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Brettspiel Trennbare Verben Und Verben Mit Vokalwe Aktivitaten Spiele Einszueins Mentoring Eisbrecher - 102621

Das Dokument beschreibt ein Brettspiel zum Üben von trennbaren und vokalwechselnden Verben im Französischen. Das Spielbrett enthält Felder mit Verben. Spieler werfen Würfel und bewegen ihre Figur entsprechend voran. Sie ziehen dann Personalpronomenkarten und müssen das Verb korrekt konjugieren. Bei richtiger Antwort bleiben sie stehen, ansonsten gehen sie zurück.

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Nguyễn Minh Anh
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Brettspiel Trennbare Verben Und Verben Mit Vokalwe Aktivitaten Spiele Einszueins Mentoring Eisbrecher - 102621

Das Dokument beschreibt ein Brettspiel zum Üben von trennbaren und vokalwechselnden Verben im Französischen. Das Spielbrett enthält Felder mit Verben. Spieler werfen Würfel und bewegen ihre Figur entsprechend voran. Sie ziehen dann Personalpronomenkarten und müssen das Verb korrekt konjugieren. Bei richtiger Antwort bleiben sie stehen, ansonsten gehen sie zurück.

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Verben mit Vokalwechsel und

trennbare Verben.

3.
1.

START FERNSEHEN 4.
2. ESSEN
FAHREN LESEN

5.

6.
8.
7. AUFSTEHEN
SPRECHEN GEH ZURÜCK
ZUM START
9.
13.
AUFWACHEN
10. TREFFEN
11.
SEHEN
12.
WASCHEN 14.
BACKEN

18. 15.
GEH ZWEI
FELDER 17. ANZIEHEN
19. ZURÜCK 16.
LAUFEN
ANRUFEN GEBEN

20.
23.
GEH 2 FELDER 21. 22.
VOR NEHMEN
STEHLEN ANFANGEN
24.
GEH 3 FELDER
ZURÜCK
28. 26.
27..
25.
MITKOMMEN BRECHEN
ABSCHREIBEN

29.

STERBEN 31. 32.


30.

Ende
VERGESSEN HELFEN
AUFMACHEN
Instruktionen für die Lehrer.

Vorbereitung
 Drucken Sie Das Spiel auf Pappe oder dickes Papier; laminieren Sie es, damit es länger
hält.
 Geben Sie den Schülern Spielfiguren ( Knöpfe, Steinchen, Bonbons).
 Würfel.
 Teilen Sie Ihre Klasse in Gruppen von 3 – 4 Schülern.
 Geben Sie jeder Gruppe ein Brett , einen Würfel und eien Set mit den Karten der
Personalpronomen.
 Geben Sie jedem Schüler eine Spielfigur.

Spielregeln
 Die Schüler stellen ihre Figur auf Feld 1.
 Der erste Schüler würfelt und rückt die angegebene Zahl vor.
 Die Schüler nehmen eine Karte, auf der die Personalpronomen stehen und konjugieren das
Verb in dieser Person. Die Schüler, die schon einen gröβeren Wortschatz haben machen einen
Satz mit dem Verb in der richtigen Person.
 Wenn die Antwort korrekt ist, bleibt der Schüler auf dem angekommenen Platz, wenn sie
falsch ist, geht er zurück woher er gekommen ist.

 Wenn der Schüler auf ein Feld mit diesem Symbol kommt , würfelt er noch einmal.

ich du er
sie es wir
ihr sie Sie

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