Lektion 4: Landwirtschaft und Ernährung
DEUTSCH IHRE SPRACHE
Landwirtschaft
der Acker, -̈ _________________________________________
der Ackerbau (nur Sg.) _________________________________________
die Agrarwirtschaft (nur Sg.) _________________________________________
die Artenvielfalt (nur Sg.) _________________________________________
das Düngemittel, - _________________________________________
das Fischmehl, -e _________________________________________
die Freilandhaltung (nur Sg.) _________________________________________
das Futtermittel, - _________________________________________
die Gülle (nur Sg.) _________________________________________
das Habitat, -e _________________________________________
der Hektar, - _________________________________________
der Lebensraum, -̈e _________________________________________
die Monokultur, -en _________________________________________
das Nutztier, -e _________________________________________
das Pflanzenschutzmittel, - _________________________________________
der Schössling, -e _________________________________________
das Unkraut, -̈er _________________________________________
die Vermehrung (nur Sg.) _________________________________________
die Viehzucht (nur Sg.) _________________________________________
die Weide, -n _________________________________________
der Weiher, - _________________________________________
der Betrieb, -e _________________________________________
das Erzeugnis, -e _________________________________________
die Nutzung, -en _________________________________________
die Fläche, -n _________________________________________
die Maschinen _________________________________________
die Maßnahmen _________________________________________
die Herde, -n _________________________________________
das Rudel, - _________________________________________
die Schar, -en _________________________________________
der Schwarm, -̈e _________________________________________
die Melkmaschine, -n _________________________________________
Deutsch intensiv Wortschatz C1
ISBN 978-3-12-675537-5
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der Mähdrescher, - _________________________________________
die Feldspritze, -n _________________________________________
das Pflanzenschutzgerät, -e _________________________________________
die Güllepumpe, -n _________________________________________
die Pflanzmaschine, -n _________________________________________
der Viehtransporter, - _________________________________________
etw. dreschen (Korn, Getreide) _________________________________________
etw. mahlen (Getreide, Gewürze) _________________________________________
etw. melken (eine Kuh, ein Schaf, ein Kamel) _________________________________________
etw. pflügen (einen Acker, ein Feld, den Boden) _________________________________________
bellen (Hunde) _________________________________________
blöken (Schafe) _________________________________________
gackern (Hühner) _________________________________________
grunzen (Schweine) _________________________________________
gurren (Tauben) _________________________________________
kläffen (Hunde) _________________________________________
quaken (Enten, Frösche) _________________________________________
quieken (Schweine, Mäuse, Meerschweinchen) _________________________________________
schnattern (Enten, Gänse) _________________________________________
summen (fliegende Insekten wie Bienen) _________________________________________
zwitschern (Vögel) _________________________________________
das Gebell (nur Sg.) _________________________________________
das Geblöke (nur Sg.) _________________________________________
das Gegacker (nur Sg.) _________________________________________
das Gegrunze (nur Sg.) _________________________________________
das Gegurre (nur Sg.) _________________________________________
das Gekläff (nur Sg.) _________________________________________
das Gequake (nur Sg.) _________________________________________
das Gequieke (nur Sg.) _________________________________________
das Geschnatter (nur Sg.) _________________________________________
das Gesumme (nur Sg.) _________________________________________
das Gezwitscher (nur Sg.) _________________________________________
Ernährung
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das Bindegewebe (nur Sg.) _________________________________________
der Darm, -̈e _________________________________________
das Mikrobiom (nur Sg.) _________________________________________
der Stoffwechsel, - _________________________________________
das Verdauungssystem, -e _________________________________________
die Ernährungsumstellung, -en _________________________________________
der Flächenverbrauch (nur Sg.) _________________________________________
die Massentierhaltung (nur Sg.) _________________________________________
die Lebenserwartung, -en _________________________________________
der Schlachthof, -̈e _________________________________________
das Tierwohl (nur Sg.) _________________________________________
das Treibhausgas, -e _________________________________________
die Verteilungsgerechtigkeit (nur Sg.) _________________________________________
die Weidefläche, -n _________________________________________
die rote Bete, -n _________________________________________
der Chicorée (nur Sg.) _________________________________________
der Dill (nur Sg.) _________________________________________
der Fenchel (nur Sg.) _________________________________________
das Geflügel (nur Sg.) _________________________________________
die Gelatine (nur Sg.) _________________________________________
die Gerste (nur Sg.) _________________________________________
der Hafer (nur Sg.) _________________________________________
der Kardamom (nur Sg.) _________________________________________
der Kürbis, -se _________________________________________
der Krapfen, - _________________________________________
der Kreuzkümmel (nur Sg.) _________________________________________
die Nelke, -n _________________________________________
die Pute, -n _________________________________________
der Roggen (nur Sg.) _________________________________________
der Rosenkohl (nur Sg.) _________________________________________
der Spekulatius, - _________________________________________
der Tortenguss, -̈e _________________________________________
das Vanillekipferl, - _________________________________________
der Weizen (nur Sg.) _________________________________________
der Zimtstern, -e _________________________________________
empfindungsfähig _________________________________________
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erwiesenermaßen _________________________________________
trübe _________________________________________
(un)verdaulich _________________________________________
etw. an|dicken (Marmelade, Brei, Kompott) _________________________________________
etw. erschließen _________________________________________
etw. klären (Wein, Saft, Bier) _________________________________________
jmdn. sättigen _________________________________________
etw. verwerten _________________________________________
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