| Redemittel Ratschlage/Tipps geben ‘Am besten ware es, . An deiner Stelle wirde ich . Da sollte man am besten Mir hat... sehr geholfen, Versuch doch mal, ist wirklich empfehlenswert. Dabei sollte man beachten, dass... Esist besser, wenn. Esist hdchste Zeit, dass Es ist einen Versuch wert, Um das zu erreichen, solltest du Probier doch mal Wie ware es, wenn du ...? Zustimmung ausdriicken B1+K2M4/B1+K3M4/B1+K5M3/B1+K5M4/ B2K9M4/C1ABK5M2/C1ABK9M3 Wenn ich du ware, Auf keinen Fall solltest du... Ich rate dir, .../Ich wirde dir raten, .. Meiner Meinung nach solltest/kénntest du .. Wenn du mich fragst, dann Wir schlagen vor, Wir haben den folgenden Rat fir euch: .. Sinnvoll/Hilfreich/Natzlich ware, wenn ... Ich wiirde dir empfehlen, dass du. Hast du schon mal Uber... nachgedacht? Dusolltest aufalle Fale Es hat sich bewahrt, Was haltst du davon, wenn . B1+K1M4/B1+K3M2/B1+K5M4/B1+K8M2/ B1+K9M2/B2K1M4/B2K2M2/ C1K2M4/C1ABK8N Mi Der Meinung/Ansicht bin ich auch Das ist auch meine Meinung, da ... Ich bin ganz deiner/hrer Meinung Das stimmt. / Das ist richtig. /Ja, genau. Es ist mit Sicherheit so, dass Ja, das sehe ich auch so / genauso Ich finde, ... hat damit recht, dass Dahast du/ haben Sie vollig recht. Da kann ich Da/Dem kann ich mich nur anschlieSen, Ich kann die Ansicht gut verstehen, denn Widerspruch/Ablehnung ausdriicken hnen nur vllig recht geben, denn ... Ich vertrete auch die Position, dass Dem kann ich zustimmen, weil . as kann ich nur bestatigen Ja, das kann ich mir (gut) vorstellen. Ich stimme dir/lhnen/... 2u, denn/da Ich finde es auch (nicht) richtig, dass... Ich bin der gleichen Meinung/Ansicht wie .... da... Fuir mich klingt einleuchtend/iberzeugend, wie as leuchtet mir ein und ich finde auch, dass... hat nicht ganz unrecht, wenn er/sie auf... hinweist. Die Sichtweise wiirde ich unterstitzen, denn ... B1+K1M4/B1+K2M4/B1+K3M2/ B1+K5M4/B1+K8M2/B1+K9M2/B2K1M4/ Ich finde aber, dass finde ich gut, aber Das st sicher richtig allerdings Der Meinung bin ich auch, aber . Dem / Dieser Meinung kann ich nicht / nur bedingt / nur teilweise zustimmen, da Das stimmt meiner Meinung nach nicht. Es ist ganz sicher nicht so, dass Das kann ich mir Uberhaupt nicht vorstellen, well Dazu habe ich eine andere Meinung, und zwar Zu dem Thema bin ich ganz anderer Meinung, namic . Dieser Aussage wiirde ich entgegenhalten, dass Esist doch eher so, dass .. Dem kénnte man entgegnen, dass... Ich sehe das etwas anders, denn 158 C1K2M4/C1ABK8M2/C1K8M4 Es kann nicht sein, dass... halte ich fur Ubertrieben/problematisch Ich denke, diese Einstellung ist falsch, denn. Da / Dieser Aussage muss ich wirklich widersprechen, denn... Dagegen kann man einwenden, dass... Gegen diese Behauptung spricht, dass Ich kann nicht nachvollziehen, wie/warum ... Das Uberzeugt mich nicht, weil... Ich bin mir nicht sicher, ob man wirklich sagen kann, dass Mir ist noch unklar, ob Ein Problem sehe ich in... .. alte ich far problematisch. Ich fande es logischer,... als Konsequenz daraus zu ziehen.Vermutungen ausdriicken Etwas ist sicher. Ich bin sicher, dass... Ich bin Uberzeugt, dass Alles deutet darauf hin, dass Alle Anzeichen sprechen dafir, dass ... Bestimmt/Sicher/Gewiss/Zweifellos . Er/Sie wird ... sein. Etwas ist méglich. Es ist méglich/denkbar/vorstellbar / nicht ausgeschlossen, dass... Vielleicht/Méglicherweise/Eventuell/Angebli Es besteht die Méglichkeit, dass .. asst darauf schlieBen, dass ... lsst vermuten, dass . Vorschlage machen Ich wiirde vorschlagen, dass ... Wir konnten doch ... /Man kennte doch ... Dann kannst du ja jetzt ... Ich finde, man sollte ... / wir sollten auch KOnnten Sie sich vorstellen, dass ...?/ Ich kénnte mir vorstellen, dass Ich wirde ... gut finden, weil... Hast/Hattest du (nicht) mal Lust ...? Was haltst du /halten Sie von ... / von folgendem Vorschlag: ... /davon, wenn ...? Vorschlage annehmen Warum eigentlich nicht? Das klingt gut / hért sich gut an Gut, dann sind wir uns ja einig. Ich kann diesem Vorschlag nur 2ustimmen. Ich denke, das konnte man umsetzen. Meinetwegen konnen wir das so machen. Vorschlage ablehnen Das halte ich fur keine gute Idee, weil .. Wie soll das funktionieren? Das lasst sich nicht realisieren, Dieser Vorschlag ist nicht durchfiihrbar. Das kann man so nicht machen. sich einigen ee Wir kbnnten uns vielleicht auf Folgendes einigen: Dann kénnen wir also festhalten, dass Schén, dann einigen wir uns also auf Wie ware es mit einem Kompromiss:...? Waren Sie / Warst du damit einverstanden, wenn ...? B1+K5M1/B1+K6M1/B1+K6M4/ - _B1+K8M3/C1K8M3 Etwas ist sehr wahrscheinlich. Ich kann/kénnte mir gut vorstellen, dass .. Es kann/kénnte (gut) sein, dass Aller Wahrscheinlichkeit nach Wahrscheinlich/Vermutlich ist/macht Ich vermute/glaube /nehme an, dass Ich bin ziemlich sicher, dass ... Es sieht so aus, als ob... Er/Sie wird vermutlich/wahrscheinlich ... B1+K2M4/B1+K4M4/B1+K5M4/B1+K8M3/ __B2K1M4/B2K5M4/B2K6M4/C1K7M4 Wenn du méchtest, kann ich Wie ware es, wenn wir ..? Ich hatte da eine Idee: ‘Aus diesem Grund wiirde ich vorschlagen, dass .. Wie finden Sie folgende Idee:...? Waren Sie einverstanden, wenn wit Ich fande es gut, wenn . Ich hatte den Gedanken, dass... Mir scheint in diesem Fall... am geeignetsten, __B2K1M4/B2K5M4/C1K7M4 Ja, das konnte man so machen. Das ist eine hervorragende Idee. Das halte ich far eine gute Idee, weil Das kann ich gut nachvollziehen, denn Ja, dafur spricht B2K5M4/C1K7M4 Das klingt gut, aber .. Ich verstehe Ihren/deinen Standpunkt, aber sollten wir nicht lleber Nein, dagegen spricht Das kann ich nicht s0 richtig nachwolliehen, denn - _B2K5M4/B2K6M4/C1K7M4 Gut, dann machen wires so. Dann sind wir uns einig und machen Dann machen wiralso Folgendes: Sch6n, dann konnen wir festhalten, dass ... Dann kénnen wir uns also auf... einigen, richtig? oder? 169\. Redemittel (starke) Zweifel ausdriicken Aso, ich weiB nicht... Ob das wirklich so ist? Ich glaube/denke kaum, dass Ich sehe das villig anders, da Versteh mich nicht falsch, aber... ine Diskussion filhren B1+K1M4/B1+K2M4/B1+K9M2/C1K8M4 Ich habe da so meine Zweifel, denn ... Stimmt das wirklich? Ich bezweifle, dass ‘Sag mal, ware es nicht besser ..? Ja, aber ich bin mir noch nicht sicher ... B1+K10M2/C1K1M4/C1K7M2/C1K8M4- ein Problem ansprechen Ich finde es nicht gut, wenn ... Es gefallt mir nicht, dass Ich habe ein Problem mit... Esist nicht fair /in Ordnung, wenn Ich argere mich immer, wenn... Esist doch ungerecht, wenn .. eine Lésung vorschlagen Vielleicht kénnten wir das Problem ldsen, inder .. Ich schlage vor, dass wir . Kénnten wir uns darauf einigen, dass. Wie ware es, wenn ...? widersprechen Es stimmt, dass ... Trotzdem finde ich ... ‘Aus meiner Sicht ist es aber wichtig, dass ... Ich sehe das (ganz) anders, denn. Ich kann verstehen, dass Sie ..., aber ich Das ist hre Meinung. Ich bin aber der Ansicht, dass Aus Ihrer Sicht ist das vielleicht richtig. Trotzdem ... Ich sehe ein, dass ... Dennoch Ich méchte bezweifein, dass Das ist eine gangige Sichtweise, aber .. Da méchte ich widersprechen, weil Man kann ... beobachten, aber trotzdem ... So einseitig kann man das nicht sehen, denn ... ber Erfahrungen berichten en Standpunkt vertreten/differenzieren Ich bin der Ansicht, dass ... Fiir mich ist ganz klar, dass Einerseits kann man beobachten, dass .. ‘Andererseits darf man nicht unterschatzen, dass Das Problem hat mehrere Seiten/Aspekte, z.B. . ‘um das Wort bitten / das Wort ergreifen Diirfte ich dazu auch etwas sagen? Ich méchte dazu etwas erganzen. Ich verstehe das schon, aber... Glauben/Meinen Sie wirklich, dass ...? Da muss/machte ich kurz einhaken:.. Wenn ich da kurz einhaken/unterbrechen dar, .. Entschuldigung, dass ich unterbreche, aber ... Eine kurze Bemerkung zum Stichwort Nurkurzzu sich nicht unterbrechen lassen Lassen Sie mich bitte ausreden. Ich méchte nur noch eines sagen: Einen Moment bitte, ih méchte nur noch ‘Augenblick noch, ich bin gleich fertig. Lassen Sie mich noch den Gedanken/Satz zu Ende bringen. B1+K3M4/B1+K5M4/B2K2M2/ B2K3M2/C1ABK8M2 Ich habe ahnliche Erfahrungen gemacht, als Mir ging es ganz ahnlich, als. Wir haben oft bemerkt, dass Wir haben gute/schlechte Erfahrungen mit gemacht. In meiner Kindheit habe ich ... / war es 50, dass Ich habe die Erfahrung gemacht, dass Es gibt viele Leute, die. Bei mir war das damals so: 160 Uns ging es mit/bei ... 50, dass... ‘Meine Erfahrungen haben mir gezeiat, dass... Im Umgang mit... habe ich erlebt, dass Ich habe festgestellt, dass Bei meiner Familie kann ich sagen. dass Ich habe die Erfahrung gemacht, dass Ich habe noch nie / oft erlebt, dass Wahrend meiner Schulzeit habe ich Wenn ich mein Umfeld ansehe, dann ..eine Grafik beschreiben Einleitung Die Grafik zeiat, . Die Grafik informiert diber Thema der Grafikist Die Grafik stammt von ... /aus dem Jahr ... In der Grafik wird/werden ... verglichen/ unterschieden. Die Angaben erfolgen in gemacht. Es wird uber die Jahre /stellt... dar / werden in Prozent berichtet. auf Ahnlichkeiten verweisen Vergleicht man ... und ... erkennt man groBe Ubereinstimmungen, Genauso verhalt es sich auch bei. .. ist vergleichbar mit Ahnlich/Genauso ist es bei Uberraschendes nennen Auffillig/nteressant/Bemerkenswert. Uberraschend ist die Tatsache, dass Vollig neu war/st fir mich, dass Die Ergebnisse von/aus ... sind fur mich sehr berraschend. Ich hatte nicht erwartet, dass... Erstaunlich finde ich, dass... t dass... eine Buch- oder Filmbesprechung schreiben Rubrik/Genre nennen Man kann das Werk folgender Rubrik zuordnen: .. Das Buch / Der Film gehért zum Genre Es/Er ist ein Krimi/ ein klassisches Familiendrama /.. Der Film...” jst eine moderne Komédie / ein Spielfiim / Die Regisseurin/Autorin ist Den Regisseur/Autor kent man bereits von ... Inhalt/Handlung zusammenfassen In dem Buch/Film,..." geht es um Folgendes: Es/Er handelt von Zur Handlung kann man sagen, dass .. Das Buch / Der Film spelt in Schauplatz des Buchs/Films ist (dabei) Spannung wird dadurch aufgebaut, dass .. Im Mittelpunkt (des Geschehens) steht Die Hauptpersonen sind ... / Der Hauptdarsteller ist . In wechselnden Szenen erfahrt man . fhrt uns in die Welt der B1+K2M1/B2ABK7M3/C1ABK6M2/ ABK7M2/C1K9M2 Hauptpunkte beschreiben Esist festzustellen, dass An erster/letzter Stelle steht/stehen ... Die meisten/wenigsten ... / Am meisten/wenigsten ... Ober die Halfte der .. Prozent finden/sagen/meinen ‘Am wichtigsten/unwichtigsten Im Vergleich zu... / Ver Die Zahl der ... ist wesentlich/erheblich héher/niedriger als die Zahl der... Man kann deutch sehen, Besonders hohe/niedrige ... gibt es bei ... Die Kurve zeigt ... in Zahlen/Prozent. Seit... ist... nur schwach gesunken/gestiegen. In der Gruppe der... gehért ... 2u Unterschiede hervorheben Ganz anders stellt sich... dar. und ... unterscheiden sich klar/deutlich voneinander. Im Gegensatz/Unterschied zu ... Die groBten/geringsten Unterschiede ... Anders als bei/in .. kann man bei... feststellen, dass ... Im Unterschied zu... Die Werte von ... unterscheiden sich deutlich von B1+KaM4/C1K9M4 eine positive/negative Bewertung abgeben Das Buch liest sich / Der Film ist spannend/kurzweilig/ unterhaltsam/... Ich halte ..flrein sehr lesenswertes/iiberbewerte- tes/... Buch Die Geschichte ist tiefsinnig / gut durchdacht /... ‘Auf mich wirkt die Handlung oberflchlich/ untealistisch / nicht schlissig / Man kann sich auf gute Unterhaltung / Spannung freuen. Die Vielfalt und Verschiedenartigkeit der Einfalle von sind immer wieder diberraschend. Besonders die Schauspieler sind berzeugend/hervor- ragend/... Man sieht deutlich, dass .. stort nicht, denn ... 161\ Redemittel Verstandnis zeigen B1+K3M4/B2K9M4/C1ABK9M3 Ich kann gut verstehen, dass ... Es ist verstandlich, dass Ich habe groBes Verstandnis fur... Es ist leicht nachvollziehbar, dass ... einen Forumsbeitrag schreiben Verstandnis zeigen Ich habe auch schon mal erlebt, dass/wie ... Esist nicht ungewohnlich, wenn . Es kommt éfter vor, dass... Es ist schon vielen Leuten passier, dass . Mach dir bloB keine Sorgen, weil auf etwas Bezugnehmen Ich habe gehort, dass... Nach Aussagen von Wissenschaftlern ... Wie man herausgefunden hat, .. Laut den neuesten Forschungen von einen Kommentar schreiben einen Kommentar einleiten ‘Mein Kommentar bezieht sich auf Die Meldung / Der Text... behandelt das Thema .. auf Argumente/Aussagen eingehen Sicher ist... far viele... sinnvoll, aber .. Inder Meldung wird zwar gesagt, dass ‘Man sollte bedenken, dass. Dieser Gedanke ist fir viele sicher richtig/hilfreich, trotzdem ... , aber Konsequenzen fiir das eigene Handeln darlegen / Resiimee ziehen Meine persénliche Schlussfolgerung ist... Far mich kommt nur... in Frage. Ich wiirde niemals/jederzeit von Erinnerungen berichten Ich erinnere mich noch genau, wie ... Mir kommt es vor, als wenn es gestern gewesen wares. Als... standig im Radio lief, war ich .. Alsich zum ersten Mal ... hérte, Damals / Zu dieser Zeit war ich oft... Es ist ganz natirlich, dass Es ist /Ich finde es ganz normal, das . Esistja klar, dass C1K10M2 ‘etwas erklren Das liegt daran, dass... Die Ursache ist, dass Ein Grund dafiir kénnte sein, dass Dafir lasst sich durchaus ein Grund finden, z. 8. ee — '1K6I die eigene Ansicht argumentierend darlegen Ich bin der Meinung/Ansicht/Auffassung, dass .. Ich halte diese Idee fur .., weil. In meinen Augen ist dieses Konzept / diese Methode denn’ Fur/Gegen dass .. Spricht zum Beispiel das Argument, die eigenen Hauptgriinde hervorheben Fiir mich persénlich ist ... am wichtigsten. Mein Standpunkt zu ... lautet ganz klar Das entscheidende Argument dafir/dagegen ist, _cikiom4 Ich wei8 noch genau, wie ich ... Ich war damals .. und konnte mir nicht vorstellen, dass... Eswar in/bel .., als ich ... das erste Mal hérte. Mir wird immer in Erinnerung bleiben, wie ... einen Begriff definieren/erklaren _ C1K4M3/C1K9M2 ist... sec" witd definiert als Unter...” versteht man ... Ich méchte erklaren, was es bedeutet, wenn MAN ao" SAQR: 162 ‘Mit dem Begriff...” bezeichnet man Von..." spricht man, wenn .. nos bedeutet/heiBt, dass eotverwendet/sagt man, wenn man ausdrlicken méchte, dass Mit... meint man, dass jemand/etwaseinen Text zusammenfassen und dariiber diskutieren _ B2K4M4/B2ABK5M4/ B2K9M2/B2K10M2/C1K7M4 ‘Zusammenfassung einleiten / Aussagen wiedergeben _Informationen/Inhalte wiedergeben In dem/diesem Text geht es um... /um das Thema .. Der Text/Artikel handelt von Das Thema des Textes ist... Der Text behandelt die Themen ... / die Frage, Die Hauptaussage / wichtigste Aussage ist: Der Text befasst sich mit dem Thema .. interessante Inhalte nennen Ich finde besonders auffalig/bemierkenswert, dass ‘Am besten gefallt mir Ein wichtiges Ergebnis aus dem Text ist fr mich ... Ein wesentlicher Aspekt / Eine wichtige Aussage ist liber eigene Erfahrungen berichten Ich habe erlebt, dass ... ‘Aus meiner Erfahrung kann ich dazu nur sagen, dass Ich habe immer wieder festgestellt, dass .. zustimmen ‘Aus meiner Position kann ich zustimmen, dass Auch ich glaube, dass... Ich sehe es genauso, dass .. Ich verstehe das véllig/gut. Ich halte diese Meinung/Aussage/Vorstellungy... fiir rchtig/einleuchtend/ widersprechen/bezweifeln Dazu habe ich eine andere Meinung: Ich bin nicht sicher, ob Da méchte ich widersprechen, denn Ich verstehe das iiberhaupt nicht. Ich kann dem nicht zustimmen. Ich halte diese Meinung/Aussage/Vorstellung/.. fiir falsch/verkebrt/ eine Kurzbiografie schreiben Herkunft/Biografisches Ich méchte gern ... vorstellen. Er/Sie kommt aus... und wurde am ... E/Sie studierte/lebte in Von Beruf war er/sie Seine/Ihre Eltern waren ... Er/Sie kam aus einer... Familie. In seiner/ihrer Jugend ... danach ... und arbeitete/ schrieb... dann von ... bis inden darauf folgenden Jahren Sein/Ihr erfolgreichster Roman erschien ... Ev/Sie (ver)starb am ... in. in... geboren. Im ersten/zweiten/nachsten Abschnitt geht es um ... Der Abschnitt... handelt von AnschiliefBend/Danach /Im Anschluss daran wird .. beschrieben/dargestelit/eridutert / darauf eingegangen, ... Der Text nennt folgende Beispiele:.. Im Text wird behauptet, dass . Es wird erklart/erlautert/beschrieben/dargeleat, Zundchst wird ... dargestellt/erklart, dann folat ... Folgendes Beispiel wird angefuhrt: Die Beispiele zeigen / machen deutlich, ... Laut ... / Nach Meinung von jie eigene Meinung auBern Zum Thema ... bin ich der Ansicht, dass Ich meine/finde, dass... Meiner Meinung/Ansicht nach ... eigene Beispiele nennen Dazu fallt mir folgendes Beispiel ein. Ich méchte folgendes Beispiel anfahren: Ein Belspiel hierfur ist: Als Beispiel kann man Folgendes nennen: Ich muss da an ... denken Zusammenfassungen abschlieBen Zusammenfassend kann man sagen, dass Als Hauptaussage lasst sich festhalten, dass... Insgesamt zeigt sich AbschlieBend kann man sagen, B1+K1M3/C1ABK9M4 Leistungen Er/Sie wurde bekannt, weil... Er/Sie entdeckte/erforschte/untersuchte/ experimentierte Er/Sie kimpfte flr/gegen setate sich fur... ein. Er/Sie rettete/organisierte/griindete Er/Sie ist einer/eine der erfolgreichsten/bedeutendsten/ meistgelesenen Autoren/Forscher ... In seinemyihrem bekanntesten Werk/Buch ... beschreibt erisie ... / geht es um. Seine/Ihre Werke/Romane/... zeichnen sich durch ... aus. Er/Sie erhielt zahlreiche Auszeichnungen und Ehrungen/Preise u. a Jengagierte sich far... / 163\. Redemittel ein Referat / einen Vortrag halten ein Referat / einen Vortrag einleiten Das Thema meines Referats/Vortrags lautet/ist.. Ich spreche heute iber das Thema .. Ich méchte euch/thnen heute folgendes Thema prasentieren: . In meinem Vortrag/Referat geht es um Heute méchte ich mich der Frage / dem Thema widmen. Inmeinem Vortrag/Referat befasse ich mich mit dem Thema... zum nachsten Punkt iberleiten Nun spreche ich Uber Ich komme jetzt zum zweiten/nachsten Teil/Beispiel Soweit der erste Teil. Nun méchte ich mich dem. zweiten Teil zuwenden. Viele sind des Weiteren davon Uberzeugt, dass Ein weiterer Punkt ist auch die Frage, ob Als Nachstes méchte ich auf ... eingehen. Haufig hért man auch, dass ‘Argumente nennen / eigene Meinung duBern Ich bin fest davon tberzeugt, dass Ich bin der Auffassung, Dagegen spricht natirlich .. Ein wichtiger Vorteil dabel ist. Bedeutung des Themas im eigenen Land erkléren Inmeinem Land spielt dieses Thema (kleine wichtige Rolle, Bei uns in ist es besonders wichtig, auf Folien/Abbildungen verweisen Ich habe einige Folien zum Thema vorbereitet.. Auf dieser / der nachsten Folie sehen Sie ... Wie Sie auf der Folie sehr gut erkennen kénnen, istisind ... auf Fragen antworten Das ist eine gute Frage, die ich mir bei der Recherche auch schon gestelit habe. Es ist so: . Danke fr diese Frage, auf die ich gerne eingehe: Das willich gerne erklaren: Tut mir eid, leider well ich nicht, auf ein Referat / einen Vortrag reagieren Fragen stellen Eine Sache ist mir nicht ganz klar geworden:.. Kénnten Sie bitte noch einmal erkléren, wie/warum, Mich wiirde noch interessieren, ob/warum/wie ... Ich wiitde gerne noch mehr iber ... wissen. 164 2 B1+K10M4/B2ABK10M2/ C1K3M4/C1K6M4 ein Referat / einen Vortrag strukturieren Mein Referat/Vortrag besteht aus drei/vier/..Teilen . Ich méchte einen kurzen Uberblick der... geben. Zuerst spreche ich diber .., dann komme ich im zweiten Teil zu .. und zuletzt befasse ich mich mit Zuerst machte ich Uber ... sprechen und dann etwas zum Thema ... sagen. Im dritten Teil geht es dann um ... und zum Schluss méchte ich noch auf eingehen. Interesse wecken ‘Wussten Sie eigentlich, dass ..? Istthnen schon mal aufgefallen, dass ...? Finden Sie nicht auch, dass ...? wichtige Punkte hervorheben Das ist besonders wichtig/interessant, weil Ich méchte betonen, dass Man darf nicht vergessen, dass Beispiele / eigene Erfahrungen nennen Meine eigenen Erfahrungen haben mir gezeigt,. Ein treffendes Beispiel dafur ist ein Referat / einen Vortrag abschlieBen Ich komme jetzt zum Schluss. Zusammenfassend méchte ich sagen, Zusammenfassend ist festzuhalten, dass AbschlieBend méchte ich noch einmal erwahnen/ hervorheben, dass... SchlieBlich kann man zu dem Ergebnis kommen, dass Fazit des gerade Gesagten ist Lassen Sie mich zum Schluss noch sagen, dass Zum Abschluss méichte ich also die Frage stellen, ob . Gibt es noch Fragen? Vielen Dank far ihre Aufmerksamkeit. auf Einwande reagieren / Zeit (zum Nachdenken) gewinnen. Mit diesen kritischen Uberlegungen haben Sie bestimmt recht, dennoch .. Ich verstehe Ihren Einwand, méchte aber darauf hinweisen, dass... Vielen Dank fur diesen Hinweis! Das ist ein weiterer interessanter Punkt. Darf ich spater auf thre Frage zuriickkommmen und zundchst ...? C1K6M4 Einwande erheben Ich bin nicht sicher, ob man ... 50 sagen kann. Ich finde es wichtig, auch zu bedenken, dass Haben Sie bei hren Recherchen auch bedacht, dass ...?