Duden

150 Diktate
2. bis 4. Klasse
5., aktualisierte Auflage

Regeln und Texte

zum Üben

Mit allen
Diktaten als MP3
zum Downloaden

Dudenverlag
Berlin

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 1 15.04.20 11:43

 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation
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© Duden 2020 D C B A
Bibliographisches Institut GmbH, Mecklenburgische Straße 53, 14197 Berlin

Redaktionelle Leitung Ina Koslowski

Redaktion Claudia Fahlbusch
Autoren Claudia Fahlbusch, Sandra Schauer, Alexandra Thiel, Andrea Wimmer
Illustrationen Kerstin Meyer

Herstellung Maike Häßler

Layout Horst Bachmann, Weinheim
Umschlaggestaltung 2issue, München
Umschlagabbildung Kerstin Meyer
Satz Elstersatz, Stefan Hergenröder
Druck und Bindung AZ Druck und Datentechnik GmbH
Heisinger Straße 16, 87437 Kempten
Printed in Germany

ISBN 978-3-411-72625-7
www.duden.de

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 Vorwort 9
Richtig schreiben in der 1. Klasse 13

1. Laute und Buchstaben

1.1 Vokale: Umlaute und Doppellaute
2 ö und ü: Schön und blöd 18
2 Von a nach ä: Antons Hosentasche 19
2 Von au nach äu: Kinderträume 20
2 Wörter mit eu: Das neue Beet 21
3 Wörter mit ai: Kannst du die Rätsel lösen? 22
3 Wörter mit ei: Basteln 23
4 Wörter mit ai und ei: Speisen 24
4 Wörter mit ä ohne Stammableitung: Ein Märchen 25

1.2 Konsonanten
2 b oder p: Das Ferienerlebnis 26
2 pf oder f: Das Picknick 27
2 d oder t: Das Schmeckspiel 28
2 g oder k: Der Ausflug 28
3 v oder f: Langeweile 29
3 x: Der Hexentrank 30
3 qu: Am Strand 31
3 ch oder sch: Bücher sind toll 32
3 ng oder nk: Frank ist krank 33
4 Der ks-Laut: Die Eidechse 34
4 Konsonanten und Konsonantenverbindungen: Aufräumen 35

1.3 s-Laute
3 s am Wortende: Ein Haus für Mia 36
3 ss am Wortende: Leni hat Stress 37
3 ß am Wortende: Ohne Fleiß kein Floß 38
4 s, ss und ß: Reparieren lohnt sich 39
INHALT

4 s, ss und ß: Die Reise ans Meer 40

4 das oder dass: Das Fußballspiel 41
4 das oder dass: Der Igel 42

Empfohlen für: 2 = 2. Klasse 3 = 3. Klasse 4 = 4. Klasse

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 3.2 Nominalisierungen
3 Nominalisierte Verben: Der vorsichtige Träumer 96
4 Nominalisierte Verben: Ein Zeugnis für die Lehrerin 97
4 Nominalisierte Adjektive: Der Malwettbewerb 98
4 Adjektive in Verbindung mit unbestimmten Zahlwörtern:
Die Olympischen Sommerspiele 99
4 Adjektive in festen Wortgruppen und Paarformeln:
Ein langweiliger Abend 100

3.3 Tageszeiten
2 Uhrzeit: Die Vorstellung 101
2 Wochentage: Die Wochentage (ein Rätsel) 102
3 Tageszeiten mit Artikel oder Pronomen: Die Suche 103
3 Tageszeiten ohne Artikel oder Pronomen: Endlich Ferien! 104
4 Tageszeiten im 2. Fall (Genitiv): Der Lügenclown 105
4 Tageszeiten als Adverbien: Weißer als weiß? 106
4 Tageszeiten nach Wörtern wie „heute“, „übermorgen“…:
Wetterdienst 107

3.4 Orts- und Ländernamen

4 Ländernamen: Latikas neue Klasse 108
4 Straßennamen: Auf dem Weg zu Lotta 109

3.5 Anredeformen und Briefe

3 Vertrauliche Anrede: Liebe Nele 110
3 Höfliche Anrede: Liebe Frau Michel 111
4 Vertrauliche Anrede im Brief: Liebe Anna 112
4 Vertrauliche und höfliche Anrede: Liebe Eltern, liebe
Kinder der Klasse 4 113

4. Zusammensetzungen
4.1 Zusammensetzungen mit Nomen
INHALT

2 Zusammengesetzte Nomen: Die Karnevalsfeier 114

2 Zusammengesetzte Nomen: Beim Angeln 114
3 Zusammengesetzte Nomen: Ein Zwerg aus Filz 115

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 4.2 Verschiedene Zusammensetzungen
3 Zusammengesetzte Adjektive: Der Einkauf 116
4 Zusammensetzungen mit Nomen, Verben und Adjektiven:
Unwetter über der Stadt 117
4 Zusammensetzungen von Nomen und Verben:
Das Freilichtmuseum 118
4 Drei gleiche Laute bei Zusammensetzungen: Ein Filmbericht 119

5. Gegenüberstellungen
5.1 Gleich klingende Wörter
2 Kirsche und Kirche: Auf dem Markt 120
2 leeren und lehren: Ein langer Schulweg 121
2 Mann und man: Gelogen oder wahr? 122
2 Paar und paar: Ein unzertrennliches Paar 123
2 seid und seit: Der letzte Schultag 124
3 mahlen und malen: Der Berufswunsch 125
3 wieder und wider: Keine Widerrede! 126
3 Uhr und ur-: Die Kirchturmuhr 127
3 ver- und fertig: Ein neuer Wecker 128
4 Herr und her: Ein aufregendes Gespräch 129
4 fort und vor: Die Radfahrprüfung 130
4 packen und Paket: Die Vorweihnachtszeit 131

5.2 Wortfamilien und Wortfelder

2 Wortfamilie „essen“: Essenszeit 132
2 Wortfamilie „sagen“: Eine sagenhaft gute Idee 133
2 Wortfamilie „Haus“: Schlüssel vergessen! 134
2 Wortfamilie „Freund/Freundin“: Eine neue Freundin 135
3 Wortfamilie „Geburtstag“: Der Geburtstag 136
3 Wortfeld „essen“: Das Festessen 137
3 Wortfeld „sagen“: Die Plaudertasche 138
3 Wortfeld „sagen“: Der Angeber 138
INHALT

3 Wortfeld „Haus“: Das Ferienhaus 139

3 Wortfeld „Freund/Freundin“: Beste Freunde 140
4 Wortfeld „Geburtstag“: Lisas Geburtstag 141

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 6. Silbentrennung
6.1 Wortteile und Sprechsilben
2 Trennung nach Wortbausteinen und Sprechsilben:
Aufräumzeit 142
2 Trennung nach Wortbausteinen und Sprechsilben:
Typisch Eva 142
3 Trennung nach Wortbausteinen und Sprechsilben:
Wir kochen Marmelade 143
3 Silbentrennendes h: Im Urlaub 144

6.2 Buchstabenverbindungen
3 st: Frohe Ostern! 145
3 ck: Auf dem Bauernhof 146
3 tz: Die Katze Olga 147
4 st, ck und tz: Ein Rezept 148
4 st, ck und tz: Eine Familie ist unterwegs 149

7. Zeichensetzung
7.1 Grundlagen
2 Punkt: Das Fahrrad 150
3 Doppelpunkt: Der Einkaufszettel 151
3 Ausrufezeichen: Ole kocht 151
3 Fragezeichen: Die Schulordnung 152

7.2 Wörtliche Rede

3 Vorangestellter Begleitsatz: Vergessen! 153
4 Nachgestellter Begleitsatz: Die Salzgewinnung 154
4 Voran- und nachgestellter Begleitsatz: Auf den Mund gefallen 155

7.3 Kommasetzung
Komma bei Aufzählungen: Zucker 156
INHALT

4 Komma bei und/oder: Die Formel 1 im Radio 157

4 Komma bei aber/denn/dass: Die Katze 158
4 Bindewörter: Geheimnisse 159

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 Liebe Eltern!

Diktate schreiben ist nicht schwer! Schon gar nicht,

wenn es vielfältige Möglichkeiten zum Üben gibt.
Dabei will dieses Buch helfen – mit 150 Diktaten für
die zweite bis vierte Klasse (auch als MP3) und der
praktischen Lernkartei zum Downloaden und Selbst-
basteln (Anleitung auf Seite 11–12).

Üben mit den MP3-Diktaten

Unter www.duden.de/150diktate-grundschule
können Sie alle Diktate aus diesem
Band als MP3-Datei auf Ihren Compu-
ter herunterladen – oder über den
nebenstehenden QR-Code direkt auf
Ihr Smartphone oder Tablet holen.
Auf der Webseite finden Sie alle Diktate übersichtlich
nach Klassenstufen geordnet. Zu jedem Diktat gibt es
zwei MP3-Dateien – eine gelesene Version und eine
Version mit Diktierabschnitten. Suchen Sie mithilfe des
Inhaltsverzeichnisses im Buch das gewünschte Diktat
und schon kann es losgehen.
VORWORT
Üben mit dem Buch
Die einzelnen Kapitel in diesem Buch greifen die
relevanten Gebiete der Rechtschreibung auf. Wenn es
Fehlerschwerpunkte gibt, können Sie diese gezielt
angehen. Im Inhaltsverzeichnis können Sie sich nach

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 9 15.04.20 11:43

 Klassenstufen orientieren, die Problemfelder
ausfindig machen und dann die passenden Diktate
auswählen.

Merkkästen

In den Kästen, die den Diktattexten vorangestellt sind, finden

Sie kurze Regeln zu den entsprechenden Fehlerschwerpunkten.
Mit den nachgestellten Beispieldiktaten kann Ihr Kind die hier
genannten Regeln üben.

Innerhalb der Kapitel folgen die Übungsdiktate dem

zunehmenden Schwierigkeitsgrad im Unterricht und
auch die Länge der Diktate entspricht in etwa den
Anforderungen des Unterrichts. Die Wörteranzahl ist
unter jedem Diktat angegeben. Die Wörter oder
Satzzeichen, um die es vorrangig geht, sind farbig
hervorgehoben.

Richtig üben
Die meisten Lehrerinnen und Lehrer gehen beim
Diktieren nach einem bestimmten Muster vor. Das
können Sie auch tun:
1. Lesen Sie zunächst den kompletten Text vor, damit
VORWORT

Ihr Kind den Sinn des Textes kennenlernen kann.

2. Dann lesen Sie einen einzelnen Satz vor. Auch dies
hilft Ihrem Kind, den Satz und seine Struktur zu
verstehen.

10

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 3. Diktieren Sie dann jeden Satz langsam und betont
nach Sprechtakten, weil ein ganzer Satz zum Merken
oft zu lang ist. Wenn Sie mögen, können Sie die
Sprechtakte vorab mit Bleistift im Text markieren.
4. Lesen Sie am Ende den gesamten Text noch einmal
vor. Ihr Kind kann so überprüfen, ob es alle Wörter
verstanden und richtig aufgeschrieben hat. Vielleicht
hat es auch noch Lücken im Text, die es jetzt auffüllen
kann.
5. Zum Schluss hat Ihr Kind ein weiteres Mal die
Möglichkeit, seinen Text zu kontrollieren und zu
verbessern. Schlagen Sie ihm vor, dass es den Text
vorliest. So merkt es, ob es etwas vergessen hat, und
kann sogar Fehler entdecken.

Lassen Sie sich hin und wieder auch auf einen

Rollentausch ein. Ihr Kind darf Lehrer oder Lehrerin
spielen und den Text vorlesen. Jetzt müssen Sie
schreiben. Bauen Sie absichtlich zwei bis drei Fehler
ein, die Ihr Kind finden kann.

Die Lernkartei
VORWORT
Unter www.duden.de/150diktate-grundschule finden
Sie fast 900 Lernwörter aus den Diktaten in diesem
Band auf Karteikärtchen zum Ausschneiden sowie
eine Vorlage für einen Karteikasten zum Selbstbasteln.
Die Lernkartei kann Ihr Kind beim Üben schwieriger
Wörter unterstützen. Diese Wörter sind als Merkwörter

11

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 1
1. Laute und Buchstaben

1.1 Vokale: Umlaute und Doppellaute

ö und ü

Neben den Vokalen (Selbstlauten) a, e, i, o, u gibt es im

Deutschen auch die Umlaute ä, ö und ü. Mit diesem Diktat
kannst du die Schreibung von ö und ü üben.

Schön und blöd

Mia schreibt auf, was sie im Urlaub schön findet und
was blöd.
Sie mag Möwen am Meer. Den Müll überall am
Strand findet Mia blöd. Was könnte Mia noch
mögen?
33 Wörter

Mia hört gern Musik, schwimmt oder löst Rätsel. Am

2. KLASSE

Abend dürfen alle lange wach bleiben. Alle sind

fröhlich. Das ist schön.
Eigentlich findet Mia fast nichts blöd.
27 Wörter

18

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 Vokale: Umlaute und Doppellaute
1
Von a nach ä

Die meisten Wörter mit ä haben ein verwandtes Wort mit a

(erklären – klar, jährlich – Jahr, Bälle – Ball). Nur wenige Wörter
mit ä haben kein verwandtes Wort mit a. Diese musst du dir
merken (siehe Seite 25).

Antons Hosentasche
Mutter will waschen. Sie räumt Antons Hosentasche
aus. Sie findet ältere Nägel, Bänder und auch einen
glänzenden Stein. Sie schreit ängstlich auf. Ein
Regenwurm. Anton wundert sich. Der Regenwurm ist
doch nicht gefährlich. Im Garten freut sie sich über
jeden.
42 Wörter

2. KLASSE

19

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 Laute und Buchstaben

Von au nach äu

Du schreibst ein Wort mit äu, wenn es sich von einem Wort mit
au ableiten lässt (träumen – Traum, Käufer – kaufen, Häuser –
Haus, einzäunen – Zaun). Einige Wörter wie „Knäuel“ und
„Säule“ kannst du aber nicht ableiten. Diese Wörter musst du
dir einprägen.

Kinderträume
In Jans Traumwelt gibt es nur wenige Häuser. Dafür
viele Bäume, Blumen und Sträucher. Jeden Tag
kauft Mama Gummimäuse, bis die Bäuche platzen.
Aufräumen ist streng verboten. Spielen und träumen
gibt es als Hausaufgabe.

Was fällt dir noch ein?

40 Wörter
2. KLASSE

20

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 Vokale: Umlaute und Doppellaute
1
Wörter mit eu

Die Doppellaute (Zwielaute) eu und äu klingen oft gleich. Mit

äu schreibst du ein Wort, wenn es ein verwandtes Wort mit au
gibt (siehe Seite 20). Mit eu schreibst du ein Wort, wenn es kein
verwandtes Wort mit au gibt.

Das neue Beet

Inga heult. Sie ist so traurig. Draußen regnet es. Es
hört gar nicht mehr auf. Das ist gemein. Sie wollte
heute doch die Blumen in ihrem neuen Beet gießen.
Sie hatte sich schon so darauf gefreut.
39 Wörter

2. KLASSE

21

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 21 15.04.20 11:43

 Laute und Buchstaben

Wörter mit ai

Die Doppellaute ei und ai werden gleich ausgesprochen. Es

gibt nur wenige Wörter mit ai (z. B. Mai, Hai, Kaiser, Laib).
Diese Wörter musst du dir merken.

Kannst du die Rätsel lösen?

Finde einen Monat mit drei Buchstaben.
Der Monat heißt Mai.

Es ist ein sehr großer Fisch.

Es ist der Hai.

Wer steht über dem König?

Der Kaiser steht über dem König.

Wie kannst du zu einem ganzen, runden Brot sagen?

Du kannst ein Laib Brot dazu sagen.
52 Wörter
3. KLASSE

22

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 22 15.04.20 11:43

 Vokale: Umlaute und Doppellaute
1
Wörter mit ei

Die Doppellaute ei und ai werden gleich ausgesprochen.

Meistens musst du ei schreiben. Die wenigen Wörter mit ai
musst du dir einprägen (siehe Seite 22).

Basteln
Annika und Simone haben Kastanien, kleine Steine,
Eicheln, Rinde und Hagebutten gesammelt. Jetzt
malen sie die Steine an und basteln ein Pferd aus
Kastanien, Männchen aus Eicheln und Schiffe aus
Rinde.
Tobias fädelt eine Kette aus Hagebutten auf. Er ist
eifrig bei der Sache und fädelt und fädelt. Gleich
muss er im Flur weiterarbeiten oder auf eine Leiter
steigen. Er zeigt Annika und Simone seine Kette.
Sie finden sie meisterhaft. Aber nun machen die
drei erst einmal eine Pause. Es gibt Erdbeereis!
83 Wörter
3. KLASSE

23

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 Laute und Buchstaben

Wörter mit ai und ei

Die Doppellaute ai und ei werden meistens gleich

ausgesprochen. Es gibt nur wenige Wörter mit ai.
Diese musst du dir gut einprägen (siehe Seite 22).

Speisen
Brot besteht aus Getreide, wie Weizen oder Mais.
Ein Laib Brot hat meistens eine runde Form. Die
italienische Speise Polenta wird aus Maismehl
gemacht und sieht aus wie ein Brei. Wenn
Maiskörner heiß werden, platzen sie auf. Dann hat
man Popcorn. Eine feine Mehlspeise aus Österreich
ist der Kaiserschmarren. Er hat dem Kaiser Franz
Joseph gut geschmeckt. Wer gerne Fisch mag, isst
lieber keinen Hai, weil er schädlich sein kann.
Maikäfer kann man auch essen, aber nur die aus
Schokolade.
81 Wörter
4. KLASSE

24

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 24 15.04.20 11:43

 Vokale: Umlaute und Doppellaute
1
Wörter mit ä ohne Stammableitung

Die meisten Wörter mit ä haben ein verwandtes Wort mit a

(siehe Seite 19). Nur manche Wörter mit ä lassen sich nicht von
einem Wort mit a ableiten (z. B. Bär, Käfer, März). Diese musst
du dir gut merken!

Ein Märchen
Es waren einmal ein zotteliger Bär, ein Känguru, ein
Käfer sowie ein Löwe mit großer Mähne. Sie spielten
gemeinsam an einem wunderschönen See im Wald
und machten dabei viel Lärm.
Plötzlich stand ein kleines Mädchen vor ihnen. Es
hatte sich verlaufen und flehte die Tiere an, ihm aus
dem dichten Wald zu helfen. Als Gegenleistung
streckte es den Tieren Gummibärchen und Käse
entgegen. Beides hatte es von seinem Einkauf in
seiner Tasche.
Damit waren die Tiere einverstanden und zeigten ihm
sofort den richtigen Weg, denn es war schon spät
geworden. Glücklich rannte das Mädchen in die Arme
4. KLASSE
seiner Eltern.
101 Wörter

25

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 25 15.04.20 11:43

 Laute und Buchstaben

1.2 Konsonanten

b oder p

Am Wort- oder Silbenende sind die Laute b und p häufig kaum zu

unterscheiden. Wenn du die Wörter aber verlängerst oder ein
verwandtes Wort suchst, weißt du, ob du b oder p schreiben
musst (Korb – Körbe, Lob – loben, lieb – lieber, Lump – Lumpen).

Das Ferienerlebnis
Alle Freunde von Leon fuhren in den Ferien in Urlaub.
Nur Leon blieb zu Hause. Er gab seinen Eltern die
Schuld. Doch am ersten Schultag konnte er von einem
Ferienerlebnis berichten, das nur er hatte. Er hatte
einen Bruder bekommen.
42 Wörter
2. KLASSE

26

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 26 15.04.20 11:43

 Konsonanten
1
pf oder f

Ob du Pf/pf oder F/f schreiben musst, kannst du oft nur durch

deutliches Aussprechen unterscheiden. Du kannst dir
außerdem merken: Nach m schreibst du immer pf, nach n
schreibst du f.

Das Picknick
Im Wetterbericht stand: „Sehr starke Bewölkung mit
Schauerneigung.“ Jetzt regnet es wirklich. „Muss
unser Picknick ausfallen?“, fragen die Kinder. Zuerst
schimpfen sie. Sie hatten sich so darauf gefreut.
Dann werden sie vernünftig. Sie machen ihr Picknick
einfach drinnen.
40 Wörter

Carsten breitet die Wolldecke aus. „Das ist die Wiese“,

ruft Sarah, „und der Stuhl ist der Pflaumenbaum!“
Sofie stellt Mutters Topfblumen von der Fensterbank
auf die Deckenzipfel, damit die schöne Wiese nicht
2. KLASSE
verrutscht. Als Mutter hereinschaut, sitzen alle auf der
Wiesendecke. Sie essen Äpfel. War der Stuhl etwa
ein Apfelbaum?
50 Wörter

27

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 27 15.04.20 11:43

 Nominalisierungen
3
Nominalisierte Verben

Verben werden großgeschrieben, wenn sie als Nomen

gebraucht werden. Sie können nach einem Artikel oder
Verhältniswort (siehe Seite 96), nach einem Pronomen (mein
Lachen) oder nach einem Adjektiv (schnelles Fahren) stehen.

Ein Zeugnis für die Lehrerin

Die Kinder einer zweiten Klasse schreiben ihrer
Lehrerin zum Schuljahresende ein Zeugnis. Wie viele
andere Kinder in der Grundschule dürfen auch sie
„du“ zu ihrer Lehrerin sagen.

Du beherrschst das richtige Schreiben ausgezeichnet,

aber das schöne Schreiben nicht immer.
Dein Vorlesen von Geschichten finden wir klasse.
Deshalb fällt uns das stille Zuhören hier sehr leicht.
Von deinem schnellen Rechnen sind wir auch
begeistert. Wir hoffen, dass unser Rechnen auch
einmal so flott sein wird.
Dein Zeichnen von lustigen Bildern unter unsere
4. KLASSE
Hausaufgaben gefällt uns sehr gut. Es ist viel besser
als ein Stempelbild.
Außerdem mögen wir dein liebevolles Trösten, wenn
es uns nicht gut geht.
Mach weiter so!

113 Wörter

97

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 Groß- und Kleinschreibung

Nominalisierte Adjektive

Adjektive werden großgeschrieben, wenn sie als Nomen

gebraucht werden. Sie haben dann häufig einen Artikel (das
Beste), ein Pronomen (mein Bestes) oder ein Verhältniswort
(ins Blaue) vor sich.

Der Malwettbewerb
Seit Längerem fiel mir ein Plakat am Straßenrand auf.
Mehrfach habe ich es von Weitem leuchten sehen.
Dann entschloss ich mich, es mir auch von Nahem
anzusehen. Es ging um einen Malwettbewerb. Daran
wollte ich teilnehmen.
Ich gab mein Bestes und zeichnete mehrere Bilder.
Hierzu benötigte ich viel mehr Zeit als sonst,
mindestens das Dreifache mehr. Oftmals begann ich
von Neuem, weil mir die Bilder nicht gefielen. Mein
Schönstes schickte ich ein.
In Kürze bekam ich Nachricht. Es war ein Schock! Ich
hatte das Kleingedruckte nicht gelesen. Der
Malwettbewerb war nicht für meine Altersklasse.
4. KLASSE

Darüber war ich sehr enttäuscht. Schließlich hatte ich

doch mein Bestes gegeben.
108 Wörter

98

00 150 Dikt 2-4 Aufl5 Aufl5.indb 98 15.04.20 11:44

 Nominalisierungen
3
Adjektive in Verbindung mit unbestimmten Zahlwörtern

Adjektive werden in Verbindung mit unbestimmten Zahlwörtern

großgeschrieben (nichts Gutes, etwas Spannendes).
Unbestimmte Zahlwörter sind z. B.: alles, viel, etwas, genug,
nichts, wenig, allerlei.

Die Olympischen Sommerspiele

Etliche Sportliche aus der ganzen Welt kommen alle
vier Jahre zusammen, um an der Sommerolympiade
teilzunehmen. Viele Sportbegeisterte verfolgen
dieses Ereignis vor dem Fernseher oder von der
Tribüne aus.
Die verschiedensten Sportarten werden ausgeführt.
Allerdings sind die meisten Sportler Spezialisten, das
heißt, sie sind oft nur in einer Sache perfekt.
Beim Sprint gibt es kaum Langsame. Meist erreichen
mehrere Schnelle fast gleichzeitig die Ziellinie. Aber
nur die wenigen Schnellsten dürfen zum Schluss auf
dem Siegertreppchen stehen.
Im Stadion feuern zahlreiche Alte und Junge die
4. KLASSE
Sportler an. Es gibt immer allerlei Aufregendes und
Spannendes zu sehen.
98 Wörter

99

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