GGF.

SCHULSTEMPEL Rechtschreibstörung: o Ja o nein

Platzziffer (ggf. Name/Klasse):

QUALIFIZIERENDER ABSCHLUSS
DER MITTELSCHULE JJJJ
BESONDERE LEISTUNGSFESTSTELLUNG
DEUTSCH
MUSTERPRÜFUNG 2 (S ACHTEXT)
TT.MM.JJJJ
8:30 Uhr – 11:45 Uhr
Ein deutschsprachiges Wörterbuch in Printform ist erlaubt.

Erst- Zweit-
Gesamtbewertung
korrektur korrektur

Teil A Zuhören 12 Punkte

Teil B Sprachgebrauch – Sprachbetrachtung 6 Punkte

Sprachgebrauch – Rechtschreiben 6 Punkte

Teil C Lesen 12 Punkte

Teil D Schreiben 24 Punkte

Summe 60 Punkte

Note

Notenstufen 1 2 3 4 5 6

Punkte 60,0 – 51,0 50,5 – 41,0 40,5 – 30,5 30,0 – 20,5 20,0 – 10,0 9,5 – 0

Erstkorrektur Zweitkorrektur
(Datum, Unterschrift) (Datum, Unterschrift)

Bemerkung:
TEIL A ZUHÖREN
_____/12 Punkte

1. Aufgabe zu Hörtext 1

Frau Steiner möchte ihre Kaffeemaschine reparieren lassen. Im Internet stößt

sie auf einen Beitrag über eine Reparaturwerkstatt in der Nähe. Sie liest
ihrem Mann daraus vor.

Höre genau zu und beantworte die Fragen mit Kurzantworten (ein bis
fünf Wörter oder Zahlen). Eine Frage (0) ist bereits beantwortet.

(0) Viele kaputte Geräte kann man noch reparieren. Wo landen sie
trotzdem viel zu schnell?
auf der Müllhalde

(1) Familie Steiner hat an Werktagen nur nachmittags Zeit, in die Werkstatt
zu gehen. An welchen Tagen ist das möglich?
__/1

(2) Was ist in der Werkstatt im Preis inbegriffen? Nenne ein Beispiel.
__/1

(3) Welchen besonderen Service bietet die Werkstatt ihren Kunden

sonntags?
__/1

(4) Was hat die Werkstatt vorrätig?

__/1

___/
4 Punkte

2
2. Aufgabe zu Hörtext 2

Herr Nowak versucht, seinen defekten Drucker zuhause selbst zu reparieren.

Nun kommt seine Tochter Chiara dazu.

Herr Nowak und Chiara haben einige Ideen, wie man das Druckerproblem
lösen könnte. Wem lassen sich folgende Vorschläge zuordnen?
Höre genau zu. Kreuze an, vom wem welcher Vorschlag stammt.
Am Anfang findest du ein Beispiel (0)

Vorschlag Vater Tochter keinem

(0) Den Drucker ein- und ausschalten. c c

(1) Die Patrone wechseln. c c c __/1

(2) Den Papierstau entfernen. c c c __/1

(3) Die Bedienungsanleitung zu Rate ziehen. c c c __/1

(4) Die Stromzufuhr kontrollieren. c c c __/1

___/
4 Punkte

3
3. Aufgabe zu Hörtext 3

An Adams Schule informiert die Techniklehrerin Frau Berg über eine geplante
Projektwoche. Sie möchte ihre Schülerinnen und Schüler für ihre Recycling-
Werkstatt begeistern.

Adams Klassenkamerad ist erkrankt. Da er gerne an der Recycling-

Werkstatt teilnehmen möchte, fertigt Adam Notizen zu Frau Bergs Vortrag
für ihn an. Adam hat bereits einiges aufgeschrieben.
Höre genau zu. Ergänze seinen Notizzettel stichpunktartig um vier weitere
wichtige Informationen.

Vortrag von Frau Berg: Notizen zur Recycling-Werkstatt

Anlass und Gründe Ablauf und Ziel

· Edelmetalle werden einfach · Frau Berg zeigt, was man ausbauen

weggeworfen und recyceln kann.

· _________________________ · _________________________ __/1

__________________________ __________________________ __/1

__________________________ __________________________

· Eltern werden zur Ausstellung

· _________________________ __/1
eingeladen.
__________________________

__________________________

· Viele Handys landen nicht im

· _________________________ __/1
Recycling.
__________________________

__________________________

___/
4 Punkte

4
Platzziffer(ggf. Name/Klasse):

TEIL B SPRACHGEBRAUCH – SPRACHBETRACHTUNG

_____/6 Punkte

Alle Prüflingen bearbeiten die Aufgaben aus

Teil B Sprachgebrauch – Sprachbetrachtung.

1. Ergänze folgende Sätze. Verwende dazu ein Wort der vorgegebenen

__/2
Wortart.

San Francisco, Barcelona, Kiel - weltweit versuchen

Verb
Städte, weniger Müll zu _____________________.

Die Initiative „Zero Waste Helden“ verfolgt die Vision

Nomen
einer abfallfreien ________________________.

___________________ Städte interessieren sich

unbestimmtes
Zahlwort (Numerale) derzeit für dieses Projekt.

Ziel ist ein _________________________ Umgang

Adjektiv
mit den Ressourcen unserer Erde.

2. Bilde aus allen vorgegebenen Wörtern einen sinnvollen Satz im __/1

Präteritum (1. Vergangenheit).

ausführlich / Gemeinden / Umweltschutzprojekte / informieren / in / Zeit /

über / sich / und / mögliche / letzter / Städte

5
3. Setze die in Klammern angegebenen Wörter so ein, dass der jeweilige __/1
Satz grammatikalisch korrekt ist.

Umweltschutz ist aber nicht nur Aufgabe der Politik, sondern liegt in der

Verantwortung _________________________________ (jeder Einzelne).

Im Mittelpunkt steht das Ziel, möglichst viel ________________________

(anfallender Müll) im Mehrwegsystem wiederzuverwerten oder ihn gar

nicht erst entstehen zu lassen.

4. Bestimme die unterstrichenen Satzglieder. Schreibe die Lösung in die __/1

dafür vorgesehenen Zeilen.

Auch Schulen beteiligen sich aktuell am „Zero Waste“-Programm. Sie leisten

ihren Beitrag zum Beispiel durch einen reduzierten Papierverbrauch.

a) aktuell: ________________________________________________

b) ihren Beitrag: ___________________________________________

5. Schreibe neben das Nomen die passende Pluralform. __/1

das Unternehmen

der Radius

___/
6 Punkte

6
Platzziffer(ggf. Name/Klasse):

TEIL B SPRACHGEBRAUCH – RECHTSCHREIBEN

_____/6 Punkte

Prüflinge mit anerkannter Rechtschreibstörung,

die Notenschutz gemäß § 34 Abs. 7 BaySchO beanspruchen,
bearbeiten die Aufgaben aus Teil B Sprachgebrauch – Rechtschreiben nicht.

1. Schreibe die Sätze in der richtigen Schreibweise auf. __/1

Jedereinzelnekannvielbewirken,dennauchalsprivatpersonkannman
jedemengemüllvermeiden.

2 Setze die richtigen s-Laute ein (s – ss – ß). __/2

Wer auf seine Umwelt achten möchte, kann dies im Alltag relativ einfach tun:

Müll vermeiden, indem man auf mehrfach abgepackte und verschwei_____te

Waren verzichtet, insgesamt bewu______ter konsumiert und darauf achtet,

da_____ man nur da_____ einkauft, was auch benötigt wird.

3 Trenne folgende Wörter so oft wie möglich und schreibe sie mit __/1
Trennungszeichen in die vorgegebenen Zeilen.

a) Einwegverpackung: ________________________________________

b) überflüssig: ________________________________________________

7
4 Im folgenden Text müssen zwei Wörter eingesetzt werden. __/2

a) Kreise in den beiden Kästen jeweils das richtige Wort ein.

b) Kreuze in der Tabelle jeweils die Rechtschreibstrategie an, die dir

bei deiner Entscheidung geholfen hat.

Hilfreiche Rechtschreibstrategie:

Wir Menschen haben selbst die o Ich achte auf die

Wortbedeutung.
W a l / W a l l / W a h l , ob wir o Ich bilde den Plural
(Mehrzahl).
unsere Umwelt schonen oder weiter o Ich achte auf den Artikel
(Begleiter).
verschmutzen. In jeder Lebenssituation

ist Müllvermeidung möglich, egal ob im

Haushalt, im Büro oder Betrieb, in der

Schule oder unterwegs. Als oberstes

Gebot gilt deshalb: Die Umwelt Hilfreiche Rechtschreibstrategie:

o Ich trenne das Wort nach
seubern / säubern / soibern! Silben.
o Ich suche nach einem
und Abfall vermeiden statt verursachen! verwandten Wort.
o Ich achte auf den kurz-
gesprochenen Vokal.

___/
6 Punkte

8
 TEIL C LESEN: Text

MÜLL – DER ACHTE KONTINENT

1 Man stelle sich eine Fläche von der Größe Mitteleuropas vor – ausschließlich bestehend
2 aus Abfall. Fast so groß wie ein ganzer Kontinent ist die Menge an Müll, die wir bis heute
3 im Meer entsorgt haben.
4 Der „achte Kontinent“ wächst täglich. Im windstillen Teil des Pazifischen Ozeans gelegen,
5 ist er in etwa so groß wie Mitteleuropa, vielleicht auch zweimal so groß. So genau weiß das
6 niemand. Was bekannt ist: Er ist hässlich, giftig und gefährlich. Denn der achte Kontinent
7 besteht nur aus Abfall, aus Millionen und Abermillionen Tonnen Wohlstandsmüll, der sich
8 durch die Meeresströmung hier ansammelt. Das ist wie eine wortlose Anklage an die
9 gedankenlose Wegwerfmentalität vor allem in den Industrieländern.
10 Weltweit verschmutzen mehr als 100 Millionen Tonnen Plastikmüll die Ozeane, schätzt das
11 Umweltprogramm der Vereinten Nationen (UNEP). Mindestens 6,4 Millionen Tonnen
12 Plastikmüll gelangen jedes Jahr neu in die Meere. Betroffen sind alle Regionen, selbst in
13 der bislang gering belasteten arktischen Tiefsee werden steigende Mengen registriert.
14 Rund 20 Prozent stammen von Schiffen, 80 Prozent vom Festland. Einleitungen von
15 Industrie und Landwirtschaft bereiten die größten Probleme. Auch Winde transportieren
16 beträchtliche Abfallmengen, beispielsweise aus offenen Deponien, wie sie in
17 Großbritannien und den Niederlanden noch immer zu finden sind. Auch Hochwasser und
18 Fluten schwemmen Müll und Schadstoffe in großen Mengen in die Ozeane. Nicht zu
19 vergessen ist der Tourismus-Müll, mit dessen fachgerechter Entsorgung viele
20 Urlaubsländer schlichtweg überfordert sind.
21 Treibende Verpackungen und anderer Plastikmüll sind nicht nur ein optisches Ärgernis
22 oder lösen kurzzeitig Unbehagen aus, wenn sich beim Baden im Mittelmeer wieder eine
23 ausgefranste Plastiktüte um die Beine wickelt. Plastik ist extrem langlebig, bis zur voll-
24 ständigen Zersetzung können 500 Jahre vergehen. Als besonders problematisch werden
25 Plastiktüten und winzige Plastikkugeln angesehen, die z. B. in Peelingprodukten und
26 Duschgels enthalten sind. Sie seien oft so klein, dass Kläranlagen sie nicht herausfiltern
27 könnten, heißt es. In vielen Kunststofferzeugnissen befinden sich Giftstoffe wie
28 Weichmacher, die in großen Mengen in die Meere gelangen.
29 Zunächst beeinträchtigt das die Pflanzen- und Tierwelt im Wasser: Die Tiere sehen den
30 Müll nicht, verfangen sich darin oder verletzen sich tödlich. Zudem verwechseln sie den zu
31 Granulat verkleinerten Müll mit Nahrung. Doch der Stoff ist unverdaulich, so dass die Tiere
32 im schlimmsten Fall mit einem Magen voller Plastik verhungern. Letztlich aber schädigt
33 sich der Mensch selbst. „Die im Plastik gebundenen Gifte werden mit jeder Fischmahlzeit
34 aufgenommen“, sagt Kim Detloff vom Naturschutzbund (NABU). „Die Gifte landen auf
35 unserem Teller.“
36 Um die Verschmutzung der Meere zu stoppen, startete der NABU in Deutschland die
37 Initiative „Fishing for Litter“: Fischer an der Nord- und Ostsee werfen mülligen „Beifang“
38 nicht ins Meer zurück, sondern sammeln diesen an Bord in großen Industriesäcken, die in
39 den Häfen in speziellen Containern abgelegt werden. Mit einem flächendeckenden „Fishing
40 for Litter“-System kann man rund zehn Prozent des Jahreseintrages herausfischen. Bei
9
41 rund 20000 Tonnen Müll – nicht nur Plastik –, die jährlich allein in der Nordsee landen,
42 wären das immerhin ca. 2 000 Tonnen. Sollte es gelingen, auch andere Länder an Nord-
43 und Ostsee für die Idee zu gewinnen, käme man einer wirksamen Reinigung beider Meere
44 einen großen Schritt näher.
45 Allen bereits in den Meeren vorhandenen Müll wieder herauszufischen, halten die meisten
46 Experten für eine Illusion. Ein erster Schritt ist, die Neueinträge drastisch zu senken, indem
47 man zum Beispiel den Verpackungsmüll reduziert. Denn laut Bundesumweltamt verbraucht
48 jeder Deutsche im Schnitt 71 Plastiktüten im Jahr. Benjamin Bongardt vom NABU meint:
49 „Es kann nicht sein, dass Plastiktüten etwa in Kaufhäusern oder Bekleidungsläden
50 kostenlos abgegeben werden.“ Auch in der Politik ist diese Diskussion angekommen.
51
Quelle: www.welt.de/dieweltbewegen/sonderveroeffentlichungen/nachhaltigeverpackungen/article
118387922/Der-achte-Kontinent-besteht-aus-Muell.html, zu Prüfungszwecken bearbeitet.

M3

Quelle: www.ibbnetzwerk-gmbh.com/de/nachrichten/nachricht/datum/2016/05/12/hendricks-will-deutlich-
weniger-plastiktueten/Infografik Plastiktütenverbrauch in der EU. Grafik: BMUB, zu Prüfungszwecken
bearbeitet.

Da die vorliegende Musterprüfung die Veränderungen im Prüfungsformat anhand

einer bereits geschriebenen Prüfung aufzeigen soll, wurden Lesetext und Grafik nicht
aktualisiert.

10
Platzziffer(ggf. Name/Klasse):

TEIL C LESEN
_____/12 Punkte

Bearbeite folgende Aufgaben auf einem gesonderten Blatt.

1. In der Überschrift wird der Ausdruck „der achte Kontinent“ verwendet.

__/1
Erkläre diesen bildhaften Ausdruck.

2. Folgende Begriffe kommen im Text als Fremdwörter vor.

Suche sie heraus und ordne sie entsprechend zu. __/1

a) Müllabladeplätze

b) vermindert, herabgesetzt

3. „Treibende Verpackungen und anderer Plastikmüll sind nicht nur ein

optisches Ärgernis (…).“ (Zeile 21)
__/2
Arbeite stichpunktartig vier weitere Probleme, die Plastikmüll in den
Meeren erzeugt, aus dem Text heraus.

4. „Letztlich aber schädigt sich der Mensch selbst.“ (Zeile 32f.)

Erläutere diese Aussage ausführlich im Textzusammenhang. __/2
(Umfang mind. 60 Wörter)

5. Der Autor stellt fest, dass 80% des Mülls in den Ozeanen vom Festland
stammen und nennt mögliche Wege, wie er ins Meer gelangt. __/1
Notiere zwei dieser Wege.

6. Gib an, welches Ziel die Initiative „Fishing for Litter“ verfolgt. __/1

7. Fasse den Inhalt des Textes in wenigen Sätzen zusammen. __/2

8. „Als besonders problematisch werden Plastiktüten […] angesehen.“

(Zeile 24f.)
__/2
Das Schaubild M3 gibt hierzu zusätzliche Informationen.
Formuliere vier wesentliche Aussagen.

___/
12 Punkte

11
Platzziffer(ggf. Name/Klasse):

TEIL D SCHREIBEN
_____/24 Punkte

Wähle Aufgabengruppe I oder Aufgabengruppe II aus und

bearbeite sie anschließend vollständig auf einem gesonderten Blatt.

AUFGABENGRUPPE I

1. Der Zeitungsartikel „Müll – der achte Kontinent“ zeigt auf, dass das Müll-
Problem eines der drängendsten Probleme unserer Zeit ist.
Schreibe einen Aufruf für die Homepage der Schule.
__/16
Informiere darin deine Mitschülerinnen und Mitschüler über die Problematik
und rufe sie dazu auf, zur Lösung des Müll-Problems beizutragen.
Entwirf zunächst einen Schreibplan.

2. Seit einiger Zeit muss man in vielen Kaufhäusern in Deutschland für

Plastiktüten bezahlen.
__/2
Was hältst du von dieser Regelung? Begründe deine Meinung.
(Umfang mind. 60 Wörter)

3. Stell dir vor, du lebst im Jahr 2050.

Du verbringst deinen Urlaub in einem südeuropäischen Land am Meer.
__/6
Schreibe einen Tagebucheintrag über deine Erlebnisse.
(Umfang mind. 180 Wörter)

___/
24 Punkte

ODER

12
 AUFGABENGRUPPE II

1. Schreibe einen in sich abgeschlossenen Science-Fiction-Erzähltext für den

Wettbewerb eines Jugendbuchverlags.
Deine Geschichte spielt im Jahr 2050. Für das Müll-Problem wurde noch
keine gut funktionierende Lösung gefunden. Die Kommissare der Abteilung __/16
„Müllkriminalität“ stehen vor einem neuen Fall, der ihnen großes
Kopfzerbrechen bereitet.
Entwirf zunächst einen Schreibplan.

2. Umweltschutz geht uns alle an und bedeutet nicht nur die Vermeidung von
Müll. Was kannst du tun, um unsere Umwelt auch für die nachfolgenden
Generationen zu schützen? __/4
Erläutere anhand von zwei weiteren Beispielen.
(Umfang mind. 120 Wörter)

3. Stell dir vor, deine Klasse nimmt an einem gemeinsamen Online-Projekt zum
Thema „Müllverwertung“ mit eurer Partnerschule im Ausland teil.
Du sollst deiner Partnerschülerin/deinem Partnerschüler erklären, wie bei
uns Müll getrennt und recycelt wird. __/4

Schreibe ihr/ihm eine informierende E-Mail.

(Umfang mind. 120 Wörter)

___/
24 Punkte

13