Lektion: Konnektoren – B1/B2
Einführung
Konnektoren verbinden zwei Sätze oder Satzteile und zeigen die Beziehung zwischen ihnen:
Grund, Folge, Gegensatz, Bedingung usw.
Wir lernen heute: weil, denn, da, deshalb, so dass, obwohl, trotzdem, wenn, dass.
Übung 1: Konnektoren-Memory
Verbinde jeden Konnektor mit seiner Bedeutung.
Konnektor Bedeutung
weil Grund (потому что)
obwohl Gegensatz (хотя)
deshalb Folge (поэтому)
wenn Bedingung/Zeit (если/когда)
so dass Folge (так что)
da Grund am Satzanfang (так как)
trotzdem Gegensatz (несмотря на это)
denn Grund (в Hauptsatz)
dass Nebensatz-Einleitung (что)
Übung 2: Satzteile verbinden
Verbinde die Satzanfänge mit den passenden Enden und verwende einen passenden Konnektor.
1. Ich habe kein Geld, ...
2. Ich habe Hunger, ...
3. Ich lerne jeden Tag, ...
4. Der Bus kam zu spät, ...
Lektion: Konnektoren – B1/B2
5. Ich ging spazieren, ...
Satzenden:
a) … ich will gute Noten bekommen.
b) … deshalb kann ich mir kein Eis kaufen.
c) … obwohl es geregnet hat.
d) … weil ich nichts gegessen habe.
e) … so dass ich zu spät zur Schule kam.
Übung 3: Fehler finden
Finde und korrigiere die Fehler.
1. Ich bleibe zu Hause, obwohl ich bin krank.
2. Ich kann nicht kommen, denn ich habe einen Termin, deshalb ich bleibe zu Hause.
3. Weil ich hatte keine Zeit, habe ich nicht gegessen.
Übung 4: Sätze selbst bilden
Bilde eigene Sätze mit folgenden Konnektoren:
weil, obwohl, deshalb, trotzdem, wenn, so dass, denn, da, dass
Beispiel:
- weil → Ich gehe nicht ins Kino, weil ich müde bin.
- obwohl → Ich gehe joggen, obwohl es regnet.
Übung 5: Mini-Dialoge bauen
Lektion: Konnektoren – B1/B2
Baue kurze Dialoge mit mindestens 4 Konnektoren.
Beispiel:
A: Warum bist du heute so müde?
B: Weil ich bis 2 Uhr Netflix geschaut habe.
A: Deshalb hast du den Bus verpasst, oder?
B: Ja, und trotzdem bin ich zur Schule gegangen!
Leseverstehen – Text mit Konnektoren
Ein ganz normaler Morgen
Heute Morgen wurde ich viel zu spät geweckt. Mein Wecker wurde gestern Abend nicht gestellt,
deshalb bin ich erst um 7:45 Uhr aufgewacht. Da ich verschlafen hatte, musste ich mich
beeilen. Ich habe keine Zeit gehabt, um zu frühstücken, obwohl ich sehr hungrig war.
Als ich endlich das Haus verlassen konnte, war der Bus schon weg. Ich bin zu Fuß zur Schule
gegangen, trotzdem kam ich zu spät zum Unterricht. Der Lehrer war nicht begeistert, dass ich
zu spät war, aber ich konnte nichts dafür, weil ich den Bus verpasst hatte. So dass mein Tag
sehr stressig begonnen hat.
Fragen und Schreibaufgaben
Fragen zum Text:
1. Warum ist die Hauptperson zu spät aufgewacht?
2. Was hat sie nicht gemacht, obwohl sie Hunger hatte?
3. Wie ist sie zur Schule gekommen?
4. Warum war der Lehrer nicht begeistert?
5. Welche Konnektoren findest du im Text? Schreibe Sätze mit ihnen.
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Neue Wörter: verschlafen, sich beeilen, Wecker stellen, begeistert sein, nichts dafür können,
stressig
Verwende mindestens 5 neue Wörter in eigenen Sätzen.
Bildbeschreibung (mit Konnektoren)
Sieh dir das Bild an (Junge rennt zur Bushaltestelle). Beschreibe, was passiert. Verwende
mindestens 3 Konnektoren:
Beispiel: Der Junge hat verschlafen, weil sein Wecker nicht geklingelt hat. Deshalb rennt er zur
Haltestelle. Obwohl er müde ist, will er den Bus nicht verpassen.
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