‫?

‪Wie benutzt man dieses Buch‬‬

‫تعليمات هامة للطالب‬

‫‪ .1‬اقرأ النص األلماني بصوت عال مرة أو مرتين لفهم النطق والمفردات‬
‫الجديدة‪.‬‬
‫‪ .2‬اقرأ الترجمة العربية بعد كل فقرة لتتأكد من أنك فهمت المعنى العام بدقة‪.‬‬
‫‪ .3‬أعد قراءة النص األلماني مرة أخرى دون النظر إلى الترجمة‪ ،‬وحاول شرحه‬
‫لنفسك بالعربية‪.‬‬
‫‪ .4‬أجب على األسئلة الخاصة بالنص )‪(Fragen zum Text‬كتابةً في كشكول‬
‫خارجي – هذا يساعد على الفهم العميق وتحضيرك لالمتحانات‪.‬‬
‫‪ .5‬احفظ الكلمات الجديدة الموجودة في قسم "‪ ،"Wortschatz‬واستخدمها في‬
‫جمل خاصة بك‪.‬‬
‫‪ .6‬قسم كل نص إلى فقرات صغيرة وتدرب على إعادة صياغتها بأسلوبك‪ ،‬فهذا‬
‫يقوي مهارة الكتابة باللغة األلمانية‪.‬‬
‫صا واحدًا يوم ًيا فقط‪ ،‬ولكن بتركيز عميق‪ ،‬وكرر نفس النص خالل‬
‫‪ .7‬اقرأ ن ً‬
‫األسبوع حتى تتمكن من إتقانه‪.‬‬
‫‪ .8‬إذا لم تفهم جملة معينة‪ ،‬ال تحفظها فقط‪ ،‬بل اسأل مدرسك أو ابحث عن‬
‫تفسيرها في القاموس أو مع أصدقائك‪.‬‬
‫صا بسي ً‬
‫طا بعد كل نص من ‪ 3‬إلى ‪ 5‬جمل باأللمانية – هذا‬ ‫‪ .9‬اكتب ملخ ً‬
‫سيساعدك على تلخيص المعلومات بشكل تلقائي‪.‬‬
‫استمتع بالتعلم! كل نص هو قصة جديدة‪ ،‬ومفتاح جديد لتحدث‬ ‫‪.10‬‬
‫األلمانية بطالقة وثق‬
Titel: Lesen auf Deutsch – Niveau A1 – A2

Untertitel: 40 lange Lesetexte mit Übersetzung, Übungen und Vokabeln

Autor: Herr Walid Eid

Inhaltsverzeichnis:

1. Meine Familie
2. Ein Tag in der Schule
3. Im Supermarkt
4. Mein bester Freund
5. Ein Besuch beim Arzt
6. Urlaub am Meer
7. Mein Lieblingsessen
8. Hobbys und Freizeit
9. In der Stadt
10. Auf dem Land
11. Mein Zimmer
12. Am Wochenende
13. Die Jahreszeiten
14. Wetter und Kleidung
15. Ein Geburtstag
16. Haustiere
17. In der Küche
18. Der Tagesablauf
19. Im Restaurant
20. Verkehr und Transport
21. Im Park
22. Meine Schule
23. Der Computer
24. Bücher und Lesen
25. Fernsehen
26. Sportarten
27. Im Kino
28. Gesundheit
29. In der Apotheke
30. Einkaufen gehen
31. Briefe schreiben
32. Im Hotel
33. Die Uhrzeit
34. Berufe
35. In der Bibliothek
36. In der Bank
37. Der Tagesplan

1
 38. Meine Stadt
39. Umwelt und Natur
40. Zukunftspläne

1. Meine Familie
Lesetext (Deutsch)

Ich heiße Ahmad und ich bin 14 Jahre alt. Ich wohne mit meiner Familie in einer
kleinen Wohnung in Kairo. Meine Familie ist sehr wichtig für mich. Sie besteht aus
fünf Personen: meinem Vater, meiner Mutter, meinem Bruder, meiner Schwester und
mir.

Mein Vater heißt Karim. Er ist 45 Jahre alt und arbeitet als Ingenieur in einer großen
Firma. Er steht jeden Tag um 6 Uhr auf und fährt mit dem Auto zur Arbeit. Er ist sehr
fleißig und freundlich. Abends sitzt er oft mit uns und erzählt Geschichten oder hilft
mir bei meinen Hausaufgaben.

Meine Mutter heißt Laila. Sie ist 40 Jahre alt und Hausfrau. Sie kocht jeden Tag
leckeres Essen und kümmert sich um die Wohnung. Sie liebt Blumen und hat viele
Pflanzen auf dem Balkon. Am Wochenende backt sie oft Kuchen, den wir alle sehr
mögen.

Mein Bruder heißt Omar. Er ist 17 Jahre alt und geht noch zur Schule. Er ist sehr
sportlich und spielt Fußball im Verein. Manchmal ärgern wir uns, aber meistens
verstehen wir uns gut. Er hilft mir oft bei schwierigen Matheaufgaben.

Meine kleine Schwester heißt Salma. Sie ist 8 Jahre alt und geht in die zweite Klasse.
Sie liebt es zu malen und spielt gerne mit Puppen. Sie hat ein großes Lächeln und
bringt immer gute Laune ins Haus. Wir spielen oft zusammen nach der Schule.

Am Wochenende machen wir viele Sachen zusammen. Wir gehen zum Park,
besuchen Verwandte oder schauen Filme zu Hause. Ich liebe meine Familie sehr und
bin dankbar, dass wir zusammenleben.

Übersetzung (Arabisch)

‫ تتكون‬.‫ عائلتي مهمة جدًا بالنسبة لي‬.‫ أعيش مع عائلتي في شقة صغيرة في القاهرة‬.‫ سنة‬14 ‫اسمي أحمد وعمري‬
.‫ أختي وأنا‬،‫ أخي‬،‫ والدتي‬،‫ والدي‬:‫من خمسة أفراد‬

‫ يستيقظ كل يوم في الساعة السادسة صبا ًحا‬.‫ عا ًما ويعمل مهند ًسا في شركة كبيرة‬45 ‫ عمره‬.‫اسم والدي كريم‬
‫صا أو يساعدني في‬
ً ‫كثيرا ويقص علينا قص‬
ً ‫ يجلس معنا‬،‫ في المساء‬.‫ إنه مجتهد ولطيف‬.‫ويقود سيارته إلى العمل‬
.‫الواجبات‬

‫ تحب الزهور‬.‫ تطهو طعا ًما لذيذًا كل يوم وتعتني بالمنزل‬.‫ عا ًما وهي ربة منزل‬40 ‫ عمرها‬.‫اسم والدتي ليلى‬
.‫ تخبز غالبًا كع ًكا نحبه جميعًا‬،‫ في عطلة نهاية األسبوع‬.‫ولديها العديد من النباتات على الشرفة‬

2
 ‫ أحيانًا‬.ٍ‫ إنه رياضي جدًا ويلعب كرة القدم في ناد‬.‫ سنة وال يزال يدرس في المدرسة‬17 ‫ عمره‬.‫اسم أخي عمر‬
.‫كثيرا في مسائل الرياضيات الصعبة‬
ً ‫ يساعدني‬.‫ لكننا غالبًا نتفاهم جيدًا‬،‫نتشاجر‬

‫ لديها‬.‫كثيرا‬
ً ‫ تحب الرسم وتلعب بالدمى‬.‫ سنوات وتذهب إلى الصف الثاني‬8 ‫ عمرها‬.‫اسم أختي الصغيرة سلمى‬
.‫كثيرا بعد المدرسة‬
ً ‫ نلعب معًا‬.‫ابتسامة جميلة وتنشر السعادة في المنزل‬

‫ أنا‬.‫ نزور األقارب أو نشاهد أفال ًما في المنزل‬،‫ نذهب إلى الحديقة‬.‫في عطلة نهاية األسبوع نقوم بأشياء كثيرة معًا‬
.‫كثيرا وأشعر باالمتنان ألننا نعيش معًا‬
ً ‫أحب عائلتي‬

Fragen zum Text

1. Wie viele Personen gibt es in Ahmads Familie?

2. Was macht Ahmads Vater beruflich?
3. Welche Hobbys hat die Mutter?
4. Warum versteht sich Ahmad gut mit seinem Bruder?
5. Was mag Salma besonders gern?
6. Was macht die Familie am Wochenende?

Wortschatz

• die Familie = ‫العائلة‬

• wohnen = ‫يعيش‬
• der Vater = ‫األب‬
• die Mutter = ‫األم‬
• der Bruder = ‫األخ‬
• die Schwester = ‫األخت‬
• Hausaufgaben = ‫الواجبات المدرسية‬
• die Wohnung = ‫الشقة‬
• der Park = ‫الحديقة‬
• verstehen = ‫يفهم‬

)‫(جاري إضافة باقي النصوص واحدًا تلو اآلخر بنفس التنسيق‬

2. Ein Tag in der Schule

Lesetext (Deutsch)

Ich heiße Lina und ich bin 13 Jahre alt. Ich gehe jeden Tag zur Schule. Meine Schule
heißt Goethe-Schule und liegt nicht weit von meinem Haus entfernt. Ich gehe
meistens zu Fuß oder fahre mit dem Fahrrad. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.

Am Montag haben wir Deutsch, Mathe, Geschichte und Sport. Deutsch ist mein
Lieblingsfach, weil ich gerne lese und schreibe. Mathe ist manchmal schwierig, aber
der Lehrer erklärt alles gut. In Geschichte lernen wir über alte Zeiten, und im
Sportunterricht spielen wir Fußball oder machen Gymnastik.

3
‫‪In der Pause esse ich ein Sandwich und trinke Wasser. Ich sitze mit meinen‬‬
‫‪Freundinnen im Schulhof. Wir lachen, reden und machen manchmal Witze.‬‬
‫‪Manchmal gehe ich auch in die Bibliothek, um ein Buch auszuleihen.‬‬

‫‪Nach der Schule gehe ich nach Hause und esse mit meiner Familie zu Mittag. Danach‬‬
‫‪mache ich meine Hausaufgaben. Am Nachmittag lerne ich für Tests oder lese ein‬‬
‫‪Buch. Manchmal sehe ich auch fern oder chatte mit meinen Freunden.‬‬

‫‪Ich mag meine Schule sehr. Die Lehrer sind nett, die Klassenräume sind hell und ich‬‬
‫‪habe viele Freunde. Ich freue mich jeden Tag auf den Unterricht.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫وتقع بالقرب من "مدرسة غوته"اسمي لينا وعمري ‪ 13‬سنة‪ .‬أذهب كل يوم إلى المدرسة‪ .‬اسم مدرستي هو‬
‫سيرا على األقدام أو أركب الدراجة‪ .‬يبدأ الدوام الساعة الثامنة صبا ًحا‪.‬‬
‫منزلي‪ .‬أذهب غالبًا ً‬

‫يوم اإلثنين لدينا دروس في اللغة األلمانية والرياضيات والتاريخ والرياضة‪ .‬األلمانية هي مادتي المفضلة‪ ،‬ألنني‬
‫أحب القراءة والكتابة‪ .‬الرياضيات صعبة أحيانًا‪ ،‬لكن المعلم يشرح جيدًا‪ .‬في التاريخ نتعلم عن األزمنة القديمة‪،‬‬
‫وفي حصة الرياضة نلعب كرة القدم أو نمارس الجمباز‪.‬‬

‫في االستراحة آكل شطيرة وأشرب ماء‪ .‬أجلس مع صديقاتي في ساحة المدرسة‪ .‬نضحك ونتحدث ونمزح أحيانًا‪.‬‬
‫أحيانًا أذهب إلى المكتبة الستعارة كتاب‪.‬‬

‫بعد المدرسة أعود إلى المنزل وأتناول الغداء مع عائلتي‪ .‬ثم أقوم بواجباتي‪ .‬في فترة بعد الظهر أدرس لالمتحانات‬
‫أو أقرأ كتابًا‪ .‬أحيانًا أشاهد التلفاز أو أدردش مع أصدقائي‪.‬‬

‫ي العديد من األصدقاء‪ .‬أفرح كل يوم‬

‫كثيرا‪ .‬المعلمون لطفاء‪ ،‬والفصول الدراسية مشرقة‪ ،‬ولد ّ‬
‫أنا أحب مدرستي ً‬
‫بالذهاب إلى المدرسة‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Wie heißt Linas Schule‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Welche Fächer hat sie am Montag‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was macht sie in der Pause‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was ist ihr Lieblingsfach‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was macht sie nach der Schule‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum mag sie ihre Schule‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫المدرسة = ‪die Schule‬‬

‫•‬ ‫الحصة ‪ /‬الدرس = ‪der Unterricht‬‬
‫•‬ ‫المادة الدراسية = ‪das Fach‬‬
‫•‬ ‫االستراحة = ‪die Pause‬‬
‫•‬ ‫المكتبة = ‪die Bibliothek‬‬
‫•‬ ‫الواجبات المدرسية = ‪die Hausaufgaben‬‬
‫•‬ ‫يذاكر = ‪lernen‬‬
‫•‬ ‫االمتحان = ‪der Test‬‬

‫‪4‬‬
 • das Buch = ‫الكتاب‬
• freundlich = ‫لطيف‬

3. Im Supermarkt
Lesetext (Deutsch)

Am Samstagmorgen geht meine Mutter mit mir zum Supermarkt. Wir brauchen viele
Dinge für die nächste Woche. Der Supermarkt ist groß und hat viele Regale mit
Lebensmitteln, Getränken, Haushaltswaren und vielem mehr.

Zuerst nehmen wir einen Einkaufswagen. Dann gehen wir zur Obst- und
Gemüseabteilung. Wir kaufen Äpfel, Bananen, Tomaten und Kartoffeln. Das Gemüse
ist frisch und sieht lecker aus.

Danach gehen wir zum Milchregal. Wir nehmen Milch, Joghurt, Käse und Butter.
Meine Mutter liebt Käse, also nimmt sie gleich zwei Sorten. Ich nehme einen
Erdbeerjoghurt, weil das mein Lieblingsgeschmack ist.

Im nächsten Gang holen wir Brot, Reis, Nudeln und Zucker. Dann gehen wir zur
Fleischtheke. Wir kaufen Hähnchenbrust und Rindfleisch für das Mittagessen. Der
Metzger ist freundlich und gibt uns Tipps zum Kochen.

Zum Schluss gehen wir zur Kasse. Die Kassiererin begrüßt uns freundlich. Wir
bezahlen und packen alles in Taschen. Draußen wartet schon mein Vater mit dem
Auto, und wir fahren nach Hause.

Einkaufen im Supermarkt macht mir Spaß, besonders wenn ich Sachen aussuchen
darf. Es ist interessant, viele Produkte zu sehen und zu vergleichen.

Übersetzung (Arabisch)

‫ السوبرماركت كبير‬.‫ نحتاج إلى أشياء كثيرة لألسبوع القادم‬.‫صباح السبت تذهب أمي معي إلى السوبرماركت‬
.‫ويحتوي على رفوف كثيرة بها طعام ومشروبات ومنتجات منزلية وغير ذلك‬

.‫ نشتري التفاح والموز والطماطم والبطاطس‬.‫ ثم نذهب إلى قسم الفواكه والخضروات‬.‫أوالً نأخذ عربة تسوق‬
.‫الخضروات طازجة وتبدو لذيذة‬

.‫ لذلك تأخذ نوعين‬،‫ والدتي تحب الجبن‬.‫ نأخذ الحليب والزبادي والجبن والزبدة‬.‫ثم نذهب إلى قسم منتجات األلبان‬
.‫أنا آخذ زبادي بالفراولة ألنه نكهتي المفضلة‬

‫ نشتري صدر دجاج ولحم بقر‬.‫ ثم نذهب إلى قسم اللحوم‬.‫في الممر التالي نأخذ الخبز واألرز والمعكرونة والسكر‬
.‫ الجزار لطيف ويعطينا نصائح للطبخ‬.‫للغداء‬

‫ في الخارج‬.‫ ندفع ونضع كل شيء في أكياس‬.‫ تحيينا أمينة الصندوق بلطف‬.‫في النهاية نذهب إلى صندوق الدفع‬
.‫ينتظرنا والدي في السيارة ونعود إلى المنزل‬

.‫ من الممتع رؤية منتجات كثيرة ومقارنتها‬.‫ خاصة عندما أستطيع اختيار األشياء‬،‫أحب التسوق في السوبرماركت‬

5
Fragen zum Text

1. Wann gehen sie in den Supermarkt?

2. Was kaufen sie in der Obst- und Gemüseabteilung?
3. Was ist Linas Lieblingsjoghurt?
4. Was kaufen sie beim Metzger?
5. Wer wartet draußen mit dem Auto?
6. Warum mag das Kind den Einkauf?

Wortschatz

• der Supermarkt = ‫السوبرماركت‬

• der Einkaufswagen = ‫عربة التسوق‬
• das Gemüse = ‫الخضروات‬
• frisch = ‫طازج‬
• der Joghurt = ‫الزبادي‬
• der Geschmack = ‫النكهة‬
• das Fleisch = ‫اللحم‬
• der Metzger = ‫الجزار‬
• die Kasse = ‫صندوق الدفع‬
• vergleichen = ‫يقارن‬

4. Mein bester Freund

Lesetext (Deutsch)

Mein bester Freund heißt Jonas. Wir kennen uns seit der ersten Klasse. Jetzt sind wir
beide 14 Jahre alt und gehen in die achte Klasse. Wir wohnen im selben Stadtteil und
treffen uns fast jeden Tag.

Jonas ist groß und schlank. Er hat braune Haare und grüne Augen. Er trägt oft
sportliche Kleidung, weil er gerne Basketball spielt. Er ist sehr schnell und trainiert
dreimal pro Woche im Sportverein.

Wir machen viele Dinge zusammen. Nach der Schule spielen wir oft im Park oder
lernen gemeinsam für die Schule. Am Wochenende schauen wir Filme oder spielen
Computerspiele. Manchmal übernachten wir auch bei dem anderen.

Was ich an Jonas besonders mag, ist sein Humor. Er bringt mich oft zum Lachen.
Auch wenn ich mal traurig bin, weiß er genau, was er sagen soll. Er hört gut zu und
ist sehr hilfsbereit.

Letzten Sommer sind wir zusammen mit unseren Familien ans Meer gefahren. Wir
haben viel gebadet, Sandburgen gebaut und Eis gegessen. Das war eine tolle Zeit, an
die ich mich gern erinnere.

Ich bin sehr froh, Jonas als besten Freund zu haben. Er ist wie ein Bruder für mich.

6
‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫اسمي صديقي المفضل هو يوناس‪ .‬نعرف بعضنا منذ الصف األول‪ .‬نحن اآلن في الرابعة عشرة من العمر‬
‫ونذهب إلى الصف الثامن‪ .‬نسكن في نفس الحي ونتقابل تقريبًا كل يوم‪.‬‬

‫يوناس طويل ونحيف‪ .‬لديه شعر بني وعيون خضراء‪ .‬يرتدي غالبًا مالبس رياضية ألنه يحب لعب كرة السلة‪.‬‬
‫إنه سريع جدًا ويتدرب ثالث مرات في األسبوع في نادي رياضي‪.‬‬

‫كثيرا في الحديقة أو ندرس سويًا‪ .‬في عطلة نهاية األسبوع نشاهد‬

‫نفعل الكثير من األشياء معًا‪ .‬بعد المدرسة نلعب ً‬
‫أفال ًما أو نلعب ألعاب الكمبيوتر‪ .‬أحيانًا نقضي الليلة عند بعضنا البعض‪.‬‬

‫كثيرا‪ .‬وحتى عندما أكون حزينًا‪ ،‬يعرف ماذا يقول‪ .‬يستمع‬

‫ما أحبه في يوناس هو حسه الفكاهي‪ .‬يجعلني أضحك ً‬
‫جيدًا وهو متعاون جدًا‪.‬‬

‫عا رملية‪ ،‬وأكلنا المثلجات‪ .‬كانت فترة‬

‫كثيرا‪ ،‬وبنينا قال ً‬
‫في الصيف الماضي سافرنا مع عائالتنا إلى البحر‪ .‬سبحنا ً‬
‫رائعة أتذكرها دائ ًما‪.‬‬

‫أنا سعيد جدًا ألن يوناس هو صديقي المفضل‪ .‬إنه مثل أخي‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Seit wann kennen sich Jonas und der Erzähler‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Wie sieht Jonas aus‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was machen sie nach der Schule‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Warum mag der Erzähler Jonas besonders‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was haben sie im Sommerurlaub gemacht‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Wie beschreibt der Erzähler die Freundschaft‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫الصديق = ‪der Freund‬‬

‫•‬ ‫الحي = ‪der Stadtteil‬‬
‫•‬ ‫رياضي = ‪sportlich‬‬
‫•‬ ‫يتدرب = ‪trainieren‬‬
‫•‬ ‫معًا = ‪gemeinsam‬‬
‫•‬ ‫يبيت = ‪übernachten‬‬
‫•‬ ‫الفكاهة = ‪der Humor‬‬
‫•‬ ‫ينصت = ‪zuhören‬‬
‫•‬ ‫البحر = ‪das Meer‬‬
‫•‬ ‫يتذكر = ‪sich erinnern‬‬

‫‪7‬‬
5. Ein Besuch beim Arzt
Lesetext (Deutsch)

Letzte Woche hatte ich Halsschmerzen und Husten. Meine Mutter entschied, mit mir
zum Arzt zu gehen. Wir machten morgens einen Termin in der Praxis. Die Ärztin war
sehr freundlich und begrüßte uns mit einem Lächeln.

Zuerst fragte sie mich, was für Beschwerden ich habe. Ich erklärte ihr, dass ich seit
zwei Tagen Halsschmerzen habe und nachts schlecht schlafen kann. Dann hörte sie
meine Lunge mit dem Stethoskop ab und schaute in meinen Hals.

Sie sagte, dass ich eine leichte Erkältung habe und mir keine Sorgen machen muss.
Sie verschrieb mir Hustensaft und Halstabletten. Außerdem empfahl sie mir, viel
Wasser zu trinken und mich auszuruhen.

Nach dem Termin gingen wir zur Apotheke. Der Apotheker gab uns die Medikamente
und erklärte, wie ich sie einnehmen soll. Am Nachmittag lag ich im Bett, trank Tee
mit Honig und las ein Buch.

Nach drei Tagen ging es mir schon viel besser. Ich konnte wieder zur Schule gehen
und mit meinen Freunden spielen. Der Arztbesuch war wichtig, damit ich schnell
gesund werde.

Übersetzung (Arabisch)

‫ حجزنا موعدًا‬.‫ قررت والدتي أن تأخذني إلى الطبيب‬.‫األسبوع الماضي كنت أعاني من التهاب في الحلق وسعال‬
.‫ كانت الطبيبة لطيفة جدًا واستقبلتنا بابتسامة‬.‫في العيادة صبا ًحا‬

‫ شرحت لها أنني أعاني من التهاب الحلق منذ يومين وال أستطيع النوم جيدًا‬.‫أوالً سألتني عن األعراض التي لدي‬
.‫ ثم استمعت إلى صدري باستخدام السماعة الطبية ونظرت إلى حلقي‬.‫في الليل‬

‫ كما نصحتني بشرب‬.‫صا للحلق‬

ً ‫ وصفت لي شرابًا للسعال وأقرا‬.‫قالت إن لدي نزلة برد خفيفة وال داعي للقلق‬
.‫الكثير من الماء والراحة‬

،‫ بعد الظهر استلقيت في السرير‬.‫ أعطانا الصيدلي األدوية وشرح لي كيفية تناولها‬.‫بعد الموعد ذهبنا إلى الصيدلية‬
.‫شربت شايًا مع عسل وقرأت كتابًا‬

‫ كانت زيارة‬.‫ استطعت الذهاب إلى المدرسة مرة أخرى واللعب مع أصدقائي‬.‫بعد ثالثة أيام شعرت بتحسن كبير‬
.‫الطبيب مهمة لكي أتعافى بسرعة‬

Fragen zum Text

1. Warum ging der Erzähler zum Arzt?

2. Wie war die Ärztin?
3. Was für eine Krankheit hatte der Erzähler?
4. Was hat der Arzt verschrieben?
5. Was machte der Erzähler am Nachmittag?

8
 6. Wie fühlte er sich nach drei Tagen?

Wortschatz

• der Arzt / die Ärztin = ‫ الطبيبة‬/ ‫الطبيب‬

• die Halsschmerzen = ‫التهاب الحلق‬
• der Husten = ‫السعال‬
• die Praxis = ‫العيادة‬
• das Stethoskop = ‫السماعة الطبية‬
• die Erkältung = ‫نزلة برد‬
• verschreiben = ‫يصف دوا ًء‬
• die Apotheke = ‫الصيدلية‬
• das Medikament = ‫الدواء‬
• sich ausruhen = ‫يستريح‬

6. Urlaub am Meer
Lesetext (Deutsch)

Letzten Sommer sind meine Familie und ich ans Meer gefahren. Wir haben eine
Woche in einem kleinen Hotel direkt am Strand verbracht. Das Wetter war sonnig und
warm – perfekt für einen Badeurlaub.

Jeden Morgen sind wir früh aufgestanden, haben gefrühstückt und sind dann an den
Strand gegangen. Wir haben im Meer geschwommen, Muscheln gesammelt und
Sandburgen gebaut. Mein kleiner Bruder hat es geliebt, im Wasser zu planschen.

Mittags haben wir oft in einem Restaurant am Meer gegessen. Es gab Fisch, Pommes
und frische Salate. Nach dem Essen sind wir ein bisschen spazieren gegangen oder
haben im Schatten ein Buch gelesen.

Am Nachmittag haben wir wieder im Meer gebadet oder Karten gespielt. Abends sind
wir durch die Stadt gebummelt, haben Souvenirs gekauft und Eis gegessen. An einem
Abend gab es sogar ein Feuerwerk am Strand – das war wunderschön.

Der Urlaub war sehr erholsam. Wir hatten viel Spaß zusammen und haben schöne
Erinnerungen gesammelt. Ich hoffe, wir fahren nächstes Jahr wieder ans Meer.

Übersetzung (Arabisch)

‫ كان‬.‫عا في فندق صغير مباشرة على الشاطئ‬

ً ‫ قضينا أسبو‬.‫ ذهبت مع عائلتي إلى البحر‬،‫في الصيف الماضي‬
.‫الطقس مشم ًسا ودافئًا – مثالي لقضاء عطلة بحرية‬

‫ نجمع األصداف ونبني‬،‫ كنا نسبح في البحر‬.‫ ثم نذهب إلى الشاطئ‬،‫ نتناول اإلفطار‬،‫مبكرا‬
ً ‫كل صباح كنا نستيقظ‬
.‫ كان أخي الصغير يحب اللعب في الماء‬.‫عا رملية‬ ً ‫قال‬

‫ بعد األكل كنا‬.‫ بطاطس مقلية وسلطات طازجة‬،‫ كان هناك سمك‬.‫في الظهيرة كنا غالبًا نأكل في مطعم على البحر‬
.‫نتمشى قليالً أو نقرأ كتابًا في الظل‬

9
 ‫ نشتري التذكارات‬،‫ في المساء كنا نتجول في المدينة‬.‫في فترة بعد الظهر كنا نسبح مرة أخرى أو نلعب الورق‬
.‫ في إحدى الليالي كان هناك عرض ألعاب نارية على الشاطئ – كان ذلك رائعًا‬.‫ونتناول المثلجات‬

‫ آمل أن نذهب إلى البحر مرة أخرى العام‬.‫كثيرا معًا وجمعنا ذكريات جميلة‬
ً ‫ استمتعنا‬.‫كانت العطلة مريحة جدًا‬
.‫القادم‬

Fragen zum Text

1. Wohin ist die Familie im Sommer gefahren?

2. Was haben sie morgens gemacht?
3. Was gab es zum Mittagessen?
4. Was haben sie am Abend unternommen?
5. Wie beschreibt der Erzähler den Urlaub?
6. Was wünscht sich der Erzähler für das nächste Jahr?

Wortschatz

• der Urlaub = ‫العطلة‬

• das Meer = ‫البحر‬
• der Strand = ‫الشاطئ‬
• Muscheln sammeln = ‫جمع األصداف‬
• die Sandburg = ‫قلعة رملية‬
• das Restaurant = ‫المطعم‬
• spazieren gehen = ‫يتمشى‬
• das Feuerwerk = ‫األلعاب النارية‬
• sich erholen = ‫يستجم‬
• die Erinnerung = ‫الذكرى‬

7. Mein Lieblingsessen
Lesetext (Deutsch)

Mein Lieblingsessen ist Spaghetti mit Tomatensauce. Ich könnte es jeden Tag essen!
Meine Mutter kocht es oft für mich, besonders wenn ich gute Noten in der Schule
bekomme oder Geburtstag habe.

Die Spaghetti sind lang und weich, und die Sauce ist aus frischen Tomaten, Zwiebeln,
Knoblauch und ein bisschen Basilikum gemacht. Manchmal gibt meine Mutter auch
Hackfleisch oder geriebenen Käse dazu. Es riecht so lecker, wenn es gekocht wird!

Wenn wir Spaghetti essen, decken wir den Tisch schön und setzen uns alle
zusammen. Ich mag es, wenn wir als Familie gemeinsam essen und sprechen. Danach
gibt es oft ein kleines Dessert – vielleicht einen Pudding oder ein Stück Obst.

Ich habe einmal versucht, Spaghetti selbst zu kochen. Es war gar nicht so leicht, aber
es hat Spaß gemacht. Ich musste die Nudeln kochen und die Sauce vorbereiten. Am
Ende war das Essen zwar etwas salzig, aber trotzdem lecker.

10
‫‪Essen ist für mich nicht nur Nahrung, sondern auch ein Moment zum Genießen und‬‬
‫‪Zusammensein. Deshalb bleibt Spaghetti mit Tomatensauce mein Lieblingsessen.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫كثيرا‪ ،‬خاصة عندما‬

‫طعامي المفضل هو السباغيتي بصلصة الطماطم‪ .‬أستطيع أكلها كل يوم! أمي تطبخها لي ً‬
‫أحصل على درجات جيدة في المدرسة أو في عيد ميالدي‪.‬‬

‫السباغيتي طويلة وناعمة‪ ،‬والصلصة مصنوعة من طماطم طازجة‪ ،‬وبصل‪ ،‬وثوم‪ ،‬وقليل من الريحان‪ .‬أحيانًا‬
‫تضيف أمي اللحم المفروم أو الجبن المبشور‪ .‬رائحتها لذيذة جدًا عند الطهي!‬

‫عندما نأكل السباغيتي‪ ،‬نرتب المائدة بشكل جميل ونجلس جميعًا معًا‪ .‬أحب عندما نتناول الطعام كعائلة ونتحدث‪.‬‬
‫بعد األكل يكون هناك غالبًا حلوى صغيرة – ربما بودينغ أو قطعة فاكهة‪.‬‬

‫ي سلق المعكرونة وتحضير‬ ‫لقد حاولت مرة طهي السباغيتي بنفسي‪ .‬لم يكن األمر ً‬
‫سهال‪ ،‬لكنه كان ممت ًعا‪ .‬كان عل ّ‬
‫ً‬
‫الصلصة‪ .‬في النهاية كان الطعام مال ًحا بعض الشيء‪ ،‬لكنه كان لذيذا على أي حال‪.‬‬

‫ضا لحظة لالستمتاع والتواجد مع العائلة‪ .‬لذلك تبقى السباغيتي بصلصة‬

‫الطعام بالنسبة لي ليس فقط غذاء‪ ،‬بل أي ً‬
‫الطماطم طعامي المفضل‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Was ist das Lieblingsessen des Erzählers‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Wann kocht die Mutter Spaghetti‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Welche Zutaten sind in der Sauce‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was passiert nach dem Essen oft‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Hat der Erzähler schon einmal selbst gekocht‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum ist Essen für ihn wichtig‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫الطعام المفضل = ‪das Lieblingsessen‬‬

‫•‬ ‫السباغيتي = ‪die Spaghetti‬‬
‫•‬ ‫صلصة الطماطم = ‪die Tomatensauce‬‬
‫•‬ ‫البصل = ‪die Zwiebel‬‬
‫•‬ ‫الثوم = ‪der Knoblauch‬‬
‫•‬ ‫الريحان = ‪das Basilikum‬‬
‫•‬ ‫الجبن = ‪der Käse‬‬
‫•‬ ‫الحلوى = ‪das Dessert‬‬
‫•‬ ‫يستمتع = ‪genießen‬‬
‫•‬ ‫التواجد معًا = ‪zusammen sein‬‬

‫‪11‬‬
8. Hobbys und Freizeit
Lesetext (Deutsch)

In meiner Freizeit mache ich viele verschiedene Dinge. Ich liebe es, Fußball zu
spielen. Jeden Dienstag und Donnerstag gehe ich mit meinen Freunden auf den
Sportplatz. Wir trainieren dort zwei Stunden und spielen am Wochenende ein Spiel
gegen eine andere Mannschaft.

Wenn ich zu Hause bin, höre ich gern Musik. Mein Lieblingssänger ist ein deutscher
Popstar. Ich habe viele seiner Lieder auf meinem Handy und singe oft mit. Musik
macht mir gute Laune.

Außerdem lese ich gern spannende Bücher. Am liebsten mag ich Detektivgeschichten,
weil sie aufregend sind. Wenn ich ein gutes Buch lese, kann ich stundenlang darin
versinken und vergesse die Zeit.

Manchmal male ich auch. Ich habe viele Buntstifte und Papier. Ich zeichne gerne
Tiere oder Landschaften. Meine Familie hängt meine Bilder an den Kühlschrank.

Am Wochenende gehe ich mit meiner Schwester ins Kino oder wir fahren Fahrrad im
Park. Freizeit ist für mich wichtig, weil ich mich dabei entspannen kann und Spaß
habe.

Übersetzung (Arabisch)

‫ كل يوم ثالثاء وخميس أذهب مع أصدقائي إلى ملعب‬.‫ أحب لعب كرة القدم‬.‫ أقوم بأشياء مختلفة‬،‫في وقت فراغي‬
.‫ نتدرب هناك ساعتين ونلعب في عطلة نهاية األسبوع مباراة ضد فريق آخر‬.‫الرياضة‬

‫ لدي الكثير من أغانيه‬.‫ مطربي المفضل نجم بوب ألماني‬.‫ أحب االستماع إلى الموسيقى‬،‫عندما أكون في المنزل‬
.‫ الموسيقى تجعلني في مزاج جيد‬.‫على هاتفي وغالبًا ما أغني معه‬

‫ عندما أقرأ كتابًا‬.‫ أحب بشكل خاص قصص المحققين ألنها مثيرة‬.‫ أحب قراءة الكتب المشوقة‬،‫باإلضافة إلى ذلك‬
.‫ يمكنني أن أضيع فيه لساعات وأنسى الوقت‬،‫جيدًا‬

ً ‫أحيانًا أرسم أي‬

‫ عائلتي تعلق‬.‫ أحب رسم الحيوانات أو المناظر الطبيعية‬.‫ لدي الكثير من أقالم التلوين والورق‬.‫ضا‬
.‫رسوماتي على الثالجة‬

‫ وقت الفراغ مهم بالنسبة لي‬.‫في عطلة نهاية األسبوع أذهب مع أختي إلى السينما أو نركب الدراجة في الحديقة‬
.‫ألنه يمنحني االسترخاء والمرح‬

Fragen zum Text

1. Was macht der Erzähler am Dienstag und Donnerstag?

2. Wer ist sein Lieblingssänger?
3. Welche Bücher mag er am liebsten?
4. Was malt er gern?
5. Was macht er mit seiner Schwester am Wochenende?

12
 6. Warum ist Freizeit für ihn wichtig?

Wortschatz

• die Freizeit = ‫وقت الفراغ‬

• Fußball spielen = ‫يلعب كرة القدم‬
• trainieren = ‫يتدرب‬
• die Mannschaft = ‫الفريق‬
• die Musik = ‫الموسيقى‬
• spannend = ‫مشوق‬ ّ
• die Detektivgeschichte = ‫قصة تحري‬
• malen = ‫يرسم‬
• das Fahrrad fahren = ‫يركب الدراجة‬
• sich entspannen = ‫يسترخي‬

9. In der Stadt
Lesetext (Deutsch)

Ich wohne in einer großen Stadt mit vielen Menschen, Autos und Gebäuden. Die
Stadt ist laut, aber auch spannend. Es gibt immer etwas zu sehen oder zu erleben. In
meiner Stadt gibt es viele Geschäfte, ein Kino, Museen und Parks.

Am liebsten gehe ich in die Innenstadt. Dort sind die Straßen voller Leben. Ich sehe
Straßenkünstler, Musikanten und viele Touristen. Manchmal esse ich mit meinen
Freunden in einem kleinen Café oder wir gehen in eine Pizzeria.

Es gibt auch viele öffentliche Verkehrsmittel. Ich fahre oft mit der U-Bahn zur Schule
oder mit dem Bus zu meinen Großeltern. Die Fahrkarten kaufe ich am Automaten
oder mit dem Handy.

Manchmal gehe ich mit meinen Eltern einkaufen. Wir besuchen den Wochenmarkt,
wo man frisches Obst, Gemüse, Käse und Brot kaufen kann. Es gibt auch Stände mit
Kleidung und Büchern.

Abends leuchten die Lichter der Stadt besonders schön. Die Straßen sind belebt, und
viele Menschen gehen spazieren oder sitzen draußen. Ich mag das Stadtleben, weil es
nie langweilig ist.

Übersetzung (Arabisch)

‫ دائ ًما هناك شيء‬.‫ المدينة صاخبة لكنها مثيرة‬.‫أعيش في مدينة كبيرة بها الكثير من الناس والسيارات والمباني‬
.‫ في مدينتي توجد العديد من المتاجر وسينما ومتاحف وحدائق‬.‫يمكن رؤيته أو تجربته‬

.‫ أرى فناني الشوارع والموسيقيين والعديد من السياح‬.‫ هناك الشوارع مليئة بالحياة‬.‫أحب الذهاب إلى وسط المدينة‬
.‫أحيانًا أتناول الطعام مع أصدقائي في مقهى صغير أو نذهب إلى مطعم بيتزا‬

13
 ‫ أشتري‬.‫ غالبًا ما أركب المترو إلى المدرسة أو الحافلة لزيارة أجدادي‬.‫ضا الكثير من وسائل النقل العام‬
ً ‫يوجد أي‬
.‫التذاكر من آلة البيع أو باستخدام هاتفي‬

‫ حيث يمكن شراء الفواكه والخضروات والجبن والخبز‬،‫ نزور سوق األسبوع‬.‫أحيانًا أذهب مع والدي للتسوق‬
.‫ضا أكشاك تبيع المالبس والكتب‬
ً ‫ هناك أي‬.‫الطازج‬

‫ وكثير من الناس يتجولون أو يجلسون في‬،‫ الشوارع مزدحمة‬.‫في المساء تضيء أضواء المدينة بشكل جميل‬
.‫ أحب الحياة في المدينة ألنها ال تكون مملة أبدًا‬.‫الخارج‬

Fragen zum Text

1. Wo wohnt der Erzähler?

2. Was sieht man in der Innenstadt?
3. Wie fährt der Erzähler zur Schule?
4. Was kauft man auf dem Wochenmarkt?
5. Was macht er abends gern?
6. Warum mag er das Stadtleben?

Wortschatz

• die Stadt = ‫المدينة‬

• die Innenstadt = ‫وسط المدينة‬
• der Straßenkünstler = ‫فنان الشارع‬
• die U-Bahn = ‫المترو‬
• der Bus = ‫الحافلة‬
• die Fahrkarte = ‫التذكرة‬
• der Wochenmarkt = ‫سوق األسبوع‬
• das Obst und Gemüse = ‫الفواكه والخضروات‬
• die Lichter = ‫األضواء‬
• belebt = ‫ مليء بالحياة‬/ ‫مزدحم‬

10. Auf dem Land

Lesetext (Deutsch)

Meine Großeltern wohnen auf dem Land, in einem kleinen Dorf mit vielen Feldern
und Tieren. Jeden Sommer besuche ich sie für zwei Wochen. Dort ist es ruhig und die
Luft ist frisch.

Das Dorf hat nur eine Schule, einen Bäcker, eine Kirche und einen kleinen
Supermarkt. Es gibt keine Busse oder Straßenbahnen – man muss alles zu Fuß oder
mit dem Fahrrad erledigen. Ich finde das schön, weil man überall die Natur sehen
kann.

Am Morgen helfe ich meinem Opa im Garten. Wir pflücken Äpfel, gießen Blumen
oder schneiden das Gras. Meine Oma backt oft frisches Brot oder kocht Marmelade.
Alles schmeckt dort besser als in der Stadt.

14
‫‪Nachmittags gehe ich mit den Nachbarskindern zum Fluss. Wir schwimmen, fangen‬‬
‫‪Frösche oder bauen kleine Boote aus Holz. Manchmal machen wir ein Picknick auf‬‬
‫‪der Wiese.‬‬

‫‪Abends sitzen wir auf der Terrasse, trinken Tee und schauen in den Himmel. Es gibt‬‬
‫‪viele Sterne, weil es keine großen Lichter gibt. Ich liebe die Zeit auf dem Land – sie‬‬
‫‪ist friedlich und besonders.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫أجدادي يسكنون في الريف‪ ،‬في قرية صغيرة بها الكثير من الحقول والحيوانات‪ .‬أزورهم كل صيف لمدة‬
‫أسبوعين‪ .‬المكان هادئ والهواء نقي‪.‬‬

‫القرية فيها فقط مدرسة واحدة‪ ،‬خباز‪ ،‬كنيسة وسوبرماركت صغير‪ .‬ال توجد حافالت أو ترام – يجب أن تمشي أو‬
‫تركب الدراجة لقضاء الحاجات‪ .‬أعتقد أن هذا جميل‪ ،‬ألنك ترى الطبيعة في كل مكان‪.‬‬

‫في الصباح أساعد جدي في الحديقة‪ .‬نقطف التفاح‪ ،‬نسقي الزهور أو نقص العشب‪ .‬جدتي تخبز ً‬
‫خبزا طاز ًجا‬
‫كثيرا أو تطبخ المربى‪ .‬كل شيء هناك ألذ من المدينة‪.‬‬
‫ً‬

‫في فترة بعد الظهر أذهب مع أطفال الجيران إلى النهر‪ .‬نسبح‪ ،‬نمسك الضفادع أو نصنع قوارب صغيرة من‬
‫الخشب‪ .‬أحيانًا نقوم بنزهة في المرج‪.‬‬

‫في المساء نجلس على الشرفة‪ ،‬نشرب الشاي وننظر إلى السماء‪ .‬هناك الكثير من النجوم ألن ال توجد أضواء‬
‫كبيرة‪ .‬أحب الوقت في الريف – إنه هادئ ومميز‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Wo wohnen die Großeltern‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Was macht der Erzähler am Morgen‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was kocht die Oma‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was machen die Kinder am Fluss‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Warum sieht man viele Sterne‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum liebt der Erzähler das Landleben‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫الريف = ‪das Land‬‬

‫•‬ ‫القرية = ‪das Dorf‬‬
‫•‬ ‫الحقل = ‪das Feld‬‬
‫•‬ ‫الحديقة = ‪der Garten‬‬
‫•‬ ‫يقطف = ‪pflücken‬‬
‫•‬ ‫المربى = ‪die Marmelade‬‬
‫•‬ ‫النهر = ‪der Fluss‬‬
‫•‬ ‫النزهة = ‪das Picknick‬‬
‫•‬ ‫الشرفة = ‪die Terrasse‬‬
‫•‬ ‫هادئ = ‪friedlich‬‬

‫‪15‬‬
11. Mein Zimmer
Lesetext (Deutsch)

Ich habe mein eigenes Zimmer zu Hause. Es ist nicht sehr groß, aber ich mag es sehr.
Die Wände sind hellblau gestrichen, und an einer Wand hängt ein großes Poster von
meinem Lieblingsfilm.

In der Ecke steht mein Bett mit einer bunten Decke und vielen Kissen. Daneben habe
ich einen kleinen Nachttisch mit einer Lampe und einem Wecker. Auf dem Regal
über dem Bett stehen meine Bücher und ein paar Spielsachen.

Mein Schreibtisch steht am Fenster. Dort mache ich meine Hausaufgaben, zeichne
oder schreibe in mein Tagebuch. Auf dem Tisch stehen mein Laptop, ein Stiftehalter
und manchmal eine Tasse Tee.

Ich habe auch einen Kleiderschrank, in dem ich meine Kleidung ordentlich aufräume.
Neben dem Schrank ist ein Spiegel. Manchmal höre ich Musik und tanze davor, wenn
niemand zuschaut.

Ich verbringe viel Zeit in meinem Zimmer. Es ist mein persönlicher Raum, in dem ich
mich wohl und sicher fühle. Ich kann dort träumen, lernen und einfach ich selbst sein.

Übersetzung (Arabisch)

‫ وعلى‬،‫ الجدران مطلية باللون األزرق الفاتح‬.‫كثيرا‬

ً ‫ لكني أحبها‬،‫ ليست كبيرة جدًا‬.‫لدي غرفة خاصة في البيت‬
.‫أحد الجدران يوجد ملصق كبير لفيلمي المفضل‬

‫ على الرف‬.‫ بجانبه طاولة صغيرة بها مصباح ومنبّه‬.‫في الزاوية يوجد سريري ببطانية ملونة والعديد من الوسائد‬
.‫فوق السرير توجد كتبي وبعض ألعابي‬

،‫ على الطاولة يوجد حاسوبي‬.‫ أرسم أو أكتب في مفكرتي اليومية‬،‫ هناك أكتب واجباتي‬.‫مكتبي يوجد عند النافذة‬
.‫حامل أقالم وأحيانًا كوب شاي‬

‫ أحيانًا أستمع للموسيقى‬.‫ بجانب الخزانة يوجد مرآة‬.‫ضا خزانة مالبس أرتب فيها مالبسي بشكل منظم‬ ً ‫لدي أي‬
.‫وأرقص أمامها عندما ال يراني أحد‬

‫ أستطيع أن أحلم وأتعلم‬.‫ إنها مساحتي الخاصة التي أشعر فيها بالراحة واألمان‬.‫أقضي وقتًا طويالً في غرفتي‬
.‫وأكون على طبيعتي فيها‬

Fragen zum Text

1. Welche Farbe haben die Wände im Zimmer?

2. Was steht neben dem Bett?
3. Was macht der Erzähler am Schreibtisch?
4. Was befindet sich im Kleiderschrank?
5. Was macht der Erzähler manchmal vor dem Spiegel?
6. Warum mag er sein Zimmer?

16
Wortschatz

• das Zimmer = ‫الغرفة‬

• die Wand = ‫الحائط‬
• das Poster = ‫الملصق‬
• der Nachttisch = ‫الطاولة الجانبية‬
• der Schreibtisch = ‫المكتب‬
• das Tagebuch = ‫المفكرة اليومية‬
• der Kleiderschrank = ‫خزانة المالبس‬
• der Spiegel = ‫المرآة‬
• träumen = ‫يحلم‬
• sich wohlfühlen = ‫يشعر بالراحة‬

12. Am Wochenende
Lesetext (Deutsch)

Am Wochenende habe ich keine Schule. Das bedeutet, ich kann länger schlafen und
den Tag gemütlich beginnen. Am Samstag frühstücke ich oft mit meiner Familie. Es
gibt frische Brötchen, Marmelade, Käse und manchmal Rührei.

Nach dem Frühstück mache ich ein bisschen Hausarbeit. Ich räume mein Zimmer auf
oder helfe meiner Mutter beim Abwasch. Danach habe ich Zeit für meine Hobbys.
Manchmal gehe ich mit Freunden ins Kino oder wir treffen uns im Park.

Am Nachmittag besuchen wir oft meine Großeltern. Meine Oma backt einen leckeren
Kuchen und wir trinken zusammen Kaffee. Mein Opa erzählt Geschichten von früher,
die ich sehr spannend finde.

Sonntag ist meistens ein ruhiger Tag. Wir machen oft einen Spaziergang im Wald
oder bleiben einfach zu Hause und lesen, malen oder spielen ein Brettspiel. Am
Abend schauen wir zusammen einen Familienfilm.

Ich mag das Wochenende sehr. Es ist eine gute Zeit, um sich zu erholen und Zeit mit
der Familie zu verbringen. Montag beginnt dann wieder die Schule, aber ich freue
mich jedes Mal auf das nächste Wochenende.

Übersetzung (Arabisch)

‫ يوم السبت‬.‫ هذا يعني أنني أستطيع النوم لفترة أطول وبدء اليوم بهدوء‬.‫ ال توجد مدرسة‬،‫في عطلة نهاية األسبوع‬
.‫ جبن وأحيانًا بيض مخفوق‬،‫ مربى‬،‫ يوجد خبز طازج‬.‫أتناول اإلفطار غالبًا مع عائلتي‬

‫ بعد ذلك يكون لدي وقت‬.‫ أرتب غرفتي أو أساعد أمي في غسل الصحون‬.‫بعد اإلفطار أقوم ببعض أعمال المنزل‬
.‫ أحيانًا أذهب مع أصدقائي إلى السينما أو نلتقي في الحديقة‬.‫لهواياتي‬

‫صا‬
ً ‫ جدي يروي قص‬.‫ جدتي تخبز كعكة لذيذة ونشرب القهوة سويًا‬.‫في فترة بعد الظهر نزور غالبًا جدي وجدتي‬
.‫من الماضي أجدها ممتعة جدًا‬

17
 ً .‫األحد يكون غالبًا يو ًما هادئًا‬
‫كثيرا ما نقوم بنزهة في الغابة أو نبقى في المنزل ونقرأ أو نرسم أو نلعب لعبة‬
.‫ في المساء نشاهد فيل ًما عائليًا معًا‬.‫لوحية‬

‫ يوم االثنين تبدأ المدرسة من‬.‫ إنها وقت جيد للراحة وقضاء الوقت مع العائلة‬.‫كثيرا‬
ً ‫أنا أحب عطلة نهاية األسبوع‬
.‫ لكنني أفرح دائ ًما بعطلة نهاية األسبوع القادمة‬،‫جديد‬

Fragen zum Text

1. Was isst die Familie zum Frühstück?

2. Welche Hausarbeiten macht der Erzähler?
3. Wen besuchen sie am Nachmittag?
4. Was machen sie am Sonntag?
5. Warum mag der Erzähler das Wochenende?
6. Wann beginnt die Schule wieder?

Wortschatz

• das Wochenende = ‫عطلة نهاية األسبوع‬

• gemütlich = ‫مريح‬
• der Abwasch = ‫غسل الصحون‬
• das Kino = ‫السينما‬
• der Kuchen = ‫الكعكة‬
• der Spaziergang = ‫التنزه‬
• das Brettspiel = ‫لعبة لوحية‬
• sich erholen = ‫يستريح‬
• verbringen = ‫يقضي‬
• der Familienfilm = ‫فيلم عائلي‬

13. Die Jahreszeiten

Lesetext (Deutsch)

Es gibt vier Jahreszeiten: Frühling, Sommer, Herbst und Winter. Jede Jahreszeit hat
ihre Besonderheiten und ich mag sie auf unterschiedliche Weise.

Im Frühling wird das Wetter wärmer, und überall blühen Blumen. Die Vögel singen,
und die Bäume bekommen grüne Blätter. Ich gehe gerne spazieren und genieße die
frische Luft.

Im Sommer ist es oft sehr heiß. Die Schule ist aus, und wir haben Ferien. Viele
Familien fahren in den Urlaub ans Meer oder in die Berge. Ich liebe es, im Freibad zu
schwimmen und Eis zu essen.

Der Herbst ist bunt. Die Blätter fallen von den Bäumen und die Tage werden kürzer.
Es ist Erntezeit, und auf den Feldern sieht man viele Kürbisse und Äpfel. Ich sammle
gern Kastanien und bastle damit.

18
‫‪Im Winter ist es kalt. Es kann schneien, und manchmal bauen wir einen Schneemann.‬‬
‫‪Wir trinken heißen Kakao, backen Plätzchen und feiern Weihnachten. Ich mag den‬‬
‫‪Schnee, auch wenn es früh dunkel wird.‬‬

‫‪Jede Jahreszeit hat etwas Schönes. Ich freue mich immer auf die Veränderungen in‬‬
‫‪der Natur.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫هناك أربعة فصول في السنة‪ :‬الربيع‪ ،‬الصيف‪ ،‬الخريف والشتاء‪ .‬كل فصل له خصائصه الخاصة‪ ،‬وأحب كل‬
‫واحد منهم بطريقته‪.‬‬

‫في الربيع يصبح الطقس أدفأ‪ ،‬وتتفتح األزهار في كل مكان‪ .‬تغني الطيور‪ ،‬وتصبح األشجار خضراء‪ .‬أحب التنزه‬
‫واالستمتاع بالهواء النقي‪.‬‬

‫حارا جدًا غالبًا‪ .‬تنتهي المدرسة وتبدأ العطلة‪ .‬تسافر العديد من العائالت إلى البحر أو‬
‫في الصيف يكون الجو ً‬
‫الجبال‪ .‬أحب السباحة في المسبح وتناول المثلجات‪.‬‬

‫الخريف ملون‪ .‬تتساقط األوراق من األشجار وتصبح األيام أقصر‪ .‬إنه وقت الحصاد‪ ،‬ونرى العديد من القرع‬
‫والتفاح في الحقول‪ .‬أحب جمع الكستناء وصنع أشياء بها‪.‬‬

‫في الشتاء يكون الجو باردًا‪ .‬قد تتساقط الثلوج‪ ،‬وأحيانًا نبني رجل ثلج‪ .‬نشرب الكاكاو الساخن‪ ،‬نخبز البسكويت‬
‫مبكرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ونحتفل بعيد الميالد‪ .‬أحب الثلج‪ ،‬حتى لو أصبح الجو مظل ًما‬

‫كل فصل له شيء جميل‪ .‬أفرح دائ ًما بتغيرات الطبيعة‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Wie viele Jahreszeiten gibt es‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Was passiert im Frühling‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was macht der Erzähler im Sommer gern‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Welche Farben hat der Herbst‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was machen viele Menschen im Winter‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum freut sich der Erzähler auf die Jahreszeiten‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫الفصل = ‪die Jahreszeit‬‬

‫•‬ ‫الربيع = ‪der Frühling‬‬
‫•‬ ‫الصيف = ‪der Sommer‬‬
‫•‬ ‫الخريف = ‪der Herbst‬‬
‫•‬ ‫الشتاء = ‪der Winter‬‬
‫•‬ ‫يزهر = ‪blühen‬‬
‫•‬ ‫موسم الحصاد = ‪die Erntezeit‬‬
‫•‬ ‫رجل الثلج = ‪der Schneemann‬‬
‫•‬ ‫الكاكاو = ‪der Kakao‬‬
‫•‬ ‫يفرح بـ ‪ /‬يتطلع إلى = ‪sich freuen auf‬‬

‫‪19‬‬
14. Wetter und Kleidung
Lesetext (Deutsch)

Das Wetter verändert sich jeden Tag. Manchmal scheint die Sonne, manchmal regnet
es, und manchmal ist es windig oder neblig. Im Winter kann es sogar schneien.
Deshalb ist es wichtig, sich passend zu kleiden.

Wenn es draußen kalt ist, trage ich eine dicke Jacke, einen Schal, Mütze und
Handschuhe. Ich ziehe auch warme Stiefel an. So bleibe ich warm und werde nicht
krank.

Im Sommer, wenn es heiß ist, trage ich T-Shirts, kurze Hosen und Sandalen. Ich
nehme auch eine Sonnenbrille und eine Kappe mit. Sonnencreme ist auch wichtig,
damit ich keinen Sonnenbrand bekomme.

Im Frühling und Herbst ist das Wetter oft wechselhaft. Morgens ist es kühl, aber
mittags kann es warm werden. Dann trage ich oft eine leichte Jacke oder einen
Pullover, den ich später ausziehen kann.

Wenn es regnet, nehme ich einen Regenschirm mit oder ziehe eine Regenjacke an.
Manchmal mache ich trotzdem einen Spaziergang, weil ich den Regen mag.

Ich finde es spannend, wie das Wetter unseren Tag beeinflusst. Mit der richtigen
Kleidung ist man immer gut vorbereitet.

Übersetzung (Arabisch)

‫ في الشتاء‬.‫ وأحيانًا يكون الجو عاصفًا أو ضبابيًا‬،‫ وأحيانًا تمطر‬،‫ أحيانًا تشرق الشمس‬.‫الطقس يتغير كل يوم‬
.‫ لذلك من المهم أن نرتدي مالبس مناسبة‬.‫يمكن أن تتساقط الثلوج‬

‫ هكذا‬.‫ضا حذا ًء دافئًا‬

ً ‫ أرتدي أي‬.‫ قبعة وقفازات‬،‫ وشاح‬،‫ أرتدي سترة سميكة‬،‫عندما يكون الجو باردًا في الخارج‬
.‫أبقى دافئًا وال أمرض‬

ً ‫ آخذ أي‬.‫ أرتدي قمصانًا خفيفة وسراويل قصيرة وصنادل‬،‫حارا‬

‫ضا نظارة شمسية‬ ً ‫ عندما يكون الجو‬،‫في الصيف‬
.‫ضا حتى ال أصاب بحروق الشمس‬ ً ‫ واقي الشمس مهم أي‬.‫وقبعة‬

.‫ لكن في الظهيرة يصبح دافئًا‬،‫ في الصباح يكون الجو باردًا‬.‫ الطقس غالبًا ما يكون متقلبًا‬،‫في الربيع والخريف‬
.‫ وأخلعه الحقًا إذا لزم األمر‬،‫لذلك أرتدي سترة خفيفة أو سويتر‬

.‫ أحيانًا أخرج للمشي رغم المطر ألنني أحبه‬.‫ آخذ مظلة أو أرتدي معطفًا واقيًا من المطر‬،‫عندما تمطر‬

.‫ نكون دائ ًما مستعدين‬،‫ ومع المالبس المناسبة‬.‫أعتقد أن من الممتع كيف يؤثر الطقس على يومنا‬

Fragen zum Text

1. Warum ist das Wetter wichtig für unsere Kleidung?

2. Was trägt man im Winter?

20
 3. Welche Kleidung ist im Sommer passend?
4. Was macht der Erzähler bei Regen?
5. Warum ist Sonnencreme wichtig?
6. Was ist typisch für Frühling und Herbst?

Wortschatz

• das Wetter = ‫الطقس‬

• die Kleidung = ‫المالبس‬
• die Jacke = ‫السترة‬
• der Schal = ‫الوشاح‬
• die Mütze = ‫القبعة الصوفية‬
• die Sandalen = ‫الصنادل‬
• die Sonnenbrille = ‫النظارة الشمسية‬
• der Regenschirm = ‫المظلة‬
• wechselhaft = ‫متقلب‬
• vorbereitet sein = ‫أن يكون مستعدًا‬

15. Ein Geburtstag

Lesetext (Deutsch)

Letzte Woche hatte meine Schwester ihren Geburtstag. Sie ist zehn Jahre alt
geworden. Wir haben eine große Party im Garten gefeiert. Es war ein sonniger Tag
und viele ihrer Freunde waren eingeladen.

Meine Mutter hat einen Schokoladenkuchen gebacken, und mein Vater hat den Grill
vorbereitet. Es gab Würstchen, Salate, Limonade und viele Süßigkeiten. Der Tisch
war schön geschmückt mit Luftballons und bunten Tellern.

Wir haben Spiele gespielt wie Topfschlagen, Sackhüpfen und eine Schatzsuche. Alle
Kinder hatten viel Spaß und haben laut gelacht. Mein Onkel hat Musik gemacht und
sogar ein paar Zaubertricks gezeigt.

Am Ende der Party haben wir Geschenke überreicht. Meine Schwester hat sich über
ein Buch, ein Puzzle und ein neues Kleid besonders gefreut. Sie hat sich bei allen
bedankt und ein großes Lächeln im Gesicht gehabt.

Es war ein wunderschöner Tag. Ich freue mich schon auf meinen eigenen Geburtstag,
weil ich solche Feiern liebe.

Übersetzung (Arabisch)

‫ كان يو ًما‬.‫ أقمنا حفلة كبيرة في الحديقة‬.‫ أصبحت في العاشرة من عمرها‬.‫األسبوع الماضي كان عيد ميالد أختي‬
.‫مشم ًسا ودعت العديد من أصدقائها‬

.‫ عصير ليمون وحلويات كثيرة‬،‫ سلطات‬،‫ كان هناك نقانق‬.‫ وأبي حضّر الشواء‬،‫أمي خبزت كعكة شوكوالتة‬
.‫كانت الطاولة مزينة بشكل جميل ببالونات وأطباق ملونة‬

21
 ‫ عمي‬.‫كثيرا‬
ً ‫ استمتع كل األطفال وضحكوا‬.‫ سباق األكياس والبحث عن الكنز‬،‫لعبنا ألعابًا مثل ضرب الطنجرة‬
.‫عزف الموسيقى وقدم بعض خدع السحر‬

.‫ شكرت الجميع وظهر عليها الفرح‬.‫ أحجية وفستان جديد‬،‫كثيرا بكتاب‬

ً ‫ أختي فرحت‬.‫في نهاية الحفلة قدمنا الهدايا‬

.‫ ألنني أحب مثل هذه الحفالت‬،‫ أنا متحمس لعيد ميالدي القادم‬.‫كان يو ًما رائعًا‬

Fragen zum Text

1. Wie alt ist die Schwester geworden?

2. Was gab es zu essen und trinken?
3. Welche Spiele wurden gespielt?
4. Was hat der Onkel gemacht?
5. Worüber hat sich die Schwester gefreut?
6. Warum freut sich der Erzähler auf seinen Geburtstag?

Wortschatz

• der Geburtstag = ‫عيد الميالد‬

• die Party = ‫الحفلة‬
• der Kuchen = ‫الكعكة‬
• der Grill = ‫الشواية‬
• die Limonade = ‫عصير الليمون‬
• die Süßigkeiten = ‫الحلويات‬
• das Geschenk = ‫الهدية‬
• sich freuen über = ‫يفرح بـ‬
• das Lächeln = ‫االبتسامة‬
• der Zaubertrick = ‫خدعة سحرية‬

16. Haustiere
Lesetext (Deutsch)

Viele Menschen haben ein Haustier zu Hause. Manche mögen Katzen, andere Hunde,
Vögel oder sogar Fische. Haustiere sind treue Freunde und machen das Leben
schöner.

Wir haben einen kleinen Hund. Er heißt Max und ist sehr verspielt. Jeden Morgen
gehe ich mit ihm spazieren. Er rennt gern im Park, jagt Bälle und spielt mit anderen
Hunden. Abends liegt er oft auf meinem Schoß, wenn ich lese oder fernsehe.

Meine Freundin hat eine Katze. Sie heißt Mieze und schläft gern den ganzen Tag.
Manchmal springt sie auf das Fensterbrett und beobachtet die Vögel draußen. Wenn
man sie streichelt, schnurrt sie laut.

Haustiere brauchen viel Aufmerksamkeit. Man muss sie füttern, pflegen und mit
ihnen Zeit verbringen. Dafür geben sie Liebe zurück und machen einen oft glücklich.

22
‫‪Ich finde, dass jedes Kind mit einem Haustier aufwachsen sollte. Man lernt,‬‬
‫‪Verantwortung zu übernehmen und Rücksicht zu zeigen.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫كثير من الناس لديهم حيوانات أليفة في المنزل‪ .‬بعضهم يحب القطط‪ ،‬وآخرون يحبون الكالب‪ ،‬أو الطيور أو حتى‬
‫األسماك‪ .‬الحيوانات األليفة أصدقاء مخلصون وتجعل الحياة أجمل‪.‬‬

‫لدينا كلب صغير‪ .‬اسمه ماكس وهو لعوب جدًا‪ .‬كل صباح أخرج معه في نزهة‪ .‬يحب الجري في الحديقة‪،‬‬
‫مطاردة الكرات واللعب مع كالب أخرى‪ .‬في المساء يستلقي غالبًا على حجري عندما أقرأ أو أشاهد التلفاز‪.‬‬

‫صديقتي لديها قطة‪ .‬اسمها ميتسه وتحب النوم طوال اليوم‪ .‬أحيانًا تقفز إلى حافة النافذة وتشاهد الطيور في‬
‫الخارج‪ .‬عندما تداعبها‪ ،‬تصدر صوت خرخرة عا ٍل‪.‬‬

‫الحيوانات األليفة تحتاج إلى الكثير من االهتمام‪ .‬يجب إطعامها‪ ،‬االعتناء بها‪ ،‬وقضاء وقت معها‪ .‬لكنها تعطي‬
‫الحب وتُسعدنا ً‬
‫كثيرا‪.‬‬

‫أعتقد أن كل طفل يجب أن يكبر مع حيوان أليف‪ .‬فهو يُعلّم المسؤولية واالهتمام باآلخرين‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Was für ein Haustier hat der Erzähler‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Wie heißt der Hund und was macht er gern‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was macht die Katze von der Freundin gern‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Warum sind Haustiere gute Freunde‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was muss man für Haustiere tun‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Was lernt man durch ein Haustier‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫الحيوان األليف = ‪das Haustier‬‬

‫•‬ ‫الكلب = ‪der Hund‬‬
‫•‬ ‫القطة = ‪die Katze‬‬
‫•‬ ‫يذهب في نزهة = ‪spazieren gehen‬‬
‫•‬ ‫يصدر صوت خرخرة = ‪schnurren‬‬
‫•‬ ‫يربّت على ‪ /‬يداعب = ‪streicheln‬‬
‫•‬ ‫يُطعم = ‪füttern‬‬
‫•‬ ‫يعتني بـ = ‪pflegen‬‬
‫•‬ ‫يتحمل المسؤولية = ‪Verantwortung übernehmen‬‬
‫•‬ ‫يُراعي اآلخرين = ‪Rücksicht zeigen‬‬

‫‪23‬‬
17. In der Küche
Lesetext (Deutsch)

Ich helfe meiner Mutter oft in der Küche. Die Küche ist ein wichtiger Raum bei uns
zu Hause. Dort kochen, backen und essen wir. Es riecht immer lecker, wenn etwas auf
dem Herd steht oder ein Kuchen im Ofen ist.

Am liebsten bereite ich den Salat zu. Ich wasche das Gemüse, schneide Tomaten,
Gurken und Paprika und gebe etwas Öl und Salz dazu. Meine Mutter lobt mich
immer, weil ich das gut mache.

Manchmal backen wir zusammen Plätzchen. Wir mischen Mehl, Zucker, Eier und
Butter. Dann formen wir kleine Sterne oder Herzen und backen sie im Ofen. Danach
streuen wir Puderzucker darüber.

In der Küche gibt es viele Geräte: einen Kühlschrank, einen Herd, eine Spüle und eine
Mikrowelle. Alles hat seinen Platz, und wir halten die Küche immer sauber.

Kochen macht Spaß und verbindet. Wenn wir zusammen in der Küche arbeiten,
lachen wir viel und genießen später das Essen gemeinsam.

Übersetzung (Arabisch)

‫ دائ ًما تكون رائحته‬.‫ نخبز ونتناول الطعام‬،‫ هناك نطبخ‬.‫ المطبخ غرفة مهمة في بيتنا‬.‫كثيرا في المطبخ‬
ً ‫أساعد أمي‬
.‫شهية عندما يكون هناك طعام على النار أو كعكة في الفرن‬

‫ وأضيف القليل من الزيت‬،‫ الخيار والفلفل‬،‫ أقطع الطماطم‬،‫ أغسل الخضروات‬.‫أحب بشكل خاص تحضير السلطة‬
.‫ أمي تمدحني دائ ًما ألنني أقوم بذلك جيدًا‬.‫والملح‬

‫ ثم نش ّكل نجو ًما أو قلوبًا صغيرة ونخبزها في‬.‫ البيض والزبدة‬،‫ السكر‬،‫ نخلط الدقيق‬.‫أحيانًا نخبز البسكويت معًا‬
.‫ بعدها نرش السكر البودرة فوقها‬.‫الفرن‬

‫ ونحافظ دائ ًما‬،‫ كل شيء له مكانه‬.‫ حوض غسيل وميكروويف‬،‫ موقد‬،‫ ثالجة‬:‫في المطبخ يوجد العديد من األجهزة‬
.‫على نظافة المطبخ‬

.‫كثيرا ونستمتع بالطعام الحقًا‬

ً ‫ نضحك‬،‫ عندما نعمل معًا في المطبخ‬.‫ويقرب بين الناس‬
ّ ‫الطبخ ممتع‬

Fragen zum Text

1. Was macht der Erzähler gern in der Küche?

2. Welche Zutaten braucht man für einen Salat?
3. Was backen sie manchmal zusammen?
4. Welche Küchengeräte gibt es?
5. Warum ist die Küche wichtig für die Familie?
6. Was passiert, wenn sie zusammen kochen?

24
Wortschatz

• die Küche = ‫المطبخ‬

• kochen = ‫يطبخ‬
• backen = ‫يخبز‬
• der Herd = ‫الموقد‬
• der Ofen = ‫الفرن‬
• der Salat = ‫السلطة‬
• schneiden = ‫يقطع‬
• der Puderzucker = ‫السكر البودرة‬
• das Gerät = ‫الجهاز‬
• sauber halten = ‫يحافظ على النظافة‬

18. Der Tagesablauf

Lesetext (Deutsch)

Mein Tag beginnt um 6:30 Uhr. Dann klingelt mein Wecker, und ich stehe langsam
auf. Ich gehe ins Bad, wasche mein Gesicht und putze mir die Zähne. Danach ziehe
ich mich an und gehe in die Küche zum Frühstück.

Zum Frühstück esse ich oft ein Brot mit Käse und trinke eine Tasse Tee. Manchmal
gibt es auch Müsli mit Milch. Danach packe ich meine Tasche und gehe zur Schule.
Der Unterricht beginnt um 8 Uhr und endet um 13 Uhr.

Nach der Schule komme ich nach Hause, ziehe meine Schuhe aus und esse mit meiner
Familie zu Mittag. Danach mache ich meine Hausaufgaben. Am Nachmittag spiele
ich mit meinen Freunden oder lese ein Buch.

Am Abend essen wir gemeinsam zu Abend. Dann sehe ich noch ein bisschen fern
oder höre Musik. Gegen 21:30 Uhr gehe ich ins Bad, putze meine Zähne und ziehe
meinen Schlafanzug an.

Um 22 Uhr liege ich im Bett und lese manchmal noch ein paar Seiten, bevor ich
einschlafe. So sieht mein normaler Tagesablauf aus.

Übersetzung (Arabisch)

‫ بعد‬.‫وأفرش أسناني‬
ّ ‫ أغسل وجهي‬،‫ أذهب إلى الحمام‬.‫ يرن المنبّه وأستيقظ ببطء‬.‫ صبا ًحا‬6:30 ‫يومي يبدأ الساعة‬
.‫ذلك أرتدي مالبسي وأذهب إلى المطبخ لتناول الفطور‬

ً ‫في الفطور آكل غالبًا‬

‫ بعد ذلك أجهز حقيبتي‬.‫ أحيانًا أتناول الموسلي مع الحليب‬.‫خبزا بالجبن وأشرب كوب شاي‬
.13 ‫ وتنتهي الساعة‬8 ‫ تبدأ الحصص الساعة‬.‫وأذهب إلى المدرسة‬

‫ في فترة بعد‬.‫ بعد ذلك أعمل على واجباتي‬.‫ أخلع حذائي وأتناول الغداء مع عائلتي‬،‫بعد المدرسة أعود إلى المنزل‬
.‫الظهر ألعب مع أصدقائي أو أقرأ كتابًا‬

25
 ‫ أذهب‬21:30 ‫ حوالي الساعة‬.‫ ثم أشاهد قليالً من التلفاز أو أستمع إلى الموسيقى‬.‫في المساء نتناول العشاء سويًا‬
.‫أفرش أسناني وأرتدي مالبس النوم‬ ّ ،‫إلى الحمام‬

.‫ هكذا يبدو جدولي اليومي العادي‬.‫ وأحيانًا أقرأ بعض الصفحات قبل أن أنام‬،‫ أكون في السرير‬22 ‫في الساعة‬

Fragen zum Text

1. Wann steht der Erzähler auf?

2. Was frühstückt er normalerweise?
3. Wann beginnt und endet die Schule?
4. Was macht er am Nachmittag?
5. Was macht er vor dem Schlafengehen?
6. Wie endet sein Tag?

Wortschatz

• der Tagesablauf = ‫الروتين اليومي‬

• der Wecker = ‫المنبّه‬
• sich waschen = ‫يغسل نفسه‬
• frühstücken = ‫يتناول الفطور‬
• die Hausaufgaben = ‫الواجبات المدرسية‬
• zu Mittag essen = ‫يتناول الغداء‬
• zu Abend essen = ‫يتناول العشاء‬
• der Schlafanzug = ‫مالبس النوم‬
• einschlafen = ‫يغفو‬
• der Unterricht = ‫ الدرس‬/ ‫الحصة‬

19. Im Restaurant
Lesetext (Deutsch)

Letzten Samstag war ich mit meiner Familie in einem Restaurant essen. Es war ein
italienisches Restaurant mit vielen leckeren Gerichten. Wir hatten einen Tisch am
Fenster und die Bedienung war sehr freundlich.

Zuerst bekamen wir die Speisekarte. Ich habe mir eine Pizza Margherita bestellt,
meine Schwester wollte Spaghetti mit Tomatensauce und meine Eltern nahmen einen
Salat und ein Schnitzel. Als Getränk bestellte ich eine Apfelschorle.

Während wir auf das Essen warteten, haben wir uns unterhalten und gelacht. Es war
viel los im Restaurant, aber die Atmosphäre war angenehm. Nach etwa 15 Minuten
kam das Essen – alles sah sehr lecker aus.

Wir haben gemeinsam gegessen und uns das Essen gegenseitig probieren lassen.
Besonders die Pizza war sehr knusprig und der Käse war wunderbar geschmolzen.
Am Ende bestellten wir noch ein Tiramisu als Dessert.

26
‫‪Der Besuch im Restaurant war ein schönes Erlebnis. Ich finde es toll, mit der Familie‬‬
‫‪essen zu gehen und neue Gerichte auszuprobieren.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫السبت الماضي ذهبت مع عائلتي لتناول الطعام في مطعم‪ .‬كان مطع ًما إيطاليًا به العديد من األطباق اللذيذة‪ .‬جلسنا‬
‫على طاولة قرب النافذة‪ ،‬وكانت النادلة ودودة جدًا‪.‬‬

‫أوالً حصلنا على قائمة الطعام‪ .‬طلبت بيتزا مارجريتا‪ ،‬أختي أرادت سباغيتي بصلصة الطماطم‪ ،‬ووالداي طلبا‬
‫سلطة وشنسل‪ .‬طلبت عصير تفاح غازي كمشروب‪.‬‬

‫بينما كنا ننتظر الطعام‪ ،‬تحدثنا وضحكنا‪ .‬كان المطعم مزدح ًما‪ ،‬لكن األجواء كانت مريحة‪ .‬بعد حوالي ‪ 15‬دقيقة‬
‫وصل الطعام – وكل شيء بدا شهيًا جدًا‪.‬‬

‫أكلنا م ًعا وشاركنا بعضنا البعض من األطباق‪ .‬كانت البيتزا مقرمشة جدًا والجبن ذائب بطريقة رائعة‪ .‬في النهاية‬
‫طلبنا تيراميسو كتحلية‪.‬‬

‫زيارة المطعم كانت تجربة جميلة‪ .‬أحب أن أتناول الطعام مع عائلتي وأن أجرب أطباقًا جديدة‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪In welchem Restaurant war die Familie‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Was hat der Erzähler bestellt‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Wie war die Atmosphäre im Restaurant‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was gab es als Dessert‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Warum fand der Erzähler den Besuch schön‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?“‪Was bedeutet „Speisekarte‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫المطعم = ‪das Restaurant‬‬

‫•‬ ‫قائمة الطعام = ‪die Speisekarte‬‬
‫•‬ ‫الخدمة ‪ /‬النادلة = ‪die Bedienung‬‬
‫•‬ ‫يطلب = ‪bestellen‬‬
‫•‬ ‫الفوار = ‪die Apfelschorle‬‬
‫عصير التفاح ّ‬
‫•‬ ‫مقرمش = ‪knusprig‬‬
‫•‬ ‫مذاب = ‪geschmolzen‬‬
‫•‬ ‫الطبق = ‪das Gericht‬‬
‫•‬ ‫التحلية = ‪das Dessert‬‬
‫•‬ ‫يتذوق = ‪probieren‬‬
‫يجرب ‪ّ /‬‬‫ّ‬

‫‪27‬‬
20. Verkehr und Transport
Lesetext (Deutsch)

In einer großen Stadt gibt es viele Möglichkeiten, sich fortzubewegen. Man kann mit
dem Bus, der U-Bahn, dem Fahrrad oder dem Auto fahren. Manche Leute gehen auch
zu Fuß, besonders wenn die Wege kurz sind.

Ich fahre meistens mit dem Bus zur Schule. Die Haltestelle ist nur zwei Minuten von
unserem Haus entfernt. Der Bus kommt alle 15 Minuten und bringt mich direkt zur
Schule. Ich mag Busfahren, weil ich unterwegs Musik hören kann.

Am Wochenende fahren wir oft mit dem Auto zu Verwandten oder machen einen
Ausflug. Mein Vater fährt und ich sitze gern vorne, weil ich dann alles gut sehen
kann. Manchmal gibt es Stau, besonders in der Innenstadt.

In unserer Stadt gibt es auch viele Fahrradwege. Meine Schwester fährt oft mit dem
Fahrrad zur Bibliothek oder zum Park. Das ist gesund und umweltfreundlich.

Ich finde es gut, dass es viele verschiedene Verkehrsmittel gibt. Jeder kann selbst
entscheiden, wie er am besten von A nach B kommt.

Übersetzung (Arabisch)

‫ بعض الناس‬.‫ الدراجة أو السيارة‬،‫ المترو‬،‫ يمكن ركوب الحافلة‬.‫في مدينة كبيرة توجد العديد من الطرق للتنقل‬
.‫ خاصة عندما تكون المسافات قصيرة‬،‫سيرا على األقدام‬
ً ‫يذهبون‬

‫ دقيقة‬15 ‫ الحافلة تأتي كل‬.‫ موقف الحافالت يبعد فقط دقيقتين عن منزلنا‬.‫أنا أركب غالبًا الحافلة إلى المدرسة‬
.‫ أحب ركوب الحافلة ألنني أستمع إلى الموسيقى في الطريق‬.‫وتأخذني مباشرة إلى المدرسة‬

‫ والدي يقود السيارة وأنا أحب الجلوس‬.‫في عطلة نهاية األسبوع نذهب غالبًا بالسيارة لزيارة األقارب أو في نزهة‬
.‫ خاصة في وسط المدينة‬،‫ أحيانًا يكون هناك ازدحام‬.‫في المقعد األمامي ألني أرى كل شيء بوضوح‬

‫ هذا‬.‫كثيرا إلى المكتبة أو الحديقة‬

ً ‫ أختي تذهب بالدراجة‬.‫ضا العديد من مسارات الدراجات‬
ً ‫في مدينتنا هناك أي‬
.‫صحي وصديق للبيئة‬

.‫ يمكن لكل شخص أن يختار الوسيلة األفضل للتنقل‬.‫أعتقد أنه من الجيد وجود وسائل نقل مختلفة‬

Fragen zum Text

1. Welche Verkehrsmittel gibt es in der Stadt?

2. Wie kommt der Erzähler zur Schule?
3. Was macht die Familie am Wochenende?
4. Warum fährt die Schwester gern Fahrrad?
5. Was findet der Erzähler gut an Verkehrsmitteln?
6. Was passiert manchmal in der Innenstadt?

28
Wortschatz

• der Verkehr = ‫المرور‬

• das Verkehrsmittel = ‫وسيلة النقل‬
• die Haltestelle = ‫محطة التوقف‬
• der Stau = ‫االزدحام‬
• das Fahrrad = ‫الدراجة‬
• umweltfreundlich = ‫صديق للبيئة‬
• die U-Bahn = ‫المترو‬
• der Ausflug = ‫ رحلة قصيرة‬/ ‫نزهة‬
• sich fortbewegen = ‫يتنقل‬
• von A nach B kommen = ‫ينتقل من مكان آلخر‬

21. Im Park
Lesetext (Deutsch)

Am Sonntagnachmittag gehe ich oft mit meiner Familie in den Park. Wir packen eine
Decke, etwas zu essen und Spiele ein und verbringen ein paar schöne Stunden im
Grünen.

Im Park gibt es viele Bäume, Blumen und einen kleinen See. Kinder spielen auf dem
Spielplatz, fahren mit dem Roller oder laufen durch das Gras. Manche Menschen
lesen ein Buch auf einer Bank oder machen ein Picknick.

Mein Bruder und ich spielen meistens Fußball oder werfen mit dem Ball. Unsere
Eltern sitzen in der Sonne, trinken Kaffee und unterhalten sich. Manchmal kommen
auch Freunde von uns dazu.

Es gibt auch einen Bereich mit Fitnessgeräten. Mein Vater macht dort gerne Übungen,
während meine Mutter spazieren geht. Ich probiere manchmal auch neue Geräte aus.

Ein Besuch im Park ist für uns eine tolle Möglichkeit, frische Luft zu genießen und
gemeinsam Zeit zu verbringen. Ich freue mich immer darauf.

Übersetzung (Arabisch)

‫ بعض الطعام وألعاب ونقضي بضع‬،‫ نأخذ معنا بطانية‬.‫كثيرا مع عائلتي إلى الحديقة‬
ً ‫في ظهر يوم األحد أذهب‬
.‫ساعات جميلة في الهواء الطلق‬

‫ يركبون السكوتر‬،‫ األطفال يلعبون في ساحة اللعب‬.‫ الزهور وبحيرة صغيرة‬،‫في الحديقة هناك العديد من األشجار‬
.‫ بعض الناس يقرؤون كتابًا على مقعد أو يقومون بنزهة‬.‫أو يركضون في العشب‬

‫ أحيانًا‬.‫ يشربان القهوة ويتحدثان‬،‫ والدانا يجلسان تحت الشمس‬.‫أخي وأنا نلعب غالبًا كرة القدم أو نرمي الكرة‬
.‫ينضم إلينا أصدقاؤنا‬

.‫ أحيانًا أجرب أجهزة جديدة‬.‫ والدي يقوم بتمارين هناك بينما والدتي تتمشى‬.‫ضا مكان بأجهزة للياقة البدنية‬
ً ‫يوجد أي‬

29
 .‫ أنا دائ ًما أتطلع إليها‬.‫زيارة الحديقة فرصة رائعة لنا لالستمتاع بالهواء النقي وقضاء الوقت م ًعا‬

Fragen zum Text

1. Was nimmt die Familie mit in den Park?

2. Was machen Kinder im Park?
3. Was spielen der Erzähler und sein Bruder?
4. Was machen die Eltern im Park?
5. Was gibt es im Park außer Spielplatz?
6. Warum gefällt dem Erzähler der Parkbesuch?

Wortschatz

• der Park = ‫الحديقة‬

• das Picknick = ‫النزهة‬
• der Spielplatz = ‫ساحة اللعب‬
• der Roller = ‫السكوتر‬
• das Gras = ‫العشب‬
• die Bank = ‫المقعد‬
• das Fitnessgerät = ‫جهاز اللياقة‬
• die frische Luft = ‫الهواء النقي‬
• sich unterhalten = ‫يتحادث‬
• gemeinsam = ‫معًا‬

22. Meine Schule

Lesetext (Deutsch)

Meine Schule heißt Albert-Schweitzer-Schule. Sie liegt in einem ruhigen Viertel

unserer Stadt. Das Schulgebäude ist groß, hat drei Etagen und einen schönen Schulhof
mit vielen Bäumen.

In meiner Klasse sind 24 Schüler und Schülerinnen. Wir haben einen netten
Klassenlehrer, der Mathe und Sport unterrichtet. Unsere anderen Lehrer sind auch
freundlich und helfen uns immer bei Fragen.

Der Unterricht beginnt um 8 Uhr und endet meistens um 13 Uhr. Wir haben
verschiedene Fächer wie Deutsch, Englisch, Mathe, Musik, Kunst und Sachkunde.
Am liebsten mag ich Musik, weil wir dort singen und Instrumente spielen.

In den Pausen spiele ich mit meinen Freunden Fußball oder wir reden über unsere
Hobbys. In der Mensa können wir mittags etwas essen. Es gibt oft Nudeln, Suppe
oder belegte Brötchen.

Ich gehe gern zur Schule, weil ich dort viel lerne, neue Dinge entdecke und Zeit mit
meinen Freunden verbringen kann.

30
‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫‪ .‬تقع في حي هادئ في مدينتنا‪ .‬مبنى المدرسة كبير‪ ،‬فيه ثالث طوابق "مدرسة ألبرت شفايتزر"مدرستي اسمها‬
‫وساحة جميلة بها أشجار كثيرة‪.‬‬

‫في صفي يوجد ‪ 24‬تلميذًا وتلميذة‪ .‬لدينا معلم صف لطيف يدرس الرياضيات والرياضة‪ .‬معلمونا اآلخرون أي ً‬
‫ضا‬
‫لطفاء ويساعدوننا دائ ًما عند وجود أسئلة‪.‬‬

‫تبدأ الحصص الساعة ‪ 8‬وتنتهي غالبًا الساعة ‪ .13‬لدينا مواد مختلفة مثل األلمانية‪ ،‬اإلنجليزية‪ ،‬الرياضيات‪،‬‬
‫الموسيقى‪ ،‬الرسم والمعرفة العامة‪ .‬أحب الموسيقى أكثر‪ ،‬ألننا نغني ونعزف على اآلالت‪.‬‬

‫في الفسح ألعب كرة القدم مع أصدقائي أو نتحدث عن هواياتنا‪ .‬في الكافتيريا يمكننا تناول طعام الغداء‪ .‬غالبًا ما‬
‫يوجد مكرونة‪ ،‬شوربة أو ساندويتشات‪.‬‬

‫كثيرا‪ ،‬أكتشف أشياء جديدة وأقضي وقتًا مع أصدقائي‪.‬‬

‫أحب الذهاب إلى المدرسة‪ ،‬ألنني أتعلم ً‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Wie heißt die Schule‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Wie viele Schüler sind in der Klasse‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was ist das Lieblingsfach des Erzählers‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was macht er in der Pause‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was gibt es in der Mensa zu essen‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum geht er gern zur Schule‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫المدرسة = ‪die Schule‬‬

‫•‬ ‫مبنى المدرسة = ‪das Schulgebäude‬‬
‫•‬ ‫الطابق = ‪die Etage‬‬
‫•‬ ‫ساحة المدرسة = ‪der Schulhof‬‬
‫•‬ ‫معلم الصف = ‪der Klassenlehrer‬‬
‫•‬ ‫يدرس = ‪unterrichten‬‬‫ّ‬
‫•‬ ‫الكافتيريا = ‪die Mensa‬‬
‫•‬ ‫ساندويتش = ‪das belegte Brötchen‬‬
‫•‬ ‫يكتشف = ‪entdecken‬‬
‫•‬ ‫يقضي = ‪verbringen‬‬

‫‪23. Der Computer‬‬

‫)‪Lesetext (Deutsch‬‬

‫‪In der heutigen Zeit ist der Computer aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Viele‬‬
‫‪Menschen benutzen ihn zu Hause, in der Schule oder bei der Arbeit. Auch ich benutze‬‬
‫‪jeden Tag einen Computer.‬‬

‫‪31‬‬
Ich schreibe meine Hausaufgaben oft am Laptop. Besonders in Deutsch oder Englisch
hilft mir das, schneller und sauberer zu schreiben. Außerdem kann ich im Internet
Informationen für Referate suchen.

In der Freizeit spiele ich manchmal Computerspiele oder sehe Videos. Ich habe ein
Lieblingsspiel, das ein Abenteuerspiel ist. Ich kann dort Rätsel lösen und neue Welten
entdecken.

In der Schule haben wir Computerunterricht. Dort lernen wir Programme zu benutzen,
E-Mails zu schreiben und sicher im Internet zu surfen. Unser Lehrer erklärt uns auch,
wie wir persönliche Daten schützen können.

Ich finde Computer sehr nützlich. Man kann mit ihnen lernen, spielen,
kommunizieren und kreativ sein. Trotzdem ist es wichtig, nicht zu viel Zeit davor zu
verbringen.

Übersetzung (Arabisch)

‫ في‬،‫ كثير من الناس يستخدمونه في المنزل‬.‫في الوقت الحاضر ال يمكن تخيل الحياة اليومية بدون الكمبيوتر‬
.‫ضا أستخدم الكمبيوتر كل يوم‬ ً ‫ وأنا أي‬.‫المدرسة أو في العمل‬

‫ يساعدني ذلك على‬،‫ خاصة في مواد مثل األلمانية أو اإلنجليزية‬.‫أكتب واجباتي غالبًا على الحاسوب المحمول‬
.‫ كما يمكنني البحث في اإلنترنت عن معلومات للعرض‬.‫الكتابة بشكل أسرع وأنظف‬

.‫ لدي لعبة مفضلة وهي لعبة مغامرات‬.‫في وقت الفراغ ألعب أحيانًا ألعاب الكمبيوتر أو أشاهد مقاطع الفيديو‬
.‫أستطيع فيها حل األلغاز واكتشاف عوالم جديدة‬

‫ كتابة البريد اإللكتروني والتصفح اآلمن على‬،‫ نتعلم فيها استخدام البرامج‬.‫في المدرسة لدينا حصة كمبيوتر‬
.‫ضا كيف نحمي بياناتنا الشخصية‬ ً ‫ يشرح لنا المعلم أي‬.‫اإلنترنت‬

‫ من المهم أال نقضي‬،‫ ومع ذلك‬.‫ التواصل واإلبداع‬،‫ اللعب‬،‫ يمكن من خالله التعلم‬.‫أعتقد أن الكمبيوتر مفيد جدًا‬
.‫وقتًا طويالً أمامه‬

Fragen zum Text

1. Wofür benutzt der Erzähler den Computer?

2. Was ist sein Lieblingsspiel?
3. Was lernt man im Computerunterricht?
4. Warum ist der Computer nützlich?
5. Was soll man beachten beim Umgang mit dem Computer?
6. Wie schützt man persönliche Daten?

Wortschatz

• der Computer = ‫الحاسوب‬

• der Laptop = ‫الحاسوب المحمول‬
• das Referat = ‫ تقديم‬/ ‫عرض‬
• das Spiel = ‫اللعبة‬

32
 • das Rätsel = ‫اللغز‬
• entdecken = ‫يكتشف‬
• surfen (im Internet) = ‫يتصفح اإلنترنت‬
• schützen = ‫يحمي‬
• nützlich = ‫مفيد‬
• kreativ sein = ‫عا‬
ً ‫يكون مبد‬

24. Bücher und Lesen

Lesetext (Deutsch)

Ich liebe Bücher. Lesen ist eines meiner größten Hobbys. Schon als Kind habe ich
gern Geschichten gehört, und jetzt lese ich fast jeden Tag. Bücher bringen mich in
andere Welten und machen mich ruhig.

Meine Lieblingsbücher sind Abenteuerromane und Detektivgeschichten. Ich mag

spannende Geschichten, bei denen ich miträtseln kann. Manchmal lese ich auch
Sachbücher über Tiere oder das Weltall.

In meinem Zimmer habe ich ein kleines Regal mit vielen Büchern. Jeden Monat gehe
ich mit meiner Mutter in die Bibliothek und leihe mir neue Bücher aus. Dort ist es
ruhig, und ich kann stundenlang stöbern.

In der Schule haben wir auch eine Lesestunde. Jeder liest ein eigenes Buch und darf
später etwas darüber erzählen. Das ist toll, weil ich so neue Buchtipps bekomme.

Lesen macht mir nicht nur Spaß, sondern hilft mir auch beim Lernen. Ich lerne neue
Wörter, bessere Grammatik und bekomme viele Ideen. Deshalb lese ich gern – am
liebsten abends im Bett.

Übersetzung (Arabisch)

.‫ واآلن أقرأ تقريبًا كل يوم‬،‫صغيرا كنت أحب سماع القصص‬

ً ‫ منذ كنت‬.‫ القراءة من أكبر هواياتي‬.‫أنا أحب الكتب‬
.‫الكتب تأخذني إلى عوالم أخرى وتجعلني هادئًا‬

‫ أحب القصص المثيرة التي يمكنني فيها التفكير مع‬.‫كتبي المفضلة هي روايات المغامرات وقصص التحري‬
.‫ أحيانًا أقرأ كتبًا علمية عن الحيوانات أو الفضاء‬.‫القصة‬

‫ هناك‬.‫ كل شهر أذهب مع أمي إلى المكتبة وأستعير كتبًا جديدة‬.‫في غرفتي لدي رف صغير به العديد من الكتب‬
.‫ ويمكنني البحث لساعات‬،‫هدوء‬

‫ ألنني أتعرف على‬،‫ هذا رائع‬.‫صا عنه الحقًا‬

ً ‫ كل واحد يقرأ كتابه ويقدم ملخ‬.‫ضا حصة قراءة‬
ً ‫في المدرسة لدينا أي‬
.‫كتب جديدة‬

‫ قواعد أفضل وأحصل على أفكار‬،‫ أتعلم كلمات جديدة‬.‫ضا في التعلم‬

ً ‫ بل تساعدني أي‬،‫القراءة ليست ممتعة فقط‬
.‫صا في المساء قبل النوم‬ً ‫ لذلك أحب القراءة – خصو‬.‫كثيرة‬

33
Fragen zum Text

1. Welche Bücher mag der Erzähler am liebsten?

2. Woher bekommt er neue Bücher?
3. Was passiert in der Lesestunde?
4. Warum ist Lesen gut für das Lernen?
5. Was macht der Erzähler abends gern?
6. Welche Sachthemen liest er manchmal?

Wortschatz

• das Buch = ‫الكتاب‬

• lesen = ‫يقرأ‬
• die Geschichte = ‫القصة‬
• spannend = ‫مشوق‬ ّ
• ausleihen = ‫يستعير‬
• die Bibliothek = ‫المكتبة‬
• stöbern = ‫ يبحث‬/ ‫يتصفح‬
• die Lesestunde = ‫حصة القراءة‬
• die Grammatik = ‫القواعد‬
• die Idee = ‫الفكرة‬

25. Fernsehen
Lesetext (Deutsch)

Abends nach dem Abendessen sehe ich oft fern. Ich habe ein paar
Lieblingssendungen, die ich nicht verpassen möchte. Fernsehen ist für mich eine
schöne Möglichkeit, mich zu entspannen und gleichzeitig etwas zu lernen.

Ich mag vor allem Tierdokumentationen und Reisesendungen. Es ist spannend, andere
Länder und Kulturen kennenzulernen. Manchmal sehe ich auch Serien oder
Nachrichten mit meinen Eltern.

Am Wochenende dürfen wir einen Filmabend machen. Dann sitzen wir als Familie
auf dem Sofa, essen Popcorn und schauen einen lustigen oder spannenden Film. Das
ist für uns eine besondere Zeit.

Meine kleine Schwester schaut gern Zeichentrickfilme. Sie lacht viel dabei und
erzählt später, was sie gesehen hat. Wir achten aber darauf, dass wir nicht zu lange
fernsehen.

Zu viel Fernsehen ist nicht gut. Deshalb machen wir auch Pausen, gehen raus oder
lesen ein Buch. Fernsehen soll Spaß machen, aber nicht den ganzen Tag dauern.

34
‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫كثيرا‪ .‬لدي بعض البرامج المفضلة التي ال أريد أن أفوتها‪ .‬مشاهدة التلفاز‬
‫في المساء بعد العشاء أشاهد التلفاز ً‬
‫بالنسبة لي وسيلة ممتعة لالسترخاء والتعلم في نفس الوقت‪.‬‬

‫أحب بشكل خاص البرامج الوثائقية عن الحيوانات وبرامج السفر‪ .‬من المثير التعرف على بلدان وثقافات أخرى‪.‬‬
‫أحيانًا أشاهد المسلسالت أو األخبار مع والد ّ‬
‫ي‪.‬‬

‫في عطلة نهاية األسبوع نسمح ألنفسنا بليلة أفالم‪ .‬نجلس كعائلة على األريكة‪ ،‬نأكل الفشار ونشاهد فيل ًما مضح ًكا‬
‫مثيرا‪ .‬هذه لحظة مميزة لنا‪.‬‬
‫أو ً‬

‫كثيرا أثناءها‪ ،‬ثم تحكي لنا الحقًا ما شاهدته‪ .‬لكننا نحرص‬

‫أختي الصغيرة تحب مشاهدة أفالم الكرتون‪ .‬تضحك ً‬
‫على أال نشاهد التلفاز لفترة طويلة‪.‬‬

‫المشاهدة الزائدة للتلفاز ليست جيدة‪ .‬لذلك نأخذ فترات راحة‪ ،‬نخرج أو نقرأ كتابًا‪ .‬مشاهدة التلفاز يجب أن تكون‬
‫ممتعة‪ ،‬لكنها ال يجب أن تستغرق كل الوقت‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Was sieht der Erzähler gern im Fernsehen‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Was macht die Familie am Wochenende‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Welche Filme mag die kleine Schwester‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Warum soll man nicht zu viel fernsehen‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was macht die Familie als Ausgleich‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum ist Fernsehen für den Erzähler wichtig‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫يشاهد التلفاز = ‪fernsehen‬‬

‫•‬ ‫البرنامج = ‪die Sendung‬‬
‫•‬ ‫يسترخي = ‪sich entspannen‬‬
‫•‬ ‫الفيلم الوثائقي = ‪die Dokumentation‬‬
‫•‬ ‫الثقافة = ‪die Kultur‬‬
‫•‬ ‫األريكة = ‪das Sofa‬‬
‫•‬ ‫فيلم الكرتون = ‪der Zeichentrickfilm‬‬
‫•‬ ‫يحرص على = ‪achten auf‬‬
‫•‬ ‫التوازن ‪ /‬التعويض = ‪der Ausgleich‬‬
‫•‬ ‫يستمتع بـ = ‪genießen‬‬

‫‪26. Sportarten‬‬
‫)‪Lesetext (Deutsch‬‬

‫‪Sport ist gesund und macht Spaß. Es gibt viele verschiedene Sportarten: Fußball,‬‬
‫‪Basketball, Schwimmen, Radfahren, Turnen und noch viele mehr. Jeder kann den‬‬
‫‪Sport finden, der ihm am besten gefällt.‬‬

‫‪35‬‬
Ich spiele gerne Fußball mit meinen Freunden. Wir treffen uns zweimal pro Woche
auf dem Sportplatz und trainieren. Am Wochenende haben wir oft ein Spiel gegen
eine andere Mannschaft. Ich bin Stürmer und schieße gerne Tore.

Meine Schwester geht zum Ballett. Sie liebt Musik und Bewegung. Einmal im Jahr
hat sie einen Auftritt, bei dem alle Eltern zuschauen dürfen. Sie trägt dann ein schönes
Kostüm.

In der Schule haben wir Sportunterricht. Wir machen Gymnastik, rennen, springen
und spielen Spiele. Unsere Sportlehrerin ist sehr nett und motiviert uns.

Sport ist gut für den Körper und auch für den Kopf. Man bleibt fit, lernt Disziplin und
Teamarbeit. Deshalb ist Sport ein wichtiger Teil meines Lebens.

Übersetzung (Arabisch)

‫ ركوب‬،‫ السباحة‬،‫ كرة السلة‬،‫ كرة القدم‬:‫ هناك العديد من أنواع الرياضات‬.‫الرياضة مفيدة للصحة وممتعة‬
.‫ يمكن لكل شخص أن يجد الرياضة التي يحبها‬.‫ الجمباز وغيرها الكثير‬،‫الدراجات‬

‫ في عطلة نهاية األسبوع‬.‫ نلتقي مرتين في األسبوع في ملعب الرياضة ونتدرب‬.‫أحب لعب كرة القدم مع أصدقائي‬
.‫ أنا مهاجم وأحب تسجيل األهداف‬.‫يكون لدينا غالبًا مباراة ضد فريق آخر‬

‫ ترتدي‬.‫ضا يشاهده جميع األهل‬

ً ‫ مرة في السنة تقدم عر‬.‫ تحب الموسيقى والحركة‬.‫أختي تذهب إلى دروس الباليه‬
ً
.‫جميال‬ ‫حينها زيًا‬

‫ معلمة الرياضة لطيفة جدًا وتشجعنا‬.‫ نقفز ونلعب ألعابًا‬،‫ نركض‬،‫ نقوم بالجمباز‬.‫في المدرسة لدينا حصة رياضة‬
.‫دائ ًما‬

‫ لذلك الرياضة جزء مهم‬.‫ ونتعلم االنضباط والعمل الجماعي‬،‫ نبقى الئقين بدنيًا‬.‫ضا للعقل‬
ً ‫الرياضة مفيدة للجسم وأي‬
.‫من حياتي‬

Fragen zum Text

1. Welche Sportarten kennt der Erzähler?

2. Welchen Sport macht er selbst?
3. Was macht die Schwester gern?
4. Was passiert im Sportunterricht?
5. Warum ist Sport gut für den Körper?
6. Was lernt man durch Sport?

Wortschatz

• der Sport = ‫الرياضة‬

• die Sportart = ‫نوع الرياضة‬
• trainieren = ‫يتدرب‬
• die Mannschaft = ‫الفريق‬
• das Tor = ‫الهدف‬
• das Ballett = ‫الباليه‬

36
 • der Auftritt = ‫ األداء‬/ ‫العرض‬
• die Gymnastik = ‫الجمباز‬
• fit bleiben = ‫يحافظ على اللياقة‬
• die Teamarbeit = ‫العمل الجماعي‬

27. Im Kino
Lesetext (Deutsch)

Am Freitagabend war ich mit meinen Freunden im Kino. Wir wollten den neuen
Abenteuerfilm sehen, der gerade im Kino läuft. Das Kino war voll, weil viele Leute
den Film sehen wollten.

Wir haben unsere Tickets online gekauft und Popcorn sowie Getränke am Eingang
geholt. Dann sind wir in den Kinosaal gegangen. Der Film begann pünktlich um 19
Uhr.

Der Film war sehr spannend und lustig zugleich. Es ging um eine Gruppe von
Jugendlichen, die auf einer Insel einen Schatz finden wollten. Die Bilder waren
beeindruckend und die Musik sehr passend.

Im Kino ist die Atmosphäre immer besonders. Alles ist dunkel, die Leinwand ist groß
und der Ton ist laut und klar. Man kann sich ganz auf den Film konzentrieren.

Nach dem Film haben wir noch über die besten Szenen gesprochen. Ich finde
Kinoabende toll, besonders wenn ich sie mit Freunden erlebe.

Übersetzung (Arabisch)

‫ كانت‬.‫ أردنا مشاهدة فيلم المغامرات الجديد الذي يُعرض حاليًا‬.‫في مساء الجمعة ذهبت مع أصدقائي إلى السينما‬
.‫السينما ممتلئة ألن الكثير من الناس أرادوا مشاهدة الفيلم‬

‫ بدأ الفيلم في‬.‫ ثم دخلنا إلى قاعة العرض‬.‫فشارا ومشروبات عند المدخل‬
ً ‫ وأخذنا‬،‫اشترينا التذاكر عبر اإلنترنت‬
.‫ مسا ًء‬7 ‫تمام الساعة‬

‫ كان يتحدث عن مجموعة من الشباب الذين يبحثون عن كنز في‬.‫كان الفيلم مشوقًا جدًا ومضح ًكا في نفس الوقت‬
.‫ كانت الصور مذهلة والموسيقى مناسبة جدًا‬.‫جزيرة‬

‫ يمكن التركيز تما ًما على‬.‫ والصوت عا ٍل وواضح‬،‫ الشاشة كبيرة‬،‫ كل شيء مظلم‬.‫في السينما األجواء دائ ًما مميزة‬
.‫الفيلم‬

.‫ خاصة عندما أعيشها مع أصدقائي‬،‫ أعتقد أن أمسيات السينما رائعة‬.‫بعد الفيلم تحدثنا عن أفضل المشاهد‬

Fragen zum Text

1. Wann war der Kinobesuch?

2. Was wurde vor dem Film gekauft?
3. Worum ging es im Film?

37
 4. Wie ist die Atmosphäre im Kino?
5. Was haben die Freunde nach dem Film gemacht?
6. Warum findet der Erzähler Kinoabende schön?

Wortschatz

• das Kino = ‫السينما‬

• der Film = ‫الفيلم‬
• die Eintrittskarte = ‫تذكرة الدخول‬
• das Popcorn = ‫الفشار‬
• der Kinosaal = ‫قاعة العرض‬
• spannend = ‫مشوق‬
• die Leinwand = ‫الشاشة‬
• der Ton = ‫الصوت‬
• sich konzentrieren = ‫ير ّكز‬
• die Szene = ‫المشهد‬

28. Gesundheit
Lesetext (Deutsch)

Gesundheit ist sehr wichtig. Wenn man gesund ist, fühlt man sich wohl, hat Energie
und kann aktiv sein. Deshalb ist es wichtig, gut auf sich selbst zu achten.

Ich versuche, mich gesund zu ernähren. Das bedeutet, viel Obst und Gemüse zu essen,
wenig Zucker zu nehmen und genug zu trinken. Ich frühstücke jeden Morgen, weil
das der Start in den Tag ist.

Außerdem bewege ich mich regelmäßig. Ich gehe zu Fuß zur Schule, fahre Fahrrad
und spiele Fußball. Bewegung ist gut für das Herz und macht den Kopf frei.

Auch ausreichend Schlaf ist wichtig. Ich gehe jeden Abend zur gleichen Zeit ins Bett
und versuche, acht Stunden zu schlafen. So bin ich am nächsten Tag fit und
konzentriert.

Wenn ich krank bin, bleibe ich zu Hause, trinke Tee und ruhe mich aus. Manchmal
gehe ich auch zum Arzt. Ich möchte lange gesund bleiben und gut auf meinen Körper
achten.

Übersetzung (Arabisch)

ً ‫ يكون لديه طاقة ويمكنه أن يكون نشي‬،‫ يشعر بالراحة‬،‫ عندما يكون اإلنسان بصحة جيدة‬.‫الصحة مهمة جدًا‬
.‫طا‬
.‫لذلك من المهم أن يعتني بنفسه جيدًا‬

‫ تقليل السكر وشرب كمية كافية‬،‫ هذا يعني أكل الكثير من الفواكه والخضروات‬.‫أحاول أن أتناول طعا ًما صحيًا‬
.‫ ألنها بداية اليوم‬،‫ أتناول وجبة اإلفطار كل صباح‬.‫من الماء‬

38
‫ الحركة مفيدة للقلب وتُصفّي‬.‫ أركب الدراجة وألعب كرة القدم‬،‫سيرا إلى المدرسة‬
ً ‫ أذهب‬.‫كما أنني أتحرك بانتظام‬
.‫الذهن‬

‫ بذلك أكون‬.‫ أذهب كل مساء إلى السرير في نفس الوقت وأحاول النوم ثماني ساعات‬.‫كذلك النوم الكافي مهم‬
ً ‫نشي‬
.‫طا ومر ّك ًزا في اليوم التالي‬

ً ‫ أحيانًا أذهب أي‬.‫ أشرب الشاي وأرتاح‬،‫ أبقى في البيت‬،‫إذا مرضت‬

‫ أريد أن أبقى بصحة جيدة‬.‫ضا إلى الطبيب‬
.‫لفترة طويلة وأن أعتني بجسمي‬

Fragen zum Text

1. Warum ist Gesundheit wichtig?

2. Was gehört zu gesunder Ernährung?
3. Welche Bewegung macht der Erzähler?
4. Warum ist Schlaf wichtig?
5. Was macht der Erzähler, wenn er krank ist?
6. Was ist sein Ziel?

Wortschatz

• die Gesundheit = ‫الصحة‬

• sich ernähren = ‫يتغذى‬
• das Obst = ‫الفاكهة‬
• das Gemüse = ‫الخضار‬
• die Bewegung = ‫الحركة‬
• das Herz = ‫القلب‬
• schlafen = ‫ينام‬
• sich ausruhen = ‫يستريح‬
• der Arzt = ‫الطبيب‬
• achten auf = ‫يعتني بـ‬

29. In der Apotheke

Lesetext (Deutsch)

Letzte Woche hatte ich starke Kopfschmerzen. Meine Mutter ging mit mir in die
Apotheke, um etwas gegen die Schmerzen zu holen. Die Apotheke liegt direkt in
unserer Straße, nur drei Häuser weiter.

Drinnen begrüßte uns die Apothekerin freundlich. Meine Mutter erklärte, dass ich
Kopfschmerzen habe und fragte nach einem passenden Medikament. Die Apothekerin
empfahl uns Tabletten und sagte, wie oft ich sie nehmen darf.

Außerdem gab sie uns Tipps, wie man Kopfschmerzen vermeiden kann: viel Wasser
trinken, genug schlafen und nicht zu lange auf den Bildschirm schauen. Ich fand das
sehr hilfreich.

39
Die Apotheke hatte viele Regale mit verschiedenen Produkten: Vitamine, Salben,
Tees und auch Cremes. Es war ordentlich und hell, und ich konnte mir alles genau
ansehen.

Ich nehme jetzt das Medikament und es geht mir schon viel besser. Ich bin froh, dass
es eine Apotheke in der Nähe gibt.

Übersetzung (Arabisch)

‫ الصيدلية تقع‬.‫ ذهبت أمي معي إلى الصيدلية لشراء دواء ضد الصداع‬.‫األسبوع الماضي كان عندي صداع شديد‬
.‫ على بعد ثالثة بيوت فقط‬،‫في نفس شارعنا‬

‫ أوصتنا الصيدالنية‬.‫ شرحت أمي أن عندي صداع وسألت عن دواء مناسب‬.‫في الداخل استقبلتنا الصيدالنية بلطف‬
.‫بأقراص معينة وقالت كم مرة يمكنني تناولها‬

ً
.‫طويال أمام الشاشات‬ ‫ النوم الكافي وعدم الجلوس‬،‫ شرب الكثير من الماء‬:‫كما أعطتنا نصائح لتجنب الصداع‬
.‫وجدت هذه النصائح مفيدة جدًا‬

،‫ كانت مرتبة ومضيئة‬.‫ شاي وكريمات‬،‫ مراهم‬،‫ فيتامينات‬:‫الصيدلية بها الكثير من الرفوف المليئة بالمنتجات‬
.‫وتمكنت من رؤية كل شيء بوضوح‬

.‫ أنا سعيد لوجود صيدلية قريبة منا‬.‫اآلن أتناول الدواء وأشعر بتحسن كبير‬

Fragen zum Text

1. Warum ging der Erzähler in die Apotheke?

2. Was empfahl die Apothekerin?
3. Welche Tipps gab sie gegen Kopfschmerzen?
4. Was gibt es alles in der Apotheke?
5. Wie fand der Erzähler die Apotheke?
6. Wie geht es dem Erzähler jetzt?

Wortschatz

• die Apotheke = ‫الصيدلية‬

• der Kopfschmerz = ‫صداع الرأس‬
• das Medikament = ‫الدواء‬
• die Tablette = ‫القرص‬
• empfehlen = ‫يوصي‬
• die Apothekerin = ‫الصيدالنية‬
• der Bildschirm = ‫الشاشة‬
• die Creme = ‫الكريم‬
• das Regal = ‫الرف‬
• vermeiden = ‫يتجنب‬

40
30. Einkaufen gehen
Lesetext (Deutsch)

Samstag ist unser Einkaufstag. Morgens gehen wir mit einer Einkaufsliste in den
Supermarkt. Meine Mutter, mein Bruder und ich teilen uns die Aufgaben: Einer holt
Obst und Gemüse, der andere schaut nach Brot und Milch.

Im Supermarkt ist es oft voll, besonders vor den Feiertagen. Wir nehmen einen
Einkaufswagen und gehen die Gänge entlang. Manchmal entdecke ich neue Produkte,
die ich gern ausprobieren möchte.

An der Kasse müssen wir ein bisschen warten. Dann bezahlen wir alles und packen
die Sachen in Taschen. Mein Bruder hilft beim Tragen.

Manchmal gehen wir auch auf den Wochenmarkt. Dort kaufen wir frisches Gemüse,
Eier und Käse direkt vom Bauern. Die Atmosphäre dort gefällt mir besser als im
Supermarkt.

Ich finde es gut, beim Einkaufen zu helfen. So lerne ich, wie man mit Geld umgeht
und welche Produkte gesund sind.

Übersetzung (Arabisch)

‫ أخي وأنا نقسم‬،‫ أمي‬.‫ في الصباح نذهب مع قائمة المشتريات إلى السوبرماركت‬.‫السبت هو يوم التسوق لدينا‬
.‫ واآلخر يبحث عن الخبز والحليب‬،‫ واحد يجلب الفواكه والخضروات‬:‫المهام‬

‫ أحيانًا‬.‫ نأخذ عربة تسوق ونسير بين الممرات‬.‫صا قبل العطالت‬

ً ‫ خصو‬،‫السوبرماركت غالبًا ما يكون مزدح ًما‬
.‫أكتشف منتجات جديدة أرغب في تجربتها‬

ً ‫عند الدفع ننتظر‬

.‫ أخي يساعد في حملها‬.‫ ثم ندفع المبلغ ونضع األشياء في األكياس‬.‫قليال في الطابور‬

ً ‫أحيانًا نذهب أي‬

.‫ بيض وجبن من المزارع مباشرة‬،‫ هناك نشتري خضروات طازجة‬.‫ضا إلى سوق األسبوع‬
.‫تعجبني األجواء هناك أكثر من السوبرماركت‬

.‫ هكذا أتعلم كيف أتعامل مع المال وما هي المنتجات الصحية‬.‫أعتقد أنه من الجيد أن أساعد في التسوق‬

Fragen zum Text

1. Wann geht die Familie einkaufen?

2. Wie teilen sie die Aufgaben?
3. Was passiert an der Kasse?
4. Was ist der Unterschied zwischen Supermarkt und Wochenmarkt?
5. Warum hilft der Erzähler gern beim Einkaufen?
6. Was lernt er dabei?

41
Wortschatz

• einkaufen = ‫يتسوق‬
• der Supermarkt = ‫السوبرماركت‬
• die Einkaufsliste = ‫قائمة التسوق‬
• das Produkt = ‫المنتج‬
• der Einkaufswagen = ‫عربة التسوق‬
• die Kasse = ‫صندوق الدفع‬
• der Wochenmarkt = ‫سوق األسبوع‬
• der Bauer = ‫الفالح‬
• mit Geld umgehen = ‫يتعامل مع المال‬
• gesund = ‫صحي‬

31. Briefe schreiben

Lesetext (Deutsch)

Heute schreibt man oft Nachrichten über das Handy oder E-Mails. Aber ich schreibe
manchmal noch Briefe. Das ist etwas Besonderes und macht den Empfänger sehr
glücklich.

Ich schreibe meiner Oma jeden Monat einen Brief. Sie wohnt in einem anderen Ort
und freut sich immer, wenn sie Post von mir bekommt. Ich erzähle ihr, was in der
Schule passiert, welche Bücher ich lese und was ich am Wochenende gemacht habe.

Ich beginne den Brief immer mit „Liebe Oma“ und am Ende schreibe ich „Dein
Enkel“ und meinen Namen. Manchmal male ich auch ein Bild dazu.

Briefe schreibe ich mit der Hand. Dann stecke ich sie in einen Umschlag, klebe eine
Briefmarke darauf und werfe sie in den Briefkasten. Ein paar Tage später ruft mich
meine Oma an und bedankt sich.

Ich finde, Briefe sind persönlicher als Nachrichten. Sie bleiben länger erhalten und
zeigen, dass man sich Mühe gibt.

Übersetzung (Arabisch)

‫ هذا شيء مميز‬.‫ لكني أكتب أحيانًا رسائل ورقية‬.‫اليوم يكتب الناس غالبًا رسائل عبر الهاتف أو البريد اإللكتروني‬
.‫كثيرا‬
ً ‫ويسعد المستلم‬

‫ أكتب لها ما حدث في‬.‫ تعيش في مدينة أخرى وتسعد دائ ًما عندما تتلقى رسالة مني‬.‫أكتب لجدتي رسالة كل شهر‬
.‫ ما هي الكتب التي أقرأها وماذا فعلت في عطلة نهاية األسبوع‬،‫المدرسة‬

ً ‫ أحيانًا أرسم أي‬.‫واسمي‬

‫ وفي النهاية أكتب "جدتي العزيزة"أبدأ الرسالة دائ ًما بـ‬،"‫ "حفيدك‬.‫ضا صورة وأرفقها‬

‫ بعد أيام‬.‫ أضع طابع بريد عليها وأرميها في صندوق البريد‬،‫ ثم أضعها في مظروف‬.‫أكتب الرسائل بخط يدي‬
.‫قليلة تتصل بي جدتي وتشكرني‬

42
 .‫ تبقى لفترة أطول وتُظهر أنك بذلت جهدًا‬.‫أعتقد أن الرسائل الورقية أكثر خصوصية من الرسائل اإللكترونية‬

Fragen zum Text

1. Warum schreibt der Erzähler noch Briefe?

2. Wem schreibt er einen Brief?
3. Was steht in den Briefen?
4. Wie endet ein Brief normalerweise?
5. Wie wird der Brief verschickt?
6. Warum findet der Erzähler Briefe besonders?

Wortschatz

• der Brief = ‫الرسالة‬

• schreiben = ‫يكتب‬
• der Empfänger = ‫المستلم‬
• der Umschlag = ‫المظروف‬
• die Briefmarke = ‫الطابع البريدي‬
• der Briefkasten = ‫صندوق البريد‬
• sich freuen = ‫يفرح‬
• sich bedanken = ‫يشكر‬
• ً ‫يبقى محفو‬
erhalten bleiben = ‫ظا‬
• Mühe geben = ‫يبذل جهدًا‬

32. Im Hotel
Lesetext (Deutsch)

Letztes Jahr waren wir im Urlaub und haben in einem Hotel übernachtet. Das Hotel
lag am Meer und hatte einen schönen Garten mit vielen Blumen und Palmen. Wir
haben uns dort sehr wohl gefühlt.

Als wir ankamen, begrüßte uns die Frau an der Rezeption freundlich. Wir mussten
unseren Ausweis zeigen und ein Formular ausfüllen. Dann bekamen wir den Schlüssel
für unser Zimmer.

Unser Zimmer war groß und sauber. Es gab zwei Betten, einen Schrank, einen
Fernseher und ein Bad mit Dusche. Vom Balkon aus konnten wir das Meer sehen.
Jeden Tag kam jemand, um das Zimmer zu putzen.

Im Hotel gab es ein Restaurant, in dem wir frühstücken konnten. Es gab Brötchen,
Käse, Marmelade, Eier und Saft. Abends gingen wir manchmal in die Stadt essen.

Der Aufenthalt im Hotel war sehr angenehm. Ich habe viel erlebt und mich gut erholt.
Ich würde gerne wieder dort übernachten.

43
‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫العام الماضي كنا في عطلة وأقمنا في فندق‪ .‬كان الفندق يقع بجانب البحر وكان لديه حديقة جميلة بها الكثير من‬
‫الزهور والنخيل‪ .‬شعرنا بالراحة هناك‪.‬‬

‫عندما وصلنا‪ ،‬استقبلتنا السيدة في االستقبال بلطف‪ .‬كان علينا إظهار بطاقة الهوية وتعبئة استمارة‪ .‬ثم حصلنا على‬
‫مفتاح الغرفة‪.‬‬

‫غرفتنا كانت كبيرة ونظيفة‪ .‬كان بها سريران‪ ،‬خزانة‪ ،‬تلفاز وحمام به دش‪ .‬من الشرفة كان يمكننا رؤية البحر‪.‬‬
‫كل يوم كانت تأتي عاملة لتنظيف الغرفة‪.‬‬

‫في الفندق كان هناك مطعم حيث تناولنا اإلفطار‪ .‬كان هناك خبز‪ ،‬جبن‪ ،‬مربى‪ ،‬بيض وعصير‪ .‬في المساء كنا‬
‫نذهب أحيانًا لألكل في المدينة‪.‬‬

‫اإلقامة في الفندق كانت ممتعة جدًا‪ .‬عشت أشياء كثيرة واستمتعت بالراحة‪ .‬أود أن أعود لإلقامة هناك مرة أخرى‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Wo lag das Hotel‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Was musste man an der Rezeption machen‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Wie war das Zimmer ausgestattet‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was gab es zum Frühstück‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was machte die Familie am Abend‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Wie fand der Erzähler den Aufenthalt‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫الفندق = ‪das Hotel‬‬

‫•‬ ‫يقيم ‪ /‬يبيت = ‪übernachten‬‬
‫•‬ ‫االستقبال = ‪die Rezeption‬‬
‫•‬ ‫االستمارة = ‪das Formular‬‬
‫•‬ ‫المفتاح = ‪der Schlüssel‬‬
‫•‬ ‫الغرفة = ‪das Zimmer‬‬
‫•‬ ‫الحمام = ‪das Bad‬‬
‫•‬ ‫ينظف = ‪putzen‬‬
‫•‬ ‫اإلقامة = ‪der Aufenthalt‬‬
‫•‬ ‫يستريح = ‪sich erholen‬‬

‫‪33. Die Uhrzeit‬‬

‫)‪Lesetext (Deutsch‬‬

‫‪Die Uhrzeit zu kennen ist sehr wichtig. In der Schule, bei Terminen oder im Alltag‬‬
‫‪muss man pünktlich sein. Deshalb habe ich immer eine Uhr am Handgelenk oder‬‬
‫‪schaue auf mein Handy.‬‬

‫‪44‬‬
Ich stehe jeden Tag um 6:30 Uhr auf. Um 7:15 Uhr frühstücke ich, und um 7:45 Uhr
gehe ich zur Schule. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr. In der ersten Pause ist es 9:30
Uhr.

Mittags um 13 Uhr gehe ich nach Hause. Um 14 Uhr mache ich Hausaufgaben, und
um 16 Uhr treffe ich meine Freunde. Abends um 18 Uhr essen wir gemeinsam, und
um 21:30 Uhr gehe ich ins Bett.

Ich habe gelernt, die Uhr auf Deutsch zu lesen: „Viertel nach sieben“, „halb acht“,
„Viertel vor neun“. Am Anfang war das schwer, aber jetzt klappt es gut.

Es ist praktisch, die Zeit gut zu planen. So bleibt genug Zeit für Schule, Freizeit und
Familie.

Übersetzung (Arabisch)

‫ لذلك‬.‫ في المواعيد أو في الحياة اليومية يجب أن نكون في الوقت المحدد‬،‫ في المدرسة‬.‫معرفة الوقت أمر مهم جدًا‬
.‫أرتدي دائ ًما ساعة في يدي أو أنظر إلى هاتفي‬

.8 ‫ تبدأ الحصة الساعة‬.‫ أذهب إلى المدرسة‬7:45 ‫ وفي‬،‫ أتناول اإلفطار‬7:15 ‫ في‬.6:30 ‫أستيقظ كل يوم الساعة‬
.9:30 ‫في االستراحة األولى تكون الساعة‬

‫ في‬،‫ في المساء‬.‫ ألتقي بأصدقائي‬16 ‫ وفي‬،‫ أقوم بالواجبات‬14 ‫ في‬.‫ أعود إلى البيت‬،13 ‫ في الساعة‬،‫عند الظهر‬
.‫ أذهب إلى السرير‬21:30 ‫ وفي‬،‫ نتناول العشاء‬،18

:‫"الساعة والربع"تعلمت كيف أقرأ الساعة باأللمانية‬، "‫"النصف‬، "‫ لكن "إال ربع‬،‫ في البداية كان األمر صعبًا‬.
.‫اآلن أجيده‬

.‫ الترفيه والعائلة‬،‫ بذلك يبقى وقت كافٍ للمدرسة‬.‫من المفيد تنظيم الوقت‬

Fragen zum Text

1. Warum ist die Uhrzeit wichtig?

2. Wann steht der Erzähler auf?
3. Was passiert um 13 Uhr?
4. Welche Uhrzeiten werden im Text genannt?
5. Wie hat der Erzähler das Uhrlesen gelernt?
6. Was bringt gute Zeitplanung?

Wortschatz

• die Uhrzeit = ‫الوقت‬

• pünktlich = ‫في الموعد‬
• das Handgelenk = ‫المعصم‬
• der Unterricht = ‫ الدرس‬/ ‫الحصة‬
• die Pause = ‫االستراحة‬
• die Hausaufgabe = ‫الواجب المنزلي‬
• gemeinsam = ‫معًا‬

45
 • die Zeit planen = ‫يُخطط الوقت‬
• halb / Viertel vor / Viertel nach = ‫ والربع‬/ ‫ إال ربع‬/ ‫نصف‬
• klappen = ‫ينجح‬

34. Berufe
Lesetext (Deutsch)

Es gibt viele verschiedene Berufe. Jeder Beruf ist wichtig und trägt etwas zur
Gesellschaft bei. Manche arbeiten mit Menschen, andere mit Maschinen oder
Computern.

Mein Vater ist Lehrer. Er unterrichtet Kinder in der Grundschule und erklärt ihnen
Mathe und Deutsch. Er bereitet jeden Tag den Unterricht vor und hilft den Schülern,
besser zu lernen.

Meine Mutter ist Krankenschwester. Sie arbeitet im Krankenhaus und kümmert sich
um kranke Menschen. Sie macht das mit viel Geduld und Herz.

Ich möchte später vielleicht Tierarzt werden, weil ich Tiere liebe. Oder ich werde
Informatiker, weil ich gerne mit dem Computer arbeite.

In der Schule sprechen wir oft über Berufe. Wir machen Praktika, besuchen Firmen
und lernen verschiedene Tätigkeiten kennen. Das hilft uns bei der Berufswahl.

Übersetzung (Arabisch)

‫ وآخرون‬،‫ بعض الناس يعملون مع البشر‬.‫ كل مهنة مهمة وتساهم في المجتمع‬.‫هناك العديد من الوظائف المختلفة‬
.‫مع اآلالت أو الحواسيب‬

‫ يحضّر كل يوم الدروس‬.‫يدرس األطفال في المدرسة االبتدائية ويشرح لهم الرياضيات واأللمانية‬
ّ .‫والدي معلم‬
.‫ويساعد التالميذ على التعلم بشكل أفضل‬

.‫ تقوم بذلك بصبر وبقلب طيب‬.‫ تعمل في المستشفى وتعتني بالمرضى‬.‫والدتي ممرضة‬

‫ ألنني أحب العمل على‬،‫ أو أكون مبرم ًجا‬.‫ ألنني أحب الحيوانات‬،‫أرغب في أن أصبح طبيبًا بيطريًا في المستقبل‬
.‫الحاسوب‬

‫ هذا‬.‫ نزور شركات ونتعرف على مهن مختلفة‬،‫ نقوم بتدريب عملي‬.‫كثيرا عن الوظائف‬
ً ‫في المدرسة نتحدث‬
.‫يساعدنا في اختيار مهنتنا المستقبلية‬

Fragen zum Text

1. Was macht der Vater beruflich?

2. Wo arbeitet die Mutter?
3. Was möchte der Erzähler später werden?
4. Warum spricht man in der Schule über Berufe?
5. Welche Berufe werden im Text genannt?

46
 6. Wie helfen Praktika bei der Berufswahl?

Wortschatz

• der Beruf = ‫المهنة‬

• die Gesellschaft = ‫المجتمع‬
• unterrichten = ‫يدرس‬ّ
• die Grundschule = ‫المدرسة االبتدائية‬
• die Krankenschwester = ‫الممرضة‬
• sich kümmern um = ‫يعتني بـ‬
• der Tierarzt = ‫الطبيب البيطري‬
• der Informatiker = ‫مبرمج الحاسوب‬
• das Praktikum = ‫التدريب العملي‬
• die Berufswahl = ‫اختيار المهنة‬

35. In der Bibliothek

Lesetext (Deutsch)

Ich gehe gern in die Bibliothek. Dort kann man in Ruhe lesen, lernen oder Bücher
ausleihen. In unserer Stadtbibliothek gibt es viele Regale mit Romanen, Sachbüchern,
Kinderbüchern und Zeitschriften.

Oft gehe ich nach der Schule dorthin. Ich setze mich an einen Tisch, mache meine
Hausaufgaben oder suche ein spannendes Buch. Es gibt auch Computer, die man
benutzen darf, um im Katalog nach Büchern zu suchen.

Die Bibliothekarin ist sehr nett. Sie hilft mir, wenn ich ein bestimmtes Buch nicht
finde. Manchmal gibt es in der Bibliothek auch Veranstaltungen wie Lesungen oder
Bastelstunden für Kinder.

Ich finde es toll, dass man Bücher kostenlos ausleihen kann. So kann ich viele
verschiedene Geschichten lesen, ohne sie kaufen zu müssen.

Die Bibliothek ist für mich ein besonderer Ort, an dem ich Ruhe finde und Neues
entdecken kann.

Übersetzung (Arabisch)

‫ في مكتبة مدينتنا توجد رفوف‬.‫ التعلم أو استعارة الكتب بهدوء‬،‫ هناك يمكن القراءة‬.‫أحب الذهاب إلى المكتبة‬
.‫ كتب األطفال والمجالت‬،‫ الكتب العلمية‬،‫كثيرة مليئة بالروايات‬

‫ضا‬
ً ‫ هناك أي‬.‫ أعمل واجباتي أو أبحث عن كتاب مشوق‬،‫ أجلس على طاولة‬.‫غالبًا أذهب إلى هناك بعد المدرسة‬
.‫حواسيب يمكن استخدامها للبحث عن الكتب في الفهرس‬

‫ أحيانًا تُقام في المكتبة فعاليات مثل قراءات أدبية أو‬.‫ تساعدني عندما ال أجد كتابًا معينًا‬.‫أمينة المكتبة لطيفة جدًا‬
.‫ورش رسم لألطفال‬

47
 .‫ هكذا أستطيع قراءة قصص مختلفة دون الحاجة لشرائها‬.‫أحب أن الكتب يمكن استعارتها مجانًا‬

.‫المكتبة بالنسبة لي مكان خاص أجد فيه الهدوء وأكتشف أشياء جديدة‬

Fragen zum Text

1. Was kann man in der Bibliothek machen?

2. Was macht der Erzähler dort nach der Schule?
3. Wie hilft die Bibliothekarin?
4. Welche Veranstaltungen gibt es in der Bibliothek?
5. Warum findet der Erzähler die Bibliothek toll?
6. Was bedeutet „ausleihen“?

Wortschatz

• die Bibliothek = ‫المكتبة‬

• das Regal = ‫الرف‬
• ausleihen = ‫يستعير‬
• der Roman = ‫الرواية‬
• das Sachbuch = ‫الكتاب العلمي‬
• die Zeitschrift = ‫المجلة‬
• die Bibliothekarin = ‫أمينة المكتبة‬
• die Veranstaltung = ‫الفعالية‬
• ruhig = ‫هادئ‬
• entdecken = ‫يكتشف‬

36. In der Bank

Lesetext (Deutsch)

Letzte Woche bin ich mit meinem Vater zur Bank gegangen. Er wollte Geld abheben
und mir zeigen, wie man ein Konto eröffnet. Die Bank war modern und freundlich
eingerichtet.

Am Schalter erklärte uns der Mitarbeiter, welche Arten von Konten es gibt:
Girokonto, Sparkonto und Jugendkonto. Für junge Leute gibt es oft besondere
Angebote ohne Gebühren.

Mein Vater zeigte mir auch den Geldautomaten. Dort kann man mit einer Karte
Bargeld abheben, den Kontostand prüfen oder Geld überweisen. Das geht schnell und
ist einfach zu bedienen.

Im Wartebereich der Bank lagen Informationsbroschüren. Ich habe mir eine

mitgenommen, in der erklärt wurde, wie Online-Banking funktioniert. So kann man
seine Finanzen auch von zu Hause aus regeln.

48
‫‪Ich fand den Besuch in der Bank interessant. Jetzt weiß ich besser, wie Geld und‬‬
‫‪Konten funktionieren.‬‬

‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫األسبوع الماضي ذهبت مع والدي إلى البنك‪ .‬كان يريد سحب نقود وأراد أن يشرح لي كيف يفتح اإلنسان حسابًا‪.‬‬
‫البنك كان عصريًا ومري ًحا‪.‬‬

‫عند الشباك شرح لنا الموظف أنواع الحسابات‪ :‬الحساب الجاري‪ ،‬حساب التوفير وحساب الشباب‪ .‬للشباب توجد‬
‫عروض خاصة بدون رسوم‪.‬‬

‫ضا جهاز الصراف اآللي‪ .‬يمكن باستخدام البطاقة سحب النقود‪ ،‬فحص الرصيد أو تحويل األموال‪.‬‬ ‫أراني والدي أي ً‬
‫األمر سريع وسهل االستخدام‪.‬‬

‫في منطقة االنتظار بالبنك كانت توجد كتيبات معلومات‪ .‬أخذت واحدة فيها شرح لكيفية عمل الخدمات المصرفية‬
‫عبر اإلنترنت‪ .‬هكذا يمكن إدارة األموال من المنزل‪.‬‬

‫وجدت الزيارة إلى البنك ممتعة‪ .‬اآلن أفهم أفضل كيف تعمل الحسابات واألموال‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Warum ging der Erzähler mit seinem Vater zur Bank‬‬
‫‪2.‬‬ ‫?‪Welche Konten gibt es‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Was kann man am Geldautomaten machen‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was steht in der Broschüre‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Was lernt der Erzähler über Geld‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Warum war der Besuch interessant‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫البنك = ‪die Bank‬‬

‫•‬ ‫الحساب = ‪das Konto‬‬
‫•‬ ‫سحب النقود = ‪das Geld abheben‬‬
‫•‬ ‫الشباك = ‪der Schalter‬‬
‫•‬ ‫الحساب الجاري = ‪das Girokonto‬‬
‫•‬ ‫جهاز الصراف اآللي = ‪der Geldautomat‬‬
‫•‬ ‫رصيد الحساب = ‪der Kontostand‬‬
‫•‬ ‫يحول المال = ‪überweisen‬‬
‫•‬ ‫الكتيب = ‪die Broschüre‬‬
‫•‬ ‫الخدمات المصرفية عبر اإلنترنت = ‪Online-Banking‬‬

‫‪49‬‬
37. Der Tagesplan
Lesetext (Deutsch)

Ein guter Tagesplan hilft mir, meine Zeit besser zu nutzen. Ich schreibe oft am Abend
vorher auf, was ich am nächsten Tag machen will. So vergesse ich nichts und bleibe
organisiert.

Mein Tag beginnt um 6:30 Uhr. Dann dusche ich, frühstücke und gehe zur Schule. In
meinem Plan steht, wann ich welche Hausaufgaben mache und wann ich Pausen habe.

Nach der Schule habe ich verschiedene Aktivitäten: Am Montag spiele ich Fußball,
am Mittwoch gehe ich zum Gitarrenunterricht und am Freitag helfe ich zu Hause
beim Putzen.

Am Abend plane ich auch Freizeit ein. Ich lese, spiele oder sehe eine Serie. Gegen
21:30 Uhr gehe ich schlafen.

Ein Tagesplan bringt Struktur in meinen Alltag. Er hilft mir, Ziele zu erreichen und
Zeit für alles zu haben, was mir wichtig ist.

Übersetzung (Arabisch)

.‫ غالبًا أكتب في المساء ما أريد القيام به في اليوم التالي‬.‫خطة اليوم تساعدني على استخدام وقتي بشكل أفضل‬
.‫هكذا ال أنسى شيئًا وأبقى منظ ًما‬

‫ في خطتي أحدد متى أقوم بأي‬.‫ أتناول اإلفطار وأذهب إلى المدرسة‬،‫ بعد ذلك أستحم‬. 6:30 ‫يومي يبدأ في الساعة‬
.‫واجب دراسي ومتى آخذ استراحة‬

‫ يوم األربعاء أذهب إلى درس الجيتار ويوم الجمعة‬،‫ يوم االثنين ألعب كرة القدم‬:‫بعد المدرسة لدي أنشطة مختلفة‬
.‫أساعد في التنظيف بالمنزل‬

ً
.‫ أذهب للنوم‬21:30 ‫ حوالي الساعة‬.‫مسلسال‬ ‫ ألعب أو أشاهد‬،‫ أقرأ‬.‫في المساء أخصص وقتًا للترفيه‬

.‫ تساعدني في تحقيق أهدافي وتخصيص وقت لكل شيء مهم لي‬.‫خطة اليوم تضيف تنظي ًما ليومي‬

Fragen zum Text

1. Warum macht der Erzähler einen Tagesplan?

2. Was steht im Plan für den Morgen?
3. Welche Aktivitäten hat er nach der Schule?
4. Was macht er am Abend?
5. Wann geht er schlafen?
6. Was bringt ein Tagesplan?

50
Wortschatz

• der Tagesplan = ‫خطة اليوم‬

• nutzen = ‫يستخدم‬
• organisiert bleiben = ‫يبقى منظ ًما‬
• strukturieren = ‫ينظم‬
• die Pause = ‫االستراحة‬
• das Ziel = ‫الهدف‬
• erreichen = ‫يحقق‬
• die Aktivität = ‫النشاط‬
• einplanen = ‫يُخصص وقتًا لـ‬
• wichtig = ‫مهم‬

38. Am Bahnhof
Lesetext (Deutsch)

Am Samstag sind wir mit dem Zug zu unseren Großeltern gefahren. Deshalb waren
wir früh am Bahnhof. Dort war viel los, weil viele Menschen reisen wollten.

Zuerst haben wir auf der Anzeigetafel geschaut, von welchem Gleis unser Zug
abfährt. Dann haben wir Tickets am Automaten gekauft. Mein Vater zeigte mir, wie
das geht.

Auf dem Bahnsteig warteten schon viele Leute. Manche lasen ein Buch, andere hörten
Musik. Über Lautsprecher wurde angekündigt, dass unser Zug zehn Minuten
Verspätung hat.

Als der Zug kam, stiegen wir ein und suchten unsere Plätze. Die Fahrt dauerte zwei
Stunden. Ich habe Musik gehört und aus dem Fenster geschaut.

Ich finde Zugfahren toll. Man sieht viel von der Landschaft und es ist bequem.
Außerdem ist es besser für die Umwelt als mit dem Auto zu fahren.

Übersetzung (Arabisch)

‫ ألن‬،‫ كانت هناك حركة كبيرة‬.‫ لذلك كنا في وقت مبكر في محطة القطار‬.‫يوم السبت سافرنا بالقطار إلى أجدادنا‬
.‫الكثير من الناس أرادوا السفر‬

‫ والدي شرح‬.‫ ثم اشترينا التذاكر من الجهاز‬.‫أوالً نظرنا إلى لوحة العرض لنعرف من أي رصيف يغادر القطار‬
.‫لي كيف يتم ذلك‬

‫ من‬.‫ والبعض اآلخر يستمع للموسيقى‬،‫ بعضهم كان يقرأ‬.‫على الرصيف كان هناك الكثير من الناس ينتظرون‬
.‫خالل مكبر الصوت أُعلن أن القطار سيتأخر عشر دقائق‬

‫ استمعت إلى الموسيقى ونظرت من‬.‫ استغرقت الرحلة ساعتين‬.‫ ركبنا وبحثنا عن مقاعدنا‬،‫عندما وصل القطار‬
.‫النافذة‬

51
 ‫ كما أنه أفضل للبيئة من‬.‫ وهو مريح‬،‫ يمكنك رؤية الكثير من المناظر الطبيعية‬.‫أعتقد أن السفر بالقطار رائع‬
.‫السفر بالسيارة‬

Fragen zum Text

1. Wohin fuhr die Familie?

2. Was zeigt die Anzeigetafel?
3. Wer hat die Tickets gekauft?
4. Was wurde über Lautsprecher gesagt?
5. Was macht der Erzähler während der Fahrt?
6. Warum findet er Zugfahren gut?

Wortschatz

• der Bahnhof = ‫محطة القطار‬

• das Gleis = ‫الرصيف‬
• der Fahrkartenautomat = ‫جهاز التذاكر‬
• die Anzeigetafel = ‫لوحة العرض‬
• die Verspätung = ‫التأخير‬
• der Lautsprecher = ‫مكبر الصوت‬
• der Bahnsteig = ‫الرصيف‬
• die Landschaft = ‫المنظر الطبيعي‬
• bequem = ‫مريح‬
• umweltfreundlich = ‫صديق للبيئة‬

39. In der Bäckerei

Lesetext (Deutsch)

Am Sonntagmorgen gehen wir oft in die Bäckerei. Dort kaufen wir frisches Brot,
Brötchen und manchmal auch Kuchen. Der Duft in der Bäckerei ist immer sehr
lecker.

Die Verkäuferin begrüßt uns freundlich. Ich darf meistens selbst sagen, was ich
möchte. Ich bestelle ein Laugenbrötchen und ein Stück Streuselkuchen. Meine Mutter
nimmt ein Vollkornbrot und Croissants für das Frühstück.

Hinter der Theke sieht man viele verschiedene Brotsorten: Weißbrot, Schwarzbrot,
Baguettes, Roggenbrot und süße Teilchen. Alles wird frisch gebacken.

Wir zahlen an der Kasse und nehmen unsere Sachen in einer Tüte mit nach Hause. Zu
Hause decken wir den Tisch schön und genießen das leckere Frühstück.

Ich mag die Bäckerei, weil es dort immer freundlich ist und das Gebäck frisch und
warm schmeckt.

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‫)‪Übersetzung (Arabisch‬‬

‫كثيرا إلى المخبز‪ .‬هناك نشتري الخبز الطازج‪ ،‬الكعك الصغير وأحيانًا الكعك الحلو‪ .‬رائحة‬
‫صباح األحد نذهب ً‬
‫المخبز دائ ًما شهية جدًا‪.‬‬

‫البائعة ترحب بنا بلطف‪ .‬غالبًا ما يُسمح لي بأن أطلب بنفسي‪ .‬أطلب كعكة مملحة وقطعة كعكة ستروزل‪ .‬والدتي‬
‫تأخذ ً‬
‫خبزا من الحبوب الكاملة وكروسان لوجبة اإلفطار‪.‬‬

‫عا كثيرة من الخبز‪ :‬خبز أبيض‪ ،‬خبز أسود‪ ،‬باغيت‪ ،‬خبز الجاودار وحلويات صغيرة‪ .‬كل‬
‫خلف الطاولة ترى أنوا ً‬
‫شيء يُخبز طاز ًجا‪.‬‬

‫ندفع عند الصندوق ونأخذ األشياء في كيس إلى البيت‪ .‬في المنزل نرتب المائدة بشكل جميل ونستمتع بفطور لذيذ‪.‬‬

‫أحب المخبز‪ ،‬ألنه دائ ًما ودود والخبز طازج ودافئ ولذيذ‪.‬‬

‫‪Fragen zum Text‬‬

‫‪1.‬‬ ‫?‪Was kauft die Familie in der Bäckerei‬‬

‫‪2.‬‬ ‫?‪Was bestellt der Erzähler‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪Welche Brotsorten gibt es‬‬
‫‪4.‬‬ ‫?‪Was passiert nach dem Einkauf‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Warum mag der Erzähler die Bäckerei‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Wann gehen sie dorthin‬‬

‫‪Wortschatz‬‬

‫•‬ ‫المخبز = ‪die Bäckerei‬‬

‫•‬ ‫الكعك الصغير ‪ /‬الخبز الصغير = ‪das Brötchen‬‬
‫•‬ ‫خبز الحبوب الكاملة = ‪das Vollkornbrot‬‬
‫•‬ ‫البائعة = ‪die Verkäuferin‬‬
‫•‬ ‫الطاولة ‪ /‬المنضدة = ‪die Theke‬‬
‫•‬ ‫المخبوزات = ‪das Gebäck‬‬
‫•‬ ‫مخبوز طازج = ‪frisch gebacken‬‬
‫•‬ ‫الرائحة = ‪der Duft‬‬
‫•‬ ‫الكعكة = ‪der Kuchen‬‬
‫•‬ ‫يطلب = ‪bestellen‬‬

‫‪40. Im Zoo‬‬
‫)‪Lesetext (Deutsch‬‬

‫‪Letzten Sonntag waren wir mit der Familie im Zoo. Es war ein sonniger Tag, und‬‬
‫‪viele Menschen waren unterwegs. Am Eingang kauften wir die Tickets und bekamen‬‬
‫‪einen Plan vom Zoo.‬‬

‫‪53‬‬
Zuerst sahen wir die Elefanten. Sie waren riesig und spritzten Wasser mit ihren
Rüsseln. Danach gingen wir zu den Affen. Einer machte lustige Bewegungen und alle
Kinder lachten.

Es gab auch Löwen, Giraffen, Zebras und Pinguine. Besonders die Robben-Show war
toll – die Tiere sprangen durchs Wasser und fingen Bälle. Ich machte viele Fotos.

Mittags aßen wir Pommes und Eis auf einer Bank in der Sonne. Später kauften wir im
Zooshop ein Plüschtier als Erinnerung.

Der Tag im Zoo war spannend und lehrreich. Ich habe viel über Tiere gelernt und
möchte bald wieder hin.

Übersetzung (Arabisch)

‫ عند‬.‫ وكان هناك كثير من الناس‬،‫ كان يو ًما مشم ًسا‬.‫يوم األحد الماضي ذهبنا مع العائلة إلى حديقة الحيوانات‬
.‫المدخل اشترينا التذاكر وحصلنا على خريطة الحديقة‬

ً
‫ أحدهم قام بحركات مضحكة‬.‫ بعد ذلك ذهبنا إلى القردة‬.‫ كانت ضخمة وترش الماء بخراطيمها‬.‫أوال رأينا الفيلة‬
.‫وضحك جميع األطفال‬

‫ كانت عرض الفقمات رائعًا – كانت تقفز في الماء‬.‫ حمير وحشية وبطاريق‬،‫ زرافات‬،‫ضا أسود‬ً ‫كانت هناك أي‬
.‫ التقطت العديد من الصور‬.‫وتلتقط الكرات‬

‫ الحقًا اشترينا لعبة محشوة من متجر الحديقة‬.‫عند الظهر أكلنا بطاطس مقلية ومثلجات على مقعد تحت الشمس‬
.‫كتذكار‬

.‫ تعلمت الكثير عن الحيوانات وأتمنى الذهاب مرة أخرى قريبًا‬.‫كان اليوم في حديقة الحيوانات مشوقًا ومفيدًا‬

Fragen zum Text

1. Was sah die Familie zuerst?

2. Welche Tiere gab es im Zoo?
3. Was war besonders spannend?
4. Was aß die Familie zum Mittag?
5. Was wurde im Zooshop gekauft?
6. Warum war der Tag im Zoo schön?

Wortschatz

• der Zoo = ‫حديقة الحيوانات‬

• der Elefant = ‫الفيل‬
• der Affe = ‫القرد‬
• die Robbe = ‫الفقمة‬
• der Rüssel = ‫الخرطوم‬
• der Ball = ‫الكرة‬
• das Plüschtier = ‫لعبة محشوة‬
• der Zooshop = ‫متجر الحديقة‬

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• lehrreich = ‫ تعليمي‬/ ‫مفيد‬
• das Foto machen = ‫يلتقط صورة‬

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