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Lektion 1: Artikel (articles)

Ein Artikel begleitet ein Substantiv und bestimmt dieses näher. Es richtet sich stets nach
Kasus, Genus und Numerus des Substantivs. Wie im Englischen wird zwischen bestimmten
(der/die/das) und unbestimmten (ein/eine) Artikeln unterschieden:
the  der/die/das; a/an  ein/eine

An article is a word which is connected to a noun and defines it more closely. In German, its
forms depend on the case, number and gender of the corresponding noun. As in English,
there are definite (der/die/das) and indefinite (ein/eine) articles:
the  der/die/das; a/an  ein/eine

1. Die vier Fälle (The four cases)

Die Unterteilung in vier Fälle dient dazu, die verschiedenen Glieder eines Satzes (Subjekt,
direktes und indirektes Objekt etc.) zu unterscheiden. Um festzustellen, in welchem Fall ein
Wort steht, wird folgendermaßen gefragt:

The four cases help to distinguish the elements of a clause (subject, direct and indirect object
etc.). To identify the case of one specific word, you ask as follows:

Nominativ Wer? Was? Who? What?

Akkusativ Wen? Was? Whom? What?
Dativ Wem? To whom?
Genitiv* Wessen? Whose?
*auf A1-Level noch nicht explizit behandelt (not explicitly covered at level A1)

Beispiele (examples)

Der Mann lacht. Wer lacht?  der Mann

Nominativ
The man is laughing.. Who is laughing?  the man
Tim liebt Maria. Wen liebt Tim?  Maria
Akkusativ
Tim loves Maria. Whom does Tim love?  Maria
Das Buch gehört Martin. Wem gehört das Buch?  Martin
The book belongs to Martin. To whom does the book belong? Dativ
 Martin

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2. Deklination des bestimmten Artikels der/die/das

(declension of the definite article der/die/das)

SINGULAR maskulinum femininum neutrum

Nominativ der Vater die Mutter das Kind
Akkusativ den Vater die Mutter das Kind
Dativ dem Vater der Mutter dem Kind
Genitiv des Vaters der Mutter des Kindes
PLURAL
Nominativ die Väter die Mütter die Kinder
Akkusativ die Väter die Mütter die Kinder
Dativ den Vätern den Müttern den Kindern
Genitiv der Väter der Mütter der Kinder

Beispiele (examples)

Der Vater liest ein Buch. (The father is reading a book.)

Tim ruft die Mutter. (Tim is calling the mother.)
Der Lehrer antwortet dem Kind. (The teacher answers the child.)

Übungen (exercises)

Ergänzen Sie den bestimmten Artikel! Achten Sie auf Numerus und Geschlecht
des Substantivs!
Fill in the corresponding definite article! Pay attention to number and gender of
the noun!

a)
_______ Junge (the boy) _______ Häuser (the houses) _______ Frauen (the women)

_______ Mädchen (the girl) _______ Bett (the bed) _______ Radio (the radio)

_______ Land (the country) ______ Oma (the grandmother) _______ Onkel (the uncle)

b)
_______ Nachbar gießt seinen Garten. (The neighbour is watering his garden.)
Maria fährt _______ Auto. (Maria is driving the car.)
_______ Tante ist krank. (The aunt is ill.)

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3. Deklination des unbestimmten Artikels ein/eine

(declension of the indefinite article ein/eine)

SINGULAR maskulinum Femininum neutrum

Nominativ ein Vater eine Mutter ein Kind
Akkusativ einen Vater eine Mutter ein Kind
Dativ einem Vater einer Mutter einem Kind
Genitiv eines Vaters einer Mutter eines Kindes
PLURAL
Nominativ - Väter - Mütter - Kinder
Akkusativ - Väter - Mütter - Kinder
Dativ - Vätern - Müttern - Kindern
Genitiv - Väter - Mütter - Kinder

Beispiele (examples)

Ein Junge ruft die Mutter. (A boy is calling the mother.)

Der Vater liest ein Buch. (The father is reading a book.)
Der Lehrer antwortet einem Kind. (The teacher answers a child.)

Übungen (exercises)

Ergänzen Sie den unbestimmten Artikel! Achten Sie auf Numerus und Genus des
Substantivs!
Fill in the corresponding indefinite article! Pay attention to number and gender of
the noun!

a)
_______ Junge (a boy) _______ Häuser (houses) _______ Frauen (women)

_______ Mädchen (a girl) _______ Bett (a bed) _______Radio (a radio)

_______ Land (a country) _______ Oma (a grandmother) _______ Onkel (an uncle)

b)
Mein Opa trinkt _______ Bier. (My grandfather is drinking a beer.)
Im Garten wachsen _______ Blumen. (Flowers are growing in the garden.)
Thomas kauft _______ Geschenk. (Thomas is buying a present.)

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Glossary

German English
antworten to answer
das Auto car
das Bier beer
die Blume flower
das Buch book
fahren to drive
das Geschenk present
gießen to water
kaufen to buy
das Kind child
krank ill
der Lehrer teacher
die Mutter mother
der Nachbar neighbour
der Opa grandfather
rufen to call
die Tante aunt
trinken to drink
der Vater father
wachsen to grow

Lösungen (answers)

1a)
der Junge (the boy) die Häuser (the houses) die Frauen (the women)
das Mädchen (the girl) das Bett (the bed) das Radio (the radio)
das Land (the country) die Oma (the grandmother) der Onkel (the uncle)

1b)
Der Nachbar gießt seinen Garten. (The neighbour is watering his garden.)
Maria fährt das Auto. (Maria is driving the car.)
Die Tante ist krank. (The aunt is ill.)

2a)
ein Junge (a boy) -- Häuser (houses) -- Frauen ( women)
ein Mädchen (a girl) ein Bett (a bed) ein Radio (a radio)
ein Land (a country) eine Oma (a grandmother) ein Onkel (an uncle)

2a)
Mein Opa trinkt ein Bier. (My grandfather is drinking a beer.)
Im Garten wachsen -- Blumen. (Flowers are growing in the garden.)
Thomas kauft ein Geschenk. (Thomas is buying a present.)

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Lektion 2: Deklination von Substantiven

(declension of nouns)

Die Deklination im Deutschen geschieht mithilfe von Endungen, die an Substantive

angehängt werden. Die jeweiligen Endungen richten sich nach Kasus, Numerus und
Geschlecht. Dadurch können Subjekte, Objekte und indirekte Objekte leichter unterschieden
werden.

German nouns are declined by attaching certain endings to them, according to case, number
and gender. This helps to differentiate between subjects, objects and indirect objects.

SINGULAR maskulinum femininum neutrum

Nominativ der/ein Vater die/eine Mutter das/ein Kind
Akkusativ den/einen Vater die/eine Mutter das/ein Kind
Dativ dem/einem Vater der/einer Mutter dem/einem Kind
Genitiv des/eines Vaters der/einer Mutter des/eines Kindes
PLURAL
Nominativ die/ - Väter die/ - Mütter die/ - Kinder
Akkusativ die/ - Väter die/ - Mütter die/ - Kinder
Dativ den/ - Vätern den/ - Müttern den/ - Kindern
Genitiv der/ - Väter der/ - Mütter der/ - Kinder

Übungen (exercises)

a) Füllen Sie die Lücken! Fill the gaps!

SINGULAR maskulinum femininum neutrum

Nominativ der/ein Mann die/eine Tochter das/ein Haus
Akkusativ den/einen die/eine das/ein
Dativ dem/einem der/einer dem/einem
Genitiv des/eines Mannes der/einer Tochter des/eines Hauses
PLURAL
Nominativ die/ - Männer die/ - Töchter die/ - Häuser
Akkusativ die/ - die/ - die/ -
Dativ den/ - den/ - den/ -
Genitiv der/ - Männer der/ - Töchter der/ - Häuser

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b) Füllen Sie die Lücken mit der deklinierten Form des Substantivs, das
in der Klammer steht!
Fill the gaps with the declined form of the noun in brackets!

1) Martin liest ein ____________ (Buch).

Martin is reading a book.

2) Der _________________ (Deutschkurs) macht Spaß!

The German language course is fun!

3) Die Mutter sucht das ___________ (Kind).

The mother is looking for the child.

4) Tim schenkt der _____________ (Tante) Blumen.

Tim gives flowers to his aunt.

5) Die _____________ (Kinder) schauen sich _____________ (Filme) an.

The children are watching films.

6) Der ______________ (Lehrer) hilft den ______________ (Schüler, Pl.).

The teacher is helping the pupils.

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Glossary

German English
anschauen to watch
die Blume flower
das Buch book
der Deutschkurs German language course
der Film film, movie
das Haus house
helfen to help
das Kind child
der Lehrer teacher
lesen to read
machen to make
der Mann man
die Mutter mother
schenken to give (as a present)
der Schüler pupil
der Spaß fun
suchen to look for
die Tante aunt
die Tochter daughter
der Vater father

Lösungen (answers)
a)
SINGULAR maskulinum femininum neutrum
Nominativ der/ein Mann die/eine Tochter das/ein Haus
Akkusativ den/einen Mann die/eine Tochter das/ein Haus
Dativ dem/einem Mann der/einer Tochter dem/einem Haus
Genitiv des/eines Mannes der/einer Tochter des/eines Hauses
PLURAL
Nominativ die/ - Männer die/ - Töchter die/ - Häuser
Akkusativ die/ - Männer die/ - Töchter die/ - Häuser
Dativ den/ - Männern den/ - Töchtern den/ - Häusern
Genitiv der/ - Männer der/ - Töchter der/ - Häuser
b)
1) Martin liest ein Buch.
Martin is reading a book.
2) Der Deutschkurs macht Spaß!
The German language course is fun!
3) Die Mutter sucht das Kind.
The mother is looking for the child.
4) Tim schenkt der Tante Blumen.
Tim gives flowers to his aunt.
5) Die Kinder schauen sich Filme an.
The children are watching films.
6) Der Lehrer hilft den Schülern.
The teacher is helping the pupils.

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Lektion 3: Nominativ und Akkusativ

(nominative and accusative cases)

Das Verb bestimmt, in welchem Fall das Substantiv steht. Manche Verben wollen nur den
Nominativ, andere wollen zusätzlich den Akkusativ (oder Dativ). Daher unterscheidet man
transitive und intransitive Verben.

The verb determines the case of the noun. Some verbs only go with the nominative, others
only with the accusative (or the dative). Thus, German verbs are either transitive or
intransitive.

1. Intransitive Verben (intransitive verbs)

Wir wollen den
NOMINATIV!

Jedes Verb hat ein Subjekt, das im Nominativ steht.

Nach diesem Subjekt wird mit „Wer?“ oder „Was?“ gefragt.

Intransitive Verben sind diejenigen Verben, die nur diesen Nominativ wollen und kein
direktes Akkusativobjekt. Nur wenige Verben der deutschen Sprache sind intransitive
Verben.

Every verb has a subject in the nominative. To identify the nominative case you ask “Who?” or
“What?”. Intransitive verbs only go with this nominative and do not have a direct accusative object.
There are only few intransitive verbs in the German language.

Beispiele:

Tim wohnt in Bamberg. (Tim lives in Bamberg.)

 Wer wohnt in Bamberg? - Tim  Who lives in Bamberg? - Tim

Das Buch kostet 12 Euro. (The book costs 12 Euro.)

 Was kostet 12 Euro? - das Buch  What costs 12 Euro? - the book

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Übungen:

Fragen Sie nach dem Subjekt (im Nominativ) und unterstreichen Sie es!
Ask for the subject (in nominative case) and underline it!

a) Die Frau arbeitet in der Fabrik. (The woman works at the factory.)

b) Das Kind schläft im Bett. (The child is sleeping in the bed.)

c) Der Lehrer läuft zur Schule. (The teacher walks to the school.)

2. Transitive Verben (transitive verbs)

Wir wollen den

AK K U S A T I V !

Transitive Verben sind diejenigen Verben,

die zusätzlich zum Nominativ auch ein direktes Akkusativobjekt verlangen. Nach dem
direkten Akkusativobjekt wird mit „Wen?“ oder „Was?“ gefragt.
Die meisten Verben der deutschen Sprache sind transitive Verben.

Transitive verbs require not only the nominative case but also a direct accusative object. To identify
the direct accusative object you ask “Whom?” or “What?”. Most of the German verbs are transitive
verbs.

Beispiele:

Tim liest ein Buch. Tim is reading a book.

 Wer liest ein Buch? - Tim  Who is reading a book? - Tim  Subjekt (Nominativ)

 Was liest Tim? - ein Buch  What is Tim reading? – a book  direktes Akkusativobjekt

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Übungen:

Bestimmen Sie das Subjekt (im Nominativ) und das direkte Akkusativobjekt!
Identify the subject (in the nominative case) and the direct accusative object!

a) Monika liebt Franz.

(Monika loves Franz.)

Subjekt: ______________________ dir. Akkusativobjekt: ___________________

b) Frau Müller liest die Zeitung.

(Mrs. Müller is reading the newspaper.)

Subjekt: ______________________ dir. Akkusativobjekt: ___________________

c) Peter holt die Mutter vom Bahnhof ab.

(Peter picks the mother up from the train station.)

Subjekt: ______________________ dir. Akkusativobjekt: ___________________

3. Übungen zum Nominativ und Akkusativ

(Exercises to practice the nominative and accusative cases)

a) Nominativ:

Beantworten Sie die folgenden Fragen. Verwenden Sie dabei die

Nominativformen des unbestimmten Artikels: ein/eine/ein.

Answer the following questions. Use the nominative forms of the indefinite
article: ein/eine/ein.

Was ist das? (Tasse) Das ist eine Tasse.

(What is this? - cup) (This is a cup.)

Wer steht dort? (Lehrer) Dort steht ein Lehrer.

(Who is standing there? – teacher) (A teacher is standing there.)

Wer ist das? (Schüler) ________________________________________

(Who is this? - student) (This is a student.)

Was hört Markus? (Lied) ________________________________________

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(What is Markus listening to? – song) (Markus is ...)

Wer besucht Bamberg? (Touristen) ________________________________________

(Who is visiting Bamberg? – tourists)

Wer singt ein Lied? (Kind) __________________________________

(Who is singing a song? – child)

b) Akkusativ:

Beantworten Sie die folgenden Fragen. Verwenden Sie dabei die

Akkusativformen des unbestimmten Artikels: einen/eine/ein.

Answer the following questions. Use the accusative forms of the indefinite
article: einen/eine/ein.

Wen siehst du? (Lehrer) Ich sehe einen Lehrer.

(Whom do you see? – teacher) (I see a teacher.)

Was trinken Sie? (Glas Milch) Ich trinke ein Glas Milch.
(What are you drinking? – glass of milk) (I am drinking a glass of milk.)

Wen besucht Peter? (Kollege) ________________________________________

(Whom is Peter visiting? – collegue) (Peter is visiting a collegue.)

Was isst Marion? (Brot) ________________________________________

(What is Marion eating? – bread) (Marion is ...)

Was kauft der Mann? (Blume) ________________________________________

(What is the man buying? – flower)

Wen liebt Maria? (Nachbar) ________________________________________

(Whom does Maria love? - neighbour)

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Glossary

German English
arbeiten to work
der Bahnhof train station
das Bett bed
das Buch book
etw. essen ( m. Akk.) to eat sth.
etw. kaufen ( m. Akk.) to buy sth.
etw. lesen ( m. Akk.) to read sth.
etw. trinken ( m. Akk.) to drink sth.
die Fabrik factory
die Frau woman
jmdn. abholen ( m. Akk.) to pick sb. up
jmdn. besuchen ( m. Akk.) to visit sb.
jmdn. lieben ( m. Akk.) to love sb.
das Kind child
kosten to cost
laufen to walk
der Lehrer teacher
das Lied song
schlafen to sleep
die Schule school
die Tasse cup
wohnen to live
die Zeitung newspaper

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Lösungen

1.
a) Die Frau arbeitet in der Fabrik. (The woman works at the factory.)
b) Das Kind schläft im Bett. (The child is sleeping in the bed.)
c) Der Lehrer läuft zur Schule. (The teacher walks to the school.)

2.
a) Monika liebt Franz. (Monika loves Franz.)
Subjekt: Monika dir. Akkusativobjekt: Franz

b) Frau Müller liest die Zeitung. (Mrs. Müller is reading the newspaper.)
Subjekt: Frau Müller dir. Akkusativobjekt: die Zeitung

c) Peter holt die Mutter vom Bahnhof ab. (Peter picks the mother up from the train station.)
Subjekt: Peter dir. Akkusativobjekt: die Mutter

3.

a)
Wer ist das? (Schüler) Das ist ein Schüler.
(Who is this? - student) (This is a student.)

Was hört Markus? (Lied) Markus hört ein Lied.

(What is Markus listening to? – song) (Markus is...)

Wer besucht Bamberg? (Touristen) Touristen besuchen Bamberg.

(Who is visiting Bamberg? – tourists)

Wer singt ein Lied? (Kind) Ein Kind singt ein Lied.
(Who is singing a song? – child)

b)
Wen besucht Peter? (Kollege) Peter besucht einen Kollegen.
(Whom is Peter visiting? – collegue) (Peter is visiting a collegue.)

Was isst Marion? (Brot) Marion isst ein Brot.

(What is Marion eating? – bread) (Marion is ...)

Was kauft der Mann? (Blume) Der Mann kauft eine Blume.
(What is the man buying? – flower)

Wen liebt Maria? (Nachbar) Maria liebt einen Nachbarn.

(Whom does Maria love? - neighbour)

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Lektion 4: Negation „kein/e/er“ (negation with „kein/e/er“)

Die Negation (Verneinung) eines unbestimmten Artikels (ein/eine/ein) lautet kein/keine/kein.

Hierzu wird lediglich ein „k“ an den Wortanfang der deklinierten Form von ein/eine/ein
gestellt.

The negation of the indefinite article (ein/eine/ein) is kein/keine/kein. For this, you just have
to put a „k“ at the beginning of the declined form of ein/eine/ein.

Peter sieht ein Haus.  Negation  Peter sieht kein Haus.

(Peter sees a house.  negation  Peter does not see a house.)

SINGULAR maskulinum Femininum neutrum

Nominativ kein Vater keine Mutter kein Kind
Akkusativ keinen Vater keine Mutter kein Kind
Dativ keinem Vater keiner Mutter keinem Kind
Genitiv keines Vaters keiner Mutter keines Kindes
PLURAL
Nominativ - keine Väter - keine Mütter - keine Kinder
Akkusativ - keine Väter - keine Mütter - keine Kinder
Dativ - keinen Vätern - keinen Müttern - keinen Kindern
Genitiv - keiner Väter - keiner Mütter - keiner Kinder

! Vorsicht (attention) !

Der unbestimmte Artikel ein/eine/ein fällt im Plural weg. Die Verneinung von ein/eine/ein
wird jedoch auch im Plural ausgedrückt.

The indefinite article ein/eine/ein has no plural forms. The negation of ein/eine/ein, however,
must also be used in the plural.

Frau Müller hat _ Kinder.  Negation  Frau Müller hat keine Kinder.
(Mrs. Müller has children.  negation  Mrs. Müller does not have children.)

Beispiele

Bejahung Negation
Der Großvater liest ein Buch. Der Großvater liest kein Buch.
“k” + “ein”  “kein”
(The grandfather is reading a book.) (The grandfather is not reading a book.)
Das Mädchen pflückt eine Blume. Das Mädchen pflückt keine Blume.
(The girl picks a flower.)
“k” + “eine”  “keine” (The girl does not pick a flower.)
Im Garten sind Bäume. Im Garten sind keine Bäume.
(There are trees in the garden.)
Plural! (There are no trees in the garden.)

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Übungen

a) Füllen Sie die Lücken mit der richtigen Negation von ein/eine/ein!
Fill the gaps using the right negation of ein/eine/ein!

1. Marion isst _______________ Apfel (mask.). Sie ist eine Orange.

(Marion is not eating an apple. She is eating an orange.)

2. Die Großmutter backt __________________ Pizza (fem.). Sie backt einen Kuchen. (The
grandmother is not baking a pizza. She is baking a cake.)

3. Beate schreibt ______________ Briefe (mask.). Sie schreibt E-mails. (Beate does not write
letters. She writes e-mails.)

4. __________ Tier (neutr.) kann sprechen. Nur Menschen können sprechen.

(No animal is able to speak. Only humans are able to speak.)

b) Beantworten Sie die Fragen mit einer Negation!

Answer the questions by using negations!

1. Ist das eine Brille? (Are these

Nein, das ist keine Brille. (No, these are not glasses.)
glasses?)

2. Möchtest du ein Bier? (Would Nein, ich möchte kein Bier. (No, I would not like to have a beer.)
you like to have a beer?)

Nein, ich bin ______________ Ingenieur.

3. Sind Sie Ingenieur? (Are you
(No, I am not an engineer.)
an engineer?)

Nein, ich kaufe ___________ Brot.

4. Kaufen Sie Brot? (Do you buy
(No, I do not buy bread.)
bread?)

5. Sind Sie Engländer? (Are you Nein, ich bin ______________ Engländer.
English?)

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6. Trinkst du Wasser? (Do you Nein, ich trinke ______________ Wasser.

drink water?)

7. Haben Sie Geschwister? (Do Nein, ich habe ______________ Geschwister.

you have siblings?)

8. Haben Sie ein Handy? (Do you Nein, ... ________________________________________________

have a mobile phone?)

9. Will Peter einen Hund haben?

_______________________________________________________
(Does Peter want to have a
dog?)

Glossary

German English
der Apfel apple
der Baum tree
der Brief letter
die Brille glasses
das Brot bread
die Geschwister (Plural) siblings
haben to have
das Handy mobile phone
der Hund dog
können to be able to
der Kuchen cake
der Mensch human (being)
möchten would like to
nein no
pflücken to pick
schreiben to write
sein to be
(ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie sind) (I am, you are, he/she/it is, we are, you are, they are)
sprechen to speak
das Tier animal
das Wasser water
wollen to want

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Lösungen (answers)

a)

1. Marion isst keinen Apfel (mask.). Sie ist eine Orange.

2. Die Großmutter backt keine Pizza (fem.). Sie backt einen Kuchen.
3. Beate schreibt keine Briefe (mask.). Sie schreibt E-mails.
4. Kein Tier (neutr.) kann sprechen. Nur Menschen können sprechen.

b)

1. Ist das eine Brille? Nein, das ist keine Brille.

2. Möchtest du ein Bier? Nein, ich möchte kein Bier.

3. Sind Sie Ingenieur? Nein, ich bin kein Ingenieur.
4. Kaufen Sie Brot? Nein, ich kaufe kein Brot.
5. Sind Sie Engländer? Nein, ich bin kein Engländer.
6. Trinkst du Wasser? Nein, ich trinke kein Wasser.
7. Haben Sie Geschwister? Nein, ich habe keine Geschwister.
8. Haben Sie ein Handy? Nein, ich habe kein Handy.
9. Will Peter einen Hund haben? Nein, Peter will keinen Hund haben.

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Lektion 5: Der Dativ (the dative)

Sie wissen bereits, dass es sehr viele Verben gibt, die neben einem Subjekt (im Nominativ)
auch ein direktes Akkusativobjekt verlangen. Es gibt aber auch einige Verben, die neben dem
Subjekt (im Nominativ) auch ein Dativobjekt verlangen. Nach dem Dativ wird mit „Wem?“
(oder „Was?“) gefragt.

You are already familiar with verbs which require a direct accusative object in addition to
the subject, which is in the nominative case. But there also some verbs which require a dative
object besides the subject. To identify the dative object you ask “(To) whom?”.

Beispiele

Peter hilft einem Freund. Peter is helping a friend.

 Wer hilft einem Freund? - Peter  Who is helping a friend? - Peter  Subjekt (im
Nominativ)
 Wem hilft Peter? - einem Freund  Whom is Peter helping? – a friend  Dativobjekt

Maria antwortet der Mutter. Maria is answering the mother.

 Wer antwortet der Mutter? - Maria  Who is answering the mother?  Subjekt (im
- Maria Nominativ)
 Wem antwortet Maria? - der Mutter  Whom is Maria answering?
– the mother  Dativobjekt

Übungen

1) Bestimmen Sie das Subjekt (im Nominativ) und das Dativobjekt!

Identify the subject (in the nominative case) and the dative object!

a) Das Auto gehört dem Nachbarn.

(The car belongs to the neighbour.)

Subjekt: ______________________ Dativobjekt: ___________________

b) Frau Müller begegnet dem Lehrer.

(Mrs. Müller encounters the teacher.)

Subjekt: ______________________ Dativobjekt: ___________________

c) Die Kinder hören der Musik zu.

(The children are listening to the music.)

Subjekt: ______________________ Dativobjekt: ___________________

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2) Die nachfolgenden Verben fordern alle den Dativ des Substantivs und
seines Artikels. Setzen Sie die richtigen Dativformen des bestimmten
Artikels ein: dem/der/dem/den.
The following verbs all require the dative case of the noun and its article.
Fill the gaps using the right form of the definite article: dem/der/dem/den.

Beispiel: Sie antwortet der Mutter. (She answers the mother.)

a) Antworte ________ Lehrer schnell! (Answer the teacher quickly!)

b) Ich werde ________ Großvater morgen helfen. (I will help grandfather tomorrow.)

c) Der Hund gehört ________ Nachbarn. (The dog belongs to the neighbour.)

d) Der Kopf tut ________ Studenten nach der Prüfung weh. (After the exam, the students’
heads hurt.)

e) Die Kinder fehlen ________ Mutter im Krankenhaus. (The mother misses the children at
hospital.)

f) Der BMW gehört ________ Tante. (The BMW belongs to the aunt.)

g) Die Hose passt _________ Kind nicht mehr. (The trousers do not fit the child anymore.)

h) Der Junge gehorcht ________ Vater, aber nicht _______ Mutter. (The boy obeys the
father but not the mother.)

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Glossary
German English
der Freund friend
der Großvater grandfather
die Hose trousers
jmdm. antworten ( m. Dativ) to answer sb.
jmdm. begegnen ( m. Dativ) to encounter sb.
jmdm. fehlen ( m. Dativ) to miss sb.
jmdm. gehorchen ( m. Dativ) to obey sb.
jmdm. gehören ( m. Dativ) to belong to sb.
jmdm. helfen ( m. Dativ) to help sb.
jmdm. passen ( m. Dativ) to fit sb.
jmdm. wehtun ( m. Dativ) to hurt sb.
jmdm./etw. zuhören ( m. Dativ) to listen to sb./sth.
der Kopf head
das Krankenhaus hospital
morgen tomorrow
die Musik music
nach after
die Prüfung exam
schnell (adv.) quickly

Lösungen
1)
a) Das Auto gehört dem Nachbarn.
Subjekt: das Auto Dativobjekt: dem Nachbarn

b) Frau Müller begegnet dem Lehrer.

Subjekt: Frau Müller Dativobjekt: dem Lehrer

c) Die Kinder hören der Musik zu.

Subjekt: die Kinder Dativobjekt: der Musik

2)
a) Antworte dem Lehrer schnell! (Answer the teacher quickly!)
b) Ich werde dem Großvater morgen helfen. (I will help grandfather tomorrow.)
c) Der Hund gehört dem Nachbarn. (The dog belongs to the neighbour.)
d) Der Kopf tut den Studenten nach der Prüfung weh. (After the exam, the students’ heads hurt.)
e) Die Kinder fehlen der Mutter im Krankenhaus. (The mother misses the children at hospital.)
f) Der BMW gehört der Tante. (The BMW belongs to the aunt.)
g) Die Hose passt dem Kind nicht mehr. (The trousers do not fit the child anymore.)
h) Der Junge gehorcht dem Vater, aber nicht der Mutter. (The boy obeys the father but not the mother.)
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Lektion 6: Der Plural (the plural)

Die Pluralbildung von Substantiven geschieht auf unterschiedliche Weise. Entscheidend sind
hierbei vor allem das Genus und die Endung des Substantivs. Dementsprechend wird dann
entweder eine Pluralendung angehängt, ein Vokal verändert, oder das Substantiv bleibt
unverändert.

There are many different forms of the plural in the German language. Principally, the gender
and the ending of the noun determine the plural form. Then, you either attach a plural ending
to the noun, change a vowel, or keep the noun as it is in the singular.

Die verschiedenen Pluralformen:

Singular Plural Endung

  
Nomen, die auf Konsonant der Tisch die Tische
I a. enden
+e
der Fisch die Fische
(nouns ending with a consonant)

I b. aus a wird oft ä (a  ä) der Markt die Märkte

+ “e
aus o wird oft ö (o  ö) der Koch die Köche
aus u wird oft ü (u  ü) die Kuh die Kühe

II. Nomen, die auf "e" enden die Rose die Rosen
+n
(nouns ending with an „e“) die Tasche die Taschen
der Name die Namen
die Bäckerei die Bäckereien + en
die Krankheit die Krankheiten
die Möglichkeit die Möglichkeiten
Feminina, die auf -ei, -heit, - die Wissenschaft die Wissenschaften
keit, -schaft, -thek, -ung, - ät, - die Diskotheken
die Diskothek
ik, -ur oder –ion enden die Meinungen
die Meinung
(feminine nouns ending in –ei, - die Diät die Diäten
heit, …)
die Kritik die Kritiken
die Kultur die Kulturen
die Mission die Missionen

die Freundinnen!
Feminina, die auf –in enden’ die Freundin
die Spanierinnen!
+ nen
(feminine nouns ending in -in) die Spanierin

Maskulina, die auf –ent, der Student die Studenten + en

-ant, -krat, –ist und –or enden der Fabrikant die Fabrikanten
(masculine nouns ending in „- der Demokrat die Demokraten
ent“,…) der Idealist die Idealisten
Neutra, die auf –um enden der Motor die Motoren
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(neuter nouns ending in „-um“)

das Album die Alben

III. oft 1-silbige Neutra, die auf das Kind die Kinder
+ er
„d“ enden (often neuter with das Bild die Bilder
only 1 syllable, ending with a das Rad die Räder
„d“)
Nomen, die auf „o“ enden das Auto die Autos
IV. und viele Fremdwörter (nouns der Park die Parks +s
ending with an „o“; many
foreign words)
Nomen, die auf -el, -er, der Igel die Igel
V. -chen, -lein und –en enden
+_
der Computer die Computer
(nouns ending in –el, …) das Plätzchen die Plätzchen
das Fräulein die Fräulein
der Laden die Läden
der Garten die Gärten +“

Übung
Tragen Sie die richtigen Pluralformen ein!
Fill in the right plural forms!

Singular Wie heißt der Plural ?

das Auto die Autos

der Mann

der Tag

das Kind

das Land

der Monat

der Name

der Lehrer

die Straße

die Zahl

die Antwort

der Fehler

das Haus

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die Ministerin

das Fräulein

der Topf

der Stuhl

der Fisch

die Flasche

die Frau

das Buch

der Film

das Kino

das Feld

das Mädchen

der Tisch

das Buch

der Schüler

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Glossary
German English
der Fehler mistake
das Feld field
der Fisch fish
die Flasche bottle
das Kino cinema
das Land country
die Ministerin minister (female)
der Monat month
der Name name
die Straße street
der Stuhl chair
der Tag day
der Topf pot
die Zahl number

Lösungen (answers)

Singular Wie heißt der Plural ?

das Auto die Autos
das Buch die Bücher
das Buch die Bücher
das Feld die Felder
das Fräulein die Fräulein
das Haus die Häuser
das Kind die Kinder
das Kino die Kinos
das Land die Länder
das Mädchen die Mädchen
der Fehler die Fehler
der Film die Filme
der Fisch die Fische
der Lehrer die Lehrer
der Mann die Männer
der Monat die Monate
der Name die Namen
der Schüler die Schüler
der Stuhl die Stühle
der Tag die Tage
der Tisch die Tische
der Topf die Töpfe
die Antwort die Antworten
die Flasche die Flaschen
die Frau die Frauen
die Ministerin die Ministerinnen
die Straße die Straßen
die Zahl die Zahlen

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Lektion 7: Das Personalpronomen (the personal pronoun)

Das Personalpronomen ersetzt ein Substantiv. Seine Form richtet sich nach Kasus, Numerus
und Genus des zu ersetzenden Substantivs.

The personal pronoun is a substitute for a noun. Its forms are determined by the case,
number and gender of the noun which is to be replaced .

Die Formen des Personalpronomen im Nominativ

(The nominative forms of the personal pronoun):

maskulinum femininum neutrum Plural

der Mann die Frau das Kind die Leute

   

er sie es sie
(he) (she) (it) (they)

Beispiele

Das ist der Lehrer. Er ist nett. (This is he teacher. He is nice.)

Das ist meine Großmutter. Sie ist sehr alt. (This is my grandmother. She is very old.)

Dort ist ein Haus. Es ist sehr schön. (There is a house. It is very beautiful.)

Dort sind die Schüler. Sie lachen. (There are the students. They are laughing.)

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Übungen

1) Finden Sie das richtige Personalpronomen!

Find the right personal pronoun!

das Buch

die Stühle

der Computer

das Wasser

die Banane

das Glas

der Garten

das Bier

die Äpfel

der Stift

die Kinder

das Mädchen

die Blume

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2) Ergänzen Sie das passende Personalpronomen.

Fill in the right personal pronoun.
a) Das ist mein Handy. __________ klingelt nie. (This is my mobile phone. It never rings.)

b) Das sind meine Freunde, Klaus und Tina. __________ sind Studenten.
(These are my friends, Klaus and Tina. They are students.)

c) Das ist mein Fahrrad. __________ ist kaputt. (This is my bike. It is broken.)

d) Wo ist das Buch? __________ ist weg. (Where is the book? It has vanished.)

e) Das ist meine Tante. __________ ist die Schwester meines Vaters.
(This is my aunt. She is my father’s sister.)

f) Ist der Pullover neu? – Nein, __________ ist alt. (Is this a new pullover? – No, it is old.)

g) Wie ist das Wetter? - __________ ist schlecht. (What is the weather like? – It is bad.)

h) Ich habe neue Schuhe. __________ waren teuer. (I have new shoes. They were expensive.)

i) Das ist mein Hund. __________ heißt Balu. (This is my dog. He is called Balu.)

Glossary

German English
alt old
dort there
das Fahrrad bike
der Freund friend
heißen to be called
kaputt broken
klingeln to ring
lachen to laugh
die Leute (Plural) people
neu new
schlecht bad
schön beautiful
der Schuh shoe
sehr very
der Stift pencil
teuer expensive

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das Wetter weather

Lösungen

1)
das Buch es
die Stühle sie
der Computer er
das Wasser es
die Banane sie
das Glas es
der Garten er
das Bier es
die Äpfel sie
der Stift er
die Kinder sie
das Mädchen es
die Blume sie

2)
a) Das ist mein Handy. Es klingelt nie.
b) Das sind meine Freunde, Klaus und Tina. Sie sind Studenten.
c) Das ist mein Fahrrad. Es ist kaputt.
d) Wo ist das Buch? Es ist weg.
e) Das ist meine Tante. Sie ist die Schwester meines Vaters.
f) Ist der Pullover neu? – Nein, er ist alt.
g) Wie ist das Wetter? - Es ist schlecht.
h) Ich habe neue Schuhe. Sie waren teuer.
i) Das ist mein Hund. Er heißt Balu.

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Lektion 8: Präpositionen (prepositions)

Deutsche Präpositionen ziehen ein Objekt nach sich, das entweder im Akkusativ oder Dativ
steht. Es gibt Präpositionen, auf die stets ein Akkusativobjekt folgt. Ebenso gibt es
Präpositionen, auf die stets ein Dativobjekt folgt. Doch es gibt auch Präpositionen, bei denen
beides möglich ist. Hier entscheidet die Frage „Wohin?“ ( Akkusativ) oder „Wo?“ (
Dativ).

German prepositions are followed by an object, either in the accusative or the dative case.
Some prepositions always take an accusative object, others always a dative object. But there
are also prepositions which can be followed by both. In this case, the question “Where(to)?”
( accusative) or “Where?” ( dative) determines the case of the object.

Präpositionen mit Akkusativ und Dativ

(prepositions with accusative and dative)

immer mit immer mit wohin? + wo?

Akkusativ Dativ where (to)? + where?
(always with accusative) (always with dative) Akkusativ + Dativ
(accusative or dative)
 bis  aus  an
 durch  außer  auf
 für  bei  hinter
 gegen  gegenüber  in
 ohne  mit  neben
 um  nach  über
 seit  unter
 von  vor
 zu  zwischen

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1. Präpositionen mit Akkusativ (prepositions with accusative)

Beispiele

Ich warte bis morgen. I wait until tomorrow.

bis
Ich zähle bis drei. I count to three.

durch Wir laufen durch die ganze Stadt. We are walking through the entire city.

Ich bin für den Plan. I am for (= in favor of) the plan.
für
Der Brief ist für dich. The letter is for you.

Do not drive against the wall!

Fahr nicht gegen die Mauer!
gegen He is against (= not in favor of) nuclear
Er ist gegen Atomkraft.
power.
ohne Ich hätte gerne einen Tee ohne Zucker. I would like a cup of tea without sugar.
Ich gehe in das Geschäft um die Ecke. I am going to the shop around the corner.
um
Wir essen um 12 Uhr. We eat at 12 o’clock.

Übung

Welche der 6 Präpositionen passt?

Which of the 6 prepositions fits?

bis - durch - für - gegen - ohne - um

1. Unser Zug fährt genau ___________ 16:30 Uhr in München ab. (The train departs from
Munich at exactly 4.30 pm.)

2. Dieses Buch ist nicht ___________ meine Tante, sondern ___________ meinen Onkel.
(This book is not for my aunt, but for my uncle.)

3. Markus isst heute ______________ seine Freundin zu Abend. (Today, Markus has dinner
without his girlfriend.)

4. Sie wollen zur U-Bahn Station? Dann gehen Sie ___________ den Park. (You want to go to
the underground station? Then walk through the park .)

5. Bitte komm herein! Gehe einfach ___________ die Tür. (Please come in! Just walk through the
door!)

6. Wir haben ______________ September Ferien. (Our holiday lasts until September.)

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7. Ich fahre nicht gern __________ die ganze Stadt. (I do not like driving ... the entire city.)

8. ___________ das Zimmer muss der Student monatlich 380 Euro Miete zahlen. (... the room,
the student has to pay a monthly rent of 380 Euro.)

9. Meine Kollegen wollen morgen ___________ 15 Uhr kommen und ___________ 20

Uhr bleiben. (Tomorrow, my collegues want to come … 3 pm and stay … 8 pm.)

10. Wo ist hier eine Buchhandlung? - Gehen Sie ___________ die Ecke. (Where can I find a book
shop here? – Walk ... the corner.)

11. Viele Leute trinken den Kaffee ________ Milch und Zucker. (Many people drink their coffee ....
milk and sugar.)

Deine Beispiele! (your examples!)

12. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

13. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

14. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

15. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

16. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

17. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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2. Präpositionen mit Dativ (prepositions with dative)

Beispiele

Das Produkt kommt aus China. The product is from China.

aus
Der Tiger ist aus Papier. The tiger is made out of paper.

außer Niemand in der Familie raucht, außer mir. Nobody in my family smokes, except me.

Sie wohnt bei den Eltern. She lives at her parents’ house.
bei
Ich bin gerade beim (bei dem) Essen. I am just eating (=in the middle of doing sth.).

Kommst du mit dem Auto? Are you coming by car?

mit
Ich fahre mit meinen Eltern weg. I am going on a trip with my parents.

Ich komme nach dem Unterricht zu dir. I will come to you after classes.

nach Der Zug fährt nach Köln. The train is heading for Cologne.

Es ist viertel nach zwölf. It is quarter past twelve.

Seit dem Urlaub habe ich Schmerzen. Since the holiday I have a pain.
seit
Seit zwei Tagen regnet es. It has been raining for two days.

Er kommt gerade vom (von dem) Zahnarzt. He is just returning from the doctor.
von
Der Brief ist von Sabine. The letter is from Sabine.

Ich fahre zur (zu der) Schule. I am driving to school.

zu
Hast du noch Zeit zum (zu dem) Lesen? Do you still have time to read?

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3. Präpositionen mit Dativ (prepositions with dative)

Übung

Setzen Sie die passende Präposition ein!

Fill in the right preposition!

aus - bei - mit - nach - seit - von - zu

 bei dem  beim zu dem  zum

von dem  vom zu der  zur

1. Unsere Lehrerin kommt __________ Deutschland. (Our teacher comes from Germany.)

2. Sie nimmt den Geldbeutel _________ der Handtasche. (She is taking her wallet out of the
handbag.)

3. __________ der Sprachschule TREFFPUNKT Online fängt jeden Tag ein neuer
Kurs an. (At TREFFPUNKT Online, a new language course starts every day.)

4. Die Nachbarn sind gestern _________ dem Urlaub zurückgekommen. (Yesterday, the
neighbours came back from their holiday.)

5. Der Dieb rennt ________ dem Geschäft. (The thief runs out of the shop.)

6. _________ einem Jahr lerne ich Deutsch. (I have been learning German ... one year.)

7. Heute fahre ich nicht __________ dem Bus, sondern ________der U-Bahn. (Today, I
am not going … bus, but … the underground.)

8. Anna bekommt jede Woche einen Brief ____________ ihrem Freund. (Every week, Anna
receives a letter ... her boyfriend.)

9. Morgen fahre ich ________ meinem Vater. (Tomorrow, I will go ... my dad.)

10. Sie arbeiten alle _________ SAP. (They all work … SAP.)

11. Heute Abend sind wir nicht ___________ Hause. Wir gehen _________ unseren
Freunden in eine Bar. (Today, we won’t stay … home in the evening. We will go to a bar ... our
friends.)

12. Im Urlaub fahren viele Leute ________ dem Auto ____________ Italien. (In their
holiday, many people go … car … Italy.)

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Präpositionen mit Akkusativ oder Dativ

(prepositions with accusative or dative)

Beispiele
Ich hänge das Bild an die Wand. I hang the picture on the wall.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
an
Das Bild hängt an der Wand. The picture is on the wall.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Ich lege das Buch auf den Tisch. I put the book on the table.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
auf
Das Buch liegt auf dem Tisch. The book is on the table.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Ich fahre das Auto hinter das Haus. I drive / am driving the car behind the house.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
hinter
Das Auto parkt hinter dem Haus. The car is (parked)behind the house.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Am Morgen gehe ich in die Schule. I walk / am walking to the school in the morning.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
in
Ich bleibe den ganzen Morgen in der Schule. I stay/ am staying in (at) the school the entire morning.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Ich lege den Stift neben das Telefon. I put the pen next to / beside the telephone.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
neben
Der Stift liegt neben dem Telefon. The pen is next to / beside the telephone.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Ich hänge die Jacke über den Stuhl. I hang the jacket over the chair.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
über
Die Jacke hängt über dem Stuhl. The jacket hangs over the chair.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Ich laufe vor das Haus. I go/ am going in front of the house.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
vor
Ich warte vor dem Haus. I wait in front of the house.
 Wo?  Dativ  Where?  dative
Ich setze mich zwischen die Stühle. I sit down / am sitting down between the chairs.
 Wohin?  Akkusativ  Where(to)?  accusative
zwischen
Ich sitze zwischen den Stühlen. I sit / am sitting between the chairs.
 Wo?  Dativ  Where?  dative

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Präpositionen mit Akkusativ oder Dativ

(prepositions with accusative or dative)

Übung
Ergänzen Sie wo? oder wohin? und die fehlenden Endungen.
Complete the sentences using the interrogative „wo?“ = where? or
“wohin?” = where(to)?, as well as the missing endings of the articles.

1. Wo arbeitet Ihre Nachbarin? - In einem Büro.

(Where does your neighbour work? – In an office.)

2. ______________ hält der Bus? - An d_______ Ecke.

(Where does the bus stop? – At the corner.)

3. ______________ muss ich umsteigen? - An d_______ nächsten Haltestelle.

(Where do I have to change? – At the next stop.)

4. ______________ sollen wir auf Herrn Glaser warten? - Ihr sollt vor d_________
Hauptbahnhof auf Herrn Glaser warten./______________ sollen wir ihn dann
bringen? In d_____ Hotel.
(Where do we have to wait for Mr. Glaser? – You are supposed to wait for Mr. Glaser in front of the
train station./Where do we have to take him to, then? – To the hotel.)

5. ___________ fliegst du in den Ferien? – Nach Italien.

(Where are you going to fly to in your holiday? – To Italy.)

6. ______________ findet der Kongress statt? - In ein______ Haus zwischen d_____

Universität und d_____ Bibliothek.
(Where does the congress take place? – In a house between the University and the library .)

7. ______________ stellen Sie meistens Ihre Tasche? - Unter d____ Tisch.

(Where(to) do you usually put your bag? – Under the table.)

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Glossary

German English
der Abend evening
anfangen to start/begin
bitte please
bleiben to stay
der Brief letter
bringen to bring/take
die Buchhandlung book shop
der Dieb thief
die Ecke corner
fahren to drive
fliegen to fly
ganz entire
gehen to walk
das Geschäft shop
gestern yesterday
die Haltestelle (bus) stop
die Handtasche handbag
heute today
das Jahr year
kommen to come
die Leute (Plural) people
die Miete rent
die Milch milk
der Monat month
monatlich monthly
morgen tomorrow
nächste/r next
nehmen to take
rennen to run
die Stadt city/town
stattfinden to take place
umsteigen to change (trains, buses etc.)
viele many
zahlen to pay
das Zimmer room
der Zucker sugar
zwischen between

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Lösungen

1)
1. Unser Zug fährt genau um 16:30 Uhr in München ab.
2. Dieses Buch ist nicht für meine Tante, sondern für meinen Onkel.
3. Markus isst heute ohne seine Freundin zu Abend.
4. Sie wollen zur U-Bahn Station? Dann gehen Sie durch den Park.
5. Bitte komm herein! Gehe einfach durch die Tür.
6. Wir haben bis September Ferien.
7. Ich fahre nicht gern durch die ganze Stadt.
8. Für das Zimmer muss der Student monatlich 380 Euro Miete zahlen.
9. Meine Kollegen wollen morgen um 15 Uhr kommen und bis 20 Uhr bleiben.
10. Wo ist hier eine Buchhandlung? - Gehen Sie um die Ecke.
11. Viele Leute trinken den Kaffee ohne Milch und Zucker.

2)
1. Unsere Lehrerin kommt aus Deutschland.
2. Sie nimmt den Geldbeutel aus der Handtasche.
3. Bei der Sprachschule TREFFPUNKT fängt jeden Monat ein neuer Sprachkurs an.
4. Die Nachbarn sind gestern aus dem Urlaub zurückgekommen.
5. Der Dieb rennt aus dem Geschäft.
6. Seit einem Jahr lerne ich Deutsch.
7. Heute fahre ich nicht mit dem Bus, sondern mit der U-Bahn.
8. Anna bekommt jede Woche einen Brief von ihrem Freund.
9. Morgen fahre ich zu meinem Vater.
10. Sie arbeiten alle bei SAP.
11. Heute Abend sind wir nicht zu Hause. Wir gehen mit unseren Freunden in eine Bar.
12. Im Urlaub fahren viele Leute mit dem Auto nach Italien.

3)
1. Wo arbeitet Ihre Nachbarin? - In einem Büro.
2. Wo hält der Bus? - An der Ecke.
3. Wo muss ich umsteigen? - An der nächsten Haltestelle.
4. Wo sollen wir auf Herrn Glaser warten? - Ihr sollt vor dem Hauptbahnhof auf Herrn Glaser
warten./Wohin sollen wir ihn dann bringen? In das Hotel.
5. Wohin fliegst du in den Ferien? – Nach Italien.
6. Wo findet der Kongress statt? - In einem Haus zwischen der Universität und der Bibliothek.
7. Wohin stellen Sie meistens Ihre Tasche? - Unter den Tisch.

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Lektion 9: Konjugation von Verben im Präsens

(conjugation of verbs in present tense)

Verben werden durch das Anhängen bestimmter Endungen konjugiert. Entscheidend sind
hierbei die Person und der Numerus des Subjekts.

Verbs are conjugated by attaching certain endings, depending on the person and number of
the subject.

Verbendungen:

ich - e  1. Person wir - en

du - st  2. Person ihr - t
SINGULAR Sie - en  Höflich-  Sie - en PLURAL
keitsform
er
sie - t  3. Person sie - en
es

Bei regelmäßigen Verben bleibt der Stamm immer gleich

(regular verbs always keep their stem when being conjugated):

Beispiel “wohnen”:

Stamm Endung
ich wohn- e
du wohn- st
Sie wohn- en
er / sie / es wohn- t
wir wohn- en
ihr wohn- t
Sie wohn- en
sie wohn- en

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Bei unregelmäßigen Verben ändert sich der Stamm

(irregular verbs change their stem when being conjugated):

Person sein haben

S 1. ich bin ich habe
I 2. du bist du hast
N Sie sind Sie haben
G. 3. er/sie/es ist er/sie/es hat
P 1. wir sind wir haben
L 2. ihr seid ihr habt
U Sie sind Sie haben
R. 3. sie sind sie haben

Manchmal verändern sich lediglich die Vokale. Aber nur bei „du“ und „er/sie/es“
(2. & 3. Person Singular)!

(Sometimes, only the vowel changes. But this only applies to „du“ and
„er/sie/es“, 2. & 3. person, singular):

aä ei e  ie
Stamm Endung Stamm Endung Stamm Endung
ich fahr- e sprech e les E
du fähr- st sprich st lies st!
Sie fahr- en sprech en les en
er/sie/es fähr- t sprich t lies t
wir fahr- en sprech en les En
ihr fahr- t sprech t les T
Sie fahr- en sprech en les en
sie fahr- en sprech en les en

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Übungen

1) Setzen Sie das konjugierte Verb im Präsens ein.

Fill in the conjugated form of the verb in present tense.

schreiben ich
wir
die Kinder
du

grüßen er
du
die Frau
ihr

antworten Sie
ihr
das Kind
du

unterrichten ich
sie
der Lehrer
wir

sein Wer das ? (Who is this?)

Woher ihr ? (Where are you from?)

Wer du ? (Who are you?)

Und wer Sie ? (And who are you?)

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2) Vervollständigen Sie die Sätze mit den konjugierten Verben!

Complete the sentences with the conjugated verb forms!
(At the bottom of this exercise, you will find the English translation.)

kommen Ich komme aus Deutschland.

Wer __________________ aus Polen?
Claudia, Beate und Peter ________________________ aus Polen.
Und Abdul? - Er __________ aus dem Iran.

machen Was ________________ ihr in Hamburg?

lernen Wir ________________ Deutsch. Und du?

_______________ du auch Deutsch?

studieren Nein, ich _________________ hier.

Was _______________ du? Medizin.

sein Was ________________ Sie von Beruf?

Ich ________________ Lehrerin von Beruf, mein Mann __________
Arzt von Beruf.
Und was _______________ ihr von Beruf? Wir _______________ noch
Studenten.

wohnen _____________ du allein in Köln? Nein, meine Frau und meine Kinder
________________ auch hier.

leben Nur meine Mutter ______________ noch in Frankreich.

I come from Germany.

Who is from Poland?
Claudia, Beate and Peter are from Poland.
And Abdul? He is from Iran.
What do you do in Hamburg?
We are learning German. And you?Are you also learning German?
No, I study here.
What do you study? – Medicine.
What is your profession? - I am a teacher, my husband is a doctor. And what is your profession? - We are still
students.
Do you live alone in Cologne? – No, my wife and my children also live here.
It is just my mother who still lives in France.

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3) Unregelmäßige Verben: Vokaländerung

(irregular verbs: Vowel changes)

Ergänzen Sie die Verben. Achtung: Änderung des Vokals (a ä / e  i / e  ie).

Fill in the conjugated verb forms. Attention: Vowel changes (a ä / e  i / e  ie).

fressen Der Hund ________________ alles. (The dog eats everything.)

essen ______________ du heute in der Mensa? (Are you going to eat at the canteen today?)

gefallen Der neue Film von Spielberg _____________ mir gut. (I really like Spielberg’s new
movie.)

laufen Ich ___________ schnell zum Bäcker, was willst du? (I’ll quickly go to the bakery.
What would you like to have?)

geben Sie ___________ Claudia das Geld morgen. (Tomorrow, she will give the money to
Claudia.)

schlafen Wie lange ____________ du jeden Tag? (How long do you sleep every day?)

stehlen Er _____________ alle Ideen. (He is stealing all ideas.)

helfen _____________ du mir? (Do you help me?)

nehmen Was ____________ du? Schnitzel oder Schweinshaxe? (What do you take? Schnitzel
or Schweinshaxe?)

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Glossary

German English
antworten to answer
arbeiten to work
der Beruf profession
essen to eat
fressen to eat (in a greedy manner, like an animal)
geben to give
gefallen to like
grüßen to greet
haben to have
helfen to help
kommen to come
laufen to walk
lernen to learn
machen to do
nehmen to take
schlafen to sleep
schreiben to write
sein to be
stehlen to steal
studieren to study
unterrichten to teach

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Lösungen

1)
schreiben ich schreibe antworten Sie antworten
wir schreiben ihr antwortet
die Kinder schreiben das Kind antwortet
du schreibst du antwortest

grüßen er grüßt unterrichten ich unterrichte

du grüßt sie unterrichten
die Frau grüßt der Lehrer unterrichtet
ihr grüßt wir unterrichten

sein Wer ist das ? (Who is this?)

Woher seid ihr ? (Where are you from?)
Wer bist du ? (Who are you?)
Und wer sind Sie ? (And who are you?)

2)
kommen Ich komme aus Deutschland.
Wer kommt aus Polen?
Claudia, Beate und Peter kommen aus Polen.
Und Abdul? - Er kommt aus dem Iran.
machen Was macht ihr in Hamburg?
lernen Wir lernen Deutsch. Und du?
Lernst du auch Deutsch?
studieren Nein, ich studiere hier.
Was studierst du? Medizin.

sein Was sind Sie von Beruf?

Ich bin Lehrerin von Beruf, mein Mann ist Arzt von Beruf.
Und was seid ihr von Beruf? Wir sind noch Studenten.
wohnen Wohnst du allein in Köln? Nein, meine Frau und meine Kinder wohnen auch hier.
leben Nur meine Mutter lebt noch in Frankreich.

3)

fressen Der Hund frisst alles.

essen Isst du heute in der Mensa?
gefallen Der neue Film von Spielberg gefällt mir gut.
laufen Ich laufe schnell zum Bäcker, was willst du?
geben Sie gibt Claudia das Geld morgen.
schlafen Wie lange schläfst du jeden Tag?
stehlen Er stiehlt alle Ideen.
helfen Hilfst du mir?
nehmen Was nimmst du? Schnitzel oder Schweinshaxe?

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Lektion 10: Trennbare und untrennbare Verben

(separable and inseparable verbs)

Die Unterscheidung von trennbaren und untrennbaren Verben betrifft Verben mit Präfixen.
Bei untrennbaren Verben werden Präfix und Wortstamm nie voneinander getrennt. Die
Betonung liegt hier stets auf dem Wortstamm: be-kommen
Bei der Konjugation von trennbaren Verben wird das Präfix vom Wortstamm gelöst. Die
Betonung im Infinitiv liegt stets auf dem Präfix: an-kommen

Verbs with prefixes are dinstinguished between separable and inseparable verbs.
The prefix of an inseparable verb must never be separated from the stem. Here the stress is on the
stem: be-kommen
The prefix of a separable verb gets separated from the stem when the verb is conjugated. In the
infinitive, the stress is on the prefix: an-kommen

1. Trennbare Verben (separable verbs)

Verben mit diesen Präfixen sind trennbar (verbs with these prexifes are separable):
ab-, an-, auf-, aus-, ein-, fort-, mit-, nach-, weiter-, zu-, zurück- …

Infinitiv 1. Position 2. Position … letzte Position

(last position)
ankommen Der Zug kommt um 13 Uhr an.
(The train arrives at 1 pm.)

aufmachen Ich mache das Fenster auf.

(I am opening the window.)

einsteigen Peter steigt in den Zug ein.

(Peter is accessing the train.)

2. Untrennbare Verben (inseparable verbs)

Verben mit diesen Präfixen sind untrennbar (verbs with these prefixes are inseparable):
be-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-

Infinitiv 1. Position 2. Position …

bekommen Marion bekommt ein Geschenk.
(Marion is getting a present.)

gefallen Berlin gefällt Karin gut.

(Berlin takes Karin’s fancy.)

verstehen Ich verstehe alles.

(I understand everything.)

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 Die Vorsilben wieder-, über-, durch, u.a. sind sowohl trennbar (wiederbringen,
durchhalten) als auch untrennbar (wiederholen, durchlaufen).

The prefixes wieder-, über-, durch-, and others are both, separable (wiederbringen,
durchhalten), and inseparable (wiederholen, durchlaufen).

Übungen

1) Unterstreichen Sie den betonten Wortteil (Präfix oder Stamm) und

entscheiden Sie, ob es sich um ein trennbares oder untrennbares Verb
handelt!
Underline the stressed part of the verb (prefix or stem) and decide whether it is a
separable or inseparable verb!

Infinitiv mit Betonung trennbar oder untrennbar?

erklären untrennbar

ansehen

aufschlagen

wiederholen

abgeben

abwarten

erwarten

anhören

zerbrechen

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2) Vervollständigen Sie die Sätze!

Complete the sentences!

a) Die Passagiere _______________ in den Zug ___________(einsteigen).

(The passengers are accessing the train.)

b) Der Zug ___________________ (abfahren). (The train is departing.)

c) Peter _____________________ ein Stipendium (bekommen).

(Peter gets a scholarship.)

d) Joachim ___________________ ein Bier (bestellen). (Joachim is ordering a beer.)

e) Der Lehrer _______________ einen Text _____________ (vorlesen).

(The teacher is reading out a text.)

f) Die Schüler ________________ die neuen Wörter _____________ (aufschreiben).

(The students are writing down the new words.)

g) Am Wochenende _____________ wir nichts ______________ (vorhaben).

(We do not have any plans for the weekend.)

3. Bilden Sie aus den vorgegebenen Wörtern einen vollständigen Satz.

Form a complete sentence of the given words.

a) Die Schüler / wiederholen / die Übung. (The students are repeating the exercise.)
___________________________________________________________

b) Ich / einladen / meine Freunde. (I am inviting my friends..)

___________________________________________________________

c) Marion / verreisen / in den Ferien. (Marion is going on a journey in her holiday.)

___________________________________________________________

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d) Der Lehrer / aufschließen / die Tür. (The teacher is unlocking the door.)

___________________________________________________________

e) Ich / anziehen / meine Jacke. (I am putting on my jacket.)

___________________________________________________________

f) Der Film / anfangen / um 20 Uhr. (The film starts at 8 pm.)

___________________________________________________________

g) Mein Mann / vergessen / immer / meinen Geburtstag.

(My husband always forgets my birthday.)

___________________________________________________________

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Glossary

German English
der (Ehe-)Mann husband
abfahren to depart
abgeben to submit
abwarten to (a)wait
alles everything
anfangen to start
anhören to listen
ankommen to arrive
ansehen to watch
anziehen to put on (clothes)
aufmachen to open
aufschlagen to open (e.g. a book)
aufschließen to unlock
aufschreiben to write down
bekommen to get/to receive
bestellen to order
einladen to invite
einsteigen to access
erklären to explain
erwarten to await, expect
die Ferien (Plural) holiday
der Geburtstag birthday
gefallen to take sb’s fancy, to delight
die Jacke jacket
das Stipendium scholarship
die Tür door
vergessen to forget
verreisen to go on a journey
verstehen to understand
vorhaben to plan/ to have plans
vorlesen to read out
wiederholen to repeat
das Wochenende weekend
das Wort word
zerbrechen to break sth. (in in pieces)/ to burst
der Zug train

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Lösungen

1)
Infinitiv mit Betonung trennbar oder untrennbar?
erklären untrennbar
ansehen trennbar
aufschlagen trennbar
wiederholen untrennbar
abgeben trennbar
abwarten trennbar
erwarten untrennbar
anhören trennbar
zerbrechen untrennbar

2)
a) Die Passagiere steigen in den Zug ein.
b) Der Zug fährt ab.
c) Peter bekommt ein Stipendium.
d) Markus bestellt ein Bier.
e) Der Lehrer liest einen Text vor.
f) Die Schüler schreiben die neuen Wörter auf.
g) Am Wochenende haben wir nichts vor.

3)
a) Die Schüler wiederholen die Übung.
b) Ich lade meine Freunde ein.
c) Marion verreist in den Ferien.
d) Der Lehrer schließt die Tür auf.
e) Ich ziehe meine Jacke an.
f) Der Film fängt um 20 Uhr an.
g) Mein Mann vergisst immer meinen Geburtstag.

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Lektion 11: Konjugation von Verben im Perfekt

(conjugation of verbs in present perfect)

Das Perfekt beschreibt eine Handlung oder einen Zustand in der Vergangenheit und wird vor
allem im Mündlichen verwendet. Es wird gebildet mit der im Präsens konjugierten Form von
“haben” oder “sein” und dem Partizip II des Hauptverbs.

The present perfect (Perfekt) describes something which happened in the past and is
especially used in spoken German. It is formed with the present tense form of „haben“ or
„sein“ and the past participle of the main verb.

1. Die Bildung des Partizips II.

(the formation of the past participle)

1.1 Verben ohne Präfix

regelmäßige Verben: unregelmäßige Verben:

ge - (...) - t ge - (...) - en
ge - (...) – et
spiel-en: ge-spiel-t les-en: ge-les-en
zeig-en: ge-zeig-t find-en: ge-fund-en
red-en: ge-red-et fahr-en: ge-fahr-en
arbeit-en: ge-arbeit-et leih-en: ge-lieh-en

1.2 Trennbare Verben

regelmäßige Verben: unregelmäßige Verben:

(...) - ge - (...) – t (...) - ge - (...) - en
(...) - ge - (...) – et
ein-kauf-en: ein-ge-kauf-t an-zieh-en: an-ge-zog-en
auf-wach-en: auf-ge-wach-t zurück-komm-en: zurück-ge-komm-en

1.3 Untrennbare Verben

regelmäßige Verben: unregelmäßige Verben:

(...) – t (...) – en
(...) – et
verkauf-en: verkauf-t versprech-en: versproch-en
erklär-en: erklär-t zerbrech-en: zerbroch-en
Verben, die auf –ieren enden:
(...) – t
studieren: studier-t
probieren: probier-t

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2. Die Bildung des Perfekts mit „haben“ und „sein“

(the formation of the present perfect with „haben“ and „sein“)

haben im Präsens + Partizip II sein im Präsens + Partizip II

Infinitiv: hör-en und seh-en Infinitiv: reis-en und komm-en

ich habe ge-hör-t ich bin ge-reis-t
ich habe ge-seh-en ich bin ge-komm-en
du hast ge-hör-t du bist ge-reis-t
du hast ge-seh-en du bist ge-komm-en
er/sie/es hat ge-hör-t er/sie/es ist ge-reis-t
er/sie/es hat ge-seh-en er/sie/es ist ge-komm-en
Sie haben ge-hör-t Sie sind ge-reis-t
Sie haben ge-seh-en Sie sind ge-komm-en
wir haben ge-hör-t wir sind ge-reis-t
wir haben ge-seh-en wir sind ge-komm-en
ihr habt ge-hör-t ihr seid ge-reis-t
ihr habt ge-seh-en ihr seid ge-komm-en
sie haben ge-hör-t sie sind ge-reis-t
sie haben ge-seh-en sie sind ge-komm-en

 
Die meisten Verben bilden das
Das Perfekt mit “sein“ bilden:
Perfekt mit “haben“ (“sein“ is used with the following verbs)
(“haben” is used with the majority of verbs)
sowie: ꞏ Verben, die eine Ortsänderung bezeichnen:
ꞏ alle transitiven Verben fahren, fallen, gehen, kommen, laufen, rennen,
ꞏ Modalverben fliegen, reisen, steigen, stürzen,…
ꞏ reflexive Verben (sich setzen: ich habe mich ꞏ Verben, die eine Zustandsänderung
gesetzt) bezeichnen: aufwachen, einschlafen, sterben, ...
ꞏ haben (ich habe gehabt) ꞏ Ausnahmen sind die folgenden Verben:
ꞏ Zustand (wohnen, sitzen, liegen, stehen) sein, bleiben, werden, passieren, geschehen
(also with transitive verbs, auxiliaries, reflexive verbs, (verbs describing a spatial change or a change of state;
„haben“ and verbs expressing a state) exceptions are sein, bleiben, werden, passieren, geschehen)

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Beispiele

spielen: haben + Partizip II (ge-spiel-t)

 Die Kinder haben mit dem Ball gespielt.
(The children played with the ball.)

schlafen: haben + Partizip II (ge-schlaf-en)

 Gestern hat Peter bis 10 Uhr geschlafen.
(Yesterday, Peter slept until 10 am.)

fahren: sein + Partizip II (ge-fahr-en)

 Letzten Sonntag sind wir nach Nürnberg gefahren.
(Last Sunday, we drove to Nuremberg.)

werden: sind + Partizip II (ge-word-en)

 Während des Films sind wir sehr müde geworden.
(While watching the movie we became very tired.)

Übungen

1) Ergänzen Sie das Partizip II.

Complete the sentences using the past participle.

Was hast du am letzten Wochenende __________________?

machen
(What did you do last weekend?)

suchen Ich habe den Geldbeutel ___________________________, aber ich

habe ihn nicht ___________________________.

finden (I looked for my wallet but could not find it.)

Hast du den Chef heute _____________________________?

sehen
(Have you seen the boss today?)

Wann bist du gestern nach Hause _____________________?

gehen
(When did you go home yesterday?)

Wir sind mit dem Auto nach Frankreich _________________________.

fahren
(We drove by car to France.)

Meine Freundin hat gestern Hähnchen mit Reis _______________.

kochen
(My girlfriend made chicken with rice yesterday.)
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Wir haben heute früh viel zum Frühstück ____________________.

essen
(We ate a lot for breakfast this morning.)

Die Hausfrau hat noch nicht alles _________________________.

einkaufen
(The housewife has not bought everything yet.)

2) Setzen Sie die Formen von “haben” oder “sein” ein, sowie das Partizip II
des Verbs!
Fill in the forms of „haben“ or „sein“, as well as the past participle of the
verb!

a) Am Wochenende bin (sein) ich schwimmen gegangen (gehen).

(Last weekend, I went swimming.)

b) Gestern früh ______________ (haben) ich die Zeitung ______________ (lesen).

(Yesterday morning, I read the newspaper.)

c) Marion ______________ (haben) ihrem Vater ______________ (helfen).

(Marion helped her father.)

d) Der Lehrer ______________ (sein) wütend ______________ (werden).

(The teacher became angry.)

e) Florian ______________ (haben) im Auto Radio ______________ (hören).

(Florian listened to the radio in the car.)

f) Die Kinder ______________ (sein) in den Pool ______________ (springen).

(The children jumped into the pool.)

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3) Setzen Sie die Sätze ins Perfekt.

Put the sentences into the present perfect.

Präsens Perfekt

Wann beginnt der Unterricht? Wann hat der Unterricht begonnen?

Wir verabschieden uns. Wir haben uns verabschiedet.

Ihr wartet auf uns.

Ihr bezahlt die Rechnung.

Wo steht denn dein Gepäck?

Sie sucht ihren Pass.

Hilfst du deinen Eltern?

Er schreibt mir oft.

Liest du die Zeitung?

Ich finde die Straße nicht.

Ich werfe den Ball.

Du fängst den Ball.

Er vergisst nichts.

Ich suche die Straße.

Er rennt zum Bahnhof.

Er kommt zu spät.

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Glossary

German English
(sich) verabschieden to say goodbye
beginnen to begin
bezahlen to pay
einkaufen to buy
die Eltern (Plural) parents
essen to eat
fahren to drive
fangen to catch
finden to find
gehen to go
gehen to go
das Gepäck luggage
kochen to cook
machen to make, to do
die Rechnung bill
rennen to run
schwimmen to swim
sehen to see
springen to jump
stehen to stand
suchen to look for sth.
der Unterricht classes, lesson
vergessen to forget
warten (auf jmdn.) to wait (for sb.)
werden to become
werfen to throw

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Lösungen

1)
machen Was hast du am letzten Wochenende gemacht?
suchen, finden Ich habe den Geldbeutel gesucht, aber ich habe ihn nicht gefunden.
sehen Hast du den Chef heute gesehen?
gehen Wann bist du gestern nach Hause gegangen?
fahren Wir sind mit dem Auto nach Frankreich gefahren.
kochen Meine Freundin hat gestern Hähnchen mit Reis gekocht.
essen Wir haben heute früh viel zum Frühstück gegessen.
einkaufen Die Hausfrau hat noch nicht alles eingekauft.
2)
a) Am Wochenende bin (sein) ich schwimmen gegangen (gehen).
b) Gestern früh habe ich die Zeitung gelesen.
c) Marion hat ihrem Vater geholfen.
d) Der Lehrer ist wütend geworden.
e) Florian hat im Auto Radio gehört.
f) Die Kinder sind in den Pool gesprungen.

3)
Präsens Perfekt
Wann beginnt der Unterricht? Wann hat der Unterricht begonnen?
Wir verabschieden uns. Wir haben uns verabschiedet.
Ihr wartet auf uns. Ihr habt auf uns gewartet.
Ihr bezahlt die Rechnung. Ihr habt die Rechnung bezahlt.
Wo steht denn dein Gepäck? Wo hat denn dein Gepäck gestanden?
Sie sucht ihren Pass. Sie hat ihren Pass gesucht.
Hilfst du deinen Eltern? Hast du deinen Eltern geholfen?
Er schreibt mir oft. Er hat mir oft geschrieben.
Liest du die Zeitung? Hast du die Zeitung gelesen?
Ich finde die Straße nicht. Ich habe die Straße nicht gefunden.
Ich werfe den Ball. Ich habe den Ball geworfen.
Du fängst den Ball. Du hast den Ball gefangen.
Er vergisst nichts. Er hat nichts vergessen.
Ich suche die Straße. Ich habe die Straße gesucht.
Er rennt zum Bahnhof. Er ist zum Bahnhof gerannt.
Er kommt zu spät. Er ist zu spät gekommen.

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Lektion 12: Modalverben (modal verbs)

Ein Modalverb steht selten allein, sondern modifiziert meist ein Vollverb. Dabei wird
lediglich das Modalverb konjugiert, während das Vollverb im Infinitiv bleibt.
Im Deutschen gibt es 7 Modalverben:
können, dürfen, wollen, müssen, sollen, mögen, möchten

A modal verb is rarely used as a main verb; instead, it usually modifies the main verb. While
the main verb remains in the infinitive, the modal verb is conjugated.
In German, there are 7 modal verbs:
können (can/be able), dürfen (may/be allowed), wollen (want),
müssen (must/have to), sollen (shall), mögen (to like), möchten (wish/would like)

1. Konjugation der Modalverben

(conjugation of the modal verbs)

können dürfen wollen müssen sollen mögen möchten

1. ich kann darf will muss soll mag möchte
2. du kannst darfst willst musst sollst magst möchtest
2. Sie können dürfen wollen müssen sollen mögen möchten
3. er/sie/es kann darf will muss soll mag möchte

1. wir können dürfen wollen müssen sollen mögen möchten

2. ihr könnt dürft wollt müsst sollt mögt möchtet
2. Sie können dürfen wollen müssen sollen mögen möchten
3. sie können dürfen wollen müssen sollen mögen möchten

 Bei den Modalverben sind die 1. und 3. Person Singular gleich!

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2. Stellung des Modalverbs im Satz

(position of the modal verb within a sentence)

Im Hauptsatz steht das Modalverb an zweiter Stelle (im Präsens und Präteritum).
Das Vollverb im Infinitiv steht an letzter Stelle.

In the main clause, the modal verb is in second position (in present tense and simple past).
The main verb in the infinitive is in last position.

1. 2. 3. 4.
Subjekt Modalverb Objekt im Akkusativ Infinitiv des Vollverbs

Der Arbeiter will den Chef sprechen.

The worker wants to speak to the boss.

Die Frau kann den Schlüssel zurückgeben.

The woman can give the key back.

Die Schüler müssen viele Hausaufgaben machen.

The students have to do a lot of homework.

Übungen

1) Füllen Sie die Lücken mit dem konjugierten Modalverb!

Fill the gaps using the conjugated form of the modal verb!

Kannst du heute Abend in die Disco mitkommen?

können
(Can you come with us to the disco this evening?)

Carola ist erst 13 Jahre alt. Sie ______________ noch nicht Auto fahren.
dürfen
(Carola is only 13 years old. She is not allowed to drive a car yet.)

________________ ihr am Wochenende arbeiten?

müssen
(Do you have to work at the weekend?)

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Ich _________________ nicht schwimmen.

können
(I cannot swim.)

Du _________________ zum Arzt gehen!

müssen
(You have to go to the doctor!)

Hier _______________ ihr nicht parken! Das ist verboten!

dürfen
(You must not park here! That is prohibited!)

Was ________________ Sie trinken?

wollen
(What would you like to drink?)

Wir ________________ am Sonntag nach Nürnberg fahren.

können
(We can go to Nuremberg on Sunday.)

__________________ Sie Französisch sprechen?

können
(Can you speak French?)

Kinder ______________ nicht rauchen.

dürfen
(Children are not allowed to smoke.)

2) Bilden Sie Antwortsätze mit Modalverben!

Answer the following questions using modal verbs!

müssen

Gehst du morgen zum Arzt? Ja, ich muss morgen zum Arzt gehen.

Steht Peter immer früh auf? Ja,

Steigen wir an der Haltestelle aus? Ja,

können

Fährt deine Freundin Auto? Nein, sie kann nicht Autofahren.

Geht ihr heute spazieren? Nein,

Trägst du meine Tasche? Ja,

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dürfen

Macht ihr jetzt Pause? Nein, wir dürfen keine Pause machen.

Nimmst du das Buch mit? Nein,

Geht Monika heute Abend aus? Nein,

wollen

Wollen Sie Pilot werden? Nein, ich will nicht Pilot werden.

Fahrt ihr wieder nach Italien? Ja,

Räumst du heute dein Zimmer auf? Nein,

Glossary

German English
der Arzt doctor
aufräumen to tidy up
aufstehen to get up
ausgehen to go out
aussteigen to get out
jetzt now
machen to make
nehmen to take
parken to park
die Pause break
der Pilot pilot
rauchen to smoke
schwimmen to swim
spazieren gehen to go for a walk
tragen to carry
verboten prohibited
werden to become
wieder again

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Lösungen

1)
Kannst du heute Abend in die Disco mitkommen? können

Carola ist erst 13 Jahre alt. Sie darf noch nicht Auto fahren. dürfen

Müsst ihr am Wochenende arbeiten? müssen

Ich kann nicht schwimmen. können

Du musst zum Arzt gehen! müssen

Hier dürft ihr nicht parken! Das ist verboten! dürfen

Was wollen Sie trinken? wollen

Wir können am Sonntag nach Nürnberg fahren. können

Können Sie Französisch sprechen? können

Kinder dürfen nicht rauchen. dürfen

2)
Gehst du morgen zum Arzt? - Ja, ich muss morgen zum Arzt gehen.
Steht Peter immer früh auf? - Ja, er muss immer früh aufstehen.
Steigen wir an der Haltestelle aus? - Ja, wir müssen an der Haltestelle aussteigen.
Fährt deine Freundin Auto? - Nein, sie kann nicht Autofahren.
Geht ihr heute spazieren? - Nein, wir können heute nicht spazieren gehen.

Trägst du meine Tasche? - Ja, ich kann deine Tasche tragen.

Macht ihr jetzt Pause? - Nein, wir dürfen keine Pause machen.
Nimmst du das Buch mit? - Nein, ich darf das Buch nicht mitnehmen.
Geht Monika heute Abend aus? - Nein, sie darf heute Abend nicht ausgehen.
Wollen Sie Pilot werden? - Nein, ich will nicht Pilot werden.
Fahrt ihr wieder nach Italien? - Ja, wir wollen wieder nach Italien fahren.
Räumst du heute dein Zimmer auf? - Nein, ich will heute mein Zimmer nicht aufräumen.

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