Lektion 8.

Die Numeralien
ZUSAMMENFASSUNG
Die Numeralien können folgendermaßen aufgeteilt und überblickt werden:
a) Zahladjektive, die zwar ‒ mit der Ausnahme von ein und eventuell zwei und drei ‒
nicht dekliniert werden,
die aber im Satz, vor dem Substantiv stehend, die Stelle eines attributiven Adjektivs
einnehmen, z. B.: zwei
Gänse; die zwanziger Jahre.
b) Zahlsubstantive, z. B.: Die Zwei hat mir Glück gebracht. Gib mir mal einen
Zwanziger!
c) Zahladverbien, z. B.: Das habe ich zweimal unterstrichen. Erstens stimmt das
nicht, zweitens habe ich dir nichts versprochen.
Nach ihrer Form unterscheiden wir einfache Numeralien oder Kardinalzahlen, z. B. eins,
zwei, zehn und abgeleitete Numeralien, z. B. zehntens, zwei Zehntel, zehnmal usw.
Einfache Numeralien
Die Kardinalzahlen sind Zahladjektive oder Zahlsubstantive, z. B. elf Fußballspieler ‒ die
ungarische Elf.
Von den Kardinalzahlen wird gewöhnlich nur das Numerale eins flektiert:
 als Zahladjektiv, attributiv gebraucht, wie der unbestimmte Artikel: Ein
Schüler hat gefehlt. (= Nur ein Schüler, nicht mehr. Achtung! Das Numerale
ein wird im Unterschied zum unbestimmten Artikel betont!)
 allein stehend, als Zahlsubstantiv, wie der bestimmte Artikel: Einer hat
gefehlt.
 Die Kardinalzahlen von zwei bis zwölf können auch die Dativendung -en
annehmen, wenn sie ohne Substantiv stehen, z. B.: Das Kind kriecht auf allen
vieren. Von zwei bis zwölf treten auf -t abgeleitete Gruppenzahlen auf z. B.:
Sie sind zu zehnt. Ab dreizehn werden die Kardinalzahlen ohne Endung
gebraucht: Sie sind zu zwanzig.
Ein besonderes Numerale ist beide/beides. Es bezieht sich auf zwei vorher genannte oder aus
dem Zusammenhang bekannte Personen oder Sachen. Attributiv gebraucht wird beide wie ein
Adjektiv dekliniert. Nach wir, ihr, sie (Sie) und alle steht die Form beide. Beachten Sie den
Unterschied zwischen folgenden Sätzen: Beide Brüder sind gefangen. Die beiden Brüder sind
gefangen.
Ohne Substantiv werden beide vereinzelnd, beides nur für Nicht-Personen zusammenfassend
gebraucht: Ich traf zwei Klassenfreunde. Beide habe ich lange nicht gesehen. Ich konnte nicht
wählen. Beides hat mir gut gefallen. (beide Kleidungsstücke, beide Tassen, beide
Aufführungen usw.)
Die abgeleiteten Numeralien
 Die Ordinalzahlen werden bis 20 mit dem Suffix -t(e), von 20 mit -st(e) gebildet, vgl:
die vierte Frau des Königs, der zwanzigste Tag nach der Krönung. Besondere Formen
sind der/die/das erste (hunderterste usw.) und dritte. Die Ordinalzahlen werden als
Zahladjektive verwendet, z. B.: die dritte Tür, sie können aber, wie die Adjektive,
auch substantiviert werden, z. B. Ein Drittes gibt es nicht. Aus Ordinalzahlen werden
mit dem Suffix -ens ordnende Zahladverbien gebildet, z. B. erstens, fünftens.
 Die Bruchzahlen bekommen bis 20 das Suffix -tel, von 20 das Suffix -stel. Sie sind
entweder Zahladjektive, z. B.: ein viertel Kilo Fleisch, oder neutrale Zahlsubstantive,
z. B.: ein gutes Viertel bekommst du davon ab. Die Bruchzahl zu zwei heißt halb. Halb
wird wie ein Adjektiv dekliniert: vor zwei und einem halben Jahr. Die
zusammengesetzten Formen anderthalb, zweieinhalb usw. werden dagegen nicht
flektiert: in anderthalb/ dreieinhalb Jahren.
 Die abgeleiteten Numeralien auf -erlei werden Gattungszahlen genannt. Sie sind
unflektierbare Zahladjektive, z. B.: Man darf nicht mit zweierlei Maß messen.
Zweierlei usw. kann nur attributiv und nicht prädikativ gebraucht werden, also z. B.:
Es gibt zweierlei Sätze. (*Die Sätze sind zweierlei. ist falsch!)
 Die Numeralien auf -mal/-malig sind die Wiederholungszahlen. Das kürzere Suffix
bildet Zahladverbien, das längere Zahladjektive, z. B.: Ich habe ihn dreimal vergebens
gesucht. Nach viermaligem Versuch hatte ich endlich Erfolg.
 Die Vervielfältigungszahlen werden mit dem Suffix -fach (seltener, bei hohen
Kardinalzahlen, auch -fältig) gebildet und sind Zahladjektive oder Zahladverbien, z.
B.: Der Motor hat eine zweifache Sicherung. Ich habe das Formular dreifach
ausgefüllt. Für zweifach kann man auch doppelt sagen.
ÜBUNGSTEIL

Einfache Numeralien
1. Lesen Sie laut die folgenden Sätze, achten Sie auf die Endungen der Zahlwörter.
2. Wir waren zu ⑤ im ganzen Saal. 2. Zu ③ machten wir uns auf den Weg. 3. Im Roman geht
es um eine Geschichte ② Schiffsbrüchiger auf einer einsamen Insel. 4. In diesem Hotel
wohnen Diplomaten ③ Länder. 5. Zu ② geht die Arbeit viel schneller. 6. Im Lager waren wir
Ungarn zu ⑳. 7. Ich hab dir doch gesagt, sie sind zu ⑪, nicht zu ⑫. 8. Zuerst konnten wir zu ⑩
über die Brücke gehen, dann auch schon zu ⑳.
2. Lesen Sie laut die folgenden Ausdrücke, schreiben Sie die hervorgehobenen Zahlen
auch in Buchstaben. (Die Zahlen unter einer Million werden zusammengeschrieben.)
im Jahre 1749  im Jahre 1051  im Jahr 2014  16 Teilnehmer  18 Kugeln 
60 Kilo Kartoffeln  286 Bewerber  35479 Karteikarten  300 000 Arbeitslose 
5,37 Prozent  1968 Graphiken  4.123.800.000 Dollar
3. (a) Schreiben Sie die folgenden Ausdrücke in mathematischen Formeln auf.
Acht weniger drei ist fünf.
Fünf und drei ist acht.
Zwölf geteilt durch vier ist drei.
Sechs hoch drei ist zweihundertsechzehn.
Quadratwurzel aus sechsunddreißig gleich sechs.
Kubikwurzel aus zweihundertsechzehn gleich sechs.
(b) Lesen Sie laut die folgenden Ausdrücke.
26 = 64
4 x 16 = 64
101 ‒ 37 = 64
33 + 31 = 64
64 : 8 = 8
64 = 8
512
3=8
4. Die Kardinalzahlen als Substantive sind Feminina: die Vier, Plural: die Vieren. Füllen
Sie die Lücken mit den passenden Zahlen aus. Vergessen Sie nicht den Artikel, wo nötig.
1. … ist eine Glückszahl. 2. Meine Glückszahl ist … : So alt bin ich jetzt. 3. Meine Schwester
hat zwei …, mein Bruder zwei … in Mathematik. 4. Meine Handynummer ist … 5. Der große
Zeiger steht auf …, der kleine Zeiger steht zwischen … und …: Es ist bald drei Uhr. 6. …
befindet sich schon zum zweiten Mal unter den Lottozahlen, ob das noch einmal
herausgezogen wird? 7. Wenn man nahe an … ist, kann man nicht mehr so viel arbeiten, wie
mit dreißig oder vierzig.
5. Gebrauchen Sie das Numerale beide/beides in den folgenden Sätzen. (Lösung im
Internet)
1. Wir sind doch ... ein bisschen verrückt. 2. Ihr ... seid keine redseligen Menschen. 3. Wenn
Sie zufrieden sind mit Brot, Käse und Wein, dann sind Sie ... freundlich eingeladen. 4. Mit
unser ... gemeinsamer Schuld haben wir ihre Liebe vollkommen verspielt. 5. Das war
grauenhaft genug, nicht nur für die ..., sondern auch für die anderen Anwesenden. 6. Alle ...
wurden entlassen. 7. Sie ist euer ... Tochter. 8. Kaufen Sie den Kragen oder die Mütze? Ich
kaufe ... .
Die abgeleiteten Numeralien