UNTERRICHTSENTWURF

LEHRPERSON: Matea Sarčak KLASSE/LERNJAHR: 4. Klasse

DATUM: 11. 12. 2020. ANZAHL DER SCHÜLER: 25
LERNZIELE: Neuen WS zum Thema „Mein Alltag“ kennenlernen, reflexive Verben kennenlernen und anwenden können
LERNSTOFF: Mein Alltag (Was machen sie?)
LEHRWERK: Auf die Plätze, fertig, los 4

Phasen/ Dauer Interaktion Lernmaterial/ Medien/ Didaktischer

Lernziele/Lernschritte (Aktivitäten der L und S) Sozialformen Kommentar
EINFÜHRUNG  Die S und ich stehen im Kreis. Ich erzähle den S eine kurze  Frontalunterricht  parallel kroatisch
Widerholung Geschichte: Es ist halb 8, ich stehe auf und muss bald zur Schule wenn nötig
(10 Minuten) gehen, aber vorher muss ich mich vorbereiten.
Die Sätze richtig aussprechen Ich sage den S: Ich wasche mich. Ich wasche mir das Gesicht. Ich
können putze mir die Zähne. Ich kämme mir die Haare. Schnell ziehe ich mich
Aktivitäten bezogen auf die an. Ich gehe zur Schule. Ich freue mich. Ich habe mein Buch
Morgenroutine vergessen, ich ärgere mich. Parallel zeige ich die Bedeutung von
kennenlerenen diesen Sätzen durch Pantomime. Die S wiederholen nach mir.
Wir wiederholen diese Sätze 3 Mal mit verschiedener Lautstärke und
schnell und langsam.
Die S gehen zur ihren Plätzen. sage die Anweisung
Das Bild mit entsprechenden Ich stelle die Bilder und die Sätze an die Tafel. Ich fordere die S auf, Frontalunterricht auch auf kroatisch,
Satz verbinden können dass sie die Bilder und die Sätze an der Tafel richtig zuordnen. Bilder wenn nötig
Aktivitäten der (Die Sätze und die Bilder sind: Ich wasche mich, Ich wasche mir das Sätze
Morgenroutine verstehen Gesicht, Ich putze mir die Zähne, Ich kämme mir die Haare, Ich ziehe
können mich an, Ich ziehe mir die Hose an, Ich freue mich, Ich ärgere mich.)
Die Äußerungen sich ärgern Ich frage die S: Was bedeutet „Ich freue mich.“ und „Ich ärgere
und sich freuen verstehen mich.“?
können

Ich fordere die Schüler auf, sich die folgenden Sätze anzusehen: „Ich
 HAUPTTEIL wasche mich“, und „Ich wasche mir das Gesicht“. Frontalunterricht parallel auf kroatisch
(20 Minuten) Ich frage den S: Was ist der Unterschied zwischen den Sätzen „Ich die Bilder
Präsentationsphase wasche mich“ und „Ich wasche mir das Gesicht“? die Sätze
Den Unterschied zwischen Ich erkläre den S, wenn wir mich und mir benutzen. das Buch
zwei Sätzen identifizieren Ich frage die S: Kako ćemo reći perem se? Kako ćemo reći perem (si) auf kroatisch erklären
können lice?
Ich fordere die Schüler auf, sich die folgenden Sätze anzusehen: „Ich
Reflexive Verben ziehe mich an“, „Ich ziehe mir die Hose an“.
kennenlernen Ich frage die S: Kako ćemo reći oblačim se? Kako ćemo reći oblačim
Unterschied zwischen der (si) hlače? parallel auf kroatisch
Anwendung der Reflexiven Ich fordere die Schüler auf, die Lehrbücher auf Seite 22 zu öffnen und
Verben mich und mir, dich die gelben Quadrate zu schauen. Ich lese die Sätze: „Ich wasche mich“ das Buch
und dir kennenlernen und und „Ich wasche mir das Gesicht“. Ich fordere den Schüler auf, die sage die Anweisung
verstehen können folgenden Sätze aus den gelben Quadraten vorzulesen (Du wäschst auch auf kroatisch
dich, Du wäschst dir das Gesicht.). Ich frage die S: Was bedeuten
diese Sätze? Ich erkläre den S, wenn wir dir und dich benutzen.
Ich fordere den S auf, die folgenden Sätze aus den gelben Quadraten
vorzulesen (Er wäscht sich, Sie wäscht sich, Es wäscht sich und Er
wäscht sich das Gesicht, Sie wäscht sich das Gesicht und Es wäscht
sich das Gesicht). Ich frage die S: Was bedeuten diese Sätze?
Ich erkläre den S, dass wir in beiden Fällen "sich" für die 3. Person
Singular verwenden.
Ich fordere die Schüler auf, das Verb „waschen“ in gelben Quadrate
Das Verb waschen im 1., 2. im Lehrbuch zu schauen und frage: Was passiert mit diesem Verb im sage die Anweisung
und 3. Person Singular 2. und 3. Person Singular? Wie ändert sich das Verb? auch auf kroatisch
konjugieren können Ich lese den S die Sätze aus dem Quadrat vor und die S wiederholen
nach mir (Ich wasche mich, du wäschst dich, Er, sie es wäscht sich).
Die S lesen und übersetzen den Text, bzw. die Sätze aus dem
Lehrbuch.
Die S schreiben die Sätze (Ich wasche mich, Ich wasche mir das
Gesicht) von der Tafel in ihre Hefte ab.

Auf PPT sind die Sätze, denen die Wörter mir/mich/dir/dich/sich

fehlen. Die S müssen sagen, welches Wort fehlt. Z. B.: Ich freue ____.
(mich oder mir?) sage die Anweisung
Entsprechendes reflexives
 Verb im Satz einsetzen PPT auch auf kroatisch
können
Die S bekommen die Arbeitsblätter. Die Aufgaben sind:
1) Ergänze mit: mich/mir/dich/dir/sich!
Übungsphase
(10 Minuten) sage die Anweisung
2) Ergänze mit: wasche, wäschst, wäscht!
Arbeitsblatt auch auf kroatisch
Entsprechendes reflexives Wenn die Schüler fertig sind, überprüfen wir gemeinsam die Einzelnarbeit
Verb im Satz einsetzen die Arbeitsblätter
Lösungen der Aufgaben.
können
Entsprechendes Form des
Verbs waschen einsetzen
können
Die Aufgabe ist die Sätze zu bauen. Auf der Wordwall gibt es Teile
von Sätzen und die S müssen die Sätze machen. (Die Sätze sind: Ich
sage die Anweisung
putze mir die Zähne, Du putzt dir die Zähne, Du wäschst dich, Ich
SCHLUSSTEIL auch auf kroatisch
wasche mir die Hände, Lukas zieht sich im Zimmer an, Ich ziehe mir
(5 Minuten) Frontalunterrich
die Hose an, Du wäschst dir das Gesicht, Du kämmst dich, Ich freue
Wordwall das Computer
mich sehr, Du freust dich, Ana ärgert sich.)
Die einfache Sätzen bauen der Projektor
(https://wordwall.net/hr/resource/8069545/spoji-re%c4%8denice-
können
njem-4-raz)
Am Ende der Stunde verteile ich den S die Arbeitsblätter für die
Hausaufgabe und erkläre den S die Aufgabe: Auf dem Arbeitsblatt
befinden sich falsch geschriebene Sätze, bzw. falsch geschriebene
reflexive Verben. Die Aufgabe ist die Sätze „reparieren“, bzw. die
Fehler entdecken und korrigieren. Ihr müsst das falsche geschriebene
Wort durchstreichen und richtige Wort über das falsche Wort
schreiben.
(Die Sätze sind: Ich ziehe mir an. Sie wäscht dir die Hände. Du putzt
dich die Zähne. Ich freue mir. Du wäschst dich das Gesicht. Ich
kämme mir.)
 VISUALISIERUNGEN/TEFELANSCHRIEB

Ich putze mir die

Ich ziehe mich an.
Zähne. Ich freue mich. Ich ärgere mich.
Ich wasche mich. Ich wasche mir das
Gesicht. Ich kämme mir die
Haare.

Ich ziehe mir die Hose an.

PowerPoint Presentation: