Lektion 1 – Fremde Sprachen
Starter:
1. a | 2. Seitenwürdigkeit | 3. Lieblingswort | 4. Frieden | 5. Leben | 6. Junglaublich | 7.
Wunderschön | 8. Justiz
2. —
A
1. Verben:
○ erfahren | gefahren | erfahren | abgefahren
2. —
B
3. Kombinationen:
○ Ski fahren | Rad fahren | Zug fahren | nach Hause fahren
○ Vokabeln:
■ Muttersprache | Modeldesign | Klinik | Konfigurieren
■ Ausstellung
C
4. Zuordnung:
1. Klinik | 2. Muttersprache | 3. Modeldesign | 4. Ausstellung | 5. Skifahren
D
5. Verben:
○ arbeiten | sprechen | studieren | besuchen | fahren
6. —
E
7. Sätze:
○ "Sara hat mit 19 den Führerschein gemacht."
○ "Man ist nicht mit 22 durch Südamerika gereist."
○ Präpositionen:
■ von – bis | mit | in | am
F
8. Fragen:
○ "Sprichst du mehr als zwei Sprachen?"
○ "Spielst du ein Instrument?"
G
9. Bewegungsverben:
○ "Susan ist im Garten umhergegangen."
○ "Dein Vater ist am Haus vorbeigefahren."
B (Seite 2)
1. Sprachen & Länder:
○ Portugiesisch (China) | Bengalisch (Japan) | Arabisch (Russland)
2. Wortschatz:
○ Buchhandlung | Absicht | Muttersprachler | regelmäßig/unregelmäßig
3. Verben:
○ landen | kochen | austragen | verteilen
C
4. Vorteile von Städten:
○ "München: Berge in der Nähe."
○ "Berlin: viele Wohnungen."
○ "Wien: schöne Cafés."
5. Infinitivkonstruktionen:
○ "Man braucht Schuhe, um zu laufen."
○ "Es ist leicht, Deutsch zu lernen."
D
1. Grammatikübungen:
○ "Trotz Kälte bin ich an den Strand gegangen."
○ "Flugzeuge landen pünktlich, obwohl Schnee liegt."
2. Wortbildung:
○ Möglichkeit → möglich | Sicherheit → sicher
Xtra Prüfung
1. Begriffe:
○ Mehrsprachigkeit | Vorteil | Herausforderung
2. Wortformen:
○ Erfahrung | Bewerbung | Unterschrift
Lektion 2 – Paare, Serien & mehr
Starten wir!
1. Wort-Bild-Zuordnung:
○ Feierabend – D
○ schlafen – C
○ Serie – A
○ betrügen – B
2. Vokabeln:
○ der Monitor / der Krimi / die Nachrichten / das Gerät / die Kamera / der Film
3. Begriffe erklären:
○ nach Feierabend
○ vermuten
○ der Nachteil
○ das Vergnügen
4. Vermutungen äußern:
○ "Ich glaube, die Frau kann nicht schlafen."
○ "Ich vermute, sie guckt heimlich eine Serie."
○ "Ich denke, der Mann betrügt seine Partnerin."
5. Redemittel:
○ Partner betrügen
○ Serie gucken
○ Möglichkeit nutzen
6. Wortbildung:
○ bewerben → die Bewerbung
○ entschuldigen → die Entschuldigung
A – Übungen
1. Aktivitäten:
1. spazieren gehen & lesen
2. kochen
3. Serien gucken
2. Konflikte in Beziehungen:
1. Wörter: Streit, Erlebnis, Grund, Aktivität
2. Adjektive: wütend, neugierig
3. Wortpaare:
1. Beschäftigung ↔ Beziehung
2. amüsieren ↔ Folge
4. individuelle Lösung
5. Satzverbindungen:
1. "Sara liest Inge Lindberg, obwohl ihre Bücher in Deutschland selten sind."
6. „obwohl“-Sätze:
1. "Ich sehe den Film heimlich, obwohl mein Freund wütend wird."
2. "David geht nie in Konzerte, obwohl er Mozart liebt."
7. Konjunktionen (obwohl/weil):
1. obwohl
2. obwohl
3. weil
○
Übung 8 - Konjunktionen einsetzen
a) Lösungen:
1. weil
2. obwohl
3. deshalb
4. obwohl
5. obwohl
6. deshalb
7. obwohl
8. weil
9. weil
10. deshalb
b) Musterantworten:
1. c
2. a
3. b
Übung 8a - Konjunktionen einsetzen
1. weil (Begründung)
2. obwohl (Gegensatz)
3. deshalb (Folge)
4. obwohl
5. obwohl
6. deshalb
7. obwohl
8. weil
9. weil
10. deshalb
Übung 8b - Richtige Antworten
1. c
2. a
3. b
Übung 9a - Beispielsätze mit "obwohl"
1. Marion fährt große Autos, obwohl:
○ sie teuer im Unterhalt sind
○ sie viel Sprit verbrauchen
○ Parkplätze schwer zu finden sind
2. Paul sieht spät fern, obwohl:
○ er früh aufstehen muss
○ die Qualität der Sendungen schlecht ist
○ seine Frau das stört
3. Emilia spielt Computerspiele im Büro, obwohl:
○ es gegen die Arbeitsregeln ist
○ ihre Kollegen sich beschweren
○ sie wichtige Aufgaben erledigen sollte
Übung 1
1. Feierabend
2. Serien gucken
3. nutzen
4. immer mal wieder
5. reisen
Übung 2
1. werden
2. sein
3. haben
4. nutzen
5. haben
6. planen
7. beitragen
Übung 3
1. Serie
2. Beziehung
3. langweilig
4. Folgen
5. spannend
6. wütend
Übung 4
1. Hurra – Bildschirm
2. Superhelden
3. behauptet – verbringen – nehmen – zu
4. kaum
Übung 5
a)
1. vermuten
2. Folgen
3. Gelegenheit
4. vermutlich
b)
1. eines
2. eines
3. eines
4. einer
5. einer
6. eines
c)
2. Die Angestellten der Bank
3. Die Farbe des Autos
4. Das Ende des Films
Übung 6
a)
1. verreise
2. selten
3. vermutlich
4. Erlebnis
5. ängstlich
6. ausgehen
7. Beziehung
b)
1. besser
2. länger – mehr
3. öfter – besser
4. mehr – seltener
5. seltener – ängstlicher
6. weniger – neugieriger
7. besser – beliebter
8. später – müder
Übung 7
a) individuelle Lösung
b)
1. Kosten
2. Arbeit
3. Sie arbeitet ohne Pause
4. Das Gerät funktioniert ohne Probleme
c)
2. Je länger man schläft, desto müder wird man
3. Je mehr man arbeitet, desto ärmer wird man
4. Je jünger man ist, desto gesünder ist man
5. Je älter man wird, desto realistischer wird man
6. Je schneller man läuft, desto weniger sieht man
7. Je mehr man reist, desto zufriedener ist man
Übung 8
a)
1. müde
2. Dienst
3. Abenteuer
4. direkt
5. überall
6. begonnen
7. fortführen
b)
2. Je häufiger man Freunde trifft, desto glücklicher ist man
3. Je mehr die Eltern arbeiten, desto öfter sind die Kinder allein
4. Je seltener der Vater zu Hause ist, desto unglücklicher sind die Kinder
5. Je regelmäßiger die Familie einen Ausflug macht, desto zufriedener sind alle
c)
2. Je mehr Zeit wir zusammen verbringen, desto besser ist unsere Beziehung
3. Je besser unsere Beziehung ist, desto regelmäßiger gehen wir gemeinsam aus
4. Je regelmäßiger wir gemeinsam ausgehen, desto mehr Freunde haben wir
5. Je mehr Freunde wir haben, desto zufriedener sind wir
6. Je zufriedener wir sind, desto weniger Konflikte haben wir
Übung 9
Hexe – unterwegs – wechseln – sechs – Exposition – abwechselnd – Experte – dienstags –
Erwachsene – Taxi
Übung 11 - Kommunikationsausdrücke
1. nicht reagiert
○ Beispiel: "Ich habe auf seine Nachricht noch nicht reagiert."
2. Einverstanden
○ Beispiel: "Ich bin mit dem Vorschlag einverstanden."
3. guter Vorschlag
○ Beispiel: "Das ist wirklich ein guter Vorschlag!"
4. Wir könnten doch...
○ Beispiel: "Wir könnten doch morgen früher anfangen."
5. wieso
○ Beispiel: "Wieso hast du das nicht früher gesagt?"
6. auf keinen Fall
○ Beispiel: "Auf keinen Fall würde ich das erlauben!"
C. Mediennutzung und Zukunft
1. Individuelle Lösungen (freie Antworten)
2. Individuelle Lösungen (freie Antworten)
3. a) Moderne Medien:
1. flexibel
2. mobil
3. vernetzt
4. interaktiv
5. virtuell
4. b) Medienbegriffe:
1. ein Kettenbrief
2. ein Ringtone
3. Streit
4. Medien
5. Mediennutzung:
1. c, d, g
2. a
3. b, c, d, g
4. c, f
5. c, d, f
6. c, e
7. c, d, g
6. Medienvokabeln:
1. Multimedia-Station
2. Zeitschriften
3. Konkurrenz
4. Game-Show
5. Schlafzimmer
6. Trennung
7. Medienbegriffe:
1. Angebot
2. Konkurrenz
3. Trennung
4. gemütlich
5. Realität
8. Verben und Adjektive:
1. ausgehen
2. verbringen
3. gemütlich
4. Folgen
5. neugierig
6. reagieren
7. wütend
8. Streit
9. Beziehung
9. Zukunftsformen:
1. wird ... nicht mehr geben
2. wird wahrscheinlich ... benötigen
3. wird vermutlich ... reagieren
4. werden wohl ... entwickeln
5. werden gute Chancen haben
10. Vermutungen:
2. Es schneit wohl am Nachmittag.
3. Lisa bekommt wahrscheinlich den Job.
4. Paula macht vielleicht das Abitur schon mit siebzehn.
5. Maja und Niklas kommen vermutlich ein bisschen später.
11. Zukunft:
a) Konjugation:
12. wirst
13. werde
14. werden
15. wird
16. werdet
17. werden
18. werden
19. wird
b) Wettervorhersage:
Es wird heute und morgen nicht mehr so viel schneien. Und es wird auch nicht mehr so kalt
sein. Am Nachmittag wird vermutlich auch die Sonne ein wenig scheinen. Erst am Mittwoch
wird es wieder Wolken und dann auch Schnee geben.
11. Pläne und Vermutungen:
a) Kategorien:
12. Plan
13. Vorhersage
14. Vermutung
15. Vermutung
16. Plan
b) Individuelle Lösung
c) Konjugation:
1. wirst
2. wird
3. wird
4. werdet
5. werde
6. werden
7. werden
d) Individuelle Lösung
12. Steigerung:
13. regelmäßig - wirklich regelmäßig
14. flexibel - gar nicht flexibel
15. virtuell - total virtuell
16. neugierig - ziemlich neugierig
17. Medienauswahl:
18. d
19. c, g
20. c, e
21. c, e, g
22. b, c, e, g
23. a, g
24. b, f
D. Fernsehgewohnheiten
1. Reihenfolge:
1. d
2. c
3. b
4. a
2. a) Vokabeln:
1. unglaublich
2. Unterhaltung
3. Reiz
4. Gründe
5. gucken
3. b) Verben:
1. verbringen
2. gucken
3. beenden
4. sitzen
4. a) Fernsehbegriffe:
1. zustimmen
2. süchtig
3. schaffen
4. treue
5. begleiten
6. Ersatz
7. vermisse
8. Sitcoms
5. b) Genres:
1. Science-Fiction
2. Originalton
3. lese
4. Fantasy
5. tauche
6. Täter
7. schlafen
8. Seite
6. Medienwirkungen:
1. Entertainment
2. Ersatz
3. Unterhaltung
4. Krankheiten
7. Individuelle Lösung
8. Kausale Zusammenhänge:
a) Zuordnung:
2. c - daher
3. b - darum
4. a - deshalb
5. d - deswegen
b) Lückentext:
1. deshalb
2. darum
3. deswegen
4. daher
9. c) Fragen:
1. Wieso - deshalb
2. Warum - darum
3. deswegen
4. daher
10. a) Beispiele:
2. Das Parken in der Stadt wird für Tim zu teuer, darum verkauft er sein Auto.
3. Carla findet die Filme im Fernsehen langweilig, deswegen sieht sie Filme nur noch
auf Netflix an.
4. Peter versteht sich nicht mit seinem Chef, daher kündigt er seinen Arbeitsvertrag.
5. Paula möchte einen guten Job, deswegen macht sie eine Ausbildung.
6. Steffie arbeitet gerne bei großen Firmen, darum fängt sie bei Microsoft an.
7. Jan ist ein großer Frankreich-Fan, daher bewirbt er sich gerne bei Firmen in Paris.
b) Konjunktionen:
1. deshalb/deswegen/daher/darum
2. trotzdem
3. weil
4. deshalb/deswegen/daher/darum
5. weil
6. deshalb/deswegen/daher/darum
7. weil
8. deshalb/deswegen/daher/darum
9. weil
10. deshalb/deswegen/daher/darum
11. trotzdem
11. Meinungsäußerungen:
1. Ehrlich gesagt
2. finde es schlimm - hast ja recht
3. verstehe ich
4. sehe ich auch
5. Gefühl kenne ich
6. das ist richtig
12. Medienvokabeln:
1. Kommentar
2. Gefühl
3. Bildschirm
4. Beiträge
Xtra Prüfung
1. a) Lerntechniken:
1. die Überschrift
2. das Schlüsselwort
3. das Wissen
4. markieren
5. absprechen
2. b) Anwendung:
1. absprechen
2. Wissen
3. markieren
4. Überschrift
5. Schlüsselwort
Lektion 3 "Auch anders schön" mit Lösungen und Erklärungen:Themen & Aufgabenüberblick
1. Berufsbezeichnungen (Geschlechterformen)
○ Beispiele:
■ die Redakteurin (weiblich) / der Redakteur (männlich)
■ die Bäckerin / der Bäcker
■ der Krankenpfleger (männlich) / die Krankenpflegerin (weiblich)
■ das Model (neutral)
■ der Schauspieler / die Schauspielerin
2. Schönheitsideale & Diversität
○ Adjektive zur Beschreibung (z.B. weiblich, reif, mit viel Körpergefühl)
○ Aufgabe 3:
■ a) Positive Eigenschaften: attraktiv, ungewöhnlich
■ b) Gegen Klischees: Schönheit ist nicht nur "alltägliches" Aussehen,
sondern Persönlichkeit.
3. Textarbeit & Vokabeln
○ Modezeitschrift, Porträt, Laufsteg (Wortschatz zu Schönheit/Berufen)
○ Vorurteile bekämpfen: z.B. "Ausländer gehören in unsere Gesellschaft."
4. Grammatik: Plusquamperfekt
○ Bildung: hatte/waren + Partizip II (z.B. Sie hatte vergessen.)
○ Verwendung: Handlung vor einer anderen Vergangenheitshandlung.
○ Beispiel (Aufgabe 7):
■ "Emilia hatte am Morgen einen Obstsalat vorbereitet
(Plusquamperfekt), dann aß sie ihn (Präteritum)."
5. Kreativaufgaben
○ Individuelle Lösungen: z.B. eigene Texte über Vorbilder schreiben.
Wichtige Grammatik-Übungen
● Plusquamperfekt vs. Perfekt/Präteritum (Aufgabe 9):
"Wir haben lange gewartet, weil der Lehrer den Bus verpasst hatte."
(Plusquamperfekt erklärt die Vorgeschichte des Wartens.)
● Satzverbindungen (Aufgabe 8a):
"Ich wollte einkaufen, aber leider hatte meine Frau kein Geld hingelegt."
Tipps zum Lernen
1. Berufswortschatz: Merken Sie sich die weiblichen/männlichen Endungen (*-in* für
Femininum).
2. Plusquamperfekt: Üben Sie mit Zeitstrahlen – was passierte zuerst?
3. Diskussion: Sprechen Sie über Schönheitsideale in Ihrer Kultur (z.B. "Ist Schlanksein
wirklich ideal?").
Lektion 3 "Auch anders schön" mit Lösungen und Erklärungen:
Themen & Aufgabenüberblick
1. Berufsbezeichnungen (Geschlechterformen)
○ Beispiele:
■ die Redakteurin (weiblich) / der Redakteur (männlich)
■ die Bäckerin / der Bäcker
■ der Krankenpfleger (männlich) / die Krankenpflegerin (weiblich)
■ das Model (neutral)
■ der Schauspieler / die Schauspielerin
2. Schönheitsideale & Diversität
○ Adjektive zur Beschreibung (z.B. weiblich, reif, mit viel Körpergefühl)
○ Aufgabe 3:
■ a) Positive Eigenschaften: attraktiv, ungewöhnlich
■ b) Gegen Klischees: Schönheit ist nicht nur "alltägliches" Aussehen,
sondern Persönlichkeit.
3. Textarbeit & Vokabeln
○ Modezeitschrift, Porträt, Laufsteg (Wortschatz zu Schönheit/Berufen)
○ Vorurteile bekämpfen: z.B. "Ausländer gehören in unsere Gesellschaft."
4. Grammatik: Plusquamperfekt
○ Bildung: hatte/waren + Partizip II (z.B. Sie hatte vergessen.)
○ Verwendung: Handlung vor einer anderen Vergangenheitshandlung.
○ Beispiel (Aufgabe 7):
■ "Emilia hatte am Morgen einen Obstsalat vorbereitet
(Plusquamperfekt), dann aß sie ihn (Präteritum)."
5. Kreativaufgaben
○ Individuelle Lösungen: z.B. eigene Texte über Vorbilder schreiben.
Wichtige Grammatik-Übungen
● Plusquamperfekt vs. Perfekt/Präteritum (Aufgabe 9):
"Wir haben lange gewartet, weil der Lehrer den Bus verpasst hatte."
(Plusquamperfekt erklärt die Vorgeschichte des Wartens.)
● Satzverbindungen (Aufgabe 8a):
"Ich wollte einkaufen, aber leider hatte meine Frau kein Geld hingelegt."
Aufgabe 10: Temporale Konnektoren ("bevor/während")
a) Sätze mit "bevor" (vorzeitige Handlung)
1. Bevor sie sich bei der Agentur bewirbt, erstellt sie noch eine Fotomappe.
(Zuerst Fotomappe erstellen, dann bewerben.)
2. Bevor sie auf die Party geht, kauft sie sich einen Hut.
(Zuerst Hut kaufen, dann zur Party gehen.)
3. Bevor sie zum Kunden fährt, schreibt sie den Prospekttext.
(Zuerst Text schreiben, dann zum Kunden fahren.)
b) Lückenfüller ("bevor/während")
1. Während sie joggt, hört sie Musik. (gleichzeitige Handlung)
2. Bevor sie joggt, trinkt sie Wasser. (vorherige Handlung)
3. Während sie arbeitet, isst sie nichts.
4. Während sie telefoniert, macht sie Notizen.
5. Bevor sie schläft, liest sie ein Buch.
Aufgabe 11: Kritik üben ("Ist es sinnvoll, dass...?")
● Struktur: "Ist es wirklich sinnvoll, dass..." oder "Macht es Sinn, dass..." + Aussage.
Beispiele:
2. Ist es wirklich sinnvoll, dass du nie Hausaufgaben machst?
3. Ist es sinnvoll, dass du nur Horrorfilme siehst?
4. Macht es Sinn, dass du nicht mehr zur Arbeit gehst?
5. Ist es sinnvoll, dass du die E-Mail nicht beantwortest?
Xtra Prüfung: Meinungen ausdrücken
a) "Dafür/dagegen" + Nebensatz
● Dafür (in favor):
○ "Wir sind dafür, dass eine neue Autobahn gebaut wird."
○ "Wir sind dafür, dass am Wochenende gekocht wird."
● Dagegen (against):
○ "Wir sind dagegen, dass das Stadttheater geschlossen wird."
○ "Wir sind dagegen, dass bei der Lufthansa gestreikt wird."
b) Wortschatz
1. anfangs (am Anfang)
2. ewig (sehr lange)
3. zahlreiche (viele)
4. neulich (kürzlich)
5. dünn (Gegenteil von "dick")
6. schwierig (nicht einfach)
c) Wortfamilien
1. wiegen (Gewicht messen) → die Waage
2. kurvige (mit Kurven, z.B. eine kurvige Straße) → die Kurve
3. erziehen (Kinder großziehen) → die Erziehung
4. Magersucht (Essstörung) → mager (sehr dünn)
d) Redemittel für Meinungen
● Dafür:
○ "Ich finde es super, dass..."
○ "Es macht Sinn, dass..."
● Dagegen:
○ "Schrecklich, wie..."
○ "Ich habe ernste Zweifel."
Tipps zur Anwendung
1. "Bevor/während": Achten Sie auf die Zeitfolge! "Bevor" = Vorzeitigkeit, "während" =
Gleichzeitigkeit.
2. Kritik üben: Verwenden Sie höfliche Fragen ("Ist es sinnvoll...?"), um Konflikte zu
vermeiden.
3. Meinungen: Nutzen Sie "dafür/dagegen" in Diskussionen – besonders im
Prüfungsteil!
Beispieldialog (Xtra Prüfung):
A: "Wir sind dagegen, dass das Stadttheater geschlossen wird!"
B: "Warum? Ich finde es super, dass die Stadt Geld spart."
A: "Aber das ist kein gutes Vorbild für die Kultur!"
Lektion 4, Teil B & C: Vertiefung & Prüfungsvorbereitung
1. Infinitivkonstruktionen mit "um zu" und "damit"
Aufgabe 10 & 11:
● "um zu" (Zweck, gleiches Subjekt):
○ "David fährt ins Fitness-Studio, um zu trainieren."
○ "Luisa läuft im Park, um eine gute Kondition zu bekommen."
● "damit" (Zweck, anderes Subjekt):
○ "Man braucht gute Schuhe, damit man nicht abrutscht."
○ "Die Notärztin trinkt Kaffee, damit sie nicht müde ist."
Umwandlung (Aufgabe 6b):
● "Ich fahre schnell, um pünktlich zu sein." → "Ich fahre schnell, damit ich
pünktlich bin."
2. Extremsport & Voraussetzungen (Aufgabe 11–12)
Frage-Antwort-Strukturen:
● "Was braucht man, um Yoga zu machen?"
○ "Man braucht bequeme Kleidung und sollte sich gut bewegen können."
Vokabeln:
● Extremsportart (z. B. Bungee-Jumping)
● gefährlich vs. sicher
● Balance halten (Gleichgewicht)
3. Rettungswesen & Notfälle (Teil C)
Wortschatz:
● der Rettungswagen (Krankenwagen)
● die Sirene (Alarmsignal)
● der Notruf (112 in Deutschland)
● die Notärztin (Ärztin im Einsatz)
Sätze mit "damit" (Aufgabe 5a):
● "Der Rettungswagen hat eine Sirene, damit er schneller fahren kann."
4. Passiv & "von"-Phrasen (Aufgabe 7–8)
Passivbildung:
● "Der Fisch wird gebraten."
● "Die Tomaten werden gewürfelt."
"von" + Dativ (Verantwortliche):
● "Der Bericht wird von der Notärztin geschrieben."
● "Das Essen wird von den Managern organisiert."
5. Sport & Inklusion (Teil D)
Schlüsselbegriffe:
● die Behinderung (körperliche Einschränkung)
● der Rollstuhl (Wheelchair)
● die Mannschaft (Team)
● fördern (unterstützen) vs. fordern (herausfordern)
Passivsätze (Aufgabe 7a):
● "Spieler mit Behinderung werden eingeladen."
● "Ihre Fähigkeiten werden trainiert."
Prüfungstipps (Xtra Prüfung)
1. Synonyme finden (Aufgabe 2):
○ "sich unterhalten" = plaudern, reden
○ "planen" = organisieren
2. Argumentation:
○ Dafür: "Sport fördert das Gemeinschaftsgefühl."
○ Dagegen: "Extremsport hat Mangel an Sicherheit."
3. Präsentationen: Nutzen Sie Strukturen wie:
○ "Ein weiterer Nachteil ist..."
○ "Das stimmt, aber..."
