Studiengang: Methodik und Methodologie des Fremdsprachenunterrichts
Gruppe: IND2418M
Studienjahr: 1
Fach: Deutsch
Dozentin: P.Ü.F.D. Aygün İsmayılova
Studentin: Ləman Hüseynova
Thema: Moderne technische Hilfsmittel zum Erlernen der deutschen Sprache
Moderne technische Hilfsmittel zum Erlernen der deutschen Sprache
Heutzutage verändert die digitale Technologie unsere Welt und unser tägliches
Leben erheblich. Technologie ist die Anwendung von Wissen für praktische Zwecke
des menschlichen Lebens oder zur Veränderung und Manipulation der menschlichen
Umwelt. Wir leben in einer mobilen Gesellschaft. Heutzutage haben Wissenschaft
und Informations und Kommunikationstechnologie jeden Bereich des menschlichen
Lebens beeinflusst. Informations und Kommunikationstechnologie ist wichtig, um
den Bedürfnissen von Pädagogen, Managern, Trainern und Menschen in
verschiedenen Berufen im privaten und öffentlichen Sektor gerecht zu werden.
Informations und Kommunikationsinstrumente kombinieren Bildungstheorie
und praxis, um eine Unterrichtserfahrung zu schaffen, die Fähigkeiten entwickelt, die
auf ein komplexes Problem der realen Welt angewendet werden können. Der Einsatz
moderner Technologien im Deutschunterricht wird gerade vor dem Hintergrund
beispielloser Entwicklungen in vielen Bereichen und Fächern von unschätzbarem
Wert. Der Einsatz interaktiver Methoden, Informations und
Kommunikationstechnologien und anderer Werkzeuge mit dem Ziel, die Qualität der
Lehre zu verbessern, spielt im Lehrprozess eine wichtige Rolle.
Der Einsatz von Informations und Kommunikationstechnologien in der Bildung
ermöglicht die Umsetzung verschiedener Unterrichtsformen und die Gestaltung
pädagogischer Rahmenbedingungen. Technologie verändert die Lernerfahrung.
Fortschrittliche Technologie bietet eine Reihe von Vorteilen für die berufliche
Ausbildung von Lehrern und den Sprachlernprozess der Schüler. Die Einführung der
Technologie hat die deutschen Lehrmethoden drastisch verändert. Fernunterricht und
Online-Kurse erweitern die bestehende Lehrmethodik auf ein Maximum.
Computergestütztes Sprachenlernen und technologiebasiertes Sprachenlernen haben
das Interesse von akademischen und Forschungseinrichtungen geweckt, wobei der
Schwerpunkt auf interaktiver Kommunikationsunterstützung zur Verbesserung der
Hör, Sprech, Lese und Schreibfähigkeiten der Schüler liegt.
Die Vorteile von Sprachlaboren zeigen sich im Fremdsprachenunterricht,
insbesondere im Deutschunterricht. Heutzutage bestimmt die Technologie unser
tägliches Leben. Die jüngsten Ereignisse in unserer Gesellschaft stehen im
Zusammenhang mit den Fortschritten und Innovationen auf dem Gebiet der
Technologie. Technologie ist eine Notwendigkeit für „Schulen neuen Typs“, weil der
Einsatz von Technologie die Verbesserung der Qualität der Bildung, der Ausbildung,
der Produktivität, der Effizienz, der Kommunikation im Bildungswesen, der
beruflichen Entwicklung und der Anpassung des Personalprofils beinhaltet.
Unter dem Einsatz moderner Technologien im Deutschunterricht versteht man im
weitesten Sinne die innovative Anwendung von Methoden, Werkzeugen, Materialien,
Geräten, Systemen und Strategien, die in direktem Zusammenhang mit dem
Deutschunterricht stehen und das Erreichen des gewünschten Ziels ermöglichen. Die
Globalisierung hat die Merkmale und die Bedeutung der deutschen Sprache weltweit
erhöht.
Die rasante Entwicklung der Technologie im Sprachunterricht hat in vielen Fächern
neue offene Fragen aufkommen lassen. Die Einführung der Technologie hat die
Methoden des Deutschunterrichts drastisch verändert. Sie hat viele interessante und
effizientere Alternativen für den Fortschritt des Unterrichts eingeführt. Die
Multimediatechnologie und ihre Anwendung im Deutschunterricht wird als
grundlegender Indikator für ein leistungsfähigeres und effektiveres Instrument
anerkannt, insbesondere im Zusammenhang mit der Sprache als
Kommunikationsmittel im Bildungswesen.
Zu diesem Zweck sollte die Bildung nicht mit traditionellen Methoden, sondern mit
modernen Technologien angereichert werden. Es reicht nicht aus zu sagen, dass die
digitale Technologie unsere Welt und unser tägliches Leben in den letzten Jahren
revolutioniert hat. Technologie ist die Anwendung von Wissen für die praktischen
Zwecke des menschlichen Lebens oder die Veränderung und Ausrichtung der
menschlichen Umwelt. Das Konzept der Technologie umfasst den Einsatz von
Materialien, Werkzeugen, Techniken und Energieressourcen, um das Leben einfacher,
interessanter und produktiver zu machen.
Die Technologie hat unglaubliche Werkzeuge und Ressourcen geschaffen, die uns
nützliche Informationen zur Verfügung stellen, sowohl in unserer Vorstellung als
auch darüber hinaus. Während sich die Wissenschaft damit beschäftigt, wie und
warum Prozesse ablaufen, befasst sich die Technologie damit, wie Dinge geschehen.
Der Begriff Technologie leitet sich aus einer Kombination von zwei griechischen
Wörtern ab, die übersetzt techno für Kunst, Geschicklichkeit und logos für sprechen
bedeuten. Betrachten wir einige berühmte Zitate, die uns verschiedene Ideen über
Technologie vermitteln können:
„Jede hinreichend fortgeschrittene Technologie ist von Magie nicht zu
unterscheiden.“ -Arthur Clarke
“Die wirkliche Gefahr ist nicht, dass Computer anfangen, wie Menschen zu denken,
sondern dass Menschen anfangen, wie Computer zu denken.“ -Sydney J. Harris.
“Der beste Weg, die Zukunft vorherzusagen, ist, sie zu erfinden” - Alan Kay
Wir sind eine mobile Gesellschaft. Die Wissenschaft und die Informations- und
Kommunikationstechnologien haben sich auf jeden Aspekt des menschlichen Lebens
ausgewirkt. Schätzungen zufolge werden bis 2022 weltweit 1,5 Millionen neue
digitale Arbeitsplätze entstehen. Die Studie zeigt auch, dass 90 % der Unternehmen
derzeit mit einem Mangel an IT-Fachkräften konfrontiert sind, und 75 % der Lehrer
und Studenten geben an, dass sie nicht in der Lage sind, den Bedarf an IT-Fachkräften
zu decken. Da die Nachfrage nach IT-Kenntnissen wächst und sich weiterentwickelt,
muss das Bildungswesen schnell wachsen, um die für den digitalen Raum benötigten
Talente vorzubereiten.
In der heutigen, sich schnell entwickelnden Welt wird argumentiert, dass
akademische Modelle, die auf interdisziplinärer Forschung basieren, notwendig sind,
um die Auswirkungen psychologischer, sozialer, kultureller und umweltbezogener
Faktoren auf unser Lernen zu verstehen und ein effektives Lern- und Lehrumfeld zu
schaffen. Viele der wichtigen Entwicklungen, die wir heute beobachten können,
lassen sich auf den Einfluss von Wissenschaft und Technologie zurückführen. Die
Informations- und Kommunikationstechnologie ist unverzichtbar, um den
Anforderungen von Pädagogen, Managern, Verwaltungsangestellten, Erziehern und
Menschen, die in verschiedenen Berufen im privaten und öffentlichen Sektor arbeiten,
gerecht zu werden.
Informations und Kommunikationsmittel verbinden Bildungstheorie und praxis auf
ihre Weise, um eine Lernerfahrung zu schaffen, die Fähigkeiten entwickelt, die auf
ein komplexes reales Problem angewendet werden können. Die technologischen
Innovationen haben die Entwicklung der deutschen Sprache beschleunigt und sie
damit revolutioniert. Obwohl die Technologie heute allgemein als wichtiges Lehr-
und Hilfsmittel in einer Reihe von Lehr und Lernkontexten anerkannt ist, ist sie für
den Deutschunterricht besonders relevant, da sie eine Reihe von Möglichkeiten bietet,
sowohl die Vermittlung von Inhalten als auch die Pädagogik zu verbessern.
Dies wird in erster Linie dadurch erreicht, dass der Schüler oder Lehrer den
problematischen Inhalt im Laufe der Zeit immer wieder aufgreift, bis er vollständig
verstanden und beherrscht wird. Die Kenntnis des Konzepts der Anwendung
moderner Technologien beschränkt sich nicht auf den Einsatz moderner Geräte und
Programme, sondern sieht im Gegenteil die Einführung innovativer Systeme und
Lehrmethoden vor, die eine schnellere und umfassendere Entwicklung des Lernens
ermöglichen. Nach den aktuellen pädagogischen Theorien können die Schüler durch
die Nutzung des Lernpotenzials der Technologie besser Sprachkenntnisse und -
fertigkeiten erwerben. Der Einsatz von Technologie im Deutschunterricht beinhaltet
ein System moderner Werkzeuge und eine Kombination anderer Komponenten, die
den Lernenden zugute kommen, indem sie die gewünschten Ergebnisse erzielen.
Durch den Einsatz moderner Technologien oder IKT im Sprachunterricht ist es
möglich, den Unterricht attraktiver und lebendiger zu gestalten, die Motivation der
Schüler zu erhöhen und die Beschäftigung der Schüler mit der Sprache auf eine
unabhängigere und aktivere Weise zu organisieren. Der wichtigste Ansatz beim
Sprachenlernen in der Methodik ist das entdeckende Lernen einer Sprache. Im
Sprachunterricht, der auf modernen Technologien basiert, liegt der Schwerpunkt
darauf, die Sprache hauptsächlich durch die Kommunikation mit Muttersprachlern zu
lernen. In diesem Zusammenhang können die Schüler ihre Sprachkenntnisse mit Hilfe
von synchronen und asynchronen Kommunikationsmitteln über das Internet
entwickeln.
Alman dilini öyrənilməsində müasir texniki vasitələr
Müasir dövrdə rəqəmsal texnologiya dünyamızda və gündəlik həyatımızda
mühüm dəyişikliklər edir. Texnologiya biliklərin insan həyatının praktik məqsədlərinə
və ya insan mühitini dəyişdirmək və manipulyasiya etmək üçün tətbiqidir Biz mobil
cəmiyyətdə yaşayırıq. Bu gün elm və İKT insan həyatının hər sahəsinə üz təsirini
göstərmişdir. İnformasiya və kommuniasiya texnologiyası təhsil işçilərinin, idarəçilər,
menecerlər, təlimçilər, özəl və dövlət sektorunda müxtəlif peşələrdə çalışan insanların
tələblərini yerinə yetirmək üçün mühim əhəmiyyətət malikdir. İnformasiya və
kommunikasiya vasitələri mürəkkəb real dünya probleminə tətbiq oluna bilən
bacaraıqların inkişafına bir öyrətmə təcrübəsi yaratmaq üçün özü özülüyündə bir
təhsil nəzəriyyəsi və təcrübəsini birləşdirir. Alman dili tədrisində də müasir
texnologiyaların istifadəsi, xüsusən də çox saylı sahələr və fənnlər üzrə görünməmiş
inkişaflar fonunda əvəzsiz hala gəlir. Tədris prosesində təlim keyfiyyətinin artırılması
məqsədi əsas götürülərək tətbiq olunan interaktiv metodlardan istifadə, İKT və digər
vasitələr önəmli rol oynayır. İnformasiya-kommunikasiya texnologiyalarının tədrisdə
tətbiqi müxtəlif dərs formalarının həyata keçirilməsinə və pedaqoji şəraitin
formalaşmasına imkan verir. Texnologiya öyrənmə təcrübəsini dəyişdirir. İnkişaf
etmiş texnologiya müəllimlərin peşə təhsili və tələbələrin dil öyrənmə prosesi üçün
bir sıra üstünlüklərə malikdir. Ümumiyyətlə, məqalədə tədrisin maraqlı olması üçün
aktiv metodlardan, stretegiyalardan, tədrislə əlaqəli avadanlıqlardan istifadənin çox
zəruri olduğu bildirilir və bu kimi vasitələr tələbələrin dərsə marağını artırır, onları
motivasiya edir.
Texnologiyanın tətbiqi alman dilində tədris metodlarını xeyli dəyişdi. Mövcud
tədris metodologiyasını distant təhsil, onlayn öyrənmə dərsləri maksimum inkişaf
etdirir. Komputerlə yeni dilin öyrənməsi və texnologiyaya əsaslanan dil öyrənmə
tələbələrin dinləmə, danışma, oxuma və yazma bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün
interaktiv ünsiyyət dəstəyinə diqqəti cəmləyərək akademik və tədqiqat institutlarının
maraqlarına səbəb oldu.
Hal-hazırda texnologiya gündəlik həyatımızı idarə edən həyat nüvəsidir.Son
zamanlar cəmiyyətimizdə baş verənlər texnologiya sahəsindəki tərəqqi və yeniliklərlə
bağlıdır. Texnologiya "yeni tip məktəblər" üçün bir zərurətdir,çünki texnologiyanın
istifadəsi təlim ,tədris keyfiyyətinin yüksəldilməsi, məhsuldarlığın ,səmərəliliyin
artırılması, təhsildə münasibət mübadiləsinin qurulması, peşə inkişafı və kadr
profilinin uyğunluğunu özündə cəmləşdirir. Alman dilinin tədrisində müasir
texnologiyaların istifadəsi, alman dilinin tədrisi ilə bilavasitə əlaqəli və arzu olunan
məqsədə çatmağa səbəb olan metodların,vasitələrin, materialların,cihazların,
sistemlərin və strategiyaların innovativ tətbiqini əhatə etmək üçün geniş şəkildə başa
düşülür. Qloballaşma bütün dünyada alman dilinin xüsusiyyətlərini və əhəmiyyətini
artırdı. Dilin tədris olunmasında texnologiyanın sürətli inkişafı bir çox məsələlərdə öz
cavabını tapmayan yeni sualların yaranmasına səbəb oldu. Texnologiyanın tətbiqi
alman dilində tədris metodlarını xeyli dəyişdi. Tədrisin irəliləməsi baxımından
maraqlı və daha məhsuldar olması kimi bir çox alternativlər önə sürdü. Multimedia
texnologiyası və onun alman dilinin tədrisində tətbiqi, xüsusilə də təhsildə dilin
ünsiyyət vasitəsi kimi kontekstdə daha güclü və təsirli bir vasitə kimi əsas göstərici
hesab olunur. Bunun üçün də artıq ənənəvi üsullarla deyil, tədrisin müasir
texnologiyalar ilə zənginləşdirilməsi əsas götürülməlidir. Son illər ərzində rəqəmsal
texnologiya dünyamızda və gündəlik həyatımızda inqilab etdi desək düzgün
vurğulamış olarıq. Texnologiya biliklərin insan həyatının praktik məqsədlərinə və ya
insan mühitini dəyişdirmək və manipulyasiya etmək üçün tətbiqidir. Texnologiya
anlayışı, həyatın daha asan, daha maraqlı və daha məhsuldar olması üçün
materialların, vasitələrin, texnikanın və güc mənbələrinin istifadəsini əhatə edir.
Texnologiya təsəvvürümüzdə olan və olmayan faydalı məlumatları önümüzə qoyaraq
inanılmaz alətlər və qaynaqlar yaratdı. Elm proseslərin necə və niyə baş verməsi ilə
maraqlanırsa, texnologiya hər bir şeyin baş verməsinə diqqət yetirir.Texnologiya
termini iki yunan sözünün birləşməsindən əmələ gəlmişdir, tərcümədə techno sənət,
bacarıq mənasında, logos isə danışmaq mənasını verir. Texnologiyaya dair bizə
müxtəlif fikirlər verə biləcək bəzi məşhur sitatları nəzərdən keçirək:
"Hər hansı bir kifayət qədər inkişaf etmiş bir texnologiya sehrdən heç də
fərqləndirilməməlidir.-Arthur Clarke
"Əsl təhlükə, kompüterlərin insanlar kimi düşünməyə başlamaları deyil,
insanların kompüter kimi düşünməyə başlayacaqları zamandır."- Sydney J.Harris
"Gələcəyi təxmin etməyin ən yaxşı yolu onu icad etməkdir"-Alan Kay
Biz mobil cəmiyyətik. Bu gün elm və İKT insan həyatının hər sahəsinə öz
təsirini buraxmışdır. 2022-ci ilə qədər dünyada 1,5 milyon yeni rəqəmsal iş yerinin
olacağı təxmin edilir.Araşdırmalar eyni zamanda hazırda təşkilatların 90% -də İT
bacarıqlarının çatışmazlığı olduğunu göstərir, 75% müəllim və tələbə isə İT işçi
qüvvəsinin bacarıq ehtiyaclarını ödəmək qabiliyyətində bir boşluq olduğunu iddia
edir. Rəqəmsal sfera üçün lazım olan istedad hazırlamaq üçün İT bacarıqlarına tələbat
böyüdükcə və inkişaf etdikcə təhsil sürətlə böyüməlidir.
Psixoloji, sosial, mədəni və ətraf mühit amillərinin öyrənməyimizə təsiri təhsili
başa düşməyə və sürətlə inkişaf edən dünyada bu gün fənlərarası tədqiqatlara
əsaslanan akademik modellərin effektiv təlim və tədris mühitini yaratmaq üçün zəruri
olduğunu iddia edilir. Bu gün müşahidə edə biləcəyiniz əhəmiyyətli inkişafların
əksəriyyəti elm və texnikanın təsirinə aid edilə bilər. İnformasiya və kommunikasiya
texnologiyası təhsil işçiləri, idarəçilər, menecerlər, təlimçilər, özəl və dövlət
sektorunda müxtəlif peşələrdə çalışan insanların tələblərini yerinə yetirmək üçün
mühüm əhəmiyyətə malikdir. İnformasiya və kommunikasiya vasitələri mürəkkəb
real dünya probleminə tətbiq oluna bilən bacarıqların inkişafına bir öyrətmə təcrübəsi
yaratmaq üçün özü özlüyündə bir təhsil nəzəriyyəsi və təcrübəsini birləşdirir.
Texnologiyadakı yeniliklər alman dilinin inkişafına təkan verdi və bununla da inqilab
oldu. İnternet inqilabı almanların böyüməsinə təkan verdi. Beləliklə, indi texnologiya
ümumiyyətlə bir sıra tədris və öyrənmə kontekstində vacib bir təhsil və köməkçi
vasitə kimi qəbul olunsa da, xüsusən alman dilinin tədrisi məsələsinə xüsusi önəm
kəsb edir,çünki pedaqogikanın həm məzmununu, həm də çatdırılmasını artırmaq üçün
bir sıra potensial imkanlar verir. Bu, ilk növbədə tələbə və ya müəllimə problemli
məzmunun zamanla tam başa düşülməsinə və mənimsənilməməsinə qədər yenidən
baxmağına imkan yaratmaqla əldə edilir. Müasir texnologiyaların tətbiqi konsepsiyası
ilə tanışlıq yalnız müasir cihaz və proqramların istifadəsi ilə məhdudlaşmır, əksinə
daha sürətli və hərtərəfli öyrənmə inkişafını asanlaşdıran innovativ sistem və tədris
metodlarının tətbiqini əldə edir. Mövcud pedaqoji nəzəriyyələrə görə, texnologiyanın
öyrənmə potensialından istifadə etməklə şagirdlər öz dil biliklərini və bacarıqlarını
daha yaxşı əldə edə bilirlər. Alman dilinin tədrisində texnologiyanın istifadəsi tələb
olunan nəticələrə nail olmaqla tələbələrə fayda gətirən müasir vasitələr sisteminin və
digər komponentlərlə birləşməsinin özündə birləşdirir.
Müasir texnologiyalardan və ya İKT-lərdən dil tədrisində istifadə etməklə dərsi daha
cəlbedici və daha canlı edərək tələbələrin motivasiyasını yüksəltmək və tələbələrin
dilə daha müstəqil fəal məşğul olmasını təşkil etmək olar. Metodikada dil öyrənmənin
ən önəmli yanaşma yolu dili kəşf edərək öyrənməkdir. Müasir texnologiyalara
əsaslanan dil tədrisində dilin əsasən yerli dil daşıyıcıları ilə ünsiyyət quraraq
öyrənilməsi əsas priotet hesab olunur. Bu baxımından tələbələr internet vasitəsilə
sinxron və qeyrisinxron ünsiyyət vasitələrindən istifadə edərək öz dil bacarıqlarını
inkişaf etdirə bilərlər.
Weiterführende Literatur
Jager S. Towards ict-integrated language learning. Developing an
Implementation Framework in terms of Pedagogy, Technology and
Enviroment, 2009.
Jonassen,D.H., Peck, K.L., & Wilson, B.G. Learning with technology: A 71
constructive perspective. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1999.
Rozgiene I., Medvedeva O., Strakova z., Integrating ICT into language learning
and teaching. Guide for tutor, Johannes Kepler Universitat Linz, 2008.
Bates, A.E., Technology, open learning, and distance education.
Das Wortschatz
Kommunikation - kommunikasiya
Information - informasiya
Technologie - texnologiya
Digital - rəqəmsal
Computer - komputer
Integration - inteqrasiya
IKT - İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları
Managern - menecerlər
Trainern - təlimatçılar
Menschen - insanlar
Unterrichtsformen - təhsil formaları
Werkzeugen - alətlər
Materialien - materiallar
Geräten - cihazlar
Unterrichtserfahrung - tədris təcrübəsi
Bereichen - sahələr
Sprachenlernen - dil öyrənmə
Sprech - danışma
Hör - dinləmə
Lese - oxuma
