0% fanden dieses Dokument nützlich (0 Abstimmungen)
19 Ansichten12 Seiten

Deutsche Literatur

Das Dokument analysiert die Gedichte 'Heidenröslein' und 'Gefunden', wobei es formale Aspekte, Themen und Symbole beider Werke vergleicht. Es wird die Beziehung zwischen dem lyrischen Ich und der Natur sowie die Bedeutung des Besitzanspruchs und der Zerstörung thematisiert. Zudem wird auf die literarische Epoche des Sturm und Drang verwiesen, die durch Individualismus und emotionale Ausdrucksweise geprägt ist.

Hochgeladen von

anhdthu27
Copyright
© © All Rights Reserved
Wir nehmen die Rechte an Inhalten ernst. Wenn Sie vermuten, dass dies Ihr Inhalt ist, beanspruchen Sie ihn hier.
Verfügbare Formate
Als DOCX, PDF, TXT herunterladen oder online auf Scribd lesen
0% fanden dieses Dokument nützlich (0 Abstimmungen)
19 Ansichten12 Seiten

Deutsche Literatur

Das Dokument analysiert die Gedichte 'Heidenröslein' und 'Gefunden', wobei es formale Aspekte, Themen und Symbole beider Werke vergleicht. Es wird die Beziehung zwischen dem lyrischen Ich und der Natur sowie die Bedeutung des Besitzanspruchs und der Zerstörung thematisiert. Zudem wird auf die literarische Epoche des Sturm und Drang verwiesen, die durch Individualismus und emotionale Ausdrucksweise geprägt ist.

Hochgeladen von

anhdthu27
Copyright
© © All Rights Reserved
Wir nehmen die Rechte an Inhalten ernst. Wenn Sie vermuten, dass dies Ihr Inhalt ist, beanspruchen Sie ihn hier.
Verfügbare Formate
Als DOCX, PDF, TXT herunterladen oder online auf Scribd lesen
Sie sind auf Seite 1/ 12

Deutsche Literatur- Sitzung 2

Name: Dương Anh Thư – 3Đ/22


Heideröslein

Sah ein Knab ein Röslein stehn,


Röslein auf der Heiden,
War so jung und morgenschön,
Lief er schnell, es nah zu sehn,
Sah's mit vielen Freuden.
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden.

Knabe sprach: „Ich breche dich,


Röslein auf der Heiden!“
Röslein sprach: „Ich steche dich,
Dass du ewig denkst an mich,
Und ich will's nicht leiden.“
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden.

Und der wilde Knabe brach


S Röslein auf der Heiden;
Röslein wehrte sich und stach,
Half ihm doch kein Weh und Ach,
Musst es eben leiden.
Röslein, Röslein, Röslein rot,
Röslein auf der Heiden.

Gefunden

Ich ging im Walde


So vor mich hin,
Und nichts zu suchen,
Das war mein Sinn.

Im Schatten sah ich


Ein Blümlein stehn,
Wie Sterne blinkend,
Wie Äuglein schön.
Ich wollt es brechen,
Da sagt' es fein:
Soll ich zum Welken
Gebrochen sein?

Mit allen Wurzeln


Hob ich es aus,
Und trugs zum Garten
Am hübschen Haus.

Ich pflanzt es wieder


Am kühlen Ort;
Nun zweigt und blüht es
Mir immer fort.

Vergleich der Gedichte „Heidenröslein“ und


„Gefunden“
Heidenrö Gefund
slein en
1. Formale - Strop - Stro
Analyse he: phe
(Strophen/ Dreiz n:
Reimschem eilige Das
a/ Strop Ged
Rhythmus… hen, icht
) die best
[Phân tích sich eht
hình thức im aus
(khổ thơ/sơ Reims 5
đồ vần/nhịp
chem Stro
điệu…)]
a phe
abab n,
abab jede
wiede mit
rhole 4
n. Zeil
- Rhyth en.
mus: - Rei
Einfac msc
her, he
leicht ma:
zu kein
merk e
ender dur
Rhyth chg
mus, ängi
der ge
das Rei
Gedic mfo
ht rm.
eingä - Rhy
ngig thm
mach us:
t. vari
- Sprac able
he: r,
Einfac fließ
h und end
direkt er
, und
verw har
endet mo
viele nisc
Wied her
erhol Rhy
unge thm
n. us.
- Spr
ach
e:
Einf
ach
er,
abe
r
poe
tisc
her
Stil
(ph
ong
các
h
thơ
ca),
der
die
Sch
önh
eit
der
Nat
ur
bet
ont.

2. Wie wird - Die - Das


das wilde Blü
Röslein/ Rose mch
Blümchen wird en
beschriebe als im
n? „jung Wal
[Bông hồng und d
nhỏ/Bông morg wir
hoa nhỏ
ensch d
được miêu tả
như thế ön“ als
nào?] besch „leu
riebe chte
n, nd
eine wie
rote Ster
und ne“
leuch (vì
tende sao)
(tươi und
sáng) „sch
Blum ön
e auf wie
der Äug
Heide lein
. “
bes
chri
ebe
n,
was
es
als
zart
und
rein
(tin
h tế

tron
g
sán
g)
dars
tellt
.

3. Was will - Der - Zue


der Knabe Knab rst
bzw. das e will will
„lyrische das er
Ich“ Röslei das
machen? n Blü
[Cậu bé hay pflück mch
cái “tôi trữ en, en
tình” muốn
um es bre
làm gì?]
zu che
besitz n,
en. änd
- Symb ert
olik: abe
Egois r
mus sein
(vị e
kỉ) , Mei
Zerst nun
örung g
der und
Natur pfla
, nzt
Besitz es
anspr ein.
uch - Sym
(khát boli
vọng k:
sở Zun
hữu). äch
st
egoi
stisc
he
Han
dlu
ngs
wei
se
(hà
nh
độn
g vị
kỉ),
dan
n
Eins
icht
(nh
ận
thứ
c)
und
Sch
onu
ng
der
Nat
ur.

4. Was sagt - Die - Die


die Rose? Rose Ros
[Bông hồng warnt e
nói gì?] den bitt
Knab et
en dar
vor um,
den nich
Folge t
n geb
seine roc
s hen
Hand zu
elns. wer
(Ich den
stech .
e (Soll
dich, ich
Daß zum
du Wel
ewig ken
denks Geb
t an roc
mich, hen
Und sein
ich ?)
will's - Sym
nicht boli
leide k:
n). Verl
- Symb etzli
olik: chk
Selbst eit
bewu (dễ
sstsei tổn
n, thư
Wide ơng
rstan ),
d Bitt
(khán e
g cự) um
gegen Sch
die onu
Zerst ng.
örung
.

5. Wie - Der - Der


reagiert der Knab Kna
Knabe bzw. e be
das ignori erk
„lyrische ert enn
Ich“? die t
[Cậu bé hay Warn den
cái “tôi trữ ung Wer
tình” phản
des t
ứng thế
nào?] Röslei des
ns Blü
und mch
pflück ens
t es. und
- Symb pfla
olik: nzt
Sturh es
eit ein.
(sự - Sym
cứng boli
đầu). k:
Reif
e
(sự
trư
ởng
thà
nh),
Mit
gef
ühl
(lòn
g
trắc
ẩn),
Bew
usst
sein
für
die
Nat
ur.

6. Was - „Die - „Die


bedeutet Rose Ros
„die brech e
Rose en“ aus
brechen“ symb gra
bzw. olisier ben
„die Rose t den (đà
ausgraben Akt o)
und wieder des und
einpflanzen Besitz wie
“? ergrei der
[Ý nghĩa của fens einp
“bẻ bông (hành flan
hồng” và
động zen
“đào và
trồng lại chiếm “
bông hồng”] đoạt) sym
und boli
der sier
Mach t
t die
(quyề Ach
n tun
lực). g
Der (trâ
Knab n
e will trọn
die g)
Schön und
heit das
der Bew
Natur ahr
besitz en
en, der
was nat
jedoc ürlic
h zu hen
Schm Sch
erz önh
und eit.
Zerst Das
örung lyris
führt. che
Es ist Ich
ein möc
Symb hte
ol für die
Liebe Blu
und me
die nich
Folge t
n von nur
Zwan besi
g (sự tzen
ép ,
buộc) son
und der
Besitz n
ergrei sie
fen pfle
(chiế gen
m und
hữu). ihr
helf
en,
weit
er
zu
blü
hen
.
Dies
steh
t für
eine
Bezi
ehu
ng,
die
auf
Res
pek
t
und
Fürs
org
e
basi
ert.

7.  Beide Gedichte gehören


Schaffensp zur Epoche des Sturm und
eriode: Drang der deutschen
[Thời kì sáng Literatur. Diese Epoche
tác] zeichnet sich durch
Rebellion (sự nổi loạn),
Individualismus und die
Betonung von Gefühlen
aus.

Das könnte Ihnen auch gefallen