a Z

D alle
für M a t e ri a l
Kos t e n l o s e s
für d e n S t a rt

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
Liebe DaZ-Lehrende,

hiermit erhalten Sie umfangreiche Auszüge aus unseren DaZ-Materialien, die in der Praxis ent-
wickelt und erfolgreich getestet wurden. Mit diesem Materialpaket können Sie ohne große
Vorbereitungszeit starten und eine erste Begegnung mit der deutschen Sprache ermöglichen.

Das Material enthält keine Arbeitsblätter zur Alphabetisierung. Aber durch die starke Bildunter-
stützung, zum Beispiel durch Bild-Lernwörter, wird der Einstieg erleichtert. Und auch die Themen
beinhalten vor allem grundlegenden Wortschatz zu Farben, Zahlen, Kleidung, Schule, Körper, Uhr-
zeiten, Essen und anderen Alltagsaspekten.

Da es sich um Auszüge aus verschiedenen Materialien handelt, sind auch Erklärungsseiten zu den
unterschiedlichen Arbeitsblättern eingefügt. Dort werden Seitenzahlen genannt, die im vorliegenden
kostenlosen Materialpaket jedoch nicht beschriftet sind. Anhand der Überschriften ist eine Zu-
ordnung jedoch sehr leicht. Auch kann es vorkommen, dass hier Bezug auf Seiten genommen wird,
die nicht im Materialpaket enthalten sind. Diese finden Sie in den entsprechenden Heften.

Die Arbeitsblätter stammen aus folgenden Materialien im Programm des BVK Buch Verlag
Kempen:

DE119 Druckschriftlehrgang Nord Band 1 (Neben einer Anlauttabelle sind Arbeitsblätter zum O
enthalten als erster Kontakt mit der Druckschrift)

DE85 Ich lerne Deutsch Band 1 (Lernwörter mit Bildern vermitteln Wortschatz und üben dieses
auf Arbeitsblättern)

DE86 Ich lerne Deutsch Band 2 (siehe Band 1)

DE127 Mein Leselernheft Stufe 1 (Leseübungen mit Silben als Kopiervorlagen für kleine Heftchen
für die Kinder)

DE128 Leseheft Band 2 (hier werden Silben und erste Wörter erlesen, mit zweifarbiger
Silbenschrift)

DE110 DaZ im Sachunterricht – Körper und Co. (speziell für den Sachunterricht wird mit Hilfe
von Lernwörter-Bildern und Arbeitsblättern der Wortschatz themenbezogen erarbeitet)

DLK55 DaZ im Sachunterricht – Naturphänomene (siehe Körper)

DE54 DaZ im Sachunterricht – Lebensräume (siehe Körper)

DLK53 DaZ im Sachunterricht – Tiere (siehe Körper)

DLK52 DaZ im Sachunterricht – Jahreszeiten (siehe Körper)

DE123 Methoden üben: grundlegende Arbeitstechniken lernen und vertiefen (mit Hilfe ein-
facher Symbole werden die Übungen leicht verstanden und Einkreisen und Verbinden geübt)

Wir wünschen Ihnen viel Erfolg beim Einsatz der Materialien und danken Ihnen für Ihr Engagement
im Umgang mit DaZ-Kindern und DaZ-Lernenden.
Unter www.buchverlagkempen.de können Sie weitere hilfreiche Materialien zum Bereich DaZ, zum
Anfangsunterricht und zu vielem mehr entdecken.

Ihr BVK-Team

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Anlauttabelle Giraffenhaus
Ii
Aa Oo
Uu Ee

Nn Mm

Ll Ff

Ww Ss

Tt Rr

Hh Kk

Dd Bb

Sch
Zz
sch

Pp Gg

Ää Öö Sp sp Pf pf

Üü Au au Eu eu St st -ng

Ei ei äu Mila und Milo Xx -ch

Inklusion von Anfang an

Logo Inklusion: mit freundlicher Genehmigung der Aktion MENSCH

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 OI
Erzähle! Bild 41
BVK DE119 • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Druckschrift-Lehrgang Nord Band 1

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Schreibe nach! 5x 2
4

Oo
Suche O und o! O, o O, o 3
4

S f M a f
L
F
n E s a
e n
L m e
e o o N
O
O A
M o I f
o o
BVK DE119 • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Druckschrift-Lehrgang Nord Band 1

e
N
E o a E
F e
e
i F

s
i e
E A

15

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Verbinde Buchstabe und Bild! O Bild 4

O O O

O O

O O
Welches Wort beginnt mit O? Kreuze an! 5
4
BVK DE119 • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Druckschrift-Lehrgang Nord Band 1

16

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Stationenlauf: Kreuze an, was du bearbeitet hast! 6
4

Schreibe die Buchstaben nach! 7

4
OOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOO
O
O O
BVK DE119 • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Druckschrift-Lehrgang Nord Band 1

oooooooooooo
oooooooooooo
o
o o
OoO Oo
17

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Allgemeine Hinweise
Die Hefte der Reihe „Ich lerne Deutsch“ sind alle in verschiedene Oberthemen unterteilt, die sich
an der Lebenswelt der Grundschulkinder orientieren. Damit wird den Schülerinnen und Schülern
geholfen, einen grundlegenden Wortschatz zu entwickeln, der für sie in der Schule und im Alltag
notwendig ist.

Alle Kapitel beginnen mit den „Lernwörtern“. Diese sollten die Kinder lernen, um auch die darauf-
folgenden Arbeitsblätter problemlos bearbeiten zu können. Sinnvoll ist es, diese Lernwörter zusätz-
lich für die Kinder hochzukopieren und zu laminieren, damit sie sie bei Unsicherheiten herausholen
bzw. auf dem Tisch liegen lassen können. Lediglich im ersten Kapitel sind die Lernwörter auf zwei
Seiten verteilt, da die Kinder mit dem Lernen der Zahlwörter beginnen sollen und die Farben erst zu
einem späteren Zeitpunkt eine Rolle spielen.
Alle Lernwörter werden durch Bilder unterstützt, damit die Kinder auch eine visuelle Unterstützung
für das Verstehen der neuen Vokabeln erhalten. Die Kapitel sind prinzipiell flexibel einsetzbar, je-
doch kann es bei einer anderen Anordnung vorkommen, dass die Kinder einzelne Vokabeln noch
nicht gelernt haben. Das Einhalten der Reihenfolge ist demnach kein Muss, aber eine Empfehlung.

Die Arbeitsaufträge im gesamten Heft sind kurz und verständlich gehalten, damit sie möglichst von
allen Schülerinnen und Schülern verstanden werden können. Es wurde dabei bewusst auf explizi-
tere Erläuterungen verzichtet. Auch unnötige Dekorationselemente auf den Arbeitsblättern wurden
vermieden, da es für die DaZ-Schülerinnen und Schüler erfahrungsgemäß am besten ist, wenn sie
beim Lernen einer komplexen neuen Sprache so wenig Ablenkung wie möglich erfahren. Eine gut
lesbare Schrift, klare Strukturen und eindeutige Illustrationen sollen dem Kind Sicherheit geben und
die Konzentration des Einzelnen fördern.

Am Ende des Heftes (s. S. 43 – 44) finden Sie beispielhafte Wörterkarten, auf der die im Heft
neu eingeführten deutschen Vokabeln in die Muttersprache der DaZ-Kinder (hier: Türkisch) übersetzt
werden. Da sicherlich nicht alle Lehrer Wörterkarten in allen Sprachen benötigen, sollen Ihnen
die hier abgedruckten Karten zunächst nur einen Eindruck vermitteln. Wörterkarten in vielen
anderen Sprachen finden Sie auf der Homepage des BVK Buch Verlag Kempen unter:
www.buchverlagkempen.de  Suche  DE85
Sicherlich ist dort auch für Ihre DaZ-Schüler die passende Sprache dabei.

Die hier angebotenen Aufgaben eignen sich zunächst dafür, den Wortschatz der Kinder zu erwei-
tern und ihr Vokabel- und Grammatikverständnis in verschiedenster Form abzufragen. Begleitend
hierzu eignet sich auch das Material der Reihe „Ich lese Deutsch“. Unter Verwendung dessel-
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

ben Wortschatzes werden hier Übungen angeboten, die sich vor allem für die Leseförderung und
ein komplexeres Textverständnis der Kinder eignen (Sonja Thomas: „DaZ Fit • Ich lese Deutsch
Band 1 – Systematische Leseförderung für DaZ in der Grundschule“, BVK Buch Verlag Kempen,
2020).

Zu S. 7: Bitte achten Sie darauf, dass die Spalte mit den Lernwörtern zunächst ausgemalt werden
muss, damit die Kinder damit etwas anfangen können. Es bietet sich an, die Kinder die Kästchen
selbst ausmalen zu lassen, es ist jedoch dringend notwendig, dass hinterher bei allen die Tabel-
le kontrolliert wird. Sie können auch einen Kontrollstreifen zu Hause vorbereiten und laminieren,
sodass die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit ihre Lernwörter und die korrekten Farben
kontrollieren können.

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Ich zähle und sehe Farben Kapitel l 1

Lernwörter 1

1 2 3 4 5 6 7
eins zwei drei vier fünf sechs sieben

8 9 10 11 12 13 14
acht neun zehn elf zwölf dreizehn vierzehn

15 16 17 18 19 20
fünfzehn sechzehn siebzehn achtzehn neunzehn zwanzig

Lies die Ziffern. Zähle laut.

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20

Schreibe die Ziffern.

sechs vierzehn eins neun drei

6
dreizehn zwei neunzehn acht siebzehn

sieben vier fünfzehn elf zwanzig

zwölf sechzehn zehn achtzehn fünf

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Schreibe die Zahlwörter.

20 zwanzig 13

2 zwei 4

7 18

5 6

4
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Ich zähle und sehe Farben Kapitel l 1

Lies die Ziffern. Zähle.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20

Lies und ∫ verbinde.

Das ist die Vier.

1
Das ist die Neun.
2
Das ist die Eins.
3
Das ist die Fünf.
4
Das ist die Acht.
5
Das ist die Zehn.
6
Das ist die Zwei.
7
8
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Das ist die Sechs.

Das ist die Sieben.

9
Das ist die Drei.
10
5
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Ich zähle und sehe Farben Kapitel l 1

Male die Äpfel.

drei Äpfel zehn Äpfel vier Äpfel fünf Äpfel neun Äpfel

Male die Sterne.

sieben ein Stern zwei Sterne acht Sterne sechs

Sterne Sterne

Schreibe die Sätze.

Wir sehen vier Finger.

Wir sehen Finger.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

6
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Ich zähle und sehe Farben Kapitel l 1

Lernwörter 2

rot gelb grün blau braun schwarz orange lila rosa weiß grau

∫ Verbinde und male an.

Die Vierzehn ist grün.

11
Die Zwanzig ist blau.
12
Die Elf ist orange.
13
Die Siebzehn ist schwarz.
14
Die Zwölf ist gelb.
15
Die Neunzehn ist braun.
16
Die Fünfzehn ist rosa.
17
18
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Die Achtzehn ist lila.

Die Dreizehn ist rot.

19
Die Sechzehn ist weiß.
20
7
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Ich zähle und sehe Farben Kapitel l 1

Lies und male an.

Male die Äpfel rot.

Male die Schuhe grün.

Male die Blätter schwarz.

Male die Spielfiguren gelb.

Male die Bonbons orange.

Male den Dinosaurier weiß.

Male die Bananen lila.

Male die Pilze grau.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Male die Glocken rosa.

Male das Gesicht braun.

8
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

In meiner Schule Kapitel 2

Lernwörter

der Stift das Heft das Buch die Tafel

der Farbkasten das Federmäppchen die Schultasche der Turnbeutel

der Klebestift die Schere der Anspitzer das Lineal

lesen schreiben rechnen spielen

singen turnen schwimmen basteln

Lies und male an.

Der Stift ist rot.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Der Turnbeutel ist rot und gelb.

Die Tafel ist grün.
Die Schere ist lila.
Die Schultasche ist blau.
Das Buch ist orange.
Das Federmäppchen ist rosa.
Das Lineal ist braun.

9
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

In meiner Schule Kapitel 2

Schreibe Sätze: „Die Kinder …“

Die Kinder schwimmen.

schwimmen

singen

basteln

lesen

spielen

schreiben

Male und schreibe.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Die Kinder .

Die Kinder .

10
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

In meiner Schule Kapitel 2

Suche die Wörter . Male sie an.

Heft – Buch – Stift – Tafel – Farbkasten – Federmäppchen –

Schultasche – Turnbeutel – Klebestift – Schere – Anspitzer – Lineal

T U R N B E U T E L
B Y P T R B S A D I
U F H E F T C R F N
C E P K F A H E A E
H D T L E F U W R A
T E M E Q E L R B L
F R F B Ä L T T K R
R M D E P P A Z A I
K Ä K S S R S N S S
T P R T C L C I T C
D P H I H K H O E H
C C T F M S E P N E
H H F T S T I F T R
V E L Z N K S Ü Ö E
A N S P I T Z E R Q

Schreibe die Wörter auf.

das Heft, das Buch,

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

11
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

In meiner Schule Kapitel 2

Lies und schreibe.

(schwimmen) Die Lehrer rufen: „Lara, schwimm!“

(singen) Die Lehrer rufen: „Lara, !“

(spielen) Die Lehrer rufen: „Lara, !“

(schreiben) Die Lehrer rufen: „Lara, !“

(turnen) Die Lehrer rufen: „Lara, !“

Schreibe Sätze.

In der Schule lernen die Kinder zu lesen.

In der Schule lernen die Kinder zu schreiben.
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

12
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Teile meines Körpers Kapitel 3

Lernwörter

das Auge der Mund die Nase das Ohr

ein Auge ein Mund eine Nase ein Ohr

der Arm das Bein die Hand der Fuß

ein Arm ein Bein eine Hand ein Fuß

der Hals das Knie die Schulter der Kopf

ein Hals ein Knie eine Schulter ein Kopf

Schreibe das Körperteil auf.

die Augen das Auge

die Beine

die Hände

die Münder
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

die Nasen

die Füße

die Arme

13
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Teile meines Körpers Kapitel 3

11. die Augen der Kopf 12.
5. die Nase das Ohr 2.

der Mund 10.

8. die Schulter der Hals 3.

4. der Arm
die Hand 6.

9. das Knie
das Bein 7.

1. der Fuß

Schaue das Bild an. Schreibe die Sätze auf.

9. Das ist das Knie.

11. Das sind .

2. Das ist .

10. Das ist .

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

4. .

8. .

5. .

6. .

14
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Teile meines Körpers Kapitel 3

Suche die Wörter . Male sie an.

Hand – Mund – Arm – Ohr – Auge – Nase – Bein – Fuß – Schulter –

Hals – Knie – Kopf

V B N M A S B E I N
H S D F G H J K L Ö
A W M U N D Z R L G
N H G Z J J Ö N Ö T
D R F F N M K A K L
P T I U Ü R O S R F
K Z Y ß Ä Z P E Z Y
N Q O I G H F H P O
I I A U G E T H Ü H
E T R Y H G F A L R
Z P M L K B V L K G
N Ü C H M N C S F F
P S C H U L T E R D
R P T N B Z T O G W
M T S D F G H J K L

Schreibe die Wörter auf.

die Hand, der Mund,

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

15
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Teile meines Körpers Kapitel 3

Schreibe die Körperteile auf.

das Ohr

Lies und male an.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Male das Knie grün.

Male die Hand gelb.
Male ein Auge blau und ein Auge rot.
Male die Nase rosa.
Male den Mund lila.
Male das Ohr braun.
Male eine Schulter orange.

16
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Unser Essen Kapitel 6

Lernwörter

die Kartoffeln der Reis das Fleisch das Würstchen

der Salat das Hähnchen die Möhre die Erbsen

die Nudeln das Glas der Tisch der Stuhl

das Messer die Gabel der Löffel der Teller

Schreibe die Namen neben die Bilder.

das Messer
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

30
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Unser Essen Kapitel 6

Ordne die passenden Lernwörter zu. Schreibe sie in die Tabelle.

Ich gehöre zum Ich gehöre zu den Du kannst mich

Gedeck. Möbelstücken. essen.
die Gabel

Lies die Sätze und male.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Male eine gelbe Male einen roten Male grüne Nudeln

Gabel und einen Stuhl und einen und gelbe Möhren.
blauen Teller. braunen Tisch.

31
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Unser Essen Kapitel 6

Lies und male an.

Das Hähnchen ist braun.

Die Erbsen sind rot und gelb.

Der Tisch ist orange und hat vier rosa Beine.

Das Glas ist blau.

Das Würstchen ist schwarz.

Die Kartoffeln sind lila.

Der Teller ist grau wie ein Elefant.

Der Stuhl hat vier grüne Beine.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

32
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Unser Essen Kapitel 6

Lies die Sätze. Schreibe das richtige Wort auf.

Ich bin klein. Ich bin orange und grün.

Ich bin rund wie ein Kreis. Ich bin lang.
Ich stehe auf dem Tisch.

Ich bin groß. Ich bin Besteck.

Ich bin aus Holz. Ich bin grau.
Ich habe vier Beine. Ich bin rund.
Ich bin nicht der Stuhl.

Wir sind klein. Ich bin weiß, ich bin klein.

Wir sind grün. Ich bin lang.
Wir sind rund wie eine Kugel.

Schreibe ein Rätsel.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

der Stuhl der Salat

33
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel 8
Lernwörter

die Seife der Kamm der Spiegel der Wasserhahn

die Dusche der Föhn die Toilette das Waschbecken

das Handtuch die Zahnbürste die Zahnpasta das Toilettenpapier

∫ Verbinde.

die Zahnbürste

die Dusche

das Toilettenpapier

die Seife
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

das Handtuch

der Wasserhahn

die Toilette

39
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel 8
Lies und male an.

Die Toilette ist gelb.

Das Waschbecken ist schwarz.

Der Wasserhahn ist rot.

Die Dusche ist grün.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

Ein Handtuch ist lila.

Ein Handtuch ist rosa.

Der Spiegel ist braun.

Eine Zahnbürste ist blau.

Eine Zahnbürste ist orange.

Die Seife am Waschbecken ist rot.

40
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel 8
Male das Bild an. Schreibe Sätze zu dem Bild.

Die Toilette ist .

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

41
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel 8
Suche die 12 Lernwörter. Male sie an.

W A S C H B E C K E N I S T R
A W E U Y Q D O Z L Ö K P O E
S Q I R S F T T Q H P G I I Q
S R F T D R J Q N A L H E L P
E T E Z F Y O G B N I Z G E A
R Z P H K A M M Q D R T E T P
H N Q R G Q K L R T Z R L T D
A I E N H Y J K T U T R E E U
H Q U T J Q I O D C R E W N S
N P Z P S D F G H H H J K P C
W Z A H N P A S T A X C V A H
I C V F Ö H N Q S D F G H P E
S C V G H J K L Ö O Y N Z I Q
D Z A H N B Ü R S T E R T E O
C V Q T O I L E T T E Z Y R T

Schreibe die Wörter auf.

das Waschbecken,
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 1

42
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Allgemeine Hinweise
Die Hefte der Reihe „Ich lerne Deutsch“ sind alle in verschiedene Oberthemen unterteilt, die sich
an der Lebenswelt der Grundschulkinder orientieren. Damit wird den Schüler*innen geholfen, einen
grundlegenden Wortschatz zu entwickeln, der für sie in der Schule und im Alltag notwendig ist.

Alle Kapitel beginnen mit den „Lernwörtern“. Diese sollten die Kinder lernen, um auch die darauf-
folgenden Arbeitsblätter problemlos bearbeiten zu können. Sinnvoll ist es, diese Lernwörter zusätz-
lich für die Kinder hochzukopieren und zu laminieren, damit sie sie bei Unsicherheiten herausholen
bzw. auf dem Tisch liegen lassen können. Lediglich im ersten Kapitel sind die Lernwörter auf zwei
Seiten verteilt, da die Kinder zuerst die Wörter lernen sollen, die mit ihrem eigenen Kinderzimmer
zu tun haben. Danach lernen sie Wörter, die für die restlichen Zimmer im Haus wichtig sind.
Alle Lernwörter werden durch Bilder veranschaulicht, damit die Kinder auch eine visuelle Unterstüt-
zung für das Verstehen der neuen Vokabeln erhalten. Die Kapitel sind prinzipiell flexibel einsetzbar,
jedoch kann es bei einer anderen Anordnung vorkommen, dass die Kinder einzelne Vokabeln noch
nicht gelernt haben. Das Einhalten der Reihenfolge ist demnach kein Muss aber eine Empfehlung.

Die Arbeitsaufträge im gesamten Heft sind kurz und verständlich gehalten, damit sie möglichst
von allen Schüler*innen verstanden werden können. Es wurde dabei bewusst auf explizitere
Erläuterungen verzichtet. Auch unnötige Dekorationselemente auf den Arbeitsblättern wurden
vermieden, da es für die DaZ-Schüler*innen erfahrungsgemäß am besten ist, wenn sie beim
Lernen einer komplexen neuen Sprache so wenig Ablenkung wie möglich erfahren. Eine gut les-
bare Schrift, klare Strukturen und eindeutige Illustrationen geben dem Kind Sicherheit und fördern
die Konzentration des Einzelnen.

Am Ende des Heftes (s. S. 43 – 44) finden Sie beispielhafte Wörterkarten, auf der die im Heft
neu eingeführten deutschen Vokabeln in die Muttersprache der DaZ-Kinder (hier: Türkisch) über-
setzt werden. Da sicherlich nicht alle Lehrer*innen Wörterkarten in allen Sprachen benötigen,
sollen Ihnen die hier abgedruckten Karten zunächst nur einen Eindruck vermitteln. Wörterkarten
in vielen anderen Sprachen finden Sie auf der Homepage des BVK Buch Verlag Kempen unter
www.buchverlagkempen.de  Suche  DE86.
Sicherlich ist dort auch für Ihre DaZ-Schüler*innen die passende Sprache dabei.

Die hier angebotenen Aufgaben eignen sich zunächst dafür, den Wortschatz der Kinder zu erwei-
tern und ihr Vokabel- und Grammatikverständnis in verschiedenster Form abzufragen. Begleitend
hierzu eignet sich auch das Material der Reihe „Ich lese Deutsch“. Unter Verwendung dessel-
ben Wortschatzes werden hier Übungen angeboten, die sich vor allem für die Leseförderung und
ein komplexeres Textverständnis der Kinder eignen (Sonja Thomas: „DaZ Fit • Ich lese Deutsch
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

Band 2 – Systematische Leseförderung für DaZ in der Grundschule“, BVK Buch Verlag Kempen,
2. Auflage 2021).

Zu S. 27: Bitte achten Sie darauf, den Kindern die Perspektive zu erklären, in der sie auf den Kiefer
gucken (Perspektive des Patienten, nicht des Betrachters). Für manche mag es sonst verwirrend
sein, dass rechts und links „vertauscht“ sind. Außerdem ist die Nummerierung der Zähne (Zahn-
schema) sehr speziell. Wenn Sie möchten, können Sie den Kindern erklären, dass die Ziffern in der
Aussprache einzeln genannt werden (Bsp.: 43 = vier – drei). Die erste Ziffer steht für den jeweiligen
Quadranten (z. B. „unten rechts“).

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel l 1
Lernwörter 1a

das Bett der Schrank das Regal der Sessel

die Betten die Schränke die Regale die Sessel

das Instrument das Buch das Puzzle der Baustein

die Instrumente die Bücher die Puzzles die Bausteine

der Ball das Schaukelpferd die Puppe das Spielzeugauto

die Bälle die Schaukelpferde die Puppen die Spielzeugautos

Lies und male an.

Das Spielzeugauto ist grün. Der Ball ist gelb und rosa.
Das Buch ist lila. Die Puppe hat ein braunes Kleid.
Das Bett ist schwarz. Der Sessel ist rot und weiß.
Der Schrank ist orange. Die Instrumente sind rot, gelb und orange.
Das Puzzle ist blau. Die Bausteine sind rot, gelb, grün und blau.
Das Regal ist grün. Das Schaukelpferd ist schwarz.

Male dein Kinderzimmer. Erzähle davon.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

4
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel l 1
Lernwörter 1b

die Lampe der Fernseher der Teppich der Topf

die Lampen die Fernseher die Teppiche die Töpfe

das Kissen der Computer der Kühlschrank der Kamin

die Kissen die Computer die Kühlschränke die Kamine

der Herd das Bild die Waschmaschine die Spülmaschine

die Herde die Bilder die Waschmaschinen die Spülmaschinen

die Pfanne das Sofa die Uhr das Brettchen

die Pfannen die Sofas die Uhren die Brettchen

Was gehört wohin? Schreibe die passenden Lernwörter in die Tabelle.

Das gehört in die Küche: Das gehört ins Wohnzimmer:

der Herd
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

5
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel l 1
Schaue das Bild an. Schreibe die Wörter auf.
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

6
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Im Haus Kapitel l 1
Schaue das Bild an. Schreibe die Wörter auf.
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

7
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse Kapitel 3

Lernwörter 3

die Traube die Zwiebel die Birne die Orange

die Trauben die Zwiebeln die Birnen die Orangen

der Salat die Erdbeere die Kirsche die Paprika

die Salate die Erdbeeren die Kirschen die Paprikas

die Pflaume die Gurke die Banane

die Pflaumen der Mais die Gurken die Bananen

der Pilz der Apfel die Zitrone die Tomate

die Pilze die Äpfel die Zitronen die Tomaten

die Brombeere die Bohne die Zucchini

die Brombeeren die Bohnen die Zucchini der Blumenkohl
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

Lies und male an.

Die Zucchini ist gelb. Die Pflaume hat blaue Blätter.

Ich sehe vier grüne Trauben. Die Paprika ist rot.
Ich sehe eine schwarze Erdbeere. Die grüne Kirsche hat ein rotes Blatt.
Die Banane und der Mais sind gelb. Die Zwiebel und der Pilz sind braun.
Die Bohnen und die Birne sind rosa. Die Zitrone ist orange.

16
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse Kapitel 3

Ordne die passenden Lernwörter ein. Schreibe sie in die Tabelle.

Ich gehöre zum Obst. Ich gehöre zum Gemüse.

die Trauben

Lies die Sätze und male.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

Male drei blaue Male eine grüne Male zwei rote

Trauben auf einem Banane unter einem Tomaten auf einem
Teller. Pilz. Tisch.

17
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse Kapitel 3

Lies und male an.

Die blaue Pflaume liegt auf einem gelben Buch.

Der weiße Blumenkohl liegt in einer brauen Schale.

Die lila Erdbeere und die grüne Zwiebel liegen unter einem Tisch.

Die braune Orange hängt am Baum.

Aus dem grünen Apfel schaut ein schwarzer Wurm.

Die rote Zitrone liegt neben einem blauen Bonbon.

Hinter der grünen Paprika liegt eine graue Schere.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

18
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse Kapitel 3

Lies die Sätze. Schreibe das richtige Wort auf.

Ich bin ein Gemüse. Ich bin ein Gemüse.

Ich bin gelb. Ich habe einen Hut.
Ich habe viele Körner. Ich wachse oft im Wald.
Ich bin lang.

Ich bin ein Obst. Ich bin ein Obst.

Ich heiße wie eine Farbe. Ich bin gelb.
Ich bin rund. Ich bin sauer.

Ich bin ein Gemüse. Ich bin ein Obst.

Erst bin ich grün. Ich bin klein.
Dann bin ich rot. Ich bin rund.
Ich bin rund. Ich bin grün oder blau.
Ich habe Blätter.

Schreibe ein Rätsel.

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

die Banane die Kirsche

19
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse Kapitel 3

Ordne die passenden Lernwörter ein. Schreibe sie in die Tabelle.

Gemüse / Obst mit dem Gemüse / Obst mit dem

Artikel (Begleiter) „der“ Artikel (Begleiter) „die“
der Salat die Traube
der die
BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

Schreibe ein Rätsel.

die Zwiebel

20
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse Kapitel 3

Lies die Fragen. Schreibe die richtigen Antworten auf.

Ist das eine Orange? Das

ist keine Orange,
das ist eine Erdbeere.

Ist das ein Salat? Das ist kein Salat,

das ist ein Pilz.

Ist das eine Zitrone?

Ist das ein Blumenkohl?

Ist das eine Orange?

Ist das eine Gurke?

Ist das eine Traube?

BVK • Sonja Thomas: Ich lerne Deutsch – Band 2

Ist das eine Pflaume?

Ist das ein Blumenkohl?

21
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
Hinweise zum Aufbau der Leseheft-Reihe

Die Lesehefte sind als Selbstlernhefte konzipiert und ermöglichen so das individuelle Lernen in
heterogenen Schuleingangsklassen. Sie bieten ausreichend Material für eine Lesestufe (je 5 kleine
Hefte der Größe A5 mit 10 Seiten), sodass jedes Kind vom Lehrer problemlos individuell gefordert
und gefördert werden kann.
Wer schnell lernt, kann die Hefte 1a, 2a, 3a, usw. bearbeiten oder sogar Stufen überspringen bzw.
schon mit einer höheren Lesestufe starten (falls das Kind schon lesen kann, wenn es in die Schule
kommt). Kinder, die ausreichend Zeit brauchen, kleine Lerninhalte zu erfassen, können bis zu fünf
Hefte pro Lesestufe bearbeiten, um so Gelerntes wirklich üben und festigen zu können (1a, 1b, 1c,
1d, 1e, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e usw.). So erhält jedes Kind die Möglichkeit, Erfolgserlebnisse zu erzielen.
Lernzielkontrollen am Ende jeder Lesestufe dokumentieren den Lernfortschritt des Kindes.
Zudem ist ausreichend Material da, um auch Lesehausaufgaben individuell stellen zu können.
Einige Aufgaben (Silben- / Wörterlesen) können wiederkehrend zur gezielten außerschulischen
Leseförderung genutzt werden und bieten den Eltern sinnvolle Fördermaßnahmen für ihr Kind.
Die Lesehefte der Stufen 1 – 8 sind in Großbuchstaben gedruckt, die viele Kinder schon auf Grund
ihrer Vorerfahrungen wiedererkennen und lesen können. Als Lesehilfe sind alle Silben der ersten
12 Lesestufe markiert.

Die Hefte ermöglichen das selbstständige Lernen durch einen klaren Aufbau und wiederkehrende
Aufgabenformate. Die Kinder starten sanft mit Anlaut-Bild-Zuordnungen, üben das Silbentraining
von einfachen Silben bis hin zu komplexeren Silben, um das Lesen lautgetreuer Wörter sowie ein-
facher bis schwieriger zweisilbiger Wörter, Minisätzen und kurzen Anweisungen und letztendlich
sogar längeren Sätzen und kleineren Texten zu erlernen und zu festigen.

Das Besondere an den Leseheften ist sicherlich auch, dass in ihnen mit einer überschaubaren und
zunehmenden Anzahl von Buchstaben gearbeitet wird (parallel zur Einführung der Buchstaben
über die Schreiblehrgänge), sodass auch Kinder, die nur schwer den Zugang zur Schriftsprache
finden, schnell in die Arbeit mit den Leseheften einsteigen können.

Hinweise zum vorliegenden Leseheft (Band 1)

Lesestufe 1:
• Training der Anlaut-Bild-Zuordnungen
• Training des Umgangs mit der Anlauttabelle
Lesestufe 2:
• Training der neuen Buchstaben / Laute I, L, O, M und A
• Silbentraining (Silben aus I, L, O, M und A)
• Ganzwörtertraining (2-silbige Wörter aus I, L, O, M und A)
Lesestufe 3:
• Training der neuen Buchstaben / Laute N, E, S und F
• Silbentraining (Silben aus I, L, O, M, A, N, E, S und F)
• Ganzwörtertraining (2-silbige Wörter)
• Erlesen kleiner Malanweisungen aus 2 – 3 Wörtern

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 1a

Mein Leseheft
1a

von: ___________________________________

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 1a
6 Verbinde Bild und Anlaut / Auslaut.

Sp Ä
Ö Pf
St Ü
Ei X
-ng Au
Eu -ch
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 3

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 1a
2 Verbinde Bild und Anlaut.

I F
L S
O R
M N
A W
E T
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 1a
7 Male das passende Bild zum Anlaut / Inlaut.

Sp Ä
K Ei
Pf Ö
St äu
Sch Au
X Eu
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 4

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 1a
3 Male das passende Bild zum Anlaut.

I E
T N
O M
W A
U F
L R
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 1a
8 Male den richtigen Anlaut an.

O L A L I T
M N W M A E
A U E R T N
S T F N M W
E R F M F N
O I U O S U
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 5

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 1a
4 Verbinde Bild und Anlaut.

H B
A K
D S
O Sch
Z G
P L
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 1a
9 Kreuze den richtigen Anlaut an.

O I A F E T
S W T N M O
O U E A E U
M W N L M F
U O A T W S
I L T E W F
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 6

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 1a
5 Male das passende Bild zum Anlaut.

U B
K M
D R
Z O
Sch G
T P
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 1a
10 Kreuze den richtigen Anlaut an.

B H R B K E
K L Z St Sch Sp
St Sch Sp E Z B
D G H P Pf R
A O G Eu Ei Au
P R B St Sch Sp
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 7

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 2a

Mein Leseheft
2a

von: ___________________________________

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 2a
6 Lies jede Reihe. Übe erst allein. Lies die Silben anschließend
einem Partner vor. Lies die Reihen dann deinem Lehrer vor.

1 LO MI LA MO LI MI MA

2 LA MA LI MI MO LO MI

3 LO MI LA MO LA MA LI

4 LA MO MI LI LO MA LA
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:

Einem Lehrer vorgelesen am: Seine Bewertung:

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 28

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 2a
2 Lies jede Reihe. Übe erst allein.
Lies die Buchstaben anschließend einem Partner vor.

1 I L L I L I L

2 A L A L L A A

3 O L O L L L O

4 I A L O A O I
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 2a
7 Lies und kreuze an.

LA LA LA
LI LI LI
LO LO LO
LA LA LA
LI LI LI
LO LO LO
MA MA MA
MI MI MI
MO MO MO
MA MA MA
MI MI MI
MO MO MO
LA MO LA
LI MI MA
LO MA LO

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 29

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 2a
3 Lies jede Reihe. Übe erst allein.
Lies die Buchstaben anschließend einem Partner vor.

1 M M I M I I M

2 I A M M A M L

3 O M A M M A L

4 L O M A M M I
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 2a
8 Lies und verbinde.

LO LA LI

MI MA MO

MO LI MA

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 30

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 2a
4 Lies jede Reihe. Übe erst allein.
Lies die Buchstaben und Silben anschließend einem Partner vor.
Lies die Reihen dann deinem Lehrer vor.

1 MI M MI MI M MI MI

2 MO M MO MO M MO M

3 M MA MA MA M M MA

4 MI MA MO MA MI MA MO
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:

Einem Lehrer vorgelesen am: Seine Bewertung:

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 2a
9 Lies und male alle Bilder an, die passen.

LI

LA

MA

MO
BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 31

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 2a
5 Lies jede Reihe. Übe erst allein.
Lies die Buchstaben und Silben anschließend einem Partner vor.
Lies die Reihen dann deinem Lehrer vor.

1 LI L LI LI L LI LI

2 LA LA LI LA LI LA LI

3 LO LI LO LA LO LO LI

4 LA LO LI LI LA LI LO
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:

Einem Lehrer vorgelesen am: Seine Bewertung:

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1

Mein Leseheft 2a
9 Lies und male.

LILA MAMA LIMO

LAMA MILA OMA

BVK • Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Mein Leselernheft – Übungsheft Stufe 1 32

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 5a

Mein Leseheft
5a

von: ___________________________________

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2

Mein Leseheft 5a
6 Lies und male alle Bilder an, die passen.

HU

HE

HA

HO
DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2 30

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 5a
2 Lies jede Reihe. Übe erst allein.
Lies die Buchstaben anschließend einem Partner vor.

1 D H H D H D D

2 H D H D H H D

3 H D D D D H D

4 D H D D H H D
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:   

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2

Mein Leseheft 5a
7 Lies und male alle Bilder an, die passen.

DU

DE

DA

DO
DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2 31

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 5a
3 Lies jede Reihe. Übe erst allein.
Lies die Buchstaben anschließend einem Partner vor.

1 G B B G B G G

2 B G G B B G G

3 B G B G B G B

4 G B B B G G B
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:   

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2

Mein Leseheft 5a
8 Lies und male alle Bilder an, die passen.

GO

GI

GE

GA
DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2 32

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 5a
4 Lies jede Reihe. Übe erst allein. Lies die Silben anschließend
einem Partner vor. Lies die Reihen dann deinem Lehrer vor.

1 DA HA GA DA BA HA BA
2 HE DE BE GE GE HE BE
3 DI BI GI HI GI HI DI

4 DO HO BO GO GU HU BU
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:   

Einem Lehrer vorgelesen am: Seine Bewertung:   

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2

Mein Leseheft 5a
9 Lies und verbinde.

ERDE IGLU IGEL HASE DOSE HOSE

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2 33

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Leseheft 5a
5 Lies jede Reihe. Übe erst allein. Lies die Silben anschließend
einem Partner vor. Lies die Reihen dann deinem Lehrer vor.

1 BA DE GI HO DU RE TA

2 BI DA GU DO BU DI GE

3 HU GE HI DU HA BO HE

4 TE FE GE SE HE LE BE
Mein Partnerkind: Seine Bewertung:   

Einem Lehrer vorgelesen am: Seine Bewertung:   

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2

Mein Leseheft 5a
10 Lies und male.

MALE 1 ROTE HOSE. MALE 1 LILA DOSE.

MALE 1 ROTE DAME. MALE 1 LILA DINO.

DE128 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Inklusion von Anfang an: Deutsch – Leseheft 2 34

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Hinweise zum Umgang mit dem Material
Allgemeine Hinweise

Allgemeine Hinweise zum Umgang mit den Lernwörter-Karten:

Da es leider nicht möglich ist, jedes Wort als eindeutiges Bild auf den Lernwörter-Karten darzustellen und wir
vermeiden möchten, die Kinder zu verwirren, haben wir bei einigen Wörtern (vor allem bei alleinstehenden
Verben) bewusst auf eine bildliche Darstellung verzichtet. Bitte klären Sie daher vor der Bearbeitung der
Arbeitsblätter, ob es sprachliche Unklarheiten gibt und erläutern Sie den Schülerinnen und Schülern vorab
unbekannte Begriffe und Arbeitsanweisungen.

Zu den „Lernwörtern“:
Insgesamt wurde bewusst darauf geachtet, dass die Lernwörter in den Tabellen stets in derselben Reihen-
folge aufgelistet werden, in der sie auch auf dem Arbeitsblatt der Kinder auftauchen. Das erleichtert den
Schülerinnen und Schülern die Suche nach dem unbekannten Wort.
Bei den Verben ist zu beachten, dass diese nur im Infinitiv als Lernwort angegeben werden. Die Konjugation
geschieht auf „natürliche“ Art und Weise im Fließtext der Arbeitsblätter, wird jedoch nicht noch einmal sepa-
rat thematisiert. Es ist daher von Vorteil, wenn Sie als DaZ-Lehrkraft noch einmal die Konjugation der betref-
fenden Verben mit den Kindern üben, damit es bei den Lernwörtern nicht zu Verwirrungen kommt.

Zu den Experimenten:
Beim Experimentieren werden sprachliche Defizite durch reale Beobachtungen ausgeglichen. Durch die
Handreichung des nötigen Vokabulars für Experimente in den Lernwörter-Tabellen erhalten die Kinder auch
während der praktischen Arbeitsphase eine bildliche Unterstützung für die deutschen Wörter, die sie zur
Bearbeitung benötigen. Zusätzlich bilden diese eine Basis für alle weiteren praktischen Versuche, die zu-
künftig im Unterricht durchgeführt werden könnten. Es empfiehlt sich, die Experimente recht weit zu Beginn
einer Unterrichtsreihe durchzuführen. Dadurch wird schon ein erstes praktisches Wissen gefestigt, welches
im Verlaufe der nächsten Stunden mit den Arbeitsblättern reaktiviert und schließlich ausgebaut werden kann.
Die Bearbeitung fällt dann, durch die vorangegangenen Erfahrungen, insgesamt leichter und lässt die Schü-
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

lerinnen und Schüler einen authentischen Realitätsbezug herstellen.

Konkrete Hinweise zu einzelnen Angeboten:

Zum Thema „Ernährung“ (S. 22 – 32)

Für die Angebote „Gesunde Ernährung“ (S. 29) und „Meine Mahlzeiten“ (S. 30) benötigen die Kinder eine
große Auswahl an Lebensmitteln. Bitte stellen Sie ihnen hierfür sämtliche Lernwörter-Karten aus diesem
Kapitel zur Verfügung.

Zum Thema „Sexualerziehung“ (S. 33 – 40):

Da es sich beim Sexualkundeunterricht um ein hochsensibles Thema handelt, sollten die vorliegenden
Arbeitsblätter ausschließlich ergänzend für DaZ-Kinder im Rahmen des herkömmlichen Sexualkunde-
unterrichts, und nicht von diesem losgelöst, eingesetzt werden. Insbesondere bei Kindern aus anderen Kul-
turkreisen ist eine möglichst sensible und empathische Annährung an dieses Thema unabdingbar. Darüber
hinaus sollten auch die Eltern vorab über die Unterrichtsinhalte informiert werden.

Zu „Experiment: Riechen“ (S. 47):

Bei diesem Experiment soll den Kindern gezeigt werden, wie wichtig auch die Nase und die Fähigkeit zu
Riechen beim Wahrnehmen von Geschmäckern ist. Die Schülerinnen und Schüler werden hierbei feststellen,
dass, wenn sie sich die Nase zuhalten, sie die einzelnen Lebensmittel durch den kaum vorhandenen Ge-
schmack nicht eindeutig identifizieren können. Jeder, der schon einmal erkältet war und die Nase verstopft
hatte, kennt sicherlich das Problem. Dann ist alles fade und schmeckt gleich. Klären Sie bitte zuvor unbe-
dingt immer bei den Eltern ab, ob Allergien bei den Kindern vorliegen.

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Mein Körper

der Kopf

der Hals

der Rücken

der Bauch

der Po

der Arm

die Hand

der Finger
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

das Bein

das Knie

der Fuß

der Zeh

Aufgaben:
1. Lies die Wörter. Schaue dir die Bilder an.
2. Wie heißen die Körperteile? Verbinde das Bild mit
dem richtigen Wort.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

4
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Das Gesicht

Infotext
Hier siehst du ein Gesicht. Es hat eine Stirn, zwei Augen,
zwei Augenbrauen, eine Nase, einen Mund, ein Kinn und zwei Ohren.
Der Mund besteht aus Lippen, Zähnen und einer Zunge.
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Aufgaben:
1. Lies den Text. Schaue dir das Gesicht an.
2. Male das Gesicht zu Ende.
3. Beschrifte das Gesicht. Schreibe dafür auf die Linien.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

5
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Mein Körper
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Lernwörter

der Kopf der Hals der Rücken der Bauch

die Köpfe die Hälse die Rücken die Bäuche

der Po der Arm die Hand der Finger

die Pos die Arme die Hände die Finger

das Bein das Knie der Fuß der Zeh

die Beine die Knie die Füße die Zehen

Das Gesicht
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Lernwörter

das Gesicht die Stirn das Auge die Augenbraue

die Gesichter die Stirnen die Augen die Augenbrauen

die Nase der Mund das Kinn das Ohr

die Nasen die Münder die Kinne die Ohren

die Wange die Lippe der Zahn die Zunge

die Wangen die Lippen die Zähne die Zungen

6
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wir decken den Tisch

Infotext:
Ich stelle die Teller auf den Tisch. Dann lege ich ein Messer und eine
Gabel daneben. Suppe essen wir mit einem Löffel. Auf die Teller lege
ich eine Serviette. Wasser trinken wir aus einem Glas.
Heiße Getränke trinken wir aus einer Tasse.
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Aufgaben:
1. Lies den Text.
2. Schaue dir das Bild an.
Schreibe die richtigen Wörter auf die Linien.
3. Wie isst du in deiner Familie? Erzähle.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

22
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Tierische Lebensmittel: Fleisch, Fisch & Co.

Das kommt von der Kuh:

Das kommt von dem Schwein:

Das kommt von dem Huhn:

Das kommt von dem Fisch:

BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Aufgaben:
1. Von welchen Tieren kommen die Lebensmittel?
2. Schaue dir die Bilder an. Schreibe die passenden Wörter
auf die Linien.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

23
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Wir decken den Tisch
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Lernwörter

der Teller der Tisch das Messer die Gabel

die Teller die Tische die Messer die Gabeln

die Suppe der Löffel die Serviette

essen
die Suppen die Löffel die Servietten

das Glas die Tasse

das Wasser trinken
die Gläser die Tassen

Tierische Lebensmittel: Fleisch, Fisch & Co.

BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Lernwörter

die Kuh das Schwein das Huhn der Fisch

die Kühe die Schweine die Hühner die Fische

der Käse die Milch das Fleisch die Butter

die Wurst das Ei das Fischstäbchen das Brathähnchen

die Würste die Eier die Fischstäbchen die Brathähnchen

24
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse

Infotext
Obst schmeckt oft süß. Obst wächst als Frucht oder Samen an
Bäumen oder Sträuchern. Wir essen es meistens roh.
Gemüse sind Wurzeln oder Blätter von Pflanzen. Die Pflanzen
müssen immer wieder neu gepflanzt werden. Gemüse essen wir roh
oder gekocht.

Obst Gemüse
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

Aufgaben:
1. Lies den Text.
2. Lies die Wörter auf der Lernwörter-Karte.
Schreibe sie mit Artikel (Begleiter) an die richtige Stelle.

25
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Obst und Gemüse

Lernwörter

der Baum die Wurzel das Blatt

süß
die Bäume die Wurzeln die Blätter

die Kirsche die Erbse

roh gekocht
die Kirschen die Erbsen

die Bohne die Birne die Kartoffel die Orange

die Bohnen die Birnen die Kartoffeln die Orangen
BVK DE110 • Melanie Braun / Ann-Catrin Windler / Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Körper & Co.

die Traube die Möhre die Pflaume die Himbeere

die Trauben die Möhren die Pflaumen die Himbeeren

die Gurke der Salat der Apfel der Blumenkohl

die Gurken die Salate die Äpfel die Blumenkohle

die Zitrone die Erdbeere die Tomate der Pfirsich

die Zitronen die Erdbeeren die Tomaten die Pfirsiche

die Paprika die Zwiebel die Banane die Zucchini

die Paprikas die Zwiebeln die Bananen die Zucchinis

26
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Hinweise zum Umgang mit dem Material
Zu den Lernwörtern:
Insgesamt wurde bewusst darauf geachtet, dass die Lernwörter in den Tabellen stets in derselben
Reihenfolge aufgelistet werden, in der sie auch auf dem Arbeitsblatt der Kinder auftauchen.
Das erleichtert den Schülerinnen und Schülern die Suche nach dem unbekannten Wort. Bei einzel-
nen Angeboten wurde jedoch auf diese Reihenfolge verzichtet, um zum Beispiel Adjektive (groß –
mittel – klein … ) besser gegenüberstellen zu können. So können die Kinder deren Bedeutung
besser verinnerlichen.

Bei den Verben ist zu beachten, dass diese nur im Infinitiv als Lernwort angegeben werden. Die
Konjugation geschieht auf „natürliche“ Art und Weise im Fließtext der Arbeitsblätter, wird jedoch
nicht noch einmal separat thematisiert. Es ist daher von Vorteil, wenn Sie als DaZ-Lehrkraft noch
einmal eigenständig die Konjugation mit den Kindern üben, damit es bei den Lernwörtern nicht zur
Verwirrung kommt.

Da es leider nicht möglich ist, jedes Wort als eindeutiges Bild auf den Lernwörter-Karten darzu-
stellen und wir vermeiden möchten, die Kinder zu verwirren, haben wir bei einigen Wörtern (vor
allem bei alleinstehenden Verben) bewusst auf eine bildliche Darstellung verzichtet. Bitte klären
Sie daher vor der Bearbeitung der Arbeitsblätter, ob es sprachliche Unklarheiten gibt und erläutern
Sie den Schülerinnen und Schülern vorab unbekannte Begriffe und Arbeitsanweisungen.

Zu den Experimenten:
Beim Experimentieren werden sprachliche Defizite durch reale Beobachtungen ausgeglichen.
Durch die Handreichung des nötigen Vokabulars für Experimente in den Lernwörter-Tabellen (z. B.
„beobachten“ oder „beschriften“) erhalten die Kinder auch während der praktischen Arbeitsphase
eine bildliche Unterstützung für die deutschen Wörter, die sie zur Bearbeitung benötigen. Noch dazu
bilden diese eine Basis für alle weiteren praktischen Versuche, die zukünftig im Unterricht durch-
geführt werden könnten. Es empfiehlt sich, die Experimente recht früh zu Beginn einer Unterrichts-
reihe durchzuführen. Dadurch wird schon ein erstes praktisches Wissen gefestigt, welches im
Verlaufe der nächsten Stunden mit den Arbeitsblättern reaktiviert und schließlich ausgebaut
werden kann. Die Bearbeitung fällt den Kindern durch die vorangegangenen Erfahrungen leichter
und lässt sie einen authentischen Realitätsbezug herstellen.
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

Hinweise zu einzelnen Angeboten:

Zu „Wörter rund ums Feuer“, S. 12:
Wenn die Kinder die Wörter den richtigen Wortarten zugeordnet haben, können sie anschließend
damit z. B. die Konjugation der Verben (brennen, rauchen etc.) üben – oder auch gleich mit den
Wörtern ganze Sätze bilden, wie z. B. „Das Feuer leuchtet hell.“ Zur Hilfestellung können Sie den
Schülerinnen und Schülern dafür weitere passende Nomen, Verben und Adjektive an die Tafel
schreiben bzw. die Tabelle dort ergänzen.

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wo ist überall Wasser?

BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

Aufgaben:

1. Schaue dir das Bild an. Wo siehst du Wasser?

Male das Wasser blau an.
2. Schreibe die richtigen Wörter mit Artikel (Begleiter) auf die
Linien.
3. Was kannst du am Wasser machen?
Schreibe fünf Sätze in dein Heft.
Zum Beispiel: Ich kann angeln.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

24
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wozu brauchen wir Wasser?

Jana duscht.

Die Waschmaschine
wäscht die Kleidung.

Maja putzt sich

die Zähne.

Mama putzt.

Max trinkt ein

Glas Wasser.

Mama spült
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

das Geschirr.

Aufgaben:

1. Schaue dir die Bilder an. Lies die Sätze.

2. Verbinde richtig.
3. Was machst du alles mit Wasser? Erzähle oder
schreibe auf.
Zum Beispiel: Ich putze mir die Zähne.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

25
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Wo ist überall Wasser?
Lernwörter
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

die Pfütze der See der Teich

das Wasser
die Pfützen die Seen die Teiche

der Fluss
der Regen angeln baden
die Flüsse

tauchen schwimmen Boot fahren segeln

Wozu brauchen wir Wasser?

Lernwörter
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

das Glas die Mama

trinken duschen
die Gläser die Mamas

das Geschirr die Waschmaschine

putzen das Geschirr
spülen die Waschmaschinen

der Zahn sich die Zähne

waschen die Kleidung
die Zähne putzen

26
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wie ist das Wetter?

Es ist bewölkt.

Es ist windig.

Es blitzt und
donnert.

Die Sonne
scheint.

Es ist neblig.

Es regnet.
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

Es schneit.

Aufgaben:

1. Schaue dir die Bilder gut an. Lies die Sätze.

2. Wie ist das Wetter? Verbinde richtig.
3. Male die Bilder dann an.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

35
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Das Wetter in Deutschland

Kiel
Rostock
Hamburg

Bremen

Hannover Berlin

Münster
Leipzig
Düsseldorf
Dresden
Köln

Frankfurt

Trier

Nürnberg

Stuttgart

München
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

Aufgaben:

1. Suche dir einen Partner.

Schaut euch die Karte von Deutschland gut an.
2. Wie ist das Wetter in Deutschland?
Stellt euch gegenseitig Fragen.
Zum Beispiel: Frage: Wie ist das Wetter in München?
Antwort: Es ist bewölkt.
Wechselt euch ab.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann euch helfen.

36
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Wie ist das Wetter?
Das Wetter in Deutschland

Lernwörter

die Sonne Die Sonne

das Wetter der Regen
die Sonnen scheint.

Es regnet. die Wolke

Es ist bewölkt. der Schnee
regnen die Wolken

Es schneit. das Gewitter der Blitz

blitzen
schneien die Gewitter die Blitze

der Donner
donnern
die Donner der Wind
Es ist windig.
die Winde

der Nebel die Karte

Es ist neblig. Deutschland
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

die Nebel die Karten

37
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die richtige Kleidung

Im Winter trägt Eva eine Hose

und eine warme Jacke. Sie hat
Stiefel an. An den Händen trägt
sie Handschuhe. Auf dem Kopf
hat sie eine Mütze. Ein Schal hält
den Hals warm.

Im Herbst hat Eva eine Regenjacke

mit Kapuze an. Sie trägt Jeans
und Gummistiefel. Sie hat einen
Regenschirm in der Hand.

Im Frühling und Sommer hat Eva

ein T-Shirt und einen Rock an.
Sie trägt eine Sonnenbrille und
einen Sonnenhut. An den Füßen
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

hat sie Sandalen.

Aufgaben:

1. Lies die Texte. Schaue dir die Bilder an.

2. Male Eva die richtige Kleidung.
3. Suche dir einen Partner. Stellt euch gegenseitig Fragen.
Zum Beispiel: Was trägst du bei Regen? Ich trage …

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

38
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Die richtige Kleidung

Lernwörter

tragen
die Hose
die Kleidung warm
die Hosen

anhaben
die Jacke der Stiefel die Hand
die Jacken die Stiefel die Hände

der Handschuh der Kopf die Mütze der Schal

die Handschuhe die Köpfe die Mützen die Schals

der Hals die Regenjacke die Kapuze

die Jeans
die Hälse die Regenjacken die Kapuzen

der Gummistiefel der Regenschirm das T-Shirt der Rock

die Gummistiefel die Regenschirme die T-Shirts die Röcke
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

die Sonnenbrille der Sonnenhut der Fuß die Sandale

die Sonnenbrillen die Sonnenhüte die Füße die Sandalen

39
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Uhr

Infotext
Die Uhr hat einen großen und einen kleinen Zeiger. Der kleine Zeiger
gibt die Stunden an. Der große Zeiger zeigt die Minuten an.

12
11 1

10 2

9 3

8 4

7 5
6
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

Aufgaben:

1. Schaue dir die Uhr gut an.

2. Wie heißen die Teile? Schreibe auf die Linien.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

43
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Die Uhr

Lernwörter

die Uhr der Zeiger

groß klein
die Uhren die Zeiger

1 2 3 4
eins zwei drei vier

5 6 7 8
fünf sechs sieben acht

9 10 11 12
neun zehn elf zwölf

anzeigen haben
die Minute die Stunde
die Minuten die Stunden
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

44
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wie spät ist es? (1)

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist Es ist Es ist

ein Uhr. Uhr. Uhr.

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist Es ist Es ist

Uhr. Uhr. Uhr.

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist fünf Uhr. Es ist elf Uhr. Es ist drei Uhr.

Aufgaben:

1. Wie spät ist es? Schaue genau.

Schreibe auf die Linien.
2. Male die richtigen Zeiger in die Uhren.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

45
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wie spät ist es? (2)

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist Es ist Es ist

halb eins. Viertel nach sieben. Viertel vor fünf.

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 5 7 5
6 6

Es ist Es ist Es ist

. . .
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist Es ist Es ist

. . .
12 12 12
11 1 11 1 11 1
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist Es ist Es ist

Viertel vor drei. Viertel nach elf. halb sieben.

Aufgaben:

1. Wie spät ist es? Schaue genau.

Schreibe auf die Linien.
2. Male die richtigen Zeiger in die Uhren.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

46
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wir üben die Uhrzeit

Aufgabe:

Bastle eine Uhr. Schneide die Uhr und die beiden Zeiger aus.
Befestige die beiden Zeiger mit einer Musterklammer in der Mitte.
Suche dir einen Partner. Übt, die richtige Uhrzeit zu lesen:
• „Wie spät ist es?“
• „Es ist …“
12
Wechselt dann die Rollen. 11
1
10
2

9
Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen. 3

8
4
7
5
6


12
11 1

10 2

9 3
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

8 4

7 5
6

 

47
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Wie spät ist es? / Wir üben die Uhrzeit

Lernwörter

?
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist fünf Es ist zwanzig

Wie spät ist es? Es ist halb eins.
nach halb eins. vor eins.
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist Viertel Es ist zehn Es ist fünf

Es ist ein Uhr.
vor eins. vor eins. vor eins.
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

Es ist fünf Es ist zehn Es ist Viertel Es ist zwanzig

nach eins. nach eins. nach eins. nach eins.
12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5

Es ist fünf
vor halb zwei.
BVK DE109 • Teresa Zabori: DaZ im Sachunterricht: Naturphänomene

48
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Hinweise zum Umgang mit dem Material
Allgemeine Hinweise zum Umgang mit den Lernwörter-Karten:
Da es leider nicht möglich ist, jedes Wort als eindeutiges Bild auf den Lernwörter-Karten darzustel-
len und wir vermeiden möchten, die Kinder zu verwirren, haben wir bei einigen Wörtern (vor allem
bei alleinstehenden Verben) bewusst auf eine bildliche Darstellung verzichtet. Bitte klären Sie da-
her vor der Bearbeitung der Arbeitsblätter, ob es sprachliche Unklarheiten gibt und erläutern Sie
den Schülerinnen und Schülern vorab unbekannte Begriffe und Arbeitsanweisungen.

Zu den Arbeitsblättern zum Umweltschutz:

Da wir es wichtig finden, die Kinder für ihre eigene Verantwortung mit der Umwelt zu sensibilisieren,
gibt es zu den vier Kapiteln jeweils ein Arbeitsblatt zum Umweltschutz oder Ähnliches.

Zum Experiment: Was wächst im Wald? (s. S. 15):

Wenn Sie das Experiment mit den angegebenen Materialien machen möchten und Sie diese nicht
vorrätig haben, kann das Experiment leider nur im Herbst gemacht werden. Sie können die Materi-
alien aber auch durch diverse andere Utensilien aus dem Wald ersetzen, z. B. verschiedene Blätter,
Steine, Stöcke u. Ä.

Zum Experiment: Die Stockwerke – ein Vergleich (s. S. 24):

Für diesen Versuch benötigen Sie etwas Zeit, damit die Pflanzen ordentlich wachsen können und
die Veränderungen am Stamm deutlich werden. Hierbei bietet es sich an, dass der Versuch in
Gruppen durchgeführt oder – je nach Anzahl der DaZ-Kinder – auch nur in einer Gruppe gemacht
wird.
Bei der Auswahl des Gefäßes bietet es sich an, ein relativ gerades Objekt zu nehmen. Ein entschei-
dender Faktor des Versuchs ist es, dass das Sonnenlicht nur von oben auf die Blume trifft und die
unteren Teile nur sehr wenig bis gar kein Licht abbekommen.
Wenn Sie kein Moos kaufen möchten, können Sie auch alternativ etwas Walderde mit darin ent-
haltenen Moossporen sammeln.
Je nach Pflanzentyp und -größe der Chili- oder Tomatenpflanze kann es passieren, dass der Effekt
nach zwei Wochen noch nicht deutlich erkennbar ist. Schauen Sie daher vielleicht vor Unterrichts-
beginn nach und verlängern Sie ggf. die Wachstumszeit.

Zum Experiment: Eine Wiese erkunden (S. 48)

BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Bei diesem Experiment bietet es sich an, einen Ausflug mit der ganzen Klasse in den Park zu
machen. Grenzen Sie eventuell vorher bereits die Flächen ab, die den Kindern für Ihre Unter-
suchungen zur Verfügung stehen sollen. Achten Sie darauf, dass keine gefährlichen Abfälle auf der
Wiese liegen, und dass das Wiesenstück nicht gerade stark von Bienen genutzt wird, die ihre Pollen
in Blumen sammeln. Achten Sie wegen der Wespengefahr auch darauf, dass sich die Wiesenstücke
nicht in unmittelbarer Nähe zu Mülleimern befinden.

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Vom Ei zum Frosch

Kaulquappen haben zuerst keine Beine. Sie besitzen nur Kiemen

und einen Schwanz.
Aus der Kaulquappe hat sich nun ein fertiger Frosch entwickelt.
In jedem Ei ist eine kleine Kaulquappe.
Der Schwanz und die Kiemen bilden sich zurück. Jetzt entwickeln
sich die Vorderbeine.
Dann wachsen die Hinterbeine.
Das Weibchen legt seine Eier ab.

1.

6. 2.

5. 3.

4.
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Aufgaben:

1. Lies die Sätze. Schaue dir die Bilder an.

2. Welche Sätze gehören zu welchem Bild? Schreibe die Zahlen
in die Kreise.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

31
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Tiere am und im See

BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Aufgaben:

1. Schaue dir das Bild an.

2. Wie heißen die Tiere? Schreibe ihre Namen auf die Linien.
Libelle – Molch – Wasserläufer – Ente – Fisch – Muschel –
Graureiher – Frosch – Eisvogel

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

32
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Vom Ei zum Frosch
Lernwörter
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

die Kaulquappe das Bein die Kieme der Schwanz

die Kaulquappen die Beine die Kiemen die Schwänze

der Frosch das Ei das Hinterbein das Vorderbein

die Frösche die Eier die Hinterbeine die Vorderbeine

Tiere am und im Wasser

Lernwörter
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

der See die Libelle der Molch der Wasserläufer

die Seen die Libellen die Molche die Wasserläufer

die Ente der Fisch die Muschel der Graureiher

die Enten die Fische die Muscheln die Graureiher

der Frosch der Eisvogel die Pflanze

Wasser
die Frösche die Eisvögel die Pflanzen

33
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Tiere der Wiese

Infotext
Auf der Wiese leben viele Tiere. Hier siehst du zum Beispiel:
ein Kaninchen, einen Igel, einen Maulwurf, eine Maus, eine
Schnecke, einen Schmetterling, eine Spinne, eine Biene, einen
Marienkäfer und Ameisen.
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Aufgaben:

1. Schaue dir das Bild an.

2. Welche Tiere siehst du? Schreibe die Namen auf die Linien.
3. Male das Bild aus.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

39
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Pflanzen der Wiese

Marg
eri
te

Löwe
nz
ahn

G ä n s e b lü
mchen

Butter
blu
me

Kro
kus

Kl
ee

Veil
ch
en
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Narz
isse

Aufgaben:

1. Schaue dir die Bilder an. Lies die Wörter.

2. Schreibe die Wörter auf die Linien.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

40
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Tiere der Wiese
Lernwörter
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

das Tier die Wiese das Kaninchen der Igel

die Tiere die Wiesen die Kaninchen die Igel

der Maulwurf die Maus die Schnecke der Schmetterling

die Maulwürfe die Mäuse die Schnecken die Schmetterlinge

die Spinne die Biene der Marienkäfer die Ameise

die Spinnen die Bienen die Marienkäfer die Ameisen

Pflanzen der Wiese

Lernwörter
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

die Margerite der Löwenzahn das Gänseblümchen die Butterblume

die Margeriten die Löwenzähne die Gänseblümchen die Butterblumen

der Krokus das Veilchen die Narzisse

der Klee
die Krokusse die Veilchen die Narzissen

41
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Biene
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Aufgaben:

1. Schaue dir das Bild an.

2. Wie heißen die Körperteile der Biene? Schreibe die Wörter
auf die Linien.
Kopf – Flügel – Beine – Augen – Fühler – Brust – Unterkörper

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

42
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Aufbau einer Blume

Aufgaben:

1. Schaue dir das Bild an. Wie heißen die Teile der Blume?
2. Schneide die Bilder aus. Klebe sie richtig auf.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

Blüte
Griffel

Stängel
Narbe

Blatt
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

Zwiebel

Wurzel

43
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Die Biene
Lernwörter
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

die Biene der Kopf der Flügel das Bein

die Bienen die Köpfe die Flügel die Beine

das Auge der Fühler die Brust der Unterkörper

die Augen die Fühler die Brüste die Unterkörper

Aufbau einer Blume

Lernwörter
BVK DE108 • Melanie Braun: DaZ im Sachunterricht: Lebensräume

die Narzisse die Blüte die Narbe der Griffel

die Narzissen die Blüten die Narben die Griffel

der Stängel das Blatt die Zwiebel die Wurzel

die Stängel die Blätter die Zwiebeln die Wurzeln

44
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Hinweise zum Umgang mit dem Material
Allgemeine Hinweise

Zu den „Lernwörtern“:
Insgesamt wurde bewusst darauf geachtet, dass die Lernwörter in den Tabellen stets in derselben
Reihenfolge aufgelistet werden, in der sie auch auf dem Arbeitsblatt der Kinder auftauchen. Das
erleichtert den Schülern die Suche nach dem unbekannten Wort. Bei vereinzelten Angeboten wurde
jedoch auf diese Reihenfolge verzichtet, um zum Beispiel gegenteilige Adjektive (dick – dünn, groß –
klein … ) besser gegenüberstellen zu können. So können die Kinder die Bedeutung der Gegenteils-
paare besser verinnerlichen.
Bei den Verben ist zu beachten, dass diese nur im Infinitiv als Lernwort angegeben werden. Die
Konjugation geschieht auf „natürliche“ Art und Weise im Fließtext der Arbeitsblätter, wird jedoch
nicht noch einmal separat thematisiert. Es ist daher von Vorteil, wenn Sie als DaZ-Lehrkraft noch
einmal die Konjugation mit den Schülern üben, damit es bei den Lernwörtern nicht zur Verwirrung
kommt.

Zu den Experimenten:
Beim Experimentieren werden sprachliche Defizite durch reale Beobachtungen ausgeglichen.
Durch die Handreichung des nötigen Vokabulars für Experimente in den Lernwörter-Tabellen (z. B.
„beobachten“ oder „beschriften“) erhalten die Schüler auch während der praktischen Arbeitsphase
eine bildliche Unterstützung für die deutschen Wörter, die sie zur Bearbeitung benötigen. Noch dazu
bilden diese eine Basis für alle weiteren praktischen Versuche, die zukünftig im Unterricht durch-
geführt werden könnten. Es empfiehlt sich, die Experimente recht weit zu Beginn einer Unterrichts-
reihe durchzuführen. Dadurch wird schon ein erstes praktisches Wissen gefestigt, welches im
Verlaufe der nächsten Stunden mit den Arbeitsblättern reaktiviert und schließlich ausgebaut werden
kann. Die Bearbeitung fällt dann, durch die vorangegangenen Erfahrungen, insgesamt leichter und
lässt die Schüler einen authentischen Realitätsbezug herstellen.

Konkrete Hinweise zu einzelnen Angeboten:

Zu „Experiment: Hunde sind verschieden“ (S. 8):

Wenn Sie dieses Experiment mit Ihren Schülern durchführen möchten, benötigen Sie verschiedene
Hunde-Stofftiere. Bitten Sie Ihre Schüler im Vorhinein, von zu Hause (falls vorhanden) ihre Hun-
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

de-Stofftiere mitzubringen. Sicherlich werden nicht alle Kinder ein solches Stofftier zu Hause ha-
ben. Daher bietet es sich an, dass Sie als Lehrkraft selbst einige davon zur Verfügung stellen.
Letztendlich werden Hunde in verschiedenen Größen, Formen und Mustern zusammenkommen.
Manche davon können reale Hunderassen darstellen, andere sind gegebenenfalls nur abstrahiert.
Trotzdem werden alle Stofftiere von den Kindern als Hunde erkannt werden. Es gilt also heraus-
zuarbeiten, wieso man die Hunde-Stofftiere direkt als solche identifizieren kann. Die Schüler sollen
demnach die typischen Merkmale eines Hundes herausstellen und im Anschluss daran die Unter-
schiede der Stofftiere aufzeigen. Was haben alle Hunde gemeinsam? Was ist vollkommen ver-
schieden? Ist das Fell glatt, wuschelig, weich oder hart? Die Übung gibt den Kindern einen Einstieg
in das Thema „Hunderassen“, sodass sie viele der Informationen auch auf reale Hunde übertragen
können.

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Tierkinder

Infotext
Im Frühling bekommen die Tiere ihre Kinder. Die Kinder heißen Junge.
Das Pferd bekommt ein Fohlen und die Kuh ein Kalb. Die Schweine
haben viele kleine Ferkel. Die Schafe leben mit den Lämmern auf der
Weide. Das Huhn bekommt kleine Küken.

Das Pferd bekommt ein .

Die Schweine haben viele kleine .

Der Hund hat kleine .

Die Schafe leben mit den

auf der Weide.
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

Die Kuh bekommt ein .

Aufgaben:

1. Lies den Text.

2. Wie heißen die Jungen der Tiere? Schreibe die richtigen
Wörter auf die Linien.
3. Male die richtigen Tierkinder in die leeren Kästen.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

20
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Das Huhn

Infotext
Hühner sind Vögel. Sie haben Federn, Flügel, einen Schwanz und
einen Schnabel.
Hühner sind glücklich, wenn sie frei auf einer Wiese herumlaufen
dürfen. Sie sind traurig, wenn sie im Käfig oder in einem engen Stall
leben müssen.
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

Aufgaben:

1. Lies den Text. Schaue dir die Bilder an.

2. Schreibe die richtigen Wörter auf die Linien.
3. Wo leben glückliche Hühner? Kreuze das richtige Bild an.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

21
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Tierkinder
Lernwörter

das Kind das Junge das Fohlen

BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

der Frühling
die Kinder die Jungen die Fohlen

das Kalb das Ferkel das Lamm das Küken

die Kälber die Ferkel die Lämmer die Küken

Das Huhn
Lernwörter

der Vogel der Flügel der Schwanz der Schnabel

BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

die Vögel die Flügel die Schwänze die Schnäbel

die Wiese der Stall der Käfig

frei
die Wiesen die Ställe die Käfige

glücklich traurig eng herumlaufen

22
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Wer krabbelt denn da?

Infotext
Es gibt über eine Million verschiedene Arten von Insekten auf der Welt.
Die meisten sind sehr klein und viele von ihnen haben Flügel.
Alle Insekten haben sechs Beine. Hier sind einige Insekten, die du
vielleicht kennst.

Ich war mal eine Raupe.

Jetzt habe ich Flügel mit
vielen Farben.
Marienkäfer

Ich bin braun und gelb.

Von mir bekommen die
Menschen Honig.
Ameise

Ich bin oft rot und habe

schwarze Punkte. Ich bin rund.
Ich kann fliegen. Ich fresse
Schmetterling Blattläuse.

Ich bin sehr klein. Ich lebe oft

mit vielen anderen in einem
Fliege Hügel. Ich bin sehr stark.
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

Ich lebe gerne bei anderen

Tieren und im Haus der
Biene Menschen. Ich bin schwarz.

Aufgaben:

1. Lies den Text

2. Verbinde.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

43
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Körperteile der Ameise

Infotext
Das ist eine Ameise. Ihr Körper besteht aus drei Teilen: Kopf, Brust
und Hinterleib. Die Ameise hat Augen, Fühler und Mundwerkzeuge.
Die Ameise hat auch sechs Beine. Sie ist ein Insekt.
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

Aufgaben:

1. Lies den Text

2. Zeichne das Bild zu Ende.
3. Beschrifte die Körperteile
Kopf – Brust – Hinterleib – Bein – Auge – Fühler –
Mundwerkzeug

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen.

44
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Wer krabbelt denn da?
Lernwörter

1 000 000
die Million der Marienkäfer die Ameise der Schmetterling
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

die Millionen die Marienkäfer die Ameisen die Schmetterlinge

die Fliege die Biene

rund fliegen
die Fliegen die Bienen

die Blattlaus der Ameisenhügel die Raupe

der Honig
die Blattläuse die Ameisenhügel die Raupen

Die Körperteile der Ameise

Lernwörter

der Körper der Kopf der Fühler der Hinterleib

BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

die Körper die Köpfe die Fühler die Hinterleibe

das Mundwerkzeug das Bein das Auge die Brust

die Mundwerkzeuge die Beine die Augen die Brüste

45
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Experiment: Wie sieht eine Ameise genau aus?

Du brauchst: 1 Ameise, 1 Becherlupe, 1 Bleistift, 1 Blatt

So geht es:
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

1. Beobachte die Ameise.

2. Schaue dir die Ameise von allen Seiten an.
Zeichne den Körper der Ameise ab.
3. Kannst du einige Körperteile beschriften?

Name: Datum:

Experiment: Was frisst die Ameise?

Du brauchst: 1 Kiste mit Luftlöchern, Nahrungsmittel (z. B. Obst,

Gemüse, tote Insekten), kleine Schachteln, Ameisen, 1 Lupe
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

So geht es:
1. Füllt die kleinen Schachteln mit Nahrungsmitteln.
2. Stellt die kleinen Schachteln in die große Kiste.
3. Setzt die Ameisen in die Kiste.
4. Beobachtet die Ameisen.
Was fressen sie am liebsten?

46
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Experiment: Wie sieht eine Ameise genau aus?
Lernwörter
BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

beobachten anschauen zeichnen beschriften

die Becherlupe die Ameise der Bleistift das Arbeitsblatt

die Becherlupen die Ameisen die Bleistifte die Arbeitsblätter

Experiment: Was frisst die Ameise?

Lernwörter

die Kiste das Luftloch die Schachtel das Nahrungsmittel

BVK DE107 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Tiere

die Kisten die Luftlöcher die Schachteln die Nahrungsmittel

das Insekt die Lupe

das Obst das Gemüse
die Insekten die Lupen

47
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Hinweise zum Umgang mit dem Material
Allgemeine Hinweise

Zu den Lernwörterkarten:
Leider ist es kaum möglich, ausnahmslos alle neuen Vokabeln bildlich darzustellen. Um bei den DaZ-Kin-
dern unnötige Verwirrung zu vermeiden, haben wir in einigen Fällen auf eine Bebilderung verzichtet. Entspre-
chend sollte die Lehrkraft ggf. mit Mimik und Gestik zum Verständnis des Wortes beitragen.

Zu „Die Jahreszeiten“, S. 4:
Dieses Arbeitsblatt eignet sich gut als Einstieg in das Thema.

Zu „Die Tulpe“, S. 6:
Bitte achten Sie bei der Lernwörterkarte zum Angebot „Die Tulpe“ darauf, dass die Kästchen mit den Voka-
beln „rot“, „weiß“, „gelb“, „bunt“ und „grün“ zunächst von der Lehrkraft entsprechend angemalt werden müs-
sen, damit die Kinder eine tatsächliche Vokabelhilfe erhalten.

Zu „Experiment: Die blaue Tulpe“, S. 9:

Es dauert einige Zeit, bis sich die Tulpe blau einfärbt. Es würde sich daher anbieten, das Experiment erst am
darauffolgenden Schultag auszuwerten. Hilfreich kann es sein, wenn die verwendete Tulpe schon vor etwas
längerer Zeit abgeschnitten wurde. Sie ist dann besonders „durstig“ und wird die Tinte schneller aufnehmen
als eine ganz frisch abgeschnittene Tulpe.

Zu „Wörter für den Urlaub“, S. 17:

Achten Sie hier bitte darauf, dass alle Wörter, die mit dem Wort „Sonne“ gebildet werden, für die Kinder
schwierig sein werden. Wenn möglich, sollte die Lehrkraft den DaZ-Kindern erläutern, dass in diesen Fällen
ausnahmsweise der Plural des Wortes „Sonne“ genutzt werden muss.

Zu „Experiment: Die geheime Flaschenpost“, S. 26:

Bei diesem Experiment muss unbedingt ein Lehrer anwesend sein, der die Flamme des Teelichts und das
Blatt Papier ständig im Auge behält.
Auf jeden Fall sollte ein Eimer mit Wasser zur Sicherheit bereitgestellt werden.

Zu „Die Herbstmonate“, S. 31:

Auch hier muss beachtet werden, dass bei der Lernwörterkarte die Kästchen mit den Vokabeln „rot“ und
„orange“ zunächst von der Lehrkraft entsprechend angemalt werden müssen, damit die Kinder eine tatsäch-
BVK DE106 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Jahreszeiten

liche Vokabelhilfe erhalten.

Zu „Experiment: Welcher Ast braucht mehr Wasser?“, S. 35:

Dieses Experiment kann erst nach einer Woche ausgewertet werden. Achten Sie darauf, die Auswertung in
Ihre Unterrichtsplanung mit einzubeziehen und die Kinder gelegentlich daran zu erinnern, dass sie an den
Plastikflaschen bis dahin immer wieder einen „Zwischenstand“ ablesen können.

Zu „Experiment: Was schmilzt schneller?“, S. 47:

Dieses Experiment können Sie sicherlich nicht allzu leicht umsetzen, es sei denn, Sie arbeiten in einer Regi-
on, in der man den ganzen Winter über Schneegarantie hat. Sollte es aber doch einmal bei Ihnen schneien,
bietet es sich an, das Experiment schon einen Tag vorher vorzubereiten. Wenn Sie in Ihrer Schule bzw.
Schulküche die Chance haben, Wassergläser einzufrieren, tun Sie dies einen Tag, bevor Sie das Experiment
durchführen möchten. Zur Not kann man es auch mit Eiswürfeln (gibt es auf die Schnelle an der Tankstelle)
nachstellen. Dann brauchen Sie natürlich noch Schnee, um den Rest des Experiments abzudecken. Hier
heißt es: Ganz schnell arbeiten, bevor der Schnee Ihnen schon auf dem Weg zum Klassenzimmer weg-
schmilzt.

3
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Die Biene

Infotext
Bienen sind für die Blumen sehr wichtig. Die Bienen kriechen in die
Blüte und trinken den Nektar. Der Nektar ist ein süßer Saft in den
Blüten. In den Blüten sind auch Pollen. Die Pollen kleben dann am
Körper der Biene. Die Biene fliegt zur nächsten Blume. In dieser Blume
verteilt sie die Pollen. So entstehen neue Blumen.

1. Bienen sind für die Blumen sehr .

(wichtig / unwichtig)

2. Bienen trinken . (Wasser / Nektar)

3. Nektar ist . (sauer / süß)

4. Die Biene fliegt mit den zur nächsten

Blume. (Primeln / Pollen)

5. Die Biene verteilt die Pollen und es neue

Blumen. (entstehen / gehen)
BVK DE106 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Jahreszeiten

Aufgaben:
1. Lies den Text.
2. Schreibe die richtigen Wörter auf die Linien.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen!

14
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Name: Datum:

Ostern in Deutschland

Infotext
In Deutschland feiert man im Frühling Ostern. Ostern ist das wichtigste
Fest der Christen. Zu Ostern feiern wir aber auch den Beginn des
Frühlings. Wir bemalen Eier mit bunten Farben. Eier sind ein Symbol
für neues Leben. Wir erzählen Geschichten vom Osterhasen.
Der Osterhase versteckt die bunten Eier und die Kinder suchen sie.
BVK DE106 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Jahreszeiten

Aufgaben:
1. Lies den Text. Schaue dir die Bilder an.
2. Welche Bilder passen zum Text? Kreise sie ein.

Tipp: Die Lernwörter-Karte kann dir helfen!

15
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 Die Biene
Lernwörter

wichtig kriechen
die Biene
trinken
BVK DE106 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Jahreszeiten

die Bienen

der Saft
der Nektar die Pollen kleben
die Säfte

verteilen entstehen neu

fliegen

Ostern in Deutschland
Lernwörter

das Fest
der Beginn
die Feste das Ei
BVK DE106 • Ann-Catrin Windler: DaZ im Sachunterricht: Jahreszeiten

bemalen
die Eier

das Symbol
das Leben
die Farbe die Symbole
erzählen
die Farben

die Geschichte der Osterhase

verstecken suchen
die Geschichten die Osterhasen

16
Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 So geht es:
Methode 7: Einkreisen

Übung 1:
DE123 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Methoden üben – grundlegende Arbeitstechniken lernen und vertiefen

Übung 2:

14

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
 So geht es:
Methode 10: Verbinden

Übung 1:
DE123 Pakulat / Palm-Bauer / Tepe-Tryba / Thomas: Methoden üben – grundlegende Arbeitstechniken lernen und vertiefen

Übung 2:

17

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.
Empfehlungen aus dem BVK-Programm

Sonja Thomas Sonja Thomas Sonja Thomas Hans-Jürgen van der Gieth
Ich lerne Deutsch 1 Ich lerne Deutsch 2 Ich lerne Deutsch 3 Deutsch lernen –
Systematische Sprachförderung Systematische Sprachförderung Systematische Sprachförderung von Anfang an
für DaZ im Anfangsunterricht für DaZ im Anfangsunterricht für DaZ im Anfangsunterricht Lern- und Übungsbuch
ab 1. Kl., 44 S., A4-KV ab 1. Kl., 44 S., A4-KV ab 1. Kl., 44 S., A4-KV Softcover, 4-farbig, 120 S.
EUR 15,50 / SFr 22,00 EUR 15,50 / SFr 22,00 EUR 15,50 / SFr 22,00 EUR 8,90 / SFr 12,90
Best.-Nr.: DE85 Best.-Nr.: DE86 Best.-Nr.: DE87 Best.-Nr.: DE99
ISBN 978-3-86740-585-0 ISBN 978-3-86740-586-7 ISBN 978-3-86740-587-4 ISBN 978-3-86740-658-1

Sonja Thomas Sonja Thomas Ann-Catrin Windler M. Braun / A.-C. Windler /

Ich lese Deutsch 1 Ich lese Deutsch 2 DaZ im Sachunterricht: T. Zabori
Systematische Leseförderung Systematische Leseförderung DaZ im Sachunterricht:
Jahreszeiten
für DaZ im Anfangsunterricht für DaZ im Anfangsunterricht 1. – 4. Kl., 48 S. Körper & Co.
ab 1. Kl., 24 S., A4-KV ab 1. Kl., 24 S., A4-KV EUR 10,15 / SFr 15,15 1. – 4. Kl., 48 S., A4-KV
EUR 9,50 / SFr 13,50 EUR 9,50 / SFr 13,50 Best.-Nr.: DLK52 EUR 14,50 / SFr 20,90
Best.-Nr.: DE89 Best.-Nr.: DE90 Download-Artikel Best.-Nr.: DE110
ISBN 978-3-86740-589-8 ISBN 978-3-86740-590-4 ISBN 978-3-86740-700-7

Ute Walter Sonja Thoenes Dr. Beate Symann / Sonja Thomas

DaZ lernen Grundwortschatz-­Training Kathrin Zindler Grundwortschatz im
1. Kl., 64 S., A4-KV DaZ-Projekt zu
im Sportunterricht DaZ-Unterricht Band 1
Spiele und Übungen EUR 17,90 / SFr 26,90 Steinsuppe aufbauen – trainieren – festigen
ab 1. Kl., 36 S. Best.-Nr.: KI29 1. – 2. Kl., 52 S., A4-KV ab 5. Kl., 40 S.
EUR 8,75 / SFr 13,10 ISBN 978-3-86740-396-2 EUR 15,50 / SFr 22,00 EUR 9,05 / SFr 13,50
Best.-Nr.: DLK20 Best.-Nr.: DE175 Best.-Nr.: DLK438
Download-Artikel ISBN 978-3-86740-874-5 Download-Artikel

Katharina Linnek Katharina Linnek Katharina Linnek Katharina Linnek

Die Modalverben Die Modalverben Deutsch lernen mit der Wort- Deutsch lernen mit der Wort-
Kopiervorlagen Posterpaket Bild-Satz-Methode in der Bild-Satz-Methode in der
für alle, 24 S., A4-KV für alle, farbig, 10 Poster
EUR 8,90 / SFr 12,90 EUR 6,00 / SFr 9,10 Grundschule Grundschule (inkl. CD)
Best.-Nr.: DE185 Best.-Nr.: DE184 Kopiervorlagen Karteikarten (in Banderole)
ISBN 978-3-86740-909-4 ISBN 978-3-86740-908-7 1. – 4. Kl., 36 S., A4-KV 1. – 4. Kl., 50 Karteikarten + CD
EUR 12,50 / SFr 18,70 EUR 16,50 / SFr 24,50
Best.-Nr.: DE183 Best.-Nr.: DE182

Kontakt ISBN 978-3-86740-907-0 ISBN 978-3-86740-906-3

BVK Buch Verlag Kempen GmbH • St. Huberter Straße 67 • 47906 Kempen
Tel.: (0 21 52) 5 29 76 • Fax: (0 21 52) 5 28 73 • E-Mail: [email protected] • www.buchverlagkempen.de

Download von eduki.com mit eindeutiger Kennung 84384691. Nur zum Gebrauch im eigenen Unterricht. Weitergabe verboten.