Kontrollarbeit: Perfekt 3 / Kapitel 8 Gruppe A

Name: _________________________________
Vorname: _________________________________
Klasse: _________________________________
Insgesamt: _____ / 50

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Track 8
1 Posłuchaj dwukrotnie reklamy w radio i uzupełnij zdania informacjami. (____ / 5)

1 Im Angebot gibt es eine Reise durch Polen für_________ Tage.

2 Im Programm steht ein Lagerfeuer in ___________________________.
3 Die Touristen reisen mit _________________.
4 Freitags sind Abfahrten vom Hauptbahnhof in ___________________________________.
5 Für Familien mit Kindern gibt es im Hotel ein Korb mit _______________________.

ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO

2 Przeczytaj tekst i wstaw brakujące fragmenty. (__ / 5)

Seit Langem habe ich geträumt eine Bahnreise zu machen. In diesem Jahr hat es endlich
geklappt. Schon im April habe ich begonnen, die Tour zu planen. Ich habe mich für eine
DACHL-Reise entschieden und zwar mit dem Inter-Rail-Ticket. Das ist ein tolles und billiges
Angebot für Jugendliche durch Europa zu reisen. Die Idee hat meinen Freunden Tobias und
Martin sofort gut gefallen und sie haben gesagt: „Wir fahren mit“. Toll. 1__.
Zuerst hat unsere Route nach Deutschland geführt. In Berlin sind wir spät in der Nacht
angekommen. Am Bahnhof haben wir bis zum Morgen gewartet und dann haben wir die Stadt
besichtigt. Es war sehr anstrengend den ganzen Tag durch die Stadt zu laufen. Am Abend
waren wir also total müde und sind sofort schlafen gegangen.
Am nächsten Tag waren wir über zehn Stunden unterwegs. Diesmal nach Freiburg. Die
Strecke hat fast 900 km. 2___. Von Freiburg hatten wir eine relativ kurze Strecke zu machen:
Über Basel nach Zürich. In der Schweiz haben wir sehr viel gesehen. Tobias will Physik
studieren und wollte unbedingt das CERN sehen. In den Städten waren wir mit den
öffentlichen Verkehrsmittel unterwegs. 3___. Die Straßenbahnen fahren wirklich auf die
Minute genau. In einem Restaurant haben wir noch das Käsefondue probiert. Unser nächster
Stopp war Liechtenstein. Das ist das vierkleinste Land in Europa zwischen der Schweiz und
Österreich. 4__. Dort gibt es alles, was man zum Leben braucht: Schöne Natur mit Bergen
und einem See, zwei Universitäten und … den niedrigsten Steuersatz in ganz Europa. Das
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nächste Land auf unserer Route war Österreich. Innsbruck, Salzburg, Wien. In jeder dieser
Städte haben Pause gemacht und etwas Interessantes besichtigt. Martin lernt in der
Musikschule. 5__. Der wichtige Programmpunkt in Wien war, neben allen schönen
Sehenswürdigkeiten, die Melange und der Apfelstrudel in einem der Wiener Kaffeehäuser.
Insgesamt haben wir 2800 km in 12 Tagen gemacht. Wir waren müde aber glücklich. Für das
nächste Jahr haben wir schon eine ähnliche Inter-Rail-Reise geplant: Diesmal nach
Skandinavien.

A Deshalb haben wir den ganzen Tag in Zügen verbracht.

B Darum hat ihm die Besichtigung des Geburtshaus von Mozart in Salzburg viel Spaß
gemacht.
C Wir waren von dem kleinen Land begeistert.

1
 Kontrollarbeit: Perfekt 3 / Kapitel 8 Gruppe A

D Die Clique war also komplett – wir sind zu dritt gefahren.

E Dort haben wir persönlich die legendäre Schweizer Pünktlichkeit erfahren.

CZĘŚĆ LEKSYKALNO-GRAMATYCZNA

3 Uzupełnij zdania czasownikami we właściwej formie. Uwaga: Dwa czasowniki nie

pasują. (____ / 5)

führen • stehen • verfolgen • mischen • schneiden • lesen • absolvieren

1 Zur Arbeit fahre ich eine halbe Stunde mit dem Zug und ___________ dann in Ruhe.
2 Im Bus habe ich mit einer netten Frau ein interessantes Gespräch _________________.
3 Letzten Monat habe ich meinen ersten Marathon ____________________.
4 Zuerst _____________ ich die Zwiebel fein.
5 Zum Schluss musst du alle Zutaten gut ______________.

4 Przetłumacz wyróżnione wyrazy i ułóż zdania. (____ / 10)

1 die Reise / sein / Spanien / der Bus / mit / nach / wyczerpująca (Präteritum)
______________________________________________________________________
2 die Zuschauer / anfeuern / und / die Sportler / klaskać (Perfekt)
______________________________________________________________________
3 die Petersilie / sollen / du / schneiden / und / das Gericht / przybrać
______________________________________________________________________
4 das Steak / müssen / 3 Minuten / du / auf jeder Seite / smażyć
______________________________________________________________________
5 Liechtenstein / haben / aber / sein / erreichen / leicht / zu / kein / lotnisko
______________________________________________________________________

5 Wpisz czasowniki haben lub sein w trybie przypuszczającym. (____ / 5)

1 Es _________ besser, mit dem Zug zu fahren.

2 Wenn wir reich _________, würden wir nach Australien fliegen.
3 Eine Reise mit der transsibirischen Bahn? Ich _________ bestimmt viel Spaß dabei.
4 Wenn ich nur mehr Zeit für Reisen _________.
5 _________ du Lust, nach Asien zu reisen? Copyright © Pearson Central Europe 2020

6 Wpisz czasownik modalny können lub müssen w trybie przypuszczającym. (___ / 5)

1 _________ Sie mir helfen die Fahrkarten im Internet kaufen?

2 Vielleicht fahren wir an die Ostsee? Ins Ausland _________ wir fliegen.
3 Du warst 20 Stunden unterwegs? Ich _________ mich danach lange erholen.
4 _________ du mir den Reisekatalog leihen?
5 Elisa wohnt nur vier Kilometer von der Schule. Sie _________ mit dem Rad fahren, oder?

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 Kontrollarbeit: Perfekt 3 / Kapitel 8 Gruppe A

7 Połącz zdania spójnikiem da. (____ / 5)

1 Das Vierschanzentournier gehört zu den Top Events. Ich bin auf jeden Fall dabei.
______________________________________________________________________
2 Ich freue mich über meine Bestzeit. Es war mein zweiter Marathon.
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3 Max hilft gern. Er macht beim Marathon als ehrenamtlicher Helfer mit.
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4 Ich bereite heute das Kalbfleisch in Champignonsoße zu. Meine Freundin mag das Gericht.
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5 Liechtenstein ist ein sehr kleines Land. Dort gibt es viele Tagestouristen.
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TWORZENIE WYPOWIEDZI PISEMNEJ

8 Koleżanka z Niemiec poprosiła cię o przepis na danie, które jadła u ciebie. Napisz do
niej maila, w którym: (____ / 10)

- wyrazisz radość z tego, że potrawa jej smakowała,

- poinformujesz, co jest potrzebne do jej przyrządzenia,
- udzielisz rad, jak ją przygotować,
- poprosisz ją o maila z informacją, jak smakowało danie.

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