. ‘laufen’;
Mägy. Verbformen, die perfektive Aussagen machen (können) sind insbesondere: Anterior (§34),
Perfektiv (§40).

c) progressiv (die gerade ablaufende Handlung in der ‘Mitte’ ihres Ablaufs betrachtend),
vgl. ‘er macht das gerade’, ‘he is doing it’;
Mägy. Satzformen, die progressive Aussagen machen (können) sind insbesondere: Periphrastischer
Imperfektiv (dazu später, §93).

d) kompletiv (die Abschlussphase betrachtend).

Eine mägy. Verbformen, die kompletive Aussagen macht ist insbesondere der Kompletiv (dazu
später, §88).

e) resultativ (die Phase nach Abschluss der Handlung betrachtend),

vgl. ‘er hat das jetzt gemacht’, ‘he has done it now’.
Mägy. Verbformen, die resultative Aussagen machen (können) sind insbesondere: Resultativ (§70),
Anterior (§34).

(3) Modus:
a) neutral/„indikativisch“ (einfache, nicht-bedingte Handlung);

b) markiert/„konjunktivisch“ (von irgendwelchen Umständen abhängige Handlung).

Mägy. Verbformen, die modale Aussagen machen (können) sind insbesondere: Subjunktiv (§34).

Zusätzlich kommen auf Wortbildungs-, Flexions-, Phrasen- oder Satzebene fallweise folgende Kategorien
hinzu:
(4) Skopus (Gültigkeitsbereich)
a) generell (immer gültig), z.B. ‘sie liebt es Musik zu machen’.
(5) Quantität (Häufigkeit):
a) iterativ (wiederholte Handlung), z.B. ‘rumhüpfen’,

b) habituell (regelmäßige Handlung), z.B. ‘pflegt zu spenden’, ‘er liest Ø’ (ohne Objekt),

c) distributiv (mehrere Objekte oder Subjekte betreffend).

Mägy. Verbformen, die generelle, iterative und habituelle Aussagen machen (können) sind insbeson-
dere: Imperfektiv (§34), negierter Anterior (vgl. §46).

Literaturhinweise: Werning (2008), Werning (2011, I: Kap. IV.B), Malaise & Winand (1999: ch. XX); vgl. auch Winand
(2006).

Übung 18: Adverbiale Nebensätze und parataktische Hauptsätze

127
§80 P ASSIVE V ERBALFORMEN

§80 Passive Verbalformen

(1) Begriffsklärung

In normalen, sog. „aktiven“ Verbalsätzen ist der Täter/Ausführende/Handelnde (das „Agens“) einer Hand-
lung das grammatische Subjekt und das Opfer/der Erleidende (das „Patiens“) einer Handlung das
grammatische direkte Objekt. Im Deutschen erkennt man das Subjekt am Kasus Nominativ, das direkte
Objekt am Kasus Akkusativ. Im ägyptischen Verbalsatz kann man Subjekt und Objekt nur dann schon rein
oberflächlich unterscheiden, wenn es sich um singularische Personalpronomina handelt. Ein pronominales
Subjekt erscheint als Suffixpronomen (=j, =k, =ṯ, =f, =s), ein Objekt als enklitisches Personalpronomen (w(j),
ṯw, ṯn, sw, sï, st). (Achtung: Pronominale Subjekte vor Verben nach bestimmten Partikeln, wie m=k, (§35)
und Subjekte von Adjektivalsätze (§57) erscheinen aber als enklitische Personalpronomina.)
Viele Sprachen verfügen über ein morphosyntaktisches Mittel, das Agens ungenannt zu lassen und
stattdessen das Patiens zum grammatischen Subjekt zu machen. Man spricht dann von „passiven“
Sätzen (vgl. A. Siewierska, Passive Constructions, 2013, http://wals.info/chapter/107). Vergleiche beispielsweise
das deutsche Passiv:

Grammatisches Subjekt Gramm. direktes Objekt

(NOMINATIV) (AKKUSATIV)
Der Schäfer (NOMINATIV/AGENS) ruft (AKTIV) den Hund (AKKUSATIV/PATIENS)
Der Hund (NOMINATIV/PATIENS) wird gerufen (PASSIV) —

Das Passiv wird normalerweise verwendet, wenn das Agens nicht genannt werden soll oder kann.

(2) Das t(w)-Passiv

Im Mittelägyptischen wird ein Passivsatz gebildet, indem eine Verbalform der Suffixkonjugation (Imper-
fektiv, Subjunktiv, …) um ein Verbalsuffix -.t(w) erweitert wird:

Gramm. Subjekt Gramm. direktes Objekt

jw njs (AKTIV) =j (Suffixpronomen) sw (enklitisches Pron.) ‘Ich rufe ihn.’
jw njs.tw (PASSIV) =f (Suffixpronomen) — ‘Er wird gerufen.’

Gramm. Subjekt Gramm. dir. Objekt

jw njs (AKTIV) mnj.w ṯzm ‘Der Hirte ruft den Hund.’
jw njs.tw (PASSIV) ṯzm — ‘Der Hund wird gerufen.’

Das Passiv-Suffix (gesprochen möglicherweise */ta/) wurde entweder kurz t(w) geschrieben (dann vor
dem Verbklassifikator) oder länger , , ( !), , , ( !) tw (dann nach dem Verbklassifikator):

njs.t(w) ‘soll/wird gerufen werden’ (t(w)-Passiv des Subjunktivs)

njs.tw (ebenso)

128
 §80 P ASSIVE V ERBALFORMEN

Beispiele:

[SUBJEKT/PATIENS: =f]
(Sinuhe B 280f; Allen 2010: 293)
rḏ(j).t(w)=f m-qꜢb šn.yt
geben:POST:PASS=3SG.M in Inneres:M.SG Höflinge:KOLL.F
‘Er wird unter die Höflinge platziert werden.’

[SUBJEKT/PATIENS]
(Sinuhe B 227f; Allen 2014: 287)
n(j) sḏm.tw rn=j m rʾ-wḥm.w
NEG hören:PFV:PASS Name:M.SG=1SG von Mund:M.SG–Berichterstatter:M.SG
‘Mein Name wurde nicht vernommen aus dem Mund eines Herolds.’
‘Mein Name wurde aus dem Mund keines Herolds vernommen.’

Einen orthographischen Sonderfall stellt das t(w)-Passiv des unregelmäßigen Subjunktivs jnt ‘soll/wird
bringen’ dar. Die Form *jnt.tw wird nur mit einem t geschrieben, da das t von jnt und das t des Suffix t(w)
zusammenstoßen: aktiv jnt ‘soll/wird holen’, passiv ebenso jn(t).t(w) oder jn(t).tw
‘soll/wird geholt werden’ (nicht * oder * ).
[INDIR.OBJ.] [SUBJEKT/PATIENS]
(Westcar 8:15f; Allen 2010: 305)
jm(j) jn(t).tw n=j ḫn{r}j
geben.IMP bringen:SBJV:PASS DAT=1SG Gefangener:M.SG
‘Veranlasst, dass mir ein Gefangener gebracht wird!’

(3) Passiv-Verbformen mit vokalischem Flexionsmuster

Neben den t(w)-Passiven gab es noch einige wenige spezialisierte Passiv-Verbalformen ohne t(w)-Suffix:
insbesondere das „sḏm(.w)-Passiv“ (alias „Perfektiv-Passiv“) ‘wurde gehört’ und das „Posterior-Passiv“
sḏmm(=f) ‘(er) wird gehört werden’. Die folgende Tabelle gibt die Morphologie dieser Formen an:

Stark IIae gem. IIIae infirmae rḏ(j) IVae infirmae

Posterior-Passiv sḏmm(=f) / jr(j).w(=f)

~ ~ ~
sḏmm (redupl.!) Ꜣmm jr(j.w)~jry(.w) rḏ(j.w) ~ rḏ(j).w nḏrr (redupl.!)
(= Ꜣm(m)m) ~jr(j).w
‘wird gehört- ‘wird gepackt ‘wird gemacht ‘wird gegeben ‘wird gepackt
werden’ werden’ werden’ werden’ werden’

sḏm(.w)-Passiv

~ ~ ~ ~ ~ ~
sḏm(.w) ~ sḏm.w Ꜣm(.w) jr(j.w)~jry(.w) rḏ(j.w)~rḏ(j).w nḏr(j.w)~nḏr(j).w
~jr(j).w ~ḏ(j.w)
‘wurde gehört’ ‘wurde gepackt’ ‘wurde gemacht’ ‘wurde gegeben’ ‘wurde gepackt’

129
§81 G EBRAUCH UND E RKENNBARKEIT DER PASSIVEN V ERBALFORMEN

Anmerkung: Die Formen des sḏm(.w)-Passiv sind möglicherweise nicht zufällig mit denen des Resultativ
der 3. Person Sg. sḏm.ø und Pl. sḏm(.w) ‘ist gehört’ vergleichbar (§70; vgl. die Forschungen von Elsa Oréal).

Beispiele:
[SUBJEKT/PATIENS]
(Schenkel 2012: 228;
n(j) nḥmm dp=f m-Ꜥ(w)=f CT V 62–63b)
NEG wegnehmen:POST.PASS Kopf:M.SG=3SG.M von=3SG.M
‘Sein Kopf wird ihm nicht weggenommen werden.’

[INDIR.OBJ.] [SUBJEKT/PATIENS]
(Allen 2010: 297;
m=k ms(j.w) n=k ẖrd.w 3 Westcar 11:5f)
AUFM=2SG.M gebären:PFV.PASS DAT=2SG.M Kind:M.PL 3
‘Siehe, dir wurden drei Kinder geboren.’
‘Siehe, dir sind drei Kinder geboren worden.’
Anmerkung: Die syntaktisch mögliche Alternativ-Lesung *m=k ms(j).n=k ẖrd.w 3 ‘Siehe, du hast
drei Kinder geboren’ ist hier übrigens auszuschließen, da der Angesprochene männlich ist (=k).

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.2); Allen (22010: ch. 21.1–2, 21.15).

§81 Gebrauch und Erkennbarkeit der passiven Verbalformen

(1) Satzstruktur

Grundsätzlich verhalten sich die t(w)-Passiv-Formen grammatisch so wie die entsprechenden akti-
ven Formen.
Beispiele:
a) Imperfektiv und Anterior können nur im Nebensatz direkt am Anfang stehen:
jw sḏm=f ‘Er hört’ – jw sḏm.tw=f ‘Er wird gehört’ (Imperfektiv, HS)
sḏm=f ‘wobei er hört/hörte/h. wird’ – sḏm.tw=f ‘wobei er gehört wird/wurde/werden wird’ (Imperfektiv, NS)
b) Inkompatibilität des Subjunktiv und Posterior mit jw, Möglichkeit im Hauptsatz am Anfang zu stehen:
sḏm=f ‘Er soll/wird hören’ – sḏm.tw=f ‘Er soll/wird gehört werden’ (Subjunktiv, HS)
sḏm=f ‘so/auf dass er hören wird’ – sḏm.tw=f ‘so/auf dass er gehört werden wird’ (Subjunktiv, NS)
c) Negation des Subjunktivs mit nn, der anderen Verbalformen mit n(j):
nn sḏm=f ‘Er soll/wird nicht hören’ – nn sḏm.tw=f ‘Er soll/wird nicht gehört werden’ (neg. Subjunktiv)
n(j) sḏm=f ‘Er hörte nicht’ – n(j) sḏm.tw=f ‘Er wurde nicht gehört’ (neg. Perfektiv)
n(j) sḏm.n=f ‘Er hört(!) nicht’ – n(j) sḏm.n.tw=f ‘Er wird(!) nicht gehört’ (neg. Anterior)

Der Posterior-Passiv sḏmm(=f) verhält sich grammatisch wie der entsprechende aktive Posterior
sḏm(.w)(=f). Auch werden beide im Laufe der Sprachgeschichte funktional u.a. durch den Subjunktiv er-
setzt. Das (perfektive) sḏm(.w)-Passiv verhält sich entweder wie der aktive Anterior sḏm.n(=f) oder
wie der aktive Perfektiv sḏm(=f).

130
 §81 G EBRAUCH UND E RKENNBARKEIT DER PASSIVEN V ERBALFORMEN

Vergleiche:
d) Inkompatibilität des Posterior-Passiv mit jw, Möglichkeit im Hauptsatz am Anfang zu stehen:
sḏmm=f ‘Er wird gehört werden’ (Posterior-Passiv) vgl. sḏm(.w) =f ‘Er wird hören’ (Posterior)
n(j) sḏmm=f ‘Er wird nicht gehört werden’ (Posterior-Passiv) vgl. n(j) sḏm(.w)=f ‘Er wird nicht hören’ (Post.)
e) sḏm(.w)-Passiv wie Anterior: nach Partikel und negiert als generelles „Präsens“:
jw sḏm(.w) ḫrw ‘Die Stimme wurde gehört’ (sḏm(.w)-Passiv) vgl. jw sḏm.n=f ‘Er hat gehört’ (Anterior, HS)
sḏm(.w) ḫrw ‘nachdem die Stimme gehört wurde’ (sḏm(.w)) vgl. sḏm.n=f ‘nachdem er gehört hat’ (Ant., NS)
n(j) sḏm(.w)=f ‘Er wird(!) nicht gehört’ (sḏm(.w)-Passiv) vgl. n(j) sḏm.n=f ‘Er hört(!) nicht’ (Anterior)
c) sḏm(.w)-Passiv wie Perfektiv: „alter“ Gebrauch, direkt am Satzanfang, auch negiert mit Vergangen-
heitsbedeutung:
sḏm(.w) ḫrw ‘Die Stimme wurde gehört’ (sḏm(.w)-Passiv) vgl. sḏm=f ‘Er hörte’ (Perfektiv, Reliktgebrauch)
n(j) sḏm(.w)=f ‘Er wurde nicht gehört’ (sḏm(.w)-Passiv) vgl. n(j) sḏm=f ‘Er hörte nicht’ (Perfektiv)

(2) Verbformen in Konkurrenz

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Obwohl theoretisch möglich, wurde das t(w)-Passiv praktisch nicht in allen denkbaren Fällen genutzt.
Insbesondere nicht genutzt wurden der nicht-negierte Anterior mit t(w) (*jw sḏm.n.t(w)(=f) ‘(er) wur-
de gehört’) und das nicht-negierte Perfektiv mit t(w) (*sḏm.t(w)(=f) ‘(er) wurde gehört’). Denn bei pro-
nominalem Patiens war der Resultativ beliebter: z.B. jw=f sḏm.ø ‘er ist gehört; er wurde gehört’. Bei
voll-nominalem Patiens war das sḏm(.w)-Passiv beliebter: sḏm(.w) ḫrw ‘die Stimme wurde gehört’.
Es gibt folgende pragmatische Tendenz bei nicht-negierten Vergangenheitsaussagen:

Aktiv Passiv
Intransitive Verben,
Resultativ (§71) —
insb. Bewegungsverben
(pronominales Patiens:) Resultativ (§71)
Transitive Verben Anterior (§34)
(nominales Patiens:) sḏm(.w)-Passiv (§80 (3))

Auch ein Posterior mit t(w) (*sḏm(.w).t(w)(=f) ‘(er) wird gehört werden’) ist nur selten belegt, da zu frü-
heren Zeiten das Posterior-Passiv sḏmm(=f) ‘(er) wird gehört werden’ beliebter war und später der Sub-
junktiv (sḏm.t(w)(=f) ‘(er) möge/soll/wird gehört werden’) die Aufgaben des Posterior übernommen hat.
So kommt es, dass das t(w)-Passiv nur beim Imperfektiv sḏm.t(w)(=f) ‘wird gehört’ und beim Sub-
junktiv sḏm.t(w)(=f) ‘möge/wird gehört werden’ geläufig ist, sowie generell bei negierten Suffixkon-
jugationsformen (Perfektiv n(j) sḏm.t(w)(=f) ‘wurde nicht gehört’, Anterior n(j) sḏm.n.t(w)(=f) ‘wird
nicht gehört, kann nicht gehört werden’ [„Gunn’sche Regel“!], Subjunktiv nn sḏm.t(w)(=f) ‘möge/wird
nicht gehört werden’; jedoch wie im aktiven Fall kein Imperfektiv *n(j) sḏm.t(w)(=f) ‘wird gehört’).

(3) Erkennbarkeit

Dass eine passive Verbalform vorliegt, erkennt man im günstigsten Fall gleich am t(w)-Suffix.
Ansonsten erkennt man es daran, dass im Satz der von der Verb-Bedeutung her geforderte Handelnde
(Agens) hinter dem Verb fehlt. Dieses Profil hat neben den Passivformen sonst nur der der Imperativ,
dem das Agens der 2. Person (‘du, ihr’) inhärent ist, und der Resultativ, bei dem der Patiens (transitive

131
§81 G EBRAUCH UND E RKENNBARKEIT DER PASSIVEN V ERBALFORMEN

Verben) bzw. der Experiencer (Zustandsverben, Adjektivverben) wenn, dann nicht dahinter, sondern davor
steht. Umgekehrt ist eine Verbalform mit Agens nie passiv (– „Passiv“ ist ja gerade über dieses Fehlen des
Agens definiert).

(A) Aktant Dynamisch Aktant *)

V–A(&P) — sḏm ḥm ḫrw Aktive Suffixkonjugationsform
Passive Suffixkonjugationsform
V(–P) — sḏm ḫrw
Imperativ ‘Hör(e) die Stimme!’
A–V–A'(&P) ḥm sḏm =f(!) ḫrw Spezielles Imperfektiv-Satzmuster
P–V:trans. jw=f sḏm — Resultativsatz ‘Er ist/wurde gehört’
A–V:intrans. ḥm jw(j) — Resultativsatz ‘Der Diener ist gekommen’

(B) Experiencer Statisch Experiencer

Adj/V–E — nfr ḥm Adjektiv ‘Der Diener ist/war gut.’
Adjektivalsatz ‘der gute Diener’
E–Adj/V ḥm nfr — ‘Der Diener ist/war gut
Resultativsatz
(geworden).’
*) Zusätzliche, anderweitig leicht erkennbare Sonderfälle:
a) Resultativ der 1. Person im alten Gebrauch (V.kw–P): sḏm.k(w) ḫrw ‘Ich habe die Stimme gehört.’ (§71).
b) Resultativ von rḫ ‘kennenlernen’ (A–rḫ–P): ḥm rḫ.ø ḫrw ‘Der Diener kennt die Stimme.’ (§72).

(4) Praktische Konsequenzen:

(a) Eine t(w)-Passiv-Form ist so zu analysieren wie die entsprechende t(w)-lose Form (insbesondere
hinsichtlich der Fragen Hauptsatz vs. Nebensatz, Negationsweise, Gunn’sche Regel, u.a.m.).

(b) Mit einem Posterior-Passiv sḏmm(=f) / jr(j).w(=f) ‘(er) wird gehört werden’ ist nur in frühen
Texten (z.B. Sargtexte) zu rechnen, da er ebenso ausstirbt wie der aktive Posterior, funktional durch den
Subjunktiv ersetzt wird (§43). Er ist gut durch die Reduplikation bei 3 rad.- und IV. inf.-Verben (sḏmm bzw.
nḏrr) oder durch ein geschriebenes w oder y (III. inf.) erkennbar.

(c) Das sḏm(.w)-Passiv ‘wurde gehört’ ist hingegen zu allen Zeiten vergleichsweise beliebt und steht
an Stellen, wo man theoretisch einen t(w)-Passiv des Anterior *sḏm.n.t(w) erwartet hätte. Die Form gleicht
der des Resultativ der 3. Person Sg. Mask., wird also meist ohne w geschrieben und ist daher meist nur
durch das auffällige Fehlen des erwarteten Handlungsträgers/Agens zu erkennen.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 18.6, 19.4, 20.3, 21.1–3,6,8–14); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.2, 7.3.5).

132
 §82 S ONDERFÄLLE IN B EZUG AUF DIE A KTANTEN AM P ASSIV

§82 Sonderfälle in Bezug auf die Aktanten am Passiv

(1) Nachträgliche Explikation des Agens mit jn ‘von, seitens, durch’

Sekundär kann auch bei passiven Aussagen das ausgelassene Agens quasi „nachträglich“ doch genannt
werden. Im Mittelägyptischen geschieht dieses ggf. durch ein hinten angefügtes jn ‘von, seitens,
durch’ plus Agens. Beispiele:

[SUBJEKT/PATIENS =j] [AGENS]

(Allen 2010: 291;
n(j) nḏr.w.t(w)=j jn Ꜣkr.w CT VI, 46g)
NEG packen:POST:PASS=1SG AGENS Aker/Erdgott:M.PL

‘Ich werde nicht von den Erdgöttern gepackt werden.’

[SUBJEKT/PATIENS .kw]

ꜤḥꜤ.n jn(j).kw r jw pn
dann bringen:RES:1SG zu Insel:M.SG DEM.NAH:M.SG

[AGENS]
(Allen 2010: 225;
jn wꜢ.w n(.ï) wꜢḏ-wr Schiffbrüchiger 109f)
AGENS Welle:KOLL.M von:M.SG grüner:M.SG großer:M.SG

‘Dann wurde ich von einer Welle des Meeres zu dieser Insel gebracht.’

(2) Subjektloses Passiv

Passive Verbalformen werden nicht selten auch ohne Subjekt genutzt, d.h. nicht nur ohne Agens, sondern
auch ohne Patiens, genutzt. Im Deutschen entspricht dies passiven Sätzen mit unbestimmtem ‘es’. Bei-
spiele:
[SUBJEKT/
PATIENS]
(Allen 2010: 305;
ꜤḥꜤ.n jr(j.w) mj wḏ.t nb.t ḥm=f Westcar 5:13)
dann machen:PFV.PASS [ø] wie befehlen:REL-F jede:F Diener:M.SG=3SG.M
‘Dann wurde (es) ausgeführt, entsprechend dem, was Seine Majestät befohlen hatte.’
→ (Übertr.:) ‘Dann wurde dem entsprechend gehandelt, wie Seine Majestät befohlen hatte.’

[SUBJEKT/
[INDIR.OBJ.]
PATIENS]
(Schenkel 2012: 223;
jḫ jn(t).t(w) n=n m zẖꜢ Bauer B1,111)
so_soll bringen:SBJV:PASS [ø] für=1PL als Schrift:M.SG
‘So soll (es) uns in Schrift gebracht werden.’
→ ‘So soll (es) uns schriftlich vorgelegt werden.’

133
§82 S ONDERFÄLLE IN B EZUG AUF DIE A KTANTEN AM P ASSIV

(3) tw-Passiv und Personalpronomen tw ‘man’

Im späteren Mittelägyptisch ist neben dem t(w)-Passiv-Suffix mit einem unpersönlichen Suffixprono-
men =tw ‘man’ zu rechnen (§28), selten nach Partikeln sogar mit einem enklitischen Personalpronomen
tw ‘man’. Das Personalpronomen =tw wird dabei, anders als das Suffix, immer mit w geschrieben ( , ,
, ). Beispiel:

[SUBJEKT/ [SUBJEKT,
AGENS =tw] kongruent]
… (vgl. Gardiner 1957: §44,
m=k tw ḏd=tw mr(j) Urk. IV, 1090)
AUFM=2SG.M man sagen:IPFV=man wünschen:SBJV
‘Siehe man (Subjekt) sagt (aktiv): „Wenn … will …“.’

In späteren Texten ist daher fallweise uneindeutig, ob es sich bei einem sḏmtw um eine t(w)-Passiv-Form
sḏm.tw handelt, oder um eine aktive Suffixkonjugationsform mit Suffix sḏm=tw. Beispiele:
(Allen 2010: 251;
[SUBJEKT/ Paheri, pl. 9,18)
[INDIR.OBJ.]
PATIENS]
(i) stꜢ.tw n=k tkꜢ(w) m grḥ
entzünden:SBJV:PASS für=2SG.M Flamme:M.SG in Nacht:M.SG
‘Eine Flamme (Subjekt) soll für dich entzündet werden (passiv) in der Nacht’

[SUBJEKT/ [OBJEKT/
[INDIR.OBJ.]
AGENS] PATIENS]
(ii) stꜢ=tw … tkꜢ(w) … …
entzünden:SBJV=man Flamme:M.SG
‘Man (Subjekt) soll eine Flamme (Objekt) für dich entzünden (aktiv) in der Nacht’

(Allen 2010: 240; Ipuwer 2:4)

[SUBJEKT ø]
(i) jw ms ḥm.(w)t wšr(.w) n(j) jwr.n.tw ø
PTKL auch Gattin:F:PL verdorren:RES:3PL NEG schwanger_werden:ANT:PASS [ø]

‘Auch sind die Frauen ausgetrocknet und (es) kann nicht schwanger geworden werden (passiv).’
→ (Übertragung:) ‘Auch sind die Frauen ausgetrocknet und (sie) können nicht schwanger werden.’

[SUBJEKT =tw]
(ii) … n(j) jwr.n=tw
NEG schwanger_werden:ANT=man

‘Auch sind die Frauen ausgetrocknet und man (Subjekt) kann nicht schwanger werden (aktiv).’
→ (Übertragung:) ‘Auch sind die Frauen ausgetrocknet und (sie) können nicht schwanger werden.’

(Gerade solche analytisch uneindeutigen Fälle haben sprachgeschichtlich wahrscheinlich zu der Heraus-
bildung des Personalpronomens =tw geführt.)

Praktische Faustregel: Wir gehen generell von t(w)-Passiv-Formen aus (sogar wenn das Patiens fehlt!),
es sei denn, der Text ist sehr jung (Zweite Zwischenzeit und später).

134
 §83 D IE FINITEN „N OMINALEN V ERBALFORMEN “

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 19.4, 21.9); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.2).

Übung 19: Passive Verbalformen

§83 Die finiten „Nominalen Verbalformen“

(1) Begriffsklärung und Form

Die sog. „Nominalen Verbalformen“ sind eine Besonderheit des Ägyptischen. Ihr Einsatzbereich lässt sich
kurz kaum mit einfachen Worten beschreiben.
Unten wird gezeigt, dass sie – linguistisch gesprochen – verwendet werden:
a) als Verbalform in syntaktisch nominalen/substantivischen Satzbau-Stellen („nominaler paradigma-
tischer Slot“);
b) als initiale, morphologisch nominale, aber funktional adverbiale Nebensätze („initiale Konverben“);
c) als sekundäres Rhema in dem als „Emphatische Konstruktion“ benannten Verbalsatz.
Substantiell handelt es sich wohl jeweils um die nicht-flektierten Varianten entsprechender Relativformen
(zu diesen erst später in §101).
Im Mittelägyptischen werden im Wesentlichen nur zwei Nominalformen (Abk. „Nf.“) häufig genutzt:
die Imperfektive Nominalform (= der Nominale Imperfektiv) sḏm(=f) / jrr(=f) und
die Anteriore Nominalform (= der Nominale Anterior) sḏm.n(=f).
Nur noch sporadisch kommen vor:
die Neutrale Nominalform sḏm(=f) / jr(y)(=f) und
die Posteriore Nominalform (/ der Nominale Posterior) sḏm(.y)(=f) / jr(j.y)(=f).

Die Imperfektive Nf. ist bei Verben IIIae infirmae und einigen Verben IVae infirmae klar durch eine
„Reduplikation“ des vorletzten Konsonanten gekennzeichnet: jr(j) ‘machen’ → jrr(=f) ‘dass (er) macht’.
Die Anteriore Nf. sieht bei fast allen Verben genauso aus wie der normale Anterior. Die folgende Tabelle
gibt die Morphologie der Nominalen Verbalformen im Vergleich mit anderen aktiven Suffixkonjugations-
formen wieder:

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Imperfektive Nominalform sḏm(=f) / jrr(=f)

~
sḏm Ꜣmm jrr (redupliziert!) ḏḏ (redupliziert!) jww ~ jw(w)
‘dass hört’ ‘dass packt’ ‘dass macht’ ‘dass gibt’ ‘dass kommt’

Vergleiche:
Imperfektiv sḏm(=f) / jr(j)(=f)

135
§83 D IE FINITEN „N OMINALEN V ERBALFORMEN “

Posterior sḏm.w(=f) / jr(y).w(=f)

~ ~

Subjunktiv sḏm(=f) / jr(y)(=f)

Perfektiv sḏm(=f) / jr(j)(=f)

Anteriore Nominalform sḏm.n(=f) / jr(j).n(=f)

~
sḏm.n Ꜣmm.n jr(j).n rḏ(j).n jj(j).n ~ jw(j).n
‘dass gehört hat’ ‘dass gepackt hat’ ‘dass gemacht hat’ ‘dass gegeben hat’ ‘dass gekommen ist’
Sonderphänomen bei Verben ultimae n (siehe unten):
( )
jmn(.n) ~ jmn.n mꜢ(n).n (~ mꜢꜢ.n)
‘dass verborgen hat’ ‘dass gesehen hat’

Vergleiche:
Anterior sḏm.n(=f) / jr(j).n(=f)

~ ~

Besonderheiten
Die Anteriore Nf. von Verben ultimae n wird optional mit nur einem n geschrieben, da der Stammaus-
laut und das Tempus-Suffix-Konsonant direkt zusammenstoßen (Schenkel 2009). Beispiel: nominales jmn.n
*/jaminna/ entweder jmn(.n), oder voll jmn.n. In der Regel ist es das zweite n, d.h. das
nach dem Klassifikator stehende Tempus-Suffix, das wegfällt. Das Phänomen gibt es beim „normalen“
Anterior nicht, da die betreffenden Konsonanten dort nicht direkt zusammenstoßen (jmn.n **/jamnána/:
immer ).
Die Anteriore Nf. von mꜢꜢ wird unerwarteterweise wie der „normale“ Anterior einfach
geschrieben. Dahinter steht möglicherweise eine Formbildung mit dem Alternativ-Stamm mꜢn statt mꜢꜢ,
der auch im Subjunktiv und Infinitiv als Alternative belegt ist (§33, §92). In der Anterioren Nf. wären dann
die zwei aufeinander stoßenden n regulär nur einfach geschrieben: *maꜢinna mꜢ(n).n (ober-
flächlich gleich, aber sprachlich unterschieden von „normalen“ Anterior **maꜢꜢana mꜢ.n ).

(2) Funktion und Bedeutung

Bei den Nominalen Verbalformen sind funktional drei Fälle zu unterscheiden:

i) der Gebrauch als Verben in syntaktisch nominalen/substantivischen Satzpositionen (dazu unten

§84), z.B. anstelle von Substantiven als Subjekt oder Objekt von Sätzen, oder anstelle von Substantiven
nach Präpositionen (Präpositionalkonjunktionen), u.a.m.:
… jr(j).n=s ‘(Ich weiß,) dass sie gehandelt hat’
… jrr=s ‘(Ich weiß,) dass sie handelt’

136
 §83 D IE FINITEN „N OMINALEN V ERBALFORMEN “

ii) der Gebrauch als thematisches Prädikat in der sog. „Emphatischen Konstruktion“ direkt am Satzan-
fang, d.h. insbesondere ohne Satzpartikel davor (dazu unten §85).
jr(j).n=s … ‘(Unter dem Umstand so-und-so) hat sie gehandelt.’
jrr=s … ‘(Unter dem Umstand so-und-so) handelt sie’;
‘(Unter dem Umstand so-und-so) soll sie handeln’.

iii) der Gebrauch als initialer Nebensatz, auch hier insbesondere ohne Satzpartikel davor (dazu unten
§86):
jr(j).n=s … ‘Nachdem sie gehandelt hat, (passierte das-und-das)’
jrr=s … ‘Während sie handelt, (passiert das-und-das)’

(3) Negation

Die Nominalen Verbalformen selbst können nicht mit n(j) oder nn negiert werden. Stattdessen wird
anders formuliert, indem man die Nominale Verbalform des Negationsverbs / tm (‘nicht tun’)
bildet und das „eigentliche“ Verb in der Form des Negativkomplements (§77) anhängt:
tm.n=f jr(j.w) i) ‘dass er nicht gehandelt hat’, analog Gebrauchsweisen ii) und iii);
tm=f jr(j.w) i) ‘dass er nicht handelt’, analog Gebrauchsweisen ii) und iii).
Man beachte, dass das mit tm negierte nominale tm.n(=f) sḏm(.w) anders als das mit n(j) negierte
verbale n(j) sḏm.n(=f) (§46) seine anteriore Bedeutung nicht „verliert“. Zu Beispielen vgl. §85.
Die Reihenfolge von Subjekt und Negativkomplement ist abhängig von der Art des Subjekts. Wie intui-
tiv zu erwarten, stehen pronominale Subjekte regulär nach der Form von tm und vor dem Negativkomple-
ment. Nominale Subjekte stehen bemerkenswerterweise erst nach dem Negativkomplement (vgl. den
analogen Fall beim Subjunktiv jm(j)(=f) ‘(er) soll nicht’, §77).
tm=f jr(j.w) i) ‘dass er nicht handelt’, analog Gebrauchsweisen ii) und iii);
aber tm jr(j.w) nṯr i) ‘dass Gott nicht handelt’, analog Gebrauchsweisen ii) und iii).

(4) Passiv

Die Nominalen Verbalformen zählen zu dem Typ der Suffixkonjugationsformen. Auch von ihnen können
mittels des Passiv-Suffix ~ .t(w) ~ .tw passive Formen gebildet werden (§80 (2), §81):

jr(j).n=s → jr(j).n.t(w)=s i) ‘dass es gemacht wurde’, analog ii) und iii);

jrr=s → jrr.t(w)=s i) ‘dass es gemacht wird’, analog ii) und iii);
tm.n=s jr(j.w) → tm.n.t(w)=s jr(j.w) i) ‘dass es nicht gemacht wurde’, analog ii) und iii);
tm=s jr(j.w) → tm.t(w)=s jr(j.w) i) ‘dass es nicht gemacht wird’, analog ii) und iii).

Literaturhinweise: Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.2,4,6, 7.3.1.2.1), Schenkel (2009); Allen (22010: ch. 25.1–2,5,14)
Werning (2014b: 312 mit Fn. 5); Schenkel (2009).

137
§84 N OMINALE V ERBALFORMEN ALS SUBSTANTIVISCHE V ERBALFORMEN

§84 Nominale Verbalformen als substantivische Verbalformen

(1) Beispiele

Nominale Verbalformen erlauben es einem ganzen Satz an Stellen zu stehen, an denen üblicherweise Sub-
stantive stehen. Man vergleiche z.B. die folgenden Fälle:

a) als Objekt einer Verbalform wie z.B. wḏ ‘befehlen’:

[Subjekt] [Objekt] (Allen 2010: 378)

jw grt wḏ.n ḥm=f prr(=j) r ḫꜢs.t

PTKL PTKL befehlen:ANT Diener:M.SG=3SG.M hervorkommen:NMLR.IPFV=1SG zu Ödland:F.SG
‘Seine Majestät hat befohlen, dass ich in das fremde Land gehe.’

b) als Subjekt eines Satzes (hier ohne Beispiel);

c) als Rhema im Nominalsatz:

[Rhema] [Thema]
(pEbers 101, 12)
rww=f sw pw ḥr mn{d}〈ḏ〉=f jꜢb.t(.ï)
entfernen:NMLR.IPFV=3SG.M 3SG.M DEM.COP bei Brust:M.SG=3SG.M Osten:ADJR.M.SG
(*‘Das ist, dass er sich entfernt von seiner linksseitigen Brust.’)
‘Es entspricht dem, dass es (i.e. das Herz) sich von der linken Brust entfernt.’
(Erklärung eines Diagnoseausdrucks)

d) als Thema eines Nominalsatzes (hier ohne Beispiel);

e) gleichzeitig als Thema und Rhema im sog. (verbalen) „Wechselsatz“ (vgl. den nominalen Wechselsatz,
§63):

[Thema, NP1]

prr=ṯn r p.t m nr.(w)t

hervorkommen:NMLR.IPFV=2PL zu Himmel:F.SG als Geier:F.PL
[Rhema, NP2]
(Allen 2010: 387)
prr=j ḥr ḏnḥ.(w)=ṯn
hervorkommen:NMLR.IPFV=1SG auf Flügel:M.SG-PL=2PL
(Wörtl. etwa *‘Dass ihr als Geier zum Himmel hervorkommen, (ist), dass ich auf euren Flügeln
hervorkomme.’)
‘Fliegt ihr gen Himmel als Geier, (so) reise ich auf euren Flügeln’

138
 §84 N OMINALE V ERBALFORMEN ALS SUBSTANTIVISCHE V ERBALFORMEN

Wie der nominale Wechselsatz zwei identische Kern-Substantive hat (mk.t=ṯ mk.t-RꜤ(w) ‘Dein Schutz ist
der Schutz des Re’), so hat der verbale Wechselsatz zwei temporal identische Nominale Verbalfor-
men, d.h. entweder zwei Imperfektive Nf. oder zwei Anteriore Nf. (oft aber nicht notwendigerweise von
selben Verb), und drückt die Gleichzeitigkeit und Verbundenheit der Aktionen aus.

f) abhängig von/nach einer Präposition:

jr(y)=sn n=k (j)ḫ.t nb.t nfr.t rꜤ(w)-nb

machen:SBJV=3PL für=2SG.M Sache:F.SG jede:F gut:F.SG Re:M–jeder:M.SG
(Allen 2010: 374)
mj mrr bꜢk-jm
wie wünschen:NMLR.IPFV Diener.M.SG–dort
(*‘Sie mögen dir täglich alles Gute tun, wie dass (es) Meine Wenigkeit wünscht.’)
‘Sie mögen dir täglich alles Gute tun, wie es Meine Wenigkeit wünscht.’

g) allein als Überschrift (isolierte Nominalphrase):

[Nominalphrase]
(Allen 2010: 377)
jrr z(j) mrr.t=f m ẖr(.ït)-nṯr
machen:NMLR.IPFV Mann:M.SG wünschen:REL.DISTR:F=3SG.M in mit:ADJR:F–Gott:M.SG
(*‘Dass ein Mann in der Nekropole tut, was er sich wünscht.’, zur zweiten Verbalform vgl. §101)
‘Wie ein Mann in der Nekropole tut, was er sich wünscht.’

(2) Konkurrenz

In dieser Funktion als substantivische Verbalformen stehen die Nominalen Verbalformen in arbeitsteiliger
Konkurrenz zum (modalen/nachzeitigen) Subjunktiv (vgl. §39) und zum (typischerweise subjektlosen,
tempuslosen) Infinitiv (dazu später §92):

jr(j).n=s ‘dass sie gehandelt hat’ Anteriore Nominalform

jrr=s ‘dass sie handelt’ Imperfektive Nominalform
jr(y)=s ‘dass sie handeln soll’ Subjunktiv
jr(j).t ‘das Handeln’ Infinitiv

tm.n=s jr(j.w) ‘dass sie nicht gehandelt hat’ Neg. Anteriore Nominalform
tm=s jr(j.w) ‘dass sie nicht handelt’ Neg. Imperfektive Nominalform
tm=s jr(j.w) ‘dass sie nicht handeln soll’ Neg. Subjunktiv
tm jr(j.w) ‘das Nicht-Handeln’ Neg. Infinitiv

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 25.3–4, 25.12); Schenkel (52012: Kap. 7.3.1.1.2,4,6, 8.3.4.3); Werning (2014b: §6).

139
§85 N OMINALE V ERBALFORMEN IN DER „E MPHATISCHEN K ONSTRUKTION “

§85 Nominale Verbalformen in der „Emphatischen Konstruktion“

(1) Funktion

In einem normalen Verbalsatz, z.B. ‘Ich habe Johann gestern im Kino getroffen’, liegt oft ein natürlicher
informationstechnischer Schwerpunkt auf dem Verb. Die interessanteste, neueste Information, das Rhema
(vgl. §63), ist beim unbetont gesprochenen Satz am ehesten die Handlung ‘habe getroffen’ an sich. Ist dem
Angesprochenen aber bekannt, dass ich Johann getroffen habe, die interessante, neue Information ist aber
wo ich ihn getroffen habe, so muss man im Deutschen den Satzteil ‘im Kino’ besonders betont aussprechen
(‘Ich habe Johann gestern im Kino getroffen’). Zusätzlich kann man die betonte Phrase an den Satzanfang
stellen (‘Im Kino habe ich Johann gestern getroffen’). Die Phrase ‘im Kino’ wird dann zum Rhema.
Im Ägyptischen gibt es nun eine spezielle Satzkonstruktion, die einen vergleichbaren Effekt erzielt: die
sog. „Emphatische Konstruktion“. Diese ermöglicht es, ein verbales Prädikat informationstechnisch aus
der Erstrangigkeit in die Zweitrangigkeit zu deklassieren, d.h. quasi zu „de-rhematisieren“, zugunsten
einer Adverbialphrase (d.h. eines Adverb, einer Präpositionalphrase oder eines adverbialen Neben-
satzes), welche dann zum Haupt-Rhema (d.h. zum informationstechnisch hervorgehobenen Teil des
Satzes) wird. (Genau genommen, ist es oft nur ein Teil der Adverbialphrase, die zum Haupt-Rhema wird.)
Das Satzmuster ist insbesondere bei Fragen mit Frageadverbien beliebt (z.B. ṯnw ‘wo?’) und in Fragen,
in denen ein Fragepronomen in einer Präpositionalphrase steckt (z.B. ḥr m ‘weswegen? (*wegen was?)’).

(2) Satzstruktur und Beispiele

Die Emphatische Konstruktion hat das Muster

[Nominale Verbalform (+ Aktanten und ggf. Erweiterungen)] [rhematische Adverbialphrase].

Satzpartikeln wie jw, ꜤḥꜤ.n, o.ä. werden mit der Emphatischen Konstruktion nicht verwendet. Lediglich
m=k ‘Siehe, …’ und jsṯ ‘derweil’ sind belegt. Die Nominale Verbalform steht also hier direkt am Satzan-
fang.

Beispiele:

a) Rhema ist ein Adverb:

(Allen 2010: 381)
jj(j).n=ṯn {t}〈ṯ〉n(w)
kommen:NMLR.IPFV=2PL wo?
‘Wo seid ihr (her)gekommen?’

b) Rhema ist eine Präpositionalphrase:

(Allen 2010: 381)

ḏḏ={t}〈ṯ〉n n=f ḥr m
geben:NMLR.IPFV=2PL für=3SG.M wegen was?
‘Warum gebt ihr ihm (etwas)?’

140
 §85 N OMINALE V ERBALFORMEN IN DER „E MPHATISCHEN K ONSTRUKTION “

(Allen 2010: 390)

tm=k tr sḏm(.w) ḥr m
nicht_tun:NMLR.IPFV=2SG.M PTKL hören:NKOMPL wegen was?
‘Warum hört ihr denn nicht zu?’

(Allen 2010: 382)

jj(j).n=n ḥr ẖnm.t-Jbh.yt
geben:NMLR.IPFV=1PL bei Brunnen:F.SG=Ibehit:F
‘Wir sind vom Brunnen von Ibehit gekommen.’
‘Vom Brunnen von Ibehit sind wir gekommen.’

c) Rhema ist ein adverbieller Nebensatz:

jr(j).n ḥm(=j) nw
tun:NMLR.ANT Diener:M.SG=1SG DEM.C

(Allen 2010: 383)

mꜢ.n=j ṯw m jqr sḫr
sehen:ANT=1SG 2SG.M als patent:M.SG Plan:M.SG
(‘Meine Majestät hat dieses getan, (weil) ich dich als einen gesehen habe, der einen patenten Plan
hat.’)
‘Weil ich dich als exzellenten Ratgeber kennengelernt habe, hat Meine Majestät dieses getan.’
(Nach einer, aufgrund der deutschen umgekehrten Satzstellung pragmatisch gebotenen Vertauschung
von ‘Meine Majestät’ und ‘ich’ in der Übersetzung:)
‘Weil Meine Majestät dich als exzellenten Ratgeber kennengelernt hat, habe ich dieses getan.’

(3) Negation

Die Emphatische Konstruktion als Ganzes wird mit der umklammernden Negation … n(j) … js
negiert (wie auch Nominalsätze, vgl. §64). Die Negation umklammert dabei das erste Wort, d.h. die Nomi-
nale Verbalform. Der semantische Effekt ist, dass quasi das Rhema der Konstruktion negiert wird. Beispiel:

šm(j).n=k Ꜥnḫ.t(j)
weggehen:NMLR:ANT=2SG.M lebendig:RES:2SG

(Allen 2010: 390)

n(j) šm(j).n=k js m(w)t(.tj) *)
NEG weggehen:NMLR:ANT=2SG.M PTKL tot:RES:2SG
‘Lebendig bist du fortgegangen. Du bist nicht tot fortgegangen.’
*) Da der Stammauslaut des Stamms m(w)t und der Endungsanlaut des Resultativ t(j) direkt
zusammenstoßen, ist hier das t nur einmal geschieben: /*mVu̯ttV/ m(w)t(tj).

141
§86 N OMINALE V ERBALFORMEN ALS INITIALER N EBENSATZ (K ONVERBEN )

Soll hingegen nur die Verbalaktion in der Emphatischen Konstruktion negiert werden, so wird die Nomi-
nale Verbalform von tm ‘nicht tun’ plus Verb in der Negativkomplement-Form genutzt (§83). Konstru-
iertes Beispiel:

šm(j).n=k Ꜥnḫ.t(j) tm.n=k šm(j.w) m(w)t(.tj)

(s.o.) (s.o.) nicht_tun:NMLR:ANT=2SG.M weggehen:NKOMPL tot:RES:2SG
‘Als du lebendig warst, bist du fortgegangen. Als du tot warst, bist du nicht fortgegangen.’

(4) Analyse

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Die Emphatische Konstruktion lässt sich plausibel aus einem verkürzten verbalen Wechselsatz (siehe oben
§84) und damit auch aus der nominalen (adjektivischen/substantivischen) Natur der Nominalen Verbal-
formen herleiten (Werning 2011, I: §146; Werning 2014b).

Literaturhinweise: Werning (2011, I: §§145–146), Werning (2014b: §5); Allen (22010: ch. 25.6–10,14); vgl. auch
Schenkel (52012: Kap. 8.5.3).

§86 Nominale Verbalformen als initialer Nebensatz (Konverben)

(1) Funktion

Gelegentlich werden die Nominalen Verbalformen als initiale, d.h. vor dem Hauptsatz stehende
Nebensätze genutzt. In dieser Funktion entsprechen die Nominalformen also einem initialen Nebensatz,
mit relativem Tempus zum folgenden Hauptsatz:

jr(j).n=s … ‘Nachdem sie gehandelt hat, …’ Anteriore Nominalform

jrr=s … ‘Während sie handelt, …’ Imperfektive Nominalform

Im direkt folgenden Hauptsatz kann die sonst obligatorische Satzpartikel (z.B. beim Anterior und Imper-
fektiv, §34) weggelassen werden.

Beispiele:

ḥḏ.n rf tꜢ dwꜢ(.w) zp 2 [Initialer Nebensatz,

relatives Tempus]
hell_werden:NMLR:ANT PTKL Land:M.SG Morgen Mal:M.SG 2

(Allen 2010: 385)

jw jr(j.w) ø mj ḏd=f [Hauptsatz]
PTKL machen:PFV.PASS (§82) wie sagen:NMLR=3SG.M
(‘(Nachdem) das Land nun (am) morgendlichen Morgen hell geworden (war);
(es) wurde gemacht, wie dass er gesagt hat.’)
‘Nachdem es am frühen Morgen hell geworden war, wurde verfahren, wie er es angeordnet hatte.’

142
 §86 N OMINALE V ERBALFORMEN ALS INITIALER N EBENSATZ (K ONVERBEN )

ḏḏ=ṯn dp=ṯn [Initialer Nebensatz,

relatives Tempus]
geben:NMLR:IPFV=2PL Kopf:M.SG=2PL
(Piankoff 1946 : pl. 12;
jw=j šꜢs=j [Hauptsatz] Hb. 18.48f)
PTKL=1SG eilen:IPFV=1SG
(‘(Während/Wenn) ihr euren Kopf gebt;
ich eile.’)
‘Wenn ihr euren Kopf zeigt, (dann) eile ich (davon).’

prr=sn r p.t m bjk.(w) [Initialer Nebensatz,

relatives Tempus]
hervorkommen:NMLR:IPFV=3PL zu Himmel:F.SG als Falke:M.PL
(CT III, 24–25, B2Bo)
pr(y)=j ḥr ḏnḥ.(w)=sn [Hauptsatz]
hervorkommen:SBJV=1SG auf Flügel:M.PL=3PL
(‘(Während/Wenn) sie zum Himmel als Falken ziehen;
ich will/werde auf ihren Flügeln (mit) ziehen.’)
‘Wenn sie als Falken zum Himmel ziehen (werden), (dann) werde ich auf ihren Flügeln mit ziehen.’

(2) Konkurrenz

In dieser Funktion als initialer Nebensatz stehen die Nominalen Verbalformen in arbeitsteiliger Konkur-
renz zum topikalisierten Nebensatz mit jr ‘betreffs, wenn’:

jr(j).n=s ‘Nachdem sie gehandelt hat, …’ Anteriore Nominalform

jr jr(j).n=s ‘Nachdem/wenn sie gehandelt hat, …’ Anterior(e Nominalform?)
jrr=s ‘Während/wenn sie handelt, …’ Imperfektive Nominalform
jr jr(y)=s ‘Wenn sie handelt, …’ Subjunktiv
jr jr(j).y=s ‘Wenn sie handeln wird, …’ Posterior

jr m-ḫt … ‘Nachdem …, …’;

und dem besonderen Satzmuster mit m + Form von mr(j):

m mrr=s ‘Wenn sie liebt/wünscht, …’ Imperfektive Nominalform

m mr(j)=s ‘Wenn sie liebt/wünscht, …’ Neutrale Nominalform.

143
§87 E RKENNUNG N OMINALER V ERBALFORMEN

(3) Analyse

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Diese Funktion der Nominalen Vf. ist mit der des deutschen „(ggf. erweiterten) unflektierten Partizips“
vergleichbar, welche linguistisch als „Konverb“-Funktion angesprochen wird (Werning 2011, I: §146;
Werning 2014b: §4):
Zuhause angekommen, schaltete er den Fernseher ein.
Partizip Perfekt → vorzeitig: Er schaltete den Fernseher ein, nachdem er zuhause angekommen war.
Umher suchend, lief er durch den Park.
Partizip Präsens → gleichzeitig: Er lief durch den Park, wobei/während er umher suchte.

In der Tat handelt es sich bei den Nominalen Verbalformen auch um eine unflektierte adjektivische Form,
nämlich um unflektierte Relativformen (§101).

Literaturhinweise: Werning (2014b: §4), Werning (2011, I: 145 mit Fn. 320); Allen (22010: ch. 25.11); vgl. auch
Schenkel (52012: Kap. 4.3.5–6).

§87 Erkennung Nominaler Verbalformen

Für die Identifizierung von Suffixkonjugationsformen (Abk. „SKF“) als Nominale Verbalformen (Abk.
„Nominale Vf.“) kann man einige Faustregeln formulieren:

(1) Eine SKF mit fragender Adverbialphase (Adverb, Präpositionalphrase) ist eine Nominale Vf.
Erläuterung: Fragende Adverbialphrasen sind natürlicherweise Rhema eines Satzes. Das Ägyptische
nutzt dann in aller Regel die Emphatische Konstruktion (§85).

(2) Eine SKF eines Verbs ult. infirmae mit redupliziertem vorletztem Konsonant ist eine Nominale
Vf. (Satzanfang) oder eine Relativform (Satzmitte, dazu später).
Erläuterung: Reduplikation bei Verben ult. inf. kommt sonst nur bei der Imperfektiven Nf. (§83) vor,
sowie bei der Imperfektiven Relativform (§101).

(3) Ein sḏm.n(=f) von intransitiven Verben, insbesondere von Bewegungsverben, ist eine Nominale Vf.
(Satzanfang) oder eine Relativform (Satzmitte, dazu später).
Erläuterung: Bei intransitiven Verben wird eine normale Vergangenheitsaussage in aller Regel nicht
mit dem Anterior formuliert, etwa **jw jj(j).n=j ‘**Ich habe gekommen’, sondern mit dem Resultativ,
z.B. jw=j jj(j).kw ‘Ich bin gekommen’ (§71).

(4) Ein (nicht-negiertes) sḏm.n.tw(=f) ist eine Nominale Vf.

Erläuterung: Eine normale passive Vergangenheitsaussage wird nicht mit dem t(w)-Passiv des Anteri-
or formuliert (**jw sḏm.n.tw=j), sondern bei pronominalem Subjekt mit dem Resultativ (jw=j sḏm.kw
‘Ich bin/wurde gehört’) und bei voll-nominalem Subjekt mit dem sḏm(.w)-Passiv (jw sḏm(.w) ḫrw
‘Eine Stimme wurde gehört.’) (§81). Im negierten Fall (n(j) sḏm.n.tw(=f)) gibt es aber keine Beschrän-
kung.

144
 §88 D ER „K OMPLETIV “ SḎM . T (= F )

(5) Ein mit n(j) negiertes sḏm.n(=f) (n(j) sḏm.n(=f), n(j) sḏm.n.t(w)(=f)) ist der normale, verbale Ante-
rior (keine Nominale Vf.). Die o.g. Faustregeln zum sḏm.n(=f) gelten somit nur für den nicht-negierten Fall.
Ein von … n(j) … js umklammertes sḏm.n(=f) ist aber die Nominale Vf. als Teil einer Emphati-
schen Konstruktion.
Erläuterung: a) Das negierte n(j) sḏm.n(=f) steht mit seiner Bedeutung als Negation von zeitlos-gene-
rellen Aussagen (§46) mit anderen Verbalformen in Konkurrenz als die nicht-negierte Form sḏm.n(=f).
b) Die umklammernde Negation n(j) … js ist typisch für Nominalsätze (§64) und die Emphatische
Konstruktion (§85).

(6) Ein sḏm.n(=f) direkt am Satzanfang, d.h. insbesondere ohne Partikel davor, ist keinesfalls ein ein-
facher Anterior-Hauptsatz, sondern eine Nominale Vf. (§85, §86), ein sequentieller Anterior-Hauptsatz
(‘und …’; §78) oder ein adverbieller Anterior-Nebensatz (‘nachdem …’ ; §78).
Erläuterung: Im einfachen Hauptsatz mit Anterior kann dieser nicht direkt am Satzanfang stehen (§34).

(7) Ein scheinbar „präsentisches“ sḏm(=f) direkt am Satzanfang ist keinesfalls ein einfacher Imper-
fektiv-Hauptsatz, sondern eine Nominale Vf. (§85, §86), ein sequentieller Imperfektiv-Hauptsatz (‘und …’;
§78) oder ein adverbieller Imperfektiv-Nebensatz (‘wobei …’ ; §78).
Erläuterung: Im einfachen Hauptsatz mit Imperfektiv kann dieser nicht direkt am Satzanfang stehen
(§34).

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 25.16).

Übung 20: Nominale Verbalformen

§88 Der „Kompletiv“ sḏm.t(=f)

(1) Begriffsklärung

Der „Kompletiv“ ist eine Suffixkonjugationsform, die speziell die Abschlussphase einer Handlung in
den Blick nimmt, den Moment, in dem sich die Handlung vollendet, d.h. den „kompletiven“ Phasen-
aspekt (§79). Andere Grammatiken sprechen diese Verbalform meist einfach als „sḏm.t(=f)“ an oder geben
ihr verschiedene andere Namen, z.B. „Terminativ“.

(2) Form

Der Kompletiv zeichnet sich durch ein konsonantisches Suffix t aus. Es wird in der Regel vor dem
Klassifikator geschrieben, selten aber auch danach.

145
§88 D ER „K OMPLETIV “ SḎM . T (= F )

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Aktiv

sḏm.t Ꜣmm.t jr(j).t rḏ(j).t jj(j).t

‘gehört hat’ ‘gepackt hat’ ‘gemacht hat’ ‘gegeben hat’ ‘gekommen ist’
~
mꜢꜢ.t ~ mꜢn.t
‘gesehen hat’
Unregelmäßig: wn.t ‘gewesen ist’.

Bei Verben IIIae infirmae ist bei passiver Bedeutung auch eine Stammschreibung mit y belegt: . Ob
es sich bei der passiv zu übersetzenden Form um eine von der aktiv zu übersetzenden wirklich verschiedene
Form handelt, ist nicht ganz klar. (Traditionell werden die wenigen passiv zu übersetzenden Belege bloß
jry.t transkribiert und auf die passive Bedeutung ggf. im Kommentar hingewiesen.) Wahrscheinlich liegt
hier aber das bekannte orthographische Phänomen der Einfach-Schreibung identischer zusammenstoßen-
der Konsonanten, d.h. ein -tt(w) **/VttV/, vor (D. Werning). Dann wäre die Form als jry.t(.tw) zu transkri-
bieren.

Passiv
~
sḏm.t(.tw) jr(j).t(.tw) ~ jry.t(.tw)
‘gehört wurde’ ‘gemacht wurde’.

(2) Gebrauch

Der Kompletiv wird nur noch in ganz wenigen Kontexten genutzt, und zwar:

a) negiert durch : n(j) sḏm.t(=f) ‘(Er) hat noch nicht gehört.’ (Hauptsatz)
‘bevor er gehört hat.’ (adverbieller Nebensatz)
b) nach der Präposition : r sḏm.t(=f) ‘bis er gehört hat.’ (adverbieller Nebensatz)
c) nach der Präposition : ḏr sḏm.t(=f) ‘seit er gehört hat.’ (adverbieller Nebensatz)
‘sobald(?) er gehört hat.’ (adverbieller Nebensatz).
Beispiel:

Kompletiv als adverbialer Nebensatz in einer Emphatischen Konstruktion (§85):

ḫpr.n rn=k n(j) msy.t(.tw) r(m)ṯ.(w)

werden:NMLR:ANT Name:M.SG=2SG.M NEG gebären:KOMPL:PASS Mensch:M.PL

(Allen 2010: 315)

n(j) ḫpr.t nṯr.(w)
NEG werden:KOMPL Gott:M.PL
‘(Schon) bevor die Menschen geboren worden waren und bevor die Götter entstanden waren,
entstand (bereits) dein Name.’

146
 §89 D IE „ KONSEKUTIVEN “ V ERBALSUFFIXE - JN , - ḪR UND - K Ꜣ

(3) Erkennbarkeit

Es ergibt sich für den Kompletiv teils dieselbe Schreibung wie die t(w)-Passiv-Form anderer Suffixkonju-
gationsformen (§81; z.B. Kompletiv sḏm.t vs. t(w)-Passiv des Subjunktiv/Imperfektiv/…
sḏm.t(w)). Da der Kompletiv aber nur hinter n(j), r, und ḏr vorkommt, ist eine Verwechslungsgefahr
eben nur hinter n(j), r, und ḏr gegeben. Zwingt sich nun für das hinter n(j), r, und ḏr eine aktive
Bedeutung auf, ist es sehr wahrscheinlich der Kompletiv (sḏm.t), ist die Bedeutung passiv, so ist es in der
Regel ein t(w)-Passiv (sḏm.t(w)). Natürlich kann es sich nur um einen Kompletiv handeln, wenn die be-
treffende spezifische Bedeutung des Kompletiv (siehe (2) oben) im Kontext der fraglichen Textstelle Sinn
macht.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 22.12–16); Schenkel (52012: 7.3.1.1.8, 7.3.1.2.6); Zonhoven (1997); Werning (2011,
I: 95, Fn.33).

§89 Die „konsekutiven“ Verbalsuffixe -jn, -ḫr und -kꜢ

(1) Begriffsklärung und Bedeutung

Bei den „konsekutiven“ Verbalsuffixen handelt es sich um drei Morpheme, jn, ḫr und kꜢ,
die jeweils eine spezifische Form der Folgebeziehung angeben:

zeitliche Folge,
jn Konsekutiv
etwa ‘dann, darauf, so’
notwendige oder obligatorische Folge,
ḫr Obligativ
etwa ‘dann unweigerlich, so muss’ o.ä.
zukünftige Folge,
kꜢ Posterialis
etwa ‘dann wird, dann kann, dann soll’ o.ä.

Sie treten jeweils hinter den Stamm (inkl. Klassifikator) von Suffixkonjugationsformen, z.B.
sḏm.jn=f ‘dann hörte er’. Für die Formen wurden verschiedene Bezeichnungen vorgeschlagen. Wir wollen
von „Konsekutiv“ (sḏm.jn; Kammerzell 1998b), „Obligativ“ (sḏm.ḫr; Kammerzell 1995–1997, Malaise &
Winand 1999) und „Posterialis“ (sḏm.kꜢ; D. Werning) sprechen. Die Suffixe können dabei jeweils hinter
verschiedene Suffixkonjugationsstämme treten (F. Kammerzell), z.B. an den Subjunktiv-Stamm (
jnt.ḫr=f ‘dann muss er holen’) oder an den Posterior-Stamm ( jn(j).w.kꜢ=f ‘dann wird er
holen’). Diese „Konsekutiven Verbalformen“ mag man daher präziser als z.B. „Subjunktiv-Obligativ“
bzw. „Posterior-Posterialis“ benennen. Geläufige Formen sind z.B.:
a) der Perfektiv-Konsekutiv: sḏm.jn=f ‘dann hörte er’
b) der Imperfektiv-Obligativ: sḏm.ḫr=f ‘dann hört er (unweigerlich)’
c) der Imperfektiv-Posterialis: sḏm.kꜢ=f ‘dann wird er hören/hören können’.
Die Form des Stamms lässt sich aber leider in den meisten Fällen nicht schon an der Schreibung, sondern
nur aufgrund der angenommenen Tempus/Modus-Bedeutung identifizieren, so dass man die Forman nor-
malerweise vereinfachend, je nach Suffix, nur als „Konsekutiv“, „Obligativ“ bzw. „Posterialis“ ansprechen
wird. (Traditionell werden die Verbalformen als „Kontingente Tempora“ bezeichnet.)

147
§89 D IE „ KONSEKUTIVEN “ V ERBALSUFFIXE - JN , - ḪR UND - K Ꜣ

(2) Negation

Die Konsekutiven Verbalformen werden nicht etwa direkt mit n(j) oder nn negiert. Stattdessen wird eine
negierte Form gebildet, indem man die entsprechende Form des Negationsverbs / tm (‘nicht
tun’) bildet (z.B. tm.kꜢ) und das ‘eigentliche’ Verb in der Form des Negativkomplements (§77) anhängt, z.B.:

tm.kꜢ=f sḏm(.w) ‘Dann wird er nicht hören können’.

(3) Passiv

Die Konsekutiven Verbalformen zählen zu dem Typ der Suffixkonjugationsformen. Auch von ihnen kön-
nen mittels des Suffix -.t(w) passive Formen gebildet werden (§80 (2)), z.B.:

sḏm.jn.tw ḫrw ‘Dann wurde ein Geräusch gehört’.

(4) Konstruktionen und Gebrauch

Die Konsekutiven Verbalformen bilden immer einen Hauptsatz und stehen dort ohne Satzpartikel, d.h.
immer direkt am Hauptsatz-Anfang. Beispiel:

(+ Rede) (Allen 2010: 308)

ḏd.jn ḥm=f Ꜥnḫ.ø (w)ḏꜢ.ø s(nb.ø)
sagen:PFV.KONSV Diener:M.SG=3SG.M leben:RES.3SG.M
heil:RES.3SG.M
gesund:RES.3SG.M
‘Dann sagte Seine Majestät – er möge leben, heil und gesund sein –: „…“.’

Nicht selten erscheinen sie auch, wie andere Hauptsätze, nach Nominalen Verbalformen, die als initialer
Nebensatz fungieren (§86), oder als zweiter Teil („Apodosis“) einer Wenn-dann-Konstruktion. Beispiel:

jr tm=f wšš(.w) st m ḥsb.(w)t

wenn nicht_tun:IPFV.NMLR=3SG.M ausscheiden:NKOMPL 3SG.F als Wurm?:F.PL

(Allen 2010: 311)

jr(j).ḫr=k n=f zp.w n.(ï)w wšš
tun:SBJV.OBLV=2SG.M für=3SG.M Mittel:M.PL von:M.PL ausscheiden:INF
(‘Wenn dass er es nicht ausscheidet als Würmer(?),
sollst du ihm unausweichlicher Weise Mittel des Ausscheidens machen.)
‘Wenn er es nicht in Form von (Kacke-)Würsten(?) ausscheiden kann;
dann musst du für ihn Abführmittel zubereiten.’

Achtung: Bei den Formen und (Variante ) handelt es sich in der Regel nicht um „voll-
wertige“ Konsekutive Verbalformen, sondern um die von diesen etymologisch abstammenden, aber bereits
grammatikalisierten Partikeln wn.jn ‘dann’ (< ‘dann war’) und / wn.ḫr / wnn.ḫr
‘dann’ (< ‘folglich war/ist’?).

148
 §90 R EDE - UND R EDNEREINLEITUNGEN

Literaturhinweise: Kammerzell (1995–1997); Werning (2011, I: §§91–92 mit Fn. 218, §§137–139); Allen (22010: ch.
22.1–10); Schenkel (52012: 7.3.1.1.10, 7.3.7.1).

§90 Rede- und Rednereinleitungen

(1) Es gibt zahlreiche verschiedene Wege, direkte Rede einzuleiten bzw. den Redner/die Rednerin einzu-
führen. („N.N.“ steht allgemein für nomen nominandum, einen beliebigen, noch einzusetzenden Eigen-
namen)

a) Perfektiv:
ḏd=f/=s ‘Er/Sie sagte: „…“’,
N.N. ḏd=f/=s ‘N.N.(, der/die) sagte: „…“’
ḏd.jn=f/=s ‘Dann sagte er/sie: „…“’

b) Imperfektiv:
… N.N. ḏd=f/=s ‘N.N. sagt: „…“’
Entgegen der Erwartung scheint der Imperfektiv aber auch direkt am Satzanfang genutzt zu werden:

ḏd=f/=s ‘Er/Sie sagt: „…“’

c) Periphrastischer Imperfektiv (dazu später §93):

… N.N. ḥr ḏd ‘N.N. sagt/sagte: „…“’
Entgegen der Erwartung auch mit elliptischer Auslassung des Verbs ‘sagen’:

… N.N. ḥr (ḏd) ‘N.N. (sagt/sagte): „…“’

d) ‘um zu’ + Infinitiv (dazu später §92):

Wörtl. ‘um zu sagen’,
… r ḏd oft besser nur als „:“ (Doppelpunkt) zu übertragen.

e) Infinitiv mit Agens-Anschluss (§45 (2)):

Wörtl. ‘Worte sagen durch N.N.’,
ḏ(d)-md(w.w) jn N.N. mögliche Übertragung: ‘Wörtlich gesprochen von N.N.’.

(2) Daneben gibt es noch mehrere weitere Verfahrensweisen, eine Rede im Nachhinein zu markieren. Diese
sehen oberflächlich häufig wie die Konsekutiv-Suffixe jn, ḫr und kꜢ aus (§89), sind aber
nichtsdestotrotz deutlich von diesen zu unterscheiden. In der Tat wird es sich um Formen von Verben
handeln, die nur in wenigen Formen benutzt werden (sog. ‘Defektivverben’): j ‘sagen’, ḫr(w)
‘sagen (< tönen? < Ton/Geräusch?)’ und kꜢ(j) ‘sprechen’:

j.ø jn N.N.
‘„…“, wurde von N.N. gesagt.’ (Resultativ mit Agens)
j.t(j) jn N.N.
jn N.N. ‘„…“, sagt/sagte N.N.’
, j.n=sn ‘„…“, sagen/sagten sie.’ (Pseudo-sḏm.n(=f))

, ḫr(w)=f/=s ‘„…“, sagt/sagte er/sie.’

ḫr(w).fï N.N. ‘„…“, sagt/sagte N.N.’ (mit fossilisiertem fï)

149
§92 D ER I NFINITIV SḎM

kꜢ=f/=s ‘„…“, soll/wird er/sie sagen.’

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 15.7, 20.14, 22.17–19); Schenkel (52012: 7.3.4, 7.1.1).

§91 Dreimal jn, ḫr und kꜢ: ein Überblick

Man beachte, dass die Schreibungen , und ( ) erstens bei den Partikeln, zweitens bei den
Verbalsuffixen (§89) und drittens bei den Rednereinleitungen (§90) auftauchen. In den meisten Fällen han-
delt es sich dabei aber um ganz unterschiedliche Morpheme.

Partikeln Verbalsuffixe Rednereinleitungen

jn (Fragezeichen) sḏm.jn(=f) ‘dann hört’ jn ‘sagt/sagte’

,
jn (Agens-Einführung, §82) j.n ‘sagt/sagte’
‘von, durch, seitens’
,
ḫr ‘und, aber’ sḏm.ḫr(=f) ‘muss hören’ ḫr(w) ‘sagt/sagte’
, ,
=
kꜢ ‘dann soll/wird’ sḏm.kꜢ(=f) ‘wird/kann dann hören’ kꜢ ‘soll/wird sagen’

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 16.6).

Übung 21: Kompletiv und Konsekutivformen

§92 Der Infinitiv sḏm

(1) Begriffsklärung

Der Infinitiv ist eine substantivische Form des Verbs, die nichts als die Handlung an sich bezeichnet
(z.B. dtsch. hören, (das) Hören). Insbesondere beinhaltet der Infinitiv keine Informationen zu Tempus, Pha-
senaspekt oder Modus der Handlung. Wie alle anderen Verbalformen des Mittelägyptischen, mit Ausnah-
me des Resultativs, enthält der Infinitiv auch keine Personalendungen.

(2) Form

Beim Infinitiv sind zwei Bildungen zu unterscheiden: Formen mit einer Endung -.t und Formen ohne
Endung. Die Endung -.t erscheint nur bei Verben IIIae infirmae (z.B. ms(j).t ‘gebären’), bei einigen

150
 §92 D ER I NFINITIV SḎM

bestimmten Verben IVae infirmae (z.B. ḥms(j).t ‘sich setzen’), sowie – unerwarteterweise – bei 2-radika-
ligen Verben mit sog. „Kausativ“-Präfix s.- (caus. 2-rad., z.B. s.mn.t ‘bleiben lassen, fest sein lassen’, s.ḏd.t
‘erzählen’). Die Endung wird regelmäßig einfach geschrieben und steht immer vor dem Klassifikator.
Bei Verben IIae geminatae ist eine andere Besonderheit zu beobachten: Wenn ein Suffixpronomen
folgt (sog. status pronominalis, mehr dazu unter Punkt 2), erscheint in der Schreibung nur einer der
Zwillingskonsonanten. Dies hat mit der Silbenstruktur des Infinitivs zu tun, die sich offenbar bei antritt
eines (einkonsonantigen?) Suffixpronomens ändert:
Ꜣmm (*ʀamam) ‘packen, das Packen’ status absolutus,
Ꜣmm-nṯr (*ʀamam-načar) ‘das Packen des Gottes’ status constructus,
aber
Ꜣm=f (*ʀammVf) ‘sein Packen’ status pronominalis.

Verbklasse Lexem Infinitiv-Bildung ohne Endung mit t-Endung

2-rad. ḏd ‘sagen’ ḏd —
s.ḏd.t
Caus. 2-rad. s.ḏd ‘erzählen’ —
s.ḏd(.t)
3-rad. sḏm ‘hören’ sḏm —
caus. 3-rad. s.ḥtp ‘befriedigen’ s.ḥtp —
4-rad. wsṯn ‘schreiten’ wsṯn —
5-rad. nḥmḥm ‘brüllen’ nhmhm —
II. gem. Ꜣmm ‘packen’ Ꜣmm (st.pron. Ꜣm=) —
wnn ‘sein’ wnn (st.pron. wn=) —
mꜢꜢ (st.pron. mꜢ=)
mꜢꜢ(/mꜢn) ‘sehen’ —
( mꜢn)
Caus. II. gem. s.qbb ‘kühlen’ s.qbb —
III. inf. jr(j) ‘machen’ — jr(j).t
rḏ(j).t,
rḏ(j) ‘geben’ —
( ḏ(j).t)
jw(j).t
jw(j)/jj(j) ‘kommen’ —
jj(j).t
IV. inf. (a) ḥms(j) ‘sich setzen’ — ḥms(j).t
(b) msḏ(j) ‘hassen’ msḏ(j) —

Im Laufe der Sprachgeschichte werden die Infinitive von Verben caus. 2-rad. zunehmend häufig auch ohne
-.t gebildet.
Wie auch die Feminin-Endung -.t (§17 (5)) wird die Infinitiv-Endung -.t auch bei Verben III. inf.
und IV. inf. ausnahmsweise ausgelassen, da es im absoluten Auslaut offenbar nicht mehr in allen Fällen
ausgesprochen wurde. In der Transkription werden diese nicht geschriebenen t-Endungen oft nicht mit
spitzen Klammern als Fehler markiert (s.ḏd〈.t〉 ‘das Erzählen’, jr(j)〈.t〉 ‘das Tun’), sondern als akzeptable,
sprachlich begründete Auslassung (s.ḏd(.t), jr(j.t)).

151
§92 D ER I NFINITIV SḎM

(3) Aktanten am Infinitiv

An einen Infinitiv kann (wie an andere Substantive) ein Suffixpronomen (§29) oder ein Substantiv im
Direkten Genitiv (§26 (3)) angeschlossen werden, vgl.

rd.(wï)=f ‘seine Beine’,

qd=f ‘sein Bauen’
bzw.
rd.(wï)-nzw ‘die Beine des Königs’,
qd-nzw ‘das Bauen des Königs’,
qd-Ꜥḥ ‘das Bauen des Palastes’.

Dabei kann das im Direkten Genitiv angeschlossene Substantiv oder Pronomen entweder das Patiens („di-
rektes Objekt“) oder das Agens („Subjekt“) der Handlung sein (vgl. §80 (1)). Häufig ist es das Patiens.

qd-Ꜥḥ ‘das Bauen des Palastes’, qd=f ‘sein Bauen, das Ihn-Bauen’.
Der ‘Palast’ ist hier Patiens (direktes Objekt).
qd-nzw ‘das Bauen des Königs’, qd=f ‘sein Bauen’.
Der ‘König’ ist hier Agens (Subjekt).
Das Patiens kann alternativ wie bei anderen Verbformen aber auch unverbunden in Form eines Enkliti-
schen Personalpronomens oder in Form eines Substantivs folgen, z.B. jr(j).t st ‘es machen’, jr(j).t n=f
ḥ(n)q.t ‘für ihn Bier machen’. Enklitische Pronomina (außer st ‘es, sie’) kommen am Infinitiv effektiv aber
nur in den (seltenen) Fällen vor, in denen das Agens bereits durch ein Suffixpronomen ausgedrückt ist, z.B.
qd=k sw ‘dein ihn Bauen’. Bleibt das Agens, wie meist, unerwähnt, so bevorzugt der Ägypter eben den
Anschluss des Patiens als Suffixpronomen: qd=f ‘sein Bauen, das Ihn-Bauen’. Ob es sich bei dem ange-
schlossen Pronomen/Substantiv inhaltlich um ein Agens oder Patiens handelt, ist also insbesondere
durch den Kontext zu entscheiden – meistens ist es das Patiens (das „direkte Objekt“) der Verbalhand-
lung.
Selten wird das Agens bei einem Infinitiv alternativ mittels jn ‘von, durch, seitens’ werden (vgl.
§82, §91) oder mittels eines Selbständigen Personalpronomens eingeführt, z.B.:
qd=f jn nzw ‘das Ihn-Bauen vom König’,
qd=f ntk ‘das Ihn-Bauen (von) dir’.
In der 1. Person Sg. erscheint in solchen Fällen in der Regel die Sonderform nnk (< *n(.ï-j)nk):
qd=f nnk ‘das Ihn-Bauen von mir’.
Diese Konstruktion liegt auch der Redeeinleitungsformel ḏ(d)-md(w.w) jn N.N. ‘Worte sagen durch N.N.,
Wörtlich gesprochen von N.N.’ zugrunde (§45 (2)).

(4) Gebrauch

Der Infinitiv kann als substantivische Form des Verbs prinzipiell an allen Stellen im Satz auftauchen, an
denen auch Substantive auftauchen können (vgl. jeweils den Gebrauch Nominaler Verbalformen und des
Subjunktivs).

152
 §92 D ER I NFINITIV SḎM

a) als Objekt einer Verbalform:

[Objekt]

kꜢ(j).n=f ḥꜢq-mnmn〈.t〉=j
planen:NMLR:ANT=3SG.M erbeuten:INF.STC=Herde:F=1SG

(Allen 2010: 171)

ẖr zḥ n(.ï) wḥy.t=f
mit Rat:M von:M.SG Familie:F=3SG.M
(‘Er plante das Erbeuten meiner Herde mit Ratschlag seiner Familie’; Emphatische Konstruktion)
‘In Konspiration mit seiner Familie hatte er geplant, meine Herde zu erbeuten.’

b) als Objekt im Nominalsatz (selten):

[Objekt] [Subjekt]
(Allen 2010: 171)
jwd-pꜢq.t pw r pꜢq.t n.(ï)t ḏnn.t
scheiden:INF.STC=Schale:F[SG] DEM an Schale:F[SG] von:F Schädel:F[SG]=3SG.M
(‘Das ist das Scheiden einer Schale ab von einer Schale seines Schädels.’)
‘Es bedeutet das Trennen der einen Schädelhälfte von der anderen.’
(Erklärung eines Diagnoseausdrucks)

c) als Subjekt eines Satzes (selten):

[Subjekt]
(Allen 2010: 171)
m=k nfr sḏm n r(m)ṯ.(w)
AUFM=2SG.M gut[M.SG] hören:INF.STA zu Menschen:KOLL.M
(‘Siehe, das Hören auf Menschen ist gut.’; Adjektivalsatz)
‘Siehe, es ist gut, auf (andere) Menschen zu hören.’

d) abhängig von/nach einer Präposition (häufig):

(Allen 2010: 170)

pẖr.n=j Ꜥf{Ꜣ}y=j ḥr nhm
herumbewegen:NMLR:ANT=1SG Lagerplatz:M.SG=1SG bei brüllen:INF.STA
(‘Ich ging (in) meinem Lagerplatz herum beim Brüllen’; Emphatische Konstruktion)
Brüllend ging ich in meinem Lagerplatz umher.
Zusammen mit dem Infinitiv entfalten bestimmte Präpositionen einen spezifischen Sinn:

(‘zu’) r qd ‘um zu bauen’ (häufig; vgl. dagegen §93)

(‘wegen’) ḥr qd ‘wegen des Bauens’
(‘bei’) ‘beim Bauen’ (vgl. §93)
(‘in’) m jj(j).t ‘beim Kommen’ (insb. Bewegungsverben; vgl. §93)
(‘für’) n qd ‘wegen des Bauens’

153
§92 D ER I NFINITIV SḎM

, (‘angesichts’) ḫft qd ‘während des Bauens’

(‘gemäß’) ‘gemäß dem Bauen’
(‘nach’) m-ḫt qd ‘nach dem Bauen’
(‘im Zuge’) ‘während des Bauens’

Beispiel:
… (Allen 2010: 180)
r jn(j).t-Ꜥq.w jm n ẖrd.w=j
zu bringen:INF.STC=Brot:KOLL dort für Kind(M):PL=1SG
(‘… für das Brot-Holen von dort für meine Kinder.’)
‘(Siehe, ich werde gleich ins Niltal aufbrechen,) um von dort Brot für meine Kinder zu holen.’

e) als adverbieller „Nebensatz“ nach der Negation nn (häufig):

Die Konstruktion lässt sich oft gut mit ‘ohne’ bzw. ‘ohne (zu) …’ übersetzen.
… (Allen 2010: 173)
nn sk(j).t ḏ.t-ḏ.t
nicht_existent verschwinden:INF:STA Leib:F[SG]=Ewigkeit:F[SG]
(‘…, (wobei) es das Schwinden nicht gibt, (im) Leib der Ewigkeit (vgl. §53)’)
‘(Um heil auf der Erde zu verweilen,) ohne zu schwinden, in Ewigkeit’.
Diese Konstruktion wird üblicherweise als Instanz eines Adjektivalsatzes mit dem Adjektiv nn ‘nicht exis-
tent’ gedeutet (vgl. §57 (4)), z.B. auch mit angeschlossenem Agens: nn sḏm=f *‘Sein Hören gibt es nicht’,
als adverbieller Nebensatz: *‘wobei es sein Hören nicht gibt’ → ‘ohne dass er hört’.

f) allein als Überschrift (selten):

(Schenkel 2012: 269)

pr(j).t m hrw(w)
hervorkommen:INF.STA in Tag:M.SG
‘(Um) heraus(zu)kommen am Tage.’ (Titel von Totenbuchspruch-Sammlungen)

Vergleichbar, aber nicht identisch, mit der Nutzung als Überschrift, kommt in einigen wenigen Erzähl-
Texten eine besondere Nutzung als in den Lauf der Handlung eingebundene abschnittseinleitende Ver-
gangenheitsaussage hinzu.

(Schenkel 2012: 270)

jw(j).t-nḫt n(.ï) 〈R〉{t}〈ṯ〉nw
kommen:INF.STC=Starker:M.SG von:M.SG Retjenu(F)
‘Kommen eines Starken von <Re>tjenu.’ (Abschnittseinleitung einer Erzählung)
Diese Verwendung wird traditionell als „Narrativer Infinitiv“ bezeichnet und mangels eines vergleich-
baren Gebrauchs des Infinitiv im Deutschen interpretierend als Vergangenheitsaussage übertragen:
‘(Dann) kam ein starker (Mann) von <Re>tjenu.’

154
 §92 D ER I NFINITIV SḎM

Zu beachten ist ferner, dass es sich bei der t-Endung in den betreffenden Verbklassen nicht um eine Femi-
nin-Endung handelt. Der Infinitiv als solches ist genuslos, d.h. er wird unmarkiert als maskulines Sub-
stantiv behandelt, z.B. *ms(j).t ꜤšꜢ ‘das zahlreiche Gebären’ (nicht **ms(j).t ꜤšꜢ.t).

(5) Negation

Der Infinitiv wird negiert, indem man den Infinitiv des Negationsverbs / tm (‘nicht tun’) bildet
und das ‘eigentliche’ Verb in der Form des Negativkomplements anhängt; z.B. tm sḏm(.w) ‘nicht hören,
das Nicht-Hören’.

Zum Beispiel im Titel eines Spruches:

(Allen 2010: 174)

tm m(w)t(.w) m ẖr(.ït)-nṯr jn z(j)
nicht_tun:INF.STA sterben:NKOMPL in mit-ADJR:F Gott:M.SG AGENS Mann:M.SG

(‘(Für) das Nicht-Sterben in der Nekropole von einem Mann’)

(Angemessene Übertragung:) ‘(Damit) ein Mann in der Nekropole nicht stirbt.’

(6) Konkurrenz

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Der Infinitiv steht in direkter Konkurrenz zu anderen Verbalformen, die an nominalen Positionen im Satz
auftauchen können, insbesondere zu den Nominalen Verbalformen (§83) und dem Subjunktiv (vgl. u.a.
§39). Anders als diese muss beim Infinitiv aber das Agens der Handlung nicht notwendigerweise erwähnt
werden. Daher wird der Infinitiv insbesondere dann genutzt, wenn das Agens ungenannt bleiben soll oder
muss. Soll das Agens umgekehrt ausgedrückt werden, so nutzt der Ägypter vorzugsweise eine Nominale
Verbalform. In modalen Kontexten, z.B. als Objekt von ‘veranlassen’ (rḏ(j), jmj) wird generell der Subjunk-
tiv bevorzugt.

Vergleiche:
ꜤḥꜤ.n wḏ.n=f qd-Ꜥḥ ‘Dann befahl er das Bauen des Palastes/den Palast zu bauen’ (Infinitiv)
ꜤḥꜤ.n mꜢ.n=f qd.n=sn Ꜥḥ ‘Dann sah er, dass sie den Palast gebaut hatten’ (Anteriore Nominalform)
jw=j rḫ.kw qd=sn Ꜥḥ ‘Ich weiß, dass sie den Palast bauen’ (Imperfektive Nominalform)
ꜤḥꜤ.n rḏ.n=f qd=sn Ꜥḥ ‘Dann veranlasste er, dass sie den Palast bauen’ (Subjunktiv)

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 14.1–15, 13.5); Schenkel (52012: Kap. 7.4.1); Malaise & Winand (1999: §973).

155
§93 V ERBALSÄTZE MIT I NFINITIV : „P ERIPHRASTISCHE V ERBALSÄTZE “

§93 Verbalsätze mit Infinitiv: „Periphrastische Verbalsätze“

(1) Konstruktion Periphrase (dtsch. ‘Umschreibung’)

In Anlehnung an die lateinische Grammatiktradi-
Verbale Prädikate können im Mittelägyptischen nicht tion spricht man dann von periphrastischen Kon-
nur mit den Suffixkonjugationsformen oder dem Resul- jugationen, wenn eine Tempusform des Verbs mit
tativ ausgedrückt werden, sondern auch in einer Kon- Hilfsverben gebildet wird (analog etwa engl. is
struktion mit Präposition und Infinitiv. Das relative going to do). In noch weitergehender Abstraktion
Tempus, der Phasenaspekt und/oder der Modus werden wollen wir auch von „periphrastischen Tempora“
darin durch eine von drei Präpositionen markiert (vgl. sprechen, wenn „Hilfspräpositionen“ das Merkmal
dazu auch §92 (3), d): Tempus/Aspekt bestimmen.

i) „Periphrastischer Posterior“
nzw r qd-Ꜥḥ (wörtl. ‘Der König (ist/war/…) zum Bauen ….’)
‘Der König wird einen Palast bauen.’ (vgl. engl. is going to build)
‘Der König muss einen Palast bauen.’ (vgl. engl. is to build)

ii) „Periphrastischer Progressiv“, später „Periphrastischer Imperfektiv“

nzw ḥr qd-Ꜥḥ (wörtl. ‘Der König (ist/war/…) beim Bauen ….’) (vgl. dtsch. ist dabei zu bauen)
‘Der König baut(/baute) einen Palast.’
nzw m jj(j).t (wörtl. ‘Der König (ist/war/…) im Kommen.’)
‘Der König kommt(/kam).’ (nur bei Bewegungsverben)

iii) „Periphrastischer Prospektiv“ (selten)

nzw m qd-Ꜥḥ (wörtl. ‘Der König (ist/war/…) im Bauen ….’)
‘Der König ist(/war) drauf und dran
einen Palast zu bauen.’

Ein pronominales Objekt wird meist als Suffixpronomen an den Infinitiv angeschlossen (vgl. §92, 2):
nzw ḥr qd=f ‘Der König baut(/baute) ihn.’

Diese periphrastischen Verbalsätze gleichen strukturell Adverbialsätzen des Musters nzw m ḥw.t-nṯr ‘Der
König (ist/war/…) im Gotteshaus’. Auch syntaktisch verhalten sie sich wie Adverbialsätze:

Hauptsatz (mit/ohne Partikel): jw nzw ḥr qd-Ꜥḥ ‘Der König baut(/baute) einen Palast.’
jw=f ḥr qd-Ꜥḥ ‘Er baut(/baute) einen Palast.’
ꜤḥꜤ.n=f ḥr qd-Ꜥḥ ‘Dann baute(/baut) der König einen Palast.’
nzw ḥr qd-Ꜥḥ ‘Der König baut(/baute) einen Palast.’

Adv. Nebensatz, ohne Partikel: nzw ḥr qd-Ꜥḥ ‘(wobei) der König e. P. baut/baute/bauen wird’
oder mit Suffixpr.-Stütze jw=: jw=f ḥr qd-Ꜥḥ ‘(wobei) er einen Palast baut/baute/bauen wird’

Negation mit nn: nn sw ḥr qd-Ꜥḥ ‘Er baut(/baute) den Palast nicht.’

Aufgrund der syntaktischen Gleichheit mit Adverbialsätzen werden diese periphrastischen Verbalsätze
traditionell auch als „Pseudoverbalsätze“ bezeichnet.

156
 §93 V ERBALSÄTZE MIT I NFINITIV : „P ERIPHRASTISCHE V ERBALSÄTZE “

(2) Bedeutung und Konkurrenz

Der Periphrastische Posterior jw=f r qd beschreibt wie der Posterior sḏm(.w)(=f) eine nachzeitige Hand-
lung, d.h. eine Handlung in der relativen Zukunft (‘wird bauen, würde bauen, wird bauen werden’). In
einigen Kontexten ist eine Übersetzung mit ‘muss’ angebracht.
Der Periphrastische Progressiv jw=f ḥr qd beschreibt zunächst eine gerade im Ablauf befindliche
Handlung (progressiver Phasenaspekt), ist dabei aber tempuslos, d.h. die Handlung kann in der Gegen-
wart, der Vergangenheit (oder der Zukunft) liegen (engl. ‘he is/was building’, dtsch. behelfsweise ‘er ist/war
dabei zu bauen, er baut/baute gerade’). Etwas später kann er – genauso wie der Imperfektiv sḏm(=f) –
alternativ auch eine regelmäßige, übliche oder generelle Handlung ausdrücken (engl. ‘he builds/built’,
dtsch. behelfsweise ‘er pflegt/pflegte zu bauen, er baut(/baute) generell’). Bei Bewegungsverben wird die
Präposition m bevorzugt; bei den übrigen ist die Präposition ḥr Standard. In dieser späteren Phase sollte
man angesichts des ausgeweiteten Gebrauchs dann besser vom „Periphrastischen Imperfektiv“ spre-
chen.
Beispiele:
a) Periphrastischer Progressiv in einer Rede

(Allen 2010: 185)

jn jw=k ḥr mꜢꜢ
FRAG GRUND=2SG.M bei sehen:INF

(‘(Bist) du dabei zu sehen?’)

‘Siehst du (etwas)?’

(Allen 2010: 182)

nn w(j) ḥr sḏm{=j} st
NEG 1SG bei hören:INF 3SG.F (vgl. §81,3)

(‘Ich (bin) nicht dabei es zu hören’)

‘Ich höre es nicht.’

b) Periphrastischer Imperfektiv in generellem Kontext

(Allen 2010: 399)

rmm=sn jw=f ḥr sḏm
weinen:NMLR.IPFV=3PL GRUND=3SG.M bei hören:INF
(‘(Während) sie weinen, er hört.’; mit Nominaler Verbalform als initialem Nebensatz)
‘(Wann immer) sie weinen, hört er (zu).’

c) Periphrastischer Posterior

(Allen 2010: 180)

m=k w(j) r nḥm ꜤꜢ=k sḫ.t.ï
AUFM=2SG.M 1SG zu wegnehmen:INF Esel:M.SG=2SG.M Landmann:M.SG
‘Siehe, ich werde/muss deinen Esel wegnehmen, Bauer!’

157
§95 P ARTIZIPIEN I: DAS MERKMALLOSE „N EUTRALE P ARTIZIP “

d) Periphrastischer Prospektiv

(Allen 2010: 180)

m=k w(j) m hꜢ(j).t r Km.t
AUFM=2SG.F 1SG in herabbewegen:INF zu Schwarzes:F.SG

(‘Siehe, ich (bin) drauf und dran nach Ägypten herabzusteigen’)

‘Siehe, ich werde gleich ins Niltal aufbrechen, (um von dort Brot für meine Kinder zu holen).’

Literaturhinweise: Malaise & Winand (1999: ch. 31); Allen (22010: ch. 15); Schenkel (52012: Kap. 8.4.1.1, 8.4.2); zur
Bedeutung ‘bei’ von ḥr siehe Werning (2012: §4.2).

§94 Der pleonastische Infinitiv sḏm.t

Ganz selten wird ein verbales Prädikat in einer besonde-

Pleonasmus
ren Weise dadurch verstärkt, dass einer Verbalform das- Man spricht von Pleonasmus bzw. pleonastischen
selbe Verb noch einmal pleonastisch in einer besonde- Formulierungen, wenn eine Information mehrfach
ren (adverbialen) Form hinzugesetzt wird. Diese beson- ausgedrückt wird, ohne dass dadurch ein Informa-
dere Form verfügt, anders als der normale Infinitiv, in tionsmehrwert entsteht.
allen Verbklassen über eine Endung -.t.

Vgl. das folgende Beispiel:

(Allen 2010: 175)

wbn(.w)=k wbn.t ḫpr(.w)=k ḫpr.t
aufgehen:POST?=2SG.M aufgehen:INF.ADVR aufgehen:POST?=2SG.M aufgehen:INF.ADVR
Wörtlich möglicherweise etwas wie:
‘Du wirst aufgehen (in einem) Aufgang; du wirst dich verwandeln (in einer) Verwandlung’)
Übertragungsvorschlag:
‘Aufgehend wirst du aufgehen; (dich) verwandelnd wirst du (dich) verwandeln.’

Eine solche pleonastische Prädikation wird als rhetorisches Stilmittel als „figura etymologica“ bezeichnet.
Traditionell wird diese Verbform als „Komplementsinfinitiv“ bezeichnet.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 14.19–20); Schenkel (52012: Kap. 7.4.2.1).

Übung 22: Infinitiv und Periphrastische Verbalsätze

§95 Partizipien I: das merkmallose „Neutrale Partizip“

(1) Begriffsklärung

Ein Partizip ist eine adjektivische Form des Verbs. Ein Partizip kann wie ein normales Adjektiv z.B. attri-
butiv bei Substantiven stehen. Da Partizipien sowohl verbale als auch adjektivische Charakteristika haben,

158
 §95 P ARTIZIPIEN I: DAS MERKMALLOSE „N EUTRALE P ARTIZIP “

flektieren sie sowohl nach Tempus/Aspekt/Modus/Diathese (wie finite Verben, §79), als auch nach Nume-
rus und Genus (wie Adjektive, §55).

Vergleiche:

Adjektiv
die guten Spieler
die gut-en Spieler
DEF.M.PL.NOM gut-M.PL.NOM Spieler:M.PL.NOM
Partizipien
die laufenden Spieler
die lauf-end-en Spieler
DEF.M.PL.NOM laufen-PTZP.PRÄS.ACT-M.PL.NOM Spieler:M.PL.NOM

der ausgekippte Becher

der aus-ge-kipp-t-e Becher
DEF.M.SG.NOM auskippen<PTZP.PFCT.PASS>-M.SG.NOM Becher:M.SG.NOM

Bei den Partizipien sind im Älteren Ägyptischen im Kern zweimal zwei Formenreihen zu unterscheiden:
das hier besprochene „Neutrale Partizip“, einmal Aktiv und einmal Passiv (Abk. „NPA“ bzw. „NPP“),
und das „Distributive Partizip,“ einmal Aktiv und einmal Passiv (dazu §96).
Das „Neutrale Partizip“ (F. Kammerzell) wird auch als „merkmalloses Partizip“ (W. Schenkel) oder tra-
ditionell als „perfektives Partizip“ bezeichnet.
Das Neutrale Partizip ist – anders als im Deutschen – nicht auf ein Tempus festgelegt, d.h. es kann
prinzipiell mit dem dtsch. Partizip Präsens (‘singende’) oder dem Partizip Perfekt (‘gesungen habende’),
oder selten sogar futurisch übersetzt werden (‘singen werdende’). (Aus Gründen, die später ersichtlich
werden, passt meist eine Übersetzung mit Partizip Perfekt.) Häufig kann man die Bedeutung von ägypti-
schen Partizipien in der deutschen Übersetzung aber eleganter mit einem Relativsatz anstelle eines Parti-
zips wiedergeben. Vergleiche analog: ‘der laufende Spieler’ = ‘der Spieler, der läuft’, oder ‘der ausge-
kippte Becher’ = ‘der Becher, der ausgekippt worden ist’.
Beispiel:
Neutrales Partizip Aktiv nṯr mr(j) ‘der liebende/geliebt habende Gott’
= ‘der Gott, der liebt/liebte’;
Neutrales Partizip Passiv nṯr mry ‘der geliebte Gott’
= ‘der Gott, der geliebt wird/wurde’.

(2) Formen

Für die Analyse der Formenbildung ist zweckmäßigerweise zwischen Stamm und Endung zu unterschei-
den. Zur vollständigen Bestimmung der Form müssen beide genau betrachtet werden. Die Stämme des
Neutralen Partizips entsprechen den Wörterbuch-Nennformen mit folgenden Ausnahmen:

Aktiv: Bei Verben IIae geminatae fällt der Zwillingskonsonant weg:

z.B. Ꜣmm ‘packen’ → NPA-Stamm Ꜣm-.
Passiv: Bei Verben ultimae infirmae ist der schwache Konsonant (j) optional als y geschrieben:
z.B. mr(j) ‘lieben’ → NPP-Stamm mry- oder mr(y)-.

159
§95 P ARTIZIPIEN I: DAS MERKMALLOSE „N EUTRALE P ARTIZIP “

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Stamm des Neutralen Partizips Aktiv sḏm-/ jr(j)-

~
sḏm- Ꜣm- jr(j)- rḏ(j) ~ ḏ(j) jj(j)-

Stamm des Neutralen Partizips Passiv sḏm-/ jr(y)-

~ (?)
sḏm- Ꜣmm- jry ~ jr(y) rḏ(y)

Die Endungen entsprechen bei den beiden Neutralen Partizipien den normalen Adjektiv-Endungen (vgl.
§54,2). Es gibt jedoch im Mittelägyptischen keine Dual-Bildungen.

Singular Plural

Maskulinum (keine) (keine), ôôô, », » + ôôô .(w), .w

Femininum ° .t °, ° + ôôô .t *)

*) Traditionell im Fem. Pl. jeweils .(w)t. Das w wird allerdings nie geschrieben! Vgl. dazu die Be-
merkungen zur Substantiv- und Adjektiv-Morphologie (§24, §54). (Ob bzw. wann es im Klassischen
Mittelägyptisch gesprochen-sprachlich extra Feminin-Plural-Form bei Partizipien gab, ist noch
genauer zu erforschen.)
Beispiele:

nṯr.(w) mr(j.w) NPA:M.PL ‘die liebenden/geliebt habenden Götter’;

nṯr.(w) mry(.w) NPP:M.PL ‘die geliebten Götter’;
nṯr.t mr(j).t NPA:F.SG ‘die liebende/geliebt habende Göttin’;
oder nṯr.t mr(y).t NPP:F.SG ‘die geliebte Göttin’;
nṯr.(w) Ꜣm(.w) NPA:M.PL ‘die packenden/gepackt habenden Götter’.
nṯr.(w) Ꜣmm.w NPP:M.PL ‘die gepackten Götter’;

(3) Substantivierter Gebrauch

Wie normale Adjektive so können auch Partizipien substantiviert gebraucht werden (vgl. §56). Ihnen wird
dann gerne, aber optional ein Klassifikator hinzugefügt, der sich auf den Referenten bezieht („Referenten-
klassifikator“).

, mry ‘der Geliebte’ (NPP:M.SG);

, njs.w ‘die Rufenden’ (NPA:M.PL),

njs.w ‘die Gerufenen’ (NPP:M.PL);

njs ‘der Rufende’ (NPA:M.SG),

njs ‘der Gerufene’ (NPP:M.SG).

160
 §96 P ARTIZIPIEN II: DAS „D ISTRIBUTIVE P ARTIZIP “

(4) Objekte am Partizip

Aktive Partizipien können die vom zugrunde liegenden Verb geforderten direkten (wen?) und indirekten
(wem?) Objekte haben. Im Deutschen lässt sich die Phrase meist eleganter als Relativsatz übertragen:

nṯr.(w) Ꜣm.w bꜢ.(w) ‘die Seelen gepackt habenden Götter’

‘die Götter, die die Seelen gepackt haben’;
mr(j).t Ꜥnḫ ‘die das Leben Liebende’
‘die, die das Leben liebt’ (substantiviert).

(5) Negation

Wie viele substantivische und andere adjektivische Verbalformen, werden die Partizipien negiert, indem
man das Partizip des Negationsverbs / tm ‘nicht (sein/tun)’ bildet und das eigentlich zu negie-
rende Verb in der Form des Negativkomplements (§77) daran hängt, z.B. tm pr(j.w) ‘der nicht Hervorkom-
mende; der, der nicht hervorkommt’.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 23.1–7,9,12,18); Schenkel (52012: Kap. 7.5.1, 7.5.4).

§96 Partizipien II: das „Distributive Partizip“

(1) Begriffsklärung und Bedeutung

Neben den aktiven und passiven Neutralen Partizipien (§95), verfügt das Ältere Ägyptisch über ein zweites
Paar von Partizipien: die „Distributiven Partizipien“, einmal Aktiv und einmal Passiv (Abk. „DPA“
bzw. „DPP“). Die Distributiven Partizipien sind wie die Neutralen Partizipien ebenfalls prinzipiell tempus-
neutral; sie bezeichnen aber speziell:
a) regelmäßig oder in ungleichen Abständen wiederholte Handlungen („habituelle“ Handlungen),
b) andauernde Handlungen („durative“ Handlungen),
c) Handlungen, die mehrere Objekte (seltener Subjekte) involvieren, d.h. insbesondere Handlun-
gen, die an oder mit mehreren Personen oder Dingen vollzogen werden („distributive“ Handlungen).
Beispiele:

nṯr.(w) sḏm.yw ‘die zuhörenden Götter’ (habituell)

= ‘die Götter, die zu hören pflegen’;
nṯr mrr.w ‘der geliebte Gott’ (durativ)
= ‘der Gott, der (immer) geliebt wird’;
ḏḏ(.ï) tʾ n nṯr.(w) ‘der den Göttern Brot Gebende’ (substantiviert)
= ‘der, der den Göttern Brot gibt’ (distributiv).
Die gewählte Bezeichnung „Distributives Partizip“ (von lat. distributum ‘verteilt’) greift also eigentlich nur
eine der typischen Bedeutungen auf. Das „Distributive Partizip“ (W. Schenkel) wird traditionell als „imper-
fektives Partizip“ bezeichnet. Das Phänomen bezeichnet man auch als „verbale Pluralität“.

161
§96 P ARTIZIPIEN II: DAS „D ISTRIBUTIVE P ARTIZIP “

Neutrale Partizipien haben im Gegensatz zu Distributiven Partizipien keine vergleichbar besondere

Bedeutung. Da Distributive Partizipien aber nicht für einmalige punktuelle Handlungen benutzt wer-
den können, werden in solchen Fällen regelmäßig Neutrale Partizipien verwendet; dazu gehören insbe-
sondere auch Handlungen in der Vergangenheit, die häufig einmalig und punktuell sind. Praktisch ergibt
sich für die Übersetzung die Konsequenz, dass Neutrale Partizipen statistsch häufiger Vergangenheitsaus-
sagen machen als Distributive Partizipien. Theoretisch sind aber beide Formen tempusneutral.

(2) Formen

a) Der Stamm des Distributiven Partizips Aktiv und Passiv entspricht den Wörterbuch-Nennformen mit
folgender wichtiger Ausnahme. Bei Verben ultimae infirmae ist der vorletzte Konsonant „redupliziert“:
z.B. mr(j) ‘lieben’ → DPA/DPP-Stamm mrr-.

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Stamm des Distributiven Partizips Aktiv und Passiv sḏm- / jrr-

sḏm Ꜣmm jrr (redupliziert!) ḏḏ (redupliziert) jww

Zum Vergleich:
Stamm des Neutralen Partizips Aktiv sḏm-/ jr(j)-

Stamm des Neutralen Partizips Passiv sḏm-/ jr(y)-

~ (?)

b) Die Endungen entsprechen in erster Näherung den normalen Adjektiv-Endungen. Beim Distributiven
Partizip Aktiv gibt es aber vor den Adjektivendungen ein zusätzliches Endungselement ´ / ëë (-ï- / -y-).
Dies wird aber nur im Mask. Pl. häufig geschrieben. In der Tat ist die Endung ëë» ein charakteristisches
Zeichen dafür, dass ein DPA (im M.PL) vorliegt.

Singular Plural

Maskulinum (keine), ´, ëë (.ï), .ï, .y », ëë», ëë, » + ôôô, ëë» + ôôô, ëë + ôôô .(ï)w, .yw, .y(w)

Femininum ° .(ï)t °, ° + ôôô .(ï)t *)

Beim Distributiven Partizip Passiv gibt es im Maskulinum zusätzliches Endungselement » -w-:

Singular Plural

Maskulinum », (keine) .w, (.w) », » + ôôô .w(w)

Femininum ° .t °, ° + ôôô .t *)

*) Vgl. den analogen Kommentar in §95.

162
 §97 B ESONDERE P ARTIZIPIALFORMEN ZWEIRADIKALIGER V ERBEN

Beispiele:

nṯr.(w) mrr.(y)w DPA:M.PL ‘die liebenden Götter’

nṯr.(w) mrr.w(w) DPP:M.PL ‘die geliebten Götter’
nṯr.(w) sḏm.yw DPA:M.PL ‘die zuhörenden Götter’
nṯr.(w) sḏm.y(w) DPA:M.PL ‘die zuhörenden Götter’
nṯr.(w) Ꜣmm.(y)w DPA:M.PL ‘die packenden Götter’
nṯr.(w) Ꜣmm.w(w) DPP:M.PL ‘die gepackten Götter’
nṯr.t mrr.(ï)t DPA:F.SG ‘die liebende Göttin’
nṯr.t mrr.t DPP:F.SG ‘die geliebte Göttin’
nṯr njs.w DPP:M.SG ‘der gerufene Gott’
njs.w DPP:M.SG ‘der Gerufene’ (substantiviert)
nṯr.(w) njs.y(w) DPA:M.PL ‘die rufenden Götter’
njs.yw DPA:M.PL ‘die Rufenden’ (substantiviert)
ḏḏ(.ï) tʾ n nṯr.(w) DPA:M.SG ‘der, der den Göttern Brot gibt’ (subst.).

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 23.4–7, 10); Schenkel (52012: Kap. 7.5.1); Werning (2011, I: §29); Jansen-Winkeln
(1997).

§97 Besondere Partizipialformen zweiradikaliger Verben

(1) Neutrales Partizip Passiv zweiradikaliger Verben

Zweiradikalige Verben bilden eine NPP-Sonderform, die in Konkurrenz zum regelmäßigen NPP steht.
Diese zeichnet sich insbesondere durch die Reduplikation des zweiten Radikals aus, z.B. ḏd ‘sagen’ →
NPP-Stamm ḏdd- ‘gesagt(er/e/es)’. Aber auch die Endung im Mask.Sg. ist speziell.

Singular Plural

Maskulinum ḏdd.ï , ḏdd(.w)

Femininum ḏdd.t ḏdd.t

(2) Distributives Partizip Aktiv zweiradikaliger Verben

Zweiradikalige Verben bilden eine DPA-Sonderform, die sich durch eine vordere Stammerweiterung
ë j.- auszeichnet, z.B. ḫm ‘nicht wissen’ → DPA-Stamm j.ḫm- ‘nicht wissend(er/e/es)’:

Singular Plural

Maskulinum j.ḫm j.ḫm.w

Femininum j.ḫm.t j.ḫm.t

163
§99 S PALTSÄTZE

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 23.5–7); Schenkel (52012: Kap. 7.5.1), Werning (2011, I: 117 mit Fn. 113).

§98 Das Posteriore „Partizip“ sḏm.tï.f

Anstelle eines aussterbenden, älteren posterioren Partizips nach dem Baumuster der Neutralen und Distri-
butiven Partizipien (M sḏm.j, F sḏm.t.j), bildet das Mittelägyptische eine besondere Art von Verbaladjektiv,
das sich durch die Endungen .tï.f, .tï.s und .tï.sn auszeichnet. Der Stamm entspricht den im Wörterbuch
zitierten Nenn-Formen. Die Form sieht wie eine Suffixkonjugationsform mit einem Suffixpronomen der
(immer!) 3. Person aus, verhält sich aber wie ein Partizip, weshalb wir die Form auch trotzdem als Poste-
riores „Partizip“ (Abk. „PP“) bezeichnen wollen. Da die Endung auf Suffixpronomina-Formen der 3. Per-
son beschränkt ist, wollen wird diese auch ausnahmsweise nicht mit „=“, sondern mit einem Punkt an-
schließen.
Die Endungen werden im Idealfall
M.SG F.SG PL

geschrieben, häufig aber auch kurz

, .
Im Singular gibt es zudem Formen mit (nur orthographisch?) verschobenem oder dupliziertem ´ (vgl. den
Befund in §29):

In den letzteren vier Fällen sollte man das hinterste ï in der Transkription als „(systematisch) falsch“ ge-
schrieben markieren (vgl. §17 (4)): …f{ï} bzw. …s{ï}.

Beispiele:

bꜢ.(w) Ꜥnḫ.t(ï).sn PP:PL ‘die Seelen, die leben werden’

j Ꜥnḫ.tï.f PP:M.SG ‘O (du), der leben wird!’ (substantiviert)

Ꜥnḫ.t(ï).s{ï} nb.t PP:F.SG ‘jede, die leben wird’ (substantiviert)

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 23.1,8); Schenkel (52012: Kap. 7.5.1).

§99 Spaltsätze

(1) Als Spaltsatz (engl. die „Cleft Sentence“) wird ein Satz vom Typ „Es war Atum, welcher die Welt er-
schaffen hat“ bezeichnet, in dem das Subjekt (‘Atum’) als markiertes Thema am Satzanfang, d.h. als „Topik“,
steht und das Prädikat als Relativsatz (‘welcher die Welt erschaffen hat’) folgt. Im Mittelägyptischen hat
der Spaltsatz folgende Form:

164
 §99 S PALTSÄTZE

Topik Prädikat
rḏ(j) tʾ
Neutrales Partizip Aktiv, M.SG
jn ( ) + nominales Subjekt ‘welcher/e Brot gegeben hat’
(vgl. §82) ḏḏ(.ï) tʾ
Distributives Partizip Aktiv, M.SG
oder ‘welcher/e Brot gibt’
jnk, ntk, … (Selbständiges rḏ(j.w)=j/=k/… tʾ
Personalpronomen) (dtsch. Übertragung:) Posterior, kongruierend
‘welcher/e Brot geben wird’

Die Partizipien kongruieren in diesem prädikativen Gebrauch weder im Genus noch im Numerus mit dem
Subjekt (vgl. den Fall des Adjektivalsatzes, §57). Sie erscheinen immer unmarkiert, d.h. in der M.SG-Form.
Wie sonst auch entspricht ein Neutrales Partizip im Spaltsatz statistisch häufiger einer Vergangenheitsaus-
sage, ein Distributives Partizip häufig einer präsentischen oder zeitlosen Aussage, als umgekehrt.

Beispiele:
[Topik] [Prädikat]
(Allen 2010: 338)
jn nṯr jrr(.ï) jqr
AGENS Gott:M.SG tun:PTZP.DISTR.M.SG Vortreffliches:M.SG
(‘Gott (ist/war es), der Vortreffliches zu machen pflegt/pflegte.’; mit DPA)
‘Gott ist es, der den Erfolg bringt.’

[Topik] [Prädikat]
(Allen 2010: 338)
jnk jr(j) ṯn
1SG tun:PTZP.M.SG 2SG.F//2PL
(‘Ich (bin/war es), der dich/euch macht/gemacht hat.’; mit NPA)
‘Ich bin es, der dich/euch geschaffen hat.’

Da die Spaltsatz-Konstruktion Subjekte topikalisiert, d.h. als Thema markiert an den Satzanfang platziert,
ist sie besonders beliebt bei ‘Wer?’-Fragen.
[Topik] [Prädikat]
(Allen 2010: 339)
jn m rf jn(j.w)=f n=j sï
AGENS wer? PTKL bringen:POST=3SG.M für=1SG 3SG.F
(‘Wer (ist/war es) denn, er wird sie mir bringen?’); angemessene Übertragung:
‘Wer wird sie mir denn dann bringen?’
Die Topik-Phrase jn m ‘Wer (ist/war es), …?’ wird auch abkürzend (j)n-m geschrieben.

(2) Der Spaltsatz wird (wie der Nominalsatz, vgl.§64) mit der umklammernden Negation n(j) … js negiert.

165
§100 D ER R ELATIVSATZ MIT R ELATIVPRONOMEN

(3) Verwechselbarkeit

(Dieser Abschnitt kann ggf. zunächst übergangen werden.)

Der Spaltsatz ähnelt einem zweigliedrigen Nominalsatz (§62, §64), von dem er sich aber auch charakteris-
tisch unterscheidet:
a) hinsichtlich der Markierung des nominalen Subjekts, vgl.:

jn (J)tm(w) jr(j) st ‘(Es war) Atum, der es geschaffen hat.’ (Spaltsatz mit jn)
jr(j) pw st (J)tm(w) ‘Atum (war) der, der es geschaffen hat.’ (Nominalsatz mit pw)

b) hinsichtlich der Kongruenz von Subjekt und Partizip, vgl.:

nts jrr(.ï) st ‘Sie (war es), die es geschaffen hat.’ (Spaltsatz ohne kongruierendes Partizip)
nts jrr.t st ‘Sie (war) die, die es geschaffen hat.’ (Nominalsatz mit kongruierendem Partizip)

c) hinsichtlich der Kongruenz von Topik und Personalpronomina in der Partizipialphrase, vgl.:

jnk jr(j) nn n jt(j)=j ‘Ich (war es), der dies für („meinen“→) seinen Vater getan hat.’
(Spaltsatz mit voll kongruentem rückbezüglichen Personalpronomen)
jnk jr(j) nn n jt(j)=f ‘Ich (war) der, der dies für seinen Vater getan hat.’
(Nominalsatz mit rückbezüglichem Personalpronomen in der 3. Person).

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 23.13–14); Schenkel (52012: Kap. 8.5.2).

Übung 23: Partizipien und Relativsätze

§100 Der Relativsatz mit Relativpronomen

(1) Begriffsklärung

Relativsätze werden im Deutschen mit einem der Relativpronomina welcher/welche/welches (oder der/die/
das) gebildet. Relativsätze fungieren insofern wie ein Adjektiv oder Partizip, als dass sie attributiv oder
substantiviert gebraucht werden können. Die Verhältnisse im Ägyptischen sind weitgehend analog. (Sie
können hingegen nicht als Prädikat eines Adjektivalsatzes fungieren.)

Attributiv Substantiviert

der große Gott der Große

Adjektiv
nṯr ꜤꜢ ꜤꜢ

Partizip der Leben gebende Gott der Leben Gebende

(mit eigenem Objekt) nṯr rḏ(j) Ꜥnḫ rḏ(j) Ꜥnḫ

Relativsatz der Gott, welcher im Tempel ist der, welcher im Tempel ist
(mit Relativpronomen) nṯr nt.ï ø m ḥw.t-nṯr nt.ï ø m ḥw.t-nṯr

166
 §100 D ER R ELATIVSATZ MIT R ELATIVPRONOMEN

(2) Form des Relativpronomens

Das ägyptische Relativpronomen flektiert nach Genus und Numerus:

Singular Plural

, ,( ) nt.ï , nt.(ï)w
Maskulinum
‘welcher’ ‘welche’

nt.(ï)t
Femininum
‘welche, welches’

Hinzu kommt eine spezifisch negative Variante des Relativpronomens:

Singular Plural

, ,( ), ( ) jwt.ï , jwt.(ï)w
Maskulinum
‘welcher nicht’ ‘welche nicht’

jwt.(ï)t
Femininum
‘welche nicht, welches nicht’

Dieses Relativpronomen jwt.ï entspricht generell funktional einer Wortfolge *nt.ï nn (oder seltener *nt.ï
n(j)). Es ist quasi eine Verschmelzung eines Relativpronomens nt.ï mit einer Negation nn/n(j). Man spricht
bei so einer Verschmelzung von einem „Portmanteau-Morphem“.

(3) Konstruktionen und Gebrauch

Mit einem Relativpronomen können theoretisch alle Sätze des Ägyptischen in Relativsätze umgewandelt
werden. Dabei „entfallen“ ggf. die sonst üblichen initialen Satzpartikeln wie jw o.ä. Pronomina direkt hinter
dem Relativpronomen erscheinen im Regelfall als Suffixpronomen (z.B. nt.ï=k …), in der 1. Person Sg. aber
abweichend als enklitisches Pronomen (nt.ï w(j) …).

Beispiele:

Adverbialsatz Resultativ-Satz Anterior-Satz

Haupt- ‘Sie (war) in seinem Haus.’ ‘Ich (bin) zu ihm gekommen.’ ‘Er hörte (zu).’
satz jw=s m pr(w)=f jw=j jj(j).kw n=f jw sḏm.n=f

Relativ- nt.ï=s m pr(w)=f nt.ï w(j) jj(j).kw n=f nt.ï sḏm.n=f

satz ‘in dessen Haus sie (war).’ ‘zu welchem ich gekommen (bin).’ ‘welcher (zu)hörte.’

In bestimmten Fällen, nämlich wenn sich Relativpronomen und Subjektspersonalpronomen auf dasselbe
Substantiv beziehen und beide direkt hintereinander stehen würden, kann darüber hinaus das Subjektspro-
nomen ausgelassen werden (vgl. auch die Beispiele unten).

167
§100 D ER R ELATIVSATZ MIT R ELATIVPRONOMEN

Adverbialsatz

Haupt- ‘Sie (war) in seinem Haus.’

satz jw=s m pr(w)=f

Relativ- nt.(ï)t __ m pr(w)=f

satz ‘welche in seinem Haus (war).’

Attributive Relativsätze stehen im Ägyptischen – anders als im Deutschen – an denselben Stellen, an denen
auch Partizipien oder Adjektive stehen, d.h. hinter dem Bezugsnomen. Das Relativpronomen kongru-
iert dabei mit dem Bezugsnomen. Im Relativsatz selbst gibt es im Normalfall ein weiteres Personalprono-
men, das sowohl mit dem Bezugsnomen als auch mit dem Relativpronomen kongruiert, das sog. „resump-
tive Element“. Dieses Element ist quasi der Angelpunkt, um den sich der Relativsatz inhaltlich dreht.
Um einen Relativsatz intuitiv richtig zu verstehen, sollte man wie folgt vorgehen:

1) Das Relativpronomen übersetzt man je nach Genus und Numerus zunächst mit ‘VON DEM/DER/DE-
NEN GILT:’, den folgenden Satz dann so wie einen Hauptsatz.
2) Man überlegt, welches Element im Relativsatz das passende resumptive Element ist. Dieses
muss in Genus und Numerus mit dem Relativpronomen und ggf. dem Beziehungswort überein-
stimmen.
In bestimmten Fällen scheint dem Satz ein passendes Personalpronomen zu fehlen. Der Satz
scheint dann meist auch syntaktisch unvollständig. In diesen Fällen ist gedanklich in der auffälligen
Leerstelle – meist direkt hinter dem Relativpronomen – ein entsprechendes Personalpronomen
einzusetzen.
3) Man formuliert den Satz in einen adäquaten dtsch. Relativsatz um.

(4) Beispiele mit nt.ï

a) Relativsatz mit ausgedrücktem resumptiven Personalpronomen

… (Allen 2010: 238)

pꜢ tʾ nt.ï rḏ(j).n=j n=ṯn sw
DEM.NAH:M.SG Brot:M.SG REL:M.SG geben:ANT=1SG für=2PL 3SG.M
(‘dieses Brot, …, VON DEM GILT: Ich habe ‘ihn’/es ihnen gegeben’)
‘dieses Brot, …, welches ich ihnen gegeben habe’.

… (Allen 2010: 149)

jw pn nt.ï gs(.wï) =f{ï} m nwy
Insel:M.SG DEM.NAH.:M.SG REL:M.SG Seite(M):DU =3SG.M in Flutwasser:M.SG
(‘diese Insel, …, VON DER GILT: ‘Seine’/Ihre Seiten (sind/waren) im Flutwasser.’)
‘diese Insel, …, deren Seiten in den Wasserfluten liegen’.

168
 §100 D ER R ELATIVSATZ MIT R ELATIVPRONOMEN

b) Resumption mit dem deiktischen Adverb jm ‘dort; darin, davon, damit, …’ (§48)

(Allen 2010: 137)

bw nt.ï =k
Ort:M.SG REL:M.SG =2SG.M dort
(‘der Ort, VON DEM GILT: Du (bist/warst) dort’)
‘der Ort, an welchem du bist’.

c) Relativsatz mit ausgelassenem resumptiven Pronomen (direkt hinter dem Relativpronomen):

i) Adverbialsatz Periphrastischer Verbalsatz ohne Subjekts-NP

(Allen 2010: 135)

r(m).ṯ.(w)-Km.t nt.(ï)w =sn jm ḥnꜤ=f
Mensch:M.PL=Schwarzes:F REL-M.PL =3PL dort zusammen_mit=3SG.M
(‘die Menschen Ägyptens, VON DENEN GILT: (Sie) (sind/waren) dort zusammen mit ihm’)
‘die Ägypter, welche dort mit ihm zusammen waren’.

Vgl. den vollständigen Adverbialsatz:

jw =sn jm ḥnꜤ=f
GRUND =3PL dort zusammen_mit=3SG.M
‘Sie (sind/waren) dort mit ihm zusammen.’

ii) Periphrastischer Verbalsatz ohne Subjekts-NP

(Schenkel 2012: 343)

qjs nb nt.ï =f r pr(j).t m rʾ=s

erbrechen:INF(M.SG) jeder:M.SG REL:M.SG =3SG.M zu hervor- von Mund:M.SG=3SG.F
kommen:INF
(‘jedes Erbrechen, VON DEM GILT: (Er/es) wird aus ihrem Mund hervorkommen.’)
‘jedes Erbrechen, welches aus ihrem Mund kommen wird.’.

Vgl. den vollständigen Periphrastischen Verbalsatz:

jw =f r pr(j).t m rʾ=s
GRUND =3SG.M zu hervor- von Mund:M.SG=3SG.F
kommen:INF
‘Er/es wird aus ihrem Mund hervorkommen.’

iii) Resultativsatz ohne Subjekts-NP: (entsprechend).

169
§100 D ER R ELATIVSATZ MIT R ELATIVPRONOMEN

(5) Beispiele mit jwt.ï

(Allen 2010: 242)

nṯr pw jwt(.ï) m(j)nj.n =f
Gott:M.SG DEM:M.SG REL.NEG:M.SG anlanden:ANT =3SG.M
(‘dieser Gott, VON DEM GILT: er kann NICHT „anlanden“ (d.h. sterben)’)
‘dieser Gott, welcher nicht sterben kann’.

Vgl. den mit n(j) zu rekonstruierenden negierten Hauptsatz:

n(j) m(j)nj.n =f
NEG anlanden:ANT =3SG.M
‘er kann nicht sterben’.

nṯr.t jwt.(ï)t sn =s
Göttin:F.SG REL.NEG:F Bruder:M.SG =3SG.F
(‘die Göttin, VON DER GILT: NICHT (existent) (ist) ihr Bruder’)
‘die Göttin, welche keinen Bruder hat’.

Vgl. den mit nn zu rekonstruierenden negierten Hauptsatz (hier Adjektivalsatz mit Adjektiv nn ‘nicht
existent’, vgl. §57):

nn sn =s
nicht_existent Bruder:M.SG =3SG.F
(‘Nicht existent (ist) ihr Bruder.’)
→ ‘Sie hat keinen Bruder’.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 12.2–9); Schenkel (52012: Kap. 9.1.2).

Übung 24: Relativsätze mit Relativpronomen

170
 §101 „R ELATIVFORMEN “: R ELATIVSÄTZE IN V ERBALFORM

§101 „Relativformen“: Relativsätze in Verbalform

(1) Begriffsklärung

Das Ägyptische verfügt über spezielle relativische Verbalformen, sog. „Relativformen“, die funktional
vergleichbar sind mit Relativsätzen aus nt.ï + Verbalform. Strukturell gehören sie zu den Suffixkonjuga-
tionsformen. Subjekt und Objekte der Relativform werden genauso angeschlossen wie bei „normalen“, prä-
dikativen Verbalformen.
Es gibt zwei Relativformen, die häufig genutzt werden:
i) die „Anteriore Relativform“ (Abk. „AntRel“) jr(j).n(=f) ‘welchen (er) gemacht hat’,
ii) die „Imperfektive Relativform“ (Abk. „IpfvRel“) jrr(=f) ‘welchen (er) macht’.
Hinzu kommt, nur noch selten genutzt:
iii) die „Neutrale Relativform“ (Abk. „NeutrRel“) jr(y)(=f) ‘welchen (er) macht/mach-
te/machen wird’.

(2) Formen

Die Relativformen bilden jeweils maskuline und feminine Formen. Ob bzw. wann es noch separate
Plural-Formen gegeben hat, ist nicht ganz klar.
Die Formen der Imperfektiven Relativform und der Neutralen Relativform entsprechen den Formen
der entsprechenden passiven Partizipien (§95 (2)). Die Anteriore Relativform entspricht der Anterioren
Nominalform, bildet aber zusätzlich eine feminine Form, in der das Feminin-Morphem .t am Stammende
noch vor dem n-Suffix steht (Mask. jr(j).n, Fem. jr(j).t.n). Meist steht das .t auch noch vor dem Klassifika-
tor des Verbs.
Die Stämme entsprechen also den Wörterbuch-Nennformen mit folgenden Ausnahmen:

a) Imperfektive Relativform: Bei Verben ultimae infirmae ist der vorletzte Konsonant verdoppelt
(Teilreduplikation): z.B. mr(j) ‘lieben’ → IpfvRel-Stamm mrr-.
b) Anteriore Relativform: Bei Verben ultimae geminatae erscheint im Femininum der Zwillings-
konsonant nur einmal geschrieben: z.B. mꜢꜢ ‘sehen’ → AntRel-Form im Femininum mꜢ.t.n.
c) Neutrale Relativform: Bei Verben ultimae infirmae ist der schwache Konsonant (j) optional als
y geschrieben: z.B. mr(j) ‘lieben’ → NeutrRel-Stamm mry-/mr(y)-.

Stark IIae geminatae IIIae infirmae rḏ(j) jw(j)/jj(j)

Stamm der Anterioren Relativform sḏm.n / jr(j).n bzw. sḏm.t.n / jr(j).t.n

Maskulinum
~ ~
sḏm.n Ꜣmm.n jr(j).n rḏ(j).n ~ ḏ(j).n jj(j).n ~ jw(j).n
~
mꜢꜢ.n ~ mꜢ(n).n

171
§101 „R ELATIVFORMEN “: R ELATIVSÄTZE IN V ERBALFORM

Femininum
~ ~
sḏm.t.n Ꜣm.t.n jr(j).t.n rḏ(j).tn ~ ḏ(j).t.n jj(j).t.n ~ jw(j).t

(Vgl. den Stamm der Ant. Nominalform sḏm.n / jr(j).n.)

Stamm der Imperfektiven Relativform (IpfvRel) sḏm- / jrr-

sḏm Ꜣmm jrr (redupliziert) ḏḏ (redupliziert) jww

(Vgl. die Stämme des Distributiven Partizips Passiv sḏm- / jrr- und der Imperf. Nominalform sḏm/jrr.)

Stamm der Neutralen Relativform (NeutrRel) sḏm- / jr(y)- (umstritten; s. Anmerkung oben)

~ ~
sḏm Ꜣmm jry ~ jr(y) rḏ(y) ~ ḏ(y) jj(j)

(Vgl. die Stämme des Neutr. Partizips Passiv sḏm- / jr(y)- und der Neutr. Nominalform sḏm / jr(y).)

Inklusive der Genus/Numerus-Endungen sehen die Formen beispielsweise im Falle von jr(j) ‘tun’ wie folgt
aus:

Anteriore Relativform Imperfektive Relativform Neutrale Relativform

M.SG , vor =j auch ,

jr(j).n jrr.w, vor =j auch jrr.y jry, jr(y)

M.PL ,( ) ,
*jr(j.w).n *jrr.w(w) *jry(.w), jr(j).w

F ,
jr(j).t.n jrr.t jry.t, jr(y).t

Sonderfall: Das auslautende -.w bei der Imperfektiven Relativform wird bei Antritt eines Subjektssuffix-
pronomens =j im Regelfall assimiliert, d.h. in -.y umgelautet: -.w=j > -.y=j.

Beispiele:

Wsr-mꜢꜤ.t-RꜤ(w) ‘Usermaatre,
stp.n RꜤ(w) AntRel:M.SG den Re erwählt hat’

Šw ms(j).n Nw.t AntRel:M.SG ‘Schu, den Nut geboren hat’

Tfn.t ms(j).t.n Nw.t AntRel-F ‘Tefnut, die Nut(Subjekt) geboren hat’

nṯr zꜢꜢ.w=sn IpfvRel:M.SG ‘den Gott, den sie hüten’

nṯr zꜢꜢ.y=j IpfvRel:M.SG ‘den Gott, den ich hüte’

wḏ.t=f NeutrRel-F ‘(das), was er angeordnet hat’

(= * ) ḥtp ḏ(y) (n)zw NeutrRel[M.SG] ‘ein Opfer, das der König gibt(/gab)’
→ ‘ein Königliches Opfer’

172
 §101 „R ELATIVFORMEN “: R ELATIVSÄTZE IN V ERBALFORM

Diskussion:
Die Identifizierung von Vorkommen und Natur der Neutralen Relativform, alias „Clère’sche Relativform“,
ist im Einzelfall nicht alternativlos, die Ordnung der möglichen Belege für die Form in der Tat strittig. So
setzt W. Schenkel (2010) die Form morphologisch als jr(j).w(=f) an und rechnet daneben mit einer weiteren,
posterioren(!) Relativform jr(y)(=f). Wir gehen hier aber systematisch von der Formidentität von der be-
treffenden Relativform und dem Neutralen Passiven Partizip aus und setzen diese daher als Neutrale Rela-
tivform jr(y)(=f) an.

(3) Bedeutung der Relativformen

Die Anteriore Relativform bezeichnet Handlungen in der Vergangenheit. Die Imperfektive Relativ-
form bezeichnet im Regelfall Handlungen in der Gegenwart oder generelle/regelmäßige Handlungen („im-
perfektiv“; §79), selten aber wohl auch noch quasi „pluralische“ Handlungen („distributiv“, §95,5). Die
Neutrale Relativform hat keine vergleichbar besondere Bedeutung; oft ist sie aber als Vergangenheits-
aussage zu übersetzen.

(4) Konstruktionen und Gebrauch

Die Relativformen verhalten sich ähnlich wie Relativsätze mit dem Relativpronomen nt.ï. Auch sie stehen
erwartungsgemäß hinter dem Bezugsnomen. Sie kongruieren dabei mit dem Beziehungswort in Genus
und Numerus.
In wohl den meisten Fällen hat eine Relativform eine Bedeutung, welche sich um das Objekt der Rela-
tivform dreht, das in diesen Fällen dann gerade zu „fehlen“ scheint, z.B.:

ḫrw sḏm.n=f ‘das Geräusch, welches(OBJEKT) er gehört hat’ (AntRel),

md(w).t sḏm.t.n=f ‘die Angelegenheit, welche(OBJEKT) er gehört hat’ (AntRel),

ḫrw sḏm.w=f ‘das Geräusch, welches(OBJEKT) er hört’ (IpfvRel).

Zu diesem vergleichsweise häufigen Gebrauch siehe die Beispiele unten unter c).

Allgemein lässt sich die Bedeutung des Relativsatzes mit Relativform ähnlich wie im Falle der Relativsätze
mit Relativpronomen nt.ï ermitteln (vgl. §100). Im Relativsatz gibt es im Normalfall ein weiteres Personal-
pronomen, das sowohl mit dem Bezugsnomen als auch mit der Relativform kongruiert: das sog. „resump-
tive Element“. Dieses Element ist quasi der Angelpunkt, um den sich der Relativsatz inhaltlich dreht. Um
einen Relativsatz mit Relativform intuitiv richtig zu verstehen, sollte man wie folgt vorgehen:
1) Vor der Relativform fügt man je nach Genus und Numerus der Relativform zunächst ein ‘VON
DEM/DER/DENEN GILT:’ ein und übersetzt die Relativform-Phrase dann so wie einen normalen
Hauptsatz.
2) Man überlegt, welches Element im Relativsatz das passende resumptive Element ist. Dieses
muss in Genus und Numerus mit der Relativform und dem Beziehungswort übereinstimmen.
Sonderfall: Häufig scheint dem Relativsatz ein passendes resumptives Element zu fehlen.
Gleichzeitig fehlt der Relativform ein Objekt. In diesen Fällen ist gedanklich ein entsprechendes
Objektspersonalpronomen einzusetzen.
3) Man formuliert den Satz in einen adäquaten dtsch. Relativsatz um.

173
§101 „R ELATIVFORMEN “: R ELATIVSÄTZE IN V ERBALFORM

Beispiele:

a) Relativsatz mit ausgedrücktem resumptiven Personalpronomen

(Allen 2010: 360)

ḥḏ.t ꜤꜢ.t ḥꜤꜤ.t psḏ.t m nfr.(w) =s

hell-F groß-F sich_freuen:REL.DISTR-F Neunheit:F:SG von Vollkommenheit:M.ABSTR 3SG.F
(‘die große Helle, VON DER GILT: Die Neunheit erfreut sich an ihrer Vollkommenheit’)
‘die große Weiße (Krone), an deren Vollkommenheit sich das Pantheon erfreut’.

b) Resumption mit dem deiktischen Adverb jm ‘dort; darin, davon, damit, …’ (§48)

(vgl. Allen 2010: 365)

(j)ḫ.t nb.t nfr.t wꜤb.t Ꜥnḫ.t nṯr jm
Sache:F.SG jegliche-F vollkommen-F rein-F leben:REL.DISTR-F Gott:M.SG davon
(‘eine jede vollkommene, reine Sache, VON DER GILT: Ein Gott lebt davon’)
‘eine jede gute, reine Sache, von welcher ein Gott lebt’.

c) Relativsatz mit ausgelassenem resumptiven Objektspronomen (häufigster Fall):

(Allen 2010: 357)

mdw.(w) ḏd.w(w) n=sn sn nṯr pn
Wort:M.PL sagen:REL.DISTR:M-PL für=3PL 3PL Gott:M.SG DEM:NAH:M.SG
(‘die Worte, VON DENEN GILT: Dieser Gott sagt sie zu ihnen’)
‘die Worte, welche dieser Gott zu ihnen sagt’.

Die Relativformen können auch ohne vorausgehendes Substantiv, d.h. „substantiviert“, genutzt werden.
Beispiel:

… (Allen 2010: 358)

mj mꜢ.t.n st ḥm=j m zẖꜢ.(w)=f
wie [das:F] sehen:REL:ANT:F 3SG.F Diener:M.SG=1SG in Schrift:M.KOLL=3SG.M
(‘wie das, VON DEM GILT: Meine Majestät hat es in seiner Schrift gesehen.’)
‘wie das, was Meine Majestät in seiner Schrift gesehen hat.’.

(5) Negation

Wie viele substantivische und andere adjektivische Verbalformen, werden die Relativformen negiert, in-
dem man das Partizip des Negationsverbs / tm ‘nicht (sein/tun)’ bildet und das eigentlich zu
negierende Verb in der Form des Negativkomplements (§77) daran hängt, z.B. tm=f gm(j.w) ‘den er nicht
gefunden hat’.
Zusammenfassend werden also mit tm negiert: die adjektivischen Verbalformen, insb. Partizipien (§95)
und Relativformen, die substantivischen Verbalformen, insb. Nominale Verbalformen (§83), Infinitiv (§92),
der Subjunktiv (nur im Nebensatz; erwähnt in §84), sowie die konsekutiven Verbalformen (§89).

174
 §103 R ELATIVSÄTZE MIT PASSIVEN P ARTIZIPIEN

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 24); Schenkel (52012: Kap. 7.5.2–4).

§102 Die sḏm pw jr.n(=f)-Konstruktion

Ein besonderer Spaltsatz (zum Begriff vgl. §99) wird im Mittelägyptischen mit Hilfe der Anterioren Rela-
tivform jr(j).n ‘was … tat’ oder des Passiven Neutralen Partizips jry ‘was getan wurde’, gebildet.
Im aktivischen Fall hat der Spaltsatz das Muster:
[Infinitiv eines Verbs] pw jr(j).n [Subjekt],
im passiven Fall:
[Infinitiv eines Verbs] pw jry,
z.B. sḏm pw jr(j).n=f bzw. sḏm pw jry. Die Elemente pw jr(j).n bzw. pw jry sind dabei
fester, unveränderlicher Bestandteil der Konstruktion; das Verb im Infinitiv und das Subjekt sind variabel.
Wörtlich entsprechen diese Sätze einer Aussage ‘Hören ist/war es, was er gemacht hat’ bzw. ‘Hören ist/war
es, was gemacht wurde’. Die Konstruktion wird offenbar insbesondere zur Einleitung neuer Handlungs-
abschnitte in Erzählungen über die Vergangenheit eingesetzt. Im Deutschen sind solche Spaltsätze daher
adäquat einfach als normale Vergangenheitssätze mit z.B. ‘dann’ zu übersetzen: ‘Dann hörte er.’
bzw. ‘Dann wurde es gehört. / Dann hörte man.’ Beispiele:

[Prädikat] [Subjekt]
(Allen 2010: 178)
jw(j).t pw jr(j).n=f n=j
kommen:INF(M.SG) DEM.C tun:REL.ANT.M.SG=3SG.M für=1SG
(Wörtl. ‘Kommen ist/war es, was er getan hat, zu mir.’), Übertragung:
‘(Dann) kam er zu mir.’
[Prädikat]
(Allen 2010: 173)
jw(j).t pw jry r bꜢk-jm
kommen:INF(M.SG) DEM.C tun:PTZP.PASS.M.SG zu Diener:M.SG=davon
(Wörtl. ‘Kommen ist/war es, was getan wurde, zu Meiner Wenigkeit’), Übertragung:
‘(Dann) kam man zu Meiner Wenigkeit.’

Literaturhinweise: Schenkel (52012: 256 [Kap. 7.3.6.2.2,c]); Allen (22010: ch. 14.14).

§103 Relativsätze mit passiven Partizipien

Passive Relativsätze wie ‘(der), welcher gerufen wurde’ oder ‘(der), zu welchem die Worte gesprochen
werden’ werden generell mit passiven Partizipien gebildet.
Einfache, objektzentrierte passive Relativsätze wie ‘der Gott, welcher(OBJEKT) gerufen wurde’ werden
als einfache passive Partizipien ausgedrückt:
nṯr mr(y) ‘der geliebte Gott’
= ‘der Gott, welcher(OBJEKT) geliebt wurde’.

175
§104 A DJEKTIVISCHE VS . ADVERBIALE A TTRIBUTE UND „V IRTUELLE R ELATIVSÄTZE “

Mit passiven Partizipien können aber auch kompliziertere passive Relativsätze formuliert werden, die aus
deutscher Perspektive zunächst etwas „verquer“ wirken, z.B.:
nṯr ḏḏ.w n=f tʾ.(w) (wörtl. etwa ‘ein ihm Brote gegebener Gott’)
= ‘ein Gott, welchem(INDIREKTES OBJEKT) Brote gegeben werden’.

Um die Bedeutung in dieser Weise genutzter passiver Partizipien zu begreifen, hilft in diesen Fällen wieder
das bewährte FÜR-DEN/DIE/DAS-GILT-Verfahren (vgl. §100 (3) und §101 (4)).
i) Vor dem passiven Partizip fügt man je nach Genus und Numerus des Partizips zunächst ein ‘VON
DEM/DER/DENEN GILT:’ ein und übersetzt die Partizipialphrase dann so wie einen normalen passi-
ven Hauptsatz.
ii) Man überlegt, welches Element im Relativsatz das passende resumptive Element ist. Dieses
muss in Genus und Numerus mit der Relativform und dem Beziehungswort übereinstimmen.
iii) Man formuliert den Satz in einen adäquaten dtsch. Relativsatz um.

Beispiel:

nṯr ḏḏ.w n =f tʾ.(w)

Gott:M.SG geben:PTZP.DISTR.PASS:M.SG für =3SG.M Brot:M.PL
(‘ein Gott, VON DENEN GILT: Ihm werden Brote gegeben.’)
‘ein Gott, welchem Brote gegeben werden’.

In dieser speziellen Verwendungsweise können sogar intransitive Verben – die ja normalerweise nicht gut
passivierbar sind (vgl. dtsch. gehen – ??gegangen werden) – als passive Partizipien erscheinen. Um die Be-
deutung herzuleiten, greift man zweckmäßigerweise zu dem Trick, eine eigentlich passive Aussage als
aktive Aussage mit dem unpersönlichen Subjektspronomen ‘man’ zu formulieren.

Beispiel:

(Schenkel 2012: 285)

prr.w hꜢꜢ.w ẖr sḫr =f
hervorkommen:PTZP.DISTR.PASS:M.SG
[M.SG] mit Plan:M.SG =3SG.M
herabbewegen:PTZP.DISTR.PASS:M.SG
(‘der, VON DEM GILT: Man geht aus und man kommt herab nach seinem Rat.’)
‘der, nach dessen Rat man aus- und eingeht’.

Literaturhinweise: Allen (22010: ch. 23.15–16); Schenkel (52012: Kap. 7.5.4).

§104 Adjektivische vs. adverbiale Attribute und „Virtuelle Relativsätze“

(1) In verschieden Paragraphen oben wurden Formen und Konstruktionen besprochen, die syntaktisch ad-
jektivische Attribute bilden können, d.h. die im paradigmatischem Austausch (vgl. §68, §49 (3)) mit einfa-
chen Adjektiven stehen:

176
 §104 A DJEKTIVISCHE VS . ADVERBIALE A TTRIBUTE UND „V IRTUELLE R ELATIVSÄTZE “

Adjektiv nṯr.t nfr.t ‘die vollkommene Göttin’

Nisbe, denominal nṯr.t nʾt.(ï)t ‘die städtische/lokale Göttin’
Nisbe, depräpositional nṯr.t jm.(ï)t ḥw.t-nṯr ‘die Göttin, die im Tempel ist/war’
Partizip, Neutrales Aktives nṯr.t jr(j).t ‘die Göttin, die handelt/handelte’
Partizip, Distributives Akt. nṯr.t jrr.(ï)t ‘die Göttin, die handelt/handelte’
„Partizip“, Posteriores nṯr.t jr(j).t(ï).s{ï} ‘die Göttin, die handeln wird’
Partizip, Neutrales Passives ḥ(n)q.t jr(y).t ‘das Bier, das gemacht wird/wurde’
Partizip, Distributives Pass. ḥ(n)q.t jrr.t ‘das Bier, das gemacht wird/wurde’
Relativform, Neutrale ḥ(n)q.t jr(y).t=f ‘das Bier, das er macht/gemacht hat’
Relativform, Imperfektive ḥ(n)q.t jrr.t=f ‘das Bier, das er macht’
Relativform, Anteriore ḥ(n)q.t jr(j).t.n=f ‘das Bier, das er gemacht hat’
Verschiedene Relativ- nṯr.t nt.(ï)t ḥr jr(j).t ‘die Göttin, die handelt’ (Periphrast. Ipfv.)
sätze mit nt.ï/jwt.ï ḥ(n)q.t nt.(ï)t jr(j).t(j) ‘das Bier, das gemacht ist’ (Resultativ)
nṯr.t nt.(ï)t m ḥw.t-nṯr ‘die Göttin, die im Tempel ist’ (Adv.-satz)

Im Ägyptischen gibt es nun die Tendenz, unbestimmte Bezugsnomen nicht durch ein solches adjektivi-
sches Attribut, sondern durch ein adverbiales Attribut zu erweitern. So wird z.B., im Gegensatz zu der
bestimmten Phrase ‘die Göttin, welche in der Höhle wohnt’, die unbestimmte Entsprechung ‘eine Göttin,
welche in einer Höhle wohnt’ gern mit einem adverbialen Nebensatz formuliert, wörtlich etwa ‘(eine)
Göttin, wobei sie in einer Höhle wohnt’. Da dem Deutschen solche adverbialen Attribute aber fremd sind,
muss man auch die adverbialen Nebensätze in solchen Fällen im Deutschen wie „richtige“ Relativsätze
übersetzen. Vergleiche die bestimmten Phrasen mit adjektivischen Verbalformen:
nṯr.t ḥms(j).t m qrr.t ‘die Göttin, welche in der Höhle wohnt’ (Partizip),
nṯr.t nt.(ï)t m qrr.t ‘die Göttin, welche in der Höhle ist’ (Relativsatz mit nt.ï)

mit den folgenden unbestimmten Phrasen mit adverbialen Nebensätzen:

nṯr.t ḥms(j).tj m qrr.t (‘eine Göttin, wobei sie in einer Höhle wohnt’) (Resultativ-Nebensatz)
‘eine Göttin, welche in einer Höhle wohnt’ (Übertragung als Relativsatz),
nṯr.t ḥms(j)=s m qrr.t (‘eine Göttin, wobei sie in einer Höhle wohnt’) (Imperfektiv-Nebensatz)
‘eine Göttin, welche in einer Höhle wohnt’ (Übertragung als Relativsatz).

In solchen Fällen sprechen wir von „Virtuellen Relativsätzen“, da sie syntaktisch zwar adverbiale Neben-
sätze sind, in der (deutschen/englischen) Übersetzung aber Relativsätzen entsprechen. Die Beobachtung,
ob ein Attribut im Ägyptischen adjektivisch oder adverbial ist, erlaubt sie uns also indirekt etwas über die
Bestimmtheit des Bezugsnomens zu erfahren, d.h. ob ‘die Göttin’ oder ‘eine Göttin’ zu übersetzen ist (vgl.
§25). Dabei weist ein adverbiales Attribut generell auf die Unbestimmtheit des Bezugsnomens hin
(‘eine Göttin’) – wohl aber mit Ausnahme einfacher Präpositionalphrasen wie nṯr.t m p.t ‘eine/die Göttin
im Himmel’. Ein adjektivisches Attribut kann dagegen offenbar nicht nur bestimmt, sondern ebenfalls un-
bestimmt übersetzt werden (‘die/eine Göttin’), wobei letzteres seltener ist. (Die Tendenzen sind erkennbar,
bezüglich der Details besteht aber nachweislich unterschiedlicher Darstellungen des Sachverhalts in ver-
schiedenen Grammatiken noch Forschungsbedarf.)

177
§104 A DJEKTIVISCHE VS . ADVERBIALE A TTRIBUTE UND „V IRTUELLE R ELATIVSÄTZE “

(2) Typische adverbielle Formen, die als Virtueller Relativsatz bei unbestimmten Bezugsnomina fungieren
sind der Resultativ und die prädikativen Verbalformen (Imperfektiv, Anterior, …), jeweils in ihrer Verwen-
dung als adverbieller Nebensatz (d.h. direkt am Nebensatzanfang ohne Partikel o.ä.), aber auch als Neben-
satz fungierende Adverbialsätze und Nominalsätze.
Adjektivische Bestimmt Unbestimmt Adverbiale
Formen oder unbestimmt Nebensätze
‘die/eine Göttin, die …’ ‘eine Göttin, die …’
‘das/ø Bier, das …’ ‘ø Bier, das …’
Adjektiv nṯr.t nfr.t nṯr.t nfr.t(j) Resultativ
Partizip, Neutr. Akt. nṯr.t jr(j).t nṯr.t jr(j)=s Imperfektiv, o.ä.
Partizip, Distr. Akt. nṯr.t jrr.(ï)t nṯr.t jr(j)=s Imperfektiv
„Partizip“, Posteriores nṯr.t jr(j).t(ï).s{ï} nṯr.t jr(j).w=s Posterior
Partizip, Neutr. Pass. ḥ(n)q.t jr(y).t ḥ(n)q.t jr(j).t(w)=s Imperfektiv, o.ä. + t(w),
Partizip, Distr. Pass. ḥ(n)q.t jrr.t ḥ(n)q.t jr(j).t(w)=s Imperfektiv + t(w)
Relativform, Neutr. ḥ(n)q.t jr(y).t=f ḥ(n)q.t jr(j)=f sï Imperfektiv, o.ä.
Relativform, Ipfv. ḥ(n)q.t jrr.t=f ḥ(n)q.t jr(j)=f sï Imperfektiv
Relativform, Ant. ḥ(n)q.t jr(j).t.n=f ḥ(n)q.t jr(j).n=f sï Anterior
Verschiedene Relativ- nṯr.t nt.(ï)t m ḥw.t-nṯr nṯr.t jw=s m ḥw.t-nṯr Adverbialsätze
sätze mit nt.ï/jwt.ï nṯr.t nt.(ï)t ḥr jr(j).t nṯr.t jw=s ḥr jr(j).t Periphrast. Verbalsätze
ḥ(n)q.t nt.(ï)t jr(j).t(j) ḥ(n)q.t jw=s jr(j).t(j) Resultativ

Beispiel:

jw wn nḏs
PTKL sein:PTZP.M.SG klein:M.SG
(‘Präsent seiend ist/war ein Kleiner’; Existenzsatz, vgl. §52)
‘Es gibt einen (unbestimmt) Bürger,’

Ḏdj rn=f
Djedi:M.SG Name:M.SG=3SG.M
(‘wobei sein Name Djedi ist/war’; Nominalsatz als adverbialer Nebensatz)
‘dessen Name Djedi ist,’ (Übertragung als Relativsatz)

(Allen 2010: 288)

ḥms(j)=f m Ḏd-S.nfr-w(j)
sich_setzen:IPFV=3SG.M in Djed:M.SG-Snofru:M.SG
(‘wobei er in Djed-Snofru sitzt’; Imperfektiv an Satz-Erststelle, d.h. als adverbialer Nebensatz)
‘welcher in Djed-Snofru wohnt.’ (Übertragung als Relativsatz).

‘Es gibt einen Bürger, dessen Name Djedi ist und der in Djed-Snofru wohnt.’

Literaturhinweise: vgl. Schenkel (52012: Kap. 5.2.2,e); Allen (22010: ch. 12.11, 23.19, 12.10).

Übung 25: Relativformen und passive Partizipien

178
 §105 Ü BERSICHT ÜBER DIE V ERBALFORMEN DES M ITTELÄGYPTISCHEN

§105 Übersicht über die Verbalformen des Mittelägyptischen

(1) Nicht-negierte, aktive und passive Formen

Verbalphrasen Nominalphrasen Adjektivalphrasen Adverbial-

( M, F) phrasen
Suffixkonjugations- Infinitiv Nominalform Relativ- Partizip, Partizip, Negativ-
form (AKT // PASS) (AKT // PASS) form passives aktives komplement

Ꜣmm.n // Ꜣmm.n
Ꜣm.n
Ꜣmm.n.t(w) Ꜣm.t.n
Anterior anterior
jr(j).n // jr(j).n
jr(j).n
jr(j).n.t(w) jr(j).t.n
Ꜣm-
Resultativ
jr(j)-
sḏm(.w)- Ꜣm(.w)
Passiv jr(j.w)
Ꜣm
Perfektiv
jr(j)
Kompletiv Ꜣmm.t // Ꜣmm.t(.tw)
(AKT // PASS) jr(j).t // jr(y).t(.tw)
Ꜣmm Ꜣmm // Ꜣmm Ꜣmm Ꜣm Ꜣmm(.w)
STPR Ꜣm= Ꜣmm.t(w) Ꜣmm.t Ꜣmm.t Ꜣm.t (TAM-)
jr(j).t jr(y) // jr(y) jr(y) jr(j) jr(j.w) neutral
jr(j).t(w) jr(y).t jr(y).t jr(j).t
Ꜣmm // Ꜣmm.w
Ꜣmm // Ꜣmm.t(w)
Imperfektiv Ꜣmm.t(w) Ꜣmm.t
(AKT // PASS) jrr.w
jr(j) // jr(j).t(w) jrr // jrr.t(w)
jrr.t
Ꜣmm.w Ꜣmm(.ï)
Ꜣmm.t Ꜣmm.(ï)t habituell,
jrr.w jrr(.ï) distributiv
jrr.t jrr.(ï)t
Ꜣmm.j
Ꜣmm(.w)
Ꜣmm.t.j
Posterior
jr(j).w jr(j).j
st.pr. jr(j).y= jr(j).t.j
Ꜣmm.tï.f
posterior
Ꜣmm.tï.s
Ꜣmm.tï.sn
jr(j).tï.f
jr(j).tï.s
jr(j).tï.sn
Posterior- sḏmm, Ꜣmm
Passiv jr(j).w
Subjunktiv Ꜣm // Ꜣm.t(w)
Subjunktiv
(AKT // PASS) jr(y) // jr(j).t(w)
Ꜣm
Imperativ Ꜣm(.w)
(SG, PL) jr(j)
jr(y.w)

179
§105 Ü BERSICHT ÜBER DIE V ERBALFORMEN DES M ITTELÄGYPTISCHEN

(2) Negierte, aktive und passive Formen (ohne tw-Passive)

Verbalphrasen Nominalphrasen Adjektivalphrasen

(M, F)
Suffixkonjuga- Infinitiv Nominalform Relativ- Partizip, Partizip,
tionsform (AKT // PASS) form passives aktives

n(j) Ꜣm.n
(→ tempuslos!) tm.n … tm.n … sḏm(.w)
Anterior anterior
n(j) jr(j).n sḏm(.w) tm.t.n … sḏm(.w)
(→ tempuslos!)
n(j) Ꜣm(.w)
sḏm(.w)- (auch tempuslos)
Passiv n(j) jr(j.w)
(auch tempuslos)
n(j) Ꜣm
Perfektiv
n(j) jr(j)
Komple- n(j) Ꜣmm.t
tiv n(j) jr(j).t
tmm(.ï) sḏm(.w)
tmm.t sḏm(.w) (TAM-)
tm sḏm(.w) tm … sḏm(.w) tm sḏm(.w) tm sḏm(.w) neutral
tm … sḏm(.w)
tm.t … sḏm(.w) tm.t sḏm(.w) tm.t sḏm(.w)
Imperfek- ((n(j) Ꜣmm)) tm … sḏm(.w)
tm … sḏm(.w)
tiv ((n(j) jr(j))) tm.t … sḏm(.w)
tm sḏm(.w) j.tm sḏm(.w) habituell,
tm.t sḏm(.w) j.tm.t sḏm(.w) distributiv

n(j) Ꜣmm(.w)
Posterior n(j) jr(j).w
st.pr. n(j) jr(j).y=
posterior
tm.tï.f sḏm(.w)
tm.tï.s sḏm(.w)
tm.tï.sn sḏm(.w)
n(j) sḏmm
Posterior-
n(j) Ꜣmm
Passiv
n(j) jr(j).w
nn Ꜣm Subjunktiv
Subjunk- tm … sḏm(.w)
nn jr(y)
tiv
jm(j) … sḏm(.w)
Imperativ m sḏm(.w)

180
 §105 Ü BERSICHT ÜBER DIE V ERBALFORMEN DES M ITTELÄGYPTISCHEN

(3) Bezeichnungen

Für die verschiedenen Verbalformen und Konstruktionen des Ägyptischen sind im Laufe der ägyptologi-
schen Philologiegeschichte eine ganze Reihe verschiedener Namen vorgeschlagen worden. Die folgenden
Listen geben hier, unterschiedlich sortiert, einen Überblick:
Andere Bezeichnung Name in dieser Einführung Name in dieser Einführung Andere Bezeichnung
abstrakt-relativische(s) … = Nominale Verbalform Anterior (jr(j).n=f) = accompli
accompli = Anterior (jr(j).n=f) = adverbiales Präteritum
= Perfektiv (jr(j)=f) = Past perfect
adverbiales Futur = Posterior (jr(j)=f) = Perfekt
adverbiales Präsens = Imperfektiv (jr(j)=f) = präsentisches Perfekt
adverbiales Präteritum = Anterior (jr(j).n=f) = Präteritum
Alter Anterior = Perfektiv (jr(j)=f) Anteriore Nominalf. (jr(j).n=f) = nominales Präteritum/…
Aorist = Imperfektiv (jr(j)=f) Distributives Partizip = Imperfektives Partizip
= Imperfektive Nominalf. (jrr=f) Imperfektiv (jr(j)=f) = adverbiales Präsens
Clère’sche Relativform = Neutrale Relativform (jr(y)=f) = Aorist
forme substantive personelle = Imperfektive Nominalf. (jrr=f) = inaccompli
Futur = Posterior (jr(j)=f) = Präsens
Generalis = Imperfektive Nominalf. (jrr=f) Imperfektive Relativf. (jrr=f) = forme relative de l’inaccompli
historisches Perfekt = Perfektiv (jr(j)=f) Imperfektive Nominalf. (jrr=f) = Aorist
imperfektives Partizip = Distributives Partizip = forme substantive personelle
inaccompli = Imperfektiv (jr(j)=f) = Generalis
merkmalloses Partizip = Neutrales Partizip (jr(j), jr(y)) = nominales Präsens
nicht-attributive Relativform = Nominale Verbalform Kompletiv (jr(j).t=f) = Terminativ
nominales Futur = Posterior (jr(j).w=f) Neutrale Relativform (jr(y)=f) = Clèresche Relativform
nominales Präteritum/… = Anteriore Nominalf. (jr(j).n=f) Neutrales Partizip = Merkmalloses Partizip
nominales Präsens = Imperfektive Nominalf. (jrr=f) = Perfektives Partizip
Old Perfective = Resultativ (jr(j).ø) Nominale Verbalform = abstrakt-relativische(s) …
Past perfect = Anterior (jr(j).n=f) = nicht-attributive Relativform
Past perfective = Perfektiv (jr(j)=f) Perfektiv (jr(j)=f) = accompli
Perfekt = Anterior (jr(j).n=f) = Alter Anterior
Parfait ancien = Resultativ (jr(j).ø) = historisches Perfekt
perfektives Partizip = Neutrales Partizip (jr(j), jr(y)) = past perfective
Präsens = Imperfektiv (jr(j)=f) Periphrastischer Verbalsatz = Pseudoverbalsatz
präsentisches Perfekt = Anterior (jr(j).n=f) Posterior (jr(j).w=f) = nominales Futur
Präteritum = Anterior (jr(j).n=f) = adverbiales Futur
Prospektiv = Posterior (jr(j)=f) = Futur
= Subjunktiv (jr(y)=f) = Prospektiv
Pseudopartizip = Resultativ (jr(j).ø) Resultativ (jr(j).ø) = Old Perfective
Pseudoverbalsatz = Periphrastischer Verbalsatz = Parfait ancien
Stativ = Resultativ (jr(j).ø) = Pseudopartizip
Terminativ = Kompletiv (jr(j).t=f) = Stativ
Subjunktiv (jr(y)=f) = Prospektiv

Literaturhinweise: Allen (22010), Gardiner (31957), Kammerzell (1995–1997), Kammerzell (1998b), Loprieno (1995),
Malaise & Winand (1999), Schenkel (31997, 52012).

181
 Ü BUNG 1: L ESEREIHENFOLGE

Übungen

Die Übungssätze und -phrasen der Lektionen 1–6 und 23–24 sind fast alle modern konstruiert. Diejenigen
der Lektionen 7–22 sind größtenteils verschiedenen Lektionen der Einführungsgrammatik von James P.
Allen, Middle Egyptian (2. Auflage[!], 2010) oder von Erhart Graefe, Mittelägyptische Grammatik für An-
fänger (1997) entnommen. Dabei sind sie neu arrangiert und teilweise gekürzt worden. Die längeren dieser
Übungssätze bzw. -phrasen sind unten nur verkürzt abgedruckt (zu erkennen an den Auslassungspunkten
„…“ in der hieroglyphischen Schreibung), so dass der/die Lernende den Wortlaut der Sätze jeweils nach-
geschlagen werden muss. Angegeben sind jeweils das erste und letzte mit zu übersetzende Wort. Die
Übungssätze setzen jeweils die Kenntnis der Vokabeln und Zeichenfunktionen (unten ab S. 239) bis zur
betreffenden Lektion voraus. Die übrigen benötigten Vokabeln und Zeichenfunktionen sind in der Regel
jeweils angegeben, wenn die Lesungen bzw. Identifizierung mit einer angegeben Vokabel nicht als Trans-
ferleistung leistbar ist.

183
Ü BUNG 1: L ESEREIHENFOLGE

Übung 1: Lesereihenfolge

(1) Lesen Sie §2.

(2) Nummerieren Sie dann die Zeichen der folgenden Zeichenfolgen gemäß ihrer Lesereihenfolge:

(Allen 2010: 370)

(Allen 2010: 265)

(Allen 2010: 247)

(Naville 1886, I: xv)

(3) Optionale Zusatzaufgabe

Jean-François Champollion schaffte mit einer 1822 veröffentlichten Publikation den Durchbruch bei der
Entzifferung der Hieroglyphen, als er unter anderem Schlussfolgerungen aus in etwa folgenden Informa-
tionen und Vermutungen zog:

i) Grundidee: Der Ring umschließt HerrscherInnen-Namen.

ii) Auf dem Rosetta-Stein entspricht der hieroglyphische Herrschername dem grie-
chischen PTOLEMAIOS (πτολεμαιος).

184
 Ü BUNG 2: A LPHABET UND T RANSKRIPTION

iii) Auf einem Obelisken entspricht der hieroglyphische Herrscherinnenname

dem griechischen KLEOPATRA (κλεοπατρα).

Anhand anderer Monumente wurden später folgende Gleichungen postuliert:

iv) entspricht ALEXANDROS (αλεξανδρος).

v) entsprechen jeweils KAISAROS (καισαρ[ος]).

vi) entsprechen jeweils AUTOKRATOR (AVTO-

KRATOR).
Versuchen Sie selbst herauszufinden, welche Lesungen die folgenden vorkommenden Zeichen haben
könnten:

(a)
X (b) (c)

(d) (e)
¸ (f)
p
(g)
± (h)
ë (i)
F
(j)
@ (k)
ëë (l)
¯
(m)
Ä (n) (o)
Ù
(p)
° (q) (r)
‘
(s)
° (noch zu schwierig: Die Kombination weist auf eine weibliche, göttliche Person hin.)

Literaturhinweise: Zur Lösung siehe ggf. Allen (22010: ch. 1.12).

Übung 2: Alphabet und Transkription

(1) Lesen Sie §3–§7 und lernen Sie die erste Tabelle in §3 (1) zusammen mit den Vokabeln der Zeichen-
und Vokabellektion 2.

(2) Schreiben Sie dann anhand der Transkription die ägyptologische Behelfsaussprache der folgenden
Wörter und Phrasen auf. (Vielleicht haben Sie schon Lust, dabei die Transkription mit den hieroglyphi-
schen Schreibungen zu vergleichen.)

185
Ü BUNG 2: A LPHABET UND T RANSKRIPTION

Tran- Ägyptologische
Übersetzung Hieroglyphische Schreibung
skription Aussprache

(Bsp.) ḥfꜢw šr(j) hefau scheri eine kleine Schlange

(a) Ꜣpd Vogel

(b) rm m jtrw ein Fisch im Fluss

(c) rm.w Ꜣpd.w Fische und Vögel

(d) ky rn ein anderer Name

die Rechte Ordnung

(e) mꜢꜤ.t RꜤ(w)
des Re

(f) tꜢ p.t Erde und Himmel

fꜢ(y) die Menschen sollen Brot

(g)
r(m)ṯ(.w) tʾ herbeitragen

(h) hrw(w) grḥ Tag und Nacht

(i) ḥnꜤ z.t zusammen mit der Frau

(j) jr.ï (j)ḫ.(w)t Hüter der Dinge

(k) ẖrd šr(j) das kleine Kind

(l) sr zẖꜢ(.w) Beamter und Schreiber

(m) ḫt qꜢ ein hoher Baum

(n) Ꜥ(w).wï rd.wï Arme und Beine

(o) ḏd=f er soll sagen

(p) rʾ n(.ï) z(j) der Mund eines Mannes

(q) bw s.t Ort und Stelle

(r) dp ẖ.t Kopf und Leib

(s) ḏr.t nṯr die Hand des Gottes

(t) nṯr.t nʾ.t die Göttin der Stadt

186
 Ü BUNG 3: Z EICHENFUNKTIONEN

Tran- Ägyptologische
Übersetzung Hieroglyphische Schreibung
skription Aussprache

(u) Jmn(.w) (Gott) Amun

(v) Stẖ (Gott) Seth

(w) jr.t n.(ï)t nzw das Auge des Königs

(x) sn (Ꜣ)s.t der Bruder der Isis

(y) sn.t (W)sr(.w) die Schwester des Osiris

(z) jt(j) mʾw.t Vater und Mutter

(3) Optionale Zusatzaufgabe: Geben Sie eine ägyptologische Behelfsaussprache für folgende ägyptische
Eigennamen an und raten Sie welchen eingebürgerten Namensformen diese entsprechen:

Transkription Ägyptologische Aussprache Eingebürgerte Namensformen

(Bsp.) Mr(y)-RꜤ(w) meri-rau Amenemhet
(a) Jj-m-ḥtp Amenophis
(b) Twt-Ꜥnḫ-Jmn(.w) Chaemwese
(c) N(.ï)-mꜢꜤ.t-RꜤ(w) Cheops
(d) ḪꜤ(j)-m-WꜢs.t Echnaton
(e) Jmn(.w)-m-ḥꜢ.t Imhotep
(f) Jmn(.w)-ḥtp Merire
(g) RꜤ(w)-ms(j)-s(w) Ni-maat-re
(h) Ḏḥwtï-ms(j) Ramses
(i) Ḫw(j)=f-w(j) Sesostris
(j) Z(j)-n(.ï)-wsr.t Thutmosis
(k) Ꜣḫ-n-jtn Tutenchamun

Übung 3: Zeichenfunktionen

(1) Lesen Sie die §8–§14 (insb. die nicht ausgegrauten Teile).

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 3.

(3) Bestimmen Sie mit Hilfe der Gardiner-Liste (Gardiner 1957: 438–548) die Zeichenfunktion und die
Gardiner-Nummer der in den folgenden Wörtern vorkommenden Zeichen. Geben Sie die Zeichenfunktio-
nen beispielsweise folgendermaßen an:

187
Ü BUNG 3: Z EICHENFUNKTIONEN

i) Log (= Logogramm) + Angabe der Lesung und Bedeutung

ii) Phon (= Phonogramm) + Angabe der Lesung
Spezialfälle:
a) PhonKompl (= Phonetisches Komplement) + Angabe der Lesung
b) PhonRptr (= Phono-Repeater) + Angabe der Lesung
iii) Klass (= Klassifikator) + Angabe der Bedeutung
iv) SemIdx (= Semogramm-Index) + Pfeil auf Bezugssemogramm

Hinweise zu den Funktionsbezeichnungen:

Gardiner „Ideo[gramm]“ = in dieser Einführung „Logogramm“,
Gardiner „Det[erminative]“ = in dieser Einführung „Klassifikator“,
Gardiner „Phon. det[erminative]“ = in dieser Einführung „Phono-Repeater“.

(Bsp.) sḫm – ‘mächtig’ (Bsp.) jb(j) – ‘dürsten’

PhonKmpl(s)/S29 Log(sḫm|MACHT)/S42 Phon(j)/M17 PhonRptr (jb)/E8

Klass(MANUELLE AKTION)/A24 Klass(MIT DEM/

DURCH DEN MUND)/A2

PhonKmpl(ḫ)/Aa1 PhonKompl(m)/G17 Phon(b)/D58

(a) ẖrd – ‘Kind’ (b) ẖrd.w – ‘Kinder’

(c) jtrw – ‘Fluss’ (d) mw – ‘Wasser’

(e) ḏr.t – ‘Hand’ (f) rʾ – ‘Mund; Öffnung’

(g) p.t – ‘Himmel’ (h) Jmn(.w) – ‘Amun’

188
 Ü BUNG 4: D AS W ÖRTERBUCH DER AEGYPTISCHEN S PRACHE

(i) RꜤ(w) – ‘(Gott) Re’ (j) RꜤ(w) – ‘(Gott) Re’

(k) tꜢ – ‘Land; Erde’ (l) tꜢ – ‘Land; Erde’

(m) sn – ‘Bruder’ (n) jwꜤ.w – ‘Erbe’

(o) nṯr – ‘Gott’ (p) nṯr.t – ‘Göttin’

(q) wḏ – ‘anordnen, befehlen’ (r) mꜢꜤ.t – ‘rechte Ordnung, Maat’

Übung 4: Das Wörterbuch der aegyptischen Sprache

(1) Lesen Sie die §15, §17 und §19.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 4.

(3) Zitieren Sie die Referenzen der angegebenen Wörterbucheinträge in Erman & Grapow, Wörterbuch
der aegyptischen Sprache (= Wb.) und notieren Sie einige Ihnen wichtig erscheinende Schreibvarianten
aus dem Mittleren Reich und dem Neuen Reich.

Schreibvarianten im
Wb.-Zitat
MR und im NR

Wb. III, MR: ;

(Bsp.) ḥnꜤ zusammen mit
110.12–111.4
NR: ,
Vornehmer, Würden-
(a) sr
träger, Beamter

(b) ẖrd Kind

Gerechtigkeit, Wahr-
(c) mꜢꜤ.t
heit, Ordnung, Maat

189
Ü BUNG 4: D AS W ÖRTERBUCH DER AEGYPTISCHEN S PRACHE

Schreibvarianten im
Wb.-Zitat
MR und im NR

(d) z.t Frau

(e) ḏd sagen

Schwache Konsonanten und Interpunktion

(f) qꜢ hoch

(g) šr(j) klein

(h) RꜤ(w) (Gott) Re

(i) Jmn(.w) (Gott) Amun

(j) jt(j) Vater, Vorfahre

(k) jwꜤ.w Erbe

Fluss;
(l) jtrw
(insbesondere:) Nil

(m) nʾ.t (trad. n.t, Stadt

nw.t, njw.t,
(insbesondere:)
(n) o.ä.)
Theben
Sitz, Thron;
(o) s.t
Platz, Stelle
(Ꜣ)s.t
(p) (Göttin) Isis
(trad. s.t)
Moderne Lesungen
zẖꜢ(.w) Schreiber,
(q)
(trad. zš) Schriftkundiger
(W)sr(.w)
(r) (Gott) Osiris
, (trad. wsjr)
nzw (trad.
(s) (ägyptischer) König
nswt, njswt)
dp
(t) Kopf
(trad. tp)
dp
(u) (oben) auf; zuvorderst
(trad. tp)

190
 Ü BUNG 5: S UBSTANTIVE UND „G ENITIV “-A TTRIBUTE

Übung 5: Substantive und „Genitiv“-Attribute

(1) Lesen Sie die §22–§27.

(2) Geben Sie zu folgenden Substantiven die Plural und Dual-Formen in Transkription an:

Singular Genus Plural Dual

(Bsp.) Ꜣpd Mask. Ꜣpd.w Ꜣpd.wï

Vogel Vögel zwei Vögel, beide Vögel, Vogelpaar

(a) rm

Fisch Fische zwei Fische

(b) nṯr.t

Göttin Göttinnen zwei Göttinnen

(c) tꜢ

Land Länder beide Länder

(d) ḫt

Holz Holzstücke zwei Holzstücke

(e) hrw(w)

Tag Tage zwei Tage

(f) pr(w)

Haus Häuser zwei Häuser, beide Häuser

(g) zẖꜢ(.w)

Schreiber Schreiber zwei Schreiber, beide Schreiber

(h) ḫft.ï

Gegner Gegner zwei Gegner, beide Gegner

(i) zꜢ.t

Tochter Töchter beide Töchter

(j) ms.wt

Geburt Geburten

191
Ü BUNG 5: S UBSTANTIVE UND „G ENITIV “-A TTRIBUTE

(3) Transliterieren, übersetzen, und analysieren Sie die folgenden Formen:

Transkription ggf. genauer Übersetzung Analyse

(Bsp.) dp.w dp.(w) Köpfe Mask. Pl.

(Bsp.) (j)ḫ.(w)t Sachen Fem. Pl.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

(g)

(h)

(i)

(j)

(k)

(l)

(m)

(4) Transliterieren und übersetzen Sie die folgenden Phrasen:

Transkription Übersetzung

(Bsp.) nṯr n(.ï) nʾ.t der Gott der Stadt, der Gott einer Stadt, o.ä.

(a)

(b)

(c)

192
 Ü BUNG 6: S UFFIXPRONOMINA UND D EMONSTRATIVPRONOMINA

Transkription Übersetzung

(d)

(e)

(f)

(g)

(h)

(i)

(j)

(k)

(l)

(m)

Übung 6: Suffixpronomina und Demonstrativpronomina

(1) Lesen Sie die §28–§30.

(2) Lernen Sie die Suffixpronomina-Reihe: „=j, =k/=ṯ, =f/=s, =n, =ṯn, =sn“.

(3) Lernen Sie die drei Demonstrativpronomina-Reihen „pn/tn/nn“, „pf/tf/nf“ und „pw/tw/nw“.

(4) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 6.

(5) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Phrasen:

Transkription Übersetzung
nn n(.ï) sr.(w)
(Bsp.) diese Beamten
oder, weniger genau: nn n(.ï) sr.w

(a)

(b)

(c)

(d)

193
Ü BUNG 6: S UFFIXPRONOMINA UND D EMONSTRATIVPRONOMINA

Transkription Übersetzung

(e)

(f)

(g)

(h)

(i)

(j)

(k)

(l)

(m)

(n)

(o)

(p)

(q)

(r)

(s)

(t)

(u)

(v)

(w)

(x)

(y)

(z)

194
 Ü BUNG 7: H AUPTTEMPORA DER S UFFIXKONJUGATION

Transkription Übersetzung

(aa)

(bb)

(cc)

(dd)

(ee)

(ff)

(gg)

(hh)

(ii)

(jj)

(kk)

(ll)

(mm)

(nn)

Optionale Zusatzaufgaben (Lesen Sie dazu ggf. noch §31.)

(oo)

(pp)

Übung 7: Haupttempora der Suffixkonjugation

(1) Lesen Sie die §32–§35.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 7.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Hauptsätze. Notieren Sie dabei jeweils kurz eine Be-
gründung für die Identifikation der Verbformen als entweder „Imperfektiv“, „Anterior“ oder „Subjunk-
tiv“.

195
Ü BUNG 7: H AUPTTEMPORA DER S UFFIXKONJUGATION

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 7 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 5 (Sinuhe B 34)

(Es folgt wörtliche Rede.)

(b) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 5 (Bauer B1 240–241)

(c) Siehe Allen 2010, Ex.20, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 11 (Sinuhe B 96)

jb (Ë: Phono-Repeater jb) – ‘Durstiger’

(d) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 16 (Sinuhe B 143)

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 12 (Schiffbrüchiger 132–134)

mḥ (m) (Î: Phon. mḥ) – ‘füllen (mit)’; qnj (Ÿ: Klass. UMARMEN) – ‘Umarmung; Schoß’; sn (‹: Klass.
NASE) – ‘küssen’

(f) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 12 (Urk. IV, 1278, 8)

ḫꜤ(j) (?: Phon. ḫꜢ) – ‘erscheinen, (von der Sonne:) aufgehen’

(g) Piankoff 1946, pl. 46 (Höhlenbuch)

(Es folgt wörtliche Rede.)

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 13 = Allen 2014, Ex. 21, Nr. 5 (Schiffbrüchiger 139)

s.ḏd – ‘erzählen’; bꜢ.w (x: Phon. bꜢw) – ‘Macht, Wirkkraft’ (Kollektivum); jṯy (aenigmatisch: )–
‘Herrscher’

(i) Piankoff 1946, pl. 33 (Höhlenbuch)

196
 Ü BUNG 8: E NKLITISCHE P ERSONALPRONOMINA UND RḎ ( J ) + S UBJUNKTIV

(j) Piankoff 1946, pl. 52 (Höhlenbuch)

(k) Piankoff 1946, pl. 56 (Höhlenbuch)

jrf – (enklitische Partikel vergleichbar mit grt; Übersetzung behelfsweise hier ‘so’)

(l) Schenkel 2012, S. 359 (Westcar 11)

jt (T: Logogr. jt) – ‘Gerste; (allg.) Getreide’

Optionale Zusatzaufgabe:
(m) Piankoff 1946, pl. 80 (Höhlenbuch)
Vergleichen Sie beide folgenden Belege für dieselbe Textstelle und transkribieren Sie beide. Markieren Sie
fehlende Zeichen mit „( )“ bzw. „〈 〉“ (vgl. §17 (5)). Was hat bei dem zweiten Textzeugen wohl an der
zerstörten Stelle gestanden? Im Original zerstörte Zeichen werden in der Transkription mit „[ ]“ um-
schlossen (dazu Schenkel 2012, Kap. 2.5, S. 28f.).

RꜤ(w) (f, f: Logogr. RꜤ(w)) – ‘Re’

Übung 8: Enklitische Personalpronomina und rḏ(j) + Subjunktiv

(1) Lesen Sie §36, §37 und §39.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 8.

(3) Lernen Sie die Reihe der Enklitischen Personalpronomina: „w(j); ṯw, ṯn; sw, sï, st; n; ṯn; sn“.

(4) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Hauptsätze mit Enklitischen Personalpronomina:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 20 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 17 (Schiffbrüchiger 18–19)

nḥm – ‘fortnehmen, retten’

(b) Piankoff 1946, pl. 70f (Höhlenbuch)

197
Ü BUNG 8: E NKLITISCHE P ERSONALPRONOMINA UND RḎ ( J ) + S UBJUNKTIV

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 3= Allen 2014, Ex. 17, Nr. 3 (JEA 33, pl.2)

sr mnḫ (`: Phono-Repeater mnḫ) – ‘ein vortrefflicher sr’

(d) Allen 2010, Ex. 18, Nr. 4 [Teil] (Kahun 30, 41)

zꜢ-Rn=f-snb ZꜢ-nb (Ô: Logogr. zꜢ) – ‘Renefsenebs Sohn, Saneb’ (ein Eigenname; mit Reihenfolgen-Umstel-
lung von zꜢ und Rn=f-snb)

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 22 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 12 (Sethe, Lesestücke, 70,22)

(auf einem Monument)

rḏ(j) X r Y – (‘jdn. zu etwas geben’ >) ‘jdn. zu etwas befördern’

Optionale Zusatzaufgabe (Lesen Sie dazu ggf. §38.)

(f) Allen 2010, S. 231 = Allen 2014, S. 250.

(4) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Hauptsätze mit Gliedsätzen im Subjunktiv.

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 30= Allen 2014, Ex. 21, Nr. 9 (Cheti 1:28f)

zẖꜢ.(w) – ‘Schriften’; r – ‘an; zu; gegen; im Vergleich zu (hier: mehr als)’; nfr.w – ‘Vollkommenheit,
Schönheit’; ḥr (hier mit zusätzlichem, überflüssigen ‘: Transkription ḥr{r}) – ‘Gesicht, Angesicht; Blick,
Aufmerksamkeit’

(b) Siehe Allen 2010, S. 258 (Helck, HTB, 23)

(2 Sätze)
wr.t – ‘Großes; (hier etwa:) Wichtiges’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr.13 = Allen 2014, Ex. 21, Nr. 5 (Schiffbrüchiger 139–140)

(Zum ersten Satz siehe Übung 7.)

šsꜢ (hier sšꜢ geschrieben; ist korrigierend als „{sš}〈šs〉Ꜣ“ zu transkribieren) – ‘erfahren’; ꜤꜢ – ‘Größe,
Großartigkeit’

(5) Zusatzaufgabe: Tauschen Sie in den angegebenen ägyptischen Sätzen aus den Übungen 7 und 8 die
unten angegebenen Nominalphrasen durch entsprechend „gleichwertige“ Personalpronomina aus (z.B.
jw RꜤ(w) ḏd=f ‘Re spricht’ → jw=f ḏd=f ‘Er spricht’). Achten Sie dabei darauf, dass teilweise die

198
 Ü BUNG 9: P OSTERIOR UND P ERFEKTIV

Umstellung in der Reihenfolge der Aktanten oder die Hinzufügung einer Partikel notwendig ist, damit
ein richtiger ägyptischer Satz entsteht.

(a) In Übung 7 (c):

(b) In Übung 7 (d):

(c) In Übung 8 (a):

(d) In Übung 7 (f):

(e) In Übung 8 (d):

(f) In Übung 7 (e):

(g) In Übung 7 (h):

(h) In Übung 7 (j):

(i) In Übung 7 (m): und

Übung 9: Posterior und Perfektiv

(1) Lesen Sie die §40–§44.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 9.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze bzw. Satzketten:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 21, Nr. 14 (Neferti 53)

jꜤḥ (/: Logogr. jꜤḥ) – ‘Mond’

(b) Allen 2010, S. 269 (Schiffbrüchiger 76)

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 19 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 16 (Schiffbrüchiger 126)

(aus einer Erzählung)

199
Ü BUNG 10: N EGIERTE V ERBALSÄTZE

(d) Graefe 1997, S.94

(e) Allen 2010, Ex. 19, Nr. 53 (Bauer B1 240)

(f) Allen 2010, S. 254 (Urk. IV, 1074, 14–15)

‘Würdest du doch nur gemäß meinen Äußerungen handeln! …’

mꜢꜤ.t (o: Klass. MAAT)

(g) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 1 (Sinuhe R 5)

(Aus einer Erzählung:) ‘Regierungsjahr 30, 3. Monat Achet, Monatstag 7: …’

Ꜥr (Wb. traditionell jꜤr) – ‘hinaufsteigen; sich nähern’

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 25 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 9 (CT I, 312i)

wp(j) (0: Phon. wp) – ‘öffnen; trennen’; Wp(j)-wꜢ.(w)t – ‘(Gott) Upuaut’

(i) Graefe 1997, S. 90 (Stele des Henenu, Moskau I.1.a.5603, A.6–7)

wn (m: Klass. TÜR) – ‘öffnen’; sbꜢ (1: Phon. sbꜢ) – ‘Tor’; ḥꜤpï, ḤꜤpï (H: Klass. WASSERLAUF) – ‘Über-
schwemmung; (Gott) Hapi’; ḥtp.t (ï: Klass. GEBÄCK) – ‘Opfer’; wnm (F. Kammerzell: wn > wm) (ï: Phon.
wn) – ‘essen; fressen’; Ꜣḫ(j) (r: Logogr. Ꜣḫ(j)) – (Existenzform) Ach, ‘Geist’

Optionale Zusatzaufgabe (Lesen Sie dazu ggf. §45.)

(j) Siehe Allen 2010, S. 233 = Allen 2014, S. 252.

ḥnw.t (£: Phon. ḥnw) – ‘Gebieterin’

Übung 10: Negierte Verbalsätze

(1) Lesen Sie den §46 (grau markierte Teile sind optional).

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 10.

200
 Ü BUNG 10: N EGIERTE V ERBALSÄTZE

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze bzw. Satzketten:

(a) Allen 2010, S. 269 (Meir III, pl. 23)

mjt.ï – ‘Ähnlicher/s (zu …)’; zrw – ‘(Grau-)Gans’

(b) Allen 2010, S. 270 (Sinuhe B 114)

(c) Allen 2010, S. 279

m(j)nj (trad. mnj, hier 5 anstelle von Á Klass. PFLOCK) – ‘anlanden; (figurativ:) sterben’

(d) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 6 (Sinuhe B 183)

mdw(j) m – ‘böse reden über jmdn./etw.’; zḥ (d: Phono-Repeater) – ‘Rat’; hier 6 irrig für ;.

(e) Allen 2010, Ex. 21, Nr.8 (CT I, 188–189)

‘Du bist nicht unter ihnen; …’

(f) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 11 (Totenbuch 149b, Nu)

wrḏ (): Klass. ERMÜDET) – ‘ermüden; müde sein/werden’

(g) Allen 2010, S. 239 (Bauer B2, 113–114)

‘Ich flehe dich an, …’

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 21, Nr. 6 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 21 (CT VII, 168b)

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 4 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 3 (Bauer B1 86ff)

nw.yt – ‘Wasser; Flut; Welle’; dp(j) (7: Klass. ZUNGE) – ‘schmecken’; ḏw.t – ‘Böses; Übel’ (Kollektivum)

201
Ü BUNG 11: P RÄPOSITIONEN , A DVERBIEN UND A DVERBIALSÄTZE

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 21, Nr. 7 (CT VII, 411f)

hh (È: Klass. FEUER) – ‘Gluthauch’; Ꜣ.t (ˆ: Abk.-Strich für Phono-Repeater + Ꜣt) – ‘Zeitpunkt, Augenblick’
(hier negativ konnotiert); šnꜤ.w (|: Phon. šn; W: Phono-Repeater šnꜤ) – Hinderung; Hemmnis’ (Kollekti-
vum); JꜢdw – ‘Jadu (ein mythischer Ort)’

Übung 11: Präpositionen, Adverbien und Adverbialsätze

(1) Lesen Sie die §47–§53.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 11.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 1 (Sinuhe B 50)

Ꜥḥ (Z: Logogr. Ꜥḥ) – ‘Palast’

(b) Siehe Allen 2010, Ex.10, Nr. 35 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 22 (Schiffbrüchiger 52)

(c) Allen 2010, Ex. 10, Nr. 26 (Sinuhe B 233)

jtrw (Iôôô: Klass. GEWÄSSER–MASSE)

(d) Allen 2010, Ex. 10, Nr. 14 (Ebers 69,3)

(e) Allen 2010, S.115 (CT IV, 48d)

Ꜣ – eine Modalpartikel, die sich noch an ḥw(ï) anhängt; behelfsweise etwa: ‘doch’

(f) Allen 2010, Ex. 10, Nr. 19 (Sinuhe B 77)

(g) Allen 2010, S.115 (Helck, HTB, 94)

202
 Ü BUNG 11: P RÄPOSITIONEN , A DVERBIEN UND A DVERBIALSÄTZE

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 30 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 18 (Sinuhe B 263)

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 38 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 6 (Schiffbrüchiger 67–68)

(j) Allen 2010, Ex. 10, Nr. 21 (Sinuhe B 193)

(vgl. die Liste mit Vollschreibungen von Präpositionen)

(k) Allen 2010, S.115 (Schiffbrüchiger 108)

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 34 (Neferti 21)

ḫft-ḥr – ‘vor (dabei einander zugewandt, „vor dem Gesicht“); im Angesicht von’

(m) Siehe Allen 2010, S.115, S.125 = Allen 2014, S. 142 (Mutter und Kind, vo. 2,3)

(n) Allen 2010, S.117, S.127 (Urk. IV, 123, 10)

ẖr.(ï)t (òôôô: zusammengesetzter Klass. KOLLEKTIVUM) – ‘Bedarf; Anteil; Besitz; Pflicht’

(o) Allen 2010, Ex. 11, Nr. 7 (Ipuwer 7,12)

(p) Siehe Allen 2010, Ex. 11, Nr. 15 = Allen 2014, Ex. 11, Nr. 10 (Bauer B1, 220–211)

(q) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 13 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 10 (Ebers 101, 15)

(r) Allen 2010, S.115 (Sinuhe B 223–224)

(Achtung: Welche Pronominalreihe muss hier stehen?)

203
Ü BUNG 11: P RÄPOSITIONEN , A DVERBIEN UND A DVERBIALSÄTZE

(s) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 12 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 9 (Urk. IV, 59,5)

ḥz.wt (¨: Phon. ḥz; ôôô: Gammato-Klass. KOLLEKTIVUM) – ‘Gunst, Lobpreis’ (Kollektivum)

(t) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 17 (Sinuhe R 8)

s.gr – ‘Schweigen’

(u) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 20 = Allen 2014, Ex. 8, Nr. 4 (Sinuhe B 193)

wj (\: Klass. MUMIE) – ‘Mumienhülle’; ḫsbḏ – ‘Lapislazuli’ (Schmuckstein)

(v) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 24 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 15 (Sinuhe B 217–218)

(w) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 11 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 8 (Urk. IV, 2,10)

wꜤ.w – ‘Soldat’

(x) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 3 (Ipuwer 2,10)

ms (B: Phon. ms) – enklitische Modalpartikel, behelfsweise etwa: ‘wahrlich’; jtrw ( : zusammengesetz-
ter Klass. WASSERLAUF); znf (–ôôô: Klass. BLUT–MASSE) – ‘Blut’

(y) Allen 2010, S.118 (Helck, HTB, 28,1)

(z) Siehe Allen 2010, Ex. 10, Nr. 42 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 26 (Kahun pl. 11, 21–22)

Zusatzfrage: Was steckt wohl hinter dem „=f “?

(aa) Allen 2010, S.118 (Urk. IV 561,2)

204
 Ü BUNG 12: A DJEKTIVE , A DJEKTIVALSÄTZE UND B AHUVRIHI -K OMPOSITA

(bb) Allen 2010, Ex. 10, Nr. 41 (Bauer B1, 323)

(cc) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 26 = Allen 2014, Ex. 8, Nr. 22 (Sinuhe B 105–106)
(Bei einer Szene, in der Amun-Re dem König ein Lebenszeichen reicht:)

Ꜣw.t-jb (K: Phon. Ꜣw) – ‘Freude’ (wörtl. ‘Herzensweite’)

Übung 12: Adjektive, Adjektivalsätze und Bahuvrihi-Komposita

(1) Lesen Sie die §54–§60 (als Zusatzinfos markierte Teile sind optional).

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 12.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Wortfolgen. Sind es jeweils vollständige Sätze oder
bloß Phrasen? Fallweise sind mehrere verschiedene Übersetzungen möglich. Finden Sie möglichst viele.

(a) Allen 2010, Ex. 8, Nr. 22

(b) Allen 2010, Ex. 6, Nr. 7

(c) Wb. II, 361.10–362.3

(d) Allen 2010, Ex. 6, Nr. 6

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 6 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 6

wsḫ (£: Phono-Repeater wsḫ) – ‘breit, weit’

(f) Allen 2010, Ex. 8, Nr. 1

(Was könnte das wohl in besserem Deutsch heißen?)

205
Ü BUNG 12: A DJEKTIVE , A DJEKTIVALSÄTZE UND B AHUVRIHI -K OMPOSITA

(g) Siehe Allen 2010, S.71; Ex. 7, Nr. 23 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 23

(h) Allen 2010, Ex. 6, Nr. 17

(i) Allen 2010, Ex. 6, Nr. 18

mr.wt – ‘Hörige, Untertanen’

(j) Wb. I, 516.2–12

(Vorgänger des Wortes ‘Pharao’)

(k) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 1

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 11 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 11

(Siehe dazu §31 (3).)

(m) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 39 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 39

wꜢḥ (Ö: Phon. wꜢḥ) – ‘beständig’

(Achtung: siehe §36 (1).)

(n) Siehe Allen 2010, Ex. 6, Nr. 8 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 g)

nzw (S: Klass. KÖNIG)

(o) Siehe Allen 2010, Ex. 6, Nr. 11 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 j)

mn.w (ììì: spielerisch für nw) – ‘Monumente’; nzw (Q: Klass. KÖNIG)
(Achtung: Bei der Übersetzung ist zu „improvisieren“.)

206
 Ü BUNG 12: A DJEKTIVE , A DJEKTIVALSÄTZE UND B AHUVRIHI -K OMPOSITA

(p) Siehe Allen 2010, Ex. 6, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 c)

Ꜥ.t – ‘Kammer’

(q) Siehe Allen 2010, Ex. 6, Nr. 4 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 d)

Ꜥḥ (Y: Phon. Ꜥḥ) – ‘Palast’

(r) Siehe Allen 2010, Ex. 6, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 a)

(s) Allen 2010, S. 64

(t) Allen 2010, Ex. 6, Nr. 15

jṯy (k: hier für ṯ; =: Klass. HERRSCHER) – ‘Herrscher’

(u) Siehe Allen 2010, Ex. 11, Nr. 20 = Allen 2014, Ex. 11, Nr. 12

(v) Siehe Allen 2010, Ex. 11, Nr. 26

hrw(w) nfr – ‘Festtag’; Ꜥwn jb – ‘habgierig’ (Ꜥwn ‘betrügerisch’)

(w) Allen 2010, Ex. 6, Nr. 9

mnḏ (—: Klass. BRUST) – ‘Brust, Euter’

(Achtung: vgl. die Konstruktion mit pꜢy= §31 (3).)

(x) Siehe Allen 2010, Ex 6, Nr. 16 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 n)

pẖr.t (Q: Phon. pẖr) – ‘Heilmittel’

207
Ü BUNG 13: N OMINALSÄTZE

(4) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 9 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 9

pḥtï (+: Klass.); nzw (S: Klass. KÖNIG)

(b) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 15

šw (Ð: Phon. šw) – ‘leer, frei’; ḥꜢ.w – ‘Zuwachs, Vermehrung; Übermaß’

(c) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 26

(d) Siehe Allen 2010, Ex. 11, Nr. 2 = Allen 2014, Ex. 11, Nr. 2

qꜢ sꜢ – ‘arrogant („mit hohem Rücken“)’

Übung 13: Nominalsätze

(1) Lesen Sie die §61–§64 (als Zusatzinfos markierte Teile sind optional).

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 13.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 19

(b) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 2

(c) Allen 2010, Ex 7, Nr. 8

(d) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 34 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 34

208
 Ü BUNG 13: N OMINALSÄTZE

(e) Allen 2010, Ex. 8, Nr. 32

(f) Allen 2010, S.125

(g) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 12

(Achtung: Schwanzform!)

(h) Allen 2010, S.125

(i) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 5

(j) Allen 2010, S.126

(k) Allen 2010, Ex 7, Nr. 13

qsn (:: Phon. qsn) – ‘schwierig’

(l) Allen 2010, Ex 7, Nr. 38

ḥmw.t (b: Logogr. ḥmw) – ‘Künstler, Künstlerschaft’ (Kollektivum)

(m) Malaise & Winand 1999, S. 280

(n) Malaise & Winand 1999, S. 280

(o) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 3

mnḫ (`: Phono-Repeater mnḫ) – ‘(trad.) trefflich; ausgezeichnet, hervorragend, hübsch, o.ä.’

209
Ü BUNG 13: N OMINALSÄTZE

(p) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 25

(q) Malaise & Winand 1999, S. 288

ṯꜢz (…: Phon ṯꜢz) – ‘knoten’; pẖr (Q: Phon. pẖr) – ‘umkehren’; ṯꜢz pẖr: ‘– und umgekehrte Formulierung’
(ein Hinweis an den/die Leser/in!)

(r) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 14

dmj – ‘Siedlung; Hafen’

(s) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 40 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 40

mḫꜢ.t (›: Phon. ḫꜢ; å: Klass. HOLZ) – ‘Waage’

(t) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 18 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 18

wꜢ.w – ‘Welle’

(u) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 27

(v) Hb. 90.48

js – unklare Funktion (Diese Partikel steht u.a. gern in Nominalsätzen hinter den alten Selbständigen Per-
sonalpronomina. Vgl. dazu ggf. Oréal 2011, ch. 3.)

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze. Suchen Sie den betreffenden Namen in Ranke,
Personennamen (ein Scan liegt auf http://www.egyptology.ru/scarcebooks.htm) und notieren Sie die entspre-
chenden Seiten.

(a) Allen 2010, Ex. 7, Nr. 30

210
 Ü BUNG 15: R ESULTATIV

(b) Siehe Allen 2010, Ex. 7, Nr. 7 = Allen 2014, Ex. 7, Nr. 7

Übung 14: Zahlen

(1) Lesen Sie die §66, §67 und §69.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 14.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die Phrasen in Allen 2010, Ex. 9, Aufgaben 1 und 2.

Übung 15: Resultativ

(1) Lesen Sie die §70–§72.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 15.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze bzw. Satzketten unter der Annahme, dass sie
jeweils mit einem Hauptsatz beginnen:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 19 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 15

wn.jn – (satzeinleitende Partikel) ‘dann, darauf’; sḫt.ï – ‘Landbewohner, „Bauer“’

(b) Allen 2010, Ex. 17, Nr. 8

(c) Allen 2010, Ex. 17, Nr. 34

(d) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 16

Sḫ.t – ‘Feldgöttin’, Sechet

(e) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 5

(f) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 3

dmḏ (á: Phon. dmḏ) – ‘gesammelt, vereint’

211
Ü BUNG 15: R ESULTATIV

(g) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 6

(Die Klammer „[ ]“ umschließen im Original zerstörte Zeichen, die modern rekonstruiert sind.)
hr(w) – ‘zufrieden werden/sein’

(h) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 10

wḫ(Ꜣ) – ‘Säule, Pfosten’; mꜢw.t – ‘Neues, Neuheit’, n mꜢw.t – ‘neu’

(i) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 8

hꜢw – ‘Angelegenheiten; Besitz, Habe; Zeit, Zeitalter’; Ꜥḏ (Ó: Phon. Ꜥḏ) – ‘wohlbehalten/un-
versehrt/intakt werden/sein’

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 32 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 24

mn – ‘bleiben, dauern’; zẖꜢ – ‘Schrift, Schreiben, Zeichnung, u.ä.’

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 12 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 9

zb(j) (q: Logogr. zb(j)) – ‘vergehen, dahinschwinden’; Ꜣd – ‘matt werden/sein’

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 2

jb – ‘denken, glauben’; wꜢ.w – ‘Welle, Brandung’

(m) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 15 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 12

spꜢ.t (â: Logogr. spꜢ.t) – ‘Bezirk, Distrikt, Gau’

(n) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 24

s.ms(j) – ‘entbinden; Geburtshilfe leisten’ (hier Infinitiv: ‘das Entbinden, zu entbinden’)

(o) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 25 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 18

jn – (satzeinleitende Partikel, markiert Satzfragen wie ein vorangestelltes Fragezeichen); s.spd (¯: Phono-
Repeater spd) – ‘ausrüsten, ausstatten, bereiten’

212
 Ü BUNG 15: R ESULTATIV

(p) Siehe Allen 2010, Ex.1 7, Nr. 16 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 13

sꜢ(j) – ‘sich sättigen, satt werden’; tḫ(j) – ‘sich betrinken, trunken werden’

(q) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 13 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 10

ZꜢ-nht – (Eigenname) ‘Sinuhe’; ꜤꜢmw (5: Logogr. ꜤꜢm) – ‘Asiate’

(r) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 5 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 4

jṯy (aenigmatisch: ) – ‘Herrscher’; Ꜥq ḥr – ‘eintreten zu/bei’

(s) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 31 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 23

mjn – ‘Heute’

(t) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 7 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 5

ḫn(j) r (¸: Phono-Repeater ḫn) – ‘sich niederlassen auf, Halt machen an/bei’; jw (5: Logogr. jw) –
‘Insel’; Km-wr – (Toponym) ‘Kem-wer’

(u) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 27 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 20

šwꜢ.w – ‘Armer, Besitzloser’; ḫpr m – ‘entstehen aus; sich wandeln in, werden zu’; ḫwd (¬: Phon. ḫw) –
‘Reicher’

(v) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 20 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 16

nḫꜢw – ‘Fischanhänger(?)’; mfkꜢ.t – ‘Türkis’; mꜢ(w) – ‘neu’; ḫr – ‘fallen’

(w) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 4

šps.t (Z: Logogr. šps) – ‘Vornehme, Edle’, wꜢ(j) r – ‘in einen Zustand geraten’ (statt X¸ transkribieren
Sie nur X); ḥqr – ‘Hunger’ (statt ‘¸ transkribieren Sie nur ‘)

213
Ü BUNG 16: N ISBEN

(x) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 4

mꜤr (’ irrig für Ä: Klass.) – ‘glücklich/erfolgreich/gelungen/blühend werden/sein’; bw nfr – ‘das

Beste/Vollkommenheit’ (bw + Adjektiv: Abstraktum)

(y) Allen 2010, Ex. 17, Nr. 14 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 11

sd m- (¬: Klass. STOFF) – ‘bekleidet sein mit; geschmückt sein mit; sich bekleiden mit’; pꜢq.t (hier Ì für
Í: Phon. pꜢq) – (Bezeichnung für einen Typ Leinenstoff) ‘Pag-Leinen’; gs – ‘salben; sich salben’; dp.(ï)t –
‘Bestes Öl (feines Salböl)’; ḥnky.t (ä: Phon. ḥn) – ‘ein Leinenstoff, *Wäsche, *Bettzeug’

(z) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 9

ḥtp – ‘Frieden, Zufriedenheit, Befriedigung’; Ꜥḏ – ‘wohlbehalten/unversehrt/intakt werden/sein’

(aa) Graefe 1997, LÜ XII, Nr. 4

ms – (enklitische Partikel) ‘doch’; qrs (]: Klass. MUMIE) – ‘begraben’; nwy – ‘Wasser (im Ggs. zu Land),
Gewässer’; ḥꜢ.t – ‘Grabschacht’

(bb) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 4 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 3

wꜢ.w – ‘Welle, Brandung’

Übung 16: Nisben

(1) Lesen Sie §73–§75.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 16.

(3) Transkribieren Sie die folgenden Phrasen bzw. Sätze und wählen Sie eine treffende Übersetzung:

(a) Allen 2010, S.275

pḏ.t (5: Klass. FERN) – ‘(Schieß-)Bogen’

(b) Wb. I, 304

wpw.t – ‘Botschaft; Auftrag; Angelegenheit’; Achtung: º ist Derivationsklassifikator.

214
 Ü BUNG 16: N ISBEN

(c) Allen 2010, S.125

(d) Allen 2010, Ex. 20, Nr. 1

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 6, Nr. 5 = Allen 2014, Ex. 6, Nr. 1 e)

(f) Allen 2010, S.139

(g) Allen 2010, Ex. 10, Nr. 15

(h) Vgl. Wb. V, 543

(3) Geben Sie mit Hilfe des Wörterbuchs neben den unten angegebenen, treffenderen Übersetzungen eine
wörtliche „Übersetzung“ der betreffenden Nisben an.

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 1

sḫt.ï nfr mdw ‘ein Bauer von vollkommener Eloquenz’

(b) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 5 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 4

zẖꜢ.(w) pꜢ(w).t dp.(ï)t ‘Schriften der frühesten Urzeit’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 3

ḥr.ï jm(w) jz.t ‘Kapitän von Schiff und Mannschaft’

(d) Wb. I, 104.3, 164.17 (DZA 21.637.500–510) (Cheti)

jr.ï(w)-ꜤꜢ ‘Pförtner’

215
Ü BUNG 16: N ISBEN

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 8, Nr. 20 = Allen 2014, Ex. 8, Nr. 20

Ḥr(w) ḥr.ï-dp-ḫꜢs.(w)t ‘Horus, Oberhaupt der fremden Länder’

(f) Siehe Allen 2010, Ex. 11, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 11, Nr. 1

nn wḫꜢ m ḥr.ï-jb=sn ‘Es gibt keinen Törichten in ihrer Mitte.’

(g) Allen 2010, S.276

Jmn.t nb.t-p.t ḥr.(ï)t-jb Jp.t-s.(w)t ‘Amaunet, Herrin des Himmels, residierend in Karnak’

(h) Allen 2010, S.145

jw=j m jr.(ï)-rd.(wï)=f ‘Ich war sein Begleiter.’

(i) Allen 2010, S.149; Wb./TLA

, Var. , Var.
Ḥr(w)-Ꜣḫ.t.ï (Epitheton des Re:) ‘Harachte’

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 29

nn ḫft.(ïw)=ṯ m ẖr(.ït)-nṯr ‘Du hast keine Feinde in der Nekropole.’

(k) Wb. III, 395.4–10 (DZA 28.332.220)

, Var. , Var.
ẖr(.ï)-ḥ(Ꜣ)b ‘Vorlesepriester, Schriftpriester’

(l) Wb. I, 86.22, III, 305.13–14 (DZA 27.942.140 ff)

(W)sr(w) ḫnt.ï-jmnt.(ï)w ‘Osiris-Chontamenti’

(m) Wb. II, 155.16 (DZA 20.680.560)

, Var.
(j)m(.ï)-rʾ-mšꜤ ‘General’

216
 Ü BUNG 17: I MPERATIV

(n) Wb. I, 73.14 (DZA 1.010.630)

Jnpw jm(.ï)-wt(j) ‘Anubis, der Balsamierer(?)’

Übung 17: Imperativ

(1) Lesen Sie die §76–§77.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 17.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 7 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 7 (Lebensmüder 67-68)

(b) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 1 (CT IV, 128i-129b S1C)

jꜢ.w – ‘Lobpreis’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 13 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 12 (Neferti 12-13)

Nfrtï – (Name) ‘Neferti’; ḫnms – ‘Freund’

(d) Allen 2010, Ex. 19, Nr. 5 (Bauer R 25, 4)

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 12 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 11 (Neferti 4)

qnb.t – ‘Gerichtshof, Gerichtskollegium’

(f) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 30 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 29 (CT IV, 68b)

Ḏdw – (Ortsname) ‘Busiris’

(g) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 2 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 2 (Bauer R 1, 3-4)

ḫꜢ(j) – ‘messen, (ab)wägen’

217
Ü BUNG 17: I MPERATIV

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 31 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 30 (CT VII, 358d-359b B2P)

ṯz(j) – ‘hochheben, ausrichten, aufheben’

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 32 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 31 (CT 1, 119d S1C)

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 15 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 14 (Davies, Rekhmire, Pl. 96, 1, 11)

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 10 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 19 (Merikare 4, 7-8)

s.ꜤꜢ(j) – ‘groß machen’; hp – ‘Gesetz, Vorschrift’

(l) Allen 2010, S. 198 (Khakh, Vo. 1)

(m) Allen 2010, S. 258 (Sinuhe B 73-74)

(n) Allen 2010, S. 256 (Merikare 3, 11-4, 1)

pgꜢ – ‘öffnen, ausbreiten (hier: die Buchrolle aufrollen)’; šd(j) (A: Phon. šd) – ‘(etwas) lesen, rezitieren’

(o) Allen 2010, S. 256 (Merikare 11, 9)

(p) Allen 2010, S. 292 (Urk. IV, 1070, 1-4)

(q) Allen 2010, S. 292 (Ebers 75, 12)

pẖr.t – ‘Heilmittel’; n(ï).t wn-mꜢꜤ – ‘in Wahrheit’

218
 Ü BUNG 18: A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

(r) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 4 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 4 (Bauer R 16, 1-3)

s.ḥtm – ‘vernichten’; s.ḫpr – ‘entstehen lassen, schaffen’; bw-ḏw – ‘Böses’

(s) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 34 = Allen 2014, Ex. 15, Nr. 33 (Urk. IV, 20, 9-16)

pꜤ.t – ‘Oberschicht, Volk, Menschheit’; ḥnmm.t – ‘Menschheit, Volk, Anhänger’; rḫy.t – ‘Volk’; ḥr-nb –
‘jedermann’; r nmt.t=f – ‘bei seinem Schritt’

Übung 18: Adverbiale Nebensätze und parataktische Hauptsätze

(1) Lesen Sie den §78.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 18.

(3) Transkribieren Sie die folgenden Sätze bzw. Phrasen, und wählen Sie eine treffende Übersetzung:

(a) Siehe Allen 2010, Ex.12, Nr. 6 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 5

(b) Allen 2010, S. 146

ḏꜤ – ‘Sturm’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 12, Nr. 25 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 6

(d) Allen 2010, S. 219

jb(j) – ‘dürsten, durstig sein’

(e) Allen 2010, S. 219

wrš – ‘den Tag zubringen; wachen’; ḥqr – ‘hungern, hungrig sein’

(f) Allen 2010, S. 215

šꜤd – ‘schneiden, abtrennen’

219
Ü BUNG 18: A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

(g) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 10, Nr. 23

jz.t – ‘Truppe, Mannschaft’; Ꜥḏ – ‘wohlbehalten sein, unversehrt sein’; nhw – ‘Verlust, Verminderung’

(h) Allen 2010, S. 146

wꜢḥ – ‘setzen, stellen, legen; dauern; zurücklassen’; wš (hier wšꜢ geschrieben) – ‘Zerstörung(?)’

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 17 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 7

grg – ‘Lüge’

(j) Allen 2010, S. 237

ẖꜢy.t – ‘Leichenhaufen’

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 13 = Allen 2014, S. 255

Zu rḏ(j).n(=j)-wj siehe §38.

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 16 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 10

ḥꜢq – ‘erbeuten’; mnmn.t – ‘Herde, Herdenvieh’

(m) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 21 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 13

nḥm.n – (Hauptsatzpartikel) ‘schließlich’; Ꜥḥ (Y: Logogr. Ꜥḥ) – ‘Palast; Wohnpalast, Verwaltungspalast’;

jwꜤ.t – ‘(das) Erbe’

(n) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 22 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 12

ḥwn.w – ‘Jüngling, Junge, Kind’

(o) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 10 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 19

s.ꜤꜢ(j) – ‘groß machen’; hp – ‘Gesetz, Vorschrift’

220
 Ü BUNG 18: A DVERBIALE N EBENSÄTZE UND PARATAKTISCHE H AUPTSÄTZE

(p) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 11 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 20

wḏꜢ – ‘sich begeben, gehen’; md(w.w)-nṯr – ‘„Gottesworte“, Hieroglyphen’

(q) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 2 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 13

wmt-jb – ‘Entschlossener, Standhafter (wörtl. „Herzensdicker“)’; ꜤšꜢ.(w)t – ‘Menge, Masse; Volk’

(r) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 22 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 16

šnï – ‘Haar’; ḏdf – ‘sich sträuben, schaudern’

(s) Graefe 1997, LÜ X, Nr. 1

s.jqr – ‘auszeichnen’

(t) Siehe Allen 2010, Ex. 12, Nr. 19

JꜢꜢ – (Toponym) Jaa

(u) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 18 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 15

Ḏdj – (Personenname) ‘Djedi’; ḥms(j) – ‘sitzen; sesshaft sein, wohnen’; Ḏd-S.nfr-w(j) – (Toponym) Djed-
Snofru (Pyramidenstadt von Medum)
(Siehe dazu optional §104 (2).)

(v) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 10 = Allen 2014, Ex. 22, Nr. 12

jgp – ‘bewölkt sein, „vernebelt“ sein’; kꜢ.w – ‘(unreife) Früchte’; nh.t – ‘Sykomore, Maulbeerfeigenbaum’

(w) Allen 2010, S. 241

gr – ‘schweigen’

(x) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 11

ẖnn(.ï) – ‘Ruderer’; wrḏ – ‘ermüden’

221
Ü BUNG 19: P ASSIVE V ERBALFORMEN

(y) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 30 = Allen 2014, Ex. 21, Nr. 9

nfr.w – ‘Vollkommenheit, Schönheit’; jꜢw.t – ‘Amt’

Übung 19: Passive Verbalformen

(1) Lesen Sie die §80–§82.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 19.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Allen 2010, S. 297

šꜤ – ‘schneiden, abtrennen’; nḥb.t (V: Klass. FLEISCH) – ‘Nacken, Hals’

(b) Allen 2010, S. 297

ḫwz(j) (¥ für ¬: Phon. ḫw) – ‘(Ziegel) stampfen, aufbauen’; mḥr (vgl. §19) – ‘Pyramide’; jnr (u: Klass.
STEIN) – ‘Stein’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 19 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 11

rḫ X r Y – ‘(X gegen Y kennenlernen → im Sinne von:) X von Y unterscheiden’; grg – ‘Lüge’

(d) Siehe Allen 2010, S. 251 = Allen 2014, S. 267

ḥw(j) – ‘schlagen’; šsm ({ šs; >: Klass. LEDER) – ‘Lederpeitsche; (hier metonymisch:) Peitschenhiebe’

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 18, Nr. 1

wn (m: Klass. TÜR) – ‘öffnen’; ꜤꜢ – ‘Tür’

(f) Allen 2010, S. 298

(g) Allen 2010, S. 261

ꜤwꜢ(j) – ‘rauben, ernten’; spꜢ.t (â: Logogr. spꜢ.t) – ‘Bezirk, Gau’

222
 Ü BUNG 19: P ASSIVE V ERBALFORMEN

(h) Allen 2010, S. 259

mꜢꜤ.w – ‘Opferdarbringung; Dargebrachtes; Produkte’ (fremder Länder)

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 17 = Allen 2014, Ex. 21, Nr. 6

ꜤḥꜤ – ‘(sich) hinstellen, (hier:) Stellung einnehmen’

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 20, Nr. 8 = Allen 2014, Ex. 20, Nr. 14

ḫnm (I nm; ‹/Œ: Klass. NASE) – ‘einatmen, inhalieren’

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 14 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 11

gs – ‘salben’; dp.(ï)t – ‘Bestes Öl’ (wörtl. nur Bestes); ḥnk.yt (ª: Phono-Repeater kj; ¬: Klass. TUCH) –
‘Bett, Bettauflage’

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 19, Nr. 14 = Allen 2014, Ex. 21, Nr. 7

ḥꜤ.w – ‘Lastschiffe’; Ꜣṯp – ‘beladen’; špss (Y: Logogr. šps) – ‘Kostbarkeiten’

(m) Siehe Allen 2010, Ex. 21, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 19, Nr. 1

smn – ‘Nilgans’; wḏꜤ (‡: Phono-Repeater wḏꜤ) – ‘trennen, abtrennen; richten’; gbꜢ (ª: Klass. SEITE) –
‘Arm, Oberarm; Seite, Wand’; wꜢḫï (…: Phono-Repeater Ꜣḫ) – ‘Säulenhalle’; ḏꜢḏꜢ – ‘Kopf’

(n) Allen 2010, S. 271

dmj – ‘Ort, Stadt; Landestelle, Hafen’; ḥw.t-wꜤr.t – (Ortsname) ‘Auaris’

(o) Allen 2010, S. 292

ḫfꜤ – ‘fassen, packen’; Ꜣkr – ‘Erdgott, Aker’

(p) Siehe Allen 2010, Ex. 21, Nr. 18

ḥꜤ(j) (m) – ‘sich freuen (über)’; wr (Adverb) – ‘sehr’

223
Ü BUNG 20: N OMINALE V ERBALFORMEN

(q) Allen 2010, S. 256

ḏꜢ(j) – ‘überqueren, durchziehen; übersetzen’

Übung 20: Nominale Verbalformen

(1) Lesen Sie die §83–§87.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 20.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Allen 2010, S. 381

(b) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 21 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 18

ḥnw – ‘Gefäß’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 19 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 16

ẖn(j) (¡: Phon. ẖn) – ‘rudern’

(d) Allen 2010, S. 381

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 1

(Zu Y vgl. §28.)

(f) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 5 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 4

zb(j) (n) (q: Phon. sb) – ‘schicken, führen zu’; skꜢ (W: Klass. PFLUG) – ‘das Pflügen’

(g) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 9 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 7

bjk (]: Klass. FALKE) – ‘Falke’

224
 Ü BUNG 21: K OMPLETIV UND K ONSEKUTIVFORMEN

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 14 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 12

ḥbs ({: Klass. GEKNÜPFT?) – ‘bekleiden, bedecken’; psḏ – ‘leuchten’

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 4

m ktkt – (zusammen etwas wie:) ‘heimlich’

(j) Graefe 1997, LÜ X, Nr. 1

jr(j) rnp.t – ‘Jahre verbringen’; nḫt – (substantiviert:) ‘Starker’

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 24 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 23

ḥn – ‘achten(?)’ (Tipp: Imperativ); Ꜥw.t (5 für ‰: Phon. Ꜥwt) – ‘Vieh, Herde’; snn – ‘Abbild’; pr(j).(w) –
(hier: Partizip) ‘die gekommen sind’; rm(j) (~: Klass. WEINEN) – ‘weinen’

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 25, Nr. 7 = Allen 2014, Ex. 25, Nr. 5

jr(j) – ‘tun, machen’, hier im Sinne von: ‘kultivieren, anbauen’ (Tipp: m jr(j.w) ist negierter Imperativ);
jt mḥ(ï) – ‘Nordgerste’; ḥꜤpï – ‘Nilflut; (Gott) Hapi’

Übung 21: Kompletiv und Konsekutivformen

(1) Lesen Sie die §88–§91.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 21.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Haupt- bzw. Nebensätze:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 22, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 19, Nr. 8

‘Weg geben’ hier im Sinne von ‘weg lassen’

(b) Allen 2010, Ex. 22, Nr. 1

(c) Allen 2010, Ex. 22, Nr. 2

sr (ß: Klass. WEIT SEHEN) – ‘vorhersagen, verkünden’; ḏꜤ – ‘Sturm’

225
Ü BUNG 21: K OMPLETIV UND K ONSEKUTIVFORMEN

(d) Allen 2010, S.308

(e) Allen 2010, S.311

(f) Allen 2010, S.308

m-bꜢḥ-Ꜥ(w) – ‘in Gegenwart von’

(g) Siehe Allen 2010, Ex. 22, Nr. 16 = Allen 2014, Ex. 19, Nr. 13

ḥfꜢ.t – ‘Wurm’

(h) Allen 2010, S.311

sṯp – ‘(Flüssigkeit) absondern; (hier etwa:) ausspucken’

(i) Allen 2010, S.309

‘Wenn du einen Menschen untersuchst, der Magenschmerzen hat, …’

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 22, Nr. 9

ḫꜢ(j) (Abk. in medizinischen Papyri: ©): ‘(medizinisch) untersuchen’; wbn.w – ‘Wunde, Verletzung’; gmꜢ
– ‘Joch-Schläfenbein’; ḏꜤr – ‘suchen, (genau) untersuchen; blicken auf’; wt(j) – ‘verbinden’

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 22, Nr. 10 = Allen 2014, Ex. 19, Nr. 17

wšꜤ (5: Klass. ZAHN) – ‘kauen, verzehren’; jt-mḥ(.ï) – ‘Nordgerste’; zjn – ‘reiben; abreiben’

(l) Allen 2010, S.313

‘Wenn du die Götter sitzend antriffst, …’

(m) Allen 2010, S.313

wꜤr.t (¼: Phono-Repeater wꜤr) – ‘Teil, Abteilung, Verwaltungsbezirk’; Jskn – (Toponym) ‘Isken’

226
 Ü BUNG 22: I NFINITIV UND P ERIPHRASTISCHE V ERBALSÄTZE

Übung 22: Infinitiv und Periphrastische Verbalsätze

(1) Lesen Sie die §92–§94.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 22.

(3) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze:

(a) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 24 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 17

s.ms(j) – ‘entbinden’

(b) Siehe Allen 2010, Ex. 14, Nr. 15 = Allen 2014, Ex. 13, Nr. 15

ḥsq – ‘abhauen, abschlagen’

(c) Siehe Allen 2010, Ex. 18, Nr. 5 = Allen 2014, Ex. 17, Nr. 4

Ꜣb(j) – ‘wünschen’; pꜢ.wt (+: Phono-Repeater pꜢt) – ‘Urzeit’

(d) Siehe Allen 2010, Ex. 14, Nr. 19 = Allen 2014, Ex. 13, Nr. 19

ḫrw – ‘Stimme, Geräusch, Laut’; ḥs(j) – ‘singen’; šmꜤ (˜: Phon. šmꜤ) – ‘singen, musizieren’; ḫb(j) (G:
Klass. TANZEN) – ‘tanzen’; wꜢg – ‘*jauchzen(?), rufen(?)’

(e) Siehe Allen 2010, Ex. 14, Nr. 27 = Allen 2014, Ex. 13, Nr. 27

(f) Siehe Allen 2010, Ex. 14, Nr. 2 = Allen 2014, Ex. 13, Nr. 2

(ein Spruchtitel)
ḥꜢtï – ‘Herz’

(g) Siehe Allen 2010, Ex. 14, Nr. 13 = Allen 2014, Ex. 13, Nr. 13

(h) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 30 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 22

ṯꜢy – ‘Mann, Typ; Gatte’

227
Ü BUNG 22: I NFINITIV UND P ERIPHRASTISCHE V ERBALSÄTZE

(i) Siehe Allen 2010, Ex. 17, Nr. 26 = Allen 2014, Ex. 16, Nr. 19

jkn – ‘schöpfen’; nhï n(.ï) – ‘etwas von’

(j) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 8 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 8

mjt.w – ‘ein Gleicher’

(k) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 4 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 4

ꜤꜢm.w (5: Logogr. ꜤꜢm) – ‘Asiaten’; ḫr (4: Klass. FALLEN) – ‘fallen, (hier:) anheimfallen’; šꜤ.t (L: Phono-
Repeater šꜤt; E: Klass. MESSER) – ‘Gemetzel, Verwundung’; Ṯmḥ.w – ‘Libyer’; ns.wt – ‘Flamme’

(l) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 3 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 3

ꜤḥꜢ.w (2: Klass. PFEIL) – ‘Waffen’; ḥmt (E: Logogr. ḥmt, vgl. §19) – ‘Kupfer; Erz’

(m) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 1 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 1

(in einer Erzählung)

gmgm – ‘zerbrechen, zerknicken’; mnmn – ‘schwanken, beben’

(n) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 6 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 6

(in einer Prophezeiung)

jy.t – ‘Böses, Schlechtes, Übel’; sr – hier 6 irrig für ;

(o) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 9 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 3

(in einer direkten Rede)

spr (n) –‘sich bittend wenden (an)’

(p) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 14 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 14

ꜤḥꜢ – ‘kämpfen’; ḏr – ‘seit’; rk – ‘(Regierungs)Zeit’

(q) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 15 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 16

dg(j) (z: Klass. AUGE) – ‘blicken, erblicken’; šꜢj (Ð: Klass. SCHWEIN) – ‘Schwein’; km – ‘schwarz’

228
 Ü BUNG 23: P ARTIZIPIEN UND R ELATIVSÄTZE

(r) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 5 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 5

(in einer direkten Rede)

ḥm – ‘doch’; ꜤꜢ (Ê: Klass. ESEL) – ‘Esel’; hb(j) (W: Phono-Repeater hb) – ‘(Saat) eintreten’; qn – ‘Übeltat,
Schaden’

(s) Siehe Allen 2010, Ex. 15, Nr. 7 = Allen 2014, Ex. 14, Nr. 7

(in einer direkten Rede)

mḫꜢ.t (ƒ: Phono-Repeater) – ‘Waage’

Übung 23: Partizipien und Relativsätze

(1) Lesen Sie die §95-§99.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 23.

(3) Bilden Sie die in den folgenden Phrasen ausgelassenen Partizipien:

(Bsp.) Neutrales Partizip Aktiv, Fem. Sg. von ms(j) ‘gebären’

nṯr.t ms(j).t sw
(‘die ihn geboren habende Göttin’) = ‘die Göttin, die ihn geboren hat’

(a) Neutrales Partizip Aktiv, Mask. Sg. von qd ‘bauen’

nzw ____ n=f ḥw.t-nṯr
(‘der den Tempel für ihn gebaut habende König’) = ‘der König, der für ihn den Tempel gebaut hat’

(b) Neutrales Partizip Aktiv, Fem. Sg. von qd ‘bauen’

______ ḥw.t-nṯr tn
(‘die diesen Tempel gebaut Habende’) = ‘(die), die diesen Tempel gebaut hat’

(c) Neutrales Partizip Passiv, Fem. Sg. von ms(j) ‘gebären’

zꜢ.t ________
(‘die geborene Tochter’) = ‘die Tochter, die geboren wurde’

(d) Distributives Partizip Aktiv, Mask. Sg. von rḏ(j) ‘geben’

nb ______ tʾ
(‘der Brot (aus)gebende Herr’) = ‘der Herr, der Brot (aus)zugeben pflegt’

(e) Distributives Partizip Passiv, Mask. Pl. von rḏ(j) ‘geben’

tʾ.(w) _________
(‘die (ausgegebenen) Brote’) = ‘die Brote, die (aus)gegeben werden’

229
Ü BUNG 23: P ARTIZIPIEN UND R ELATIVSÄTZE

(f) Distributives Partizip Aktiv, Mask. Sg. von sḏm ‘hören’

Jmn(.w) _____________
(‘der (zu)hörende Amun’) = ‘Amun, der (immer) (zu)hört’

(g) Distributives Partizip Aktiv, Mask. Pl. von ḏd ‘sagen’ (Siehe dazu §86.)
bꜢ.(w) ______ mdw.(w)
(‘die Worte sprechenden Seelen’) = ‘die Seelen, die die Worte zu sprechen pflegen’

(h) Neutrales Partizip Passiv, Mask. Sg. von mr(j) ‘lieben’

zꜢ=s _____________
‘ihr geliebter Sohn’ (= ‘ihr Sohn, der geliebt wird’)

(i) Neutrales Partizip Passiv, Fem. Sg. von mr(j) ‘lieben’

________=f
‘seine Geliebte’ (substantiviert) (= ‘(die), die geliebt wird, von ihm’)

(j) Neutrales Partizip Passiv, Fem. Sg. von qd ‘bauen’ (Siehe dazu §86.)
ḥw.t-nṯr ________ n=s
(‘der für sie gebaute Tempel’) = ‘der Tempel, der für sie gebaut wurde’

(3) Interpretieren, analysieren und transkribieren Sie die folgenden Partizip-Formen. Überlegen Sie,
warum jeweils Neutrale oder Distributive Partizip-Formen stehen. (Achtung: Bei den Endungen sind
schwache Konsonanten wie w und y/ï teils im Hieroglyphischen nicht geschrieben. Diese müssen Sie
ggf. in der Transkription in runden Klammern hinzufügen.)

(Bsp.)

(‘der dass-sie-leben-mögen veranlassende Gott’)

= ‘der Gott, der veranlasst, dass sie leben’ = ‘der Gott, der sie leben lässt’
nṯr ḏḏ(.ï) Ꜥnḫ=sn
Distributives Partizip Aktiv, Mask. Sg. von rḏ(j) ‘geben’

(a)

(‘die im Himmel seienden Götter’)

= ‘die Götter, die im Himmel sind’

(b)

(‘die die Toten gepackt habenden Seelen’)

= ‘die Seelen, die die Toten gepackt haben’

230
 Ü BUNG 23: P ARTIZIPIEN UND R ELATIVSÄTZE

(c)

(‘die die Toten packenden Seelen’)

= ‘die Seelen, die die Toten packen’

(d)

‘die gepackten Seelen’

= ‘die Seelen, die gepackt worden sind’

(e)

‘jeder Mann, der an diesem Grab vorübergehen wird’

von s.wꜢ(j) ‘vorbeigehen, passieren’ (caus. IIIae inf.)

(f)

‘der bewachte Tote’

= ‘der Tote, der bewacht wird’

von zꜢ(w) ‘hüten, bewachen’ (IIIae inf.)

(g)

(‘seine Tochter, seine Geliebte’)

= ‘seine von ihm geliebte Tochter’
(Übertragung einfach:) ‘seine geliebte Tochter’

(h)

(‘das dir (üblicherweise) gegebene Brot’)

= ‘das Brot, das dir (immer) gegeben wird’

231
Ü BUNG 23: P ARTIZIPIEN UND R ELATIVSÄTZE

(i)

(‘alle kennengelernten Dinge’)

(= ‘alle Dinge, die kennengelernt wurden’)
(Übertragung:) ‘alle bekannten Dinge’

(4) Bearbeiten Sie die folgenden hieroglyphischen Phrasen.

i) Transkribieren und übersetzen Sie die folgenden Sätze und markieren Sie jeweils das „Resumptive
Element“ bzw. markieren Sie die Stelle an der es ausgelassen ist.
ii) Geben Sie zunächst jeweils eine ‘FÜR DEN/DIE/DAS GILT:’-Übersetzung an.
iii) Geben Sie dann eine passende Übertragung in gutes Deutsch an.
iv) Optionale Zusatzaufgabe: Rekonstruieren Sie den/einen dem Relativsatz zugrunde liegenden Haupt-
satz.

(Bsp.)

i) ms nt.ï w(j) m sn n(.ï) mʾw.t=f

ii) ‘das Kind, FÜR DAS GILT: ich (bin/war) der Bruder seiner Mutter’
iii) ‘das Kind, dessen Mutters Bruder ich bin’
iv) m=k w(j) m sn n(.ï) mʾw.t=f

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

232
 Ü BUNG 24: R ELATIVFORMEN UND PASSIVE P ARTIZIPIEN

(f)

(g)

(h)

(i)

(j)

Übung 24: Relativformen und passive Partizipien

(1) Lesen Sie die §100–§104.

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 24.

(3) Bilden Sie die in den folgenden Phrasen ausgelassenen Relativformen und Passiven Partizipien:

(Bsp.) Anteriore Relativform, Mask.. (Sg.) von mꜢꜢ ‘sehen’

nṯr mꜢꜢ.n=f
‘der Gott, den er gesehen hat’

(a) Anteriore Relativform, Fem. von qd ‘bauen’

ḥw.t-nṯr _______ nzw
‘der Tempel, den der König gebaut hat’

(b) Neutrales Passives Partizip, Fem. Sg. von qd ‘bauen’

ḥw.t-nṯr _______
(‘der gebaute Tempel’) = ‘der Tempel, der gebaut wurde’

(c) Neutrale Relativform, Fem. Sg. von mr(j) ‘lieben’

zꜢ.t _______=f
‘die Tochter, die er liebt’

(d) Neutrales Passives Partizip, Fem. Sg. von mr(j) ‘lieben’

zꜢ.t _______
‘die geliebte Tochter’ (= ‘die Tochter, die geliebt wird’)

233
Ü BUNG 24: R ELATIVFORMEN UND PASSIVE P ARTIZIPIEN

(e) Imperfektive Relativform, Fem. Sg. von mꜢꜢ ‘sehen’

dp.t _______=sn
‘der Schiff, das sie sehen’

(f) Distributives Partizip Passiv, Mask. Sg. von sḏm ‘hören’

ḫrw _______
(‘die gehörte Stimme’) = ‘die Stimme, die gehört wird’

(g) Imperfektive Relativform, Mask. Sg. von sḏm ‘hören’

ḫrw _______=k
‘die Stimme, die du hörst’

(h) Imperfektive Relativform, Mask. Sg. von sḏm ‘hören’

ḫrw _______=j
‘die Stimme, die ich höre’ (Achtung, mit „=j“!)

(i) Anteriore Relativform, Mask.. (Sg.) von sḏm ‘hören’

ḫrw _______ ḥm
‘die Stimme, die der Priester hörte’

(j) Anteriore Relativform, Fem. Sg. von wḏ ‘anordnen’

_______ ḥm=f
‘das, was Seine Majestät angeordnet hat’

(k) Neutrale Relativform, Fem. Sg. von wḏ ‘anordnen’

_______ ḥm=f
‘das, was Seine Majestät angeordnet hat’

(3) Analysieren Sie die folgenden Relativformen bzw. Passiven Partizip-Formen.

i) Geben Sie zunächst jeweils eine ‘FÜR DEN/DIE/DAS GILT:’-Übersetzung an.

ii) Markieren Sie jeweils das vorhandene oder ausgelassene Resumptive Element in der ‘FÜR DEN/DIE/DAS
GILT:’-Übersetzung.

Beispiele:

r(m)ṯ.(w) ḏḏ.w(w) n=sn nb=j tʾ ḥ(n)q.t

‘die Menschen, VON DENEN GILT: Mein Herr gibt ihnen Brot und Bier’
= ‘die Menschen, denen mein Herr Brot und Bier gibt’
Imperfektive Relativform, Mask. Pl. von rḏ(j) ‘geben’

234
 Ü BUNG 24: R ELATIVFORMEN UND PASSIVE P ARTIZIPIEN

r(m)ṯ.(w) ḏḏ.w(w) n=sn tʾ ḥ(n)q.t

‘die Menschen, VON DENEN GILT: Ihnen wird Brot und Bier gegeben’
= ‘die Menschen, denen Brot und Bier gegeben wird’
Distributives Passives Partizip, Mask. Pl. von rḏ(j) ‘geben’

(a)

z.t ḏd.t.n n=s sn=j nn

______________________________________
= ‘die Frau, der mein Bruder dies gesagt hat’

(b)

z.t ḏd.t.n sn=s nn

______________________________________
= ‘die Frau, deren Bruder dies gesagt hat’

(c)

bw ms(j).n sw (Ꜣ)s.t jm

______________________________________
= ‘der Ort, an dem Isis ihn geboren hat’

(d)

tʾ ḏḏ.w n=f nb=j

______________________________________
= ‘das Brot, das ihm mein Herr gibt’

(e)

mḏꜢ.t mꜢ.t.n nzw m ḥw.t-nṯr

______________________________________
= ‘die Schrift, die der König im Tempel gesehen hat’

235
Ü BUNG 24: R ELATIVFORMEN UND PASSIVE P ARTIZIPIEN

(f)

mj wḏ.t ḥm=f

______________________________________
= ‘wie das, was Seine Majestät angeordnet hat’

(g)

z.t ḏdd.t n=s nn

______________________________________
= ‘die Frau, der dies gesagt wurde’

(h)

tʾ ḏḏ.w n=f

______________________________________
= ‘das Brot, das ihm gegeben wird’

(4) Ergänzen Sie die folgende Opferformel. Die fehlenden Textschnipsel sind alle im der Grammatik als
Beispiele erwähnt.

(Allen 2010: 365)

Transkription:

_______________ (n) (W)sr(w) ḫnt(.ï)-jmnt.(ï)w nṯr ꜤꜢ nb-Ꜣbḏw

ḏ(j)=f pr.t-ḫrw (m) tʾ ḥ(n)q.t jḥ(.w) Ꜣpd(.w) sšr.w mnḫ.t __________________________________

n kꜢ n(.ï) rḫ-(n)zw Snbj mꜢꜤ ḫrw ____________ nb.t-pr(w) Jwwj mꜢꜤ.t ḫrw

Übersetzung:

‘________________________________(für) Osiris-Chontamenti (d.h. Osiris, den Gebieter der

Westlichen), den Großen Gott, den Herrn von Abydos,

auf dass er ein Invokationsopfer gewähre, (bestehend aus) Brot und Bier, Rind und Geflügel, Leinen und

236
 Ü BUNG 24: R ELATIVFORMEN UND PASSIVE P ARTIZIPIEN

Kleidung und _________________________________________________________________,

für den Ka des „Bekannten des Königs“ Senebi, gerechtfertigt, ________________ die „Hausherrin“ Juwi,

gerechtfertigt, ________________________.’

(5) Welche Verbalform steckt hinter dem in der zweiten Zeile der Opferformel?

237
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 2

Zeichen- und Vokabellektionen

Die Übungen oben (ab S. 184) setzen jeweils die Kenntnis der unten aufgelisteten Zeichenfunktionen und
Vokabeln bis zur betreffenden Lektion voraus. Die zu lernenden Zeichen wurden unter Berücksichtigung
einer statistischen Auswertung der Zeichenfrequenzen in den hieroglyphischen Transliterationen einiger
hieratischer Texte (Sinuhe, Schiffbrüchiger, Amenemope) ausgewählt, die ich 1998 anhand mir damals vor-
liegender digitaler Kodierungen angestellt hatte (vgl. dazu auch Werning 1998). Die Auswahl der Vokabeln
ist durch das Ziel bestimmt, mit den zu lernenden Zeichenfunktionen jeweils gleichzeitig eine häufig beleg-
te Vokabel mit lernen zu lassen, die das betreffende Zeichen so nutzt. Dies sind teilweise Vokabeln, die
häufig in den Übungen vorkommen, und teilweise Vokabeln, die häufig im Thesaurus Linguae Aegyptiae
belegt sind (Stand 2012).

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

Zeichen- und Vokabellektion 1

Übung 1: Lesereihenfolge (Zusatzaufgabe)

„Kartusche“, umschließt
1 Thron- und Eigenname
des Pharao/der Pharaonin

Zeichen- und Vokabellektion 2

Übung 2: Alphabet und Transkription

2
X Phon. Ꜣ Ꜣpd Vogel

3
ë Phon. j jtrw Fluss; (insbesondere:) Nil

4
ëë Phon. y ky anderer

5
´ , ôô Phon. ï jr.ï Hüter; Gefährte

RꜤ(w)
6
¥ Phon. Ꜥ
(trad. rꜤ)
(Gott) Re

7
», Var.¸ Phon. w jtrw Fluss; (insbesondere:) Nil

8
¾ Phon. b bw Ort

9
Ä Phon. p p.t Himmel

10
ª Phon. f fꜢ(j) tragen

239
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 3

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

11
j Phon. m rm Fisch

12
F Phon. n rn Name

RꜤ(w)
13
‘ Phon. r
(trad. rꜤ)
(Gott) Re

hrw(w)
14
R Phon. h
(trad. hrw)
Tag

15
Ô Phon. ḥ ḥnꜤ zusammen mit

16
— Phon. ḫ (j)ḫ.t Sache

17
C Phon. ẖ ẖrd Kind

18
p Phon. z z.t Frau

19
† Phon. s sr Würdenträger; Beamter

20
I,J Phon. š šr(j) klein

21
@ Phon. q qꜢ hoch

22
Ù Phon. k ky anderer

23
± ,Ë Phon. g grḥ Nacht

24
° Phon. t p.t Himmel

25
¼,½ Phon. ṯ r(m)ṯ.(w) Menschen

26
¯ Phon. d rd Bein, Fuß

27
œ Phon. ḏ ḏd sagen

Zeichen- und Vokabellektion 3

Übung 3: Zeichenfunktionen
Semo-
28
ô gramm-
index Ꜥ(w)
(trad. Ꜥ)
Arm, Hand
Log. Ꜥ(w)
29
¥ Phon. Ꜥ

240
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 4

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

Log. rʾ rʾ Mund; Ausspruch;
30
‘ Phon. r (trad. rꜢ) Öffnung
Log. ẖ.t
31
C Phon. ẖ
ẖ.t Leib, Bauch

Log. tʾ tʾ
32
° Phon. t (trad. t)
Brot

Log. ḏr.t
33
¯ Phon. d
ḏr.t Hand

nṯr Gott
34
Ð Log./Phon. nṯr
nṯr.t Göttin

Bruder (auch: Schwager)

sn
35
=, > Phon. sn
sn.t
Schwester (auch: Schwä-
gerin)

36
¡ Phon. mn

Jmn(.w) (Gott) Amun (‘Der Verbor-

37
O Klass. GOTT
(trad. jmn) gene’)
(hierat.)
38
^ Klass.
GOTT

39
3,4 Log. tꜢ

KULTIVIERTES
tꜢ
40
: Klass.
LAND ,
Land, Erde

LAND-
41
8 Klass.
SCHAFT

z(j)
42
! Klass. MANN
(trad. z)
Mann; Mensch

43
_ Klass. FRAU z.t Frau

44
K,L Phon. mꜢ
mꜢꜤ.t
Maat, Gerechtigkeit,
Wahrheit, Ordnung
45
ò,ò Klass. IMMATERIELL

Zeichen- und Vokabellektion 4

Übung 4: Das Wörterbuch der aegyptischen Sprache

Phon. š Stẖ
46
I,J Phon. ẖ (trad. stš)
(Gott) Seth

zẖꜢ(.w) (trad.:) Schreiber

47
¶ Log. zẖꜢ
(trad. zš) (Schriftkundiger)

241
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 5

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

nzw
Phon. sw
48
´ Abk. (n)zw
(trad. nsw.t, (ägyptischer) König
n.ï-sw.t)
dp a) Kopf
49
v Log. dp
(trad. tp) b) (oben) auf; voran
nʾ.t
Log. nʾ.t Stadt; (insbesondere:) The-
50
‚ Klass. SIEDLUNG
(trad. n.t,
nw.t, njw.t)
ben

51
O Klass. RAUM
s.t Sitz, Thron; Platz, Stelle
52
À Log. s.t

Phon. st (Ꜣ)s.t
53 (Göttin) Isis
Phon. ʾs, in: , (trad. s.t)

54
À, Phon. ʾs, in:
(W)sr(w)
(Gott) Osiris
Phon. jr , (trad. wsjr)
55
y Phon. r, nur in:

56 Log. jr.t jr.t Auge

Vater, Vorfahre
jt(j)
57 Quasi-Log. jt(j) (ggf. auch Großvater,
(trad. jt)
Großonkel)
mʾw.t a) Mutter
58
g Phon. mwt
(trad. mw.t) b) (Göttin) Mut

Zeichen- und Vokabellektion 5

Übung 5: Substantive und „Genitiv“-Attribute

Gram.-
59
ôôô , ª klass.
PLURAL sn.(w) Brüder (Plural)

60 Klass. MENGE
sn.w Geschwister (Kollektivum)
61
ì Phon nw

62 Log. n.(ï)w n.(ï)w von (M.PL)

Sohn, Nachkomme
zꜢ
Log. zꜢ (auch: Enkel, Neffe)
63
„ Phon. zꜢ
zꜢ.t
Tochter
(auch: Enkelin, Nichte)

nb
64 × Log. nb
Phon. nb
, ;
Herr

nb.t Herrin
,

242
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 7

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

ḥ(j)m.t
65
M ,N Phon. ḥm
(trad. ḥm.t)
Gattin, Gemahlin, Ehefrau

Haus; (im Kontext von

Log. pr(w) pr(w)
66
O Klass. RAUM (trad. pr)
Göttern:) (gesamter)
Tempel
ḥw.t
67
T Log. ḥw.t
(trad. ḥ.t)
Tempelhaus, Tempel

(Göttin) Nephthys (mit

68
W Log. Nb.t-ḥw.t Nb.t-ḥw.t
zwei h !)

69
G Log. mw mw Wasser

70 Klass. FLÜSSIGKEIT jtrw Fluss; (insbesondere:) Nil

Log. ḫt
71
å Klass. HOLZ
ḫt (Mask.!) Holz, Gehölz, (Baum)

Zeichen- und Vokabellektion 6

Übung 6: Suffixpronomina und Demonstrativpronomina

Gram.-
ich, mein (Personalprono-
72
! klass./Log. 1.SINGULAR
Klass. MANN
=j
men 1SG)

Gram.-
klass./Log. 1.SINGULAR ich, mein (Personalprono-
73
ô Semogr.-
Index
=j
men 1SG)

dieser (Demonstrativpro-
74
¶ Phon. pꜢ pꜢ
nomen SG.M)
dieses (Demonstrativpro-
(kompl.) , nn (allein) nomen NAH.SG.C)
75
³³ Phon.
nn
,
nn n(.ï) … diese (Demonstrativprono-
men NAH.PL.C)
dieses (Demonstrativpro-
nw (allein) nomen SG.C)
76
] Phon. nw
nw n(.ï) … diese (Demonstrativprono-
men PL.C)
a) Diener
a) ḥm
a) , b1) seine/ihre Majestät
77
p Phon./Log. ḥm
b)
b1) ḥm=f/=s
b2) ḥm n(.ï)
b2) die Majestät des
(Königs …)

Zeichen- und Vokabellektion 7

Übung 7: Haupttempora der Suffixkonjugation

(Hauptsatz-Partikel;
78
unübersetzt)

243
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 7

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

dann, darauf (Hauptsatz-
79
¹ Phon. ꜤḥꜤ
Partikel)
derweil, dabei (Satz-Parti-
80 jsṯ
, kel)
(Satzpartikel; desidera-
tiv/Wunsch äußernd;
81
ê Phon. ḥꜢ ḥꜢ Behelfsübersetzung:)
‘möge/würde/könnte doch,
(ach) dass doch’
(pragmatische Partikel,
gern an zweiter Satzposi-
tion; Bedeutung schwer
82 grt
fassbar, behelfsweise:)
‘so, also, daher’ (franz.
‘ainsi’)

83
¦ , ¥ Log. rḏ(j) / ḏ(j) , rḏ(j)
geben;
(vor zweitem Verb:) veran-
(trad. rd(j))
lassen, gewähren
84
³
85
8 Log./Phon. sḏm sḏm hören

Klass. S
ò,ò
CHRIFT
86 rḫ kennenlernen, wissen
Klass. IMMATERIELL

(kompl.)
87
M, Log./Phon.
mꜢꜢ mꜢꜢ sehen

88
¥ Log. jn(j)
,
jn(j) bringen, holen

Worte, Rede; Angelegen-

89
Ù Phon. md
, ,
mdw
heit
MIT DEM /
90
# Klass. DURCH DEN
MUND
mdw(j) sprechen

a) entspr. dtsch. Dativ;

91 n
b) für
a) an;
b) zu (… hin);
92 r
c) gegen
d) im Vergleich zu

244
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 8

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

1) in;
93 2) mittels, mit (instrumen-
tal);
3) (in der Rolle) als (Identi-
tät);
m 4) (bestehend) aus (materi-
Phon. jm
94
¤,š Phon. m
ell);
5) von (einer Gruppe; par-
titiv)
6) von (… her), aus (räum-
lich)
ẖrd Kind
Klass. KIND
95
6 Log. ẖrd
ẖrd.w Kinderer

Zeichen- und Vokabellektion 8

Übung 8: Enklitische Personalpronomina und rḏ(j) + Subjunktiv

m=k (Hauptsatz-Partikel;
, , ; behelfsweise:)
(kompl.)
96 mj, m m=ṯ Siehe!
, Phon. ;
Siehe!
m=ṯn Seht!
, u.ä.

97
©; Klass.
MANUELLE
nḥm fortnehmen; retten
AKTION
¥ (hierat.)
er, ihn
98
´ Phon. sw sw (enklitisches Personalpro-
nomen 3SG.M)
Gesicht; Angesicht; Blick,
99
w Log. ḥr ḥr
Aufmerksamkeit
1a) auf, 1b) über
Log. ḥr
100 ḥr, ḥr= 2) bei
Phon. ḥr ,
3) wegen
RꜤ(w)
101
& Log. RꜤ(w)
(trad. rꜤ)
(Gott) Re

Sonne (eigentlich: Licht-

102 Klass. SONNE jtn scheibe: Sonne, Spiegel,
Klass. HELL Mond)

103 ḥḏ hell; weiß

104 $ Phon. ḥḏ
s.ḥḏ
erhellen, beleuchten
(Wurzelklasse: caus. 2-rad.)
Phon. mr ‘Freund’ (Ehrentitel), Höf-
105
a Phon. mḥr (§19)
smr
ling

245
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 9

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

106
P, Q Phon. mr mr(j) lieben, mögen, wünschen

Klass. IM KÖRPER
Klass. MIT DEM /
107
# DURCH DEN
MUND
mr.wt Liebe, Zugeneigtheit

108
} Phon. Ꜥq Ꜥq eintreten

109
k, Phon. ꜤꜢ ꜤꜢ groß, großartig; alt

110 ~ Phon. wr wr groß, gewaltig; zahlreich

(Schwanz!)
vollkommen, gut, schön;
111
F Phon. nfr nfr
vollendet

Zeichen- und Vokabellektion 9

Übung 9: Posterior und Perfektiv

112
y Phon. jr jr(j) tun, machen, handeln

113
æ Phon. wn wnn präsent sein, sein

a) zufriedenstellen; befrie-
digen;
114
Ì Phon./Log. ḥtp ḥtp
b) sich niederlassen;
(Sonne:) untergehen
unter/inmitten (einer
115
k Phon. mm m-m
Gruppe)

116
¾ Phon. mj mj wie

Unendlichkeit, (zyklische)
117
n Phon. nḥ nḥḥ Ewigkeit; (adverbial:) (in)
Ewigkeit, unendlich, ewig

118
B Log. wꜢ.t

wꜢ.t
119 Klass. WEG Weg, Pfad
(wꜢ(j).t)

120
y Phon. wꜢ

121
> Log. Ꜣḫ.t Ꜣḫ.t Horizont, (Horizontland)

246
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 10

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

122
Ø Log. jmn
jmn.t Westen
123
< Klass. ÖDLAND

Ḥw.t-Ḥr(w)
124
X Log. Ḥw.t-Ḥr(w)
X (trad. ḥ.t-ḥr)
(Göttin) Hathor

Ꜥnḫ (das) Leben

125
ˆ Log./Phon. Ꜥnḫ
, Ꜥnḫ leben

126
Ö Log./Phon. ḏd ḏd Dauer, Stabilität

Heil, *Glück; *Amtsgewalt,

127
Š Log. wꜢs wꜢs *Herrschaft (Bedeutung
nicht ganz klar)
nb (Sg.:) jeglicher, jeder; (Pl.:)
128 nb.(w) alle (immer einem Nomen
; ;
nb.t direkt nachgestellt)
RꜤ(w)-nb jeden Tag, täglich
129
(trad. rꜤ-nb) (idiomatisch)
bei (insb. ‘bei’ Göttern und
130 ḫr
Königen)
durch, seitens, von
131 jn (Einführung des/der Han-
delnden)
Wörtlich gesprochen
ḏ(d)- ḏ(d)-
132 Abk. von … (trad. Sprechen von
md(w.w) md(w.w) jn
Worten durch …)
Phon. ns (j)m(.ï)-rʾ
133
7 Aenigm. jm.ï-rʾ a) , b) jm(.ï)-rʾ
Vorsteher (vgl. §74)

Zeichen- und Vokabellektion 10

Übung 10: Negierte Verbalsätze

(Negation von Anterior,
134
¤ Log. n(j) n(j)
Perfektiv und Posterior)

135 Log. nn nn (Negation vom Subjunktiv)

136
2, Klass. STERBEN
m(w)t
1) sterben
2) Tod
hierat. 3) Toter
137
Ÿ Abk. für STERBEN
Klass.

247
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 11

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

138
= Phon. ḏw

ḏw schlecht, übel, böse

139 ‚ Klass. NEGATIV
(Schwanz!)
Klass. ERDE Ewigkeit;
140
3,4 Log. tꜢ
ḏ.t
(in) Ewigkeit, ewiglich
Klass. BARKE Barke (insb. als Boot von
141
³ Log. wjꜢ
wjꜢ
Göttern)

142
º Log. jw(j) jw(j)

FORT-
143 Klass. kommen, gehen
BEWEGUNG jj(j)
(oder jy(j))
144
§ Log. jj(j)

145
¿ Log. jṯ(j)

,
jṯ(j)
nehmen, fortnehmen, er-
greifen
KRAFTVOLLE
146
> Klass.
AKTION
a) fürchten
147
Ë Phon. snḏ snḏ
b) Furcht, Angst
Phon. pr herauskommen, herkom-
148
O Log. pr(w)
pr(j)
men (von)

149
L Log. šm(j) šm(j) weggehen, gehen

Zeichen- und Vokabellektion 11

Übung 11: Präpositionen, Adverbien und Adverbialsätze

, Inneres; Zuhause;
150 ẖnw
Residenz
= Phon. ẖn

151 m-ẖnw in, innerhalb, inmitten

Log. bꜢḥ
152
¹ Klass. PENIS
m-bꜢḥ vor

Phon. bꜢ
153
w Log. bꜢ
,
bꜢ
(der) Ba (bestimmte
Seelenvorstellung; Seele
des „Individuums“)

154 ꜤꜢ hier

248
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 12

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

1) da, dort;
155 jm
2) darin, damit, usw.

156
ø ,š Log. gs
Phon. gs
gs Seite; Hälfte

157 r-gs neben, bei

158
C Phon. ẖr ẖr unter, mit (tragend)

Ḥr(w)
159
\ Log. Ḥr(w)
(trad. ḥr)
(Gott) Horus

Log. dp 1) hinter
160
v Ph.-Rptr. ḥꜢ
ḥꜢ
2) um … (herum)

161
E Log. jb jb Herz; Verstand, Sinn

1) rein, sauber
162
À Log. wꜤb wꜤb
2) Priester (‘Reiner’)

163
Þ Log. nb(w)
nb(w) Gold
164
D Klass. KORN

Zeichen- und Vokabellektion 12

Übung 12: Adjektive, Adjektivalsätze und Bahuvrihi-Komposita

geschickt, clever, patent,
165 jqr fähig, u.ä.

Modalpartikel im
166 -wï Adverbialsatz;
behelfsmäßig: ‘Oh wie …!’

167
Ó Phon. ꜤšꜢ ꜤšꜢ zahlreich, viel

168
r Phon. Ꜣḫ Ꜣḫ wirkkräftig; nützlich

ky
169 ; ; k(ï).t(ï) andere(r)
k(ï).w(ï)

170 sḫr Art, Weise; Plan

gesamt (wörtl. ‘bis zur

171
™ Phon. ḏr r-ḏr=
Grenze’)

172
9 Phon. pḥ pḥtï Kraft, Stärke

249
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 14

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

173
æ Log. rnp.t rnp.t Jahr

Zeichen- und Vokabellektion 13

Übung 13: Nominalsätze

(unveränderliche Nominal-
174 pw
, satzkopula)
Phon. nw (Selbständiges Personal-
175
ì Phon. jn, in:
jnk
pronomen, 1.Sg.)
(Umklammernde Negation
176 n(j) … js
im Nominalsatz)

177
K Phon. Ꜣw
ḥfꜢw Schlange
SCHLANGE,
® Klass.
WURM
frisch, gedeihend;
178
¨ Phon. wꜢḏ
wꜢḏ
blau/grün

179
é wꜢḏ-wr
Meer (‘das große
Blaue/Grüne’)
Klass. WASSERLAUF
180
H Phon. mr
Log. ns
181
7 Phon. ns
Aenigm. jm.ï-rʾ
,
ns Zunge; Sprache

mächtig;
sich bemächtigen, Macht
182
è Phon./Log. sḫm sḫm
ausüben;
Macht

Zeichen- und Vokabellektion 14

Übung 14: Zahlen

183
< Phon. wꜤ wꜤ einer

184
› Phon. ḫꜢ
› ḫꜢ 1.000

dp.ï dp(.ï)
185
+,, Log.
(trad. tp) , (trad. tp.ï)
erster

Klass. PAAR
186
ôô Phon. ï
sn.nw zweiter

250
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 15

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

187
ƒ, Ph.-Rptr. zp zp Mal (engl. times); Fall

188 Log. zp rnp.t-zp Regierungsjahr

189
¦ Phon. tr
tr Jahreszeit, Zeit(raum)
Klass. ZEIT
190
& Klass. SONNE
Log. RꜤ(w)
Log. sw
191
(nur im Datum) & sw Monatstag

192
., / Log. Ꜣbd Ꜣbd Monat

‘(Götter-)Neunheit’,
193
,, + Phon. psḏ psḏ.t
Götterkollegium, Pantheon
GEFÄß;
194
® Klass. FLÜSSIGES
PRODUKT
ḥ(n)q.t Bier

Zeichen- und Vokabellektion 15

Übung 15: Resultativ

195
f Phon. ḏꜢ wḏꜢ unversehrt, heil

Ꜥnḫ.ø
Ꜥnḫ (w)ḏꜢ ‘er möge leben, heil und
196 Abk. (w)ḏꜢ.ø
s(nb) gesund sein’
s(nb).ø

197
k Phon. tj Ꜥnḫ.tj ḏ.t ‘sie möge ewig leben’

Rede, Worte; Angelegen-

198 md(w).t
heit
werden, geschehen; ver-
ḫpr
wandeln
199
¿ Phon. ḫpr
ḫpr m
werden zu; verwandeln
aus, verwandeln in
(enklitische Partikel) und,
200 swt
so, aber

201 Klass. KÖRPERTEIL ḥꜤ.(w) Glieder, Leib

, , , o.ä.
(Frage-Satzpartikel;
entspricht funktional
202 jn
vorangestelltem Frage-
zeichen)

203
0 Log. mšꜤ mšꜤ Truppe, Heer

251
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 16

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

Phon.
204
, Š Log.
sꜢ sꜢ Rücken

nach, hinter (< ‘im

205 m-sꜢ
Rücken’)
nach, hinter (< ‘am
206 r-sꜢ
Rücken’)

207
, [, Phon. tw m(w)t.w Tote (Plural)

,( X)
(dynamisch:) sich legen
208
^ Klass. LIEGEN sḏr (statisch:) liegen, schlafen;
die Nacht verbringen

Zeichen- und Vokabellektion 16

Übung 16: Nisben

209
› Phon. jm jm(.ï) Nisbe von m

n(.ï-)s(ï)
210 Er/Sie/Es gehört …
n(.ï-)s(w)

211 Jnpw (Gott) Anubis

212
† Log. sḫ.t sḫ.t Feld

213 sḫ.t.ï Landmann, (trad.) Bauer

Log. ḏw
214
= Phon. ḏw
ḏw Berg

215
‡ Log. jꜢb jꜢb.t Osten

zuvorderst; gebietend;
216
é, § Phon. ḫnt ḫnt.ï
wohnend
(Götterbezeichnung)
ḫnt.ï-
217 Gebieter der Westlichen,
jmnt.(ï)w
Chontamenti
218 ḫft(.ï) Gegner, Feind

(trad.) Vorlesepriester;
219
æ Log. ẖr(.ï)-ḥ(Ꜣ)b
æ ẖr(.ï)-ḥ(Ꜣ)b
*Schriftpriester

220 ḥr.ï-dp Oberhaupt

221
W, V Ph.-Rptr. jrï jr.ï Nisbe von r

252
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 17

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

222
m Log. ꜤꜢ ꜤꜢ Tür, Türflügel

Zeichen- und Vokabellektion 17

Übung 17: Imperativ

223 mjt.(ï)t Gleiches, Ähnliches

Phon. 1) lügen
224
[ Ph.-Rptr.
grg grg
2) Lüge, Unwahrheit
(Grußphrase:) sei gegrüßt!,
225
¹ Phon. nḏ j.nḏ ḥr=
seid gegrüßt!

226
9 Phon. šms šms folgen, geleiten

Gefolge, Geleit (‘die

227 šms.(w)
Folgenden, Geleitenden’)

228
A Klass. RUFEN
, ,
j O! (Ausruf)

(Imperativ:) gib/geht! bzw.

229 jmj
veranlasse/t!

230 m (Imperativ:) (tue/tut) nicht!

m n= (Imperativ:) nimm (dir)!

231
! Phon. mn
(oder m-n=) bzw. nehmt (euch)!

232  Phon. tm tm nicht tun; zu Ende sein

233
Ø Log. jt
Ø jt Gerste; (allg.) Getreide
234
S Log. jt

235
T, S Klass. GETREIDE
bd.t,
Emmer
später btï
236
ì Log. bd.t

(enklitische Partikel;
nimmt einen kontextuell
237 jr=, (j)r= im Raum stehenden Ak-
,
tanten wieder auf:) (mei-
ner)seits, (deiner)seits, …

253
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 19

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

Zeichen- und Vokabellektion 18

Übung 18: Adverbiale Nebensätze und parataktische Hauptsätze

(dynamisch:) sich setzen;
238
) Klass. SITZEN ḥms(j)
(statisch:) sitzen
Phon. Ꜣb
239
a Phon. mr
Ꜣbḏw (Toponym) Abydos

finden, herausfinden, fest-

240
v Phon. gm gm(j)
stellen

241 gr schweigen

242
¨ Phon. ḥz ḥz(j) loben, jdm. gnädig sein

243 ḥz.wt Gunst, Gnade

244 Klass. RIND mnmn.t Herde, Herdenvieh

wn(m), wnm
, ,
245
ï, › Phon. wn (Kammerzell: essen, fressen
wn, w{n}m)

246 wḏꜢ sich begeben, gehen

trennen, scheiden; (rich-

247
0 Phon. wp wp(j)
terlich) trennen; öffnen
setzen, stellen, legen;
248
Ö Phon. wꜢḥ wꜢḥ
dauern; zurücklassen

249
— Phon. jz
,
jz Grab

250 nḏs klein, gering

(Person mit bestimmtem

251 nḏs sozialem Status) ‘Bürger’
(wrtl. Kleiner, Geringer)

Zeichen- und Vokabellektion 19

Übung 19: Passive Verbalformen

gebären; (Statue) erschaf-
252
B Phon. ms
,
ms(j)
fen
(kompl.) schlagen
253
Ô? Log.
ḥw(j) ḥw(j)
(Achtung: ? ≠ > !)

254
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 20

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

sich hinstellen; stehen,
254 ꜤḥꜤ
warten
Wind, Lufthauch,
255
¶ Log. ṯꜢw ṯꜢw
(bewegte) Luft

256
Ü Phon. km Km.t Ägypten (‘Die Schwarze’)

Ka (bestimmte „Seelen“-
257
™ Log. kꜢ kꜢ
Vorstellung)

Phon. kꜢ
kꜢ.t Arbeit
258
+ Klass. TRAGEN

ABSTRAK-
(kompl.)
259 TUM, KOL-
Klass. Maat; Ordnung,
LEKTIVUM mꜢꜤ.t
Richtigkeit, Gerechtigkeit
Log. mꜢꜤ.t
260
Ð Phon. mꜢꜤ

261 Log. Šw Šw (Gott) Schu

,

262 Phon. šw šw(j) leer sein; trocken sein

(enklitische Partikel, weist

(j)rf auf zuvor Gesagtes zurück,
263
, jrf behelfsweise:) so, somit,
daher, hingegen, o.ä.

Zeichen- und Vokabellektion 20

Übung 20: Nominale Verbalformen

264 m was?, wer?

warum?, weswegen?
265 ḥr m
(wörtl. „wegen was?“)
(enklitische Partikel:)
266 ms
doch, aber, o.ä.
Phon. ḥn
267
ä Klass. PFLANZE
Log. fnḏ
268
‹ Klass. NASE, STIRN
fnḏ Nase

269
Î,Ð Phon. mḥ mḥ füllen

(er)glänzen, aufgehen
Klass. SCHEINEN
270
* Phon./Log. wbn
wbn (Sonne), erscheinen
(Pharao)

255
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 22

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

Topik-Partikel; behelfs-
271 jr weise etwa: ‘wenn …; was
anbetrifft: …’
Gramm.-
272 ¤ Klass. NEGATION
Log. n(j)
, jm(j)
(Subjunktiv:) soll/wird
nicht (tun)
Log. nn
Phon. š
Gewässer, Teich, See;
273
I Log. šʾ
Klass. GEWÄSSER
šʾ
Garten; Revier

Zeichen- und Vokabellektion 21

Übung 21: Kompletiv und Konsekutivformen

jf, j{w}f
274 Fleisch
, (trad. jwf)
Phon.
275
M Ph.-Rptr.
spr spr gelangen

276
5 Klass. FERN

277 ḏr seit

Log. ṯꜤw
278
¶ Klass. WIND
jm(.ï)-wt(j) (Beiname des Anubis:)
279
˜ Log. wt(j) (trad. jm(.ï)- Imiut (wörtl. vielleicht: der
wt) als Balsamierer fungiert)

Zeichen- und Vokabellektion 22

Übung 22: Infinitiv und Periphrastische Verbalsätze

KREUZEN,
trennen, scheiden; (rich-
280
Ç Klass. KONFRON-
TATION
wp(j)
terlich) trennen; öffnen

herabbewegen, herab-
281 hꜢ(j)
steigen

282
¢ Phon. ꜤḥꜢ ꜤḥꜢ kämpfen

283
¾ Phon. ḫrw ḫrw Stimme, Geräusch

, hinter, nach;
284
å Phon. ḫt m-ḫt
(während)

Log. ḫt
285
Klass. HOLZ

256
 Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 23

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

gegenüber;
286 ḫft
, (Stellung!) entsprechend, gemäß

287
È Klass. FLAMME

288
… Phon. ṯꜢz
ṯꜢz knoten, knüpfen; anfügen
Log. 100
289
v Klass. FADEN

290
¸ Klass. MÄNNLICH
kꜢ Stier
291
Ä Log. kꜢ

Zeichen- und Vokabellektion 23

Übung 23: Partizipien und Relativsätze

292
s.wꜢ(j) (caus.
Klass. KREUZEN vorbeigehen, passieren
III. inf.)
293
Ç Ph.-Rptr. swꜢ
Phon. swꜢ
Einführung des nominalen
294 jn
Topik im Spaltsatz
(Relativpronomen, M.SG)
295 nt.ï
welcher, der
Log. n(j)
296 ¤ Log. nn
Log. jwt
jwt.ï
(Relativpronomen, M.SG +
Negation:) welcher/der +
nicht
Klass. NEGATION

297 ms Kind

298
£ Klass. GÖTTIN nṯr.t Göttin

a) ḥr-dp a) oben auf, über

299
b) ḥr dp b) auf der Spitze
Ph.-Rptr. jrï
300
V, W Ph.-Rptr. zꜢ(w) zꜢ(w) bewachen, hüten, beschüt-
(III. inf.) zen
301 Log. zꜢ(w)

257
Z EICHEN - UND V OKABELLEKTION 24

Nr. Zeichen Funktion Vokabel

Zeichen- und Vokabellektion 24

Übung 24: Relativformen und passive Partizipien

anordnen, befehlen;
302
Ï,Ñ Phon. wḏ wḏ
Anordnung, Befehl
trad. ‘ein Opfer, das der
König gibt’;
ḥtp-ḏ(y)- ḥtp-ḏ(y)- (sinngemäße Über-
303 Abk.
(n)zw (n)zw tragung:)
ein Königliches Opfer, ein
Gnadenerweis
(sinngemäße Über-
304 Log. pr(j.t)-ḫrw pr(j.t)-ḫrw tragung:)
ein Invokationsopfer
Abk. tʾ
305
î, Klass BROT tʾ
Brot
(trad. t)
306
ï, Klass. GEBÄCK

Abk. ḥ(n)q.t
307
® Klass. GEFÄß
ḥ(n)q.t Bier

Abk. jḥ(.w)
308 jḥ Rind
(Lapp 1986: 127ff.)

309
Ê Abk. Ꜣpd(.w) Ꜣpd.w Geflügel

Phon. šs(r), sš
310
{ Log. sšr.w
sšr.w Leinen

Klass. KLEIDUNG
311
£ Log. mnḫ.t
mnḫ.t Kleid, Kleidung

258
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