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Redemittel Zur Diskussion Und Meinungsäußerung

Das Dokument enthält Redemittel zur Diskussion und Meinungsäußerung. Es werden Formulierungen zum klaren und deutlichen Argumentieren, zum Ausdruck des Einverständnisses oder der anderen Meinung sowie zum aktiven Teilnehmen und Erklären in Diskussionen aufgeführt.

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Yuliia Borovyk
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Redemittel zur Diskussion und

Meinungsäußerung

Klar und deutlich argumentieren


 Ich glaube/denke/meine/finde, dass …
 Ich habe / Wir haben Schwierigkeiten bei/mit …
 Ich bin der Meinung/Ansicht/Auffassung, dass …
 Meiner Meinung/Einschätzung nach …
 Aus meiner Sicht/Perspektive …
 Ich bin überzeugt/sicher, dass …
 Es besteht kein Zweifel, dass …
 Ich habe den Eindruck, dass …
 Ich nehme an, dass …
 Ich würde sagen, dass …
 Soweit ich weiß / informiert bin, …
 Wenn ich mich nicht irre, ist es so, dass …

Gleicher Meinung sein


 Da gebe ich … recht.

So strukturieren Sie Ihre Argumente:


Erstens …, zweitens …, drittens … Einerseits …, andererseits …

 Da bin ich völlig Ihrer Meinung.


 In diesem Punkt stimme ich mit Ihnen überein.
 Das klingt überzeugend.
 Genau, das sehe ich auch so.
 Das finde ich auch.

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Anderer Meinung sein
 Ich kann Ihre Meinung gut verstehen/nachvollziehen. Aber man muss auch
berücksichtigen, dass …
 Ich verstehe, was Sie meinen, aber …
 Da haben Sie schon recht, aber andererseits …
 Das würde ich nicht (ganz) so sehen.
 Ist es nicht eher so, dass …?
 Tut mir leid, da muss ich Ihnen widersprechen.
 Das kann ich mir im Moment noch nicht so richtig vorstellen.
 Ich bezweifle, dass …
 Ich habe da aber etwas anderes gehört/gelesen.

Aktiv an der Diskussion teilnehmen


 Zu diesem Punkt möchte ich gern etwas sagen: …
 Dazu fällt mir ein: …
 Darf ich (dazu) etwas sagen?
 Vielleicht wäre es eine gute Idee/Lösung, wenn …

Erklären und nachfragen


 Lassen Sie mich das (bitte) an einem Beispiel erklären: …
 Anders gesagt: …
 Ich versuche, es noch einmal anders zu sagen/erklären: …
 Haben Sie Fragen?
 Habe ich mich verständlich ausgedrückt?
 Sie sagten gerade: … Bedeutet das, dass …?
 Verstehe ich das richtig? Sie meinen, dass …?
 Was genau meinen Sie mit …?

Mit diesen Wörtern können Sie zeigen, dass Sie zuhören: Aha. / Ach so. / Mhm. / Ja
.

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