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Projekt C1 Neu Testbuch Version 2

Das Dokument enthält Informationen über die Prüfung zum Goethe-Zertifikat C1, die aus vier Modulen besteht: Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Es beschreibt die Struktur der Prüfung, die Aufgaben in jedem Modul sowie die Bewertungskriterien. Zudem wird darauf hingewiesen, dass das Material nicht für Monetarisierungszwecke verwendet wird.

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Jürgen Alexandre deutschlernmaterialien.blogspot.

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Alexandre
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Date: 2024.01.21 23:32:56+01'00'
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Pendelis 31
153 43 Ag. Paraskevi - Athen
Tel. 210 600 7801-2
E- Mail: info @karabatos.gr
www.karabatos.gr

Audiodate
;o; Io:

1 MP3-Download
WWW bato :
4

— Inhalt der MP3-Dateien zum Buch:

© 2023 Hueber Hellas, Athen
Alle Rechte Vorbehalten
Sprecherinnen und Sprecher: Claudia Maria Haas, Matthias Rehrl,
Ella Rendtorff, Manuel Scheuernstuhl, Angelika Utto, Walter von Hauff
Produktion: Tonstudio Graf. Puchheim

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt.

Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen
bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.

1 . Auflage

© 2023 CHR . KARABATOS - Verlag , Athen

Verlagsredaktion: Dr. Annette Vosswinkel, Manuela Georgiakaki
Umschlagfoto: © pressmaster / Freepik .1
Umschlaggestaltung , Layout und Herstellung: Oliver Riedel, Athen

Printed in Greece
ISBN 978-960- 465- 107- 8 1
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InhaItsverzeichnis
Die Prüfung Goethe-Zertifikat C1 4

Modelltest 1 6

Modelltest 2 22
Modelltest 3 38

Modelltest 4 54

Modelltest 5 70

Modelltest 6 86

Modelltest 7 102

Modelltest 8 118

Modelltest 9 134

Modelltest 10 150

Antwortbogen LESEN . 167

Antwortbogen HÖREN 168

Liebe Lernerin, lieber Lerner,

Prüfung Goethe-Zertifikat C1 geben.
hier möchten wir Ihnen wichtige Informationen über die
,
Die Prüfung besteht aus 4 Modulen: Lesen, Hören Schreiben
, Sprechen. Sie kann sowohl als Ganzes als aucn m
einzelnen Modulen abgelegt werden.
In den folgenden Tabellen werden die Module genau
beschrieben.

Modul LESEN

1
in einen Artikel mit 8 Lücken jeweils 1 von 4 möglichen Wörtern
Wortverbindungen einfügen
/
illiliil 10 Min. a i

2 zu einem Artikel 7 Multiple -Choice-Aufgaben lösen 20 Min. 7

SS»

^
in einen Kommentar mit 8 Lücken die passenden 8 von 10 Sätzen
einfügen
ü 20 Min . l 8
9HH
4 7 Aussagen drei Meinungstexten zuordnen 15 Min. 7

L : ins9esamt
65 Min. ];Z > o

Sie bekommen in der Prüfung alle vier Teile zusammen. Aber Sie können selbst bestimmen, in welcher Reihen-
folge Sie die Aufgaben bearbeiten und wie viel Zeit Sie jeder Aufgabe widmen möchten. Die Zeitangaben sind
Empfehlungen.

Aufgabe hört man Messpunkte

6 Aussagen 3 Abschnitten eines Podcasts zuordnen !
1
2
:.
r
zu einem Radiointerview 9 Multiple-Choice-Aufgaben lösen
- •
Ulm . X .
... .
.. r
—
'
2x ‘
9
3 zu einem Radiogesprä ch 8 Multiple-Choice-Aufgaben lösen 8
4 zu einem Vortrag 7 Multiple-Choice-Aufgaben lösen 2x 7
insgesamt IjHHHHBflBHHI mm 1.1
ca. 40 Min.
?;c?? w.
. 30..13
Für die Module Lesen und Hören werden Messpunkte gegeben, die anhand folgender Tabelle in Ergebnispunkte
umgerechnet werden:

Messpunkte 30 29 28 27 i 26 25 24
Ergebnispunkte 100 97 93 90

Messpunkte 20 19 , , ,
8 7 6 15 Jij 13 .12 11
Ergebnispunkte 67 63 60 53 50 : 47 43 40 37

Messpunkte
* 3 2 1 0
Ergebnispunkte 33 7 3 0
13 10

[Modul SCHREIBEN
vorgeschlagene Ergebnis-
Teil Aufgabe Arbeitszeit punkte
anhand von 4 Inhaltspunkten einen Diskussionsbeitrag von ca. 230
50 Min. 60
Wörtern für ein Internetforum schreiben
anhand von 4 Inhaltspunkten eine (halb)formelle Nachricht von
25 Min. 40
ca. 120 Wörtern schreiben
insgesamt 75 Min. 100

Sie bekommen in der Prüfung beide Teile zusammen. Sie können jedoch selbst bestimmen, in welcher Reihen-
folge Sie die Aufgaben bearbeiten und wie viel Zeit Sie jeder Aufgabe widmen möchten. Die Zeitangaben sind
Empfehlungen.

Modul SPRECHEN
Sie haben 20 Minuten Vorbereitungszeit für das Modul Sprechen. Zuvor erhalten Sie Ihre Prüfungsaufgaben und
können sich Notizen machen. Hilfsmittel wie Wörterbücher oder mobile Endgeräte ( z.B. Handys) dürfen Sie nicht
benutzen.
Das Modul Sprechen ist eine Paarprüfung, das heißt Sie werden zusammen mit einer anderen Kandidatin oder
einem anderen Kandidaten gepr üft.

Zeit (für beide Ergebnis-

Teil Aufgabe
Kandidaten) punkte
einen ca. 5-minütigen Vortrag halten ji -

(es gibt 2 Themen zur Auswahl) 40

1 ca. 15 Min.
Fragen zum eigenen Vortrag beantworten, dem anderen
12
Kandidaten eine Frage zu seinem Vortrag stellen
mit dem anderen Kandidaten über ein kontroverses Thema
2 .
ca 5 Min. 32
diskutieren
für
beide Aussprache und Intonation 16
Teile
insgesamt ca. 20 Min. 100

Die Prüfung ist bestanden, wenn Sie in jedem Modul mindestens 60 % der maximalen Punktzahl, also 60 Ergeb-
nispunkte erreicht haben. Sollten Sie die gesamte Prüfung ablegen und nicht alle Module bestehen, bekommen
Sie über jedes bestandene Modul ein Zeugnis. Um die gesamte Prüfung zu bestehen, müssen Sie nur die Module
wiederholen, die Sie nicht bestanden haben.
Die einzelnen Module und die gesamte Pr üfung dürfen beliebig oft wiederholt werden.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß bei der Vorbereitung mit diesem Buch und viel Erfolg.

Autorinnen und Verlag

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I Alexandre
Jürgen deutschlernmaterialien.blogspot.com
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1 LESEN
I Teil 1 Arbeitszeit; 10 Minuten

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel über Schlafstörungen und Schlafmangel.
Wählen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

Gesunder Schlaf
Schlafmangel führt zu Schädigung des Gehirns

D ie moderne Industriegesellschaft mit so als Schlafstörungen verzeichnet wie chroni-

ihrem 24-Stunden-Rhythmus bringt sche M üdigkeit.
immer mehr Menschen um ihren Dass Schlafverhalten die Leistungsfähig-
Schlaf. Die Folgen von Schlafstö rungen und keit beeinflusst, ( 4 ...
) belegen zahlreiche
Schlafmangel d ü rfen /Beispiel O ) unterschätzt Laborstudien. Im Schlaf festigen sich neue
werden. Sie können langzeitig zu schwerwie- Informationen und neu erlernte motorische
genden Beeinträchtigungen der Leistungs- und Fähigkeiten - vor allem bei Kindern und He-
Konzentrationsf ä higkeit f ü hren. Auch psychi- ranwachsenden. Im Tiefschlaf wird Wissen
sche Stö rungen zählen zu den Langzeitfolgen ..
reaktiviert, verarbeitet und / 5 . ) besser ge-
von Schlafstö rungen. speichert. Folgende messbare Hirnaktivitäten
Die Kriterien f ü r guten oder schlechten finden während des Schlafs statt: Das wieder-
Schlaf / 1 ... ) sich an drei einfachen Fragen holte Abspielen der Informationen verstärkt die
festmachen: Schlafe ich leicht ein ? Habe ich Synapsen (Verbindungen) zwischen den Ner-
ruhig durchgeschlafen ? Wie bewerte ich selbst venzellen. Neue Verbindungen bilden sich. Alte
die Qualität meines Schlafs? Und wie definiert Synapsen werden neu geordnet, neu gefestigte
die Wissenschaft Schlafstörungen ? Einschlaf- Inhalte in vorhandenes Wissen / 6 ).
stö rungen sind das meistverbreitete Problem. Eine Studie wies nach, dass Schulkinder,
Dazu gehört auch die Schwierigkeit, die gan- die gut geschlafen hatten, am nächsten Tag die
ze Nacht durchzuschlafen bzw. der erfolglose Aufgaben in der Schule besser bewältigten und
...
f 2 ) wieder einzuschlafen, wenn man ein- zu höherer Leistung ( 7 ...
] waren. Eine unru-
mal aufgewacht ist. Die Ursachen sind haupt- hige Nacht dagegen mit schlechtem Schlaf ließ
sächlich psychischer Art: unbewältigte Stress- die Denkleistung am nächsten Tag merklich
situationen, Gedanken, die stä ndig im Kopf sinken. Wenn das Gehirn nachts nicht genug
kreisen und einen nicht zur Ruhe kommen Ruhe bekommt, versucht es, am Tag / 8 1 zu ...
lassen. Ein weiteres Problem ist das Einnicken kommen. Das sch ädigt das Gehirn dauerhaft.
tagsü ber und das Gef ü hl, stä ndig schläfrig zu Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass regel-
sein, / 3 ... ] man eigentlich glaubt, ausrei - mäßige Schlafenszeiten ausgesprochen wichtig
chend geschlafen zu haben. Schlafwandeln, .
sind Der Schlaf sollte erholsam sein und die
Albträ ume oder Zä hneknirschen werden eben- Schlafdauer möglichst konstant bleiben.

LESEN
Teil 1 1
Beispiel:
0 (7J jedenfalls fb] in diesem Fall ßQ keinesfalls ® falls

1 (7J lassen fb ] können (7) werden (d ) würden

2 ta7 Versuch (bj Bereich Q Fehler (d ) Umgang

3 (ä) weshalb (b) dennoch (c ) obwohl (d) denn

4 / a7 was (b ) das (7) wie (d ) die

5 (7) womit fb ] wodurch fc ] somit [ d7 sodass

6 (7) gestrichen fb ] untersucht (7) beobachtet [d ) integriert

7 (7J entschlossen (b) überzeugt [7} fä hig ( dj nötig

8 (7) in Bewegung (bj zur Vernunft (7) in Kontakt [d ] zur Ruhe

Arbeitszeit: 20 Minuten

Sie lesen im Internet einen Artikel über die Probleme des Massentourismus.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.

REISEN

Wenn Touristen zum Problem werden

Leben dort, wohin andere in Urlaub fahren: das ist bei Weitem nicht so attraktiv, wie es sich anhört. Denn die Schönheit
eines Ortes kann fü r seine Bewohner zur Last werden.
Seit Jahrhunderten ist Venedig ein Sehnsuchtsort für Reisende. Doch der Tourismus ist auch eine Zumutung. Vor
Corona kamen jä hrlich über 25 Millionen Besucher nach Venedig, die einen heftigen Verdrä ngungsprozess in Gang
5 gesetzt haben. In der Innenstadt finden alteingesessene Venezianer kaum noch bezahlbaren Wohnraum, ihre Zahl ist
in den letzten sechzig Jahren um zwei Drittel gesunken. Eine örtliche Initiative fordert derweil ein komplettes Verbot
von Kreuzfahrtschiffen. Denn deren Passagiere, die sich in Massen durch die engen Gassen schieben, sind als wenig
zahlungsfreudige Gä ste unbeliebt. Dabei kann man Kreuzfahrttourismus durchaus differenziert betrachten - einige
Studien haben gezeigt, dass auch solche Besucher großen Umsatz bringen. Noch dazu erreichen über neunzig Prozent der
10 Reisenden die Lagunenstadt gar nicht per Kreuzfahrtschiff, sondern auf ganz anderem Wege.
Wenn allerdings die Touristen vor Ort nicht nur den Anwohnern, sondern auch den anderen Touristen zu viel werden,
spricht man von „Overtourismus“. Eine Studie der Hochschule Kempten ergab, dass schon jeder vierte Urlauber überlegt,
woanders hinzufahren, um den Massen zu entgehen. Mehr als ein Drittel der Befragten wä re sogar für die Einführung von
Besucherobergrenzen an besonders attraktiven Örtlichkeiten.
15 Auch Deutschland hat die Begleiterscheinungen des Overtourismus schon erfahren. Der Trend zum Urlaub im Inland
w ährend der Pandemie hat die Konflikte befeuert: Tagestouristen in den Alpen wurden beschimpft, auf Sylt traten
Einheimische für eine Beschränkung der Gä stezahlen ein. Doch gehören Gastfreundschaft und das Gefühl, willkommen
zu sein, zu den entscheidenden Kriterien dafür, wie attraktiv ein Ferienort ist. Und so reift auch bei immer mehr
Verantwortlichen in den regionalen Tourismusorganisationen die Erkenntnis, dass nicht nur die Bedürfnisse der Gä ste
20 zählen, sondern auch die Lebensqualität der Anwohner.
Eine vom Deutschen Institut für Tourismusforschung der Fachhochschule Westküste durchgeführte Studie sammelt
empirische Daten zur Akzeptanz des Tourismus in Deutschland. Bundesweit werden dazu seit zwei Jahren Befragungen
durchgeführt, bei denen ermittelt werden soll, ob und wie sich der Tourismus positiv oder negativ auf den Wohnort
und das Leben des Einzelnen auswirkt. Dabei ergeben sich eigentlich Wahrnehmungen, nicht tatsächliche Effekte, denn
25 es ist kaum zu definieren, was „zu viel“ ist. Das h ängt nicht nur von den lokalen Bedingungen, sondern auch von den
persönlichen Einstellungen der Befragten ab. Je mehr Besucher, desto geringer die Akzeptanz - das ergibt die Studie so
generell nicht. Während sich ein besonders beliebtes Reiseziel, die Ostseeküste Mecklenburg-Vorpommerns, als Region
mit hoher Tourismusakzeptanz erweist, liegt Bayern mit dem Alpenvorland und seinen attraktiven Seen unter dem
deutschen Durchschnitt.
30 Nicht nur die aus der Stadt fliehenden Münchener, sondern auch Urlauber aus allen Teilen Deutschlands oder dem
Ausland drängeln sich in den bayrischen Naherholungsgebieten rund um München. Allzu oft droht der Verkehrskollaps.
Wer zum Ammersee, Starnberger See oder Tegernsee fährt, findet im Sommer überfüllte Strände und verstopfte Stra ßen
vor.
Gemeinden vor Ort ergreifen dagegen schon Ma ßnahmen. Am idyllischen Walchensee sorgen Ranger zusammen
35 mit freiwilligen Helfern teilweise rund um die Uhr für Ordnung, um Dauerparker und Wildcamper zu verscheuchen.
Am Tegernsee werden Parkgelegenheiten nur noch für Anwohner ausgewiesen, durch bessere Zugverbindungen
und Radschnellwege sollen autofahrende G ä ste zum Umsteigen bewegt werden. In Oberstdorf im Allgäu wurde
schon erwogen, die Parkgebühr für Tagestouristen auf hundert Euro anzuheben, um den massiv zunehmenden
Wochenendverkehr in den Griff zu bekommen. Man will zwar keine Ausflügler vergraulen, aber auch nicht noch mehr
40 anziehen. Wer kommt, sollte möglichst länger bleiben und pro Person entsprechend mehr ausgeben.
Auch weiter nördlich, in Berlin, ist Overtourismus nicht unbekannt. Darum umwirbt das neue Tourismuskonzept der
Hauptstadt jetzt eher finanzkrä ftige Kongressbesucher, Feinschmecker und Kulturbegeisterte, anstatt wie bisher auf
immer höhere Steigerungsquoten zu setzen. Darüber hinaus soll die Aufmerksamkeit auf die Randgebiete Berlins gelenkt
werden, die auch nicht wenig Ansprechendes zu bieten haben. In den besonders angesagten Vierteln kommt es derweil zu
45 Konflikten zwischen Anwohnern und Besuchern. Geklagt wird über L ärmbelä stigung, Vermüllung und Verdrängung durch
Ferienwohnungen. Doch die Probleme Berlins bleiben überschaubar. Auf der Liste eines amerikanischen Reisebuchverlags
mit Orten, die Reisende lieber meiden sollten, um Overtourismus zu entgehen, fehlt die deutsche Metropole bislang.

9 In Venedig ...
0 bringen Kreuzfahrttouristen sinkende Umsätze mit sich.
0 ist der Tourismus mittlerweile im Rückgang begriffen.
L£1 wohnen im Zentrum immer mehr Auswärtige.
10 „Overtourismus" führt dazu, dass ...

0 an einigen Destinationen Besucher schon verbal attackiert wurden.

0 eine Mehrheit der Touristen sich gezwungen sieht, den Urlaubsort zu wechseln.
0 mittlerweile der Zugang zu populären Reisezielen beschränkt wurde.
11 Heftige Reaktionen auf Overtourismus in Deutschland ...
0 haben die Neigung zum Urlaub in der Heimat erlahmen lassen.
0 haben bei den zuständigen Institutionen für eine Sensibilisierung gesorgt.
0 verdeutlichen, wie überzogen die Ansprüche der Einheimischen sind.
12 Was hat das Deutsche Institut für Tourismusforschung herausgefunden?
0 Bei der Bewertung des Tourismus fallen subjektive Kriterien stark ins Gewicht.
0 Ein Ansturm von Touristen lässt die Akzeptanz bei Anwohnern sinken.
0 Sowohl das Alpenvorland als auch die Ostsee stellen attraktive Reiseziele dar.
13 In Südbayern ...
0 ist die freiwillige Feuerwehr im Einsatz, um der Besuchermassen Herr zu werden.
0 werden motorisierte Ausflügler am Wochenende massiv zur Kasse gebeten.
0 wird Infrastruktur zur Eindämmung des Verkehrs aufgebaut.
14 Um dem Overtourismus in Berlin vorzubeugen, ...
0 erhofft man sich verstärkt wohlhabende Reisende.
0 sollen nur wenige zentrale Bezirke gezielt von Touristen angesteuert werden.
0 wird eine Abnahme der Besucherzahlen angestrebt.
15 Die deutsche Hauptstadt ...
0 hat kaum Außenbezirke mit sehenswerten Örtlichkeiten.
0 ist der Klassifizierung als Destination mit Overtourismus bisher entgangen.
0 vermeldet immer neue Rekorde bei den Besucherzahlen.

iI LESEN
Teil 3 Arbeitszeit: 20 Mitt ätern

Sie lesen in einer populärwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Lesen - aber wie?

Neue Untersuchungen zeigen den feinen Unterschied zwischen dem analogen Lesen und dem Lesen am
Bildschirm. Miteinbezogen wurden dabei auch folgende Fragen: Welche Vorgänge finden beim Lesen
statt? /Beispiel 0 J Werden wir beim Lesen leicht durch das beliebte Kommunikationsgerä t abgelenkt?

Wegweisend f ü r das Analysieren analogen und digitalen Lesens war die „Stravanger - Erklä rung“, ein wissenschaft -
liches Statement, das zwar nicht unumstritten ist, aber doch von zahlreichen Wissenschaftlerinnen und Wissen -
schaftlern gutgeheißen wurde. /16 — ) Fü r die Verfechter gedruckter B ücher ist das Ergebnis der Forschung sehr
befriedigend, da den meisten Probanden die Konzentration beim Lesen des gedruckten Textes signifikant leichter
fiel. Erklären lässt sich das damit, dass der visuelle Eindruck einer starren Seite unserer Orientierung hilft und wir
uns, wie Experimente gezeigt haben, besser merken können, was auf gedruckten Seiten steht. Im Gegensatz dazu
trainiert digitales Lesen eher die Suche und die Navigation. /17 ] Man sollte daher idealerweise beim Lesen
elektronische und gedruckte Texte regelmäßig abwechseln, um sich in verschiedenen Fähigkeiten zu üben.

Das Lesen an sich ist ein extrem komplexer Vorgang. Unsere Augen „springen“ ü ber die Zeilen und fixieren nach
einem erprobten System konkrete Stellen im Wort. 18 / ) Und folglich gilt: Ü bung macht den Meister, denn
Lesen will gelernt sein. Geübte bringen es je nach Textart auf bis zu 400 Wörter pro Minute, Vertreter von Schnell-
lesetechniken behaupten sogar, diesen Wert um 100 Prozent steigern zu können. /19 ) Unbewusst bringt das
menschliche Gehirn die Worte im Satz dann in ein Verhältnis zueinander und dechiffriert so eine in Zeichen co-
dierte Aussage. Trainierte Augen von routinierten Lesenden brauchen hierfü r nur wenige Fixpunkte in jeder Zeile.

Dass der Leseprozess selbst einen hohen Grad an Aufmerksamkeit benötigt, besonders wenn es sich um wissen-
schaftliche Sachtexte handelt, ist allgemein bekannt. /20 ) Etwa durch die Anwesenheit eines Smartphones. Den
—
Beweis daf ü r lieferten Forscherinnen und Forscher durch ein wissenschaftliches Experiment, bei dem Konzentra-
tionsaufgaben gelöst werden sollten. Gleichzeitig lag bei einer Probandengruppe das Smartphone neben ihnen auf
dem Tisch. /21 / Erstaunlich war, dass es keinen Unterschied machte, ob das Gerät abgeschaltet war. Es scheint,
dass die bloße Nä he eines Smartphones unsere geistigen Ressourcen vermindert. Das Gehirn unterdr ückt nä mlich
st ä ndig die Versuchung, sich mit dem Gerä t zu beschäftigen. Dies galt umso mehr, wenn ein Proband auch au ßer -
halb des Experiments gern und hä ufig zum Smartphone griff. Die besten Konzentrationsleistungen erbrachten
schließlich die Probanden , deren Smartphone nicht im Raum war.

Unser Gehirn tut sich mit Multitasking schwer. Auch wenn die Ablenkung ganz anderer Art ist , st ört sie unsere
Konzentration beim Lesen eines Textes, egal ob analog oder digital. Neben dem Smartphone können sich auch
Lä rm, Musik oder die Präsenz anderer Menschen in unser Bewusstsein schleichen und die Lesekonzentration
gefä hrden. Beim Eintauchen in einen Text im Internet locken uns zusä tzlich andere dort bereitstehende Artikel .
Youtube- Videos oder E- Mails, die wä hrend des Lesens unsere Aufmerksamkeit heischen. /22 ) Das gilt in be
— -
sonders hohem Ma ße f ü r unge ü bte Lesende. Zeichen einer schlechten Konzentration ist auf alle Fä lle, wenn man oft
im Text zur ü ckspringen muss, um zu verstehen. Spä testens dann sollte man ü ber eventuell bestehende St ö rfaktoren
nachdenken und diese m öglichst beseitigen. /23 / Bestanden hat, wer sich am Ende noch gut an den Text er -
innern kann und nicht wieder von vorn beginnen muss.

Beispiel:
0 Welche Rolle spielt das Smartphone für unsere Konzentration?

a Diese Bravourleistung unseres Gehirns ist möglich, weil die Buchstabenkombination mit
gespeicherten Mustern verglichen wird.
b Die Schnelligkeit dieses Ablaufs ist abhängig vom jeweiligen Training.

c Die Konzentration kann allerdings signifikant beeinflusst werden.

d Unsere emotionale Verfassung hilft uns maßgeblich dabei.

e Ein ernst zu nehmender Tipp w äre also, alle Störfaktoren auszuschalten.

f Dessen Quintessenz ist, dass je nach der Leseart andere Fähigkeiten zum Tragen kommen.

g Lesen ist in seiner Komplexität nämlich immer eine Kombination aus Konzentrationsübung und
Konzentrationstest.
h Unser Gehirn ist zu dieser Leseform nur unter bestimmten Voraussetzungen fähig,
i Obgleich angeblich niemand daran auch nur dachte, beeinträ chtigte es die Konzentration,
j Das sind Kompetenzen, die von groß er Bedeutung für die Orientierung in der digitalen Welt sind.

1 LESEN
I Teil 4 Arbeitszeit: 15 Minufer »

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträge von Germanistinnen und Germanisten.

Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer ä uß ert das? Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem
Fall 0.

Beispiel:
0 Der Erfolg deutscher Witze, die Leute zum Lachen zu bringen, wird angezweifelt. Lösung: a

24 Es macht einen unsicher, wenn man bei einem Witz nicht mitlachen kann.

25 Ausländische humoristische Sendungen haben die Gewohnheit, das Publikum auf

den Witz aufmerksam zu machen.

26 Wie sehr man zu Humor neigt, variiert in Deutschland von Gegend zu Gegend. cu
27 Für einen Ausländer ist es unangenehm, deutsche Witze nachzuerzählen. du

28 Deutschland kann auf eine lange Reihe von Humoristen zurückblicken. du

29 In anderen Sprachen sind die Witze freizügiger. dU

30 Verbindliche Sprachregeln schränken eine humoristische Entfaltung ein. I 1

LESEN
Teil 4 |
<

jJcutschc Sprache J
Ist der deutsche Humor zum Lachen?
a Sophie von Eichstätt, Mitglied der Gesellschaft
für deutsche Sprache
Die Ansicht, die Deutschen h ä tten wenig Humor, h ö rt man leider h ä ufig. Schon Mark Twain
meinte, deutsche Witze seien nicht zum Lachen geeignet. Ich denke, das ist eine Frage des
Standpunktes. Nicht jedes Volk kann ü ber das Gleiche lachen. Der deutsche Humor ist eher
n üchtern, er kann ebenso philosophisch , auch ironisch und sarkastisch sein. Beispiele daf ü r
sind Heinrich Heine und Kurt Tucholsky. Manchmal versteckt er sich hinter subtilen Wort-
spielen , die man erst nach kurzem Ü berlegen versteht. Das macht ihn hintergr ü ndig und fü r
andere Nationen mitunter unverdaulich. Gleichwohl darf man nicht vergessen , dass Deutsch -
land auf eine lange Komödientradition zur ü ckblicken kann mit politischer Satire, deren Humor
dem anderer Lä nder in nichts nachsteht. Man denke nur an Humoristen wie Wilhelm Busch
und Karl Valentin oder Loriot. Die Deutschen lieben es auch , Witze ü ber andere Regionen und
Personengruppen zu machen, so etwa machen sich die Bayern gern lustig ü ber die Ostfriesen
und die Berliner wiederum ü ber die Bayern.

b Dirk Lorenz , Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung

Der Grund f ü r die angebliche Humorlosigkeit der Deutschen liegt wohl in den Eigenschaften
der deutschen Sprache selbst und der Eigenart der Deutschen. Die Deutschen gelten als ver-
n ü nftig und effizient, das bietet anscheinend wenig Raum f ü r Humor. Zudem lässt die Genau-
igkeit der deutschen Grammatik und die geregelte Satzbildung wenig Freiheit f ür Wortspiele
und Verwechslungen. Impulsiv erzeugte Lacher und Wortwitze ben ö tigen gewisse Sprachfrei-
heiten, werden im Deutschen aber durch die genaue Ausdrucksweise erschwert. Man kann das
Verb nicht nach Belieben setzen oder bis zum Ende des Satzes warten, um das f ü r die Pointe
ausschlaggebende Wort zu platzieren. Das ist im Englischen mit seinen deutlich größeren Frei-
heiten viel einfacher zu erreichen. Der Humor in englischen Stand- up-Comedys im Fernsehen
basiert auf derartigen Wortspielen. Überfl üssigerweise wird da das Lachen gleich mitgeliefert,
um sicherzugehen , dass die Zuschauer die komischen Stellen auch erkennen!

c Mateo Soares, Germanistikprofessor an der Universität Säo Paulo

Grund fü r die vermeintliche Humorlosigkeit der Deutschen ist wahrscheinlich, dass sie alles
viel zu ernst nehmen und witzig gemeinte Bemerkungen zu wö rtlich auffassen. Aber man
kann nicht vom deutschen Humor allgemein reden. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die
Rheinlä nder humorvoller sind als die Preu ßen. In Köln oder D üsseldorf bekommt man schnell
Kontakt zu den Menschen , und ich habe gestaunt, wie humorvoll die Leute dort sind. Doch
passiert es mir immer wieder, dass ich den Sinn eines deutschen Witzes nicht verstehe. Das
ist mir dann peinlich, weil ich nicht dar ü ber lachen kann . Vielleicht ist der deutsche Humor
zu einfach. Es ist wahr, dass im Ausland das Vorurteil herrscht, der deutsche Humor, wenn es
denn einen gebe, sei zu ernsthaft und dunkel, und die Deutschen verst ü nden Ironie ü berhaupt
nicht, besonders wenn es um sie selbst gehe. Man muss eben akzeptieren , dass Deutsche einen
anderen Humor haben .

4 HÖREN
I Teil 1

fo))) \\ y Sie hören einen Podcast über Wander-Studienreisen .

-
Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welcher Wander Studienreise die
Aussage passt.
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6 Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit

Beispiel:
0 Kulinarische Spezialitäten z ählen zu den besonderen Pluspunkten der Reise.

Wander-Studienreise 1 fb ] Wander-Studienreise 2 fc ] Wander-Studienreise 3

Korfu Bretagne Irland

1 Der Anbieter will ein neues Marktsegment erschließ en.

fä] Wander-Studienreise 1 (b ) Wander-Studienreise 2 fc ] Wander-Studienreise 3

2 Die Wandertouren überfordern viele Teilnehmende.

fä] Wander-Studienreise 1 fb] Wander-Studienreise 2 [ c ] Wander-Studienreise 3

3 Das Führungsprogramm ist überfrachtet.

(a ) Wander-Studienreise 1 ( bj Wander-Studienreise 2 fc ] Wander-Studienreise 3

4 Man macht Bekanntschaft mit verschiedenen lokalen Berufen.

( aj Wander-Studienreise 1 (b ) Wander-Studienreise 2 fc ] Wander-Studienreise 3

5 Die Wanderungen gestalten sich leichter als angegeben.

fä] Wander-Studienreise 1 fb ) Wander-Studienreise 2 fc ] Wander-Studienreise 3

6 Die Führungen weisen interaktive Elemente auf.

fä] Wander-Studienreise 1 fb) Wander-Studienreise 2 fc ] Wander-Studienreise 3

HÖREN
Teil 2 i
I
fvf ) Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie hören den Text zweimal. Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Herr Gröner hält an der Universität Vorlesungen über Zivilcourage.

fä] stimmt ( b) stimmt nicht fä) dazu wird nichts gesagt

8 Die Arbeit der Studierenden ist nun auch für ein größeres Publikum zug ä ngig.

fä] stimmt [b ] stimmt nicht fä] dazu wird nichts gesagt

9 Herr Gröner hebt die Notwendigkeit des Handelns in Fällen öffentlicher Gewalt hervor.

fä] stimmt [b ] stimmt nicht fä] dazu wird nichts gesagt

10 Zivilcourage ist in vielen Lebensbereichen relevant.

fä) stimmt fbj stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

11 Nach Herrn Gröner ist kaum anzunehmen, dass Täter auß er ihrem Opfer weitere Personen angreifen.

fä7 stimmt [b ] stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

12 Herr Gröner betont, dass bei Einschreiten für den Hilfeleistenden kaum Verletzungsgefahr besteht.

fä] stimmt [b ] stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

13 Man kann mit lauten Schreien den Bus- oder Stra ß enbahnfahrer alarmieren.

fä] stimmt ( b) stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

14 Herr Gröner weist darauf hin, dass auch nach Beendung eines Gewaltvorfalls Unterstützung
erforderlich ist.

fä] stimmt fb] stimmt nicht fä) dazu wird nichts gesagt
15 Rechtzeitige Prä vention kann die Verbreitung von Gewalt verhindern .
fä) stimmt fb ] stimmt nicht fä] dazu wird nichts gesagt

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HOREN
Teil 3
f
0)WH$ Sie hö ren ein Gesprä ch mit mehreren Personen über die Zukunft von Megacitys.
Sie h ören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zv/ei Aufgaben.
Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Vor dem Hö ren eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen,

16 Bangkoks Lage führt dazu, dass ... 20 Die Landflucht ...

fä) der durch die Stadt fließende Strom sich [ä] trä gt zu einer geringen Fruchtbarkeit der
ein immer breiteres Bett gräbt. Menschen bei.
fb ) zusätzliche Wasserreservoirs benötigt [ b ] verursacht eine fallende Geburtenrate.
werden. (_c] findet in einem größeren Umfang als
(7) es häufiger zu Überflutungen kommt. erwartet statt.

17 Welche Besonderheit hat der neue Park in 21 Voraussichtlich ...

Bangkok? (äj wird sich in Asien in den nächsten Jahren
fa] Recycelte Tanks wurden in den Park eine schnelle Urbanisierung vollziehen.
integriert. fb ) werden in Afrika auch weiterhin die
fb ) Er gilt als Beispiel für innovatives meisten Menschen in Dörfern ansässig
Wassermanagement. sein.
(7) Er hat einer alten Industrieanlage zu (cj werden alle Metropolen weltweit bis 2050
neuem Glanz verholfen. stark anwachsen.

18 Moderne Stadtplanung ... 22 Je nach Dichte der städtischen Bevölkerung ...

(7) muss per Gesetz durch nachhaltige (7) entsteht ein Trend zu größeren Vororten.
Programme gestützt werden. fb ) ergeben sich unterschiedliche
(b ) sollte schon Vorhandenes neu gestalten. Transportprobleme.
[ cJ wurde bei der Rooftop-Farm nicht [cj gibt es ein Limit hinsichtlich der Senkung
berücksichtigt. des Schadstoffausstoßes.

19 Was zeichnet den High Line Park aus? 23 Eine innovative Idee für den Transport in
[äJ Eine Gruppe von Privatleuten setzt sich für
Megacitys ist, . . .
ihn ein. (jJ ihn der Nachfrage genau anzupassen.
(b ) Er ist ein vorbildliches Beispiel alter (bj ihn computergesteuert zu regulieren.
Baukunst. (7) alles zentral zu organisieren.
[7 ) Er lä sst sich für Großveranstaltungen
umgestalten.

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HÖREN 4 //
X Teil 4 I

Sie h ören einen Vortrag über Babyforschung.

ßj) Q] Sie
.

hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit.

24 Gefühle anderer nachzuempfinden, ...

ß kennzeichnet den Menschen als Element einer Gemeinschaft.
ß muss Kindern mühsam beigebracht werden.
ß wird oftmals durch spezielle Therapien eingeübt.
25 Vor etwa der Mitte des ersten Lebensjahres ...
ß werden Babys bereits durch abrupte Wechsel im Gesichtsausdruck ihres Gegenübers in
Unruhe versetzt.
ß sind Babys weitestgehend desinteressiert an ihrer Umgebung.
ß vermögen Babys, Emotionen nicht eindeutig wahrzunehmen.
26 Um die Ursprünge uneigennützigen Handelns zu verstehen, ...
ß ist die Beziehung zwischen Gefühlen und Verhalten von Bedeutung.
ß werden Babys in entsprechenden Experimenten besondere Laute vorgespielt.
17] wird gezielt die Mimik von Kleinkindern untersucht.

27 Was gilt für die Zeigegeste des Kleinkinds?

ß Sie wird umgehend eingestellt, wenn Erwachsene nicht darauf eingehen.
ß Sie wird zur uneigennützigen Unterstützung anderer eingesetzt.
(7) Spielkameraden können dadurch von Verstecken abgelenkt werden.

28 Woraus schließ en Wissenschaftler auf Selbstlosigkeit bei Kleinkindern?

ß Kleinkinder entsprechen stets den Bitten hilfsbedürftiger Erwachsener.
ß Kleinkinder scheuen größeren Aufwand nicht, um Hilfe zu leisten.
(7) ln Versuchen teilen Kleinkinder freiwillig ihr Obst mit anderen am Tisch.

29 Weshalb wird Altruismus als Motiv bei Kindern in Zweifel gezogen?

ß Babys wollen in manchen Studien dem Versuchsleiter nicht zu nahe kommen.

ß Das Verhalten von Einzelkindern ist häufig rücksichtslos.
ß Kinder differenzieren bei der Gewä hrung von Hilfe.
30 Welche Rolle spielte Selbstlosigkeit in der Evolution?
ß Dem Menschen nahestehende Tiere lernten ethische Verhaltensweisen.
ß Lebewesen benötigten die Hilfe der Gemeinschaft für ihren Fortbestand.
ß Selbstloses Handeln entwickelte sich aus ursprünglich eigennützigem Verhalten.

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| SCHREIBEN
< r
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/Teil 1 /
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Beruf & Karriere" verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Meinen Traumjob finden - aber wie?

Wo soll ich suchen, welches Angebot soll ich annehmen? -

•Erklären Sie, nach welchen Kriterien man einen Job beurteilen sollte.
•Argumentieren Sie anhand eines Beispiels, was die Arbeit zur Lebensqualität beitragen kann.
•Nennen Sie Gründe, die dagegen sprechen könnten, der Arbeit große Bedeutung im Leben
beizumessen.

•Erläutern Sie eine Alternative zum klassischen 8-Stunden-Tag.

Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/ Teil 2 ]
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie müssen im Rahmen ihres Studiums ein Praktikum absolvieren und benötigen für die Bewerbung
ein Empfehlungsschreiben von Ihrer Professorin. Dieses müssen Sie innerhalb einer Woche einreichen.
Schreiben Sie an Ihre Professorin, Dr. Kluge.

•Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und bringen Sie sich in Erinnerung.
» Erläutern Sie, warum gerade dieser Praktikumsplatz für Sie von großem Interesse ist.

•Bitten Sie um ein Empfehlungsschreiben für das Praktikum.

•Betonen Sie die Dringlichkeit Ihres Anliegens und den Zeitdruck, unter dem Sie stehen.
Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

[Tj
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SPRECHEN <|
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I
Dauer: circa 7 Minuten Teil 1

VORTRAG HALTEN

Wä hlen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprächspartnerinnen/Gesprä chspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Ist Campen eine nachhaltige Urlaubsform?

Ein paar Urlaubstage im Jahr möchte sich jeder nehmen. Manche ziehen es vor, Urlaub in einem
luxuriösen Hotel zu machen, andere finden Gefallen am Campen, ob im Wohnwagen, im Zelt oder,
ohne Verzicht auf Komfort, beim Glamping.

•Geben Sie ein Beispiel für nachhaltigen Urlaub.

•Argumentieren Sie für oder gegen die Nachhaltigkeit von Campingurlaub.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
•Äußern Sie sich: Welche Kriterien sollte man beachten für eine nachhaltige Urlaubsgestaltung?
Thema 2

Sollte man sich bei der Gesundheitsvorsorge auf Gesundheits-

Apps verlassen?
Gesundheits- Apps werden von Nutzern gerne für die Gesundheit und zu Wellnesszwecken
eingesetzt. Sie bieten zahlreiche Möglichkeiten, seinen Gesundheits- und Fitnesszustand zu
checken, und man verlä sst sich auf sie, um vorsorglich Krankheiten vorzubeugen.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen die Nutzung von Gesundheits-Apps.
° Ä ußern Sie sich: Was spricht dafür, dass Gesundheits -Apps kostenlos sind?
•Schließen Sie mit einem Ausblick in die Zukunft.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

DISKUSSION FÜHREN
ms m .

Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Sitzenbleiben.

Ein gemeinsamer Bekannter ist Mitglied einer bayerischen Elterninitiative gegen das Sitzenbleiben. Dazu
haben Sie auch etwas im Internet gelesen.

SITZENBLEIBEN

Soll das Sitzenbleiben abgeschafft werden?

Jä hrlich wird einer von vierzig Schülern in Deutschland nicht versetzt. Bis zum fünfzehnten
Lebensjahr haben mehr als ein Fünftel aller Schülerinnen und Schüler diese Erfahrung
gemacht. Am meisten verbreitet ist die „Ehrenrunde" in Bayern. Verschiedene Bundesländer
diskutieren, das Sitzenbleiben abzuschaffen.

» Kommentieren Sie: Was halten Sie davon, dass Schülerinnen oder Schüler wegen schlechter Noten
eine Klasse wiederholen müssen?
» Begründen Sie Ihre Haltung.

•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gespräch mit Ihrem Bekannten.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

W
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I
300
Meine Ergebnisse 1
Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

O
rnm
LESEN
Teil 1 Arbeitszeit: 10 Minuten

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel darüber, wie unser Körper ohne Worte kommuniziert.
Wä hlen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

PSYCHOLOGIE

Nonverbale Kommunikation
Wenn unser Körper Bände spricht

Zwischenmenschliche Verstä ndigung basiert vornehmlich auf sprachlicher Kommunikation.

Aber auch durch Gestik, Stimmlage und Berü hrungen, ja sogar durch Kleidung kommunizieren
wir mit unseren Mitmenschen, nur eben nonverbal. Vielleicht sogar aufrichtiger, / Beispiel 0 ]
die Kö rpersprache hat ein Eigenleben, das unbewusst abläuft. Schon in den ersten Sekunden
einer neuen Bekanntschaft, noch vor den ersten Sätzen, entscheidet sich, / 1 ...
] wir jemanden
sympathisch finden oder nicht, noch vor den ersten Sätzen. Mimik und Bewegung prägen zu
95 Prozent den ersten Eindruck. Der Körper sendet unmissverständliche Botschaften, und die
werden von den meisten auch richtig verstanden.

In allen Kulturen / 2 ... ) der Gesichtsausdruck bei elementaren Gef ü hlen gleich zu sein. Angst,
Glück oder Ekel werden auf der ganzen Welt gleich ausgedrückt und kommen auch unverkennbar
..
als solche Gef ü hle rü ber. Ein Lächeln ist ü berall ein evidentes / 3 . ] der Sympathie. Doch es
gibt auch kulturspezifische Körpersprache, deren Verständnis und Dekodierung die Zugehö rigkeit
zu dem bestimmten Kulturkreis voraussetzt. Eine zu große körperliche Nähe empfindet z.B. ein
Japaner / 4 ... ] ä ußerst unangebracht oder gar peinlich, wohingegen es f ür einen Europäer eher
Vertrautheit signalisiert.

Bei / 5 ... / jemandem sind die Hände wä hrend des Sprechens unbeteiligt. Variiert durch
Temperament und regionale Eigenheiten, unterstützen die Hände das Gesagte. Schon kleine Kinder
benutzen ihre Hä nde, noch / 6 ...
/sie sprechen können, um mit ihrer Umgebung zu interagieren.
Ausgestreckte Kinderhä nde und ein Fingerzeig sind eindeutige Kommunikationszeichen.

Eine starke Wirkung haben Kö rperhaltung und Gestik. Streckt ein Mann demonstrativ seine Brust
vor, will er wohl Stä rke und Selbstbewusstsein zeigen. Fä hrt sich eine Frau mit der Hand unentwegt
durchs Haar, bekundet sie Bereitschaft auf das andere Geschlecht / 7 ... ).

Auch die Art, wie man sich kleidet und schm ückt, darf nicht untersch ätzt werden. Es sagt viel ü ber
uns aus. Folgen wir den gä ngigen Gepflogenheiten ? Man denke da nur an die Ü berlegung „Was
ziehe ich an ?“ vor einem Vorstellungsgespräch oder nach der Einladung zu einer Feierlichkeit.
Oder entscheiden wir uns provozierend / 8 ...
) den herrschenden Dresscode und geben uns
unangepasst. Durch jede Entscheidung tun wir unsere Einstellung zur Gesellschaft kund.

LESEN O I
Teil 1 Mm

Beispiel:
0 ta7 weil /1J7 weswegen da denn

1 0 wie 0 ob 0 wann /d7 bevor

2 0 erscheint 0 scheint fc ] sieht 0 bedeutet

3 0 Argument 0 Missverständnis 0 Werkzeug 0 Zeichen

4 0 als 0 für 0 nach 0 wie

5 0 kaum 0 fast 0 irrelevant 0 minimal

6 0 davor 0 bevor 0 zuerst 0 vorher

7 0 zu beeindrucken 0 zu beeinflussen 0 einzugehen 0 anzun ä hern

8 0 für 0 über 0 gegen 0 zu

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f
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O LESEN
Teil 2 Arbeitszeit: 20 Minuten

Sie lesen im Internet einen Artikel Ober Künstliche Intelligenz und Kunst.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.

TECHNOLOGIE HEUTE
Die Maschine als Künstler
Die Kunst gilt als eine der letzten Bastionen, in denen die Künstliche Intelligenz dem Menschen unterlegen ist. Bisher
diente die Kl vorwiegend dazu, riesige Datenmengen auszuwerten. Dabei lernte die Kl nebenbei Schachspielen und
Roboter sicher durch Fabrikhallen zu lenken. Nun jedoch wird Höheres angestrebt: Maschinen lernen, wie Rembrandt
zu malen, Bestseller zu schreiben oder einen Choral zu komponieren, der so eindeutig nach Bach klingt, dass sich selbst
5 Musikforschende nicht sicher sind, womit sie es zu tun haben.
Kreativitä t war bislang dem schöpferischen Menschen Vorbehalten. Doch jetzt geht die Angst vor den intelligenten
Maschinen um, die sich in dieser Domä ne breitmachen. Wenn Computer malen, komponieren oder Gedichte verfassen,
scheint es naheliegend, ihnen Kreativitä t zuzugestehen. Das allerdings ist hochumstritten. Möglicherweise sind sie
ja nur in der Lage, menschliche Kreativität brillant nachzuahmen, obgleich die Wirkung ihrer Schöpfungen identisch
10 mit derjenigen von Kunstwerken aus Menschenhand ist: Wenn einen ein Musikstück traurig stimmt,so geschieht dies
unabhä ngig davon, von wem - oder was - es komponiert wurde.
Kl sollte auch ein Meisterwerk der Musikgeschichte komponieren. Dank leistungsfähiger Rechner wurde vollendet, was
seit dem Tode Ludwig van Beethovens unvollendet war - die Zehnte Symphonie. Sterbend hatte der Meister gerade mal
einige Skizzen für den ersten und dritten Satz niederschreiben können. Dies sollte genügen, so die Fachleute, um einem
15 Computer beizubringen, darin die entscheidenden Muster zu erkennen und etwas bislang Ungehörtes herzustellen. Der
Computer, gefüttert mit einer Werkauswahl Beethovens, entwarf diverse Varianten, indem er häufig genutzte Notenfolgen
verwendete und sie in neuen Kombinationen arrangierte. Am Ende bestimmte ein wissenschaftlicher Stab, welcher dieser
Entwürfe plausibel genug klang, um zuletzt als Symphonie aufgeführt zu werden - von Kritikern als interessant, doch
wenig originell beurteilt .
20 Eine andere Kl malt Porträ ts im Stile Rembrandts, nachdem sie anhand existierender Rembrandt-Porträts trainiert
.
worden ist Die entstandenen Portraits zeigen Personen, die bei Rembrandt selbst nicht Vorkommen, ganz im Stil des
.
Meisters Dabei wird Rembrandt so täuschend echt nachgeahmt, dass man in einer Ausstellung ein Kl-Bild von einem
Originalrembrandt nicht unterscheiden könnte.
Leistungsfähige Algorithmen lernen wie Kinder, die viele verschiedene Gemüsesorten sehen, bis sie irgendwann begriffen
25 haben, wie eine Gurke oder eine Zucchini aussieht. Eine Maschine lernt anhand Hunderter von Portraits die Regeln zu
extrahieren, wie ein Gesicht zu malen ist, und tut das dann. Voraussetzung für diesen Deep Learning genannten Prozess
.
sind komplizierte neuronale Netze In einer Aufeinanderfolge von Netzknoten verarbeiten die Algorithmen, wie Synapsen
.
im Gehirn, diverse Signale Das reicht von einfachen Unterscheidungen wie dunkel oder hell bis hin zur Entscheidung, ob
.
ein Umriss als Gesicht interpretierbar ist Dazwischen liegen Tausende, wenn nicht Millionen dieser künstlichen Synapsen,
.
30 die sich vermehren, je mehr die Kl lernt
.
Doch schon Picasso meinte, Computer seien grundsä tzlich dumm, weil sie keine Fragen stellen können Der Künstler
.
dagegen fragt nach, wo sonst keiner etwas sieht, außer eben ein Künstler Das unterscheidet ihn grundlegend von der
Maschine, die weder Ideale noch Irrsinn kennt, die nicht verzweifelt, nicht träumt und vermutlich auch den Tod nicht
.
fürchtet Ebendieses Verlangen, die Sterblichkeit zu überwinden, trieb und treibt viele Künstlerinnen und Künstler an,
.
35 Kunstwerke für die Ewigkeit zu schaffen Was sie auszeichnet, ist die Intention, etwas Eigenständiges zu erschaffen, ihre
.
ganze Persönlichkeit fließt in ihr Werk ein Eine Kl kann nie diese Persönlichkeit mitbringen, sie ist nur in der Lage,ihr
.
vorgelegte Beispiele so gut zu imitieren, dass der Mensch sich davon in die Irre führen lässt Sollte eines Tages eine Kl
tatsächlich autonom kreativ sein k önnen, hä tte sie einen Riesenschritt in Richtung menschlicher Intelligenz gemacht .
Würde sie ein solches künstlerisches Bewusstsein so perfekt imitieren, dass man denken könnte, ein lebendes Wesen
40 stecke dahinter, dann würde sich wohl wirklich die Frage stellen, was den Menschen noch von der Maschine unterscheide.
.
Schon bieten Sammelnde immense Beträge für Gemälde, die mithilfe von Kl erstellt wurden Es lockt sie die
Humanisierung von Algorithmen, die den tieferen Sinn einer Beethoven-Symphonie verstanden zu haben scheinen und
die kalte Welt der Technik in etwas so Menschliches wie Kunst zu überführen vermögen. Sollten sich die Prophezeiungen
erfüllen, dass die Künstliche Intelligenz schon bald dem Menschen überlegen sein wird, wäre es schön, wenn die neuen
45 Herrscher nicht nur hochintelligent wären, sondern auch dank ihrer künstlerischen Erfahrungen die unterlegenen
Menschen sensibel und nachsichtig behandelten .

LESEN
Teil 2 2
9 Welcher Zusammenhang besteht zwischen Künstlicher Intelligenz (Kl) und Kunst?
[ Bevor Kl ein Kunstwerk erschafft, muss sie sich komplexe Spielregeln aneignen.
aJ~
[ b ) Durch Kl gesteuerte Maschinen sind in der Lage, Kunstexperten zu täuschen.
(7) Kunstschaffende können mithilfe intelligenter Maschinen noch kreativer werden.

10 Kreativität ...
(7) wird als etwas zutiefst Menschliches betrachtet.
[ b7 ist intelligenten Maschinen einprogrammiert.
(7) zeigt sich an der Intensität der durch ein Werk ausgelösten Emotionen.

11 Beethovens Zehnte Symphonie ...

(7) ist in weitgehend unleserlichen Manuskripten des Komponisten erhalten.
(b ) ist von Kl unter Verwendung erlernter Originalmotive gestaltet worden.
17] gelangte nach einer maschinellen Orchestrierung zur Aufführung.

12 Wie erlernt die Maschine die Herstellung von Gemä lden?

( a ] Sie muss möglichst zahlreiche Bilder aus der kindlichen Lebenswelt eingespeist bekommen.
(b) Sie optimiert ihren Stil anhand von Untersuchungen zur Akzeptanz in der Öffentlichkeit.
(7) Algorithmen leiten anhand exemplarischer Vorlagen Kriterien für die künstlerische Produktion her.

13 Was zeichnet Künstlerinnen und Künstler aus?

{7} Ihre Schöpfungen sind einzigartig.
{b } Sie sind kaum von Selbstzweifeln geplagt.
[7] Sie leugnen die Endlichkeit des Lebens.

14 Kunst produzierende Kl ...

(7) vermag ab und zu Eigenständiges zu erschaffen.
(b) wird niemals zu eigener schöpferischer Kraft gelangen können.
(7) könnte über kurz oder lang als kreativer Mensch durchgehen.

15 Was macht von Kl produzierte Kunst für Kunstbegeisterte attraktiv?

(7) Diese Werke sind kostengünstig zu ersteigern.
~
17 ) In den Werken spiegelt sich technischer Fortschritt wider.
(7j Die Vorstellung humaner Maschinen erscheint trö stlich.

O LESEN
mm Teil 3 Arbeitszeit: 20 Minutc n -
Sie lesen in einer populä rwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.
Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Machen Kleider Leute?

Die Frage nach der passenden Kleidung stellt sich uns jeden Morgen , bevor wir in den Tag starten.
/ Beispiel 0 ) Trotz vieler Lockerungen im Laufe der letzten Jahre ist sie nämlich immer noch in vielen
Berufen durch Dresscodes bestimmt .

Kleidungsvorschriften gelten auch heute noch in einigen Berufssparten. Dabei lassen sich ungeschriebene Regeln
von explizit schriftlich festgelegten unterscheiden. Das kann sogar im Tarif- oder Arbeitsvertrag festgehalten sein.
Folglich ist dann die freie Kleiderwahl quasi per Gesetz ausgeschlossen. Es handelt sich um ein sogenanntes Wei-
sungsrecht des Arbeitgebers, das für die Arbeitszeit verpflichtend ist. /16 _ ] Außerdem gilt auch f ür bestimmte
Situationen , die mit dem Berufsleben in engem Zusammenhang stehen , eine Weisungsbefugnis seitens des Betriebs.
Gemeint ist damit , dass dem Arbeitgeber erlaubt ist , unter gewissen Bedingungen ein angemessenes Erscheinungs-
bild vorzuschreiben. /17 1 ) Sie dürfen nicht im Sportdress erscheinen , da sie ihre Firma repräsentieren müssen.
-

Eine durchaus verständliche Forderung, die in der Regel widerspruchslos befolgt wird.

Es steht auch fest, dass für die Arbeit im Team bestimmte Mindestvoraussetzungen bezüglich der Garderobe gelten.
/ 18 - ) So darf die Art der Unterwäsche unter Umständen vorgeschrieben werden. Es ist nämlich nicht akzepta-
bel, dass sich Teammitglieder oder Dritte durch ihren schlechten Sitz oder ihre Sichtbarkeit belästigt fühlen. Das
wäre dem guten Arbeitsklima abträglich. Auch was die Rasur anbetrifft, gibt es eine eindeutige Entscheidung: Das
tägliche Rasieren des Bartwuchses fällt unter die Körperhygiene, die vom Arbeitgeber vorausgesetzt werden kann.
Deshalb ist der unansehnliche Dreitagebart oftmals keine Option für den Arbeitsalltag. / 19 ) Tattoo tragenden
Justizvollzugsbeamten darf zum Beispiel auferlegt werden, verzierte Hautteile während der Arbeit durch ihre Uni -
form abzudecken.

Obligatorisch sind die Kleidungsvorschriften , die der Sicherheit dienen. Selbstverständlich müssen Arbeitnehmer
der Unfallverhütung zuliebe den Anweisungen ihrer Arbeitgeber nachkommen. Jedem leuchtet ein, dass auf dem
Bau Beschäftigte Helme und Sicherheitsschuhe tragen müssen. /20 — ) Zu groß wäre die Gefahr eines Arbeitsun-
falls, verursacht durch solche Accessoires. Vereinzelt versuchen Arbeitnehmer gegen die vorgeschriebenen Regeln
zu verstoßen. /21 ] Wird diese jedoch nicht befolgt, ist das ein Entlassungsgrund. Ob dann eine Kündigung
ausgesprochen wird, liegt im Ermessen des Arbeitgebers. Jedenfalls wäre er konform mit dem Arbeitsrecht , das
letztendlich in diesem Fall Schlimmeres verhüten will.

Man fragt sich vielleicht, wie bei solch rigiden Regeln in manchen Berufen noch ein eigener Stil gepflegt werden
kann. Das hängt sicher auch davon ab, welchen Eindruck man in der Arbeitswelt hinterlassen will. Bei Banken
scheint die formelle Kleidung auf solide Verl ässlichkeit hinzuweisen , und kaum einer möchte durch seine Kleidung
die Wertschätzung von Kunden riskieren. Kürzlich überraschte jedoch das bekannte amerikanische Investment -
banking- Unternehmen Goldman Sachs mit der Mitteilung, dass ab sofort von den strengen Kleidervorschriften ,
sprich dem dunklen Anzug für die männlichen Angestellten und dem Businesskostüm fü r die weiblichen, Abstand
genommen werde. /22 — 7 Sie beruht vielmehr auf der Tatsache, dass jüngere kluge Köpfe in den USA sich von
einem überholten Dresscode abgestoßen fühlen und deshalb sogar ein Jobangebot ablehnen würden, auch wenn
es durchaus lukrativ wäre, für Goldman Sachs zu arbeiten. /23 ) Folglich wurde der Dresscode geopfert . Man
möchte die begehrten Jungakademiker ja nicht abschrecken. Zu wünschen wäre, dass auch die restliche Belegschaft
diesem neuen Trend nachkommen wird und der neue Wind nicht nur ein Lippenbekenntnis bleibt .

LESEN O /
/
Teil 3 mmm

Beispiel:
0 Die Qual der Kleiderwahl kann einem schon Kopfzerbrechen bereiten.

a Ziel dieser Forderung ist, ein positives Miteinander am Arbeitsplatz zu gewährleisten.

b Regeln des angemessenen Erscheinungsbildes machen auch vor Staatsdienern nicht halt.

c Diese Maßnahme ist keineswegs einer gelockerten Lebenseinstellung zu verdanken.

d So haben dann nicht nur medizinische Berufe Kleidervorschriften, sondern auch Fluglinien oder
verschiedene Paketzustelldienste.
e Infolgedessen würden viele gern im bequemen Freizeitlook ins Büro kommen.
f So ein Verhalten führt noch nicht direkt zur Kündigung, sondern zunä chst nur zu einer
Abmahnung.
g Dresscodes müssen aber von den Vorgesetzten beachtet werden.
h Genauso nachvollziehbar ist, dass die Arbeit an Maschinen keine Ketten, Ringe oder Piercings
zulä sst.
i Beispielsweise kann von den Firmenangestellten verlangt werden, dass sie sich für ein
Geschäftsessen mit Kunden adä quat kleiden.
j Das Unternehmen kann aber nicht auf diese gut ausgebildeten Fachleute verzichten.

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Jürgen Alexandre

O LESEN
mm Teil 4
r
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Arbeitszeit: 15 Minuteni
1
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Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträge von Fachleuten. Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer äußert das?
Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 Der Empfänger kann über das bedingungslose Grundeinkommen frei verfügen. Lösung: a

24 Ein angemessenes Finanzierungssystem muss die Vermögensverhä ltnisse

berücksichtigen. / 1

25 Empfä nger von Sozialleistungen sind vom Grundeinkommen ausgeschlossen. l 1

26 Es stellt sich vorwiegend die Frage der Finanzierbarkeit. / 1

27 Die positiven Auswirkungen des Grundeinkommens auf den Arbeitsmarkt

überschreiten bei Weitem alle Erwartungen. / 7

28 Der Einwand, niemand möchte mehr arbeiten, ist unberechtigt. / 7

29 Es fehlen umfangreiche Untersuchungen über die Folgen eines bedingungslosen t 1

Grundeinkommens.

30 Mit einem gesicherten Grundeinkommen braucht der Verlust des Arbeitsplatzes

nicht als Bedrohung wahrgenommen zu werden. I 1

0
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LESEN O
Teil 4 Cm

Sozialstaat im Umbruch

Bedingungsloses Grundeinkommen: Die Lösung des Problems?

a Clarissa ßottropp, Projcktlcitcrin des Pilotprojekts „Mein Grundeinkommen“
Wir arbeiten schon seit einigen Jahren an der Umsetzung des Grundeinkommens f ü r alle. Die Idee
dahinter ist, dass der Staat allen B ü rgerinnen und Bü rgern ausnahmslos einen festen Monatsbe-
trag ü berweist, mit dem sie machen kö nnen , was sie wollen. Das Grundeinkommen ist an keinerlei
Verpflichtungen oder Gegenleistungen gekn ü pft. Man kann es nach Belieben verwenden: ausgeben,
sparen , spenden , das ist jedem frei gestellt. Ausschlaggebend ist, dass durch ein staatlich finanziertes
Einkommen ein menschenwü rdiges Leben gewä hrleistet wird. Einen Vorteil sehe ich darin, dass ein
Grundeinkommen einer eventuell drohenden Existenzangst bei einer Kü ndigung den Boden entzieht
Selbstverständlich kann, wer möchte, weiterhin seiner Arbeit nachgehen und ein zusä tzliches Ein-
kommen sichern. Das Argument, dass dann keiner mehr arbeiten wü rde, entkräftet der Vorsatz von
90 Prozent der Befragten, ihren Job trotz garantiertem Grundeinkommen nicht aufzugeben, gegebe-
nenfalls ein wenig kü rzer zu treten oder sich einer ehrenamtlichen Tä tigkeit mit gesellschaftlichem
Nutzen zu widmen.

b Anneliese Deichmann, Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung Berlin

Fü r das bedingungslose Grundeinkommen liegen verschiedene Modelle auf dem Tisch, doch es man-
gelt an einer wissenschaftlich zuverlässigen Basis. Entscheidende Fragen sind noch offen. Wie werden
sich die Menschen verhalten? Ist das eine Ermutigung zum Nichtstun ? Gibt man unbeliebte Jobs auf,
und wer soll die dann machen? Wie kann der Markt gegebenenfalls einlenken? Leider fehlen bisher
flächendeckende Erfahrungen. Antworten darauf können nur Langzeitstudien geben , und die liegen
noch nicht vor.
Uneinigkeit herrscht unter den Ökonomen in Bezug auf das Finanzierungskonzept. Auch hier mangelt
es nicht an Vorschl ägen, doch ich stehe den unvorhersehbaren Auswirkungen eines derartigen Unter-
fangens sehr kritisch gegen ü ber. Bef ü rworter argumentieren damit, dass Arbeitslosengeld und die
bestehenden Sozialleistungen f ü r Langzeitarbeitslose bei genauerer Betrachtung eine Art Grundein-
kommen sind. Doch soll das auf die gesamte Bevölkerung ausgeweitet werden, dann sprechen wir von
einer ganz anderen Größenordnung. Ich frage mich ernsthaft, ist das ü berhaupt finanzierbar?

c Ditmar Lü ttges, CDU-Politiker

Mit dem bedingungslosen Grundeinkommen kö nnten meines Erachtens Grundbed ü rfnisse wie Essen,
Wohnen und Teilhabe am sozialen Leben abgedeckt und ein gewisser Lebensstandard f ü r alle sicher-
gestellt werden. Arbeitslosigkeit, ob als Folge des industriellen Wandels oder der Digitalisierung, wä re
kein Thema mehr. Fü r den Staat fielen sä mtliche Sozialleistungen wie Arbeitslosengeld, Sozialhilfe,
Rente oder Kindergeld weg. Voraussetzung ist eine Reform des Steuersystems, einhergehend mit einer
Vereinfachung der B ü rokratie. Realistisch erscheint mir ein Finanzierungsmodell, das auf differenzier -
. .
ter Besteuerung basiert Fü r h ö here Einkommensklassen gelten h ö here Steuersätze Das l ä uft darauf
hinaus, dass ihre Steuerabgaben höher sind als das ihnen ausbezahlte Grundeinkommen Damit ist .
der Einwand au ßer Kraft gesetzt, es sei ungerecht, dass auch Menschen mit gro ßem Verm ögen das
bedingungslose Grundeinkommen erhalten. Eine andere Gruppe unserer Mitmenschen wird dagegen
.
vom bedingungslosen Grundeinkommen profitieren Man denke an die Menschen , deren Beschä fti -
gung die Hausarbeit oder die Pflege von Familienmitgliedern ist Mit dem Grundeinkommen werden
auch diese bislang unbezahlten Tä tigkeiten vergü tet .

O
rnm
HOREN
Teil 1

M)) Qj Sie hören einen Podcast über neue Krimiserien.

Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welcher Krimiserie die Aussage
passt.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Beispiel:
0 Die Serie spieltauf dem Land.

© Krimiserie 1 © Krimiserie 2 [ cJ Krimiserie 3

Wenn der Hahn kräht Wintergewitter Mörderblut

1 Die Serie ist allein aufgrund des namhaften Protagonisten sehenswert.

© Krimiserie 1 [ bJ Krimiserie 2 (cJ Krimiserie 3

2 Der Kommissar hat eine ambivalente Beziehung zur Untenwelt.

~
[ a ) Krimiserie 1 © Krimiserie 2 © Krimiserie 3

3 Die Haltung der lokalen Bevölkerung gegenüber dem Kommissar ist gespalten.

© Krimiserie 1 © Krimiserie 2 © Krimiserie 3

4 Die Serie zeigt den Einsatz neuer kriminalistischer Methoden.

© Krimiserie 1 © Krimiserie 2 © Krimiserie 3

5 Der Kommissar jagt einem unrealisierbaren persönlichen Traum nach.

© Krimiserie 1 © Krimiserie 2 © Krimiserie 3

6 Tradierte Geschlechterrollen werden infrage gestellt.

© Krimiserie 1 © Krimiserie 2 © Krimiserie 3

/&)) öf Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie hören den Text zweimal. Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Hochintelligenten Menschen fällt es leichter neue Aufgaben zu bew ältigen.

(äj stimmt [ b] stimmt nicht fZ dazu wird nichts gesagt

8 Äußere Einflüsse sind irrelevant für die Entfaltung von Intelligenz.

[ aJ stimmt ( b ) stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

9 Herr Fullner ist der Ansicht, dass eine Hochbegabung schon bei Kleinkindern zu erkennen ist.

[§7 stimmt ( bj stimmt nicht fZ dazu wird nichts gesagt

10 Herr Fullner ist von der Aussagekraft der Intelligenztests überzeugt.

(äJ stimmt fb ] stimmt nicht fZ dazu wird nichts gesagt

11 Herr Fullner warnt davor, Intelligenz nur auf logisches Denken zu beschränken.

fZ stimmt [ b ] stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

12 Je früher ein Kind sprechen lernt, desto weniger Lernschwierigkeiten hat es später in der Schule.

( aj stimmt (b ) stimmt nicht fZ dazu wird nichts gesagt

13 Hochbegabte Kinder meiden physische Betätigung.

fä) stimmt ( b) stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

14 Hochbegabte Kinder sind ausgesprochen sensibel für zwischenmenschliche Beziehungen .

[ZJ stimmt ( b) stimmt nicht fZ dazu wird nichts gesagt

15 Die Sendung wird in der kommenden Woche fortgesetzt.

fa ) stimmt (b ) stimmt nicht fZ dazu wird nichts gesagt

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Jürgen Alexandre

v\
2 HOREN
Teil 3 r
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fg$ßjj$ Sie hören ein Gespräch mit mehreren Personen über den Weltraum.
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen.

16 Welche Themen werden zunehmend in der 20 Einige Laien ...

Medienberichterstattung berücksichtigt? fä] lassen sich von Raumfahrtbehörden zur
fä] Juristische Fragen, die den Weltraum Beobachtung von Satelliten schulen.
betreffen. fä) sind zu Spezialisten beim Beobachten vors
(b ) Die junge Generation der Satelliten geworden.
Weltraumforschenden. fc ] besitzen spezielle Radios zum
fä] Moderne Techniken zur Erforschung des Satellitenempfang.
Alls.
21 Welche Gefahr geht vom Müll im Weltraum
17 Satelliten ... aus?

fä] können in Waffen umgewandelt werden. [a ] Er könnte ähnlich einer Kanonenkugel

anderes im Orbit zerstören.
fä) bilden eine Schwachstelle der
Infrastruktur. (b) Er behindertzunehmend die notwendige
fc ] sind in der Lage, bestimmte Ziele Beobachtung der Satelliten.
anzugreifen. fä) Aufgrund des Mülls besteht ein hohes
Explosionsrisiko.

I
18 Die genannten Richtlinien für die Raumfahrt .. 22 Private Weltraumreisen ...
ä] gelten auch im Fall kämpferischer
f fä] belasten die Atmosphäre maßgeblich.
Auseinandersetzungen. fä] sind eine Motivation dafür, die
(b) möchten die Vereinten Nationen gern Raketenproduktion zu verbessern.
durchsetzen. fc ] erhöhen die Kosten der
fä) werden als zu wenig konkret angesehen. Raumfahrtforschung.

19 Welche Vorfälle kann es bei der 23 Wie gehen private Raumfahrtunternehmen

Datenübertragung durch Satelliten geben? vor?

fä] Ausspionierung durch andere Satelliten. fä] Sie setzen prominente Weltraumreisende
für ihre Publicity ein.
fä) Die dafür erforderliche Radartarnung
kann ausfallen. (b) Sie setzen durchweg Wasserstoff ein, um
Q Sie kann durch Strahlen manipuliert ihre Raketen anzutreiben.
werden. fä] Sie forschen an umweltfreundlicheren
Raketenantriebsformen.

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HÖREN O }
/
Teil 4 Mm

/# 0 / Sie hören einen Vortrag über Musik .

.
Sie hören den Text zweimal Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung .
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30 Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit .

24 Unsere musikalischen Vorlieben ...

© k önnen unabhä ngig von Emotionen im Gehirn nicht abgerufen werden.
[ b ] sind meist mit starken Gefühlen verbunden.
© werden in der Kindheit ausgeprägt.
25 Menschen, die an musikalischer Anhedonie leiden, ...
[7) erleben durch Musik unangenehme Empfindungen.
~

© fehlen Verbindungen zwischen gewissen Arealen im Hirn.

© machen fast ein Fünftel der Menschheit aus.
26 Das Wiedererkennen von Musik ...
© ist für Patienten mit Gedächtnisverlusten eine Qual.
fb ) kann bei Menschen mit gestörter Gefühlswelt psychische Krisen provozieren.
© ist bei Demenz die letzte funktionierende Gedächtnisleistung.
27 In der Großhirnrinde ...
© sind Begabungen für Gesang und Tanz angesiedelt.
© werden bei Demenz zunehmend Informationen vernichtet.
© wird unsere musikalische Erinnerung aus früheren Lebensphasen gelagert.
28 Was kann Musiktherapie bei Demenzkranken erreichen?

© Persönliche Gefühle können erneut entschlüsselt werden.

© Sie ermöglicht den Patienten durch Musik originelle Erfahrungen.
© Sie kann verloren gegangene Gedanken zurückholen.
29 Bei depressiven Menschen ...

© kann Musik eine insgesamt höhere Wertschätzung des Lebens bewirken.

© wird die beschädigte Gefühlswelt durch Musiktherapie neu konstruiert.
© wird den Emotionen anders Ausdruck verliehen.
30 Es ist erwiesen, dass ...

© Musik praktizierende Menschen Gefühle bei anderen besser identifizieren.

HH
/ Teil 1 ]
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Leben ohne Grenzen" verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Auf die Reise gehen - aber wie?

Für welches Transportmittel soll ich mich entscheiden?

m Erklären Sie, nach welchen Kriterien sich die Wahl des Transportmittels richten könnte.
» Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für ein Verkehrsmittel.

•Nennen Sie Gründe, die gegen Reisen sprechen könnten.

•Erläutern Sie anhand von Beispielen Alternativen zu beruflichen und privaten Reiseaktivitäten.
Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/Teil 2 /
Arbeitszeit: 25 Minuten

Bei Ihrem letzten lä ngeren Gespräch mit Ihrer Vorgesetzten, Frau Schneider, hatten Sie den Wunsch
geä ußert, flexibler zu arbeiten. Sie wurden nun benachrichtigt, dass Sie ab sofort ins Homeoffice versetzt
werden. Schreiben Sie eine Nachricht an Frau Schneider.

» Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und erinnern Sie an Ihr letztes längeres Gespräch.

» Nennen Sie Gründe, warum das Homeoffice für Sie keine günstige Lösung ist.

•Beschreiben Sie Ihre Vorstellung von einer flexiblen Arbeitszeit.

» Machen Sie einen Kompromissvorschlag.

Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

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SPRECHEN O
Dauer: circa 7 Minuten Teil 1 Cm

VORTRAG HALTEN

Wählen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprächspartnerinnen/Gesprächspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Sind Lernhilfen aus dem Internet sinnvoll?

Schülerinnen und Schüler greifen gern zu Lern- und Hausaufgabenhilfe aus dem Internet. Was man
im Schulunterricht nicht mitbekommen hat, wird zu Hause schnell mal auf schlauen Internetseiten
nachgesehen, ohne die Verl ässlichkeit dieser Seiten zu hinterfragen.

•Geben Sie ein Beispiel für online zugängliche Hilfestellung beim Lernen.
•Argumentieren Sie für oder gegen Online-Lernhilfen.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
•Schließen Sie mit einem Ausblick in die Zukunft.

Thema 2

Sind Online-Partnerbörsen eine Chance für die Liebe?

Immer mehr Singles vertrauen heutzutage ihren Beziehungswunsch Partnerportalen an, in der
Hoffnung so den Partner fürs Leben zu finden. Auf der Suche nach dem geeigneten Partner scheut
man auch nicht seine persönlichen Daten preiszugeben.

•Geben Sie ein Beispiel für eine andere Möglichkeit sich kennenzulernen.
•Argumentieren Sie für oder gegen Online-Partnerbörsen.
•Äußern Sie sich: Wie realitätsnah sollte die eigene Person dargestellt werden?
•Gehen Sie auf den Datenschutz bei Partnerportalen ein.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

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O SPRECHEN fj
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^ Teil 2 Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Mi Truge

* V

DISKUSSION FÜHREN

Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Gesunde Ernährung .

Eine gemeinsame Freundin ist entschieden für eine gesunde Lebensweise und hat für sich und ihre beiden
Kinder eine zuckerfreie Ernährung beschlossen. Dazu haben Sie auch etwas im Internet gelesen.

GESUNDE ERNÄHRUNG

Überall Diäten
Für viele Deutsche ist gesunde Ernährung ein zentrales Thema. Nicht wenige Menschen
stellen ihre Ernährung vollkommen um, indem sie etwa der Steinzeitdiät folgen. Andere
vermeiden bestimmte Inhaltsstoffe oder sie suchen nach besonderen Zutaten, um sich so
gesund wie möglich zu ernähren.

•Kommentieren Sie: Was halten Sie von solchen Diäten?

•Begründen Sie Ihre Haltung.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gespräch mit Ihrer Freundin.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

Meine Ergebnisse A/
W

Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

O LESEN
W Teil 1

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel über die Entwicklung des Kinderspielzeugs.
Wä hlen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

GESCHICHTE

Kinderspielzeug früher und heute

Vielfalt und Spaß

0 b aus Stroh, Holz, Keramik, Ton oder

Knochen, das älteste Spielzeug ist allen
Anzeichen nach die Puppe. Puppen,
Rasseln, Pfeifen, Trommeln und Tierfiguren
wurden schon in der Steinzeit aus Naturmate-
Solch ausgewähltes Spielzeug stand natür-
lich nicht allen Kindern ( 5 ... .
) Es war in rei
chen Schichten gebräuchlich. Kinder ärmerer
Schichten mussten sich mit dem Einfachsten
begn ügen, f 6 ...
) davon, dass sie nur wenig
-

rialien hergestellt. Man hat sie in historischen Freizeit hatten, da auch sie im Haushalt und auf
Kindergräbem als Grabbeigaben gefunden und dem Feld mitarbeiten oder betteln gehen muss-
geht / Beispiel 0 ) aus, dass sie vermutlich auch ten, bastelten sie ihre Figuren aus Kastanien
im Alltag den Nachwuchs unterhalten haben. und Tannenzapfen, schnitzten ihr Spielzeug aus
Ägyptische Kinder hatten Spielzeug, das Holz und flochten Bälle aus Stroh oder Bast.
schon mehr Details f 1 ... . ) Aus Holz ge- Die Industrialisierung brachte neue Tech-
schnitzte Krokodile und Löwen hatten beweg- nologien. Aus Blech war es nun möglich, Spiel-
liche Unterkiefer und die Puppen trugen be- zeugautos und mannigfaltige Figuren in hohen
reits Kleider und Schmuck, waren mit Haaren Auflagen herzustellen. Als neueste Errungen-
(2 ... ) und konnten ihre Gliedmaßen bewe- schaften galten Nachahmungen von Dampfma-
gen. In der Antike vergn ügten sich die Kinder schine und Spielzeugeisenbahn. ( 7 ...
} war
mit Kreiseln, Pferde- und Reiterfiguren. Spiele- der Erfolgsschlager der Firma Märklin und sie
risch wurden Jungen mit Holzschwertern und lebt in ihrer modernen Form als elektrische Mo-
Soldatenfiguren f ü r den Kampf erzogen. Man delleisenbahn heute noch fort.
unterschied bereits zwischen Spielsachen f ü r Die Spannweite der produzierten Spielsa-
Mädchen und Jungen, als Vorbereitung auf ihre chen ist heute [ 8 ...
] verschiedener Kunst -
spätere Rolle. Geschlechtsspezifisches Spielzeug stoffe und preiswerter Produktion fast grenzen-
findet man weiterhin im Mittelalter, [ 3 ... ) los. Bauklötze aus allen möglichen Materialien,
Jungen lernten, mit Pfeil und Bogen umzuge - kuschelige Tierfiguren, Outdoorspielzeug, elek-
hen, und Mädchen mithilfe von Puppen, Minia- tronisches Lernspielzeug, Modepuppen und Co.
turmöbeln und prächtig ausgestatteten Puppen - haben schon lange Einzug ins Kinderzimmer
stuben sich langsam an ihre Pflichten f A ... ) gehalten und versprechen den Kids grenzenlo-
Mutter und Hausfrau gewöhnen konnten. sen Spaß.

LESEN1
Teil 3
Beispiel:
~
0 © davon [ b ) daher © von [51 somit

1 (äj bewies © verdeutlichte © aufwies © verfügte

2 © versehen © behandelt © hinzugefügt © angepasst

3 /© worin /© wo © was © wann

4 © wie © statt © als © zur

5 © in Anspruch © zur Verfügung © zur Entscheidung © zur Kenntnis

6 ©/ Ausgenommen © Abgesehen © Außer Acht gelassen © Ausgeschlossen

7 © Als letzte © Letztere © Erste © Letztlich

8 © zwecks © mittels © anlä sslich © dank

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V Arbeitszeit: 20 J/Mvix'--''*

Sie lesen im Internet einen Artikel über die Rettung aussterbender Sprachen.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.

SPRACHE UND KULTUR

Die Rettung aussterbender Sprachen

Von rund 7000 Sprachen weltweit ist knapp die Hälfte vom Aussterben bedroht, allein zwanzig davon in Europa. Etliche Initiativen
bemühen sich, gegen das Sprachensterben anzugehen. Sprachen online zu dokumentieren, bevor sie verschwinden, ist einer der
Wege. Im Sprachenrettungsprojekt eines Technologiegiganten sind bereits mehrere Tausend Sprachen dokumentiert; Auskünfte
hinsichtlich Muttersprachler und Verbreitungsgebiet lassen sich abrufen und Sprachaufnahmen anhören.
5 Doch vielen genügt es nicht, Sprachen zu konservieren, sie wollen Sprache und Kultur lebendig halten. NGOs unterstützen
Sprachrettungsprojekte und entwickeln Sprachmaterialien. Freiwillige steuern Tonaufnahmen der Sprachen bei. In Brasilien etwa
sind es insbesondere die indigenen Sprachen, denen der Tod droht. Es ist ein Wettlauf gegen die Zeit, ihre Gesänge und sprachlichen
Äußerungen aufzunehmen. Sobald eine indigene Sprache gerade noch von den Ältesten gesprochen wird, ist sie todgeweiht.
Wenn diese dann verstorben sind, bleiben nur noch Bruchst ücke. Man weiß von Indigenen, die sich noch an Lieder ihrer Vorfahren
10 erinnern - doch die Worte verstehen sie nicht mehr.
In jeder Sprache liegt eine eigentümliche Sicht auf die Welt, wusste schon vor über zweihundert Jahren Wilhelm von Humboldt
Begriffe und Vorstellungen eines Teils der Menschheit seien darin verwebt. Zuweilen stößt man in indigenen Sprachen nicht nur auf
originelle Wörter, sondern auch auf ganz andersartige grammatische Formen. In einer Sprache des Amazonasgebiets etwa kann
sich die Verbform nach der Einschätzung des Wahrheitsgehalts einer Äußerung durch den Sprecher richten - für Linguistinnen und
15 Linguisten faszinierend.
Der Sprachenverlust ist keine natürliche Entwicklung, wie manche meinen, sondern unter anderem Konsequenz einer
assimilierenden Politik. Schon von Kolonialherren wurde der Gebrauch vieler indigener Sprachen untersagt. Seit die kulturell
vorherrschenden Sprachen nicht mehr nur von den Eliten verwendet werden, sondern in alle Klassen und Schichten vorstoßen,hat
die Verdrängung zugenommen. Das zieht gravierende gesellschaftliche Konsequenzen nach sich, denn verloren gehen wesentliche
20 Möglichkeiten, Identität zu schaffen. Dieser Verlust geht für die Gemeinschaft mit schwerwiegenden sozialen Problemen einher,
Alkohol, Drogen, Arbeitslosigkeit nehmen überhand.
Ein Weg, dem entgegenzuwirken, ist bilingualer Unterricht. In manchen indigenen Dörfern Kanadas ist man dazu übergegangeru
Kinder zunä chst in ihrem traditionellen Idiom zu unterrichten und erst danach schrittweise Englisch zu etablieren. In Evaluationen
verbesserten sich die kognitiven Leistungen der indigenen Kinder erheblich. Doch ungeachtet des zweisprachigen Unterrichts
25 wendet sich auch in diesen Dörfern die junge Generation mittlerweile von der Sprache ihrer Ahnen ab. Um deren Attraktivität für
Kinder und Jugendliche zu steigern, sei die Entwicklung von Computerspielen und Smartphone-Apps auf Dauer unverzichtbar,
meinen viele Wissenschaftler. Nicht zuletzt, um gegen die Vorstellung einer veralteten und unnützen Sprache anzukämpfen.
Doch die Digitalisierung trä gt Mitschuld am Sprachentod, denn ein Großteil der Webseiten ist in nur wenigen Hauptsprachen
verfasst, allein sechs von zehn auf Englisch, und Betriebssysteme von mobilen Geräten nutzen bislang nur die geläufigsten
30 Sprachen, alles andere zahlt sich für die Technologiekonzerne nicht aus. Manche Linguisten glauben, dass nur fünf Prozent aller
Sprachen die digitale Wende überleben werden.
Andererseits erwartet man sich einiges vom Einsatz Künstlicher Intelligenz. Algorithmen gelingt es mittlerweile, anhand
.
entsprechender Texteingaben jede Sprache zu erlernen Forschungsprojekte in der EU wollen daher seltenere Sprachen
durch Kl-unterstützte Programme ins Rampenlicht rücken. Neue Apps erleichtern die Aneignung bedrohter Sprachen mithilfe
35 von Bilderkennung. Hält man die Linse seines Handys auf einen Gegenstand, wird das Wort dazu angezeigt und ist korrekt
ausgesprochen zu vernehmen.
Fast fünfzig Millionen Menschen in der EU sprechen eine Regional- oder Minderheitensprache und bilden so das Fundament eines
vielsprachigen Europas, stolz aufseine Diversität an Kulturen, Literaturen und Traditionen. Autochthone Sprachen, die in einem
Landesteil entstanden sind und auch gesprochen werden, sind in Europa kaum vom Aussterben bedroht, häufig sogar anerkannte
.
40 Amtssprachen. Zu den meistbedrohten Sprachen in Europa gehören hingegen ortsungebundene wie Romani Die Sprache der
Sinti und Roma steht unter starkem Verä nderungsdruck durch sie umgebende Mehrheitssprachen, wie etwa Rumänisch. Die
Diskriminierung ihrer Sprecherinnen und Sprecher hat zudem zur Folge, dass Romani aus Angst vor weiteren Benachteiligungen,
kaum mehr erlernt wird. Rein rechtlich verstößt solche Diskriminierung gegen die Gleichbehandlungsrichttinien der EU,
entsprechende Strafmaßnahmen werden allerdings kaum durchgesetzt.
.
45 Doch auch die Wiederauferstehung von Sprachen ist möglich Komisch, nur bis zum achtzehnten Jahrhundert im Südwestsn :
.
Großbritanniens gesprochen, erlebt dies gerade Ihren Beitrag dazu lieferte auch die Lokalverwaltung,die ohne viel Aufhebens
.
,

wieder Prüfungen auf Komisch einführte und zweisprachige Schilder aufstellen ließ Mittlerweile sprechen wieder ein sxwrhuodÄtt: ]
Menschen fließend Komisch.

EE
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& Teil 2 3 V
9 Die Bewahrung bedrohter Sprachen .. .
3 ist durch Tondokumente größtenteils gelungen.

3 wird durch die Digitalisierung erheblich verzögert.

3 hat sich neben anderen ein Konzern zur Aufgabe gemacht.
10 Die Sprachen der ursprünglichen Bewohner Brasiliens ...
3 müssten schnellstmöglich dokumentiert werden.
3 sind zum Verschwinden verdammt.
(3 werden als Gedichte überliefert.

11 Auch kleine Sprachen sind erhaltenswert, unter anderem weil ...

3 sie Einblicke in Frühphasen der Menschheit gewähren.

3 sie für Forschende eine wahre Fundgrube darstellen.
3 dank ihrer andere Sprachen strukturell bereichert werden.
12 Es wird darauf verwiesen, dass ...
3 der Verlust von Sprachen anthropologisch betrachtet durchaus normal ist.
3 dominante Sprachen sich verstärktzulasten der Minderheitensprachen ausbreiten.
3 die Bedrohung ihrer Sprache einer Gemeinschaft starken Zusammenhalt verleiht.
13 In einigen kanadischen Gemeinden ...
3 steigt das Prestige der indigenen Sprache beständig an.
3 wurde Zweisprachigkeit in den Lehrplan integriert.
3 wurde die Sprache der Vorfahren durch digitale Formate nutzbar gemacht.
14 Was bringt die Digitalisierung für aussterbende Sprachen?

3 Ihre Komplexität ist so reduzierbar, dass sie Computern beigebracht werden können.
3 Durch das Netz erleben solche Sprachen gerade eine Renaissance.
3 Mittels entsprechender Anwendungen können Lernende ihren Wortschatz individuell erweitern.
15 In Europa ...

3 haben sich Beamte für die Wiederbelebung einer ausgestorbenen Sprache eingesetzt.
3 sind Sprecher von Sprachen geringerer Ausbreitung eine verschwindende Minderheit.
3 wird die Benachteiligung von Minderheiten wirkungsvoll sanktioniert.

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/ Alexandre
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O LESEN
W Teil 3 Arbeitszeit: 20 Minuten

Sie lesen in einer populärwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

And the winner is ...

Jedes Jahr im Herbst sehnen sich einige bekannte Persönlichkeiten nach einem Anruf aus Skandina-
vien. / Beispiel O ) Der begehrte internationale Preis wird in den Gebieten Physik, Chemie, Physiologie
oder Medizin, Literatur und f ür Friedensbemühungen verliehen.

Zurü ck geht der Nobelpreis auf den Erfinder des Dynamits, Alfred Nobel. Dieser verfügte in seinem Testament, dass
ein aus seiner Stiftung finanzierter Preis an Menschen vergeben werde, die sich um die wissenschaftliche Forschung
im Dienste der Menschheit und den Frieden verdient gemacht haben. Seit 1901 werden die Nobelpreise verliehen,
immer zu Nobels Todestag im Dezember. / 16 — ) Er unterliegt ähnlichen Vergabekriterien und ist gleich dotiert.
Vier verschiedene Komitees haben jedes Jahr die Qual der Wahl. / 17 ) Für das Komitee des Friedensnobel-
preises werden Mitglieder des norwegischen Parlaments rekrutiert. Festgelegt ist, dass der begehrte Preis in den
Fachgebieten bis zu drei Personen zugesprochen werden kann. Fü r den Friedensnobelpreis ist das Komitee jedoch
befugt, auch eine Institution auszuwä hlen.
In den Monaten vor der Bekanntgabe der Preisträger werden jeweils verschiedene Kandidatinnen oder Kandi-
—
daten vorgeschlagen. / 18 ] Es d ü rfen beispielsweise keine Verstorbenen nominiert werden. Dies erklärt, warum
Mahatma Gandhi den Friedensnobelpreis nicht erhalten konnte: Er wurde vor dem Stichdatum Anfang des Jahres
1948 ermordet. Beschä menderweise hatte man zu spät an seine Nominierung gedacht. /19 ) Es wurde niemand
der Ehre fü r wü rdig gehalten und folglich wurde der Friedensnobelpreis nicht vergeben. So eine Situation entstand
im Laufe der letzten 100 Jahre mehrfach.
Eine Nominierung vornehmen darf je nach Preis eine elitä re Personengruppe. Für den Literaturnobelpreis sind
au ßer dem Komitee auch bereits Gekü rte, Literatur- und Linguistikprofessoren sowie Präsidentinnen repräsentati-
ver Schriftstellervereinigungen berechtigt, Vorschläge einzureichen.
In den letzten Jahren stand der Nobelpreis zu Recht immer wieder im Kreuzfeuer der Kritik. Der Preis ist zu
wenig divers. Einerseits setzen sich die Komitees vorwiegend aus Männern zusammen, andererseits sind auch die
Geehrten selbst in ihrer Mehrzahl alte, weiße Männer, besonders bei den wissenschaftlichen Auszeichnungen. Preis-
trägerinnen sind dort, wie man leicht feststellen kann, ausgesprochen rar. / 20 / Diesen berechtigten Vorwurf
—
machten drei Friedensnobelpreisträger in Bezug auf die Verleihung des renommierten Preises an die Europäische
Union 2012. Den Kritisierenden zufolge schließe sie das Militär nicht als Mittel zum Zweck aus. /21 ) Der Chef
-
des Nobel Instituts, Geir Lundestad, konterte, dass die EU einen 60-jä hrigen Frieden in Europa garantiert habe und
somit zu Recht geehrt worden sei.
In der Geschichte des Nobelpreises haben manche der Auserwä hlten den Preis nicht angenommen. Entweder
da sie ihn nicht wollten - als Beispiel möge Paul Sartre 1973 herhalten , der den Literaturnobelpreis ausschlug, um
.
seinem Protest gegen den Krieg in Vietnam Nachdruck zu verleihen Oder es wurde ihnen die Annahme verboten.
Das ist bei den deutschen Naturwissenschaftlern Richard Kuhn , Adolf Butenandt und Gerhard Domagk in den
.
Jahren 1938 und 1939 belegt. In ihrem Fall verlangten die regierenden Nationalsozialisten die Ablehnung /22 . ) —
Durch die Verleihung des Friedensnobelpreises l ässt sich Kritik an herrschenden Verhä ltnissen ausdr ücken. Ein
solcher Fall war 2010 der Menschenrechtler Liu Xiaobo, der zu diesem Zeitpunkt in seiner Heimat China eine
Gefä ngnisstrafe ableisten musste. Bei der Verleihung symbolisierte ein leerer Stuhl seine Abwesenheit. /23 J
Aber man möchte auch je nachdem, wem der Preis verliehen wird , Akzente setzen , Forschung unterst ü tzen oder
Interessen an einem Schriftsteller oder einer Schriftstellerin wecken , und nicht zuletzt das politische Augenmerk auf
eine Situation lenken. Und ich frage mich bisweilen, ob das wirklich immer im Dienste der Menschheit geschieht.

LESEN
Teil 3 3
Beispiel:
0 Ihre Hoffnung richtet sich auf die Ehre, den Nobelpreis zu erhalten.

a Sein Todesjahr zeichnete sich außerdem durch eine weitere Option der Komitees aus.
b Bis auf das Komitee zur Ernennung des Friedensnobelpreises stammen sie aus Schweden.
c Angesichts dieses Beispiels aus den letzten Jahren wird offensichtlich, dass jeder Nobelpreis
immerauch ein Politikum ist.
d Moniert wurde ferner, dass manche Preisträ ger nicht wirklich auszeichnungswürdig gewesen
seien.

e Dabei müsse es einen Bezug zu Alfred Nobel geben,

f Ein Zweifel an dieser Vorgehensweise wurde bis heute nicht laut.
g Die Schwedische Nationalbank stiftete zusätzlich noch den seit 1968 existierenden
Wirtschaftsnobelpreis.
h Sie leisteten diesem Befehl Folge,
i Dies widerspreche den Vorgaben Alfred Nobels.
j Ihre Nominierung erfolgt nach einem festgelegten Prozedere mit spezifischen Regeln.

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W Teil 4
r
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Arbeitszeit: 15

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Wählen Sie fee»
jeder Aussage: Wer ä ußert das? Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 Pilgerreisen waren ursprünglich religiös motiviert. Losung: a

24 Beim Pilgern ist die Grenze zwischen religiösen Beweggründen und Interesse am
Fremden oft verschwommen.

25 Durch das Antreten einer Pilgerfahrt erhoffte man sich die Vergebung seiner Schuld. ( 7

26 Pilgern soll die Überwindung von erlittenem Unglück erleichtern.

( 7

27 Neu angelegte Pilgerwege erleichtern den Zugang zu religiösen Kultorten. / 7

28 Je mühsamer der Weg einer Pilgerreise ist, desto mehr Menschen zieht sie an. / 7

29 Wandern ist eine umfassende Medizin. CU

30 Man ist nicht abgeneigt, auf Pilgerreisen auch etwas Waghalsiges zu erleben. CU

-
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LESEN
Teil 4 3
Pilgerreisen

Ein Weg um zu sich selbst zu finden

a Wilfried Wankowski , Religionswissenschaftlcr
Eine Reise zu einem Pilgerort hat immer etwas Spirituelles. Anf ä nglich waren es religiöse Gr ü n -
de, die einen dazu veranlassten , meist zu Fu ß einen heiligen Ort aufzusuchen. Das mag eine
Kirche sein, ein Tempel oder das Grab eines Heiligen oder Propheten. Alle großen Religionen
haben bedeutende Pilgerziele mit hoher Anziehungskraft. In Anbetracht der Tatsache, dass so
manche Pilgerroute lang und beschwerlich ist, fragt man sich, warum die Menschen die M ü he
auf sich nehmen. Als Glä ubiger macht man sich auf den Weg mit dem Wunsch nach einer
Verbindung zu seinem Gott Manche erweisen ihre Dankbarkeit f ü r etwas, worum sie gebeten
haben, andere tun es f ür das eigene Seelenheil oder als Bu ße, in der Hoffnung sich von ihren
Sünden reinzuwaschen. Heute hat sich die Motivation einer Pilgerreise etwas verschoben.
Neben religiösen Gr ü nden ist es gleichermaßen der Wunsch nach Entschleunigung, die Suche
nach sich selbst.

b Marianne Engels, Psychologin

Pilgern ist wieder angesagt. Das bezeugen Tausende von Menschen, die sich auf eine Pilger-
reise begeben. Religiöse Motive bewegen die Menschen aller großen Weltreligionen zu heiligen
Stätten zu pilgern: nach Jerusalem, nach Mekka, zu heiligen Fl üssen und Naturheiligt ümern.
Doch möchte man sich nicht nur in einer hektischen Zeit auf das Wesentliche besinnen. Etli-
che Menschen unternehmen eine Pilgerfahrt auch, um sich r ückblickend auf ihr Leben einer-
seits Fragen nach dem Sinn ihrer Existenz zu stellen, andererseits um durch Einkehr in sich
selbst eine neue Lebensphase einzuleiten. Andere wiederum erhoffen sich auf einer Pilgerreise
die Verarbeitung und Bewältigung von Krisen und Schicksalsschlägen. Und nicht zuletzt ist es
eine gute Gelegenheit sich eine Auszeit zu gö nnen, auf dem langen Fußmarsch Kraft zu schöp-
fen aus der Natur, sich Zeit zu nehmen zum Nachdenken. Pilgern als ganzheitliche Therapie f ü r
Kö rper und Seele.

c Sven Lüttich, Philosoph

Es gibt so viele Pilgerstätten und Pilgerwege, dass man ein Leben lang unterwegs sein könnte.
Ich kenne Leute, die weniger aus religiösen Gr ü nden , als vielmehr aus kulturellem Interesse zu
solchen Orten pilgern. Ob man das eigentlich noch Pilgern nennen kann , da bin ich mir nicht
sicher. Auf jeden Fall sind diese Menschen auf der Suche nach sich selbst, wobei es nicht auszu -
schließen ist, dass die spirituelle Dimension auch eine Rolle spielt. Au ßer den f ü r das Christen-
tum populärsten Pilgerzielen Rom jerusalem und Santiago de Compostela machen sich viele,
das Abenteuer suchend, auf den Weg zu Kultstätten wie Machu Picchu und dem heiligen Berg
in Tibet. Ist das noch eine Pilgerreise oder Tourismus? Die Unterscheidung fallt hier schwer.
Aber es muss nicht immer etwas Großartiges am anderen Ende der Welt sein. Auch innerhalb
.
Deutschlands werden Klöster und Pilgerwege wiederentdeckt Auf der Wanderstrecke entflieht
man f ü r eine Weile den Zwängen des Alltags und den digitalen Verpflichtungen.

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O HOREN
Eitiii
A#9 / Sie hören einen Podcast über Restaurants .
.
Sie hören den Text einmal Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Restaurant die Aussage
.
passt
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6 Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Beispiel:
0 Hier war der Podcaster früher hä ufig zu Gast.

3 Restaurant 1 - Status 3 Restaurant 2 - Bei uns 3 Restaurant 3 - Rosalinde

1 Das Restaurant hat sich nicht zu seinem Vorteil entwickelt.

[ä] Restaurant 1 3 Restaurant 2 (3 Restaurant 3

2 Die Einrichtung des Restaurants befremdet den Podcaster.

3 Restaurant 1 3 Restaurant 2 (3 Restaurant 3

3 Die Bedienung erwies sich als übereifrig.

(3 Restaurant 1 (3 Restaurant 2 (3 Restaurant 3

4 Das Restaurant kennzeichnet der unverfä lschte Geschmack bodenständiger Gerichte.

3 Restaurant 1 (3 Restaurant 2 3 Restaurant 3

5 Das Restaurant weist neuerdings ein klar erkennbares Profil auf.

3 Restaurant 1 3 Restaurant 2 3 Restaurant 3

6 Die Konsistenz der Speisen war nicht zufriedenstellend .

3 Restaurant 1 3 Restaurant 2 3 Restaurant 3

Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie hören den Text zweimal. Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Frau Dreyer leitet ein Projekt, das Naturfarben auf herkömmliche Weise herstellt.

Z) stimmt ZJ stimmt nicht ZJ dazu wird nichts gesagt

8 Man brauchte nicht viele Kenntnisse, um Naturfarben herzustellen.

[ aJ stimmt ZJ stimmt nicht ZJ dazu wird nichts gesagt

9 Die Gewinnung der Farbe Purpur ist sehr arbeitsintensiv.

ZJ stimmt ZJ stimmt nicht ZJ dazu wird nichts gesagt

10 Farbe war ein wesentliches Element der Kunst.

(Z) stimmt ZJ stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

11 Mit künstlich hergestellten Farben lä sst sich effektiver arbeiten.

(Z) stimmt ZJ stimmt nicht ZI dazu wird nichts gesagt

12 Mit dem Einsatz von Farben werden gezielt Stimmungen und Empfindungen angesprochen.

(ZJ stimmt ZJ stimmt nicht Z) dazu wird nichts gesagt

13 Der Erfolg der Werbebranche hängt von ihrer Kreativität ab.

lZJ stimmt ZJ stimmt nicht ZI dazu wird nichts gesagt

14 Die heutige Bedeutung von „blaumachen" hat ihren Ursprung im Beruf der Fä rber .
(ZJ stimmt ZJ stimmt nicht ZJ dazu wird nichts gesagt
15 Man kann eindeutig nachweisen, wie sich manche Ausdrücke überliefert haben .
(ZJ stimmt ZJ stimmt nicht Z) dazu wird nichts gesagt

O HÖREN
W Teil 3

Sie hören ein Gesprä ch mit mehreren Personen über indigene Völker und die Welternährung,
.
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben .
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung .
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen .

16 Die Lebensmittelindustrie ... 20 Was kann bei der Vermarktung von Superfood
/ a7 benötigt in zunehmendem Maße passieren?
Treibhäuser. [ a7 Dass der Verkauf über das Internet mit
( bJ trä gt zur Zerstörung der Ozonschicht bei.
Risiken behaftet ist.

fc ] beauftragt Fachleute mit der Erforschung © Dass der Gewinn ausschließlich

von neuen Wegen der Ernährung. an Personen geht, die nicht zur
Bevölkerungsgruppe der Indigenen
17 Indigene Völker ...
gehören.

fä] töten nur in Ausnahmefällen Tiere. © Dass es an vertrauenswürdiger

Zertifizierung mangelt.
fb ] leben in Territorien mit Belastungen durch
den Klimawandel. 21 Wie erlangte Quinoa Bekanntheit?
© respektieren andere Lebewesen in ihrem
/ a7 Über die Speisekarten bestimmter
Lebensraum.
Restaurants.

© Über arme Menschen in den Anden.

[c] Über internationale Pharmakonzerne.

18 Der heutige Fischfang ... 22 Führende Persönlichkeiten indigener

Gemeinschaften ...
© gefährdet den Fortbestand vieler
Fischarten. © müssen immer noch um ihre
Anerkennung k ämpfen.
© trä gt in großem Maße zur Klimakrise bei.
© wird nicht genug reglementiert. © sind häufig Opfer von übler Nachrede.
© werden oft eingeschüchtert.
19 Die Wiederverwertung von Müll ...
23 In Südamerika weitet sich eine Landwirtschaft
© war den indigenen Völkern lange Zeit sehr rasch aus, die . . .
unbekannt.
© sollte besonders bei den organischen © die Holzwirtschaft bedroht.
Abfällen intensiver betrieben werden. © einen Wohnortwechsel der Indigenen
bewirkt.
© gehört zur Lebensweise der indigenen
Völker. © der Artenvielfalt schadet.

HÖREN
Teil 4 3
Sie hören einen Vortrag über den Adel heute.
Sie hören den Text zweimal. Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit.

24 Weshalb sind Medienberichte über das Leben Adliger so populär?

[_a ] Das wird vor allem durch massive Werbung erreicht.
(b ) Die Kultur des Adels gilt als innovativ und zukunftsweisend.
(cJ Die Menschen bewundern den vermeintlich höfischen Lebensstil von Adligen.

25 Deutsche Aristokraten ...

3 reklamieren für sich keine besondere gesellschaftliche Stellung.
3 sind durch ihre Abstammung von adligen Vorfahren definiert.
3 sind eine wachsende, mächtige Bevölkerungsgruppe.
26 In der deutschen Geschichte ...
3 verlieh der Kaiser den Namenszusatz „von" als Auszeichnung.
(b) war man als Fürst oder Fürstin nicht unbedingt Mitglied des Hochadels.
3 wurde der Adel selten dauerhaft mit Führungsaufgaben betraut.
27 Seit rund hundert Jahren ...
[ ] hat der deutsche Adel mehr Privilegien im politischen Bereich.
(b) sind Adlige in Deutschland hauptsä chlich am Namen zu erkennen.
3 haben sich in Österreich für Adlige eigene Namensformen entwickelt.
28 Viele Adelsfamilien ...
fä] agieren als Unternehmer in völlig neuen Branchen.
(b ) haben ihr ererbtes Vermögen größtenteils verloren.
3 müssen den Besitz ihrer Ahnen weitererhalten und pflegen.
29 Wie grenzt sich der Adel gesellschaftlich ab?

3 Man achtet darauf, Ehepartner aus denselben Kreisen zu finden.

3 Richtiges Benehmen wird in der Familie vermittelt.
icSoziales Engagement wird anderen Schichten überlassen.
30 Politischer Einfluss ...

3 ist für Adlige eine traditionelle Selbstverständlichkeit.

( bJ kann von Aristokraten durch politische Mandate erworben werden.
3 ist für die Patriarchen unter den deutschen Adligen von untergeordneter Bedeutung.

49
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Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Mensch und Tier " verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Das Tierwohl fördern - aber wie?

Wie sollten wir uns verhalten?

•Nennen Sie einen Grund, der gegen Nutztiere in der Landwirtschaft sprechen könnte.
•Erklären Sie, an welchen Kriterien man Tierwohl in der Landwirtschaft messen könnte.
•Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für eine Umgebung, in der Nutztiere sich wohlfühlen.
•Erläutern Sie anhand von Beispielen Alternativen zur Ausbeutung von Tieren durch Menschen.
Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/ Teil 2 /
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie können Ihre Mitgliedschaft in Ihrem Fitness-Studio ab sofort nicht mehr nutzen. Schreiben Sie an den
Geschäftsleiter, Herrn Fuchs, und bitten Sie darum, trotz der nicht eingehaltenen Kündigungsfrist aus dem
Vertrag aussteigen zu dürfen.

•Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich, indem Sie Ihre Zufriedenheit mit dem Fitness-Studio zum Ausdruck
bringen.

•Legen Sie möglichst überzeugend dar, warum Sie vorzeitig aus dem Vertrag aussteigen wollen.
•Erinnern Sie an Ihre Zuverlässigkeit als Kundin/Kunde.
» Schlagen Sie eine für beide Seiten akzeptable Lösung vor .
Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

Dauer: circa 7 Minuten

VORTRAG HALTEN

Wählen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprä chspartnerinnen/Gesprä chspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließ end Fragen dazu.

Thema 1

Sind Reality-Shows eine Bereicherung für das Fernsehprogramm?

Reality-Shows gehören zum festen Bestandteil des Fernsehprogramms. Der Einblick in
Privatsphären, emotionale Anteilnahme der Zuschauer, Ablenkung vom eintönigen Alltag
und oft spektakuläre Entwicklungen während der Sendung sichern hohe Einschaltquoten. Die
Teilnehmenden versprechen sich Popularität und Geldgewinne.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen die Ausstrahlung von Reality-Shows.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
•Äußern Sie sich: Wie kann sich die Teilnahme an Reality-Shows auf die Persönlichkeit der
Teilnehmenden auswirken?

Thema 2

Kann man gegen die Berge von Verpackungsmüll noch ankommen?

Die Auffassung, dass Verpackungen alternativlos sind, überzeugt immer weniger Menschen.
Oft steht die zum Transport nötige Verpackungsmenge in keinem Verhältnis mehr zum
Wareninhalt. Selbst nach strengen Vorgaben angebaute Bioprodukte verzichten nicht auf
Kunststoffverpackungen.

•Geben Sie ein Beispiel für extremen Verpackungsaufwand.

•Argumentieren Sie für oder gegen staatliche Maßnahmen zu Lösungsversuchen.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
•Erläutern Sie Alternativen zu übermäßigem Verpackungsmüll.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

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O SPRECHEN Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Minuten,

TI W Teil 2

WmMmmm DISKUSSION FÜHREN

Mi
Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Graffiti.

Ein gemeinsamer Bekannter ist im Rat Ihrer Stadt, wo gerade darüber diskutiert wird, wie man Graffiti-
Sprayer besser in die lokale Kunstszene integrieren könnte. Dazu haben Sie auch etwas im Internet
gelesen.

GRAFFITI

Graffiti - Kunst in der Stadt?

Graffitis können Bilder, Zahlen, Buchstaben oder andere Zeichen sein, die meist unter
Pseudonym und illegal auf öffentliche oder private Oberflächen, etwa auf Wände, Mauern,
Züge oder Busse gesprüht werden. Ihre Entfernung kostet Millionen.

» Kommentieren Sie: Was halten Sie von einer öffentlichen Unterstützung für Graffiti-Kunst?

» Begründen Sie Ihre Haltung.

» Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.

» Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gesprä ch mit Ihrem Bekannten.

Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

t
Meine Ergebnisse
i

Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

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( LESEN
Teil 1
I Arbeitszeit: 10 Mifz/i

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel über das Phänomen des Polarlichts.
Wählen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

| HATURPHÄNOME«!

Polarlichter
Zauber am Nachthimmel

P olarlichter sind einzigartige, beeindru-

ckende Erscheinungen am Nachthim-
mel. /Beispiel O ) dieses Naturspekta-
kel einmal gesehen hat, wird sich immer daran
erinnern und fasziniert bleiben. Polarlicht-
[ 3 ... 1 die Inuit die Lichter. Die Brücke werde
von den Toten beleuchtet und weise den Gestor-
benen den Weg ins Jenseits. Ähnlich emotional
ist die Erklä rung aus Kanada. Ihr Gott, in Licht
geh üllt, wolle sich vergewissern, dass es den
erscheinungen sind, wie der Name schon sagt, Menschen gut gehe.
ü berwiegend in den Polarregionen sichtbar: die So ü berwältigend Polarlichter sind, so kom-
Aurora borealis im Norden und die Aurora aus- plex ist der physikalische Vorgang / 4 ... ) Ent-
tralis am Südpol. In unseren Breitengraden sind stehung. Die Sonne stößt eruptionsartig große
sie äußerst selten. Mengen von Materie ins All, den sogenannten
Frü her verband man solche Lichtspiele, Sonnenwind. Wenn diese energiegeladenen
wenn man sie in Mitteleuropa einmal zu se- Teilchen auf das Magnetfeld der Erde treffen,
hen bekam, mit Unheil und Katastrophen. Sie entstehen die Polarlichter. Sind die Sonnen-
galten als Vorboten von Krieg, Krankheit und stü rme besonders heftig, ist das f 5 ... ) aus-
Not. Auch bei nordischen Völkern, / 1 ...) f ür gesprochen spektakulär. Dann bewegen sich
sie Polarlichter ein weit weniger seltenes Phä- die Polarlichter wie Schleier im Wind f 6 ... j
nomen sind, hinterließen sie einen tiefen Ein- und die Farben wechseln. In / 7 ... ) Farbe
druck. So entstanden Mythen und Legenden sie leuchten, hängt von der Entfernung ab, in
rund ( 2 ... ) deren Erscheinung. In Sibirien der die Atome wechselwirken. Ü brigens, wenn
und Alaska fasste man sie als ein Zeichen der Polarlichter entstehen, dann an beiden Polen
Götter auf, mit ihnen in Verbindung zu treten. / 8 ... 7.
Die Ureinwohner Skandinaviens sahen in ihnen Polarlichter mögen ein spannendes Natur -
Vorboten eines Ungl ücks, das die Toten herbei- schauspiel sein, aber die erzeugten elektroma -
f ü hrten, reagierten aber gelassen: Sie erlaubten gnetischen Felder können Kommunikationssa-
den Kindern nicht, aus dem Haus zu gehen, und telliten, Flugverkehr, Funk- und Stromnetze auf
warteten ab, bis sich die Toten wieder beruhigt
hatten. Als Brücke hin ü ber zur anderen Welt
.
der Erde stören Missen möchte man sie aber
trotzdem nicht! _J

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LES|N I
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4 A
Beispiel:
O (a ) Jeder ( bj Wenn © Welcher ($ Wer

1 [© weil (b ) obwohl ( cj damit [ d ) dennoch

2 © um © zu /© über [ d7 seit

3 [aj evaluieren /© anerkennen © interpretieren /5? bezeugen

4 / a7 derer © seine © ihrer /© dessen

5 faj Anzeichen ( b ) Theater © Experiment ©/ Schauspiel

6 ©/ ab und zu ©/ hin und her © hin und wieder (d ) an und aus

7 (7J der /© dieser © mancher (d ) welcher

8 / a7 entgegengesetzt ©7 gleichzeitig © rechtzeitig fd ] rückwirkend

Labor.
Sie lesen im Internet einen Artikel über Fleisch aus dem
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.

UNSERE ERN ÄHRUNG

Kultiviertes Fleisch

Ein Genuss ohne Reue soll es sein: ein Steak, für das kein Tier sterben musste, das klimafreundlich ist und ohne
Massentierhaltung hergestellt wurde. Es besteht aus echten Muskel- und Fettzellen. Einem Rind wurden dafür
Stammzellen entnommen, die sich dann mithilfe eines Bioreaktors in einer Nährlösung vermehrten. Anschließend
wurden die Zellhaufen mit einem 3-D-Drucker in die Form eines Steaks gebracht. Auch Hähnchenfleisch, für das weder
5 ein Ei gelegt noch ein Huhn geschlachtet werden musste, wurde bereits so entwickelt und auf Lebensmittelmessen als
„Nuggets" der Kundschaft zum Probieren gereicht.
Seit Jahren erforschen Start-ups weltweit, wie herkömmliches Fleisch, das Klima und Umwelt stark belastet, ersetzt
werden könnte. Es geht in diezweite Runde der Abwendung vom Fleisch, nachdem pflanzenbasierte Produkte wie
Wurst aus Erbsen und Burger aus Bohnen in den vergangenen Jahren massentauglich wurden. Eine Massenproduktion
10 von In-vitro-Fleisch könnte die Aufzucht und Schlachtung von Tieren letztendlich überflüssig machen. Es wä re eine
Lösung für eines der dr ä ngendsten Probleme unseres Planeten, nämlich die übermäßige Fleischproduktion. Würde man
weitermachen wie bisher, k äme das für die Umwelt einer Katastrophe gleich, denn schon heute ist die Viehwirtschaft für
mehr als 15 Prozent des weltweiten Ausstoßes an Klimagasen verantwortlich.
Zu den Klimasorgen kommen ethische Argumente: Weltweit werden j ährlich fast 70 Milliarden Nutztiere für den Verzehr
15 getötet. Bei diesem Gedanken bleibt zahlreichen Essern das Fleisch im Halse stecken. Schon heute steigen viele,
besonders junge Konsumenten auf pflanzliche Kost um. Doch nicht jeder möchte Veganer werden, also wollen neue
Firmen das bestehende Bedürfnis nach tierischem Protein befriedigen und dabei den Konsumenten gleichzeitig das gute
Gefühl vermitteln, etwas für ihre Mitgeschöpfe zu tun.
Es hätte eine Revolution in der Nahrungsmittelindustrie zur Folge, wenn künftig mehr als ein Drittel des konsumierten
20 Fleischs aus Bioreaktoren stammen kö nnte. Es wäre das Ende der Fleischproduktion, wie wir sie heute kennen. Für
das Laborfleisch w ürde 95 Prozent weniger Kohlendioxid erzeugt, 96 Prozent weniger Wasser und 99 Prozent weniger
Land gebraucht. Die Produktion von Fleisch im Bioreaktor wä re zudem deutlich effizienter, denn beim konventionellen
Schlachten werden meist kaum zwei Drittel des Tieres verwertet, alles andere landet im Abfall. Im Labor ist die Bilanz 100
Prozent und das Nährmedium wird zudem wiederverwendet.
25 Fasziniert von diesen Perspektiven pumpen Investoren Millionen in die neue Branche. Technologie-Milliardäre,
aber auch klassische Fleischproduzenten investieren im großen Stil. Derweil bereiten Laborfleisch-Unternehmen
die Serienproduktion vor. Zwar sollen die Produkte zunächst nur in ausgewählten Restaurants serviert werden. Das
Interesse von Gastronomen ist jedoch riesig, vor allem derjenigen, denen der Respekt vor der Natur und die Qualit ä t der
.
verwendeten Produkte wichtig sind Und eine hohe Qualität, das betonen s ämtliche Zellfleisch-Start-ups,komme bei der
30 standardisierten Produktionsart im Labor automatisch, da unter streng kontrollierten Bedingungen hergestellt werde. Der
Gastronomie böten sich ganz neue Möglichkeiten, denn Restaurants könnten ihr eigenes Design-Steak anbieten. Dieses
Fleisch hätte dann kein anderes Lokal auf der Karte.
Allerdings fehlt dazu noch eine gute Geschichte, denn hochpreisige Fleischprodukte verkaufen sich nicht zuletzt über
.
die Story von frohen Bauern und ihren glücklichen Tieren In den Start-ups arbeiten jedoch Wissenschaftler oder
.
35 Techniker Zwecks besserer Vermarktung versucht schon eines der neuen Unternehmen, diesen Mangel zu beheben: Auf
der Homepage kann man hübsche Bilder und Videos von der japanischen Farm sehen, welche die Stammzellen für das
Laborfleisch liefert. So wird beim Konsumenten die Vorstellung eines besonders nachhaltigen Nahrungsmittels gefördert.
Fraglich ist jedoch noch, ob sich Zellfleisch gleichermaßen durchsetzen wird wie die viel einfacher herzustellenden
pflanzlichen Alternativen, die bereits im Handel sind. Bei allen guten Argumenten und Absichten - in der Masse
40 konsumiert wird zellbasiertes Fleisch erst dann, wenn es nicht viel mehr kostet als konventionelles Fleisch, Denn bisher ist
diese Produktionsweise recht kostspielig.
Ob man wohl bald nicht mehr Milliarden Rinder, sondern nur ein paar hundert braucht, um mithilfe ihrer Zellen den
weltweiten Fleischbedarf zu befriedigen? Ob es dann Leute gibt, die als teures Luxusprodukt das Fleisch geschlachteter
Tiere kaufen wollen? Die Zellfleischproduzenten sagen, dass die Schlachtung von Tieren irgendwann verboten wird. Wenn
.
45 nicht schon in fünf, dann spätestens in 25 Jahren

k
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9 Wenn man Fleisch im Labor herstellt, .. .

iJ
[ kann das Tierwohl w ährend des Verfahrens kaum berücksichtigt werden.
© ist die Gestaltung der Zellmasse zu einem marktkonformen Produkt eine unüberwindliche Hürde.
© werden dabei tierische Zellen in einem besonderen Medium vervielfältigt.
10 Was motiviert Jungunternehmer, sich mit Fleischherstellung im Labor zu befassen?
© Der abnehmende globale Konsum von konventionellen Fleischprodukten.
© Die unzureichende Qualität veganer Ersatzprodukte.
© Die zu erwartenden Absatzmöglichkeiten für klimafreundliche Produkte.
11 Die heutige globale Fleischwirtschaft ...
Q deckt den Bedarf der wachsenden Weltbevölkerung nicht.
fb ] ist für einen Großteil der Treibhausgasemissionen verantwortlich.
© verursacht bei vielen umweltbewussten Bürgern moralische Bedenken.
12 In Zukunft könnte Laborfleisch ...
© bei den Verbrauchern den Bedarf an Protein weiter erhöhen.
© die Ausbeutung natürlicher Ressourcen in großem Maße verringern.
© die Effizienz bei der Verarbeitung von Schlachttieren erheblich steigern.
13 In der Gastronomie ...
© besteht Interesse an qualitativ hochwertigen Produkten.
© wird derzeit viel in neue Arten von Fleischgerichten investiert.
© wird prinzipiell von einer Kooperation mit den produzierenden Laboren abgesehen.
14 Um das künstlich hergestellte Fleisch künftig erfolgreich verkaufen zu können, ...

© dürfen die Unternehmen auch den Online-Handel nicht vernachlässigen.

© muss nicht nur die Vermarktung besonders nachhaltig angelegt sein.
© sollen die Verbraucher durch die Darstellung zufriedener Landwirte überzeugt werden.
15 Der Preis des Fleischs ...
© aus dem Bioreaktor ist als Kaufkriterium von geringerer Bedeutung für den Durchschnitts-
verbraucher als die Qualität.
© getöteter Tiere könnte irgendwann einmal so hoch sein, dass sein Verkauf eingestellt wird.
© aus dem Labor darf den des herkömmlichen nicht übersteigen, damit es in großen Mengen
erworben wird.

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Jürgen;Alexandre

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Arbeitszeit; 20 Minute » |
;
:
Sie lesen in einer populärwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.
Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Kein Dach überm Kopf

In jeder Großstadt leben Obdachlose. / Beispiel 0 ] Aber wir blenden diese Schattenseite des Großstadt-
lebens lieber aus und schauen meist nicht hin.

Am häufigsten beginnt die Obdachlosigkeit mit einer Zwangsräumung. In Zeiten, in denen gü nstige Mietwohnun-
—
gen rar sind, fuhrt das dann zur Wohnungslosigkeit und dem Verlust eines festen Wohnsitzes. / 16 ] Kann man
nicht bei Freunden oder der Familie Obdach finden , so bleiben nur Notunterkü nfte oder die Straße. Auslöser f ü r
diesen sozialen Abstieg können Langzeitarbeitslosigkeit, Gesundheitsprobleme, ein Gefängnisaufenthalt, aber auch
der Verlust des Lebenspartners sein. /17 ] Ohne finanzielle Mittel fallen diese Mitmenschen dann durch das
Netz, das uns der Sozialstaat angeblich spannt, um einer Verarmung vorzubeugen. Versä umen Betroffene n ä mlich
Termine beim Sozialamt oder im Jobcenter und sind sie - oft auch krankheitsbedingt - unzuverlässig, dann bestraft
sie unser System. Die bereitstehende Unterstützung wird in der nicht immer korrekten Annahme gestrichen, es fehle
der Wille, Arbeit zu finden bzw. sich helfen zu lassen.
Viele Obdachlose bem ü hen sich, ihre prekä re Situation zu verbergen. Sie achten auf ihre Körperhygiene und
ein unauffälliges Äußeres, um problemlos in eine warme Stadtbücherei oder ein Cafe zu kommen. / 18 —
Obdachlosen, die sich nicht um Camouflage bem ü hen, sieht man ihre Armut an. Bei uns Zuschauenden löst ihr An-
) Den

blick Scham, Mitleid und Frustration aus, denn man fragt sich unweigerlich, wie es dazu kam - hat unser Land als
Ganzes doch einen beträchtlichen Wohlstand. Warum haben wir dann diese Verelendung? Einige Berliner kamen
auf die Idee, dass hinzusehen ein erster Schritt zum Verständnis sei. So bietet der Verein „querstadtein“ Stadtf ührun -
gen mit ehemaligen Obdachlosen an. /19 I Sie erfahren vom Alltag auf der Straße und von Überlebensstrategien
besonderer Art. Notunterkünfte und soziale Anlaufstellen werden jedoch bei der Fü hrung ausgespart; das wäre
dann zu voyeuristisch, erklärt der Verein.
Um den Betroffenen nachhaltig zu helfen, können verschiedene Maßnahmen ergriffen werden, wenn es einen
politischen Willen dazu gibt. Die EU ermutigt ihre in der Verantwortung stehenden Mitgliedsländer mit einem
/
Sozialinvestitionspaket zu diesem Zweck. 20 ] Nachdem durch Prävention und frühzeitige Hilfe die Woh-
nungslosigkeit verhindert worden ist, sollten auch systematisch Daten erhoben und das Problem ununterbrochen
beobachtet werden, so die Empfehlungen der EU. Um die Obdachlosigkeit zu vermindern, m üssten verschiedene
Bereiche Zusammenarbeiten. Außer den Institutionen, deren Aufgabe die soziale Eingliederung dieser Menschen
ist, geht es auch um die Politikbereiche, die fü r Gesundheit, Finanzen und Migration zust ä ndig sind. /21 } Sie
sind in der Regel nicht mit den hiesigen Gegebenheiten und ihren Rechten vertraut und können daher ungewollt
in die Obdachlosigkeit rutschen.
Unsere besondere Aufmerksamkeit sollte nicht zuletzt den obdachlosen Jugendlichen gelten. Hä ufig sind f ü r
ihren sozialen Abstieg Drogen , aber auch familiä re Gewalt oder Konflikte verantwortlich. Dem möchten sie ent -
gehen, indem sie ihre Familie verlassen. /22 ] Dadurch könnte man abwenden, dass sie ü berhaupt obdachlos
werden. Denn dann beginnt ein Teufelskreis, der oft den Verlust ihrer Gesundheit durch Infektionskrankheiten und
gravierende psychische Belastungen einschließt. Folge davon ist, dass die Stabilit ä t, die fü r junge Leute so wichtig
ist, verloren geht /23_ ) So wird ihr Überlebenskampf ungleich zerm ü rbender. Ohne Schulabschluss oder mit
abgebrochener Ausbildung wird es ausgesprochen schwierig, eine Arbeit oder Lehrstelle zu bekommen, wenn die
jungen Menschen überhaupt den Weg zum Jugendamt oder Jobcenter finden. Aber auch f ü r ihren weiteren Weg
brauchen Jugendliche fachkundige und tatkräftige Hilfe, um ihre Lebensperspektiven dauerhaft zu bewahren. Diese
bereitzustellen ist Aufgabe unserer Gesellschaft. i j
:

:?äÜ
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Jürgen Alexandre /m
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Beispiel:
I LESEN A
T Teil 3 "

0 Man sieht sie auf Bahnhöfen, sie schlafen auf Parkbänken und sie wärmen sich in U- Bahn-Gängen auf .

a Jedoch sind auch die Notunterkünfte meist überfüllt.

b Wüsste man dort um ihre Situation, dann würde man sie nämlich schnell wieder hinausbefördern
oder gar nicht erst einlassen.
c Darin werden sowohl langfristige Wohnungsbaumaßnahmen als auch effiziente politische
Maßnahmen zur Vermeidung von Zwangsrä umungen empfohlen.
d Erschwerend kommt hinzu, dass Jugendliche im Gegensatz zu Erwachsenen noch keinen
Anspruch auf staatliche Unterstützung haben.
e Teilnehmende sehen dort das Leben von einer ganz anderen Seite.
f Wie auch bei den Erwachsenen müssten schneller greifende Präventionsprogramme umgesetzt
werden.
g Trotzdem sind viele durch den Verlust der Sesshaftigkeit ihres Lebensinhalts beraubt.
h Diesen braucht man aber in Deutschland häufig für Anträ ge bei Behörden, um Hilfe zu
bekommen.
i Ein nicht zu vernachlässigender Teil der Obdachlosen hat nämlich Migrationshintergrund und
besteht aus Geflüchteten.
j Das sind Probleme, die einen aus der Bahn werfen können.

m
A LESEN
* T Teil
4
f Arbeitszeit 15

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträ ge von Fachleuten. Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer äußert das?
I
Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 Neben der physischen Gesundheit sollte man sich auch um die psychische kümmern. Lösung:a

24 Es gibt wirksame Mittel, um seine mentale Ausgeglichenheit zu erhalten. t 1

25 Berufst ätige sollten selbst entscheiden, ob sie von zu Hause aus arbeiten wollen. L 7

26 Überforderung und Bedrä ngnis am Arbeitsplatz beeinträ chtigen die mentale Gesundheit- [_ 1

27 Auch Unternehmen profitieren vom Wohlergehen ihrer Betriebsangehörigen. ( 1

28 Psychische Instabilität kann negative Auswirkungen auf soziale Kontakte haben.

29 Aggressive Menschen laufen Gefahr ihren Job zu verlieren .

30 Nachlassen beruflicher Leistungsfähigkeit sollte den Arbeitgeber alarmieren. 1

LESEN
Teil 4
A

Tabus der Wohlstandsgesellschaft

Mentale Gesundheit
a Dominique Blanke, Prof. Dr. der Psychiatrie
Gesundheit ist uns allen wichtig. Dabei denken wir weitgehend an körperliche Gesundheit und 0
vergessen, dass unsere Psyche genauso viel Aufmerksamkeit braucht, insbesondere in Krisenzeiten
mit außerordentlichen Belastungen. Und wer unter stä ndigem Stress steht, ist erwiesenermaßen
anf älliger f ü r Krankheiten. Ich wage fast zu sagen, dass psychische Erkrankungen eine Kettenreak-
tion auslösen. Nicht nur unsere körperliche Gesundheit ist unweigerlich mit unserer psychischen
Verfassung verbunden , sondern letztere wirkt sich gleichermaßen auch auf unsere Beziehungen
zu anderen Menschen aus. Wer erheblichen psychischen Belastungen ausgesetzt ist, kapselt sich
sozial ab, bricht wom öglich Beziehungen ab oder gibt geliebte Freizeitaktivitäten auf. All das führt
zur Minderung der Lebensqualität. Oft geht die Beeinträchtigung der emotionalen Befindlichkeit
einher mit einem Leistungsabfall im Beruf, was wiederum zu Unzufriedenheit im Job fuhrt. Als
Folgeerscheinung können dann noch finanzielle Unsicherheit und Angst vor der Zukunft hinzu-
kommen. Es ist ein Teufelskreis, den zu durchbrechen letztendlich nur noch professionelle Hilfe
schafft.

b Luise Gstettner, Psychotherapeutin

Die Diagnose Depression wird immer hä ufiger gestellt. Der sich gegenwärtig vollziehende Gesell-
schaftswandel lässt die Zahl der mental Erkrankten in die Höhe schießen. Wollte man die Gr ü nde
daf ü r aufzählen, käme man auf eine recht lange Liste. Eine der häufigsten Ursachen psychischer
Erkrankungen ist momentan die Veränderung des gewohnten Arbeitslebens durch Homeoffice.
Die Gefahr in mentale Instabilität zu verfallen steigt, wenn noch Ungewissheit und Existenzängste
hinzukommen. Zudem ist bei mental unausgeglichenen Menschen nicht selten die Neigung zu
kriminellem Verhalten und Aggressivität zu beobachten. Wie kann man der Depressions-Falle ent-
gegenwirken? Schlichte Alltagstipps schaffen körperliches Wohlbefinden: Ob Sport oder Gartenar-
beit, die durch physische Aktivitäten angeregte Aussch üttung von Botenstoffen im Gehirn bewirkt
ein positives Gef ühl. Guter Schlaf wie auch eine ausgewogene Ern ä hrung steigern das Wohlbefin-
den und tragen dazu bei, Angstgef ühle zu reduzieren. Nicht zu vergessen das Pflegen von Gemein-
samkeit. Allein schon seine Gedanken anderen mitzuteilen, verringert den Stresspegel.

c Mark Ulrichsen, Gewerkschaft für Gesundheitswesen

Es stört mich ein wenig, dass man bei psychischer Gesundheit eher an die Krankheit denkt, also an
den Mangel. Vielmehr wäre es angebracht sich auf die Erhaltung der psychischen Gesundheit zu
konzentrieren und rechtzeitig f ü r Prävention zu sorgen, und das nicht nur auf persö nlicher und fa -
miliärer Ebene. Auch Arbeitgeber und Vorgesetzte sollten bei Leistungsabfall und h ä ufigen Erkran -
kungen sensibilisiert sein und die psychische Gesundheit ihrer Mitarbeiter nicht aus dem Blick
verlieren. Dezentrales Arbeiten und die damit einhergehenden Schwierigkeiten, sowohl dem Fa-
milienleben als auch den geforderten Arbeitszeiten gerecht zu werden , Konflikte am Arbeitsplatz,
wie negatives Arbeitsumfeld , Mobbing, erhö hter Leistungsdruck, das alles sind Stressparameter.
Unternehmen sind deshalb aufgerufen, dem vorzubeugen. Voraussetzungen , die es den Besch äf -
tigten ermöglichen ihren eigenen Arbeitsrhythmus zu finden, Flexibilitä t, festgelegte Arbeitszeiten
und regelmäßige Pausen tragen wesentlich zu entspanntem und motiviertem Arbeiten bei, was
letztendlich auch dem Unternehmen zum Vorteil gereicht.

Sie hören einen Podcast über neue Theateraufführungen.

Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welcher Theateraufführung die
Aussage passt.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Beispiel:
0 Die Aufführung hat bereits vor der Premiere Aufsehen erregt.

[ c ] Theateraufführung 3
[ aJ Theateraufführung 1
Kameliendame ^ Theateraufführung 2
Nora Effi Briest

1 Die Reaktionen auf die Aufführung sind gespalten.

(äj Theateraufführung 1 (b ) Theateraufführung 2 Q Theateraufführung 3

2 Die Aufführung reiht sich nicht ein in das, was heutzutage ein „Muss" ist.

(äj Theateraufführung 1 ( b ) Theateraufführung 2 [cj Theateraufführung 3

3 Die Hauptfigur durchlebt im Stück eine große Veränderung.

[ aJ Theateraufführung 1 (b) Theateraufführung 2 (T) Theateraufführung 3

4 In die Erstellung der Bühnenfassung sind viele Ansichten eingeflossen.

~
[ aJ Theateraufführung 1 ( b) Theateraufführung 2 (c ) Theateraufführung 3

5 In ihrem Körper- und Mienenspiel verzichten die Schauspieler auf jede Übertreibung.
~
[ aJ Theateraufführung 1 ( b ) Theateraufführung 2 (T) Theateraufführung 3

6 Der Bühnentext bleibt der ursprünglichen Adaption so treu wie möglich .

(£) Theateraufführung 1 (b? Theateraufführung 2 (c ) Theateraufführung 3

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HOREN
t
Teil 2 4
Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie h ö ren den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Die Not der Patienten hat auch Auswirkungen auf die behandelnden Ärzte.

© stimmt © stimmt nicht [ c ) dazu wird nichts gesagt

8 Das Verhältnis unter den Kollegen auf der Schmerzambulanz ist oft angespannt.

fa ] stimmt [ b ) stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

9 Placebos enthalten weniger Wirkstoffe als klassische Medikamente.

fa ] stimmt © stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

10 Ein Mittel ohne Wirkstoff hat keinen Einfluss auf den Verlauf der Behandlung.

fa ) stimmt © stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

11 Erwartet man von einer Pille positive Ergebnisse, treten sie auch ein.

fa ] stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

12 Ein Nachweis des Placebo-Effekts konnte bisher nicht erbracht werden.

© stimmt © stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

13 Die Einnahme von Placebos in Verbindung mit klassischen Medikamenten ist unzulässig.

fa ) stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

14 Einige Medikamente beeinträ chtigen die Nierenfunktion.

fa ] stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

15 Placebos sind als Behandlungsmethode nur beschränkt einsetzbar .
© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

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Jürgen Alexandre

HÖ
3
REN
Teil
r
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Sie hören ein Gesprä ch mit mehreren Personen über die Zukunft der Bibliotheken.
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen.

16 Bibliotheken sind ... 20 Die neuen Werkstätten in modernen

Bibliotheken ...
B traditionelle und deshalb erhaltenswerte
Einrichtungen. B werden regelmäßig für Unterricht genutzt
B Hüter unserer Kultur. B sind mit technischen Geräten
ausgestattet.
B Ansammlungen größtenteils überholter
Bücher. i B dienen dem Zweck, die Generationen
einander nä herzubringen.
17 Die Stadtbibliotheken werden bald ...
j 21 Bürgerinnen und Bürger ...
B Schriften in digitaler Form speichern.
(b ) ihren gesamten Bestand digitalisieren. j B sind an dem finanziellen Gewinn der
Bibliotheken beteiligt.
B i^re Büchermenge zugunsten von
anderen Medien reduzieren. B blicken wohlwollend auf die Veränderung
! der Bibliotheken.
B bestücken die neu eingerichteten Räume
mit Geräten.

18 Stadtbibliotheken sollen dazu dienen, ... 22 An einem Dritten Ort ...

B die gesellschaftsbedingten Unterschiede B bietet sich die Möglichkeit, seine

in der Bildung zu verringern. Kenntnisse zu erweitern.

B finanzielle Gewinne zu erwirtschaften. B kommuniziert man meist mit einem

bestimmten Ziel.
B gesellschaftliche Probleme aufzufangen.
B ist es nur bedingt möglich zu arbeiten.
19 Welche neuen Aufgaben übernehmen
Stadtbibliotheken? 23 Die Menschen ...

B Sie stellen wichtige Informationen ins B distanzieren sich am Dritten Ort

Internet. voneinander.
B Sie veranstalten Kurse zum zweiten B ziehen es vor, sich über das Internet
Bildungsweg. Wissen anzueignen.
B Sie leiten Interessierte bei der B sollen in den neu gestalteten Bibliotheken
Verwendung des Internets an. ihren Wissensdurst gemeinsam stillen
können.

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HOREN
Teil 4 4
Sie hören einen Vortrag über Maßnahmen gegen den Klimawandel.
Sie hören den Text zweimal. Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit

24 Geoengineering ...
©ist ein umfassendes Konzept zur Klimaanalyse.

© greift direkt in das klimatische Geschehen ein.

© verändert klimaschädliche Gase.
25 Mithilfe der SRM-Technologie ...
[ä] soll die Temperatur auf der Erde gesenkt werden.
© kann ein Vulkanausbruch simuliert werden.
© werden Sonnenstrahlen durch besondere Fluggeräte absorbiert.
26 Wie soll die Kohlendioxidkonzentration in der Atmosphäre reduziert werden?
[_a] Durch Versenkung des Gases in den Tiefen des Ozeans.
© Durch eine Art Absauger im Weltall.
[ c7 Durch C02-aufnehmende Meerespflanzen.
27 Vor Geoengineering wird gewarnt, weil ...
[ a ] die Entwicklung der Methoden zu kostspielig ist.
© seine Auswirkungen auf das Klima bereits kritisch sind.
© andere Maßnahmen aktuell wesentlich dringender wären.
28 Weshalb ist für viele Geoengineering reizvoll?
[ aJ Der Mensch versteht so endlich das Zusammenspiel aller Faktoren beim Klimawandel.

© Man kann bei der Begrenzung von Treibhausgasemissionen nachlassen.

© Technische Lösungen sind immer und überall einsatzfähig.
29 Wenn Geoengineering in großem Stil eingesetzt würde, ...
[ a7 könnte es die globale Aufheizung der Ozeane zur Folge haben.
© wäre eine Zunahme von Niederschlä gen zu befürchten.
© würde das ökologische Gleichgewicht der Meere beeinträchtigt.
30 Warum werden künftig internationale Verträ ge notwendig?
© Damit wissenschaftliche Feldversuche auf eine regionale Ebene beschränkt werden.
© Um Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern Handlungsrichtlinien für Versuche an die Hand zu
geben.
© Weil bereits im Stadium der Forschung weltweite Konsequenzen zu erwarten sind.

(WYJ
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Wir und die Gesellschaft" verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema

Ehrenamtliches Engagement - ja, aber wie und wo?

Für welche Tätigkeit soll ich mich entscheiden?

•Erklären Sie, nach welchen Kriterien man eine geeignete ehrenamtliche Tätigkeit wählen sollte.
•Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für ein besonders wichtiges Ehrenamt.
•Nennen Sie Gründe, warum jemand gegen freiwilliges Engagement sein könnte.
•Erläutern Sie ausführlich eine Alternative zum ehrenamtlichen Engagement, durch die man zum Wohle
der Gesellschaft beitragen kann.

Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/Teil 2 /
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie wollen sich auf Anregung Ihrer Abteilung für eine Erweiterung des Kantinenangebots einsetzen, damit
auch Menschen mit Nahrungsmittelunverträglichkeiten dort essen können, und hatten bereits an die
Kantinenleiterin Frau Schlüssel geschrieben. Da sich nichts geändert hat, schreiben Sie noch einmal.

•Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und erinnern Sie an Ihr voriges Schreiben.
•Heben Sie hervor, dass Sie immer noch auf eine Reaktion vonseiten der Kantine warten.
•Machen Sie Vorschläge, wie das Angebot erweitert werden könnte.
» Betonen Sie die Wichtigkeit Ihres Vorschlags für die Belegschaft.

Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

Dauer: circa 7 Minuten

VORTRAG HALTEN
Wä hlen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprä chspartnerinnen/Gesprächspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Ist Homeoffice das flexible Arbeitszeitmodell der Zukunft?

Die Pandemie hat den Übergang von der bisher üblichen Anwesenheit am Arbeitsplatz zum
Homeoffice beschleunigt. Viele Firmen schließen oder reduzieren ihre Büroräume. Statt sich mit
Arbeitskollegen auszutauschen, arbeitet man nun von zu Hause aus.

•Geben Sie ein Beispiel.

" Argumentieren Sie für oder gegen Homeoffice als neue Arbeitsform.
" Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
•Machen Sie einen Vorschlag, mit welchen Maßnahmen man einer beruflichen Vereinsamung
entgegenwirken könnte.

Thema 2
Anzahl der Auswanderer aus Deutschland
Ist Auswanderung eine Chance 1.083.767 961.258
auf eine neue Existenz? -
I I 746.474

nlli
- --
O
Die beliebtesten Auswanderungsziele
! ” 657.604 p;j —| /

der Deutschen sind die Schweiz,

Österreich und die USA.
15 -
--

2010 2013 2016 2019 2021

m Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen Auswanderung.

•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
m Schließ en Sie mit einem Ausblick in die Zukunft angesichts der aktuellen gesellschaftlichen
Entwicklungen.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen .

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SPRECHEN
Teil 2
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Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Mmutmt

f DISKUSSION FÜHREN j
Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Slumtourismus.

Auf einer Reisemesse haben Sie festgestellt, dass mehrere Reiseveranstalter Slumtourismus anbieten.
Dazu haben Sie auch etwas im Internet gelesen.

SLUMTOURISMUS

Reisen zu den Armenvierteln

Beim Slumtourismus, je nach Reiseziel auch Favela- oder Township-Tourismus genannt,
werden Reisegruppen durch städtische Armenviertel des globalen Südens geführt oder
gefahren. Diese Art von Tourismus gilt als Alternative zum herkömmlichen Stä dtetourismus.

•Kommentieren Sie: Was halten Sie von Slumtourismus?

•Begründen Sie Ihre Haltung.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf eine Position, um einen Kommentar auf der Website der Reisemesse zu posten.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

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Punkte Kommentare

Lesen 1

Lesen 2

Lesen 3

Lesen 4

Summe

Hören 1

Hören 2

Hören 3

Hören 4

Summe

Schreiben 1

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen, l
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100 V

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Arbeitszeit; 10 Minut r
^
Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel über die Notwendigkeit von Lügen.
Wählen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

KÖ RPERSPRACHE

Der Pinocchio-Effekt
Haben Lügner lange Nasen?
Steckt in der Geschichte von Pinocchio und seiner langen Nase vielleicht doch eine Spur Wahrheit?
Die Kinderbuchfigur hält es /Beispiel 0 ) nicht so genau mit der Wahrheit und, immer wenn sie lügt,
wird ihre Nase lang und länger. Tatsächlich konnte man feststellen, dass die Nasenspitze verrät, ob
jemand lügt. Nur, die Nase wird nicht länger, wie bei Pinocchio, sondern kälter!

...
Wärmebildkameras haben die Temperatur rund um die Nase ( 1 /: Immer wenn die Probanden
flunkerten, sank die Temperatur an der Nasenspitze leicht, ( 2 ...
) die erforderliche intensive
kognitive Leistung beim Lügen zu einem Temperaturanstieg an der Stirn f ü hrte. Beim Lügen schwillt
gleichzeitig die Schleimhaut in der Nase, es kommt zu stärkerer Durchblutung und die Nase f ängt an
zu jucken und wächst, doch nur minimal.

Meist lügen wir aus persönlichem Interesse, sei es aus Angst vor Bestrafung, um Konflikte zu
vermeiden, einen Vorteil f ü r uns herauszuschlagen oder uns in ein besseres Licht zu stellen.
'

...
Männer lügen ( 3 / bei Themen wie Beruf, Gehalt oder persönlicher Leistung. Frauen nehmen
es mit Alter, Gewicht und Einkäufen nicht so ernst und gehen ( 4 ...
) Freundschaftsbezeugungen
und Komplimenten freizügig um. Am häufigsten setzen wir Notlügen ein, um jemanden nicht zu
verletzen. Aus taktischer Sicht helfen sie das gesellschaftliche ( 5...
) konfliktfreier zu gestalten.
Und weil ein „Ich habe keine Lust“ beleidigend klingen mag, kann man schon mal daraus ein „Ich
habe keine Zeit“ machen.

Kinder lernen frühzeitig lü gen. Ab drei Jahren entwickeln sie die Fähigkeit sich ( 6 ...
/ andere
.
Menschen hineinzuversetzen und deren Gef ü hle zu erkennen Zunächst setzen sie Notlügen ein,
.
um Ärger zu vermeiden, wenn sie z.B. verbotenerweise Kekse genascht haben Interessant ist eine
...
inszenierte Situation, bei der eine Frau vor ihren ( 7 ) Malversuchen traurig zugestand, dass sie
nicht gut malen könne. Die beteiligten Kinder wollten die Frau mit der gut gemeinten Lüge „Ich finde
dein Bild schön.“ trösten.

.
Selbstsüchtige Lügen, die Misstrauen und Ärgernisse schaffen, sind verwerflich Doch die kleinen
...
Notlügen, / 8 J Eskalation vermieden wird, halten eine Gesellschaft zusammen und sind nicht
selten ü berlebenswichtig.

LESEN
Teil 1 g V
Beispiel:
0 (_a7 erkenntlich ( b ) abwechselnd Q annähernd /ffi bekanntlich

~
1 (ä) bewertet (b) gemessen (T) geschätzt [ d) gezählt

2 [ sj wohingegen (b) dagegen Q wodurch (dj deswegen

3 la7 gebräuchlich [ b] vordergründig © bevorzugt [ d ] angenehm

4 la ) auf ® in © mit id ] für

5 (ä) Zusammenleben © Lebensform © Entwicklung © Bewusstsein

6 [§7 an © durch © zu ® in

7 [ä] ä rgerlichen © mangelhaften © erfreulichen © enttäuschten

8 [© die mit Hilfe © durch die Hilfe (c ) deren Hilfe © mit deren Hilfe

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5 LESEN
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% Teil 2 Arbeitszeit; 20 Minuten

Sie lesen im Internet einen Artikel über das Schulfach Mathematik.

Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.

SCHULE ;

Ungeliebte Mathematik

Mathe ist das klassische Horrorfach. Würden Schülerinnen und Schüler in Deutschland zu Mathe befragt, wären „verhasst“
und „unbeliebt“ vermutlich gängige Bewertungen. Matheunterricht steht für Frustration und Versagen. Andererseits haben
Mathe-Erklärvideos im Internet Hochkonjunktur, und jungen Youtuberinnen und Youtubern wird eine quasireligiöse Verehrung
entgegengebracht, nur weil sie Mathematik freundlich und verständlich erklären können.
5 Dabei geht zu Beginn der Schulzeit meist noch alles glatt. Es überwiegt die Faszination an den gezeigten Phänomenen. Im weiteren
Verlauf der Schulzeit wird das Fach zunehmend theoretischer, und in der Oberstufe bleibt manchem völlig unverständlich, was da an
der Tafel vor sich geht. Viele Jugendliche glauben, den Grund ihrer Aversion gegen die höhere Mathematik zu kennen, nämlich dass
man damit nirgends außerhalb der Schule etwas anfangen könne. Der Unterricht solle realitätsnäher und auch praktischer gestaltet
werden. Doch einige Pä dagogen halten gerade diesen anwendungsbezogenen Ansatz für gescheitert. In Mathebüchern und Klausuren
10 werde häufig versucht, einen Bezugzur Alltagspraxis herzustellen, der künstlich und wirklichkeitsfremd erscheine.
Vorgeschlagen wird stattdessen, die spielerische Intellektualität und innewohnende Schönheit der Mathematik zu betonen und
Erlebnisse zu ermöglichen, woher neues Wissen in der Mathematik kommt, also Gelegenheiten zu bieten, etwas zu entdecken. Wenn
der Unterricht erlebbar mache, wie mathematische Wissensbildung geschehe, könne er motivieren. Und nicht zuletzt erlerne man so
Verfahren, wie reale Probleme systematisch und methodisch anzugehen seien.
15 Auch eine Vielfalt der Methoden könnte Abhilfe schaffen. Das methodische Handwerkszeug muss digitale Medien miteinbeziehen,
die beispielsweise durch Bewegung mathematische Zusammenhänge verdeutlichen oder durch Simulationen darstellen, wie
Mathematik nutzbar gemacht wird. Auch die Klimakrise, die Jugendliche umtreibt, ließe sich mit mathematischen Modellen in
J
-
Verbindung bringen.
Von Lehrerinnen und Lehrern wird der Vorwurf erhoben, viele Kinder scheiterten an Mathe, weil sie nicht damit vertraut seien,
20 Probleme mit Beharrlichkeit zu lösen, sondern Erfolge im Handumdrehen erwarteten. Das Fach Mathe sei tückisch, denn es gehe
vorrangig um Logik, und die sei nicht verhandelbar. Verwöhnte Kinder, denen Eltern alle Stolpersteine aus dem Weg räumten, täten
sich besonders schwer. Denn sie probierten zu wenig aus, verkrafteten keine Irrtümer und gä ben vorschnell auf. Tatsächlich aber
scheinen Mathelehrer und -lehrerinnen sich nicht allzu viel Mühe mit denjenigen zu geben, die mit Verständnis nicht so gesegnet sind,
und Feuertür Mathe zu entfachen, gelingt den wenigsten. Die meisten lehren die Mathematik so, wie sie ihnen beigebracht wurde.
25 Da sie selbst mit der konventionellen Methodik gut zurechtkamen, liegt es außerhalb ihrer Vorstellungskraft, dass es anderen anders
gehen könne.
In der etablierten Aufgabenkultur dominiert die Mathematik als mechanisches Handwerk. Dem forschenden Beobachten und der
Freude am mathematischen Denken wird wenig Raum gegeben. Lösungen sind entweder richtig oder falsch. Statt die Lernenden
zu ermutigen, eigenständig Überlegungen zu formulieren und Verfahren zu entdecken und somit Erfolge zu sehen, werden
30 Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen abgearbeitet. So werden Kinder und Jugendliche überfordert. Frustration und Scheitern sind
vorprogrammiert, was dann auch noch den Kindern selbst angelastet wird. Auch bei der öffentlichen Wahrnehmung des Fachs wäre
.
anzusetzen. Auf jeder Party kann punkten, wer Mathe ätzend und die Mathematiklehrerin langweilig findet Da müsste durchaus die
gesellschaftliche Wertschätzung gestä rkt werden.
Deutlich steht auch die Frage im Raum, welches Mathewissen eigentlich noch von Relevanz für Studium und Beruf ist. Die Kluft
35 zwischen curricularen Vorgaben und relevanter Mathematik sollte dringend verkleinert werden. Viele mathematische Verfahren, im
.
Unterricht mühsam erarbeitet, sind mittlerweile selbst Ingenieurinnen und Ingenieuren nicht mehr von Nutzen Im beruflichen Alltag
"
i

.
komplexe Berechnungen anzustellen, ist im Zeitalter der Digitalisierung überholt, Maschinen rechnen schlicht effizienter Gleichzeitig
wird mathematisches Grundverständnis wichtiger denn je: Ein kompetenter Umgang mit Daten und Wahrscheinlichkeiten ist ohne
Mathematik nicht vorstellbar. Und umso mehr sollte der Unterricht auf mathematisches Denken setzen statt darauf, Aufgaben zu
40 lösen, und Kinder und Jugendliche Freude an eigener Kompetenz erleben lassen.
Gefragt sind Mathelehrerinnen und -lehrer, die Lernende unermüdlich aktivieren und sie anregen, eigene Lösungswege zu suchen !
oder Verständnishürden zu erkennen. Dabei sollten die fachlichen Anforderungen nicht unnötig gesenkt werden, da anspruchsvoller
Matheunterricht erwiesenermaßen nicht zulasten schwächerer Schülerinnen und Schüler geht, wenn er durchweg am Verstehen
orientiert bleibt. I
.
45 Die volkswirtschaftlichen Folgen der Vernachlä ssigung mathematischer Bildung fallen schon jetzt Ins Auge Nicht nur steht ein Mangel
an Lehrkrä ften ins Haus, wenn studierte Mathematiker und Mathematikerinnen lieber zum mehrfachen Gehalt In der Industrie oder
bei Versicherungsunternehmen anheuern, Auch der Industriestandort Deutschland, einst so stolz auf seine Ingenieurwissenschaften,
findet immer weniger einheimischen Nachwuchs.

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LtbhN
5
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Teil 2

9 Was kritisieren Jugendliche am Matheunterricht?

fa ] Der Unterricht sei theorielastig und lebensfremd.
fb ] Die meisten Lehrkrä fte seien mit wirklichkeitsbezogenen Aufgabenformen überfordert.
fc ] Es sollten vermehrt Videos zum Einsatz kommen.

10 Welcher Vorschlag zur besseren Mathematikvermittlung kommt von Experten?

(aj Lernende sollten die Erfahrung machen können, wie mathematische Lösungen entwickelt werden.
(b) Man sollte spielerische Aspekte der Mathematik nicht übertreiben.
(_£~) Mathematik sollte an lebensnahen Problemen eingeübt werden.

11 Mathelehrerinnen und -lehrer ...

(ä) machen Misserfolge vorrangig bei hochbegabten Kindern aus.
(b) sind bestrebt, durch ihre Begeisterung Jugendliche für das Fach zu motivieren.
(3 weisen Eltern die Schuld am Versagen der Sprösslinge zu.

12 Was ist für die Lernenden im Matheunterricht frustrierend?

(ä) Durch eigene Überlegungen Lösungswege zu ermitteln, ist mühselig.
(b ) Ihre Überforderung wird als Unvermögen ausgelegt.
[ c] Sie bekommen nicht die adä quaten Lösungsvorlagen.

13 In der heutigen Zeit ...

(ja ) ist das öffentliche Ansehen der Mathematik hoch.
( b) ist trotz Digitalisierung Rechnen im Arbeitsalltag unentbehrlich.
Q müssten mathematische Inhalte von Lehrplänen auf den Prüfstand.

14 Solide mathematische Fähigkeiten ...

( äj sind mit kreativem Denken unvereinbar.
(b) sind heutzutage für eine kritische Bewertung statistischer Daten eher obsolet.
H) können auch von Leistungsschwacheren erworben werden.
15 Ein Studium der Mathematik in Deutschland ...
(ä) ermöglicht ein gutes Auskommen in der freien Wirtschaft.
( b ) dient durchweg als Einstieg in eine schulische Laufbahn.
(3 wird bei ausländischen Ingenieuren zunehmend beliebter.

i I LESEN 9
5 Teil 3
V
A Arbeitszeit: 20 Minuten

Sie lesen in einer populärwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Diversität - auch am Arbeitsplatz?

Diversität beschäftigt unsere Gesellschaft. Viele wü nschen sich eine st ä rkere Einbeziehung der Vielfalt
in den Alltag. /Beispiel 0 ) Die neue Denkweise zeigt sich in Betrieben, die der Diversität mehr Ge-
wicht geben.

Diversitä t oder Diversity wird als Vielfalt definiert. Obwohl noch nicht weitläufig akzeptiert, leben wir in Deutschland
bereits in einer vielfältigen Gesellschaft, zusammengesetzt aus Menschen verschiedener Religionen, unterschiedlicher
Herkunft und Hautfarbe sowie kultureller Prägung. /16 ] Dort kann Diversität zu einem Erfolgsfaktor werden, wenn
ördert wird. Schon jetzt wird Diversit ät häufig in Werbungen abgebildet. Immer häufiger sind in Werbe-
sie bewusst gef
kampagnen dargestellte Personen vielfältig: Models unterschiedlicher Hautfarbe, verschiedenen Alters oder Models mit
eingeschränktem Bewegungsvermögen posieren. /17 ] Dabei ist aber Vorsicht geboten, denn die Adressaten, also
die Kundinnen und Kunden, könnten erkennen, wenn diese Haltung nur zu Werbezwecken eingenommen wird und
nicht aus Überzeugung. Immer häufiger werden Stimmen laut, die fordern, dass Diversität in modernen Unternehmen
auch zu deren Arbeitsalltag geh ö ren sollte.
Mit der „Charta der Vielfalt“, die 2006 zu Papier gebracht wurde, bekennen sich Unternehmen dazu, Vielfalt in ihrem
Arbeitsfeld zu f _
ördern. /18 ) Vom Nutzen dieser Maxime sind sowohl die Firmenleitung als auch die Personaler*in-
;

nen der unterzeichnenden Unternehmen überzeugt. Kann doch eine vielfältige Belegschaft innovativer und produktiver
sein und besser mit internationaler Kundschaft kommunizieren. Außerdem fällt es den Unternehmen leichter, Fach-
kräfte an sich zu binden, denn diese schä tzen oft die Vielfalt an ihrem Arbeitsplatz. Man weiß inzwischen, dass sich
eine diverse Belegschaft bei einem gleichzeitig guten Betriebsklima positiv auf die Profitabilität und die Wertschöpfung
einer Firma auswirkt. /19
— ] Sie kommen häufig zu kreativeren Ergebnissen in ihrer Arbeit, da sie Probleme aus
ganz unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten, ihre Aufgaben auf verschiedene Weisen angehen und diese dann auch
innovativ lösen können.
Ausschlaggebend f ü r die reibungslose Arbeit in einer Firma ist, dass Diversität in die Unternehmensstruktur integ-
riert und das Personal auch daraufhin geschult wird. Fachkräfte daf ü r werden mittlerweile schon akademisch ausgebil-
__
det. / 20 y Obwohl in Deutschland kaum Diversity-Manager eingestellt werden, unterstützen viele Unternehmen die
Gr ündung von Diversity- Mitarbeiter-Vereinigungen, die als Netzwerk arbeiten, fortbilden und sich der firmeninternen
Vielfalt annehmen. /21 ) So fallen Veränderungen wie das Umbauen der Bü ros in barrierefreie Räume, Einrichtung :
—
von Ruherä umen oder die Weiterbildungen der Belegschaft zu interkulturellen Kompetenzen in ihren Aufgabenbereich.
Trotz dieser positiven Entwicklungen gibt es auch in Unternehmen, die der Diversit ät gegen über offen sind, subtile
Diskriminierung, wenn beispielsweise eine Person of Colour mit den nötigen Kompetenzen nicht zum Bewerbungsge-
spräch f ü r eine höhere Stelle eingeladen wird. So ein Verhalten lässt Rü ckschlüsse auf die wahren Leitbilder und Werte
_
in einem Unternehmen zu. /22 / Eine hei ß t „Identit ä tsmolekü i“. Dabei wird herausgearbeitet, welche Relevanz ver -
schiedene Identitä ten einer Person haben. Ziel ist, zu erkennen, dass alle Menschen nicht nur Mitglied einer einzigen,
bestimmten gesellschaftlichen Gruppe sind, sondern dass zahlreiche Faktoren f ü r sie identitä tsbestimmend sind. So
kann sensibilisiert und diskriminierendem Verhalten vorgebeugt werden. Dar ü ber hinaus sollten Angestellte wissen,
dass das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz die Unternehmen verpflichtet, ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ;
vor Diskriminierung zu sch ü tzen. Um sich in einem Fall von Diskriminierung Sch ü tzenhilfe zu holen, können sich Be - ;
—
troffene an eine Antidiskriminierungsstelle in ihrem Betrieb wenden. /23 / Sie muss Sanktionen verhä ngen d ü rfen,
wenn es zu einer Diskriminierung kommt. Beauftragte dieser Stelle haben leider oft noch nicht diese Handlungserlaub -
nis und es besteht die Gefahr, dass deren Ma ßnahmen verpuffen. Es bleibt zu w ü nschen, dass sich diese Situation ä ndert.

Beispiel:
O Ein Umdenken lässt sich bereits in der Arbeitswelt feststellen.

a Hingegen können diverse Teams mehr Perspektiven in ihre Überlegungen einbeziehen,

b Diese Vielfalt der Menschen schlä gt sich auch am Arbeitsplatz nieder,
c Gemischte Teams können meist bessere Leistungen erbringen als homogene,
d Ihre Aufgaben sind zahlreich und recht unterschiedlich,
e Wichtig für eine solche Einrichtung ist, dass sie auch zum Handeln befugt ist .
f Und das kommt nicht nur den Arbeitgebern zugute.
g Um sich attraktiv für die Kundschaft darzustellen, zeigen sich viele Unternehmen gern divers.

h Ihr Ziel ist, dass alle Beschäftigten unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer Herkunft,
Religion, Alter, Behinderung oder sexueller Orientierung geschätzt werden.
i Diversity-Management gibt es bereits als Studienfach.

j Diversity-Management kann genau hier ansetzen und in einem Seminar durch bestimmte
Übungen ein Umdenken einleiten.

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LESEN
5 Teil 4 Arbeitszeit: 15 Minuten
'
-
M

ußert das?
Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträ ge von Fachleuten. Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer ä
Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 Wir schenken den Gefahrenmeldungen über Wasserknappheit nicht genügend Lösung: a
Beachtung.

24 Der Wasserverbrauch privater Haushalte sollte gesetzlich geregelt werden. / 1

25 Missernten sind Grund für Migration. / 1

26 Die Verfahrensweisen der Agrarindustrie stellen eine Bedrohung für sauberes

Trinkwasser dar. / 7

27 Nachhaltige Energieversorgung bietet Perspektiven für weniger Wasserverbrauch. / 7

28 Neue technische Eingriffe können Überschwemmungen verhindern. / 7

29 Was angebaut wird, sollten nicht Verwaltungsbehörden bestimmen. / 7

30 Extreme Wetterereignisse nehmen an Häufigkeit und Intensität zu . / 1

Ressourcen

Wasserknappheit - Auswirkungen und Herausforderungen

a Joachim Kieling, Agrarwissenschaftler
Wir erachten es als selbstverstä ndlich, dass sauberes Trinkwasser aus unserem Wasserhahn flie ß t .
Die Warnungen, dass auch in unseren Breitengraden Wasser in nicht allzu ferner Zukunft knapp
werden kö nnte, verunsichern uns zwar, aber wir nehmen sie nicht in dem Maße ernst, dass wir
effektive Maßnahmen ergreifen. Um etwas gegen die Wasserknappheit zu tun, muss man sich klar
.
sein ü ber die Grü nde, die dazu f ühren Da sind einmal die fehlenden Gr ü nflächen in unseren zube-
tonierten Städten. Sie erschweren das Speichern von Regenwasser im Erdboden. Auch die Agrar-
wirtschaft trägt in hohem Maße zur geringeren Wasserverf ügbarkeit bei. Niemand bezweifelt, dass
wir Nahrungsmittel anbauen m üssen, aber m üssen es unbedingt Produkte sein, die ungeachtet der
klimatischen Bedingungen einer Region auf ü berm äßige Bewässerung angewiesen sind? Ist es nö-
tig, bewässerungsintensive Baumwolle in trockenen Regionen anzubauen, weil es die Europäische
Union diktiert? Die schlimmsten Wasserkiller jedoch sind Kohle- und Atomkraftwerke. Ihre Kühl-
tü rme haben einen immensen Wasserverbrauch. Eine Lösung kö nnten hier erneuerbare Energien
bringen.

b Dietmar Helmholz, Hydrologe

Wenn man bedenkt, dass etwa zwei Drittel der Erdoberfläche mit Wasser bedeckt sind, dann
scheinen die drei Prozent trinkbaren Süßwassers unverh ältnism äßig wenig. Und das ist nicht mal
gleichm äßig verteilt! Nur schwer vorhersehbare Wetterphä nomene verschä rfen die Situation in
vielen Gebieten der Erde. Immer mehr Regionen werden immer öfter und immer drastischer von
D ü rreperioden und Überschwemmungen heimgesucht. In vielen Drittweltlä ndem vernichten lang
anhaltende D ürreperioden die Ernten. Die Versorgung mit ausreichenden Nahrungsmitteln ist
nicht mehr gewä hrleistet. Ohne Ernteertrag und ohne Viehbestand ist die dortige Landbevölke-
runggezwungen ihre Dörfer zu verlassen und in die Städte zu ziehen, wo der mit dem Nahrungs-
mittelnotstand einhergehende Anstieg der Lebensmittelpreise das Überleben zusä tzlich erschwert .
Andernorts zerstören katastrophale Überschwemmungen die Versorgungssysteme und es kommt
zur Verunreinigung von Wasserquellen. Es ist zu bef ü rchten, dass aufgrund der weltweiten Wasser-
knappheit Konflikte vorprogrammiert sind. Bleibt nur zu hoffen, dass die viel gepriesenen innovati-
ven Technologien und geplante Trinkwasserprivatisierungen nicht Anlass f ü r gewalttä tige Ausein-
andersetzungen geben.

c Anneliese Funke, Umweltforscherin

.
Es hei ß t, wir m üssen vorsichtiger umgehen mit unseren Wasserreserven Wir passen unser per-
sö nliches Verhalten den neuen Bedingungen gezwungenerma ßen auch an. Vermeidbar wä ren das
Bewässern des Rasens, das Fü llen von Swimmingpools mit Trinkwasser und das Autowä schen. Und
15 Liter Trinkwasser jedes Mal die Toilette runterzusp ü len ist bei den d ü steren Prognosen mehr
als unvern ü nftig. Erfreulicherweise gibt es Pilotprojektc, wo f ü r die Toilettenspü lung gereinigtes
Duschwasser wiederverwendet wird. Doch es sind nicht vorwiegend die Privathaushalte, die das
meiste Wasser verbrauchen. Fast die Hä lfte des Wasserhaushalts verbrauchen Energieversorger f ü r
.
das K ü hlen von Kraftwerken Dann sind da noch die gä ngigen landwirtschaftlichen Produktions -
.
methoden Neben den beträchtlichen Wassermengen , die f ü r die Bewässerung von Agrarfl ächen
erforderlich sind , belastet die Landwirtschaft dar ü ber hinaus auch noch das Grundwasser durch
.
Pestizide und chemische D ü ngemittel Was wir dringend brauchen , ist ein weitsichtiges und vor -
beugendes Wassermanagement f ü r die Zukunft .

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g HÖ REN
Teil
1

Sie hören einen Podcast über neue Bücher.

Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Buch die Aussage passt.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit

Beispiel:
0 Das Buch gibt es auch als Hörbuch.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

Das Birkenholzmä dchen Leben mit Märchen Es ist einmal

1 Es geht um neue Botschaften, die altüberlieferte Texte vermitteln können.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

2 Das Problem familiärer Gewalt wird angesprochen.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

3 Es wird vom Einklang zwischen Mensch und Natur berichtet.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

4 Es wird die Reaktion auf verwehrtes familiäres Glück gezeigt.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

5 Ein althergebrachtes Märchen wird auf neuartige Weise nacherzählt.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

6 Es geht um eine existenzielle Krise aufgrund einer Enttä uschung.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

HÖREN
Teil 2 5
Sie hö ren ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Kunst.
Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Virtuelle Ausstellungen finden bei den Besuchern wenig Anklang.

© stimmt © stimmt nicht [ £~) dazu wird nichts gesagt

8 Frau Jansen ist überzeugt von den Vorzügen des virtuellen Museumsangebots.

© stimmt © stimmt nicht fc ] dazu wird nichts gesagt

9 Das digitale Angebot ist eine Alternative zum bereits bestehenden Angebot.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

10 Frau Jansen hofft, durch das virtuelle Angebot mehr junge Leute für Kunst zu interessieren.

© stimmt © stimmt nicht [ cJ dazu wird nichts gesagt

11 Junge Menschen erachten möglicherweise Museumsbesuche für unzeitgemäß.

[ä] stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

12 Unter den virtuellen Museumsbesuchern sind viele Menschen mit eingeschrä nkter Bewegungsfreiheit.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

13 Innovative Technologien haben das virtuelle Museum möglich gemacht.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

14 Die aufwendige neue Technik ist nur Museen Vorbehalten .
© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt
15 Frau Jansen kann multimediale Ausstellungen nicht als Kunst akzeptieren.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

f Sie hören ein Gesprä ch mit mehreren Personen über unbezahlte Frauenarbeit
^
))il'

Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen.

16 Care- Arbeit . . . 20 Mä nner ...

[ aJ wird nie vergütet. © bringen sich auch bei der Hausarbeit ein.
© kommt verschiedenen Generationen © übernehmen kaum Aufgaben im Haushalt.
zugute. [ cJ ziehen die Beteiligung am Haushalt der
t£1 ist eine Domäne, die nur Frauen betrifft. Fürsorgearbeit vor.

17 Ein Staat ... 21 Bei der Rente ...

taJ ist verpflichtet, alle in der Care-Arbeit © machen sich geschlechtsbedingte
Beschäftigten zu versichern. Arbeitsumstände bemerkbar.
© ist auf Care-Arbeit angewiesen. © spielt die jahrelange Care- Arbeit keine
Rolle.
© schätzt die Aufopferung der Pflegenden.
© zeigt sich, dass Frauen finanziell fast
gleichgestellt sind.

18 Unbezahlte Care- Arbeit .. . 22 Wie könnte die Care- Arbeit besser in den
Alltag von Erwerbstätigen integriert werden?
© beläuft sich auf viele Milliarden Stunden
täglich. © Durch strukturelle Veränderungen des
Arbeitsmarkts.
© ist ein unbedeutender Wirtschaftszweig.
© wird von vielen als wichtig anerkannt. © Durch neue Arten der Kinder-
beaufsichtigung.
19 Der „Equal Care Day" ist ein Tag, . .. © Durch veränderte Arbeitsbedingungen
im Beruf.
© der auf den Pflegenotstand aufmerksam
machen soll.
23 Unbezahlte Care- Arbeit sollte ...
© mit dem man für eine bessere Fürsorge
werben möchte. © für viele Berufe als Qualifikation
ausreichen.
© der zur Gleichberechtigung aufruft.
© bei einer Einstellung nicht berücksichtigt
werden.
© die Karriere sehr gut ausgebildeter Frauen
nicht beenden.

LÜJ
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Sie hören einen Vortrag über Sammelleidenschaft .

Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30 Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit

24 Das Sammeln ...

faj beschrä nkte sich bei den Urahnen auf das Horten von Essbarem.
(h) ist dem Gros der Bundesbürger suspekt.
war in der Frühzeit eine Strategie zur Existenzsicherung.

25 Was bewegt manche Sammler ?

fa ] Die Unmö glichkeit, Statussymbole zu erwerben.
[ b ] Die Aussicht auf eine profitable Investition.
fc ] Die Absicht, Kostbarkeiten den Blicken anderer zu entziehen.
26 Was kann bei Sammlern der Fall sein?
fa ] Ihre Leidenschaft artet fr üh in Besessenheit aus.
(b) Sie flü chten vor der Unübersichtlichkeit des Daseins.
Q Sie widerstehen der Sehnsucht nach Geborgenheit.
27 Was haben Wissenschaftler mit Sammlern gemein?
fa7 Wissenschaftler lassen sich idealerweise dem Typus des systematischen Sammlers zurechnen.
fb ] Jede Vereinfachung bereitet ihnen Unbehagen.
fc ] Massenhaftes Sammeln geht bei ihnen unweigerlich zulasten der Qualität.
28 Eigentümer kostbarer Sammlerstücke ...
fa ] erhoffen sich Prominenz durch deren Zurschaustellung in institutionellem Rahmen.
[ b ] stellen diese gelegentlich in ihren Räumlichkeiten publikumswirksam aus.
fc ] zeichnen sich in der Regel durch Bescheidenheit aus.
29 Manche Sammler ...
fa ) spüren ab und an einen Hang zur Nachlä ssigkeit.
fb) lassen ihre Sammlung unter Staubbergen versinken.
fcj wollen alles gewissenhaft klassifizieren.

30 Wer seine Sammelei auf ein enges Feld begrenzt, ...

fa ) erregt Aufsehen durch seinen ausgeprä gten Sammeltrieb.
( b] findet Befriedigung in der Vervollständigung.
(D steht von klein auf seinen Besitztümern zwiespältig gegenüber.

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( 5
/ Teil 1 /
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Eine bessere Gesellschaft" verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Integration - ja, aber wie?

Wie können Zugewanderte am besten integriert werden?

* Erklären Sie, nach welchen Kriterien die Integration von Migrantinnen und Migranten als gelungen
betrachtet werden kann.

* Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für eine effektive Integrationsmaßnahme.

» Nennen Sie Gründe, die gegen die Integration aller Zugewanderten sprechen.

* Erläutern Sie eine Alternative, wie man verhindern könnte, dass Menschen ihr Heimatland verlassen
müssen.

Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/ Teil 2 /
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie möchten einen Betriebsausflug für Ihre Abteilung organisieren, wenngleich in einem Rundschreiben
Ihres Personalchefs, Herrn Tischlers, stand, dass die Firma für derartige Aktivitäten momentan kein Budget
hat. Schreiben Sie an Herrn Tischler.

» Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und erwähnen Sie, dass Sie besagtes Rundschreiben zur Kenntnis
genommen haben.

•Führen Sie Gründe an, warum gerade jetzt ein Betriebsausflug für Ihre Abteilung wichtig wäre.
» Nennen Sie ein mögliches, kostengünstiges Ziel und seine Vorteile,

•Machen Sie einen Vorschlag, wie sich die Firma in eingeschränktem Rahmen finanziell an den Kosten
beteiligen könnte.

Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind .

Dauer: circa 7 Minuten

VORTRAG HALTEN

Wä hlen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprä chspartnerinnen/Gesprä chspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Ist das Verbot von Sportwetten eine denkbare Option?

Es wird einem einfach gemacht, Sportwetten abzuschließen. An jeder Ecke gibt es ein
Sportwettbüro, Online-Wetten übers Handy sind schnell und bequem. Anregung kommt auch von
den großen Fußballvereinen: Ihre Sponsoren sind oft Wettanbieter.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen Sportwetten.
» Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.

•Äußern Sie sich: Welche Auswirkungen es haben kann, wenn bekannte Sportler für Sportwetten-
Anbieter werben?

Thema 2

Sind geschlechtsspezifische Einkommensunterschiede

gerechtfertigt?
Frauen verdienen immer noch weniger als Mä nner. Der Gender-Pay -Gap hängt mit der
Berufswahl zusammen. Berufe mit hohem Frauenanteil werden niedriger entlohnt als sogenannte
„Männerberufe", also solche, wo der Mä nneranteil bei über 70 Prozent liegt.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen den Ausgleich von geschlechtsspezifischen
Einkommensunterschieden in einer digitalisierten Arbeitswelt.

•Machen Sie Vorschläge, wie geschlechtsspezifische Einkommensungleichheiten ausgeglichen werden

könnten.

•Schließen Sie mit einem Ausblick in die Zukunft.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

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Jürgen Alexandre

g SPRECHEN
Teil 2
r
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Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Mlnuter?

DISKUSSION FÜHREN

Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Soziales Pflichtjahr .
In einem Forum wurde ein soziales Pflichtjahr für alle gefordert. Dazu haben Sie auch etwas gelesen.

SOZIALES PFLICHTJAHR

Sozialer Einsatz nicht freiwillig, sondern Dienstpflicht für alle

Der früher nur von Mä nnern geleistete Wehrdienst und Zivildienst ist seit über einem
Jahrzehnt ausgesetzt. Politiker verschiedener Parteien in Deutschland fordern deshalb ein
soziales Pflichtjahr für Mä nner und Frauen. Andere Stimmen sagen, freiwilliges Engagement
sei einer Verpflichtung zum Dienst an der Gesellschaft vorzuziehen.

» Kommentieren Sie: Was halten Sie von einem sozialen Pflichtjahr für alle?

•Begründen Sie Ihre Haltung.

•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
» Schlagen Sie Alternativen zum sozialen Pflichtjahr vor.

Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

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Meine Ergebnisse

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Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

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Jürgen Alexandre
h LESEN w
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£ Teil 1 Arbeitszeit: 10 Minute n

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel darüber, warum Menschen unpünktlich sind.
Wählen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

GESELLSCHAFTLICHE NORMI l|
Warum sind Menschen unpünktlich?

E s gibt sie ü berall, die ewigen Zuspät-

kommer. Sie kommen zu spät zur
Arbeit, lassen Mitarbeiter bei Meetings
J
/Beispiel 0 sich warten, erscheinen verspätet
bei privaten Verabredungen. Das ist / 1 ... I
wand f ü r eine Aufgabe bzw. die benötigte Zeit
f ü r eine Anfahrt einfach falsch ein, denn nicht
f ü r alle Menschen ist eine Minute gleich lang.
Während f ü r zielorientierte Menschen eine Mi-
nute bereits nach 58 Sekunden gef ü hlt vorbei
ä rgerlich f ü r diejenigen, die es immer schaffen ist, haben entspannte, unpü nktliche Personen
pü nktlich zu sein, denn Pü nktlichkeit ist eine ...
dieses Gef ü hl erst nach / 6 / 77 Sekunden.
gesellschaftliche Konvention; man erwartet, Dann gibt es noch diejenigen, f ü r die Un-
dass / 2 ... .
} jeder daran hält Wie sonst kann pü nktlichkeit eine Äußerung ihres Statussym-
man gemeinsame Aktivitäten planen und aus- bols ist. Menschen in Fü hrungspositionen, die
f ü hren? Zudem zeugt Pü nktlichkeit von guten ihre Mitarbeiter warten lassen, demonstrieren
Manieren und von der Wertschätzung des ande- ihre Macht und geben ihnen indirekt zu ver-
ren, zumal man so zu erkennen gibt, dass man stehen: „Ich bin wichtiger als ihr.“ Ein weiterer
die Zeit seiner Mitmenschen oder Mitarbeiter Grund mag das Desinteresse f ü r eine Verabre-
respektiert. dung sein. Wenn der Termin einem unwichtig
Andere Kulturen gehen mit / 3 ... / lässiger erscheint und die eigene / 7 ... ) dort als be-
um als die Deutschen. Eine gewisse Verspätung langlos eingeschätzt wird, ist es unvermeid-
bei Verabredungen ist dort eingeplant und völ- lich, dass das Erscheinen hinausgezögert wird.
lig / jflTTTy. Obwohl den Deutschen nachgesagt Nicht / 8 ... ] sind da noch die Rebellen, die
wird, ihnen / 5 ... ] Pü nktlichkeit besonders ein pü nktliches Erscheinen zu einem Termin
wichtig, haben Studien gezeigt, dass Schweizer, als eine Einschrä nkung der persönlichen Frei-
Österreicher und sogar Russen ebenso viel Wert .
heit empfinden Pü nktlichsein als Autonomie -
auf Pü nktlichkeit legen. Verlust wird gleichgesetzt mit Unterwerfung,
Die Grü nde f ü r chronisches Zuspä tkommen und dagegen muss man sich schließlich weh-
sind vielfältig. Die Mehrheit der Zuspätkommer ren! Doch hat man das Problem erst einmal er-
könnte man als Chaoten mit falschem Zeitma - kannt, gibt es hilfreiche Strategien, um aus der
nagement bezeichnen. Sie schä tzen den Zeitauf - Unpü nktlichkeitsfalle zu entkommen .

Beispiel:
~
0 [ a ) mit 0 bei 0 tt r 0 auf

1
^7
§ ma ßgeblich 0 im äußersten Maß 0 mäßig 0 ermäßigt
2 [ a7 man 0 ein 0 sich [ dj uns

3 0 Dauer (bj Zeitmessung 0 Regelmäßigkeiten 0 Zeitangaben

4 (7) geeignet 0 ausreichend 0 anerkannt ( d7 akzeptabel

5 0 ist 0 würde 0 sei 0 war

6 (7] ganzen 0 baldigen © längst absehbar

ä7 Anwesenheit b} Existenz Q Gesellschaft 0 Nähe

7
^ ^
8 0} letztlich 0 zuletzt 0 schließlich 0 endlich

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LESEN
£ Teil 2 Arbeitszeit: 20 Minuten

Sie lesen im Internet einen Artikel über Crowdfunding .

Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung .
JUNGE UNTERNEHMER
Crowdfunding
Laut einer Umfrage ist der Ausdruck Crowdfunding fast drei Vierteln aller Deutschen schon einmal begegnet, und
.
etwa ein Sechstel hat schon in ein Crowdfunding-Projekt investiert Was verbirgt sich also hinter diesem Begriff ?
Angenommen, jemand hat eine großartige Idee für ein Projekt oder ein neu zu gründendes Unternehmen. Doch es fehlt
dazu das notwendige Kapital und man schreckt vor Bankkrediten oder öffentlichen Förderprogrammen mit dem ganzen
5 bürokratischen Aufwand zurück: Die Alternative könnte Crowdfunding sein .
Wörtlich bedeutet das „Schwarmfinanzierung“, und es geht darum, per Internet möglichst viele kleinere oder größere
.
Beträ ge einzusammeln Heutzutage finanzieren sich sowohl etablierte Unternehmen als auch junge Start-ups durch
.
Crowdfunding Auf entsprechenden Plattformen - in Deutschland beispielsweise Startnext oder 99funken - kann man
seine Idee vorstellen, die Summe angeben, die man zur Realisierung des Projekts benötigt, und den Anfangs- und
.
10 Endtermin der Aktion benennen Dann hofft man auf genug Nutzer, die Crowd oder eben den Schwarm, die in das Projekt
.
investieren wollen Je größer der Schwarm, desto schneller kommt das Startkapital zustande, sei es per Crowdfunding
oder Crowdinvesting.
Beim klassischen Crowdfunding wird die gesammelte Summe wie eine Art Spende behandelt, eine finanzielle
Gegenleistung ist nicht vorgesehen. Stattdessen erhalten die Geldgeber ein Dankeschön,ein Produkt oder eine Einladung
15 zu einer besonderen Veranstaltung. Am Crowdfunding kann man sich bereits mit Minimalbeträgen wie einem Euro
beteiligen; praktisch jeder kann also ein Projekt unterstützen. Eine gut durchgeführte Crowdfunding-Kampagne fördert
früh die Bekanntheit und den Erfolg eines Projekts. Wenn jeder dann in der Familie und im Freundeskreis vom Projekt
erzählt, ist die Wirkung der Mundpropaganda als effektives Marketing-Instrument gesichert.
Beim Crowdinvesting dagegen treten Anleger auf. die einen Gewinn erzielen wollen, den sie sich so eher versprechen als
20 von Anlagen in einer Bank. Für junge Unternehmensgründer, die nur schwer an Bankkredite kommen, ist das eine Chance:
innovative, oft risikoreiche Projekte bekommen so Zugang zu Kapital. Das Finanzierungskonzept ist für Unternehmen
geeignet, die früh testen möchten, wie ein neu zu entwickelndes Produkt am Markt ankommt. Geldgeber beim
Crowdinvestment sind direkt am Profit des neuen Unternehmens beteiligt, haben aber im Gegensatz zu professionellen
Investoren keine Mitspracherechte.
25 Wer sich nun fragt, ob Crowdfunding für das eigene Projekt geeignet ist, sollte sich klarmachen, dass Crowdfunding-
Kampagnen einen hohen Organisationsaufwand erfordern. Die weite Verbreitung in sozialen Medien ist unverzichtbar,
damit genug potenzielle Geldgeber auf die Aktion aufmerksam werden. Eine gute Kampagne reicht aber nicht aus, wenn
nicht genug Kapital zusammenkommt. Es gilt das Alles-oder-nichts-Prinzip: Nur wenn der zuvor gesetzte Betrag komplett
ist, wird ausgezahlt. Anderenfalls bekommen alle Einzahler ihr Geld zurück. Damit soll garantiert werden, dass das Projekt
30 ausreichende Mittel zur Realisierung bekommt, und ebenso sollen die Förderer sich sicher sein können, dass „ihr“ Projekt
Erfolgversprechend ist. Doch riskant bleibt das Ganze insofern, als das mit Erfolg eingesammelte Kapital komplett
verloren geht, falls das damit begonnene Projekt misslingt. Viele Crowdfunding-Plattformen klären zu wenig über Risiken
auf. Nach welchen Kriterien bestimmte Projekte von ihnen ausgew ählt werden, bleibt meist im Dunkeln.
Als Anleger sollte man sich vor heißer Luft hüten; schöne Worte verdecken oft magere Inhalte, um Interesse oder den
.
35 Anschein von Qualität zu erwecken. Projektideen auf der Suche nach Geldgebern gibt es reichlich Kein Plan ist abwegig
genug - es geht ja nicht um das eigene Geld - denn es entfällt die Überprüfung des Konzepts und der Gründer durch eine
.
Bank. So reduziert man das eigene Risiko und privatisiert den Profit Verluste werden der Gemeinschaft weitergegeben .
.
Eine Garantie auf Erfolg gibt es nicht
.
Trotzdem sollte man nicht das Kind mit dem Bade ausschütten Crowdfunding ist mehr als von Banken unabhängige
.
40 Finanzierung. Es entsteht ein Netzwerk aus wichtigen Kontakten, die ein interessantes Konzept realisieren helfen Wenn
alles klappt, kann man durch eine solche Kampagne nicht nur Geld, sondern gleich noch Kunden, Geschä ftspartner und
engagierte Mitstreiter einwerben.
Darüber hinaus wä chst das Verantwortungsgefühl, denn die Projektbetreiber stehen von Anfang an unter Beobachtung
des Schwarms. Sie sind der Öffentlichkeit gegenüber verantwortlich und schulden ihr den Erfolg oder bei Scheitern
.
45 vernünftige Erklä rungen Und das ist mehr, als viele konventionell durch Banken finanzierte Unternehmen leisten .

rim
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9 Den meisten Deutschen

...
( ist Crowdfunding ein Begriff.
£J zuwider.
fc) ist die Bürokratie für eine Kreditaufnahme
ündung eines Start-Ups.
Q mangelt es an Kapital für die Gr
10 Wer über Crowdfunding ein Projekt finanzieren möchte
, ...

© braucht eine im Vorfeld zu bestimmende Anzahl an Geldgebern.

© sollte online sein Vorhaben präsentieren.
© sollte selbst bei einem etablierten Großinvestor vorsprechen.
11 Die Geldgeber bei der herkömmlichen Art des Crowdfunding ...

© bekommen als Anerkennung Anteile des Projekts.

© erhalten ihren Einsatz in Raten zurück.
© tragen durch ihre Weiterempfehlung zum Gelingen bei.
12 Was charakterisiert das Crowdinvesting?
© Der Investor kann bei Unternehmensbeschlüssen Einspruch erheben.
© Für ein erprobtes Produkt wird bei neuen Zielgruppen geworben.
© Per Schwarm werden Anlagemöglichkeiten jenseits der Banken gesucht.
13 Das dem Crowdfunding zugrunde liegende Prinzip bedeutet, dass ...
(7) jeder eingezahlte Betrag bei Projektabschluss vollständig zurückerstattet werden muss.
© die Finanzierung erst anläuft, wenn die angestrebte Fördersumme erreicht ist.
© das Risiko des Scheiterns mitzunehmender Größe des Budgets wächst.
14 Um genügend Geld einzusammeln, ...
© muss jedes Projekt im Vorfeld von Experten unter die Lupe genommen werden.
© sollte man zunächst ausreichend eigenes Kapital nachweisen.
© verschleiern Jungunternehmer manchmal die dürftige Qualität ihres Projekts.
15 Durch das Crowdfunding .. .
© wird der Firmeninhaber bei Misserfolg zu einer Stellungnahme verpflichtet.
© werden junge Unternehmer den traditionellen Firmenchefs weitgehend gleichgestellt.
© verringert sich der Umfang der Geschäftsverbindungen erheblich.

LESEN Arbeitszeit: 20 Minute

Teil 3

Sie lesen in einer populä rwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar .

Welche Sä tze passen in die Lü cken ? Zwei Sä tze passen nicht.

Die Restitution von Kulturgütern

Die R ü ckerstattung einst gestohlener oder illegal enteigneter Kulturgü ter an ihre legitimen Voreigen-
tü mer oder deren Erben ist ein brisantes Thema. / Beispiel O ) Jeder Fall weist eine andere Geschichte
auf und entsprechend unterschiedlich ist die Rechtslage und die Chance auf eine eventuelle Restitution.

Die Diskussion ü ber die R ü ckf ü hrung von Kulturgü tern erhielt neuen Schwung, als der senegalesische Schriftsteller
und Wirtschaftswissenschaftler Felwin Sarr und die französische Kunsthistorikerin Benedicte Savoy ihren „Bericht
ü ber die Restitution afrikanischer Kulturgü ter“ veröffentlichten. Dieser umfasst weit mehr als die bloße Forderung
_
nach Rü ckf ü hrung afrikanischen Kulturerbes in sein jeweiliges Ursprungsland. /16 ] Basis daf ür soll eine wert-
sch ä tzende internationale Zusammenarbeit sein. So wurde beispielsweise angedacht, Forschungsergebnisse, Archive
und Dokumentationen Forschenden aus Afrika in vollem Maße zugänglich zu machen. /17 ] Der Bericht ruft
—
auch Museen und Sammlungen auf den Plan, da vorgeschlagen wird, zeitlich begrenzte Ausstellungen zu organi-
sieren und dann in beiden Ländern zu zeigen. Darüber hinaus sollen Museen in Afrika auch von Europa finanzielle
Unterstützung erhalten.
Ganz in diesem Sinne agiert die Berliner Ethnologische Sammlung im neu eröffneten Humboldt-Forum, indem
sie verschiedene Forschungs- und Partnerprojekte mit Museen ehemaliger Kolonien unterhält. Beispielsweise haben
Forschende aus Namibia und Berlin gemeinsam Objekte der Namibia -Sammlung in Hinblick auf ihre Geschichte
und Bedeutung untersucht. /18 } Dort sollen sie f ü r eine kreative Auseinandersetzung einheimischen Künst-
- . ..

lerinnen und Künstlern zur Verf ügung stehen. Hermann Parzing, Präsident der Stiftung Preußischer Kulturbesitz,
hebt die Wichtigkeit dieser Aktivitä ten hervor und betont, dass die Stiftung schon mehrfach Restitutionen auf den
Weg gebracht hat. Allerdings gehört dazu, wie er anmerkt, auch eine gewisse Aufarbeitung seitens der Gesellschaft.
/19 ) In diesem Rahmen bemüht sich das Humboldt-Forum neben laufenden Ausstellungen auch um eine
—
intensive kuratorische Zusammenarbeit mit Fachleuten aus den betroffenen Ländern.
Aber wie ist es mit prestigeträchtigen Ausstellungsst ücken wie Büste der Nofretete im Berliner Ägyptischen
Museum oder die griechischen Eigin Marbles im Londoner British Museum bestellt ? Sicherlich wären die be-
troffenen Museen im Falle einer Rü ckf ührung um eine ihrer Hauptattraktionen beraubt, was sie nicht so einfach
~
hinnehmen wollen. ( 20 ] Obwohl in solchen Fällen die Rechtmäßigkeit des Erwerbs genau untersucht werden
m üsste, lässt sich das nach ü ber 100 Jahren in Ermangelung einer aussagekräftigen Dokumentation kaum bewerk -
stelligen. /21 _ . ] Die eine Hälfte aller archäologischen Funde ging demnach an das Ursprungsland, in dessen
Erde die Stücke geruht hatten, die andere Hälfte erhielt das ausgrabende Land. Erschwert wird die Einschä tzung
einer solchen „gerechten“ Teilung heute dadurch, dass wahrscheinlich nicht alle Archäologen ehrenhaft waren. Es
konnten Funde versteckt oder bewusst als minderwertig abgestempelt werden, um sie außer Landes zu bringen, wie
im Fall der Nofretete behauptet wird.
Daher beschäftigt sich das Kunst - und Kulturrecht dieser Tage mit der Frage, wie solche Dispute legal gelöst
werden kö nnten. Fü r diese Prozedur spielt die lückenlose Dokumentation eines ordnungsgemäßen Erwerbs eine
ausschlaggebende Rolle. ( 22 ) Fü r viele bekannte, antike Kunstst ücke liegt so eine Dokumentation nicht in be-
.. .

friedigender Form vor. Im f ü r die Arch äologie wichtigen Osmanischen Reich etwa gab es schon 1884 ein Gesetz,
das den Export von Antiken untersagte. ( 23 ) Durch diesen Sachverhalt best ä rkt versucht der griechische Staat
.

in einem der ältesten, bis ins 19. Jahrhundert zur ü ckreichenden Restitutionskonflikt, die griechischen Marmor
friesteile des Parthenon von London zur ü ckzuerhalten , um sie an den dafü r reservierten Stellen im weltber ü hmten
-
Akropolismuseum auszustellen. Bislang ohne Erfolg.

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LESEN
Teil 3 £ /
Beispiel:
0 Von Bedeutung ist dabei auch die Art, wie diese Kulturgüter entwendet wurden.

a Ausgewählte Stücke sollen nun am Fundort prä sentiert werden,

b Niemand hatte sich früher mit dem Gedanken an rechtliche Schritte getragen,
c Eine für alle Seiten akzeptable Lösung zu finden, erweist sich stets als schwierige Mission,

d Sollte diese nicht einwandfrei sein, handelt es sich nämlich um Raubgut.

e Eine Restitution umfasst für manche auch eine finanzielle Wiedergutmachung .
f Begründet wird dieser ins Auge gefasste Schritt mit dem Desiderat, beidseitige Wissenslücken zu
schließen.
g Folglich dürften viele der von dort stammenden Ausgrabungstrophäen keine Ausfuhrerlaubnis
aufweisen.
h Denn diese muss sich ebenfalls mit dem Kolonialismus und dem damit verbundenen Unrecht
auseinandersetzen.
i Es wird nämlich auf eine Neuorientierung der kulturellen Beziehungen gezielt,

j Früher galt bei Ausgrabungen oft das Prinzip der „Fundteilung".

£ Teil 4 Arbeitszeit: 15 Minister* M

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträge von Expertinnen und Experten .

.
Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer äußert das? Zwei Aussagen passen nicht Markieren Sie in diesem
Fall 0 .
Beispiel:
0 Sportgroß ereignisse können auf Dauer einen Gewinn für die Bürger darstellen. Losung: a

24 Vorrangiges Ziel beim Ausbau der Infrastruktur ist die Beachtung umweltrelevanter
Aspekte. ( 7

25 Bei Investitionen anlässlich groß er Sportereignisse sollte man das Gesamtbild des
Austragungsortes im Auge behalten. I 1

26 Große sportliche Veranstaltungen können eine enorme finanzielle Last für die Stadt
darstellen. / 7

27 Sportanlagen werden baufällig, weil nicht genügend Gelder für ihre Erhaltung
bereitstehen. I 1

28 Staatliche Subventionierung dient als finanzieller Anreiz für die Ausrichtung solcher
Sportveranstaltungen. / 7

29 Städtebauliche Plä ne sind eine Chance für benachteiligte Stadtgebiete . / 7

30 Damit sich die Ausgaben für derartige Sportveranstaltungen lohnen, sind hohe
Touristenzahlen nötig. CD

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LESEN
Teil 4 ß »
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Sportgroßveranstaltungen

Nachhaltigkeit oder Verschuldung?

a Thomas Oswald, ehemaliges Mitglied des Internationalen Olympischen Komitees
Zweifelsohne ist eine Sportveranstaltung wie die Olympischen Spiele ein bedeutendes Ereignis fü r
das jeweilige Gastgeberland. Der nationale Stolz des Landes wird gestärkt und das Zusammen-
gehörigkeitsgef ü hl der Bevölkerung des Austragungsortes erfahrt eine Belebung. Ich finde, so
ein sportliches Großereignis wirkt inspirierend , vornehmlich auf die Jugend. Der Sportunterricht
bekommt eine ganz andere Dimension , wenn man sich mit Spitzensportlern seines Landes identi -
fiziert. In diesem Zusammenhang kann der Schulsport eine neue Rolle ü bernehmen , nä mlich
junge Menschen anregen , Idealen nachzueifern. Vorausgesetzt, die Stadt investiert auch nach den
Spielen, die einen hohen finanziellen Aufwand erfordert haben , in die Instandhaltung der Sport-
stä tten. Nur so kann gewä hrleistet werden , dass eine so beträchtliche Investition der Bevölkerung
langfristig zugutekommt. Leider ist zu beobachten, und es ist traurig das mitanzusehen , wie an
so manchem Austragungsort die teuren Stadien mit der Zeit verwahrlosen , weil es an Mitteln f ü r
deren kostenaufwendige Instandhaltung mangelt.

b Andrea Barnsen, Wirtschaftswissenschaftlerin

Zum größten Nutzen , den eine Stadt hat, wenn sie Olympische Spiele ausrichtet oder andere
Großveranstaltungen dieser Art, würde ich den Ausbau ihrer Infrastruktur zählen. Neue U-Bahn-
linien, Schnellstraßen und Luftverkehr sind enorme Investitionen, die man sonst nicht so schnell
durchf ühren könnte. Nicht selten ist der Zuschuss öffentlicher Mittel f ü r den Ausbau der Infra-
struktur ein maßgeblicher Grund Sportgroßveranstaltungen zu übernehmen. Und die Einnah -
men, die aus Übertragungsrechten , Werbung und Tourismus zu erwarten sind, sind nicht un -
erheblich. Betrachtet man es aus der Sicht der Unternehmen und der Tourismusbranche, muss
man zugeben , dass sich große Sportveranstaltungen positiv auf ihren Umsatz auswirken. Aller -
dings kann neben einem scheinbaren wirtschaftlichen Aufschwung eine hohe Verschuldung der
Gastgeberstadt nicht ausgeschlossen werden. Es sind oft Schulden in Milliardenhöhe, die nur mit
erneuten Finanzhilfen und erst nach Jahrzehnten endgültig abbezahlt werden. Da fragt man sich ,
ob sich das ü berhaupt lohnt und ob die Vorteile großer Sportveranstaltungen nicht oft überbe-
wertet werden.

c Dr.J ü rgen Marshall, Stadtplancr

Neben dem Ausbau der Infrastruktur sind Sportgroßveranstaltungen eine Chance f ü r sanierungs-
bed ü rftige Stadtteile. Im Rahmen der Bauma ßnahmen zwecks der Austragung sportlicher Groß -
ereignisse kö nnen soziale Vorteile f ü r Stadtbezirke entstehen , die dringender Sanierung bed ü rfen.
Das war der Fall im Osten Londons, und man muss sagen , trotz der hohen Ausgaben hat es sich
langfristig gelohnt. Man hat Stra ßen ausgebaut, Pl ätze und Anlagen neu angelegt , den Olympia -
park dort angesiedelt, bessere Verkehrsverbindungen geschaffen und die Kan äle bereinigt . Das
hat zur Aufwertung des seit Jahren vernachlässigten Stadtteils beigetragen. Ich kann zu solchen
Ma ßnahmen nur raten , denn f ü r Einheimische und Tourismus ist cs auch nach Beendigung dos
Sportereignisses forderlich , das Erscheinungsbild der Stadt als Ganzes zu verbessern. Unweiger -
-
lich verä ndern diese Eingriffe das Stadt und Landschaftsbild. Aus ökologischer Sicht also kann
man wohlbegr ü ndete Einwä nde nicht au ßer Acht lassen. Aber wie man am Beispiel Londons
sieht, h ä ngt es von den Planern ab, eine Erfolgsgeschichte daraus zu machen .

Sie hören einen Podcast über neue Bücher.

Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Buch die Aussage passt.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Beispiel:
0 Das Buch ist der erste Roman der Autorin / des Autors.

Buch 1 - Andere Zukunft © Buch 2 - Die andere Lösung © Buch 3 - Erwachen

1 Die Handlung bezieht sich auf einen unbestimmten Zeitpunkt der Zukunft.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

2 Das Allheilmittel Technologie wird hinterfragt.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

3 Der Konflikt zwischen Emotionen und Notwendigkeiten wird thematisiert.

© Buch 1 ® Buch 2 © Buch 3

4 Künftige technologische Lösungen stehen im Hintergrund.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

5 Ökologische Sachzw ä nge werden gezeigt.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

6 Der Kampf zweier Kulturen wird beschrieben.

© Buch 1 © Buch 2 © Buch 3

Teil 2 £
Sie h ören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie hö ren den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Herr Hallbach beschä ftigt sich mit der Reintegration von entlassenen Häftlingen.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

8 Das Anliegen aller Beteiligten ist es, erneute Straftaten der Entlassenen zu verhindern.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

9 Viele jugendliche Inhaftierte weigern sich, während der Haft ihren Schulabschluss nachzuholen.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

10 Herr Hallbach bedauert, dass das Projekt zur Resozialisierung Jugendlicher abgebrochen wurde.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

11 Die Problemstellung nach der Entlassung ist vielfältig.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

12 Über 50 Prozent der Freigelassenen begehen innerhalb von drei Jahren erneut ein Verbrechen.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

13 Herr Hallbach meint, es wäre angebracht die Ausgaben für die Resozialisierungsprogramme zu
reduzieren.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

14 Die Mehrzahl der Gefangenen bemüht sich der Kriminalität zu entkommen.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

15 Ein Projekt leiht Strafgefangenen Geld für den Aufbau eines Unternehmens.

© stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

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Jürgen/, Alexandre

£ HÖREN
Teil 3
r
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1
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Sie hören ein Gespräch mit mehreren Personen über die Geschichte des Tees .
.
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben .
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung .
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen .

16 Was will das genannte Sprichwort zum Tee zu 20 Die japanische Teezeremonie ...
verstehen geben? (7) ist in allen ihren Bestandteilen aufs
[ aJ Teetrinken kann zu mehr Optimismus Genaueste festgelegt.
beitragen. (b) war einer Elite Vorbehalten.
(b) Tee vermag den Verlauf von Krankheiten (7) ist eine religiöse Handlung.
positiv zu beeinflussen.
/7) Tee ermöglicht eine beschauliche 21 Ziel einer Teezeremonie ist es, ...
Versenkung. (7) den Alltag zu verarbeiten.
(b) eine perfekte Kombination aus Geschick
17 Was charakterisiert alle Tees? und Annehmlichkeit zu erreichen.
(7) Sie können eine heilende Wirkung 17] durch die Ausschaltung von
entfalten. Vergangenem und Zukünftigem innere
( b) Es besteht die Möglichkeit, sie alle Ruhe zu finden.
zusammen zu genießen.
(7) Sie werden immer mit heißem Wasser
angefertigt.

18 Tee wird ... 22 Im 18. Jahrhundert ...

~
[ a ) durch wiederholtes Erhitzen erzeugt. (7) gab es in Ostfriesland illegalen Handel
mit Tee.
(b) erst nach der Verfärbung der Blätter
produziert. (b ) wurde Tee in Ostfriesland zu den Luxus-
(7) stets bei hohen Temperaturen geerntet.
Artikeln gezählt .
(7) flaute das Interesse an Tee in Ostfriesland
19 Bis zum 17. Jahrhundert ... ab.
[ aJ hatten die Chinesen und Japaner ein
23 Ostfriesen waren der Meinung, dass ...
Monopol auf den Teeanbau.
(b ) war außerhalb Asiens niemand in der (7) sie w ährend des Zweiten Weltkrieges ein
Lage, Tee herzustellen. Anrecht auf größere Teerationen hatten.
(7) führten die Engländer erfolglos Versuche (b) sich ihre Leidenschaft für Tee in einer
zum Anbau von Tee durch. bestimmten Sorte manifestierte .
(7) Tee ein wichtiger Bestandteil ihres
Lebensstils sei .

TT9 Sie hören einen Vortrag über Bodyshaming.

^ )

Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit.
.

24 Bodyshaming ...
3ist durchweg abfällig gemeint.
(3 lässt sich hin und wieder fehlender Sensibilität zuschreiben.
(7) ä ußert sich unabhängig von der psychischen Verfassung des Bodyshamers.

25 Empfehlungen von Bodyshamern ...

3
( gehen letztendlich zulasten der Gesundheit.
3 sind den Angesprochenen gleichgültig.
(3 sind durch die impliziten Vorwürfe beleidigend.

26 Das äußere Erscheinungsbild ...

(3 wird im Netz bevorzugt bei jungen Männern unter die Lupe genommen.
3 wurde im Altertum völlig vernachlässigt.
[3 wird gegenwärtig gnadenlos kritisiert.

27 In den Sozialen Medien ...

[3 wird authentische Attraktivität gefeiert.
3 sind retuschierte Bilder gang und gäbe.
13 gelingt es Jugendlichen zumeist, Bodyshaming auszublenden.
28 In Kommentaren zu Videos im Netz ...
(3 geht es durchweg themenbezogen und sachlich zu.
3 können vergiftete Komplimente enthalten sein.
3 wird gelegentlich indirekt gelobt.
29 Wie sehen viele Jugendliche Bodyshaming im Netz?
3 Dagegen kann man sich schützen.
3 Es besteht kein Handlungsbedarf.
3 Man kann sich vormachen, es gä be das nicht.
30 Was gilt für Bodypositivity?
3 Körperformen sind zu vernachlässigen.
3 Dieser Ansatz wird kontrovers diskutiert.
3 Das Gewicht darf nicht unberücksichtigt bleiben.

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V
/Teil 1 /
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Studium und Weiterbildung" verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem
Thema:

Studienfinanzierung - aber wie?

Wie kann das gelingen?

•Erklären Sie, welche Kriterien man berücksichtigen muss, um sich zwischen verschiedenen
Finanzierungsmöglichkeiten für sein Studium zu entscheiden.

» Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für eine konkrete Finanzierungsmöglichkeit.

» Nennen Sie Gründe, die dagegen sprechen, dass staatliche Hochschulen Studiengebühren erheben.

•Erläutern Sie eine Alternative für Einnahmen seitens staatlicher Universitäten.

Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/Teil 2 ]
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie wohnen in einer Mietwohnung und wollen sich bei der Hausverwaltung beschweren, weil viele
Dinge im Mietshaus seit Längerem repariert werden müssten. Schreiben Sie an Frau Bertram von der
Hausverwaltung.

» Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und stellen Sie sich vor.
» Beschreiben Sie die zu reparierenden Schäden im Mietshaus.

•Heben Sie hervor, dass man Ihnen beim Einzug versprochen hatte, die genannten Mängel zu
beheben.

•Zeigen Sie Verständnis für Sachzwänge, aber verlangen sie trotzdem eine Lösung.
Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

Mil
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Dauer: circa 7 Minuten

VORTRAG HALTEN

Wählen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprächspartnerinnen/Gesprächspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Ist die Anhebung des Rentenalters die Lösung für leere

Rentenkassen?
Die erhöhte Lebenserwartung ist nur einer der Gründe für die leeren Rentenkassen. Rentnerlnnen
befürchten inzwischen, dass ihnen ihre Renten nicht mehr ausgezahlt werden können. Daher sind sie
gezwungen, durch Nebenerwerb etwas dazuzuverdienen, um über die Runden zu kommen.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen eine Anhebung des Rentenalters.
m Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.

•Schließen Sie mit einem Ausblick in die Zukunft.

Thema 2

Sollte die Haltung von Wildtieren mit Auflagen verbunden sein?

Die Haltung exotischer Wildtiere ist eine Herausforderung. Nach der ersten Begeisterung zeigt sich
oft, dass eine artgerechte Haltung die Tierbesitzer überfordert. Gleichzeitig boomt aufgrund der
steigenden Nachfrage der illegale Handel mit exotischen Wildtieren.

•Geben Sie ein Beispiel für die Haltung exotischer Wildtiere.

•Argumentieren Sie für oder gegen die Haltung von exotischen Wildtieren.
•Äußern Sie sich: Welche Maßnahmen sollten hinsichtlich einer artgerechten Haltung getroffen
werden?
•Machen Sie einen Vorschlag, wie gesetzeswidriger Wildtier-Handel unterbunden werden könnte.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

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A SPRECHEN .V deutschlernmaterialien.blogspot.com tài liệu KHÔNG dùng cho mục đích kiếm tiền

O Teil 2
^
Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Minuten

f DISKUSSION FÜHREN

Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Freiheitsbeschränkung .
Ein gemeinsamer Freund wird an einer Demonstration teilnehmen, um gegen staatliche Ma ßnahmen
.
zum Schutz der Bevölkerung vor einer Epidemie zu protestieren Dazu haben Sie auch etwas im Internet
gelesen.

FREIHEITSBESCHR ÄNKUNG

Einschränkung der persönlichen Freiheit aufgrund staatlicher

Schutzmaßnahmen
Ein Staat muss seine Bevölkerung schützen. Leben und körperliche Unversehrtheit sind
hochrangige Schutzgüter, doch auch die individuelle Freiheit ist schutzwürdig. Wenn, wie in
der Coronapandemie, Freiheitsrechte massiv eingeschränkt werden, sehen Menschen ihre
Grundrechte bedroht und protestieren.

» Kommentieren Sie: Was halten Sie von einer Beschränkung persönlicher Freiheit zum Schutz der
Allgemeinheit?

•Begründen Sie Ihre Haltung zu Freiheitsbeschränkungen durch staatliche Schutzmaßnahmen.

•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gespräch mit Ihrem Freund.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

1!
^\
Meine Ergebnisse

Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

7 LESEN
Teil 1
V Arbeitszeit: 10 Minuten

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel über den Wandel von Kirche und Glauben.
Wählen Sie für jede Lücke die richtige Lösung.

GESELLSCHAFT IM WANDEI

Kirche und Glaube heute

Leben wir in einer gottlosen Gegenwart?

D ie Säkularisierung der Welt und die

Einbuße der Faszination von Religion
beschäftigen nicht nur Theologen.
Psychologen, Sozialwissenschaftler, aber auch
Atheisten kommen / Beispiel 0 ] der Erkennt-
Tradierte religiöse Formen verlieren gerade
bei Jugendlichen an Bedeutung, jedoch wenden
sie sich individuellen Glaubensformen zu, die
ihnen erlauben selbst zu / 5 ... . / woran und
wie sie glauben wollen. Ein möglicher Gott
nis, dass der Glaube in der modernen Gesell- ist f ü r sie der transzendentale Halt, er bringt
schaft immer mehr an seiner ursprü nglichen Struktur und Geborgenheit in ihr Leben. So-
Attraktivität verliert. Konservative Kulturkriti- mit / 6 ... ] die Rolle Gottes: Er fungiert nicht
ker geben den Naturwissenschaften die Schuld mehr als allwissende Macht oder bestrafende
(1 ... L dass Europa verweltliche und die Reli- Institution, sondern man sucht bei ihm Stärke
gion darin keinen Platz mehr habe. und Trost. Gleichermaßen fungiert die Kirche
Doch, so belegen jü ngere Studien, ist Re- als Krisenmanager in persönlich belastenden
ligion auch in unserer säkularisierten Gesell- Situationen wie auch in das Individuum ü ber-
schaft nicht verloren gegangen. Am Wochen- steigenden großen Krisen der Gesellschaft.
ende gehen mehr Menschen zum Gottesdienst Persönliche Erfahrungen sind die Basis die-
als in die Bundesligastadien, und in Umfragen ser subjektiven Glaubenseinstellung. Studien
betrachten sich 70 Prozent der Befragten als der letzten Jahre sprechen von „Patchwork-Re-
religiös. / 2... ) ist, dass fast zwei Drittel der ligionen“, d.h. der moderne Mensch baut sich
Deutschen zugeben , sich von der Institution seine private Glaubenswelt auf. Ü berlieferte
Kirche zu distanzieren. Nichtsdestotrotz glau- christliche / 7 ... ) werden mit heterogenen
ben sie aber auf eine persönlichere Art an Gott, Sinnelementen und Symbolen anderer Religio-
(3 ... I Wissenschaft und Aufklärung. Bei der nen verbunden. / 8 ... ) dadurch entsteht, ist
Frage nach dem Sinn des Daseins stieß schon eine Gemeinschaft, welche weniger durch den
der Urmensch / 4 ... /. Und im Zeitalter der transzendenten Aspekt als vielmehr durch die
Moderne f ü hlen die Menschen weiterhin das sozialen Beziehungen, die Geselligkeit und Ge-
Bed ü rfnis, Unerklä rliches zu erklä ren, und su- meinschaft in einer Gruppe zusammengehalten
chen nach Halt im Glauben. wird.

E
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1
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Beispiel:
O (a ) mit ® zu (T) auf [d] an

1 ( a) damit ( b ) daran Q darüber ( d ) dadurch

2 (a ) Erklärend (b) Ergänzend Q Bezeichnend (d ) Angemessen

3 la7 außer (b) durch Q trotz (d ) zwischen

4 (jä) an seine Grenzen ( b) gegen seinen Willen ( c ) auf sein Talent idJ zu dem Ergebnis

5 (äj erklären (b) beobachten (c ) vermitteln fdj entscheiden

6 (äj erfordert (b) ändert sich ( c ) bemüht sich /dJ besteht

7 (äj Wirkungen (b ) Mängel @ Vorurteile idJ Vorstellungen

8 (äj Weswegen £7 Was Q Woraus (d ) Weil

ArbeitsZe
v
WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT
Robotersteuer

KonseqieJzeS'
^
Fto
n ndust
Stichwortlndu rie 4 : lnderdeute | riesend
^^ ^
wjrtschaftljchen un(J so ia|en
^

.
, menschliche Lohnarbe t geringer zu besteuern und damit soziale Gerechtigkeit förder n
finanzieren, sondern auch dazu beitragen
10 Im Europäischen Parlament wurde
vor einiger Zeit ein Antrag gestellt, Computer als „elektronische Personen“ zu betrachten u„H
verbinden, für diese „Personen" Steuern abzufuhren. Der Antrag wurde abgelehnt
für ihre Besitzer die Verpflichtung damit zu europaweit geltende Regeln aufzusetzen, um der fortschreitenden
^ '

doch hat das Parlament in Aussicht gestellt , Automatisierung

auch Microsoft - Grunder Bill Gates das Thema der Besteuerung von Robotern
einen Rahmen zu geben. Einige Zeit sp ä ter sprach
dabei, diese sei zur Bewä ltigung der Risiken durch die Digitalisierung
und Automationssystemen öffentlich an und bemerkte
15 unvermeidbar.
erung im Gespräch, aber durchgesetzt hat sie sich nie. Wie manche
Eine sogenannte Maschinensteuer ist schon seit der Industrialisi
diskutierte Robotersteu er schade diesen Ökonomen zufolge der Produktivität und
Ökonomen meinen, zu Recht. Die heutzutage
die Digitalisieru ng helfe den Unternehme n, produktiver zu werden. Eine Robotersteuer würde die
bremse Investitionen. Gerade
ins Hintertreffen, die mit steuerunbelasteten
Produktion verteuern, und so gerate man gegenüber ausländischen Konkurrenten
20 Robotern produktiver würden.
Zu bedenken geben Wirtschaftswissenschaftler auch, dass bei einer Robotersteuer schwierige Unterschei
dungen zu treffen wären.
Fabrik besteuert werden oder auch Software ? Automatisie rung bedeutet auch vernetzte Systeme. Viele
Sollen nur Roboter in der
en. soll da
Roboter kooperieren eng mit Menschen, die Grenzen zwischen menschlicher Arbeit und Roboterarbeit verschwimm Wie
eine Steuer berechnet werden?
würden. Selbst
25 Arbeitgeberverbände argumentieren darüber hinaus, dass bereits genug Steuern auf Unternehmensgewinne erhoben
bei ausschlie ßlich durch Roboter ausgef ührter Arbeit sei das aktuelle Steuersyste m ausreichen d. Eine zusä tzliche Robotersteu er
sei unnötig, denn durch die zunehmende Produktivitä t steige die Wirtschaftsleistung insgesamt. Dadurch erhö hten sich Lö hne und
die Steuereinn ahmen der
Gehälter, der Konsum wachse; damit wüchsen auch die Mehrwertsteuereinnahmen, wodurch insgesamt
öffentlichen Hand zunähmen.
30 Doch es geht nicht nur um Steuern. Für Löhne und Gehälter fallen im Unternehmen auch Sozialabgaben an. Falls menschliche
Aiteit vermehrt durch Roboter erledigt wird, könnte diese Finanzierungsbasis des Sozialstaats wegfallen. Derzeit werden soziale
61ruogssysteme fast ausschließlich von Arbeitern und Angestellten finanziert. Die Wirtschaftsleistung der Roboter trä gt nur
indirekt zum Sozialversicherungssystem bei, weil bei hoher Produktivitä t der Staat ausreichend Steuern einnimmt und aus
er
Arbeitsl sen- und Rentenkassen bezuschussen kann. Dagegen stehen Konzepte, in denen die Robo
35 nnaTlroUH 0
°
ArbeiW nunterstützung d r Renten derjenigen finanzieren, die aufgrund von Automatisierung ihren Job
Serlieren °^ °*

9 Es wird kontrovers diskutiert, ...

[ aJ inwiefern Roboter in Fabriken genutzt werden sollten.
(b) ob Wirtschaftsexperten in industrielle Arbeitsabläufe eingreifen sollten.
[ cJ wie sich die Nutzung von Robotern auf Wirtschaft und Gesellschaft auswirken wird.

10 Europäische Abgeordnete ...

Q schlugen eine Besteuerung aller in einem Betrieb eingesetzten Maschinen vor.
J wollen den Einsatz von automatisierten Systemen in Europa durch ein Regelwerk ordnen.
(B bezogen Inspiration aus dem Steuermodell des Gründers eines Technologieunternehmens.

11 Welche Position wird von Kritikern der Robotersteuer vertreten?

(£) Es sei historisch belegt, dass eine solche Steuer ineffektiv wäre.
( b) Die Automatisierung an sich sei für die Industrie schon zu kostspielig.
[ cJ Das Zusammenwirken von Mensch und Roboter erschwere die Festlegung von Robotersteuersätzen.

12 Von Unternehmern wird die Robotersteuer infrage gestellt, ...

(B weil die Automatisierung bereits zu höherer Produktivität und damit zu staatlichen Mehreinnahmen
führe.
(b) weil sie zusätzliche Ausgaben für Löhne und Gehälter bei gleichzeitiger Digitalisierung ablehnen.
B
( weil eine Anhebung der Mehrwertsteuer dem Staat höhere Einnahmen bescheren würde.

13 Was bedeutet die Automatisierung für den Sozialstaat?

[aJ Durch Verlust von Arbeitsplätzen gerät eventuell die Finanzierung der staatlichen Sozialversicherung
in Gefahr.
(b) Die erhöhte Produktivität durch Robotereinsatz kommt dem Sozialversicherungssystem nicht zugute.
[ £J Sozialbeiträ ge von Robotern zur Aufbesserung der Rentenkassen sind derzeit undenkbar.

14 In Industrieländern mit stark ausgeprägter Automatisierung ...

[ aJ kann die Arbeitslosigkeit zeitweise sprunghaft ansteigen.
( b) werden Arbeitskrä fte zunehmend besser ausgebildet.
(B wird eine Robotersteuer zur Sicherung von Arbeitsplätzen bald unumgänglich sein.

15 In Zukunft ...
ta ] können intelligente Roboter in unserer Gesellschaft selbstständig die Führung übernehmen.
( b ) könnte eine Robotersteuer dafür sorgen, dass auch weniger Reiche trotz Automatisierung
abgesichert sind.
iB müsste eine Robotersteuer einen Ausgleich für sinkende Unternehmensgewinne schaffen.

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7
Jürgen Alexandre
LESEN
Teil 3
V
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Arbeitszeit: 20
.

Sie lesen in einer populärwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Braunkohletagebau
Weil die Energiegewinnung durch Kohle umweltschä digend ist, wurde der Kohleausstieg f ü r das
kommende Jahrzehnt beschlossen. /Beispiel 0 J Eine f ü r die Bewohner traumatische Vorgehensweise
scheint fortgesetzt zu werden.

Auf der einen Seite stehen die Interessen der Energiekonzerne, die - wie sie betonen - bis zum Ausstieg auf die
unter Dörfern liegende Braunkohle angewiesen sind, um ihre Kraftwerke zu betreiben. Auf der anderen Seite stehen
Klimaaktivisten und Einwohner betroffener Dörfer mit ihren nachvollziehbaren Argumenten zu einem schnelleren
Stopp des Tagebaus. /16 _ / Auch die Tatsache, dass das Kohlekraftwerk ein Auslaufmodell ist, m üsste diesem
Vorgehen eigentlich bald einen Riegel vorschieben. /17 ) So werden immer noch Dörfer in Nordrhein -Westfa -
len f ü r die Braunkohle geräumt. An deren Stelle entsteht später ein „ Nichts“. Darunter versteht man ein gigantisches
Loch. Wo es vorher eine Kulturlandschaft gab, sind nun riesige, leere Krater, eine der dystopischsten Landschaften
Europas.
Die nach dem Braunkohletagebau zur ückgelassenen Gebiete mit den riesigen Löchern sollen zum größten
Teil über einen langen Zeitraum mit Wasser aufgef üllt werden, künstliche Seen bilden und danach „Tagebauseen“
heißen. Diese Landschaft, die in der Freizeit genutzt werden könnte, erhöht angeblich den Freizeitwert der Um-
gebung. Aber das ist nicht so simpel, denn die neu geschaffenen Biotope haben meist ein gravierendes Problem mit
der Wasserqualit ä t. /18 ) Beim Tagebau kommt nämlich im Boden enthaltener Pyrit mit Sauerstoff in Kontakt
und wird dadurch zu Eisenhydroxid und Sulfat, wodurch dann das Grundwasser unbrauchbar wird. Somit ist auch
die landwirtschaftliche Nutzungsmöglichkeit eines solchen Tagebaugebiets später stark eingeschrä nkt. /19
Tagebau hinterlässt demnach trotz aller Bem ü hungen neue ökologische Probleme.
— J Der
Dass ein sofortiger Ausstieg aus der Braunkohle nicht umzusetzen ist, wird deutlich, wenn man bedenkt, wie
viel Strom in Deutschland immer noch mit Kohle produziert wird. Die Voraussetzung f ü r eine Stilllegung al -
ler Kohlekraftwerke wäre ein beschleunigter Ausbau alternativer, umweltfreundlicher Energieträger wie Wind -
kraft. Aber das stößt bisweilen auf Widerstand. Windräder zu errichten, ist in vielen Gemeinden nur mit einem
_
1000-Meter-Abstand von der Wohnbebauung möglich. /20 1 Außerdem machen Naturschutzvereine, die sich
um das Wohlergehen von Vögeln sorgen, gegen die Windräder Stimmung. Besonders Raubvögel werden leicht zu
Kollisionsopfern, da sie beim Jagen die Rotorblä tter übersehen können, wenn sie von oben ihre Beute auf der Erde
beobachten. /21 ) Kernpunkte darin sind Feldstudien über in der Nähe lebende Vögel und Fledermäuse sowie
die Messung des Abstands zu Vogelbrutst ätten. All diese Parameter m üssen in die Analyse eingebracht und dann
bei der Erteilung einer Erlaubnis beachtet werden.
Aber wie sieht es f ü r die Dorfbewohner aus, wenn sie trotz allem Widerstand ihre angestammte Heimat ver-
lassen müssen? Sie werden in Orte umgesiedelt, welche man am Rei ßbrett entworfen hat und die anfangs ohne
jede Identität sind. Die neuen Wohnorte haben hä ufig noch keine Infrastruktur, es fehlen Einkaufslä den, aber auch
Schulen. Auch die Natur sieht dort anders aus. /22 7 An der sie umgebenden Natur machen sie Stationen ihres
Lebens fest; sie erinnern sich an Bä ume in der Dorfmitte, unter denen sie zahlreiche Dorffeste gefeiert haben und
_ .
die sie ein Leben lang begleiteten. /23 / Ihre Heimat ist n ä mlich vom Erdboden verschwunden Fü r die Um -
siedlung in die neu entstehenden Orte werben die Energiekonzerne mit schönen Illustrationen gelungener Umsied -
lungen und betonen , dass dabei Dorfgemeinden erhalten blieben. Garantieren können sie das jedoch nicht , denn
manche Betroffene meiden ihre alte Heimat und ziehen weit weg, vielleicht in ein altes, intakt gebliebenes Dorf mit
großen Bä umen in der Dorfmitte.

Beispiel:
0 Und bis dahin sollen weitere
Dörfer geräumt werden, um Braunkohle
freizulegen.

a Dabei fühlen sich gerade Dorfbewohner „ihrer"

Landschaft besonders verbunden.
b Auch dort bestehende Feuchtgebiete müssen dauerha
ft künstlich mit sauberem Wasser versorgt
werden.
c Der Tagebau wird jedoch nicht nur kritisch gesehen,
d Die Realität sieht allerdings anders aus .
e Man ist dabei verpflichtet, bestimmte Regeln einzuhalten,

f So werden diese Menschen zu Geflüchteten einer besonderen Art.

g Denn durch das Schürfen nach Braunkohle wurde sie nachweislich für Jahrhunderte verdorben,

h Eine engere Nachbarschaft mit ihnen will man den Menschen nicht zumuten,
i Sie hoffen, dass die Devastation ganzer Landstriche bald ein Ende hat.

i Damit dies nicht billigend in Kauf genommen wird, muss vor der Genehmigung zur Aufstellung
auch eine Raumnutzungsanalyse erstellt werden.

Dieses Material wird NICHT für Monetarisierungszwecke verwendet M

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7 LESEN
Teil 4
V Arbeitszeit: 15 Minuten

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträ ge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.

Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer äuß ert das? Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem
Fall 0.

Beispiel:
0 Cannabis wird zu medizinischen Zwecken eingesetzt. Lösung: a

24 Der Droge verunreinigende Substanzen zuzusetzen, ist eine gängige Methode auf
dem Drogenmarkt. / 7

25 Verbraucherschutz l ä sst sich durch gesetzliche Kontrolle bei Anpflanzung und Verkauf
gewährleisten. a
26 Durch den staatlich kontrollierten Vertrieb von Cannabis sind enorm hohe Steuer-
einnahmen zu erwarten. ( 7

27 Absatzfördernde Maßnahmen für Cannabis sind entschieden zu verbieten. / 7

28 Die Regierung macht eine gründliche Aufklärungsarbeit zur Voraussetzung für eine
Legalisierung. / 1

29 Der Konsum von Cannabis beeintr ä chtigt die Fahrtüchtigkeit. l 7

30 Die Gefä hrlichkeit von Cannabiskonsum besonders für die geistige Entwicklung
junger Menschen ist nicht zu untersch ä tzen. cau

im
[
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Cannabis-Legalisierung :
Risiken und Vorteile
.
a Dr Jan -Henrich Pranl, Zentrum fü r Schmcrztherapic
In der Sclimcrztlierapie wird Cannabis schon l ä ngst als Arzneimittel eingesetzt Bei chroni-
schen Erkrankungen , wenn herkömmliche Schmerzmittel wirkungslos bleiben , kann durch
Cannabis-Prä parate zeitweilig Schmerzlinderung erreicht werden. Das ist nichts Neues.
Cannabis ist im Ü brigen die beliebteste illegale Droge unter Jugendlichen. Da aber ihr Frontal-
hirn noch nicht voll ausgereift ist, kann das Rauchen von Haschisch junge Gehirne sch ädigen.
Das Argument, dass die gä ngigen Drogen Alkohol und Tabak auch legal seien , lässt an Über-
zeugungskraft; zu wü nschen übrig. Ebenso beunruhigend ist die zunehmende Akzeptanz von
Cannabis in der Öffentlichkeit, was wohl an der seit geraumer Zeit in den Medien laufenden
Diskussion liegen mag. Fakt ist, dass durch eine Legalisierung der Droge dem Staat h öchst lu-
krative Einnahmen in Milliardenhöhe winken , was aber den Konsum der Rauschdroge Can -
nabis noch lange nicht risikolos macht. Die lockenden Gewinne sind es keinesfalls wert, junge
Menschen einer Gefahr auszusetzen, die sie m öglicherweise nicht in den Griff bekommen
können.

.
b Dr Markus Klcmann, Drogenbeauftragter der Bundesregierung
Sollte die Regierung entscheiden, Cannabis zu legalisieren, m üssen einige wichtige Dinge be-
dacht werden. Auf jeden Fall ist zum Schutz der Jugendlichen eine Altersgrenze einzuf ühren
und es m ü ssen die Voraussetzungen geschaffen werden , dies auch zu kontrollieren. Dann muss
der Schwarzmarkt bekä mpft werden. Die übliche Praxis, der Droge andere, auch synthetische
Stoffe beizumischen , um den Profit zu steigern, lässt sich durch geregelten Anbau und Ver-
trieb verhindern und Konsumierende können so gesch ü tzt werden. Dennoch bleibt eine völlige
Ausschaltung des Schwarzmarktes unrealistisch. Denn staatlich verordnete Auflagen bringen
erhöhte Preise mit sich, und es ist anzunehmen, dass Dealer den Stoff f ü r niedrigere Preise
anbieten , um ihre Kundschaft nicht zu verlieren. Durch die Entkriminalisierung kommt es
sicherlich zur Entlastung von Gerichten und Polizei, was in Verbindung mit der Besteuerung
Geldersparnis bzw. zusätzliche Einnahmen bedeutet. Per Gesetz wäre dann zu regeln, dass ein
Teil davon in Präventionsarbeit gesteckt wird.

.
c Dr Isabel H ü bner, Psychologin mit Schwerpunkt Jugendarbeit
Es gibt einige Punkte, die es von Anfang an zu kl ä ren gilt. Dabei geht es weniger um gesetzliche
Vorgaben, sondern eher um soziale Verhaltensweisen und um die Ausweitung der Toleranz-
grenzen in unserer Gesellschaft. Obwohl f ü r den Verkauf von Alkohol und Tabak Altersgrenzen
bestehen , ist es recht einfach fü r Jugendliche, sich Zugang dazu zu verschaffen. Wie wird es
aussehen bei einer Legalisierung von Cannabis? Wird stillschweigend hingenommen werden,
dass der Schwarzmarkt weiterhin floriert? Autofahren unter Alkoholeinfluss ist strafbar, doch
wie steht es mit Autofahren und Konsum von Cannabis? Wo sollten die Grenzwerte daf ü r
liegen und wie sollen sie kontrolliert werden? Zudem sollte jegliche Art von Werbung fü r Can -
nabis absolut untersagt sein , denn das wü rde nur zur Senkung der Hemmschwelle beitragen .
Besser wäre das Geld in Beratung und Aufklä rung investiert. Alles in allem halte ich die Ver -
harmlosung eines Stoffes, der potentiell zu Wahnvorstellungen f ü hrt, f ü r äußerst gef
ä hrlich .

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7
#
HOREN
Teil 1
f '
1

Sie hören einen Podcast über Seminare für Ingenieurinnen und Ingenieure .
Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Seminar die Aussage
passt
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit

Beispiel:
0 Das Seminar adressiert ausschließlich Führungskräfte.

(J£l Seminar 1 - Softskills in ( b] Seminar 2 - Alles im Griff (zJ Seminar 3 - Erfolgreich

der Verhandlungsführung präsentieren

1 Das Seminar fokussiert auf den Umgang mit Belastungen am Arbeitsplatz.

[ ä] Seminar 1 (b) Seminar 2 lcJ Seminar 3

2 Man lernt, unverzüglich einen direkten Bezug zu den Anwesenden aufzubauen.

[ä] Seminar 1 (b) Seminar 2 [ cJ Seminar 3

3 Einzelheiten können die Erfolgschancen enorm erhöhen.

[ä] Seminar 1 ( b) Seminar 2 [ cJ Seminar 3

4 Ein Seminarpunkt ist das zielführende Einbringen der eigenen Persönlichkeit.

(äj Seminar 1 ( b) Seminar 2 ( Z) Seminar 3

5 Angestrebt wird eine Verbesserung der psychologischen Verfassung.

( a] Seminar 1 (b ) Seminar 2 ic ] Seminar 3

6 Man wird befähigt, Besprechungen zu einem gelungenen Ausgang zu verhelfen.

[ä] Seminar 1 (b ) Seminar 2 ffl Seminar 3

Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft .
Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Die Kurse von Herrn Wolf belegen ausschließlich Studienanfä nger und -anfängerinnen.

fäl stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

8 Mnemotechniken können sich in Prüfungssituationen als effektiv erweisen.

fäl stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

9 Je schlagender ein vorgetragenes Argument ist, desto besser kann man es sich merken.

fäl stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

10 Bei hoher Anspannung kann es Vorkommen, dass man Wichtiges unerwä hnt lässt.

fäl stimmt © stimmt nicht [äl dazu wird nichts gesagt

11 Herr Wolf rät davon ab, Informationen in visuelle Vorstellungen umzusetzen.

fäl stimmt ( b ) stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

12 Der Einsatz von Gefühlen ist für die Mnemotechnik nicht empfehlenswert.

fäl stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

13 Eine Methode, sich neue Information zu merken, ist, sie zu einer vertrauten R ä umlichkeit in Beziehung
zu setzen.

fäl stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

14 Einige heutige Erkenntnisse über das Erinnern waren schon in der Antike bekannt.

fä) stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

15 Der mühelose Zugriff auf das Internet mindert die Bedeutung von Mnemotechniken.

( oj stimmt © stimmt nicht © dazu wird nichts gesagt

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rH1
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/ Alexandre
Jürgen

y HÖREN
Teil 3
r
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äOJt Sie hören ein Gesprä ch mit mehreren Personen über den Geruchssinn.
ftfjf
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen.

16 Welche besondere Rolle spielte der 20 Wann besteht die Gefahr, den Geruchssinn
Geruchssinn früher? einzubüßen?
© Schon die ersten Menschen betrachteten © Kurze Zeit nach der Wahrnehmung von
ihn als den bedeutendsten ihrer Sinne. sehr starkem Brandgeruch.
I© Er diente früher der [ bJ Im Anschluss an eine alarmierende
Nahrungsmittelkontrolle. Erfahrung.
© Die Menschen konnten den von ihm © Bei einer bestimmten Erkrankung.
übermittelten Informationen nur selten
trauen. 21 Der Verlust des Geruchssinns .. .
fa ] hat auch Auswirkungen auf die Seele.
17 Gerüche . ..
© führt zu andersartigen sozialen Kontakten.
© werden häufig mit Gefühlen im Gehirn © kann zur Folge haben, dass die
abgespeichert.
Körperhygiene vernachlä ssigt wird.
© müssen durch Emotionen verstä rkt
werden, damit man sie wahrnimmt.
©/ steuern die Funktionsweise unseres
Gehirns.

18 Welche Verbindung existiert zwischen unseren 22 Grundlage der Geruchsdatenbank sind . . .

Erinnerungen und Gerüchen? © medizinische Analysen der damaligen
© Ohne Gerüche können intensive Zeit.
Erinnerungen nicht wachgerufen werden.
© genaue Untersuchungen der damals
©/ Gerüche können veranlassen, dass man konsumierten Nahrungsmittel.
sich der Vergangenheit besinnt. © auch alte Kunstwerke.
© Erinnerungen speichert unser Gehirn stets
mit spezifischen Gerüchen. 23 Alte Bilder . ..

19 Der Geruch eines Menschen .. .

© drücken immer die persönliche Stimmung
eines Malers aus.
[ä] übermittelt Informationen über seine
© können Hinweise auf ihre Entstehung
Gene. geben.
© ist mit Informationen über seine © sollen in Zukunft zusammen mit Gerüchen
Nachkommen angereichert. prä sentiert werden.
© beeinflusst uns nur, wenn es um unsere
Fortpflanzung geht.

HÖREN 7
Teil 4 mm

Sie hören einen Vortrag über Schrebergärten.

Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit.

24 Schreberg ä rten ...

[ entwickeln sich zum Paradies für biedere Kleinbürger.
aJ
( b) sind im urbanen Umfeld heiß begehrt.
17) werden von Umweltschützern kritisiert.
25 Weshalb boomen Gartencenter?
(7) Gartengeräte sind dort preiswerter als im Baumarkt.
(7j Man kann Bienen für den Kleingarten erwerben.
(7) Schrebergärtner legen Wert auf trendige Ausstattung.

26 Was charakterisiert ökologische Schrebergartenkolonien?

(7) Brennnesseln gelten als nützlich und werden grundsätzlich stehen gelassen.
(b) Strom- und Wasserkosten werden auf alle Mitglieder umgelegt.
(7) Um Gemeinschaftsflä chen kümmern sich alle Beteiligten.

27 Wer einen Schrebergarten pachten möchte, ...

(7) muss dem Kleingartenverein die Grundausstattung abkaufen.
( b) sollte sich vom Verein nicht unter Druck setzen lassen.
(7) sollte sich zuvor bei Veranstaltungen des Kleingartenvereins blicken lassen.

28 Kleingartenordnungen legen unter anderem fest, ...

(7) dass man in Gartenlauben keinen Wohnsitz haben darf.
(b) welchen Spielraum der Verein bei Regelverstößen hat.
(7) wie Grasflä chen gemä ht werden müssen.

29 Was unterscheidet Mietgärten von gepachteten Schrebergärten?

(7) Der Mieter eines Gartens muss nicht für Bewä sserung sorgen.
( bj Im Mietgarten wird ausschließlich saisonales und regionales Gemüse angebaut.
U) Gartenvermietungen sind kommerzielle Unternehmen.
30 Zeitgenössische Schrebergärtner ...
(D legen wenig Wert auf Äußerlichkeiten in der Ausgestaltung des Gartens.
(3 pflegen in den Medien ihren Ruf als Umwelt - und Naturfreunde.
(3 posten im Internet gern Fotos von Prominenten im Garten.

7 SCHREIBEN : }
X

^feüT7
/
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Nachhaltigkeit ” verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Nachhaltig konsumieren - aber wie?

Wie oder was soll ich kaufen?

•Erklären Sie, welche Kriterien dem Erwerb von Gebrauchsgegenständen zugrunde liegen könnten.
» Argumentieren Sie anhand eines Beispiels, welche Vorteile nachhaltiges Eink äufen bringen kann.

•Nennen Sie Gründe, die gegen den Kauf neuer Dinge sprechen könnten.
•Erläutern Sie anhand von Beispielen Alternativen zum Neukauf.
Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/Teil 2 )
Arbeitszeit: 25 Minuten

Ihre vierjährige Tochter besucht einen Kindergarten. In letzter Zeit sind Probleme mit der betreuenden
Kindergärtnerin aufgetreten. Informieren Sie den Kindergartenleiter, Herrn Metterer, darüber.

» Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und stellen Sie sich vor.

* Schildern Sie das inakzeptable Verhalten der Kindergärtnerin.

» Erklären Sie, warum dies Ihre Tochter verstört hat.

» Drängen Sie auf eine sofortige Lö sung des Problems.

Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
.
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind

Dauer: circa 7 Minuten

SPRECHEN
Teil 1 7
#

VORTRAG HALTEN
i
Wählen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprächspartnerinnen/Gesprächspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Sollte die Weltraumforschung kommerziellen Unternehmen

überlassen werden?

Wä hrend die Weltraumforschung früher in staatlichen Händen war, übernehmen nunmehr

privatwirtschaftliche Dienstleister die kommerzielle Nutzung des Weltraums. Sie entwickeln Produkte
und Dienstleistungen, die von Satellitennavigation und Erdbeobachtung bis hin zu Weltraumflügen
für zahlungskräftige Kunden reichen.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen die Kommerzialisierung der Weltraumforschung.
B Machen Sie einen Vorschlag, mit welchen Maßnahmen man die private Weltraumforschung
kontrollieren könnte.
•Schließen Sie mit einem Ausblick in die Zukunft.

Thema 2

Sollte man an öffentlichen Festveranstaltungen teilhaben?

Die Lust der Menschen auf öffentlichen Veranstaltungen, wie das Oktoberfest oder die
Christkindlmärkte, gemeinsam zu feiern, wurde in der Vergangenheit durch Beschränkungen aber
auch Angriffe geschmälert. Viele stellen die Frage nach der Sicherheit auf solchen Events.

•Geben Sie ein Beispiel für eine öffentliche Festveranstaltung in Ihrem Heimatland.
•Erläutern Sie, warum Menschen gern gemeinsam feiern.
•Argumentieren Sie für oder gegen Sicherheitsmaßnahmen für allgemein zugängliche
Festveranstaltungen.
•Machen Sie Vorschlä ge, wie die Sicherheit auf öffentlichen Events gewährleistet werden kann.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

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7 SPRECHEN t/ deutschlernmaterialien.blogspot.com tài liệu KHÔNG dùng cho mục đích kiếm tiền

Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Minuten

# Teil 2

DISKUSSION FÜHREN
Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Bedingungsloses Grundeinkommen.

Sie wurden gebeten, eine Online-Petition für ein bedingungsloses Grundeinkommen zu unterschreiben.
Dazu haben Sie auch etwas im Internet gelesen.

BEDINGUNGSLOSES GRUNDEINKOMMEN

Finanzielle Grundsicherung ohne Bürokratie

Mit dem bedingungslosen Grundeinkommen bek äme jede Bürgerin / jeder Bürger ohne
Gegenleistung und unabhängig von Alter, Einkommen und Bedürftigkeit monatlich einen
festen Geldbetrag vom Staat. Diese Idee wird inzwischen weltweit diskutiert.

•Kommentieren Sie: Was halten Sie von einem bedingungslosen Grundeinkommen für alle?
•Begründen Sie Ihre Haltung.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Wie wird sich Ihrer Meinung nach die Arbeitsmoral entwickeln?
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

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Lesen 1

Lesen 2

Lesen 3

Lesen 4

Summe

H ö ren 1

H ö ren 2

H ö ren 3

H ö ren 4

Summe

Schreiben 1

Schreiben 2

Summe
/8

/ 30

/ 60

/ 40

/ 100
——
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Kommentare
m 7/ j
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Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

O
LESEN
Teil 1
’/ Arbeitszeit: 10 Minuten

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel ü ber die Entwicklung unserer Lebensmittel.
Wä hlen Sie f ü r jede Lü cke die richtige Lösung.

1
NUTRIGENETI

Wie unser Erbgut unseren Speiseplan beeinflusst

.
Unsere Nahrungsmittel unterliegen st ä ndigen Verä nderungen Neue und immer verlockendere
.
Geschmacksrichtungen werden entwickelt. Wer h ä tte im 19 Jahrhundert je gedacht, dass jemand
aromatisierten Kaugummi oder Frozen-Yogurt- Desserts erfinden wü rde? Innovative Nahrungsmittel,
die sich heute noch kaum jemand vorstellen kann, werden auch in den kommenden Jahrzehnten
den Markt / Beispiel 0 /. Unterdessen werden unerm ü dlich die Wichtigkeit gesunder Ern ä hrung
gepriesen und vielversprechende Emä hrungsplä ne aufgestellt, jedem / 1 ...
/, der etwas auf seine
Gesundheit hält .
Ernährungswissenschaftler gelangen indessen neben den gut gemeinten Empfehlungen zu
gesunder Ern ährung / 2 ...
/, dass die gleiche Ernährungsweise auf zwei Menschen aufgrund ihrer
genetischen Konstitution mitunter völlig unterschiedlich wirkt. Es hä ngt von der persönlichen
Veranlagung eines jeden, von seinen Genen und Darmbakterien ab, ob identische Speisen dem einen
Energieschwung geben und dem anderen Mü digkeit und Blähungen verursachen. Ist es nicht unfair,
..
dass manche ihr Leben lang ungestraft fetthaltige Pommes und Bratwurst / 3 . ) können, ohne je
die geringsten Beschwerden zu haben, während sich andere durch fett- und salzreiches Essen einen
zu hohen Cholesterinspiegel zuziehen und ü bergewichtig werden ?

.
Wie Nährstoffe vom Organismus jedes Einzelnen verwertet werden, ist dem / 4 .. } der Gene zu
verdanken. Das bringt eine aufkommende Forschungsdisziplin auf den Plan. Basierend auf DNA-
Tests will die Nutrigenetik individuell zugeschnittene Ernä hrungsplä ne entwickeln. So kann man
statt allgemeiner Emährungstipps maßgeschneiderte Anleitungen anbieten, welches Obst und
Gemüse f ü r einen gut / 5 ... ) ist, oder wann, wie oft und welche Getreideart man essen sollte. Zum
.
Leidwesen des oder der kochenden Familienmitglieder / 6 . . / das auch bedeuten, dass man einen
optimalen gemeinsamen Speiseplan f ü r die ganze Familie vergessen kann.

Der Revolution der genetisch personalisierten Speisen stehen neue Technologien wie CRISPR /Cas9
zur Seite. Diese Methode erlaubt Eingriffe in die Erbinformation der Pflanzen - und nicht nur mit -
nie da gewesener / 7 ... /. Gezielt kö nnen Erbinformation tragende Gene ausgeschaltet, korrigiert
oder neu eingef ügt werden. Nahrungsmittel können dahin gehend manipuliert werden, den neuen
Anforderungen der personalisierten Ern ä hrungsweise gerecht zu werden: Kartoffeln, Mais und Reis
--
mit mehr Proteinen, Leinsamen mit mehr Omega 3 Fetten, Salat mit leicht verdaulichem Eisen .
Genetik und molekulare Biotechnologie d ü rften langwierige Zü chtungen ü ber Generationen und
intensive Anbaumethoden / 8 ... ] ü berflüssig machen.

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LESEN
Teil 2
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Arbeitszeit: 20 Minute*
'
-

Sie lesen im Internet einen Artikel über die barrierefreie Stadt.

Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.

STADTENTWICKLUNG
Die barrierefreie Stadt
Eigentlich sollte es klar sein - Menschenrechte sind universell. Doch die Realität sieht anders aus, zumindest für Behinderte.
Bislang ist in vielen Stä dten Diskriminierung gang und gäbe. Ganze Personengruppen werden von öffentlichem Leben und
gesellschaftlicher Teilhabe ausgegrenzt , obgleich das über allen anderen Rechtsnormen stehende deutsche Grundgesetz schon
seit Jahrzehnten festlegt, dass niemand wegen seiner Behinderung benachteiligt werden darf. Menschen sind nicht behindert, sie
5 werden behindert. Und zwar durch eine gebaute Umwelt, die aufgrund ihrer Orientierung an einem angeblichen Normalnutzer
alle anderen ausschließt. Barrierefreiheit wird dabei von Stadtplanern oft nur als gut gemeinte Zusatzleistung eingeplant.
Schrankenlose gesellschaftliche Teilhabe aller Bürger würde aber implizieren, dass Wege und Transportmittel ebenso wie Bauten
für alle grundsätzlich eigenstä ndig nutzbar und zugänglich sind.
Jeder Bürger hat das Recht auf gesellschaftliche Teilhabe und Selbstverwirklichung, doch die Umsetzung des Rechts h ä ngt von
10 der Bereitschaft aller ab, sich auf den Prozess der Inklusion einzulassen und entsprechende Strukturen zu schaffen. Zu einer
inklusiven Stadtentwicklung gehört neben barrierefreier Stadt- und Gebäudeplanung daher auch ein ausgewogenes Verhältnis
zwischen persönlichen, bürgergesellschaftlichen, ökonomischen und politischen Interessen. Inklusion geschieht nicht von
heute auf morgen, sondern ist ein Prozess, bei dem neben einer Veränderung der Strukturen vor allem ein Mentalitätswandel
unverzichtbar ist. Inklusion ist eine strategische Aufgabe, die dauerhaft in der Gemeinschaft verankert werden muss.
15 Womit ältere Menschen, Blinde oder Rollstuhlfahrer tagtäglich zu kä mpfen haben, begreift, wer beim Gang durch die Stadt
einmal deren Perspektive einnimmt. Da tauchen überall Hindernisse auf. Hohe Bordsteinkanten, Stufen, Masten und geparkte
Motorräder auf Gehwegen - die Aufzählung ließe sich endlos fortsetzen. Barrierefreiheit beginnt im Kopf, wenn man sich in den
Alltag eines Behinderten hineinversetzt.
In der österreichischen Hauptstadt Wien sammelt der Behindertenanwalt bei der Volksanwaltschaft, einer öffentlichen
20 Beschwerdestelle, Fälle von Verstößen gegen das Recht auf barrierefreien Zugang. Diese Stelle schä tzt aufgrund des
Beschwerdeaufkommens, dass für die etwa fünfzehn Prozent Menschen mit Behinderung in der Bevölkerung der Weg zur
Inklusion noch weit und beschwerlich ist. So ist etwa in der Wiener U-Bahn Rollstuhlfahrern der Einstieg in ältere Züge dadurch
versperrt, dass ein großer Spalt zwischen Bahnsteig und Waggontür nicht zu überbrücken ist, und jeder defekte Aufzug bildet eine
unüberwindliche Barriere, da Rolltreppen als Alternative ausfallen.
25 Des Öfteren wird fehlende Barrierefreiheit mit finanziellen Nöten begründet, doch sind es eher Ignoranz und mangelnder guter
Wille, an denen Lösungen scheitern. Barrierefreiheit ist weniger kostspielig, wenn sie von vornherein mitgedacht wird. Öffentliche
Neubauten sind laut Gesetz ohnehin barrierefrei zu erstellen und entsprechende Leitlinien und Normen dabei umzusetzen. So
gilt beispielsweise im deutschen Baden- Württemberg, dass Rampen für Rollstuhlfahrer maximal sechs Prozent Gefälle aufweisen
dürfen oder dass für Sehbehinderte im Boden ertastbare Leitelemente eingelassen sein müssen. Steht für Flä chen oder Gebäude
30 eine Sanierung und Umgestaltung an, sind Standards für inklusive Teilhabe ebenfalls automatisch zu berücksichtigen.
Allerdings stehen Denkmalschutz und Barrierefreiheit häufig in einem Spannungsverhältnis. Während altes Kopfsteinpflaster den
besonderen Flair einer Altstadt ausmacht, ist der Belag für Rollstuhlfahrer oder Rollatoren Gift. Kaum jede mittelalterliche Burg
oder Kirche wird sich barrierefrei gestalten lassen, doch aus menschenrechtlicher Sicht müssen auch in denkmalgeschützten
Bereichen die Voraussetzungen für umfängliche Teilhabe geschaffen werden. Dies kann sich über Jahrzehnte hinziehen, weshalb
35 die inklusive Stadt durchaus als Generationenprojekt zu bezeichnen ist.
Selbst die bestehenden Standards für Barrierefreiheit können nie allen Menschen gerecht werden, denn es gibt schlicht zu viele
verschiedene Bedarfe. Erschwerend kommen Interessenskonflikte hinzu, etwa wenn Kanten am Wegrand für Sehbehinderte
eine Orientierungshilfe darstellen, für Rollstuhlfahrer dagegen ein Hindernis. Sinnvoll ist da ein Kompromiss wie eine flachere
Kante. Perfekte Inklusion bleibt eine Illusion, sie ist immer ein Prozess der Abwägung und der Aushandlung. Werden jedoch
40 verschiedene Perspektiven von Betroffenen beizeiten in die Planung einbezogen, können Hindernisse identifiziert werden , auf die
Fachleute nicht gekommen sind,und im Dialog unerwartete Lösungen entstehen.
Im Jahr 2009 trat in Deutschland die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen in Kraft. Die Teilhabe
von Menschen mit Behinderungen wird nicht aus Fürsorge oder Gnade gewä hrt, sondern ist ein Menschenrecht . Die
Behindertenrechtskonvention verdeutlicht dies anhand von Grundrechten für Bereiche wie beispielsweise persönliche Mobilität .
45 Erwerbstä tigkeit oder politische Teilhabe. Maßgeblich dafür ist das Prinzip der Inklusion: Behinderte haben ihren Platz mitten
in der Gesellschaft. Dementsprechend ist ein Sinneswandel aller unverzichtbar, und Forderungen nach umfassender Inklusion
gehören auf die Agenda aller politischen Parteien.

Teil 2

9 Weshalb sind viele St ädte diskriminierend für Behinderte?

[ äJ Weil der Gesetzgeber die Belange der Behinderten bislang unzureichend berücksichtigt.
© Weil die Infrastruktur in der Regel den Durchschnittsbewohner begünstigt.
© Weil zwar umfassend, aber nicht vorschriftsmäßig barrierefrei gebaut wird.
10 Eine inklusive Stadt ...
(jä] bedingt zu ihrer Ausgestaltung einen enormen finanziellen Handlungsspielraum.
© ist durch die Berücksichtigung der Zugänglichkeit bei allen Baumaßnahmen erreichbar.
© lässt sich realisieren, wenn sich zugleich Einstellungen wandeln.
11 In Wien ...
© gehen Fachleute noch von gravierenden Beeinträchtigungen in der Stadt aus.
© ist es Behinderten praktisch verwehrt, den öffentlichen Nahverkehr zu nutzen.
© sind Bürger dazu angehalten, eventuelle Diskriminierungsfälle einem ehrenamtlichen Anwalt zu
melden.

12 Was gilt für barrierefreies Bauen?

© Es ist ein aussichtsloses Vorhaben für Städte mit begrenztem Budget.
13 Barrierefreiheit bei historischen Bauwerken ...
© ist erreichbar, indem man beim Denkmalschutz Abstriche macht.
© kann in Konflikt mit dem Ziel der unverfälschten Erhaltung geraten.
© muss in dieser Generation nicht unbedingt in Angriff genommen werden.
14 Inklusion kann umfassend verwirklicht werden, indem man ...

© das ideal unablässig als Maßstab anlegt.
© existierende Normen endlich konkret in die Tat umsetzt.
15 Als Folge der Ratifizierung der Behindertenrechtskonvention ...
© gelten Limitierungen der gesellschaftlichen Teilhabe von Behinderten.
© haben Behinderte einen Rechtsanspruch auf Teilhabe.
© haben sich inzwischen alle Parteien dem Ziel der inklusiven Stadt verschrieben.

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8 LESEN
Teil 3
f Arbeitszeit : 20 Minujmr,

Sie lesen in einer populä rwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Der Natur gerecht werden

Eine neue Sicht auf die Natur, die Tiere, aber auch die Pflanzen erregt dieser Tage die Gemüter.
/ Beispiel 0 ] Sollte das der Fall sein, so könnte die Natur, vertreten durch Rechtsanwälte, ihr Recht vor
Gericht cinklagcn.

Als Pionier dieser Bewegung gilt Sü damerika: Ecuador hat der „ heiligen Mutter Erde“ 2008 ein einklagbares Recht
auf Existenz und Regeneration zugesprochen und sie damit vom Rechtsobjekt zum Rechtssubjekt bef ördert. Acht
_
Jahre später wurde der Fluss Rio Atrato von Kolumbien als Rechtspersönlichkeit anerkannt. /16 / Stein des An-
stoßes war ein massenhaftes Seehundsterben in der Nordsee, wahrscheinlich ausgelöst durch Giftm üll. Die Robben
wollte man von einem Gericht als klageberechtigte Rechtspersonen anerkennen lassen, um sie dann juristisch ver-
treten zu können. /17 ) Nach Argumentation der Umweltschützer könne nur so dem frevelhaften Umgang mit
den ökologischen Ressourcen und dem an Tieren ver übten Unrecht ein Riegel vorgeschoben werden. Bis heute ist
es den Klägern jedoch leider nicht gelungen, dies in Deutschland zu erreichen.
2019 wies das Bundesverfassungsgericht eine Beschwerde im Namen von 20000 Ferkeln ab, die man ohne Be-
—
t ä ubung kaltbl ü tig kastriert hatte. / 18 ) Dies macht einen stutzig, denn die juristisch-ethische Frage nach dem
Eigenrecht der Natur stößt inzwischen bei immer mehr Menschen in der EU und in den Medien auf Interesse. 2021
ergab eine europäische Meinungsumfrage, dass 60 Prozent der Befragten sich f ür eine Anerkennung des Eigenrechts
aussprachen. Verst ä ndlicherweise halten sie dies f ür eine wirksame Maßnahme, um die Natur zu sch ü tzen.
Die Öffentlichkeit zeigt allerdings nicht fü r alle Fälle ein gleiches Maß an Interesse, was an der Berichterstattung in
—
den Medien abzulesen ist. /19 7 So machte der Fall der amerikanischen Elefantendame Happy weltweit Schlag-
zeilen. Happys Unterstü tzer wollten vor Gericht erkä mpfen, dass sie in ein Wildgehege mit Artgenossen ziehen
dü rfe, statt allein im New-Yorker-Zoo vor sich hin zu vegetieren. Begründet wurde die Forderung mit der allgemein
bekannten Tatsache, dass f ür Elefanten als Herdentiere eine solch isolierte Lebensweise einer Folter gleichkommt.
Mit dem juristischen Vorgehen versuchte man, Happy zur Rechtsperson mit einem geschü tzten Recht auf körper-

—
liche Freiheit zu erheben. /20 ] Dar über empörten sich natü rlich landauf, landab viele Naturschutzvereinigun-
gen. Hier ansässige Interessenverbände verfolgten die amerikanische Rechtsklage gespannt, hatte man sich doch
ein anderes Ergebnis erhofft.

—
In diesem Zusammenhang muss man eine weitere Schieflage hervorheben: /21 1 Warum also nicht die Natur,
die dem Menschen ja nä herstehen m üsste? Maß nahmen zu ihrer Unversehrtheit sollten eigentlich ganz oben im

—
Dringlichkeitskatalog juristischer Neuerungen stehen. Um unseren Lebensraum zu sch ü tzen , fordern nicht nur
Umweltaktivisten Eigenrechte f ü r die Natur. /22 ) Ein erster Schritt könnte sein , Ökosysteme wie Fl üsse oder
Wälder in Deutschland zu Rechtspersönlichkeiten bzw. Rechtssubjekten zu erklä ren. Parallel dazu m üssten sich in
juristischen Fragen versierte Fachleute auch die weiteren Details zu einer solchen Ä nderung ü berlegen: Eine Art
Vormund oder Treuhänder könnte dann gegebenenfalls die Rechte der Natur erkä mpfen und geltend machen. Diese
Rolle könnten Umweltschutzverbä nde hervorragend ausfüllen. Rechtswissenschaftler rä umen allerdings ein, dass
f ü r diese Neuerung auch festgelegt werden m üsse, welcher Verstoß gegen das Lebensrecht eines Ökosystems ein

—
Gerichtsverfahren rechtfertigt. /23 / Offen bleibt die Frage: Wann wä re es endlich so weit, dass ein Fluss vor
Gericht klagen kann, um sein Fortbestehen zu sichern ? Zweifelsohne wä ren die hier angef ü hrten Verä nderungen
fü r unser Rechtssystem gewaltig, aber sie stellen auch ein wirksames Mittel dar, die desaströse Entwicklung des
Klimawandels zu stoppen und die Gesellschaft kurz vor 12 noch zum Handeln zu zwingen.

a Jedoch wies das zust ändige Gericht dieses Ansinnen ab.

b Vor einem deutschen Gericht wurde erstmals Ende der 1980er-Jahre über die eigenen Rechte der
Natur verhandelt.
c Genau diesen juristischen Paradigmenwechsel fordert die Bewegung „Rechte für die Natur",
d Wie das genau umgesetzt werden könnte, bleibt jedoch oft vage,
e Endlich wurde dieser Forderung stattgegeben,
f Fachleute halten so eine Entwicklung für verhängnisvoll.
g Insbesondere Verfahren, in denen es um die Rechte von Säugetieren geht, lassen die
Öffentlichkeit aufhorchen.
h So würde sichergestellt, dass Ökosysteme ihr Recht nicht missbrauchen können.
I Eine Begründung zu der Entscheidung wurde nicht abgegeben,
j In Deutschland können GmbHs oder Aktiengesellschaften juristische Personen sein.

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträ ge von Fachleuten. Wählen Sie bei jeder Aussage: Wer äuß ert das?
Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 Es ist nicht einwandfrei geklärt, was alles unter die Bezeichnung Cyberkriminalit ät fällt. Lösung: a

24 Zur Problemlösung ist eine Zusammenarbeit von staatlichen Institutionen und

Privatwirtschaft erforderlich. au
25 Cyberkriminelle können oft ihrer Tat nicht überführt werden. au
26 Cyberkriminalität zielt vorwiegend auf florierende Wirtschaftsunternehmen. au
27 Das Internet ist Voraussetzung und Werkzeug für Cyberkriminalität. au
28 Es werden erheblich weniger Anschlä ge auf Bankgebä ude verzeichnet. au
29 Gegen Cyberattacken muss Anzeige erstattet werden. au
30 Es ist ratsam, auf Forderungen von Cyberkriminellen einzugehen, um Firmendaten
zu schützen. au

? LESEN
Teil 4 8
Cyberkriminalität
a Amalie Dankert, Cybcrkriminalistin beim Bundcskriminalamt
Die Anonymit ä t im Internet und dass es ü berall und jedem zur Verfü gung steht, trä gt leider zur
Verbreitung von Cyberkriminalitä t bei. Klar definierbar ist der Begriff Cyberkriminalit ä t bzw.
.
Cybercrime nicht Allgemein verstehen wir darunter Straftaten, die mittels der Informations- und
Kommunikationstechnik ver ü bt werden. Im engeren Sinn sind es Angriffe auf Daten und Compu -
tersysteme. Darunter fallen zum Beispiel Hacking, Datenbesch ädigung, Kreditbetrü ge. Die elek-
tronische Datenverarbeitung macht die Ausf ü hrung solcher Straftaten erst möglich. Davon sind
leider auch viele Privatpersonen betroffen. Dann sind da noch die Kriminaldelikte, die auch sonst
Vorkommen wü rden , aber jetzt eben mithilfe von Informationstechnik geplant, vorbereitet und
ausgefü hrt werden. Man kann sich vorstellen , wie viele verschiedene Straftaten darunter fallen:
von Cyber -Mobbing, Kinderpornografie, Erpressung bis hin zum Vertrieb verbotener Substanzen.
Die Entwicklung der Cyberkriminalit ä t hat gezeigt, dass das kein Land f ü r sich allein lösen kann.
Zur Konfrontation des Problems ist eine enge Zusammenarbeit europa-, ja weltweit nötig. Da ist
noch viel zu leisten.

b Jens Herstcdt, IT-Systemelektroniker

Das Bankwesen hat sich durch Onlinebanking und Kartenzahlung grundlegend verä ndert. Eine
Begleiterscheinung dessen sind die drastisch gesunkenen Zahlen der Bankü berfälle. Inzwischen
gibt es 95 Prozent weniger Überfälle auf Banken und Sparkassen als noch vor 30 Jahren. Das ist
erstmal die gute Nachricht. Der Gegenpol ist, dass die Cyberkriminalit ä t steigt. Und die Gefahr,
dabei geschnappt zu werden , ist unvergleichlich geringer als bei einem „ klassischen“ Bankü berfall.
Ü ber Landesgrenzen hinweg und anonym von zu Hause aus können Konten Leichtglä ubiger leer
gerä umt werden. Deshalb sind zum Schutz der digitalen Identität gewisse Grundregeln unabding-
bar: Phishingmails, der ü bliche Trick, der bei Privatpersonen angewandt wird , gar nicht erst öff-
nen; Antivirensoftware aktualisieren; Links und Anhä nge vorsichtshalber checken , bevor man sie
öffnet; die eigenen Daten nicht freiz ügig teilen; Geld -Transaktionen auf keinen Fall ü ber öffentliche
Hotspots tä tigen. Tipps dazu findet man inzwischen auch auf amtlichen Beratungs-Webseiten.
Und man muss Cyberangriffe unbedingt der Polizei melden.

c Maximilian Lü tters, Wirtschaftsinformatiker

Leider ist die Öffentlichkeit nur wenig ü ber das Ausmaß der Cyberattacken auf Firmen und Be-
hörden informiert. Man h ört und liest ü ber Phishingmails und Betr ügereien , ü ber die Angriffe
auf Bankkonten von Privatpersonen. Aber es ist W'eit weniger bekannt, dass drei von vier Unter-
nehmen schon einmal Ziel von Cyberkriminalitä t waren. Datendiebstahl, Industriespionage und
digitale Erpressung h ä ufen sich. Die Forderungen der Tä ter laufen meist auf Lösegeldzahlungen
hinaus, um die verschl üsselten Daten zu entschl üsseln. Indessen werden auch zunehmend Vor-
f älle von Cyberspionage und Cyberterrorismus auf Behö rden und Infrastrukturen von Staaten
verzeichnet. Fü r Regierungen kommt erschwerend hinzu, dass sie das Problem nicht allein bewäl-
tigen können , denn viele Infrastrukturen sind in der Hand privater Unternehmen , vor allem in den
USA. Fü r deren Schutz sind sie daher auf die Initiative von Unternehmen wie Amazon oder Apple
angewiesen, um nur zwei zu erwä hnen , denn diese sind Vorreiter bei der Entwicklung von Sicher
heitsprogrammen.
-

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vS 8 Teil 1 r
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f$))&)] Sie hören einen Podcast über neue Bücher .

Sie hören den Text einmal. Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Buch die Aussage passt.
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6 Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit .

Beispiel:
0 Einigen Hörern und Hörerinnen sind möglicherweise Teile des Buches bereits bekannt.

dem Feind

1 Die Autorin setzt sich mit dem Problem der inneren Zerrissenheit auseinander.

2 Die Autorin ist um eine ausgewogene Darstellung ihres Themas bemüht.

3 Der Schreibstil der Autorin passt vorzüglich zum gew ählten Genre.

4 Witziges taucht nur am Rande auf.

5 Das Buch behandelt die Schwierigkeiten eines graduellen Wandlungsprozesses.

(Tj Buch 1 (b) Buch 2 (e ) Buch 3

6 In einem Gedankenexperiment werden gesellschaftliche Konsequenzen aufgezeigt.

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HÖREN
Teil 2 8 r
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Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Die geschickte Gestaltung der Horoskope bietet Anreiz zum Lesen.

8 Die Astrologie erfreut sich immer größerer Beliebtheit, weil sie wissenschaftlich belegbar ist.

9 Eine Zeitschrift mit Horoskopteil lä sst sich besser verkaufen.

10 Die Astrologie nutzt das Verlangen der Menschen nach Zukunftsorientierung aus.

11 Frau Steiner bestätigt die Treffsicherheit der Aussagen in den Horoskopen.

12 Zu allgemein gehaltene Empfehlungen stoß en bei den Lesern auf Ablehnung.

13 Frau Steiner verdeutlicht an Beispielen die Unwiderlegbarkeit der Empfehlungen.

14 Je nach Zielgruppe unterscheidet sich die Art, wie Horoskope aufgebaut sind.

15 Die Formulierung astrologischer Tipps erlaubt eine weite Auslegung.

HOREN
Teil 3

Sio hören ein Gespräch mit mehreren Personen über die Domestizierung von Tieren.
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Aufgaben.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen .

16 Wie werden Tiere domestiziert ? 20 Pferde ...

fä] Indem man ihre freie Fortpflanzung ( aj wurden mit einem bestimmten Vorsatz
unterbindet. domestiziert.
( b] Durch einen langwierigen, mehrere 7) musste man vor ihrer Domestizierung
;j

Generationen involvierenden zähmen.

Gewöhnungsprozess. (7) widersetzten sich anfangs einer
(7) Durch eine zufällig stattfindende Domestizierung.
genetische Ver ä nderung.
21 Vieles spricht dafür, dass sich eurasische
17 Eine franzö sische Höhle ... Pferde als Rasse durchsetzen konnten, weil ...
fä1 enthält Abbildungen domestizierter Tiere. (£} sie ihren Besitzern zu Macht verhalfen.
[ bJ beweist, dass die Menschen schon fb) sie eine andere DNA hatten.
vor 20.000 Jahren Tiere detailliert © sie über eine größere Kraft als andere
betrachteten. Pferderassen verfügten.
(7) enthält Illustrationen von Tieren, denen
nachgestellt wurde.

18 Die Domestizierung einiger Arten ... 22 Die Domestizierung von Wildtieren ...
(7) beruht erwiesenermaßen auf der Initiative Q ist auch heute im urbanen Bereich zu
früher Siedler. beobachten.
(bj lässt sich genau zurückverfolgen. (b) wird durch die wissenschaftliche
Forschung vorangetrieben.
(7) wurde wahrscheinlich durch deren
Nahrungssuche initiiert. (7) führt zu einer verminderten
Fluchtbereitschaft.
19 Was beweist die Archäologie?
23 Welche äuß eren Veränderungen zeigen sich
7 ] Frühe Siedler in Jordanien hielten Schafe bei domestizierten Tieren?
und Ziegen.
( b ) Eine bestimmte Technik bei der Jagd. 7
( j Ihre Zähne sind anders geformt.

[ cJ Einen höheren Anteil von Weibchen in

(b) Ihr Fell besitzt keine Tarnfarbe mehr.
einer Herde. (7) Sie übertreffen die Größe ihrer
Ursprungsrassen.

s
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HÖREN
Teil 4 8 r
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Sie hören einen Vortrag über Vögel in Gefahr.

Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung .
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit .
24 Zugvögel ...
[aj stammen vorwiegend aus polaren Breiten.
suchen auch an deutschen Küsten Winterquartiere auf.
Q werden weltweit als besonders bedrohte Spezies geschützt.
25 Im Wattenmeer ...
[a ) blieben im letzten Jahrhundert durchziehende Vögel unbehelligt.
•b? hat sich die Anzahl der Vögel in den letzten Jahrzehnten insgesamt verringert.

cj sind die Populationen gewisser Vogelarten geschrumpft.

26 Der Austernfischer ...

, a hat bei der Aufzucht seiner Jungen mit dem sinkenden Meeresspiegel zu kämpfen.
?
fb ] ist anscheinend durch den Verlust seiner Nahrungsquelle bedroht.
fc ] ist aufgrund gnadenloser Verfolgung im Wattenmeer ausgestorben.
27 Welchen Gefahren sind Zugvögel ausgesetzt?
. a i E-Smog über Siedlungen beeinträchtigt ihre Navigation,
ib; Sie erreichen aus Entkräftung ihre Ziele nicht mehr.
fc ] Sie fallen unterwegs Wilderern zum Opfer.
28 In mediterranen Regionen ist der Vogelfang ...
.a/ durch Gesetze dem lokalen Bedarf entsprechend geregelt.
Jj, durch staatliche Maßnahmen praktisch nicht zu unterbinden.
fc ) für die Jäger außerordentlich profitabel.
29 In Deutschland ...
fä] sind in Gefangenschaft aufgezogene Singvögel handelbar.
£b; werden alle Vögel im Handel vorab durch Untersuchung des Erbguts klassifiziert.
fc ] wird der Vogelhandel von Vogelschützern grundsätzlich bekämpft.
30 Greifvögel in Deutschland ...
rivalisieren mit Menschen um Beute.
J> - sind trotz des Einsatzes von Freiwilligen kaum zu schützen.
'

i-£/ stellen ein lukratives Jagdobjekt für Wilderer dar.

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SCHREIBEN
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/ Teil 1
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Kindheit und Jugend" verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Gute Erziehung - gibt es das?

Wie kann Erziehung gelingen?

•Erklären Sie, nach welchen Kriterien die Erziehung von Kindern als geglückt betrachtet werden kann.
•Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für einen guten Erziehungsstil.
•Nennen Sie Gründe, die dagegen sprechen könnten, junge Menschen durch Erziehung formen zu
wollen.

•Erläutern Sie eine Alternative zur Erziehung in Familie und Schule, die sich auf die
Persönlichkeitsentwicklung auswirken kann.

Schreiben Sie circa 230 Wörter.

/Teil!
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie haben für Ihr Arbeitszimmer einen teuren, ergonomischen Schreibtischstuhl online bestellt und müssen
diesen reklamieren, da er nicht die versprochene Qualit ät besitzt. Schreiben Sie an Frau Schuhmann, die
Ansprechpartnerin des Büromöbelgeschäfts.

•Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und nehmen Sie auf Ihre Bestellung Bezug.
•Beschreiben Sie die mindere Qualität des gelieferten Bürostuhls.
» Verlangen Sie eine sofortige Wiedergutmachung.

•Kündigen Sie Konsequenzen an, wenn das Büromöbelgeschäft Ihren Erwartungen nicht entspricht.
Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

E
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! SPRECHEN
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Dauer . circa 7 Minuten

^
VORTRAG HALTEN
Teil 1

Wä hlen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewählten Thema. Ihre Gesprä chspartnerinnen/Gesprächspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließ end Fragen dazu.

Thema 1

Wie können Städte und Gemeinden ihren Bürgerinnen und Bürgern

bezahlbare Wohnungen ermöglichen?
ln Zeiten wachsender Nachfrage tun sich Familien mit geringem Einkommen oder Rentnerinnen und
Rentner schwer, ein bezahlbares und lebenswertes Zuhause zu finden. Zwar wird der Neubau von
Wohnungen vorangetrieben, doch die Mieten bleiben vielerorts unerschwinglich.

o Geben Sie ein Beispiel für eine Stadt mit hohen Mieten.
o Argumentieren Sie für oder gegen kommunalen Wohnungsbau zur Entlastung der Mieter.

* Äuß ern Sie sich: Wie effektiv wäre eine Beteiligung von privaten Investoren?
Wohnraum schaffen?
" Machen Sie Vorschläge: Welche anderen Maßnahmen könnten bezahlbaren
Thema 2

Sollten geringfügige Delikte mit Freiheitsentzug bestraft werden?

Der Staat gibt jä hrlich im Rahmen des Strafvollzugs Milliarden Euro aus, um Gesetzesbrecher auf
ein straffreies Leben nach ihrer Entlassung vorzubereiten. Trotzdem wird behauptet: „Wer aus dem
Gefängnis entlassen wird, ist oft bald wieder drin."

a Geben Sie ein Beispiel für ein kleineres Delikt.

» Argumentieren Sie für oder gegen die Inhaftierung von Kleinverbrechem.

» Äuß ern Sie sich: Welche Ma ßnahmen k önnten verhindern, dass Entlassene rückfällig werden?

" Machen Sie einen Vorschlag für eine alternative Art von Bestrafung.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

DISKUSSION FÜHREN R
Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Frauenquote.

Ein gemeinsamer Bekannter macht Karriere in einem großen Unternehmen. Bei der Besetzung einer
Führungsposition wurde ihm eine Frau vorgezogen, wogegen er protestierte. Dazu haben Sie auch etwas
im Internet gelesen.

FRAUENQUOTE

Per Quotenregelung den Frauenanteil erhöhen

Um den Anteil von Frauen in Führungspositionen zu erhöhen, muss nach dem

deutschen Führungspositionengesetz in b örsennotierten Unternehmen mit mehr als drei
Vorstandsmitgliedern mindestens eines weiblich sein. Auch in politischen Parteien gelten
Frauenquoten für Kandidatenlisten und Ämterbesetzung.

•Kommentieren Sie: Was halten Sie von einer Frauenquote?

•Begründen Sie Ihre Haltung.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gespräch mit Ihrem Bekannten.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

Meine Ergebnisse

Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hö ren 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

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1
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Arbeitszeit: 10 Minuten
'
Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel ü ber die Entwicklung der Leuchtt ü rme.
Wä hlen Sie f ü r jede Lü cke die richtige Lösung.

MaatMia
Leuchttürme
Jahrtausendealte Wahrzeichen der Seefahrt

M ajestätisch stehen sie an Küsten und

Hafeneinfahrten, um Seeunfälle zu
verhindern und den Seeleuten den
richtigen Weg zu /Beispiel 0 ): Leuchttü rme.
Ob rund oder eckig, klein oder groß, ohne das
In ihrer heutigen Form erscheinen die
Leuchttü rme im 18. Jahrhundert. Im Laufe der
Jahrhunderte experimentierte man sowohl mit
dem Baumaterial der Leuchttü rme als auch mit
den Energiequellen f ü r das f 5... ) erzeugen-
Licht der Leuchttü rme wäre so mancher See- de Licht. Ü ber Holz, Stein, Stahl und Stahlbeton
fahrer verloren gewesen. Jeder Leuchtturm hat bis zu den heutigen Bauten aus Aluminium und
sein ( 1... ] Aussehen. Die Form, die Farbge- speziellen Kunststoffen war es ein langer Weg.
staltung und das nächtliche Blinken geben je- Das Licht spendeten frü her Holz und Reisig,
dem Leuchtturm seine spezifische Kennung. später Petroleumlampen, Linsen mit Prismen
Als zwei der ältesten bekannten Leucht- und schließlich die elektrische Beleuchtung und
tü rme der Welt gelten der Turm auf der Insel die moderne Technologie.
Pharos vor Alexandria und der Koloss von Rho- Welche Rolle spielen Leuchttü rme heute
dos. Um 280 v. Chr. wurde der Pharos von Ale- noch, wo moderne Radar- und Navigationsgerä-
xandria erbaut. Er ( 2 ... ) zwischen 60 und te alles im Griff haben ? Bei einem ( 6... ) der
170 Metern hoch gewesen sein . Die Feuerstelle vollautomatisierten Technik oder bei extremen,
an seiner Spitze leuchtete ( 3 ... ) hinaus aufs die Navigation erschwerenden Wetterverh ält-
Meer. Ü ber der Hafeneinfahrt der Insel Rhodos nissen haben sich Leuchttü rme noch immer
thronte etwa / 4... ) gleichen Zeit der 32 Meter (7 ... ) unverzichtbar erwiesen. Aber manch
hohe Koloss von Rhodos. Die Bronzestatue soll alter, ausgedienter Turm, der keine Lichtsi -
den griechischen Sonnengott Helios mit einem gnale mehr sendet, hat eine ganz neue Bestim-
Leuchtfeuer in der Hand dargestellt haben. Es mung gefunden: Als Museum, als Wohnhaus,
wird angenommen, dass er eine navigatorische als Luxushotel oder gar als / 8 ... ) Location
Funktion hatte. Beide gehören zu den sieben fü r Hochzeiten bietet er heute die Gelegenheit
Weltwundern der Antike, fielen aber leider Erd - persönliche Events in einer ausgesuchten Um -
beben zum Opfer. gebung zu feiern.

Beispiel:
1 LESEN
Teil ! 9 V
0 (äj deuten 3 weisen Q erklären (d ) bestimmen

1 (3) verändertes 3 austauschbares [ cJ unverwechselbares (d ) unerklärliches

2 ( aj will 3 dürfte Q konnte [ dJ darf

3 (ä) weit 3 weiter ( c ] weiter weg (d ) weg

4 / a} bei 3 auf (3 in (d ) zur

6 ( aj Niederlage 3 Irrtum (3 Versagen /d7 Nachteil

(3 [ dJ
7 für
^ um als zu

8 fa ) unheimliche 3 übertriebene (3 befremdliche (d ] extravagante

Q LESEN
M Teil 2 Arbeitszeit: 20 Minuten

Sie lesen im Internet einen Artikel über den Wald.

Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.

NATUR UND KLIMA

Wald oder Forst?

Wä lder sind Lebensraum für Menschen, Tiere und Pflanzen, sie liefern Holz und Nahrung, vor allem aber wandeln sie
Kohlendioxid in Sauerstoff um, den wir zum Atmen brauchen, und regulieren damit das Klima. Etwa ein Drittel der
Landmasse der Erde ist von Wald bedeckt, aber da die Weltbevölkerung stetig zunimmt und dabei Wälder zerstört,
gehen jährlich etwa zehn Millionen Hektar Wald verloren, insbesondere Tropenwä lder. Deutschlandweit gibt es keine
5 richtigen Urwä lder mehr. Wer von Urwald spricht, denkt meist an tropischen Regenwald. Dabei bezeichnet der Begriff
unabhängig von Region und Klima ursprünglichen Wald, der ohne menschliche Eingriffe gewachsen ist und nicht von der
Holzwirtschaft genutzt wird. Urwälder beherbergen im Vergleich zum Wirtschaftswald die größte Artenvielfalt.
Wir kennen Wald in Deutschland vor allem bewirtschaftet. Bäume werden herangezogen, um spä ter zur
Rohstoffgewinnung wieder gefällt zu werden. Bereits nach den ersten zehn Jahren beginnt die regelmäßige Ausdünnung
10 des Forstes. Dabei werden Lebensraum und R ückzugsorte von Tieren gestört. Wä hrend der älteste Baum der Welt fast
zehntausend Jahre alt ist, dürfen die Bä ume im bewirtschafteten deutschen Wald in der Regel höchstens 60 bis 120 Jahre
alt werden.
Trotzdem ist in Deutschland nicht jeder Wald eine Monokultur zur Holzlieferung. Vor allem in den öffentlichen Wä ldern
werden seit den Achtzigerjahren systematisch Laub- und Mischwälder wiederaufgebaut. Man lässt dicke, alte Laubbäume
15 stehen und entfernt auch das Totholz nicht, in dem Kleintiere hausen und Pflanzen gedeihen.
Nicht selten ist der Vorwurf zu hören, durch die Forstwirtschaft werde der Wald zu stark genutzt, indem zu viel
Holz herausgeholt und dadurch Lebensraum von Tieren und Pflanzen verkleinert werde. Tatsä chlich aber belegen
Untersuchungen, dass sich Holz liefernde Bäume in deutschen Wäldern stetig vermehrt haben. Noch dichterer
Baumbestand wäre nach Aussage einiger Wissenschaftler auch gar nicht zielführend. Denn dichterer Wald heißt nicht
20 automatisch, dass die Natur vielfältiger ist. Wenn die Baumkronen immer engerstehen, verschwinden aus diesen dunklen
Wäldern Baumarten, die das Licht lieben, wie beispielsweise Eichen.
Oft wird der Verdacht geäußert, dass die Bewirtschaftung als solche ein Problem für die Artenvielfalt sei. Doch
entscheidend für die Biodiversität ist Wissenschaftlern zufolge eher Abwechslung durch verschiedene Waldformen,
und dazu kann eine schonende und nachhaltige Nutzung der Wä lder beitragen. Viele Vögel, wie der Auerhahn oder die
25 Waldschnepfe, sind darauf angewiesen, dass der Wald sich gleichzeitig verjüngt , altert und zerfällt. Diese verschiedenen
Waldentwicklungsstadien stellen den Schlüssel zur Vielfalt dar. Auch totes Holz oder Baumstämme, die Spechte schon
ausgehöhlt haben, bieten vielen Tierarten wie Flederm äusen oder Siebenschlä fern ein Heim.
Andererseits haben in den letzten Jahren Dürre, Insekten und Stürme im deutschen Wald massiv Schäden hinterlassen.
Manche Experten sprechen sich dafür aus, ausgetrocknete oder vom Borkenkä fer befallene W älder nicht zu fällen oder
30 aufzuräumen. Für sie haben sterbende Wälder ebenfalls einen ökologischen Wert, denn sie speichern C02 und Wasser,
bieten Schatten und Windruhe. Man solle den Wald einfach ein paar Jahrzehnte sich selbst überlassen, statt neu zu
bepflanzen. Denn junge Bä ume aus Baumschulen wurzelten nicht so tief wie Bäume, die allein im Wald groß w ürden. Wer
abwarte und zugucke, wie die Natur es mache, sehe überraschend robuste Bäume nachwachsen, und zwar ohne Kosten.
Andere Forstwissenschaftler widersprechen. Die Erfahrung nach Stürmen habe nä mlich gezeigt, dass etwa in vom Sturm
35 zerstörten Fichtenwä ldern der neue Wald wiederum von Fichten dominiert werde, auch wenn dies eine nicht für diese
Region geeignete Baumart sei. Man solle also durchaus auf einem Teil der Flä chen den Wald umgestalten, indem man
gezielt eine Mischung von Baumarten pflanze.
Ist die Nutzung des Waldes als Holzlieferant nun dem Klimaschutz abträglich? Auf die Gesamtbilanz kommt es an.
Wenn wir mit Holz bauen, heizen oder Strom erzeugen und zugleich sichergestellt ist , dass in den W äldern nicht mehr
40 Holz geschlagen wird als gleichzeitig nachwachsen kann, dann gelangt insgesamt weniger C02 in die Atmosph äre. Und
besonders positiv für das Klima wirkt sich aus, wenn das Holz nicht nur regional verwendet, sondern auch langfristig und
mehrfach genutzt wird, also etwa erst als Bau- oder Möbelholz und sp ä ter als Altholz zur Energieerzeugung,
Auf alle Fälle belegen Daten aus Erhebungen, dass die Kohlenstoffvorräte in deutschen Wäldern ansteigen, und zwar
sowohl im Boden als auch in Pflanzen und Bäumen. Deutsche Wälder dienen also dem Klimaschulz.

136 wird NICHT für Monetarisierungszwecke verwendet

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LESEN O
Teil 2 7
V
^ Was kennzeichnet den Unwald?
fa ] Er ist in Bezug auf Flora und Fauna besonders artenreich.
(b) Es gibt ihn ausschließlich in den Tropen.
( Z) Er ist ein bedeutsamer Speicher reiner Atemluft.

10 In Deutschland ...
fa ] birgt der Forst auch sehr alte Bäume.
(b ) dient der Wald vorwiegend der Holzproduktion.
( Z) wird der Baumbestand etwa alle sechzig Jahre gelichtet.

11 Was wird zur Förderung der Vielfalt in deutschen Wäldern unternommen?

~
/a 7 Abgestorbenes Holz wird zügig abtransportiert.
fb ] Die Forstwirtschaft sorgt gezielt für die Entfernung der schwä chsten Stämme.
( Z) Man lä sst eine Mischung unterschiedlicher Baumarten zu.

12 Dass in deutschen Wäldern übermäßig viele Bäume gefällt werden, ...

fa ] hat die Verdrängung von Bäumen zur Folge, die Dunkelheit lieben.
(b ) ist ein berechtigter Vonwurf, weil die Walddichte sich verringert hat.
( Zj wird durch diesbezügliche Studienergebnisse widerlegt.

13 Für die Erhaltung der Artenvielfalt .. .

(Zj sollten möglichst viele Vogelarten im Forst heimisch gemacht werden.
fb ] sollten unterschiedliche Lebensphasen des Waldes nebeneinander bestehen bleiben.
( ZJ wäre eine erhebliche Beschränkung der Forstwirtschaft hilfreich.

14 Wenn man nach gravierenden Schäden den Wald sich selbst überlässt, ...
fa ] kann man über die Kraft der Natur zur Regeneration nur staunen.
fb ] können selbstständig nachwachsende Bäume die Zerstörungen nicht aufwiegen.
( Zj werden Schä dlinge und klimatische Extreme den Wald vollends zerstören.

15 Inwiefern kann der bewirtschaftete Wald zum Klimaschutz beitragen?

fa ] Indem die Verwendung von Holz im Bau- und Energiebereich merklich reduziert wird.
fb ] Indem man die Speicherung von Klimagasen durch Neuanpflanzungen gezielt erhöht.
( Zj Indem mithilfe der Wiederverwertung von Hölzern die Baumentnahme nicht unangemessen
zunimmt.

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LESEN
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a
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Q
M Teil 3 Arbeitswert: 20

Sie lesen in einer populärwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Katastrophenschutz
Ein Orkan oder eine drohende Hochwassergefahr kündigt sich an. Der Staat soll seine Bürgerinnen
und Bürger schützen. Wie tut er das?

Der Deutsche Wetterdienst informiert bei gefä hrlichen Wetterlagen alle Katastrophenschutzeinrichtungen in der betroffe-
nen Gegend. / Beispiel 0 ) Eine schnelle Warnung ist f ü r die Behö rden von großer Bedeutung.
Nach dem verkü ndeten Alarm fallt der Katastrophenschutz in die Verantwortung der Bundesländer. Sollte ein gravie-
rendes Ereignis die Kapazit ä ten der vorhandenen örtlichen Einsatzkräfte in einem Gebiet ü bersteigen, kann von ihnen der
sogenannte „ Katastrophenfair ausgerufen werden, um auch andere Hilfseinrichtungen zu mobilisieren. Allerdings geht die
Organisation des Einsatzes in diesem Fall automatisch an ü berregionale Krisenstä be. / 16 1 Jedoch wären Menschen
mit guten Ortskenntnissen eigentlich wichtig f ü r eine effektive Organisation.
Sollte es auch mit einer verstä rkten Einsatztruppe nicht gelingen, der Situation Herr zu werden, kann das Katastro-
_
phenschutzverfahren der Europäischen Union alarmiert werden. /17 _ / 2021 machte die Flutkatastrophe in Rheinland -
Pfalz und Nordrhein -Westfalen jedoch deu üich, dass nichtsdestotrotz leider nur einige wenige Amtsträger die ersten und
wichtigsten Entscheidungen treffen, in diesem Fall ob und wann der Katastrophenfall ausgerufen und die Bevölkerung
in Alarmbereitschaft versetzt wird. In der Aufarbeitung der tragischen Ü berflutung stand das Katastrophenmanagement
zu Recht in der Kritik; seine Vorgehensweise muss man als zu langatmig und nicht effizient genug kritisieren. Es wurde
zu lange gezögert , die Bewohner der betroffenen Gebiete zu warnen und zu evakuieren, und dadurch wurden zahlreiche
Opfer verschuldet
Zu bedenken ist bei der Diskussion über Katastrophenschutz auch, dass dieser in Deutschland zu einem beachtlichen
Teil in Hä nden von Ehrenamtlichen liegt, die gerufen werden, wenn Gefahr f ü r Leib und Leben besteht. Nach einer Grund -
ausbildung wird diesen engagierten Menschen je nach ihrem Interessengebiet ein Wirkungsbereich zugeordnet. / 18 — J
Sie reichen von der Evakuierung der Bev ölkerung ü ber die Versorgung mit Nahrung und Trinkwasser bis hin zum Sani-
—
t ätsdienst. / 19 ] Sie sind in der Regel gut miteinander vernetzt, haben ein Wissen über die Bed ü rfnisse und Ressourcen
der Region und können dadurch z ügig und effizient reagieren. Aber reicht das wirklich ?
Um verheerenden Katastrophen vorzubeugen, ist die Prävention von großer Bedeutung. Beginnen kann sie mit einem
- . -
Erste-Hilfe- Kurs, idealerweise f ü r alle Altersgruppen. Erste Hilfe-Kenntnisse stellen sicher, dass man in der Lage ist Ver
letzten zu helfen, bis Sanit ä ter dies ü bernehmen kö nnen. /20 Im Falle eines Stromausfalls sollten in jedem Haushalt
Taschenlampen oder Kerzen griffbereit sein. In Lä ndern mit Erdbeben - oder Tsunami - Risiko ist die Ausarbeitung eines
Evakuierungsplans ausschlaggebend, um Schaden zu begrenzen. Zwar sind diese Naturereignisse in Deutschland rar, aber
f ü r Reisende in gefä hrdeten Gebieten ist es essenziell, alarmierende Vorzeichen zu erkennen und gegebenenfalls über die
.
Fluchtwege und eine angemessene Verhaltensweise informiert zu sein Folgendes könnte beispielsweise bei einer Tsunami
passieren: / 21
— ] Sobald man sie empfangt, sollte man sich ohne Zögern in Sicherheit bringen. Das bedeutet, ohne
.
Verzug auf Berge, hohe Gebäude oder ins Landesinnere zu eilen bzw auf See zu bleiben, da Tsunamis unter Schiffen hin -
durchrollen.
Ein Katastrophen - Fr ühwarnsystem, ü ber das zahlreiche Lä nder bereits verfügen, soll endlich auch in Deutschland eta -
bliert werden. Die Mobilfunkbetreiber m üssen daf ü r die technischen Voraussetzungen bereitstellen, ü ber die bei größeren
Ungl ü cksfallen oder Katastrophen per SMS die Bevölkerung informiert werden kann. /22 ) Das SMS-System benö tigt
nur eine geringe Ü bertragungskapazit ä t , daher eignet es sich besser als Apps, um im Falle einer St ö rung oder Ü berlastung

—
der Netze einsatzbereit zu bleiben , / 23 ) Damit man keine Opfer beklagen muss, ist unverzichtbar, alle ü ber eine kriti
sche Situation in Kenntnis zu setzen. Denn das hat die Flutkatastrophe auf traurige Weise gelehrt: Rechtzeitiges Reagieren
-
hä tte Menschenleben retten k ö nnen.

Beispiel:
® Für diese erste Information ist Eile geboten.

a Damit werden auch internationale Organisationen in Bewegung gesetzt.

b Je nach Wohnort und sich ankündigender Katastrophe kann es ratsam sein, dass die Bevölkerung
sich einen Essensvorrat für mehrere Tage anlegt.

c Ehrenamtliche dafür zu gewinnen, gestaltet sich zuweilen schwierig.

cä Außerdem werden so auch ausländische SIM-Karten angesprochen.

e Ihre Aufgaben bei einem Notfall gestalten sich recht komplex und vielfältig.
f Diese setzen sich nur zum Teil aus Ortsansä ssigen zusammen.
g Warnsignale werden über Lautsprecher, Sirenen oder Handys von den zuständigen Behörden
gesendet.
h Alle Mitglieder des Einsatzstabes müssen sich demnach in der Vergangenheit in Krisensituationen
qualifiziert haben.
i So sollen unabhängig von dem jeweiligen Betreiber alle sich in dem betroffenen Gebiet
aufhaltenden Handynutzer gewarnt werden.
j Ein großer Vorteil sind die Ortskenntnis und lokale Expertise dieser Freiwilligen.

O
M
LESEN
Teil 4 Arbeitszeit: 15 Minuten

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträ ge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Wählen Sie bei
jeder Aussage: Wer ä uß ert das? Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 Das Küssen könnte ein dem Menschen angeborener Impuls sein. Lö sung: a

24 Körpereigene Stoffe, die beim Küssen aktiviert werden, sorgen für Wohlbefinden. / 7

25 Aufgrund der Hautbeschaffenheit ist es möglich, in eine erregte Stimmung zu kommen. CU

26 Die Körpertemperatur kann Informationen über das Immunsystem geben. CU

27 Durchs Küssen übertragene mä nnliche Hormone steigern die Paarungsbereitschaft

der Frau. CU

28 Die Vorstellungen der Geschlechter vom Küssen unterscheiden sich . CU

29 Die Frauen erwarten von den Mä nnern Hilfe bei der Kindererziehung. CU

30 Wenn die Abwehrkräfte der Partner zu ä hnlich sind, kann das Interesse am anderen
verfliegen. CU

Elt]
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i
LESEN
Teil 4 9
Psychologie heute El
Genießen und gesund bleiben durch Küssen
a Maja J ü tten, Hunmnbiologin
Über Ursprung und Sinn des Küssens kann man aus wissenschaftlicher Sicht wenig sagen.
Durchschnittlich ber ü hrt jeder Mensch im Laufe seines Lebens 100.000 Mal die Lippen eines
.
anderen. Warum wir das tun dar ü ber gibt es verschiedene Theorien. Sigmund Freud sah vor
ü ber 100 Jahren im Kuss einen angeborenen Instinkt der noch vom Stillen des Neugeborenen
an der Mutterbrust herrü hrt. Ü ber eines jedenfalls sind sich Wissenschaftler einig, nä mlich
dass beim Kü ssen mehr als 30 Muskeln zum Einsatz kommen und lausende Nervenzellen akti-
viert werden. Ausgelöst durch die Ber ü hrung des anderen, sendet das Nervensystem Entspan-
nungssignale an Gehirn , Muskeln und Arterien. Die Durchblutung wird angeregt, daher auch
die Errö tung im Gesicht und der steigende Puls. Anatomisch betrachtet, ist die Haut an den
Lippen am d ü nnsten und besitzt die meisten sensorischen Nervenzellen. Das alles trägt dazu
bei, sich in einen ü beraus angenehmen Zustand zu versetzen , der dem Rausch nicht un ähnlich
ist.

b Jochen Patritschek, Professor fü r Verhaltenspsychologie

Was man mit Sicherheit sagen kann , ist, dass Küssen gesund ist. Forschungen haben gezeigt,
dass beim Küssen das Stress-Hormon Cortisol abgebaut wird, Herz und Immunsystem werden
gestä rkt, der Blutdruck gesenkt und Gl ückshormone freigesetzt. Das sind positive Faktoren , die
ein l ä ngeres Leben begü nstigen. Zudem trägt die Bewegung der zahlreichen Gesichtsmuskeln
beim Küssen dazu bei, dass die Haut straffer wird. Küssen macht also nicht nur gesund und
gl ücklich, sondern auch frei von Falten. Gleichzeitig bekommt man unbewusst Informationen
ü ber den Partner. Wie ist die Temperatur, die Hautbeschaffenheit, wie riecht, wie schmeckt der
andere? Doch kann eine anf ä ngliche Attraktivit ä t nach den ersten Küssen auch vergehende
stärker sich n ä mlich die Gene des potenziellen Partners von unseren unterscheiden, desto grö-
ßer ist die Anziehung. Das ist nicht verwunderlich , denn eine erste.Immunkontrolle“ sagt uns,
ob der Partner gegen andere Krankheiten immun ist, was wü nschenswert ist, da von Vorteil f ü r
die nächste Generation.

c Angelika Willrnann , Professorin f ü r Anthropologie und Ethnologie

Beim Kü ssen geht es um viel mehr als nur um die Berü hrung von Lippen und Zunge. Männer
.
und Frauen haben verschiedene Erwartungen Während f ü r Frauen beim Küssen die emotio-
nale Beziehung und gemeinsame Gef ü hle im Vordergrund stehen, ist der Kuss f ü r Mä nner der
Beginn einer angestrebten sexuellen Phase. Sie bevorzugen feuchte K üsse. Das im Speichel ent -
haltene Testosteron hat die Eigenschaft, die Frau anzuregen und in eine lustvolle Stimmung zu
versetzen. Andererseits seien Frauen in der Lage, so ergab eine Befragung, schon beim Küssen
zu erkennen , ob der Mann als zuk ü nftiger Vater geeignet sei. Aus biologischer Sicht wä re das
immerhin erklä rbar. Die Frau will sicher gehen, dass sie sich später bei der Versorgung der Kin -
der auf den Partner verlassen kann. Es ist nicht unwahrscheinlich , dass der Kuss Hinweise zum
Immunsystem des Mannes gibt. So kann sie „ riechen“, ob er ein guter Vater sein könnte.

Sie hören einen Podcast über neue Bücher .

Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Buch die Aussage passt .
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6 Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit .

Beispiel:
0 Das Buch ist von einer Autorin.

1 Funktionalität und Schönheit werden als ein Gegensatz behandelt.

2 Es geht um die Entstehung eines Berufsstandes.

~
( a ) Buch 1 [ b ) Buch 2 (7) Buch 3

3 Ein behandelter Aspekt ist Inneneinrichtung als Ausdruck der Wesensart des Bewohners.

4 Es wird die Vereinbarkeit von Funktion und Schönheit aufgezeigt.

5 Das behandelte Problem ist nicht auf die heutige Zeit beschränkt.

6 Das Buch ist aufwendig illustriert.

sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft
: Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15 Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Herr Dr. Karamichalis soll über erfolgreiche Streikstrategien berichten.

0 stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

S Den Arbeitnehmern wird das Recht zu streiken gesetzlich zuerkannt.

(0 stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

9 Bei einem Streik sind nur die Gewerkschaften geschützt.

0) stimmt (0 stimmt nicht 0 dazu v ird nichts gesagt

10 »Wilde Streiks" werden von Gewerkschaften initiiert.

0J stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

11 Die Kündigung der streikenden Fahrer des Lieferservices war nicht gerechtfertigt.

0) stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

12 Manche Berufszweige sind nicht gewerkschaftlich organisiert.

0j stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

13 In Frankreich ist man besonders streikfreudig.

0 stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

14 Zur Vermeidung von Streiks wollen die Länder der Europäischen Union künftig einheitliche
Maßnahmen ergreifen.

0 stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

15 Herr Dr. Karamichalis bereitet eine Ausstellung zum Thema „Die Geschichte des Streiks" vor.

0 stimmt 0 stimmt nicht 0 dazu wird nichts gesagt

HÖ REN
^ Teil
3

Sie hören ein Gespräch mit mehreren Personen über Spionage

.
.
Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal Zu jedem Abschnitt gibt es zv/ei Aufgaben
Wä hlen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung .
.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen .

16 Was zeichnet den Studiengang „Master in 20 Verbindungsleute ...

Intelligence and Security Studies" aus?
© bekleiden nur selten interessante
[ ä7 Er stellt die Beschäftigung mit Spionage Positionen.
auf eine gewerbliche Basis.
© stellen ein nachrichtendienstliches Wagnis
fb ] In seinem Mittelpunkt steht eine noch sehr dar.
junge Wissenschaft. fc ] entwickeln sich hä ufig zu besonders
© Zum Studium werden nur handverlesene wertvollen Spionen für ihre Auftraggeber.
Kandidatinnen und Kandidaten
zugelassen. 21 Seit den 1990er-Jahren ...
Q konzentrieren sich Nachrichtendienste auf
17 Das Studium ... die Zusammenarbeit mit ungeschulten
[ a ] bietet den Abgängern ausschließlich Menschen.
innerdeutsche Anstellungen. fb ] wird vorwiegend das organisierte
fb] umfasst Inhalte verschiedener Verbrechen ausspioniert.
Wissenschaften. © wecken auch Wirtschaftsgeheimnisse das
Interesse der Nachrichtendienste.
© eignet sich nur für interdisziplinär
Forschende.

18 Heutige Spione müssen ... 22 Was kann Botschaftsangehörigen passieren?

Sie werden unwissentlich in
involviert.
© Geheimnisse über sich selbst preisgeben.
© über hervorragende darstellerische fb) Ihnen kann grundlos Spionage
Fähigkeiten verfügen.
vorgeworfen werden.
fc ] Sie werden gezwungen, sich mit
19 Was charakterisiert Spionage bis heute? feindlichen Agenten auseinanderzusetzen.
fä] Ihre Überwachung unterliegt einem
23 Die moderne Technologie ...
speziellen Reglement.
© Die Gesetze zur strafrechtlichen © stellt für Nachrichtendienste auch ein
Verfolgung der Involvierten müssen nicht zu vernachlä ssigendes Risiko dar.
stä ndig aktualisiert werden. © bewirkt, dass die Öffentlichkeit st ärker
fc ] Demokratisch regierte Staaten bedürfen durch Spionagetä tigkeiten gefährdet
ihrer seltener. wird.
© stellt sicher, dass im Netz keine Spuron
aufgefunden werden können.

HORETeilN4 9
gjffi Sie hören einen Vortrag über Unsterblichkeitsforschung.
Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lö sung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit.

24 Die Forschung zur Unsterblichkeit ...

(s] stagniert seit geraumer Zeit.
( bj wird voraussichtlich kaum brauchbare Ergebnisse erzielen.
Q wird durch den Einsatz von beträchtlichem Kapital beschleunigt.

25 Forschende in diesem Bereich ...

fä) streben eine zunä chst geringe Verlängerung der Lebensspanne an.
(bj haben Auslöser für den Alterungsprozess ermittelt.
fc ) werden von Laien für Genies gehalten.

26 Welchen Stellenwert hat die Genetik für diese Forschungen?

/a Das Altern von Zellen kann genetisch rückgängig gemacht werden.
7
fb ) Trotz hoher Investitionen hat sie sich als wenig ergiebig erwiesen.
Q Langfristig erhofft man sich, selbst gerade Verstorbene durch Gentherapie wiederzubeleben.

27 Warum ist die Unsterblichkeitsforschung in Eile?

/ a Die Forschungsobjekte können nicht ewig tiefgekühlt bleiben.
7
fb ) Forscherinnen und Forscher wollen nicht zuletzt ihrem eigenen Tod entgehen.
fc ) Manche Zellen altern außerordentlich schnell.
28 Der Wunsch nach ewigem Leben ...
(D erntet durchweg wohlwollende Kommentare.
(b ) gilt als moralisch bedenklich.
fc ) deutet auf eine überzogene Sorge um den älteren Teil der Menschheit.
29 Die Menschheit ...
fä] sollte auf schädliche Medikamente verzichten.
fb ) wird künftig unter akuter Lebensmittelknappheit zu leiden haben.
fc ) wird unter Umständen den Klimawandel aufhalten können.
30 Ein Aufschub des Todes ...
(E) könnte in absehbarer Zukunft medikament ös erreichbar sein.
(b) ist trotz vielversprechender Entdeckungen in weite Ferne ger ückt.
fc] wird durch die aktuelle Lebensweise begünstigt.

SCHREIBEN h

Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Mensch und Umwelt " verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Artenschutz - ja, aber wie?

Wie könnte man ihn f ördern?

•Erläutern Sie, welche Kriterien bei der Auswahl zu schützender Tier- und Pflanzenarten eine Rolle
spielen.

•Argumentieren Sie anhand eines Beispiels, warum Biodiversität wichtig ist.

•Nennen Sie Gründe, warum der Schutz der Arten immer wieder vernachlässigt wird.
» Beschreiben Sie eine Maßnahme, die zum Erhalt der natürlichen Umwelt ergriffen werden sollte.

Schreiben Sie circa 230 Wörter.

(wn
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie haben in einem Online-Artikel etwas grundsätzlich Falsches über die Ausbildung zu Ihrem Beruf
gelesen. Schreiben Sie an den Verfasser des Artikels, Herrn Baumgarten, und fordern Sie ihn zu einer
Korrektur auf.

» Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und nehmen Sie auf den Artikel Bezug.

» Schildern Sie den Ausbildungsweg, den Sie durchlaufen haben.

« Heben Sie hervor, wo Herr Baumgarten Ihrer Meinung nach falsche Angaben gemacht hat.

» Schlagen Sie vor, wie eine öffentliche Richtigstellung aussehen könnte.

Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind .

Dauer circa 7 Minuten

,
SPRECHEN O
Teil 1 M
iy

VORTRAG HALTEN

Wählen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Thema 1

Ist Twitter ein angemessenes Kommunikationsmedium für

Politiker?
Viele Politiker nutzen Twitter als Kommunikationskanal. Im Bereich politischer Kommunikation und
Medienarbeit ist der Kurznachrichtendienst ein beliebtes Medium. Die breite Vernetzung erhöht die
Wahrscheinlichkeit gehört zu werden, Followers zu binden und mit ihnen zu interagieren.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen die Nutzung von Tweets im politischen Bereich.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
" Äußern Sie sich: Wie unterschiedlich wird Twitter von verschiedenen Benutzergruppen genutzt?
Thema 2

Trä gt Entwicklungshilfe maßgeblich zur Selbstbestimmung der

Empfängerländer bei?
Im Rahmen der öffentlichen Entwicklungszusammenarbeit zahlt Deutschland jährlich mehrere
Milliarden Euro an Entwicklungshilfe. Damit wird das Ziel verfolgt, die Sicherheit und Volkswirtschaft
der Empfä ngernationen zu stabilisieren und ihnen eine selbstbestimmte Zukunft zu ermöglichen.

•Geben Sie ein Beispiel für aktuelle Entwicklungshilfe.

Argumentieren Sie für oder gegen finanzielle Entwicklungshilfe als Mittel, das Leben in den
Empfängerländern langfristig und nachhaltig zu verbessern .
•Äußern Sie sich: Aus welchen Gründen sind Staaten bereit, Entwicklungshilfe zu leisten?
•Machen Sie einen Vorschlag zu alternativen Hilfsmaßnahmen.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren.
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen.

DISKUSSION FÜHREN

Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Atomkraft .

Eine gemeinsame Freundin nimmt an einer Anti- Atomkraft-Demonstration teil. Dazu haben Sie auch etwas
im Internet gelesen.

ATOMKRAFT

Energieversorgung durch Atomkraft

Obwohl vor einigen Jahren die Bundesregierung im Einklang mit der Bevölkerungsmehrheit
beschlossen hat, alle deutschen Atomkraftwerke abzuschalten, wird im Zuge von Maßnahmen
zur Gew ä hrleistung der sicheren Energieversorgung Deutschlands wieder über einen
Weiterbetrieb von Kernkraftwerken diskutiert.

•Kommentieren Sie: Was halten Sie von Atomkraft?

» Begründen Sie Ihre Haltung.

•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gespräch mit Ihrer Freundin.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

Meine Ergebnisse

Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hö ren 2 /9

Hören 3 /8

Hö ren 4 /7

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel ü ber den Einsatz von Tieren beim Militä r und im Kampf gegen
Verbrechen .
Wä hlen Sie f ü r jede Lücke die richtige Lösung .

PS
Dressiert für den Kampf
Tiere im Einsatz

W er hat im Geschichtsunterricht
nicht von Bukephalos, dem legen-
d ä ren Pferd Alexander des Großen,
oder von Hannibals Elefanten und deren Ü ber-
querung der Alpen gehört ? Seit alters macht
sehen Zwecken. Der bemerkenswerte Orientie-
rungssinn bestimmter Taubenarten befähigt sie
( 4 ... /, den Weg nach Hause zu finden, auch
wenn man sie hunderte Kilometer entfernt ab-
setzt. Das machte sie ideal f ü rs Hinterbringen
sich der Mensch die besonderen Fä higkeiten von Nachrichten. Wahrend des gleichen Krieges
der Tiere im Kampf /Beispiel 0 ] Nutze. Tiere boten gesammelte Glü hwü rmchen in Glasgef ä-
sind unverzichtbare Helfer des Menschen im ßen den Soldaten eine sanfte Lichtquelle, die
Gefecht, in der Spionage, Aufklä rung und Ab- einerseits in der f 5 ...] zum Entziffern von
wehr. strategisch wichtigen Informationen ausreich-
Der ausgebildete Polizeihund ist uns alte, andererseits, da schwächer als eine elektri-
len gelä ufig. Das ausgeprägte Riechorgan des sche Beleuchtung, f ü r den Feind nicht sichtbar
Hundes macht ihn zum unabdingbaren Helfer war. Um giftiges Gas aufzuspü ren, hielten sich
bei Polizeieinsätzen. Seine Riechzellen, von die Soldaten in den Schü tzengräben Kanarien-
...
( 1 / er 220 Millionen besitzt (der Mensch vögel. Die besonders empfindliche Reaktion der
dagegen nur f ü nf Millionen), prädestinieren Vögel [ 6 ...) das gefährliche Gas - sie fielen
ihn f ü rs Aufspü ren von Sprengstoff, Waffen tot um - machte sie zu „erfolgreichen“ Gefah-
und Drogen. Zum Leichenspü rhund ausgebil- renmeldern. Auf Sprengstoffgeruch trainierte
det, kann er eindeutig anzeigen, wo sich eine Bienen schwä rmten in der Nähe einer Mine
Leiche befindet. ( 2 ... ] nach der grü ndlichen aus, sodass diese dann von Experten entschä rft
Reinigung der Stelle, an der sich der Leichnam werden konnte. Durch modernste Technolo-
befand, kann er den Leichengeruch einwand- gien sind derartige auf die Hilfe von Tieren an -
frei identifizieren. Bei solchen Fähigkeiten ist gewiesene Unternehmen inzwischen allerdings
es auch der raffiniertesten Technik unmöglich LZ » J '
mitzuhalten. Obwohl Tiereinsä tze ethisch als bedenklich
Aber wer hat schon von Tauben, Glü hwü rm- gelten, bildet das Milit ä r heute noch Delfine
chen, Kanarienvögeln, Bienen und Delfinen aus. Ihren hochgradig entwickelten Ortungs-
geh ö rt, die dem Militä r gute Dienste ( 3 ... 7 sinn / 8 ...
1 werden sie zur Abwehr feindli-
haben ? Im Ersten Weltkrieg unterhielt allein cher Taucher und zur Platzierung von Spreng -
das Deutsche Reich 120.000 Tauben zu militä ri - kö rpern an U-Booten dressiert .

Beispiel:
Q (Tj ö
fr b um (D bei 2U

1 denen ( b) deren _c; dem _d, dessen

^
( bj Dagegen c ; Sobald jd Durchaus
2 « jT ? Sogar ^

3 a .. gegeben ; bj bereitet (cj geleistet [ 6 j gereicht

£,
'
a ./ damit ( bj dadurch (z ) dazu /d? da^ür

5 / a; Erkennung (bj Isolierung Q Notwehr (d ) Rnstemis

8 a ; ausnutzt j) ausnutzend (cj ausgenutzt ausnutzen

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Arbeitszeit: 20 Minuten
Teil 2

Sie lesen im Internet einen Artikel über Humor und Lachen.

Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.

DAS INDIVIDUUM IN DER GESELLSCHAFT

Humor und Lachen

Humor ist, wenn man trotzdem lacht. Mit diesem Sprichwort ist schon nachzuvollziehen, worum es sich bei Humor im
Wesentlichen handelt: um eine Begabung, trotz der Unzulänglichkeit der Welt und aller Missgeschicke heiter und gelassen
zu bleiben. Mit Humor nimmt man vorwiegend die belustigenden Aspekte einer Situation wahr. Humor hängt nicht nur
von der Tagesform ab, sondern auch von der Erziehung und frühen Kindheitserfahrungen. Echter Humor ist wohlwollend
5 und nie verletzend. Humor, der demgegenüber etwa als Hohn oder Spott auftritt, ist abwertend und aggressiv. Wer einmal
selbst zur Zielscheibe eines solchen vermeintlichen Scherzes wurde, hat das gespürt.
Im Schnitt vierhundertmal pro Tag lachen Babys und Kinder, häufig ohne ersichtlichen Beweggrund, Erwachsene
dagegen nur etwa fünfzehnmal. Menschen in Gesellschaft lachen dreißigmal öfter als allein. Denn Lachen dient dem
Zusammenhalt einer Gemeinschaft. Doch damit kann auch Ausgrenzung einhergehen, denn beispielsweise sarkastisches
10 oder höhnisches Lachen steht für angebliche Überlegenheit, die signalisieren soll, dass jemand ausgeschlossen wird
und daher nicht mitlachen kann. Auch Lachen aus Schadenfreude über Missgeschicke von Mitmenschen kann die eigene
Überlegenheit herausstreichen. Humorfähigkeit ist angeboren und kann dennoch abhandenkommen. Ganz deutlich ist
das bei Mobbing-Opfern, die ausgelacht wurden und fortan Lachen mit negativen Empfindungen verknüpfen.
Ist Humor kulturell bedingt? Forscher sind sich darüber einig, dass Lachen an ein bestimmtes gesellschaftliches
15 Umfeld gebunden ist. „Frage: Was gibts für einen guten Witz? Antwort: Ein Jahr Gefängnis.“ Wer das witzig finden soll,
muss sich den Kontext mitdenken. Doch ebenso entscheidend ist die Form. Man lacht nicht eigentlich über Blondinen
oder Ostfriesen, sondern über die gute Pointe und die Struktur des Witzes. Über welche Witze man lacht, ist zudem
dadurch bedingt, wie fantasievoll jemand seine kognitiven Fähigkeiten einsetzt. Bei einem guten Witz wird plötzlich ein
unerwarteter Zusammenhang ersichtlich. Dabei werden, im Gegensatz zu Ironie oder Spott, Einzelne oder Gruppen nicht
20 zur Zielscheibe.
Beim Menschen gibt es ein breites Spektrum des Lachens, seiner Zwecke und seiner Auslöser. Dieser Reichtum an
Varianten könnte auf eine anthropologische Funktion des Lachens hindeuten. Wer über sich und andere lachen kann,
wird offenbar enorm von Mühsal und Schrecken des Lebens entlastet. Auch schweißt Menschen nichts so zusammen
wie gemeinsames Lachen. Humor kann soziale Beziehungen begründen, Insider- Witze zeigen, dass man dazugehört,
25 beißende Ironie wiederum kann andere abschrecken.
Man unterscheidet im Wesentlichen drei Theorien zu der Frage, wann und warum wir über etwas lachen, doch keine
davon ist umfassend. Auf Aristoteles geht die sogenannte Überlegenheits-Theorie zurück. Ihr zufolge lacht man in
Situationen, in denen man sich gegenüber Mitmenschen überlegen fühlt, etwa bei einem Missgeschick. Die Inkongruenz-
Theorie, schon von Cicero vertreten, besagt, dass wir immer dann lachen, wenn eine Situation aus zwei verschiedenen
30 Perspektiven beurteilt wird, wobei eine der beiden unzureichend ist. Wortwitze gehören zu dieser Kategorie. Schließlich
hat sich auch Sigmund Freud mit Humor auseinandergesetzt. Ihm zufolge dient der Humor dazu , psychische Spannungen
zu lösen und sich für unterdrückte Wünsche zu öffnen. Hier spricht man von der Entladungs-Theorie.
Während die Humorforschung die Grundlagen des Humors beleuchtet , nimmt die Gelotologie, die Lachwissenschaft ,
besonders die Auswirkungen des Lachens in Augenschein. Gelotologen zufolge ermögliche das Lachen eine neue Sicht
35 auf Verhä ltnisse, Akteure und das Selbst, biete eine Gelegenheit , Dinge neu zu überdenken. Unternehmen entsenden
darum gern Mitarbeiter in Lachseminare. Sie erhoffen sich davon neue Kreativität und die Auflösung von Blockaden im
Denken und Handeln. Lachen ist der Feind des Stresses, es senkt den Spiegel der Stresshormone und setzt Endorphine
frei. Dadurch tritt ein lachender Mensch seiner Umwelt anders gegenüber. Aufgrund seiner Gelassenheit und verminderter
Nervosität ist erextrovertierter, populä rer und sozial erfolgreicher.
40 Lachen ist die beste Medizin, sagt der Volksmund. Bei Schmerzen verschafft selbst kurzzeitiges Lachen lang anhaltende
Erleichterung. Sogar das menschliche Immunsystem soll vom Lachen profitieren. Wenn Versuchspersonen herzlich
lachen, nimmt im Blut die Menge der f ür die Immunreaktion des K ö rpers wichtigen Hormone, Killer- Zellen und Antikörper
zu und bleibt auch fü r eine gewisse Zeit danach erhöht. Die therapeutische Wirkung des Lachens machen sich besonders
geschulte Spaßmacher zunutze. Sie suchen Patienten in Krankenhäusern auf, bringen sie zum Lachen und leisten so einen
45 Beitrag zu rascherer Genesung.
Studien haben ergeben, dass vor einem Jahrhundert viel hä ufiger als heute gelacht wurde. Angesichts der bekannten
positiven Wirkungen des Lachens kann das nur besorgniserregend sein.

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r
^ Wer über Humor verfügt ...
iEJ f ällt nicht leicht ironischen Späßen zum Opfer.
( b] hat einen sich täglich wandelnden Blick auf sein Umfeld.
fc ] schenkt den amüsanten Seiten des Lebens Beachtung.

10 Lachen ...
(E) geschieht in Gruppen häufig anlasslos.
IbJ kann die Botschaft vermitteln, dass jemand nicht dazugehört.
ffj verbindet sich lebenslang mit angenehmen Erlebnissen.

11 Das humorvolle Lachen über einen Witz ...

(EJ ergibt sich eher aus dem Aufbau als aus der Handlung des Witzes.
fb ] ist unabhängig von der Umgebung des Lachenden.
fc ] setzt einen beweglichen Intellekt voraus.

12 Die reiche Palette von Arten des Lachens ...

(El dient der Etablierung ausgesprochen vielfältiger Gemeinschaften.
( b ) verweist auf den Nutzen des Lachens bei der Bewältigung von Herausforderungen.
fc] hat sich im Verlauf der Menschheitsgeschichte reduziert.
13 Was sagt eine Theorie zum Lachen aus?
(EJ Das Lachen ergibt sich aus mangelndem Verständnis des Sachverhalts.
[ bJ Der Lachende zeigt ein herablassendes Verhalten gegenüber einem Geschädigten.
fc ] Durch Lachen kann man heftige Begierden unterdrücken.

14 Lachende Menschen sollen ...

(El in der Lage sein, ihren Verstand in neue Bahnen zu lenken.
fb ) sich in Führungspositionen als auffallend stressresistent erweisen.
fc ] bei Fortbildungsveranstaltungen besonders geschä tzt sein.
15 Welche gesundheitlichen Wirkungen werden dem Lachen zugeschrieben?
CE) Ausgiebiges Lachen heilt chronische Leiden.
(b] Die körpereigene Abwehr wird durch Lachen stimuliert.
fc ] Langwierige Heilungsprozesse kann es vorübergehend beschleunigen.

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Arbeitszeit: 20 Minuten
Teil 3

Sie lesen in einer populä rwissenschaftlichen Zeitschrift einen Kommentar.

Welche Sätze passen in die Lücken? Zwei Sätze passen nicht.

Citizen Science
Wissbegierde liegt in der Natur des Menschen, aber nicht nur Wissenschaftler forschen gern.
Beispiel 0 7 Genau hier setzt Citizen Science oder deutsch B ü rgerwissenschaft an.
^
Ein prominentes Vorbild f ü r interessierte Laien kann Charles Darwin , studierter Theologe, sein. Er war von der
Forschung fasziniert und gewann bahnbrechende Erkenntnisse auf einem Gebiet, das wenig mit seinem eigentlichen
_
Studium zu tun hatte. /16 ) Mit der Aufklä rung fingen die Europäer Mitte des 18. Jahrhunderts an , die Welt
anders zu begreifen. Wä hrend sie vorher noch als Werk eines h öheren Wesens, eines Gottes, angesehen wurde, be-
trachtete man sie nun als ein auf bestimmten Gesetzmäßigkeiten beruhendes Konstrukt. Diese neue Weitsicht half
Darwin, der auf seinen Reisen durch die Beobachtung der Natur Weltbewegendes entdeckt hatte und durch seine
_
fundamentalen Erkenntnisse zur Evolution bekannt wurde. /17 ] Und doch konnte er sich durch sein wissen -
schaftliches Erbe einen Platz unter akademisch gebildeten Forschern erobern.
Lange war der Großteil der Forschung fast ausschließlich Akademikern Vorbehalten , aber das Internet eröffnete
glücklicherweise neue Möglichkeiten, auch Laien in Projekte einzubinden. Interessierte helfen seitdem mit ihren
Beiträgen zur wissenschaftlichen Forschung, sodass neue Erkenntnisse gewonnen werden können. / 18
—
] Oft
reicht nämlich schon ein Smartphone, um groß angelegte Forschungsprojekte tatkräftig zu unterst ü tzen. Online-
Meldeportale nehmen Daten auf, sammeln sie und leiten sie weiter. Ein hervorragendes Beispiel f ü r diese Vorge-
hensweise ist die Bestandsaufnahme der Bäume in Bayerns Bergen. / 19 / Ihr Appell richtet sich an Wanderer,
Jäger, Alpinisten und Spaziergä nger, die in den Bergen unterwegs sind. Mit einer App können Größe und Baumart
zusammen mit der Vorkommenshöhe gemeldet werden. Ein Foto vor Ort vervollst ä ndigt dann den wertvollen
Laienbeitrag zur Forschung, deren Ziel es ist, die Verschiebung der Baumgrenze durch den Klimawandel zu be-
obachten und zu dokumentieren. Eine dringende Aufgabe, die nur mit vielen Freiwilligen bewältigt werden kann.
Viele der mit Citizen Science in Zusammenhang stehenden , löblichen Projekte haben einen Bezug zur Umwelt , aber
sie beschränken sich nicht auf die Flora. Eins der bekanntesten Forschungsprojekte zur Tierwelt in Deutschland
ist der „ Mückenatlas“ / 20
— ) Zusammengef ü hrt werden die Daten unter der Leitung des Leibnitz- Zentrums f ü r
Agrarlandschaftsforschung ZALF) und zwei weiterer Institute. Hobby- Forschende können Stechm ü cken einfangen
(
und sie an das ZALF schicken. Die jeweiligen Fundorte werden dann im Atlas markiert. Engagierte Mü ckenjäger
haben hier die Option, aus der Anonymit ät herauszutreten und sich namentlich registrieren zu lassen. /21
—
Die beteiligten Laien auch zu nennen , bezeugt die Wertsch ä tzung, die ihnen die Welt der Wissenschaften zu Recht
)

entgegenbringt. Die Praxis der Namensnennung wurde ausdr ücklich 2015 in den zehn Grundprinzipien der Bü rger-
wissenschaft der European Citizen Science Association empfohlen.
Wer meint, die Ergebnisse von Citizen-Science- Projekten seien f ü r die breite Bevölkerung kaum von Interesse, er-
liegt einem großen Irrtum , denn ein solches Projekt hat lä ngst Einzug in unseren Alltag gehalten , begleitet uns alle

—
und ist uns eine wichtige St ü tze: Die Enzyklopä die Wikipedia. /22 ) Die Beteiligung an der Enzyklopädie steht
n ämlich allen offen, unabh ängig von Bildungsstand, Alter und Nationalit ä t. Wichtig ist das akkurate Endergebnis,
die Verfassung eines enzyklopä dischen Artikels. /23 ) Bei den Schreibenden verschwindet die Kluft zwischen
Laien und Profis. Es zä hlt einzig und allein das Wissen und die Fä higkeit, dieses dann in Worte zu fassen und in
das gemeinsame Lexikon hochzuladen. Dies gelingt meist erstaunlich gut. Kontrollmechanismen der Community
halten die Qualit ät der weltweiten Enzyklopädie auf einem hohen Niveau , sodass wir inzwischen vorbehaltlos auf
die Richtigkeit von Wikipedia vertrauen.

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LESEN
Teil 3
&
Beispiel:
O Auch Laien begeistern sich für das Beobachten und Aufzeichnen interessanter Spezies.

a Umweltforscher aus dem bayerischen Weihenstephan bitten bei dem ambitionierten Projekt zur
Pflanzenwelt um Mitarbeit.
b Ihre Namen werden dann mit dem Fundort veröffentlicht.
c Grundstein seiner Aktivit ät war auch das Umdenken der Menschen in einer neuen Epoche.
d Dessen Einzigartigkeit und Wert besteht darin, dass er von jedem ständig aktualisiert und
verändert werden kann.

e Eine akademische Bildung wäre für seine Arbeit demnach wünschenswert gewesen,
f Nach heutigen Standards war er Laienforscher.
g Er gibt Aufschluss über die Verbreitung dieser uns Menschen quälenden Insekten,
h Damit trägt die Bürgerwissenschaft ständig zu unserem Wissen bei.

i Vorwissen k önnen Bürgerinnen und Bürger schließlich nur selten aufweisen.

j Die Technologie erlaubt, auch ortsunabhängig an Projekten mitzuwirken.

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LESEN Arbeitszeit: 15 Minuten
Teil 4

Sie lesen in einer Fachzeitschrift Beiträ ge von Expertinnen und Experten. Wählen Sie bei jeder Aussage:
Wer äußert das? Zwei Aussagen passen nicht. Markieren Sie in diesem Fall 0.

Beispiel:
0 In Bayern legt man groß en Wert auf Überlieferungen. Lö sung: a

24 Zu den Festlichkeiten der örtlichen Gemeinschaft sind auch Auß enstehende gern
gesehen. CU

25 Fantasievolle Kostümierungen vereinen die Menschen auf der ganzen Welt. CU

26 Das Fest hat seit seinem Bestehen nichts von seiner Attraktivität eingebüßt. CU

27 Das Tragen traditioneller Kleidung bezeugte die Zugehörigkeit zu einer regionalen

Gruppe . CU)

28 Das gemeinsame Begehen von Festen stiftet Identifikation und Zusammenhalt. CU

29 In der warmen Jahreszeit war das Konsumieren von alkoholischen Getr ä nken untersagt. CU

30 Infolge einer restriktiven Maßnahme entstanden Orte zum Zeitvertreib und zur Erholung. (_

Brauchtum - E2S
Woher kommen unsere Bräuche?
a Klaus Stemper, Verein f ü r Kullur und Knuichtinnspllege Inuncnstadt
Brauchtum und Traditionen zu pflegen, ist ma ßgeblicher Bestandteil jeder Kultur. In Bayern
haben Erhalt und Pflege regionaler Brä uche einen besonderen Stellenwert. Zu den identitäts-
stiftenden Brä uchen gehören auch die Sch ü tzenvereine, die in St ä dten und Dö rfern Bayerns
eine unverä ndert große Popularit ä t genießen. Die Entstehung des Sch ü tzenwesens reicht weit
zurück, als Bü rger und Bauern immer wieder aufgefordert waren, die Heimat gegen fremde
Truppen zu verteidigen, ln der heutigen Zeit sind Umzüge und vielfältige Feiern fester Bestand-
.
teil des Programms von Schü tzenvereinen, um wichtige Werte wie Gemeinsamkeit Geselligkeit
und Solidarit ä t zu bewahren. Unweigerlich damit verbunden sind Trachten. Die Verbreitung
der ländlichen Kleidung sollte zunächst zur Stärkung des bayerischen Nationalgef ä hls und
zur Abgrenzung gegen das Preußentum beitragen . Traditionskleidung wird immer noch bei
besonderen Anlässen aus dem Schrank geholt. Ein Oktoberfestbesuch ist ein solcher. Auf dem
bayerischen Bierfest werden Lederhose und Dirndl getragen, nicht nur von Einheimischen.

b Stefan Gerauer, Förderkreis fü r Brauchtum und Kultur Mü nchen

So wie Biergärten, Trachten und regionaltypisches Essen gehört auch das Münchner Oktober-
fest zum bayerischen Brauchtum. Bei einem Pferderennen im Jahr 1810, veranstaltet anlässlich
der Hochzeit des spä teren Königs Ludwig I. von Bayern mit der Prinzessin Therese, wurden die
Gäste mit Bier und Brotzeit bewirtet. Und weil es gar so schön war, wollten es die Bü rger im
Jahr darauf wiederholen. Seitdem findet das Fest mit Bierzelten und sonstigem Am üsement
jährlich statt und erfreut sich größter Beliebtheit. Und wenn nicht Oktoberfestzeit ist, trifft
man sich in den Biergä rten. Die entstanden aus einem Verbot heraus, laut dem während der
Sommermonate wiegen der Brandgefahr kein Bier gebraut werden durfte. Also legte man Bar-
vorrä te in kühlen Kellern unter Schatten spendenden Kastanienbä umen an. Unter den Bä umen
entstanden so gem ü tliche, angenehm kü hle Plä tze, wo man gesellig beisammen sitzen konnte
und das Bier gleich vor Ort ausgeschenkt wurde.

c Mareike Butenberger, Leiterin des Museums f ü r volkst ü mliche Kunst Kempten

.
Fasnacht, Fasching, Karneval , das bedeutet Ausgelassenheit vor der Fastenzeit Es wird ge-
schlemmt und gesoffen. Der Brauch , noch ausgiebig zu essen und reichlich Alkohol zu trinken,
entstand wnhl aus der Notwendigkeit heraus, tierische Produkte noch vor der von der Kirche
- .
auferlegten 40-tägigen entbehrungsreichen Oster Fastenzeit aufzubrauchen Gleichzeitig stell-
te man Narrenoutfits und Masken her, verkleidete sich als Teufel, Narr, Hexe, wilder Mann und
.
Tierfigur. Dass die Faschingszeit auch heute nichts von ihrer Anziehungskraft eingebiißt hat
erkl ä rt sich wohl durch das Verlangen der Menschen nach individuellen Ausdrucksm öglichkei -
ten in einer globalisierten und anonymisierten Welt. Weit weniger religiösen Charakter hat der
.Viehscheid “ das Zurücktreiben der K ü he im Herbst von den Bergwiesen in den Alpen, wo sie
.
die Sommermonate verbracht haben , hinab ins Tal Ihre R ückkehr wird aufwendig gefeiert. Die
Kü he werden feierlich herausgeputzt mit Kopfschmuck und großen Glocken. Auf dem mehr -
tä gigen Herbstfest tragen die Einheimischen Lederhose und Dirndl und auch Touristen sind
herzlich willkommen .

Ißfjrffl Sie hören einen Podcast über neue Dokumentarfilme .

Sie hören den Text einmal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe, zu welchem Dokumentarfilm die
Aussage passt.
.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 6 Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

Beispiel:
0 Die Doku besticht durch ästhetische Qualitäten.

( aj Dokumentarfilm 1 Dokumentarfilm 2 l£J Dokumentarfilm 3

Anfänge Unser Universum Rätsel des Alls

1 Das große Ganze des Alls wird nicht ins Auge gefasst.
~
[T] Dokumentarfilm 1 (b) Dokumentarfilm 2 [ c ) Dokumentarfilm 3

2 Die Doku räumt mit weitverbreiteten Ansichten auf.

[ aJ Dokumentarfilm 1 (b) Dokumentarfilm 2 Q Dokumentarfilm 3

3 Die Doku behandelt ältere Hypothesen, die sich bewahrheitet haben.

(a ) Dokumentarfilm 1 ( b) Dokumentarfilm 2 ( c ) Dokumentarfilm 3

4 Sprachlich ist die Doku auf ihre spezielle Zielgruppe zugeschnitten.

IaJ Dokumentarfilm 1 (b) Dokumentarfilm 2 (c ) Dokumentarfilm 3

5 Der Dokumentarfilm berichtet von einer großen Wende in der Erforschung des Universums.

[ aJ Dokumentarfilm 1 (b) Dokumentarfilm 2 (c~) Dokumentarfilm 3

6 Trotz der besonderen Präsentationsweise werden keine Abstriche in punkto wissenschaftlicher

Fundiertheit gemacht.
( a] Dokumentarfilm 1 (b) Dokumentarfilm 2 (c ) Dokumentarfilm 3

[j]
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HÖREN
Teil 2 W'
Sie hören ein Radiointerview mit einer Persönlichkeit aus der Wissenschaft.
Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 7 bis 15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

7 Herr Weiland ist seit seiner Pensionierung nicht mehr beruflich aktiv.

fä) stimmt (b ) stimmt nicht fä) dazu wird nichts gesagt

8 Hieroglyphen sind künstlerisch gestaltete Darstellungen des Alltags.

9 Die Aufzeichnungen während der napoleonischen Forschungsreise trugen zur Entzifferung der
Hieroglyphen bei.

10 Ein archäologischer Fund in drei Sprachen bezeugt, dass die Pharaonen vielsprachig waren.

fä) stimmt / b ) stimmt nicht fä) dazu wird nichts gesagt

11 Das Fehlen von Vokalen in der Hieroglyphenschrift schränkt das Wissen über ihre richtige Aussprache
ein.

fa ) stimmt ( b) stimmt nicht [ä ) dazu wird nichts gesagt

12 Neben den Hieroglyphen gab es noch eine fü r die tä glichen Verwaltungsgeschä fte taugliche Schrift.

fä) stimmt (b) stimmt nicht (ä) dazu wird nichts gesagt

13 Das ägyptische Reich konnte nur durch eine effiziente Verwaltung regiert werden.

fä) stimmt ( b ) stimmt nicht [ c ) dazu wird nichts gesagt

14 Schreiber war im alten Ägypten ein angesehener Beruf.

fä) stimmt ( b ) stimmt nicht ( c ) dazu wird nichts gesagt

15 Eine Ausbildung zum Steinhauer setzte Schriftkenntnisse voraus.

fä) stimmt (b ) stimmt nicht (c ) dazu wird nichts gesagt

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H ÖREN
Teil 3

Sie hören ein Gespräch mit mehreren Personen über Leiharbeit.

Sie hören den Text in vier Abschnitten jeweils einmal. Zu jedem Abschnitt gibt es zwei Airfg » b* r. .
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Vor dem Hören eines Abschnitts haben Sie 30 Sekunden Zeit, um die zwei Aufgaben zu lesen.

16 Leiharbeit .. . 20 Die zeitliche Dauer der Leiharbeit .. .

(äj wird von allen Arbeitnehmern begrüßt. (ä) ist immer beschränkt.
(bj entbindet Arbeitgeber von ihrer [b] richtet sich nach der Auftragslage des
Verpflichtung den Angestellten Entleiher-Unternehmens.
gegenüber. Q wird von einem Rotationssystem
Q ist für Arbeitgeber profitabel. bestimmt.

17 Was spricht für Leiharbeit? 21 Was für Tätigkeiten werden geliehenem

( aj Die Konditionen bei dieser Arbeitsform Personal gern übertragen?
sind ausgesprochen gut. fa ) Aufgaben, die dem Entleiher-
(b ) Unternehmen besonders helfen.
Sie verhindert eine längere
Arbeitslosigkeit. ( b ) Verschiedenes, wofür besonders viel Zeit
(Z) Man kann dem Karrieredruck entkommen. investiert werden muss.
(Z) Aufgaben, die wenig Fachwissen
voraussetzen.

18 Ein Verbot der Leiharbeit . .. 22 Wie reagiert ein Team auf einen neuer*
Leiharbeiter?
/ä7 hätte mehr Festeinstellungen zur Folge.
(b) könnte in eine Wirtschaftskrise ausarten. fa ) Es entsteht Konkurrenz zwischen dem
Team und dem Neuling.
fc ] würde in einen Zusammenbruch der fb ] Das Team sieht in dem Leiharbeiter einen
Arbeitsablä ufe vieler Firmen münden.
Fremdkörper.
19 Migrantinnen und Migranten . . . ( Z) Der Neue wird gemobbt ,
(ß7 erhalten durch Leiharbeit die Chance,
dass ihre Ausbildung anerkannt wird. 23 Weiterbildung für die Leiharbeitet . . .

( b) hätten bei einem Leiharbeitsvorbot das ( aj fällt nicht in den Aufgabenbereich der
Nachsehen. Leiharbeitsfirma.
(b ) muss von der Bundesagentur für Arbeit
Q erleben in einem Unternehmen auch die
deutsche Kultur. genehmigt werden.
(Z) f ällt regelmäßig dem Zeitfaktor jum

Opfer.

Hü
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U: HÖREN «|
1
Teil 4 Q V
Sie hören einen Vortrag über Verschwörungstheorien.
Sie hören den Text zweimal. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 24 bis 30. Dazu haben Sie 90 Sekunden Zeit.

24 Verschwörungstheorien .. .
f äj greifen derzeit immer mehr um sich.
/b7 haben ihre Entstehung dem Internet zu verdanken.
fcl sind durch Besonnenheit in den digitalen Medien aufzuhalten.

25 Wie entstehen solche Theorien?

/ä Fast jeder findet rasch Beweise für einen Ausgangsverdacht.
7
/b7 So mancher vermutet bei besonderen Ereignissen verborgene Nutznießer.
fcl Zu wenige vernünftige Menschen sind bestrebt, einen obskuren Verdacht zu widerlegen.
26 Was gilt für die Verbreiter von Verschwörungstheorien?
fäl Sie sehen eine Reihe von üblen Zufällen am Werk.
[bl Sie verfolgen keinen spezifischen Zweck mit der Verbreitung dieser Theorien.
fcl Sie wollen sich von den Ahnungslosen abheben.

27 Hinter Verschwörungstheorien steckt das Bedürfnis, ...

fäl für unübersichtliche Lagen entsprechend differenzierte Erklärungen bereitzuhaben.
fbl sein Leben trotz Verunsicherung im Griff zu behalten.
fcl ungeachtet der Sehnsucht nach Klarheit Uneindeutigkeit annehmen zu können.

28 Was haben aktuelle Forschungen ans Licht gebracht?

fäl Eine Minderheit der Bundesbürger geht kontroverse Themen emotional an.
(bj Fachleute gelten bei beängstigend vielen Menschen als nicht vertrauenswürdig.
fcl Manche Verschwörungstheoretiker bauen bewusst Widersprüche in ihre Theorien ein.

29 Die den Verschw örungstheorien zugrunde liegende Grundeinstellung ...

fäl basiert auf einem besonderen Argwohn gegenüber Menschen mit gesellschaftlichem Einfluss.
fbl geht mit dem Glauben einher, dass es gegen Bosheit kein Mittel gibt.
fcl wird durch wissenschaftliche Erkenntnisse bestärkt.
30 Im Umgang mit Verschwörungstheoretikern ...
(äj benötigt man zur Widerlegung ihrer Theorie unangreifbare Argumente.
(bj sollte man die Persönlichkeit des Gegenübers unberücksichtigt lassen.
fcj ist es ratsam, gegen die Verschwörungstheorie klar Stellung zu beziehen.

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tMD
Arbeitszeit: 50 Minuten

Für das Internetforum „Blühende Landschaften' verfassen Sie einen Diskussionsbeitrag zu diesem Thema:

Landflucht stoppen - aber wie?

Wie kann die Provinz attraktiver werden?

» Erklären Sie, nach welchen Kriterien sich Lebensqualit ät in der Provinz bemessen k önnte.

•Argumentieren Sie anhand eines Beispiels für Maßnahmen gegen die Landflucht.
•Nennen Sie einen Grund, der gegen eine besondere Förderung der Provinz sprechen könnte.
•Schlagen Sie Anreize vor, die der Staat schaffen könnte, damit mehr Stadtbewohner aufs Land ziehen.
Schreiben Sie circa 230 Wörter.

(MD
Arbeitszeit: 25 Minuten

Sie haben die Position einer stellvertretenden Abteilungsleiterin / eines stellvertretenden Abteilungsleiters
inne und möchten befördert werden, nachdem Ihr Abteilungsleiter die Firma verlassen hat. Allerdings wird
diese Stelle nun öffentlich ausgeschrieben. Schreiben Sie an Ihren Personalchef, Herrn Meier.

•Eröffnen Sie Ihr Schreiben höflich und äußern Sie Ihre Enttäuschung über die öffentliche
Stellenausschreibung.
« Nennen Sie Aufgaben, die Sie schon eigenverantwortlich für Ihren Abteilungsleiter übernommen
hatten.
» Stellen Sie dar, welche zusätzlichen Qualifikationen Sie außerdem noch als Nachfolgerin/Nachfolger
haben.
» Machen Sie einen Kompromissvorschlag.

Schreiben Sie circa 120 Wörter.

Für Teil 1 und Teil 2 gilt:

Bei der Bewertung wird darauf geachtet, wie genau die Inhaltspunkte bearbeitet sind, wie korrekt der Text
ist und wie gut die Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.

Dauer: circa 7 Minuten

SPRECHEN |0
<

VORTRAG HALTEN R
Wählen Sie aus den beiden Themen ein Thema aus.

Sie nehmen an einem Seminar zu aktuellen Fragen teil und halten einen kurzen Vortrag zu dem von
Ihnen gewä hlten Thema. Ihre Gesprä chspartnerinnen/Gesprä chspartner hören zu und stellen Ihnen
anschließend Fragen dazu.

Thema 1

Sollten Dialekte gepflegt werden?

Die Standardsprache hat heute lokale Sprachunterschiede weitgehend nivelliert.

Kölsch: Wat kütt, dat kütt. ( Was kommt, das kommt.)

Thüringisch: Na, wie en? (Hallo, wie geht's?)
Schwäbisch: 's kommt, wie 's komma muss ( Es kommt, wie es kommen muss.)

•Geben Sie ein Beispiel für einen Dialekt aus Ihrer Muttersprache.
•Argumentieren Sie für oder gegen die Förderung von Dialekten.
•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.
•Machen Sie einen Vorschlag, wie man für das Weiterbestehen der Dialekte sorgen könnte.
Thema 2

Welche Auswirkungen hätte die Verkürzung der wöchentlichen

Arbeitszeit auf den Arbeitsmarkt?
Die Arbeitszeitenentwicklung unterlag in der Vergangenheit vielen Schwankungen. Vom
16-Stunden-Arbeitstag im 19. Jahrhundert bis zur 38-Stunden-Woche war es ein langer Weg. Heute
plä dieren viele aus gesellschaftlichen und marktbedingten Gründen für eine weitere Verkürzung der
Arbeitszeit.

•Geben Sie ein Beispiel.

•Argumentieren Sie für oder gegen eine Arbeitszeitverkürzung.
» Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein .
» Schließen Sie mit einem Ausblick in die Zukunft.

Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und achten Sie darauf, Ihren Vortrag gut zu strukturieren .
Sprechen Sie circa 5 Minuten und beantworten Sie danach Fragen .

Dauer für beide Teilnehmende: circa 5 Minuten

DISKUSSION FÜHREN W§m

Sie diskutieren mit einer Kollegin / einem Kollegen über das Thema Jagd.

Eine gemeinsame Freundin möchte gern in ihrer Freizeit jagen gehen und bereitet sich auf die
Jä gerprüfung vor. Dazu haben Sie auch etwas im Internet gelesen.

JAGD

Jagd immer beliebter

Wer in Deutschland zur Jagd gehen will, muss einen Jagdschein haben und dafür auch
eine entsprechende Prüfung bestehen. Die Zahl der Jä gerprüfungen steigt seit Jahren,
insbesondere das Interesse von Frauen und Jugendlichen hat zugenommen.

•Kommentieren Sie: Was halten Sie davon, wenn Menschen in ihrer Freizeit auf die Jagd gehen?
» Begründen Sie Ihre Haltung.

•Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder in einem anderen Land ein.
•Einigen Sie sich auf Argumente für ein Gespräch mit Ihrer Freundin.
Diskutieren Sie gemeinsam circa 5 Minuten.

Meine Ergebnisse

Punkte Kommentare

Lesen 1 /8

Lesen 2 /7

Lesen 3 /8

Lesen 4 /7

Summe / 30

Hören 1 /6

Hören 2 /9

Hören 3 /8

Hören 4 ./1

Summe / 30

Schreiben 1 / 60

Schreiben 2 / 40

Summe / 100

Sprechen 1 / 40

Fragen,
Antworten / 12

Sprechen 2 / 32

Aussprache / 16

Summe / 100

LESEN - Antwortbogen
Nachname,
Vorname:

Geburtsdatum: QOTEED
0
Markieren Sie so :

MCHISO: }S( CI 0 0 (Q
Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus: jjj|
[ ]
Markieren S:e das richtige Feld reu
^

Teil 3 Teil 4
a b c d e f g h j a b c 0
24

] 25

] 26

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Ergebnis LESEN: ./ 30 Punkte

HÖREN - Antwortbogen
Nachname,
Vorname:

Geburtsdatum: crmnr)
Teil 2 Markieren Sie so: 13
, la b r
Jo NICHT so: IXf IT| 0 EU [2
x

Ho Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus:

Ho o o Markieren Sie das richtige Feld neu: [X3

Teil 3 Teil 4
b b
0 ao o o
So o So o
]
So
So
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Bo So
So
Jo
So
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Ergebnis HÖREN: J 30 Punkte

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