Sprachniveau

A1 +

Anne Buscha  Szilvia Szita

Begegnungen
Deutsch als Fremdsprache

Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch

Sprachniveau A1+

Mit Zeichnungen von Jean-Marc Deltorn

Das vorliegende Lehrwerk beinhaltet Hörtexte.
1.02
Hörtext

Die Hörmaterialien stehen in unserer App SCHUBERT-Audio

und auf unserer Website unter schubert-verlag.de/medien
zum Download zur Verfügung.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt.

Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen
bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.

Redaktion: Albrecht Klemm

Layout und Satz: Regina Lang, Diana Liebers
Zeichnungen: Jean-Marc Deltorn

Die Hörtexte wurden gesprochen von:

Patrick Becker, Burkhard Behnke, Claudia Gräf,
Caroline Hassert, Beatrix Hermens, Philipp Oehme,
Susanne Prager, Axel Thielmann

© SCHUBERT-Verlag, Leipzig
3., überarbeitete Auflage 2021
Alle Rechte vorbehalten
Printed in Germany
ISBN (Print): 978-3-96915-005-4
ISBN (E-Book): 978-3-96915-014-6
 Inhaltsverzeichnis

Kursübersicht ....................................................... 4 5 Alltag 109

Vorwort ............................................................... 6
Teil A Tagesablauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Stress im Büro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
1 Guten Tag 7
Am Computer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Teil A Sich vorstellen/Länder/Berufe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Einen Termin vereinbaren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Das Alphabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Teil B Wissenswertes (fakultativ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Sprachen und Länder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Teil C Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Die Zahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Temporale Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Personen und Hobbys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Teil D Rückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Teil B Wissenswertes (fakultativ) ........................... 21
6 Reisen 141
Teil C Personalpronomen und Verben im Präsens . . . 25
Satzbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Teil A Die Jahreszeiten und das Wetter . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Die Nomengruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Reiseziele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Reisevorbereitungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Teil D Rückblick .................................................. 32
Verkehrsmittel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
2 Erste Kontake am Arbeitsplatz 35 Teil B Wissenswertes (fakultativ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Teil A Rund um die Arbeit: Im Büro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Teil C Satzverbindungen: Konjunktionen . . . . . . . . . . . . . 159

Rund um die Arbeit: An der Universität . . . . . . . . . 41 Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Freizeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Die Nomengruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

Teil B Wissenswertes (fakultativ) ........................... 47 Teil D Rückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Teil C Die Nomengruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 7 Wohnen 169

Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Teil A Eine Wohnung in der Stadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Die Negation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Die Wohnungseinrichtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Lokale Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Die Hausordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Fragen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Teil B Wissenswertes (fakultativ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Teil D Rückblick .................................................. 54
Teil C Lokalangaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
3 Unterwegs in München 57 Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Adjektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Teil A Im Hotel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Nomen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Der Stadtplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Teil D Rückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
In München . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Teil B Wissenswertes (fakultativ) ........................... 72 8 Begegnungen und Ereignisse 197

Teil C Die Nomengruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Teil A Gute Wünsche und schöne Geschenke . . . . . . . . 198
Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Die Gesundheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Entschuldigungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Was ist noch alles passiert? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Teil D Rückblick .................................................. 82
Teil B Wissenswertes (fakultativ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
4 Essen und Trinken 85
Teil C Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

Teil A Frühstück im Hotel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Teil D Rückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Essen und Trinken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Im Restaurant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
A Anhang 221

Teil B Wissenswertes (fakultativ) ........................... 98 1 Übungstest zur Prüfungsvorbereitung . . . . . . . . . . . . . . 222

Teil C Die Nomengruppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 2 Wichtige Redemittel für den Unterricht . . . . . . . . . . . . . 229

Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 3 Grammatik in Übersichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

Personalpronomen im Akkusativ . . . . . . . . . . . . . . . . 105 4 Unregelmäßige Verben im Perfekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Teil D Rückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 5 Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Begegnungen A1+ drei 3

 Kursübersicht

1 Begrüßung und Vorstellung 7

Sprachliche Handlungen Begrüßen  Sich und andere vorstellen  Buchstabieren  Zählen

Wortschatz Angaben zur Person: Name, Alter, Familie  Länder  Städte  Berufe  Sprachen  Hobbys 
Zahlen

Grammatik Personalpronomen und Verben im Präsens  Personalpronomen  Aussagesätze 

Fragesätze  Bestimmter Artikel  Possessivartikel

Aussprache Die Satzmelodie  Das Alphabet  Die Laute sch [S] und sp [Sp]  Diphthong: ei [ai]

Fakultativ (Teil B) Grafik: Die bevölkerungsreichsten Länder der Welt  Das WIE-VIELE-Quiz 
Kurzinformationen über Deutschland, Österreich und die Schweiz

2 Erste Kontakte am Arbeitsplatz 35

Sprachliche Handlungen Gespräche mit Kollegen  Die Büroeinrichtung und die Abteilungen beschreiben 
Nach Preisen fragen  Über Freizeitaktivitäten sprechen

Wortschatz Gegenstände im Büro  Abteilungen  Preisangaben  Hobbys  Zeitangaben: Tage

Grammatik Nomengruppe im Nominativ: bestimmter und unbestimmter Artikel  Possessivartikel 

Pronomen  Verben im Präsens  Modalverb: können  Negation  Lokale Präpositionen:
aus, in, bei, nach

Aussprache Der Wortakzent

Fakultativ (Teil B) Grafik: Was machen die Österreicher in ihrer Freizeit?  Freizeitaktivitäten in der Schweiz

3 Unterwegs in München 57
Sprachliche Handlungen Ein Hotelzimmer reservieren  Sich im Hotel anmelden  Probleme im Hotelzimmer
benennen  Sich in einer Stadt orientieren  Informationen über Museen erfragen
(Öffnungszeiten/Eintrittspreise)

Wortschatz Hotel  Wörter auf dem Stadtplan  Sehenswürdigkeiten  Zeitangaben: Uhrzeit, Tageszeit

Grammatik Nomengruppe im Akkusativ  Komposita  Verben im Präsens  Verben mit Akkusativ 

Modalverb: möchte(n)  Temporale und lokale Präpositionen

Aussprache -er [] im Auslaut  Umlaute: ö [:] und []; ü [y:] und [Y]

Fakultativ (Teil B) Die beliebtesten deutschen Städte  München

4 Essen und Trinken 85

Sprachliche Handlungen Essen und Trinken bestellen  Nahrungsmittel einkaufen  Einfache Rezepte lesen 
Informationen über Essgewohnheiten geben und erfragen

Wortschatz Frühstück  Lebensmittel  Verpackungen und Maße  Anweisungen zum Kochen 

Essgewohnheiten  Essen im Restaurant

Grammatik Nomengruppe im Akkusativ  Plural der Nomen  Modalverb: mögen  Präteritum von sein
und haben  Personalpronomen im Akkusativ

Aussprache Diphthonge: eu, äu [], au []  Umlaute: ä [E:] und [E]

Fakultativ (Teil B) Das Essen-und-Trinken-Quiz  Die Kartoffel  Zwei Rezepte mit Kartoffeln

4 vier Begegnungen A1+

 Kursübersicht

5 Alltag 109
Sprachliche Handlungen Den Tagesablauf beschreiben  Arbeitstätigkeiten und Computerfunktionen benennen 
Über Vergangenes berichten  Termine vereinbaren und absagen

Wortschatz Tagesablauf  Tätigkeiten am Arbeitsplatz  Arbeit am Computer  Terminvereinbarung 

Zeitangaben: Datum und Uhrzeit  Anrede und Gruß in Briefen/E-Mails

Grammatik Trennbare und nicht trennbare Verben  Perfekt  Modalverben: sollen und müssen 
Temporale Präpositionen

Aussprache Der Wortakzent  Der Laut st [St]

Fakultativ (Teil B) Grafik: Mediennutzung in Deutschland  Können Sie ohne Fernseher leben?

6 Reisen 141
Sprachliche Handlungen Das Wetter beschreiben  Über Reiseziele sprechen  Gründe angeben  Sachen für den
Urlaub benennen  Kleidung einkaufen  Sich nach Fahrkarten erkundigen 
Über Urlaubserlebnisse berichten

Wortschatz Wetter  Jahreszeiten  Monate  Reiseziele  Kleidung  Farben  Verkehrsmittel

Grammatik Satzverbindungen: Konjunktionen  Modalverb: wollen  Imperativ  Verben mit Dativ 

Personalpronomen im Dativ  Lokale Präpositionen: Richtungsangaben

Aussprache Die Laute ch [C] und []

Fakultativ (Teil B) Urlaubsreise: Leider nein!  Was im Urlaub wichtig ist  Urlaub und Geld

7 Wohnen 169
Sprachliche Handlungen Eine Wohnung und die Wohnlage beschreiben  Wohnungsanzeigen lesen  Gespräche
mit einem Makler führen  Über Möbel und die Wohnungseinrichtung sprechen  Den
Weg beschreiben  Die Hausordnung lesen

Wortschatz Wohnung  Wohnlage  Umgebung der Wohnung  Möbel  Hausordnung

Grammatik Nomengruppe im Dativ  Lokalangaben  Wechselpräpositionen  Verben mit Orts- und

Richtungsangaben  Modalverb: dürfen  Komparation der Adjektive

Aussprache Der Laut h [h]

Fakultativ (Teil B) Wohnen im Vergleich

8 Begegnungen und Ereignisse 197

Sprachliche Handlungen Gute Wünsche formulieren  Eine Einladung annehmen/absagen  Die wichtigsten Körper-
teile nennen  Einen Termin beim Arzt vereinbaren  Ratschläge zum Thema Gesundheit
geben  Einfache Nachrichten verstehen

Wortschatz Wünsche  Einladung  Körperteile  Einfache Nachrichtensprache

Grammatik Verb: werden  Verben mit Dativ und Akkusativ  Modalverben im Präteritum  Vergangen-
heitsformen der Verben  Präpositionen: zu, von, mit, für

Aussprache Komposita

Fakultativ (Teil B) Grafik: Freie Tage in der EU  Die beliebteste Feier in Deutschland: die Weihnachtsfeier

Begegnungen A1+ fünf 5

 Vorwort

Begegnungen A1+ ist ein modernes und kommunikatives Lehrwerk für den Anfängerunterricht.
Es richtet sich an erwachsene Lerner, die auf schnelle und effektive Weise Deutsch lernen möchten.
Das Lehrbuch berücksichtigt die sprachlichen, inhaltlichen und intellektuellen Anforderungen
erwachsener Lerner bereits auf dem Niveau A1 des Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.

Begegnungen A1+ bietet:

 einen klar strukturierten Aufbau
Die acht Kapitel des Buches sind in jeweils vier Teile gegliedert:
Teil A: Themen und Aufgaben (obligatorischer Teil)
Dieser Teil umfasst Lese- und Hörtexte, Dialogübungen, Wortschatztraining, Grammatik-
und Phonetikübungen zu einem Thema. Hier werden grundlegende Fertigkeiten einführend
behandelt und trainiert.
Teil B: Wissenswertes (fakultativer Teil)
Im Teil B finden Sie landeskundliche Texte, Grafiken und Quizaufgaben als Sprechanlässe,
die auf interessante Weise das Thema erweitern und landeskundliche Einblicke vermitteln.
Teil B geht über die Anforderungen des Europäischen Referenzrahmens hinaus, ist aber
durchaus bereits auf diesem sprachlichen Niveau zu bewältigen.
Teil C: Übungen zu Wortschatz und Grammatik
Dieser Teil ermöglicht mit zahlreichen Übungen die Vertiefung der Wortschatz- und
Grammatikkenntnisse. Er enthält auch systematisierende Grammatikübersichten.
Teil D: Rückblick
Teil D besteht aus drei Komponenten: Redemittel, Verben und Selbstevaluation. Er dient
zur Festigung des Gelernten und zur Motivation weiterzulernen.

 die Integration von Lehr- und Arbeitsbuch in einem Band

Dadurch sind Vermittlung sowie Training und Übung des sprachlichen Materials eng miteinander
verflochten. Das ist unkompliziert, praktisch und ermöglicht effektives Lernen.

 eine anspruchsvolle Progression

Mit dem Buch gibt es keine Langeweile. Die Progression ist auf erwachsene Lerner abgestimmt,
die erkennbare Lernerfolge erzielen möchten. Ein durchdachtes Wiederholungssystem sorgt für
die Nachhaltigkeit der sprachlichen Fortschritte.

 einen informativen Anhang

Der Anhang enthält Übersichten zur Grammatik, die zum Nachschlagen verwendet werden können,
eine Redemittelliste sowie einen Übungstest für eine Sprachprüfung auf dem Niveau A1.

Das Lehrwerk enthält außerdem einen integrierten Lösungsteil. Die Hörtexte stehen kostenfrei in
unserer App SCHUBERT-Audio sowie online auf unserer Website zur Verfügung.

Die Reihe Begegnungen führt in drei Bänden zum Niveau B1 des Europäischen Referenzrahmens
für Sprachen und bereitet mit einem umfangreichen und anspruchsvollen Aufgabenangebot auf
alle Sprachprüfungen vor. Die Lehr- und Arbeitsbücher werden ergänzt durch Lehrerhandbücher,
die zahlreiche Arbeitsblätter und Tests zu den einzelnen Kapiteln enthalten, sowie ein Glossar zum
Sprachniveau A1. Außerdem werden vielfältige Zusatzmaterialien, wie zweisprachige Redemittellisten,
im Internet auf der Seite begegnungen-deutsch.de bereitgestellt. Die Lehrwerke der Reihe sind
auch digital als interaktive Ausgaben erhältlich, wozu Sie unter schubert-verlag.de/digital weitere
Informationen finden.

Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lernen und Lehren.

Anne Buscha und Szilvia Szita

6 sechs Begegnungen A1+

 Kapitel

1
Guten Tag!
Kommunikation
 Begrüßen
 Sich und andere vorstellen
 Buchstabieren
 Zählen

Wortschatz
 Angaben zur Person: Name, Alter, Familie
 Länder
 Städte
 Berufe
 Sprachen
 Hobbys
 Zahlen

Begegnungen A1+ sieben 7

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
Sich vorstellen/Länder/Berufe

Guten Morgen! Guten Tag!  Hallo! Guten Abend!

A1 Sich vorstellen
Hören und lesen Sie.
1.02

Guten Morgen.
Ich heiße Franziska Binder.
Ich bin 37 Jahre alt. Ich wohne in Wien.
Ich bin Lehrerin. Meine Muttersprache ist Deutsch.
Ich spreche auch Spanisch und Englisch.

Guten Tag.
Mein Name ist Peter Heinemann.
Ich bin 35 Jahre alt.
Ich komme aus Marburg. Ich bin Informatiker.
Meine Muttersprache ist Deutsch.
Ich lerne jetzt Japanisch.

Hallo.
Mein Vorname ist Sarah. Mein Familienname ist Mounier.
Ich bin 22 Jahre alt. Ich komme aus Frankreich.
Ich bin Studentin. Ich studiere in Paris Medizin.
Meine Muttersprache ist Französisch.
Ich spreche sehr gut Englisch und ein bisschen Spanisch.

8 acht Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A2 Fragen und Antworten
Hören und wiederholen Sie.
1.03

Wie heißen Sie? Ich heiße Franziska Binder. Mein Name ist Peter Heinemann.
Wie ist Ihr Vorname? Mein Vorname ist Franziska. Mein Vorname ist Peter.
Wie ist Ihr Familienname? Mein Familienname ist Binder. Mein Familienname ist Heinemann.
Wie alt sind Sie? Ich bin 37 Jahre alt. Ich bin 35 Jahre alt.
Woher kommen Sie? Ich komme aus Österreich. Ich komme aus Deutschland.
Wo wohnen Sie? Ich wohne in Wien. Ich wohne in Marburg.
Was sind Sie von Beruf? Ich bin Lehrerin. Ich bin Informatiker.
Welche Sprachen sprechen Sie? Meine Muttersprache ist Deutsch. Meine Muttersprache ist Deutsch.
Ich spreche auch Spanisch und Ich lerne jetzt Japanisch.
Englisch.

A3 Länder
Hören und lesen Sie.
1.04
Ich komme aus: Italien  Frankreich  Schweden  Dänemark  Großbritannien  Polen 
Russland  Spanien  Portugal  Brasilien  China  Japan  Belgien 
Rumänien  Slowenien  Indien  Ungarn  Irland  Griechenland.
aber: Ich komme aus: der Türkei
der Ukraine
der Schweiz
den USA
den Niederlanden.
Und Sie? Woher kommen Sie?

A4 Woher kommen die Personen? W. A. Mozart = er

Fragen und antworten Sie. Hören Sie danach die Lösungen. Madame Tussaud = sie
1.05
Woher kommt Wolfgang Amadeus Mozart? Woher kommt Madame Tussaud?
Wolfgang Amadeus Mozart kommt aus Österreich. Madame Tussaud kommt aus Frankreich.
Er kommt aus Österreich. Sie kommt aus Frankreich.

 Frankreich  Russland
 China  England
 Südafrika  Japan
 Schweden  Deutschland
 Polen  Italien
 Österreich  Indien
 Spanien  Chile
Wolfgang Amadeus Mozart Clara Schumann Alfred Nobel

 Sigmund Freud  Frédéric Chopin

 Clara Schumann  Isabel Allende
 Leonardo da Vinci  Coco Chanel
 Joanne K. Rowling  Konfuzius
 Pablo Picasso  Nelson Mandela
 Leo Tolstoi  Mahatma Gandhi
 Alfred Nobel  Haruki Murakami
Frédéric Chopin Sigmund Freud Coco Chanel

Begegnungen A1+ neun 9

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A5 Wer sind Sie?
Antworten Sie.
Wie heißen Sie? Ich
Wie ist Ihr Vorname? Mein Vorname
Wie ist Ihr Familienname? Mein Familienname
Woher kommen Sie?
Wo wohnen Sie?

A6 Phonetik: Satzmelodie
Hören und wiederholen Sie. Achten Sie auf die Satzmelodie.
1.06

Ich heiße Franziska Binder. Und Sie? Wie heißen Sie?

Mein Name ist Peter Heinemann. Wo wohnen Sie?
Ich wohne in Marburg.

A7 Interview
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie.
Wie heißen Sie? Wie heißt du?
Woher kommen Sie? Woher kommst du? Wie heißen Sie? (formell)
Wo wohnen Sie? Wo wohnst du? Wie heißt du? (informell)
Meine Nachbarin / Mein Nachbar heißt
Sie / Er kommt aus meine Nachbarin = sie
Sie / Er wohnt in mein Nachbar = er

Das Alphabet

A8 Buchstaben
Hören und wiederholen Sie.
1.07

A B C D E F G H I
[a:] [be:] [tse:] [de:] [e:] [Ef] [ge:] [ha:] [i:]
J K L M N O P Q R
[jt] [ka:] [El] [Em] [En] [o:] [pe:] [ku:] [Er]
S T U V W X Y Z
[Es] [te:] [u:] [fa] [ve:] [ks] [Ypsiln] [tsEt]

Ä Ö Ü ß
Besondere Buchstaben: [E:] [:] [y:] [EstsEt]

A9 Wie heißen die Leute?

Hören und schreiben Sie.
1.08
 Müller 4.
1. 5.
2. 6.
3. 7.

1O zehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A1O In welchem Land ist die Stadt?
Fragen und antworten Sie. Buchstabieren Sie die Namen der Städte.
Düsseldorf  München  Paris  Athen  Bukarest  Budapest  Venedig  Peking  Wien  Porto  London 
Stockholm  Brüssel  Kopenhagen  Köln

Woher kommen Sie? Ich komme aus Düsseldorf. Ich buchstabiere: D-ü-s-s-e-l-d-o-r-f.
Wo ist Düsseldorf? Düsseldorf ist in Deutschland.

A11 Persönliche Informationen

Buchstabieren Sie.
Wie heißen Sie? (Buchstabieren Sie Ihren Namen.)
Woher kommen Sie? (Buchstabieren Sie Ihre Heimatstadt.)
In welchem Land ist Ihre Heimatstadt? (Buchstabieren Sie Ihr Land.)

A12 Berufe
Hören und ergänzen Sie.
1.09
Ich bin Lehrer. Ich bin Lehrerin.
Kellnerin
Ingenieur
Mathematiker
Managerin
Architektin
Ärztin
Student
Taxifahrer
Assistent

A13 Wie heißen die Berufe?

Ergänzen Sie die maskuline oder feminine Form.
Informatiker  Ingenieur  Ärztin  Chemiker  Musikerin  Juristin  Physiker  Philosoph  Malerin  Journalist

 Ich studiere Medizin. Später bin ich Arzt /Ärztin.

1. Johann studiert Chemie. Später ist er
2. Marie studiert Jura. Später ist sie
3. Andreas studiert Informatik.
4. Ich studiere Ingenieurwesen.
5. Michael studiert Physik.
6. Ich studiere Philosophie.
7. Franziska studiert Malerei.
8. Anika studiert Musik.
9. Otto studiert Journalistik.

Begegnungen A1+ elf 11

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A14 Welche Berufe passen?
Ordnen Sie zu.

Architekt / Architektin  Maler / Malerin  Koch / Köchin  Mechaniker / Mechanikerin  Polizist / Polizistin 
Arzt / Ärztin  Ingenieur / Ingenieurin  Kellner / Kellnerin

1 2 3 4

5 6 7 8

Und Sie? Was sind Sie von Beruf?

A15 Konjugation der Verben

Ergänzen Sie die Endungen. ð Teil C Seite 25

kommen wohnen heißen sein

ich komm wohne heiß bin
Singular du kommst wohn heißt ! bist
er/Peter kommt wohn heiß ist
sie/Sarah komm wohn heiß ist

Plural sie komm wohnen heiß sind

formell Sie komm wohn heißen sind

A16 Verben
Ergänzen Sie.
 Frau Binder wohnt in Berlin. (wohnen)
1. Sarah aus Frankreich. (kommen) 7. Was Sie von Beruf? (sein)
2. Ich Rudi Zöllner. (heißen) 8. Ich Lehrerin. (sein)
3. Wie du? (heißen) 9. Wo du? (wohnen)
4. Herr Heinemann Informatiker. (sein) 10. Ich Medizin. (studieren)
5. Sarah und Gilles in Paris. (wohnen) 11. Wie Sie? (heißen)
6. Woher Sie? (kommen) 12. Woher du? (kommen)

12 zwölf Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
Sprachen und Länder

A17 Sprachen
Ordnen Sie die Sprachen zu. Lesen Sie laut.
Portugiesisch  Englisch  Arabisch  Russisch  Türkisch  Rumänisch  Ungarisch  Griechisch  Polnisch 
Japanisch  Tschechisch  Chinesisch  Französisch  Spanisch

In Spanien spricht man Spanisch.

Nĭ HăO SALUT
In
In
Griechenland
Russland
spricht man
spricht man
HELLO HOLA
In Japan spricht man
In Tschechien spricht man CIAO HALLO DZIEń
In Ungarn spricht man DOBRY
In
In
China
Großbritannien
spricht man
spricht man
MERHABA BONJOUR OLÁ
In Polen spricht man
In Mexiko spricht man sprechen
In Portugal spricht man
In den USA spricht man ich spreche
In Rumänien spricht man du sprichst !
Singular
er/Peter spricht !
In der Türkei spricht man sie/Sarah spricht !
In Tunesien spricht man
Plural sie sprechen
In Kanada spricht man
formell Sie sprechen
In Algerien spricht man

A18 Phonetik: sch [S] und sp [Sp]

Hören und wiederholen Sie.
1.10
sch [S] sp [Sp]
Schweden – die Schweiz sprechen – Spanisch – Sprache – Spanien

Russisch – Englisch – Arabisch – Rumänisch Was ist Ihre Muttersprache? Welche Sprachen sprechen Sie?
Türkisch – Polnisch – Französisch – Ungarisch Sprechen Sie Spanisch? Sprichst du Polnisch?

A19 Sprechen Sie …?

Antworten Sie.
Sprechen Sie Spanisch? Nein, leider nicht. Ich spreche nur Deutsch und Englisch.
Ja, ich spreche gut /ein bisschen Spanisch.
Sprichst du Türkisch? Nein, leider nicht. Ich
Spricht Maria Schwedisch? Ja,
Spricht Paul Japanisch? Ja,
Sprichst du Französisch? Nein,
Spricht Frau Müller Polnisch? Nein, Ich
spreche
Sprichst du Russisch? Ja,
sehr gut
Sprechen Sie Griechisch? Ja, gut
Sprichst du Deutsch? Ja, ein bisschen
Spanisch.
Sprechen Klaus und Marie Arabisch? Nein,

Begegnungen A1+ dreizehn 13

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A2O Ihre Muttersprache
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn.
Was ist deine Muttersprache? Was ist Ihre Muttersprache?
Welche Sprachen sprichst du? Welche Sprachen sprechen Sie?
Possessivartikel ð Teil C Seite 29
Ich komme aus ich meine Muttersprache
du deine Muttersprache
Meine Muttersprache ist
er seine Muttersprache
Ich spreche auch und
sie ihre Muttersprache
Sie Ihre Muttersprache
Mein Nachbar kommt aus
Seine Muttersprache ist
Er spricht auch und

Meine Nachbarin kommt aus

Ihre Muttersprache ist
Sie spricht auch und

A21 Phonetik: Diphthong – ei [ai]

Hören und wiederholen Sie.
1.11
ein – heißen – mein – dein – Heinemann – Heimatstadt – Schweiz – Malerei – Türkei

Wie heißen Sie? Ich heiße Peter Heinemann.

Was ist deine Muttersprache? Meine Muttersprache ist Deutsch.
Meine Heimatstadt ist Bern. Ich komme aus der Schweiz.
Mein Nachbar heißt Pedro. Er studiert Malerei.
Ich komme aus der Türkei. Meine Muttersprache ist Türkisch.

A22 Aus welchem Land kommt das Flugzeug?

Bilden Sie Sätze.
Barcelona Das Flugzeug kommt aus Spanien.
Kopenhagen
Tokio
Hamburg
Oslo
Budapest
London/Heathrow
Thessaloniki
Istanbul
Peking
Lissabon
Athen
Neu-Delhi
Stockholm
Amsterdam
Warschau

14 vierzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
Die Zahlen

A23 Die Zahlen

Hören und wiederholen Sie.
1.12

0 null 10 zehn 20 zwanzig 30 dreißig

1 eins 11 elf 21 einundzwanzig 40 vierzig
2 zwei 12 zwölf 22 zweiundzwanzig 50 fünfzig
3 drei 13 dreizehn 23 dreiundzwanzig 60 sechzig !
4 vier 14 vierzehn 24 vierundzwanzig 70 siebzig !
5 fünf 15 fünfzehn 25 fünfundzwanzig 80 achtzig
6 sechs 16 sechzehn ! 26 sechsundzwanzig 90 neunzig
7 sieben 17 siebzehn ! 27 siebenundzwanzig 100 (ein)hundert
8 acht 18 achtzehn 28 achtundzwanzig 101 einhundert(und)eins
9 neun 19 neunzehn 29 neunundzwanzig 121 einhunderteinundzwanzig
1 000 eintausend
10 000 zehntausend

A24 Flüge
Hören Sie und notieren Sie die Zahlen. Lesen Sie die Zahlen dann laut.
1.13
Der Flug LH 4077 aus Florenz landet in 10 Minuten.
Der Flug LH 4383 aus Toulouse landet in Minuten.
Der Flug LH 663 aus Moskau landet in Minuten.
Der Flug LH 1108 aus Zürich landet in Minuten.
Der Flug LH 2583 aus Warschau landet in Minuten.
Der Flug LH 2442 aus Porto landet in Minuten.

A25 Zahlen sprechen

Sprechen und hören Sie die Zahlen.
1.14
5 13 22 7 3 12 15 26 30 34 42 1 80
19 8 6 70 77 100 2 109 53 64 82 43 91

A26 Welche Telefonnummer hat …?

Nennen Sie die Telefonnummern. Spielen Sie kleine Dialoge.

die Polizei 110  die Feuerwehr 112  der Notarzt 112  die Auskunft 11833  Petra 99 64 58  Steffi 76 54 83 
Herr Lange 88 98 64  Frau Kirsch 24 53 67  Frau Hirsch 87 63 20  Herr Edel 53 74 16  Ihre Nachbarin/
Ihr Nachbar

Welche Telefonnummer hat Herr Meier? Herr Meier hat die Nummer 23 94 75.
zwei – drei – neun – vier – sieben – fünf oder
dreiundzwanzig – vierundneunzig – fünfundsiebzig

Welche Telefonnummer hat Frau Körner? Frau Körner hat die Nummer 56 12 43.
fünf – sechs – eins – zwei – vier – drei oder
sechsundfünfzig – zwölf – dreiundvierzig

Begegnungen A1+ fünfzehn 15

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A27 Sind die Zahlen richtig?
Kreuzen Sie an: ja oder nein. Korrigieren Sie.
1.15
ja nein Korrektur ja nein Korrektur
 542   524 5. 20837  
1. 75   6. 9645  
2. 685   7. 767  
3. 1453   8. 10765  
4. 23   9. 13986  

A28 Wie viel ist …?

Kleine Mathematikstunde. Schreiben Sie die Zahlen als Worte. + plus / – minus / = ist (gleich)

 7 + 3 = zehn (sieben plus drei ist zehn)

1. 9 – 5 =
2. 15 – 8 =
3. 24 + 17 =
4. 12 + 12 =
5. 38 – 18 =
6. 7 + 14 =
7. 6 + 35 =
8. 43 – 13 =
9. 30 – 18 =
10. 77 – 53 =
11. 93 – 40 =

A29 Woher kommt das Auto?

Lesen Sie die Autokennzeichen. das Auto = es

 L – BD 6999  B – CP 2231  S – AA 4113

 M – HK 3850  H – MM 7683  EF – KJ 581
 BN – BL 393  F – TE 2544  HH – CL 6622 Rostock
 DD – BH 1313  N – MA 770  D – GL 5454 Hamburg

Das Auto hat das Kennzeichen L – BD 6999. Hannover Berlin

Es kommt aus Leipzig.

Düsseldorf Leipzig
Bonn Erfurt Dresden

Frankfurt
Nürnberg

Stuttgart

München

16 sechzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A3O Dialog
Hören und lesen Sie den Dialog. Markieren Sie die Verben.
1.16

Sind Sie Herr Meier? Nein. Mein Name ist Conrad Müller.
Woher kommen Sie? Ich komme aus Berlin.
Studieren Sie in Berlin? Ja. Ich studiere in Berlin Medizin.
Wie alt sind Sie? Ich bin 25 Jahre alt.
Sprechen Sie Englisch? Ja. Ich spreche ein bisschen Englisch.

A31 Satzbau
Ergänzen Sie die Verben. ð Teil C Seite 28
Aussagesätze Fragesätze: W-Frage
I. II. III. I. II. III.
Mein Name Conrad Müller. Woher Sie?
Ich aus Berlin. Wie alt Sie?
In Frankreich man Französisch. Wie Sie?

Das Verb steht auf Position Das Verb steht auf Position

Ja-Nein-Frage
I. II. III.
Sie Englisch?
du in Berlin?
er Medizin?

Das Verb steht auf Position

A32 Aussagesätze
Bilden Sie Sätze.
 aus Griechenland – kommen – ich Ich komme aus Griechenland.
1. wohnen – sie – in Madrid
2. du – verheiratet – sein?
3. Spanisch – sprechen – ich
4. wo – du – wohnen?
5. Sie – sein – von Beruf – was?
6. Jean – in London – Informatik – studieren

A33 Fragesätze
Wie heißt die Frage?
 Wie heißen Sie?/ Wie heißt du? Max Becker.
1. Ich bin 26 Jahre alt.
2. Ich komme aus Deutschland.
3. In Hamburg.
4. Elektroingenieur.
5. Ja, ich spreche ein bisschen Spanisch.

Begegnungen A1+ siebzehn 17

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
Personen und Hobbys

A34 Familie Behrens

Hören und lesen Sie.
1.17

Das ist Susanne. Sie ist die

Das ist Hans Behrens. Er arbeitet als Frau von Hans und die
Chemiker bei BASF in Ludwigshafen. Mutter von Maximilian
Er ist verheiratet mit Susanne und hat und Marie. Sie arbeitet als
zwei Kinder. Seine Hobbys sind Managerin bei BASF. Sie
Tennis spielen und Sprachen lernen. liest gern Kriminalromane.

Das ist Maximilian, der Sohn von

Hans und Susanne, der Bruder
Das ist Marie, die Tochter von von Marie. Er ist vier Jahre
Hans und Susanne, die Schwester alt und spielt gern Fußball.
von Maximilian. Sie ist acht Jahre
alt und singt im Chor.

Das ist der Bruder

von Hans. Er heißt
Martin. Er studiert
Das ist Marta, die Schwester Informatik in Bremen.
von Hans. Sie ist geschieden. Er spricht sehr gut
Sie arbeitet als Mathematik- Englisch und schreibt
lehrerin. Sie spielt sehr gut gern Online-Texte.
Gitarre und hört gern Musik. Martin ist ledig.

A35 Informationen über Familie Behrens

Ergänzen Sie.

Maximilian Marie

Alter: Alter:
Hobbys: Fußball spielen Hobbys:

Hans Susanne

Familienstand: verheiratet Familienstand:

Beruf: Beruf:
Hobbys: Hobbys:

Marta Martin

Familienstand: Familienstand:
Beruf: Beruf: Student
Hobbys: Hobbys:

18 achtzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A36 Die liebe Familie
Ergänzen Sie.
Geschwister: Hans (der Bruder) + Marta (die Schwester) + Martin (der Bruder)
Ehepartner: Hans (der Mann) + Susanne ( )
Eltern: Hans (der Vater) + Susanne ( )
Kinder: Maximilian (der Sohn) + Marie ( )

A37 Wer macht was?

Kombinieren Sie.
Musik
Maximilian liest Tennis
Marta hört Fußball
Hans spielt gern Kriminalromane
Susanne schreibt gut Gitarre
Martin singt Online-Texte
Marie lernt im Chor
Sprachen

A38 Konjugation der Verben

Ergänzen Sie die Endungen. ð Teil C Seite 25
singen spielen lesen
ich sing spiel les
Singular du sing spiel liest !
er/sie/es sing spiel lies !
wir singen spielen lesen
Plural ihr singt spielt lest
sie sing spiel lesen
formell Sie sing spielen les

A39 Dialoge gern = gerne

a) Antworten Sie. b) Fragen Sie.

 Spielst du gern Tischtennis?  Liest du gerne Liebesromane?
 Ja, ich spiele gern Tischtennis.  Ja, ich lese gerne Liebesromane.

 Spielt ihr gern Tischtennis?  Lest ihr gerne Liebesromane?

 Nein, wir spielen nicht gern Tischtennis.  Nein, wir lesen lieber Kriminalromane.
Wir spielen lieber Volleyball.
1. ?
1. Spielt ihr gern Fußball? Nein, … Ja, wir lesen gerne Geschichtsromane.
2. Spielst du gern Tennis? Ja, … 2. ?
3. Spielt ihr gern Basketball? Ja, … Nein, ich lese lieber Abenteuerromane.

4. Spielt ihr gern Hockey? Nein, … 3. ?

Nein, wir lesen lieber Gedichte.
5. Spielst du gern Gitarre? Nein, …
4. ?
6. Spielt ihr gern Bowling? Ja, … Ja, ich lese gerne Kochbücher.
7. Spielst du gern Trompete? Ja, … 5. ?
8. Spielt ihr gern Tennis? Nein, … Ja, wir lesen gerne Biografien.

Begegnungen A1+ neunzehn 19

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
1
A4O Ihre Nachbarin/Ihr Nachbar
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie.

Mein(e) Nachbar(in)

Name :

Beruf :

Wohnort :

Telefonnummer :

E-Mail-Adresse :

Sprachen :
türe):
Hobbys (Musik, Sport, Lek

A41 Meine Familie

Berichten Sie über eine Person in Ihrer Familie.
 Was macht er/sie?  Mein Sohn / Meine Tochter /
Mein Vater /Meine Mutter /
 Wo wohnt/arbeitet/studiert er/sie?
Mein Bruder / Meine Schwester /
 Wie alt ist er/sie? Mein Mann / Meine Frau …
 Welche Hobbys hat er/sie?
 Welche Sprachen spricht er/sie?

A42 Franz
Schreiben Sie Sätze.
Franz Das ist Franz.
Student Er
Journalistik
Berlin
Deutsch
Französisch und Englisch
Tennis spielen, sehr gut
Romane lesen, gern

2O zwanzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
1
Wissenswertes (fakultativ)

B1 Wo wohnen die meisten Menschen?

Bilden Sie Sätze wie im Beispiel.
1 000 eintausend
 In China wohnen heute 10 000 zehntausend
1 (eine) Milliarde 386 (dreihundertsechsundachtzig)
100 000 (ein)hunderttausend
Millionen Menschen.
1 000 000 eine Million
 Im Jahre 2050 (zweitausendfünfzig) leben wahrscheinlich 10 000 000 zehn Millionen
1 (eine) Milliarde 402 (vierhundertundzwei) Millionen 100 000 000 (ein)hundert Millionen
Menschen in China. 1 000 000 000 eine Milliarde

Die bevölkerungsreichsten Länder der Welt (Einwohner in Millionen)

Heute
China 1 386
Indien 1 329
USA 324
Indonesien 260
Brasilien 206
Pakistan 203
Nigeria 187
Bangladesch 163
Russland 144
Mexiko 129
Japan 125
Philippinen 103
Äthiopien 102
Ägypten 94
Vietnam 93
Deutschland 83 © DWS-Datenreport

Morgen (2050, Schätzung)

Indien 1 639
China 1 402
Nigeria 401
USA 379
Pakistan 338
Indonesien 330
Brasilien 228
Äthiopien 205
Rep. Kongo 194
Bangladesch 192 © Statista

Begegnungen A1+ einundzwanzig 21

Teil B | Wissenswertes Kapitel
1
Wissenswertes (fakultativ)

B1 Wo wohnen die meisten Menschen?

Bilden Sie Sätze wie im Beispiel.
1 000 eintausend
 In China wohnen heute 10 000 zehntausend
1 (eine) Milliarde 386 (dreihundertsechsundachtzig)
100 000 (ein)hunderttausend
Millionen Menschen.
1 000 000 eine Million
 Im Jahre 2050 (zweitausendfünfzig) leben wahrscheinlich 10 000 000 zehn Millionen
1 (eine) Milliarde 402 (vierhundertundzwei) Millionen 100 000 000 (ein)hundert Millionen
Menschen in China. 1 000 000 000 eine Milliarde

Die bevölkerungsreichsten Länder der Welt (Einwohner in Millionen)

Heute
China 1 386
Indien 1 329
USA 324
Indonesien 260
Brasilien 206
Pakistan 203
Nigeria 187
Bangladesch 163
Russland 144
Mexiko 129
Japan 125
Philippinen 103
Äthiopien 102
Ägypten 94
Vietnam 93
Deutschland 83 © DWS-Datenreport

Morgen (2050, Schätzung)

Indien 1 639
China 1 402
Nigeria 401
USA 379
Pakistan 338
Indonesien 330
Brasilien 228
Äthiopien 205
Rep. Kongo 194
Bangladesch 192 © Statista

Begegnungen A1+ einundzwanzig 21

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
1
B2 Das WIE-VIELE-Quiz
Wissen Sie das? Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/Ihrem Nachbarn.

Verwenden Sie dafür: ich denke  ich glaube  vielleicht

1. Wie viele Bundesländer hat Deutschland?

A: 10 C: 31

B: 16 D: 12

Ich glaube, Deutschland hat Bundesländer.

2. Wie viele Sprachen spricht man in der Welt?

A: ca. 400 C: ca. 6 500

B: ca. 2 000 D: ca. 8 000

Ich denke, man spricht in der Welt Sprachen. ca. = zirka

3. Wie viele Menschen wohnen in Österreich?

A: 12,5 Millionen C: 7,4 Millionen

B: 4 Millionen D: 8,8 Millionen

Ich glaube, in wohnen Menschen. 8,8 = acht Komma acht

4. Wie viele Amtssprachen hat die Schweiz?

C: 4 (Deutsch, Französisch, Italienisch,

A: 2 (Deutsch und Französisch) Rätoromanisch)

D: 5 (Deutsch, Französisch, Italienisch,

B: 3 (Deutsch, Französisch und Italienisch) Rätoromanisch, Englisch)

Ich denke, die Schweiz hat Amtssprachen. Amtssprache = offizielle Sprache

22 zweiundzwanzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
1
5. Wie viele Menschen wohnen in Berlin?

A: 1,5 Millionen C: 6 Millionen

B: 3,5 Millionen D: 10 Millionen

Vielleicht wohnen in Berlin Menschen.

6. Wie viele Buchstaben hat das deutsche Alphabet (ohne besondere Buchstaben)?

A: 22 C: 26

B: 24 D: 32

Ich glaube, das deutsche Alphabet hat Buchstaben.

7. Wie viele Millionenstädte hat Deutschland?

C: 6 (Berlin, Hamburg, München, Köln,

A: 2 (Berlin und Hamburg) Frankfurt und Dortmund)

D: 7 (Berlin, Hamburg, München, Köln,

B: 4 (Berlin, Hamburg, München und Köln) Frankfurt, Dortmund und Leipzig)

Ich denke, Deutschland hat Millionenstädte.

Begegnungen A1+ dreiundzwanzig 23

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
1
B3 Informationen über Deutschland, Österreich und die Schweiz
Hören und lesen Sie die Texte.
1.18

Deutschland hat 82,7 Millionen Einwohner und 16 Bundesländer.

Die Hauptstadt ist Berlin. In Deutschland gibt es nur eine Amts-
sprache: Deutsch. Die drei größten Städte sind Berlin, Hamburg
und München. Seit 1871 ist Deutschland ein Nationalstaat. Sehr
wichtig für Deutschland ist die deutsche Wiedervereinigung 1990.

Österreich hat 8,7 Millionen Einwohner und neun Bundes-

länder. Die Hauptstadt ist Wien. In Wien wohnen 1,8 Millionen
Menschen. Österreich hat eine Amtssprache: Deutsch und drei
Regionalsprachen: Kroatisch, Slowenisch und Ungarisch. Seit
1918 ist Österreich eine Republik.

Die Schweiz ist über 700 Jahre alt. Sie hat 26 Kantone
(= Bundesländer) und 8,5 Millionen Einwohner. Die
Hauptstadt ist Bern. Die Schweiz hat vier Amtssprachen:
Etwa 70 Prozent der Einwohner sprechen Deutsch,
etwa 20 % Französisch, etwa 10 % Italienisch und
1 % spricht Rätoromanisch.

B4 Ihr Heimatland
Berichten Sie.
 Einwohner:
 Hauptstadt:
 Sprachen:
 :

24 vierundzwanzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
Personalpronomen und Verben im Präsens

Singular Plural

1. Person ich wohne 1. Person wir wohnen

2. Person du wohnst 2. Person ihr wohnt
3. Person sie wohnen
er (Peter)
sie (Sarah)
3. Person wohnt Anrede mit Sie (formell)
es (das Kind)
man (allgemein) Sg. + Pl. Sie wohnen

Im Präsens haben fast alle Verben die Endungen: Singular: -e -st -t

Plural: -en -t -en

singen kommen lernen spielen arbeiten heißen

ich singe komme lerne spiele arbeite heiße
Singular du singst kommst lernst spielst arbeitest ! heißt !
er/sie/es singt kommt lernt spielt arbeitet ! heißt
wir singen kommen lernen spielen arbeiten heißen
Plural ihr singt kommt lernt spielt arbeitet ! heißt
sie singen kommen lernen spielen arbeiten heißen
formell Sie singen kommen lernen spielen arbeiten heißen

Verben auf -t/-d: e + Endung (du arbeitest/er arbeitet)

Verben auf -ß/-s: 2. Person Singular = 3. Person Singular (du heißt/er heißt)

e ie/i
sein
lesen sprechen
ich bin lese spreche
Singular du bist liest ! sprichst !
er/sie/es ist liest ! spricht !
wir sind lesen sprechen
Plural ihr seid lest sprecht
sie sind lesen sprechen
formell Sie sind lesen sprechen

C1 Was passt?
 Wie heißen Sie?  heißen  heißt  heiße
1. Er Betriebswirtschaft.  studierst  studieren  studiert
2. Wo Sarah?  wohne  wohnt  wohnst
3. Was bist von Beruf?  du  Sie  ich
4. Woher Sie?  kommen  komme  kommt
5. Frau Binder Lehrerin.  bin  sind  ist

Begegnungen A1+ fünfundzwanzig 25

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
C2 Was passt hier?
1. kommt aus Italien.  Mein Nachbar  Ich  Du
2. Ich in Berlin.  wohnen  wohne  wohnst
3. Meine Nachbarin Serena.  heiße  heißt  heißen
4. du Deutsch?  Lernst  Lernen  Lernt
5. Sarah und Gilles in Paris.  studiert  studiere  studieren

C3 Ergänzen Sie die Verben.

Hallo, ich heiße Conrad Kremer. Und Sie?

Wie Sie? (heißen)

Mein Name Serena Rosso. (sein)

Sie aus Italien? (kommen)

Ja, ich aus Mailand. (kommen)

Sie in Frankfurt? (wohnen)

Nein, ich in Berlin.

Und Sie? Wo Sie? (wohnen 2 ×)
Ich in Frankfurt. (wohnen)
Sie in Berlin? (studieren)

Ja, ich Chemie. (studieren)

Sie sehr gut Deutsch. (sprechen)

Ich auch Englisch und Französisch. (sprechen)

C4 Ergänzen Sie die Verben.

sprechen  schreiben  arbeiten  lesen  spielen (2 ×)  hören  singen  lernen  sein

 Susanne arbeitet als Managerin bei BASF.

1. Marta gut Gitarre.
2. Marie im Chor.
3. Hans Sprachen.
4. Maximilian der Sohn von Hans und Susanne.
5. Marie gern Musik.
6. Susanne gern Kriminalromane.
7. Maximilian gern Fußball.
8. Martin sehr gut Englisch und gern Online-Texte.

26 sechsundzwanzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
C5 Ergänzen Sie die Verben.
a) sprechen b) arbeiten
 Welche Sprachen sprichst du?  Klaus arbeitet in Berlin.
1. Paul Französisch? 1. Wir bei Siemens.
2. Wir alle gut Englisch. 2. Wo Sie?
3. ihr auch Englisch? 3. Hans Behrens bei BASF.
4. Jutta und Karl ein bisschen Russisch. 4. du auch bei BASF?
5. Meine Schwester Polnisch und Deutsch. 5. Marta als Lehrerin.
6. Welche Sprachen Sie? 6. Ich nicht gern.

c) lesen d) sein
1. Ich gern Kriminalromane. 1. Ich Studentin.
2. Was du gern? 2. Hans Behrens Chemiker.
3. Frau und Herr Krause gern Gedichte. 3. Susanne Behrens Managerin.
4. Meine Mutter gern Liebesromane. 4. Was Sie von Beruf?
5. Mein Vater Geschichtsromane. 5. ihr Studenten?
6. Sie auch gern Geschichtsromane? 6. du Informatiker?

C6 Hören Sie und ergänzen Sie die Sätze.

1.19
1. Sandra kommt aus Schweden.
Sie jetzt in Hamburg und dort Medizin.
Sie ist
Sie gern Volleyball und liest gern Kriminal

2. Paolo kommt Spanien.

wohnt jetzt in
Dort er als Ingenieur bei Siemens.
Paolo spielt gern

3. Klaus wohnt Berlin.

Er Journalist.
Klaus ist und hat Kinder.
Er Gedichte.

4. Franziska wohnt in
Sie ist
Sie ist
Sie hört Musik und singt im

Begegnungen A1+ siebenundzwanzig 27

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
Satzbau

Aussagesätze

I. II. III.
Mein Name ist Conrad Müller.
Sarah studiert in Paris Medizin. Das Verb steht
Ich lerne jetzt Deutsch. auf Position II.
Jetzt lerne ich Deutsch.
In Spanien spricht man Spanisch.
Später bin ich Architektin.

Fragesätze: W-Frage

I. II. III.
Woher kommen Sie? Das Verb steht
Wie heißen Sie? auf Position II.
Welche Telefonnummer hat Ihr Sohn?

Ja-Nein-Frage

I. II. III.
Das Verb steht
Sprechen Sie Deutsch? auf Position I.
Studierst du in Berlin?

C7 Bilden Sie Sätze.

 in Berlin – wohnen – ich Ich wohne in Berlin.
1. aus Spanien – Miguel – kommen?
2. Kerstin – Französisch und Englisch – sprechen
3. Deutsch – ich – lernen – jetzt
4. du – kommen – woher?
5. von Beruf – was – Sie – sein?
6. wohnen – wir – in Berlin.
7. arbeiten – Paola – als Journalistin
8. Fußball – spielen – du – gern?
9. hören – Marie – gern – Musik
10. ihr – hören – auch gern – Musik?
11. Peter – Spanisch – lernen
12. er – nicht gern – lesen – Liebesromane
13. Liebesromane – du – gern – lesen?
14. Tischtennis – spielen – ihr – gern?
15. studieren – in München – wir – Medizin

28 achtundzwanzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
C8 Schreiben Sie kurze Texte.
a) Anna Tatzikowa  Moskau  München  Medizin  Russisch 
Englisch  ledig  Tennis spielen  Musik hören

b) Paul Ehrlicher  Leipzig  Kriminalkommissar  geschieden 

zwei Kinder  Englisch  Gitarre spielen  singen

c) Petra Sommer  Frankfurt  Lehrerin  verheiratet  Deutsch 

Englisch  Spanisch  Italienisch lernen  Gedichte schreiben

C9 Wie heißen die Fragewörter?

wie  was  wo  woher  welche

 Wie heißen Sie?

WIE?
WOHER? 1. kommen Sie? 7. ist dein Hobby?
2. wohnst du? 8. ist deine Telefonnummer?

WAS? 3. sind Sie von Beruf? 9. studieren Sie?

WO? 4. alt ist Ihre Tochter? 10. kommt Pedro?

WELCHE? 5. ist deine Muttersprache? 11. heißt du?

6. Sprachen sprechen Ihre Kinder? 12. arbeitet Hans Behrens?

Die Nomengruppe

Der bestimmte Artikel

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Name die Telefonnummer das Kind die Kinder

Der Possessivartikel

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
ich und mein Vater meine Mutter mein Kind meine Freunde
du und dein Vater deine Mutter dein Kind deine Freunde
Singular
er und sein Vater seine Mutter sein Kind seine Freunde
sie und ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Freunde
Plural sie und ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Freunde
formell Sie und Ihr Vater Ihre Mutter Ihr Kind Ihre Freunde

Begegnungen A1+ neunundzwanzig 29

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
C1O Ergänzen Sie den Possessivartikel.

Ist das deine Schwester? Ist das Ihre Schwester?

Bruder? Bruder?
Vater? Vater?

Sie
du
Mutter? Mutter?
Tochter? Tochter?
Sohn? Sohn?
Mann? Mann?
Kind? Kind?

Ja, das ist Schwester. Ja, das ist Schwester.

Bruder. Bruder.
Vater. Vater.
ich

Mutter.
Tochter.
er Mutter.
Tochter.
Sohn. Sohn.
Mann. Mann.
Kind. Kind.

C11 Ergänzen Sie den Possessivartikel.

 ich Mein Name ist Anne. Name: maskulin
1. Sie Wie ist Name? Name: maskulin
2. du Wie ist E-Mail-Adresse? Adresse: feminin
3. du Sind das Kinder? Kinder: Plural
4. ich Nachbarin spricht Ungarisch. Nachbarin: feminin
5. du Welche Sprachen spricht Nachbar? Nachbar: maskulin
6. er Was ist Heimatstadt? Heimatstadt: feminin
7. sie (Sg.) Was ist Hobby? Hobby: neutral
8. ich Bruder ist Arzt. Bruder: maskulin
9. Sie Sind das Fotos? Fotos: Plural
10. er Was ist Muttersprache? Muttersprache: feminin
11. Sie Wohnt Sohn in Paris? Sohn: maskulin
12. sie (Sg.) Sind das Freunde? Freunde: Plural
13. ich Nein, das sind Freunde. Freunde: Plural
14. du Wie ist Telefonnummer? Telefonnummer: feminin

3O dreißig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
1
C12 Schreiben Sie die Zahlen. 22,59 €
 siebenundvierzig 47
1. dreiundzwanzig
2. fünfundvierzig
3. neunundneunzig
4. zweiundfünfzig
5. sechsunddreißig
6. einundachtzig
7. achtundsiebzig zweiundzwanzig Euro neunundfünfzig
8. dreiunddreißig

C13 Schreiben Sie die Zahlen in Worten.

 1 eins 7. 5
1. 4 8. 3
2. 7 9. 6
3. 8 10. 13
4. 11 11. 16
5. 10 12. 27
6. 15 13. 14

C14 Ergänzen Sie die fehlende Zahl.

 zwei drei vier
1. vier sechs
2. achtzig zweiundachtzig
3. zweiundvierzig vierundvierzig
4. elf dreizehn
5. dreihundert fünfhundert
6. siebenunddreißig neununddreißig
7. einhunderteins einhundertdrei
8. fünfundsiebzig siebenundsiebzig
9. zehn zwölf
10. eintausend dreitausend
11. achtzig hundert
12. neunzehn einundzwanzig
13. fünfundsechzig siebenundsechzig
14. einundfünfzig dreiundfünfzig
15. sechzig achtzig

Begegnungen A1+ einunddreißig 31

 Teil D | Rückblick Kapitel
1
Rückblick

D1 Wichtige Redemittel Zweisprachige Redemittellisten finden Sie

Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
1.20 nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Fragen und Antworten zur Person

Guten Morgen!
Guten Tag!
Guten Abend!
Hallo!
Wie heißen Sie?
Ich heiße (Max Müller).
Mein Name ist (Max Müller).
Wie ist Ihr Vorname/Familienname?
Mein Vorname ist (Max).
Mein Familienname ist (Müller).
Wie alt sind Sie?
Ich bin (30) Jahre alt.
Woher kommen Sie?
Ich komme aus (Spanien).
Wo wohnen Sie?
Ich wohne in (Madrid).
Was sind Sie von Beruf?
Ich bin (Lehrer).
Ich arbeite als (Managerin) bei (Siemens).
Was/Wo studieren Sie?
Ich studiere (Medizin/in Berlin).
Welche Sprachen sprechen Sie?
Meine Muttersprache ist (Italienisch).
Ich spreche sehr gut/gut/ein bisschen (Englisch).
Ich lerne jetzt (Deutsch).

Familienstand

Ich bin ledig/verheiratet/geschieden.

Ich habe (zwei/keine) Kinder.

Hobbys

Was sind deine/Ihre Hobbys?

Ich spiele gern (Fußball).
Ich singe (im Chor).
Ich lese gern (Romane).
Ich höre gern (Jazz-Musik).
Ich schreibe gern (Gedichte).

32 zweiunddreißig Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
1
D2 Kleines Wörterbuch der Verben

sein ich bin du bist er/sie ist

wir sind ihr seid sie sind

haben ich habe du hast er/sie hat

wir haben ihr habt sie haben

arbeiten ich arbeite du arbeitest er/sie arbeitet

(als Managerin arbeiten) wir arbeiten ihr arbeitet sie arbeiten

denken ich denke du denkst er/sie denkt

wir denken ihr denkt sie denken

glauben ich glaube du glaubst er/sie glaubt

wir glauben ihr glaubt sie glauben

heißen ich heiße du heißt er/sie heißt

wir heißen ihr heißt sie heißen

hören ich höre du hörst er/sie hört

(Musik hören) wir hören ihr hört sie hören

kommen ich komme du kommst er/sie kommt

(aus Frankreich kommen) wir kommen ihr kommt sie kommen

lernen ich lerne du lernst er/sie lernt

(Deutsch lernen) wir lernen ihr lernt sie lernen

lesen ich lese du liest er/sie liest

(ein Buch lesen) wir lesen ihr lest sie lesen

schreiben ich schreibe du schreibst er/sie schreibt

(ein Gedicht schreiben) wir schreiben ihr schreibt sie schreiben

singen ich singe du singst er/sie singt

wir singen ihr singt sie singen

spielen ich spiele du spielst er/sie spielt

(Fußball spielen) wir spielen ihr spielt sie spielen

sprechen ich spreche du sprichst er/sie spricht

(Englisch sprechen) wir sprechen ihr sprecht sie sprechen

studieren ich studiere du studierst er/sie studiert

(Medizin studieren) wir studieren ihr studiert sie studieren

wohnen ich wohne du wohnst er/sie wohnt

(in Berlin wohnen) wir wohnen ihr wohnt sie wohnen

Begegnungen A1+ dreiunddreißig 33

 Teil D | Rückblick Kapitel
1
D3 Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann grüßen.  

Ich kann mich kurz vorstellen.  
Ich kann einige Sätze über meine Familie sagen.  
Ich kann einige Länder, Sprachen und Berufe nennen.  
Ich kann einfache Fragen zur Person stellen.  
Ich kann einige Tätigkeiten nennen.  
Ich kann bis 100 zählen und kenne das deutsche Alphabet.  
Ich kann einfache Informationen über Länder  
(Einwohner/Hauptstadt/Sprachen) verstehen. (fakultativ)

34 vierunddreißig Begegnungen A1+

 Kapitel

2
Erste Kontakte am Arbeitsplatz
Kommunikation
 Gespräche mit Kollegen
 Die Büroeinrichtung beschreiben
 Die Abteilungen beschreiben
 Nach Preisen fragen
 Über Freizeitaktivitäten sprechen

Wortschatz
 Gegenstände im Büro
 Abteilungen
 Preisangaben
 Hobbys

Begegnungen A1+ fünfunddreißig 35

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
Rund um die Arbeit: Im Büro

A1 Im Büro
Hören und lesen Sie.
1.21
Frau Herzberg: Guten Tag. Suchen Sie etwas?
Herr Heinemann: Ja, mein Büro. Ich bin neu hier.
Frau Herzberg: Sind Sie Herr Heinemann?
Herr Heinemann: Ja.
Frau Herzberg: Herzlich willkommen!
Mein Name ist Lisa Herzberg,
ich arbeite hier als Sekretärin.
Kommen Sie! Hier ist Ihr Büro.
Herr Heinemann: Oh, das ist ein schönes Zimmer!
Frau Herzberg: Hoffentlich ist alles da.
Dort stehen: der Schreibtisch, das Telefon, der Computer, der Drucker, die Schreibtisch-
lampe, der Stuhl und hier ist das Regal. Fehlt etwas?
Herr Heinemann: Nein, ich glaube nicht. Vielen Dank, Frau Herzberg.
Frau Herzberg: Vielleicht können wir später zusammen Kaffee trinken.
Herr Heinemann: Gerne.
Frau Herzberg: Meine Telefonnummer ist die 44 22. Ganz einfach!
Herr Heinemann: Danke. Bis später.
Frau Herzberg: Bis später.

A2 Was ist im Büro?

a) Hören und lesen Sie die Wörter.
1.22

das Telefon  die Tasse  die Lampe  der Drucker  der Stuhl  der Schreibtisch  der Computer/der Laptop 
die Maus  der Schlüssel  das Buch  die Brille  der Terminkalender  der Stift  das Handy/das Mobil-
telefon/das Smartphone  die Kaffeemaschine

b) Ordnen Sie zu.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

36 sechsunddreißig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
Die Nomengruppe: der bestimmte Artikel ð Teil C Seite 48

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Computer die Lampe das Telefon die Bücher

A3 Wo sind die Sachen?

Hören Sie und kreuzen Sie an.
1.23
Peter Lindau Rita Kalt Peter Lindau Rita Kalt
der Computer   die Bücher  
der Drucker   der Schreibtisch  
die Brille   die Lampe  
der Stift   die Kaffeemaschine  
der Schlüssel   der Terminkalender  
die Fotos   das Telefon  
die Dokumente   die Tasse  

A4 Was sind die Leute von Beruf?

Was meinen Sie?
Peter Lindau ist
Ich denke, von Beruf.
Rita Kalt ist

Die Nomengruppe: ein(e)/kein(e)/mein(e)

Singular
Plural
maskulin feminin neutral

unbestimmter Artikel ein Computer eine Lampe ein Telefon Bücher

negativer Artikel kein Computer keine Lampe kein Telefon keine Bücher
Possessivartikel mein Computer meine Lampe mein Telefon meine Bücher

A5 Im Büro von Rita und Peter

Berichten Sie.
Im Büro von Peter Lindau ist (ein/eine) … Im Büro von Peter Lindau ist (kein/keine) …
ein Computer, kein Terminkalender,

Im Büro von Peter Lindau sind … Im Büro von Peter Lindau sind (keine) …
Fotos und Dokumente,

Begegnungen A1+ siebenunddreißig 37

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
Im Büro von Rita Kalt ist (ein/eine) … Im Büro von Rita Kalt ist (kein/keine) …
ein Computer, kein Stift,

Im Büro von Rita Kalt sind … Im Büro von Rita Kalt sind (keine) …

A6 Was kostet …?
a) Hören und lesen Sie die Wörter.
1.24

1 2 3 4 5

€ 0€ 0€ € 0€
,00 9,0 9,0 ,99 1,0
30 59 29 34 69

der/ein Bürostuhl der/ein Computer der/ein Bildschirm die/eine Bürolampe das/ein Kopiergerät
der/ein Kopierer

6 7 8 9 10

0€ €
9€ 9€ 0€
9 9,0 ,00 2,9 0,5 8,0
12 99 14 37

der/ein Laptop das/ein Regal der/ein Papierkorb der/ein Scanner das/ein Tablet

b) Spielen Sie Dialoge. Verwenden Sie dabei die Adjektive teuer, preiswert, modern, schön, praktisch.

 Was kostet der Bürostuhl?

 Der Bürostuhl kostet 30 Euro.  Der Bürostuhl kostet 500 Euro. der Bildschirm = er
 30 Euro? Das ist billig!  500 Euro? Das ist teuer! die Lampe = sie
 Ja, er ist billig und modern!  Ja, aber er ist sehr schön! das Regal = es

A7 Was kostet das in Ihrem Heimatland?

?,??
Berichten Sie.
?,

ein Bürostuhl  ein Drucker  ein Computer  ein Bildschirm  eine Bürolampe  ein
??

Kopiergerät/Kopierer  ein Laptop  ein Schreibtisch  ein Regal  ein Computertisch 

eine Kaffeemaschine  ein Papierkorb  ein Tablet  ein Scanner

38 achtunddreißig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
A8 Probleme im Büro
Hören und lesen Sie.
1.25
Frau Herzberg: Na, Herr Heinemann, wie geht es?
Herr Heinemann: Danke, gut. Ich habe ein kleines Problem, Frau Herzberg.
Mein Drucker funktioniert nicht. Ich kann nicht drucken.
Frau Herzberg: Was? Das ist ein neuer Drucker!
Ist der Computer auch kaputt?
Herr Heinemann: Nein, der Computer funktioniert. Das Telefon auch.
Frau Herzberg: Und die Lampe geht auch? Es ist eine alte Lampe.
Herr Heinemann: Die Lampe funktioniert gut.
Frau Herzberg: Also nur der Drucker …
Herr Heinemann: Ja.
Frau Herzberg: Ich komme gleich wieder. Ich frage mal Paul …

A9 Was ist das Problem?

Ergänzen Sie die Verben.

arbeiten (2 × )  spielen  drucken  fahren  schreiben  sehen  sitzen  telefonieren

 Mein Drucker ist kaputt. Ich kann nicht drucken.

Die Negation ð Teil C Seite 52
1. Mein Telefon ist kaputt. Ich kann nicht
Nomen Hier ist kein Drucker.
2. Mein Stift ist kaputt. Ich kann nicht
Verb Ich kann nicht drucken.
3. Mein Computer funktioniert nicht. Ich kann nicht
4. Mein Stuhl ist unbequem. Ich kann nicht
5. Meine Brille ist kaputt. Ich kann nicht
6. Mein Auto geht nicht. Ich kann nicht
7. Mein Laptop funktioniert nicht. Ich kann nicht
8. Mein Fußball ist kaputt. Ich kann nicht Fußball

A1O Adjektive
Lesen und analysieren Sie die Sätze. Unterstreichen Sie die
Adjektivendungen. Wie heißt der bestimmte Artikel?
Das Adjektiv steht rechts vom Nomen.
Das ist ein neuer Drucker. Drucker
Der Drucker ist neu.
Es ist eine alte Lampe. Lampe
Das Adjektiv steht links vom Nomen.
Ich habe ein kleines Problem. Problem Das ist ein neuer Drucker.

Die Nomengruppe: ein(e)/kein(e) + Adjektiv ð Teil C Seite 48

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
ein Computer eine Lampe ein Telefon keine Bücher
ein neuer Computer eine neue Lampe ein neues Telefon keine neuen Bücher

Begegnungen A1+ neununddreißig 39

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
A11 Dialoge
Fragen und antworten Sie.

der Drucker  das Handy  der Kopierer  der Stuhl  das Auto  der Computer  der Stift
etwas funktioniert nicht  etwas geht nicht  etwas ist kaputt

Funktioniert Ihr/dein Drucker? Nein, mein Drucker funktioniert nicht/geht nicht.

Geht Ihr/dein Drucker? Nein, mein Drucker ist kaputt.
Ich kann nicht drucken.

Ist es ein alter Drucker?

Ja, das ist ein (sehr) alter Drucker.
Nein, das ist ein neuer Drucker.

A12 Adjektive
Hören Sie und verbinden Sie die Antonyme.
1.26
(1) neu (a) unmodern
(2) schön (b) alt
(3) modern (c) groß
(4) bequem (d) dunkel
(5) klein (e) billig
(6) teuer (f ) unbequem
(7) praktisch (g) langweilig
(8) interessant (h) hässlich
(9) hell (i) unpraktisch

A13 Eine neue Kaffeemaschine

Bilden Sie Sätze mit den Adjektiven aus A12.
 Die Kaffeemaschine ist nicht alt. Es ist eine neue Kaffeemaschine.
1. Der Computer ist nicht neu. Es ist ein
2. Die Uhr
3. Das Bild
4. Das Buch
5. Das Auto
6. Das Büro
7. Der Schreibtisch
8. Das Handy
9. Die Lampe
10. Das Regal Das ist ein neuer Drucker.
11. Der Drucker = Es ist ein neuer Drucker.
12. Das Telefon
13. Die Brille
Der Stuhl ist teuer.
14. Der Stuhl Es ist ein teurer Stuhl.
15. Die Maus Das Büro ist dunkel.
16. Der Kopierer Es ist ein dunkles Büro.

4O vierzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
Rund um die Arbeit: An der Universität

A14 Abteilungen
a) Lesen Sie.
1. die Verwaltung 2. die Kantine 3. die Mensa 4. die Cafeteria
5. die Bibliothek 6. das Sekretariat 7. die Sporthalle

3 2

1
6
7

4
5

1.27
b) Hören Sie den Text und verbinden Sie.
(1) das Sekretariat (a) Volleyball oder Fußball spielen
(2) die Verwaltung (b) Zeitungen und Bücher lesen
(3) die Bibliothek (c) etwas essen (Studenten)
(4) das Sprachenzentrum (d) Kaffee trinken
(5) die Kantine (e) Rechnungen bezahlen
(6) die Mensa (f ) Sprachen lernen, Sprachkurse besuchen
(7) die Sporthalle (g) Informationen bekommen
(8) die Cafeteria (h) etwas essen (Mitarbeiter)

A15 Hier kann man …

Berichten Sie.
 Das ist die Bibliothek. Hier kann man Bücher lesen. können ð Teil C Seite 50
1. Das ist die Cafeteria. Hier kann man
ich kann
2. Das ist die Sporthalle. Hier kann man Singular du kannst
3. Das ist das Sekretariat. Hier kann man er/sie/es kann
4. Das ist die Verwaltung. Hier kann man wir können
5. Das ist das Sprachenzentrum. Hier kann man Plural ihr könnt
sie können
6. Das ist die Mensa. Hier können die Studenten
formell Sie können
7. Das ist die Kantine. Hier können die Mitarbeiter

Begegnungen A1+ einundvierzig 41

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
A16 Position der Verben
Bilden Sie Sätze.
 hier – Studenten – können – etwas – essen
1. im Sekretariat – Informationen – bekommen – kann – man
2. ich – sehr gut – kann – kochen
3. hier – Zeitung – lesen – kann – man
4. wir – Englisch – lernen – können – im Sprachenzentrum

I. II. III. Satzende

 Hier können Studenten etwas essen.
1. Im Sekretariat kann
2.
3.
4.

Fragen im Sprachkurs:  Können Sie das bitte wiederholen?

 Können Sie das bitte noch einmal erklären?
 Was bedeutet das?

A17 Was kann man …?

Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
(1) Fußball
(2) Rechnungen (a) bekommen
(3) Bücher (b) spielen
(4) Sprachen (c) bezahlen
(5) Informationen (d) lernen
(6) Zeitung (e) lesen
(7) Sprachkurse (f ) schreiben
(8) Kaffee (g) trinken
(9) Englisch (h) besuchen
(10) Texte

A18 Phonetik: Der Wortakzent

Hören und wiederholen Sie.
1.28

Grundregel: Der Akzent ist links. Abend – Bücher – Lampe – Name – Drucker – Zeitung –
sehen – arbeiten – fahren – schreiben – hören

Komposita: Der Akzent ist links. Fußball – Bücherregal – Schreibtisch – Bildschirm – Sprachkurse –
Sporthalle

Fremdwörter: Der Akzent ist oft rechts. Büro – Student – Dokument – Termin – Universität –
Bibliothek – Bürostuhl – Terminkalender

42 zweiundvierzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
Freizeit

A19 Die Lieblingshobbys der Deutschen

a) Hören und lesen Sie.
1.29

Freunde besuchen  Auto fahren  Fremdsprachen lernen  wandern  kochen  im Internet surfen  lesen 
Bier trinken  Musik hören  Sport machen  fotografieren  telefonieren

b) Ordnen Sie zu.

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

c) Berichten Sie.
Was sind die Lieblingshobbys in Ihrem Land? In … kocht man gern.
Die Leute kochen gern.

A2O Interview
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie. fahren ð Teil C Seite 51

gern nicht gern ich fahre

Singular du fährst !
 Fährst du gern Auto? er/sie/es fährt !
 Ja, ich fahre gern Auto.
wir fahren
 Kochen Sie gern? Plural ihr fahrt
 Nein, ich koche nicht gern. sie fahren
 Meine Nachbarin …
formell Sie fahren
Mein Nachbar …

Begegnungen A1+ dreiundvierzig 43

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
A21 Was machen Sie gern?
Spielen Sie Dialoge.
 Fahren Sie gern Auto? (Fußball spielen) Nein, ich spiele lieber Fußball.
1. Lernen Sie gern Fremdsprachen? (schöne Landschaften fotografieren)
2. Spielst du gern Volleyball? (ein Instrument spielen)
3. Singst du gern? (telefonieren)
4. Wandert Ihre Tochter gern? (Auto fahren)
5. Machst du gern Sport? (Romane lesen)
6. Hören Sie gern Musik? (im Internet surfen)
7. Kocht dein Vater gern? (Bier trinken)
8. Reisen Sie gern? (arbeiten)
9. Besucht ihr gern Freunde? (Fremdsprachen lernen)

A22 In der Cafeteria

a) Hören Sie den Dialog. Kreuzen Sie an. richtig falsch
1.30

 Herr Heinemann kann Klavier spielen.  

1. Frau Herzberg kann nicht singen.  
2. Frau Herzberg singt im Chor.  
3. Frau Herzberg spielt gern Fußball.  
4. Herr Heinemann kann gut Fußball spielen.  
5. Frau Herzberg spricht nicht gut Englisch.  
6. Herr Heinemann spricht viele Sprachen.  

b) Lesen Sie nun den Dialog mit verteilten Rollen.

Frau Herzberg: Was trinken Sie, Herr Heinemann?
Herr Heinemann: Kaffee bitte.
Frau Herzberg: Bitte sehr.
Herr Heinemann: Danke.
Frau Herzberg: Geht Ihr Drucker jetzt?
Herr Heinemann: Ja, er funktioniert, ich kann drucken.
Frau Herzberg: Wie finden Sie Marburg, Herr Heinemann?
Herr Heinemann: Marburg ist eine schöne Stadt.
Frau Herzberg: Das finde ich auch. Was machen Sie am Wochenende?
Herr Heinemann: Am Wochenende fahre ich nach München. Ich spiele dort im Universitätsorchester.
Frau Herzberg: Wir haben auch ein Universitätsorchester hier. Welches Instrument spielen Sie?
Herr Heinemann: Klavier. Und Sie, Frau Herzberg? Spielen Sie ein Instrument?
Frau Herzberg: Ich spiele ein bisschen Gitarre.
Herr Heinemann: Können Sie gut singen? Wir suchen noch eine Sängerin für unseren Chor.
Frau Herzberg: Nein, ich kann nicht singen. Ich spiele gern Volleyball oder Fußball.
Herr Heinemann: Ich bin ein sehr schlechter Fußballspieler. Spielt Ihr Mann auch Fußball?
Frau Herzberg: Natürlich. Mein Mann kommt aus England.
Herr Heinemann: Ach so. Und welche Sprache sprechen Sie zu Hause?
Frau Herzberg: Englisch und Deutsch. Sprechen Sie gut Englisch?
Herr Heinemann: Ja, ich spreche Englisch, Französisch und ein bisschen Spanisch.
Frau Herzberg: Das ist toll! So viele Sprachen!

44 vierundvierzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
A23 Negation
Antworten Sie negativ.
 Spielen Sie gut Gitarre? Nein, ich spiele nicht gut Gitarre. Die Negation

1. Singen Sie vielleicht? Verb:

Ich singe nicht.
2. Sprechen Sie gut Schwedisch? Ich kann nicht singen.
3. Können Sie gut Fußball spielen? Adjektiv:
4. Können Sie gut kochen? Ich kann nicht gut singen.

5. Lernen Sie gern Deutsch? ð Teil C Seite 52

A24 Formell und informell

Bilden Sie Sätze mit du oder ihr.
 Welches Instrument spielen Sie (Sg.)? Welches Instrument spielst du?
Frau Herzberg und
1. Wie finden Sie (Sg.) Marburg? Herr Heinemann
2. Fahren Sie (Pl.) nach München? sagen: Sie.

3. Können Sie (Sg.) gut singen? Studenten sagen:

du (Sg.)/ihr (Pl.).
4. Welche Sprache sprechen Sie (Pl.) zu Hause?
5. Lernen Sie (Pl.) auch Deutsch?

A25 Was man machen kann

Hören und sortieren Sie die Wörter.
1.31

Hip-Hop  Rockmusik  Gymnastik  Gitarre  Trompete  Klavier  Gedichte  Portugiesisch  Salsa  Schach 
Sport  Fußball  Fahrrad  Tennis  Pingpong  Mathematik  Literatur  Zeitung  Tango  Karten  Ski 
klassische Musik  Saxofon  Deutsch  Motorrad  Golf

Das kann man spielen: Violine, Volleyball, … Das kann man hören: Jazz, …
Das kann man machen: Yoga, … Das kann man tanzen: Walzer, …
Das kann man lesen: Romane, … Das kann man fahren: Auto, …
Das kann man lernen: Latein, …

A26 Was können Sie gut/nicht gut?

a) Spielen Sie kleine Dialoge.

Salsa tanzen  Saxofon spielen  Schach spielen  Motorrad fahren  Ski fahren  Spanisch sprechen 
Tango tanzen  Trompete spielen  fotografieren  Golf spielen  Tennis spielen  Auto fahren

Kannst du/Können Sie gut Salsa tanzen?

Ja, ich kann gut Salsa tanzen. Nein, ich kann nicht gut Salsa tanzen.
Ja, natürlich! Ja, klar! Nein, leider nicht.
Und du/Sie? Und du/Sie?

Ich auch. Ich (leider) nicht. Ich auch nicht. Ich schon.

b) Berichten Sie.
Was kann Ihre Nachbarin/Ihr Nachbar gut/nicht gut? Meine Nachbarin/Mein Nachbar kann gut/nicht gut …

Begegnungen A1+ fünfundvierzig 45

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
2
A27 Die Wochentage
Hören und wiederholen Sie.
1.32
Die Arbeitstage

der Montag Am Montag arbeite ich.

der Dienstag Am Dienstag lerne ich Deutsch.
der Mittwoch Am Mittwoch tanze ich Tango.
der Donnerstag Am Donnerstag spiele ich Gitarre.
der Freitag Am Freitag besuche ich Freunde.

Das Wochenende

der Samstag/Sonnabend Am Wochenende fahre ich nach Berlin.

der Sonntag

A28 Herr und Frau Meier haben viel Zeit …

Was tun sie? Berichten Sie.

Motorrad fahren  Zeitung lesen  fotografieren  wandern  Walzer tanzen  Karten spielen  Musik hören 
Russisch lernen  nach Berlin fahren  kochen  Gedichte schreiben  Tango tanzen  Yoga machen 
Freunde besuchen  Golf spielen

Beachten Sie: Das Verb steht auf Position II.

Herr Meier Frau Meier

Am Montag fährt Herr Meier Motorrad. Am Montag

Am Dienstag
Am

Und Sie? Was machen Sie am Montag/am Dienstag …?

Nennen Sie für jeden Tag eine Tätigkeit.

Am Montag

46 sechsundvierzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
2
Wissenswertes (fakultativ)

B1 Was machen die Österreicher in der Freizeit?

Beschreiben Sie die Grafik.
 87 Prozent der Österreicher sehen gern Filme, Serien oder Shows.

Filme/Serien/Shows sehen 87 %
mit dem Handy telefonieren 87 %
Radio hören 77 %
Zeitungen und Zeitschriften lesen 61 %
im Internet surfen 51 %
Computerspiele spielen 50 %
E-Mails schreiben 47 %
Sport machen 30 %
Bücher lesen 29 %
Musik hören 29 %
Freunde besuchen 27 %
shoppen 26 %
kochen 23 %
im Garten arbeiten 23 %
Quellen:
etwas lernen (z. B. eine Sprache) 14% © Statista
© derStandard.at
singen/ein Instrument spielen 8% © futurezone.at

B2 Freizeitaktivitäten in der Schweiz

Ergänzen Sie die fehlenden Verben.

surfen  lesen  wandern  machen  sehen  besuchen  spielen  telefonieren  hören

Auch die Schweizer sehen in ihrer Freizeit gern Filme oder (1) zu Hause Computerspiele.

Viele Schweizer (2) oft mit ihrem Handy oder

(3) im Internet.

Die Schweizer sind gern aktiv: Sie (4) viel und

(5) Sport.

Freunde (6), Radio (7) und

Bücher (8) sind ebenfalls beliebte Freizeitaktivitäten.

Begegnungen A1+ siebenundvierzig 47

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
2
Die Nomengruppe

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Computer die Lampe das Telefon die Bücher
ein Computer eine Lampe ein Telefon keine Bücher
ein neuer Computer eine neue Lampe ein neues Telefon keine neuen Bücher

C1 Ordnen Sie zu.

Kantine  Sporthalle  Kaffeemaschine  Drucker  Computer  Universität  Telefon  Büro  Stift  Handy 
Maus  Buch  Bibliothek  Verwaltung  Brille  Bildschirm  Sprachkurs  Sprachenzentrum  Zeitung 
Stuhl  Telefonnummer  Schreibtisch  Problem  Bild  Name

Tipp: Notieren und lernen Sie immer das Wort und den Artikel!

der die
das

Ergänzen Sie die Regeln:

Wörter auf -ung (Zeitung, Verwaltung …) sind immer
Viele Wörter auf -e (Kantine, Sporthalle …) sind (aber: der Name !)

C2 Kombinieren Sie und bilden Sie Sätze.

schön  interessant  neu  modern  klein  preiswert  alt  hell  langweilig  praktisch  bequem  hässlich

 Büro Das ist ein modernes Büro. 8. Schreibtisch

1. Telefon 9. Stuhl
2. Kantine 10. Uhr
3. Kaffeemaschine 11. Regal
4. Bibliothek 12. Bild
5. Buch 13. Stift
6. Bildschirm 14. Handy
7. Lampe 15. Problem

48 achtundvierzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
2
C3 Ergänzen Sie den bestimmten Artikel und das Adjektiv.
Frau Sommer ist sehr zufrieden. Herr Winter ist unzufrieden.
Sie sagt: Er sagt:

 Der Kaffee ist warm. Der Kaffee ist kalt.

1. D Computer ist neu. D Computer ist
2. D Lampe ist schön. D Lampe ist
3. D Sprachkurs ist interessant. D Sprachkurs ist
4. D Büro ist groß. D Büro ist
5. D Schreibtisch ist modern. D Schreibtisch ist
6. D Büro ist hell. D Büro ist
7. D Stuhl ist bequem. D Stuhl ist
Alles ist perfekt. Nichts ist perfekt.

Personalpronomen und Possessivartikel

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
ich und mein Vater meine Mutter mein Kind meine Freunde
du und dein Vater deine Mutter dein Kind deine Freunde
Singular
er/es und sein Vater seine Mutter sein Kind seine Freunde
sie und ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Freunde

wir und unser Vater unsere Mutter unser Kind unsere Freunde
Plural ihr und euer Vater eure ! Mutter euer Kind eure ! Freunde
sie und ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Freunde

formell Sie und Ihr Vater Ihre Mutter Ihr Kind Ihre Freunde

C4 Ergänzen Sie die Possessivartikel.

1. ich: Ist das mein Buch? 3. ich: Das ist Freundin Maria.
du: Ist das Buch? er: Das ist Freundin Maria.
er: Ist das Buch? sie: Das ist Freundin Maria.
sie: Ist das Buch? wir: Das ist Freundin Maria.
wir: Ist das Buch?
Sie: Ist das Buch? 4. ich: Bruder ist Arzt.
er: Bruder ist Arzt.
2. ich: Drucker geht nicht. sie: Bruder ist Arzt.
du: Drucker geht nicht. wir: Bruder ist Arzt.
Sie: Drucker geht nicht.
wir: Drucker geht nicht. 5. wir: Kinder spielen sehr gut Violine.
ihr: Drucker geht nicht. er: Kinder spielen sehr gut Violine.

Begegnungen A1+ neunundvierzig 49

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
2
C5 Sagen Sie es informell bzw. formell.
informell: dein (deine)/euer (eure) formell: Ihr (Ihre)

 Ist das dein Stift? Ist das Ihr Stift?

 Sind das eure Bücher? Sind das Ihre Bücher?
1. Ist das Ihr Büro?
2. Ist das Ihre Brille?
3. Ist das dein Auto?
4. Ist das Ihr Drucker?
5. Ist das dein Laptop?
6. Ist das Ihr Schreibtisch?

Pronomen

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Computer = er die Lampe = sie das Telefon = es die Bücher = sie

C6 Ergänzen Sie er, sie oder es.

 Ist dein Büro groß? Nein, es ist klein.
1. Ist das dein neuer Computer? Ja, aber funktioniert nicht.
2. Ist das dein Stift? Ja, aber schreibt nicht.
3. Funktioniert dein Telefon? Nein, ist kaputt.
4. Sind die Lampen kaputt? Nein, gehen.
5. Geht deine Uhr? Ja, funktioniert gut.
6. Ist das dein Auto? Ja, aber fährt nicht.
7. Ist dein Schreibtisch neu? Ja, ist neu.
8. Ist das Buch spannend? Nein, ist langweilig.

Verben

Das Modalverb können

Konjugation ich kann wir können

du kannst ihr könnt
er/sie/es kann sie/Sie können

Satzbau Satzklammer: konjugiertes Verb + Infinitiv

I. II. III. Satzende
Man kann hier viel lernen.
Wir können leider nicht singen.

Gebrauch Fähigkeit: Ich kann sehr gut Fußball spielen.

Möglichkeit: Hier kann man Zeitungen lesen.

5O fünfzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
2
C7 Bilden Sie Fragen und antworten Sie.
 Können – du – tanzen? Kannst du tanzen? Natürlich kann ich tanzen.
1. Können – Sie – Gitarre spielen? Natürlich
2. Können – du – Auto fahren? Natürlich
3. Können – ihr – Fußball spielen? Natürlich
4. Können – Sie – kochen? Natürlich
5. Können – du – Klavier spielen? Natürlich
6. Können – Sie – hier gut arbeiten? Natürlich
7. Können – du – Englisch sprechen? Natürlich
8. Können – ihr – gut singen? Natürlich
9. Können – ich – hier Kaffee trinken? Natürlich

C8 Ergänzen Sie das Verb können.

 Kannst du Schach spielen?
1. ihr kochen? 4. ihr Ski fahren?
2. du Bulgarisch sprechen? 5. Ich nicht singen.
3. Wo man Kaffee trinken? 6. Wir nicht nach Berlin fahren.

C9 Ergänzen Sie die Tabelle.

fahren tanzen lesen wandern fotografieren

ich fahre
du ! tanzt ! liest ! wanderst

er/sie/es/man fährt ! tanzt !

wir lesen fotografieren

ihr fahrt

sie tanzen wandern

Sie tanzen wandern

C1O Ergänzen Sie die Verben.

1. Wohnen Sie auch in Marburg? (wohnen) – Nein, ich in Gießen. (wohnen)
2. Was Sie am Freitag? (machen) – Wir nach Köln. (fahren)
3. Ihre Frau Gitarre spielen? (können) – Ja, sie sehr gut Gitarre. (spielen)
4. du auch Astronomie? (studieren) – Nein, ich Psychologie. (studieren)
5. du am Mittwoch nach Köln? (fahren) – Nein, ich am Mittwoch. (arbeiten)
6. ihr am Sonntag kommen? (können) – Nein, am Sonntag unsere Eltern. (kommen)
7. du gern Walzer? (tanzen) – Nein, ich nicht tanzen. (können)
8. ihr gern? (fotografieren) – Ja, wir sehr gern. (fotografieren)
9. ihr am Wochenende? (wandern) – Nein, wir Deutsch. (lernen)

Begegnungen A1+ einundfünfzig 51

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
2
C11 Welches Verb passt?
fahren  lesen  spielen  machen  können (4 ×)  studieren  schreiben  singen  hören

 Liest er oft Krimis? 6. du Gedichte schreiben?

1. du im Chor? 7. sie auch Chemie?
2. du Online-Texte? 8. Sie Saxofon?
3. du heute Yoga? 9. du ein Instrument spielen?
4. Sie gern Musik? 10. du gern Ski?
5. ihr Tango tanzen? 11. deine Schwester Auto fahren?

C12 Was/Wen kann man nicht …?

 schreiben: ein Gedicht – ein Buch – eine E-Mail – ein Bild
Ein Bild kann man nicht schreiben.

1. spielen: ein Instrument – Fußball – Sport – Saxofon – Schach

2. besuchen: Freunde – Frau Müller – ein Büro

3. lernen: Latein – Deutsch – Mathematik – Zeitung

4. bezahlen: eine Rechnung – ein Buch – ein Bild – Englisch

5. fahren: Volleyball – Motorrad – Auto – Fahrrad – Ski

6. hören: klassische Musik – Jazz – Rockmusik – Fußball

Die Negation

Nomen Verb Adjektiv

Hier ist kein Drucker. Ich singe nicht. Ich kann nicht gut singen.
Ich kann nicht singen.

C13 Ergänzen Sie nicht oder kein/keine.

 Hier sind keine Bücher.
1. Hier kann man lesen.
2. Paul kann tanzen.
3. Hier ist Computer.
4. Ich kann arbeiten.
5. Wir wandern am Sonntag 7. Hier ist Kaffeemaschine.
6. Susanne kann gut Ski fahren. 8. Der Kaffee ist warm, er ist kalt.

52 zweiundfünfzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
2
Lokale Präpositionen

Woher? Wo? Wohin?

Woher kommen Sie? Wo wohnen/arbeiten/studieren Sie? Wohin fahren Sie?
Ich komme aus Italien. Ich wohne in Italien. Ich fahre nach Italien.
Ich komme aus Rom. Ich wohne in Rom. Ich fahre nach Rom.
Wo arbeiten/studieren Sie?
Ich studiere/arbeite an der Universität in München.
Ich arbeite bei Siemens in München.

C14 Ergänzen Sie die Präpositionen.

 Peter wohnt in Marburg.
1. Er arbeitet als Informatiker der Universität.
WO?
2. Am Wochenende fährt er München. WOHER? WOHIN?
3. Sarah kommt Frankreich.
4. Sie studiert der Universität Paris Medizin.
5. Hans Behrens arbeitet BASF Ludwigshafen.
6. Susanne kommt auch Ludwigshafen.
7. Österreich wohnen 8,8 Millionen Menschen.
8. Wir fahren am Montag Österreich.

Fragen

C15 Ergänzen Sie die Fragewörter.

wie  was  wo  woher  welche

 Wie heißen Sie?

1. Sprachen sprichst du? 4. ist Ihre E-Mail-Adresse?
2. kommt ihr? 5. wohnt er?
3. sind Sie von Beruf? 6. kann ich hier Tennis spielen?

C16 Reagieren Sie.

Wie heißen Sie?
Wo wohnen Sie?
Wie ist Ihre Telefonnummer?
Was sind Sie von Beruf?
Haben Sie Hobbys?
Können Sie singen?
Lernen Sie eine Sprache?
Fahren Sie gern Fahrrad?
Arbeiten Sie gern?

Begegnungen A1+ dreiundfünfzig 53

 Teil D | Rückblick Kapitel
2
Rückblick

D1 Wichtige Redemittel Zweisprachige Redemittellisten finden Sie

Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
1.33
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Alltagskommunikation

Guten Morgen!
Bitte sehr.
Danke (sehr)./Danke schön./Vielen Dank.
Herzlich willkommen!
Wie geht es?
Suchen Sie etwas?
Vielleicht können wir später zusammen Kaffee trinken.
Gerne.
Bis später.

Am Arbeitsplatz

Das ist ein (schönes) Büro.

Hoffentlich ist alles da: (Stuhl, Computer, Drucker).
Fehlt etwas?
(Die Kaffeemaschine) funktioniert/geht nicht.
(Der Drucker) ist kaputt.
Ich kann nicht (drucken).
Was kostet (der Bürostuhl)?
(Der Bürostuhl) kostet (500 Euro).
Das ist teuer!
Das ist ein teurer Stuhl.

Abteilungen

 die Verwaltung:
Hier kann man Rechnungen bezahlen.
 die Cafeteria:
Hier kann man Kaffee trinken.
 die Kantine/die Mensa:
Hier kann man etwas essen.
 das Sekretariat:
Hier kann man Informationen bekommen.
 die Bibliothek:
Hier kann man Bücher und Zeitungen lesen.
 das Sprachenzentrum:
Hier kann man Sprachkurse besuchen.

54 vierundfünfzig Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
2
Freizeit

Wie finden Sie (Marburg)?

Kochen Sie gern?
Was machen Sie am Wochenende?
Welches Instrument spielen Sie?
Ich spiele (Klavier).
Ich kann leider (kein Instrument) spielen.
Ich kann leider nicht (gut Salsa) tanzen.

D2 Kleines Wörterbuch der Verben

können ich kann du kannst er/sie kann

wir können ihr könnt sie können

bekommen ich bekomme du bekommst er/sie bekommt

(Informationen bekommen) wir bekommen ihr bekommt sie bekommen
besuchen ich besuche du besuchst er/sie besucht
(einen Sprachkurs besuchen) wir besuchen ihr besucht sie besuchen
bezahlen ich bezahle du bezahlst er/sie bezahlt
(Rechnungen bezahlen) wir bezahlen ihr bezahlt sie bezahlen
drucken ich drucke du druckst er/sie druckt
wir drucken ihr druckt sie drucken
essen Hier kann man etwas essen.
fahren ich fahre du fährst er/sie fährt
(Motorrad fahren) wir fahren ihr fahrt sie fahren
fehlen Es fehlt etwas.
finden Das finde ich auch.
Wie finden Sie Marburg?
fotografieren ich fotografiere du fotografierst er/sie fotografiert
wir fotografieren ihr fotografiert sie fotografieren
funktionieren Das Gerät funktioniert nicht.
gehen Der Drucker geht nicht.
Wie geht es?
kochen ich koche du kochst er/sie kocht
wir kochen ihr kocht sie kochen
kosten Die Lampe kostet …
(Geld kosten) Die Bücher kosten …
machen ich mache du machst er/sie macht
(Yoga machen) wir machen ihr macht sie machen
reisen ich reise du reist er/sie reist
wir reisen ihr reist sie reisen
suchen ich suche du suchst er/sie sucht
(ein Buch suchen) wir suchen ihr sucht sie suchen

Begegnungen A1+ fünfundfünfzig 55

 Teil D | Rückblick Kapitel
2
suchen ich suche du suchst er sucht
(ein Buch suchen) wir suchen ihr sucht sie suchen
surfen ich surfe du surfst er surft
(im Internet surfen) wir surfen ihr surft sie surfen
stehen Im Büro steht ein Schreibtisch.
tanzen ich tanze du tanzt er tanzt
wir tanzen ihr tanzt sie tanzen
telefonieren ich telefoniere du telefonierst er telefoniert
wir telefonieren ihr telefoniert sie telefonieren
trinken ich trinke du trinkst er trinkt
(Kaffee trinken) wir trinken ihr trinkt sie trinken
wandern ich wandere du wanderst er wandert
wir wandern ihr wandert sie wandern

D3 Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann wichtige Bürogegenstände und kaputte Geräte benennen.  

Ich kann über Preise sprechen.  
Ich kann einige Abteilungen kurz beschreiben.  
Ich kann einfache Gespräche über Hobbys und  
Freizeit verstehen und führen.
Ich kann die Wochentage nennen.  
Ich kann eine Grafik beschreiben. (fakultativ)  

56 sechsundfünfzig Begegnungen A1+

 Kapitel

3
Unterwegs in München
Kommunikation
 Ein Hotelzimmer reservieren
 Sich im Hotel anmelden
 Probleme im Hotelzimmer benennen
 Sich in einer Stadt orientieren
 Informationen über Museen erfragen
(Öffnungszeiten/Eintrittspreise)

Wortschatz
 Hotel
 Wörter auf dem Stadtplan
 Sehenswürdigkeiten
 Zeitangaben: die Uhrzeit, die Tageszeit

Begegnungen A1+ siebenundfünfzig 57

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Im Hotel

An der Rezeption
Hören und lesen Sie.
1.34
Herr Heinemann: Guten Tag, haben Sie noch ein Zimmer frei?
Rezeptionistin: Grüß Gott! Haben Sie eine Reservierung?
Herr Heinemann: Nein, wir haben leider keine Reservierung. Wir möchten gerne zwei Einzelzimmer.
Rezeptionistin: Zwei Einzelzimmer? Moment mal …
Ja, Sie haben Glück. Wir haben noch Einzelzimmer frei. Wie lange möchten Sie bleiben?
Herr Heinemann: Zwei Nächte. Was kostet ein Einzelzimmer?
Rezeptionistin: Das Zimmer kostet 75,– Euro pro Nacht.
Herr Heinemann: Mit Frühstück?
Rezeptionistin: Nein, der Preis ist ohne Frühstück. Das Frühstück kostet 20,– Euro extra.
Herr Heinemann: Das ist teuer! Hat das Zimmer einen Schreibtisch? Ich möchte noch arbeiten.
Rezeptionistin: Ja, alle Zimmer haben einen Schreibtisch, einen Fernseher, eine Minibar,
ein Bad und WLAN.
Herr Heinemann: Gibt es auch ein Hotelrestaurant?
Rezeptionistin: Ja, natürlich. Ein italienisches
Spezialitätenrestaurant.
Herr Heinemann: Gut, wir nehmen die Zimmer.
Rezeptionistin: Ich brauche noch Ihre Adresse.
Herr Heinemann: Hauptstraße 25, in Marburg.
Rezeptionistin: Wie ist Ihre Postleitzahl?
Herr Heinemann: 35037.
Rezeptionistin: Danke. Zahlen Sie mit Kreditkarte?
Herr Heinemann: Nein, ich zahle bar. Und du?
Herr Wegener: Ich zahle lieber mit Kreditkarte.
Rezeptionistin: Das sind Ihre Zimmerschlüssel. Der WLAN-
Code steht hier. Ihre Zimmernummer ist
die 405 und Ihre Zimmernummer ist die 407.
Schönen Aufenthalt!
Herr Heinemann: Danke schön.
Herr Wegener: Danke.

Begrüßung Verabschiedung

bis ca. 10.00 Uhr Guten Morgen! Auf Wiedersehen! (formell)

ca. 10.00 bis 18.00 Uhr Guten Tag! Tschüss! (informell)

Hallo! (informell)
ab ca. 18.00 Uhr Guten Abend!

in Bayern und Österreich Grüß Gott! Auf Wiederschauen!

in der Schweiz Grüezi!

58 achtundfünfzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Ein Gespräch mit der Hotelrezeption
Spielen Sie Dialoge.

Guten Tag. Haben Sie

noch ein Zimmer frei? Möchten Sie ein Einzelzimmer?
Doppelzimmer?
Gast Dreibettzimmer?
Rezeptionist

Ja, ein bitte.

Nein, ich möchte ein
Wie lange möchten Sie bleiben?

Eine Nacht/ Nächte.

Ja, unsere Zimmer haben alle …
Hat das Zimmer ein Bad?
einen Schreibtisch? Nein, unsere Zimmer haben kein Bad.
einen Fernseher? keinen Schreibtisch.
eine Minibar? keinen Fernseher.
WLAN? keine Minibar.
kein WLAN.

Wie viel/Was kostet das Zimmer?

Euro pro Nacht.

Gut, ich nehme es.

Verben mit Akkusativ ð Teil C Seite 77

Das Verb regiert im Satz.

Ich brauche Ihre Adresse. Das Zimmer hat einen Fernseher.

brauchen haben

NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV AKKUSATIV

Die Nomengruppe
Singular
Plural
maskulin feminin neutral
Nominativ der Fernseher die Lampe das Bad die Zimmer
den Fernseher die Lampe das Bad die Zimmer
Akkusativ einen Fernseher eine Lampe ein Bad Zimmer
keinen Fernseher keine Lampe kein Bad keine Zimmer

Begegnungen A1+ neunundfünfzig 59

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
3 Haben Sie …?
Formulieren Sie Fragen.
möchte(n) ð Teil C Seite 80
 haben – du – Fernseher Hast du einen Fernseher?
1. haben – Sie – Computer ich möchte
Singular du möchtest
2. brauchen – ihr – Radio er/sie/es möchte !
3. möchten – du – Fahrrad
wir möchten
4. haben – ihr – Auto Plural ihr möchtet
5. möchten – Sie – Tasse Kaffee sie möchten
6. brauchen – du – Stuhl formell Sie möchten
7. haben – Sie – Saxofon
8. möchten – Sie – Zeitung haben

9. brauchen – Sie – Schreibtisch ich habe

10. haben – du – Kreditkarte Singular du hast !
er/sie/es hat !
11. möchten – Sie – Doppelzimmer
wir haben
Plural ihr habt
Hotels in München sie haben
Sie suchen im Internet ein Hotel in München.
Lesen Sie die Angebote in einem Internetportal. formell Sie haben

Hotel Central
Adresse: Nußbaumstraße 2, München
Zimmeranzahl: 56
Kreditkarten: American Express, VISA, Mastercard,
Diners Club
Anreise: ab 14.00 Uhr
Abreise: bis 12.00 Uhr
Sterne: 
Lage: im Zentrum von München
Preise: Einzelzimmer: 55 bis 69 Euro
pro Zimmer mit Frühstück
Doppelzimmer: 69 bis 89 Euro
pro Zimmer mit Frühstück
Zimmerausstattung: Bad mit WC, Haartrockner, Fernseher,
Radio, WLAN, Telefon, Schreibtisch, Balkon
Besonderheiten: Tiefgarage, 13 Euro pro Tag

Hotel Krone
Adresse: Goethestraße 9, München
Zimmeranzahl: 23
Kreditkarten: American Express, VISA, Mastercard
Anreise: ab 15.00 Uhr
Abreise: bis 12.00 Uhr
Sterne: 
Lage: im Zentrum von München, wenige Minuten
vom Hauptbahnhof entfernt
Preise: Einzelzimmer: 50 bis 160 Euro
pro Zimmer mit Frühstück
Doppelzimmer: 66 bis 175 Euro
pro Zimmer mit Frühstück
Dreibettzimmer: 86 bis 220 Euro
pro Zimmer mit Frühstück
Zimmerausstattung: Dusche mit WC, Haartrockner, Fernseher,
Radio, WLAN, Schreibtisch

6O sechzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Hotel Am Park
Adresse: Ridlerstraße 2, München
Zimmeranzahl: 258
Kreditkarten: American Express, VISA, Euro-/Mastercard,
Diners Club
Anreise: ab 15.00 Uhr
Abreise: bis 12.00 Uhr
Sterne: 
Lage: Theresienwiese, wenige Minuten vom
Stadtzentrum entfernt
Preise: Einzelzimmer: 255 bis 325 Euro
pro Zimmer ohne Frühstück
Doppelzimmer: 275 bis 350 Euro
pro Zimmer ohne Frühstück
Zimmerausstattung: Bad mit WC, Haartrockner, Radio, WLAN,
Satelliten-Fernseher, Schreibtisch, Minibar,
Hosenbügler, Zimmersafe
Besonderheiten: Parkplatz, Restaurant, Bar, Schwimmbad,
Sauna, Fitnesscenter

Welches Hotel nehmen Sie?

Antworten Sie.
Ich nehme das Hotel
Es liegt
Es hat Sterne.
Das Einzelzimmer/Doppelzimmer kostet zwischen
Der Preis ist mit/ohne
Alle Zimmer haben:
Außerdem hat das Hotel noch/gibt es im Hotel noch
Im Hotel gibt es aber keinen/keine/kein

Informationen
Lesen Sie die Fragen und antworten Sie. Arbeiten Sie zu zweit.
1.35
Hören Sie danach die Fragen und Antworten zur Kontrolle.
 Wie viel kostet ein Doppelzimmer im Hotel Central? Es kostet zwischen 69 und 89 Euro.
1. Ist der Preis mit oder ohne Frühstück?
2. Wie viele Sterne hat das Hotel Krone?
3. Welche Besonderheit hat das Hotel Central?
4. Wie ist die Zimmerausstattung im Hotel Krone?
5. Wie ist die Adresse vom Hotel Krone?
6. Wie viele Zimmer hat das Hotel Central?
7. Gibt es ein Fitnesscenter im Hotel Am Park?
8. Wie viel kostet ein Dreibettzimmer im Hotel Krone?
9. Liegt das Hotel Krone im Zentrum von München?
10. Wie viel kostet ein Einzelzimmer im Hotel Am Park?
11. Gibt es im Hotel Krone eine Tiefgarage?
12. Wie viele Sterne hat das Hotel Am Park?
13. Kann man im Hotel Am Park etwas essen?

Begegnungen A1+ einundsechzig 61

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Persönliche Angaben
Ergänzen Sie das Anmeldeformular mit Angaben zu Ihrer Person.

Anmeldeformular

Zimmer-Nr. 405 Anreisetag 17.05.20

Anzahl Personen 1 Abreisetag 19.05.20

Herr/Frau Name Vorname

Geburtsort Geburtsdatum Staatsangehörigkeit

Land Postleitzahl, Wohnort Straße, Hausnummer

Telefon E-Mail Beruf

Datum Unterschrift

Dialog
Ergänzen Sie die passenden Verben und lesen Sie den Dialog laut.

bleiben  kosten  möchten  zahlen  haben (4 ×)  sein (2 ×)  nehmen

Gast: Guten Tag. Ich möchte gern ein Zimmer. Sie noch Einzelzimmer?
Rezeptionist: Ja, wir noch Einzelzimmer. Wie lange möchten Sie ?
Gast: Eine Nacht. Was das Zimmer?
Rezeptionist: 120 Euro.
Gast: 120 Euro. Das teuer!
Rezeptionist: Der Preis inklusive Frühstück.
Gast: das Zimmer WLAN?
Rezeptionist: Ja, alle Zimmer WLAN.
Gast: Gut. Ich das Zimmer. Kann ich mit Kreditkarte ?
Rezeptionist: Ja, mit VISA oder Mastercard.

der – die – das

Ordnen Sie zu. Benutzen Sie dabei ein Wörterbuch und merken Sie sich das Nomen mit Artikel.

Zimmer  Preis  Hotel  der/ein die/eine das/ein

Fernseher  Restaurant 
das Zimmer
Tiefgarage  Parkplatz 
Fitnesscenter  Minibar 
Hauptbahnhof  Adresse 
Bad  Haartrockner  Früh-
stück  Stadtzentrum 
Dusche  Kreditkarte 
Zimmersafe  Balkon 
Hosenbügler  Bett 
Internet/WLAN  Radio 
Zimmerschlüssel

62 zweiundsechzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Phonetik: -er []
Hören und wiederholen Sie.
1.36
 das Zimmer – das Fitnesscenter
 der Fernseher – der Drucker – der Haartrockner – der Hosenbügler –
der Kellner – der Kugelschreiber – der Informatiker

Die Nomengruppe: ein – eine – ein oder der – die – das?

Es gibt im Zimmer einen Schreibtisch. Ich finde den Schreibtisch sehr klein.
Das Zimmer hat auch eine Minibar. Die Minibar ist leer.
Das Zimmer hat ein Doppelbett. Das Doppelbett ist sehr schmal.

unbestimmter Artikel bestimmter Artikel

Was brauchen Sie unbedingt?

Was finden Sie im Hotel/im Hotelzimmer wichtig/unwichtig?

Fernseher  Telefon  Tiefgarage  Parkplatz  Fitnesscenter  Minibar  Haartrockner/Föhn  Schreibtisch 

Bad  Zimmersafe  Hosenbügler  Dusche  Einzelbett  Doppelbett  extra Sessel  WLAN  Schwimmbad 
Balkon  Restaurant  Sauna  Wellnessbereich

Ich brauche unbedingt einen/eine/ein

Ich finde einen/eine/ein wichtig.
Einen/eine/ein finde ich unwichtig/brauche ich nicht.

Im Hotelzimmer
Hören und lesen Sie.
1.37
Herr Heinemann: Ist dort die Rezeption?

Rezeptionistin: Ja. Sie wünschen?

Herr Heinemann: Hier ist Peter Heinemann, Zimmer 405.

Ich habe ein Problem, nein – ich habe
mehrere Probleme. Die Dusche ist
kaputt, es gibt keine Handtücher und
kein Toilettenpapier und der Fernseher
geht auch nicht.

Rezeptionistin: Das kann doch nicht sein!

Herr Heinemann: Bitte kommen Sie doch und sehen

Sie selbst.

Rezeptionistin: Einen Moment bitte, ich komme.

Wir bringen das sofort in Ordnung.

Bitte kommen Sie doch! Man ist irritiert, aufgeregt.

viele
mehrere Probleme.
Ich habe ein Probleme
Problem

Begegnungen A1+ dreiundsechzig 63

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
3 Probleme
Spielen Sie die Dialoge.

Fernseher  Bett  Bad  Minibar  Haartrockner  Dusche  Telefon  Radio  Handtücher  Kopfkissen …
kaputt  hart  sehr klein  leer  schmutzig  funktioniert nicht  geht nicht  zu dunkel  zu laut  es gibt
keinen/keine/kein …

Ist dort die Rezeption? Ja, Sie wünschen?

Gast Rezeptionist
Hier ist . Zimmer
Ich habe ein Problem:
Ich brauche
Das bringen wir in Ordnung.

Phonetik: Umlaute – ö [:] und []

Hören und wiederholen Sie.
1.38

schön – langes ö [:] Wörter – kurzes ö []

hören – schön – Danke schön! zwölf – Wörter – Wörterbuch – können – möchten – öffnen

Wir hören gern Musik. Meine Kinder können schon zwölf deutsche Wörter schreiben.
Das ist ein schöner Stuhl. Im Regal steht ein altes Wörterbuch.
Könnt ihr das Wort buchstabieren?
Sind das elf oder zwölf Wörter?
Möchten Sie ein Doppelzimmer?

Was hören Sie? ö oder e?

k nnen k nnen z wlf l sen ffnen s nden lf

Ich kann nicht …

Ergänzen Sie die Verben. bezahlen = zahlen

duschen  sehen  bezahlen  sitzen  schlafen  lesen  telefonieren  arbeiten  senden  öffnen  parken

 Meine Kreditkarte ist weg. Ich kann nicht bezahlen.

1. Die Dusche ist kaputt. Ich kann nicht
2. Der Fernseher geht nicht. Ich kann keinen Film
3. Mein Zimmerschlüssel ist weg. Ich kann die Tür nicht
4. Das Bett ist zu hart. Ich kann nicht
5. Der Sessel ist nicht stabil. Man kann nicht
6. Im Zimmer gibt es keinen Schreibtisch. Ich kann nicht
7. Das Telefon funktioniert nicht. Ich kann nicht
8. Ich habe kein WLAN. Ich kann keine E-Mails
9. Die Lampe ist kaputt. Ich kann nicht
10. Es gibt keine Tiefgarage. Ich kann mein Auto hier nicht

64 vierundsechzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Die Nomengruppe ð Teil C Seite 74

Singular
Plural
maskulin feminin neutral

der Fernseher
Nominativ der alte Fernseher
ein alter Fernseher die Lampe das Radio die Zimmer
die neue Lampe das moderne Radio die kleinen Zimmer
den Fernseher eine neue Lampe ein modernes Radio keine kleinen Zimmer
Akkusativ den alten Fernseher
einen alten Fernseher

Die Nomengruppe im Nominativ

Ergänzen Sie die Artikel und Adjektivendungen.
 der neue Fernseher
1. d schön Uhr
2. d alt Auto
3. d teur Kaffeemaschine
Ist kaputt?
4. d neu iPad
5. d modern Lampe
6. d alt Computer
7. d bequem Stuhl

Die Nomengruppe im Akkusativ

Ergänzen Sie die Sätze wie im Beispiel.
 Ich brauche (neu, Fernseher) einen neuen Fernseher.
1. Martin möchte (groß, Schreibtisch)
2. Wir brauchen (alt, Auto)
3. Herr Krumm möchte (teuer !, Uhr)
4. Ich habe (bequem, Sessel)
5. Er möchte (kalt, Bier)
6. Wir brauchen (groß, Doppelzimmer)
7. Ich möchte (weich, Bett)
8. Der neue Informatiker hat (gut, Drucker)
9. Das moderne Hotel hat (französisch, Spezialitätenrestaurant)
10. Meine Freundin möchte (interessant, Buch)

Und Sie? Was brauchen Sie für Ihr Büro?

Computer  Lampe  Regal  Schreibtisch  Drucker  Kaffeemaschine  Handy  Stuhl  iPad …

Für mein Büro brauche ich …

Begegnungen A1+ fünfundsechzig 65

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Der Stadtplan

Was es in einer Stadt alles gibt …

a) Hören und lesen Sie die Wörter auf dem Stadtplan. Welche Wörter kennen Sie?
1.39

die Touristeninformation  das Museum  das Theater  die Oper  das Kino  der Bahnhof  das Hotel  das
Rathaus  das Restaurant  der Parkplatz  die Bank  die Post  die Universität  die Apotheke  das Café 
der Supermarkt

b) Was kann man wo? Welches Nomen passt? Ordnen Sie zu.
Hier kann man:
 Informationen bekommen: die Touristeninformation
1. übernachten: 8. eine Oper oder ein Theaterstück sehen:
2. etwas essen: 9. eine Tasse Kaffee trinken:
3. sein Auto parken: 10. Geld bekommen:
4. einen Film sehen: 11. Briefmarken kaufen:
5. studieren: 12. Lebensmittel kaufen:
6. berühmte Bilder bewundern: 13. Hier regiert der Bürgermeister:
7. eine Aspirintablette kaufen: 14. Hier halten Züge:

c) Was gibt es in Ihrer Heimatstadt? Was gibt es nicht? Berichten Sie.

In (Heidelberg) gibt es eine Touristeninformation. Dort kann man Informationen bekommen.
In (Heidelberg) gibt es keine Touristeninformation.

66 sechsundsechzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Phonetik: Umlaute – ü [y:] und [Y]
Hören und wiederholen Sie.
1.40

Frühstück – langes ü [y:] fünf – kurzes ü [Y]

Frühstück – für – natürlich – Bücher – fünf – Schlüssel – wünschen – München –
Handtücher – Züge Münzen – Glück

Möchten Sie neue Handtücher? Ich habe fünf Münzen aus Griechenland.
Natürlich lese ich Bücher! Hier ist Ihr Zimmerschlüssel.
Das Frühstück ist im Hotelrestaurant. Sie wünschen?
Ich fahre nach München.

Was hören Sie: ü oder ie/i?

B cher v r T r Z mmer Gl ck f nf sp len

In München

Sehenswürdigkeiten
Es ist Samstag. Peter Heinemann möchte etwas unternehmen, vielleicht ein Museum besuchen oder spazieren
gehen. In einem Prospekt findet Peter die folgenden Informationen.
Lesen Sie die Informationen.
München

Das Deutsche Museum

Information:
Segelschiffe, Windmühlen, Industrieroboter, Raumsonden –
das alles finden Sie im Deutschen Museum. Das Deutsche
Museum ist ein naturwissenschaftlich-technisches Museum.
Es zeigt viele technische Erfindungen und hat eine Aus-
stellungsfläche von 50.000 qm (Quadratmeter).
Adresse:
Sehenswürdigkeiten in

Museumsinsel 1, 80538 München

Tel.: (089) 2179333
Öffnungszeiten:
Täglich 9.00 bis 17.00 Uhr
Eintrittspreise:
München
Tageskarte 14,00 Euro
Schüler- und Studentenkarte 4,50 Euro Der Englische Garten
Familienkarte 29,00 Euro
Information:
Der Englische Garten ist 373 ha (Hektar) groß und 200 Jahre
alt. Er bietet viele Freizeitmöglichkeiten. Man kann dort
lange Spaziergänge machen oder im Biergarten ein kühles
Bier trinken und etwas essen.
Adresse:
Sehenswürdigkeiten in

Zwischen Prinzregentenstraße und Freimann

Öffnungszeiten:
Immer geöffnet
Eintrittspreise:
Eintritt frei

Begegnungen A1+ siebenundsechzig 67

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Hören Sie die Dialoge.
Ergänzen Sie die Angaben.
1.41 München
Die Pinakothek der Moderne
Information:
Die Pinakothek der Moderne zeigt bedeutende Kunstwerke
aus dem 20. Jahrhundert. Man kann dort Bilder von
Wassily Kandinsky, Paul Klee, Pablo Picasso oder René Ma-
gritte bewundern.
Adresse:
Kunstareal München, Barer Str. 40, 80333 München
Sehenswürdigkeiten in

Tel.: (089) 23805360

Öffnungszeiten:
Von Dienstag bis Sonntag bis 18.00 Uhr
Donnerstag 10.00 bis Uhr
geschlossen Das BMW Museum

München
Eintrittspreise: Information:
Tageskarte Euro Das BMW Museum zeigt die Geschichte des Unternehmens
Schüler- und Studentenkarte Euro BMW. Hier können Besucher auch 125 besondere Autos und
Motorräder sehen.
sonntags 1,00 Euro
Adresse:
Am Olympiapark , 80809 München
Tel. : (089) 125016001
Öffnungszeiten:

Sehenswürdigkeiten in
Dienstag bis 10.00 bis Uhr
Ruhetag
Eintrittspreise:
Tageskarte Euro
Schüler- und Studentenkarte 7,00 Euro

Zeitangaben
Lesen und ergänzen Sie.

Uhrzeit

Wann/Wie lange ist/hat das Museum geöffnet? Von 9.00 Uhr bis 18.00 Uhr.
Wann öffnet das Museum? Um 9.00 Uhr.
Wann schließt das Museum? Um 18.00 Uhr.

Tage

Wann ist das Museum geöffnet? am Montag/am Dienstag …

Wann hat das Museum geöffnet? am Wochenende
von Montag bis Sonntag = täglich
montags (jeden Montag)
dienstags mitt

68 achtundsechzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
3 Textinformationen
Geben Sie die Informationen wieder. Hören Sie danach die Lösungen zur Kontrolle.
1.42

Wann hat das Museum geöffnet?

Das Deutsche Museum hat täglich von 9.00 bis 17.00 Uhr geöffnet.
Die Pinakothek der Moderne
Das BMW Museum
Der Englische Garten

Wann öffnet und schließt das Museum?

Das Deutsche Museum öffnet um 9.00 und schließt um 17.00 Uhr.

Die Pinakothek der Moderne
Das BMW Museum

Wie viel kostet eine Eintrittskarte?

Das BMW Museum: Eine Tageskarte für das BMW Museum kostet 10 Euro.
Schüler und Studenten zahlen 7 Euro.
Das Deutsche Museum: Eine Tageskarte für das Deutsche Museum kostet
Eine Studentenkarte
Die Pinakothek der Moderne:

Der Englische Garten:

Was bieten die Museen?

Ordnen Sie zu.

hat bedeutende Kunstwerke von Pablo Picasso  kann man 125 besondere Autos und Motorräder sehen 
bietet viele Freizeitmöglichkeiten  zeigt viele technische Erfindungen

1. Das Deutsche Museum

2. Die Pinakothek der Moderne
3. Im BMW Museum
4. Der Englische Garten

Was möchten Sie besuchen?

Entscheiden Sie.
Ich möchte besuchen. Satzbau

Dort kann man Ich möchte das BMW Museum

besuchen.
Ich finde sehr interessant.
Dort kann man viele Informationen
über Autos bekommen.

Begegnungen A1+ neunundsechzig 69

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Informationen über Museen
Lesen Sie die Informationen und spielen Sie Dialoge.

Öffnungszeiten Eintrittspreise
Stadtmuseum Di.–So. 10.00 bis 18.00 Uhr 2,50 Euro
am Montag geschlossen Schüler und Studenten 1,50 Euro
sonntags frei
Ägyptisches Museum Di.–Sa. 13.00 bis 17.00 Uhr 9,50 Euro
So. und Mo. geschlossen Schüler und Studenten 5,00 Euro
Museum für moderne Kunst Mo.–So. 10.00 bis 19.00 Uhr 8,00 Euro
Schüler und Studenten 4,00 Euro
sonntags 1,00 Euro
Fotomuseum Mo.–Fr. 14.00 bis 18.00 Uhr 1,00 Euro für alle
Sa. und So. geschlossen
Industriemuseum Mo.–Sa. 9.00 bis 18.00 Uhr 4,00 Euro
So. geschlossen für Schüler und Studenten frei
Museum für Natur und Technik Mi.–So. 10.00 bis 17.00 Uhr 7,00 Euro für alle
Mo. und Di. geschlossen

a) nach Öffnungszeiten fragen

Ja, guten Tag. Ich habe eine Frage.

Wann hat das Stadtmuseum geöffnet?

Das Stadtmuseum hat

von … bis … geöffnet.
Haben Sie immer geöffnet, von Montag bis Sonntag?

Wir haben von … bis … geöffnet.

Nein, am … ist das Museum geschlossen.
Und wie viel kostet eine Eintrittskarte?

Eine Eintrittskarte kostet …

b) Eintrittskarten kaufen

Guten Tag. Zwei Tageskarten/Studentenkarten/

Eine Familienkarte bitte.

Das kostet … Euro.

Kann ich mit Kreditkarte bezahlen?

Ja, mit Kreditkarte oder mit Bargeld.

Gibt es eine Cafeteria/ein Restaurant im Museum?

Ja, wir haben eine/ein …
Nein, wir haben leider keine/kein …
Danke für die Auskunft.

7O siebzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
3
Eine E-Mail an Klara
Lesen Sie die E-Mail von Peter.

Neue Nachricht

Von: <Peter Heinemann> [email protected] An: [email protected]

Betreff: Grüße aus München

Liebe Klara,
viele Grüße aus München. Mein Hotel liegt im Zentrum. Das Hotelzimmer ist sehr groß. Es hat einen
Fernseher und natürlich WLAN. Heute Abend um 20.00 Uhr gibt das Universitätsorchester ein Konzert
und ich spiele, wie immer, Klavier. Aber bis 20.00 Uhr habe ich noch etwas Zeit. Ich möchte gerne das
Deutsche Museum besuchen und die vielen interessanten Erfindungen bewundern. Vielleicht mache ich
auch noch einen Spaziergang und trinke ein Bier. Aber nur ein Bier, ich möchte heute Abend natürlich gut
spielen.
Liebe Grüße
Dein Peter

Senden

Zeitangaben

die Sekunde (Sekunden) der Tag tagsüber !

die Minute (Minuten) vorgestern gestern heute morgen übermorgen
die Stunde (Stunden)
die Tageszeit ca. 8–10 Uhr der Morgen morgens
der Tag (Tage)
ca. 10–12 Uhr der Vormittag vormittags
der Monat (Monate)
ca. 12–14 Uhr der Mittag mittags
das Jahr (Jahre)
ca. 14–18 Uhr der Nachmittag nachmittags
ca. 18–22 Uhr der Abend abends
ab ca. 22 Uhr die Nacht nachts

Eine E-Mail schreiben

Schreiben Sie eine E-Mail aus München.

Grüße aus München  Hotel liegt günstig  preiswertes Hotel  Hotelzimmer klein  Fernseher kaputt 
Minibar leer  aber: WLAN  BMW Museum besuchen  19.00 Uhr Fußball spielen  noch etwas Zeit  Tee
trinken  etwas essen  liebe Grüße

Was machen Sie?

Bilden Sie Sätze.

heute Vormittag  heute Mittag  heute Nach- einen Spaziergang machen  das Heimatmuseum be-
mittag  heute Abend  heute Nacht  morgen suchen  Klavier spielen  ein Bier trinken  schlafen 
Vormittag  morgen Mittag  morgen Nach- Tango tanzen  einen Sprachkurs besuchen  Zeitung
mittag  morgen Abend  morgen Nacht lesen  eine E-Mail schreiben  klassische Musik hören

Heute Vormittag mache ich einen Spaziergang.

Begegnungen A1+ einundsiebzig 71

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
3
Wissenswertes (fakultativ)

Welche Stadt hat die meisten Besucher?

Raten Sie.

Frankfurt am Main  München  Berlin  Köln  Hamburg

 Ich glaube, auf Platz 1 liegt …/Platz 1 belegt …

1. (13 503 000 Besucher pro Jahr)
2. (8 266 000 Besucher pro Jahr)
3. (7 178 000 Besucher pro Jahr)
4. (5 935 000 Besucher pro Jahr)
5. (3 700 000 Besucher pro Jahr)
6. Düsseldorf (3 069 000 Besucher pro Jahr)
7. Dresden (2 247 000 Besucher pro Jahr)
8. Stuttgart (2 063 000 Besucher pro Jahr)
9. Nürnberg (2 001 000 Besucher pro Jahr)
10. Leipzig (1 837 000 Besucher pro Jahr)
11. Hannover (1 354 000 Besucher pro Jahr)
12. Bremen (1 166 000 Besucher pro Jahr)
13. Rostock (818 000 Besucher pro Jahr)
14. Lübeck (796 000 Besucher pro Jahr) Hamburg: Speicherstadt

Welche Stadt interessiert Sie?

Welche Stadt möchten Sie gern einmal besuchen?
Ich finde (Berlin) interessant.
(Berlin) ist eine (interessante, schöne, moderne,
historische, große, romantische, berühmte) Stadt.
Ich möchte gerne einmal (Berlin) besuchen.
Ich möchte gern einmal nach (Berlin) fahren.

3 Wo liegt …?
Beantworten Sie die Fragen. Benutzen Sie die Deutschlandkarte. Wo liegt …?
Wo liegt Berlin? Berlin liegt im Osten von Deutschland. im Norden
im Nordosten
Wo liegt Hamburg?
im Osten
Wo liegt München? aber: in der Mitte
Wo liegt Köln?
Wo liegt Dresden?
der Norden
Wo liegt Hannover?
der Nordwesten der Nordosten
Wo liegt Leipzig?
der Westen der Osten
Wo liegt Düsseldorf?
Wo liegt Frankfurt am Main? der Südwesten der Südosten

Wo liegt Frankfurt an der Oder? der Süden

72 zweiundsiebzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
3
München
Hören und lesen Sie den Text.
1.43

München – die Landeshauptstadt Bayerns

In München wohnen ca. 1,56 Millionen Menschen. München hat 71 Theater, drei große Orchester und
München liegt im Süden von Deutschland und ist die 50 Museen und Sammlungen.
Landeshauptstadt von Bayern. 10 Die Sammlung der Alten Pinakothek umfasst1
München hat zwei Universitäten: die Ludwig-Ma- 9 000 Bilder großer europäischer Maler aus dem
5 ximilians-Universität und die Technische Universi- 15. bis 18. Jahrhundert. Die bekanntesten Bilder sind
tät. An der LMU (Ludwig-Maximilians-Universität) von den Malern Albrecht Dürer und Peter Paul
studieren 51 000 Studenten. Rubens. Die Pinakothek der Moderne zeigt moderne
15 Kunst und Architektur. Sie ist ein international
bedeutendes Museum für Kunst aus dem 20. Jahr-
hundert.
Aber München bietet noch viel mehr, zum Beispiel
das berühmteste Wirtshaus2 der Welt, das Hofbräu-
20 haus. Es ist 400 Jahre alt. Insgesamt trinken die Gäste
im Hofbräuhaus täglich 1 000 Liter Bier.
In München findet man auch viele große Firmen wie
Siemens (Hersteller von Haushaltsgeräten, Medizin-
technik und mehr), BMW (Hersteller von Autos),
25 MAN (Hersteller von Lastkraftwagen) oder Roden-
Ludwig-Maximilians-Universität stock (Hersteller von Brillen).

1 Die Sammlung der Alten Pinakothek umfasst (= hat) 9 000 Bilder.

2 Wirtshaus = besonderes Restaurant

Textarbeit
Ergänzen Sie die fehlenden Informationen aus dem Text.
München hat …
1,56 Millionen zwei Universitäten:

die Alte Pinakothek: die Ludwig-Maximilians-Universität

Die Sammlung 9 000 mit 51 000 und

die Universität
die Pinakothek der Moderne:
Sie ist ein international Museum. große Firmen:
Siemens – Hersteller von
das Hofbräuhaus:
BMW – Hersteller von
Es ist 400
MAN – Hersteller von
Rodenstock – Hersteller von

Ihre Heimatstadt
Berichten Sie. Wie alt? Einwohner
Meine Heimatstadt ist
Es gibt dort
hat Firmen Ihre Stadt Universitäten

In
kann man
Sehenswürdigkeiten Theater, Museen
finden/besuchen/sehen/bewundern.

Begegnungen A1+ dreiundsiebzig 73

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
Die Nomengruppe

Nominativ und Akkusativ

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Fernseher
der alte Fernseher
Nominativ
ein alter Fernseher die Lampe das Radio die Zimmer
kein alter Fernseher die neue Lampe das moderne Radio die kleinen Zimmer
den Fernseher eine neue Lampe ein modernes Radio
den alten Fernseher keine neue Lampe kein modernes Radio keine kleinen Zimmer
Akkusativ
einen alten Fernseher
keinen alten Fernseher

Wer oder was ist das? Ergänzen Sie die Nomengruppe im Nominativ.
Auto  Computerfirma  Kunstwerk  Museum  Philosoph  Physiker  Stadt
russisch  amerikanisch  griechisch  italienisch  japanisch  dänisch  französisch

 Kyoto ist eine japanische Stadt.

1. Niels Bohr ist
2. IBM ist
3. Peugeot ist
4. Plato ist
5. Die Davidstatue von Michelangelo ist
6. Die Eremitage ist

Was brauchst du? Ergänzen Sie die Nomengruppe im Akkusativ.

 Brauchst du eine Eintrittskarte? – Nein, danke, ich brauche keine Eintrittskarte.
1. Braucht ihr Schreibtisch? – Nein, wir brauchen
2. Brauchen Sie Radio? – Nein,
3. Brauchst du Lampe? – Nein,
4. Braucht sie Stift? – Nein,
5. Braucht er Brille? – Nein,
6. Brauchst du Drucker? – Nein,
7. Brauchen Sie Zeitung? – Nein,
8. Braucht er Schlüssel? – Nein,
9. Braucht ihr Regal? – Nein,
10. Brauchst du Handy? – Nein,
11. Brauchst du Kaffeemaschine? – Nein,
12. Brauchen wir Auto? – Nein,
13. Braucht er Terminkalender? – Nein,

74 vierundsiebzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
3 Was möchtest du? Ergänzen Sie die Nomengruppe im Akkusativ.
 Auto, neu Möchtest du ein neues Auto?
1. Radio, klein Möchtest du
2. Computer, modern Möchtest du
3. Zeitung, alt Möchtest du
4. Büro, groß Möchtest du
5. Computertisch, praktisch Möchtest du
6. Laptop, preiswert Möchtest du
7. Stift, neu Möchtest du
8. Bücherregal, leer Möchtest du

Was hast du? Formulieren Sie Fragen und Antworten.

hart  alt  hässlich  unbequem  langweilig  klein  unmodern  langsam  leer

 Hast du (neu, Fernseher)? Hast du einen neuen Fernseher?

Nein, ich habe keinen neuen Fernseher. Ich habe einen alten.
1. Haben Sie (weich, Bett)?
Nein, ich habe
2. Hast du (voll, Minibar)?
Nein, ich habe
3. Haben Sie (groß, Bad)?
Nein, ich habe
4. Hast du (interessant, Buch)?
Nein, ich habe
5. Haben Sie (bequem, Stuhl)?
Nein, ich habe
6. Hast du (schnell, Auto)?
Nein, ich habe
7. Haben Sie (modern, Lampe)?
Nein, ich habe
8. Hast du (schön, Zimmer)?
Nein, ich habe

Ergänzen Sie den bestimmten Artikel und antworten Sie.

 Wie findest du das Bild? (sehr schön) Ich finde das Bild sehr schön.
1. Wie finden Sie Sprachkurs? (interessant)
2. Wie finden Sie Zimmer? (zu klein)
3. Wie finden Sie Hotel? (unmodern)
4. Wie finden Sie Restaurant? (zu dunkel)
5. Wie finden Sie Museum? (sehr modern)
6. Wie finden Sie Frühstück? (sehr gut)

Begegnungen A1+ fünfundsiebzig 75

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
Ergänzen Sie die Endungen, wenn nötig.
Eigennamen
 Wir besuchen den Japanischen Garten. schreibt man groß:
1. Kennt ihr d neu Roman von Patrick Süskind? – Ich besuche das Deutsche Museum
und den Englischen Garten.
2. Trinken Sie auch ein Kaffee? – Ich lese die Süddeutsche Zeitung.
3. Gibt es hier ein bequem Stuhl?
„Normale“ Adjektive
4. Dagmar möchte schon wieder ein neu Handy. schreibt man klein:
5. Liest du auch d Süddeutsch Zeitung? – Ich lerne die deutsche Sprache.
– Ich habe eine englische Kollegin.
6. Das ist ein uninteressant Buch.
Ich lese es nicht.
7. Habt ihr auch ein modern Fernseher?
8. Ich schreibe ein sehr wichtig E-Mail.
9. Mein Sohn möchte d Deutsch Museum besuchen.
Es ist ein interessant Museum.
10. D neu Dusche ist schon kaputt!
11. D Bibliothek braucht neu Bücher.
12. Mein Freundin hat kein Fahrrad.

Zusammengesetzte Nomen (Komposita)

Im Deutschen gibt es sehr lange Wörter:

das Telefon + die Nummer = die Telefonnummer Das letzte Wort
das Hotel + der Schlüssel = der Hotelschlüssel bestimmt den Artikel.
das Hotel + das Zimmer = das Hotelzimmer
das Hotel + das Zimmer + der Schlüssel = der Hotelzimmerschlüssel

Bilden Sie neue Wörter.

 der Computer + das Programm = das Computerprogramm
1. das Zimmer + die Nummer =
2. das Zimmer + Schlüssel =
3. das Hotel + Restaurant =
4. der Kredit + Karte =
5. das Bier + Garten = der
6. die Musik + Instrument =
7. die Industrie + Roboter =
8. das Hotel + Rezeption =
9. die Stadt + Zentrum =
10. die Industrie + Museum =
11. der Termin + Kalender =

76 sechsundsiebzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
Verben

Ergänzen Sie das Verb haben.

 Ich habe zwei Brüder.
1. Theresa und ihr Mann keine Kinder. 5. Wir keine Probleme.
2. Das Mozarthaus bis 17.00 Uhr geöffnet. 6. Sie einen Euro?
3. Viele Hotels Zimmer mit WLAN. 7. du ein neues Auto?
4. ihr einen Terminkalender im Büro? 8. Wo du deinen Schlüssel?

Ergänzen Sie die Tabelle.

haben brauchen besuchen bezahlen geben sehen

ich habe
du ! gibst ! siehst !
er/sie/es/man ! braucht ! sieht !

wir haben bezahlen

ihr gebt
sie/Sie besuchen

Verben mit Akkusativ

Er ist ein guter Arzt. Das ist ein alter Fernseher.

sein sein

NOMINATIV NOMINATIV NOMINATIV NOMINATIV

Frage: Wer? Was?

Das Verb regiert im Satz.

Ich brauche ein Auto. Das Zimmer hat einen Fernseher.

brauchen haben

NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV AKKUSATIV

Ich trinke einen Kaffee. Sie besucht ihren Freund.

trinken besuchen

NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV AKKUSATIV

Frage: Wen? Was?

Verben mit Akkusativ: besuchen, bezahlen, brauchen, es gibt, essen, finden, haben, hören, kennen,
lesen, machen, möchte(n), öffnen, sehen, studieren, trinken

Begegnungen A1+ siebenundsiebzig 77

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
Nominativ oder Akkusativ? Markieren Sie die Verben und kreuzen Sie an.
Nominativ Akkusativ

 Ich habe keinen Drucker.  

1. Ich finde die Bilder sehr interessant.  
2. Das ist ein schöner Schreibtisch.  
3. Wir brauchen einen neuen Computer.  
4. Besuchst du einen Deutschkurs?  
5. Meine Mutter ist Ärztin.  
6. Herr Müller liest die Zeitung.  
7. Ich möchte ein Bier.  
8. Wir bezahlen das Zimmer morgen.  
9. Das ist mein Radio!  
10. Schreiben Sie eine E-Mail?  

Welches Wort passt nicht? Streichen Sie durch. Schreiben Sie einen Satz.
 besuchen: alte Kollegen – ein Museum – Frankfurt am Main – einen Sprachkurs – Musik
Musik kann man nicht besuchen.
1. trinken: ein kaltes Bier – einen Cappuccino – einen Kaffee – die Cafeteria – einen Tee – eine Cola

2. lesen: einen Fernseher – die Zeitung – ein interessantes Buch – Liebesgedichte – einen Kriminalroman

3. schreiben: einen Brief – eine lange E-Mail – einen Deutschkurs – einen Text

4. machen: einen Kaffee – eine Homepage – Frühstück – eine Dusche – einen Sprachkurs

5. studieren: Architektur – Medizin – Informatiker – Physik – Chemie

6. bezahlen: das Hotelzimmer – eine Tasse Tee – die Eintrittskarte – das BMW Museum – das Buch

Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.

(1) öffnen (a) einen Kaffee
(2) bekommen (b) eine Tür
(3) studieren (c) die Zeitung
(4) bezahlen (d) Informatik
(5) trinken (e) Informationen
(6) lesen (f ) einen Sprachkurs
(7) besuchen (g) Glück
(8) hören (h) Deutsch
(9) machen (i) eine Eintrittskarte
(10) haben (j) ein Museum
(11) sprechen (k) ein Konzert

78 achtundsiebzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
3 Ergänzen Sie die Verben.
studieren: Ich studiere
Ihr Informatik.
Lena und Steffi

können: Mein Bruder

Frau Krause gut Tennis spielen.
Wir

sprechen: Du
Karin ein bisschen Deutsch.
Sie (Pl.)

sehen: Ich
Wir die Lehrerin morgen.
Sie (Pl.)

lesen: Peter und Paul

Meine Schwester einen Krimi.
Ich

trinken: Wir
Ihr eine Tasse Kaffee.
Martin

Bilden Sie Sätze.

 das Hotelzimmer – bezahlen – ich Ich bezahle das Hotelzimmer.
1. zeigen – das Museum – viele Kunstwerke
2. wann – das BMW Museum – öffnen?
3. einen Spaziergang – machen – wir – heute
4. das Hotel – im Zentrum – liegen
5. du – haben – noch etwas Zeit?
6. Otto – die Erfindungen – im Deutschen Museum – bewundern

Finden Sie das passende Verb.

a) sehen  machen  besuchen  studieren  finden  parken  lesen  kosten  möchte(n)

 Das Zimmer kostet 200 Euro pro Nacht.

1. Wann du das Ägyptische Museum?
2. dein Freund in München Medizin?
3. Ich meine Brille nicht.
4. Wo kann ich mein Auto ?
5. ihr einen Kaffee?
6. du die Frau dort? Sie ist meine Englischlehrerin.
7. Ich meine Hausaufgaben.
8. du schon wieder ein Kochbuch?

Begegnungen A1+ neunundsiebzig 79

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
b) brauchen  hören  haben (2 ×)  geben  kennen  öffnen  suchen  bezahlen  trinken

1. Ich einen neuen Stuhl.

2. du die Musik?
3. Wir den Mann nicht.
4. Kannst du bitte die Tür ?
5. du deinen Schlüssel? Hier ist er.
6. Marie einen Tee.
7. Ich leider keine Zeit.
8. Guten Morgen! Wo es hier Internetradios?
9. du die Eintrittskarte für das Museum?
10. du einen neuen Fernseher?

Das Modalverb möchte(n)

Konjugation ich möchte wir möchten

du möchtest ihr möchtet
er/sie/es möchte sie/Sie möchten

Satzbau konjugiertes Verb + Substantiv oder konjugiertes Verb + Infinitiv

I. II. III. Satzende
Ich möchte ein neues Auto.
Er möchte jetzt einen Kaffee trinken.

Gebrauch Wunsch: Ich möchte einen großen Fernseher.

Ich möchte am Freitag nach Berlin fahren.

Formulieren Sie Fragen mit möchte(n). Achten Sie auf den Satzbau.
 Sie – ein Doppelzimmer Möchten Sie ein Doppelzimmer?
1. noch – eine Tasse Kaffee – du
2. heute – ihr – besuchen – das BMW Museum
3. am Wochenende – fahren – Sie – nach München
4. einen neuen Laptop – du
5. klassische Musik – du – hören – jetzt

Formulieren Sie sechs Wünsche.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

8O achzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
3
Präpositionen

Ergänzen Sie die temporalen Präpositionen. Temporale Präpositionen

am  um  von  bis Wann?
am Montag
1. Der Park schließt neun Uhr abends.
um 18.00 Uhr
2. Arbeiten Sie auch siebzehn Uhr?  Zeitpunkt
3. Das BMW Museum hat 10.00 Uhr Wann? Wie lange?
18.00 Uhr geöffnet. von 18.00 Uhr bis 19.00 Uhr
4. Das Museum hat Montag nicht geöffnet.  
Dauer
Beginn Ende
5. Unsere Mitarbeiter arbeiten täglich
9.00 Uhr 17.50 Uhr.
6. Wochenende ist niemand im Büro.
7. Das Museum schließt 19.00 Uhr.

Ergänzen Sie die Präpositionen.

mit/ohne  vom  im  nach

1. Fahrt ihr auch München?

2. Unser Hotel liegt Stadtzentrum.
3. Das Museum ist nur wenige Minuten Stadtzentrum entfernt.
4. Deutschen Museum kann man viele technische Erfindungen bewundern.
5. Unser Hotelzimmer kostet 80 Euro Frühstück.
6. Wir gehen am Nachmittag Englischen Garten spazieren.
7. Der Drucker steht Büro.
8. Fahren Sie morgen Berlin?

Ordnen Sie die Zeitangaben.

morgen  der Sonntag  der Montag  übermorgen  der Abend  der Freitag  der Samstag  der Vormittag 
der Morgen  der Dienstag  die Nacht  der Mittwoch  der Mittag  heute  der Donnerstag  gestern 
der Nachmittag  vorgestern

der Montag der Morgen vorgestern

übermorgen
die Nacht
der Sonntag

Begegnungen A1+ einundachzig 81

 Teil D | Rückblick Kapitel
3
Rückblick

Wichtige Redemittel Zweisprachige Redemittellisten finden Sie

Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
1.44
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Verabschiedung

Auf Wiedersehen! (formell)

Tschüss! (informell)

Im Hotel

Hotelgast: Haben Sie noch ein Zimmer frei?

Rezeptionist: Haben Sie eine Reservierung?
Hotelgast: Wir möchten gerne ein Einzel-/
Doppel-/Dreibettzimmer.
Rezeptionist: Wir haben noch Zimmer frei.
Wie lange möchten Sie bleiben?
Hotelgast: Wir bleiben eine Nacht/zwei Nächte.
Wie viel kostet ein Doppelzimmer?
Rezeptionist: Das Zimmer kostet (80,–) Euro pro Nacht.
Der Preis ist mit/inklusive Frühstück.
Der Preis ist ohne/exklusive Frühstück.
Das Frühstück kostet (20,–) Euro extra.
Hotelgast: Hat das Zimmer einen (Balkon)?
eine (Minibar)?
ein (Bad)?
Gibt es auch einen (Fernseher)?
eine (Dusche)?
ein (Radio)?
Rezeptionist: Ja, alle Zimmer haben (ein Bad).
Hotelgast: Wir nehmen das Zimmer.
Rezeptionist: Ich brauche noch (Ihre Anschrift).
Wie zahlen Sie?
Zahlen Sie mit Kreditkarte?
Hotelgast: Wir zahlen bar/mit Kreditkarte.
Rezeptionist: Hier ist Ihr Zimmerschlüssel.
Ihre Zimmernummer ist die (405).
Schönen Aufenthalt!
Hotelgast: Danke schön./Danke.

Hotelgast: Ich habe ein Problem.

Ich brauche (neue Handtücher).
Rezeptionist: Das bringen wir in Ordnung.

82 zweiundachzig Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
3
Sehenswürdigkeiten

Ich möchte heute Nachmittag etwas unternehmen,

vielleicht ein Museum besuchen.
Das Museum zeigt (technische Erfindungen).
Es hat eine Ausstellungsfläche von (50 000 m2).
Im Museum kann man (Bilder von Picasso) bewundern.
Man findet dort (viele bedeutende Kunstwerke).
Ich finde (moderne Kunst) sehr interessant.
Wann hat (das Deutsche Museum) geöffnet?
Es hat täglich von (9.00) bis (17.00) Uhr geöffnet.
Wann öffnet und schließt das Deutsche Museum?
Es öffnet um (9.00) und schließt um (17.00) Uhr.
Wie viel/Was kostet eine Eintrittskarte?
Eine Tageskarte/Studentenkarte kostet (sieben) Euro.
Der Englische Garten bietet viele Freizeitmöglichkeiten.
Man kann einen Spaziergang machen/spazieren gehen
oder ein kühles Bier trinken.

Kleines Wörterbuch der Verben

möchte(n) ich möchte du möchtest er/sie möchte

wir möchten ihr möchtet sie möchten

bewundern ich bewundere du bewunderst er/sie bewundert

(berühmte Bilder bewundern) wir bewundern ihr bewundert sie bewundern

bieten Das Museum bietet …

bleiben ich bleibe du bleibst er/sie bleibt

(zwei Nächte bleiben) wir bleiben ihr bleibt sie bleiben

brauchen ich brauche du brauchst er/sie braucht

wir brauchen ihr braucht sie brauchen

bringen ich bringe du bringst er/sie bringt

(etwas in Ordnung bringen) wir bringen ihr bringt sie bringen

duschen ich dusche du duschst er/sie duscht

wir duschen ihr duscht sie duschen

finden ich finde du findest er/sie findet

(Informationen finden) wir finden ihr findet sie finden

liegen Das Hotel liegt …

nehmen ich nehme du nimmst er/sie nimmt

(zwei Brötchen nehmen) wir nehmen ihr nehmt sie nehmen

öffnen ich öffne du öffnest er/sie öffnet

(eine Tür öffnen) wir öffnen ihr öffnet sie öffnen

Begegnungen A1+ dreiundachzig 83

 Teil D | Rückblick Kapitel
3
parken ich parke du parkst er/sie parkt
wir parken ihr parkt sie parken

schlafen ich schlafe du schläfst er/sie schläft

wir schlafen ihr schlaft sie schlafen

schließen ich schließe du schließt er/sie schließt

(eine Tür schließen) wir schließen ihr schließt sie schließen

senden ich sende du sendest er/sie sendet

(eine E-Mail senden) wir senden ihr sendet sie senden

spazieren gehen ich gehe spazieren du gehst spazieren er/sie geht spazieren
wir gehen spazieren ihr geht spazieren sie gehen spazieren

übernachten ich übernachte du übernachtest er/sie übernachtet

(im Hotel übernachten) wir übernachten ihr übernachtet sie übernachten

unternehmen ich unternehme du unternimmst er/sie unternimmt

(etwas unternehmen) wir unternehmen ihr unternehmt sie unternehmen

wünschen Sie wünschen?

zahlen/bezahlen ich (be)zahle du (be)zahlst er/sie (be)zahlt

wir (be)zahlen ihr (be)zahlt sie (be)zahlen

zeigen Das Museum zeigt technische Erfindungen.

3 Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann ein Hotelzimmer reservieren/buchen.  

Ich kann Gegenstände im Hotel benennen.  
Ich kann ein einfaches Problem melden.  
Ich kann ein Formular mit Angaben zu meiner Person ausfüllen.  
Ich kann wichtige Gebäude in einer Stadt nennen.  
Ich kann einfache Informationen über Sehenswürdigkeiten verstehen und geben.  
Ich kann Eintrittskarten kaufen und nach Öffnungszeiten fragen.  
Ich kann die Tageszeiten nennen.  
Ich kann eine einfache E-Mail über den Besuch in einer Stadt verstehen und schreiben.  
Ich kann einen einfachen Text über München lesen und einige Informationen
über meine Heimatstadt geben. (fakultativ)  

84 vierundachzig Begegnungen A1+

 Kapitel

4
Essen und Trinken
Kommunikation
 Essen und Trinken bestellen
 Nahrungsmittel einkaufen
 Einfache Rezepte lesen
 Informationen über Essgewohnheiten
geben und erfragen

Wortschatz
 Frühstück
 Lebensmittel
 Verpackungen und Maße
 Anweisungen zum Kochen
 Essgewohnheiten
 Essen im Restaurant

Begegnungen A1+ fünfundachtzig 85

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Frühstück im Hotel

Beim Frühstück
Hören und lesen Sie.
1.45
Norbert: Guten Morgen, Peter. Wie geht’s?
Peter: Guten Morgen. Danke, gut. Ich habe jetzt richtigen Hunger.
Norbert: Ich auch. Was nimmst du zum Frühstück? … Hm, was für ein tolles Büfett!
Wo stehen die Teller?
Peter: Dort. Da liegt auch das Besteck.
Norbert: Ach ja, ich sehe es. Ich nehme erst mal nur Joghurt mit Früchten.
Peter: Nur Joghurt mit Früchten! Also, ich esse zwei Brötchen mit Käse und Schinken,
ein gekochtes Ei … und … vielleicht noch zwei Scheiben Lachs.
Kellnerin: Was möchten Sie trinken?
Peter: Eine Tasse Kaffee bitte.
Norbert: Und ich möchte bitte einen Tee, einen Kräutertee …
Peter: Kräutertee und Joghurt mit Früchten. Du lebst wirklich gesund!

Unser Frühstücksangebot
a) Lesen und hören Sie das Angebot.
1.46

der Orangensaft der Apfel

der Kaffee die Banane
der Kräutertee die Pflaume
FRÜHSTÜCK

die Milch die Aprikose

die heiße Schokolade die Birne
die Weintrauben (Pl.)

das Brötchen
das Vollkornbrot
das Weißbrot
das Toastbrot

die Butter
der Schinken die Margarine
die Salami der Frischkäse
die Leberwurst die Marmelade
der Lachs der Honig
das Ei (gekocht) der/das Joghurt natur
das Rührei der/das Joghurt mit Früchten

b) Wählen Sie aus.

ein Glas Orangensaft  Milch  eine Tasse Kaffee  Tee  Kräutertee  eine Scheibe/zwei Scheiben Brot 
Lachs  Salami  Schinken  ein Ei/zwei Eier  Rühreier

Ich esse/trinke … Ich nehme … Ich möchte (gern) … Ich hätte gern …

86 sechsundachtzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Ich nehme …
Hören und ergänzen Sie.
1.47
a) Ich nehme: ein Glas Orangensaft,
eine Tasse ,
Scheiben Toastbrot,
zwei eier,
Butter, und Joghurt mit Früchten.

b) Ich möchte bitte: zwei , Butter und Marmelade,

ein gekochtes ,
zwei Scheiben ,
ein Glas Orangensaft und eine Tasse

c) Ich hätte gern: zwei Scheiben Vollkornbrot, nehmen

etwas Frisch ,
eine Banane, einen ich nehme
Singular du nimmst !
und eine Tasse Kräutertee.
er/sie/es nimmt !

4 Dialoge wir nehmen

a) Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie. Plural ihr nehmt
sie nehmen
 Was nimmst/isst/trinkst du zum Frühstück?
Was nehmen/essen/trinken Sie zum Frühstück? formell Sie nehmen

 Ich nehme/esse/trinke …
essen
 Mein Nachbar/Meine Nachbarin nimmt/isst/trinkt …
ich esse
b) Diskutieren Sie in kleinen Gruppen und berichten Sie. Singular du isst !
Finden Sie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede. er/sie/es isst !
 Was essen Sie/esst ihr zum Frühstück? wir essen
 Alle/Viele essen/trinken … Plural ihr esst
Niemand isst/trinkt … sie essen
Nur (Peter) isst/trinkt … formell Sie essen

Frühstück im Hotel
Hören und lesen Sie den Text.
1.48

Das Frühstücksbüfett
70 % der Menschen möchten im Hotel ein Frühstück in Büfettform. Das
Frühstücksbüfett kommt ursprünglich aus Amerika.
Auch Gäste aus Deutschland essen im Hotel gern ein „englisches“ oder
„amerikanisches“ Frühstück mit Käse, Schinken, Wurst, Eiern, Toma-
5 ten, Obst und Joghurt. Im Gegensatz zu diesem reichhaltigen Angebot
besteht ein Frühstück in Deutschland oft nur aus Kaffee oder Tee,
Brötchen, Butter und Marmelade.
In vielen Hotels kostet das Frühstück etwa 20 Euro, im Hotel „Adlon“
in Berlin bezahlt man 48 Euro. Doch der Service ist nicht immer gut.
10 Manchmal gibt es auch in teuren Hotels beim Frühstück unfreundliches
Personal, kalte Eier oder altes Brot.

Begegnungen A1+ siebenundachtzig 87

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Textarbeit
a) Kombinieren Sie. b) Ergänzen Sie die Verben.

kalte Eier und altes Brot  Brötchen, Butter und Das Frühstücksbüfett ursprüng-
Marmelade  ein englisches oder amerikanisches lich aus Amerika. Im Hotel
Frühstück
deutsche Gäste gern ein „englisches“ oder
1. Im Hotel essen deutsche Gäste „amerikanisches“ Frühstück. In vielen Hotels
gern
das Frühstück etwa 20 Euro.
2. Auch in teuren Hotels gibt es
manchmal Manchmal es auch in teuren

3. In Deutschland isst man zum Hotels beim Frühstück unfreundliches Personal,

Frühstück gern kalte Eier oder altes Brot.

Phonetik: Diphthonge – eu, äu [] und au [a]

Hören und wiederholen Sie.
1.49

eu – Deutsch/ äu – Kräutertee [] au – Auto []

Deutsch – euch – Euro – teuer – Deutschland – unfreundlich – Auto – auch – kaufen – Frau – Weintrauben
Kräutertee

Ich spreche Deutsch. Hast du auch ein Auto?

Das Frühstück in deutschen Hotels ist teuer. Frau Krause kauft Weintrauben.
Manchmal gibt es unfreundliches Personal.
Wie viele Euro kostet ein Kräutertee?

Lebensmittel
Kombinieren Sie. (m = maskulin  f = feminin  n = neutral  Pl. = Plural) die Äpfel sind sauer saure Äpfel

kalt  hart  alt  süß  weich  heiß  frisch  gekocht  sauer  salzig  scharf  roh  warm

 harte, süße, saure Äpfel (Pl.)

1. Brot (n) 6. Schinken (m)
2. Käse (m) 7. Eier (Pl.)
3. Kaffee (m) 8. Pflaumen (Pl.)
4. Joghurt (m/n) 9. Orangensaft (m)
5. Fleisch (n) 10. Milch (f)

Die Nomengruppe: Adjektive ohne Artikel ð Teil C Seite 100

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Schinken
Nominativ
roher Schinken die Milch das Brot die Eier
kalte Milch altes Brot gekochte Eier
den Schinken
Akkusativ
rohen Schinken

Was essen Sie gern?

Berichten Sie. Benutzen Sie den Wortschatz von A8.

88 achtundachtzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
In der Küche: Geschirr und Besteck
Hören und lesen Sie. Ordnen Sie zu.
1.50

die Tasse  der Suppenteller  das Wischtuch  die Serviette  die Gabel  das Salz  das Wasserglas  das
Weinglas  der Kaffeelöffel  das Messer  das Kochbuch  das Küchenmesser  die Pfanne  die Schüssel 
die Espressotassen  der Teller  der Löffel  der Pfeffer  der Topf

6 7
1
13 17
11
4 8

3
9
14 18
5

2 10 12 16
15 19

1 die Tasse
2 8 14

3 9 15

4 10 16

5 11 17

6 12 18

7 13 19

Singular – Plural
Ergänzen Sie den Singular und die Pluralendungen.

Gruppe 1 Singular Plural Gruppe 4 Singular Plural

das Messer Messer das Glas Gläser
Äpfel Häuser
Teller Männer
Brötchen Eier
Pluralendung: ––– Pluralendung: -er

Gruppe 2 Singular Plural

Gruppe 5 Singular Plural
Telefone
Tassen
Tische
Gabeln
Pluralendung:
Schüsseln
Gruppe 3 Singular Plural Servietten
Büros Birnen
Hobbys Bananen
Pluralendung: Pluralendung:

Begegnungen A1+ neunundachtzig 89

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Essen und Trinken

Einkaufen im Supermarkt
Lesen Sie die Angebote und ordnen Sie die Oberbegriffe zu.

Süßigkeiten  Milchprodukte  Getränke  Fleisch- und Wurstwaren  Backwaren  Obst und Gemüse

Angebote der Woche

große Zwiebeln
BioBio Joghurt Junge Erbsen
1 kg
0,65 € Französisches Weißbrot
150 g
0,29 € Kraft Gouda, 125 g Extra fein,
425 ml
1,07 €
500 g
1,19 €
8 Scheiben, mild und
aromatisch
1,75 €
Kartoffeln, hart kochend
5 kg
2,99 €
Landbutter Bauern Schwarzbrot
250 g
1,48 € 500 g
1,35 €
Ananasscheiben
Schlagsahne Grüne Bohnen im eigenen Saft
200 g
0,63 € 425 ml
0,94 € 425 ml
0,59 €

Quark 20% Vollkornbrötchen

250 g
0,59 € Stück
0,39 €

Eszet Vollmilch Wagner Nougatpralinen Haribo Goldbärchen

75 g
0,91 € 200 g
5,37 € 250 g
1,79 € Pflaumenkuchen
Schwarzwälder
Schinken
Stück
1,49 €
100 g 1,75 €

Erdbeersahnetorte
Ungarische Salami saftiges Rindfleisch Hühnerfilet Schweinslende ganz
6,99 €
70 g
1,24 € 1 kg
18,02 € 500 g
8,43 € 500 g
8,34 €

Öffnungszeiten
Mo –Fr: 7.00 bis 22.00 Uhr
Sa: 8.00 bis 20.00 Uhr
Apfelsaft, frisch gepresst Paulaner Weißbier Moet Champagner
1l
1,35 € Kasten
17,59 € 0,75 l
43,44 €

9O neunzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Produkte im Supermarkt
Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.

a) eine Flasche  eine Dose  ein Becher  eine Tafel  eine Packung  eine Tüte  ein Stück

 eine Tafel Schokolade

1. Quark 4. Ananasscheiben
2. Landbutter 5. Ungarische Salami
3. Bier 6. Gummibärchen

b) Trauben  Kartoffel  Apfel  Bier  Wein  Tomaten  Obst  Orangen  Sahne  Milch

Apfel

-saft -torte -salat

-flasche -marmelade -glas

4 Dialoge
a) Fragen und antworten Sie. Arbeiten Sie zu zweit.

Mögen Sie Orangensaft?

Ja, ich mag Orangensaft. Nein, ich mag keinen Orangensaft.

Ich trinke sehr oft Orangensaft. Nein, ich trinke nie Orangensaft!
Ja, ich trinke gern Orangensaft. Nein, ich trinke nicht gern Orangensaft.

Mögen Sie Bier? Trinken Sie gern viel Kaffee? Trinken Sie gern Kräutertee?
Magst du Schokolade? Essen Sie gern Salat? Essen Sie gern Spaghetti?
Trinkst du gern kalte Milch? Mögen Sie Pflaumenkuchen? Isst du zum Frühstück gern Brötchen?
Mögen Sie rohen Schinken? Trinkst du gern Apfelsaft? Essen Sie gern französisches Weißbrot?
Isst du gern Gemüse? Isst du täglich Joghurt? Mögen Sie grüne Bohnen?

b) Diskutieren Sie. Wie oft essen/trinken Sie …?

Ich esse/trinke einmal/zweimal/dreimal pro Woche (Gemüse/Tee …)
Ich esse/trinke täglich/nie (Schokolade/Bier …) mögen ð Teil C Seite 102

ich mag
Singular du magst
er/sie/es mag
wir mögen
Plural ihr mögt
sie mögen
formell Sie mögen

Begegnungen A1+ einundneunzig 91

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Einkaufen beim Gemüsehändler
Hören Sie den Dialog. Ergänzen Sie die Angaben.
1.51
Was kauft die Kundin? zwei Kilo
Bananen
ein Kilo
Orangen
Kilo Tomaten
zwei Mangos
Was zahlt die Kundin?

Auf dem Markt

Spielen Sie Einkaufsgespräche. Kaufen Sie Lebensmittel für einen Obstsalat …

Guten Tag. Guten Tag. Sie wünschen?

Ich möchte bitte …/Ich nehme … Sonst noch etwas?

Ich brauche …/Ich hätte gern …
Ist das jetzt alles?

Ja, ich … noch …

Dann bekomme ich …/Das macht … (umg.)
Ja. Das kostet …
Haben Sie das Geld passend?

Essen Sie gern Obst?

Welches Obst mögen Sie, welches nicht?

Kiwis  Bananen  Melonen  Äpfel  Ananas  Erdbeeren  Weintrauben 

Orangen  Kirschen  Pflaumen  Birnen  Mangos

Beliebtes Obst
Raten Sie und ergänzen Sie die Sätze.

Bananen  Äpfel  Ananas  Erdbeeren  Orangen

Die Top Ten: Das Lieblingsobst der Deutschen

Platz 1 – 24 % Ich glaube, Platz 1 belegen die
Platz 2 – 20 % Ich denke, auf Platz 2 sind die
Platz 3 – 12 % Ich denke, auf Platz 3 stehen
Platz 4 – 7,3 % Weintrauben.
Platz 5 – 4,3 % Melonen.
Platz 6 – 4,0 %
Platz 7 – 3,3 % Nektarinen.
Platz 8 – 2,4 % Zitronen/Limetten.
Platz 9 – 2,2 %
Platz 10 – 2,1 % Kiwis.

92 zweiundneunzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Obstsalat
Lesen Sie das Rezept.

Gemischter Obstsalat mit Schuss

Zutaten Zubereitung
2 Äpfel 1. Schälen Sie das Obst.
2 Bananen
2. Schneiden Sie die Äpfel, Orangen,
2 Orangen
Bananen und die Mango in kleine Stücke.
1 Mango
1 Esslöffel Zitronensaft 3. Geben Sie die Obststücke in eine Schüssel
1 Esslöffel Zucker und vermengen Sie das Obst mit Zucker,
50 g Haselnüsse Zitronensaft, Haselnüssen und Likör.
1 Gläschen Cointreau (Likör)
Guten Appetit!

Imperativ ð Teil C Seite 104

Ergänzen Sie die Verben.
I. II. III.
Sie das Obst.
Sie die Äpfel in kleine Stücke.
Sie die Obststücke in eine Schüssel.

Das Verb steht auf Position

Jetzt kochen wir.

Formulieren Sie Anweisungen zum Kochen.

schälen die Zwiebeln (Pl.)  die Kartoffeln (Pl.) 

schneiden das Fleisch  das Obst  die Karotten (Pl.) 
kochen die Salami  das Steak  die Äpfel (Pl.) 
braten die Spaghetti (Pl.)  die Orangen (Pl.)  das Ei

1. Schälen und schneiden Sie die Zwiebeln.

2. …

Gesunde Ernährung
Kombinieren Sie und formulieren Sie Ratschläge.
Vollkornbrot.
Obst.
Sahnetorte.
viel frischen Fisch.
Essen Sie wenig ein Glas Rotwein.
Trinken Sie nie Gemüse.
Kaufen Sie selten zwei Liter Mineralwasser.
oft Hamburger mit Pommes frites.
täglich Bier.
Käse.
fettes Fleisch.
Weißbrot.

Begegnungen A1+ dreiundneunzig 93

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Essen und Trinken in Deutschland
Hören und lesen Sie den Text.
1.52

Esskultur in Deutschland
In Deutschland isst man dreimal am Tag. 15 oder Wurst. Doch viele junge Menschen be-
Zum Frühstück gibt es oft Brötchen oder vorzugen1 auch abends Fisch, Fleisch, Spa-
Brot mit Marmelade oder Käse und eine ghetti, Pizza oder einen Hamburger.
Tasse Kaffee. Als Getränk ist Kaffee die Nummer
5 Die Hauptmahlzeit ist das Mittagessen zwi- eins. Außerdem mögen die Deutschen
schen 12.00 Uhr und 14.00 Uhr. Es besteht 20 Bier und Wein. Man kann Wein auch
normalerweise aus Fleisch, Gemüse und Kar- mit Wasser mischen und als „Wein-
toffeln. Auch Nudelgerichte sind sehr be- schorle“ trinken. Ein besonderes Ge-
liebt. Viele Betriebe haben eine Kantine. tränk in den Bundesländern
10 Dort essen die Mitarbeiter mittags warm. In Hessen, Rheinland-Pfalz und
vielen Kantinen kann man auch vegetarische 25 Saarland ist der Apfelwein.
Gerichte bekommen. Bei den Erfrischungsgeträn-
Zum Abendbrot isst man in Deutschland tra- ken liegt das Mineralwasser
ditionell nur einige Scheiben Brot mit Käse an der Spitze2.

1 sie bevorzugen = sie möchten lieber (präferieren)

2 liegt an der Spitze = hat den 1. Platz

4 Textarbeit etwas zum Frühstück/Mittag-

a) Was isst man in Deutschland? Ergänzen Sie die Informationen. essen/Abendbrot essen/nehmen

zum Frühstück zum Mittagessen zum Abendbrot/Abendessen

Brötchen mit ...

b) Welche Getränke sind in Deutschland beliebt? Berichten Sie.

Was essen und trinken Sie?

Berichten Sie.
Ich esse zum Frühstück … In (Ihr Heimatland) isst man …
Zum (Frühstück) gibt es normalerweise/in der Regel …
zum Mittagessen … Das (Mittagessen) besteht aus …
zum Abendbrot … Zum (Abendbrot) essen viele Menschen …
Ich trinke gerne/oft … In … trinkt man gern/oft …
(Kaffee) ist sehr beliebt.
Viele Menschen mögen auch …
Ein besonderes Getränk ist …

94 vierundneunzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Phonetik: Umlaute – ä [E:] und [E]
Hören und wiederholen Sie.
1.53

Käse – langes ä [E:] Äpfel – kurzes ä [E]

Käse – spät – wählen Äpfel – Getränke – Länder – Männer – Gäste

Ich esse gern ein Brötchen mit Frischkäse. Als Getränk ist Kaffee sehr beliebt.
In deutschsprachigen Ländern trinken Männer gern Bier.

Im Restaurant

Eine Speisekarte
Lesen Sie die Speisekarte und wählen Sie eine Vorspeise, ein Hauptgericht, eine Nachspeise
und ein Getränk.

Ich möchte bitte …  Ich nehme …  Ich esse …  Ich trinke …  Ich hätte gern …

Vorspeisen
Tomatensuppe 3,90 € Gemischter Salat 3,50 €
Italienische Gemüsesuppe 4,50 € Roher Schinken mit Melone 5,50 €

Hauptgerichte
Alle Hauptgerichte servieren wir mit Salzkartoffeln oder Pommes frites.

FLEISCHGERICHTE FISCHGERICHTE

Schweinebraten mit Sauerkraut 8,75 € Forelle in Weißwein 15,50 €

Wiener Schnitzel mit Blumenkohl 12,00 € Steinbutt mit Gemüse 18,90 €
Rindergulasch mit grünen Bohnen 10,50 € Lachs in Knoblauch 13,90 €

Nachspeisen
Frischer Obstsalat 3,90 € Apfelkuchen 2,75 €
Frische Erdbeeren mit Sahne 4,50 € Käseauswahl 3,75 €

Getränke
Kaffee 2,50 € Mineralwasser 1,75 €
Cappuccino 2,75 € Frischer Orangensaft 3,25 €
Espresso 2,25 € Cola 1,75 €
Tee 2,25 € Limonade 1,75 €

Begegnungen A1+ fünfundneunzig 95

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Dialoge
Fragen und antworten Sie. Arbeiten Sie zu zweit.

Wie schmeckt der Salat?

Er schmeckt ausgezeichnet. Er schmeckt schrecklich!

Er schmeckt (sehr) gut. Er schmeckt nicht gut.
Ich finde ihn lecker/köstlich! Ich finde ihn ungenießbar!

Wie schmeckt …?
die Tomatensuppe die Gemüsesuppe
der Schinken mit Melone der Schweinebraten
das Schnitzel der Lachs
der Rindergulasch die Forelle
der Steinbutt der Apfelkuchen
der Obstsalat der Käse
die Erdbeeren der gemischte Salat

Personalpronomen

Nominativ Akkusativ
Wie schmeckt der Salat? Er schmeckt ausgezeichnet. Ich finde ihn ausgezeichnet.
Wie schmeckt die Gemüsesuppe? Sie ist zu salzig. Ich finde sie zu salzig.
Wie schmeckt das Brötchen? Es ist zu hart. Ich finde es zu hart.
Wie schmecken die Spaghetti? Sie sind köstlich. Ich finde sie köstlich.

Im Restaurant
Hören Sie das Gespräch und kreuzen Sie an. richtig falsch
1.54

 Andreas trinkt Mineralwasser.  

1. Beate trinkt zwei Gläser Weißwein.  
2. Andreas nimmt den Lachs.  
3. Beate isst nur in Italien Fisch.  
4. Andreas findet rohen Fisch ungenießbar.  
5. Der Sohn von Andreas wohnt zur Zeit in Japan.  
6. Beate war noch nie in Japan.  
7. Andreas hat das Essen nicht geschmeckt.  

Wichtige Redemittel im Restaurant

etwas bestellen: Ich hätte gern …/Ich möchte bitte …/Ich nehme …
Wünsche zum Essen und Trinken: Essen: Guten Appetit!
Trinken (Bier): Prost!
(Wein): Zum Wohl!
bezahlen: Ich möchte zahlen/bezahlen. Die Rechnung bitte!

96 sechsundneunzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
4
Gespräch im Restaurant
Lesen Sie den Dialog jetzt laut.
Kellner: Guten Tag.
Andreas: Guten Tag.
Kellner: Einen Tisch für zwei Personen?
Andreas: Ja, bitte.
Kellner: Hier ist die Speisekarte. Möchten Sie schon etwas trinken?
Andreas: Ja, bitte. Ich hätte gern ein Mineralwasser.
Beate: Ich nehme ein Glas Weißwein.
Kellner: Die Getränke kommen sofort.
Beate: Was nimmst du?
Andreas: Hm, die Auswahl ist schwer. Der Fisch ist hier sehr gut.
Ich glaube, ich nehme den Lachs. Und du?
Beate: Ich weiß nicht. Vielleicht esse ich das Schnitzel oder auch Lachs. Ich esse
sehr gern Fisch. Letztes Jahr waren wir in Italien, in Rom! Dort gibt es ein
ausgezeichnetes Fisch-Restaurant! Ich glaube, es heißt „Sardine“.
Andreas: Wir waren letztes Jahr in Japan. In Japan isst man den Fisch oft roh.
Beate: Roh! Schmeckt das?
Andreas: Ja, es schmeckt gut und es ist auch gesund. Wir hatten Glück.
Mein Sohn studiert in Japan. Wir waren zusammen in einem sehr guten Restaurant.
Beate: Ich war noch nie in Japan …
Kellner: Hier sind Ihre Getränke.
Andreas: Danke sehr. Ich nehme den Lachs.
Beate: Ich auch.
Kellner: Also: Zweimal den Lachs …
Andreas: Ja, bitte …
Kellner: Zweimal Lachs für Sie …
Andreas: Danke.
Beate: Danke sehr. Guten Appetit!
Andreas: Danke, gleichfalls.
Kellner: Wie war das Essen?
Andreas: Danke, sehr gut. Ich möchte bitte zahlen.
Kellner: Das waren: zweimal Lachs, ein Glas Wein, ein Mineralwasser …
Macht zusammen 37,50 Euro. Herzlichen Dank.

Wo waren Sie schon mal?

Was isst/trinkt man dort zum Frühstück/Mittagessen/Abendbrot? Berichten Sie.
Ich war schon mal/schon oft in (Italien).
Dort gibt es/isst man/trinkt man (zum Abendbrot) sehr gute/gute/leckere/köstliche (Spaghetti).

Präteritum ð Teil C Seite 104

Wir sind im Moment in Japan.

Präsens heute/jetzt/im Moment/dieses Jahr …
Wir haben Glück.
Wir waren letztes Jahr in Japan.
Präteritum früher/letztes Jahr/gestern …
Wir hatten Glück.

Ihre Essgewohnheiten
Berichten Sie.
 Essen Sie gesund? Kochen Sie gern? Gehen Sie oft in ein Restaurant?
 Was essen Sie zum Frühstück? Was essen Sie sonntags? Was ist Ihre Hauptmahlzeit?
 Trinken Sie (viel) Kaffee/täglich zwei Liter Wasser/gern Bier …?

Begegnungen A1+ siebenundneunzig 97

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
4
Wissenswertes (fakultativ)

Das Essen-und-Trinken-Quiz
Wissen Sie das? Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/Ihrem Nachbarn.

Verwenden Sie dafür: ich denke  ich glaube  vielleicht  ich weiß  ich habe keine Ahnung

1. Woher kommt die Kartoffel?

A: aus Asien C: aus Südamerika

B: aus Europa D: aus Afrika

2. Was isst man in Deutschland traditionell zu Weihnachten (am 25.12.)?

A: Lachs C: Rind

B: Gans D: Schwein

3. Wo war das erste Kaffeehaus (Café) in Europa?

A: in Venedig C: in Wien

B: in Hamburg D: in Prag

4. Der erste „Hamburger“: Wann war das?

A: 1954 C: 1904

B: 1974 D: 1944

5. Wo produziert man den meisten Wein?

A: in Spanien C: in Argentinien

B: in Südafrika D: in Frankreich

6. Was ist das teuerste Gewürz auf der Welt?

A: Pfeffer C: Curry

B: Safran D: Ingwer

98 achtundneunzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
4
Die Kartoffel
a) Hören und lesen Sie den Text.
1.55

Die Kartoffel
Die Kartoffel ist schon sehr alt. Sie kam* im 10 Heute isst man Kartoffeln auf verschiedene
16. Jahrhundert mit spanischen Seefahrern Weise. In Deutschland sind Salzkartoffeln sehr
aus Südamerika nach Europa. Schon ab dem beliebt. Salzkartoffeln kann man sehr einfach
17. Jahrhundert war die Kartoffel in Europa zubereiten: Man schält die Kartoffel, danach
5 das Hauptnahrungsmittel von armen Leuten. kocht man sie mit etwas Salz. In Belgien oder
Das Bild „Die Kartoffelesser“ von Vincent van 15 Frankreich isst man die Kartoffeln anders:
Gogh ist weltbekannt. Es ist aus dem 19. Jahr- Man schneidet sie in Streifen und frittiert sie.
hundert und zeigt die Kartoffel als wichtiges Dann heißen sie nicht mehr Kartoffeln, sondern
Nahrungsmittel in armen Familien. Pommes frites. Pommes frites haben aber einen
großen Nachteil: Sie enthalten sehr viel Fett.
20 Aus Irland kommt eine weitere Erfindung: die
Kartoffelchips. Das sind ganz dünne, frittierte
Kartoffelscheiben mit Käse und Zwiebeln oder
Salz und Essig.
In Form von Pommes frites oder Kartoffelchips
25 ist die „alte“ Kartoffel auch im 21. Jahrhundert
ein modernes und beliebtes Nahrungsmittel.

* kam = Präteritum von kommen

b) Essen Sie gern Kartoffeln, Pommes frites oder Kartoffelchips?

Textarbeit
Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
(1) Die Kartoffel kam im 16. Jahrhundert (a) das Hauptnahrungsmittel von armen Leuten.
(2) Ab dem 17. Jahrhundert war die Kartoffel (b) einen Nachteil: Sie enthalten sehr viel Fett.
(3) Das Bild „Die Kartoffelesser“ von Vincent van Gogh (c) aus Südamerika.
(4) Heute isst man Kartoffeln (d) sind Salzkartoffeln sehr beliebt.
(5) In Deutschland (e) ist weltbekannt.
(6) Pommes frites haben (f ) auf verschiedene Weise.

4 Zwei Rezepte mit Kartoffeln

Lesen Sie die Texte.

Kartoffelsuppe mit Champignons Kartoffelsalat mit Apfel

Zutaten Zubereitung Zutaten Zubereitung
(für 4 Personen) (für 4 Personen)
Schälen Sie die Kartoffeln. Machen Schälen und schneiden Sie die
500 g Kartoffeln Sie den Porree und die Champig- 750 g Kartoffeln Zwiebel und kochen Sie die
500 g Porree nons sauber. ¼ Liter Gemüsebrühe Zwiebel mit Brühe, Essig, Pfeffer
500 g Champignons 1 Zwiebel und Salz ca. 10 Minuten.
Gemüsebrühe Schneiden Sie alles klein. Braten
3 Äpfel
1 Becher Sahne Sie die Kartoffeln, den Porree und Kochen Sie die Kartoffeln und
4 Esslöffel Essig
Salz die Champignons in Öl an. Geben schneiden Sie sie in Scheiben.
2 Esslöffel Öl
Pfeffer Sie die Brühe dazu und kochen Sie Waschen und schneiden Sie die
1 Bund Petersilie
alles etwa 20 Minuten. Pürieren Petersilie und die Äpfel. Geben Sie
Salz
Sie die Suppe und geben Sie die Brühe, die Kartoffeln, das Öl,
Pfeffer
die Sahne hinzu. Würzen Sie die die Petersilie und die Äpfel in eine
Suppe mit Salz und Pfeffer. Schüssel und vermengen Sie alles.

Guten Appetit! Guten Appetit!

Begegnungen A1+ neunundneunzig 99

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
4
Die Nomengruppe

Nominativ und Akkusativ

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Schinken
roher Schinken
Nominativ
der rohe Schinken
die Milch das Brot die Eier
ein roher Schinken
kalte Milch altes Brot gekochte Eier
den Schinken die kalte Milch das alte Brot die gekochten Eier
rohen Schinken eine kalte Milch ein altes Brot
Akkusativ
den rohen Schinken
einen rohen Schinken

Ergänzen Sie die Adjektivendungen.

alten Käse gekocht Eier (Pl.)
weich Brötchen (Pl.) frisch Brot
Ich mag Ich mag
scharf Salami italienisch Rotwein
süß Orangensaft heiß Kaffee

Welche Adjektive passen?

a) Ergänzen Sie die Adjektive in der richtigen Form.

sauer  frisch  roh  hässlich  neu  schnell  teuer  bitter  heiß  groß  kalt

 Ich trinke gerne kalte Milch.

1. Ich habe Hunger. 6. Ich nehme einen Tee mit Rum.
2. Frieda fährt ein Motorrad. 7. Für den Apfelkuchen brauchen Sie drei Äpfel.
3. Wir haben einen Drucker. 8. Wir kaufen den Stuhl nicht!
4. Isst du täglich Obst? 9. Ich möchte gern 100 Gramm Schinken.
5. Mögt ihr Schokolade? 10. In meinem Büro habe ich nur Möbel.

b) Ergänzen Sie die Adjektive in der richtigen Form.

ausgezeichnet  gut  gekocht  frisch  roh (2 ×)

Andreas: Die Auswahl ist schwer. Hier gibt es sehr Fisch.

Beate: Ich möchte heute Gemüse.
Letztes Jahr waren wir in Rom! Dort gibt es ein Fisch-Restaurant.
Andreas: Wir waren letztes Jahr in Japan. In Japan isst man Fisch!
Beate: Ich esse lieber Fisch.
Andreas: Aber Fisch schmeckt gut und ist gesund.

1OO einhundert Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
4
Der Plural der Nomen

1. Singular Plural 4. Singular Plural

das Messer die Messer das Glas die Gläser
-er
––– das Zimmer die Zimmer der Mann die Männer
(oft Umlaut)
das Brötchen die Brötchen das Bild die Bilder

2. Singular Plural 5. Singular Plural

das Telefon die Telefone die Banane die Bananen
-e
der Tisch die Tische -(e)n der Mensch die Menschen
(oft Umlaut)
der Platz die Plätze die Tasse die Tassen

3. Sonderformen:
Singular Plural
Nomen auf -um: das Museum die Museen
das Büro die Büros
Mengen und Maße:
-s das Hobby die Hobbys
1 Kilo/Pfund Kartoffeln 3 Kilo/Pfund Kartoffeln
der Euro die Euros 1 Liter Wasser 4 Liter Wasser

Ergänzen Sie die Pluralformen.

 das Brötchen Ich esse zum Frühstück zwei Brötchen .
1. das Weinglas Wo sind die ?
2. die Zwiebel Wie viele brauchen wir?
3. das Küchenmesser Ich nehme zum Kochen immer zwei
4. das Kilo, das Pfund Ich hätte gern fünf Kartoffeln und drei Bohnen.
5. der Teller Haben wir für so viele Gäste genug ?
6. der Apfel Für einen guten Obstsalat brauchen Sie zwei ,
die Banane, die Orange zwei und zwei
7. die Tasse Er trinkt jeden Tag drei Kaffee.
8. die Scheibe Ich nehme zwei Schinken.
9. die Schüssel Für die Nachspeise brauchen wir vier kleine
10. das Ei Wie viele isst du zum Frühstück?

4 Ergänzen Sie die Singularformen.

Plural Singular Plural Singular

 die Menschen der Mensch 8. die Filme

1. die Einwohner 9. die Jahre
2. die Universitäten 10. die Theater
3. die Hochschulen 11. die Museen !
4. die Tische 12. die Bilder
5. die Telefone 13. die Kunstwerke
6. die Computer 14. die Erf indungen
7. die Autos 15. die Städte

Begegnungen A1+ einhunderteins 1O1

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
4
Verben

Das Modalverb mögen

Konjugation ich mag wir mögen

du magst ihr mögt
er/sie/es mag sie/Sie mögen

Satzbau oft: konjugiertes Verb + Nomen/Personalpronomen

selten: konjugiertes Verb + Infinitiv
I. II. III. Satzende
Ich mag keinen Fisch.
Sie mag die Kollegin.
Ich mag heute nicht ins Kino gehen.

Gebrauch Sympathie: Ich mag dich.

Vorliebe: Ich mag Schokolade.
Abneigung: Ich mag keine Leberwurst.
Ich mag heute nicht ins Kino gehen.

Ergänzen Sie mögen.

2. Ich mag
1. Oma Paul
kein Fleisch
Unsere Freunde Kartoffelsalat sehr. .
Wir
Wir

3. Herr Krüger 4. du

Fritz und Georg Krimis. ihr die neue Sekretärin?

Ich Sie

Ergänzen Sie mögen, können oder möchte(n) in der richtigen Form.

 Magst du Schokolade?
1. Sie klassische Musik?
2. du gut Tennis spielen?
3. Ich ein Kilo Erdbeeren.
4. du noch eine Tasse Tee?
5. Wo man hier etwas essen?
6. Nein, danke, ich bitte keinen Wein mehr.
7. ihr meinen Drucker reparieren?
8. Franz die Rechnung nicht bezahlen.
9. Wir bitte ein Doppelzimmer.

1O2 einhundertzwei Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
4
Ergänzen Sie die Tabelle.

kochen kaufen trinken essen nehmen braten

ich koche
du ! nimmst ! brätst !
er/sie/es/man kauft ! ! brät !
wir kochen essen
ihr
sie/Sie trinken

Ergänzen Sie die fehlenden Verben.

können  spielen  haben (2 ×)  geben  wohnen 
arbeiten  finden  gehen  besuchen  möchte(n) 
sein  essen (2 ×)

Liebe Beate,
bei Familie Müller.
viele Grüße aus Berlin! Ich wohne
u Müller
Herr Müller als Physiker bei Siemens und Fra
und Gustav ist 16.
Lehrerin. Sie zwei Kinder, Marie ist 13 Jahre alt
es
dem Ess en ich ein paar Probleme. Zum Frühstück
Mit aber viel
en mit But ter , Ma rm ela de, Hon ig oder Käse. Ich
nur Brötch
hst ück ! Mit tags man in Deutschland warm.
lieb er Rüh rei er zum Frü
Das ich seltsam.

r Spaghetti. Abends
Ich jetzt mittags Wiener Schnitzel ode
s Res tau ran t. Dort man gut und billig essen.
ich oft in ein kle ine
nachmittags
Morgen früh ich mit Marie und Gustav Tennis und
wir das Pergamon-Museum.

Bis bald!
Dein Paolo

Schreiben Sie in einem Brief an eine Freundin/einen Freund:

 … wo Sie wohnen.  … was Sie essen und trinken.
 … was Sie besonders mögen.  … was Sie heute/morgen noch machen.

Begegnungen A1+ einhundertdrei 1O3

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
4
Formulieren Sie Aufforderungen. Imperativ (formell)
 die Kartoffeln – kochen Kochen Sie die Kartoffeln.
Schälen Sie die Zwiebeln!
1. das Obst – waschen
Schreiben Sie bitte den Brief.
2. die Orangen – schälen
3. Bioprodukte – kaufen
4. die Tomaten – in kleine Stücke – schneiden
5. täglich – Vollkornbrot – essen
6. viel Milch – trinken
7. die Suppe – mit Salz – würzen
8. das Fenster – öffnen

Präteritum von sein und haben

sein Präsens Präteritum haben Präsens Präteritum

ich bin war ich habe hatte
du bist warst du hast hattest
er/sie/es ist war er/sie/es hat hatte
wir sind waren wir haben hatten
ihr seid wart ihr habt hattet
sie sind waren sie haben hatten
Sie sind waren Sie haben hatten

Ergänzen Sie haben oder sein im Präteritum.

2. Wir hatten
1. Mein Bruder Glück.
Ich
Unsere Freunde früher einen Hund.
Du
Wir

3. du? 4. ihr

Wo Frau Krause? Sie am Wochenende in Berlin?

die Studenten? Otto

Ergänzen Sie haben oder sein im Präteritum.

 Wie viele Tage waren Sie in London? 6. Sie im Deutschen Museum?
1. ihr schon mal in Italien? 7. Ich keine Zeit.
2. Ich ein sehr ruhiges Zimmer. 8. Johann früher Taxifahrer.
3. Wie lange du in München? 9. Das Restaurant eine große Auswahl
an Fischgerichten.
4. ihr einen Fernseher im Zimmer?
10. Nein, wir keinen Fernseher und
5. Marie kein Geld.
kein Radio.

1O4 einhundertvier Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
4
Personalpronomen im Akkusativ

Antworten Sie und ersetzen Sie die Personalpronomen im Akkusativ

Nomen durch ein Personalpronomen.
 Besuchst du Peter heute Abend? Nominativ Akkusativ
Ja, ich besuche ihn heute Abend. 1. Person ich mich
1. Findest du Beate nett?
2. Person du dich
Singular
er ihn
2. Isst du den Fisch?
3. Person sie sie
es es
3. Findest du das Konzert interessant?
1. Person wir uns
Plural 2. Person ihr euch
4. Trinkst du den Kaffee noch?
3. Person sie sie
formell Sie Sie
5. Kannst du den Lehrer hören?

6. Brauchen Sie die Dokumente noch?

7. Liest du deine E-Mails heute?

8. Nehmt ihr das Zimmer?

9. Findest du den Salat lecker?

10. Schmecken die Kartoffeln gut?

11. Magst du deinen Chef?
12. Isst du deine Pommes frites noch?
13. Trinkst du den Tee mit Zucker?
14. Siehst du das alte Haus?
15. Kennst du Frau Krause?
16. Hörst du die Musik?
17. Kaufst du den Wein?

4 Ergänzen Sie ich oder mich.

 Ich esse gern Gemüse. 6. Findest du schön?
1. Die Ausstellung interessiert nicht. 7. Hört ihr ?
2. Kommt ihr besuchen? 8. Kennst du nicht mehr?
3. fahre nach Italien. 9. Brauchen Sie noch?
4. Petra mag 10. Liebst du ?
5. Liebesromane lese sehr gern. 11. komme morgen.

Begegnungen A1+ einhundertfünf 1O5

 Teil D | Rückblick Kapitel
4
Rückblick

Wichtige Redemittel Zweisprachige Redemittellisten finden Sie

Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
1.56
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Im Restaurant
Guten Morgen!
Ich möchte bitte (eine Tasse Kaffee).
Ich nehme (das Schnitzel).
Ich esse (den Lachs).
Ich trinke (ein Bier).
Ich hätte gern (ein Glas Weißwein).
Wie schmeckt (der Salat)?
(Er) schmeckt ausgezeichnet/gut!
(Er) schmeckt schrecklich!
Ich finde (ihn) lecker/köstlich!
Ich finde (ihn) ungenießbar!
Guten Appetit!
Zum Wohl!
Prost!
Die Rechnung bitte!
Ich möchte bitte zahlen.

Lebensmittel einkaufen

Ich möchte bitte (zwei Kilo Kartoffeln).

Ich nehme (drei Bananen).
Ich brauche (200 Gramm Schinken).
Sonst noch etwas?
Ist das alles? Ja, das ist alles.
Haben Sie das Geld passend?

Kochen

Schälen Sie (das Obst).

Schneiden Sie (die Äpfel).
Kochen Sie (die Kartoffeln).
Braten Sie (das Fleisch).
Geben Sie (die Obststücke) in eine Schüssel.
Vermengen Sie (das Obst mit Zucker).

Essgewohnheiten

Ich esse zum Frühstück (frisches Obst),

zum Mittagessen (Fleisch mit Kartoffeln) und
zum Abendbrot (Spaghetti).

1O6 einhundertsechs Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
4
Ich trinke gerne/oft (ein Glas Orangensaft).
Ich mag (keine Tomatensuppe).
In (Frankreich) isst man viel Weißbrot/
trinkt man gern (ein Glas Wein).
Zum (Frühstück) gibt es normalerweise
(ein Brötchen mit Marmelade).
Das (Mittagessen) besteht aus (Fleisch und Kartoffeln).
Zum (Abendbrot) essen
viele Menschen (Brot und Wurst).
(Kaffee) ist sehr beliebt.
Viele Menschen mögen auch (Schokolade).
Ein besonderes Getränk ist (der Apfelwein).

Kleines Wörterbuch der Verben

mögen ich mag du magst er/sie mag

wir mögen ihr mögt sie mögen

bestehen Das Frühstück besteht aus …

bevorzugen ich bevorzuge du bevorzugst er/sie bevorzugt
(etwas bevorzugen) wir bevorzugen ihr bevorzugt sie bevorzugen
braten ich brate du brätst er/sie brät
(Fleisch braten) wir braten ihr bratet sie braten
enthalten Die Kartoffel enthält …/Pommes frites enthalten …
essen ich esse du isst er/sie isst
wir essen ihr esst sie essen
geben Es gibt in teuren Hotels …
kaufen ich kaufe du kaufst er/sie kauft
wir kaufen ihr kauft sie kaufen
leben ich lebe du lebst er/sie lebt
wir leben ihr lebt sie leben
mischen ich mische du mischst er/sie mischt
(Wein mit Wasser mischen) wir mischen ihr mischt sie mischen
pürieren ich püriere du pürierst er/sie püriert
wir pürieren ihr püriert sie pürieren
schälen ich schäle du schälst er/sie schält
(einen Apfel schälen) wir schälen ihr schält sie schälen
schmecken Der Käse schmeckt …/Die Weintrauben schmecken …
schneiden ich schneide du schneidest er/sie schneidet
(das Obst schneiden) wir schneiden ihr schneidet sie schneiden
vermengen ich vermenge du vermengst er/sie vermengt
(Obst mit Zucker vermengen) wir vermengen ihr vermengt sie vermengen
waschen ich wasche du wäschst er/sie wäscht
(die Petersilie waschen) wir waschen ihr wascht sie waschen
würzen ich würze du würzt er/sie würzt
(das Essen würzen) wir würzen ihr würzt sie würzen

Begegnungen A1+ einhundertsieben 1O7

 Teil D | Rückblick Kapitel
4
Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann über meine Essgewohnheiten berichten.  

Ich kann Lebensmittel einkaufen.  
Ich kann im Restaurant bestellen und zahlen.  
Ich kann einfache Anweisungen zum Kochen verstehen und geben.  
Ich kann einfache Ratschläge zur gesunden Ernährung verstehen und geben.  
Ich kann meine Meinung über das Essen sagen.  
Ich kann einen einfachen Text über Essgewohnheiten verstehen.  
Ich kann einen einfachen Text über die Kartoffel und einfache
Kartoffel-Rezepte verstehen. (fakultativ)  

1O8 einhundertacht Begegnungen A1+

 Kapitel

5
Alltag
Kommunikation
 Tagesablauf beschreiben
 Arbeitstätigkeiten und Computerfunktionen
benennen
 Über Vergangenes berichten
 Termine vereinbaren und absagen

Wortschatz
 Tagesablauf
 Tätigkeiten am Arbeitsplatz
 Arbeit am Computer
 Terminvereinbarung
 Zeitangaben: Datum und Uhrzeit
 Anrede und Gruß in Briefen/E-Mails

Begegnungen A1+ einhundertneun 1O9

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Tagesablauf

Was macht Martin?

Hören und lesen Sie.
2.02

Um 8.00 Uhr steht Martin auf. Um 8.30 Uhr isst Martin Um 9.00 Uhr fährt Martin zur
Frühstück. Arbeit.

Die Arbeit im Büro fängt um Um 10.30 Uhr ruft er Frau Von 13.00 bis 13.30 Uhr macht
9.30 Uhr an. Martin liest und Körner an und vereinbart einen Martin Mittagspause. Er geht in
schreibt viele E-Mails. Termin. Danach präsentiert er die Kantine.
ein Projekt.

Von 13.30 bis 17.30 Uhr arbeitet Um 17.30 Uhr hat Martin Feier- Ab 19.00 Uhr sieht Martin fern.
Martin wieder. Er hat eine abend. Er fährt in die Stadt Er sieht Nachrichten und einen
Besprechung mit Frau Müller. und kauft im Supermarkt ein. Spielfilm. Um 22.30 Uhr geht er
Dann übersetzt er noch zwei Zu Hause kocht er Fisch zum ins Bett.
E-Mails aus Italien. Abendessen.

11O einhundertzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Verben mit und ohne Präfix
Ergänzen Sie die Verben aus A1 im Infinitiv.
 um 8.00 Uhr: aufstehen
1. 8.30 Uhr:
2. 9.00 Uhr: zur Arbeit
3. 9.30 Uhr: anfangen, E-Mails und
4. 10.30 Uhr: Frau Körner , einen Termin
5. 13.00 Uhr: Mittagspause , in die Kantine
6. 13.30 Uhr: eine Besprechung , zwei E-Mails
7. 17.30 Uhr: Feierabend , in die Stadt , im Supermarkt , Fisch
8. 19.00 Uhr: , einen Spielfilm
9. 22.30 Uhr: ins Bett

Verben mit Präfix ð Teil C Seite 130

aufstehen: ich stehe auf Diese Verben sind trennbar. Das Präfix steht am Satzende.
einkaufen: ich kaufe ein
fernsehen: ich sehe fern
anfangen: ich fange an
beginnen: ich beginne Verben mit den Präfixen be- oder ver- sind nicht trennbar.
bezahlen: ich bezahle
vereinbaren: ich vereinbare
übersetzen: ich übersetze Viele Verben mit dem Präfix über- sind nicht trennbar.

Ihr Tagesablauf
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie.
a) Wann?
Wann stehst du (stehen Sie) auf? Meine Nachbarin /Mein Nachbar
Wann frühstückst du (frühstücken Sie)?
Wann fährst du (fahren Sie) zur Arbeit/zur Universität?
Wann fängt deine (Ihre) Arbeit/dein (Ihr) Unterricht an?
Wann isst du (essen Sie) zu Mittag?
Wann kaufst du (kaufen Sie) im Supermarkt ein?
Wann isst du (essen Sie) zu Abend?
Wann siehst du (sehen Sie) fern?
Wann gehst du (gehen Sie) ins Bett?

b) Was?
Was machst du (machen Sie) oft, manchmal oder selten?

Freunde besuchen  Deutsch lernen  Hausarbeit machen  kochen  studieren  ausgehen  in die Kneipe
gehen  fernsehen  lesen  Musik hören  ins Fitnessstudio gehen  ins Theater gehen  im Internet surfen

Meine Nachbarin /Mein Nachbar …

Sie/Er …

Begegnungen A1+ einhundertelf 111

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Die Tagesabläufe von Elli und Marcus
Hören Sie. Was ist richtig, was ist falsch? Kreuzen Sie an.
2.03

Das ist Elli. richtig falsch

 Elli wohnt in München.  

1. Sie studiert Germanistik.  
2. Sie steht um 9.30 Uhr auf.  
3. Tagsüber studiert sie.  
4. Abends arbeitet Elli in einem Restaurant.  
5. Sie braucht das Geld für ihre Eltern.  
6. Elli mag keine Hamburger.  

Das ist Marcus. richtig falsch

1. Marcus steht um 8.00 Uhr auf.  

2. Mittags isst er alleine in der Kantine.  
3. Er arbeitet bis 17.00 Uhr.  
4. Nach der Arbeit spielt er manchmal Tennis.  
5. Er kann sehr gut kochen.  
6. In der Regel isst er um 19.00 Uhr Abendbrot und sieht fern.  

5 Wie spät ist es? gesprochen: 14 Uhr 30

Hören und wiederholen Sie die Uhrzeit. geschrieben: 14.30 Uhr
2.04

Es ist eins. Es ist halb drei. Es ist Viertel nach fünf.

Es ist ein Uhr/13 Uhr. Es ist 14.30 Uhr. Es ist 17.15 Uhr.

Es ist Viertel vor sieben. Es ist zehn (Minuten) nach vier. Es ist fünf (Minuten) vor neun.
Es ist 18.45 Uhr. Es ist 16.10 Uhr. Es ist 20.55 Uhr.

112 einhundertzwölf Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Wann …? Zeitpunkt
Hören Sie. Notieren Sie die genaue Uhrzeit.
2.05
Wann beginnt das Konzert?
 Wann kommst du? Ich komme um 9.55 Uhr.
Es beginnt (um) 20.00 Uhr.
1. Wann fängt das Konzert an? Es fängt Uhr an.
Wann ist das Konzert zu Ende?
2. Wie spät ist es? Es ist Uhr.
Ungefähr (um) 23.00 Uhr.
3. Wann landet das Flugzeug? Es landet Uhr.
4. Wann öffnet das Museum? Das Museum öffnet Uhr.
5. Wann beginnt der Unterricht? Der Unterricht beginnt Uhr.
6. Wann fährt dein Bus? Mein Bus fährt Uhr.
7. Wann können wir uns treffen? Morgen früh Uhr.
8. Wann kommt der Zug aus Berlin an? Der Zug aus Berlin kommt Uhr in Leipzig an.

Wie lange dauert …? Dauer

Ergänzen Sie.
 Wie lange dauert 1 (eine) Stunde? Wie lange dauert das Konzert?
Eine Stunde dauert 60 Minuten. Es dauert ungefähr drei Stunden.
Es dauert von 20.00 Uhr bis 23.00 Uhr.
1. Wie lange dauert ½ (eine halbe) Stunde?  
Dauer
Minuten. Beginn Ende

2. Wie lange dauern 2 (zwei) Stunden? Minuten.

3. Wie lange dauern 1 ½ (anderthalb) Stunden? Minuten.
4. Wie lange dauern 2 ½ (zweieinhalb) Stunden? Minuten.

Zeitpunkt und Zeitdauer

Lesen Sie die Informationen und beantworten Sie die Fragen.
Deutschkurs Fotomuseum Konzert Arbeitszeit
18.30–21.00 Uhr 14.00–18.00 Uhr 19.30–22.00 Uhr 9.00–17.00 Uhr

Flug Schlaf Bus ???

16.30–19.30 Uhr 23.00–7.00 Uhr 17.32–18.02 Uhr Uhrzeit

 Wann fängt das Konzert an? Das Konzert fängt um 19.30 Uhr an.
1. Wie lange dauert das Konzert? Es dauert
2. Wie spät ist es?
3. Wann landet das Flugzeug aus München?
4. Wie lange dauert der Flug von München nach Madrid?
5. Wann öffnet das Fotomuseum?
6. Wann schließt das Fotomuseum?
7. Wann beginnt der Deutschunterricht?
8. Wie lange dauert der Unterricht?
9. Wann fährt dein Bus?
10. Wie lange fährst du?
11. Wann beginnt Ihre Arbeit?
12. Wie viele Stunden arbeiten Sie am Tag?
13. Wann stehst du auf?
14. Wie lange schläfst du?

Begegnungen A1+ einhundertdreizehn 113

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Stress im Büro

Wer muss etwas tun?

Bilden Sie Sätze. Beachten Sie den Satzbau.
Das müssen die Mitarbeiter tun:
Martin: 55 E-Mails beantworten
ich: einen Termin mit Frau Kümmel vereinbaren
Irina: zwei Kollegen in München anrufen
du: ein Gespräch über das neue Projekt führen
wir: ein Angebot für die Firma MEFA schreiben
Otto: den Computer reparieren
ich: meine E-Mails lesen
ihr: Gäste begrüßen

Das ist wichtig und notwendig:

 Martin muss heute noch 55 E-Mails beantworten.
müssen ð Teil C Seite 131
1. Ich
2. ich muss
3. Singular du musst
er/sie/es muss
4.
wir müssen
5. Plural ihr müsst
6. sie müssen
formell Sie müssen
7.

Wer soll etwas tun?

Bilden Sie Sätze. Beachten Sie den Satzbau.
Das sollen die Mitarbeiter heute noch alles tun:
die Assistentin: für Frau Weber ein Hotelzimmer buchen
du: einen Tisch im Restaurant für zwei Personen reservieren
Maria: zwei E-Mails aus Portugal übersetzen
ich: einen Blumenstrauß für Frau Krause bestellen
Peter: Herrn McDonald in Amerika anrufen
ihr: den Termin mit Frau Kümmel absagen
Hans: ein Computerproblem lösen

Das sind die Aufträge von Frau Weber (Chefin):

sollen ð Teil C Seite 131
1. Die Assistentin soll
2. ich soll
3. Singular du sollst
er/sie/es soll
4.
wir sollen
5. Plural ihr sollt
6. sie sollen
formell Sie sollen
7.

114 einhundertvierzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Was musst du/müssen Sie morgen machen?
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie.

Kaffee kochen  zur Arbeit/zur Universität fahren  E-Mails lesen und schreiben  Gespräche führen 
telefonieren  Termine vereinbaren  Lehrveranstaltungen besuchen  Deutsch lernen  Bücher lesen 
Essen und Getränke einkaufen  Abendessen kochen …

 Was musst du morgen machen?

Was müssen Sie morgen machen?
 Zuerst – dann – um … Uhr – danach

 Ich muss morgen ...

 Meine Nachbarin/Mein Nachbar muss morgen …

Was soll ich machen?

Formulieren Sie Fragen und antworten Sie.

Spaghetti  das Fenster  der Computer  der Brief  einschalten  übersetzen  reservieren 
Eintrittskarten  der Fernseher  die E-Mail  ein öffnen  reparieren  schreiben  kochen 
Hotelzimmer  zwei Plätze im Restaurant „Edel“ buchen  kaufen

 Soll ich zum Mittag Spaghetti kochen? Nein, das brauchst du nicht. Ich mache das schon.
Ja, bitte.
Ja, das ist nett! Danke!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Der Terminkalender von Paula Schneider

Lesen Sie die Termine und bilden Sie Sätze.
Um 8.00 Uhr liest und schreibt Paula E-Mails. November
Montag

8.00 E-Mails lesen

10.00 eine Kaffeepause machen
10.15 mit Kolleginnen und Kollegen über
ein neues Projekt sprechen
11.00 eine Besprechung mit Gästen aus
Italien haben
12.30 etwas im Restaurant „Roma“ essen
14.00 einen Flug nach London buchen
14.30 gemeinsam mit Oliver ein
Softwareproblem lösen
15.00 nach Erding fahren

Begegnungen A1+ einhundertfünfzehn 115

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Was hat Paula gemacht?
a) Hören und lesen Sie den Dialog.
2.06
Max Schneider: Wie war dein Tag, Paula?
Paula Schneider: Danke, gut.
Max Schneider: Was hast du gemacht?
Paula Schneider: Nichts Besonderes. Ich habe sehr
viele E-Mails gelesen und geschrieben.
Max Schneider: Hast du mit deinen Kollegen über das
neue Projekt gesprochen?
Paula Schneider: Ja, zuerst haben wir Kaffee getrunken,
dann haben wir über das Projekt gesprochen.
Viele Kollegen finden es sehr interessant.
Ich hatte auch eine Besprechung mit Gästen
aus Italien. Danach haben wir im
Restaurant „Roma“ etwas gegessen.
Max Schneider: War das Essen gut?
Paula Schneider: Sehr gut.
Max Schneider: Hast du dein Computerproblem gelöst?
Paula Schneider: Ja, Oliver und ich haben das Problem gemeinsam gelöst.
Danach bin ich noch nach Erding gefahren. Dort wohnt eine Kundin.
Max Schneider: Du hast wirklich hart gearbeitet!
Paula Schneider: Ja, den Flug nach London habe ich auch schon gebucht. Und was hast du heute gemacht?
Max Schneider: Ich hatte meinen freien Tag, das heißt, ich habe einfach mal nichts gemacht.

b) Lesen Sie den Text laut.

c) Lesen Sie die Sätze und unterstreichen Sie die Verben. Wie heißt der Infinitiv?
 Paula hat heute viel gemacht. machen
1. Sie hat E-Mails gelesen und geschrieben.
2. Sie hat Kaffee getrunken.
3. Sie hat mit Kollegen gesprochen.
4. Sie hat im Restaurant „Roma“ gegessen.
5. Sie hat ein Problem gelöst.
6. Sie hat einen Flug gebucht.
7. Sie ist nach Erding gefahren.
8. Sie hat hart gearbeitet.

5 Das Partizip II
Ergänzen Sie die Verben aus A14.

Partizip: ge- + Verbstamm + t Partizip: ge- + Verbstamm + en

Sie hat viel gemacht.

regelmäßige Verben unregelmäßige Verben

116 einhundertsechzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Die Vergangenheitsform der Verben ð Teil C Seite 132

Präteritum
Heute: Max hat einen freien Tag. Gestern: Max hatte einen freien Tag.
Ich habe eine Besprechung. Ich hatte eine Besprechung.
Das Essen ist gut. Das Essen war gut.

Bei haben und sein verwendet man oft das Präteritum (siehe Kapitel 4, S. 104).

Perfekt
Heute: Ich fahre. Gestern: Ich bin gefahren.
Ich lese. Ich habe gelesen.
In der mündlichen Kommunikation verwendet man bei vielen Verben oft das Perfekt.

sein oder haben

Bildung: Ich bin gefahren. Ich habe gelesen.
sein + Partizip II haben + Partizip II
Verwendung: Wechsel von Ort oder Zustand alle anderen Verben

Was haben Sie gemacht?

Spielen Sie einen Dialog. Fragen und antworten Sie positiv.
 Radio hören A: Haben Sie Radio gehört?
B: Ja, ich habe Radio gehört.
1. eine Pause machen B:
A:
2. zur Arbeit fahren A:
B:
3. ein Problem lösen B:
A:
4. hart arbeiten A:
B:
5. einen Roman lesen B:
A:
6. viele E-Mails schreiben A:
B:
7. im Restaurant essen B:
A:
8. einen Tee trinken A:
B:
9. eine Reise buchen B:
A:
10. über ein Projekt sprechen A:
B:

Begegnungen A1+ einhundertsiebzehn 117

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Was hat Martin gemacht?
a) Arbeiten Sie zu zweit. Eine Person liest die Sätze auf Seite 110 laut, eine andere die folgenden Sätze.
Beide lesen abwechselnd.

Um 8.00 Uhr ist Martin auf- Um 8.30 Uhr hat er Frühstück Um 9.00 Uhr ist Martin zur
gestanden. gegessen. Arbeit gefahren.

Die Arbeit im Büro hat um Um 10.30 Uhr hat er Frau Von 13.00 bis 13.30 Uhr hat
9.30 Uhr angefangen. Martin Körner angerufen und einen Martin Mittagspause gemacht.
hat viele E-Mails geschrieben Termin vereinbart. Danach hat Er ist in die Kantine gegangen.
und gelesen. er ein Projekt präsentiert.

Von 13.30 bis 17.00 Uhr hat Um 17.00 Uhr hatte Martin Ab 19.00 Uhr hat Martin fern-
Martin wieder gearbeitet. Er Feierabend. Er ist in die Stadt gesehen. Er hat Nachrichten
hatte eine Besprechung mit gefahren und hat im Super- und einen Spielfilm gesehen.
Frau Müller. Dann hat er noch markt eingekauft. Zu Hause Um 22.30 Uhr ist er ins Bett
zwei E-Mails aus Italien über- hat er Fisch zum Abendessen gegangen.
setzt. gekocht.

118 einhundertachtzehn Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
b) Ergänzen Sie die Sätze im Perfekt (aus A17a).
Trennbare Verben
 Martin steht auf. Martin ist aufgestanden.
1. Die Arbeit fängt um 9.30 Uhr an.
2. Martin ruft Frau Körner an.
3. Er kauft im Supermarkt ein.
4. Er sieht fern.

Nicht trennbare Verben

5. Er vereinbart einen Termin.
6. Er übersetzt zwei E-Mails.

Verben auf -ieren

7. Er präsentiert ein Projekt.

c) Lesen Sie die Verben und die Hinweise. Beantworten Sie die Frage. ð Teil C Seite 132
 gefahren – gelesen – geschrieben – gemacht … Die meisten Verben bilden das Partizip mit ge-.
 vereinbart – übersetzt Nicht trennbare Verben bilden das Partizip ohne ge-.
 präsentiert Verben auf -ieren bilden das Partizip ohne ge-.
 aufgestanden – angefangen – eingekauft … Welche Verben haben das ge- in der Mitte?

Gestern
Was haben Sie gestern alles gemacht? Berichten Sie und benutzen Sie folgende Verben.

aufstehen  essen  trinken  zur Arbeit/zur Universität fahren  ins Kino gehen  arbeiten  lesen  schreiben 
anrufen  einen Termin vereinbaren  präsentieren  Pause machen  einkaufen  kochen  fernsehen

Dialoge
Fragen und antworten Sie. Arbeiten Sie zu zweit.
 Hat Sabine das Essen schon (kochen)? Hat Sabine das Essen schon gekocht?
Ja, sie hat das Essen schon gekocht.
Nein, sie hatte noch keine Zeit.
1. Hast du schon etwas (essen)?
2. Hast du die E-Mail schon (schreiben)?
3. Habt ihr die Hausaufgaben schon (machen)?
4. Hast du das Buch schon (lesen)?
5. Hat Susanne die Kollegen in München schon (anrufen)?
6. Ist Paula schon zur Arbeit (fahren)?
7. Hast du schon den Termin mit Frau Kümmel (vereinbaren)?
8. Hat Maria die E-Mails aus Portugal schon (übersetzen)?
9. Hast du für heute Abend schon (einkaufen)?
10. Habt ihr den Film schon (sehen)?
11. Hat Otto das Projekt schon (präsentieren)?
12. Wann bist du (aufstehen)?

Begegnungen A1+ einhundertneunzehn 119

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Am Computer

Technik im Büro oder zu Hause

Ordnen Sie zu.
5
der Lautsprecher  der Bildschirm 
die Tastatur  die Maus  die Taste  2
das Kabel  der Computer

4
1

2
6
3

5 3
6
7
7

Was kann oder muss man alles tun?

a) Welche Verben passen? Ordnen Sie zu.
speichern  kopieren  einschalten  löschen  (aus)drucken  ausschneiden  weiterleiten  einfügen 
senden  ausschalten  schreiben  erhalten  anschließen

Computer: einschalten,
Text: speichern,
E-Mail: speichern,
Drucker: einschalten,
Daten: speichern,

b) Bilden Sie viele Sätze.

Computer: Man muss den Computer einschalten. Drucker:
Soll ich den Computer ausschalten?

Text: Bitte speichern Sie den Text.

Daten:

E-Mail:

12O einhundertzwanzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Phonetik: Der Wortakzent
a) Hören und wiederholen Sie.
2.07

trennbare Verben Der Akzent ist links.

aufstehen – einkaufen – fernsehen – anfangen – einfügen – absagen – einschalten –
ausschalten – anrufen
nicht trennbare Verben Der Akzent ist auf dem Grundwort.
beginnen – übersetzen – bestellen – bezahlen – vereinbaren – beantworten
Verben auf -ieren Der Akzent ist auf dem ie.
telefonieren – reparieren – studieren – kopieren

b) Markieren Sie den Wortakzent der Verben.

einen Termin absagen  den Drucker reparieren  eine Rechnung bezahlen  um 9.00 Uhr beginnen  Frau
Müller anrufen  um 8.00 Uhr aufstehen  drei Stunden fernsehen  an einer Universität studieren  einen
Termin vereinbaren  einen Brief übersetzen  ein Glas Mineralwasser bestellen  eine E-Mail beantworten 
einen Text einfügen  den Computer ausschalten

Probleme, Probleme
Ergänzen Sie das richtige Verb.

gespeichert  weitergeleitet  angeschlossen  eingeschaltet  gelöscht  gesendet

 Der Text ist weg. Du hast ihn nicht gespeichert.

1. Die E-Mail ist nicht angekommen. Martin hat sie nicht
2. Der Computer geht nicht. Vera hat ihn nicht
3. Ich kann den Text nicht drucken. Du hast den Drucker nicht
4. Die Daten sind immer noch da. Frau Klein hat sie nicht
5. Paul hat die Information nicht bekommen. Ihr habt sie nicht

Einen Termin vereinbaren

Die Drucker sind kaputt!

a) Hören Sie den Dialog. Welche Antwort ist richtig? Kreuzen Sie an.
2.08
1. a)  Herr Kühne hat fünf Drucker gekauft.
Alle Drucker sind kaputt.
b)  Herr Kühne hat drei Drucker gekauft.
Alle Drucker sind kaputt.
c)  Herr Kühne hat fünf Drucker gekauft.
Drei Drucker sind kaputt.

2. a)  Herr Kühne möchte eine schnelle Reparatur.

b)  Herr Kühne möchte eine Reparatur am Freitag.
c)  Herr Kühne möchte Geld für die Drucker.

3. a)  Der Monteur kommt am Mittwoch um 17.30 Uhr.

b)  Der Monteur hat nur am Freitag Zeit.
c)  Der Reparaturtermin ist am Donnerstag.

Begegnungen A1+ einhunderteinundzwanzig 121

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
b) Lesen Sie den Dialog mit verteilten Rollen.
Mitarbeiter: IPRO, guten Tag.
Martin Kühne: Ja, guten Tag. Martin Kühne hier, Firma Behringer.
Kann ich bitte Frau Kümmel sprechen?
Mitarbeiter: Einen Moment, bitte. Ich verbinde Sie.
Frau Kümmel: Kümmel.
Martin Kühne: Ja, guten Tag, Frau Kümmel. Hier ist Martin Kühne, von der Firma Behringer.
Wir haben ein Problem. Unsere Firma hat bei Ihrer Firma fünf Drucker gekauft.
Drei Drucker funktionieren jetzt nicht mehr. Ich möchte gerne einen Termin
für die Reparatur vereinbaren. Wir brauchen die Drucker dringend.
Frau Kümmel: Drei Drucker sind kaputt? Das kann ich nicht glauben!
Haben Sie die Drucker richtig installiert?
Martin Kühne: Natürlich! Wir möchten jetzt gerne eine schnelle Reparatur.
Kann der Monteur morgen kommen?
Frau Kümmel: Morgen? Nein, das ist leider nicht möglich. …
Am Freitag …, ja, am Freitag kann der Monteur kommen.
Martin Kühne: Am Freitag? Heute ist Montag. Geht es nicht
am Mittwoch oder am Donnerstag?
Frau Kümmel: Am Donnerstag vielleicht. Moment mal. …
Ja, es geht auch am Donnerstag, um 17.30 Uhr.
Martin Kühne: Und Mittwoch?
Frau Kümmel: Nein, am Mittwoch geht es leider nicht.
Martin Kühne: Gut, dann erwarten wir den Monteur am
Donnerstag um 17.30 Uhr. Auf Wiederhören.
Frau Kümmel: Vielen Dank für Ihren Anruf.
Auf Wiederhören, Herr Kühne.

5 Ein Reparaturauftrag
Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie die Verben. Hören Sie den Text danach zur Kontrolle.
2.09

vereinbaren  erwarten  glauben  funktionieren  kommen  sein  gehen (2 ×)  sprechen  haben 

verbinden  arbeiten

Susanne Müller: Ja, guten Tag, Susanne Müller. Kann ich bitte Frau Klein ?
Mitarbeiter: Einen Moment, bitte. Ich Sie.
Frau Klein: Klein.
Susanne Müller: Ja, guten Tag, Susanne Müller. Ich ein Problem.
Ich habe am Donnerstag eine Waschmaschine gekauft und die Waschmaschine
jetzt nicht mehr.
Ich möchte gern einen Termin für die Reparatur
Frau Klein: Das ich nicht! Die neue Waschmaschine ist kaputt?
Susanne Müller: Ja, sie nicht. Ich möchte jetzt gerne eine schnelle Reparatur.
Kann der Monteur heute noch ?
Frau Klein: Heute? Nein, das leider nicht möglich. Morgen vielleicht. Ja, morgen um 15.00 Uhr.
Susanne Müller: Um 15.00 Uhr muss ich noch . es um 18.00 Uhr?
Frau Klein: Ja, 18.00 Uhr ist auch möglich.
Susanne Müller: Gut, dann ich den Monteur morgen um 18.00 Uhr.
Auf Wiederhören.

122 einhundertzweiundzwanzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Tage und Monate
Hören und wiederholen Sie.
2.10

Die Tage
1. der erste ! (Mai) 11. der elfte 21. der einundzwanzigste

2. der zweite 12. der zwölfte 22. der zweiundzwanzigste

3. der dritte ! 13. der dreizehnte 23. der dreiundzwanzigste

4. der vierte 14. der vierzehnte 24. der vierundzwanzigste

5. der fünfte 15. der fünfzehnte 25. der fünfundzwanzigste

6. der sechste 16. der sechzehnte 26. der sechsundzwanzigste

7. der siebte ! 17. der siebzehnte 27. der siebenundzwanzigste

8. der achte 18. der achtzehnte 28. der achtundzwanzigste

9. der neunte 19. der neunzehnte 29. der neunundzwanzigste

10. der zehnte 20. der zwanzigste 30. der dreißigste

31. der einunddreißigste

Die Monate
1. = der Januar 5. = der Mai 9. = der September

2. = der Februar 6. = der Juni 10. = der Oktober

3. = der März 7. = der Juli 11. = der November

4. = der April 8. = der August 12. = der Dezember

Das Datum ð Teil C Seite 136

Schreibweise: 14.5.2020
Sprechweise: Heute ist der vierzehnte Fünfte (Mai) zweitausendzwanzig.
Haben Sie am vierzehnten Fünften (Mai) zweitausendzwanzig Zeit?

Begegnungen A1+ einhundertdreiundzwanzig 123

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Datumsangaben
a) Welches Datum ist heute? Antworten Sie.
Heute ist der …

b) Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn.

Sie Ihre Nachbarin/Ihr Nachbar

Wann haben Sie Geburtstag? Ich habe am Geburtstag.
Wann ist Ihre Mutter/Ihr Vater geboren? Meine Mutter/Mein Vater ist am geboren.
Wann ist in Ihrem Heimatland ein nationaler Feiertag? Unser nationaler Feiertag ist am
Wann war Ihr erster Schultag? Mein erster Schultag war am
Wann war Ihr erster Arbeitstag? Mein erster Arbeitstag war am
Wann hatten Sie einen sehr wichtigen Termin? Ich hatte am einen sehr wichtigen Termin.
2.11
c) Wann können Sie meinen Drucker reparieren? Wann haben Sie Zeit?
Schreiben und sprechen Sie die Zeitangaben. Hören Sie danach die Lösungen.
 am 9.4. um 12.15 Uhr Am neunten Vierten um zwölf Uhr fünfzehn.
1. am 21.9. um 14.30 Uhr
2. am 27.6. um 9.00 Uhr
3. am 22. Mai um 18.00 Uhr
4. am 14.10. um 13.00 Uhr
5. am 28. April um 10.00 Uhr
6. am 7. März um 15.15 Uhr
7. am 3.8. um 11.00 Uhr
8. am 2. Februar um 17.00 Uhr
9. am 4.1. um 9.45 Uhr
10. am 17. Juli um 12.00 Uhr

Phonetik: st [St]
Hören und wiederholen Sie.
2.12
st – Stunde [St] aber: st [st]
Stunde – stehen – studieren – ein Stück – frühstücken der zwanzigste
der einundzwanzigste
der zweiundzwanzigste …

124 einhundertvierundzwanzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Am Telefon: Kundenservice
Spielen Sie Telefongespräche und vereinbaren Sie einen Termin.

Ihre Waschmaschine
Der Kopierer in Ihrer Firma
funktioniert nicht
ist kaputt (Typ Multicopy
mehr (Typ MT3000,
RX20, 6 Monate alt).
3 Jahre alt).
Rufen Sie bei der Firma
Rufen Sie bei HELP
Copifix an. Ein Mitarbeiter
an und vereinbaren
von Copifix soll den
Sie einen Reparatur-
Kopierer sofort reparieren.
termin.

Ihr Kühlschrank ist kaputt Ihr Geschirrspüler geht nicht

(Typ AAZ, 2 Monate alt). mehr (Typ QA450, 1 Jahr alt).
Sie rufen bei Küche & Co. Rufen Sie bei Aquaclean an
an. Sie möchten sofort und vereinbaren Sie einen
eine Reparatur oder einen Termin für die Reparatur.
neuen Kühlschrank.

Copifix, guten Tag. Was kann ich für Sie tun?

Guten Tag, (Name) hier. Ich habe ein Problem: …

Ich möchte gern einen Termin für die Reparatur vereinbaren.

Was für eine Typnummer hat

(der/die) ? Die Nummer ist

Und wie alt ist ?

Der Monteur kann am

um kommen.
Am um ? Das geht leider nicht.
Da bin ich nicht da/in Paris/…
Geht es vielleicht auch am um ?
Moment mal … Ja, das ist auch möglich.

Gut. Dann erwarte ich den Monteur

am um Auf Wiederhören.
Auf Wiederhören.

Begegnungen A1+ einhundertfünfundzwanzig 125

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Am Telefon
Lesen Sie die Sätze laut.

Telefonieren

 Guten Tag, (Name) hier. /Guten Tag. Hier ist (Name).  Geht es am (Dienstag/1. März) um (11.00) Uhr?
 Ich habe Ihre Anzeige gelesen.  Nein, am (Dienstag/1. März) habe ich
reduziert leider keine Zeit.
 Ich möchte gerne … /Ich suche …
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Ja, am (Dienstag) um (11.00 Uhr) geht es/
Ich habe ein Problem: …
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Ich möchte
 Über gern einen Termin vereinbaren.
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Ich möchte
strumente, mal vorbeikommen.
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Dann komme ich am … um … (vorbei).
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126 einhundertsechsundzwanzig Begegnungen A1+
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Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
5
Eine E-Mail an Frau Körner
a) Lesen Sie die E-Mail.

Neue Nachricht

Von: <Sabine Sauer> An: <Antje Körner>

Betreff: Termin

Liebe Frau Körner,

ich muss den Termin am 22. März um 15.00 Uhr leider absagen. Frau Weber ist noch in London.
Sie hat dort eine sehr wichtige Besprechung und kann erst am 23. März zurückkommen.
Können wir einen neuen Termin vereinbaren? Haben Sie am 24. März oder am 27. März Zeit?
Mit besten Grüßen
Sabine Sauer

Senden

b) Schreiben Sie selbst eine E-Mail an Frau Körner.

Termin 13. April absagen  Frau Weber muss Gäste vom Flughafen abholen  neuer Termin: 20. April

Anrede und Gruß in Briefen/E-Mails

Lesen Sie die Sätze.

Einen Brief/Eine E-Mail schreiben

Anrede Gruß
formell: Sehr geehrte Frau (Sommer), … formell: Mit freundlichen Grüßen
Sehr geehrter Herr (Winter), … Freundliche Grüße
Sehr geehrte Damen und Herren, … halbformell: Mit besten Grüßen
halbformell: Liebe Frau (Sommer), … Beste Grüße
Lieber Herr (Winter), … informell: Mit herzlichen Grüßen
informell: Liebe/Hallo (Claudia), … Herzliche Grüße
Lieber/Hallo (Rudi), … Mit lieben Grüßen/Liebe Grüße

Ihr Arbeitstag
Beantworten Sie die Fragen und berichten Sie.
 Was sind Ihre wichtigsten Mein …
Tätigkeiten am Arbeitsplatz?
 Was müssen Sie (fast) jeden Tag machen?
 Welche Tätigkeit(en) mögen Sie?
Was tun Sie nicht so gern?
 Wo essen Sie zu Mittag?
Machen Sie eine Kaffee- oder Teepause?
 Was haben Sie gestern gemacht?

Begegnungen A1+ einhundertsiebenundzwanzig 127

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
5
Wissenswertes (fakultativ)

Mediennutzung in Deutschland
Wie viele Minuten am Tag nutzen die Deutschen die Medien?
a) Lesen Sie die Grafik und berichten Sie.
 Die Menschen in Deutschland sehen 236 Minuten am Tag fern.

Fernsehen 236 Minuten

Internet (Recherche/Information) 101 Minuten
Radio 100 Minuten
Messenger 44 Minuten
Telefon (Handy) 43 Minuten
E-Mails 38 Minuten
Musik 36 Minuten
(Online-)Spiele 30 Minuten
Buch 26 Minuten
Zeitungen/Zeitschriften 22 Minuten

Quelle © Statista
b) Vergleichen Sie die Grafik mit Ihrer Mediennutzung.
Ich sehe mehr/weniger fern.
Ich sehe nur 90 Minuten am Tag fern.
Ich sehe überhaupt nicht fern.

Fernsehen
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie.
Wann sehen Sie fern? (abends, am Tag …) Meine Nachbarin/Mein Nachbar
Wie sehen Sie fern?
Sehen Sie lineares/klassisches Fernsehen?
Nutzen Sie Streaming-Portale oder Mediatheken?
Was sehen Sie am liebsten? (Filme, Nachrichten,
Sportsendungen, Shows, Serien, Krimis …)
Haben Sie eine Lieblingssendung oder
eine Lieblingsserie?

128 einhundertachtundzwanzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
5
Fernsehen in Deutschland
Hören und lesen Sie den Text.
2.13

Können Sie ohne Fernsehen leben?

Nur 16 % der Deutschen beantworten diese Fast vier Stunden täglich sehen die Deutschen
Frage mit „ja“, 26 % sagen „ja, vielleicht“ und linear oder digital fern. Aber fast überall läuft
für 58 % ist das Fernsehen eine wichtige Frei- das Gleiche: Shows, Serien, Krimis und Wer-
zeitbeschäftigung. Viele Menschen können 10 bung. Viele Zuschauer finden vor allem das
5 ohne Quizshows, Kochshows, Telenovelas oder lineare Fernsehangebot langweilig und mögen
Krimis nicht leben. keine Werbung. Doch der Fernseher läuft ein-
fach weiter und die Menschen
essen beim Fernsehen, sie te-
15 lefonieren, chatten, surfen im

Netz oder reden miteinander.

Natürlich ist im Fernsehen
nicht alles schlecht oder lang-
weilig. Besonders beliebt sind
20 in Deutschland die Nachrich-
ten. 48 % der Deutschen nut-
zen das Fernsehen für aktuelle
Informationen.
An der Spitze der Beliebt-
25 heitsskala stehen die Sport-
sendungen, vor allem bei
Olympischen Spielen oder
Fußballweltmeisterschaften.

Informationen im Text
Was ist richtig, was ist falsch? Kreuzen Sie an. richtig falsch

1. 58 % der Deutschen können ohne Fernsehen nicht leben.  

2. Das Fernsehangebot ist sehr unterschiedlich.  
3. Alle Sendungen im Fernsehen sind schlecht.  
4. Werbung im Fernsehen ist sehr beliebt.  
5. 48 % der Deutschen sehen Nachrichten.  

5 Textarbeit
Ergänzen Sie die Verben.

fernsehen  reden  leben  laufen  surfen  mögen  finden  nutzen

Viele Menschen können ohne Fernseher nicht leben.

Fast vier Stunden täglich die Deutschen
48 % der Deutschen das Fernsehen für aktuelle
Informationen. Viele Zuschauer vor allem das lineare
Fernsehangebot langweilig und keine Werbung.
Doch der Fernseher einfach weiter und die Menschen
essen beim Fernsehen, sie telefonieren, chatten, im
Netz oder miteinander.

Begegnungen A1+ einhundertneunundzwanzig 129

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Verben

Verben mit Präfix

trennbare Verben

Das Präfix ist z. B. eine Präposition oder ein Adverb. anfangen: ich fange an
aufstehen: ich stehe auf
ausschalten: ich schalte aus
einkaufen: ich kaufe ein
fernsehen: ich sehe fern

nicht trennbare Verben

Das Präfix ist kein Wort, es kann nicht alleine stehen. beginnen: ich beginne
erwarten: ich erwarte
vereinbaren: ich vereinbare

Verben mit unter- und über-

Verben mit unter- und über- sind oft nicht trennbar, unterrichten: ich unterrichte
in einigen wenigen Fällen kann man das Präfix trennen. übersetzen: ich übersetze

Satzbau bei trennbaren Verben: Das Präfix steht am Satzende.

I. II. III. Satzende
Peter steht jeden Morgen um 7.00 Uhr auf.

Finden Sie das Gegenteil und formulieren Sie Sätze.

abfahren  zumachen  aufhören  aufwachen  ausschalten  ausmachen

 Maria macht die Tür auf. Heinz macht die Tür zu.
1. Maria macht das Licht an. Heinz
2. Maria schaltet den Fernseher ein. Heinz
3. Maria schläft um 5.00 Uhr morgens ein. Heinz
4. Die Arbeit von Maria fängt um 15.00 Uhr an. Die Arbeit von Heinz
5. Maria kommt spät zu Hause an. Heinz früh von zu Hause

Beantworten Sie die Fragen.

 Möchten Sie mitfahren? Ja, ich fahre mit./ Nein, ich fahre nicht mit.
1. Möchten Sie anfangen?
2. Möchten Sie bezahlen?
3. Möchten Sie das Deutsche Museum besuchen?
4. Möchten Sie jetzt einkaufen?
5. Möchten Sie die Firma USU anrufen?
6. Möchten Sie aussteigen?
7. Möchten Sie beginnen?

13O einhundertdreißig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Die Modalverben müssen und sollen

Konjugation ich muss wir müssen

du musst ihr müsst
er/sie/es muss sie/Sie müssen

ich soll wir sollen

du sollst ihr sollt
er/sie/es soll sie/Sie sollen

Satzbau Die Satzklammer: konjugiertes Verb + Infinitiv

I. II. III. Satzende
Peter muss die E-Mail heute beantworten.
Eva soll zwei Plätze im Restaurant reservieren.

Gebrauch Notwendigkeit: Wir müssen heute den Flug buchen.

Auftrag: Der Assistent soll den Termin absagen.
Was möchte die andere Person? Soll ich im Restaurant Plätze reservieren?

Ergänzen Sie die Tabelle.

möchte(n) müssen können mögen sollen

ich möchte muss

du magst
er/sie/es
wir können sollen
ihr
sie/Sie

Ergänzen Sie die Verben sollen, müssen, mögen, können oder möchte(n)
in der richtigen Form. (Manchmal sind mehrere Verben richtig.)
 Ich muss das Dokument noch ausdrucken.
1. Vor der Prüfung er noch viel lernen.
2. In dem Restaurant ich nicht essen.
3. Ich keine Kartoffeln.
4. Petra das Computerproblem sofort lösen.
5. ich dich vom Flughafen abholen?
6. Jetzt ich gerne ein kaltes Bier trinken!
7. ich den Computer ausschalten?
8. Du nicht fernsehen. Der Fernseher ist kaputt.
9. Ihr Deutsch ist gut. Sie schon eine kurze E-Mail
auf Deutsch schreiben.
10. Ich heute ins Theater gehen, ich aber
erst meine Hausaufgaben machen.

Begegnungen A1+ einhunderteinunddreißig 131

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Das Perfekt

1 Hilfsverb 2 Partizip
Ich habe eine Tasse Kaffee getrunken. habe getrunken
Ich bin zur Arbeit gefahren. bin gefahren

Perfekt mit sein oder haben

Bildung: ich bin gefahren ich habe getrunken
ich bin aufgestanden ich habe gearbeitet
Das Flugzeug ist gelandet. ich habe gefrühstückt
ich habe geschrieben
besondere Verben:
sein: ich bin gewesen
bleiben: ich bin geblieben
Verwendung: Wechsel von Ort oder Zustand alle anderen Verben

5 Ergänzen Sie haben oder sein und antworten Sie.

 Wann sind Sie gelandet? Ich bin um 15.00 Uhr gelandet.
1. Was Sie zum Abendbrot gegessen? Ich habe zum Abendbrot
2. Wie viele Gläser Wein er getrunken?
3. Wie lange Sie in Italien geblieben?
4. Petra das Problem schon gelöst?
5. Frau Müller schon angerufen?
6. ihr am Montag gearbeitet?
7. Wann ihr angekommen?
8. du die E-Mail schon gelesen?
9. du gut geschlafen?
10. Was Paul gekocht?
11. Wann er abgefahren?

Das Partizip II

Verben mit Präfix

Verben ohne Präfix
trennbare Verben nicht trennbare Verben
fragen gefragt
regelmäßige arbeiten gearbeitet einkaufen eingekauft besuchen besucht
Verben kaufen gekauft

trinken getrunken
unregelmäßige essen gegessen anrufen angerufen beginnen begonnen
Verben sprechen gesprochen

Verben auf studieren studiert

-ieren kopieren kopiert

132 einhundertzweiunddreißig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Regelmäßige Verben im Perfekt

Verben ohne Präfix Verben mit Präfix

Verben auf trennbare nicht trennbare
-ieren Verben Verben
ich habe gewohnt bin gelandet habe studiert habe eingekauft habe bezahlt
du hast gewohnt bist gelandet hast studiert hast eingekauft hast bezahlt
er/sie/es hat gewohnt ist gelandet hat studiert hat eingekauft hat bezahlt

wir haben gewohnt sind gelandet haben studiert haben eingekauft haben bezahlt
ihr habt gewohnt seid gelandet habt studiert habt eingekauft habt bezahlt
sie haben gewohnt sind gelandet haben studiert haben eingekauft haben bezahlt

Sie haben gewohnt sind gelandet haben studiert haben eingekauft haben bezahlt

Bilden Sie Sätze im Perfekt.

a) Verben ohne Präfix
 wir – die Vokabeln – lernen Wir haben die Vokabeln gelernt.
1. ich – den ganzen Tag – hart arbeiten
2. ich – keine Hausaufgaben – machen
3. die Assistentin – ein Hotelzimmer – buchen
4. Hans – das Computerproblem – lösen
5. wir – im Konzert – fantastische Musik – hören
6. ich – mein Auto – im Parkverbot – parken
7. Frau und Herr Schmalz – die ganze Nacht – Walzer – tanzen
8. Herr Klein – E-Mail – um 18.30 Uhr – senden
9. Dieter– für seine Frau – Blumen – kaufen
10. wir – mit Susanne – ein Gespräch – führen
11. sie (Pl.) – im Hotel – frühstücken
12. Anton – in Frankfurt – wohnen
13. ich – die E-Mail – gestern – löschen
14. Klara – drei Jahre – in Spanien – leben
15. die Maschine aus Tokio – um 18.00 Uhr – landen
16. Martin – zum Abendessen – Spaghetti – kochen

b) Verben mit Präfix

1. Herr Krause – seine Rechnung – nicht bezahlen
2. ich – einen Termin mit Frau Kümmel – vereinbaren
3. Peter – schon – ein Bier – bestellen
4. Martin – den Text – schon – übersetzen
5. Frau Schneider – die Gäste – begrüßen
6. Oma – den Fernseher – einschalten
7. Kurt – Fleisch und Gemüse – einkaufen

Begegnungen A1+ einhundertdreiunddreißig 133

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Unregelmäßige Verben im Perfekt

Verben mit Präfix

Verben ohne Präfix
trennbare Verben nicht trennbare Verben
ich habe geschlafen bin gefahren habe angerufen habe begonnen
du hast geschlafen bist gefahren hast angerufen hast begonnen
er/sie/es hat geschlafen ist gefahren hat angerufen hat begonnen

wir haben geschlafen sind gefahren haben angerufen haben begonnen

ihr habt geschlafen seid gefahren habt angerufen habt begonnen
sie haben geschlafen sind gefahren haben angerufen haben begonnen

Sie haben geschlafen sind gefahren haben angerufen haben begonnen

Ergänzen Sie die Präsensform und das Hilfsverb im Perfekt.

Präsens Perfekt Präsens Perfekt
 wir kommen wir sind gekommen 8. du getrunken
1. er gelesen 9. du geschlafen
2. ihr geschrieben 10. sie gesehen
3. er angefangen 11. ihr angekommen
4. wir gesungen 12. er gelaufen
5. sie gesprochen 13. ich ferngesehen
6. er gegessen 14. du gegangen
7. er aufgestanden 15. wir begonnen

Ergänzen Sie das Hilfsverb und das richtige Partizip.

getrunken  gefunden  gegangen  gegessen  gefahren  geschrieben  geblieben  geschlafen  gesehen 
gesungen  angekommen  gelesen  begonnen

 Wir sind mit dem Bus gefahren.

1. Er zum Frühstück nur Joghurt
2. Wir erst um 24.00 Uhr ins Bett
3. Herr Weber abends fünf Bier
4. Wir im Hotel Central nur eine Nacht
5. Ich heute schon 30 E-Mails
6. du meinen Stift ?
7. Wann die Besprechung ?
8. Der Chor schöne Lieder
9. Wie viele Stunden du diese Nacht ?
10. Wann Frau Marx hier ?
11. Das Buch ich schon
12. Bettina den Film schon zehnmal

134 einhundertvierunddreißig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Beantworten Sie die Fragen in ganzen Sätzen.
 Wie lange bist du gefahren? (drei Stunden) Ich bin drei Stunden gefahren.
1. Wann seid ihr angekommen? (14.55 Uhr)
2. Wann hast du mich angerufen? (gestern Abend)
3. Wann haben Sie den Brief erhalten? (am Mittwoch)
4. Wie lange sind Sie spazieren gegangen? (30 Minuten)
5. Wann seid ihr heute aufgestanden? (6.00 Uhr)
6. Wann hat das Konzert angefangen? (20.15 Uhr)
7. Wie viel Geld hast du bekommen? (1 000 Euro)
8. Wie viele Meter bist du gelaufen? (2 000 Meter)

Bilden Sie Sätze im Präsens (a), im Präsens mit Modalverb (b) und im Perfekt (c).
 Licht – ausschalten
a) Präsens: Er schaltet das Licht aus.
b) Präsens mit Modalverb: Er muss das Licht ausschalten.
c) Perfekt: Er hat das Licht ausgeschaltet.

1. Termin – absagen 7. den Kundenservice – anrufen

a) Ich a) Wir
b) Ich b) Wir
c) Ich c) Wir

2. Drucker – anschließen 8. um 9.00 Uhr – anfangen

a) Wir a) Ich
b) Wir b) Ich
c) Wir c) Ich

3. Bildschirm – einschalten 9. den Fernseher – ausmachen

a) Er a) Du
b) Er b) Du
c) Er c) Du

4. Text – einfügen 10. um 6.00 Uhr – aufstehen

a) Du a) Herr Kolle
b) Du b) Herr Kolle
c) Du c) Herr Kolle

5. E-Mail – weiterleiten 11. pünktlich – ankommen

a) Sie a) Wir
b) Sie b) Wir
c) Sie c) Wir

6. im Supermarkt – einkaufen 12. die Tür – zumachen

a) Ich a) Ich
b) Ich b) Ich
c) Ich c) Ich

Begegnungen A1+ einhundertfünfunddreißig 135

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
5
Bilden Sie Fragen im Perfekt.
fotografieren  telefonieren  den schönen Baum  das neue Programm 
kopieren  installieren mit Heinz  die Übung

1. Hast du schon ?
2. ?
3. ?
4. ?

Schreiben Sie den Text im Perfekt.

Hanna ist gestern um 8.00 Uhr
Hanna steht um 8.00 Uhr auf, danach früh- auf-
gestanden, danach hat
stückt sie. Um 9.00 Uhr fährt sie zur Arbeit.
Zuerst liest sie ihre E-Mails. Um 10.00 Uhr
trinkt sie mit Frau Müller einen Kaffee. Von
10.30 bis 12.00 Uhr beantwortet sie die
E-Mails und Briefe. Sie vereinbart zwei
Termine mit der Firma KOK. Von 13.00 bis
13.30 Uhr macht sie Mittagspause. Sie isst
in der Kantine Fleisch mit Gemüse und
Kartoffeln. Am Nachmittag bucht sie für
ihre Chefin einen Flug nach Rom. Sie
kopiert viele Dokumente. Von 15.00 bis
15.30 Uhr führt sie ein Gespräch mit Frau
Meier. Um 16.00 Uhr begrüßt sie die Gäste
aus Moskau. Von 16.30 bis 17.30 Uhr
schreibt sie wieder E-Mails. Um 17.30 Uhr
macht Hanna Feierabend.

Temporale Präpositionen

Ergänzen Sie die Präpositionen. Temporale Präpositionen

1. Marcus steht 8.00 Uhr auf.
Wann?
2. Der Unterricht ist 18.30 21.00 Uhr.
am Mittwoch
3. Es ist 19.05, also fünf Minuten 19.00 Uhr. am 16.6.2021
4. Haben Sie Freitag Zeit? um 16.00 Uhr
um 15.55 Uhr kurz vor 16.00 Uhr
5. Ich habe 13.00 Uhr einen Termin.
um 16.05 Uhr kurz nach 16.00 Uhr
6. Das Flugzeug landet kurz 16.00 Uhr.
Wann? Wie lange?
7. Die Besprechung geht 15.00 Uhr.
von 16.00 Uhr bis 17.00 Uhr
8. Wir besuchen Sonntag das Fotomuseum.
9. Sie war schon um 8.55 Uhr, also fünf Minuten 9.00 Uhr im Büro.
10. Der Monteur kommt 3. März 15.00 Uhr.

136 einhundertsechsunddreißig Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
5
Rückblick

Wichtige Redemittel
Zweisprachige Redemittellisten finden Sie
Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
2.14
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Tagesablauf
Ich stehe um (8.00 Uhr) auf.
Um (8.30 Uhr) frühstücke ich.
Um (9.00 Uhr) fahre ich zur Arbeit/zur Uni.
Um (9.30 Uhr) beginnt die Arbeit.
Ich lese und beantworte E-Mails,
vereinbare Termine,
übersetze E-Mails,
habe eine Besprechung,
rufe Kollegen an,
führe Gespräche,
präsentiere ein Projekt,
mache (eine) Pause,
schreibe ein Angebot,
löse Probleme und
sage Termine wieder ab.
Abends kaufe ich ein und sehe fern.
Um (23.00 Uhr) gehe ich ins Bett.

Computerbefehle

Einen Computer/Drucker muss man

installieren,
einschalten und ausschalten.
Einen Text kann man
speichern, kopieren, löschen,
ausdrucken, ausschneiden,
weiterleiten oder einfügen.
Eine E-Mail kann man
erhalten/bekommen oder senden.

Telefongespräche

Guten Tag, (Paul Frisch) hier, Firma ANA.

Hallo./Guten Tag. Hier ist (Paul Frisch).
Kann ich bitte (Frau Müller) sprechen?
Ich möchte bitte (Herrn Müller) sprechen.
Einen Moment, bitte. Ich verbinde Sie.
Ich möchte gern einen Termin vereinbaren.
Wann haben Sie Zeit?

Begegnungen A1+ einhundertsiebenunddreißig 137

 Teil D | Rückblick Kapitel
5
Haben Sie am (achten April) Zeit?
Geht es am (Dienstag) um (11.00 Uhr)?
Nein, am (10. Juni) habe ich leider keine Zeit.
Am (dritten Fünften) bin ich nicht im Büro.
Ja, am (Dienstag) um (11.00 Uhr) geht es.
Am (Dienstag) habe ich Zeit.
Dann besuche ich Sie am (Mittwoch) um (13.30 Uhr).
Ich komme am (Mittwoch) um (13.30 Uhr).
Wir erwarten (den Monteur) am (Donnerstag).
Vielen Dank für Ihren Anruf.
Auf Wiederhören.

Briefe/E-Mails

Sehr geehrte Frau (Sommer), …

Sehr geehrter Herr (Winter), …
Sehr geehrte Damen und Herren, …
Liebe Frau (Sommer), …
Lieber Herr (Winter), …
Mit freundlichen Grüßen/Freundliche Grüße
Mit besten Grüßen/Beste Grüße
Mit herzlichen Grüßen/Herzliche Grüße
Mit lieben Grüßen/Liebe Grüße

Kleines Wörterbuch der Verben

müssen ich muss du musst er/sie muss

wir müssen ihr müsst sie müssen
sollen ich soll du sollst er/sie soll
wir sollen ihr sollt sie sollen

absagen ich sage ab du sagst ab er/sie sagt ab

(einen Termin absagen) wir sagen ab ihr sagt ab sie sagen ab
anfangen ich fange an du fängst an er/sie fängt an
(mit der Arbeit anfangen) wir fangen an ihr fangt an sie fangen an
anrufen ich rufe an du rufst an er/sie ruft an
wir rufen an ihr ruft an sie rufen an
anschließen ich schließe an du schließt an er/sie schließt an
(den Drucker anschließen) wir schließen an ihr schließt an sie schließen an
aufstehen ich stehe auf du stehst auf er/sie steht auf
wir stehen auf ihr steht auf sie stehen auf
ausschalten ich schalte aus du schaltest aus er/sie schaltet aus
(den Computer ausschalten) wir schalten aus ihr schaltet aus sie schalten aus
ausschneiden ich schneide aus du schneidest aus er/sie schneidet aus
(ein Stück Text ausschneiden) wir schneiden aus ihr schneidet aus sie schneiden aus

138 einhundertachtunddreißig Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
5
beantworten ich beantworte du beantwortest er/sie beantwortet
(einen Brief beantworten) wir beantworten ihr beantwortet sie beantworten
beginnen ich beginne du beginnst er/sie beginnt
(mit der Arbeit beginnen) wir beginnen ihr beginnt sie beginnen
bestellen ich bestelle du bestellst er/sie bestellt
wir bestellen ihr bestellt sie bestellen
buchen ich buche du buchst er/sie bucht
(ein Hotelzimmer buchen) wir buchen ihr bucht sie buchen
einschalten ich schalte ein du schaltest ein er/sie schaltet ein
(den Fernseher einschalten) wir schalten ein ihr schaltet ein sie schalten ein
einfügen ich füge ein du fügst ein er/sie fügt ein
(einen Text einfügen) wir fügen ein ihr fügt ein sie fügen ein
einkaufen ich kaufe ein du kaufst ein er/sie kauft ein
wir kaufen ein ihr kauft ein sie kaufen ein
erhalten ich erhalte du erhältst er/sie erhält
(eine E-Mail erhalten) wir erhalten ihr erhaltet sie erhalten
erwarten ich erwarte du erwartest er/sie erwartet
(die Gäste erwarten) wir erwarten ihr erwartet sie erwarten
fernsehen ich sehe fern du siehst fern er/sie sieht fern
wir sehen fern ihr seht fern sie sehen fern
frühstücken ich frühstücke du frühstückst er/sie frühstückt
wir frühstücken ihr frühstückt sie frühstücken
führen ich führe du führst er/sie führt
(ein Gespräch führen) wir führen ihr führt sie führen
installieren ich installiere du installierst er/sie installiert
wir installieren ihr installiert sie installieren
kopieren ich kopiere du kopierst er/sie kopiert
wir kopieren ihr kopiert sie kopieren
laufen Der Fernseher läuft.
löschen ich lösche du löschst er/sie löscht
(eine E-Mail löschen) wir löschen ihr löscht sie löschen
lösen ich löse du löst er/sie löst
(ein Problem lösen) wir lösen ihr löst sie lösen
präsentieren ich präsentiere du präsentierst er/sie präsentiert
wir präsentieren ihr präsentiert sie präsentieren
nutzen ich nutze du nutzt er/sie nutzt
(das Fernsehen nutzen) wir nutzen ihr nutzt sie nutzen
reparieren ich repariere du reparierst er/sie repariert
(ein Gerät reparieren) wir reparieren ihr repariert sie reparieren
reservieren ich reserviere du reservierst er/sie reserviert
(einen Platz reservieren) wir reservieren ihr reserviert sie reservieren
speichern ich speichere du speicherst er/sie speichert
(einen Text speichern) wir speichern ihr speichert sie speichern

Begegnungen A1+ einhundertneununddreißig 139

 Teil D | Rückblick Kapitel
5
übersetzen ich übersetze du übersetzt er/sie übersetzt
(einen Brief übersetzen) wir übersetzen ihr übersetzt sie übersetzen
vereinbaren ich vereinbare du vereinbarst er/sie vereinbart
(einen Termin vereinbaren) wir vereinbaren ihr vereinbart sie vereinbaren
weiterleiten ich leite weiter du leitest weiter er/sie leitet weiter
(eine E-Mail weiterleiten) wir leiten weiter ihr leitet weiter sie leiten weiter

Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann einige Sätze über meinen Tagesablauf und meine Arbeit in der
Gegenwart und Vergangenheit sagen.  
Ich kann einfache Bürotätigkeiten nennen.  
Ich kann die Uhrzeit und das Datum nennen.  
Ich kann wichtige Computerteile nennen und Computerbefehle verstehen.  
Ich kann Menschen am Telefon begrüßen, mich verabschieden
und nach Zeiten und Preisen fragen.  
Ich kann einen Termin schriftlich und mündlich vereinbaren und absagen.  
Ich kann über meine Fernsehgewohnheiten berichten und einen einfachen
Text über das Fernsehen verstehen. (fakultativ)  

14O einhundertvierzig Begegnungen A1+

 Kapitel

6
Reisen
Kommunikation
 Das Wetter beschreiben
 Über Reiseziele sprechen
 Gründe angeben
 Sachen für den Urlaub benennen
 Kleidung einkaufen
 Sich nach Fahrkarten erkundigen
 Über Urlaubserlebnisse berichten

Wortschatz
 Wetter
 Jahreszeiten
 Monate
 Reiseziele
 Kleidung
 Farben
 Verkehrsmittel

Begegnungen A1+ einhunderteinundvierzig 141

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Die Jahreszeiten und das Wetter

Die vier Jahreszeiten

a) Hören und lesen Sie.
2.15

der Frühling der Sommer

der Regen/es regnet die Sonne scheint
der Wind weht die Hitze
die Wolken (Pl.) der blaue Himmel
die Wärme das helle Licht
das Gewitter
die Sterne am Himmel
Temperatur: 35 Grad

der Herbst der Winter

der Sturm der Schnee/es schneit
der Nebel das Eis
die kalten Nächte (Pl.) die Kälte
der Frost/man friert
Temperatur:
minus 10 Grad

b) Wann machen Sie am liebsten Urlaub? Im Frühling, im Sommer, im Herbst oder im Winter?
Ich mache am liebsten im (Winter) Urlaub, denn ich mag (den Schnee) …
denn ich liebe (den Schnee) …
Ich mache nie im (Winter) Urlaub, denn ich hasse (den Schnee) …
Ich mache überhaupt nicht gern im … Urlaub, denn …

Satzverbindungen: denn ð Teil C Seite 159

Satz 1 Konjunktion Satz 2
Ich mache am liebsten im Januar Urlaub, denn ich liebe den Schnee.
Verb steht auf Position II. Verb steht auf Position II.

Wärme und Kälte

Ergänzen Sie die passenden Nomen aus Aufgabe A1.
 Es ist kalt. die Kälte
1. Es ist heiß.
2. Es ist warm.
3. Es ist stürmisch.
4. Es ist neblig.
5. Es ist bewölkt.
6. Es regnet.
7. Es schneit.
8. Es ist sonnig.

142 einhundertzweiundvierzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Sommer in Europa. Wie ist das Wetter?
a) Hören und lesen Sie den Wetterbericht für
2.16
Deutschland.
Am Morgen regnet es leicht, danach ist es bewölkt.
Die Temperatur liegt bei 17 Grad.
Mittags kommt die Sonne und am Nachmittag ist es
teilweise sonnig, teilweise bewölkt. 21
Stockholm
23
Die Tageshöchsttemperatur beträgt 19 Grad.
Moskau

b) Beschreiben Sie das Wetter in anderen Ländern.

London 19
Es ist schönes/schlechtes Wetter.  23
Berlin
Warschau
19
Die Sonne scheint.  Es ist (teilweise) sonnig.  Paris
Es ist bewölkt.  Es regnet (leicht/stark).  Wien
23 Bukarest
Die Temperatur liegt bei/beträgt (20 Grad). 25

27

Rom
Das Wetter in Ihrem Heimatland 37
29
a) Hören und lesen Sie die Monate. Madrid
Athen
2.17 33

der Januar  der Februar  der März  der April 

der Mai  der Juni  der Juli  der August 
der September  der Oktober  der November 
der Dezember wollen ð Teil C Seite 160

b) Gibt es in Ihrem Heimatland auch Frühling/Sommer/Herbst/ ich will

Winter? Wenn ja, ordnen Sie den Jahreszeiten die Monate zu. Singular du willst
er/sie/es will
Frühling haben wir (in Deutschland) im April, Mai …
Sommer ist im … wir wollen
Herbst haben wir im … Plural ihr wollt
Winter ist im … sie wollen
formell Sie wollen
c) Wie warm bzw. kalt ist es im Winter/Frühling/
Sommer/Herbst? Berichten Sie.

Wohin willst du fahren?

Antworten Sie.
 Willst du im Winter nach Schweden fahren? (zu kalt) Nein, im Winter ist es dort zu kalt!
1. Wollt ihr im Frühling nach Irland fahren? (zu stürmisch)
2. Wollen Sie im Herbst nach Schottland fahren? (zu neblig)
3. Wollt ihr im Sommer nach Tunesien fahren? (zu heiß)
4. Willst du im Herbst nach London fahren? (es regnet zu viel)
5. Wollen Sie im Winter nach Norwegen fahren? (zu kalt)
6. Willst du im Sommer nach Italien fahren? (zu warm)
7. Wollt ihr im Winter nach Österreich fahren? (es schneit zu viel)
8. Willst du im Frühling nach Deutschland fahren? (zu bewölkt)
9. Wollen Sie im Sommer nach Marokko fahren? (zu heiß)
10. Wollt ihr im Winter nach Russland fahren? (es schneit zu viel)
11. Wollen Sie im Herbst nach Italien fahren? (es regnet zu viel)
12. Willst du im Frühling nach Kanada fahren? (zu stürmisch)

einhundertdreiundvierzig 143
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Reiseziele

6 Die beliebtesten Reiseziele

Raten Sie. Wohin fahren die Deutschen am liebsten?

Österreich  Griechenland  Spanien  Italien  die Türkei

Ich denke/Ich glaube, das beliebteste Reiseziel ist … 1.

Danach kommt …
2.
Auf Platz … liegt …
3.
4.
5.
6. Frankreich
7. Kroatien
8. Polen
9. die Niederlande
10. Ägypten

Wohin? ð Teil C Seite 165

nach Deutschland, Italien, Frankreich, Südafrika …
in die Schweiz, die Türkei, die Vereinigten Staaten, die Niederlande …
an die Nordsee, die Ostsee, den Strand …
auf eine Insel, die Kanarischen Inseln, die Insel Sylt …
zu Marta, Oma und Opa …

Wohin?
Ergänzen Sie die Präpositionen.
 Familie Grüne fährt im Sommer nach Frankreich.
1. Susanne möchte die Insel Sylt fahren.
2. Meine Eltern reisen die Niederlande.
3. Ich fliege im Juni Südafrika.
4. Dorothee fährt im August Oma und Opa.
5. Paul will unbedingt eine Insel fliegen.
6. Dort geht er den ganzen Tag den Strand.
7. Unser Chef fährt jedes Jahr Schweden.
8. Frau Krüger will im Januar Japan fliegen.
9. Herr Schulz möchte die Ostsee fahren.

Ihr Reiseziel
Berichten Sie.
 Wohin fahren Sie am liebsten?  Wohin wollen Sie nächstes Jahr fahren?

144 einhundertvierundvierzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Sommerurlaub
Sie haben Sommerurlaub und wollen eine Reise nach Deutschland machen.
Lesen Sie die Anzeigen und wählen Sie eine Reise aus. Begründen Sie Ihre Auswahl.

Urlaub am Meer:
URLAUB Sommer, Sonne, Strand!
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169 € 7 Tage
pro Person
4 Nächte im 3-Sterne-Hotel 4 Übernachtungen im Ostseehotel Dierhagen
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Ich möchte gern in die Berge/ins Wellnesshotel/ans Meer/

nach Berlin … fahren, denn das Hotel hat/verfügt über …
Dort gibt es …
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Das Hotel … ist nicht so teuer/preiswert wie … • Sonnenterrasse, Fitnessr
N 480,– Euro
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ielplatz
Telefon: (08022) 16 55 inkl. reichhaltigem
Frühstücksbüfett

Reisevorbereitungen

Wichtige Dinge für die Reise

Hören Sie die Wörter und berichten Sie.
2.18
 Was nehmen Sie alles in den Urlaub mit?
 Was braucht ein Tourist in Ihrem Heimatland im Sommer und im Winter?

Gepäck

der Koffer der Rucksack die Reisetasche die Handtasche

Sachen/Kleidung:

die Badehose  der Anzug  die Jeans  das Hemd  der Bikini  der Rock  die Bluse  der Pullover 
das T-Shirt  die Turnschuhe (Pl.)  die Regenjacke  die Absatzschuhe (Pl.)  die Strumpfhose  das
die Socken (Pl.)  der Schlafanzug Nachthemd  das Kleid  die Hose  der Mantel

Weitere wichtige Dinge:

das Geld  der Pass  die Sonnencreme  die Kreditkarte  der Fotoapparat  das Handy  der Laptop 
der Führerschein  das Aspirin  die Sonnenbrille  der Regenschirm …

einhundertfünfundvierzig 145
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Eine Reise vorbereiten
Fragen und antworten Sie.
 Laptop (ich) Soll ich den Laptop mitnehmen?
Ja, nimm ihn mit.
Nein, lass ihn zu Hause / hier.
 Laptop (wir) Sollen wir den Laptop mitnehmen?
Ja, nehmt ihn mit.
Nein, lasst ihn zu Hause / hier.
1. Turnschuhe (ich)

2. Anzug (ich)

3. Nachthemd (ich)

4. Kleid (ich)

5. Mantel (ich)

6. Regenjacke (ich)

7. Sonnencreme (wir)

8. Fotoapparat (wir)

9. Handy (wir)

10. Führerschein (ich)

11. Kreditkarte (wir)

12. Aspirin (wir)

13. Kalender (ich)

14. Regenschirm (ich)

Imperativ ð Teil C Seite 160

formell: Schließen Sie bitte die Tür! Sie schließen … Schließen Sie …!

informell: Lass die Kreditkarte hier! Du lässt … Lass …!

Nimm die Kreditkarte mit! Du nimmst … mit. Nimm … mit!
Nehmt die Kreditkarte mit! Ihr nehmt … mit. Nehmt … mit!

146 einhundertsechsundvierzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Vor dem Urlaub
Hören Sie das Gespräch zwischen Frau und Herrn Berg.
2.19
Was ist richtig, was ist falsch? Kreuzen Sie an.
Herr Berg richtig falsch

 hat seinen Koffer schon gepackt.  

1. hat am Freitag einige Dinge für den Urlaub gekauft.  
2. findet das neue Hemd nicht schön.  
3. möchte den Anzug umtauschen.  
4. sucht sein Handy.  
5. hat insgesamt drei Fotoapparate.  
6. will in Italien neue Kleidung kaufen.  

Kleidung/Schuhe

umtauschen ein Hemd anprobieren

einen Anzug
zurückgeben eine Hose kaufen
Schuhe

Personalpronomen im Dativ
Lesen Sie die Sätze.
Das Hemd gefällt mir nicht.
Der Anzug passt dir nicht?
Der Anzug passt mir nicht.

Personalpronomen: Dativ Verben mit Dativ ð Teil C S. 162

Nominativ Akkusativ Dativ Das Verb regiert im Satz.

1. Person ich mich mir Die Schuhe gefallen mir nicht.

2. Person du dich dir gefallen

Singular
er ihn ihm NOMINATIV DATIV
3. Person sie sie ihr
es es ihm
1. Person wir uns uns Das Kleid passt mir nicht.
Plural 2. Person ihr euch euch passen
3. Person sie sie ihnen
NOMINATIV DATIV
formell Sie Sie Ihnen

einhundertsiebenundvierzig 147
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Wie gefällt dir …?
Spielen Sie Dialoge.
 Wie gefällt dir (meine neue Bluse)?  (Deine neue Bluse) gefällt mir sehr gut!
Mir gefällt (die Bluse) überhaupt nicht!
 Wie gefällt Ihnen (meine neue Bluse)?  (Ihre neue Bluse) gefällt mir sehr gut!

1 2 3 4

die Bluse das Auto die Tasche der Pullover

5 6 7 8

der Mantel die Mütze/der Schal der Schlafanzug der Rock

9 10 11 12

das T-Shirt/das Hemd die Socken die Brille die Schuhe

Interview: Kleidung
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn und berichten Sie.

die Jogginghose  das T-Shirt  der Pullover (Pulli)  der Anzug  tragen ð Teil C Seite 160
das Hemd  die Krawatte  der Rock  das Jackett  das Kleid 
die Bluse  die Jeans ich trage
 Was tragen Sie/trägst du gern? Singular du trägst
 Was ist dein/Ihr Lieblingskleidungsstück? er/sie/es trägt
 Was tragen Sie/trägst du in der Uni/im Büro? wir tragen
 Was tragen Sie/trägst du zu Hause? Plural ihr tragt
sie tragen
Meine Nachbarin/Mein Nachbar trägt in der Uni/im Büro/zu Hause …
Sie/Er mag … formell Sie tragen

Wichtige Verben und Wendungen mit dem Dativ

 Wie geht es dir/Ihnen?  Die Schuhe passen mir.  Der Anzug steht mir.
Mir geht es gut.  Das Hotelzimmer gefällt mir.  Kann ich Ihnen helfen?
 Das Essen schmeckt mir.  Das Auto gehört mir.  Ich danke Ihnen.

148 einhundertachtundvierzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
6 Personalpronomen im Dativ
Antworten Sie.
 Wie geht es Ihnen? Danke, mir geht es gut.
1. Schmeckt dir die Tomatensuppe?
2. Gefällt euch das Hotel?
3. Wie geht es Klaus?
4. Passt dir der Bikini?
5. Wie geht es Ihrer Frau?
6. Gefällt dir meine Sonnenbrille?
7. Schmeckt dir das Schnitzel?
8. Gehört dir die Tasche?
9. Schmeckt euch der Kaffee?
10. Passen dir die Socken?
11. Steht mir die Bluse?
12. Schmeckt dir der Wein?

Frau Berg kauft eine neue Bluse.

Hören Sie den Dialog und lesen Sie ihn mit verteilten Rollen.
2.20
Verkäuferin: Kann ich Ihnen helfen?
Frau Berg: Ich hätte gern die Bluse dort im Schaufenster.
Verkäuferin: Diese?
Frau Berg: Ja, genau diese. Welche Größe ist das?
Verkäuferin: Das ist Größe 40.
Wir haben die Bluse aber auch in anderen Größen und anderen Farben.
Frau Berg: Auch in Gelb?
Verkäuferin: Nein, in Gelb leider nicht. Aber in Rot, Grün und Schwarz.
Frau Berg: Kann ich die schwarze Bluse einmal anprobieren?
Verkäuferin: Ja, gerne.
Frau Berg: Was meinen Sie? Steht mir diese Bluse?
Verkäuferin: Sie steht Ihnen ausgezeichnet.
Frau Berg: Was kostet die Bluse?
Verkäuferin: 59 Euro.
Frau Berg: Gut, ich nehme sie. Ich zahle mit Kreditkarte.
Verkäuferin: Auf Wiedersehen und herzlichen Dank.

Die Farben
grau braun
weiß

grün
blau
schwarz
gelb
rot

einhundertneunundvierzig 149
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Einkaufen
Sie möchten gern ein Paar Schuhe, eine Regenjacke, eine Hose oder einen Pullover kaufen.
Spielen Sie Dialoge.

Ich hätte gern (einen Pullover).

Kann ich Ihnen helfen? Ich möchte (einen Pullover).

Welche Größe haben Sie? Ich habe Größe (40).

In welcher Farbe? In (Grün). (Grün) gefällt mir gut.

Welche Farbe möchten Sie? Kann ich (den Pullover) einmal anprobieren?

Ja, gerne.

Was meinen Sie? Steht mir (der Pullover)?

(Er) steht Ihnen ausgezeichnet.

… Was kostet (der Pullover)?

Die Nomengruppe: Demonstrativartikel und -pronomen

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
welcher Fernseher
Nominativ
dieser Fernseher welche Bluse welches Auto welche Schuhe
diese Bluse dieses Auto diese Schuhe
welchen Fernseher
Akkusativ
diesen Fernseher

Welchen Pullover möchten Sie? Den blauen. Diesen.

Welche Bluse möchten Sie? Die blaue. Diese.
Welches Kleid möchten Sie? Das blaue. Dieses.

Demonstrativartikel
Ergänzen Sie dies- in der richtigen Form.

 Dieser Wein schmeckt mir nicht. 9. Ist Anzug von Giorgio Armani?
1. Steht mir Kleid? 10. Bluse ist sehr schön.
2. Willst du wirklich Schuhe kaufen? 11. Suppe schmeckt ausgezeichnet.
3. Was kostet Fahrrad? 12. Laptop gehört mir nicht.
4. Hast du Haus schon fotografiert? 13. Willst du wirklich Tabletten nehmen?
5. Kennst du Frau? 14. Zimmer ist zu dunkel.
6. Handy funktioniert nicht. 15. Auto habe ich schon einmal gesehen.
7. Ich mag Film nicht. 16. Wir akzeptieren Kreditkarte nicht.
8. Wie gefällt dir Brille? 17. Regenschirm ist kaputt.

15 einhundertfünfzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Phonetik: ch [C] und []
Hören und wiederholen Sie.
2.21

ch [C] ch [x]

ich – ch [C] nach: i, e, ö, ü, ä, eu, ei, n, l, r machen – ch [x] nach: a, o, u, au

ich – mich – natürlich – sechzehn – sprechen – machen – nach – Woche – doch – Buch – Kuchen –
möchte – Bücher – nächste – euch – weich – auch
manchmal – München – Milch – welche – durch
Was machen wir nächste Woche?
Nächste Woche fahre ich nach München.
Mädchen – ch [C] in: -chen
Isst du auch gern Kuchen?
Mädchen – Brötchen Möchtest du das Buch kaufen?

Ich möchte sechzehn Bücher.

Wie gefällt euch München?
Ich spreche Deutsch.
Welche Brötchen möchtet ihr?
Manchmal trinke ich Milch.
Natürlich esse ich weiche Eier.

billig – ich [iC] in: -ig

wichtig – billig – wenig – richtig – ledig – sechzig

Ich bin ledig.

Die Bücher sind billig.
Das ist richtig und wichtig.
Ich möchte gern Milch in den Tee, aber nur wenig.
Das Brötchen kostet sechzig Cent.

Verkehrsmittel

Informationen am Bahnhof
Hören Sie den Dialog und beantworten Sie die Fragen.
2.22
 Wohin will Herr Große fahren? nach Hamburg
1. An welchem Tag?
2. Welchen Zug nimmt er?
3. Wann ist er in Hamburg?
4. Muss er in Berlin umsteigen?
5. Fährt Herr Große erste oder zweite Klasse?
6. Was kostet die Fahrkarte?
7. Von welchem Gleis fährt der Zug?

einhunderteinundfünfzig 151
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Eine Fahrkarte kaufen
a) Ergänzen Sie die Verben und lesen Sie den Text laut.

kosten  brauchen  reservieren  umsteigen  nehmen  wollen  fahren (3 ×)

Frau Kühn: Guten Tag. Eine Fahrkarte nach München bitte.

Herr Krause: Wann wollen Sie fahren?
Frau Kühn: Am Mittwoch. Das ist der dreizehnte.
Herr Krause: Vormittags oder nachmittags?
Frau Kühn: Vormittags.
Herr Krause: Es ein Zug um 11.20 Uhr.
Es auch ein Zug um 9.20 Uhr,
aber dann müssen Sie in Köln
Frau Kühn: Nein, das möchte ich nicht! Ich den Zug
um 11.20 Uhr. Wann ist der Zug in München?
Herr Krause: Um 17.00 Uhr.
Frau Kühn: Was die Fahrkarte?
Herr Krause: Sie auch eine Rückfahrkarte?
Frau Kühn: Nein, ich fahre mit dem Auto zurück.
Herr Krause: Also eine einfache Fahrt. Sie erste oder
zweite Klasse?
Frau Kühn: Zweite Klasse.
Herr Krause: Möchten Sie einen Sitzplatz ?
Frau Kühn: Nein, danke.
Herr Krause: Dann kostet die Fahrkarte 50,35 Euro.

b) Kaufen Sie eine Fahrkarte am Schalter. Spielen Sie Dialoge.

 Wann fährt der Zug nach …?  Von welchem Gleis fährt der Zug?  Muss ich umsteigen?
 Wann kommt der Zug in … an?  Wie viel kostet …?

Chatten beim Reisen

a) Lesen Sie die Chats.

Johann
Hallo Eva, ich bin im
Zug und komme um
13.30 Uhr am Bahnhof
an. Ich kann gegen
14 Uhr bei dir sein.
Passt dir das?

Eva
Alles klar. Bin zu Hause.

b) Schreiben Sie ähnliche Nachrichten.

Reagieren Sie auf die Nachricht einer anderen Person in der Gruppe.

152 einhundertzweiundfünfzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Verkehrsmittel
a) Hören und lesen Sie.
2.23

der Zug/die Bahn  das Auto  das Motorrad  der Bus 

das Schiff/die Fähre  das Flugzeug

b) Welche Verkehrsmittel benutzen Sie im Urlaub? Berichten Sie.

Ich nehme den Zug/die Bahn Ich fahre/reise mit dem Zug/der Bahn
das Auto dem Auto
das Motorrad dem Motorrad
den Bus dem Bus
das Schiff/die Fähre dem Schiff/der Fähre
das Flugzeug Ich fliege/reise mit dem Flugzeug

Akkusativ Dativ

Die Nomengruppe: Der Dativ ð Teil C Seite 164

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
Nominativ der Zug
die Fähre das Auto die Züge
Akkusativ den Zug
dem Zug der Fähre dem Auto
Dativ den Zügen
einem Zug einer Fähre einem Auto

Ich fahre/reise/fliege mit + Dativ.

Dialoge
Fragen und antworten Sie.
 fahren – du – Fähre fliegen – Flugzeug
Fährst du mit der Fähre? Nein, ich fliege mit dem Flugzeug.
1. fahren – ihr – Auto reisen – Zug

2. fahren – Sie – Zug fahren – Bus

3. fliegen – Sie – Flugzeug fahren – Schiff

4. fahren – du – Zug fahren – Motorrad

5. fahren – ihr – Bus fahren – Auto

6. fahren – Sie – Bahn fahren – Bus

einhundertdreiundfünfzig 153
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
6 Wortschatz: Verkehr
a) Hören und lesen Sie die vorgegebenen Wörter. Schlagen Sie unbekannte Wörter im Wörterbuch nach.
2.24

der Parkplatz  der Hafen  der Bahnhof  der Flughafen  die Fahrkarte  das Flugticket  der Fahrplan 
der Fahrkartenschalter  der Stau  die Verspätung  die Ampel  der Sitzplatz  die Abfahrt  der Abflug 
die Landung  der Flugplan  die Ankunft  die Tankstelle  die Straße  die Autobahn  die Haltestelle 
das Gleis  der Fahrgast  der Passagier  die Passkontrolle

b) Welche Wörter passen zu welchem Verkehrsmittel/zu welchen Verkehrsmitteln? Ordnen Sie zu.
Arbeiten Sie in Gruppen.

der Zug das Schiff das Auto

der Parkplatz,

das Motorrad das Flugzeug der Bus

der Parkplatz, der Parkplatz,

Wortschatztraining
Ergänzen Sie die Nomen.

Flugplan  Hafen  Stau  Flugtickets  Gleis  Verspätung  Passkontrolle  Haltestelle  Tankstelle  Ampel 
Fahrkartenschalter  Fahrkarte

 An der Haltestelle kann man in den Bus einsteigen.

1. Am kann man eine Fahrkarte kaufen.
2. Auf der Autobahn steht man manchmal im
3. kaufen wir immer im Internet.
4. An vielen Grenzen in Europa gibt es keine mehr.
5. Das Schiff ist im
6. Heute hat der Zug aus Hamburg keine
7. Diese steht immer auf Rot!
8. Hast du schon eine gekauft?
9. Wir haben kein Benzin mehr. Hoffentlich ist hier irgendwo eine
10. Auch den vom Flughafen in München kann man im Internet finden.
11. Der Intercity-Express von Berlin nach München hat in wenigen Minuten Einfahrt am drei.

154 einhundertvierundfünfzig
Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Verkehrsdurchsagen
Hören Sie die Durchsagen an einem Bahnhof und im Radio.
2.25
Kreuzen Sie die richtige Information an.
1. Sie wollen nach Berlin und stehen auf dem Bahnhof in Hannover.
a)  Ihr Zug fährt um 14.35 Uhr ab.
b)  Ihr Zug fährt nicht nach Berlin weiter.
c)  Ihr Zug kommt 30 Minuten später.

2. Sie sitzen im Intercity-Express. Sie möchten nach Magdeburg.

a)  Sie müssen in Berlin-Schönefeld umsteigen.
b)  Sie müssen in Leipzig umsteigen.
c)  Der Zug hält in Magdeburg.

3. Sie möchten Ihre Mutter am Bahnhof abholen und stehen am Gleis 15.
a)  Der Zug aus Köln kommt in wenigen Minuten an.
b)  Der Zug aus Köln hat wenige Minuten Verspätung.
c)  Der Zug aus Köln kommt auf einem anderen Bahnsteig/Gleis an.

4. Sie fahren mit dem Auto nach Innsbruck in Österreich. Sie fahren durch Bayern.
a)  Auf der Autobahn Richtung Innsbruck sind fünf Kilometer Stau.
b)  Auf der Autobahn Richtung Innsbruck sind zehn Kilometer Stau.
c)  Auf der Autobahn Richtung Innsbruck gibt es keinen Stau.

5. Sie fahren auf der A 75 von Augsburg nach München.

a)  Auf der Autobahn Richtung München gibt es zehn Kilometer Stau.
b)  Auf der Autobahn Richtung München gibt es drei Kilometer Stau.
c)  Auf der Autobahn Richtung München gibt es zwei Kilometer Stau.

6. Sie fahren auf der A 9 von München nach Nürnberg.

a)  Auf der Autobahn Richtung Nürnberg sind Personen auf der Fahrbahn.
Die Autofahrer müssen in Ingolstadt abfahren.
b)  Auf der Autobahn Richtung Nürnberg sind bei Ingolstadt Personen
auf der Fahrbahn. Die Autofahrer müssen langsam fahren.
c)  Auf der Autobahn Richtung Nürnberg sind Personen auf der Fahrbahn.
Bei Ingolstadt gibt es einen Stau.

einhundertfünfundfünfzig 155
 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
6
Sie haben Post!
Lesen oder hören Sie die E-Mail von Karola.
2.26

Neue Nachricht

Von: <Karola> An: <Brigitte>

Betreff: Ostseegrüße

Liebe Brigitte,
herzliche Grüße von der Ostsee. Wir sind gestern hier auf der Insel Hiddensee angekommen. Bei der Fahrt
hatten wir schreckliches Wetter! Es hat den ganzen Tag geregnet. Die Insel Hiddensee ist eine Insel in der
Ostsee. Es gibt keine Straße zur Insel, man muss mit der Fähre fahren. Leider hatte die Fähre viele Stunden
Verspätung, denn es war ein heftiger Sturm. Wir waren erst um 23.00 Uhr im Hotel „Post“. Das Hotel hat
vier Sterne, große Zimmer und ein reichhaltiges Frühstücksbüfett.
Heute scheint die Sonne und wir sind schon am Strand spazieren gegangen. Die Insel ist klein und wunder-
schön. Es gibt fast keine Autos, alle fahren mit dem Fahrrad. Wir wollen heute Nachmittag einen Ausflug
nach Neuendorf machen, das liegt im Süden. Wir fahren natürlich auch mit dem Fahrrad. In Neuendorf
gibt es ein gutes Fischrestaurant. Dort möchte ich heute Abend gern essen, aber Matthias mag keinen
Fisch. Vielleicht kann er in dem Restaurant auch ein Steak essen. Morgen besuchen wir eine Ausstellung
im Heimatmuseum. Sie zeigt Bilder von der Insel und dem Meer.
Ich rufe dich am Wochenende an.
Liebe Grüße
Karola

Senden

Eine E-Mail aus dem Urlaub

Schreiben Sie einer Freundin/einem Freund eine E-Mail.
 Wo sind Sie?  Wie ist das Essen?
 Wie ist das Hotel?  Was schmeckt besonders gut? Was schmeckt Ihnen nicht?
 Wie ist das Wetter?  Was machen Sie?

Ihr letzter Urlaub

Berichten Sie über Ihren letzten Urlaub.
 Wohin/Womit sind Sie gefahren?  Was haben Sie gesehen/besucht?
 Wo haben Sie übernachtet?  Was haben Sie gegessen/getrunken?
 Wie lange sind Sie geblieben?  Hat Ihnen der Urlaub gefallen?

Urlaubsplanung
Sie und Ihre Nachbarin/Ihr Nachbar haben 5 000 Euro im Lotto gewonnen und planen jetzt
gemeinsam eine Reise. Sprechen Sie über die folgenden Punkte.

Wir fahren nach (Italien)!  Ich möchte nach (Italien) fahren.  Was meinst du?
Das ist eine gute Idee.  Ich finde das nicht so gut, denn …  Ich möchte lieber …

 Wohin wollen Sie fahren?

 Wann wollen Sie fahren? (im Winter, im August …)
 Wie lange möchten Sie bleiben?
 Mit welchem Verkehrsmittel wollen Sie reisen?
 Was möchten Sie dort machen?

156 einhundertsechsundfünfzig
Teil B | Wissenswertes Kapitel
6
Wissenswertes (fakultativ)

Urlaubsreise: Leider nein!

a) Gibt es einen Grund, nicht in den Urlaub zu fahren? Antworten Sie.

keine Arbeit haben zu viel Arbeit haben es zu Hause besser finden

Angst vor Kriminalität gerade einen Roman/

oder Terror haben eine Diplomarbeit/
Doktorarbeit schreiben

kein Interesse für

fremde Länder haben keine unbekannten
Gerichte mögen

kein Geld haben

gesundheitliche Probleme haben
Ich fahre dieses Jahr nicht in den Urlaub, denn …
Ich bin letztes Jahr nicht in den Urlaub gefahren, denn …
Wenn man …, sollte/kann man nicht in den Urlaub fahren.

b) Welche Gründe haben die Deutschen, nicht in den Urlaub zu fahren?

Warum sind die Deutschen nicht verreist? Das waren die Gründe:

vor 10 Jahren heute

finanziell 28 40
familiär 19 20
gesundheitlich 10 17
beruflich 19 7
sonstige 24 16
Angaben in Prozent

Was im Urlaub wichtig ist

a) Hören und lesen Sie den Text.
2.27

Endlich Urlaub!
Der Urlaub ist die schönste Zeit im Jahr. Viele
Menschen wollen in den Wochen ohne Arbeit
ihre freie Zeit genießen. Das bestätigt eine
neue Umfrage in Deutschland. 73 Prozent
5 reisen gern in Orte mit einer schönen Land-
schaft. Die Natur spielt also eine große Rolle.
Auch gutes Essen und die Freundlichkeit im
Gastland sind sehr wichtig. Die Urlauber
achten außerdem auf den Preis. Für einen
10 höheren Preis erwarten die Menschen guten
Service. Weitere wichtige Punkte sind gutes
Ostseebad Ahlbeck Wetter und eine problemlose An- und Abreise.

einhundertsiebenundfünfzig 157
 Teil B | Wissenswertes Kapitel
6
b) Finden Sie das passende Verb.
(1) die schönste Zeit im Jahr (a) achten
(2) die freie Zeit (b) erwarten
(3) in Orte mit einer schönen Landschaft (c) reisen
(4) eine große Rolle (d) sein
(5) auf den Preis (e) genießen
(6) guten Service (f ) spielen

c) Was finden Sie im Urlaub wichtig? Berichten Sie.

die Landschaft/die Natur  das Wetter  das Essen  Ich achte auf …
die Freundlichkeit  der Service (im Hotel/in Restaurants)  … finde ich wichtig.
der Preis  die An- und Abreise … spielt für mich eine große Rolle.

Urlaubsländer im Vergleich
a) Hören und lesen Sie den Text.
2.28

Billige Türkei, teures Frankreich

Der ADAC (Allgemeiner Deutscher Automobil- als in der Türkei. Die Unterschiede sind sehr
Club) hat acht beliebte Urlaubsländer in Europa deutlich: Eine Tasse Kaffee am Strand von
getestet: Wo ist es am teuersten, wo am billigs- Alanya kostet 1,17 Euro, eine Tasse Kaffee in
ten? Und hier sind die Resultate: 10 St. Tropez kostet 3,48 Euro.
5 Das teuerste Urlaubsland ist Frankreich. Hier Deutschland schneidet bei dem Test über-
muss der Urlauber 40 Prozent mehr bezahlen raschend positiv ab*. Zum Beispiel bezahlt
man in Deutschland für ein Eis 1,18 Euro, in
Frankreich 1,92 Euro. Italien und Spanien
15 sind billiger als Frankreich, aber es sind keine
preiswerten Urlaubsländer mehr. Auch das
junge Urlaubsland Slowenien ist teurer als
Deutschland.
Testsieger ist die Türkei. Dort bekommt der
20 Urlauber mehr für sein Geld als in den anderen
europäischen Testländern.

* bei einem Test gut abschneiden =

gute Resultate bekommen teuer teurer am teuersten (teurer sein als …)
billig billiger am billigsten
viel mehr am meisten

b) Ergänzen Sie die passenden Nomen.

Geld  Urlauber  Test  Strand  Testsieger  Urlaubsländer  Unterschiede

In Frankreich muss der Urlauber 40 Prozent mehr bezahlen als in der Türkei.
Die sind sehr deutlich: Eine Tasse Kaffee
am von Alanya kostet 1,17 Euro, eine Tasse Kaffee
in St. Tropez kostet 3,48 Euro. Deutschland schneidet bei
dem überraschend positiv ab. Italien und
Spanien sind keine preiswerten mehr.
ist die Türkei. Dort bekommt man mehr für
sein als in den anderen Ländern.

158 einhundertachtundfünfzig
Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Satzverbindungen: Konjunktionen

Konjunktionen

Satzverbindung

Satz 1 Konjunktion Satz 2

Grund Ich mache am liebsten denn ich liebe den Schnee.

im Januar Urlaub,

Gegensatz Früher habe ich im aber heute fahre ich lieber

Sommer Urlaub gemacht, im Winter weg.

Ich fahre dieses Jahr sondern ich fliege nach Japan.

nicht nach Italien,

Alternative Vielleicht fahren wir in die Berge oder wir fahren ans Meer.

Addition Wir fahren im Januar und im Sommer fahren wir

nach Österreich nach Irland.

Das Verb steht auf Position II. Das Verb steht auf Position II.

Finden Sie die passende Ergänzung.

(1) Ich besuche dich nicht am Freitag, (a) aber es schmeckt schrecklich.
(2) Das Essen in diesem Restaurant ist sehr teuer, (b) und danach essen wir etwas.
(3) Ich fahre im Winter nicht nach Schweden, (c) sondern ich komme am Sonntag.
(4) Wir wollen zuerst ins Museum gehen (d) aber es hat einen Fernseher und eine Minibar.
(5) Wir können für 150 Euro eine Nacht (e) sondern sie studiert in Berlin.
im Hotel „Merian“ schlafen (f ) denn dort ist es so kalt.
(6) Dieses Zimmer hat kein WLAN, (g) denn ich habe kein Geld.
(7) Sie studiert nicht in Hamburg, (h) oder wir übernachten für 150 Euro
(8) Ich kann die Rechnung nicht bezahlen, drei Nächte im Hotel „Adria“.

Ergänzen Sie denn, oder, aber, und, sondern.

 Ich kann leider nicht in den Urlaub fahren, denn ich muss arbeiten.
1. Früher war es in Frankreich noch nicht so teuer, heute zahlt man für eine Tasse Kaffee
in St. Tropez über drei Euro.
2. Wir fahren diesen Sommer nach Spanien wir bleiben zu Hause.
3. Wir bleiben diesen Sommer zu Hause, wir haben kein Geld für eine Reise.
4. Unsere Nachbarn haben ein neues Auto gekauft sie fliegen im Sommer nach Japan.
5. Ich fahre im Winter nicht in die Berge, ich kann nicht Ski fahren.
6. Wir wohnen dieses Jahr nicht im Hotel „Seeblick“, wir übernachten im Hotel „Jäger“.
7. Paul arbeitet viel und hart, er hat keinen Erfolg.
8. Wir gehen gerne ins Restaurant „Goldfisch“, das Essen ist dort ausgezeichnet.

einhundertneunundfünfzig 159
 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Verben

Das Modalverb wollen

Konjugation ich will wir wollen

du willst ihr wollt
er/sie/es will sie/Sie wollen

Satzbau Beachten Sie die Satzklammer:

I. II. Temporalangabe Lokalangabe Satzende
Wir wollen dieses Jahr nach Spanien fahren.

Gebrauch Wunsch: Ich will dieses Jahr im Oktober Urlaub machen.

aber: eine Bitte äußern: Ich will ein Einzelzimmer. unhöflich
besser: Ich möchte ein Einzelzimmer. höflich

Bilden Sie Sätze. Achten Sie auf den Satzbau.

 in die Berge – wollen – wir – fahren – im Winter Wir wollen im Winter in die Berge fahren.
1. nicht – ich – Ski fahren – können
2. du – müssen – noch – beantworten – die E-Mails
3. möchte(n) – heute – ich – an den Strand – gehen
4. ihr – mitkommen – wollen?
5. Peter – seine Mutter – wollen – abholen – vom Bahnhof
6. das Hotel – ich – heute – noch – anrufen – müssen
7. Sie – die Gäste – können – begrüßen?
8. eine Tasse Kaffee – du – möchte(n) – trinken – noch?
9. im Restaurant – sollen – einen Tisch – bestellen – ich?
10. müssen – ich – noch – eine Fahrkarte – kaufen
11. Marina – einen Sprachkurs – an der Universität – wollen – besuchen

Imperativ (formell und informell)

formell Schließen Sie bitte die Tür! Sie schließen … Schließen Sie …!

informell 2. Person Singular

Kauf noch eine Zitrone! Du kauf st … Kauf …!
Nimm die Kreditkarte mit! Du nimmst … Nimm …!
Arbeite nicht so viel! Du arbeitest … Arbeite …!
Das Personalpronomen und -st fällt weg.

Fahr nicht so schnell! Du f ährst … Fahr …!

Bei Verben mit Umlaut fällt auch der Umlaut weg.
2. Person Plural
Nehmt die Kreditkarte mit! Ihr nehmt … Nehmt …!
Das Personalpronomen fällt weg.

16 einhundertsechzig
Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Bilden Sie aus den Fragen Aufforderungen. Ergänzen Sie das Verb im Imperativ.
 Besuchst du deinen Vater am Wochenende? Besuch deinen Vater am Wochenende!
1. Fahrt ihr mit dem Auto? mit dem Auto!
2. Machst du bitte das Radio leiser? bitte das Radio leiser!
3. Isst du noch etwas Obst? noch etwas Obst!
4. Erklärst du mir das noch einmal? mir das noch einmal!
5. Trinkt ihr täglich zwei Liter Wasser? täglich zwei Liter Wasser!
6. Nehmt ihr Sonnencreme mit? Sonnencreme mit!
7. Stehst du morgen früh auf? morgen früh auf!
8. Löschst du bitte die E-Mail? bitte die E-Mail!
9. Kopiert ihr den Text bitte zehnmal? den Text bitte zehnmal!
10. Schaltet ihr bitte die Computer aus? bitte die Computer aus!

Bilden Sie Sätze. Achten Sie auf den Satzbau.

a) Fordern Sie einen Freund/eine Freundin auf, er/sie soll …
 nicht so viel arbeiten Arbeite nicht so viel!
1. nicht so laut sprechen
2. den Pass mitnehmen
3. den Fernseher ausmachen
4. mehr arbeiten
5. das Fenster öffnen
6. den Hund zu Hause lassen
7. nicht so schnell fahren
8. eine Flasche Wein mitbringen
9. nicht so spät kommen
10. mehr Gemüse und weniger Fleisch essen
11. mal diesen Zeitungsartikel lesen
12. nicht so viel Bier trinken
13. heute noch die Fahrkarten kaufen
14. nicht immer so lange schlafen

b) Bitten Sie einen Kollegen/eine Kollegin, er/sie soll …

 Frau Müller morgen anrufen Bitte rufen Sie morgen Frau Müller an.
1. die Gäste vom Bahnhof abholen
2. den Brief an die Firma Kalau schreiben
3. die E-Mail beantworten
4. einen Tisch im Restaurant bestellen
5. den Fehler im Programm suchen
6. den Computer neu starten
7. den Drucker einschalten
8. das Fenster schließen

einhunderteinundsechzig 161
 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Verben mit Akkusativ oder Dativ

Ich mag dich. Ich brauche ein neues Auto.

mögen brauchen

NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV AKKUSATIV

Das Verb regiert im Satz.

Die Jacke gefällt mir. Ich helfe meinem Freund.
gefallen helfen

NOMINATIV DATIV NOMINATIV DATIV

6 Ergänzen Sie die Personalpronomen.

Nominativ Akkusativ Dativ

1. Person ich mir
2. Person du dich
Singular
er ihn
3. Person sie ihr
es es
1. Person wir uns
Plural 2. Person ihr euch
3. Person sie sie ihnen
formell Sie Sie

Welche Ergänzung haben die Verben? Lesen Sie die Sätze und ergänzen Sie die Tabelle.
Wir besuchen einen Freund.  Ich rufe dich morgen an.  Kannst du mir helfen?  Wir danken Ihnen.  Ich
sehe einen Film.  Kennst du den Mann?  Der Anzug gefällt mir.  Ich hole dich vom Bahnhof ab.  Die
Schuhe passen mir nicht.

Akkusativ Dativ

Ergänzen Sie mir oder mich/dir oder dich.

 Wie geht es dir? 6. Ich finde, das neue Hemd steht sehr gut.
1. Danke, geht es ausgezeichnet. 7. Hilfst du ?
2. Rufst du morgen an? 8. Sehe ich morgen?
3. Die Jacke ist zu groß, sie passt nicht. 9. Ich danke
4. Wann besuchst du endlich? 10. Kennst du nicht mehr?
5. Holst du vom Bahnhof ab? 11. Gefällt mein neuer Mantel?

162 einhundertzweiundsechzig
Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Ergänzen Sie die Verben im Präsens.
essen  spielen  haben (2 ×)  scheinen  geben  gehen  schmecken  besuchen

Liebe Brigitte,
wunderbares Wetter. Die Sonne
herzliche Grüße von der Nordsee. Wir
vier Sterne, aber das
den ganzen Tag. Unser Hotel
Essen schrecklich. Heute Abend
wir in einem Restaurant. Heute
Nachmittag wir Tennis und
eine Kunstausstellung. Gr üß e
Morgen es hier ein Rockkonzert! von der
N O R D SE E
Da wir natürlich hin.

Liebe Grüße und arbeite nicht so viel!!!

Kerstin

Ergänzen Sie das Verb im Perfekt. Benutzen Sie die Verbliste auf Seite 238.
Wir sind früher immer mit dem Auto nach Italien gefahren (fahren). Das hat sieben
Stunden (dauern) und an der Grenze haben wir immer lange
(warten). Ich war den ganzen Tag am Strand und
habe Krimis (lesen). Manchmal hat es (regnen).
Dann habe ich die Modegeschäfte (besuchen) und viel Geld
(ausgeben), viel zu viel Geld! Mein Bruder hat den ganzen Tag
am Strand Fußball (spielen) – wie langweilig! Nachmittags haben
wir natürlich italienisches Eis (essen) und einen Espresso
(trinken). Noch heute träume ich von Eis und Espresso in Italien.

Was haben Sie im Urlaub gemacht? Bilden Sie Sätze im Perfekt.

 im Vier-Sterne-Hotel wohnen Wir haben im Vier-Sterne-Hotel gewohnt.
1. in den Bergen wandern
2. mit dem Handy telefonieren
3. ein Museum besuchen
4. spazieren gehen
5. die Landschaft fotografieren
6. Postkarten schreiben
7. deutsche Wörter lernen
8. Musik hören
9. Souvenirs kaufen
10. abends fernsehen

einhundertdreiundsechzig 163
 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Die Nomengruppe

Die Nomengruppe im Nominativ, Akkusativ und Dativ

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Zug
Nominativ ein Zug
dieser Zug die Fähre das Auto die Züge
eine Fähre ein Auto
den Zug diese Fähre dieses Auto diese Züge
Akkusativ einen Zug
diesen Zug

dem Zug der Fähre dem Auto den Zügen

Dativ einem Zug einer Fähre einem Auto
diesem Zug dieser Fähre diesem Auto diesen Zügen

Ergänzen Sie den Artikel im Dativ.

 Kommt ihr mit dem Zug? 4. Ich fliege mit Boeing 747. (die Boeing)
1. Nein, wir kommen mit Auto. 5. Wollen Sie in den Urlaub fahren?
2. Ist Marie mit Motorrad gefahren? Dann reisen Sie mit Bahn!
3. Fahrt ihr nach Irland wieder mit Fähre? 6. Heute kommt Opa. Er kommt mit Bus.

Ergänzen Sie den Artikel im Nominativ. Welches Wort passt nicht in die Reihe?
 der Frühling – Sommer – Herbst – Winter – Jahreszeit die Jahreszeit
1. Wind – Schnee – Sturm – Gewitter – Regen
2. Sonne – Eis – Wärme – Hitze – Kälte
3. Wetter – Licht – Eis – Temperatur
4. Ostsee – Nordsee – Meer – Insel
5. Hotel – Frühstücksbüfett – Zimmer – Übernachtung
6. Kreditkarte – Sonnencreme – Koffer – Reisetasche
7. Regenschirm – Führerschein – Fotoapparat – Handy
8. Hemd – T-Shirt – Pullover – Kleid

Ergänzen Sie das passende Verb und den Artikel. Achten Sie auf den Kasus.
scheinen  fahren  fotografieren  wehen  fliegen  betragen  kosten  passen  bezahlen  telefonieren

 die Temperatur beträgt 5. Sonne

1. Hotelzimmer 6. mit Flugzeug
2. mit Auto 7. Wind
3. Kleid 8. mit Kreditkarte
4. mit Handy 9. mit Fotoapparat

164 einhundertvierundsechzig
Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
6
Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie die passenden Nomen.
Fahrkarte  Zug  Sitzplatz  Klasse  Rückfahrkarte  Gleis

Wann fährt der nächste nach Berlin? Um 12.45 Uhr.

Von welchem ? Acht.

Wie viel kostet die ? Möchten Sie eine ?

Nein, eine einzelne Fahrt bitte. Fahren Sie erste oder zweite ?

Zweite. Möchten Sie einen reservieren?

Ja, bitte.
Dann bekomme ich 26,30 Euro.

6 Bilden Sie zusammengesetzte Nomen.

-bahn  -hof  -stelle  -platz  -hafen  -schein  -schalter  -kontrolle  -gast  -plan

 die Tankstelle 5. der Fahr

1. der Flug 6. der Fahrkarten
2. der Bahn 7. die Auto
3. der Führer 8. der Flug
4. die Pass 9. der Sitz

Richtungsangaben

Länder ohne Artikel nach Deutschland, Italien, Frankreich, Südafrika …

Städte und Kontinente nach München, Europa …
Länder mit Artikel in die Schweiz, die Türkei, die Vereinigten Staaten, die Niederlande …
Wasser an die Nordsee, die Ostsee, an den Strand …
Inseln auf eine Insel, die Kanarischen Inseln, die Insel Sylt …
Menschen zu Marta, Oma und Opa …

Ergänzen Sie die Präpositionen.

Wohin reist Familie Breuer?
Familie Breuer fährt … Familie Breuer fliegt …
 nach Spanien 6. die Vereinigten Staaten
1. Köln 7. eine schöne Insel
2. die Schweiz 8. Japan
3. Portugal 9. Brasilien
4. Paris 10. Italien
5. Sabine und Klaus 11. die Türkei

einhundertfünfundsechzig 165
 Teil D | Rückblick Kapitel
6
Rückblick

Wichtige Redemittel
Zweisprachige Redemittellisten finden Sie
Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
2.29
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Das Wetter
Es schneit.
Es regnet.
Es ist kalt.
Es ist warm. Es ist heiß.
Es ist neblig.
Es ist (teilweise) bewölkt.
Es ist sonnig.
Die Sonne scheint.
Die Temperatur liegt bei 33 Grad.
Die Tageshöchsttemperatur beträgt 19 Grad.

Kleidung kaufen

Kann ich Ihnen helfen?

Ich hätte gern (einen Pullover).
Welche Größe haben Sie?
Ich habe/trage Größe (40).
Welche Farbe möchten Sie?
(Grün). /(Grün) gefällt mir gut.
Kann ich (den Pullover) einmal anprobieren?
Was meinen Sie? Steht mir (der Anzug)?
(Er) steht Ihnen (ausgezeichnet).
Die Schuhe passen mir (nicht).
Was kostet (das Kleid)?

Auf dem Bahnhof

Wann fährt ein Zug nach (Frankfurt)?

Wann kommt der Zug in (Frankfurt) an?
Von welchem Gleis fährt der Zug?
Muss ich umsteigen?
Fährt der Zug durch?
Wie viel kostet die Fahrkarte
für eine einfache Fahrt nach (Dresden)?
Was kostet eine Rückfahrkarte?
Ich fahre zweite Klasse.
Ich möchte einen Sitzplatz reservieren.

166 einhundertsechsundsechzig
Teil D | Rückblick Kapitel
6
Verkehrsmittel
Ich fahre mit
dem Auto/dem Zug/der Bahn/dem Schiff
der Fähre/dem Motorrad/dem Bus.
Ich fliege mit dem Flugzeug.

Kleines Wörterbuch der Verben

wollen ich will du willst er/sie will

wir wollen ihr wollt sie wollen

abholen ich hole ab du holst ab er/sie holt ab

(die Gäste abholen) wir holen ab ihr holt ab sie holen ab
achten ich achte du achtest er/sie achtet
(auf den Preis achten) wir achten ihr achtet sie achten
abfahren ich fahre ab du fährst ab er/sie fährt ab
wir fahren ab ihr fahrt ab sie fahren ab
ankommen ich komme an du kommst an er/sie kommt an
wir kommen an ihr kommt an sie kommen an
anprobieren ich probiere an du probierst an er/sie probiert an
(einen Pullover anprobieren) wir probieren an ihr probiert an sie probieren an
ausgeben ich gebe aus du gibst aus er/sie gibt aus
(Geld ausgeben) wir geben aus ihr gebt aus sie geben aus
betragen Die Temperatur beträgt …
bestätigen Eine Studie bestätigt …
danken ich danke du dankst er/sie dankt
wir danken ihr dankt sie danken
fliegen ich fliege du fliegst er/sie fliegt
wir fliegen ihr fliegt sie fliegen
frieren ich friere du frierst er/sie friert
wir frieren ihr friert sie frieren
gefallen Die Jacke gefällt mir. Die Schuhe gefallen mir.
gehören Die Jacke gehört mir. Die Schuhe gehören mir.
hassen ich hasse du hasst er/sie hasst
(den Winter hassen) wir hassen ihr hasst sie hassen
helfen ich helfe du hilfst er/sie hilft
wir helfen ihr helft sie helfen
lassen ich lasse du lässt er/sie lässt
(den Regenschirm zu Hause lassen) wir lassen ihr lasst sie lassen
lieben ich liebe du liebst er/sie liebt
(den Sommer lieben) wir lieben ihr liebt sie lieben

einhundertsiebenundsechzig 167
 Teil D | Rückblick Kapitel
6
mitnehmen ich nehme mit du nimmst mit er/sie nimmt mit
(den Fotoapparat mitnehmen) wir nehmen mit ihr nehmt mit sie nehmen mit
passen Die Jacke passt mir. Die Schuhe passen mir.
packen ich packe du packst er/sie packt
(den Koffer packen) wir packen ihr packt sie packen
regnen Es regnet.
scheinen Die Sonne scheint.
schneien Es schneit.
testen ich teste du testest er/sie testet
(Hotels testen) wir testen ihr testet sie testen
tragen ich trage du trägst er/sie trägt
wir tragen ihr tragt sie tragen
umsteigen ich steige um du steigst um er/sie steigt um
wir steigen um ihr steigt um sie steigen um
umtauschen ich tausche um du tauschst um er/sie tauscht um
(die neuen Schuhe umtauschen) wir tauschen um ihr tauscht um sie tauschen um
zurückgeben ich gebe zurück du gibst zurück er/sie gibt zurück
(die neuen Schuhe zurückgeben) wir geben zurück ihr gebt zurück sie geben zurück

Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann einfache Informationen über das Wetter verstehen und geben.  
Ich kann die Monate und die Jahreszeiten nennen.  
Ich kann Reiseziele angeben.  
Ich kann wichtige Kleidungsstücke und Sachen für den Urlaub nennen.  
Ich kann Kleidung einkaufen.  
Ich kann wichtige Verkehrsmittel nennen.  
Ich kann mich am Bahnhof informieren und Fahrkarten kaufen.  
Ich kann Durchsagen am Bahnhof und Staumeldungen im Radio verstehen.  
Ich kann über Urlaubserlebnisse mündlich und schriftlich berichten.  
Ich kann einen einfachen Text über Preise im Urlaub verstehen. (fakultativ)  

168 einhundertachtundsechzig
 Kapitel

7
Wohnen
Kommunikation
 Eine Wohnung und die Lage beschreiben
 Wohnungsanzeigen lesen
 Gespräche mit einem Makler führen
 Über Möbel und die Wohnungseinrichtung sprechen
 Den Weg beschreiben
 Die Hausordnung lesen

Wortschatz
 Wohnung
 Wohnlage
 Umgebung der Wohnung
 Möbel
 Hausordnung

Begegnungen A1+ einhundertneunundsechzig 169

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Eine Wohnung in der Stadt

Die Wohnung von Familie Röder

Hören und lesen Sie den Text.
2.30
Hier wohnt Familie Röder. Frau Röder arbeitet an der Die Wohnung ist direkt unter dem Dach. Für die
Universität, Herr Röder arbeitet bei einer Bank. Wohnung zahlt Familie Röder 1 100,– Euro Miete.
Familie Röder hat eine Wohnung in einem Mehr- Die Wohnung hat viele Zimmer.
familienhaus in der Großstadt gemietet.

Das ist das Esszimmer.

In der Mitte steht der Esstisch mit sechs
Das ist das Wohnzimmer. Stühlen für Gäste.
Hier sitzen Frau und Herr Röder
abends auf dem Sofa oder im
Sessel und hören Musik.

Das ist die Küche.

Das ist das Schlafzimmer. Herr Röder ist ein Hobbykoch.
Das Zimmer ist sehr ruhig. In Er kocht sehr gern, am liebsten
ihrem Bett können Frau und Herr bereitet er an seinem Herd ein Über-
Das ist der Flur
Röder gut schlafen. raschungsmenü für Freunde zu.
mit vielen Türen
zu den Zimmern.

Das ist das Arbeitszimmer von Frau

Das ist das Bad. Es ist sehr groß Röder mit einem großen Schreibtisch
und hat ein Fenster. und dem Bücherregal.

17O einhundertsiebzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Verschiedene Zimmer
a) Wie wohnen Sie? Beantworten Sie die Fragen.

Wohnzimmer  Esszimmer  Arbeitszimmer  Kinderzimmer  Schlafzimmer  Gästezimmer  Bad  Flur 

Küche  Balkon  Terrasse

 Wie viele Zimmer hat Ihre Wohnung?  Welches Zimmer ist Ihr Lieblingszimmer?
 Welche Zimmer sind das?  Was hat Ihre Wohnung noch?

b) Wie sind die Zimmer? Berichten Sie.

groß  klein  hell  dunkel  laut  ruhig  warm  kalt  hoch  niedrig

c) Welche Tätigkeiten passen zu welchen Zimmern? Bilden Sie Sätze.

Musik hören  duschen  fernsehen  mit Freunden essen  den Mantel aufhängen  ein Buch lesen 
arbeiten  Wäsche waschen  im Internet surfen  kochen  ein Glas Wein trinken  diskutieren  schlafen 
Zeitung lesen  feiern  (Gäste) übernachten

Im (Wohnzimmer) kann ich/können wir/kann man (Musik hören).

In meinem Heimatland (hört man oft im Wohnzimmer Musik).

Stadt oder Land

a) Wo kann man wohnen? Lesen und hören Sie.
2.31

in einem Mehrfamilienhaus am Stadtrand

in einer Stadtvilla auf dem Land

Man kann
in einem Bauernhaus in einem in der Stadt
Hochhaus
in einem Einfamilienhaus wohnen.
in einem Reihenhaus
 Wo wohnen Sie?
2.32
b) Was passt zur Stadt, was passt zum Land? Lesen und hören Sie die Wörter. Ordnen Sie zu.

Hektik  Ruhe  Lärm  hohe Mieten  niedrige Mieten  viel Verkehr  wenig Verkehr  viele Parkplätze 
keine Parkplätze  öffentliche Verkehrsmittel  viel Platz zum Wohnen  wenig Platz zum Wohnen 
lange Wege zur Arbeit  kurze Wege zur Arbeit  Tiere  Garten  tolle Aussicht  Restaurants  gute
Einkaufsmöglichkeiten  schlechte Einkaufsmöglichkeiten

Wohnen in der Stadt Wohnen auf dem Land

Hektik, Ruhe,

c) Was ist für Sie wichtig? Was stört Sie? Berichten Sie.
Ich mag … Ich finde … sehr wichtig. … brauche ich nicht.
Ich brauche … … stört mich nicht. … stört mich sehr.
Ich kann ohne … nicht leben. Ich finde … nicht wichtig.

Begegnungen A1+ einhunderteinundsiebzig 171

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Wohnungsanzeigen
a) Sie suchen für Verwandte und Freunde eine Mietwohnung. Lesen Sie die Angebote und finden
Sie für jeden eine Wohnung.
1. Für Lisa: Sie will ab September Biologie studieren.
2. Für Max und seine Frau: Max hat eine neue Stelle als Finanzberater bei einer Bank bekommen.
3. Für Ihre Schwester: Sie hat zwei Kinder und arbeitet als Lehrerin.

IHRE NEUE WOHNUNG

Helle 3-Zimmer-Wohnung 1 Penthouse-Wohnung 4

Eisenbahnstraße Rosenallee
78 m², Bad, WC, Balkon, kinderfreundliche 4 Zimmer, 145 m², Gästebad, großer Balkon
Umgebung, Innenhof mit Spielplatz, mit Blick über die Stadt, exklusives Wohn-
507,– € Kaltmiete, Nebenkosten1 68,– € zimmer (55 m²), Tiefgarage, 1 450,– € +
Nebenkosten

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Stadtrand, ruhige Lage, Monatsmiete fernt, 4 Zimmer, 95 m², Bad, Garten 200 m²,
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WGLIM • Friedrich-Ebert-Str. 63 • 04109 Leipzig • Tel. 0341 4267510 • Fax 0341 4267520 • E-Mail: [email protected]

1
Nebenkosten: Kosten für Wasser, Heizung und Hausmüll

b) Beschreiben Sie die Wohnungen für Lisa, Max und Ihre Schwester.
Wie viele Zimmer hat die Wohnung? Die Wohnung hat …
Was hat die Wohnung noch? …
Wie viele Quadratmeter hat die Wohnung? …
Was sind die Kosten pro Monat? Die Gesamtkosten betragen …
Die Miete beträgt … inklusive/
exklusive Nebenkosten.
Die Wohnung kostet im Monat …
Wie ist die Lage? Die Wohnung liegt …
in der Innenstadt/im Zentrum
in der Nähe der Universität
am Stadtrand
… von … entfernt
Gibt es Besonderheiten? …

172 einhundertzweiundsiebzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Ihre Wohnung
a) Schreiben Sie eine Anzeige über Ihre eigene oder eine fiktive Wohnung.
b) Berichten Sie über die Wohnung.

Lokalangaben: wo? ð Teil C Seite 187

Die Wohnung liegt an dem Stadtrand am Stadtrand
in dem Stadtzentrum im Stadtzentrum
in dem Norden im Norden
in dem Süden im Süden
in dem Westen im Westen
in dem Osten im Osten
in der Stadtmitte/Innenstadt
auf dem Land
an – in – auf + Dativ:

Singular
maskulin feminin neutral
Dativ an dem (am) Stadtrand in der Innenstadt auf dem Land

Andrea sucht eine Wohnung.

Bei einer Immobilienmaklerin hat sie folgendes Formular ausgefüllt.
Lesen Sie das Formular.

IMMOBILIENMAKLERBÜRO KNAUP
Fragen zur Person
Name Holzbein Vorname Andrea

Geburtsdatum 8. Mai 1978 Geschlecht (männlich/weiblich) weiblich

Geburtsort Zwenkau Nationalität deutsch

Arbeitgeber BMW Monatliches Einkommen 2900,– Euro

Fragen zur Wohnung

Anzahl Zimmer 2 bis 3 Größe in m2 50 bis 90

Maximale Miete 900,– Euro inkl. NK Etage nicht Erdgeschoss

Lage Ausstattung
(Stadtmitte/Osten/Norden/Süden/ Stadtmitte/Osten (Bad/WC extra/Balkon/Fußboden- Bad, Balkon
Westen/Stadtrand) heizung)

Begegnungen A1+ einhundertdreiundsiebzig 173

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
7 Informationen über Andrea
Welche Informationen stehen in dem Formular? Berichten Sie.
Wo arbeitet Andrea? Andrea …
Wie viel verdient Andrea? Sie verdient … im Monat.
Ihr Einkommen beträgt … im Monat.
Was für eine Wohnung möchte Andrea? Sie möchte eine …
Die Wohnung soll … groß sein und … liegen.
Sie möchte nicht … wohnen.
Andrea kann nur maximal … Miete bezahlen.
Die Wohnung muss … haben.

Häuser und ihre Umgebung

a) Lesen und hören Sie die Wörter.
2.33

das Fenster  die Wand  der Keller  das Dach  die Treppe  die Wohnungstür  das Erdgeschoss  der
Fahrstuhl  die erste/zweite … Etage  der Schornstein  der Balkon  der Spielplatz  das Dachfenster 
die Klingel  die Haustür  der Fußweg  die Straße  der Parkplatz  die Bewohnerin/der Bewohner 
die Grünanlage  die Bushaltestelle  die Blumenkästen  der Bürgersteig

b) Schreiben Sie die Wörter in die Kästchen und zeichnen Sie Pfeile zu den Gegenständen.

174 einhundertvierundsiebzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Wo kann/muss man …?
Ordnen Sie das passende Nomen aus A8 zu.
 Dort kann man sein Auto parken. der Parkplatz
1. Damit kann man in die dritte Etage fahren.
2. Dort kann man in der Sonne sitzen oder andere Menschen beobachten.
3. Das kann man aufmachen. Dann kommt frische Luft ins Zimmer.
4. Dort können die Kinder spielen.
5. Das muss man öffnen. Dann kann man in die Wohnung gehen.
6. Dort wartet man auf den Bus.
7. Dort fahren Autos.
8. Dort kann man sehr gut Weinflaschen lagern.

Wohnungsangebote
Hören Sie ein Telefongespräch mit der Immobilienmaklerin. Ergänzen Sie die Informationen.
2.34

Wohnung in der: Beethovenstraße Goldschmiedstraße Sternstraße

Anzahl der Zimmer 2
Die Wohnung hat: ja nein ja nein ja nein
ein Bad      
einen Balkon      
einen Garten      
Lage im Osten im am Stadtrand
Etage Erdgeschoss Etage Etage
Miete (ohne Nebenkosten) 900 Euro
Miete (mit Nebenkosten)
Besonderheiten helles Wohnzimmer Wohnzimmer großer

Textarbeit
Ergänzen Sie die Verben aus dem Hörtext.

haben (2 ×)  sein (3 ×)  warten  möchte(n)  betragen  besichtigen  gefallen  kosten  liegen  anrufen

 In der Goldschmiedstraße ist eine Wohnung frei.

1. Sie ein großes Bad und ein sehr schönes helles Wohnzimmer.
2. Die Wohnung wirklich traumhaft!
3. Sie können die Wohnung morgen
4. Wie hoch die Miete?
5. Die Wohnung 900 Euro ohne Nebenkosten.
6. Die Gesamtmiete 1 100 Euro.
7. Die Wohnung hat drei Zimmer und im Zentrum.
8. Ich keine Kinder und ich nicht am Stadtrand wohnen.
9. Mir die Wohnung nicht.
10. Ich lieber auf ein anderes Angebot.
11. Ich Sie wieder

Begegnungen A1+ einhundertfünfundsiebzig 175

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Einen Termin mit der Maklerin vereinbaren Einen Termin vereinbaren
Hören und lesen Sie den Dialog.
2.35
Wann haben Sie Zeit?
Frau Holzbein: Hier Holzbein.
Geht es am … um …?
Frau Knaup: Guten Tag, Frau Holzbein. Sabine Knaup hier.
Ich habe jetzt die richtige Wohnung für Sie. Passt es Ihnen am … um …?
Eine Drei-Zimmer-Wohnung in der Marienstraße 56,
zweite Etage, für 800 Euro inklusive Nebenkosten.
Sie hat einen schönen Balkon, ein großes Wohnzimmer und ein Bad.
Frau Holzbein: Wo ist die Marienstraße?
Frau Knaup: Im Osten. 15 Minuten vom Bahnhof entfernt.
Frau Holzbein: 15 Minuten zu Fuß?
Frau Knaup: Nein, mit der Straßenbahn.
Frau Holzbein: Gibt es in der Nähe gute Einkaufsmöglichkeiten?
Frau Knaup: Ja, die Einkaufsmöglichkeiten sind sehr gut. Die Wohnung ist billiger
als die Wohnung in der Goldschmiedstraße und größer als die Wohnung
in der Beethovenstraße. Es ist die richtige Wohnung für Sie …
Möchten Sie die Wohnung besichtigen?
Frau Holzbein: Ja, gerne.
Frau Knaup: Wann haben Sie Zeit?
Frau Holzbein: Morgen Nachmittag, passt es Ihnen um 15.00 Uhr?
Frau Knaup: Oh, das tut mir leid, 15.00 Uhr habe ich schon einen Termin. Geht es auch 16.00 Uhr?
Frau Holzbein: Ja, 16.00 Uhr passt mir auch.
Frau Knaup: Gut, dann erwarte ich Sie morgen um 16.00 Uhr in der Marienstraße.

Noch ein Angebot

a) Frau Knaup hat noch eine Wohnung für Andrea. Übernehmen Sie die Rolle von Frau Holzbein.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Guten Tag, Frau Holzbein. Sabine Knaup hier, Immobilienagentur Schöner Wohnen.
Ich habe eine Wohnung für Sie. Sie ist in der ersten Etage, hat zwei Zimmer,
einen Balkon und ein Bad.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Im Stadtzentrum, in der Sonnenstraße.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Sie kostet 650 Euro im Monat.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Nein, die Miete ist ohne Nebenkosten. Die Nebenkosten betragen 150 Euro.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Das Wohnzimmer ist sehr groß. Es hat ungefähr 50 m2.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Es gibt in der Nähe einen Supermarkt.
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Natürlich. Haben Sie morgen Zeit?
Frau Holzbein:
Frau Knaup: Gut, dann erwarte ich Sie morgen um 14.00 Uhr in der Sonnenstraße.

b) Spielen Sie nach Beispiel a) kurze Dialoge zwischen einem Wohnungssuchenden und einem Makler.

176 einhundertsechsundsiebzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
c) Sie besichtigen morgen die Wohnung in der Sonnenstraße. Schicken Sie einer Freundin/einem
Freund eine Nachricht mit den folgenden Informationen:
 Wann besichtigen Sie die Wohnung?
 Warum gefällt Ihnen diese Wohnung? (2 Punkte)
 Sie möchten mit der Freundin/dem Freund nach dem Wohnungsbesuch einen Kaffee trinken.

Komparation der Adjektive ð Teil C Seite 192

Komparativ
Die Wohnung ist billig. Diese Wohnung ist billiger als die Wohnung in der Goldschmiedstraße.
Die Wohnung ist groß. Diese Wohnung ist größer als die Wohnung in der Beethovenstraße.
Sonderform: gut besser Diese Wohnung gefällt mir besser.

Zwei Wohnungen
Vergleichen Sie die Wohnungen. Bilden Sie den Komparativ.

Augustusstraße Wintergartenstraße

 Bad – klein Das Bad in der A.–Str. ist klein. Das Bad in der W.–Str. ist noch kleiner.
1. Wohnzimmer – groß
2. Küchenmöbel – modern
3. Gästezimmer – hell
4. Schlafzimmer – ruhig
5. Arbeitszimmer – schön
6. Aussicht – gut

Phonetik: h-Laut [h] und Dehnungslaut

a) Hören und wiederholen Sie.
2.36
Haus h-Laut – Diesen Laut hört man. Wohnung (Dehnungslaut) – Diesen Laut hört man nicht.
Haus – haben – Hobby – helfen – hoch – hallo – wohnen – Frühstück – Wohnung – Hauptbahnhof –
Hauptbahnhof – Hotel – heiß – hell – Heimatland – Mehrfamilienhaus – Stühle – Zahl Schuh – früh
Honig – Hochhaus – zuhören – Mehrfamilienhaus –
abholen

Haben Sie ein Hobby?

Hast du eine helle Wohnung?
Das Hotel ist neben dem Hauptbahnhof.
Ist das Haus hoch? – Natürlich, es ist ein Hochhaus.
Können Sie mir helfen?
Es gibt heißen Tee mit Honig.

b) Markieren Sie. Welches h hört man?

 Wie viele Stühle hast du in deiner Wohnung?  Kannst du die Stühle in dem Geschäft abholen?
 Wohnst du in diesem Mehrfamilienhaus?  Wie komme ich zum Hauptbahnhof?
 Trinkst du zum Frühstück immer Tee mit Honig?

Begegnungen A1+ einhundertsiebenundsiebzig 177

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Die Wohnungseinrichtung

Möbel und andere Gegenstände

a) Lesen und hören Sie die Wörter.
2.37

das Sofa/die Couch  das Schlafsofa  der Sessel  die Blumenvase  das Bett  die Stehlampe  der Hocker 
der Couchtisch  der Teppich  die Gardine  der Kleiderschrank  das Bücherregal  der Stuhl  der Tisch 
die Kommode  die Garderobe

b) Welche Gegenstände/Möbel haben Sie in Ihrer Wohnung? Berichten Sie.

Ich habe in meiner Wohnung ein Sofa …

7 Wo ist was?
Beschreiben Sie die Bilder.

im auf an

Die Flasche steht im Kühlschrank. Die Bücher liegen Das Bild hängt

über neben unter

Die Lampe hängt Die Maus sitzt Die Katze liegt

zwischen hinter vor

Die Maus sitzt Das Mädchen steht Die Maus sitzt

178 einhundertachtundsiebzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Lokalangaben: wo? ð Teil C Seite 187
Wo? in – auf – an – über – neben – unter – zwischen – hinter – vor + Dativ
Singular: Die Bücher liegen auf dem Tisch. Plural: Die Maus sitzt zwischen den Flaschen.
Das Bild hängt an der Wand. Der kleine Tisch steht zwischen den Stühlen.
Die Katze liegt unter dem Sofa.

Lokalangaben
a) Was steht/hängt wo? Beschreiben Sie das Foto in A16 und bilden Sie Sätze.
 der Stuhl – das Sofa – stehen Der Stuhl steht neben dem Sofa.
1. die Gardinen – das Fenster – hängen
2. der Tisch – das Sofa – stehen
3. das Bild – die Wand – hängen
4. die Vase – das Regal – stehen
5. der Kleiderschrank – das Bett – stehen
6. die Blumenvase – der Tisch – stehen
7. der Hocker – der Sessel – stehen

b) Beschreiben Sie das Büro von Erika Blum. Ergänzen Sie die Sätze.
1. Die Ordner stehen

2. Die Stifte liegen

3. Die Kaffeemaschine

4. Der Drucker

5. Der Bürostuhl

6. Der Kalender

7. Der Tennisschläger und die Tennisbälle

8. Der Laptop
9. Die Brille
10. Das Telefon

Wo stehen diese Gegenstände?

Beschreiben Sie Ihre Wohnung.

das Bett  das Sofa  der Sessel  der Teppich  das Bild  der Kleiderschrank  das Regal  der Schreibtisch 
das Telefon  der Fernseher  die Stereoanlage  der Esstisch  der Kühlschrank  die Kaffeemaschine …

Mein Bett steht im Schlafzimmer an der Wand …

Begegnungen A1+ einhundertneunundsiebzig 179

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Wo oder wohin?
Marie ist unzufrieden. Sie will ihre Wohnung umräumen. Formulieren Sie Sätze wie im Beispiel.
Wo stehen/hängen/liegen die Gegenstände? Wohin stellt/hängt/legt Marie die Gegenstände?

wo? + Dativ wohin? + Akkusativ

Verben: stehen/hängen/liegen Verben: stellen/hängen/legen

 Der Teppich liegt (auf, Fußboden). Marie hängt (an, Wand).

Der Teppich liegt auf dem Fußboden. Marie hängt ihn an die Wand.
1. Die Stehlampe steht (neben, Bett). Marie stellt (neben, Sofa).

2. Die Zeitung liegt (auf, Küchentisch). Marie legt (auf, Fußboden).

3. Der Spiegel hängt (in, Bad). Marie hängt (in, Flur).

4. Das Telefon steht (in, Wohnzimmer). Marie stellt (neben, Bett).

5. Der Sessel steht (neben, Fenster). Marie stellt (vor, Fernseher).

6. Das neue Kleid liegt (auf, Bett). Marie hängt (in, Schrank).

7. Das Bild hängt (über, Sofa). Marie hängt (über, Schreibtisch).

8. Der Blumentopf steht (neben, Tür). Marie stellt (vor, Fenster).

9. Der Hocker steht (neben, Sofa). Marie stellt (vor, Sessel).

10. Der Kühlschrank steht (in, Küche). Marie stellt (in, Wohnzimmer).

11. Der Computer steht (auf, Schreibtisch). Marie stellt (auf, Kommode).

18O einhundertachtzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Lokalangaben: wohin? ð Teil C Seite 188
Wohin? in – auf – an – über – neben – unter – zwischen – hinter – vor + Akkusativ
Ich stelle die Flasche in den Kühlschrank.
Ich lege den Brief auf den Tisch.
Ich hänge das Bild an die Wand.

Wohin?
Ergänzen Sie den bestimmten Artikel im Akkusativ.
 Ich hänge das Kleid in den Schrank.
1. Bitte setzt euch doch auf Sofa.
2. Ich stelle die Blumen gleich in Vase.
3. Legst du die Bücher bitte auf Schreibtisch?
4. Warum hast du das schöne Bild in Küche gehängt?
5. Stellt ihr das Geschirr bitte in Geschirrspüler?
6. Hast du das Auto in Garage gefahren?
7. Ich lege meinen Stift immer neben Computer.
8. Stell den kleinen Tisch bitte zwischen Stühle.
9. Bitte setz dich auf blauen Stuhl.
10. Kommst du mit in Garten?
11. Nein, ich gehe in Keller.
12. Du musst die Milch in Kühlschrank stellen.
13. Kannst du die Lampe bitte neben Bett stellen?
14. Ich lege die Konzertkarten auf Kommode.

Wegbeschreibung
Hören und lesen Sie den Dialog.
2.38
Frau Holzbein: Ja, Andrea Holzbein hier. Guten Tag, Frau Knaup.
Wir haben heute 14.00 Uhr einen Termin in der
Sonnenstraße. Wie komme ich dorthin?
Frau Knaup: Wo sind Sie jetzt, Frau Holzbein?
Frau Holzbein: Am Hauptbahnhof.
Frau Knaup: Ah, am Hauptbahnhof. Das ist nicht weit.
Sind Sie mit dem Auto?
Frau Holzbein: Nein, ich bin zu Fuß. Ich stehe vor dem
Haupteingang.
Frau Knaup: Gut. Gehen Sie ca. 100 Meter nach links.
Dann kommt eine große Kreuzung. An der
Kreuzung gehen Sie nach rechts bis zur
zweiten Querstraße. An der zweiten Querstraße
gehen Sie wieder nach links.
Das ist die Sonnenstraße.
Frau Holzbein: Das ist wirklich nicht weit.
Frau Knaup: Nein, in fünf Minuten sind Sie da.
Frau Holzbein: Danke schön.

Begegnungen A1+ einhunderteinundachtzig 181

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
In der Stadt
a) Kennen Sie den Stadtplan aus Kapitel 3 noch? Lesen Sie die Wörter laut.

der Bahnhof  das Café 

das Museum  das Theater 
die Oper  das Kino 
das Hotel  die Post 
das Rathaus 
das Restaurant 
der Parkplatz  die Bank 
die Universität 
die Touristeninformation 
die Apotheke 
der Supermarkt

b) Erklären Sie
verschiedene Wege.
Spielen Sie Dialoge.
Gibt es hier (eine Apotheke)?
Wie komme ich dorthin?
Gehen Sie …/Fahren Sie … geradeaus.
nach links/nach rechts.
bis zur … Straße.
bis zur Hauptstraße.
bis zur ersten/zweiten Querstraße.
Dort müssen Sie rechts/links abbiegen. Dann kommt eine Kreuzung/eine Ampel/ein Kreisverkehr.
An der Kreuzung/An der Ampel/Im Kreisverkehr gehen/fahren Sie (links/rechts/geradeaus).
(Die Apotheke) ist neben/hinter/vor (dem Museum).

Sie haben Post!

Lesen Sie die E-Mail von Karl.

Neue Nachricht

Von: <Karl> An: <Franziska>

Betreff: Grüße aus der neuen Wohnung

Liebe Franziska,
heute schreibe ich dir die erste E-Mail in meiner neuen Wohnung. Ja, du hast richtig gelesen, ich habe
eine neue Wohnung! Sie liegt im Stadtzentrum, in der Nähe der Universität. Ich bin sehr glücklich!
Die Wohnung ist in einem alten Haus aus dem Jahr 1896. Ich wohne in der vierten Etage und habe einen
schönen Ausblick über die Stadt. Im Erdgeschoss ist ein Café. Das finde ich natürlich toll, denn dort kann
ich nachmittags Kuchen essen und Kaffee trinken. Ich habe ein großes Wohnzimmer mit einer offenen
Küche und ein kleines Schlafzimmer. In meiner Wohnung stehen noch nicht so viele Möbel, nur ein Bett,
ein Sofa, ein Schreibtisch und ein kleiner Esstisch mit einem Stuhl. Aber mehr brauche ich im Moment
nicht. Mein Nachbar heißt Martin und studiert Musik. Ich habe ihn gestern im Treppenhaus gesehen. Er
übt jeden Tag Klavier, aber das stört mich nicht. Ich mag Musik.
Was kann ich dir noch berichten? Es gibt hier in der Gegend sehr gute Einkaufsmöglichkeiten und ein Kino.
Ich hoffe, du besuchst mich bald. Dann können wir zusammen ins Kino gehen, denn alleine gehe ich nicht
gern aus. Da bleibe ich lieber zu Hause und lerne oder ich lese ein spannendes Buch.
Für heute grüße ich dich ganz lieb.
Dein Karl

Senden

182 einhundertzweiundachtzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Textarbeit
Kreuzen Sie an. richtig falsch

1. Karl wohnt in einer neuen Wohnung.  

2. Seine Wohnung liegt im Erdgeschoss neben dem Café.  
3. Er braucht keine neuen Möbel.  
4. Sein Nachbar spielt sehr laut Klavier. Man hört es im Treppenhaus.  
5. Karl will mit seinem Nachbarn ins Kino gehen.  

E-Mails
a) Antworten Sie auf die E-Mail von Karl.
Sie möchten ihn gerne besuchen.
Sie haben auch eine neue Wohnung. Berichten Sie darüber.
Anrede: Lieber Karl, …
Schluss: Liebe Grüße …

b) Im September beginnt Ihr Studium in Berlin.

Schreiben Sie eine E-Mail an das Wohnungsbüro für Studenten.
Hilfe finden Sie auf Seite 190.
Fragen Sie nach Wohnungsmöglichkeiten, Preisen und Lage.
Anrede: Sehr geehrte Damen und Herren, …
Schluss: Mit freundlichen Grüßen …

Die Hausordnung

7 Hausordnung
In Deutschland gibt es in vielen Häusern eine Hausordnung.
Lesen Sie ein Beispiel. (Nicht alle Hausordnungen sind gleich.)
Was steht bei den Regeln im Mittelpunkt? Ordnen Sie zu.
Nachbarn Sicherheit Sauberkeit

 Alle Mieter müssen die Mittagsruhe (von 13 bis 15 Uhr)

und die Nachtruhe (von 22 bis 6 Uhr) respektieren.   
1. Auch tagsüber darf man in der Wohnung und
im Haus keinen Lärm machen.   
2. Musik darf man nicht laut hören.   
3. Kinder dürfen auf dem Spielplatz im Hof spielen.   
4. Ihre Eltern müssen den Spielplatz sauber halten.   
5. Im Keller oder in der Tiefgarage dürfen die Kinder nicht spielen.   
6. Haustüren und Hoftüren muss man von 22 bis 6 Uhr abschließen.   
7. Auf dem Balkon darf man nicht grillen.   
8. Die Mieter müssen die Treppen und Fenster im Haus reinigen.   
9. Autos und Motorräder darf man im Hof nicht waschen oder reparieren.   
10. Die Mieter dürfen keine Haustiere halten.   

Begegnungen A1+ einhundertdreiundachtzig 183

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
7
Textarbeit dürfen ð Teil C Seite 191
Berichten Sie.
 Was dürfen die Mieter in diesem Haus machen? ich darf
Die Mieter dürfen …/Man darf … Singular du darfst
 Was dürfen die Mieter in diesem Haus nicht machen? er/sie/es darf
 Was müssen die Mieter machen?
wir dürfen
Plural ihr dürft
Die Hausordnung in Ihrem Haus sie dürfen
Berichten Sie.
formell Sie dürfen
 Gibt es solche Regeln auch in Ihrem Haus?
 Was darf man dort?
 Was darf man nicht?

Verbote in einem Krankenhaus

Was darf man hier nicht? Spielen Sie kleine Dialoge.

Eis essen Hund mitbringen rauchen Handy benutzen

 Entschuldigung! Hier dürfen Sie nicht/kein …

 Es tut mir leid. Ich habe das Schild nicht gesehen.

Erlaubt oder verboten

Bilden Sie Sätze mit dürfen. Achten Sie auf den Satzbau.
 man – rauchen – hier – dürfen? Darf man hier rauchen?
1. die Kinder – im Hof – Fußball spielen – dürfen?
2. Martin – keinen Alkohol – trinken – dürfen
3. ich – das Fenster – öffnen – dürfen?
4. wir – unseren Hund – mitbringen – dürfen?
5. Susanne – noch nicht – Auto fahren – dürfen
6. die Mieter – keine laute Musik – hören – dürfen

Telefongespräche
Spielen Sie Telefongespräche.
Sie möchten eine Wohnung oder ein Haus mieten.
Benutzen Sie die Wohnungsangebote aus A4 oder erfinden Sie etwas.
Rufen Sie den Makler an und fragen Sie nach folgenden Informationen:
 Größe, Lage, Miete, Nebenkosten, Garage
 Umgebung: Einkaufsmöglichkeiten, Spielplatz,
Restaurants in der Nähe, Verkehrsmittel
 Hausordnung (Haustiere usw.)
 Termin für die Wohnungsbesichtigung, weitere Details

184 einhundertvierundachtzig Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
7
Wissenswertes (fakultativ)

Wohnen in Zahlen
Hören und lesen Sie den Text.
2.39

Wohnen im Vergleich
Allein oder zusammen? häufigste Wohnform. In der Schweiz wohnen
In Deutschland gibt es etwa 41 Millionen 35 % der Menschen allein, in südlichen euro-
Haushalte. Ungefähr 41,5 % dieser Haushalte 15 päischen Ländern wie Malta oder Portugal
sind Einpersonenhaushalte, das heißt, in der nur 20 %.
5 Wohnung lebt nur eine Person. In einigen Stadt oder Land?
Großstädten liegt der Anteil der allein leben- Ungefähr 31 % der Deutschen leben in Groß-
den Menschen bei 54 %. städten, 27 % in größeren Städten (20 000
Im Vergleich mit anderen Ländern liegt 20 bis 100 000 Einwohner). Weitere 27 % sind in
Deutschland nicht an der Spitze. Vor allem Kleinstädten (5 000 bis 20 000 Einwohner) zu
10 im Norden von Europa gibt es viele Single- Hause und 15 % wohnen in Dörfern.
Wohnungen. Platz eins belegt Schweden Eigentum oder Miete?
mit 52 %. Hier ist der Single-Haushalt die
Beim Thema Wohneigentum liegen die
25 deutschsprachigen Länder in Europa auf den
letzten Plätzen. Die Schweiz ist mit 41 % Wohn-
eigentum das Schlusslicht. In Deutschland
lebt ungefähr die Hälfte der Bevölkerung in
den eigenen vier Wänden, in Österreich sind
30 es 55 %. Das bedeutet, sehr viele Menschen
bezahlen jeden Monat Miete.
„Mieten“ hat in den deutschsprachigen Län-
dern, vor allem in den Großstädten, eine lange
Tradition. In Basel liegt der Anteil der Miet-
35 wohnungen bei 83 %, in Genf sind es 81 %. Auf
Platz 3 folgt Wien mit 75 % Mietwohnungen.
In Wien bezahlt man durchschnittlich 9,60 Euro
pro Quadratmeter Miete, in Madrid kostet ein
Quadratmeter 15,50, in Paris 26 Euro Miete.
40 In der österreichischen Hauptstadt sind die
Mietpreise also viel niedriger als in anderen
Hauptstädten.

Informationen im Text
Kreuzen Sie an. richtig falsch

1. In Schweden wohnt über die Hälfte der Menschen allein.  

2. Im Süden von Europa wohnen die meisten Menschen
in Single-Wohnungen.  
3. Die meisten Deutschen wohnen in einer ländlichen Umgebung:
in Kleinstädten oder Dörfern.  
4. Die Schweiz liegt beim Wohneigentum an letzter Stelle in Europa.  
5. In Wien kann man preiswerter wohnen als in Madrid oder Paris.  

Begegnungen A1+ einhundertfünfundachtzig 185

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
7
Textarbeit: Synonyme
a) Welche Wörter/Wendungen haben synonyme Bedeutung? Ordnen Sie zu.

Singles  ungefähr  das bedeutet  Platz eins belegen  auf dem letzten Platz liegen  50 %

 etwa ungefähr
1. allein lebende Menschen
2. an der Spitze liegen
3. das Schlusslicht sein
4. das heißt
5. die Hälfte

b) Ergänzen Sie.

allein lebende Menschen  An der Spitze  das Schlusslicht  das heißt  die Hälfte  etwa

1. In Deutschland gibt es 41 Millionen Haushalte.

2. Viele Menschen wohnen in Single-Wohnungen, ,
in der Wohnung lebt nur eine Person.
3. In einigen Großstädten gibt es sehr viele
4. liegt Schweden mit durchschnittlich 52 Prozent Single-Wohnungen.
5. In Deutschland lebt ungefähr der Bevölkerung in den eigenen vier Wänden.
6. Beim Wohnungseigentum ist die Schweiz .

Wohnen in Ihrem Heimatland

Beantworten Sie die Fragen und berichten Sie.
1. Wo wohnen die Menschen?

in Großstädten  in Kleinstädten  auf dem Land  in Einfamilienhäusern  in Mehrfamilienhäusern 

in Hochhäusern …

2. Wer wohnt in der Regel in einer Wohnung?

kleine Familien  große Familien: Großeltern/Eltern/Kinder …  nur eine Person

3. Kauft man oder mietet man eine Wohnung?

Wie viel bezahlt man ungefähr für eine Wohnung oder ein Haus?

186 einhundertsechsundachtzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Lokalangaben

Lokalangaben: wo? + Dativ

Die Wohnung liegt im Stadtzentrum.

Ich sitze im Wohnzimmer. wo? + Dativ

Die Nomengruppe im Dativ

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
Nominativ der Tisch
die Wand das Sofa die Stühle
Akkusativ den Tisch
dem Tisch der Wand dem Sofa den Stühlen
Dativ einem Tisch einer Wand einem Sofa
dem großen Tisch der weißen Wand dem neuen Sofa den großen Stühlen

Adjektive enden im Dativ immer auf -en.

Was kann man wo? Beantworten Sie die Fragen. Kurzform: in dem = im
das Arbeitszimmer  das Bad  die Garage  das Gästezimmer 
die Küche  der Garten

 Wo arbeitet man? Im Arbeitszimmer.

1. Wo kocht man?
2. Wo kann man im Sommer ein Buch lesen und in der Sonne liegen?
3. Wo steht das Auto oder das Fahrrad?
4. Wo badet oder duscht man?
5. Wo schlafen die Gäste?

Wo ist die Maus? Ergänzen Sie die Präposition und den Artikel.
in  auf  unter  zwischen  vor  hinter  neben

Die Maus ist …

 im Kleiderschrank. (Möglich ist auch: unter dem, vor dem, hinter dem, neben dem, auf dem Kleiderschrank)
1. Teppich 10. Handtasche
2. Büchern 11. Kommode
3. Sessel 12. Mikrowelle
4. Hocker 13. Fernseher
5. Keller 14. Computermaus
6. Garten 15. Vogelkäfig
7. Küche 16. Gardinen
8. Kühlschrank 17. Bett
9. Karton 18. Regal

Begegnungen A1+ einhundertsiebenundachtzig 187

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Wo kann man wohnen? Bilden Sie Sätze mit in, im und am.
 Frau Hermann wohnt (eine Wohnung). Frau Hermann wohnt in einer Wohnung.
1. Meine Eltern wohnen (ein Einfamilienhaus).
2. Maximilian wohnt (das Stadtzentrum).
3. Familie Klein wohnt (der Stadtrand).
4. Kerstin wohnt (die Nähe vom Bahnhof).
5. Petra wohnt (der Osten von Frankfurt).
6. Angela wohnt (eine Villa, die 2. Etage).

Lokalangaben: Wechselpräpositionen

in – auf – an – über – neben – unter – zwischen – hinter – vor

wo? Dativ wohin? Akkusativ
Die Flasche steht im (in dem) Kühlschrank. Ich stelle die Flasche in den Kühlschrank.
Der Brief liegt auf dem Tisch. (horizontal) Ich lege den Brief auf den Tisch.
Das Bild hängt an der Wand. (vertikal) Ich hänge das Bild an die Wand.
Kurzformen: in dem = im Kurzformen: in das = ins
an dem = am an das = ans

Wo oder wohin? Bilden Sie Sätze wie im Beispiel.

Wo stehen die Gegenstände? Wohin stellt sie Johann?

 in der Stuhl – das Wohnzimmer das Schlafzimmer

Der Stuhl steht im Wohnzimmer. Johann stellt ihn ins Schlafzimmer.
1. auf die Vase – der Tisch der Schrank
Die Vase steht auf Johann stellt sie auf
2. in das Bett – das Schlafzimmer das Gästezimmer
Das Bett steht Johann stellt
3. in der Bücherschrank – das Arbeitszimmer der Flur
Der Bücherschrank Johann
4. in der Tisch – das Esszimmer die Küche

5. auf die Pflanze – der Fußboden der Schreibtisch

6. an der Sessel – das Fenster die Wand

7. auf der Computer – der Schreibtisch der Sofatisch

8. in die Weinflasche – der Keller das Wohnzimmer

9. an der Ordner – der Schrank das Bücherregal

188 einhundertachtundachtzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Beantworten Sie die Fragen. Achten Sie auf das Fragewort.
 Wo hängt die Lampe? (an, Wand) Die Lampe hängt an der Wand.
 Wohin geht Martin? (in, Kino) Martin geht in das /ins Kino.
1. Wo wohnt Gisela? (in, Stadtzentrum)
2. Wo steht das Bier? (in, Kühlschrank)
3. Wohin stellen wir das Bücherregal? (in, Arbeitszimmer)
4. Wo wart ihr gestern Abend? (in, Restaurant)
5. Wohin hängen wir das Bild? (über, Sofa)
6. Wo liegt der Brief? (auf, Schreibtisch)
7. Wo sind die Dokumente? (in, Schrank)
8. Wohin gehst du? (in, Büro)
9. Wohin legen wir das hässliche Geschenk? (unter, Bett)
10. Wo sind die Tennisschläger? (noch, in, Auto)

Verben

Ergänzen Sie die Verben.

 Im Schlafzimmer schläft man. (schlafen)
1. Im Esszimmer man. (essen)
2. Im Wohnzimmer man oder man dort (lesen, fernsehen)
3. Im Kinderzimmer und die Kinder. (schlafen, spielen)
4. Auf dem Balkon viele Leute gern und die Sonne. (sitzen, genießen)
5. Im Keller man oft Wein, alte Möbel oder altes Spielzeug. (haben)

7 Ergänzen Sie die Verben.

betragen  bezahlen  einrichten  haben (2 ×)  geben (2 ×)  kosten  liegen  sein  wohnen  spielen

 Sie ist 137 Quadratmeter groß.

1. Diese Wohnung in der Augustusstraße.
2. Sie 1 001 Euro Kaltmiete,
Augustusstraße
die Gesamtkosten 1 247 Euro.
3. Man muss die Miete am Monatsanfang
4. In der Wohnung es eine große Küche.
5. Man muss die Zimmer mit eigenen Möbeln
6. Sie einen kleinen Garten.
7. In diesem Haus sieben Familien.
8. Das Haus einen Fahrstuhl.
9. Vor dem Haus es eine Bushaltestelle.
10. Die Kinder gern im Garten.

Begegnungen A1+ einhundertneunundachtzig 189

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Was passt? Ordnen Sie zu.
(1) in einem schönen Haus (a) machen
(2) die Miete (b) kaufen
(3) die Hausarbeit (c) suchen
(4) neue Möbel (d) wohnen
(5) eine neue Wohnung (e) bezahlen

Ergänzen Sie in der E-Mail die Verben in der richtigen Form.

wohnen  liegen  besuchen  dauern  geben  gehen  schreiben  essen  finden

Neue Nachricht

Von: <Vera> An: <Hugo>

Betreff: Grüße aus Berlin

Lieber Hugo,
heute schreibe ich dir aus Berlin. Ich besuche hier einen Deutschkurs. Der Kurs acht
Wochen und ich habe schon viel gelernt. Zum Beispiel kann ich schon eine kurze E-Mail auf Deutsch
! Ich in einem großen Zimmer bei einer deutschen Familie.
Die Wohnung im Stadtzentrum. Im Erdgeschoss ist ein italienisches Restaurant. Das
ich natürlich toll, denn dort kann ich abends Pizza . Es hier
im Zentrum sehr gute Einkaufsmöglichkeiten. Ich habe schon ein Buch über Berlin gekauft. Morgen Abend
ich mit einem Freund ins Kino.
Liebe Grüße
Vera

Senden

Schreiben Sie eine E-Mail an das Wohnungsbüro für Studenten.

 an der Ludwig-Maximilians-Universität – im September – ich – mit einem Studium – beginne
1. in München – ich – suche – ein Zimmer – für meine Studienzeit
2. können – vielleicht – Sie – meine Fragen – beantworten
3. brauche – ich – folgende Informationen
4. Zimmer – für Studenten – gibt es – in der Nähe der Universität?
5. ein Zimmer – kostet – im Monat – wie viel?
6. wo – ein Zimmer – mieten – kann – ich?
7. für Ihre Hilfe – danke

Sehr geehrte Damen und Herren,

im September beginne ich mit einem Studium an der Ludwig-Maximilians-Universität.

19O einhundertneunzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Finden Sie das passende Verb.
 eine Ausstellung – einen Freund – das Deutsche Museum – die Familie besuchen
1. mit dem Fahrrad – mit dem Auto – mit dem Bus – mit der Straßenbahn
2. eine Kartoffelsuppe – einen Kaffee – einen Tee – Spaghetti
3. in Brasilien – in der Bachstraße – in einer Dreizimmerwohnung
4. als Arzt – in der Schweiz – bei Siemens – in einem Kindergarten

Das Modalverb dürfen

Konjugation ich darf wir dürfen

du darfst ihr dürft
er/sie/es darf sie/Sie dürfen

Satzbau Beachten Sie die Satzklammer:

I. II. Ergänzung Satzende
Sie dürfen hier nicht parken.

Gebrauch Im Krankenhaus darf man nicht rauchen. Verbot

Die Kinder dürfen hier spielen. Erlaubnis
Darf ich hier mal telefonieren? höfliche Frage

Beantworten Sie die Fragen.

 Darf ich das Fenster öffnen? Ja, natürlich dürfen Sie das Fenster öffnen.
1. Dürfen Ihre Kinder bis 22 Uhr fernsehen? Nein,
2. Dürfen Sie in Ihrem Büro laut singen? Nein,
3. Mama, dürfen wir in der Tiefgarage spielen? Nein,
4. Darf ich hier mal telefonieren? Ja, natürlich
5. Darf man in diesem Kino Popcorn essen? Ja,
6. Darf man hier links abbiegen? Nein,
7. Dürfen wir hier parken? Ja,

Ergänzen Sie müssen, können oder dürfen in der richtigen Form.

Manchmal sind mehrere Lösungen möglich.
 Hier darf man keinen Alkohol trinken.
1. Sie dort an der Kasse bezahlen.
2. ich Ihnen helfen?
3. Ich heute noch nach Dortmund fahren.
4. In dem Museum man nicht laut sprechen.
5. Mein Sohn ist erst zwei Jahre alt: Er noch nicht lesen.
6. Hallo! Hier Sie nicht Rad fahren!
7. Morgen Nachmittag ich dich leider nicht besuchen,
denn ich bis 19 Uhr arbeiten.

Begegnungen A1+ einhunderteinundneunzig 191

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Adjektive

Komparation der Adjektive

Positiv Komparativ
Normalform billig billiger
a ä warm – lang – kalt – hart – nah – alt warm wärmer
o ö groß groß größer
u ü kurz – jung jung jünger
-er teuer teurer
-el dunkel dunkler
Sonderformen gut besser
viel mehr
gern lieber

Ergänzen Sie den Komparativ.

 Frau Klein findet den Frühling schön. Herr Groß findet den Sommer schöner.
1. In Italien ist es warm. In Ägypten ist es noch
2. Dieses Regal ist billig. Das dort ist aber noch viel
3. Die Wohnung in der Wiegandstraße ist groß.
Die Wohnung in der Schellingstraße ist noch
4. Ich finde den neuen Krimi von Franka Böse langweilig.
Ach, der letzte Krimi von Franka Böse war noch viel
5. Herr Zimmermann hat ein modernes Telefon,
doch das Telefon von seiner Sekretärin ist noch
6. Das Bild „Die Kartoffelesser“ von Vincent van Gogh ist sehr berühmt.
Aber „Die Sonnenblumen“ sind noch viel
7. Früher habe ich meine frischen Brötchen im Supermarkt gekauft.
Heute kaufe ich die Brötchen beim Bäcker, dort sind sie viel
8. Sind die Stühle neu? Die sind aber hässlich.
Ich finde deine Stühle noch viel
9. Als Abteilungsleiterin hat Frau Krause viel Geld verdient.
Jetzt ist sie Direktorin und verdient noch
10. Ich fahre gern ans Meer, aber noch fahre ich in die Berge.
11. Das Haus auf der linken Seite ist sehr alt. Es ist aus dem Jahr 1894.
Das Haus auf der rechten Seite ist aus dem Jahre 1794. Es ist 100 Jahre
12. Letztes Jahr war das Benzin teuer: Es kostete 1,30 Euro.
Jetzt kostet es 1,50 Euro, es ist 20 Cent als im letzten Jahr.
13. Die Einkaufsmöglichkeiten waren im Stadtzentrum schon früher gut.
Heute sind sie noch
14. Ich habe den Wein aus dem Keller geholt. Er ist kalt.
Dieser Wein hier ist aus dem Kühlschrank. Er ist noch
15. Der Flur in deiner Wohnung ist sechs Meter lang.
Der Flur in unserer Wohnung ist viel
16. Mein Sommerurlaub dauert dieses Jahr nur zwei Wochen. Das finde ich zu kurz.
Der Chef hat nur eine Woche Sommerurlaub gemacht. Das ist noch viel

192 einhundertzweiundneunzig Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
7
Wie heißt das Gegenteil?
 Sind diese Teller sauber? Nein, sie sind schmutzig.
1. Ist eure Straße laut? Nein, sie ist sehr
2. War dieser Sessel teuer? Nein, er war ganz
3. Ist die Wohnung von Karl schön? Nein, sie ist
4. Haben Sie ein helles Wohnzimmer? Nein, das Wohnzimmer ist leider

Nomen

Wie heißen die Nomen? Ergänzen Sie die Nomen auf -e.
 groß die Größe 4. frisch 8. ruhig
1. nah 5. tief 9. lang
2. warm 6. weit 10. kalt
3. kurz 7. leer 11. hoch

7 Welches Wort passt zu jedem Wort in der Gruppe? Nennen Sie auch den Plural.
1. der Küchen- 3. der Markt-
der Kleider- der Spiel-
der Bücher- der Arbeits-
der Geschirr- der Park-

2. das Wohn- 4. die Bus-

das Dreibett- die Straßenbahn-
das Schlaf- die S-Bahn-
das Arbeits- die U-Bahn-

Ergänzen Sie den Artikel. Welches Wort hat einen anderen Artikel?
 die Spülmaschine – Lampe – Ende – Kaltmiete – Einbauküche das Ende
1. Balkon – Garten – Arbeitszimmer – Keller – Flur
2. Laptop – Kalender – Fernseher – Fenster – Computer
3. Großstadt – Zweizimmerwohnung – Villa – Mehrfamilienhaus
4. Dame – Frau – Mädchen – Tochter – Ingenieurin
5. Geschäft – Kino – Restaurant – Schwimmbad – Universität
6. Ruhe – Größe – Etage – Fahrstuhl – Lage
7. Tisch – Vase – Stuhl – Karton – Spiegel
8. Schublade – Kommode – Gitarre – Ordner
9. Maus – Tastatur – Fotoapparat – Kaffeemaschine

Begegnungen A1+ einhundertdreiundneunzig 193

 Teil D | Rückblick Kapitel
7
Rückblick

Wichtige Redemittel
Zweisprachige Redemittellisten finden Sie
Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
2.40
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Wohnen
Man kann in der Stadt/am Stadtrand/
auf dem Land wohnen.
Ich suche eine Wohnung/ein Haus.
Wie viele Zimmer hat die Wohnung?
Die Wohnung hat ein Wohnzimmer,
ein Schlafzimmer, ein Arbeitszimmer,
ein Kinderzimmer, eine Küche und ein Bad.
Die Wohnung hat (89) Quadratmeter.
Was kostet die Wohnung?
Die monatliche Miete beträgt
(800) Euro (ohne/mit) Nebenkosten.
Die Gesamtkosten betragen 1 000 Euro.
Wie ist die Lage?
Die Wohnung liegt
(am Stadtrand/im Zentrum/im Westen).
Sie liegt (15 Minuten) vom Bahnhof entfernt.
Es gibt in der Nähe gute Einkaufsmöglichkeiten.
Die Wohnung ist in einer
(kinderfreundlichen Umgebung).
Möchten Sie die Wohnung besichtigen?
Gibt es Besonderheiten?
Die Wohnung hat einen Garten und einen Balkon.

Hausordnung

Alle Mieter müssen die Nachtruhe respektieren.

Man darf in der Wohnung und im Haus
keinen Lärm machen.
Kinder dürfen auf dem Spielplatz im Hof spielen.
Im Keller oder in der Tiefgarage ist Spielen verboten.
Haustüren und Hoftüren muss man von
(22.00) bis (6.00) Uhr abschließen.

194 einhundertvierundneunzig Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
7
Wie komme ich zu …?
Wie komme ich (zum Hotel)?
Gehen Sie geradeaus bis zur Hauptstraße.
Dann nach links bis zur zweiten Querstraße.
Fahren Sie bis zur Ampel.
An der Ampel müssen Sie links abbiegen.
(Das Hotel) ist neben (dem Museum).

Kleines Wörterbuch der Verben

dürfen ich darf du darfst er/sie darf

wir dürfen ihr dürft sie dürfen

abschließen ich schließe ab du schließt ab er/sie schließt ab

(die Haustür abschließen) wir schließen ab ihr schließt ab sie schließen ab
ausgehen ich gehe aus du gehst aus er/sie geht aus
wir gehen aus ihr geht aus sie gehen aus
baden ich bade du badest er/sie badet
wir baden ihr badet sie baden
besichtigen ich besichtige du besichtigst er/sie besichtigt
(eine Wohnung besichtigen) wir besichtigen ihr besichtigt sie besichtigen
diskutieren ich diskutiere du diskutierst er/sie diskutiert
wir diskutieren ihr diskutiert sie diskutieren
einrichten ich richte ein du richtest ein er/sie richtet ein
(eine Wohnung einrichten) wir richten ein ihr richtet ein sie richten ein
feiern ich feiere du feierst er/sie feiert
wir feiern ihr feiert sie feiern
grillen ich grille du grillst er/sie grillt
wir grillen ihr grillt sie grillen
hängen ich hänge du hängst er/sie hängt
(etwas an die Wand hängen) wir hängen ihr hängt sie hängen
legen ich lege du legst er/sie legt
(etwas auf den Tisch legen) wir legen ihr legt sie legen
reinigen ich reinige du reinigst er/sie reinigt
(das Treppenhaus reinigen) wir reinigen ihr reinigt sie reinigen
respektieren ich respektiere du respektierst er/sie respektiert
(die Mittagsruhe respektieren) wir respektieren ihr respektiert sie respektieren
stellen ich stelle du stellst er/sie stellt
(etwas auf den Tisch stellen) wir stellen ihr stellt sie stellen
stören etwas stört mich
üben ich übe du übst er/sie übt
(Klavier üben) wir üben ihr übt sie üben
warten ich warte du wartest er/sie wartet
(auf ein Angebot warten) wir warten ihr wartet sie warten
zubereiten ich bereite zu du bereitest zu er/sie bereitet zu
(ein Menü zubereiten) wir bereiten zu ihr bereitet zu sie bereiten zu

Begegnungen A1+ einhundertfünfundneunzig 195

 Teil D | Rückblick Kapitel
7
Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann eine Wohnung und die Wohnungseinrichtung beschreiben.  

Ich kann eine Wohnungsanzeige verstehen und schreiben.  
Ich kann kurz über meine Wohnung (Lage, Größe, Zimmer)
mündlich und schriftlich berichten.  
Ich kann nach wichtigen Informationen über eine Mietwohnung fragen und
ein einfaches Gespräch mit einem Makler führen.  
Ich kann einfache Wegbeschreibungen verstehen und geben.  
Ich kann eine einfache Hausordnung verstehen.  
Ich kann die Himmelsrichtungen nennen.  
Ich kann einen einfachen Text über die Wohnsituation
in Deutschland verstehen. (fakultativ)  

196 einhundertsechsundneunzig Begegnungen A1+

 Kapitel

8
Begegnungen und Ereignisse
Kommunikation
 Gute Wünsche formulieren
 Eine Einladung annehmen/absagen
 Die wichtigsten Körperteile nennen
 Einen Termin beim Arzt vereinbaren
 Ratschläge zum Thema Gesundheit geben
 Einfache Nachrichten verstehen

Wortschatz
 Wünsche
 Einladung
 Körperteile
 Einfache Nachrichtensprache

Begegnungen A1+ einhundertsiebenundneunzig 197

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
Gute Wünsche und schöne Geschenke

A1 Sie haben viele Einladungen erhalten.

Nächste Woche ist Ihr Terminkalender voll. Fünf Partys und Besuche stehen auf Ihrem Programm.
Sie brauchen natürlich für jeden eine Karte. Wählen Sie aus. Welche Karte ist für welchen Anlass?
Oma wird 80.
Paul hat endlich seine Führerscheinprüfung bestanden.
Christine ist krank. Sie liegt im Krankenhaus.
Annerose und Joachim heiraten.
Karl hat eine neue Wohnung und macht eine Einweihungsfeier.
Beate wird Leiterin in einer anderen Abteilung.

1
Gute Fahrt! 2

Alles Liebe
zur Hochzeit
3
ück
Viel Gln Heim!
e u e
im n

Herzlichen Glückwunsch
zum Führerschein
Zum Absch
i
alles Gute!ed

4
5

Gute Besserung!
6

A2 Das Verb werden werden ð Teil C Seite 213

Ergänzen Sie werden in der richtigen Form.
 Martina wird nächste Woche 18. ich werde
Singular du wirst !
1. Wann du Direktor?
er/sie/es wird !
2. Frau Kümmel Abteilungsleiterin.
wir werden
3. Andrea und Andreas am Montag 30. Plural ihr werdet
4. Karl studiert Physik. Er Physiker. sie werden
5. Ich arbeite so fleißig, aber ich nie Universitätsprofessor! formell Sie werden
6. Wann du endlich Informatiker? Oma wird 80.
Dann kannst du mir bei Computerproblemen helfen. Wilhelm wird Abteilungsleiter.

198 einhundertachtundneunzig Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A3 Wünsche
Formulieren Sie gute Wünsche.
 der Führerschein Herzlichen Glückwunsch zum Führerschein!
Ich gratuliere dir zum Führerschein!
1. der Geburtstag
2. die Hochzeit
3. die bestandene Deutschprüfung
4. die Beförderung
5. der 25. Hochzeitstag
6. der Lottogewinn
7. die neue Wohnung

Herzlichen Glückwunsch
Alles Gute
zu + Dativ (zum/zur)
Alle guten Wünsche
Ich gratuliere dir

A4 Was wünschen Sie und was schenken Sie?

Formulieren Sie Sätze wie im Beispiel.

viel Glück  Gesundheit  ein langes Leben  gute einen Blumenstrauß  einen Korb mit frischem
Besserung  gute Fahrt  nette Nachbarn  ein neues Obst  ein Matchboxauto  ein Buch  einen
Auto  ewige Liebe  gute Nerven  viel Erfolg  Autoatlas  eine Tafel Schokolade  eine Flasche
nette Kollegen … Champagner  eine Vase …

Oma (Geburtstag): Ich wünsche Oma ein langes Leben und schenke ihr einen Blumenstrauß.
Paul (Führerschein):
Christine (krank):
Annerose und Joachim (Hochzeit):
Karl (neue Wohnung):
Beate (Beförderung):

Verben mit Dativ und Akkusativ ð Teil C Seite 213

Das Verb regiert im Satz.

Ich kaufe mir ein neues Kleid.

kaufen

NOMINATIV DATIV AKKUSATIV

Ich schenke ihr ein Buch.

schenken

NOMINATIV DATIV AKKUSATIV

Begegnungen A1+ einhundertneunundneunzig 199

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A5 Was schenkst du wem?
Antworten Sie wie im Beispiel.
 Was schenkst du Oma zum Geburtstag? (Gartenzwerg)
Ich schenke ihr einen Gartenzwerg.
1. Was kaufst du Paul zum Geburtstag? (Flasche Schnaps)

2. Was schenkst du deinem Bruder zur Beförderung? (Terminkalender)

3. Was schenkst du Nina und Johann zum 10. Hochzeitstag? (zwei Konzertkarten)

4. Was kaufst du Michael zum Geburtstag? (gar nichts)

5. Was schenkst du deinen Eltern zum 50. Hochzeitstag? (50 rote Rosen)

6. Was schenkst du deiner Schwester zum Geburtstag? (Handtasche)

7. Was schenkst du deinem Bruder zum Führerschein? (Buch mit Verkehrsregeln)

8. Was kaufst du dir zum Geburtstag? (Koffer)

A6 Ein besonderes Geschenk

Berichten Sie über ein Geschenk.
 Haben Sie schon einmal ein sehr schönes oder
ein sehr hässliches Geschenk bekommen?
 Was war das für ein Geschenk?
 Von wem?
 In welchem Jahr?
 Was war der Anlass?
 War das Geschenk gekauft oder selbst gemacht?

Das Geschenk war von (meiner Mutter) …

Es war im Jahr …
Ich habe es zur/zum … bekommen.

A7 Dialoge
Fragen und antworten Sie wie im Beispiel.
 Martin – das Kochbuch  Was soll ich Martin (zum Geburtstag) schenken?
 Schenk ihm doch ein Kochbuch!
 Er hat aber schon ein Kochbuch.
1. Manfred – das Fahrrad
2. Birgit – der Regenschirm 6. Martina – die Sonnenbrille
3. Hermann – der Fotoapparat 7. Claudia – der Bikini
4. Reiner und Angela – der Fernseher 8. Maria – die Handtasche
5. Werner – das Handy 9. Martin und Martina – ein Kaffeeservice

2OO zweihundert Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A8 Die Party von Beate
Hören Sie die Partygespräche und notieren Sie die fehlenden Informationen.
2.41

Dialog 1

 Kathrin arbeitet bei Siemens. Dialog 2

1. Kathrin arbeitet gern. Die Arbeit macht ihr
1. Stefano ist ein
noch immer von Susanne.
2. Er kommt aus
2. Martina war früher
3. Stefano spricht sehr
3. Sie ist jetzt zu Hause und hat einen kleinen gut Deutsch. Er hat in
München Informatik
und ist
danach in Deutschland
4. Kathrin wohnt nicht mehr mit Torsten
4. Kathrin kennt Susan
zusammen. Sie hat eine Wohnung in ne schon lange.
der Augustusstraße und eine tolle Kathrin und Susanne sin
d in die
über die Stadt. Schule gegangen.
5. Abends besucht Susan
5. Die Wohnung ist im ne noch einen Infor-
matikkurs und einen
6. Martina wohnt am Stadtrand in einer
6. Sie möchte nicht die
kinderfreundlichen nächsten 100 Jahre
Assistentin
7. Sie möchte Kathrin gern einmal besuchen.
7. Stefano findet Italienis
Ihren Sohn kann sie ch als
Deutsch.

Die Gesundheit

A9 Noch ein Partygespräch

Hören und lesen Sie.
2.42
Kathrin: Hallo Carlo, wie geht es dir?
Carlo: Hallo Kathrin. Ach, mir geht es überhaupt nicht gut.
Sieht man das nicht?
Kathrin: Nein, ich sehe nichts. Was ist los? Bist du krank?
Carlo: Ich habe mal wieder schreckliche Kopfschmerzen.
Kathrin: Du hast Kopfschmerzen?
Möchtest du eine Aspirin-Tablette?
Carlo: Nein, ich habe schon eine genommen.
Kathrin: Dann musst du nach Hause gehen und schlafen.
Und du darfst keinen Alkohol trinken!
Carlo: Ich trinke ja keinen Alkohol. Das hier ist Apfelsaft.
Kathrin: Warst du schon beim Arzt?
Carlo: Nein, ich gehe nicht gern zum Arzt.
Ich kaufe mir die Tabletten immer in der Apotheke.
Kopfschmerzen sind ja auch keine richtige Krankheit.
Kathrin: Das glaube ich nicht. Ich habe auch manchmal
Kopfschmerzen und ich finde, Kopfschmerzen
können sehr wehtun! …

Begegnungen A1+ zweihunderteins 2O1

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A1O Fragen zum Dialog
a) Was erfahren wir über Carlo? Ergänzen Sie.
 Carlo geht es überhaupt nicht gut.
1. Er hat schreckliche
2. Er hat schon eine Aspirin-
3. Er geht nicht gern
4. Er kauft seine Tabletten immer
5. Er denkt, Kopfschmerzen sind keine richtige

b) Was meint Kathrin? Ergänzen Sie.

1. Carlo muss nach und
2. Carlo darf
3. Kopfschmerzen können sehr

A11 Der Körper

a) Hören und lesen Sie.
2.43
b) Was tut Ihnen weh? Spielen Sie kleine Dialoge. wehtun + Dativ = Mir tut etwas weh.
 Mir tut der Kopf weh. Tut dir auch etwas weh?
 Ja, mir tut mein Bein weh.
 Nein, mir tut gar nichts weh. Ich bin gesund.

das Auge/die Augen der Kopf

die Nase
die Haare (Pl.)
der Mund

das Ohr/die Ohren

der Hals

der Zahn/die Zähne

die Hand/die Hände

der Finger/die Finger

der (linke/rechte) Arm/die Arme

der Rücken
der Bauch

das Bein/die Beine

das Knie/die Knie

der Fuß/die Füße die Zehe/die Zehen

2O2 zweihundertzwei Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A12 Sind Sie manchmal krank?
a) Was man alles haben kann. Lesen Sie.

Kopfschmerzen  Halsschmerzen  Ohrenschmerzen  Zahnschmerzen  Bauchschmerzen  Husten 

Rückenschmerzen  Schnupfen  Fieber  Grippe  einen Kater

b) Was muss man tun, was darf man nicht tun? Geben Sie Ratschläge.

viel spazieren gehen  viel Wasser trinken  heißen Tee mit Honig trinken  warme Sachen anziehen 
gerade sitzen  sofort zum Arzt gehen  keinen Alkohol trinken  nicht ausgehen  nicht rauchen 
eine Schmerztablette einnehmen  viel schlafen  keine Schokolade essen  nicht mit dem Auto fahren 
immer eine Mütze aufsetzen  sauren Fisch essen …

Bei Kopfschmerzen müssen Sie (musst du/muss man) viel Wasser trinken.
Bei Kopfschmerzen dürfen Sie (darfst du/darf man) keinen Alkohol trinken.
Bei Halsschmerzen
Bei Ohrenschmerzen
Bei Zahnschmerzen
Bei Bauchschmerzen
Bei Rückenschmerzen
Bei Husten und Schnupfen
Bei Fieber
Bei Grippe
Bei einem Kater

c) Sie sind krank. Sie haben Ratschläge (von Ihrer Nachbarin/Ihrem Nachbarn/von Ihren Freunden)
bekommen. Wiederholen Sie: Was meinen die anderen? Was sollen Sie tun?
Ich habe Kopfschmerzen. Ich soll viel Wasser trinken.
Ich soll keinen Alkohol trinken.

A13 Phonetik: Zusammengesetzte Nomen (Komposita)

Hören und wiederholen Sie.
2.44

Kopf/schmerzen – Schmerz/tablette – Hals/schmerzen – Rat/schläge – Ohren/schmerzen – Haus/arzt –

Rücken/schmerzen – Zahn/schmerzen

Haupt/bahnhof – Zwei/bett/zimmer – Mehr/familien/haus – Mineral/wasser – Wein/flasche – Termin/kalender

Der Wortakzent bei Komposita ist links.

Sind die Hast du

Ich habe Halsschmerzen.
Kopfschmerzen Zahnschmerzen?
stark?

Der Arzt
gibt Ratschläge. Ich nehme
Schmerztabletten.
Gehst du zum Hausarzt?

Meine Rückenschmerzen sind weg.

Begegnungen A1+ zweihundertdrei 2O3

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A14 Einen Termin beim Arzt vereinbaren
a) Hören und lesen Sie den Dialog am Telefon.
2.45
Arztpraxis: Praxis Dr. Krause, guten Tag.
Patient: Guten Tag, Armin Völler hier. Ich möchte gerne einen Termin beim Arzt vereinbaren.
Arztpraxis: Was haben Sie für Beschwerden?
Patient: Ich habe Husten, Schnupfen und Halsschmerzen.
Arztpraxis: Haben Sie auch Fieber?
Patient: Ja, ich glaube.
Arztpraxis: Dann können Sie heute Nachmittag kommen, um 15.00 Uhr. Waren Sie schon einmal bei uns?
Patient: Nein. Ich wohne noch nicht so lange in Berlin.
Arztpraxis: Sagen Sie mir bitte noch mal Ihren Namen?
Patient: Völler, V-ö-l-l-e-r.
Arztpraxis: Wann sind Sie geboren?
Patient: Am 21.3.1980.
Arztpraxis: Wie sind Sie versichert?
Patient: Bei der AOK. Das ist eine gesetzliche Kasse.
Arztpraxis: Danke, dann bis heute Nachmittag.
Patient: Danke auch. Auf Wiederhören.

b) Spielen Sie Dialoge.

Praxis Dr. … Guten Tag. Ich möchte gerne einen

Termin beim Arzt (vereinbaren).

Was haben Sie für Beschwerden? …

Sie können … kommen.

Waren Sie schon mal bei uns? …

Buchstabieren Sie bitte Ihren Namen.

…
Wann sind Sie geboren?

A15 Medikamente
Sie waren beim Arzt und haben Tabletten gegen Ihre Kopfschmerzen bekommen.
Lesen Sie die Anweisungen.

• Einnahme
Nehmen Sie die Tabletten mit viel Flüssigkeit nach den Mahlzeiten ein, ohne ärztlichen
Rat nicht länger als 3 Tage. Nehmen Sie die Tabletten nicht mit Milch ein.
• Dosierung
Kinder (13 bis 14 Jahre) max. 1 Tablette pro Tag
Jugendliche (bis 17 Jahre) 1 bis max. 2 Tabletten pro Tag
• Zusammensetzung Erwachsene 1 bis max. 3 Tabletten pro Tag
Eine Tablette enthält 400 mg SchmerzEx. • Nebenwirkungen
• Anwendung häufig: Übelkeit
Bei Kopfschmerzen und selten: Bauchschmerzen
leichten Migräneanfällen. Bei starken Schmerzen müssen Sie zum Arzt gehen.

2O4 zweihundertvier Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A16 Informationen zu Medikamenten
Beantworten Sie die Fragen zum Text. Kreuzen Sie an. ja nein

1. Ihre zehn Jahre alte Tochter hat Kopfschmerzen.

Darf sie eine Tablette einnehmen?  
2. Sie haben Halsschmerzen.
Ist SchmerzEx das richtige Medikament?  
3. Jemand nimmt die Tablette nach dem Essen.
Ist das ein guter Zeitpunkt?  
4. Dürfen Jugendliche nur zwei Tabletten am Tag einnehmen?  
5. Ein Patient bekommt starke Bauchschmerzen nach der Einnahme
von SchmerzEx. Ist das normal?  

Entschuldigungen

A17 Zu viele Termine …

Sie waren auch auf der Party von Beate.
Aber diese Woche sind noch vier andere Feiern und
ein Besuch im Krankenhaus. Natürlich ist das zu viel für Sie!
Sie müssen zwei Termine absagen.
Das steht auf dem Plan:
• der 80. Geburtstag von Oma
• die Hochzeitsfeier von Annerose und Joachim
• die Einweihungsfeier bei Karl
• die Party bei Paul
• der Krankenbesuch.

a) Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/Ihrem Nachbarn

über die Wichtigkeit der Einladungen.
Der Geburtstag von Oma ist wichtiger als …
Das finde ich nicht so wichtig wie …
Du hast recht./Ja, das stimmt./Das ist wahr.

b) Sagen Sie mündlich ab. Sprechen Sie Ihre Nachricht auf die Mailbox.
c) Sagen Sie schriftlich ab. Schreiben Sie zwei Entschuldigungen.

Neue Nachricht

Von: An:

Betreff: Entschuldigung

Liebe(r) ,
ich danke dir/euch für die Einladung.
Leider kann ich zu deiner/eurer nicht kommen. Ich muss
Ich hoffe, du verzeihst/ihr verzeiht mir.
Ich wünsche dir/euch
Liebe Grüße

Senden

Begegnungen A1+ zweihundertfünf 2O5

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A18 Die Party von Karl
Gestern war die Feier in der neuen Wohnung von Karl. Leider waren viele Gäste nicht da. Formulieren
Sie die Entschuldigungen wie im Beispiel. Verwenden Sie das Präteritum der Modalverben.
 Paul: arbeiten
Paul konnte gestern Abend nicht kommen, er musste arbeiten.
1. Iris: ihre Eltern vom Bahnhof abholen
Iris konnte gestern Abend nicht kommen, sie
2. Martin: seine Wohnung sauber machen

3. Kerstin: ihren Bruder im Krankenhaus besuchen

4. Birgit: ihr Auto in die Werkstatt bringen

5. Paul: noch fünf E-Mails schreiben

6. Peter: seinen Computer reparieren

7. Max: zu einer Geschäftsbesprechung nach Rom fliegen

8. Petra: einen Chinesisch-Kurs besuchen

9. Heiner: Deutsch-Hausaufgaben machen

10. Claudia: an ihrem Vortrag arbeiten

11. Marianne: mit Kollegen essen gehen

12. Franz: eine Präsentation vorbereiten

Präteritum der Modalverben ð Teil C Seite 215

Paul kann nicht kommen.

Er muss arbeiten.
Präsens heute/jetzt/im Moment/dieses Jahr …
Otto will nicht kommen.
Marlis darf nicht kommen.

Paul konnte nicht kommen.

Er musste arbeiten.
Präteritum früher/letztes Jahr/gestern …
Otto wollte nicht kommen.
Marlis durfte nicht kommen.

Wie bei sein und haben benutzt man bei den Modalverben in der Vergangenheit oft das Präteritum.

2O6 zweihundertsechs Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A19 Wer wollte, konnte oder durfte nicht kommen?
Auch auf der Party von Paul haben viele Gäste gefehlt.
a) Lesen Sie die Gründe und formulieren Sie Sätze mit einem Modalverb.
 Hans hat gearbeitet. Er konnte nicht kommen.
1. Sandra hat ferngesehen. Sie nicht kommen.
2. Michael hatte Fieber.
3. Sascha war auf einer anderen Party.
4. Der Arzt von Anna hat gesagt, sie soll im Bett bleiben.
5. Frau Kümmel hatte eine Besprechung.
6. Heidrun war im Fitnessstudio.

b) Sammeln Sie weitere Entschuldigungen und Ausreden.

Ich konnte nicht kommen, denn …

Was ist noch alles passiert?

A2O Nachrichten
Hören und lesen Sie die folgenden Kurznachrichten.
2.46

+++ KURZNACHRICHTEN +++

Eröffnung der Automobilmesse Mäuse singen Liebeslieder

Der Bürgermeister eröffnete heute die 13. Automobilmesse in Erfurt. Auf Der Mensch kann singen, der Vogel auch. Aber Mäuse? Ja, sagen amerika-
der Messe zeigen rund 135 Aussteller ihre neuen Produkte. Das Interesse nische Forscher. Sie berichteten in einer Fachzeitschrift über die singenden
ist sehr groß. Besonders beliebt sind die neuen E-Autos von Mercedes Mäuse. Leider können Menschen den Gesang der Mäuse nicht hören, denn
und Toyota. Die Automobilhersteller erwarten in den nächsten Tagen rund sie singen auf Ultraschallfrequenz. Bei einem Experiment an der Universi-
30 000 Besucher und hoffen auf viele potenzielle Käufer. tät in Washington sangen 46 Mäusemännchen. Die Forscher nahmen die
Ultraschall-Töne auf. Danach verarbeiteten sie die Töne und machten die
Außenministerin in Paris Melodien hörbar.
Die deutsche Außenministerin flog gestern zu Gesprächen nach Paris.
Dort traf sie ihre französische Amtskollegin. Gesprächsthemen waren die Filmpremiere
deutsch-französischen Beziehungen und die Zukunft der Europäischen Heute hat der Film „Kampf über den Wolken“ in Berlin Premiere. Zur
Union. Nach dem Gespräch lobten die Ministerinnen die gute Zusammen- Premiere kommen auch die Hauptdarsteller und die junge Regisseurin
arbeit zwischen Deutschland und Frankreich. Mia Mulzer. In dem spannenden Film wollen Terroristen bei einem Flug
von Berlin nach London das Flugzeug entführen und es kommt zum Kampf
Ärzteprotest in Sachsen mit der Crew. Einige Filmszenen drehte die Regisseurin auf dem Flug-
Rund 250 Ärzte von Universitätskrankenhäusern protestierten gestern in hafen Leipzig.
Leipzig. Die Mediziner forderten bessere Arbeitsbedingungen und mehr
Gehalt. Zur Zeit müssen die Ärzte ca. 60 Stunden pro Woche arbeiten. Sie Fußball
bekommen aber nur für 40 Stunden Gehalt. 20 Arbeitsstunden pro Woche In der UEFA Europa League spielten gestern zwei deutsche Fußballklubs.
sind unbezahlt. Die Krankenhausleitung signalisierte Gesprächsbereit- Der FC Schalke 04 gewann gegen Galatasaray Istanbul mit 2 : 0 und ist
schaft und will eine Lösung für das Problem finden. damit im Halbfinale. Eintracht Frankfurt verlor gegen Juventus Turin mit
0 : 3 und schied aus dem Wettkampf aus.
Wetter
Teilweise sonnig, teilweise bewölkt, leichter Südwestwind, am Abend
etwas Regen. Die Temperaturen liegen bei 13 bis 16 Grad. +++ KURZNACHRICHTEN +++

Begegnungen A1+ zweihundertsieben 2O7

 Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A21 Informationen aus den Nachrichten
Was ist richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. richtig falsch

1. Auf der Automobilausstellung besuchte der Bürgermeister

die Firmen Mercedes und Toyota.  
2. Die Automobilhersteller möchten viele Autos verkaufen.  
3. Die französische Außenministerin besuchte die deutsche Außenministerin.  
4. Die Ärzte in Sachsen wollen mehr Geld für ihre Arbeit.  
5. Die Krankenhausleitung will die Forderung nicht akzeptieren.  
6. Die Sonne scheint den ganzen Tag.  
7. Mäuse können singen, aber die Menschen hören es nicht.  
8. Der neue Film von Mia Mulzer spielt in Leipzig.  
9. Eintracht Frankfurt darf nicht mehr in der Europa League spielen.  

A22 Wortschatz
Kombinieren Sie.
(1) eine Ausstellung (a) bekommen
(2) neue Produkte (b) erwarten
(3) viele Besucher (c) eröffnen
(4) bessere Arbeitsbedingungen (d) fordern
(5) wenig Gehalt (e) finden
(6) eine Lösung (f ) zeigen

A23 Verben im Präteritum

Unterstreichen Sie das Verb und nennen Sie den Infinitiv.
 Rund 250 Ärzte von Universitätskrankenhäusern protestierten gestern in Leipzig. protestieren
1. Die Mediziner forderten bessere Arbeitsverhältnisse.
2. Der Bürgermeister eröffnete heute die Automobilausstellung.
3. Die deutsche Außenministerin flog gestern zu Gesprächen nach Paris.
4. Dort traf sie ihre französische Amtskollegin.
5. Thema der Gespräche waren die deutsch-französischen Beziehungen.
6. Nach dem Gespräch lobten die Ministerinnen die gute Zusammenarbeit.
7. Wissenschaftler berichteten in einer Fachzeitschrift über die singenden Mäuse.
8. Bei einem Experiment sangen 46 Mäusemännchen.
9. Die Forscher nahmen die Töne auf.
10. Sie verarbeiteten die Töne.
11. Sie machten die Töne hörbar.
12. Einige Filmszenen drehte die Regisseurin auf dem Flughafen Leipzig.
13. In der Europa League spielten gestern zwei deutsche Fußballklubs.
14. Der FC Schalke 04 gewann gegen Galatasaray Istanbul mit 2 : 0.
15. Eintracht Frankfurt verlor gegen Juventus Turin mit 0 : 3 und schied aus.

2O8 zweihundertacht Begegnungen A1+

Teil A | Themen und Aufgaben Kapitel
8
A24 Zusammengesetzte Nomen
Ergänzen Sie den zweiten Teil der Nomen.

Arbeit  Zeitschrift  Haus  Meister  Hafen  Ministerin

1. das Kranken 4. die Zusammen

2. der Bürger 5. die Fach
3. die Außen 6. der Flug

A25 Ordnen Sie die Verben.

Suchen Sie die Verben im Präteritum aus A23.
Welche Verben sind regelmäßig, welche unregelmäßig?
regelmäßige Verben unregelmäßige Verben

die Ärzte protestierten die Außenministerin flog

Perfekt (Wiederholung)
haben oder sein + Partizip auf -t: haben oder sein + Partizip auf -en:
die Ärzte haben protestiert die Außenministerin ist geflogen (oft Vokalwechsel)

A26 Was ist passiert?

Berichten Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin über die Ereignisse. Benutzen Sie das Perfekt.
a) regelmäßige Verben 6. Die Regisseurin drehte einige Szenen auf dem
Flughafen in Leipzig.
 Der Bürgermeister eröffnete heute
die Automobilausstellung.
7. In der Europa League spielten gestern zwei
Der Bürgermeister hat heute
deutsche Fußballklubs.
die Automobilausstellung eröffnet.
1. Die Ministerinnen lobten die gute Zusammen-
arbeit.
b) unregelmäßige Verben
2. Rund 250 Ärzte protestierten gestern in Leipzig. 1. Die deutsche Außenministerin flog gestern nach Paris.

3. Die Mediziner forderten bessere 2. Bei einem Experiment sangen 46 Mäusemännchen.

Arbeitsverhältnisse.
3. Der FC Schalke 04 gewann gegen Galatasaray
4. Wissenschaftler berichteten in einer Istanbul mit 2 : 0.
Fachzeitschrift über singende Mäuse.
4. Eintracht Frankfurt verlor gegen Juventus
5. Die Forscher machten die Töne hörbar. Turin mit 0 : 3.

Begegnungen A1+ zweihundertneun 2O9

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
8
Wissenswertes (fakultativ)

B1 Feiertage – freie Tage

a) Antworten Sie.
 Wie viele Feiertage gibt es in Ihrem Land?
 Was sind für Sie die wichtigsten Feiertage?
 Was machen Sie an diesen Feiertagen?

b) Beschreiben Sie die Grafik.

Freie Tage in europäischen Staaten (Durchschnittliche Zahl der Feiertage)

Slowakei 15
Zypern 14
Tschechien 14
Spanien 14
Malta 14
Österreich 13
Slowenien 13
Rumänien 13
Polen 13
Kroatien 13
Bulgarien 13
Italien 12
Estland 12
Lettland 12
Portugal 12
Litauen 11
Island 11
Finnland 11
Ungarn 11
Dänemark 11
Luxemburg 10
Griechenland 10
Belgien 10
Frankreich 10
Mazedonien 10
Niederlande 9
Irland 9
Deutschland 9
Großbritannien 8
Schweiz 4 Quelle: www.fti.de

In (der Slowakei/Malta) gibt es Feiertage. liegt vorn.

(Die Slowakei/Malta) hat Feiertage. liegt im Mittelfeld.
liegt an der Spitze. liegt hinten.

21O zweihundertzehn Begegnungen A1+

Teil B | Wissenswertes Kapitel
8
B2 Die beliebteste Feier in Deutschland: die Weihnachtsfeier
In der Zeit vor Weihnachten (Weihnachten = 24./25./26.12.) gibt es in Deutschland überall Weihnachtsfeiern in
den Betrieben, an den Universitäten, in den Schulen, im Fußballklub usw.
Antworten Sie.
1. Gibt es das in Ihrem Land auch?
2. Was machen die Leute bei der Weihnachtsfeier?

Lieder singen  tanzen  (Wein/Kaffee …) trinken  (Kuchen …) essen  Geschenke überreichen 

über private Dinge sprechen  über die Arbeit sprechen  mit einer Kollegin/einem Kollegen flirten …

B3 Die Personalabteilung lädt ein.

a) Lesen Sie die Einladung.

Einladung
zurWeihnachtsfeier
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,
Weihnachten steht wieder vor der Tür.
Wir möchten Sie alle ganz herzlich
zu unserer Weihnachtsfeier am
18. Dezember ab 17.00 Uhr einladen.
Die Feier findet in der Kantine statt.
Wir freuen uns auf ein paar nette
Stunden in weihnachtlicher Atmosphäre.

Sabine Keller
Personalabteilung

b) Schreiben Sie Frau Keller eine E-Mail.

Sie möchten gerne zur Weihnachtsfeier kommen, aber Sie haben bis 17.30 Uhr einen Termin mit Frau Kümmel.
Sie kommen später.

B4 Was meinen Sie?

Kann es bei einer Weihnachtsfeier auch Probleme geben?

Begegnungen A1+ zweihundertelf 211

 Teil B | Wissenswertes Kapitel
8
B5 Weihnachtsfeiern in der Firma
Hören und lesen Sie den Text.
2.47

Jedes Jahr wieder …

Die wichtigste Feier in vielen Firmen ist die Doch Vorsicht! Karriereberater sehen bei
Weihnachtsfeier. Jedes Jahr im Dezember sit- einer Weihnachtsfeier auch Gefahren: Gefahr
zen die Kolleginnen und Kollegen zusammen, 15 Nummer eins ist der Alkohol. Zu viel Alkohol
singen gemeinsam Lieder, tanzen, essen Weih- macht gesprächig und man hat schnell etwas
5 nachtsgebäck, überreichen kleine Geschenke, Negatives über eine Kollegin, einen Kollegen
reden und trinken reichlich Alkohol. Bei den oder die Arbeit gesagt. Das mögen viele Vor-
meisten Beschäftigten1 ist diese Jahresab- gesetzte2 nicht. Auch mit falschen Gesprächs-
schlussfeier sehr beliebt, denn man kann mit 20 themen kann man einen negativen Eindruck
der Chefin oder dem Chef mal ein privates machen. Absolut tabu sind Gesprächsthemen
10 Gespräch führen. Außerdem muss man für das wie Gehaltserhöhung oder sehr persönliche
Essen und die Getränke nichts bezahlen. Probleme.
Gefahr Nummer zwei ist heftiges Flirten, zum
25 Beispiel mit der netten Kollegin oder dem net-
ten Kollegen. Das finden einige Mitarbeiterin-
nen oder Mitarbeiter am nächsten Tag unan-
genehm und das Arbeitsklima ist gestört.
Nun gibt es auch Beschäftigte, die mögen keine
30 Weihnachtsfeier. Sie bleiben lieber zu Hause
oder arbeiten. Aber auch das ist schlecht für
die Karriere! Diese Menschen gelten oft als
unsozial, denn die Weihnachtsfeier ist und
bleibt das wichtigste Ereignis in der Firma.

1 Beschäftigte = Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

2 Vorgesetzte = Chefinnen und Chefs

B6 Fragen zum Text

Beantworten Sie die Fragen.
1. Wann ist die Weihnachtsfeier?
2. Was machen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
bei einer Weihnachtsfeier?
3. Warum ist die Feier so beliebt?

B7 Was sagen die Karriereberater?

Kreuzen Sie die richtige Lösung an.
1. a)  Man darf bei einer Weihnachtsfeier nicht zu viel Alkohol trinken.
b)  Man darf bei einer Weihnachtsfeier gar keinen Alkohol trinken.
2. a)  Man kann bei der Feier mit Kolleginnen und Kollegen über alle privaten Probleme sprechen.
b)  Man darf nicht über sehr persönliche Probleme sprechen.
3. a)  Man muss nach einer Gehaltserhöhung fragen. Die Feier ist ein guter Moment.
b)  Man darf nicht nach einer Gehaltserhöhung fragen.
4. a)  Heftiges Flirten ist sehr gut für das Arbeitsklima.
b)  Heftiges Flirten ist nicht gut für das Arbeitsklima.
5. a)  Man soll aus sozialen Gründen zur Weihnachtsfeier gehen.
b)  Man kann zu Hause bleiben.

212 zweihundertzwölf Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
8
Verben

werden

Ich werde Ich werde Direktor.

80 Direktor krank NOMINATIV NOMINATIV

Ingenieur berühmt
fertig

Konjugation ich werde wir werden

du wirst ihr werdet
er/sie/es wird sie/Sie werden

C1 Bilden Sie Sätze.

 meine Mutter – nächsten Montag – 60 – werden
Meine Mutter wird nächsten Montag 60. / Nächsten Montag wird meine Mutter 60.
1. Franziska – sicher – eine berühmte Sängerin – werden

2. wann – ihr – mit der Arbeit – fertig – werden?

3. meine Tochter – bald – Ärztin – werden

4. diese Studenten – später – bestimmt – gute Ingenieure – werden

5. wer – der neue Abteilungsleiter – werden?

Verben mit Dativ und Akkusativ

Ich brauche ein neues Auto. Die Jacke gefällt mir.

brauchen gefallen

NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV DATIV

Das Verb regiert im Satz.

Ich kaufe mir ein neues Kleid. Ich schenke ihr ein Buch.
kaufen schenken

NOMINATIV DATIV AKKUSATIV NOMINATIV DATIV AKKUSATIV

Satzbau Reihenfolge (oft): Nominativ Dativ Akkusativ

Ich kaufe meiner Mutter ein Geschenk.

Begegnungen A1+ zweihundertdreizehn 213

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
8
C2 Bilden Sie möglichst viele Sätze.
Subjekt im Nominativ Verb Dativergänzung Akkusativergänzung
ich schicken mir einen Brief
du schreiben dir eine E-Mail
Frau Kühne zeigen Frau Kümmel eine Postkarte
die Kollegen kaufen dem Chef einen Blumenstrauß
Matthias schenken Kathrin eine neue Tasche
die neue Mitarbeiterin senden dem Kollegen das neue Büro

 Ich schicke dir eine Postkarte.

C3 Formulieren Sie Fragen und antworten Sie.

 Wem hast du (Postkarte – schicken)? (mein Freund) Wem hast du die Postkarte geschickt?
Meinem Freund.
1. Wem hast du (Flasche Wein, schenken)? (meine Freundin)
2. Wem hast du (Geschichte, erzählen)? (meine Mutter)
3. Wem hast du (Blumenstrauß, kaufen)? (meine Oma)
4. Wem hast du (Foto, zeigen)? (mein Bruder)
5. Wem hast du (E-Mail, senden)? (mein Chef)

C4 Wiederholen Sie die Modalverben im Präsens.

Ich kann
können Er heute leider nicht kommen.
Christiane und Michael

Mein Chef
müssen Peter noch arbeiten.
Ich

Der Arzt sagt: Ihr

sollen Der Arzt sagt: Frau Krüger regelmäßig Sport machen.
Der Arzt sagt: Wir

Du
dürfen Man hier nicht rauchen.
Sie

Wir
wollen Mein Bruder dieses Jahr nach Spanien fahren.
Meine Freunde

Wir
möchte(n) Ich ein Zweibettzimmer.
Mein Kollege

214 zweihundertvierzehn Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
8
C5 Ergänzen Sie die Verben dürfen, können, müssen, sollen und möchte(n)
in der richtigen Form.
 Im Krankenhaus dürfen Sie nicht rauchen.
1. Sie diese Tabletten zweimal am Tag einnehmen.
2. Der Arzt hat gesagt, du mehr spazieren gehen.
3. Ich nicht mehr laufen, mein Bein tut so weh.
4. Hast du Kopfschmerzen? Dann du keinen Alkohol trinken.
5. Bei Husten und Schnupfen du warme Sachen anziehen und
heißen Tee mit Honig trinken, das hilft.
6. Ich einen Termin beim Arzt vereinbaren.
7. Meine Mutter meint, ich weniger Schokolade essen.
8. Claudia, du nächste Woche zum Arzt gehen. Du den Termin nicht vergessen.

Präteritum der Modalverben

Präsens heute/jetzt/im Moment/dieses Jahr … Paul kann nicht kommen.

Präteritum früher/letztes Jahr/gestern … Paul konnte nicht kommen.
Wie bei sein und haben benutzt man bei den Modalverben in der Vergangenheit oft das Präteritum.

können müssen dürfen sollen wollen mögen

ich konnte musste durfte sollte wollte mochte
Singular du konntest musstest durftest solltest wolltest mochtest
er/sie/es konnte musste durfte sollte wollte mochte
wir konnten mussten durften sollten wollten mochten
Plural ihr konntet musstet durftet solltet wolltet mochtet
sie konnten mussten durften sollten wollten mochten
formell Sie konnten mussten durften sollten wollten mochten

C6 Ergänzen Sie die Modalverben im Präteritum.

Präsens Präteritum

 Paul ist krank. Paul war krank.

Er kann zu der Party nicht kommen. Er konnte zu der Party nicht kommen.
1. Susanne will heute ins Kino gehen. Susanne gestern ins Kino gehen.
2. Ich habe keinen Führerschein. Ich hatte keinen Führerschein.
Ich darf nicht Auto fahren. Ich nicht Auto fahren.
3. Martin muss den Termin absagen. Martin den Termin absagen.
4. Die Sekretärin soll für den Chef Die Sekretärin für den Chef
einen Tisch reservieren. einen Tisch reservieren.
5. Ich muss die E-Mail sofort beantworten. Ich die E-Mail sofort beantworten.
6. Rudi kann sehr gut Fußball spielen. Früher Rudi sehr gut Fußball spielen.
7. Auf dem Flughafen darf man Früher man auf dem
nicht mehr rauchen. Flughafen rauchen.
8. Claudia hat kein Geld. Claudia hatte kein Geld.
Sie kann die Rechnung nicht bezahlen. Sie die Rechnung nicht bezahlen.

Begegnungen A1+ zweihundertfünfzehn 215

 Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
8
Vergangenheitsform der Verben

Regelmäßige Verben
spielen eröffnen
Präsens Präteritum Perfekt Präsens Präteritum Perfekt
ich spiele spielte habe gespielt eröffne eröffnete habe eröffnet
du spielst spieltest hast gespielt eröffnest eröffnetest hast eröffnet
er/sie/es spielt spielte hat gespielt eröffnet eröffnete hat eröffnet
wir spielen spielten haben gespielt eröffnen eröffneten haben eröffnet
ihr spielt spieltet habt gespielt eröffnet eröffnetet habt eröffnet
sie spielen spielten haben gespielt eröffnen eröffneten haben eröffnet
Sie spielen spielten haben gespielt eröffnen eröffneten haben eröffnet

Unregelmäßige Verben
fliegen verlieren
Präsens Präteritum Perfekt Präsens Präteritum Perfekt
ich fliege flog bin geflogen verliere verlor habe verloren
du fliegst flogst bist geflogen verlierst verlorst hast verloren
er/sie/es fliegt flog ist geflogen verliert verlor hat verloren
wir fliegen flogen sind geflogen verlieren verloren haben verloren
ihr fliegt flogt seid geflogen verliert verlort habt verloren
sie fliegen flogen sind geflogen verlieren verloren haben verloren
Sie fliegen flogen sind geflogen verlieren verloren haben verloren

Verwendung: Perfekt: eher mündlich, Präteritum: eher schriftlich

C7 Schreiben Sie den Reisebericht von Marie im Perfekt.

 ich – in London – gestern – gut ankommen
1. zuerst – ich – mit der Metro – ins Stadtzentrum – fahren
2. das – ungefähr 45 Minuten – dauern
3. dann – ich – das Hotel – suchen
4. nach 20 Minuten – ich – es – finden
5. gestern Abend – ich – mit Christian – das Musical „Das Phantom der Oper“ – sehen
6. danach – wir – in einem indischen Restaurant – essen
7. heute früh – wir – den „Tower“ – besichtigen – und – eine Bootsfahrt – machen
8. die Bootsfahrt – uns – sehr gut – gefallen

Hallo Otto,
ich bin gestern gut in London angekommen.

Es ist ganz toll hier. Ich rufe dich bald an.

Liebe Grüße von Marie

216 zweihundertsechzehn Begegnungen A1+

Teil C | Übungen zu Grammatik und Wortschatz Kapitel
8
C8 Was ist passiert? Berichten Sie im Perfekt.
 Karl wohnte von 1988 bis 2005 in Köln. Karl hat von 1988 bis 2005 in Köln gewohnt.
1. Er arbeitete als Finanzberater bei einer Bank.
2. Er vereinbarte viele Termine.
3. In der Bank führte er Gespräche.
4. Er schrieb täglich 50 E-Mails.
5. Am Wochenende spielte er Golf.
6. Am 5. Mai 2019 gewann Karl bei einem Turnier.
7. Im Juli kaufte er ein rotes Cabrio.
8. Im Sommer fuhr er mit dem Cabrio nach Spanien.
9. In Spanien trank er viel Wein.
10. Karl besuchte ein Museum für moderne Kunst in Madrid.
11. Dort traf er Antonia.
12. Im Januar heiratete er seine spanische Freundin.

C9 Bilden Sie Fragen im Perfekt wie im Beispiel. Achten Sie auf den Kasus.
 der Brief – übersetzen Hast du den Brief schon übersetzt?
1. die E-Mail – beantworten
2. der Termin – absagen
3. die Rechnung – bezahlen
4. ein Termin – beim Arzt – vereinbaren
5. der Tisch – reservieren
6. die Hausaufgaben – machen
7. die Tabletten – einnehmen
8. Oma – das Foto – zeigen
9. Otto – die Geschichte – erzählen
10. deine Mutter – die Handtasche – schenken

C1O Welche Präposition passt? Kreuzen Sie die richtige Lösung an. Präpositionen
 Der FC Bayern München gewann  mit  für  zu 2 : 0.
mit/von/zu + Dativ
1. Heute ist der 80. Geburtstag  von  mit  zu Oma. für + Akkusativ
2. Alles Gute  zum  zur  mit Hochzeit!
3. Ich gratuliere dir  mit  zur  zum Geburtstag.
4. Ich schenke Lisa einen Korb  für  zu  mit frischem Obst.
5. Ich habe diese schönen Blumen  von  für  mit meinem Freund bekommen.
6. Ich danke dir  von  zur  für die Einladung.
7. Du bist krank. Du musst  zum  zur  für Arzt gehen.
8. Sie dürfen nicht  für  mit  zum dem Auto fahren.
9. Paul musste  mit  von  für seine Frau Essen kochen.
10. Ich kann leider nicht  zum  zu  mit deiner Party kommen.
11. Nehmen Sie die Tabletten nicht  für  zur  mit Milch ein!
12. Wir finden eine Lösung  von  für  mit das Problem.

Begegnungen A1+ zweihundertsiebzehn 217

 Teil D | Rückblick Kapitel
8
Rückblick

D1 Wichtige Redemittel
Zweisprachige Redemittellisten finden Sie
Hören Sie die Redemittel. Sprechen Sie die Wendungen hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
2.48
nach und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
Deutsch Ihre Muttersprache
Gute Wünsche
Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag!
Zur Hochzeit alle guten Wünsche!
Zur Beförderung alles Gute!
Viel Glück in der neuen Wohnung!
Ich gratuliere dir zum Führerschein.
Ich wünsche dir gute Besserung.
Vielen Dank für die Einladung.
Ich komme gern.
Leider kann ich nicht zu deiner Feier kommen.
Ich hoffe, du verzeihst mir.

Gesundheit

Was haben Sie für Beschwerden?

Ich habe Kopfschmerzen.
Mir tut mein Arm weh.
Ich habe Husten, Schnupfen und Fieber.
Ich muss zum Arzt gehen.
Ich möchte einen Termin beim Arzt vereinbaren.
Sie müssen eine Schmerztablette einnehmen.
Sie dürfen keinen Alkohol trinken.
Mein Arzt sagt, ich soll viel spazieren gehen.

Redemittel aus Nachrichten

Der Bürgermeister eröffnete eine Ausstellung.

Ärzte protestierten gegen schlechte Arbeitsbedingungen.
Sie forderten mehr Gehalt.
Die Außenministerin traf
ihre französische Amtskollegin in Paris.
Die Ministerinnen führten Gespräche.
Sie lobten die gute Zusammenarbeit.
Forscher berichteten über singende Mäuse.
Der neue Film hat Premiere.
In der Europa League spielten zwei deutsche Mannschaften.
Der FC Schalke gewann gegen Galatasaray Istanbul.
Eintracht Frankfurt verlor mit 0 : 3.

218 zweihundertachtzehn Begegnungen A1+

Teil D | Rückblick Kapitel
8
D2 Kleines Wörterbuch der Verben

werden ich werde du wirst er/sie wird

wir werden ihr werdet sie werden

aufnehmen Die Forscher nehmen die Töne auf.

ausscheiden Die Fußballmannschaft scheidet aus dem Wettkampf aus.
berichten ich berichte du berichtest er/sie berichtet
(über etwas berichten) wir berichten ihr berichtet sie berichten
bestehen ich bestehe du bestehst er/sie besteht
(eine Prüfung bestehen) wir bestehen ihr besteht sie bestehen
drehen Der Regisseur dreht einen Film.
einladen ich lade ein du lädst ein er/sie lädt ein
(zur Party einladen) wir laden ein ihr ladet ein sie laden ein
einnehmen ich nehme ein du nimmst ein er/sie nimmt ein
(eine Tablette einnehmen) wir nehmen ein ihr nehmt ein sie nehmen ein
eröffnen ich eröffne du eröffnest er/sie eröffnet
(eine Ausstellung eröffnen) wir eröffnen ihr eröffnet sie eröffnen
flirten ich flirte du flirtest er/sie flirtet
(mit einer Kollegin flirten) wir flirten ihr flirtet sie flirten
fordern ich fordere du forderst er/sie fordert
(mehr Gehalt fordern) wir fordern ihr fordert sie fordern
freuen Wir freuen uns auf ein schönes Fest.
gewinnen ich gewinne du gewinnst er/sie gewinnt
wir gewinnen ihr gewinnt sie gewinnen
gratulieren ich gratuliere du gratulierst er/sie gratuliert
(zum Geburtstag gratulieren) wir gratulieren ihr gratuliert sie gratulieren
heiraten ich heirate du heiratest er/sie heiratet
wir heiraten ihr heiratet sie heiraten
hoffen ich hoffe du hoffst er/sie hofft
(auf viele Käufer hoffen) wir hoffen ihr hofft sie hoffen
loben ich lobe du lobst er/sie lobt
(die gute Zusammenarbeit loben) wir loben ihr lobt sie loben
protestieren ich protestiere du protestierst er/sie protestiert
(gegen … protestieren) wir protestieren ihr protestiert sie protestieren
schenken ich schenke du schenkst er/sie schenkt
(Peter ein Buch schenken) wir schenken ihr schenkt sie schenken
signalisieren Die Krankenhausführung signalisiert Gesprächsbereitschaft.
stattfinden Die Feier findet statt.
überreichen ich überreiche du überreichst er/sie überreicht
(ein Geschenk überreichen) wir überreichen ihr überreicht sie überreichen
verarbeiten Die Forscher verarbeiten die Töne.

Begegnungen A1+ zweihundertneunzehn 219

 Teil D | Rückblick Kapitel
8
verlieren ich verliere du verlierst er/sie verliert
(ein Fußballspiel verlieren) wir verlieren ihr verliert sie verlieren
verzeihen ich verzeihe du verzeihst er/sie verzeiht
wir verzeihen ihr verzeiht sie verzeihen
wehtun Das Bein tut mir weh.
wünschen ich wünsche du wünschst er/sie wünscht
(Karl viel Erfolg wünschen) wir wünschen ihr wünscht sie wünschen
zeigen ich zeige du zeigst er/sie zeigt
(neue Produkte zeigen) wir zeigen ihr zeigt sie zeigen

D3 Evaluation
Überprüfen Sie sich selbst.

Ich kann gut nicht so gut

Ich kann eine Einladung annehmen oder absagen.  

Ich kann gute Wünsche formulieren.  
Ich kann die wichtigsten Körperteile nennen.  
Ich kann einen Termin beim Arzt vereinbaren.  
Ich kann einfache Ratschläge zum Thema Gesundheit geben.  
Ich kann einige einfache Nachrichten verstehen.  
Ich kann etwas über Feiertage und das Feiern in
meinem Heimatland erzählen. (fakultativ)  
Ich kann einen einfachen Text über Weihnachtsfeiern verstehen. (fakultativ)  

22O zweihundertzwanzig Begegnungen A1+

 Anhang

Anhang
1 Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
2 Wichtige Redemittel für den Unterricht
3 Grammatik-Übersichten
4 Unregelmäßige Verben im Perfekt
5 Lösungen

Begegnungen A1+ zweihunderteinundzwanzig 221

 Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
Dieser Übungstest besteht aus den Modulen Hören (20 Minuten), Lesen (25 Minuten), Schreiben (20 Minuten) und
Sprechen (15 Minuten). Er orientiert sich an der Prüfung Goethe-Zertifikat A1.

Hören
Diese Einheit besteht aus drei Teilen und dauert ungefähr 20 Minuten.

Hören Teil 1
Gespräche: Sie hören kurze Gespräche und müssen entscheiden: Welche Antwort ist richtig?
2.49 Sie hören jeden Dialog zweimal.
1. Warum möchte der Mann die Telefonnummer von Frau Weber?
a)  Er muss einen b)  Er möchte sein Marketing- c)  Er möchte sie treffen.
Termin absagen. konzept präsentieren.

2. Wie ist die Zimmernummer von Herrn Schrader?

a)  Zimmer 831 b)  Zimmer 381 c)  Zimmer 183

3. Wann will der Anrufer in den James-Bond-Film gehen?

a)  17.30 Uhr b)  20.30 Uhr c)  19.30 Uhr

4. In welchem Stock arbeitet Frau Fischer?

a)  im zweiten Stock b)  im achten Stock c)  im zehnten Stock

5. Was kosten die normalen Birnen?

a)  2,60 Euro b)  3,00 Euro c)  3,25 Euro

6. Wo ist die Apotheke?

a)  an der Kreuzung b)  in der Beethovenstraße c)  in der Beethovenstraße
auf der rechten Seite auf der linken Seite

Hören Teil 2
Mitteilungen: Sie hören kurze Mitteilungen (diverse Meldungen, Werbungen oder Durchsagen).
2.50 Sie müssen entscheiden: Ist der Satz richtig oder falsch? Sie hören jeden Text nur einmal.

richtig falsch

7. Der Zug nach Hamburg kommt nicht pünktlich an.  

8. Der Besitzer des Volkswagens soll zum Ausgang kommen.  

9. Am Vormittag ist das Wetter schön.  

10. In der Herrenabteilung kosten jetzt alle Hemden nur 29 Euro.  

222 zweihundertzweiundzwanzig Begegnungen A1+

Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
Hören Teil 3
Telefonische Mitteilungen: In dieser Aufgabe hören Sie kurze telefonische Mitteilungen.
2.51 Was ist richtig? Kreuzen Sie an. Sie hören diese Texte zweimal.
11. Um wie viel Uhr schließt das Reisebüro?
a)  halb vier b)  halb fünf c)  halb sechs

12. Was ist das Problem bei der Tischreservierung?

a)  Am Freitagabend ist b)  Das Restaurant c)  Es gibt nur noch einen
kein Tisch mehr frei. ist geschlossen. Tisch für vier Personen.

13. An welchem Tag ist das Fußballspiel?

a)  am Freitag b)  am Samstag c)  am Sonntag

14. Was muss Carsten kaufen?

a)  Obst und Wein b)  Obst und Brot c)  Wein und Brot

15. Wohin kann Steffi nicht gehen?

a)  ins Theater b)  in ein Geschäft c)  in ein Konzert

Lesen
Diese Einheit besteht aus drei Teilen und dauert ungefähr 25 Minuten.

Lesen Teil 1
Texte lesen: Sie lesen zwei kurze Texte (E-Mails, Anzeigen, Notizen). Dann müssen Sie entscheiden:
Habe ich das gelesen oder nicht? Ist der Satz richtig oder falsch? Zu den zwei Texten bekommen Sie
insgesamt fünf Fragen.

1 Neue Nachricht

Von: <Nikolas> An: <Bernard>

Betreff: Einladung Party

Hallo Bernard,
vielen Dank für die Einladung zu deiner Party. Es tut mir wirklich leid, aber ich kann nicht kommen. Meine
Mutter hat an diesem Tag Geburtstag und ich möchte natürlich mit ihr feiern. (Ich habe ihr eine neue
Handtasche gekauft. Sie braucht mal eine neue Tasche. Die alte hat sie schon 20 Jahre!)
Auf deine nächste Party komme ich ganz bestimmt!
Dein Nikolas

Senden

richtig falsch

1. Nikolas möchte auf die Party von Bernard gehen.  

2. Nikolas hat das Geschenk für seine Mutter schon gekauft.  

Begegnungen A1+ zweihundertdreiundzwanzig 223

 Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
2 Neue Nachricht

Von: <Silvia Reinhardt> An: <Frau Kluge>

Betreff: Anzeige Babysitterin

Sehr geehrte Frau Kluge,

ich habe Ihre Anzeige in der Zeitung gelesen.
Ich glaube, ich bin die ideale Babysitterin für Ihre sechsjährige Tochter.
Ich bin Studentin und betreue seit drei Jahren regelmäßig Kinder. Die Eltern waren mit mir immer sehr
zufrieden. Ich mag Kinder sehr und ich spiele gern mit ihnen. Ich kann Ihrer Tochter auch bei den
Hausaufgaben helfen. Ich bin sehr flexibel. Ich arbeite auch am Wochenende.
Für weitere Informationen können Sie mich telefonisch unter 0173 4205874 nach 18.00 Uhr immer
erreichen.
Mit freundlichen Grüßen
Silvia Reinhardt

Senden

richtig falsch

3. Silvia arbeitet schon seit drei Jahren als Babysitterin.  

4. Frau Kluge kann Silvia nur abends anrufen.  
5. Silvia arbeitet sonntags nicht.  

Lesen Teil 2
Informationen finden: Sie brauchen eine bestimmte Information. Sie lesen dazu zwei kurze Texte.
Sie müssen entscheiden: Finde ich die Information an Internet-Adresse a) oder b)?
6. Sie möchten das Kinoprogramm von Dortmund sehen.
a) b)
www.kino_dortmund.de www.dortmund_kultur.de
Was läuft heute Abend? Kulturprogramme in Dortmund
• Waldkino Buchen Sie Ihre Eintrittskarte online:
• Marlene-Dietrich-Filmtheater • Kartenbestellung: Kino
• UFA-Filmpalast • Kartenbestellung: Konzert
• Kinokritik

7. Sie möchten ein Haus in Frankreich kaufen. Wo finden Sie Informationen?

a) b)
www.immobilien-express.de www.schoen_wohnen.com
Suchen Sie ein schönes Haus? Häuser und Wohnungen in Deutschland
Wir helfen Ihnen! und im Ausland
• Häuser in Berlin und Umgebung • Unser Angebot (mit Fotos)
• Häuser an der Ostsee • Über uns
• Kontakt • Kontakt

8. Sie möchten im Herbst einen Spanischkurs besuchen.

a) b)
www.spanisch-lernen.info www.schnell_lernen.com
Spanischkurse für Anfänger und Fort- Spanisch, Englisch oder Französisch in
geschrittene über das ganze Jahr! 12 Wochen? Ja! Hier ist das möglich!
• Unsere Kurse • Einstufungstests
• Unsere Preise • Preise und Anmeldung
• Lehrbücher (Kurse nur von Mai bis August)

224 zweihundertvierundzwanzig Begegnungen A1+

Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
9. Sie möchten am Wochenende mit dem Zug von Frankfurt nach Berlin fahren.
a) www.diebahn.de b) www.verkehrsinfo.berlin.de
Mit der Deutschen Bahn sind Sie immer Verkehr in Berlin und Umgebung
pünktlich am Ziel! • Allgemeine Informationen
• Fahrzeiten und Preise • Fahrpläne
• Neue Zugverbindungen • Störungen
• Wochenendangebote • Kontakt

10. Sie suchen nach Informationen über Hotels in Stuttgart.

a) b)
www.stuttgart_online.de www.reisefuehrer-stuttgart.de
Stuttgart online Stuttgart erleben – am besten mit uns!
• Stadtgeschichte • Stadtbesichtigung mit Reiseführer
• Sehenswürdigkeiten • Eine Führung buchen
• Übernachtungsmöglichkeiten • Kunst und Kultur

Lesen Teil 3
Mitteilungen lesen: In dieser Aufgabe lesen Sie kurze Mitteilungen.
Sie müssen entscheiden: Steht die Information im Text oder nicht? Ist der Satz richtig oder falsch?

richtig falsch

11. Das Restaurant öffnet am 1. September wieder.  

12. Für die erste Gitarrenstunde muss man nicht bezahlen.  
13. Heute Abend gibt es keine Vorstellung von „Romeo und Julia“.  
14. Im Flugzeug darf man mit dem Handy nicht telefonieren.  
15. Diese Wohnung kann man ab 1. Februar kaufen.  

ist
staurant
Unser Re rlaub
wegen U gust Für die heutige
m 1 2 . b is 31. Au
vo sen. Theatervorstellung
geschlos
von Romeo und Julia
sind leider alle Karten ausverkauft.

Achtung! Im Flugzeug
ist das
Benutzen von Handys
verboten.

t,
a r re n u nterrich urse.
t k
Gebe Gi - und Gruppen
v i d u a l
ZU VERMIETEN AB 1. FEBRUAR: Indi htszeite n . e.
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Preise: a tunde kostet nic
3-Zimmer-Wohnung, Balkon, Die e rs te S
Tiefgarage, Innenstadt

Begegnungen A1+ zweihundertfünfundzwanzig 225

 Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
Schreiben
Diese Einheit besteht aus zwei Teilen und dauert ungefähr 20 Minuten.

Schreiben Teil 1
Ein Formular ausfüllen: In diesem Teil müssen Sie ein Formular im Namen einer anderen Person ausfüllen.
Beispiel: Klaus Hentschel wohnt in Leipzig. Er und seine Frau fahren jeden Sonntag zu ihren Kindern nach
Dresden. Sie nehmen den Zug. Schreiben Sie die fehlenden Informationen ins Formular.

Ihre Meinung interessiert uns!

Wie oft nehmen Sie den Zug?
Anrede:  Herr  Frau
Vorname:
Name:
Straße, Hausnummer: Marktstraße 25
Postleitzahl/Wohnort: 04205
Geburtsdatum: 12.11.1962
verheiratet:  ja  nein
Beruf: Immobilienmakler

Wie oft fahren Sie mit der Bahn?

Einmal pro
Wohin sind Sie gefahren?

Schreiben Teil 2
Eine E-Mail schreiben: Jetzt müssen Sie eine kurze E-Mail schreiben.
Sie müssen nach Informationen fragen oder auf eine E-Mail reagieren.

Neue Nachricht

Von: An:

Betreff:

Beispiel: Sie möchten das Museum für Moderne Kunst in Düsseldorf besuchen.
Die Museums-Website funktioniert nicht, aber Sie brauchen noch einige Informationen.

Schreiben Sie eine E-Mail an die Kontaktperson im Museum. Sie heißt Helga Wagner.

Inhalt: Sie kommen im Februar für ein Wochenende nach Düsseldorf.

Fragen Sie nach den Öffnungszeiten.
Fragen Sie nach den Eintrittspreisen.
Vergessen Sie die Anrede- und die Abschiedsformel nicht.

Senden

226 zweihundertsechsundzwanzig Begegnungen A1+

Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
Sprechen
Diese Einheit besteht aus drei Teilenn und dauert ungefähr 15 Minuten.

Sprechen Teil 1
Zusammenhängend sprechen: In dieser Aufgabe müssen Sie etwas über sich erzählen.
Diese sieben Wörter bekommen Sie in der Prüfung:
Name?  Alter?  Land?  Wohnort?  Sprachen?  Beruf?  Hobby?

Am Ende müssen Sie etwas buchstabieren (z. B. Ihren Namen oder Wohnort) und
eine Nummer (z. B. Hausnummer oder Handynummer) geben.

Sprechen Teil 2
Fragen und Antworten formulieren: Sie müssen zu zwei verschiedenen Themen Fragen und
Antworten formulieren.
Beispiel: Ihr erstes Thema ist Wohnen.
Sie haben die Karte mit dem Wort Adresse darauf. Sie können zum Beispiel fragen: Wie ist Ihre Adresse?
Die nächste Person beantwortet diese Frage: Meine Adresse ist …/Ich wohne in …
Später bekommen Sie auch eine Frage zu einem anderen Wort.

WOHNEN 1 WOHNEN 2
WOHNEN 3

Balkon Zimmer
Küche
N4
WOHNE
WOHNEN 5 WOHNEN 6

Adresse
Garten Personen

Begegnungen A1+ zweihundertsiebenundzwanzig 227

 Anhang | Übungstest zur Prüfungsvorbereitung
1
Beispiel: Ihr zweites Thema ist Freizeit.
Diesmal bekommen Sie eine Karte mit einer Zeichnung. Sie haben Karte 1.
Sie fragen:
Wie oft spielen Sie Fußball?/Spielen Sie gern Fußball?/Machen Sie Sport?
Die nächste Person beantwortet Ihre Frage.
Sie sagt zum Beispiel:
Dreimal pro Woche./Ja, sehr gerne./Nein, ich mache keinen Sport.
FREIZEIT 5
Später bekommen Sie auch eine Frage zu einem anderen Bild.

FREIZEIT 2 FREIZEIT 4

FREIZEIT 1 FREIZEIT 3
FREIZ
EIT 6

Samstag/Sonntag

Sprechen Teil 3
Bitten formulieren und darauf reagieren: In diesem Teil bekommen Sie wieder eine Karte mit
einer Zeichnung. Sie müssen eine passende Bitte formulieren. Danach müssen Sie auf eine andere
Bitte reagieren.
Beispiel: Sie bekommen Karte 1 mit der Uhr.
Sie können sagen:
KARTE 5
Wie spät ist es bitte?
Die nächste Person beantwortet Ihre Bitte:
Es ist 5 vor 9. oder: Es tut mir leid, ich habe keine Uhr.
Später müssen Sie auf eine andere Bitte reagieren.

KARTE 3
TE 1
KAR
KARTE 4
2
KARTE KARTE 6

228 zweihundertachtundzwanzig Begegnungen A1+

Anhang | Wichtige Redemittel für den Unterricht
2
Wichtige Redemittel für den Unterricht Zweisprachige Redemittellisten finden Sie
hier: www.schubert-verlag.de/wortschatz
Übersetzen Sie die Redemittel in Ihre Muttersprache.

Deutsch Ihre Muttersprache

Instruktionen im Deutschkurs
Antworten Sie.
Beantworten Sie die Frage.
Berichten Sie.
Bilden Sie Sätze.
Diskutieren Sie mit Ihrer Nachbarin/Ihrem Nachbarn.
Ergänzen Sie.
Fragen Sie Ihre Nachbarin/Ihren Nachbarn.
Hören Sie das Gespräch/den Dialog.
Kombinieren Sie.
Kreuzen Sie an.
Lesen Sie den Text.
Markieren Sie.
Ordnen Sie zu.
Schreiben Sie einen Text/eine E-Mail …
Spielen Sie Dialoge.
Sprechen Sie nach.
Wiederholen Sie.

Man versteht/weiß etwas nicht

Wie sagt man … auf Deutsch?

Ich verstehe (das/dich/Sie) nicht.
Wie bitte?
Kannst du/Können Sie das noch einmal wiederholen?
Sprechen Sie bitte langsam(er)./Sprich bitte langsam(er).
Ich habe eine Frage.
Darf ich (dich/Sie) etwas fragen?
Weißt du das?/Wissen Sie das?

Nach der Meinung fragen

Was denkst du?/Was denken Sie?

Was meinst du?/Was meinen Sie?
Wie findest du das?/Wie finden Sie das?

Begegnungen A1+ zweihundertneunundzwanzig 229

 Anhang | Wichtige Redemittel für den Unterricht
2
Deutsch Ihre Muttersprache
Die Meinung sagen
Ich denke, …/Ich glaube, …
Ich weiß es nicht./Ich habe keine Ahnung.
Ich bin (nicht) sicher.
(Ja,) das ist richtig./Das stimmt./Das glaube ich auch.
(Nein,) das ist falsch./Das stimmt nicht.
Das glaube ich nicht.
Du hast recht./Sie haben recht.
Das finde ich (nicht so) gut/toll/schön/wichtig.
Und du/Sie?
Ich auch./Ich nicht./Ich schon.
Ich mag …
Ich möchte lieber …

23O zweihundertdreißig Begegnungen A1+

Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Grammatik in Übersichten

Nomengruppe

Singular
Plural
maskulin feminin neutral
der Tisch
der große Tisch
ein Tisch
Nominativ
ein großer Tisch
die Lampe das Telefon die Bücher
kein großer Tisch
die helle Lampe das alte Telefon die alten Bücher
mein großer Tisch
eine Lampe ein Telefon Bücher
den Tisch eine helle Lampe ein altes Telefon alte Bücher
den großen Tisch keine helle Lampe kein altes Telefon keine alten Bücher
einen Tisch meine helle Lampe mein altes Telefon meine alten Bücher
Akkusativ
einen großen Tisch
keinen großen Tisch
meinen großen Tisch

dem Tisch der Lampe dem Telefon den Büchern

dem großen Tisch der hellen Lampe dem alten Telefon den alten Büchern
einem Tisch einer Lampe einem Telefon Büchern
Dativ
einem großen Tisch einer hellen Lampe einem alten Telefon alten Büchern
keinem großen Tisch keiner hellen Lampe keinem alten Telefon keinen alten Büchern
meinem großen Tisch meiner hellen Lampe meinem alten Telefon meinen alten Büchern

Artikel

Singular
Plural
Artikel maskulin feminin neutral

bestimmter Artikel der Tisch die Lampe das Telefon die Bücher
unbestimmter Artikel ein Tisch eine Lampe ein Telefon Bücher
negativer Artikel kein Tisch keine Lampe kein Telefon keine Bücher
Possessivartikel mein Tisch meine Lampe mein Telefon meine Bücher
Demonstrativartikel dieser Tisch diese Lampe dieses Telefon diese Bücher

Possessivartikel

Singular
Plural
Pronomen maskulin feminin neutral
ich und mein Vater meine Mutter mein Kind meine Freunde
du und dein Vater deine Mutter dein Kind deine Freunde
Singular
er/sie und sein Vater seine Mutter sein Kind seine Freunde
sie und ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Freunde

wir und unser Vater unsere Mutter unser Kind unsere Freunde
Plural ihr und euer Vater eure Mutter euer Kind eure Freunde
sie und ihr Vater ihre Mutter ihr Kind ihre Freunde

formell Sie und Ihr Vater Ihre Mutter Ihr Kind Ihre Freunde

Begegnungen A1+ zweihunderteinunddreißig 231

 Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Plural der Nomen

Endung im Plural
--- -e -er -(e)n -s
(das Messer) (das Telefon) (das Bild) (der Mensch) (das Büro)
die Messer die Telefone die Bilder die Menschen die Büros
(der Computer) (der Tisch) (das Kind) (die Banane) (das Hobby)
die Computer die Tische die Kinder die Bananen die Hobbys
(der Mantel) (der Baum) (das Glas)
mit Umlaut
die Mäntel die Bäume die Gläser

Personalpronomen

Nominativ Akkusativ Dativ

1. Person ich mich mir
2. Person du dich dir

Singular er ihn ihm

3. Person sie sie ihr
es es ihm
1. Person wir uns uns
Plural 2. Person ihr euch euch
3. Person sie sie ihnen
formell Sie Sie Ihnen

Verben: Konjugation im Präsens

Regelmäßige Verben Unregelmäßige Verben
lernen arbeiten fahren geben lesen nehmen
1. Person ich lern -e arbeit -e fahr -e geb -e les -e nehm -e
2. Person du lern -st arbeit -est fähr -st gib -st lies -t nimm -st
Singular
er
3. Person sie lern -t arbeit -et fähr -t gib -t lies -t nimm -t
es
1. Person wir lern -en arbeit -en fahr -en geb -en les -en nehm -en
Plural 2. Person ihr lern -t arbeit -et fahr -t geb -t les -t nehm -t
3. Person sie lern -en arbeit -en fahr -en geb -en les -en nehm -en
formell Sie lern -en arbeit -en fahr -en geb -en les -en nehm -en

232 zweihundertzweiunddreißig Begegnungen A1+

Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Haben, sein und werden

haben sein werden

ich habe bin werde
du hast bist wirst
er/sie/es hat ist wird
wir haben sind werden
ihr habt seid werdet
sie haben sind werden
Sie haben sind werden

Modalverben und möchte(n)

können müssen sollen wollen dürfen mögen möchte(n)

ich kann muss soll will darf mag möchte
du kannst musst sollst willst darfst magst möchtest
er/sie/es kann muss soll will darf mag möchte
wir können müssen sollen wollen dürfen mögen möchten
ihr könnt müsst sollt wollt dürft mögt möchtet
sie können müssen sollen wollen dürfen mögen möchten
Sie können müssen sollen wollen dürfen mögen möchten

Verben mit Präfix

nicht trennbare Verben Verben mit unter- und über- trennbare Verben

Das Präfix ist kein Wort, es kann Verben mit unter- und über- sind Das Präfix ist z. B. eine
nicht alleine stehen. oft nicht trennbar, in einigen Präposition oder ein Adverb.
wenigen Fällen kann man das
Präfix trennen.

beginnen: ich beginne unterrichten: ich unterrichte anfangen: ich fange an

erwarten: ich erwarte übersetzen: ich übersetze aufstehen: ich stehe auf
vereinbaren: ich vereinbare ausschalten: ich schalte aus
einkaufen: ich kaufe ein
fernsehen: ich sehe fern

Verben: Imperativ

kommen nehmen fahren anfangen

du Komm! Nimm! Fahr! Fang an!
ihr Kommt! Nehmt! Fahrt! Fangt an!
Sie Kommen Sie! Nehmen Sie! Fahren Sie! Fangen Sie an!

Begegnungen A1+ zweihundertdreiunddreißig 233

 Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Verben: Perfekt
Regelmäßige Verben
Verben mit Präfix Verben auf
trennbare Verben nicht trennbare Verben -ieren
ich bin gelandet habe eingekauft habe übersetzt habe studiert
du bist gelandet hast eingekauft hast übersetzt hast studiert
er/sie/es ist gelandet hat eingekauft hat übersetzt hat studiert
wir sind gelandet haben eingekauft haben übersetzt haben studiert
ihr seid gelandet habt eingekauft habt übersetzt habt studiert
sie sind gelandet haben eingekauft haben übersetzt haben studiert
Sie sind gelandet haben eingekauft haben übersetzt haben studiert

Unregelmäßige Verben
Verben mit Präfix
trennbare Verben nicht trennbare Verben
ich bin gefahren habe angerufen habe begonnen
du bist gefahren hast angerufen hast begonnen
er/sie/es ist gefahren hat angerufen hat begonnen
wir sind gefahren haben angerufen haben begonnen
ihr seid gefahren habt angerufen habt begonnen
sie sind gefahren haben angerufen haben begonnen
Sie sind gefahren haben angerufen haben begonnen

Verben: Präteritum
Regelmäßige Verben

lernen arbeiten spielen eröffnen

ich lernte arbeitete spielte eröffnete
du lerntest arbeitetest spieltest eröffnetest
er/sie/es lernte arbeitete spielte eröffnete
wir lernten arbeiteten spielten eröffneten
ihr lerntet arbeitetet spieltet eröffnetet
sie lernten arbeiteten spielten eröffneten
Sie lernten arbeiteten spielten eröffneten

Unregelmäßige Verben

fahren geben fliegen verlieren

ich fuhr gab flog verlor
du fuhrst gabst flogst verlorst
er/sie/es fuhr gab flog verlor
wir fuhren gaben flogen verloren
ihr fuhrt gabt flogt verlort
sie fuhren gaben flogen verloren
Sie fuhren gaben flogen verloren

234 zweihundertvierunddreißig Begegnungen A1+

Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Haben und sein

haben sein
ich hatte war
du hattest warst
er/sie/es hatte war
wir hatten waren
ihr hattet wart
sie hatten waren
Sie hatten waren

Modalverben

können müssen sollen wollen dürfen mögen

ich konnte musste sollte wollte durfte mochte
du konntest musstest solltest wolltest durftest mochtest
er/sie/es konnte musste sollte wollte durfte mochte
wir konnten mussten sollten wollten durften mochten
ihr konntet musstet solltet wolltet durftet mochtet
sie konnten mussten sollten wollten durften mochten
Sie konnten mussten sollten wollten durften mochten

Verben: Rektion
Das Verb regiert im Satz!
1. Verben mit dem Nominativ (Frage: Wer? Was?)
sein  werden
Er wird bestimmt ein guter Arzt. Das ist ein alter Fernseher.

NOMINATIV NOMINATIV NOMINATIV NOMINATIV

2. Verben mit dem Akkusativ (Frage: Wen? Was?)

abholen  anrufen  beantworten  besuchen  bezahlen  brauchen  essen  finden  haben  hören 
kennen  kosten  lesen  machen  möchten  öffnen  parken  sehen  trinken
Ich brauche ein Auto. Das Zimmer hat einen Fernseher.

NOMINATIV AKKUSATIV NOMINATIV AKKUSATIV

3. Verben mit dem Dativ (Frage: Wem?)

danken  gefallen  gehören  helfen  passen  schmecken
Die Jacke gefällt mir. Das Auto gehört meinem Bruder.

NOMINATIV DATIV NOMINATIV DATIV

4. Verben mit Dativ und Akkusativ (Frage: Wem? Was?)

kaufen  schenken  schicken  schreiben  senden  zeigen
Ich kaufe mir ein neues Kleid. Wir schenken dem Chef einen Blumenstrauß.

NOMINATIV DATIV AKKUSATIV NOMINATIV DATIV AKKUSATIV

Begegnungen A1+ zweihundertfünfunddreißig 235

 Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Sätze
Der Aussagesatz
Position 2: finites Verb
Ich tanze.
Marta ist Studentin.
Ich studiere an der Universität Leipzig Germanistik.
Wir fahren im Sommer nach Frankreich.
Im Sommer fahren wir nach Frankreich.
Ich schenke meinem Bruder ein Fahrrad.

Der Fragesatz
W-Frage Ja-Nein-Frage
Fragewort Position 2: finites Verb Position 1: finites Verb
Woher kommen Sie? Sprechen Sie Deutsch?
Wohin fahren die Studenten? Studierst du in Berlin?
Was sind Sie von Beruf?
Wie viel kostet der Computer?

Die Satzklammer
Sätze mit trennbaren Verben
Position 2: finites Verb Satzende: trennbares Präfix
Ich komme morgen gegen 13.00 Uhr an.
Wir kaufen heute nicht mehr ein.

Sätze mit Modalverben

Position 2: finites Verb Satzende: Infinitiv
Ich kann heute leider nicht kommen.
Wir wollen dieses Jahr nach Spanien fliegen.

Sätze im Perfekt
Position 2: finites Verb Satzende: Partizip
Ich bin um 8.00 Uhr aufgestanden.
Wir haben einen neuen Fernseher gekauft.

Satzverbindungen: Konjunktionen

Grund Ich mache am liebsten denn ich liebe den Schnee.

im Januar Urlaub,
Gegensatz Früher habe ich im aber heute fahre ich lieber
Sommer Urlaub gemacht, im Winter weg.
Ich fahre dieses Jahr sondern ich fliege im August
nicht im Januar weg, nach Spanien.
Alternative Vielleicht fahren wir in die Berge oder wir fahren ans Meer.
Addition Wir fahren im Januar und im Sommer fahren wir
nach Österreich nach Irland.

236 zweihundertsechsunddreißig Begegnungen A1+

Anhang | Grammatik in Übersichten
3
Präpositionen

mit dem Dativ mit dem Akkusativ mit Dativ oder Akkusativ

aus – bei – mit – nach – für – gegen – ohne – um – durch an – auf – hinter – in – neben –
seit – von – zu über – unter – vor – zwischen

Kurzformen: an dem = am an das = ans in dem = im in das = ins

von dem = vom zu dem = zum zu der = zur

Zeitangaben
am Ich komme am Dienstag.
im Im Mai mache ich Urlaub.
um Das Konzert beginnt um 20.00 Uhr.
von … bis Das Museum hat von 10.00 bis 18.00 Uhr geöffnet.
nach Nehmen Sie die Tablette nach dem Essen.

Richtungsangaben: Wohin?
auf + A Ich fahre auf eine einsame Insel.
an + A Ich fahre ans Meer.
in + A Ich fliege in die Schweiz. Ich gehe ins Restaurant.
neben + A Ich stelle die Lampe neben den Schreibtisch.
über + A Ich hänge das Bild über das Sofa.

nach Ich fahre nach Paris.

zu + D Ich gehe zum Arzt. Ich fahre zum Flughafen.

Ortsangaben: Wo?
auf + D Ich wohne auf einem einsamen Berg.
an + D Ich bin am Meer.
in + D Im Wohnzimmer steht ein großer Tisch.
neben + D Neben dem Schreibtisch steht die Lampe.
über + D Über dem Sofa hängt das Bild.

Komparation der Adjektive

Positiv Komparativ
Normalform billig billiger
a ä warm – lang – kalt – hart – nah – alt warm wärmer
o ö groß groß größer
u ü kurz – jung jung jünger
-er teuer teurer
-el dunkel dunkler
Sonderformen gut besser
viel mehr
gern lieber

Begegnungen A1+ zweihundertsiebenunddreißig 237

 Anhang | Unregelmäßige Verben im Perfekt
4
Unregelmäßige Verben im Perfekt

abfahren er/sie ist abgefahren gefallen er/sie hat gefallen

abschließen er/sie hat abgeschlossen gehen er/sie ist gegangen

anfangen er/sie hat angefangen gewinnen er/sie hat gewonnen

ankommen er/sie ist angekommen heißen er/sie hat geheißen

anrufen er/sie hat angerufen helfen er/sie hat geholfen

anschließen er/sie hat angeschlossen kommen er/sie ist gekommen

aufnehmen er/sie hat aufgenommen lesen er/sie hat gelesen

aufstehen er/sie ist aufgestanden laufen er/sie ist gelaufen

ausgeben er/sie hat ausgegeben liegen er/sie hat gelegen

ausgehen er/sie ist ausgegangen mitnehmen er/sie hat mitgenommen

ausscheiden er/sie ist ausgeschieden nehmen er/sie hat genommen

ausschneiden er/sie hat ausgeschnitten scheinen sie hat geschienen

beginnen er/sie hat begonnen schließen er/sie hat geschlossen

bekommen er/sie hat bekommen schneiden er/sie hat geschnitten

bestehen er/sie hat bestanden schreiben er/sie hat geschrieben

bieten er/sie hat geboten singen er/sie hat gesungen

bleiben er/sie ist geblieben spazieren gehen er/sie ist spazieren gegangen

braten er/sie hat gebraten sprechen er/sie hat gesprochen

einladen er/sie hat eingeladen stattfinden er/sie hat stattgefunden

einnehmen er/sie hat eingenommen stehen er/sie hat gestanden

enthalten er/sie hat enthalten trinken er/sie hat getrunken

erhalten er/sie hat erhalten unternehmen er/sie hat unternommen

fahren er/sie ist gefahren waschen er/sie hat gewaschen

fernsehen er/sie hat ferngesehen wehtun es hat wehgetan

finden er/sie hat gefunden verlieren er/sie hat verloren

fliegen er/sie ist geflogen verzeihen er/sie hat verziehen

geben er/sie hat gegeben zurückgeben er/sie hat zurückgegeben

238 zweihundertachtunddreißig Begegnungen A1+