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IN GERMAN
B1 - B2
M A R O D E U T S C H
Vorschlag: einen Vorschlag machen (1)

Ich schlage vor, dass wir … ....‫أﻗﺗرح أﻧﻧﺎ‬

Wie wäre es, wenn wir …? ‫؟‬...‫ﻣﺎذا ﻋﻧﺎ‬

Wir könnten doch …

Es empfiehlt sich in diesem Fall, …
Vielleicht machen wir es so: …
Hast du nicht Lust …?
Könntest du dir / Könnten Sie sich vorstellen,
dass …

Vorschlag: einen Vorschlag machen (2)

Machen wir doch mal einen Plan.

Mein Tipp / Vorschlag wäre …
Ich habe eine Idee: Wir …
Ich finde, man sollte …
Was halten Sie von folgendem Vorschlag: …?
Wenn es nach mir ginge, würde …
Um … zu … muss / müssen meiner Meinung nach
vor allem …
Vorschlag: einem Vorschlag zustimmen

Das hört sich gut an.

Das ist eine tolle / gute Idee.
Einverstanden, das ist ein guter Vorschlag.
Ja, das könnte man so machen.
Ich finde diese Idee sehr gut.
Ich denke, das müsste gehen.
Ich kann diesem Vorschlag nur zustimmen.

Vorschlag: einen Vorschlag ablehnen

Das halte ich für keine gute Idee.

Ich halte diesen Vorschlag für nicht durchführbar.
Das kann man so nicht machen.
Das lässt sich nicht realisieren.
So geht das auf keinen Fall!
Vorschlag: einen Gegenvorschlag machen (1)

Das ist sicherlich keine schlechte Idee, aber kann

man nicht …
Das würde ich nicht machen, sondern …
Gut, aber man sollte überlegen, ob es nicht besser
wäre, wenn …
Okay, aber wie wär’s, wenn wir es anders machen.
Und zwar …

Vorschlag: einen Gegenvorschlag machen (2)

Ich habe einen besseren Vorschlag. Also …

Anstatt … sollte / könnte man …
Ich würde lieber … als …
Vorschlag: zu einer Entscheidung kommen

Lassen Sie uns Folgendes vereinbaren: ...

Darauf könnten wir uns vielleicht einigen.
Einverstanden, aber ich würde auch …
Dann machen wir es so.
Wir sollten auch nicht vergessen, dass …
Wie wäre es mit einem Kompromiss: …
Was halten Sie von folgendem Kompromiss: …
Wären alle damit einverstanden, wenn wir ...

Vorschlag: Ratschläge und Tipps geben (1)

Am besten ist / wäre es …..

Das Wichtigste ist, dass Sie / du …
Du solltest … / Du könntest … / Du musst …
Man darf nicht …
Da sollte man am besten …
Ich kann dir / euch nur raten …
Ich würde dir raten / empfehlen …
Auf keinen Fall solltest du …
Wenn du mich fragst, dann …
Vorschlag: Ratschläge und Tipps geben (2)

Es lohnt sich, …
Empfehlenswert ist, wenn …
Mir hat sehr geholfen, …
Zuerst sollte man …, später kann man dann …
Überleg dir das gut.
Sag mal, wäre es nicht besser …
Verstehe mich nicht falsch, aber …
Wir schlagen vor …
Wir geben die folgenden Empfehlungen: …

Vorschlag: Ratschläge und Tipps geben (3)

Dabei sollte man beachten, dass …

Es ist besser, wenn …
Wie wäre es, wenn …?
Hast du schon mal über … nachgedacht?
Wenn ich an deiner / Ihrer Stelle wäre,
würde ich …
An deiner / Ihrer Stelle würde ich …
Sinnvoll / hilfreich / nützlich wäre, wenn …
Vorschlag: um Rat / Vorschläge bitten

Wie soll ich mit … jetzt umgehen?

Wo / Wen muss ich jetzt anrufen?
Was würden Sie mir in der Situation empfehlen?
Welche Anweisungen soll ich … geben?
Wie kann ich das Problem in den Griff
bekommen?

Meinungen: argumentieren

Für mich ist es wichtig, dass …

Es ist (ganz) wichtig, dass …
Dabei wird deutlich, dass …
… hat / haben deutlich gezeigt, dass …
Außerdem muss man bedenken, dass …
... macht klar, dass …
Meinungen: ausdrücken (1)

Meiner Meinung / Ansicht nach …

Ich bin da geteilter Meinung. Auf der einen Seite
…, auf der anderen Seite …
Besonders gut gefällt mir, …
… heißt für mich, dass …
Ich denke das Wichtigste ist, dass …
Es steht außer Frage, dass …
Ich habe festgestellt, dass …

Meinungen: ausdrücken (2)

Grundsätzlich ist es wichtig, dass …

Ich möchte darauf bestehen, denn …
Ich habe den Eindruck / das Gefühl, dass …
Ich sehe nicht ein, dass …
Ich hätte nicht gedacht / erwartet, dass …
Ich denke / glaube / meine / finde, dass …
Ich bin der Ansicht / Meinung / Auffassung /
Überzeugung dass …
Meinungen: ausdrücken (3)

Ich denke, man kann das (nicht) so sehen, denn …

Ich bin (davon) überzeugt, dass …
Ich stehe auf dem Standpunkt, dass …
Zweifellos / Ohne Zweifel stellt … dar.
Wenn man nicht …, dann …
Es zeigt sich immer wieder, dass …
Ich finde, dass man zwar einerseits …,
andererseits ist es aber auch wichtig zu sehen,
dass ….

Meinungen: eine Geschichte negativ bewerten

Ich finde die Geschichte unmöglich.

Die Geschichte ist voller Widersprüche.
Für mich ist die Geschichte Unsinn.
Die Geschichte ist nicht mein Geschmack.
Ich finde die Geschichte verwirrend /langweilig.
Ich finde die Geschichte komisch / seltsam.
Die Geschichte ist schlecht erzählt.
Ich kann die Geschichte schlecht verstehen.
Meinungen: eine Geschichte positiv bewerten (1)

Ich finde die Geschichte sehr spannend.

Eine sehr lesenswerte Geschichte.
Ich finde die Geschichte kurzweilig und
sehr unterhaltsam.
Die Geschichte macht mich neugierig.
Die Geschichte ist gut erzählt.
Ich kann die Geschichte gut verstehen.

Meinungen: eine Geschichte positiv bewerten (2)

Ich bin gespannt auf …

Die Geschichte gefällt mir sehr.
Die Geschichte ist gut durchdacht und
überraschend.
Meinungen: Vermutungen ausdrücken (1)

Ich kann / könnte mir gut vorstellen, dass …

Es kann / könnte (gut) sein, dass …
Ich vermute / glaube / nehme an, dass …
Es ist denkbar / möglich / vorstellbar, dass …
Bestimmt / Sicher hat er /sie /es …

Meinungen: Vermutungen ausdrücken (2)

Er / Sie / Es könnte vielleicht / möglicherweise /

eventuell …
Er / Sie / Es wird wohl …
Vielleicht / Wahrscheinlich / Vermutlich ist …
… sieht so aus, als ob ….
Meinungen: etwas beurteilen (1)

Ich halte … für gut/schlecht/ …

Für … spricht / Dafür spricht …
Gegen … spricht / Dagegen spricht …
Eine gute /schlechte Idee ist …
Das ist richtig, aber …
… ist sicherlich sinnvoll
… macht gar keinen Sinn
Ein wichtiger / entscheidender Vorteil /
Nachteil ist …

Meinungen: etwas beurteilen (2)

Man muss auch bedenken, dass …

Man darf nicht vergessen, dass …
Viele Leute meinen, dass es reicht, wenn man …,
aber …
Ein Argument für / gegen … ist …
Einerseits ist … schon wichtig, andererseits …
Besonders hervorzuheben ist auch …
Meinungen: Zustimmung ausdrücken (1)

Der Meinung bin ich auch.

Ich bin da ganz deiner / Ihrer Meinung.
Ich teile deine / Ihre Meinung.
Damit bin ich einverstanden, weil …
Der ersten Aussage kann ich völlig zustimmen,
da / weil …
Das stimmt. / Das ist richtig. / Ja, genau /
Ja, sicher.

Meinungen: Zustimmung ausdrücken (2)

Das kann ich sehr gut verstehen.

Da hast du / haben Sie völlig Recht.
Ja, das kann ich mir gut vorstellen.
Ihre / Deine Argumente finde ich einleuchtend.
Selbstverständlich ist das so, weil …
Ja, das sehe ich auch so.
Ich stimme dir / Ihnen zu.
Ich finde, … hat recht, wenn er / sie sagt, dass …
Meinungen: Zweifel ausdrücken (1)

Ob das wirklich so ist?

Also, ich weiß nicht …
Das ist sicher richtig, aber …
Das mag stimmen, aber …
Stimmt das wirklich?
Ich bin nicht sicher, ob das geht.
Der Meinung bin ich auch, aber …
Da bin ich skeptisch.

Meinungen: Zweifel ausdrücken (2)

Bist du / Sind Sie da sicher?

Da habe ich Bedenken, weil …
Glaubst du / Glauben Sie wirklich, dass …
Ich frage mich, ob …
Für mich ist das eher …
Ich glaube du hast / Sie haben da etwas
übersehen.
Es ist unwahrscheinlich, dass …
Meinungen: Zweifel ausdrücken (3)

Ich glaube / denke kaum, dass …

Mir scheint das fraglich, denn …
Wohl kaum, denn …
Ich bezweifle, dass …
Ich habe da so meine Zweifel.
Ich sehe das (schon) anders, da …

Meinungen: Widerspruch ausdrücken (1)

Das stimmt meiner Meinung nach nicht.

Ich denke, diese Einstellung ist falsch, denn …
Das ist nicht richtig.
Ich glaube nicht, dass man sagen kann …
Da bin ich aber ganz anderer Meinung, denn …
Das kann doch nicht dein / Ihr Ernst sein.
Ich bin nicht der Ansicht, dass …
Das kann ich nicht bestätigen.
Ich kann mir nicht vorstellen, dass …
Meinungen: Widerspruch ausdrücken (2)

So kann man das (meiner Meinung nach) nicht

sagen.
Ganz im Gegenteil!
Ich finde das falsch / ungerecht / unangemessen,
denn …
Ich verstehe überhaupt nicht, wieso …
Damit bin ich nicht einverstanden, weil …
Ich sehe das etwas / völlig / ganz anders, denn …
Da muss ich dir / Ihnen aber widersprechen.

Diskussion: ein Gespräch leiten

Was meinen Sie dazu?

Können Sie das näher erläutern?
Würden Sie dem zustimmen?
Gut, dass Sie das ansprechen.
Kommen wir noch einmal zurück zu der Frage /
zu der These, …
Ich nehme an, Sie sehen das anders / genauso.
Dis: um das Wort bitten / das Wort ergreifen (1)

Entschuldigen Sie, wenn ich Sie unterbreche, …

Dürfte / kann ich dazu bitte auch (einmal)
etwas sagen?
Ich möchte dazu etwas sagen / fragen / ergänzen.
Augenblick, du sagtest / Sie sagten gerade, dass …
Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen?
Ich verstehe das schon, aber …
Das mag stimmen, aber …

Dis: um das Wort bitten / das Wort ergreifen (2)

Eine (kurze) Frage bitte: …

Zu diesem Punkt würde ich gerne Folgendes
anmerken.
Da muss / würde ich jetzt kurz einhaken: …
Ja, aber …
Würdest du / Würden Sie das bitte (etwas ) näher
erläutern?
Glauben / meinen Sie wirklich, dass …?
Diskussion: sich nicht unterbrechen lassen

Lassen Sie mich bitte ausreden.

Ich möchte nur noch eines sagen …
Einen Moment bitte, ich möchte nur noch …
Darf ich den Satz bitte noch abschließen?
Ich bin noch nicht (ganz) fertig.
Darf ich das bitte erst mal zu Ende führen.
Können wir (noch etwas) beim Thema bleiben?
Augenblick noch bitte, ich bin gleich fertig.

Diskussion: Missverständnisse klären

Ich habe Sie falsch verstanden. Ich dachte, wir …

Entschuldigung, das hatte ich anders gemeint.
Da haben Sie mich nicht richtig verstanden.
Wie meinen Sie das?
Könnten Sie das bitte näher erläutern?
Vortrag: Einleitung / Überblick

Das Thema meines Vortrags / Referats / meiner

Präsentation lautet / ist …
Ich spreche heute zu Ihnen /dem Thema über …
Ich möchte Sie heute über … informieren.
Ich möchte (Ihnen ) heute etwas über … erzählen.
In meinem Vortrag / meiner Präsentation geht es
um / heute vor allem darum …
Wir werden … betrachten.
Sie erfahren mehr über / darüber, …

Vortrag: Strukturierung

Mein Vortrag ist in zwei / drei Teile gegliedert.

Erstens / Zweitens / Drittens …
Ich möchte auf vier wesentliche Punkte / Punkte,
die mir wesentlich erscheinen, eingehen.
Zuerst möchte ich über … / Ich beginne mit …
Als nächstes / Im Folgenden …
Anschließend / Im Anschluss daran / Danach /
Dann / Schließlich / Zum Schluss / Am Ende …
Vortrag: Überleitung (1)

Dies führt zu der Frage …

Soweit der erste Teil. Nun möchte ich mich dem
zweiten Teil zuwenden.
Nun spreche ich über …
Wie Sie sicherlich wissen, …
Ich komme jetzt zum zweiten / nächsten Teil.
Kommen wir (noch mal zurück) zur Frage, …
Darf ich zunächst mal …

Vortrag: Überleitung (2)

Ich würde gern auf einen Punkt eingehen, der mir

besonders wichtig ist: …
Als nächstes möchte ich darüber sprechen, …
Nun möchte ich auf Punkt … kommen.
Ich möchte noch hinzufügen, dass …
Dürfte ich den Gedanken / den Punkt … noch
einmal aufgreifen?
Ich möchte nun zum Punkt … überleiten.
Vortrag: auf Folien verweisen

Ich habe einige Folien / Power-Point-Folien zum

Thema vorbereitet.
Auf dieser Folie sehen Sie …
Bei Folie 1 / 2 / … geht es um …
Auf Folie 1 / 2 / … ist dargestellt, wie …
Auf dieser Folie habe ich … für Sie … dargestellt /
zusammengefasst.
Hier erkennt man deutlich, dass …
Wie Sie hier sehen können, ist / sind …

Vortrag: Formulierungsprobleme

Also, da muss ich kurz überlegen.

Also, ich meine …
Wie hieß doch gleich … ?
Ich wollte sagen, dass …
Moment, ich fange noch mal an …
Wie hing das doch gleich zusammen?
Wie sagt man ... ?
Vortrag: Hervorheben (1)

Ein besonderes Merkmal ist: …

Entscheidend für mich ist, dass …
Besonders interessant / neu / spannend / wichtig
… ist für mich / finde ich …
Ich denke, da müssen wir Folgendes
unterscheiden: …

Vortrag: Hervorheben (2)

Das wäre wirklich wichtig!

Der Punkt ist für mich, dass …
Ich möchte unterstreichen / hervorheben, dass …
Merwürdig ist, dass ...
Vortrag: Aussagen referieren (= Text !!)

In diesem Text geht es um …

Der Artikel handelt von / thematisiert …
Die zentrale Aussage / Hauptaussage des
Textes ist …
Der Autor betont / hebt hervor / bezieht
sich auf …
Es wird außerdem / darüber hinaus / dargestellt
/ beschrieben
Der Autor verdeutlicht dies mit Beispielen aus …

Vortrag: sich auf Gesagtes beziehen

Ich würde dazu noch gern etwas ergänzen: …

Ich denke, da müssen wir Folgendes
unterscheiden: …
Ich finde folgenden Punkt / Folgendes
entscheidend: …
Ich würde gern auf einen Punkt eingehen, der
mir besonders wichtig ist: …
Ich würde gerne noch einmal darauf eingehen,
was Sie vorhin gesagt haben: …
Vortrag: Nachfragen – Argumente wiedergeben (1)

Also, du hast / Sie haben gesagt, dass …

Du findest / Sie finden es also gut / unmöglich / ,
dass …
Du magst / Sie mögen es wohl lieber, wenn …
Du meinst / Sie meinen also, dass …
Ich verstehe das nicht ganz. Ist es denn so
wichtig, ob … ?

Vortrag: Nachfragen – Argumente wiedergeben (2)

Ich bin nicht sicher, ob ich dich / Sie richtig

verstanden habe. Meinst du / Meinen Sie,
dass …
Was verstehst du / verstehen Sie (genau)
unter …?
Du willst / Sie wollen, dass … - Ist das korrekt?
Vortrag: Schluss (1)

Ich komme jetzt zum Schluss.

Zusammenfassend möchte ich sagen, …
Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass …
Am Ende möchte ich noch erwähnen, …
Abschließend kann ich sagen, dass …
Ich hoffe, Sie haben einen Überblick über …
erhalten.
Lassen Sie mich zum Schluss noch sagen / noch
einmal darauf hinweisen, dass …

Vortrag: Schluss (2)

Das wären die wichtigsten Informationen zum

Thema … gewesen. Gibt es noch Fragen?
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Wenn Sie noch Fragen haben, bin ich gerne für
Sie da.
Gefühle: Gefühle und Wünsche ausdrücken (1)

Ich würde mir wünschen, dass ...

Ich freue mich, wenn …
Mir geht es …, wenn ich …
Ich genieße es / verabscheue es, …
Ich war entsetzt / traurig / …, weil …
Das Besondere an diesem Moment war, dass …
Das Gefühl war überwältigend / großartig /
furchtbar …

Gefühle: Gefühle und Wünsche ausdrücken (2)

Ich fühle mich …, wenn …

Für mich ist es schön / gut / leicht …
Für mich ist es schwierig, wenn …
Ich frage mich, ob …
Mir ist aufgefallen, dass …
Ich denke / glaube, dass …
Gefühle: Anteilnahme ausdrücken (1)

Du hast vielleicht ein Glück!

Halb so schlimm!
Ich bedaure, dass …
Ich würde dir wirklich gern helfen.
Kopf hoch! Wir finden einen Weg.
Mach dir nichts draus.
Da findet sich bestimmt eine Lösung.

Gefühle: Anteilnahme ausdrücken (2)

Das hätte ich auch gesagt / getan.

Das kann ich verstehen.
Da kann man jetzt sowieso nichts mehr ändern.
Oh, das tut mir wirklich leid.
So ein Pech!
So etwas kann jedem passieren.
Zum Glück!
Gefühle: Glückwünsche ausdrücken

Herzlichen Glückwunsch!
Ich bin sehr froh, dass …
Ich freue mich sehr / riesig für dich / euch.
Das ist eine tolle Nachricht!
Es freut mich, dass ...

Gefühle: (Un)Verständnis ausdrücken

Ich kann gut verstehen, dass ...

Es ist ganz normal, dass ...
Ich glaube, ich würde mich auch so / anders
verhalten.
Ich verstehe … nicht.
Ich würde anders reagieren.
Es ist verständlich, dass …
Gefühle: Ziele ausdrücken

Ich hätte Lust / Zeit, Spaß daran, …

Ich wünsche mir, …
Ich habe vor, …
Für mich wäre es gut, …
Es ist notwendig, …
Für mich ist es wichtig, ...

Gefühle: Situationen einschätzen

Welches Gefühl hast du, wenn du an ... denkst?

Was macht dich glücklich / traurig / ...?
Was sagt ... zu deinen Gefühlen?
Wie geht es dir bei dem Gedanken, …?
Wie würde … reagieren, wenn …?
Was sagt … zu ...?
Gefühle: Vorwürfe ausdrücken

Ich wollte dir schon lange mal sagen, dass …

Ich ärgere mich darüber, dass …
Mich stört, dass …
Es war nicht vereinbart, dass …
Mir war nicht bekannt, dass …
Ich finde es unmöglich, dass / wenn …
Ich finde es unangebracht / wenig hilfreich /
unmöglich / unpassend, dass / wenn …

Gefühle: auf Vorwürfe reagieren

Das tut mir leid. Das wollte ich nicht.

Dafür möchte ich mich entschuldigen.
Warum sagst du mir das erst jetzt?
Also ich ärgere mich auch schon lange über …
Wirklich? Ach komm, das ist doch nicht so
wichtig!
Was hältst du davon, wenn wir in Zukunft …
Wie wäre es, wenn wir …?
Wärst du damit einverstanden, wenn …
Beschwerdebrief: Erwartungen

In Ihrer Anzeige beschreiben Sie …

Die Erwartungen, die Sie durch die Anzeige
wecken, sind …
Die Ware / Zahlung ist bei uns noch nicht
eingegangen / eingetroffen.
Durch Ihre Anzeige wird der Eindruck geweckt,
dass …

Beschwerdebrief: Problem schildern

Leider musste ich feststellen, dass …

Ich möchte Ihnen den Vorgang noch einmal
darstellen: …
Meines Erachtens ist es nicht in Ordnung, dass …
Sie haben … Wochen lang nicht reagiert.
Trotz wiederholter Mahnung / Aufforderung …
Ich finde es völlig unangebracht, dass …
Beschwerdebrief: Forderung stellen

Ich muss Sie daher bitten, …

Wir möchten Sie nun dringend bitten /
auffordern …
Ich erwarte, dass …
Deshalb möchte ich Sie auffordern …

Text zusammenfassen: einleiten – abschließen (1)

In diesem Artikel / Text geht es um / darum,

dass …
Bei dem Text „ …“ handelt es sich um in / aus …
Das Thema des Textes ist …
Der Text / Artikel handelt von / thematisiert …
Der Autor hebt … hervor / bezieht sich auf /
betont …
Der Text / Autor behandelt die Frage, …
Der Text handelt auch von …
Text zusammenfassen: einleiten – abschließen (2)

Im ersten / zweiten / … Abschnitt steht, dass …

Anschließend / Danach / Im Anschluss daran
wird beschrieben / dargestellt / darauf
eingegangen, dass …
Es wird außerdem / darüber hinaus beschrieben
/dargestellt, …
Der Autor verdeutlicht dies mit Beispielen aus …
Diese Aussage wird durch … Beispiele aus …
belegt.

Text zusammenfassen: einleiten – abschließen (3)

Der Text / Autor nennt folgende Beispiele: …

In dem Artikel / Text wird deutlich, dass …
Eine wesentliche Aussage ist …
Als Hauptaussage lässt sich festhalten, dass …
Es geht hauptsächlich / vor allem darum, dass …
Die Hauptaussage / zentrale Aussage des Artikels
/ Textes ist …
Zusammenfassend kann man sagen, dass …
Insgesamt zeigt sich, dass …
Leserbrief: Einleitung

Mit großem Interesse habe ich Ihren Artikel „ … ”

gelesen.
Ihr Artikel „ … ” spricht ein interessantes /
wichtiges Thema an.

Leserbrief: eigener Standpunkt

Ich vertrete die Meinung / die Ansicht / den

Standpunkt, dass …
Aufgrund dieses Arguments bin ich der Meinung
…
Meine Erfahrung hat mir gezeigt, dass …
Aus meiner Erfahrung heraus kann ich nur
unterstreichen, …
Leserbrief: Beispiele anführen

Lassen Sie mich folgendes Beispiel anführen: …

Man sieht das deutlich an folgendem Beispiel: …
Ein Beispiel dafür / dagegen ist …
An folgendem Beispiel kann man besonders gut
sehen, …

Leserbrief: Pro / Contra-Argumente anführen

Dafür /dagegen spricht …

Einerseits / Andererseits …
Ein wichtiges Argument für / gegen … ist …
Leserbrief: zusammenfassen

Insgesamt kann man sehen, …

Zusammenfassend lässt sich sagen, …
Abschließend möchte ich sagen, …

Beschreibung: Bild / Foto / Szene

Anhand des Bildes / Fotos / der Szene kann man

sehen, dass …
Es ist zu sehen, dass …
Hier sieht / erkennt man …
Wenn ich das Bild /Foto (genau) betrachte,
dann …
Das Bild / Foto / die Szene zeigt, wie / dass …
Beschreibung: Grafik– Einleitung

Die Grafik / das Schaubild zeigt …

Thema der Grafik ist …
Die Grafik informiert über …
Die Grafik gibt Auskunft darüber, wie viele
/ was ..
Die Grafik gibt Informationen über …
Die Grafik stellt … dar.
Die Angaben erfolgen in Prozent

Beschreibung: Grafik– Hauptpunkte (1)

Auffällig / Bemerkenswert / Interessant ist, dass ..

Die meisten … / die wenigsten …
An erster Stelle … / An unterster / letzter Stelle
steht / stehen / sieht man …
Aus der Grafik / dem Schaubild geht hervor, dass .
Aus der Grafik ergibt sich, dass …
Am wichtigsten …
… Prozent sagen / meinen …
Die Grafik unterscheidet / zeigt…
Beschreibung: Grafik– Hauptpunkte (2)

Was die Grafik zeigt, ist …

Verglichen mit …
Im Gegensatz / Vergleich zu …
Während …, zeigt sich …
Ungefähr die Hälfte / ein Drittel / …
Die Grafik auf der zweiten Folie zeigt, …
Man kann deutlich sehen, dass …

Beschreibung: Grafik– Hauptpunkte (3)

In den Jahren von … bis … ist … stetig gestiegen

/ hat zugenommen / ist … gewachsen.
Die Kurve steigt leicht / stark / …
Die Kurve sinkt / fällt.
Seit … nimmt die Zahl der … ab / fällt die Zahl
der … / gibt es immer weniger …
Die Zahl der … ist wesentlich / erheblich
höher als …
Beschreibung: Grafik– Schluss / Meinung

Nach meiner Meinung ergibt sich daraus, dass …

Ein Grund könnte sein, dass …
Eine mögliche Ursache liegt darin, dass …
Aus diesen Informationen kann man schließen,
dass …
Wie / Anders als in der Grafik spielt für mich …
keine / eine große Rolle.

Beschreibung: einen Gegensatz ausdrücken

Im Gegensatz zu Doris mache ich …

Während Doris …, habe ich …
Bei mir ist das ganz anders.
Während Peter abends …, mache ich …
Beschreibung: Erfahrungen ausdrücken (1)

Ich habe ähnliche Erfahrungen gemacht, als …

Wir haben gute / schlechte Erfahrungen gemacht
mit …
Mir ging es ganz ähnlich, als …
Bei mir war das damals so: …
Wir haben oft bemerkt, dass …
Es ist ein gutes Gefühl, … zu …
… erweitert den Horizont.

Beschreibung: Erfahrungen ausdrücken (2)

Man lernt … kennen und dadurch … schätzen.

Man lernt sich selbst besser kennen.
Ich hatte Probleme mit …
Es ist schwer, … zu …
Mir fehlt …
Beschreibung: einen Begriff erklären

Meiner Meinung nach bedeutet …, dass …

Unter … verstehe ich, …
Für mich ist ein Mensch …, wenn er …

Beschreibung: interkult. Missverständnisse

In … gilt es als sehr unhöflich, …

Ich habe gelesen, dass man in … nicht ...
Von einem Freund aus … weiß ich, dass man dort
leicht missverstanden wird, wenn man …
Als ich einmal in … war, ist mir etwas sehr
Lustiges / Unangenehmes passiert. …
Wir hatten einmal Besuch von Freunden aus …
Wir konnten nicht verstehen, warum / dass …
Beschreibung: Wirkung und Interpretation (1)

Auf mich wirkt das Bild / Foto / die Szene …

Das Bild / Foto / die Szene erinnert mich an …
Das Bild / Foto / die Szene ruft bei mir … hervor,
denn …
Das Bild / Foto / die Szene macht auf mich den
Eindruck, als hätte / wäre es …

Beschreibung: Wirkung und Interpretation (2)

Der Künstler / Die Künstlerin möchte zeigen /

zum Ausdruck bringen, dass
Mit dem Bild /Foto /der Szene verbinde /
assoziiere ich …
Für mich ist ein Mensch …, wenn er …
Beschreibung: historische Daten nennen

Im Jahr / Am …
Vor 50, 100, … Jahren …
… Jahre davor / danach …
… begann / endete / ereignete sich …

Beschreibung: recherchierte Ereignisse vorstellen

Ich werde von … berichten.

Ich habe … ausgesucht, weil …
Ich fand … besonders interessant.
Eigentlich finde ich … nicht so interessant, aber …
Das erste / zweite Ereignis passierte …
Informationen: vergangene Zeiten

Damals war es so, dass …

Anders als heute, war es damals nicht möglich, …
Wenn man früher … wollte, musste man …
Häufig / Meistens war es normal, dass …
In dieser Zeit …

Informationen: historische Ereignisse

Es begann damit, dass …

Die Ereignisse führten dazu, dass …
Die Meldung / Das Ereignis … hatte zur Folge,
dass …
Nachdem … bekannt gegeben worden war, …
Dank … kam es (nicht) zu …
Zunächst meldete … noch, dass … aber …
Informationen: Ereignis kommentieren

Meines Erachtens war es besonders erstaunlich /

überraschend, dass …
Ich denke, … ist auch für andere Länder
interessant /wichtig, weil …
Die Ereignisse zeigen, dass / wie …
Für mich persönlich hat … keine besondere
Bedeutung, denn …