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Укиш 4 курс

Die Prüfungskarten enthalten Aufgaben zur deutschen Grammatik, insbesondere zur Verwendung von Präpositionen, Artikeln und Modalverben. Zudem werden Vergleichssätze und die Bildung von Sätzen aus vorgegebenen Wörtern behandelt. Es werden auch Themen zur Eheschließung und zur Bedeutung von Entdeckungen und Erfindungen angesprochen.

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Die Prüfungskarten enthalten Aufgaben zur deutschen Grammatik, insbesondere zur Verwendung von Präpositionen, Artikeln und Modalverben. Zudem werden Vergleichssätze und die Bildung von Sätzen aus vorgegebenen Wörtern behandelt. Es werden auch Themen zur Eheschließung und zur Bedeutung von Entdeckungen und Erfindungen angesprochen.

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Prüfungskarte I

1. Setze die richtige Präposition ein.


1. _______ seiner Ausbildung zum Mechatroniker lernte Max viele interessante Dinge.
2. _______ der letzten 10 Jahre hat sich das Kommunikationsverhalten der Menschen stark
verändert.
3. _______ der großen Nachfrage wurde die Ausstellung im Stadtmuseum um 3 Monate
verlängert.
4. _______ des schlechten Wetters kamen viele Zuschauer um das Radrennen zu sehen.
5. „Leider rufen Sie _______ der Sprechzeiten an! Bitte versuchen Sie es morgen wieder!“
6. _______ seines festen Willens und seines Trainings konnte der Bergsteiger alle
Schwierigkeiten überwinden und steht jetzt am Gipfel.
7. _______ der alarmierenden Arbeitslosenzahlen hat sich die Regierung zu besonderen
Maßnahmen entschlossen.
8. Diese Gesetze gelten nur _______ eines Landes.
9. _______ verschiedener Probleme bei der Planung konnte das Skirennen doch stattfinden.
10. _______ vieler Helfer war das Fest ein voller Erfolg.
11. _______ ich abends arbeiten muss, gehen meine Freunde ins Kino.
12. Wer in Länder _______ der EU reist, braucht einen Reisepaß.
13. _______ hohen Verkehrsaufkommens kommt es immer wieder zu Staus an dieser Stelle.
14. _______ der Fußballweltmeisterschaft gab es überall viele öffentliche Partys.
15. ________ seiner guten Ausbildung hat er einen interessanten Job gefunden.
2. Obwohl in Europa und Amerika jede sechste Ehe geschieden wird, heiraten immer noch
viele Paare. Schreiben Sie Gründe, die für oder gegen Eheschließung sprechen.
3. Bilden Sie aus den Wörtern Sätze.
a. einige Jahre – sein – es – Ehepartner – klar – sie – ihre Heirat – Fehler – begehen
b. es – sein – nicht einfach – Ehe – glücklich – führen
c. Leben zu zweit – schenken – einer – anderer – Vertrauen
d. junge Paare – aufnehmen – oft – Bank – Kredit – Haushaltsgründung
e. Geldprobleme – geraten – Ehepartner – manchmal – miteinander – Konflikt
f. Kirche – stellen – Institution Ehe – ihr Schutz
Prüfungskarte II
1. Setze den richtigen Artikel, wenn notwendig, und das richtige Nomen ein.
1. Ausreichende _______ hilft dabei sich besser konzentrieren zu können. (bewegen)
2. _______ von Straßenschildern ist beim Autofahren sehr wichtig. (erkennen)
3. Die Firma hofft, sich durch _______ von Stellen retten zu können. (abbauen)
4. Bei einem guten Unterricht steht _______ im Vordergrund. (lernen)
5. In der heutigen Zeit nimmt _______ an die Technik und ihre Möglichkeiten stark zu.
(glauben)
6. Unsere fünf Sinne helfen uns bei _______ unserer Umwelt. (wahrnehmen)
7. Die Klimaerwärmung ist _______ jahrelanger Umweltverschmutzung. (folgen)
8. Jan hat früher viele Fehler gemacht. Jetzt weiß er, er muss mehr lernen. Hoffentlich hilft ihm
_______. (erkennen)
9. _______ des Bürgermeisters ist immer ein _______. (wählen, ereignen)
10. Der Streik muss als ______ auf die schlechten Arbeitsbedingungen verstanden werden.
(reagieren)
11. _______ kam ganz unerwartet. (helfen)
12._______ der Erde wird auf ca. 4,5 Milliarden Jahre geschätzt. (entstehen)
13. Bei _______ wurden viele interessante Punkte angesprochen. (diskutieren)
14. Ein guter _______ ist wichtig für _______. (schlafen, erholen)
2. Wenn Sie Einfluss darauf hätten, was und wie an den Schulen unterrichtet wird, welche
Fächer und welche Unterrichtsmethoden würden Sie dann wählen?
3. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdrücke durch ein passendes Modalverb, und
formen Sie entsprechend um.
Beispiel: Er behauptet, der beste Schüler in der Klasse zu sein.
Er will der beste Schüler in der Klasse sein.
a. In der Zeitung steht, dass man plant, die Abiturprüfungen zu erleichtern.
b. Alle Kinder haben die Möglichkeit, eine Schule zu besuchen.
c. Sie hat eine Vorliebe für Fremdsprachen.
d. Nach dem Abitur hat sie vor, Medizin zu studieren.
e. Ihm ist es nicht gelungen, das Vertrauen der Schüler zu gewinnen.
f. Ich empfehle ihr ein Studium im Ausland.
Prüfungskarte III
1. Vergleichssätze mit je..., desto/umso
1. Ich lerne viele Vokabeln. Mein Wortschatz wird groß.
2. Ich schaue oft Nachrichten. Ich verstehe sie gut.
3. Julia liest viel. Sie kennt viele Wörter.
4. Markus übt oft. Er lernt schnell.
5. Man ist lange im Ausland. Man beherrscht die Sprache gut.
6. Ich übe viel. Deutsch macht viel Spaß.
als oder wie?
7. Die Prüfung dauerte länger, _____ ich erwartet hatte.
8. Die Anreise war genauso kompliziert, _____ ich gedacht habe.
9. Die Aufgaben waren nicht so schwer, _____ ich befürchtet hatte.
10. Der Prüfer war netter, _____ ich es mir vorgestellt habe.
11. Die Texte waren länger, _____ ich erhofft hatte.
12. Ich war nicht nervös, _____ ich es befürchtet habe.
13. Die Zeit verging schneller, _____ ich gedacht hatte.
14. Das Abschlussfest war genauso schön, _____ ich es mir vorgestellt hatte.
2. Welche Entdeckung oder Erfindung halten Sie für die wichtigste innerhalb der letzten
100 Jahre? Denken Sie dabei auch an die Vor- und Nachteile, die diese Neuheit gebracht
hat. Begründen Sie Ihre Meinung.
3. Bilden Sie aus den Wörtern Sätze.
a. Archäologe Schliemann – führen – selbst – Aufsicht – Ausgrabungen – altes Troja
(Vergangenheit)
b. Wissenschaftler – ziehen – seine Studie – auch – abwegige Thesen – Erwägung
c. Öffentlichkeit – erhalten – sehr schnell – Kenntnis – neuste Forschungsergebnisse –
Bekämpfung – AIDS
d. Kernforscher – können – Radioaktivität – während – ihre Experimente – austreten – Schaden
– kommen (Relativsatz)
e. sie – Nobelpreis – Chemie – erhalten – kommen – sie – endlich – Ziel – ihre Wünsche
(Nebensatz)
f. ihre Kollegen – ziehen – neue Forschungsergebnisse – Diskussion – Zweifel

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