Kompaktgrammatik zur DSH 1 Wortbildung: verbens Nomen os Adektive Inder deutschen Sprache wercien aus Verben Nomen gebildet. Fir diese Nominali rungen gibt es Keine einheitlichen Regeln. Sie kénnen also nicht einfach Nomen bil (Ausnahme: Nomen aus infiniti), sondern muissen das richtige Nomien kennen oder \Warterbuch nachschlagen. Dieses Kapitel gibt einen Uberblick Uber die verschi Kategorien der Norinalisierung von Verben. 2 In der DSH-Prifung miissen Sie bei cer Norninalisierung von verbalen Ausdricken ( Verien in Nomen (Nominalstil) umwandeln konnen. Beispie! ‘Wehrend Sie gepruft werden, muss das Handy ausgeschaltet sein. © Wahrend der Priffung muss das Handy ausgeschaltet sein. Kategorien bei der Nominalisierung A. Deutsche" Nomi Atte +. Nomen = infin: das Schlaflen, das Lasen, des Kline, das Wissen immer dos 2. Nomen = Verbster er Gang, de Wirt das Spiel, das Schloss of der 13 Suit le Fh, de Arbeit cliche immer dhe 4. Suffix: de Frage, de Sprache, die Abrec. de Spende meistens de 5. Susser Femseher der Marker immer der 6. Sfx te: de Heucle, de Bettelet de Bae linvmer de 1. Suff-ung, die Trennung ie Bedeutung. die Umstruktrienng immer dhe 8. Sfx: das reigns, die Enters das Begabnis : tos oder die 9, Suffix sel: das Rats, das |immer das +0, Sufixtum ds Waehstum Ios ‘7 Prix Ge- das Gerede, das Golachter, das Geblinke immer das 7B. Nominalisierte Partizipien: der / dle Studlerende (Pertizip 1), der die Verlobte (Partizip 2) 8. ,Internationale” Nominalisierungen (Suffixe aus anderen Sprachen) 1, Suifix-tion: die Reaktion, die Koordination immer die 14, Sulfx “ent oder ~ant: der/die Student/in, der / ce Protestant der/die 6, Suffx -ement: das Arrangement, das Engagement ‘inner das sch jung? das Erreichen des Ziels, die Erreichung des Zels “T7 untarschiadliche Baseutung; das Lisen des Problems (der Prozess, der zum Resultat fh) die Lésung des Problems (das Resultat) lene Nomer ©. Komposita Nomen + nominalisiertes Ver cle Strienfhrung, das Herbstangebot, der Ladenschiuss Adjektiv/Adveri + nominalisiertes Verb: dle Nevanschaffung, das Queriesen, der Selbstisufer: Bei den Komposita tragt das letzte Wort die Hauptbedeutung und gibt dem Nomen cen der Hausbau, der Stra8enbau, der Turmbau (das Haus, die Strae, der Turn) So geht’s Suchen Sie im DSH-Testbuch und in dieser Ubungsbuch gezielt nach Nomen, die Verben abgeleitet sind, und erstellen Sie Wortschatzkarten. % Nomen von reflexiven Verben: Das Reflexivpronomen sich fat weg, sich erinnem © die Erinnerung, sich bewegen * die Bewegung % Nomen aus trennbaren Verben werden aus,dem Infinitiv gebildet: ein Wort! Der Zug fahrt um 12 Uhr ab. (abfahren) > Die Abfahrt ces Zuges verzogert sich, 1804. Notieren Sie die Nomen mit dem bestimmten Artikel. Beispiel: abfahren % wie Abr Zu manchen Verben gibt es mehrere Nomen, 4. ankommen 8. sich entwickeln 2. herkommen 9. abstammen 3. sich bedanken 10. geschehen 4, sprechen 11. umformen 5. liegen 42. 1000 Meter laufen 6. versammeln 13 Stellung nehmen 7. teilen 14, die Meinung duBern 2. Notieren Sie die Bedeutungsunterschiede. Beispie!: das Bemerken = ofvvas wahrnehunen die Bemerkung = etwas sao Bilden Sie zu jedem Wort einen Beispielsatz 4. das Erfahren = 4, das Umsetzen = die Erfahrung = der Umsatz = 2. das Verwalten = 5. das Raten = die Verwaltung = er Rat = das Ratsel 3. die Teilung = 6. das Stelle der Tefl = die Stelle as Teil = die Stellung= 3. Erganzen Sie mit den Nomen aus den unterstrichenen Verben. 4, Eskostet viel Geld die StraBe zu emeuern. % Die der StraBe kostet viel Geld. 2, Es wird darum gebeten, die Urlaubspost rechtzeitig abzuhole \ Um rechtzeitige der Urlaubspast wird gebeten, 3, Das Auto wird am Montag gewartet. “Die des Autos erfolgt am Montag. 4, In der Zoologie gilt es als sicher: die Hunde stammen von den Wélfen ab. % In der Zoologie gilt die der Hunde von den Wolfen als sicher 5. Mit diesem Schreiben beziehe ich mich auf Ihre Anfrage von letzter Woche. ‘Mit diesem Schreiben nehme ich ‘aut Ihre Anfrage von letzter Woche. 6. Wenn Sie sich erkiltet haben, trinken Sie am besten hei8e Milch mit Honig, & Bel trinken Sie cine hele Milch mit Honig. 7. Die Firma hat Jahre gebraucht, um alle Geschaiftsbereiche neu zu strukturieren, & Fur die aller Geschaiftsbereiche hat die Firma Jahre gebraucht.Kompaktgrammatik zur DSH ® In der DSH-Prifung miissen Sie Adjektive, die mit sein ader haben stehen, in Nomen 2 Wortbildung: Adjektive 4 Nomen osu In der deutschen Sprache werden aus Adjektiven Nomen gebildet. Fir diese Nominal sierungen gibt es keine einheitlichen Regeln, Sle mussen die Nomen kennen oder im Werterbuch nachschlagen. Dieses Kapitel gibt einen Oberlick tiber die verschiedenen Kategorien der Norinalisierung von Adjektiven. umwandeln kénnen, Beispiel ‘An deutschen Universitaten sind Sie bet der Wahl des Studienfaches frei ‘ An deutschen Universitaten haben Sie Fretneit bei der Wahl des Studientaches. Kategorien ‘A ,Deutsche” Nor “TL Adjektiv #6: das Schine, das Gute (Absirakta) Schonheit, 4, Suffix -keit: die Einigkeit, die Wirksamiceit, die Ewigkeit Das Suffix eit erhalten Adjektive mit den Endunger bat ldsbar Ldsharke't Wederhobbarket Messbarkeit, Belastbarkeit ig: ret Richtigkoty Hiuigket,Schwirighert, Auta, raigeit lich: urendlich Unendlichket Wrlchket, Hotichket,Freundichkeit | san oinsam' Einsamket;2wetsamkei, Aufmerksamker, Langsamket | 5. Suffix igkeit erhalten Adjektive mit der Endung: | tos: erfolsiosErfolsosiaket;Arbetsosigkelt, Sprachlosiakety auch: Neuigheit Suffix tur der Rechtum, das Helgtom “-onregeimaBige Bdurgen’ dle Armut, die Unschuld “mer aie ingen (Suffixe aus anderen Sprachen) vsalitat, die Spezialitat 9, Sulfix-ane oder -enz: die Eleganz, die Arroganz, die ntelligenz 70, Sulfix esse: das Interesse, dle Noblesse, die Raffinesse "Manche Adjektive biden verschiedene Nomen mit unterschiedlicher Bedeutung ‘das Freie: Die Kinder spielen im Freien. (- drauen) die Freiheit Sire, geben Sie Gedankentreiheit! (Friedrich Schiller: Don Carlos) composita Nomen + nominalisiertes Adjektiv: die Unterrichtsaktivtat, die jugendarbeitslosigkeit Adjektiv + nominalisiertes Adjektiv (Partzip 2): neu gestaltet die Neugestahung Bei Agjektiven mit einer festen Praposition entfallt diese, wenn ein Kompositum gebikiet wird: ‘Arten's Artenreichtum; arm an Fantasie Fantasiearmut Bel den Kompesita tagt das letzte Wert die Haupthedeutung und gibt dem Wort den Arcike: die Fehlerhautigkeit, die Unfalliiufigket, cie Gewitterhauligheit (der Fehler der Untal, cas So geht’s ‘ Suchen Sie im DSHTestouch und In diesem Obungsbuch gezielt nach Nomen, die von: Adjektiven abgeleitet sind, und erstellen Sie Wortschatzkarten. ' Nehmen Sie bei Ubungen zur Nominalisierung thr einsprachiges Worterbuch 2u Hie 1282,41. Notieren Sie die Nomen mit dem bestimmten Artikel Belspiel: dunkel + die Dunkethnett ‘Zumanchen Adjektiven gibt es mehr als ein Nomen! +. hell 8. wahr 2. anonym 9. reich 3, tet ‘o.arm 4, teilbar 1. geduldig 5. gesamt 12. e108 6. angenehn 13, tolerant 2. kinderlos 1, kreativ 2. Notieren Sie die Bedeutungsunterschiede. Uberpriifen Sie Ihre Lésungen mithife eines einsprachigen Worterbuches. 1. das Eigene = 3. das Neue = die Eigenheit = die Neuhett = das Eigentum = die Nevigkelt = die Eigenschatt = 4. die Offenhett ~ 2. die Léslichkeit = die Offenbarung ~ die Losbarkeit « die Offentlichkeit = 3. Ergénzen Sie mit den Nomen aus den unterstrichenen Adjektiven. 1. Die Werbung betont, dass dieses Produkt neu ist./was an diesem Produkt neu ist Die Werbung betont dieses Procuktes/ aan diesem Produkt. 2. Viele Menschen, die in Grofstidten leben, fuhlen sich einsam, ‘S Viele Menschen, die in Gro®stadten leben, leiden unter 3. Das Grundgesetz betont, dass alle Menschen gleich sind. % Das Grundgesetz betont die aller Menschen. '4, Schon die grlechischen Dichter der Antike besangen, was schon und wahr war. ‘ Schon die griechischen Dichter der Antike besangen das und 44, Bilden Sie Komposita. Beispiel: das neu autgelegte Buch‘ die Neuauflage des Buches 4, ein an seiner Karriere orientierter Mensch * ein Mensch mit 2. ein mit der Umwelt vertraglches Projekt © die dieses Projekts 3. ein vom Sport begeisterter Mensch & ein Mensch voller ‘4, das neu gebaute Haus in der Parkallee + der inder Parkallee 5, die an der Bérse notierte Firma eine Firma mitKompaktgrammatik zur DSH 3 Nominalisierung eine verbale Aussage & nominal ausdriicken o s.verhatisieru Bei der Nominalisierung kann ein Nebensatz mit Konnektor durch ein Satzglied mit Préposition ersetzt werden. Die Form andert sich, aber die Bedeutung bleibt gleich. nacidem | bever Konnektoren weil weil nicht |obwohl [so dass | demit (Nebensatz) de beleich lum v.24 sobald | ehe v vo a Prapositionen wegen angels infolge aurD nach | vor (Nominatsierung) —autgrund tore angesichts +6 +6 |+G——awecks +6) +> aniasslich +6 Konnektoren —wahrend seitdem wenn soft wenn [wenn rieht (Nebensatz) solange als immer, falls’ ohne dass v ¥ v v ov vo Prapositionen —wahrend seit bel immerbei bel ohne (ominalisierung) +6 i) +0 +d +d A | Konnektoren —indarn wie (as), was Jenachdem, ob {Nebensatz) dadurch,dass | (Art und Weise} 7 + v + Prapositionen — durch nach/laut/gema& beziglicn jenach Giominaseung) 4 6 ne "D RsAldusay O=Datiy = Gen Verbaler Ausdruck: Die Information steckt im Verb mit seiner Ergénzung (hier: Subjekt) Beispiel t: Weil dle Preise stark angestiegen sind, kaufen die Kunden weniger. Nominaler Ausdruck: Die Information steckt im Nomen (hier mit Genitivergéinzung). Be'spie! 2: Aufgrund des starken Anstiegs der Preise kaufen die Kunden weniger. In der DSH-Prifung sollen Sie verbale Ausdriicke mit Nebensatz (Verbalstid) in nominale Ausdlriicke (Nominalstil) umwandeln. So geht’s ‘ Der Nebensatz fallt weg, das Komma vor dem Nebensatzfallt weg ‘ Aus der Subjunktion am Beginn des Nebensatzes wird eine Préiposition im nominalen Ausdruck S-Das Verb des Nebensatzes wird zum Nomen bei der Préposition und steht je nach Praposition im Akkusativ, Dativ oder Genitiv. ‘ Personalpronomen werden 2u Possessivpronomen. Beispiel 3: Solange ich rede, ... Wahyend meiner Rede .. S Ein Advert beim Verb wird zum Agjektiv beim Nomen. Beispie! 4: We'l die Preise stark ansteigen * \Wegen des starken Anstlegs “ Die Akkusativergénizung des Verbs wird zur Genitivergénzung, Beispiel 5: Wenn Sie diesen Satz umformen ... Bei der Umformung dieses Satzes Statt Nomen + Genitiv gent es auch mit Kompositum:' Bei der Satzumformung ... “auch bel flrden Fal, dos 1kSondertile: Adjektiv + sein: Das Adjektiv wird zum Nomen, sein fallt weg. Beispiel 6: Wenn sie nicht becannt sind, bleiben die Produkte legen. ‘Ohne Bekanntheit bleiben die Produkte liegen haben /werden fallen weg. Beispiel 7: Wenn Sie Probleme haben, melden Sie sich, % Bei Problemen melden Sie sich Beispiel 8: Wenn Sie krank werden, mussen Sie sich krank melden. % Bel Krankheit Modalverben werden nominal umschrieben 0 5. Modatverber |missen ‘darfen icht durfen | wollen _ [salen _mvchten I v i v v igket de Picht/ ie Eaubris [das Verbot | der Wunsch Vorschit | |i Aocieht | Modalverben bilden mit dem zweiten Verb oft ein Kompositum oder werden durch die Konstruktion zu + Infinity erganzt. Beispiel 9: Wenn Sie nicht im Hotel Ubernachten michten, rufen Sie an, © Ohne Obemachtungswunsch im Hotel ‘Ohne den Wunsch im Hotel 2u bernachten Nebensatz mit ,Was” Beispiel 10: Was die Preise angeht, kann man sagen, dass % Bezliglich der Preise kann man sagen, dass Konsekutivsatze: Der Hauptsatz wird nominalisiert, Beispiel 11: Er ist so gro, dass er sich ducken muss. S Infolge seiner Gre muss er Dase-Satze und zu + Infinitiv-Satze: Beispiel 12: Er zeigt, dass er ihre Sorgen versteht: ‘ Er zeigt Verstandnis fir ihre Sorgen Beispiel 13: Die G8 diskutieren iber Widglichkeiten, den CO,-Ausstaf zu reduzieren. S Die G8 diskutieren Uber Méglichkeiten zur Redukction des CO, Ausstotes. Denken Sie daran, dass manche Nomen eine Erganzung mit Préposition haben, Dass-Satze und zu + Infinitiv nach Pronominaladverb: Beispiel 14: Er achtet darauf, dass er gut aussieht. /Er achtet darauf gut auszusehen. © Erachtet auf ... gutes Aussehen, 185Kompaktgrammatik zur DSH “I. Formen Sie die Nebensatze in nominale Ausdriicke um. Beispie!: Damit sie besser verstehen, ... Zum besseron Verstehen /Verstéindhns «.. Solange er arbeitete, Noch ehe er clas Pensionsalter erreichte, ... Falls er sein Ziel erteicht, .. Indem ich then das erklare, .. Was thre Anirage betrifft, Weil Sie angefragt haben, Weil er sich nicht konzentrieren konnte, Um diese Software zu installieren, ... SC PNRM Ee wWHe Seitdem die Semesterferien begonnen haben, .. 10, Wen Sie die Autgabe nicht verstehen, 2. Formen Sie die unterstrichenen Satzteile in nominale Ausdriicke um. Beispiel: Um seine Firma zu retten, verkaufte Hans Berg einen Teil der Anlagen. % Zur Reitung seiner Fria verkaufte Hans Berg einen Tell der Aniagen, 1. Nachle die Firma ABC jahrelang gegen zurlickgehende Umséize gekampft hat, schreibt Sie in diesem Jahr erstmals wieder schwarze Zahien, © gegen zuriickgehende Umsatze schrefot die Firma ABC erstmals wieder schwarze Zahlen 2. Dieses positive Resultat konnte dadurch erreicht werden, dass mehrere Geschaiftsbereiche umstrukturiert wurden. % Dieses positive Resultat konnte erreicht werden, 3. Obwohl anfangs die Mitarbeiter lautstark gegen die Umstrukturierung protestierten, sind sie jetzt optimistisch, © Die Mitarbeiter sind jetzt optimistisch 4. Die Zuversicht ist so groB, cass viele neue Plaine geschmiedet werden. 4 werden viele neue Plane geschmiedet. 5. Der Erfolg des Unternehmens ist woh! auch in Zukunft von Bestand, da die Firmenieitung, rmit der Belegschait wahrend des gesamten Umstrukturierungsprozesses zusammenge- arbeitet hatte, ‘ Der Erfolg des Unternehmens ist mit der Belegschaft wéhrend des gesamten Umstrukturierungsprazesses wohl auch in Zukunft von Bestand. 1863. Formen Sie die unterstrichenen Satzteile in nominale Ausdriicke um. Beispiel: Hier darf man nicht parken. + Hier bestent ein Parkyerbor 1. Fast alle haben dem Plan zugestimmt, nur Herr Pfeifer méchte noch ein Detail éndern. ‘> Fast alle haben dem Plan zugestimmt, nur Herr Pfeifer hat noch beziiglich eines Details. 2. Nach 20 Uhr muss man beim Einsteigen dem Busfahrer die Fahrkarte vorzeigen, ‘Nach 20 Uhr besteht beim Einsteigen der Fahrkarte. 3. Mit dem Studentenausweis ctirfen die Studierenden die offentlichen Verkehrsmittel kostenlos benutzen, © Mit dem Studentenausweis haben die Studierenden ffentlichen Verkehrsmittel kostenlos 4, Das Leben in der Informationsgesellschaft ist schwierig, wenn man nicht schreiben kann. ® ist das Leben in der informationsgeselischaft schwierig, 4, Formen Sie die unterstrichenen Satztell 1. Die gelbe Tonne ist daftir vorgesehen, dass Wertstoffe wie Plastik, Verpackungen oder Metall eingeworfen werden 2. Um Papier, Glas oder kompostierthigen Biomill zu entsorgen, stehen die entsprechenden Tonnen zur Verfugune. 3. Achten Sie darauf, den Mill sausertich 2u trennen. 4, Fiir den Fall, dass Sie unsicher sind, was in welche Tonne gehért, lesen Sie dieses Informationsblatt. 5. Obwoh! die gelbe Tanne wéichentlich geleert reicht ihr Fassungsvermégen nicht immer aus. 6. Sie durfen dann den Wertstoffmillk StraBe lager. inesfalls auf der 7. Wenn Sie gelbe Sticke enwerben, benutzen Sie diese bitte auch 8, Denkon Sie daran, die gelben Sticke richtig zu verschliegen. 9. Was den Erwerb der gelben Sicke bet sich an das Rathaus oder eine Drogeri t wenden Sie 10. Wenn Sie weitere Fragen haben, kénnen Sie sich an das Stadtreinigungsamt wenden, in nominale Ausdrticke um, © Die gelbe Tonne ist von Wertstoffen wie Plastik, Yerpackungen oder Metall vorgesehen. + ven Papier, Glas oder kompostierfahigern Biomill stehen die entsprechenden Tonnen zur Verfligung. % Achten Sle ‘was in welche Tonne gehdrt, lesen Sie dieses Informationsblatt, reicht thr Fassungs- vermégen nicht immer aus. &s besteht dann, auf der StraBe. Bei sind diese auch zu benutzen, % Denken Sie © wenden Sie sich an das Rathaus oder eine Drogerie, kénnen Sie sich an das Stadtreinigungsarnt wenden. 187 feKompaktgrammatik zur DSH 4 Verbalisierung eine nominale Aussage & verbal ausdriicken es. nominatsiewas Bel der Verbalisierung wird ein Satzglied mit Praposition im Hauptsatz durch einen Nebensat mit Konjunktor ersetzt. Die Form andert sich, aber die Bedeutung bleibt gleich. Nominaler Ausdruck: Die Information steckt im Nomen mit Praposition (und hier: Genitiverg’inzung) Beispie! 1: Sei der gestrigen Eréffnung des neuen Einkaufszentrums worden 20.000 Besucher geal. heey de sbeie Verbaler Auscruck: Into Nona Die Information steckt im Verb mit seiner Ergdrzung, Sy ere se Beispiel 2: Als das neue Einkaufszentrum gestem erdffnet wurde, wurden 20,000 Besucher ten gezsihtt, © In der DSH-Priffung sollen Sie nominale Ausdrilicke (Nominalstil) in verbale Ausdrlicke mit Nebensatz (Verbalstil) umwandeln. So geht’s eitang ‘ Aus der Praposition wird eine Subjunktion des Nebensatzes, balisierung Keenma nicht. Beispiel 3: Bei der Eréffnung % Als ... eréffnet wurde, ... vvetgesson! Das Nomen des prapositionalen Ausdrucks wird zum Verb des Nebensatzes. Beispiel 4: Bei der Eréfinung % Als... eréffnet wurde, ... ‘ Adjektive im nominalen Ausdruck werden zu Adverbien im verbalen Ausdruck. Beispiel 5: Bei der gestrigen Eroffnung Als das Einkaufszentrum gestern eréifinet wurde, . ‘S Die Genitivergénzung des nominalen Ausdrucks wird im verbalen Ausdruck zum Subjekt . Beispiel 6: Bei der Ertiffaung des Einkaufszentuums © ls das Einkaufszentrum eréffnet wurde, .. oder zur Akkusativerganzung, Beispiel 7: Bei der Umformung dieses Satzes ...' Wenn Sie diesen Satz umformen, ... ‘> Ein in der nominalen Aussage implizit enthaltenes Subjekt wird im Nebensatz explicit. Beispiel 8: Trotz seiner spaten Ankunft, ...°- Obwohl er spat ankam, ... (3. auch Belspiel 7) ‘> Beim prépositionalen Ausdruck mit infolge bildet dieser den Hauptsatz des verbalen Ausdrucks. Beispiel 9: Er musste infolge seiner Krankheit urticktreten. “% Erwar so krank, dass er zuriicktreten musste, Umwandlung yon Nomen in Modalverben: [Women die Figkalt die riche?) oe ravbris|dasVerbot (der Wunsch " verschnit " . a iv v wv v 1 Modalverb ikémen—missen—drfen”—‘ehe difon ween | selen __imoctten 1880 or 1 jenen Ausdricke in Nebensatze um. Zur Erweiterung thres Wortschatzes brauchen Sie eine Lernbon, a _ brauchen Sie eine Lemnbox. Flir die Herstellung der Lernbox nehmen Sie am besten einen Schuhkarton. . . nehmen Sie am besten einen Schuhkarton, Durch das Zerschneicien des Deckels in drei gleich grofe Teile erhalten Sie drei Trennwande, + erhalten Sie drei Trennwénde, Nach der Herstellung der Trennwéinde kleben Sie diese so in den Karton, dass Sie eine Kartel mit vier Fachern haben. 6 _ kleben Sie diese in den Karton, . Vor dem Beginn des Lemens brauchen Sie noch Karterkarten im DIN-A6-Format, & + brauchen Sie noch Karteikarten im DIN-Aé-Format. Beim Beschriften der Karteikarten mit neuem Wortschatz ist auf mehrere Dinge zu achten, ist auf mehrere Dinge zu achten. Laut den Erkenntnissen der Spracherwerbsforscher prégt sich neuer Wortschatz am besten ein ... (weiter siehe Aufgabe 8) s » Pragt sich neuer Wortschatz am besten ein, durch thre intensive Arbeit damit, Auf der Vorderseite der Karteikarte stent das neue Wort. Schreiben Sie einige Belspielsatze zum besseren Behalten der Worter aut die Ruckseite ‘ Schreiben Sie einige Beispielsatze aut die Ruckscite, Die Kartelkarten kommen fUr die tagliche Wiederholung der neven Werter in das erste Fact. s kommen die Karteikarten ins erste Fach. Der Wortschatz im aweiten Fach wird 2weimal pro Woche, der im dritten Fach einmal pro Woche, der im letzten Fach einmal pro Monat iberprift je nach ihrer Erinnerungstahigkelt, s \witd der Wortschatz zweimal pro Woche, einmal pro Woche oder einmal pro Monat dberpriif. Eine Ubersetzung brauchen Sie aufgrund der ausgiebigen Beschaftigung mit dem Wortschatz zumeist nicht mehr. brauchen Sie zume’st keine Ubersetzung mehr. 189Kompaktgrammatik zur DSH pps Ace Se io Wortsteling: hae ark a, ber or Zarb erin Ze, fe exam! 5 Konnektoren in Haupt- und Nebensadtzen Konnektoren diticken logische Bezichungen zwischen Satzen oder Satztellen aus, Je nach Art des Konnektors ist die Wortstellung unterschiedlich, Beispiele: Hauptsatzkonnektoren: und, aber, denn, cloch, ... Sie lelten einen HS (= Hauptsatz) ein, 1. Denin die Konjunktion steht auf der ,Nullposition’ (Konnektor + Suibjekt + Verb) Nebensatzkonnektoren: weil, wenn, obwohl,...: Sie leiten einen NS (= Nebensatz) ein, 2. Hier steht das Verb am Satzende, weil es sich um einen Nebensatz handel, Adverbien: deshalb, trotzdem, damals,...: Sie leiten einen HS ein oder stehen auf Position 3. 3, Deshall muss man zwischen Adverbien und Konnektoren unterscheiden, (Position 1) 4. Man muss destialb zwischen Adverbien und Konnektoren unterscheiden. (Position 3) In der DSH-Priifung sollen Sie in der Lage sein, Hauptsiitze mit HS-Konnektoren oder Advorbien in Nebensitze mit NS-Kannektoren umauformen und umesehie Hpeatmit Adverts | Nebenstz mit NS Konnektor | Hauptet it HS Konno ™ - subiniion) | ‘Kontnktion Grind (is NSP Rasiste | shal deswogen dau, ele denn (Hs be 8) “hechrnlang HS NS) Konzessiviate Saar) aber reeder bch aba obschen | Bes tech 1565) Finaatz ~ - afin tudes week sien 2 Folge - TKonsekutiveatz ~ — 4 iflgedessen, coher sot). des - - onrost/ Gegensatz SNS) /Adversatsat | + stattdessen |i demgegentiber im Gegensatz |+ anstatt dass, anstatt 24 eau wahrend Bedingung Konditionasatz dann, so ___ Wena (euch ohne Konnekton, alls _ | Zeit (HS © NS) Temporalsatz | darmals, dann +als, wenn + danac, dann spater rrachdem + seitder seit, seitder | + voy, 2wvor + bevor | + zur leichen Zeit da + warerd ont Lokatsatz “do, dort ‘So | sahin, dorthin svchin |e daher von dort *woher i HS. NS: Das edute in sen Flos wi Rapist can Nobama So geht’s ‘ Bevor Sie den HS umnwandeln: Analysieren Sie die Bedeutung des Adverbs /des HS- Konnekiors. Uberiegen Sie dann, welcher NS-Konniektor dieselbe Bedeutung hat ‘ Bevor Sie den NS umwandein: Analysieren Sie die Bedeutung des NS-Konnektors, Uberiegen Sie dann, welches Adverl/ welcher HS-Kennektor dieselbe Bedeutung hat.' Achten Sie auf die Wortstellung: Beispiel 5: Er wohnt in der Stadt, aber sie lebt auf dem Land. (HS-Konnekter) ‘ Walirend er in der Stactt wohnt,lebt sie auf dem Land. (NS-Konnektor) Beispiel 6: Nachdem Maja ihr Abitur gemacht hatte, began sie ein Studium. (NS-Konnektor) “% Maja machte ihr Abitur, danach begann sie ein Stucium. (Adverb) Beispiel 7: Sie studiert in Sydney, wo ihr Freund lebt/waher ihre Familie stammt. (Lokalsatz) “ Sie studiert in Sydney. Ihr Freund lebt dort, Daher/Von dort stemmt ihre Familie, Konditionalsiitze stehen oft ohne wenn (= uneingeleiteter Konditionalsatz): Wird ein Kind konsequent zweisprachig erzogen, erlernt es beide Sprachen muhelos. = \Wenn ein Kind konsequent zweisprachig erzogen wird, erlert es beide Sprachen mihelos. ‘4. Verbinden Sie die beiden Hauptsatze durch einen Nebensatzkonnektor. 4, Es gibt keine einfache Antwort auf die Frage, was denn eigentlich Kultur sei, Trotdem sprechen die meisten Menschen von ,ihrer” Kultur ‘ 2, Man untersucht die am hiiufigsten genannten Definitionen. So krstaliseren sich Werte, Tams ens Normen und Verhaltensweisen als Hauptbestandteile der Kultur heraus. ee 3, Diese Werte sind erlernt und nicht vererbt. Deshalb kénnen sie sich unter bestimmten Umstéinden verdindern, 4. Wiralle sollen den Enwartungen ,unserer* Gesellschaft gerecht werden, Zu diesem Zweck pg ux todaleto lesnen wir durch Erziehung die wichtigsten Regeln und Verhaltensweisen unserer” Kultur itt veg 5, Menschen unterschiedlicher Kulturen sind unterschiedlich sozialisiert. Infolgedessen werden bestimmte Verhaltensmuster der einen Kultur in einer anderen missverstanden, 6 2. Bilden Sie aus dem Nebensatz einen Hauptsatz. +. Da es kulturspezifische Verhaltensmuster gibt, hat jede Kultur ihre eigene Anschauung ven .Richtig’ und ,Falsch’, 6 2, Missverstanchisse und Fehlinterpretationen entstehen aus der Nicht-Kenntnis der fremden Kultur, wahrend die Kenntnis der anderen Kultur Toleranz und Akzeptanz des Fremden verstarkt: 6 3. Interkulturelles Lernen ist heutzutage schon Unterrichtsgegenstand in der Grundschule, damit die Kinder von Klein auf ein Versténchnis fr die Verschiedenartigkeit von Kulturen entwickeln kénnen. 4. Die meisten Menschen sind davon Uberzeugt, dass gegenseitiges Verstancinis der Kulturen fii die Zukunft der Menschheit dberiebenswichtig ist, bwoh! es immer noch zahireiche Zweifier und kritiker an diesem Konzept gibt. © 191Kompaktgrammatik zur DSH Tipps Linen Sieben, ajo und neren lnc me Praposton 192 6 Verben, Nomen, Adjektive mit festen Prapositionen © 6 VerweisrterProfermen 2) Viele Verben kénnen Ergénzungen mit verschiedenen Prapositionen haben, Beispiele: 4. Der Zug fart 2. Mein Freund wohnt ... um 5 Uhr temporal in Heidelberg. fokal nach Heidelberg. oka bei seinen Eltem, loka aus dem Bahnhof. lokal auf dem Land, lokal in die Schweiz. lokal an einem See. lokal von Wien nach Graz. lokal inter Bahnhot. lokal Es gibt eine Reihe von Verben, die fest mit einer oder manchmal auch mit zwei oder mehr bestimmten Prépositionen verbunden sind. Die Praposition bestimmt den Kasus des nachfolgenden Nomens. Belopice: 3. Der Artikel handelt vor Leben in der Antarktis. (handein van = das Thema ist ...) 4. Herr Maier handelt mit Pelzen. (handein mit = Handel treiben) Oft gibt es dasselbe Verb auch ohne Préposition. Es hat dann eine andere Bedeutung. Beispie 5. Peter handelte ‘schnell. (handeln = etwas tun) ohne nachzudenken, als Arzt. ‘Auch Agjektive und Nomen stehen oft mit einer bestimmten Prposition, 4 Beispiele: 6. Ich bin zufrieden mi seiner Letstung. % Ich schreibe Ihnen mit der Bitte um Kenntnisnahme. Listen von Verben, Adjektiven und Nomen mit festen Prapositionen finden Sie in den gina Grammatiken for Deutsch als Fremasprache. In der DSH-Priifung sollen Sie zeigen, dass Sie diese Verbindungen kennen. So get's Beispiele 8. Ich bin sehr zufrieden mit seiner Leistung. (Adjektiv + Praposition) ‘ Meine Zufriedenheit mit seiner Leistung ist gro8. (Nomen + Préposition) 9. leh schreibe Ihnen mit der Bitte um Kenntnisnahme, (Nomen + Préposition) “Ich bitte Sie um Kenntnisnahme. (Verb + Préposition) “0. Sie haben mich von Ihrer Idee Gberzeugt. (Werb + Praposition) “Ich bin dberzeugt von ihrer Idee. (Adjektiv + Préposition) Bei entsprechendem Verb, Adjektiy und Nomen bleibt die Prapasition gleich. Aber Achtung: Es gibt nicht immer Entsprechungen, z.B: gehen um .. Beispiel: 1 Es geht um eine Liebesseschichte, Zu diesem Verb gibt es kein Nomen und kein Adjektiv.4. Ergiinzen Sie die Satze mit Hilfe der in Klammern angegebenen Wérter mit der passenden Praposition. Ergéinzen Sie, wo ndtig, auch den Artikel, Ich frage Sie: Warum haben Sie sich beschwert?™ (der Grundy ‘Ich froge Sie threr Beschwerde, . Evelyne interessiert sich flr exotlsche Pflanzen (das Interesse) © Evelyne hat ‘exotische Pflanzen, in wessen Zustindigkeit fallen die Honorarabrechnungen? (custandig) © Wer ist Honorarebrechnungen ? Viele esiatische Lander haben viele Bodenschatze, (sien) ‘Viele asiatische Lander sind Bodenschatzen, Ich suche die CD-Rom mit den Schaubildern die Suche) S teh bin CD-Rom mit den Schaubilder. Erginzen Sie im ersten Satz die passende Préposition. Vervollstandigen Sie den zweiten Satz mit einer anderen Wortart. Professor Meyer arbeitet gerade dem Projekt Der Verkehr in der Zukunt: © Seine dem Projekt lasst thm wenig Zeit. Das Problem: Einerseits nehmen die Berichte verstopfte Straten tiglich 2u, andererseits besteht ein gro8es interesse der Wirtschaft einer Zunahme des Autoverkehrs Einerseits| die Zeitungen taglich verstopften Strafen, andererseits ist die Wirtschaft ciner Zunahme des Autoverkehrs interessiert. ‘inden Unternehmen entscheidet oft die Geldgerspektive die Zukunft der Verkehrsmittel, aber der Gedanke die Umwelt wird immer wichtiger. % Doch Entscheidungen / de Zukunft darfen nicht nur aus der Geldperspektive getroffen werden, die Unternehmen missen auch immer mehr die Umwelt Professor Meyer empfiehlt, mehr fentliche Verkehrsmittel zu benutzen und das Auto zu verzichten ‘+ Professor Meyer empfiehit den Verzicht 193 _dKompaktgrammatik zur DSH 194 7 Verweiswérter / Proformen (1) 0 much Verweiswirter/ Proformen (2) \Verweiswarter verbinden Texttelle, Sie weisen meistens zurtick auf vorher im Text genannte Informationen. Diese konnen sein: ~einzeine Worter ~ eine Gruppe von Wortern ~ein ganzer Satz “eine Textoassage Mit Verweiswartern vermeidet man Textwiederholungen. In der DSH-Priifung sollen Sie solche Textverbsindungen und Bezilge erkennen. Beispiel +: kinder sollten sich pro Tag mindestens eineinhalb Stunden bevegen, um spateren Erkrankungen vorzubeugen, Das hat ein Arzteteam von der Schule fir Sportwissenschaft in Oslo herausgefunden. Frage: Worauf bezieht sich .Das"? ‘ ,Das" bezieht sich auf: Kinder soliten sich pro Tag mindestens eineinhalb Stunden bewegen Beispie! 2; Regelmattige kérperliche Bewegung ist auch im hohen Alter noch wichtig, damit Kreislauf Und Stoffwechsel im Lot bleiben. Dabei komme es nicht darauf an, moglichst viele Rekorde zu erzielen, sagt der Sportmediziner Prof. Becker. Frage: Worauf bezieht sich ,Dabei"? ‘S ,Dabe' bezieht sich aut: regeimdibige Korpertiche Bewegung Verweiswirter (Proformen) kénnen sei Pronomen: er sie, es, .., das, dies, jenes ... Adverbien: dabei, damit, dadurch ... hier, da, dort ..., soleh... dann, auBerdem, damals, so... Manchmal weisen Verweisworter auf eine Textpassage voraus. Beispiel 3: Ich warte derauf, dass er mir endlich die Wahrheit sagt. Beispie! a: So geht’s: Lesen Sie .. So geht’s ‘ Lesen Sie die Textpassagen vor und nach dem Verweiswort. \ Stellen Sie eine Frage: Zum Beispiel: ,Wobel kommt es nicht darauf an, ..2"- Bei der korperlichen Bewegung. Die Antwort auf die Frage zeigt hnen, woreuf sich das Verweiswort bezicht. dabel wobel? dazu wozu? das /dies + was? usw.4. Worauf beziehen sich die unterstrichenen Verweiswérter? Antworten Sie mit dem entsprechenden Satzteil. Beispiel: Ich karin den Typ nicht riechen, sagen wir, wenn wir jemanden nicht ausstehen kénnen, Das stinkt mis, sagen wir, wenn wir uns Uber etwas argem. Dies beweist, wie der Geruch unsere Empfindungen und Gefahle unbewusst bestimmt. Woreut bezieht sich ,Dies"? Auf: ich 1. Gerliche mégen uns ungreifbar erscheinen, sie mdgen schwer zu erforschen sein, Doch ihr Einfluss auf den menschlichen Aliteg lasst sich nicht bestreiten. So kommt der Trierer Wahrnehmungspsychologe Kar! Friedrich Wender zu dem Schluss, dass Gerliche direkt unsere Emotionen ansprechen. Worauf bazieht sich ,So" ? Aut: 2. liber den Geruch werden die Emotionen angesprochen. Das erkennt man schon aran, wie viel Geld die kosenetische Industrie mit Diften umsetz\, sagt Professor Karl Friedrich Wender, Worauf bezieht sich ,Das’? 3, Von den fiinf Sinnen des Menschen ist das Riechen der dlteste. Geruchsinforma: tionen werden in der stammesgeschichtiich cher jungen Groh inde verarbeitet. ‘Auferclem findet thre Verarbeitung jedoch auch in den aiteren Regionen des Gehirns, die flr riebe und Instinkte zustendig sind, statt Worauf bezieht sich ,Aufierden"? 4. Menschen empfinden es als sehr unangenehm, wenn sie nichts mehr riechen CA knnen Sie empfinden sie gree (ere erart ender Woraut bezieht sich ,es*? 5, Stammesgeschichtlich ist der Geruchssinn enarm wiehtig. Ohne ihn waren die ‘Menschen womiglich vor vielen tausend Jahren ausgestorben. Denn damals identifizierten sie ihre Nahrung sowie Freund oder Feind liber den Geruch, Worauf bezieht sich ,clamals’ ? 6. Und noch einen tiberlebenswichtigen Aspekt beinhaltet der Geruchssinn, Professor Wender formuliertes so: ,Er hat auch eine wichtige Bedeutung bel der Fort pflanzung, Geschlechtsreife und Empfangnisbereltschaft der Weibchen nehmen die ‘Mannichen am Geruch wahr" Worauf bezieht sich 50"? 7. Wenn auch die Bedeutung des Geruchssinns im Laufe der Zivlisation 2urckge drangt worden ist, so sind Menschen doch immer noch in der Lage, sehr gut 2u riechen, Dabel sind unsere Geruchsrezeptoren genau so sensibel wie die des Tieres. «Tiere haben nur mehr Rezeptoren als wir, deshall Kbnnen sie besser riechen’, so Wender. Worauf berieht sich ,Dabel” 2Kompaktgrammatik zur DSH “Tipp Wenn das Nomen Senon sean ve sist man mit ern se Papostionairg- tung Aurdese Wee belungen veel! 8 Verweiswérter / Proformen (2) © 5. auch Vormeinwrter/Proforman (1) Die so genannten Pronominaladverbien verwelsen auf vorangehende oder folgende Satateile oder Satze. Beispiele: — 4. Sie haben an mich gedacht. Ich danke Ihnen dati. Ganken far) “Ich danke ihnen dafir, dass Sie an mich gedacht haben o 2. Was machen wir mongen? Wir haben gerade dariiber gesprochen. _(sprechen liber) ‘Wir haben gerade dartiber gesprachen, was wir morgen machen. 3. Ob Erika auf diese Nachricht reagiert? Ich bin gespannt darauf. (gespanat au) “Ich bin gesoannt darauf, ob Erika auf diese Nactrricht Clberhaupt reagiert. 4, Ich méchte diesen Aufsatz nicht lesen. Ich habe kein Interesse daran, (Interesse an) ‘Ich habe kein interesse daran, diesen Aufsatz 2u lesen, Pronominaladverbien gibt es bei Verben, Adjektiven und Nomen mit fester Praposition. Bei Nebensatzen mit... = dass (Beispiel 1) ~ indirekten Fragesatzen (Beispiele 2 und 3) ~ ...2u- Infinitiv (Beispiel 4) steht das Pronominaladverb vor dem Nebensatz und verweist auf den Nebensatz. Bildung der Pronominaladverbien und der entsprechenden Fragewérter: da» Préiposit wo + Praposition: dabei, daft, damit, dazu, wobel, wofii, wornit, wozu, .. da + r+ Préposition (Vokall) wo ++ Praposition (Vokalt): daran, darin, dartibes,... woran, worin, wortlbey, Belspiele 5, warten auf: Worauf wartest du? - Ich frage mich, worauf du wartest. 6. Ich freue mich auf das Theatersttick, Darin geht es um Liebe und Tod. * Darin = tn dem Theaterstilck 7. Gestern haben wir im Seminar tiber das Liebesleben der Wasserfithe gesprochen, Heute sprechen alle dardiber und machen Witze, 8: Agnes kommt immer zu spat, Ich muss andavernd auf sie warten. - Auf wen? Nicht: daraut/woraut 9. An wen soll ich schreiben? ~ Ans Max-Planck-Institut fir Meeresbiologie. Bei Personen und Lebewesen, bei Firmen: und Institutionsnamen benutzt man: Praposition + Pronamen /Fragewort. So geht’s berichten von / wissen yon: Die Zeitungen haben von dem Streik der Hafenarbeiter berichtet. * Auch das Fernsehen hat davon berichtet. = Davon, dass es einen Streik gab, habe ich nichts gewusst. - ° Wovon hast du nichts gewusst? ~ Von dem Streik. 196‘1. Formen Sie die Prapositionalerganzung in Nebensitze um. 1. ich denke den ganzen Tag an die Erledigung meiner Korrespondenz, Ich denke den ganzen Tag : eriedigen muss, 2. Der Verlag rechnet mit dem baldigen Erscheinen des Buches, ‘+ Der Verlag rechnet : bald erscheint 3. Ich mochte Sie um einen Gefallen bitten ‘Ich mochte Sie bitten, mir tun 4, Petra denkt an den Kauf des neuen Xx 2010, Petra denit : zukaufen, 5. Ich denke uber die Konsequenzen der neuen Regelung nach, © Ich denke nach, die neue Regelung het. 6. Ich habe im Sekretariat nach den Zeugnissen getragt. Ich habe im Sekretariat gefragt, fertig sind 7 Helfen Sie auch bei den Vorbereitungen fir das Semesterabschlussfest mit? © Helfer Sie auch writ, ? 8. Ich habe meine Kommilitonen zu einer gemeinsarmen Diskussion fiber mein Referat ingeladen, ‘Ich habe meine Kommilitonen eingeleden, wir gemeinsam 9. Herr Roth plant eine Helrat mit der Tochter des Firmeninhabers. Herr Roth plant, 2. Erganzen Sie die Verweisworter. 4, Hast du heute schon die Zeitung gelesen? steht, dass die Steuer bald wieder steigen sollen. 2. Die Rechnung tir cie Reparaturarbeiten betrdgt 200 Euro, kommt noch die Mehrwertsteuer von 19%, 3. Eberhard ruft Elise on. Hat er doch vorige Woche einen Brief ge sehrieben, aber keine Antwort erhalten, 4. Mein UrgroBvater starb, als ich funf Jahre ait war. Ich kann mich aber noch gut erinnem, 5. Herr Pfitzner hat von der Polzel einen BuBgeldbescheid wegen 2 bekommen. argert er sich maBios. hrens 6. Meine Freunde unterhielten sich heute tiber Einsteins 5 ‘Ich habe leider kene Annung. 7 Was ich davon helte, dass wir in Zukunft meby fur w ceniger Geld arbeiten misen? . nrachzudenken weigere ich mich. 8, Ich werde Sie vor Gericht bringen, kénnen Sie sich verlassen!*Kompaktgrammatik zur DSH 9 Modalverben und Umschreibungen (1) Modaiverben stehen mit dem Infinitiv eines anderen Verbs, sie haben verschiedene modale Beceutungen. In der DSH-Prtifung sollen Sie Modalverben in andere gleichbedeutende Ausdriicke umwandein und dadurch zeigen, dass Sie die Bedeutung der Modalverben verstanden haben. Manchmal sallen Sie auch bestimmte Wendungen durch Modalverben ausdriicken, Die Mociaiverben in der Ubersicht (1) charekterisieren die Beziehung zwischen Subjekt und Verb. Je nach Kontext sind nicht immer alle aufgefuhrten Umschreibungen moglich Modalverb + Eric kann alte Autos reparieren, + Diesen Schrank kann man begehen. + Kann ich kurz storen? += Hier konnen Sie nicht stehen bleiben, ~ ich wlll aber jetzt gehen! ‘im Sommer wil ich nach Amerika dale Selene ate fone forint | Anna wil i bel de Prifungsver- fore atom bereitung hetfen ‘sich mnbehte brite einen Kaffee | + Nadja muss in den Ferien arbeiten. i | + Studierende der Architektur mussen ‘in Praécikuum machen, + Sie milssen diese Gebih bezahien! + Sle brauchen diese Gebitir nicht 24 bezahien. (Negation von ,miussen”? Mit Konjunkaiv 2 | + Sie mussten endlich zum Arzt gehen ‘fiian soll das Medikament dreimal am Bedeutung Umschreibungsméetichkeiten Fahigheit + Eric it in der Lage (imstande/ fahig) alte Autos 2u reparieren, Moglichkeit + 5 ist moglich diesen Schrank zu begehen. [Dieser Schrank ist Degehiuar...lisst sich begefien Erlaubnis 4 Ist es eriaubt/gastatiet 2u storen? + Est verboten fricht erlaubt /richt Verbot sestattet, hier zu ‘Starker Wunsch + Ich habe den Wunsch 2u gehen! Pian, Absicht —_ + Ich habe vor /beabsichtige, nach ‘Amerika 2u fle ereitschat + Anna ist bereit gewilt, mir. 2u helen che) Wrst |= ch hate gam einen Katee Notwendigkeit | + Es ist notwendig /natig, dass/ Naja it gezwungen, 2 + Stusierende . haben de Pct «in Praktikurn 2u machen. + Diese 6. haben Sie 2u bezahlen | Ist yon thnen zu bezahler! + Es ist nicht ntig/motwendig, dass Sie diese Gebihr bezahien. + Es ist unbedingt notwendig, dass ./ Es it unumaganatich dass \ | i | [ree ware | | {keine Phicht at (rit Kritik) Wiedergabe + Zum Belsolel: im Belpackzettel sieht Tagnenmen einer Anweisung/ —../ Der Art sagt eines Auttregs + Isabella sol itvem Freund Briefum- + Isabella wurde von itrém Freund schlage mitoringen sgebeten ist von fnrem Freund beautregt (worden), 24 Ait Korii 2: Rat + Es st empfehlenswer/sinnwoll/ + Siesolten nicht mehr rauchen! ratsar, nicht mehr 2 /, dass leh empfenle lnnen, nicht mete. + Dudarfst gem irdher ashen Eiaubais 17 Esse eraubt gestae, friher | /Oubist berechiet 3 Sie nicht laut reden Yerbot isis pestatte, | joer | ‘Julia dart ihe Geschenk nicht vor ihrem |unerwiinsehte | + Es ware schlecht /unerwunseht Geburtstag sehen, Tatsache: wennSo geht’s In der DSH-PrUfung sollen Sie Modalverben mit anderen Sprachmittein umschreiben. “In der DSH-Priffung wercen Sie gobsven, Medalveroen mit anceren Ausdrticken 21 umschreiben, Zeigen Sie, Gass Sie in der Lage sing, die Bedeutung der Modalverben zu verstehen, “ Zeigen Sie, dass Sie die Bedeutung der Mocalverben verstehen iS Achtung: Wortstellung bel Modalverben Perfekt (Plusquamperfekt) Nebensatz ich kann das nicht verstehen, ich weig nicht, warum ich das alles leh habe das nicht verstehen kénnen, habe auswendig iemen missen “4. Umscheiben Sie die unterstrichenen Modalverben. ‘Es Ist schade, dass man die neuen Gerdte meistens nicht selbst reparieren kann, Esist schade, dass man meistens : die neuen Gerate selbst zu reparieren. 2, Meine DSH-Prufung will ich in diesem Herbst schaffen. s meine DSH-Prijtung in diesem Herbst 2u schaffen, 3. Sie sollten sich nicht zu viel Stress wegen der Grammatikeufgaben machen. & _ dass Sie sich nicht zu viel Stress wegen der Grammatikaufgaben machen, 4. Wahrend der Prifung diirfen Sie nicht sprechen, © Wahrend cer Prifung 5. Bei dieser Aufgabe brauchen Sie nicht auf die Zeiten zu achten, Bei dieser Aufgabe . dass Sie auf die Zeiten achten, 6. Inder Prifung sollen Sie zeigen, dass Sie wissenschattliche Sprache verstehen, S In der Prafung 2u zeigen, dass Sie wissenschaftliche Sprache verstehen. 2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdriicke durch ein Modalverb. 4. Wahrend der Prifung ist es nicht gestattet, mit dem Handy zu telefonieren, Wahrend der Prufung man nicht mit dem Handy telefonieren 2. Bei der immatrikulation ist eine Gebiihr 2 ntrichten, % Bei der Immatrikulation die Studierenden eine Gebithr entrichten. 3. Psychologen sagen, ¢s sei ratsam, am Tag vor der Priifung nicht mehr zu lemnen, % Am Tag vor der Prafung, ‘man nicht mehr lernen, 4, Ich empfehle Ihnen, Ihr Festnetztelefon abzumelden, 6 199Kompaktgrammatik zur DSH 2A 9 Modalverben und Umschreibungen (2) Die Modalverben in cer Ubersicht (2) dricken cle Einstellung /Bezienung des Sprechers zur genannten Realitat aus. Je nach Kontext sind nicht immer alle aufgeftihrten Umschreibungen moglich (+ bezeichnet den Grad) 4.ndikativ Modalverb + Esklingelt, das muss der Briefrger + Auf der Autobahn lann es heute 2u einem Stau kommen. + Es mag sein, dass Herr X Recht hat, aber +r kann das nicht gewesen sein! 2. Konjunktiv 2 * Der Zug musste jetzt gleich kommen * Der Zug milsste schon angekommen +r sollte eigentiich schon da sein. Umschreibungsmbgtichkert sehr hohe Wehr + Es klingelt, das ist bestimmt/ auf jeden scheinlichkeit _Fall/ ganz sicher der Brieftriger. Vermutung + Es at (gu) miglich, dass es 20 4 einem Stau komt / Méglcherweise/ kommt es ... uy einem Stau, “Vermutung Vielleicht hat Herr X Recht /Ich wei * nicht, ob Herr X Recht het, ber Sicherheit (nur + Es ist unmiglich fausgeschlossen, dass beivereinung) eres war + Wir dirfien in einer halben Stunde femtg sein. + Es knnte sein, dass ich nicht kommen kann, Es entscheidet sich morgen. Vermutung | + Der Zug kommt sicher sicheriich gleich. “ + Der Zughat woh! Verspatung, “ "+ Erhat sich woh! verspatet. Vermutung «Wir sind vermutlch /wahrscheinlich in + einer halben Stunde Fertig. Ich gehe davon aus, dass wirin einer en Stunde fertig sind Vermatung + Yiellecht /Eventuell ann ich nicht + kommen. Mit Modaiverben kann man auch Behayatungen anderer wiedergeben. «+ Auf der Klimakanfereng sol es einen, Durchbruch bei den Verhandlungen kgegeben haben, emand behauptet etwas aber eine Tatsache) “= Der Politiker wil das Geld nicht _genommen haben emanc behauptet etwas uber sich selbst) information aus” |+ Es wird berhtet/Man sag, auf zweiter Hand. der Klimakonferenz habe es einen Durchruch bei den Verhandilungen (neutrale gegeben. Haltung) information aus «Der Plier behauptt diss er das Gad zweiter Hand nicht genommen hat (aber ich glaube (starker Zweifel) ihm nicht).‘1. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdriicke durch Modalverben. Der Wetterservice berichtet, dass (1) ab heute Abend starke Schneefélle cinsetzen. Es wird ‘gesagt (2), dass die Teriperaturen auf Werte unter null Grad fallen. (Moglicherweise (3} kommt es deshalb auf den Stra®en 2u starken Verkehrsbehinderungen Yermutich (4 sind die meisten Strafien aber bis zum Morgen geraumt. % Laut Wetterbericht (1) ab heute Abend starke Schneefalle einsetzen, Die Temperaturen (2) aut Werte unter null Grad fallen. Auf den StraBen () es deshalb zu starken Verkehrsbehinderungen kommen. Die meisten Stragen (@) bis zum Morgen geraumt sein, 2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdriicke durch Modalverben. Es ist ausgeschlossen, dass (1) Sie den Zauberberg von Thomas Mann an einem Tag lesen, Vermutlich (2) dauert es anger als eine Woche, Man sagt jedoch, dass (3) es Leser gebe, die {das in weniger als sieben Tagen schaffen. Diese Leser schlafen dann wahrscheinlich (4) sehr wenig, SES (A) nicht sein, dass Sie den Zauberberg von Thomas Mann an einem Tag lesen. E5 (2) langer als eine Woche dauern. Es (3) jedoch Leser geben, die das in weniger als sieben Tagen schaffen, Diese Leser ® dann sehr wenig schlafen 3. Ersetzen Sie die unterstrichenen Modalverben durch andere Ausdriicke. des Prisfungsleiters, 4. Es mag sein, dass wir den Prifungstermin wegen der Krankh: verschieben miissen, s . wir den Prifungstermin wegen der Krankheit des Priifungsleiters verschieben mussen. & milssen wir den Prifungstermin wegen der Krankheit des Priifungsleiters verschieben. 2. Eskann nicht sei s . dass die Untersuchungen bis néichste Woche abgeschlossen sin. 3. Esdrfte noch mindestens eine weitere Woche dauem, bis dem Arbeitsteam alle Informationen vorllegen 1 dass die Untersuchungen bis nachste Woche abgeschlossen sind, © bisdem Arbeitsteam alle Informationen vortiegen, 4. Es kénnte passieren, dass die Firma threr Praktikantin nach dem Praktikum einen Job anbietet. s bietet die Firma ihrer Praktikantin nach dem Praktikum einen Job an, 5. Derneue Chef miisste schon im BUro sein. Aber ich habe ihn noch nicht gesehen, % Der neue Chef ist schon im Btiro. Aber ich habe thn noch nicht gesehen,Kompaktgrammatik zur DSH Tipp: Pasvicnan siewerden geput Siewarde sani Siesindgeput 410 Vorgangspassiv und Aktiv ‘Mit dem Passiv beschreibt man einen Prozess /einen Vorgang (= Vorgangspassiv). Die ‘Akteure, d.h. die handelnden Personen (Tater’/Agens), sind nicht so wichtig, sie werden oft ger nicht genannt. Das Passiv wird deshalb auch als unpersdnliche" Form bezeichnet, Man findet es in der Beschreibung von Produktionsverfahren (wie wird etwas hergestell), in Gebrauchsanweisungen (wie funktioniert etwas), in wissenschaftlichen Texten Selspiel 1: Die Herstellung von Kartoffelchips So wertien Kartoffelchips hergestellt: Frisch geemtete Kartoffeln werden nach der Gréte aussortiert. In elnem Wasserbad werden sie geweschen. Danach werden die Kartoffeln mit mehreren Waizen geschait. Die vorsortierten, gewaschenen und geschéiten Kartoffeln werden dann von Tester begutachtet. Scilieflich werden sie in Scheiben geschnitten und cuicci spezielle Réstmethoden kross gebacken, + Dem Schreiber ist es wichtig, dass es Tester gibt. Deshalb werden sie erwhnt: von + Ds + Das Instrument, mit dessen Hilfe etwas gemacht wird, steht mit durch + A oder mittels + G Wenn das Augenmerk nicht auf dem Vorgang liegt, sondern auf handeinden Personen, verwendet man das Aktiv, Seispiel 2: Heinz Becker arbeitet in der Kartoffelchipsfabrik cer arbeitet schon seit funf Jahren in einer Chipsfabrik. eren Gre und Quail. Die Arbeit macht ihm SpaB die Kartoffein Manche Sachverhalte kann man entweder im Passiv oder im Aktiv ausdriicken: Der Vorgang steht im Mittelpunkt S Passiv, Der yTiter’ steht im Mittelpunkt © Aktiv. Aktiv und Passiv sind also unterschiedliche Perspektiven. In der DSH-Priifung gibt es Transformationsaufgaben: Aktiv * Passiv /Passiv' Aktiv. So geht’s Aktiv’ Passiv Beispiel 3: Herr Becker priift die Qualitt der Kartoffeln, (Aktiv) Akkusativerganzung Beispiel 4: Dig, Qualitat der Kartoffeln wird (von Heinz Becker) geprift. (Passiv) Subject Die Akkusativerganzung des Aktiv-Satzes (3) Subjekt des Passivsatzes (4). \Wenn im Aktivsatz das unpersénliche man steht, wird im Passivsatz keine Person genannt. Beispiel 5: Zum Schluss fillt man die Chips in Tuten. % Zum Schluss werden die Chips in Titen gefillt, Passiv Aktiv Beispiel 6: Die Kartoffeln werden begutachtet. Man begutachtet die Kartoffeln, Beispiel 7: Die Kartoffeln werden von Testern begutachtet. : Tester begutachten die Kartoffein, (PrepositionalErgineuna) ——_(Sulbjekt) Passiv ist nicht moglich bet + reflexiven Verben + Verben mit sein im Perfekt + den meisten Verien, die keine Akkusativergsinzung haben, ‘Man benutzt im Passiv auf Position 1 es, wenn es keine andere Erganzung gibt. Beispiel 8: Man pri, ob das Gera funktioniert. & Es wird geprift, ob das Gerit funktioniert, Aber: Andere Erganaung: Zum Schluss wird gepriift, ob das Gerat funktioniert,4. Beschreiben Sie den Vorgang mit Passiv i ganzen Satzen. So funktioniert das: Eine Pflanze umtopfen Be'spiel: Pflanze zum Austopfen kopfilber in einer Hand halten > & Die Pitanze wird 2um Austapfen kopfiber in einer Hand gehalte 4. Wurzelballen mit einem leichten Schiag auf den Topfboden von dem alten Topf kisen 2. AnschlieBend dle salzreiche Erde an der Oberseite des Topfballens entfernen S@ 6 ? 3, Jetzt frische Erde in den neuen, gréSeren Topf fillen % Pflanze in die Mitte des Topfes setzen % 5, Ringsum Erde anfillen 6. Nach dern Umtopfen Pflanze angieBen 6 2. Formen Sie ins Aktiv bzw. ins Passiv um. . Beispiel: Das Thema, das auf der Tagungsordaung stand, wurde von den Teilnchmern der Versammlung nicht akzeptiert. % Die Teiinehmer der Versammlung akzeotierten clos Ther, das auf der Tagungs: ordnung stand, nicht 4. Seit das Internet erfundien wurde, llest man bedeutend weniger “ep * + seit das Internet erfunden wurde. 2. Das Intemet informiert die Leser oft nur oberflachlich. S 3. Dadurch, dass von den Veriagen weniger Zeitungen gedruckt werden, sinkt der Holzverbrauch weltweit. . sinkt der Holaverbrauch weltweit. 4. Andererseits verbraucht man flr das elektronische Netz viel Energie. 6 5. Datenschiitzer haben immer wieder vor den Gefahren des Datenklaus gewarnt, 6 immer wieder vor den Gefahren des Datenilaus gewarnt worden, ‘Von Datenschittzern 6. Man weist immer wieder darauf hin, dass E Banking unsicher ist. 6 , dos E-Banking: unsicher ist,Kompaktgrammatik zur DSH Tip 0 cis snd sept wordan, Somers Diecrips ind gop Gasiansspassie che swore) ona 1 Vorgangspassiv mit Modalverb Beim Passiv mit Modalverben muss man auf die Wortstellung achten, So geht's Beispiele Prasens: 1. Die Hausberichner kénnen den Aufzug heute wegen Wartungsarbeiten nicht benutzen. “ Der kaputte Aufzug kann heute wegen Wartungsarbeiten nicht benutzt werden. 2, Nebensatz: wo} ‘ Der Schaden ist so gro, dass der Aufzug nicht kurzfristig repariert werden kann, tok 3. Belspiele Porfekt: 3. Die Wartungsfirma hat den Aufzug nicht kurzfristig reparieren konnen, Der Aufzug hat nicht kurziristig repariert werden konnen, 4, Nebensatz: 4 2 3. ‘ Der Schaden war so grof, dass der Aufzug nicht mehr hat repariert werden kénnen. 12 3 12 Vorgangspassiv - Zustandspassiv Das Vorgangspassiv (mit werden) bezeichnet einen Prozess, das Zustandspassiv (mit sein) ein Ergebnis. Beisgicle: Prasens 1. Die Kartoffelchips werden gerade geprift. (- Vorgangspassiv) 2. Die Kartoffelchips sind geprift. (der Vorgang ist abgeschlossen = Zustandspassiv) Beispiele: Plusquamperfekt /Prteritum 3. Nachdem die Kartoffelchips gepraft worden waren, gingen die Tester nach Hause. 4, Nachdem die Kartoffelchips geprifft waren, gingen cie Tester nach Hause. So geht's ‘% Zustandspassiv gibt es nur bei Verben mit Akkusativerganzung, ‘ Das Zustandspassiy bildet man mit sein + Partizip Perfekt ‘Das Zustandspassiv gibt es nur im Présens und Préteritum, “ Die Akkusativ-Erginzung aus dem Aktiv-Satz wird Sudjekt. 13 Passiv bei Verben mit Dativerganzung Passiv gibt es auch bei einigen Verben mit Dativerginzung: antworten, danken, glauben, gratulieren, helfen, sagen Beispiele: 1. Habt ihr den Ingenieuren und dem Abteilungsleiter schon zu ihrem Erfolg gratuliert? & Den Ingenieuren ist noch nicht gratuliert worden, aber dem Abteilungsleiter! (Worgangspassiv; da klar st, wer gratullert, werden die Tater’ nicht mehr genannt) 2. Wie kann ich thnen helfen? Mir ist geholfen, wenn Sie mir die Skizze zufaxen, (Zustandspassiv Dativ auf Position 1) ‘Es ist mirschon geholfen, wenn Sie mir die Skizze zufaxen. (Es auf Position 1)41. Formen Sie die unterstrichenen Satzteil 4 ins Passiv um. ‘Auch in diesem Jahr hat man wieder einen Ansturm auf die Gymnasien festgestellt. ‘Auch in diesem Jahr ein Ansturm auf die Gymnasien ‘Wegen der schlechten Lage auf dem Arbeitsmarkt fordern viele Eltern, dass die Gymnasien auch Kinder mit weniger guten Noten aufnehmen sollen. ‘S Wegen der schlechten Lage auf dem Arbeftsmarkt | dass die Gymnasien auch Kinder mit weniger guten Noten aufrehmen sollen Dabel setzen sie sich oft Uber die Schulempiehlung hinweg, die die Grundschul- lehrer haben abgeben mussen, % Dabel setzten sie sich oft tiber Schulempfehlung hinweg, Dies fulhrt dazu, dass rund ein Vierte! der angemeldeten Feinftklassler das Schulziel nicht erreichen kann Dies fohrt daze, Kritker forelem schon lange, dass man den Zeitpunkt der Entscheidung far den Schulwechsol auf das Ende der sechsten oder gar der achten Klasse verlegen muss kritiker fordern deshaib schon lange, ‘Man hilft den Schilern nicht damit, dass sie unter stindiger Uberforderung leiden. $ dass sie unter stanciger Dberforderung leiden Formen Sie die unterstrichenen Satzteile ins Zustandspassiv um. Der Vortrag Uber die Stadtentwicklung beginnt, wenn die Rathausdiener die Turen des Stadtverordnetensaals geschlossen haben. ‘ Der Vartrag beginnt, wenn Der Vortrag enthielt einige brisante Themen, so dass sofort, nachcem die Vortragende thre Ausfidhrungen beendet hatte, eine von starken Emotionen begleitete Debaite folgic ‘Der Vortrag enthiett einige brisante Themen, o dass sofort, nachem _ cine von sterken Emotionen begieitete Debatte folgte Um 22 Unr hat der Vorsitzende die Debatte beendet. % Um 22 Uhr Nachdem die Zeitung die Burger informiert hatte, konnten die Plane ausgetihrt werden, S Nachdem konnten die Plane ausgeftihrt werden.