ÜBUNGSTEST 4

DEUTSCH-TEST FÜR ZUWANDERER

Prüfungsvorbereitung

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Inhaltsverzeichnis
Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Testformat Deutsch-Test für Zuwanderer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Hören. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Sprechen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Information. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Bewertungskriterien Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Bewertungskriterien Sprechen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Punkte und Teilergebnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Zertifikat A2 oder Zertifikat B1?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Wie läuft der Deutsch-Test für Zuwanderer ab? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Hörtexte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Lösungsschlüssel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

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 5

Test
Testformat Deutsch-Test für Zuwanderer

Subtest Ziel Aufgabentyp Zeit

   1 Hören

Teil 1 Ansagen am Telefon, öffentliche 4 Multiple-Choice-Aufgaben

Durchsagen verstehen

Teil 2 Kurze Informationen in den Medien 5 Multiple-Choice-Aufgaben

verstehen
25 Min.
Teil 3 Alltägliche Gespräche verstehen 4 Richtig/Falsch- und
4 Multiple-Choice-Aufgaben

Teil 4 Unterschiedliche Meinungen zu 3 Zuordnungsaufgaben

einem Thema verstehen
Schriftliche Prüfung

   2 Lesen

Teil 1 Kataloge, Register, Verzeichnisse 5 Multiple-Choice-Aufgaben

verstehen

Teil 2 Allgemeine und spezifische 5 Zuordnungsaufgaben

Informationen in Anzeigen verstehen

Teil 3 Informationen und Meinungen 3 Richtig/Falsch- und 45 Min.

in Pressetexten und formelle Mit­ 3 Multiple-Choice-Aufgaben
teilungen verstehen

Teil 4 Informationsbroschüren verstehen 3 Richtig/Falsch-Aufgaben

Teil 5 Wörter in einem Brief ergänzen 6 Multiple-Choice-Aufgaben

    3 Schreiben

Halbformelle und formelle Mitteilungen 1 Schreibaufgabe 30 Min.

verfassen

   4 Sprechen
Mündliche Prüfung

Teil 1 A Über sich sprechen Aufgabenblatt mit Stichworten

Teil 1 B Auf Nachfragen reagieren Prüferfragen

ca.
Teil 2 A Über Erfahrungen sprechen Aufgabenblatt mit Bildimpuls
16 Min.
Teil 2 B Auf Nachfragen reagieren Prüferfragen

Teil 3 Gemeinsam etwas planen Aufgabenblatt mit Leitpunkten

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6 25 Minuten Hören

Hören Teil 1

Sie hören vier Ansagen. Zu jeder Ansage gibt es eine Aufgabe. Welche Lösung (a, b oder c) passt
am besten?
Markieren Sie Ihre Lösungen für die Aufgaben 1–4 auf dem Antwortbogen.

Beispiel
Sie möchten etwas bestellen. Was sollen Sie
tun?
a   b   c
a Die „0“ wählen.
b Die Taste „1“ drücken.
c Mit einem Mitarbeiter sprechen.

1 Was müssen Fahrgäste der Straßenbahn-Linie 1 machen?

a Am Abend ab 18 Uhr einen Bus benutzen
b Am Nachmittag ab der Haltestelle „Ostbahnhof“ mit dem Bus fahren.
c Am Nachmittag ab der Haltestelle „Ostbahnhof“ zu Fuß gehen.

2 Was soll Herr Chang machen?

a Morgen in der Sprachschule anrufen.
b Morgen zum Sprachkurs gehen.
c Sofort mit der Sprachschule telefonieren.

3 Was möchte Kevin?

a Bei Niko schlafen.
b Dass seine Mutter ihn abholt.
c Die Fahrzeiten heute Abend wissen.

4 Wann kann Frau López das Buch abholen?

a ­
Am Freitagnachmittag.
b Heute Nachmittag.
c Morgen Nachmittag.

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 Informationen 25

Information
Bewertungskriterien Schreiben

Im Subtest „Schreiben“ wird die Schreibleistung der Teilnehmer und Teilnehmerinnen beurteilt. Dabei
wird zwischen inhaltsbezogenen und sprachbezogenen Kriterien unterschieden. Während anhand der
ersteren bewertet wird, inwiefern die gestellte Aufgabe bewältigt wurde, basieren die sprachbezogenen
Kriterien auf dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen und auf Profile deutsch1.
Folgende Kriterien werden berücksichtigt:

Inhaltliche Angemessenheit
I Aufgabenbewältigung

Sprachliche Angemessenheit
II Kommunikative Gestaltung
III Korrektheit
IV Wortschatz

Inhaltliche Angemessenheit

5 Punkte 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte*

Alle vier Alle vier Drei Leitpunkte Zwei Leitpunkte Nur ein Leit- Keiner der
I Aufgabenbewältigung

Leitpunkte Leitpunkte bearbeitet, bearbeitet, punkt bearbei- Leitpunkte ist

inhaltlich bearbeitet, Kooperation des Kooperation des tet, Kooperation bearbeitet oder
präzise bearbei- Kooperation des Lesers erforder- Lesers erforder- des Lesers das Thema/die
tet. Lesers erforder- lich. lich. erforderlich. Situierung ist
lich.Oder: Drei Oder: Zwei Oder: Ein verfehlt (z. B.
Leitpunkte Leitpunkte Leitpunkt missverstanden).
angemessen angemessen angemessen
bearbeitet. bearbeitet. bearbeitet.

* Hat der Text mit dem Schreibanlass keine oder kaum eine Verbindung, muss bei allen Kriterien „0“ vergeben werden.

1
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen, herausgegeben vom Europarat, Straßburg
2001; M. Glaboniat u. a., Profile deutsch, Berlin, München 2005.

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 Prüfungsvorbereitung

ÜBUNGSTEST 4
DEUTSCH-TEST FÜR ZUWANDERER A2·B1

Dieser Übungstest informiert über Prüfungsziele und Testaufgaben, über

Bewertungskriterien und Modalitäten der Prüfungsdurchführung. Er eignet
sich zum Selbststudium ebenso wie zur Prüfungsvorbereitung in einem Kurs.
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