Finalsätze mit „damit” und „um-zu”
Zdania wynikowe celu (Finalsätze) odpowiadają na pytanie :”Wozu?”(po co?) lub „warum?”. Są
zdaniami złożonymi podrzędnie. Mogą być połączone spójnikami „damit”, lub „um-zu”. Kiedy
który?
A) Jeśli masz w obu zdaniach, głównym i podrzędnym, ten sam podmiot, łączysz je
dowolnie.
‘Meine Mutter geht ins Krankenhaus. Sie muss komplexe Untersuchungen durchführen.
‘Meine Mutter ‘ i sie to ten sam podmiot. A więc:
1. Meine Mutter geht ins Krankenhaus, um komplexe Untersuchungen durchzuführen. Nie
powtarzamy modalnego „müssen”.
2. Meine Mutter geht ins Krankenhaus, damit sie Untersuchungen durchführt.
Jaka jest różnica? W zdaniu 1. Po przecinku stawiasz „um”, zaś na końcu zdania bezokolicznik,
poprzedzony „zu”, które może się również znaleźć w środku bezokolicznika, jeśli czasownik jest
rozdzielny. W zdaniu 2. Po przecinku stawiasz spójnik „damit” i ODMIENIONY czasownik na
końcu zdania.
B) Jeśli w zdaniach do łączenia są dwa różne podmioty, stosujesz spójnik „damit”.
Meine Mutter geht ins Krankenhaus. Man will sie dort komplex untersuchen.
„Meine Mutter” i „man” to dwa różne podmioty, prawda? Transformacja wygląda tak:
- Meine Mutter geht ins Krankenhaus, damit man sie dort komplex untersucht. - Nie
powtarzamy modalnego „wollen”.
Uwaga na modalne: wollen, sollen i mögen (möchten) nie mogą być powtarzane w
transformacjach. Wyrzucamy je po prostu. Natomiast können, dürfen bardzo proszę. Mają
prawo zaistnieć. Np.:
Markus nimmt an einem Deutschkurs in Hamburg teil. Wozu? Er kann dort sein deutsch
verbessern.
1.Markus nimmt an einem Deutschkurs in Hamburg teil, um sein Deutsch verbessern zu
können.
2. Markus nimmt an einem Deutschkurs in Hamburg teil, damit er sein Deutsch verbessern
kann.
Beantworte die Fragen. Benutze „damit” oder „um – z
Wozu braucht der Lehrer einen Laptop?
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Wozu trägt der Radfahrer einen Schutzhelm?
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Verbinde die Satzpaare mit „damit” oder „um-zu”!
Maria braucht Geld. Sie will sich eine neue Brille kaufen.
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Meine Mutter schenkte mir einen Ball. Ich soll mich mehr bewegen.
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Die Eltern zahlen oft viel Geld. Ihre Kinder können Sport treiben.
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Schreib die Sätze zu Ende!
Frank fährt nach
Berlin,.................................................................................................................
(er will dort studieren)
Brigitte kommt nach Warschau, …...............................................................................................
(Sie soll an einem Projekt arbeiten.)
Verbinde die Sätze!
Ich schlafe lange. Ich will mich erholen.
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Der Lehrer spricht Deutsch langsam und deutlich. Die Schüler sollen ihn verstehen.
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Die Eltern kaufen ihren Kindern viele Bücher. Die Kinder müssen viel lesen.
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Formuliere die Sätze mit damit oder um…..zu:
a) wir, in der Klasse, oft Gruppenarbeit machen, alle am Unterricht teilnehmen
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b) ich, meine Hausaufgaben systematisch machen, schneller Fortschritte machen
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c) manchmal, ich, auswendig lernen, kurze Texte, mir neue Sätze merken
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d) die Lehrerin, genau erklären, die Schüler alles verstehen
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d) ich, täglich, zehn neue Wörter lernen, mein Wortschatz erweitern
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