1.

Alltag und Freizeit

 von einem Termin zum nächsten hetzen
 viele Tassen Kaffee in sich hineinkippen/trinken
 den stressigen Alltag gut bewältigen
 Beruhigungsmittel einnehmen
 sich auf den Lebensrhythmus positiv oder negativ auswirken
 sich an einen einsamen Ort zurückziehen
 puritanisch/diszipliniert leben
 auf etwas/gute Kleidung großen Wert legen
 im Stau/an der Haltestelle/in einer Warteschlange stehen
 eine schwierige Aufgabe bewältigen
 etwas Neues lernen
 Kurse besuchen
 im Garten arbeiten
 die Wohnung aufräumen
 nichts tun/faulenzen
 Zeit in sozialen Netzwerken/mit dem Smartphone verbringen
 Sport treiben
 über ein Problem nachdenken
 Telefongespräche führen

2. Warten
 in guter Gesellschaft sein/nicht der/die Einzige sein
 einige Jahre des Lebens mit Warten verbringen
 Die Qual/Das Gefühl beim Warten hängt vom subjektiven Zeitgefühl ab.
 Die Zeit vergeht schnell.
 Die Uhren laufen langsam.
 die vergehende Zeit verfolgen
 sich mit einer Tätigkeit ablenken
 jemanden an etwas hindern
 sich über lange Wartezeiten ärgern/beschweren
 eine Entscheidung treffen
 die psychische Verfassung beeinflussen
 einen Zeitplan einhalten
 mit Fristen und Terminen gelassener umgehen
 ein Gespräch führen
 den eigenen Horizont erweitern

3. Zeitmanagement
 sich Ziele setzen/vorgeben
 Tätigkeiten nach Prioritäten sortieren
 eine Liste erstellen  Zeiträuber meiden
 Fehler/Konzentrationsabbau vermeiden
 Nein sagen lernen
 sich auf etwas konzentrieren
 etwas mögen
 auf Ruhepausen achten
 Zeit verschwenden/verlieren/verschenken
 jemandem die Zeit rauben/stehlen

4. Comics/Lesen
 einen Artikel/ein Buch veröffentlichen
 etwas für Teufelszeug/gefährlich/schändlich/ abstoßend halten
 nur aus Bildern und Sprechblasen bestehen
 ein Ladenhüter sein/sich nicht gut verkaufen
 den Untergang der Schriftkultur befürchten
 eine (gute/schlechte) Kritik schreiben/ein Buch kritisieren/Bedenken haben
 die Buchreihe nach der Maus benennen
 Der Erfolg ist der Übersetzerin zu verdanken/auf die Arbeit der Übersetzerin zurückzuführen.
 etwas (nicht) eins zu eins/wörtlich übersetzen
 die deutsche Sprache um eine neue Form erweitern
 ein Gespür/Gefühl für kulturelle Besonderheiten haben
 bei Erwachsenen/Kindern beliebt sein
 sich von der Welt in Entenhausen angezogen fühlen
 den Wortschatz vergrößern
 Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse fördern
 die Fantasie anregen
 beim Stressabbau helfen
 eine entschleunigende Wirkung haben
 als Einschlafhilfe gute Dienste leisten
 positive Auswirkungen auf die Informations- verarbeitung haben
 die Konzentrationsfähigkeit verbessern

5. Buchbeschreibungen
 Der Roman/Der Autor schildert/beschreibt/erzählt (das Leben von Jean-Baptiste).
 In dem Roman geht es um (die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit).
 Der/Die Ich-Erzähler(in)/Die Hauptperson (erlebt viele Abenteuer).
 Ich habe den Roman gelesen, als ich (14 Jahre alt war/im Urlaub am Strand lag).
 Besonders schön/faszinierend fand ich (die Beschreibung der Landschaft).
 Der Roman ist sehr verständlich/spannend/in einer bildhaften Sprache geschrieben.

6. Verhaltensweisen vergleichen/beurteilen
 etwas merkwürdig/seltsam/lustig finden
 etwas sehr gut/überhaupt nicht nachvollziehen können
 Etwas trifft auf mich (nicht) zu.
 Ich würde das genau/nicht so machen.
 Mir geht es genauso wie (dir/Mozart).

7. Die eigene Meinung formulieren und Erfahrungen beschreiben

 Meiner Meinung nach …
 Meines Erachtens …
 Ich bin der Ansicht/Überzeugung, dass …
 Ich bin davon überzeugt, dass …
 Ich vertrete den Standpunkt, dass …
 Auch aus eigener Erfahrung kann ich berichten, dass …
 Ich selbst habe die Erfahrung gemacht, dass …

8. Berufliche Tätigkeiten
 E-Mails lesen/schreiben/beantworten
 in Besprechungen sitzen/an Besprechungen teilnehmen
 Protokolle und Berichte schreiben
 Dokumente wie Verträge oder Richtlinien überprüfen
 Unterlagen kopieren
 Formulare ausfüllen
 Daten in Statistikprogramme eingeben
 Aufgaben verteilen
 sich mit Strategien beschäftigen
 Konflikte lösen
 die jeweils bestmögliche Lösung suchen und finden
 mit vielen Menschen kommunizieren
 Kunden beraten
 Mandanten vor Gericht vertreten
 im Schichtdienst arbeiten
 einen Beitrag für die Gesellschaft/Hilfe leisten
 Strafanzeigen aufnehmen
 physisch und psychisch an die Grenzen stoßen/ kommen
 sich regelmäßig weiterbilden
 Artikel in Fachzeitschriften lesen
 sich auf einem Gebiet kundig machen
 sich neuen Herausforderungen stellen
 gute Leistungen zeigen

9. Der Umgang mit Fehlern

 Fehler begehen/zugeben
 Fehler können passieren/jemandem unterlaufen.
 etwas läuft nicht gut
 Fehler unter den Teppich kehren oder sie anderen in die Schuhe schieben
 Angst haben, den eigenen Ruf zu ruinieren
 Fehler/Vorgänge/die Lage analysieren
 Schuld eingestehen
 sich für einen Fehler entschuldigen
 Respekt ernten
 mit Fehlern richtig umgehen
 von öffentlichen Schuldzuweisungen absehen
 Kollegen nicht klein machen
 Kompetenzen nicht anzweifeln
 ein Vieraugengespräch suchen/führen
 sich auf die Fehleranalyse konzentrieren
 negatives Fehler-Feedback vermeiden
 Lernprozesse anstoßen

10. Beruflich telefonieren

 jemanden anrufen/zurückrufen/sprechen wollen
 für jemanden etwas tun
 jemandem helfen
 einen Termin vereinbaren
 mit jemandem etwas Wichtiges besprechen
 über Punkte reden, bei denen Schwierigkeiten aufgetaucht sind
 sich über einen Zeitplan verständigen
 jemandem etwas sagen/ausrichten
 jemanden um etwas bitten
 Informationen weitergeben
 jemanden über etwas informieren
 jemandem Bescheid geben/sagen
 jemanden auf dem Laufenden halten
 sich melden, sobald es etwas Neues gibt

11. (Un-)Zufriedenheit von Mitarbeitern

 Dienst nach Vorschrift machen
 (nicht) mit vollem Engagement arbeiten
 wenig Engagement zeigen
 Anteil am Frust/der Zufriedenheit der Mitarbeiter haben
 mit der/dem Vorgesetzten/der Führungskraft (un)zufrieden sein
 Die Unterstützung des Arbeitgebers fehlt.
 Es entsteht Schaden.  Ideen zurückhalten
 Missstände und Fehler (nicht) ansprechen
 sich negativ/positiv auf die berufliche Arbeitsleis- tung auswirken
 Familien- und Berufsleben in Einklang bringen
 sich nach einem neuen Job umsehen

12. Bewerbung Allgemeine Tipps:

 eingescannte Anlagen wie Zeugnisse oder Referenzen hochladen/verschicken
 auf der Website des Unternehmens ein Formular bereitstellen
 verschiedene Formularfelder ausfüllen
 die richtige Bewerbungsform wählen
 alle relevanten Informationen zum Unternehmen sammeln
 sorgfältig und möglichst fehlerfrei formulieren
 Die Bewerbung muss alle geforderten Unterlagen enthalten.
 Onlineprofile z. B. bei XING, LinkedIn überprüfen
 auf die vorgegebene Länge achten
 sich genau auf das ausgeschriebene Stellenprofil beziehen
 Motivation und Stärken zum Ausdruck bringen

13. Anschreiben:
 ein Praktikum machen/absolvieren
 in einem Unternehmen tätig sein
 Erfahrungen sammeln
 einschlägige Berufserfahrungen vorweisen
 etwas in der Praxis unter Beweis stellen
 zu den Stärken zählen
 etwas mit Interesse verfolgen
 sich in ein Fachgebiet einarbeiten  etwas gut beherrschen  über Kenntnisse verfügen  sich über eine
Einladung zu einem persönlichen Gespräch freuen

14. Berufliche Korrespondenz

Anrede
formell: Sehr geehrter Herr Müller,
Sehr geehrte Frau Müller,
Sehr geehrte Damen und Herren,
halbformell: Liebe Kolleginnen und Kollegen,
Lieber Herr Weber, Liebe Frau Köhler,
Gruß
formell: Mit freundlichen Grüßen
Freundliche Grüße
halbformell: Mit besten Grüßen
Beste Grüße
Schöne Grüße
Viele Grüße

15. Einkaufen
 zu den liebsten Tätigkeiten gehören
 sich etwas gönnen
 im Angebot sein
 sich gut fühlen/zufrieden sein
 Das Einkaufsglück hält an/lässt nach.
 Gegenstände anhäufen
 Schränke vollstopfen
 (keine) Ordnung halten können
 etwas fällt jemandem schwer/etwas macht Mühe
 überfordert sein
 zur Belastung werden
 sich zu Hause weniger geborgen fühlen
 schlechte Laune haben
 das Essverhalten ändern

Die Kehrseite des Konsums

 Es herrscht (kein) Mangel.
 über (viele Haushaltsgeräte) verfügen
 Zunehmender Besitz bedeutet zunehmenden Wohlstand.
 das Leben leichter machen
 einen hohen Preis zahlen
 die Lebensgrundlagen zerstören
 Wichtige Rohstoffe werden knapp.
 Die Böden laugen aus.
 Der Grundwasserspiegel sinkt.
 Giftstoffe aus dem Müll belasten die Umwelt.
 Wälder werden abgeholzt.
 über die eigenen Verhältnisse leben/mehr verbrauchen, als man benötigt
 Das Konsumverhalten macht den Rohstoffreserven zu schaffen/wirkt sich negativ auf die Rohstoff-
reserven aus.  alte Geräte durch neue ersetzen
 Geräte aussortieren
 in der Schublade landen
 in Geräte Schwachstellen einbauen
 eine kürzere Nutzungsdauer herbeiführen
 jemanden zum Kauf animieren

16. Grüner Konsum

 aus Resten leckere Gerichte kochen
 gegen das Wegwerfen vorgehen
 ein Menü zaubern
 jemanden zu einer Party einladen
 etwas mitnehmen
 eine eigene Fahrradflotte anbieten
 den Drahtesel per Handy buchen
 auf ein Fahrrad steigen und losradeln
 das Rad über einen GPS-Tracker finden
 etwas im Müll entsorgen
 etwas in einer Box ablegen

17. Gerätebeschreibung
 sich an einer Seite befinden
 irgendwo angebaut/befestigt sein
 ausgestattet/ausgerüstet werden mit etwas
 etwas enthalten
 Etwas arbeitet/läuft mit (Strom).
 sich bedienen lassen mit etwas
 eingesetzt werden als
 einsetzbar/verwendbar sein

18. Eine Diskussion führen

 jemandem recht geben/zustimmen/widersprechen
 etwas auch so/genauso/anders sehen
 mit jemandem/etwas einverstanden sein
 sich etwas nicht/gut vorstellen können
 Zweifel haben
 für/gegen etwas sprechen
 ein Vorteil/ein Nachteil sein
 einen Vorteil/einen Nachteil haben
 etwas positiv/negativ beurteilen
 sich auf etwas einigen
 gemeinsam zu einer Meinung kommen

19. Wohnungen
 eine Wohnung mieten
 Kaltmiete/Nebenkosten/Heizkosten/Kaution bezahlen
 über eine gehobene Ausstattung/einen effizienten Grundriss/eine Einbauküche verfügen
 ein lebendiges Viertel sein
 großzügige Grünflächen haben
 Die Haltestelle befindet sich vor der Tür/drei Gehminuten entfernt/in der Nähe.
 fußläufig erreichbar sein

20. Wohnungseinrichtung
 sich zu Hause wohlfühlen
 eine Wohnung mit Möbeln einrichten
 eine klar strukturierte Wohnungseinrichtung bevorzugen/mögen
 von Dekorationsgegenständen, Kuscheldecken und Sofakissen umgeben sein
 Gefallen an einem Möbelstück finden
 etwas nach dem eigenen Geschmack gestalten
 sich tendenziell zu einem Wellnessraum entwickeln
 bestimmten Veränderungen unterliegen
 Wert auf das Aussehen und die Funktionalität legen
 auf den Gehalt von Schadstoffen achten
 etwas anfassen
 sich auf ein Sofa setzen
 an einem Möbelstück riechen
 sich in das Traumbett legen
 mehr Kunden gewinnen

21. Büromöbel
 umweltfreundliche Materialien auswählen
 bei Holzmöbeln auf die Herkunft des Holzes achten
 Holz aus nachhaltigem Anbau wählen
 eine Zertifizierung oder ein Gütesiegel haben
 Stühle und Tische verstellen können
 Arbeiten im Sitzen und Stehen ermöglichen
 bei Aufbewahrungsmöbeln gut an Unterlagen herankommen
 ausreichend Ablagefläche bieten

22. Gesundheit und Gesundheitssystem

 sich an eine Ärztin/einen Arzt wenden
 einen Termin bei der Arzt bekommen/vereinbaren
 gesetzlich/privat krankenversichert sein
 Es besteht eine Krankenversicherungspflicht.
 erste Ansprechpartnerin/erster Ansprechpartner im Krankheitsfall sein
 in einer Praxis/Praxisgemeinschaft arbeiten
 die Verantwortung für das Wohl seiner Patienten tragen
 fachlich gute Arbeit leisten/machen
 finanzielle Aspekte der Praxis im Auge behalten
 das Vertrauen der Patienten gewinnen
 Untersuchungen durchführen
 Diagnosen stellen  Medikamente verschreiben
 eine Überweisung zum Spezialisten schreiben
 die medizinische Versorgung gewährleisten

23. Der informierte Patient

 Symptome bei gesundheitlichen Beschwerden in die gängigen Suchmaschinen/direkt in die Suchleiste
eintippen/eingeben
 Zeit sparen
 sich auf einen Arztbesuch gut vorbereiten
 unter Zeit- und Kostendruck arbeiten/leiden
 Empfehlungen und Therapievorschläge des behandelnden Arztes überprüfen
 (kein) medizinisches Fachwissen besitzen
 sich Hintergrundinformationen holen
 sich mit anderen über die eigene Krankheit austauschen
 Trost und Rat finden
 In der Regel erscheinen Onlinelexika, Seiten bestimmter Gesundheitsportale oder die Website der
Bundesärztekammer.
 von Fachleuten empfohlen werden
 sich für die Recherche Zeit nehmen
 Fehler können auftreten.
 das Krankheitsverständnis des Patienten verbessern
 Gesundheitsapps zum Wohle des Patienten einsetzen
 Kritik persönlich nehmen
 sich als Arzt zurückhalten
 auf zuverlässige Informationsquellen verweisen
 Man braucht etwas Fingerspitzengefühl.
 auf die Unabhängigkeit der Seite achten
 ökonomisch geprägt sein
 Informationen durch Studien ausreichend belegen
 auf Quellenangaben verweisen
 bestimmte Faktoren berücksichtigen
 eine nützliche Sache sein

24. Risiken und Nebenwirkungen

 aus der Medikamentenforschung stammen
 ein neues Medikament testen
 ein Medikament mit einem Wirkstoff erhalten/ bekommen
 ein Scheinmedikament einnehmen
 etwas in zahlreichen Untersuchungsreihen beweisen
 Positive Wirkungen/Nebenwirkungen eines Medikaments treten auf/treten ein.
 einen heilenden Effekt hervorrufen
 die Wirksamkeit einer Behandlung auf eine positive Erwartungshaltung zurückführen
 eine klinische Studie abbrechen müssen
 Der Glaube an eine positive oder negative Wirkung kann genau diese Wirkung auslösen.
 noch einen Schritt weitergehen
 im Verdacht stehen, Kopfschmerzen zu verursachen
 keine Schmerzen hervorrufen
 ein Schmerzprotokoll führen/schreiben
 den Zusammenhang zwischen Stress und einer negativen Erwartung untersuchen
 Stress für negativ halten
 mehr körperliche Beschwerden haben
 zu noch mehr Stress führen
 Stress im positiven Sinne als Herausforderung verstehen/mit ausgleichenden Aktivitäten bewältigen
 25. Sport
 sich für eine Sportart interessieren
 Sportveranstaltungen besuchen
 Sportberichte im Fernsehen sehen
 ein leidenschaftlicher Athlet sein
 wahnsinnig gern Sport machen/treiben
 über sportliche Aktivitäten nachdenken
 nicht auf körperliche Aktivitäten verzichten wollen
 etwas als elitär bezeichnen
 am gleichen Strang ziehen/ein Bündnis eingehen
 seinen eigenen Kopf haben/stur sein
 Abwehrmaßnahmen ergreifen
 sich auf das Erscheinungsbild auswirken
 für jemanden ein/kein Problem darstellen
 neunmalklug sein/sich für klüger als andere halten
 am längeren Hebel sitzen/in der besseren Position sein
 den Braten riechen/eine Gefahr bemerken

26. zu wenig Bewegung

 die Bewegungsgewohnheiten von Kindern analysieren
 Daten auswerten
 eine Aussage der Weltgesundheitsorganisation bestätigen
 eine der größten Gesundheitsgefahren des 21. Jahrhunderts sein
 sich zu wenig bewegen
 um 37 Prozent sinken
 in Sportvereinen Mitglied sein
 das Defizit nicht ausgleichen können
 keine genauen Daten zu den Ursachen liefern
 einen Zusammenhang mit dem wachsenden Medienkonsum vermuten
 sich (weniger) im Freien bewegen
 etwas gemeinsam unternehmen
 zu wenig Angebote für eine aktive Freizeitgestaltung haben
 für das Bewegungsdefizit verantwortlich sein

27. Schulzeit
 eine Schule besuchen
 zur Schule/auf eine Schule gehen
 unentschuldigt fehlen/die Schule schwänzen (ugs.)
 eine gute Note/ein gutes Zeugnis bekommen/ haben
 eine Prüfung (nicht) bestehen/durch eine Prüfung fallen/eine Prüfung vergeigen (ugs.)
 in die nächste Klasse (nicht) versetzt werden/ sitzen bleiben
 die Schulausbildung abschließen

28. Studienerfahrung
 in einer Wohngemeinschaft leben
 für sich selbst verantwortlich sein
 neben der Uni/dem Studium irgendwo arbeiten
 vor dem Studium eine Ausbildung machen/ anfangen/abschließen
 mit den Aufgaben gut zurechtkommen
 (nicht) unter- oder überfordert sein
 das Studium abbrechen
 in der Klausurphase über die Lerninhalte sprechen
 für das Studium viel tun
 Es läuft besser als gedacht.
 sich das Studium etwas praktischer vorstellen
 sich mehr praktische Anwendung wünschen
 (keinen) Anschluss finden
 nette Leute kennenlernen
 mit Kommilitonen auf Unipartys gehen
 sich zum Wochenausklang irgendwo treffen

29. Lernen und Lerntipps

 Interesse und Aufmerksamkeit zeigen
 eine Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen sein
 neue Informationen (nicht) aufnehmen
 den Lernprozess fördern/sich positiv auf den Lernprozess auswirken
 zu Lernerfolgen führen
 Musik mögen
 die Stimmung und die Lernmotivation verbessern
 sich (nicht) als Lernhelfer eignen
 den Geist/das Denken anregen
 die Durchblutung fördern
 das Gehirn mit Sauerstoff versorgen
 das Stresslevel senken/Stress abbauen
 glücklich machen
 sich beim Lernen bewegen
 für Abwechslung sorgen
 Aufmerksamkeit und Konzentration steigern
 das Erinnerungsvermögen verbessern
 Bereiche unseres Gehirns aktivieren
 bereits Gelerntes direkt vor dem Einschlafen wiederholen
 Informationen verarbeiten/im Langzeitgedächtnis speichern
 Verbindungen im Gehirn aktivieren
 für eine lange Speicherung Sätze oder Texte selbst formulieren
 das Einprägen unterstützen
 die Wahrscheinlichkeit erhöhen, die Informationen später abrufen zu können
 einen Begriff auf die Vorderseite und die Übersetzung oder die Definition auf die Rückseite schreiben
 Begriffe in drei Abschnitte unterteilen
 Textmarker richtig einsetzen
 nur das Wichtigste hervorheben
 Texte mit verschiedenen Farben strukturieren
 das Lernen leichter machen
 das Gelernte mit etwas bereits Bekanntem/mit Orten verbinden/verknüpfen
 Informationen gedanklich an bestimmten Stellen ablegen und wieder einsammeln
 sich Dinge in einer bestimmten Reihenfolge merken

30. Motivationsschreiben
 Fächer mit guten Noten abschließen
 grundlegende Kenntnisse haben/erwerben
 Arbeitserfahrungen sammeln
 Herausforderungen in der Arbeitswelt kennenlernen
 Mein besonderes Interesse gilt (diesem Fach).
 ein Praktikum machen/absolvieren
 Untersuchungen durchführen
 Einblicke in die Arbeits- und Lebenskultur bekommen/erhalten
 sein Wissen und seine Fähigkeiten erweitern
 zu etwas in der Lage sein
 mit etwas sehr gut umgehen können
 richtige Entscheidungen treffen

31. Pro-und-Kontra-Argumentation
Pro/Kontra
 (Die Situation auf dem Arbeitsmarkt) spricht für/ gegen (einen uneingeschränkten Zugang zu allen
Studienfächern).
 Dafür/Dagegen spricht, dass (viele Studierende nach ihrem Abschluss eine/keine Stelle finden).
 Ein wichtiges Argument für/gegen (Zulassungsbeschränkungen) ist (die Situation auf dem Arbeitsmarkt).
 Die Vorteile/Nachteile liegen auf der Hand: (gleiche Chancen für alle/überfüllte Unterrichtsräume).
 Ich befürworte (einen uneingeschränkten Zugang für alle Fächer)./Ich lehne (einen uneingeschränkten
Zugang) ab.

Fragen
 Was halten Sie/hältst du von (einer Beurteilung der Dozenten)?
 Wie beurteilen Sie/beurteilst du (die Abschaffung der Studiengebühren)?
 Was sind die wichtigsten Gründe für (die Erhebung von Studiengebühren)?
 Wäre es nicht besser, wenn (man mehr auf den Charakter der Bewerber schauen würde als auf ihre
Noten)?

Betonung des eigenen Standpunktes

 Ich bin der Meinung/Ansicht, dass (Studierende ihre Dozenten am Semesterende beurteilen sollten).
 Meiner Einschätzung nach (zieht die Abschaffung der Studiengebühren große finanzielle Probleme für
die Universitäten nach sich).
 Ich vertrete den Standpunkt, dass (Studiengebühren die Studenten zum schnellen Abschluss des Studiums
animieren).
 Dieses Argument überzeugt mich (nicht).
 Das führt zu der Frage, (welche Funktion Studiengebühren haben).

32. Reisetrends
 die kommenden Trends in Sachen Reisen erkennen
 auch am Reisen nicht vorbeigehen/das Reisen betreffen
 Reisen im Netz planen/online buchen/über eine Smartphone-App verwalten
 zusätzliche Infos für die Reiseregion bieten
 mithilfe neu entwickelter Sprachassistenten oder einer Online-Übersetzungsanwendung sprachliche
Schwierigkeiten meistern
 eine Urlaubsregion bevorzugen
 mit weiter steigenden Zahlen rechnen
 in den Fokus der Reiselustigen rücken
 sich an den Wünschen der Kunden orientieren
 ökologische und soziale Aspekte berücksichtigen
 sich neu orientieren
 die Tendenz zu immer größeren Schiffen stoppen
 einem an Qualität orientierten Tourismus weichen
 Hinweise und Sicherheitsempfehlungen lesen/ aktualisieren
 genaue Angaben zu bestimmten Regionen enthalten

33. Reisebedingungen und Beschwerden

 Reiseleistungen vereinbaren
 einen Vertrag abschließen
 einen Sicherungsschein aushändigen
 20 Prozent des Reisepreises verlangen
 von den Reiseleistungen abweichen
 Touristensteuern bezahlen
 etwas wider Treu und Glauben/in betrügerischer Absicht herbeiführen
 die Kunden/den Reiseveranstalter in Kenntnis setzen/informieren
 sich das Recht vorbehalten, den Reisepreis zu erhöhen
 von einer Reise zurücktreten
 den Rücktritt in schriftlicher Form erklären
 für Leistungsstörungen und Schäden haften/die Kosten übernehmen
 sich über etwas beschweren
 mit etwas nicht in vollem Maße zufrieden/sehr unzufrieden sein
 von etwas ziemlich enttäuscht sein
 etwas anderes erwarten/nicht den Erwartungen entsprechen
 einen Geldbetrag erstatten/zurückzahlen

34. Reiseblogger
 eine feste Stelle kündigen
 Stellenangebote absagen
 auf der Straße landen
 als Bloggerin arbeiten
 einen Blog betreiben
 den Schritt in die Selbstständigkeit wagen
 ständig umherreisen
 auf die Häuser anderer Leute aufpassen
 die Arbeit in Deutschland erledigen
 vom Reiseblog leben/mit dem Reiseblog Geld verdienen
 (nicht) faul am Strand liegen
 mit Unternehmen zusammenarbeiten
 mit Kooperationspartnern reden
 sich um die Buchhaltung kümmern
 Werbung auf/in einem Blog machen
 Artikel schreiben
 Produkte testen
 Provision bekommen
 Besucherzahlen wachsen (nicht).
 (k)eine große Reichweite haben
 mit gekauften Followern auffliegen
 von Agenturen gemieden werden
 von einem Versprechen nichts halten
 Unsicherheit und Zukunftsängste mit sich bringen
 (nicht) in Geldnot geraten

35. Erfahrungen im Ausland

 den eigenen Blickwinkel verändern
 über unsere Gesellschaft nachdenken
 sich an die Arbeitskultur (in China) anpassen
 die eigenen Befindlichkeiten zurückstellen
 an sich arbeiten/sich weiterentwickeln
 Verständnis für die Gewohnheiten der anderen entwickeln
 wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung sein
 sich auf ein fremdes Land und seine Menschen einlassen
 vom Auslandsjahr profitieren
 sich deutlich von Deutschland unterscheiden
 offen und locker miteinander umgehen
 Wert auf Essen und Geselligkeit legen
 seine Französischkenntnisse verbessern
 ein berufliches Netzwerk aufbauen
 Freunde und Bekannte mit Wangenküssen begrüßen
 Heimweh haben/überwinden
 die Kultur des Gastlandes kennenlernen
 einen Überblick über das facettenreiche (Südamerika) bekommen
 Freunde gewinnen
 Arbeits- und Privatleben (nicht so) strikt voneinander trennen
 sich auf andere Verhaltensweisen einstellen

36. Die gesundheitliche Wirkung von Lebensmitteln

 Ergebnisse in diversen Zeitschriften nachlesen können
 das Leben verlängern
 das Krebsrisiko um 18 Prozent senken
 das Risiko vermindern, einen Herzinfarkt zu erleiden
 Krankheiten vorbeugen
 die Genesung in Krankheitsfällen unterstützen
 Krankheitssymptome lindern
 beim Entspannen helfen
 die Konzentration steigern
 die Leistungsfähigkeit erhöhen
 das Risiko einschränken, an einer Depression zu erkranken
 die Rolle der Nahrungsmittel beim Heilungsprozess erkennen
 von einer Erkältung geplagt werden
 unter Magenschmerzen leiden
 etwas von Generation zu Generation weitergegeben
 auf positiven Erfahrungen basieren
 sich positiv auf die Gesundheit und das Wohlbefinden auswirken
 Artikeln in Zeitschriften (keinen) Glauben schenken
 viele Forschungsergebnisse mit Vorsicht genießen/ Studien (nicht) trauen
 Untersuchungen unter Laborbedingungen durchführen
 sich stark vom täglichen Leben unterscheiden
 Nährstoffe aufnehmen
 sich nicht eins zu eins auf den Menschen übertragen lassen
 Daten (nicht) gezielt auf ein bestimmtes Thema untersuchen
 nach Auffälligkeiten oder signifikanten Zusammenhängen suchen
 ein gewünschtes oder erhofftes Resultat erzeugen
 ein Wirrwarr an Studienergebnissen auflisten
 allgemeine Empfehlungen zum Verzehr von Lebensmitteln formulieren
 Empfehlungen von einem einzigen Studienergebnis ableiten
 für viele Nahrungsmittel eine positive Wirkung zweifelsfrei nachweisen
 auf einigen Gebieten intensiv forschen
 mit Genuss und Entspannung verbunden sein

37. Ernährung
 Empfehlungen überarbeiten
 Ratschläge streichen
 täglich (Gemüse und Obst) verzehren
 die beste Wahl sein
 (pflanzliche Öle) verwenden
 (Omega-3-Fettsäuren) liefern
 (wenig Fett) zu sich nehmen
 (cholesterinarme) Lebensmittel wählen
 zu viel (Zucker und Salz) meiden
 sich (fleischlos) ernähren
 viel/wenig/überhaupt kein (Fleisch/Bier) essen/ trinken
 auf (Kohlenhydrate) verzichten
 auf (Ausgewogenheit) achten
 sich (vegan/vegetarisch) ernähren
 die Ernährungsgrundlage sein/bilden
 gerne (auf dem Markt) einkaufen
 (nicht so) gut kochen können
 (nicht so) schmecken
 viel/wenig Geschmack haben
 aus biologischem Anbau/biologischer Tierhaltung stammen
 sich Essen nach Hause bestellen
 das Essen genießen
 sich eine Pause gönnen
 den Genuss und das Sättigungsempfinden fördern
 (sich) einen Traum verwirklichen
 sich auf eine kulinarische Reise begeben
 sich einen großen Vorrat an (Mozartkugeln) zulegen
 der (ungarischen) Küche ähneln

38. Lieblingsgerichte, Kochen

Lieblingsgerichte
 zu den Lieblingsgerichten/Lieblingsspeisen gehören
 auf der Suche nach etwas sein, das wirklich schmeckt
 für (seltsame Essgewohnheiten) bekannt sein
 an glückliche Kindheitstage erinnern
Kochen:
 die Möhren waschen/putzen/schälen/schneiden
 das Fleisch klopfen/anbraten/braten/grillen/ pfeffern/salzen
 eine Suppe kochen/umrühren
 rohe Eier verrühren
 etwas mit Petersilie bestreuen
 Nahrungsmittel wegwerfen/entsorgen/verschwenden
 (un)genießbare/verdorbene/(un)appetitliche/noch verwertbare Lebensmittel in die Mülltonne werfen
 im Müll landen
 Portionen zu groß bemessen
 das Mindesthaltbarkeitsdatum überschreiten
 einen Müllcontainer gewaltsam öffnen
 Nicht alle Menschen auf der Welt können ausreichend ernährt werden.
 Ein Mehrbedarf an Nahrung entsteht/besteht.
 den zusätzlichen Bedarf an tierischen Eiweißen mit der aktuellen Fleischproduktion (nicht) decken
können
 sich nach Alternativen umsehen/eine Alternative sein
 in einigen Ländern auf der Speisekarte stehen
 als exotisch gelten
 Insekten als Lebensmittel erlauben/zulassen
 eine große Chance sehen
 auf eine Idee kommen
 sich mit einem neuen Nahrungsmittel anfreunden

39. Diskutieren und Ergebnisse zusammenfassen

 Ich schlage vor, (das Containern zu legalisieren)./ Mein Vorschlag ist sehr einfach: (Wir legalisieren das
Containern).
 Was haltet ihr davon?
 Das Wichtigste ist für mich, (das Wegwerfen von Lebensmitteln zu bekämpfen).
 Das sehe ich genauso.
 Ich würde andere Prioritäten setzen.
 Wir sollten daran denken, (die Bedürftigen zu unterstützen). Wir müssen uns auch/mehr um (die
Bedürftigen) kümmern.
 Wir haben darüber gesprochen/diskutiert, (wie wir Lebensmittelverschwendung verhindern können).
 Einig/Uneinig waren wir uns bei dem Thema (Bekämpfung des Überangebots).
 Wir konnten uns auf einige Maßnahmen einigen.
 Eine sinnvolle/effektive/sofort wirkende Maßnahme wäre, wenn (Supermärkte hohe Strafen zahlen
müssten). Man könnte auch darüber nachdenken, (hohe Strafen für Supermärkte einzuführen).

40. Start-ups: Kurzbeschreibungen

 gegründet werden
 schon etwas von einer Firma gehört haben/eine Firma kennen
 sich auf (den Bau von Drohnen) spezialisieren
 als Spin-off einer Universität entstehen
 (Spiele) entwickeln
 in zahlreichen Anwendungsbereichen genutzt werden können
 einen Service bieten
 etwas mithilfe (einer neuartigen Software) kontrollieren und steuern können
 (Abläufe) optimieren
 Fehler frühzeitig erkennen
 von einer großen Firma verwendet/eingesetzt werden
 auf den Markt kommen
 Kunden und Investoren begeistern
 in eine Firma investieren
 am Ausbau eines weltweiten Vertriebsnetzes arbeiten
 den großen Sprung (in den Play Store) schaffen
 sich dem heutigen Lebensstil perfekt anpassen
 bereits viele Kunden haben

41. Überleben in der Start-up-Welt

 an eine kreative Arbeitswelt, an Mitbestimmung und Verantwortung, an Flexibilität, an eine alternative
Büroeinrichtung denken
 ein bestimmtes Bild durch Medien unterstützen
 Das sind tolle Schlagzeilen!
 mit der Realität wenig zu tun haben
 ums Überleben und um den Gewinn gehen
 erfolgreich sein
 nach drei Jahren wieder aufgeben müssen
 ein Projekt zum Scheitern führen
 Produkte lassen sich nicht verkaufen
 an Nachfrage mangeln/mangelnde Nachfrage/ Es besteht (keine/große) Nachfrage.
 am nicht vorhandenen Markt kaputtgehen
 am Markt vorbeiplanen
 für die Zielgruppe keine Relevanz haben
 eine Marktanalyse machen/richtig interpretieren
 einen Absatzmarkt finden
 die richtigen Fragen stellen
 Lösungen für ein Problem/einen (Zusatz-)Nutzen anbieten
 eine/keine Ein-Mann- oder Ein-Frau-Show sein
 in allen Bereichen qualifizierte und gut ausgebildete Fachkräfte brauchen/suchen/finden
 Aufgaben und Verantwortlichkeiten gut verteilen
 unter Mitbestimmung aller Teammitglieder und ohne Hierarchien arbeiten
 nicht zum Erfolg eines Unternehmens beitragen
 Mitarbeiter überfordern
 aufgrund von Liquiditätsproblemen scheitern
 das Startkapital schnell verbrauchen
 keine Anschlussfinanzierung bekommen
 aus Fehlern lernen
 einen kühlen Kopf bewahren
 Finanzen gut planen und durchdenken

42. Marketing
 Werbung auf bestimmten Seiten einblenden lassen  Anzeigen platzieren/schalten  über das Produkt
mit informativen Inhalten berichten  die Kundenkommunikation über soziale Medien betreiben 
Influencer mit großer Reichweite suchen  positive Botschaften über ein Produkt verbreiten  Werbefilme
produzieren
 direkt mit Kunden Kontakt aufnehmen  E-Mails mit Informationen über Angebote und
Rabattmaßnahmen versenden  eine Provision zahlen  Marketing transparent kennzeichnen  ein
Werbeplakat gestalten lassen und auf verschiedenen Werbeflächen zeigen

43. Berufliches Netzwerken

 die eigene Komfortzone verlassen
 mehr Menschen kennenlernen
 aus den Gesprächen mit Leuten (nichts/etwas) mitnehmen
 jemanden beruflich weiterbringen
 selbstverständlicher Anteil des täglichen Lebens werden
 berufliche Kontakte besonders schätzen
 das Netzwerk auf gute Kontakte beschränken
 für etwas stehen
 etwas anbieten
 jemanden anschreiben
 jemandem weiterhelfen
 sich mit Menschen aus einer anderen Branche verbinden
 andere Fähigkeiten haben
 eine Vernetzung für beide Seiten nützlich machen
 Fragen klären
 authentisch auftreten
 die eigenen Interessen, Erfahrungen und Kenntnisse präsentieren
 sich erst auf lange Sicht zeigen
 Kontakte auch ohne speziellen Anlass pflegen
 sich immer mal wieder melden
 echtes Interesse zeigen
 sich in Erinnerung bringen
 Erfahrungen weitergeben, wenn sie gefragt sind
 im Sande verlaufen
 keine falschen Versprechungen machen
 sich genau überlegen, was man erreichen will
 Projekte angehen
 zeitliche Kapazitäten haben
 Angebote lieber mit einem klaren Nein ablehnen
 neue Kontakte direkt in die Netzwerkliste/das Smartphone tippen
 der Erinnerung auf die Sprünge helfen

44. Ratschläge an das jüngere Ich

 sich Ratschläge zu Herzen nehmen
 tausend Ideen haben
 sich überlegen, was man wirklich kann und will
 sein Ziel ohne Umwege verfolgen
 weiter auf der Suche sein
 jemanden von der Arbeit abhalten
 sich (nicht) über etwas ärgern
 Etwas läuft nicht so, wie man es gerne hätte.
 die Dinge so nehmen, wie sie sind
 das Beste aus etwas machen
 um etwas kämpfen
 nicht aufgeben
 etwas ganz Neues machen
 jemanden vor einer unglücklichen Partnerschaft warnen
 zu einem bedachteren Umgang mit dem Ersparten raten
 einen besseren Bildungsweg einschlagen

45. Smarthome
 mithilfe der neuen technologischen Möglichkeiten das Leben komfortabler gestalten
 mit digital kommunizierenden Geräten ausgestattet sein
 nicht mehr allzu teuer sein
 sich einfach installieren lassen
 sich in eine vorhandene Ausstattung integrieren lassen
 unterschiedliche Übertragungsstandards und Steuereinheiten haben
 in der Lage sein, miteinander zu kommunizieren
 unterschiedliche Standards über eine zentrale Steuereinheit synchronisieren
 sich leicht bedienen lassen
 Vorteile bieten
 die Heizung per Smartphone hochdrehen
 Rollläden hoch- und runterfahren
 Anwesenheit vortäuschen
 Einbrüchen vorbeugen
 die Anzahl der Eigentumsdelikte reduzieren
 Nachteile haben
 personenbezogene Daten erheben
 Gespräche mithören
 Informationen verarbeiten und speichern
 Signale mitlesen, manipulieren oder für kriminelle Zwecke missbrauchen können
 ein Gerät hacken/manipulieren/mit Schädlingen/ Viren infizieren
 Aufsehen erregen
 technisch aufrüsten
 die Geräte schützen
 eine Firewall und ein Virenschutzprogramm installieren
 keine vorgegebenen Passwörter übernehmen
 individuelle, sichere Passwörter verwenden
 eine Broschüre aushändigen

46. Jemanden widersprechen/Zweifel anmelden

 Das sehe ich ganz anders. In diesem Punkt habe ich eine andere Meinung/einen anderen Standpunkt.
 Ihre Argumente können mich nicht ganz/vollständig überzeugen.
 Meinen Sie wirklich, dass (ein Verbot von Autos in den Innenstädten die Verkehrsprobleme löst)?
 Ich glaube eher, dass (eine Konzentration auf E-Autos ein möglicher Schritt in die richtige Richtung
wäre).
 Ich kann mir nicht vorstellen, dass (uns ein generelles Verbot von Autos weiterbringt).
 Ich glaube nicht/bezweifle, dass (wir die Bevölkerung von dieser Maßnahme überzeugen können).

47. Der Kopf ist voll

 Seminare zum digitalen Verzicht anbieten
 aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken sein
 sich etwas vornehmen
 den Handykonsum reduzieren
 die Geschwindigkeit rausnehmen
 Der Weg in den Offline-Modus fällt vielen nicht leicht.
 das Handy nicht mehr aus der Hand legen können
 Strategien im Umgang mit dem Handy entwickeln
 das Handy nicht mehr auf dem Nachttisch liegen lassen
 die Weckfunktion einstellen
 den Tag offline beginnen
 eine spezielle App installieren
 ein Aha-Erlebnis sein
 sich bewusst machen, wo die Zeit geblieben ist
 negative Auswirkungen auf die Entspannung haben
 Die Aufmerksamkeitsspanne wird immer kürzer.
 Das Gehirn kann zu viele Informationen nicht gleichzeitig verarbeiten.
 das Handy einer anderen Person anvertrauen
 einen plötzlichen Rückfall vermeiden
 sich gegenseitig motivieren
 sich an die guten Vorsätze erinnern
 die neu gewonnene Zeit gemeinsam nutzen
 ein geflügeltes Wort sein
 geistige Pausen machen
 mental erschöpft sein
 einen Zusammenhang beschreiben
 das Gedächtnis überfordern/das Gehirn überlasten
 Das Gedächtnis lässt nach.
 Pausen in den Alltag einbauen
 eine gewisse Erholung für die grauen Zellen schaffen
 sich frischer und weniger durcheinander fühlen
 eine Woche durchhalten
 Es lohnt sich.

48. Verschiedene Nachrichten

 Es gibt ein großes Wohlstandsgefälle.
 ein durchschnittliches Pro-Kopf-Einkommen von knapp 35 000 Euro im Jahr vorweisen
 eine Marke überschreiten
 besser/schlechter abschneiden
 einen Rekord aufstellen
 alle 50 Jahre auftreten
 Die Abstände verringern sich.
 häufiger zu Extremwerten kommen
 etwas gegen den Klimawandel unternehmen
 sich mit großem Engagement für eine Verbesserung der Kommunikation einsetzen
 bessere Chancen haben
 erschwinglich werden
 vom Anstieg der Reisen profitieren
 Das Passagieraufkommen wächst.
 Abfertigungsprozesse und Umsteigezeiten werden schneller.
 Der Service verbessert sich.
 als wichtiges Drehkreuz nach Osteuropa fungieren
 den Flughafen um eine dritte Startbahn erweitern
 etwas in Zukunft gut bewältigen können

49. Alltag
 um (7.00 Uhr) aufstehen
 mit dem Bus ins Büro/zur Uni/nach Hause fahren
 im Stau stehen
 auf den Fahrstuhl/auf den Bus warten
 abends fernsehen
 regelmäßig auf das Smartphone schauen
 sich mit Freunden treffen
 Lebensmittel einkaufen
 (die Wohnung) aufräumen/sauber machen
 Wäsche waschen
 mit dem Alltag (sehr) zufrieden sein
 den Alltag abwechslungsreich finden/nicht immer das Gleiche machen
 sein Leben selbst bestimmen können
 sich über den Verkehr/die Arbeit im Haushalt ärgern
 Mich nervt es/Ich mag es nicht, wenn (ich auf etwas warten muss).
 sich über kleine Komplimente freuen
 ein Lob bekommen
 Erfolge im Beruf/Studium feiern
 an (ein tolles Konzert) denken
 von (mehr Freizeit) träumen

50. Alltag/Im Büro/An der Uni

 E-Mails checken/schreiben/beantworten
 Dokumente lesen
 eine Besprechung/Sitzung haben
 über Projekte/mit Kollegen sprechen
 Probleme lösen
 Ideen sammeln
 an einer Konferenz teilnehmen
 (Ergebnisse/Projekte) präsentieren
 Vorlesungen und Seminare besuchen
 eine Prüfung haben
 (gute/schlechte) Noten bekommen

51. Freizeitaktivitäten
 zum Alltag gehören
 (knapp vier Stunden) Freizeit haben/über (vier Stunden) freie Zeit verfügen
 bei den Freizeitaktivitäten auf Platz (eins) liegen
 regelmäßig im Netz surfen/Smartphones nutzen
 sich mit (Politik) beschäftigen
 den Wunsch nach Ruhe haben
 nichts tun und faulenzen

52. Veränderungen
 (sehr stark) zunehmen/abnehmen
 der (große) Gewinner/Verlierer sein
 zu den Gewinnern/Verlierern zählen
 an Attraktivität gewinnen/verlieren
 Das Interesse an (persönlichen Treffen) steigt/sinkt/ geht zurück.
 (gerade) im Trend liegen Eine

53. Biografie
 geboren werden
 einen Ort verlassen
 die Schule/das Studium abschließen
 als (Lehrer) arbeiten
 (ein Kabarett) leiten
 ein Buch schreiben
 Preise erhalten/bekommen
 54. Vorschläge und Reaktionen
Ich schlage vor, dass …
Vielleicht könnten wir …
Was hältst du davon, wenn …
Wir sollten …
 Das ist eine/keine gute Idee!
Das machen wir (so).
Das finde ich prima.
Das ist nicht so gut.
Ich denke, es ist besser, wenn …

55. Ernährung und Essgewohnheiten

 zum Leben gehören
 mit dem Essen wichtige Nährstoffe aufnehmen
 sich verändern
 körperlich nicht mehr so schwer arbeiten
 den ganzen Tag im Büro sitzen
 sich zu wenig bewegen
 zu viele Kalorien aufnehmen
 negative Auswirkungen auf die Gesundheit haben
 eine flexible Zeitplanung brauchen
 in den Terminplan passen/nach dem Terminplan essen
 sich keine Zeit für das Essen nehmen
 ein kaltes/warmes Gericht bevorzugen
 (nicht) jeden Tag kochen
 als gesund gelten
 sich von Fertiggerichten ernähren
 für Fleisch mehr Geld zahlen
 Mahlzeiten: das Frühstück, das Mittagessen, das Abendbrot/das Abendessen

56. Restaurants
 zu den ältesten/berühmtesten/bekanntesten Restaurants gehören
 sich um einen Titel bewerben
 eine Forderung erfüllen
 gegründet/eröffnet/entworfen/gekauft/renoviert/ modernisiert werden
 das Restaurant bei Renovierungen schließen
 im Besitz (der Familie Röhrl) sein/in Familienbesitz bleiben
 einen guten/schlechten Ruf haben
 in wirtschaftliche Schwierigkeiten geraten
 (viel/wenig) Umsatz machen
 (vegetarische) Gerichte anbieten
 zum Markenzeichen des Hauses werden
 für (seine Kaffeespezialitäten) berühmt sein
 ein beliebter Treffpunkt für Künstler sein
 typische Speisen genießen
 eine Spezialität des Hauses sein
 jemanden zum Essen einladen

57. Berufe mit Zukunft

 Chancen und Ansehen:
 gute Zukunftschancen/einen sicheren Arbeitsplatz bieten
 allerbeste Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben
 immer Arbeit finden
 bestimmte Interessen und Fähigkeiten haben
 Grundlage für die Berufswahl sein/bei der Berufswahl eine Rolle spielen
 über Berufsperspektiven nachdenken
 das Arbeitsleben verändern
 gebraucht/benötigt werden
 an Ansehen verlieren
 an Vertrauen gewinnen
 Wichtige Faktoren:
 feste oder flexible Arbeitszeiten haben
soziale Sicherheit haben
Karrieremöglichkeiten haben
eine abwechslungsreiche Tätigkeit haben
einen befristeten oder unbefristeten Arbeitsvertrag haben
nette Kollegen und Vorgesetzte haben
 Überstunden machen
 ein gutes Gehalt bekommen/(viel) Geld verdienen

58. Telefonieren und Termine vereinbaren

 Was kann ich für Sie tun?
Kann ich Ihnen helfen?
 Könnte ich bitte (Frau Müller) sprechen?
Ich würde gerne (Frau Müller) sprechen.
 Worum geht es?
Worum handelt es sich?
 Wie war Ihr Name?
 Kann/Soll ich (Frau Müller) etwas ausrichten?
 Möchten Sie eine Nachricht für (Frau Müller) hinterlassen?
 Würden Sie (Frau Müller) bitten, mich zurückzurufen?
 Ich informiere (Frau Müller).
Ich gebe (Frau Müller) Bescheid.
 Könnten Sie mir sagen, (wann Herr Köhler zurückkommt)?
 Ich möchte/würde gern einen Termin (mit dem Direktor) vereinbaren.
 Wann hätten Sie Zeit?
Wann würde es Ihnen passen?
 (Am Montag um 11.00 Uhr) hätte ich Zeit/passt es mir/geht es bei mir (nicht).

59. Berufliche Tätigkeiten

 kranke Menschen untersuchen/behandeln/pflegen/ versorgen
 andere Menschen vor Gericht vertreten
 Verbrechen aufklären
 Maschinen oder Verkehrssysteme konstruieren
 neue Softwareprogramme schreiben
 ein politisches Amt haben und viele Versprechungen machen
 Schüler unterrichten
 Kunden beraten und Produkte verkaufen
 die Elektronik in Autos reparieren
 sich mit Daten beschäftigen
 die IT-Sicherheit überprüfen und verbessern
 Tabellen ausfüllen
 Stellungnahmen/Protokolle schreiben
 Mitarbeiter führen/weiterbilden
 Meetings/Besprechungen/Sitzungen leiten
 Entscheidungen treffen
 Dienstreisen machen
 die Gesprächspartner (gut) kennen
 sich in einem intensiven Austausch befinden/sich mit Kollegen austauschen
 jemanden mit dem Vornamen ansprechen
 einen/keinen guten Eindruck machen

60. Vorschläge für gemeinsame Aktivitäten

 Also, ich möchte gerne (die Blumen im Schlosspark sehen).
 Ich würde am liebsten/lieber (auf dem Markt eine Bratwurst essen).
 Ich finde (Goethes Wohnhaus) interessant.
 Mich interessiert am meisten (das Albrecht-DürerHaus).
 Wir könnten doch alle (ins Theater gehen).
 Ich schlage vor, dass wir (eine Busfahrt machen).
 Wie wäre es, wenn wir (uns vor dem Museum treffen würden)?

61. Gesund und fit im Alltag

 nicht rauchen
 kein/weniger Fleisch essen
 sich vegetarisch/gesund ernähren
 auf die Ernährung achten
 regelmäßig Sport treiben
 Nahrungsergänzungsmittel nehmen
 sich entspannen
 sich mit dem Thema nicht/intensiv beschäftigen
 Yoga machen
 eine App benutzen/nutzen
 sein Ziel erreichen
 sich viel bewegen/täglich laufen
 ins Fitnessstudio gehen
 sich ausruhen
 sich gesund/gestresst fühlen
 unkonzentriert/müde sein

62. Gesundheitliche Probleme

 Ich habe eine Erkältung, eine Grippe, Kopfschmerzen, Migräne, Rückenschmerzen, Schulterschmerzen,
Herz-Kreislauf-Probleme, Magenprobleme.
 unter Übelkeit leiden
 zum Arzt/in die Apotheke gehen
 eine Überweisung zum Facharzt bekommen
 (nicht) lange auf einen Termin warten
 behandelt werden
 die Behandlung bezahlen

63. Hausmittel
 einen Kräutertee trinken
 Rezepte von Generation zu Generation weitergeben
 bei Krankheiten helfen
 die Schmerzen/Beschwerden lindern
 entzündungshemmend wirken
 eine antibakterielle Wirkung haben
 bei bakteriellen Erkrankungen zum Einsatz kommen
 bei Magenproblemen verwendet werden
 als Mittel gegen Migräne dienen
 einen Insektenstich desinfizieren
 Dämpfe einatmen
 etwas in Tablettenform verkaufen
 zu Ingwer greifen
 64. Wie wir leben
 viel über die Vorfahren verraten
 pünktlich im Büro erscheinen
 (nicht) immer motiviert arbeiten
 Dienst nach Vorschrift machen
 unter (Rückenschmerzen) leiden
 Probleme mit (den Gelenken) haben
 (3 391 Euro) im Monat verdienen
 vorsichtig mit Geld umgehen
 mit Bargeld/Bankkarte bezahlen/zahlen
 sparsam leben
 stabile Verhältnisse mögen
 Unsicherheit und Instabilität hassen
 vieles selbst machen
 immer nach dem günstigsten Angebot suchen
 nichts wegwerfen/sich von etwas nicht trennen können
 von einem Eigenheim träumen
 einen Kredit aufnehmen
 ein Vermögen vererben
 auf der Werteskala an erster Stelle stehen
 sich von Straßenlärm genervt fühlen
 in einer Region aufwachsen
 Ruhe und Kraft tanken
 zu einem bedrohten Gut werden
 eine große Liebe zur Natur haben
 die Natur schützen
 sich für den Umweltschutz engagieren
 sich am liebsten im Wald erholen
 Angst vor Naturkatastrophen haben
 Ordnung mögen/auf Ordnung Wert legen

65. Herausforderungen im Alltag

 etwas kritisch/positiv sehen
 etwas kann schiefgehen
 etwas stört jemanden
 Behördengänge erledigen
 Formulare ausfüllen
 warten, bis man an der Reihe ist
 etwas seltsam/unprofessionell finden
 ein bisschen Humor vermissen

66. Kulturelle Gepflogenheiten

 in fremden Ländern studieren/leben
 in einem internationalen Umfeld arbeiten
 für (den Erfolg) eine große Rolle spielen
 sich auf der internationalen Bühne sicher bewegen
 sich über kulturelle Unterschiede informieren
 kulturelle Gepflogenheiten akzeptieren/ignorieren
 mit anderen Traditionen sicher/gut umgehen
 jemandem zur Begrüßung die Hand geben
 mit dem Kopf nicken
 sich verbeugen
 Körperkontakt/bestimmte Themen vermeiden
 wichtige Personen zuerst begrüßen
 bei der Begrüßung lächeln
 pünktlich sein/sich verspäten
 ein anderes Zeitverständnis/viel Geduld haben
 zur Alltagskultur gehören
 etwas als unhöflich empfinden
 dem Gesprächspartner (nicht) offen widersprechen
 sich selbst loben
 über die eigenen Leistungen und Erfolge sprechen

67. Produkte und ihre Eigenschaften

 ein Produkt entwerfen/entwickeln
 auf den Markt kommen/etwas auf dem Markt einführen
 Marktführer/Kultobjekt werden
 zum Erfolg der Firma beitragen
 ein Produkt massentauglich machen
 ein spektakuläres Design haben
 aus Glas/einem besonderen Material sein
 leistungsstärker/schneller/wasserdicht sein
 sehr angenehm in der Hand liegen
 über einen größeren Bildschirm/Speicherplatz verfügen
 mit schärferen Fotos/brillanten Farben überzeugen
 das Gerät an ein Netzteil anschließen
 das Smartphone mit einem Passwort/dem Fingerabdruck schützen/sichern
 ein gutes Preis-Leistungs-Verhältnis haben/bieten
 sich den Kauf noch einmal überlegen
 mit der Entscheidung nicht zu lange warten
 Das Interesse an einem Produkt steigt/sinkt/ist riesig

68. Reisen
 über Reiseerlebnisse berichten
 Reiseberichte lesen
 sich auf den Weg in fremde Länder machen
 gefährlich sein/Gefahren lauern überall.
 jemanden überfallen/ausrauben
 einen Fluss überqueren
 gefahrlos (irgendwo) übernachten
 zu Fuß/mit dem Pferd unterwegs sein
 (15 km) am Tag schaffen
 andere Länder kennenlernen wollen/seine Kenntnisse erweitern
 sich bilden
 Eindrücke und Erlebnisse in einem Buch beschreiben
 etwas Aufregendes erleben
 Wechselwäsche/eine Reiseapotheke mitnehmen
 Spaß und Abenteuer suchen
 für allgemeinen Wohlstand sorgen
 sich verändern/sich den neuen Ansprüchen anpassen
 unbekannte Gebiete entdecken
 von exotischen Ausflugszielen träumen
 auf Berge klettern/durch die Wüste wandern
 verschiedene Angebote vergleichen
 die nächste Reise im Internet buchen
 Reisearten:
 Hochzeitsreise, Städtereise, Forschungsreise, Pauschalreise, Geschäftsreise, Erholungsreise,
Abenteuerreise, Schiffsreise, Bildungsreise

69. Probleme im Urlaub und im Verkehr

 das Wochenende/den Urlaub irgendwo verbringen
 sich entspannen/erholen wollen
 gute Bewertungen haben
 den üblichen Stau überstehen
 im Hotel ankommen
 eine Überraschung wartet auf jemanden
 sich (über das Zimmer) beschweren
 komplett ausgebucht sein
 in der Warteschlange stehen
 umgebaut werden
 neben einer Baustelle liegen
 nette Leute treffen
 einen Motorschaden haben
 nicht weiterfahren können
 eine Ferienwohnung mieten
 die Sachen packen und wieder zurückfahren
 Geld zurückhaben wollen
 neidisch werden
 Elektronische Anzeigen fallen aus.
 sich an die Mitarbeiter der Bahn wenden
 Es hat sich ein Unfall ereignet.
 Alle Fahrspuren sind gesperrt.
 Ein Stau entsteht durch Schaulustige.
 die Umleitung über die Bundesstraße nutzen
 das Gepäckstück eines Passagiers ausladen
 Es kommt zu einer Verspätung/Zeitverzögerung.
 um Verständnis für die Verzögerung bitten

70. Umwelt und Verkehr

 CO2 -Emissionen/Treibgase verursachen
 zu den (größten) Umweltverschmutzern/Umweltsündern zählen
 besonders klimafreundlich/klimaschädlich sein
 viele/wenige Menschen befördern
 (in der Statistik) am besten/schlechtesten abschneiden
 öffentliche Verkehrsmittel (be)nutzen
 mit Strom/Benzin fahren
 einen Weg zu Fuß/mit dem Fahrrad zurücklegen
 das Klima und den Geldbeutel schonen
71. Nachrichten
 Gespräche führen
 Vorschläge machen/unterbreiten
 Ergebnisse erwarten/zu einem Ergebnis kommen
 Die Kommunikation zwischen den Behörden steht zur Diskussion.
 Lebensmittel (biologisch) herstellen/mit Lebensmitteln handeln
 Es gelten Regeln.
 Regeln vereinheitlichen
 eine Datenbank aufbauen
 Kontrollen durchführen
 das Leben verlängern
 (weniger) an schweren Krankheiten leiden
 eine Straße sperren
 eine Bombe entschärfen

72. Bewerbung um ein Praktikum

 etwas mit großem Interesse verfolgen
 sich um ein Praktikum/einen Praktikumsplatz bewerben
 an der Universität (Leipzig) studieren
 ein Studium abschließen
 sich auf ein Gebiet spezialisieren
 sich mit einem Thema intensiv beschäftigen
 (praktische) Erfahrungen sammeln/haben
 über Kenntnisse verfügen
 gern im Team arbeiten
 bis (Ende Mai) als Praktikant zur Verfügung stehen
 sich über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freuen

73. Kreativität
 (nicht) kreativ sein
 kreativ tätig werden
 über Kreativität verfügen
 Kreativität zum Leben erwecken/fördern
 etwas Ungewöhnliches tun/machen
 die Geschmacksnerven überraschen
 die Wahrnehmung und das Denken anregen
 sich zu stark auf ein Problem konzentrieren
 loslassen können
 zu einer Blockade führen
 sich mit anderen austauschen
 eine Teamleistung sein
 zu (anderen) Ergebnissen kommen
 aus einer positiven Gruppendynamik heraus entstehen
 die eigenen Talente erkennen und trainieren
 im eigenen Fachgebiet etwas Neues entwickeln
 auf einem Gebiet zehn Jahre tätig sein
 sich während der Arbeit gestresst fühlen
 von Kollegen oder Vorgesetzten abgelenkt werden
 Wohlbefinden und Geborgenheit ausstrahlen
 sich an Umfrageergebnissen orientieren
 auf die Kreativität der Mitarbeiter setzen
 von der Kreativität der Mitarbeiter profitieren