1.

Geschenke

Tim wohnt in Deutschland. Ihr schreibt euch regelmässig E-mails. In seiner letzten E-Mail hat er
erzählt, welche Geschenke er zum Geburtstag bekommen hat.

Aufgabe:

Schreibe Tim eine E-Mail zurück. Schreibe ausführlich zu allen diesen vier Punkten.

 Bekommt man in deinem Land auch Geschenke zum Geburtstag?

 Wann verschenkst du etwas und wem schenkst du etwas? Erzähle!
 Wann bekommst du normalerweise Geschenke und von wem?
 Erzähle über welches Geschenk du dich bis jetzt am meisten gefreut hast! (sich freuen über)

TIPP: Sammele vor dem Schreiben deine Ideen in einer Mind-Map.

 Bekommt man in deinem Land auch Geschenke zum Geburtstag?

Mein Geburtstag, die Geschenke mit Beispielen (von+DAT: von meinen Eltern, von meinen
Grosseltern, von meinen Cousinen, von meinen Freundinnen)
 Wann verschenkst (dar un regalo) du etwas und wem schenkst du etwas? Erzähle!
(zu+DAT: zu dem= zum Geburtstag, zu Weihnachten, zu dem=zum Muttertag. => meiner
Mutter, meinen Grosseltern, meinen Freundinnen (eine Kette, einen Kuchen, einen
Blumenstrauss
schenken+DAT
 Wann bekommst du normalerweise Geschenke und von wem?
zu meinem Geburtstag, zu Weihnachten, zum Kindertag // von meinen Eltern, von meiner
Schwester und von meiner Tante und von meinem Onkel.
 Erzähle über welches Geschenk (nt.) du dich bis jetzt am meisten gefreut hast! (sich freuen
über+AKK)
Ich habe mich am meisten über mein Handy gefreut, weil ich sehr gespannt war.

z. B. = zum Beispiel
toll = sehr schön, schön, wunderbar, super, prima, sehr interessant, interessant, hat mir
gefallen, schön finden, wunderbar finden,
Das Geschenk war sehr toll. Das Geschenk hat mir sehr gefallen.

sehr (intensidad) <> viel (ca

2. Ferien

Deine Brieffreundin/dein Brieffreund fragt dich in einem Brief nach deinen Ferien. Nun möchtest du
antworten

Beantworten in deinem Brief die folgenden Fragen ausführlich:

=> Wann beginnen deine Sommerferien und wann hören sie auf? (aufhören=terminar)

=> Was machst du normalerweise in deinen Sommerferien?

=> Wann waren deine letzten Ferien und was hast du gemacht?

=> Beschreibe eine Situation in den Ferien auf dem Strand (playa) oder in den Bergen (montañas)
oder im Hotel oder im Restaurant.

TIPP: Sammele vor dem Schreiben deine Ideen in einer Mind-Map.

=> Wann beginnen deine Sommerferien und wann hören sie auf?

=> Was machst du normalerweise in deinen Sommerferien?

=> Wann waren deine letzten Ferien und was hast du gemacht?

=> Beschreibe eine Situation in den Ferien auf dem Strand oder in den Bergen oder im Hotel.

Jetzt schreibe ich über mein..

Jetzt berichte / informiere (informar) ich über mein…

Vor vier Jahren bin ich mit meiner Familie nach Paris.

Ich fahre mit dem Auto. => Ich bin mit dem Auto gefahren.

Ich gehe in die Schule. => Ich bin in die Schule gegangen.

Ich fliege in die USA. => Ich bin in die USA geflogen.

Ich stehe auf. => Ich bin aufgestanden.

Es ist schön, dass du mir schreibst.

In der Zeit von Covid bin ich mit meiner Familie zum Beispiel nach Mexiko und in die USA gereist.

Wir haben Ostern in Philadephia gefeiert und das war ein ganz tolles Erlebnis.

Wenn ich in Hause bin sehe ich Netflix, lerne Deutsch, spiele ich und so weiter.

Wenn ich zu Hause bin, dann sehe ich Netflix oder ich lerne Deutsch oder ich spiele oder ich mache
andere Aktivitäten.

Ich gehe nach Hause, ich bin zu Hause, ich komme von zu Hause.

Checkliste 1 (Die 7 Elemente)

1.Ort und Datum

Zum Beispiel:

Cuenca, den 29.04.2021

2.Name für Brieffreund oder Brieffreundin und der Gruss

Zum Beispiel:

Hallo Maria / Thomas,

wie geht es dir?

3.Einleitung

Zum Beispiel:

Vielen Dank für deinen Brief….

4.Wie viele Themen hat der Brief und wie macht man die Themeneinleitung (puentes):

Zuerst schreibe ich über …

Jetzt komme ich zum nächsten Punkt. Du schreibst, dass …

Ich denke, dass …

Zuletzt berichte ich dir, was …

5.Die Zeiten der Antworten beachten “ Präsens oder Vergangenheit” oder “gemischt?”

6.Das Briefende

Beispiel:
Ich möchte dir gern mehr schreiben aber ich habe keine Zeit, weil ich viele Hausaufgaben habe. Ich
hoffe, dass du mir bald wieder schreiben wirst.

7. Die Abschiedsformel mit Unterschrift

Beispiel:

Ich freue mich immer, wenn ich einen Brief von dir erhalte. Deshalb hoffe ich, dass du mir bald
antwortest.

Viele Grüsse aus Cuenca

Deine Freundin

Unterschrift con el Nombre

Checkliste 2 (sprachliche Mittel)

1. Perfektsätze
Ich habe in (Wo, Wann =>DAT der Quarantäne nicht so viel Spass gehabt, wie im
Präsenzunterricht.
2. weil – Sätze
Ich mag den Unterricht mit dem Computer, weil ich 10 Minuten vor dem Unterricht
aufstehen kann.

3. dass – Sätze
Ich finde, dass die Gruppenarbeit schwieriger in der Quarantäne ist, weil es Personen
gibt, die nicht in den Unterricht kommen, weil sie Interprobleme haben.
4. Präposition “für” + Akkusativ
Seit 12 Monaten schreiben wir keine Prüfungen, deshalb (por eso) muss ich nicht für
Prüfungen lernen.
5. Personalpronomen
ich mich mir
Ich denke nur an mich (denken an+Akk)
Ich helfe nur mir.
du dich dir

Du denkst nur an mich.

Du hilfst nur mir.

er ihn ihm

Er denkt nur an sie.

sie sie ihr

Sie denkt nur an ihn.

es es ihm
wir uns uns
ihr euch euch
sie sie ihnen
Sie Sie Ihnen

6. Adjektive im Komparativ und Superlativ

gut>besser>am besten
gern>lieber>am liebsten
 viel>mehr>am meisten
hoch>höher>am höchsten
teuer>teuerer>am teuersten
gross>grösser>am grössten
Die Zeit vor Corana war besser als die heutige Zeit (tiempo actual).
Ich bin lieber in (Wohin?=>Akk) die Schule gegangen als zu Hause zu bleiben.

7. Vergleichssätze mit “als”…

8. Adjektivdelinationen

9. wenn-Sätze
Wenn ich den ganzen Tag (por todo el dia) zu Hause bleibe, dann werde ich nichts
mehr lernen.
10. Reflexive Verben
sich an*ziehen => Ich ziehe mich jeden Morgen vor dem Unterricht ordentlich an.
sich befinden
sich kümmern um + AKK => Ich kümmere mich um den Unterricht.
sich ärgern über+AKK
sich an*strengen (esforzarse) => Ich strenge mich für die Hausaufgaben immer an.
sich unterhalten mit +AKK
11. Modalverben mit Präteritum
müssen=>tener que=>Ich musste = tuve que
sollen=> deber=>ich sollte = debia
können => poder =>ich konnte = pude
wollen=> querer =>ich wollte = qize
dürfen=> ich durfte =>
möchten=>querer/desear =>ich wollte = quize
12. Dativpräpositionen (von, aus, bei, mit, nach, seit, zu)
13. Possivartikel
mein, dein, sein
14. damit – Sätze
Meine Schwester und ich üben (practicar), damit wir ein gutes A2 Examen schreiben.
15. trozdem – Sätze (a pesar de…)
Ich habe keine Zeit. Trotzdem mache ich die Hausaufgaben.
Ich habe kein Geld. Trotzdem kaufe ich neue Schuhe.
Ich habe keine Zeit. Trotzdem sehe ich Netflix.
16. nicht nur … sondern auch (no solo… sino también)
Ich lerne nicht nur Deutsch, sondern auch Englisch.
17. Präpositionen der Zeit mit Dativ (am, vor, um, nach, seit, von…bis)
18. deshalb – Sätze
Ich möchte in Deutschland studieren, deshalb bin ich im Colegio alemán Stiehle.

Checkliste:

1.Ort und Datum

Zum Beispiel:
Cuenca, 29.04.2021

2.NAME für Brieffreund oder Brieffreundin

Zum Beispiel:

Hallo Maria/Thomas,

wie geht es dir?

3.Einleitung

Zum Beispiel:

Vielen Dank für….

4.Themeneinleitung:

Zuerst schreibe ich über …

Jetzt komme ich zum nächsten Punkt …

Zuletzt schreibe ich über …

5.Die Zeiten Präsens oder Pasado

6.Das Briefende

Beispiel:

Ich möchte dir gern mehr schreiben aber ich keine Zeit, weil ich viele Hausaufgaben habe. Ich hoffe,
dass du mir bald wieder schreiben wirst.

Ich freue mich immer, wenn ich einen Brief von dir erhalte.

Viele Grüsse aus Cuenca

Deine