République du Bénin
CEG-ATHIEME
ANNEE SCOLAIRE : 2019-2020
MESTFP
DDESTFP – MONO
PREMIERE SERIE DESduPRODUCTIONS
République Bénin SOMMATIVES DU PREMIER SEMESTRE
Classe : 1ères A & B. EPREUVE : Allemand. Durée : 3 Heures
COMPETENCE A EVALUER
CD N°2 : Réagir de façon précise et appropriée à des messages
lus
CDN°3 : Produire de façon appropriée des textes de types et de
fonctions variés
I- LESEVERSTEHEN :
Contexte :
Bourse d’étude en Allemagne.
Text : Eine Fahrt nach Deutschland.
Luna ist eine Schülerin in einer Gesamtschule. Letzes Jahr
bekommt sie ein Stipendium nach Deuchland, um ihr Studium
dort fortzusetzen. Ein sehr große Überraschung. Plötzlich
informiert sie ihre Eltern. "Was für eine Riesenüberraschung !"
Denken die Eltern. Was die Papiere angeht, soll der Vater sich
darum kümmern.
Was die Mutter betrifft, braucht sie einige Tage, die Kleidungen
vorzubereiten. Luna hat keinen schönen Koffer. Sie soll den von
ihrem Bruder Roger borgen. Wie soll sie als Afrikanerin sich
vorbereiten? Sie wusste schon, dass die Afrikaner ein Visum und
einen Reisepass brauchen, bevor sie nach Europa Fliegen.
Nachdem hat sie Informationen über Einreise, telefonieren, die
Öffnugszeiten und die Übernachtung erhalten. Was ums
Telefonieren belangt, braucht man für die meisten telefonzellen
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eine telefonkarte, die in Postfilialen, Zeitungsläden oder am Kiosk
kaufen kann. Heute ist Samstag. Um elf nach vierzehn soll sie
nach Frankfurt fliegen. Im Flughafen was sie schon mit ihrer
Familie, beziehungsweise ihre Eltern und ihre Geschwister. Luna
muss ihre Heimat verlassen. Das war Tränen in den Augen. Alle
weinten. Ihr Vati, ihre Mutti und sie selbst."Aufwiedershen" war
das letzte Wort von Luna für ihre Familie. In Deutschland hat sie
bei der Familie Rodeck ihr Aufenthalt vebracht. Die Gastfamilie
erklärt ihr ein paar praktische Tipps von einem Afrikaner, der in
Deutschland lebt.
Schon zwischen 2 Wochen entdeckt sie viele Orte: Die Universität
von Frankfurt, die sie besucht hat, ein Museum in Dresden,
Heidelberg order das romantische Rheintal, Hamburg und sein
Nachtleben…
Luna weißt nun, dass Deutschland sehr popülar bei Afrikanern ist.
Manche Touristen kommen aber zum Puartymachen in inhren
Stadtteil und werden sehr laut, lassen oft ihren Müll liegen. Sie
wusste auch, dass die Arbeit zu viel Platz im Leben der
Deutschen einnimmt. Das war echet für luna ein großartiger
Aufenthalt.
Lesehilfe: das Stipendium: bourse; fortsetzen: poursuivre;
betreffen: concerner; der Flughafen: l’aéroport; die Gastfamilie:
la familled’accueil; beziehungsweise: notamment der M¨ll: les
ordures; einnehmen: (ici) occuper; Aufenthat: le séjour
TACHE:
Après avoir lu le texte ci- dessus, tu montreras que l’as
compris en:
-Reconnaissant les détails du texte,
- Exprimant tes appréciations sur le texte ;
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- Manifestant ta maîtrise de certains éléments lexicaux et de certaines
structures morphologiques et syntaxiques.
CONSIGNES
Iterm1: Richtig order flasch? Begründe mit einer Textstelle!
1- Für Lunas Eltern ist die Information eine große
Überraschung.
2- Man braucht ein Visum für Reise nach Deutschland.
3- In Deutschland hat sie nicht bei der Familie Rodeck gelebt.
4- Der Aufenthalt in Deutschland war für Luna sehr toll.
Iterm2: Beantworte die folgende Fragen! Schreibe vollständige
Sätze!
1- Wohin soll Luna fliegen?
2- Bei wem hat Luna in Frankfurt gelebt?
3- Wie findet Luna den Aufenthalt.
Iterm3: Wie steht es im Text? (finde Synonyme für folgendes)!
1- Lunas Vater beschäfttigt sich mit den Papieren. (1. Abschnitt)
2- Die afrikaner benötigen unerlässlich ein Visum und einen
Reisepass für die Reise nach Europa. (2. Abschnitt)
3- Luna weißt das A und O der benötigten Informationen von
Reise nach Deutschland. (3.Abschnitt)
4- Manche Besucher kommen aber zum Partymachen in ihren
Stadtteil werden.(4. Abschnitt)
Iterm4: Setze die folgenden Sätze ins Perfekt ein.
1- Nina fliegt nach Deutschland.
2- In Deutschland wohnt sie bei Familie Rodeck.
3- Sie kann jetzt fließend Deutsch sprechen.
4- Sie ist stolz auf die Deutschen.
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Iterm5: Dekliniere.
1- Das nett………..Mädchen nimmt den schön……….Koffer
seines Bruders.
2- Es bringt ein wunderbar………Geschenk und einen
klein…….Hund seiner Gastfreundin mit.
3- Ein wichtig……Reisepass braucht die Afrikaner.
4- Die richtig………Papiere von der Reise sind immer nicht zu
steuer.
II-TEXTPRODUKTION
CONTEXTE : Le voyage : un passe-temps pour la jeunesse.
TACHE : Tu montreras par la production d’un texte cohérent, ta
compétence à parler d’un voyage que tu as fait dans une ville ou
village pendant les vacances en :
- Respectant le contexte et la logique interne du texte ;
- Construisant des phrases sémantiquement et grammaticalement
correctes ;
- Utilisant le vocabulaire adéquat, l’orthographe et les ponctuations
appropriées.
CONSIGNE: Du bist in die Stadt oder ins Dorf in Ferien gefahren.
Erzähl mal!
Die folgenden Fragen könnten dir helfen.
- Zu wem bist du gefahren?
- Wohin bist du gefahren?
- Was hast du dort gesehen?
- Was hat dir gefallen?
- Wie findest du die Reise?
ENDE
Viel Spa𝔓!
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