TOPICS B1

1. Persönliche Informationen und Familie

2. Wohnen
3. Freizeit und Hobbys
4. Gesundheit und Ernährung
5. Reisen und Urlaub
6. Beruf und Arbeit
7. Schule und Ausbildung
8. Medien und Technik
9. Feste und Traditionen
10. Einkaufen und Dienstleistungen
11. Verkehr und Mobilität
12. Umwelt und Natur
13. Sport
14. Kultur und Kunst
15. Feste im deutschsprachigen Raum
16. Freundschaft und Beziehungen
17. Zukunftspläne und Wünsche
18. Probleme in der Stadt
19. Soziale Medien
20. Wohltätigkeit und Ehrenamt
21. Produkte und ihre Herstellung
22. Wiederholung (Grammatik & Vokabeln)

Deutschkurs B1 - 20 Lektionen (Goethe-Zertifikat B1 Themen)

Lektion 1: Persönliche Informationen und Familie

1. Offene Fragen zum Thema

 Wie würdest du dich selbst beschreiben?

 Was machst du gern in deiner Freizeit?
 Hast du Geschwister? Wie verstehst du dich mit ihnen?
 Wie sieht dein typischer Tag aus?
 Wer ist die wichtigste Person in deinem Leben?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Familie – la famiglia
4. der Verwandte – il parente
5. die Eltern – i genitori

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 6. das Einzelkind – figlio unico
7. die Geschwister – i fratelli (e sorelle)
8. verheiratet – sposato
9. ledig – celibe/nubile
10. geschieden – divorziato
11. verwitwet – vedovo
12. der Cousin / die Cousine – cugino / cugina
13. der Neffe – il nipote (di zii)
14. die Nichte – la nipote (di zii)
15. sich verstehen (mit) – andare d'accordo (con)
16. die Beziehung – il rapporto
17. der Streit – il litigio
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Wie groß ist deine Familie?

 Hast du Cousins oder Cousinen?
 Verstehst du dich gut mit deinen Geschwistern?
 Bist du verheiratet oder ledig?
 Kennst du deine Verwandten gut?
 Gibt es manchmal Streit in deiner Familie?
 Wer ist dein Lieblingsverwandter?
 Wie oft triffst du deine Großeltern?
 Lebt jemand in deiner Familie im Ausland?
 Hast du einen Neffen oder eine Nichte?
 Was findest du wichtig in einer Beziehung?
 Mit wem kannst du über alles sprechen?
 Findest du es wichtig, eine große Familie zu haben?
 Kennst du einen verwitweten Menschen?
 Was machst du am liebsten mit deiner Familie?

4. Text (ca. 150 Wörter) Meine Familie ist sehr wichtig für mich. Ich habe zwei Geschwister,
einen Bruder und eine Schwester. Wir verstehen uns meistens gut, aber manchmal gibt es
auch Streit. Mein Bruder ist verheiratet und hat schon zwei Kinder. Das bedeutet, ich bin
Tante. Meine Schwester ist noch ledig und wohnt in einer anderen Stadt. Meine Eltern
wohnen noch in meinem Heimatort. Jedes Wochenende telefoniere ich mit ihnen. Besonders
zu Geburtstagen treffen wir uns alle. Für mich ist Familie nicht nur wichtig, weil sie mir
hilft, sondern auch, weil ich mit ihnen lachen und Spaß haben kann.

5 Fragen zum Text:

1. Wie viele Geschwister hat die Erzählerin?

2. Wer ist verheiratet?
3. Warum ist die Erzählerin Tante?
4. Wie oft telefoniert sie mit ihren Eltern?
5. Wann trifft sich die Familie besonders oft?
6. Grammatik: Reflexive Verben im Präsens Beispiel:

 Ich freue mich.

 Du interessierst dich für Musik.
 Er versteht sich gut mit seinem Bruder.

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Reflexivpronomen: mich, dich, sich, uns, euch, sich

6. Übung 1: Ergänze die Reflexivpronomen

7. Ich interessiere ___ für Filme.
8. Wir treffen ___ morgen.
9. Er freut ___ auf den Urlaub.
10. Versteht ihr ___ gut?
11. Sie kümmern ___ um das Kind.
12. Du erinnerst ___ an den Termin.

Übung 2: Formuliere Sätze mit den Verben (Verben: sich freuen, sich ärgern, sich interessieren,
sich erinnern, sich treffen, sich verstehen)

1. (ich / freuen / Besuch)

2. (wir / treffen / Kino)
3. (sie / interessieren / Kunst)
4. (er / ärgern / Fehler)
5. (du / erinnern / Geburtstag)
6. (ihr / verstehen / gut)

Lektion 2: Wohnen

1. Offene Fragen zum Thema

 Wo wohnst du jetzt?
 Wohnst du lieber in der Stadt oder auf dem Land? Warum?
 Wie sieht deine Traumwohnung aus?
 Was ist dir in einer Wohnung wichtig?
 Mit wem würdest du gern zusammenwohnen?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Wohnung – l'appartamento
4. das Haus – la casa
5. der Balkon – il balcone
6. die Küche – la cucina
7. das Wohnzimmer – il soggiorno
8. das Schlafzimmer – la camera da letto
9. das Badezimmer – il bagno
10. der Nachbar – il vicino
11. die Miete – l'affitto
12. die Möbel – i mobili
13. gemütlich – accogliente
14. hell – luminoso
15. dunkel – buio
16. umziehen – traslocare
17. der Umzug – il trasloco
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln
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  Wie viele Zimmer hat deine Wohnung?
 Hast du einen Balkon oder Garten?
 Welche Möbel hast du in deinem Wohnzimmer?
 Ist deine Wohnung gemütlich?
 Wie hoch ist deine Miete?
 Kennst du deine Nachbarn gut?
 Was findest du wichtiger: eine große oder eine gemütliche Wohnung?
 In welchem Zimmer verbringst du die meiste Zeit?
 Wann bist du das letzte Mal umgezogen?
 Findest du es stressig, umzuziehen?
 Wie sieht dein Schlafzimmer aus?
 Was magst du an deiner Küche?
 Wohnst du lieber in einem Haus oder in einer Wohnung?
 Was gefällt dir an deiner Wohnung nicht?
 Wo möchtest du in Zukunft wohnen?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Ich wohne in einer kleinen Wohnung im dritten Stock. Die Wohnung hat drei Zimmer: eine Küche,
ein Wohnzimmer und ein Schlafzimmer. Besonders schön finde ich den Balkon, weil er groß und
sehr hell ist. Im Sommer frühstücke ich dort oft. Meine Möbel sind modern und gemütlich. Mein
Lieblingszimmer ist das Wohnzimmer, weil ich dort lesen und Musik hören kann. Meine Nachbarn
sind sehr freundlich, und wir sprechen oft miteinander. Die Miete ist leider ziemlich hoch, aber die
Lage ist perfekt, weil ich in 10 Minuten zu Fuß zur Arbeit gehen kann.

5 Fragen zum Text:

1. In welchem Stock wohnt die Person?

2. Wie viele Zimmer hat die Wohnung?
3. Warum mag die Person den Balkon?
4. Was ist das Lieblingszimmer der Person?
5. Warum ist die Miete hoch, aber trotzdem in Ordnung?
6. Grammatik: Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ

Beispiel:

 Ich stelle die Lampe auf den Tisch. (Akkusativ – Wohin?)

 Die Lampe steht auf dem Tisch. (Dativ – Wo?)

Wechselpräpositionen: auf, über, unter, neben, hinter, vor, zwischen, an, in

Akkusativ (Wohin?): Bewegung/Richtung Dativ (Wo?): Position/Ort

6. Übung 1: Ergänze den richtigen Artikel (Dativ oder Akkusativ)

7. Ich stelle den Stuhl ___ Balkon.
8. Das Sofa steht ___ Wohnzimmer.
9. Wir hängen das Bild ___ Wand.
10. Die Lampe steht ___ Tisch.
11. Sie setzt sich ___ Stuhl.
12. Der Teppich liegt ___ Boden.

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Übung 2: Formuliere Sätze mit Präpositionen und Möbeln (Beispiele: auf, unter, neben, hinter,
zwischen)

1. (Lampe / Tisch / stehen)

2. (Bild / Wand / hängen)
3. (Katze / Sofa / liegen)
4. (Stuhl / Tisch / stehen)
5. (Blumen / Fenster / stehen)
6. (Schlüssel / Schublade / liegen)

Lektion 3: Einkaufen und Konsum

1. Offene Fragen zum Thema

 Gehst du gern einkaufen? Warum oder warum nicht?

 Wo kaufst du meistens ein?
 Bevorzugst du Online-Shopping oder Einkaufen im Geschäft?
 Wann hast du das letzte Mal etwas gekauft?
 Was kaufst du am liebsten?

2. 15 thematische Vokabeln
3. das Geschäft – il negozio
4. der Supermarkt – il supermercato
5. der Verkäufer / die Verkäuferin – il commesso / la commessa
6. das Angebot – l'offerta
7. der Preis – il prezzo
8. die Rechnung – la ricevuta
9. der Einkauf – l'acquisto
10. einkaufen gehen – andare a fare la spesa
11. der Rabatt – lo sconto
12. teuer – costoso
13. billig – economico
14. bar bezahlen – pagare in contanti
15. mit Karte bezahlen – pagare con la carta
16. die Tüte – il sacchetto
17. umtauschen – cambiare (un acquisto)
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 In welchem Geschäft kaufst du Kleidung?

 Wann warst du das letzte Mal im Supermarkt?
 Kennst du ein Geschäft mit guten Angeboten?
 Was machst du, wenn dir der Preis zu hoch ist?
 Bezahlst du lieber bar oder mit Karte?
 Was machst du mit der Rechnung?
 Was war dein letzter Einkauf?
 Bekommst du oft Rabatte?
 Findest du teure Sachen immer besser?
 Was hast du das letzte Mal billig gekauft?
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  Hast du schon mal etwas umgetauscht?
 Wann gehst du meistens einkaufen?
 Nimmst du immer eine Tüte mit?
 Kaufst du gern online ein?
 Was kaufst du am liebsten ein?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Ich gehe nicht sehr gern einkaufen, aber manchmal muss es sein. Normalerweise kaufe ich im
Supermarkt in meiner Nähe ein. Dort gibt es viele Angebote, und die Preise sind gut. Letzte Woche
habe ich mir neue Schuhe gekauft. Sie waren ziemlich teuer, aber ich hatte einen Rabattgutschein,
also war der Preis okay. Ich bezahle meistens mit Karte, weil ich selten Bargeld dabei habe. Die
Rechnung behalte ich immer, falls ich etwas umtauschen muss. Online einkaufen finde ich auch
praktisch, besonders wenn ich keine Zeit habe. Mein letzter Online-Kauf war ein Buch, das ich
schon lange lesen wollte.

5 Fragen zum Text:

1. Wo kauft die Person meistens ein?

2. Was hat die Person letzte Woche gekauft?
3. Warum war der Preis der Schuhe in Ordnung?
4. Wie bezahlt die Person normalerweise?
5. Warum behält sie die Rechnung?
6. Grammatik: Trennbare Verben im Präsens

Beispiel:

 Ich kaufe ein.

 Du probierst das Hemd an.
 Er bringt die Tüte mit.

Verben: einkaufen, anprobieren, mitbringen, umtauschen, ausgeben, zurückgeben

6. Übung 1: Ergänze die trennbaren Verben

7. Ich ___ morgen im Supermarkt ___.
8. Probierst du die Hose ___?
9. Sie ___ immer einen eigenen Beutel ___.
10. Wir ___ die Schuhe um.
11. Gibst du das Kleid ___?
12. Er ___ viel Geld für Kleidung ___.

Übung 2: Formuliere Sätze mit trennbaren Verben

1. (ich / einkaufen / morgen)

2. (du / anprobieren / Hemd)
3. (er / mitbringen / Tasche)
4. (wir / umtauschen / Schuhe)
5. (sie / zurückgeben / Hose)
6. (ihr / ausgeben / viel Geld)

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 Lektion 4: Gesundheit und Krankheit

1. Offene Fragen zum Thema

 Wie hältst du dich fit?

 Was machst du, wenn du krank bist?
 Wann warst du das letzte Mal beim Arzt?
 Was bedeutet für dich „gesund leben“?
 Welche Rolle spielt Sport in deinem Leben?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Gesundheit – la salute
4. die Krankheit – la malattia
5. der Arzt / die Ärztin – il medico / la dottoressa
6. das Medikament – la medicina
7. die Erkältung – il raffreddore
8. das Fieber – la febbre
9. die Schmerzen – i dolori
10. der Termin – l’appuntamento
11. die Apotheke – la farmacia
12. das Rezept – la ricetta (medica)
13. gesund – sano
14. krank – malato
15. sich erkälten – raffreddarsi
16. husten – tossire
17. sich ausruhen – riposarsi
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Gehst du oft zum Arzt?

 Wann hattest du das letzte Mal eine Erkältung?
 Nimmst du oft Medikamente?
 Wo kaufst du Medikamente?
 Findest du es wichtig, gesund zu leben?
 Was machst du bei Fieber?
 Hattest du schon einmal starke Schmerzen?
 Wie bekommst du einen Termin beim Arzt?
 Kennst du eine gute Apotheke in deiner Stadt?
 Kochst du gesund?
 Was machst du, wenn du dich erkältet hast?
 Wie oft bist du krank?
 Ruhst du dich aus, wenn du krank bist?
 Hilft dir jemand, wenn du krank bist?
 Findest du es wichtig, Sport zu treiben?

4. Text (ca. 150 Wörter)

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Gesundheit ist für mich sehr wichtig. Ich versuche, mich gesund zu ernähren und regelmäßig Sport
zu machen. Trotzdem bin ich manchmal krank. Letzten Winter hatte ich eine starke Erkältung mit
Fieber und Husten. Ich bin dann zum Arzt gegangen und habe ein Rezept für Medikamente
bekommen. In der Apotheke habe ich die Medikamente gekauft. Außerdem habe ich mich viel
ausgeruht. Nach ein paar Tagen ging es mir besser. Seitdem achte ich noch mehr darauf, mich warm
anzuziehen und genug zu schlafen. Ich finde es wichtig, auf den eigenen Körper zu hören und bei
Schmerzen rechtzeitig zum Arzt zu gehen.

5 Fragen zum Text:

1. Was macht die Person, um gesund zu bleiben?

2. Wann war sie das letzte Mal krank?
3. Was hat der Arzt ihr gegeben?
4. Wo hat sie die Medikamente gekauft?
5. Was macht sie heute, um gesund zu bleiben?
6. Grammatik: sollen und müssen im Präsens

Beispiel:

 Ich soll mehr Gemüse essen.

 Du musst zum Arzt gehen.

sollen → Empfehlung / Rat

müssen → Notwendigkeit / Pflicht

6. Übung 1: Ergänze sollen oder müssen

7. Ich ___ zum Arzt gehen. (Pflicht)
8. Du ___ viel trinken. (Rat)
9. Er ___ das Rezept in der Apotheke holen. (Pflicht)
10. Wir ___ uns ausruhen. (Rat)
11. Ihr ___ Tabletten nehmen. (Pflicht)
12. Sie ___ gesund essen. (Rat)

Übung 2: Formuliere Sätze mit sollen oder müssen

1. (ich / Sport treiben / Empfehlung)

2. (du / zum Arzt gehen / Pflicht)
3. (sie / Medikamente nehmen / Empfehlung)
4. (wir / viel schlafen / Empfehlung)
5. (er / zur Apotheke gehen / Pflicht)
6. (ihr / gesund leben / Empfehlung)

Lektion 5: Reisen und Verkehr

1. Offene Fragen zum Thema

 Wohin bist du das letzte Mal gereist?

 Reist du lieber mit dem Auto, mit dem Zug oder mit dem Flugzeug?
 Was nimmst du immer mit, wenn du verreist?
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  Was war deine schönste Reise?
 Was findest du an langen Reisen anstrengend?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Reise – il viaggio
4. der Urlaub – la vacanza
5. das Verkehrsmittel – il mezzo di trasporto
6. der Bahnhof – la stazione ferroviaria
7. der Flughafen – l’aeroporto
8. der Fahrplan – l’orario (dei mezzi pubblici)
9. das Ticket – il biglietto
10. der Zug – il treno
11. der Bus – l’autobus
12. das Flugzeug – l’aereo
13. der Koffer – la valigia
14. die Verspätung – il ritardo
15. pünktlich – puntuale
16. verpassen – perdere (un mezzo)
17. umsteigen – cambiare (mezzo di trasporto)
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Wann war deine letzte Reise?

 Mit welchem Verkehrsmittel bist du gefahren?
 Wann musstest du das letzte Mal umsteigen?
 Was machst du, wenn dein Zug Verspätung hat?
 Kaufst du Tickets online oder am Schalter?
 Was nimmst du in deinem Koffer mit?
 Findest du Reisen mit dem Flugzeug bequem?
 Hast du schon mal einen Bus verpasst?
 Findest du den Fahrplan manchmal kompliziert?
 Magst du Reisen mit dem Zug?
 Was machst du während einer langen Busfahrt?
 Wie oft fährst du mit öffentlichen Verkehrsmitteln?
 Warst du schon mal an einem großen Flughafen?
 Was ist dein Lieblings-Verkehrsmittel?
 Reist du lieber allein oder mit Freunden?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Letzten Sommer bin ich mit dem Zug nach Italien gefahren. Ich habe mein Ticket online gekauft,
das war sehr einfach. Am Bahnhof habe ich meinen Koffer geholt und gewartet. Leider hatte der
Zug eine halbe Stunde Verspätung, aber das war kein Problem. Während der Fahrt habe ich gelesen
und Musik gehört. In Italien bin ich einmal umgestiegen, weil mein Zielort etwas kleiner war. Die
Reise war angenehm, und ich war pünktlich am Ziel. Für mich ist der Zug das beste Verkehrsmittel,
weil ich unterwegs entspannen kann. Nächsten Urlaub möchte ich mit dem Flugzeug verreisen, um
Zeit zu sparen.

5 Fragen zum Text:

1. Wohin ist die Person gereist?

2. Wo hat sie das Ticket gekauft?
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 3. Was hat sie während der Zugfahrt gemacht?
4. Musste sie umsteigen?
5. Warum findet sie den Zug gut?
6. Grammatik: Perfekt mit haben und sein

Beispiel:

 Ich bin nach Italien gefahren.

 Ich habe Musik gehört.

sein → Bewegung / Veränderung des Ortes

haben → andere Verben

6. Übung 1: Ergänze haben oder sein

7. Ich ___ nach Berlin gefahren.
8. Du ___ eine Tasche gekauft.
9. Er ___ Musik gehört.
10. Wir ___ spät angekommen.
11. Sie ___ lange gewartet.
12. Ihr ___ den Bus verpasst.

Übung 2: Formuliere Sätze im Perfekt

1. (ich / nach Spanien / fliegen)

2. (du / Koffer / packen)
3. (er / Bus / verpassen)
4. (wir / Fahrplan / lesen)
5. (sie / im Zug / schlafen)
6. (ihr / am Bahnhof / warten)

Lektion 6: Beruf und Arbeit

1. Offene Fragen zum Thema

 Was ist dein Traumberuf?

 Arbeitest du lieber im Büro oder draußen?
 Welche Eigenschaften braucht man für deinen Beruf?
 Wie wichtig ist dir ein gutes Arbeitsklima?
 Möchtest du in der Zukunft eine neue Arbeit finden?

2. 15 thematische Vokabeln
3. der Beruf – la professione
4. die Arbeit – il lavoro
5. die Stelle – il posto di lavoro
6. die Bewerbung – la candidatura
7. der Chef / die Chefin – il capo / la capa
8. das Gehalt – lo stipendio
9. die Arbeitszeit – l’orario di lavoro
10. die Teilzeit – il part-time
11. die Vollzeit – il tempo pieno
12. kündigen – licenziarsi
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 13. einstellen – assumere
14. verdienen – guadagnare
15. der Kollege / die Kollegin – il collega / la collega
16. das Vorstellungsgespräch – il colloquio di lavoro
17. flexibel – flessibile
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Was ist dein Beruf?

 Wo arbeitest du?
 Hast du dich schon mal beworben?
 Möchtest du Teilzeit oder Vollzeit arbeiten?
 Kennst du nette Kollegen?
 Findest du dein Gehalt fair?
 Wie viele Stunden arbeitest du pro Woche?
 Hast du schon mal gekündigt?
 Wer ist dein Chef?
 Magst du Vorstellungsgespräche?
 Wie bereitest du dich auf eine Bewerbung vor?
 Findest du flexible Arbeitszeiten wichtig?
 Hast du einen Nebenjob?
 Was findest du an deinem Beruf schwer?
 Möchtest du in einem anderen Beruf arbeiten?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Mein Beruf ist sehr abwechslungsreich. Ich arbeite Vollzeit in einem Büro und habe nette Kollegen.
Mein Chef ist freundlich, aber manchmal streng. Vor zwei Jahren habe ich mich auf diese Stelle
beworben. Das Vorstellungsgespräch war ziemlich schwer, aber ich war gut vorbereitet. Mein
Gehalt ist in Ordnung, aber ich möchte in Zukunft mehr verdienen. Ich finde flexible Arbeitszeiten
wichtig, weil ich auch Zeit für meine Familie brauche. Vielleicht werde ich mich in ein paar Jahren
neu bewerben, um neue Erfahrungen zu sammeln. Insgesamt bin ich aber mit meinem Beruf
zufrieden.

5 Fragen zum Text:

1. Wo arbeitet die Person?

2. Wie ist der Chef?
3. Wie war das Vorstellungsgespräch?
4. Warum findet die Person flexible Arbeitszeiten wichtig?
5. Was plant die Person für die Zukunft?
6. Grammatik: Temporale Präpositionen mit „vor“ und „seit“

Beispiel:

 Ich arbeite seit einem Jahr hier.

 Vor zwei Jahren habe ich mich beworben.

seit → Zeitraum, der bis in die Gegenwart reicht

vor → Zeitpunkt in der Vergangenheit

6. Übung 1: Ergänze vor oder seit

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 7. ___ drei Monaten habe ich den Job bekommen.
8. Ich arbeite ___ fünf Jahren hier.
9. ___ einem Jahr habe ich gekündigt.
10. Wir arbeiten ___ zwei Wochen an diesem Projekt.
11. ___ vier Tagen war mein Vorstellungsgespräch.
12. Er arbeitet ___ einem halben Jahr in dieser Firma.

Übung 2: Formuliere Sätze mit vor oder seit

1. (ich / hier / arbeiten / fünf Jahre)

2. (sie / neue Stelle / bekommen / zwei Wochen)
3. (wir / umziehen / drei Monaten)
4. (er / das Studium / abschließen / einem Jahr)
5. (du / den Chef / kennen / vier Tagen)
6. (ihr / Teilzeit / arbeiten / sechs Monaten)

Lektion 7: Schule und Ausbildung

1. Offene Fragen zum Thema

 Welche Schule hast du besucht?

 Welche Fächer mochtest du in der Schule?
 Hast du eine Ausbildung gemacht?
 Was findest du besser: Studium oder Ausbildung?
 Was möchtest du in der Zukunft lernen?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Schule – la scuola
4. das Fach – la materia
5. die Ausbildung – la formazione professionale
6. die Universität – l'università
7. der Lehrer / die Lehrerin – l'insegnante (m/f)
8. der Schüler / die Schülerin – l'alunno / l'alunna
9. die Prüfung – l'esame
10. die Note – il voto
11. das Zeugnis – il certificato / la pagella
12. lernen – studiare, imparare
13. studieren – studiare (all’università)
14. bestehen – superare (un esame)
15. durchfallen – essere bocciato
16. sich bewerben – fare domanda (per un posto)
17. der Beruf – il mestiere
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Welche Schule besuchst du?

 Welches Fach findest du interessant?
 Möchtest du eine Ausbildung machen?
 Warst du schon einmal an einer Universität?
 Welche Lehrer fandest du besonders nett?
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  Bist du noch Schüler/Schülerin?
 Hast du schon Prüfungen geschrieben?
 Wie waren deine Noten in der Schule?
 Wann bekommst du dein Zeugnis?
 Was lernst du gerade?
 Was möchtest du an der Universität studieren?
 Hast du schon einmal eine Prüfung nicht bestanden?
 Musstest du dich schon einmal für einen Kurs bewerben?
 Welchen Beruf möchtest du später ausüben?
 Warum findest du Bildung wichtig?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Ich habe nach der Schule eine Ausbildung als Elektriker gemacht. Schon in der Schule war Technik
mein Lieblingsfach. Mein Lehrer war sehr nett und hat mir viel beigebracht. Nach der Ausbildung
habe ich noch einen Kurs an der Universität besucht, weil ich noch mehr lernen wollte. Dort musste
ich viele Prüfungen schreiben. Zum Glück habe ich alle Prüfungen bestanden. Jetzt arbeite ich in
einem großen Betrieb und bin mit meinem Beruf sehr zufrieden. In der Zukunft möchte ich mich
weiterbilden, vielleicht mache ich noch einen Kurs in Informatik. Für mich ist es wichtig, immer
Neues zu lernen und sich weiterzuentwickeln.

5 Fragen zum Text:

1. Welche Ausbildung hat die Person gemacht?

2. Welches Fach mochte sie in der Schule?
3. Was hat sie nach der Ausbildung gemacht?
4. Hat sie alle Prüfungen bestanden?
5. Was möchte sie in der Zukunft machen?
6. Grammatik: Relativsätze mit "der, die, das"

Beispiel:

 Das ist der Lehrer, der mir geholfen hat.

 Ich mache einen Kurs, der sehr interessant ist.

Relativpronomen "der, die, das" → beziehen sich auf ein Nomen im Hauptsatz.

6. Übung 1: Ergänze den richtigen Relativsatz

7. Das ist die Schule, die ich besucht habe.
8. Der Lehrer, den ich mag, ist sehr nett.
9. Ich mache eine Ausbildung, die mir Spaß macht.
10. Kennst du den Schüler, der immer gute Noten hat?
11. Die Prüfung, die ich bestanden habe, war schwer.
12. Das Zeugnis, das ich bekommen habe, ist gut.

Übung 2: Formuliere Sätze mit Relativsätzen

1. Das ist die Lehrerin, die sehr nett ist.

2. Ich mache einen Kurs, der interessant ist.
3. Das ist das Fach, das schwer ist.
4. Das ist die Universität, die berühmt ist.
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 5. Das ist der Beruf, der gut bezahlt wird.
6. Das ist die Prüfung, die schwierig ist.

Lektion 8: Medien und Technik

1. Offene Fragen zum Thema

 Welche Medien nutzt du jeden Tag?

 Liest du lieber Bücher oder Online-Artikel?
 Welche sozialen Netzwerke benutzt du?
 Kannst du ohne dein Handy leben?
 Welche Technik findest du im Alltag besonders nützlich?

2. 15 thematische Vokabeln
3. das Handy – il cellulare
4. der Computer – il computer
5. die Zeitung – il giornale
6. das Internet – internet
7. der Fernseher – la televisione
8. die Sendung – la trasmissione
9. das soziale Netzwerk – il social network
10. die App – l'app
11. der Laptop – il portatile
12. herunterladen – scaricare
13. online – online
14. das Passwort – la password
15. die Nachricht – il messaggio / la notizia
16. die E-Mail – l’e-mail
17. posten – postare
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Wie oft benutzt du dein Handy?

 Schaust du oft Sendungen im Fernsehen?
 Liest du lieber eine Zeitung oder Nachrichten online?
 Welche Apps hast du auf deinem Handy?
 Nutzt du soziale Netzwerke?
 Was machst du im Internet?
 Wann hast du zuletzt etwas heruntergeladen?
 Kennst du dein Passwort auswendig?
 Bekommst du viele E-Mails?
 Schreibst du oft Nachrichten?
 Welche Sendung magst du am liebsten?
 Postest du Fotos im Internet?
 Arbeitest du am Computer oder am Laptop?
 Findest du Technik wichtig?
 Was findest du besser: Fernsehen oder Internet?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Ich benutze jeden Tag mein Handy und meinen Laptop. Am liebsten lese ich Nachrichten im
Internet, weil es schnell und einfach ist. Früher habe ich oft Zeitungen gelesen, aber heute finde ich
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Online-Artikel praktischer. Auch soziale Netzwerke nutze ich regelmäßig, um mit meinen Freunden
in Kontakt zu bleiben. Abends schaue ich oft eine Sendung im Fernsehen oder einen Film auf
meinem Laptop. Mein Lieblingsprogramm ist eine Serie, die sehr spannend ist. Manchmal lade ich
auch Musik oder Apps herunter. Natürlich muss ich immer meine Passwörter merken, sonst kann
ich mich nicht einloggen. Technik macht mein Leben einfacher, aber manchmal ist es auch gut, das
Handy auszuschalten und ein Buch zu lesen.

5 Fragen zum Text:

1. Welche Geräte benutzt die Person jeden Tag?

2. Warum liest sie Nachrichten online?
3. Wozu nutzt sie soziale Netzwerke?
4. Was schaut sie abends gern?
5. Was findet sie manchmal besser als Technik?
6. Grammatik: Temporale Konnektoren (als, wenn, während)

Beispiel:

 Als ich klein war, habe ich viele Bücher gelesen.

 Wenn ich Zeit habe, lese ich Online-Artikel.
 Während ich Musik höre, schreibe ich Nachrichten.

als → einmal in der Vergangenheit

wenn → wiederholte Handlung / Gegenwart/Zukunft
während → gleichzeitige Handlungen

6. Übung 1: Ergänze als, wenn oder während

7. ___ ich ein Kind war, gab es kein Internet.
8. Ich höre Musik, ___ ich Hausaufgaben mache.
9. ___ ich nach Hause komme, schalte ich den Laptop ein.
10. Früher, ___ ich zur Schule ging, habe ich Zeitungen gelesen.
11. Ich schreibe E-Mails, ___ ich im Zug sitze.
12. ___ ich meine Freunde besuche, benutze ich das Handy weniger.

Übung 2: Formuliere Sätze mit Konnektoren

1. (ich / klein sein / keine Handys geben)

2. (ich / Nachrichten lesen / frühstücken)
3. (wir / fernsehen / Abendessen)
4. (ich / Computer anmachen / nach Hause kommen)
5. (ich / telefonieren / spazieren gehen)
6. (ich / lernen / Musik hören)

Lektion 9: Feste und Traditionen

1. Offene Fragen zum Thema

 Was ist dein Lieblingsfest?

 Wie feierst du normalerweise deinen Geburtstag?
15
  Gibt es in deinem Land besondere Traditionen?
 Magst du traditionelle Kleidung?
 Welche Feste feierst du mit deiner Familie?

2. 15 thematische Vokabeln
3. das Fest – la festa
4. die Tradition – la tradizione
5. der Geburtstag – il compleanno
6. Weihnachten – Natale
7. Ostern – Pasqua
8. Silvester – Capodanno
9. die Hochzeit – il matrimonio
10. die Einladung – l’invito
11. das Geschenk – il regalo
12. der Gast – l’ospite
13. feiern – festeggiare
14. gratulieren – congratularsi
15. der Brauch – l’usanza
16. die Dekoration – la decorazione
17. die Überraschung – la sorpresa
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Welche Feste feierst du jedes Jahr?

 Bekommst du viele Geschenke zum Geburtstag?
 Was war dein schönstes Geschenk?
 Hast du schon mal eine Hochzeit gefeiert?
 Wen lädst du zu deinem Geburtstag ein?
 Wie feierst du Weihnachten?
 Magst du Überraschungen?
 Welche Traditionen gibt es in deiner Familie?
 Was machst du an Silvester?
 Schmückst du dein Haus zu Weihnachten?
 Findest du Traditionen wichtig?
 Welche typischen Bräuche kennst du aus deinem Land?
 Wer organisiert bei euch die Feste?
 Was war die schönste Einladung, die du bekommen hast?
 Hast du schon mal jemandem zum Geburtstag gratuliert?

4. Text (ca. 150 Wörter)

In Deutschland gibt es viele Feste und Traditionen. Weihnachten und Ostern sind besonders beliebt.
Viele Familien feiern Weihnachten mit einem schönen Essen und Geschenken. Auch Silvester wird
oft mit Freunden gefeiert. Dann gibt es Feuerwerk und viele Leute stoßen um Mitternacht an. In
meiner Familie feiern wir Geburtstage immer groß. Wir laden viele Gäste ein, es gibt Musik,
Kuchen und Geschenke. Letztes Jahr war ich auf einer Hochzeit eingeladen. Die Dekoration war
wunderschön, und es gab viele Überraschungen für das Brautpaar. Traditionen sind für mich
wichtig, weil sie Menschen zusammenbringen.

5 Fragen zum Text:

1. Welche Feste sind in Deutschland besonders beliebt?

16
 2. Was macht man an Weihnachten?
3. Mit wem feiert man Silvester?
4. Was passiert oft auf Hochzeiten?
5. Warum findet die Person Traditionen wichtig?
6. Grammatik: Relativsätze mit „der, die, das“

Beispiel:

 Das Fest, das ich am liebsten mag, ist Weihnachten.

 Der Gast, der gestern gekommen ist, ist mein Freund.

der → Maskulinum / Nominativ

die → Femininum / Nominativ
das → Neutrum / Nominativ

6. Übung 1: Ergänze der, die oder das

7. Das Geschenk, ___ ich bekommen habe, war teuer.
8. Der Gast, ___ wir eingeladen haben, ist mein Cousin.
9. Die Einladung, ___ du geschrieben hast, ist sehr schön.
10. Das Fest, ___ wir feiern, ist Ostern.
11. Der Brauch, ___ ich meine, kommt aus Italien.
12. Die Tradition, ___ meine Familie liebt, ist Weihnachten.

Übung 2: Formuliere Sätze mit Relativsätzen

1. (das Geschenk / ich bekommen / schön)

2. (der Gast / wir eingeladen / lustig)
3. (die Tradition / meine Familie / wichtig)
4. (die Hochzeit / wir gefeiert / groß)
5. (das Fest / ich mag / Silvester)
6. (der Brauch / wir haben / alt)

Lektion 10: Einkaufen und Dienstleistungen

1. Offene Fragen zum Thema

 Gehst du gern einkaufen?

 Wo kaufst du am liebsten Kleidung?
 Welche Dienstleistungen nutzt du oft?
 Bestellst du manchmal online?
 Wann warst du das letzte Mal im Supermarkt?

2. 15 thematische Vokabeln
3. der Supermarkt – il supermercato
4. die Bäckerei – la panetteria
5. das Geschäft – il negozio
6. die Kleidung – i vestiti
7. die Schuhe – le scarpe
8. der Preis – il prezzo
17
 9. die Kasse – la cassa
10. bezahlen – pagare
11. der Verkäufer / die Verkäuferin – il commesso / la commessa
12. die Dienstleistung – il servizio
13. bestellen – ordinare
14. umtauschen – cambiare
15. die Quittung – la ricevuta
16. die Lieferung – la consegna
17. die Beratung – il consiglio (in negozio)
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Wo kaufst du Lebensmittel?
 Gehst du oft in die Bäckerei?
 Welche Kleidung kaufst du am liebsten?
 Wo kaufst du deine Schuhe?
 Findest du die Preise im Supermarkt günstig?
 Was machst du an der Kasse?
 Bezahlen die Leute heute öfter bar oder mit Karte?
 Hast du schon einmal einen Verkäufer um Hilfe gebeten?
 Welche Dienstleistungen findest du praktisch?
 Bestellst du oft Sachen im Internet?
 Hast du schon mal etwas umgetauscht?
 Hebst du Quittungen auf?
 Wie lange dauert eine Lieferung normalerweise?
 Warst du schon mal mit einer Beratung in einem Geschäft sehr zufrieden?
 Wo bekommst du die beste Beratung?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Ich gehe einmal pro Woche in den Supermarkt und kaufe Lebensmittel. Frisches Brot hole ich oft in
der Bäckerei. Kleidung und Schuhe kaufe ich meistens online, weil es oft günstiger ist und die
Lieferung schnell kommt. Letzte Woche habe ich eine Jacke bestellt, aber sie war zu klein. Zum
Glück konnte ich sie umtauschen. Die Beratung im Geschäft ist manchmal besser, weil man die
Verkäufer direkt fragen kann. An der Kasse bezahle ich meistens mit Karte, aber manchmal auch
bar. Die Quittungen bewahre ich für einige Tage auf, falls ich etwas reklamieren muss.
Dienstleistungen wie Lieferungen oder Online-Bestellungen machen das Einkaufen einfacher.

5 Fragen zum Text:

1. Wo kauft die Person Lebensmittel?

2. Warum kauft sie Kleidung online?
3. Was war mit der Jacke?
4. Warum ist die Beratung im Geschäft praktisch?
5. Wie bezahlt die Person meistens?
6. Grammatik: Verben mit Dativ und Akkusativ

Beispiel:

 Ich gebe dem Verkäufer (Dativ) das Geld (Akkusativ).

 Kannst du mir (Dativ) die Quittung (Akkusativ) geben?

18
Dativ → wem?
Akkusativ → was?

6. Übung 1: Ergänze Dativ und Akkusativ

7. Ich gebe ___ (der Verkäufer) ___ (das Geld).
8. Kannst du ___ (ich) ___ (die Quittung) geben?
9. Er zeigt ___ (die Kundin) ___ (die Schuhe).
10. Wir bringen ___ (unser Freund) ___ (eine Zeitung).
11. Sie schreibt ___ (ihre Freundin) ___ (eine E-Mail).
12. Ich kaufe ___ (mein Vater) ___ (eine Jacke).

Übung 2: Formuliere Sätze mit Dativ und Akkusativ

1. (ich / der Verkäufer / der Preis zeigen)

2. (du / ich / die Quittung geben)
3. (er / sein Bruder / einen Computer kaufen)
4. (wir / die Kundin / eine Tasche bringen)
5. (sie / mir / einen Kaffee bestellen)
6. (ich / meine Mutter / einen Blumenstrauß schenken)

Lektion 11: Verkehr und Mobilität

1. Offene Fragen zum Thema

 Wie kommst du normalerweise zur Arbeit oder zur Schule?

 Fährst du lieber mit dem Auto oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln?
 Findest du die Fahrkarten in deiner Stadt teuer?
 Welche Verkehrsmittel benutzt du im Urlaub?
 Gibt es in deiner Stadt viele Staus?

2. 15 thematische Vokabeln
3. der Verkehr – il traffico
4. das Auto – l'auto
5. der Bus – l'autobus
6. die Straßenbahn – il tram
7. die U-Bahn – la metropolitana
8. das Fahrrad – la bicicletta
9. der Zug – il treno
10. die Haltestelle – la fermata
11. die Fahrkarte – il biglietto
12. die Verspätung – il ritardo
13. der Fahrplan – l'orario
14. das Benzin – la benzina
15. der Parkplatz – il parcheggio
16. der Stau – l'ingorgo
17. die Tankstelle – il distributore di benzina
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Wie ist der Verkehr in deiner Stadt?

 Fährst du oft mit dem Auto?
 Welcher Bus fährt zu deiner Arbeit?
19
  Benutzt du manchmal die Straßenbahn?
 Wie oft fährst du mit der U-Bahn?
 Fährst du im Sommer Fahrrad?
 Wann bist du das letzte Mal mit dem Zug gefahren?
 Wo ist die nächste Haltestelle?
 Wo kaufst du deine Fahrkarte?
 Hattest du schon einmal eine große Verspätung?
 Schaust du oft auf den Fahrplan?
 Wie teuer ist das Benzin heute?
 Findest du immer einen Parkplatz?
 Stehst du oft im Stau?
 Wo ist die nächste Tankstelle?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Ich fahre jeden Morgen mit dem Bus zur Arbeit. Die Haltestelle ist nur fünf Minuten von meiner
Wohnung entfernt. Manchmal nehme ich auch die Straßenbahn, weil sie schneller ist, aber sie hat
oft Verspätung. Am Wochenende fahre ich gern mit dem Fahrrad, besonders wenn das Wetter
schön ist. Wenn ich meine Eltern besuche, fahre ich mit dem Zug. Fahrkarten kaufe ich online, das
ist sehr praktisch. In der Stadt gibt es leider viele Staus, besonders morgens und abends. Mit dem
Auto fahre ich deshalb nur selten. Parkplätze sind teuer und schwer zu finden. Zum Glück gibt es in
der Nähe eine Tankstelle, wenn ich doch einmal Benzin brauche. Öffentliche Verkehrsmittel finde
ich umweltfreundlicher und meistens günstiger als das Auto.

5 Fragen zum Text:

1. Wie fährt die Person zur Arbeit?

2. Warum nimmt sie manchmal die Straßenbahn?
3. Wann fährt sie gern mit dem Fahrrad?
4. Wie kauft sie Fahrkarten?
5. Warum fährt sie selten mit dem Auto?
6. Grammatik: Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ (Wechselpräpositionen:
in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen)

 Dativ (Wo? / stato in luogo):

o Der Bus steht an der Haltestelle.
 Akkusativ (Wohin? / moto a luogo):
o Ich gehe zur Haltestelle.

6. Übung 1: Ergänze mit Dativ oder Akkusativ

7. Ich warte … (an / die Haltestelle).
8. Er fährt … (in / die Stadt).
9. Wir stehen … (auf / der Parkplatz).
10. Sie geht … (zu / der Tankstelle).
11. Der Zug fährt … (an / der Bahnhof).
12. Stell das Fahrrad bitte … (vor / das Haus).
13. Übung 2: Formuliere Sätze mit Wechselpräpositionen
14. (ich / stehen / an / die Haltestelle)
15. (wir / fahren / in / die Stadt)
16. (er / gehen / zu / die Tankstelle)
17. (sie / warten / vor / der Schule)
20
 18. (du / stellen / das Auto / auf / der Parkplatz)
19. (ich / legen / den Fahrplan / auf / der Tisch)

Lektion 12: Umwelt und Natur

1. Offene Fragen zum Thema

 Machst du dir Sorgen um die Umwelt?

 Was tust du, um die Natur zu schützen?
 Findest du Recycling wichtig?
 Gehst du gern in den Wald oder in die Berge?
 Wie ist die Luftqualität in deiner Stadt?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Umwelt – l'ambiente
4. die Natur – la natura
5. der Müll – la spazzatura
6. trennen – separare
7. recyceln – riciclare
8. die Luft – l'aria
9. das Wasser – l'acqua
10. die Verschmutzung – l'inquinamento
11. die Energie – l'energia
12. sparen – risparmiare
13. der Baum – l'albero
14. der Wald – il bosco
15. der Fluss – il fiume
16. die Tiere – gli animali
17. schützen – proteggere
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Warum ist die Umwelt wichtig?

 Gehst du gern in die Natur?
 Wie viel Müll produzierst du pro Woche?
 Trennst du deinen Müll zu Hause?
 Recycelst du Papier und Plastik?
 Findest du die Luft in deiner Stadt sauber?
 Trinkst du Leitungswasser?
 Kennst du einen Fluss in deiner Nähe?
 Welche Energiequellen findest du umweltfreundlich?
 Wie kann man Energie sparen?
 Magst du es, im Wald spazieren zu gehen?
 Pflanzt du manchmal Bäume oder Blumen?
 Welche Tiere leben in deiner Region?
 Wie kann man die Natur schützen?
 Was machst du persönlich für den Umweltschutz?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Die Umwelt ist für uns alle sehr wichtig. Deshalb versuche ich, Müll zu trennen und zu recyceln.
Papier, Plastik und Glas kommen in verschiedene Behälter. Ich spare Energie, indem ich das Licht
21
ausschalte, wenn ich es nicht brauche. Auch Wasser ist kostbar, deshalb dusche ich kurz und drehe
den Wasserhahn zu, wenn ich mir die Zähne putze. Am Wochenende gehe ich gern in die Natur. In
der Nähe meiner Stadt gibt es einen großen Wald mit vielen schönen Bäumen und einem kleinen
Fluss. Dort kann man spazieren gehen und viele Tiere beobachten. Ich finde, jeder sollte etwas tun,
um die Umwelt zu schützen, auch wenn es nur kleine Dinge sind.

5 Fragen zum Text:

1. Was trennt die Person?

2. Wie spart sie Energie?
3. Warum duscht sie kurz?
4. Was macht sie am Wochenende?
5. Was kann man im Wald sehen?
6. Grammatik: Modalverben (können, müssen, sollen, dürfen, wollen)

Beispiele:

 Wir müssen die Umwelt schützen.

 Man soll den Müll trennen.
 Ich will Energie sparen.

6. Übung 1: Ergänze die Sätze mit einem Modalverb

7. Ich ___ mehr recyceln.
8. Man ___ Wasser sparen.
9. Wir ___ den Müll richtig trennen.
10. Du ___ den Wasserhahn zudrehen.
11. Sie ___ Bäume pflanzen.
12. Ihr ___ öfter das Fahrrad benutzen.

Übung 2: Formuliere Sätze mit Modalverben

1. (wir / müssen / die Natur / schützen)

2. (ich / sollen / weniger Müll / produzieren)
3. (man / dürfen / keinen Müll / im Wald lassen)
4. (du / können / Energie / sparen)
5. (sie / wollen / einen Baum / pflanzen)
6. (ihr / sollen / öfter / recyceln)

Lektion 13: Sport

1. Offene Fragen zum Thema

 Treibst du regelmäßig Sport?

 Welchen Sport magst du am liebsten?
 Spielst du in einem Verein?
 Wie wichtig ist Sport für die Gesundheit?
 Was machst du, wenn du keine Zeit für Sport hast?

2. 15 thematische Vokabeln
22
 3. der Sport
4. trainieren
5. das Fitnessstudio
6. die Mannschaft
7. der Wettkampf
8. der Spieler
9. gewinnen
10. verlieren
11. die Übung
12. der Trainer
13. die Gesundheit
14. das Spiel
15. der Ball
16. die Regel
17. das Turnier
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Welchen Sport treibst du am liebsten?

 Trainierst du oft im Fitnessstudio?
 Spielst du in einer Mannschaft?
 Hast du schon einmal einen Wettkampf gewonnen?
 Wer ist dein Trainer?
 Welche Übungen machst du?
 Wie oft spielst du Fußball?
 Kennst du die Regeln beim Basketball?
 Hast du einen Lieblingsspieler?
 Wie wichtig ist dir die Gesundheit?
 Gehst du oft zum Training?
 Spielst du lieber Einzel- oder Mannschaftssport?
 Nimmst du an Turnieren teil?
 Was machst du nach dem Training?
 Wie motivierst du dich zum Sport?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Sport ist sehr wichtig für die Gesundheit. Viele Menschen trainieren regelmäßig im Fitnessstudio
oder spielen in einer Mannschaft. Fußball ist der beliebteste Sport in Deutschland. Bei einem Spiel
gibt es viele Regeln, die jeder Spieler kennen muss. Der Trainer hilft der Mannschaft, sich auf
Wettkämpfe vorzubereiten. Bei einem Turnier wollen alle Spieler gewinnen. Es ist aber auch
wichtig, fair zu spielen und Spaß zu haben. Nach dem Training machen viele Sportler
Dehnübungen, um Verletzungen zu vermeiden. Sport verbessert die Kondition und stärkt das Herz.
Auch Kinder sollten früh mit Sport anfangen, um gesund zu bleiben.

5 Fragen zum Text:

1. Warum ist Sport wichtig?

2. Wo trainieren viele Menschen?
3. Was ist der beliebteste Sport in Deutschland?
4. Was macht der Trainer?
5. Warum machen Sportler Dehnübungen?
6. Grammatik: Trennbare Verben im Präsens
23
Beispiele:

 Ich fange mit dem Training an.

 Er macht die Übung fertig.

6. Übung 1: Setze die trennbaren Verben richtig ein

7. Ich ___ mit dem Sport ___ (anfangen).
8. Du ___ die Übung ___ (fertigmachen).
9. Wir ___ jeden Tag ___ (trainieren).
10. Sie ___ das Spiel ___ (vorbereiten).
11. Er ___ das Turnier ___ (absagen).
12. Ihr ___ nach dem Training ___ (ausruhen).
13. Übung 2: Bilde Sätze mit den trennbaren Verben
14. (ich / anfangen / mit / dem Training)
15. (du / fertigmachen / die Übung)
16. (wir / trainieren / jeden Tag)
17. (sie / vorbereiten / das Spiel)
18. (er / absagen / das Turnier)
19. (ihr / ausruhen / nach / dem Training)

Lektion 14: Kultur und Kunst

1. Offene Fragen zum Thema

 Interessierst du dich für Kunst oder Kultur?

 Welche Kunstformen findest du besonders spannend?
 Besuchst du oft Museen oder Theater?
 Gibt es in deinem Land besondere kulturelle Traditionen?
 Welche Bedeutung hat Kultur für die Gesellschaft?

2. 15 thematische Vokabeln
3. die Kultur
4. die Kunst
5. das Museum
6. das Theater
7. der Künstler
8. das Gemälde
9. die Ausstellung
10. die Skulptur
11. die Musik
12. das Konzert
13. die Oper
14. das Denkmal
15. der Künstlername
16. die Literatur
17. die Tradition
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Besuchst du gerne Museen?

24
  Welche Kunst magst du am liebsten?
 Warst du schon einmal in einem Theater?
 Kennst du berühmte Künstler?
 Welche Musik hörst du gern?
 Warst du schon bei einem Konzert?
 Hast du eine Lieblingsoper?
 Gibt es in deiner Stadt Denkmäler?
 Liest du gern Literatur?
 Welche Traditionen gibt es in deinem Land?
 Hast du schon eine Ausstellung besucht?
 Kennst du eine berühmte Skulptur?
 Wie findest du moderne Kunst?
 Interessierst du dich für Künstlernamen?
 Welche Bedeutung hat Kultur für dich?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Kultur und Kunst sind wichtige Teile unseres Lebens. In Museen und Theatern können wir viele
verschiedene Kunstwerke sehen. Künstler schaffen Gemälde, Skulpturen oder Musik, die uns
inspirieren. Es gibt auch viele Ausstellungen, in denen neue Kunst gezeigt wird. Theaterstücke und
Opern erzählen Geschichten und zeigen Gefühle. In jedem Land gibt es besondere Traditionen, die
zur Kultur gehören. Denkmäler erinnern an wichtige Ereignisse oder Personen. Literatur ist auch
ein Teil der Kultur – Bücher und Gedichte erzählen von unserer Geschichte und unseren Gedanken.
Kultur verbindet Menschen und hilft uns, andere besser zu verstehen.

5 Fragen zum Text:

1. Wo kann man Kunstwerke sehen?

2. Was schaffen Künstler?
3. Was zeigen Theaterstücke und Opern?
4. Woran erinnern Denkmäler?
5. Warum ist Kultur wichtig?
6. Grammatik: Konjunktiv II (Möglichkeitsform) – Wünsche und höfliche Bitten

 Ich wünschte, ich hätte mehr Zeit für Kunst.

 Könntest du mir bitte das Buch geben?
 Wenn ich mehr Geld hätte, würde ich oft ins Theater gehen.

6. Übung 1: Setze die Sätze in den Konjunktiv II

7. Ich habe mehr Zeit. → Ich ___ mehr Zeit.
8. Du kannst mir helfen. → ___ du mir helfen?
9. Er hat Geld für Kunst. → Wenn er Geld ___, würde er Kunst kaufen.
10. Wir gehen oft ins Museum. → Wenn wir mehr Zeit hätten, ___ wir oft ins Museum.
11. Sie besucht das Konzert. → Sie ___ das Konzert besuchen, wenn sie eingeladen wäre.
12. Ich mag das Gemälde. → Ich ___ das Gemälde gern sehen.
13. Übung 2: Bilde höfliche Bitten mit Konjunktiv II
14. (können / du / mir / das Buch / geben)
15. (dürfen / ich / die Ausstellung / besuchen)
16. (mögen / Sie / das Bild / zeigen)
17. (können / wir / eine Führung / machen)
18. (wollen / du / mir / helfen)
25
 19. (dürfen / ich / fragen)

Lektion 15: Feste im deutschsprachigen Raum

1. Offene Fragen zum Thema

 Welche Feste feierst du gern?

 Kennst du traditionelle deutsche Feste?
 Warst du schon einmal auf einem Weihnachtsmarkt?
 Wie feiert man Silvester in Deutschland?
 Gibt es bei euch besondere Feste im Frühling oder Sommer?

2. 15 thematische Vokabeln
3. das Fest
4. die Tradition
5. der Weihnachtsmarkt
6. Silvester
7. das Feuerwerk
8. der Karneval
9. das Oktoberfest
10. die Tracht
11. die Feier
12. das Geschenk
13. die Dekoration
14. das Festessen
15. die Einladung
16. der Umzug
17. die Musik
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Was ist dein Lieblingsfest?

 Hast du schon einen Weihnachtsmarkt besucht?
 Wie feiert man Silvester?
 Was passiert beim Karneval?
 Warst du schon mal auf dem Oktoberfest?
 Kennst du typische Trachten?
 Was gibt es bei einem Festessen?
 Wer bekommt Geschenke?
 Wie dekoriert man für ein Fest?
 Was hörst du für Musik bei einer Feier?
 Wie sieht eine Einladung zu einem Fest aus?
 Gibt es Umzüge bei Festen?
 Welche Traditionen gibt es bei euch?
 Wie lange dauern die Feste normalerweise?
 Welche Feste gefallen dir am besten?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Im deutschsprachigen Raum gibt es viele verschiedene Feste und Traditionen. Besonders bekannt
ist das Oktoberfest in München, das jedes Jahr Millionen von Besuchern anzieht. Dort tragen viele
Menschen traditionelle Trachten wie Dirndl und Lederhosen. Karneval wird besonders im
26
Rheinland gefeiert, mit bunten Umzügen und viel Musik. Weihnachten ist ein weiteres wichtiges
Fest. Auf den Weihnachtsmärkten kann man Geschenke kaufen und festliches Essen genießen.
Silvester feiern die Menschen mit Feuerwerk und Freunden. Zu jedem Fest gehört eine besondere
Dekoration und oft ein Festessen. Einladungen zu Feiern werden meist einige Wochen vorher
verschickt. Feste verbinden Menschen und schaffen schöne Erinnerungen.

5 Fragen zum Text:

1. Wo findet das Oktoberfest statt?

2. Was tragen viele Menschen beim Oktoberfest?
3. Wie wird Karneval gefeiert?
4. Was kann man auf Weihnachtsmärkten machen?
5. Wie feiern die Menschen Silvester?
6. Grammatik: Passiv Präsens (werden + Partizip II)

 Das Oktoberfest wird jedes Jahr in München gefeiert.

 Viele Geschenke werden auf dem Weihnachtsmarkt gekauft.
 Beim Karneval werden bunte Kostüme getragen.

6. Übung 1: Setze die Sätze ins Passiv Präsens

7. Man feiert das Fest jedes Jahr. → Das Fest ___ jedes Jahr gefeiert.
8. Die Leute tragen Trachten. → Trachten ___ von den Leuten getragen.
9. Man verkauft Geschenke auf dem Weihnachtsmarkt. → Geschenke ___ auf dem
Weihnachtsmarkt verkauft.
10. Die Kinder bekommen viele Geschenke. → Viele Geschenke ___ von den Kindern
bekommen.
11. Man organisiert Umzüge beim Karneval. → Umzüge ___ beim Karneval organisiert.
12. Man schmückt die Häuser mit Dekoration. → Die Häuser ___ mit Dekoration geschmückt.
13. Übung 2: Formuliere Sätze im Passiv Präsens
14. (Das Fest / feiern / viele Menschen)
15. (Der Weihnachtsmarkt / besuchen / jedes Jahr tausende Leute)
16. (Die Musik / spielen / auf der Feier)
17. (Die Einladungen / verschicken / einige Wochen vorher)
18. (Das Feuerwerk / zünden / zu Silvester)
19. (Das Festessen / servieren / am Abend)

Lektion 16: Freundschaft und Beziehungen

1. Offene Fragen zum Thema

 Wie wichtig ist dir Freundschaft?

 Was macht eine gute Freundschaft aus?
 Hast du viele Freunde oder nur wenige enge Freunde?
 Wie verbringst du Zeit mit deinen Freunden?
 Wie gehst du mit Konflikten in Freundschaften um?

2. 15 thematische Vokabeln
3. der Freund / die Freundin
4. die Beziehung
5. der Kontakt
6. die Unterstützung
27
 7. das Vertrauen
8. die Ehrlichkeit
9. die Gemeinsamkeit
10. der Streit
11. das Verständnis
12. die Verabredung
13. die Freundschaft
14. die Kommunikation
15. die Nähe
16. der Kummer
17. die Hilfe
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Wer ist dein bester Freund oder deine beste Freundin?

 Wie wichtig ist Vertrauen in einer Beziehung?
 Wie oft hast du Kontakt mit deinen Freunden?
 Wann hast du das letzte Mal Hilfe von einem Freund bekommen?
 Was bedeutet Ehrlichkeit für dich?
 Wie löst du Streit mit Freunden?
 Wie zeigst du Unterstützung?
 Was macht eine gute Freundschaft aus?
 Wie wichtig ist Kommunikation?
 Hast du schon einmal Kummer mit einem Freund geteilt?
 Wie verbringst du Zeit mit Freunden?
 Was ist dir bei einer Beziehung wichtig?
 Wie zeigst du Verständnis?
 Welche Gemeinsamkeiten hast du mit deinen Freunden?
 Wie fühlt sich Nähe in einer Freundschaft an?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Freundschaft und Beziehungen sind sehr wichtig im Leben. Gute Freunde geben uns Unterstützung
und Vertrauen. In einer Freundschaft ist Ehrlichkeit besonders wichtig. Man sollte immer ehrlich
sein und offen miteinander sprechen. Es gibt aber auch manchmal Streit, das ist normal. Wichtig ist,
dass man Verständnis zeigt und Konflikte löst. Freundschaft bedeutet auch, Zeit miteinander zu
verbringen und gemeinsame Erlebnisse zu teilen. Wenn man Kummer hat, helfen Freunde und
hören zu. Eine gute Beziehung basiert auf Respekt und Kommunikation. Freundschaft macht das
Leben schöner und hilft uns, schwierige Zeiten besser zu überstehen.

5 Fragen zum Text:

1. Was geben uns gute Freunde?

2. Warum ist Ehrlichkeit wichtig?
3. Was passiert manchmal in Freundschaften?
4. Wie sollte man mit Konflikten umgehen?
5. Woraus basiert eine gute Beziehung?
6. Grammatik: Temporale Nebensätze mit „wenn“ (Zeitangaben für wiederholte oder
zukünftige Ereignisse)

 Wenn ich Zeit habe, treffe ich meine Freunde.

 Wir sprechen oft miteinander, wenn wir uns sehen.
28
  Wenn es Streit gibt, versuchen wir, ihn zu lösen.

6. Übung 1: Ergänze die Sätze mit temporalen Nebensätzen (wenn)

7. ___ ich nach Hause komme, rufe ich meinen Freund an.
8. Wir gehen spazieren, ___ das Wetter schön ist.
9. ___ ich traurig bin, rede ich mit meiner Freundin.
10. Du kannst mich besuchen, ___ du Zeit hast.
11. ___ wir uns treffen, lachen wir viel.
12. ___ es Konflikte gibt, sprechen wir offen.
13. Übung 2: Bilde Sätze mit „wenn“ und den gegebenen Wörtern
14. (ich / Zeit haben / meine Freunde / treffen)
15. (du / Hilfe brauchen / ich / da sein)
16. (wir / Probleme haben / reden)
17. (sie / traurig sein / Freunde / unterstützen)
18. (er / Geburtstag haben / wir / feiern)
19. (ihr / Streit haben / versuchen / lösen)

Lektion 17: Zukunftspläne und Wünsche

1. Offene Fragen zum Thema

 Was sind deine Pläne für die Zukunft?

 Möchtest du in einem anderen Land leben?
 Welche Wünsche hast du für dein Leben?
 Wie stellst du dir dein Leben in fünf Jahren vor?
 Was möchtest du in deinem Beruf erreichen?

2. 15 thematische Vokabeln
3. der Plan
4. die Zukunft
5. der Wunsch
6. träumen
7. erreichen
8. hoffen
9. das Ziel
10. die Ausbildung
11. der Beruf
12. umziehen
13. die Reise
14. sparen
15. die Entscheidung
16. die Möglichkeit
17. erfolgreich
18. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Was ist dein wichtigster Plan?

 Welche Ziele hast du für die Zukunft?
 Was möchtest du unbedingt erreichen?
 Wovon träumst du?
29
  Hast du einen Wunsch, der dir sehr wichtig ist?
 Welche Ausbildung möchtest du machen?
 Möchtest du irgendwann umziehen?
 Welche Reise möchtest du machen?
 Wie sparst du Geld?
 Was war deine schwierigste Entscheidung?
 Welche Möglichkeiten siehst du für dich?
 Was bedeutet für dich Erfolg?
 Wie kannst du deine Wünsche verwirklichen?
 Welche Hoffnungen hast du?
 Wer unterstützt dich bei deinen Plänen?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Viele Menschen haben Pläne und Wünsche für die Zukunft. Manche möchten eine Ausbildung
machen oder einen bestimmten Beruf erlernen. Andere träumen davon, in ein anderes Land zu
ziehen oder viel zu reisen. Wichtig ist, realistische Ziele zu setzen und daran zu arbeiten. Manchmal
muss man sparen, um seine Wünsche zu erfüllen. Entscheidungen für die Zukunft können schwer
sein, aber sie bieten auch viele Möglichkeiten. Es ist gut, Unterstützung von Familie und Freunden
zu bekommen. Wenn man an seinen Träumen festhält und hart arbeitet, kann man oft erfolgreich
sein. Die Zukunft ist offen und jeder kann sie mitgestalten.

5 Fragen zum Text:

1. Was wollen manche Menschen in der Zukunft machen?

2. Wovon träumen viele?
3. Warum ist es wichtig, realistische Ziele zu setzen?
4. Was hilft, um Wünsche zu erfüllen?
5. Wie kann man in der Zukunft erfolgreich sein?
6. Grammatik: Futur I (werden + Infinitiv)

 Ich werde eine Ausbildung machen.

 Du wirst in ein anderes Land ziehen.
 Wir werden viel reisen.
 Er wird seine Ziele erreichen.
 Sie werden ihre Wünsche verwirklichen.

6. Übung 1: Setze die Sätze ins Futur I

7. Ich mache eine Ausbildung. → Ich ___ eine Ausbildung machen.
8. Du ziehst um. → Du ___ umziehen.
9. Wir reisen nach Spanien. → Wir ___ nach Spanien reisen.
10. Er erreicht sein Ziel. → Er ___ sein Ziel erreichen.
11. Sie erfüllen ihre Wünsche. → Sie ___ ihre Wünsche erfüllen.
12. Ihr spart Geld. → Ihr ___ Geld sparen.
13. Übung 2: Bilde Sätze im Futur I mit den gegebenen Wörtern
14. (ich / einen Beruf / lernen)
15. (du / eine Entscheidung / treffen)
16. (wir / eine Reise / machen)
17. (sie / ihre Pläne / verwirklichen)
18. (er / umziehen / nächstes Jahr)
19. (ihr / erfolgreich / sein)
30
 Lektion 18: Probleme in der Stadt
1. Offene Fragen zum Thema

 Welche Probleme gibt es in deiner Stadt?

 Was stört dich am meisten an deinem Wohnort?
 Wie sieht die Wohnsituation in deiner Stadt aus?
 Was sollte dringend verbessert werden?
 Welche Lösungsmöglichkeiten findest du gut?

2. 15 thematische Vokabeln

1. die Verschmutzung
2. die Baustelle
3. der Lärm
4. der Verkehr
5. die Sicherheit
6. die Polizei
7. der Müll
8. die Armut
9. das Verkehrsmittel
10. das Problem
11. die Lösung
12. der Stadtteil
13. das Gebäude
14. die Umwelt
15. die Infrastruktur

3. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Ist Verschmutzung ein Problem in deiner Stadt?

 Gibt es viele Baustellen in deiner Gegend?
 Wie schlimm ist der Lärm bei dir?
 Findest du den Verkehr stressig?
 Ist die Sicherheit ein Problem in deinem Stadtteil?
 Wie findest du die Arbeit der Polizei?
 Wird der Müll regelmäßig abgeholt?
 Ist Armut in deiner Stadt sichtbar?
 Welches Verkehrsmittel benutzt du am meisten?
 Welches Problem ist für dich am wichtigsten?
 Welche Lösungen findest du sinnvoll?
 Kennst du Stadtteile, die gefährlich sind?
 Gibt es Gebäude, die renoviert werden müssen?
31
  Wird genug für die Umwelt getan?
 Muss die Infrastruktur verbessert werden?

4. Text (ca. 150 Wörter)

In vielen Städten gibt es verschiedene Probleme, die den Alltag schwierig machen. Besonders der
Verkehr, der oft zu Staus führt, ist für viele ein großes Problem. Auch Müll, der auf den Straßen
liegt, macht die Stadt schmutzig. Menschen, die in armen Stadtteilen wohnen, haben oft weniger
Möglichkeiten, ihr Leben zu verbessern. Es gibt auch viele Gebäude, die renoviert werden müssen.
Die Polizei, die für Sicherheit sorgt, ist in einigen Stadtteilen besonders wichtig. Eine
Lösung, die wirklich hilft, ist mehr Geld für saubere Parks und sichere Straßen. Jeder kann etwas
tun, um die Probleme zu verringern. Menschen, die keinen Müll auf die Straße werfen, helfen mit.
Hoffentlich findet die Stadt bald Lösungen, die wirklich funktionieren.

5 Fragen zum Text

1. Welches Problem wird im Text genannt?

2. Wer sorgt für Sicherheit?
3. Was muss mit den Gebäuden passieren?
4. Was ist eine gute Lösung?
5. Wer kann helfen, die Probleme zu verringern?

**5. Grammatik: Relativsätze im Nominativ und Akkusativ

Relativsätze helfen, mehr Informationen über ein Nomen zu geben. Relativpronomen passen sich
in Kasus und Genusdem Bezugswort an.

Artikel Nominativ Relativpronomen Akkusativ Relativpronomen

der (m) der den
die (f) die die
das (n) das das
die (Pl.) die die

Beispiele Nominativ:

 Der Verkehr, der laut ist, stört mich.

 Die Baustelle, die hier ist, nervt mich.

Beispiele Akkusativ:

 Den Müll, den ich sehe, finde ich schlimm.

 Die Lösungen, die die Stadt plant, sind gut.

32
6. Übung 1: Relativsätze bilden (Nominativ oder Akkusativ)

1. Der Lärm ist nervig. Er kommt von der Baustelle. → Der Lärm, ___ von der Baustelle
kommt, ist nervig.
2. Ich sehe den Müll. Er liegt auf der Straße. → Der Müll, ___ ich sehe, liegt auf der Straße.
3. Die Straße ist kaputt. Sie muss repariert werden. → Die Straße, ___ kaputt ist, muss
repariert werden.
4. Ich finde die Lösungen gut. Die Stadt hat sie geplant. → Die Lösungen, ___ die Stadt
geplant hat, finde ich gut.
5. Der Stadtteil ist ruhig. Ich wohne dort. → Der Stadtteil, ___ ich wohne, ist ruhig.

7. Übung 2: Relativsätze mit den Wörtern bilden

1. (die Polizei / die für Sicherheit sorgt)

2. (der Verkehr / den ich schlimm finde)
3. (die Parks / die schön sind)
4. (die Menschen / die helfen)
5. (die Probleme / die schwer zu lösen sind)
6. (das Gebäude / das renoviert wird)

Lektion 19: Soziale Medien

1. Offene Fragen zum Thema

 Nutzt du soziale Medien jeden Tag?

 Welche sozialen Netzwerke benutzt du am meisten?
 Was findest du gut an sozialen Medien?
 Was stört dich an sozialen Medien?
 Denkst du, dass soziale Medien gefährlich sein können?

2. 15 thematische Vokabeln

1. das soziale Netzwerk – il social network

2. die Privatsphäre – la privacy
3. der Nutzer – l’utente
4. der Kommentar – il commento
5. der Beitrag – il post
6. der Einfluss – l’influenza
7. die Werbung – la pubblicità
8. das Profil – il profilo
9. die Freundschaftsanfrage – la richiesta di amicizia
10. die Fake News – le fake news
11. die Sicherheit – la sicurezza
12. der Inhalt – il contenuto
13. das Passwort – la password
14. die Information – l’informazione
15. die App – l’applicazione
33
3. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Welche sozialen Netzwerke benutzt du?

 Achte du auf deine Privatsphäre online?
 Bist du ein aktiver Nutzer?
 Schreibst du oft Kommentare?
 Wann hast du deinen letzten Beitrag gepostet?
 Wie groß ist der Einfluss sozialer Medien auf Jugendliche?
 Findest du die Werbung in den Apps nervig?
 Wie oft aktualisierst du dein Profil?
 Bekommst du viele Freundschaftsanfragen?
 Hast du schon einmal Fake News gelesen?
 Wie wichtig ist dir die Sicherheit im Internet?
 Findest du alle Inhalte interessant?
 Wie oft änderst du dein Passwort?
 Woher bekommst du die besten Informationen?
 Welche App benutzt du am liebsten?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Heutzutage nutzen viele Menschen soziale Medien täglich. Die Profile der Nutzer sind oft sehr
persönlich. Leider achten nicht alle auf die Sicherheit ihrer Daten. Besonders Jugendliche
unterschätzen oft den Einfluss der sozialen Medien auf ihr Leben. Viele posten private Fotos, ohne
über die Folgen dieser Beiträge nachzudenken. Auch die Werbung der großen Firmen spielt eine
immer größere Rolle. Informationen, deren Herkunft nicht klar ist, nennt man „Fake News“.
Deshalb ist es wichtig, auf die Qualität der Inhalte zu achten. Soziale Medien haben Vorteile, aber
auch viele Risiken. Die Privatsphäre der Menschen sollte immer geschützt werden.

5 Fragen zum Text

1. Warum sind viele Profile sehr persönlich?

2. Wer unterschätzt oft die Gefahr sozialer Medien?
3. Was posten viele Nutzer?
4. Welche Rolle spielt Werbung?
5. Warum sollte man auf die Qualität der Inhalte achten?

5. Grammatik: Der Genitiv

Der Genitiv zeigt Besitz oder Zugehörigkeit an und wird oft in formeller Sprache oder
geschriebenem Deutsch verwendet.

Artikel Maskulin/Neutrum Feminin Plural

Artikel des der der

34
 Artikel Maskulin/Neutrum Feminin Plural
Endung Nomen -(e)s — —

Beispiele:

 das Profil des Nutzers

 die Sicherheit der Apps
 die Qualität der Inhalte

➡️Mit dessen / deren für Relativsätze:

 Das ist der Beitrag, dessen Inhalt ich interessant finde.

 Sie kennt eine App, deren Funktionen sie mag.

6. Übung 1: Ergänze im Genitiv

1. das Profil ___ (der Nutzer)

2. die Sicherheit ___ (die App)
3. der Inhalt ___ (der Beitrag)
4. die Fotos ___ (die Jugendlichen)
5. die Werbung ___ (die Firmen)

7. Übung 2: Sätze mit Genitiv formulieren

1. (der Einfluss / soziale Medien / groß sein)

2. (die Qualität / die Inhalte / wichtig sein)
3. (die Profile / die Nutzer / oft persönlich sein)
4. (die Werbung / die Firmen / nerven)
5. (die Privatsphäre / die Menschen / schützen)

Extra: Übung mit Relativsätzen + Genitiv

1. Das ist die App, ___ Funktionen ich nicht kenne.

2. Kennst du den Nutzer, ___ Profil sehr bekannt ist?
3. Hier ist der Beitrag, ___ Inhalt viele interessiert.
4. Er hat ein Passwort, ___ Sicherheit schlecht ist.

Lektion 20: Wohltätigkeit und Ehrenamt

1. Offene Fragen zum Thema

 Hast du schon einmal ehrenamtlich gearbeitet?

 Warum engagieren sich Menschen in wohltätigen Organisationen?
35
  Was findest du wichtig bei Wohltätigkeit?
 Würdest du gern in einem Hilfsprojekt arbeiten?
 Welche Organisationen kennst du?

2. 15 thematische Vokabeln

1. die Wohltätigkeit – la beneficenza

2. das Ehrenamt – il volontariato
3. die Spende – la donazione
4. spenden – donare
5. die Hilfsorganisation – l’organizzazione umanitaria
6. freiwillig – volontario
7. das Hilfsprojekt – il progetto di aiuto
8. der Bedürftige – il bisognoso
9. unterstützen – sostenere
10. helfen – aiutare
11. der Verein – l’associazione
12. sich engagieren – impegnarsi
13. ehrenamtlich – volontario (aggettivo)
14. die Aktion – l’iniziativa
15. die Armut – la povertà

3. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Für welche Wohltätigkeit würdest du spenden?

 Kennst du eine Hilfsorganisation?
 Arbeitest du freiwillig irgendwo?
 Kennst du ein Hilfsprojekt?
 Wem würdest du gern helfen?
 Unterstützt du einen Verein?
 Wofür engagierst du dich?
 Arbeitest du ehrenamtlich?
 An welcher Aktion hast du teilgenommen?
 Was kann man gegen Armut tun?
 Spendet deine Familie regelmäßig?
 Wie findest du freiwillige Arbeit?
 Wer engagiert sich in deiner Stadt?
 Was würdest du für Bedürftige tun?
 Welche Aktionen kennst du?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Viele Menschen arbeiten heute ehrenamtlich. Sie engagieren sich in Vereinen oder helfen bei
Hilfsprojekten. Besonders Hilfsorganisationen unterstützen Bedürftige in schwierigen

36
Situationen. Oft gibt es spezielle Aktionen, bei denen man spenden kann. Ich selbst würde gern
mehr helfen, aber ich habe im Moment wenig Zeit. Wenn ich mehr Freizeit hätte, würde ich mich
bei einer Hilfsorganisation anmelden. Manchmal denke ich, dass ich auch gern eine eigene
Aktion organisieren würde. Viele Menschen leben in Armut, und jede Spende kann helfen.
Ich wäre froh, wenn mehr Leute ehrenamtlich arbeiten würden. Es ist wichtig, nicht nur an sich
selbst zu denken.

5 Fragen zum Text

1. Wo engagieren sich viele Menschen?

2. Wer wird von Hilfsorganisationen unterstützt?
3. Warum hilft der Autor im Moment nicht?
4. Was würde er gern organisieren?
5. Warum sind Spenden wichtig?

5. Grammatik: Konjunktiv II für irreale Wünsche und höfliche Bitten

➡️Wünsche (irreal, Gegenwart):

 Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich ehrenamtlich arbeiten.

 Ich würde gern in einer Organisation helfen.

➡️Höfliche Bitten:

 Könnten Sie mir bitte mehr Informationen geben?

 Ich hätte gern Infos über Hilfsprojekte.

➡️Bildung:

Verb Konjunktiv II Präsens

haben hätte
sein wäre
können könnte
wollen wollte
würden + Inf würde helfen, würde arbeiten

6. Übung 1: Wünsche formulieren

Formuliere Wünsche:

1. (mehr Zeit / helfen) → Wenn ich …

2. (eine eigene Aktion / organisieren) → Ich würde …
3. (in einem Hilfsprojekt / arbeiten) → Wenn ich …
4. (viel Geld / spenden) → Ich würde …
5. (mehr Menschen / engagieren) → Es wäre schön, wenn …
37
7. Übung 2: Höfliche Bitten formulieren

Formuliere höfliche Bitten:

1. (Informationen / Hilfsorganisationen / geben)

2. (Infos / ehrenamtliche Projekte / schicken)
3. (Adresse / Wohltätigkeitsverein / sagen)
4. (mehr über Spendenaktionen / erfahren können)
5. (Teilnahme / an einer Aktion / erklären)

Lektion 21: Produkte und ihre Herstellung

1. Offene Fragen zum Thema

 Welche Produkte benutzt du jeden Tag?

 Weißt du, wo deine Kleidung hergestellt wird?
 Kaufst du lieber regionale Produkte?
 Findest du es wichtig, wie ein Produkt produziert wird?
 Was könnte bei der Herstellung verbessert werden?

2. 15 thematische Vokabeln

1. das Produkt – il prodotto

2. herstellen – produrre
3. die Fabrik – la fabbrica
4. die Maschine – la macchina
5. die Verpackung – l’imballaggio
6. verpacken – confezionare
7. die Qualität – la qualità
8. regional – locale, regionale
9. importieren – importare
10. exportieren – esportare
11. die Produktion – la produzione
12. der Hersteller – il produttore
13. das Material – il materiale
14. umweltfreundlich – ecologico
15. nachhaltig – sostenibile

3. 15 offene Fragen zum Üben der Vokabeln

 Welche Produkte kaufst du oft?

 Weißt du, wo dein Handy hergestellt wurde?
 Kennst du eine große Fabrik?
 Wie findest du Verpackungen aus Plastik?
 Was ist dir bei der Qualität wichtig?
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  Kaufst du lieber regionale Produkte?
 Was wird in deiner Region hergestellt?
 Welche Produkte werden importiert?
 Welche Produkte werden exportiert?
 Was weißt du über die Produktion von Autos?
 Welche Hersteller kennst du?
 Was für Materialien werden oft benutzt?
 Kaufst du umweltfreundliche Produkte?
 Findest du nachhaltige Produkte wichtig?
 Wie könnte die Verpackung verbessert werden?

4. Text (ca. 150 Wörter)

Viele Produkte, die wir täglich benutzen, werden in großen Fabriken hergestellt.
Kleidung wird oft in Asien produziert, weil die Löhne dort niedriger sind. Lebensmittel werden oft
regional produziert. Viele Verpackungen werden aus Plastik gemacht, was schlecht für die Umwelt
ist. Deshalb werden umweltfreundliche Materialien immer beliebter. Auch bei der Herstellung von
Autos wird heute auf Nachhaltigkeit geachtet. In meiner Stadt wirdSchokolade produziert. Ich
finde es gut, wenn Produkte aus der Region kommen, weil dann weniger transportiert werden muss.
So wird die Umwelt geschützt.

5 Fragen zum Text

1. Wo wird oft Kleidung produziert?

2. Warum wird Kleidung in Asien hergestellt?
3. Was wird oft aus Plastik gemacht?
4. Was wird heute immer wichtiger?
5. Warum findet der Autor regionale Produkte gut?

5. Grammatik: Passiv (Präsens & Präteritum)

➡️Bildung Passiv Präsens:

werden + Partizip II

 Die Produkte werden hergestellt.

➡️Bildung Passiv Präteritum:

wurden + Partizip II

 Die Produkte wurden hergestellt.

Zeitform Beispiel
Präsens Die Kleidung wird produziert.
Präteritum Die Kleidung wurde produziert.

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➡️Mit Modalverben:

 Die Produkte müssen recycelt werden.

6. Übung 1: Präsens oder Präteritum?

1. Die Autos … (herstellen / in Deutschland).

2. Viele Produkte … (exportieren / ins Ausland).
3. Plastik … (benutzen / oft für Verpackungen).
4. Diese Maschinen … (entwickeln / in Japan / 2010).
5. In dieser Fabrik … (arbeiten / über 1000 Menschen).

7. Übung 2: Aktiv → Passiv umwandeln

1. Man produziert diese Schuhe in Italien.

→…
2. Die Firma verkauft das Produkt weltweit.
→…
3. Viele Länder importieren Obst aus Spanien.
→…
4. Wir benutzen Plastik für die Verpackung.
→…
5. Die Menschen kaufen regionale Produkte.
→…

Deutschkurs B1 - Finale Wiederholung (Grammatik & Vokabeln)

Finale Wiederholung: Grammatik & Vokabeln

1. Offene Fragen zur Wiederholung

 Was hast du in diesem Kurs gelernt?

 Welche Themen fandest du einfach, welche schwer?
 Welche Grammatikthemen möchtest du noch üben?
 Welcher Wortschatz war für dich neu?
 Welche Themen sind für deinen Alltag besonders wichtig?

2. Thematischer Wortschatz (aus allen Lektionen)

1. die Umwelt – l'ambiente

2. der Verkehr – il traffico
3. die Gesundheit – la salute
4. der Beruf – il lavoro
40
 5. die Ausbildung – la formazione
6. das Internet – internet
7. das Fest – la festa
8. das Geschäft – il negozio
9. die Stadt – la città
10. der Sport – lo sport
11. die Hilfe – l'aiuto
12. die Erfindung – l'invenzione
13. die Entdeckung – la scoperta
14. die Nachricht – la notizia
15. der Wunsch – il desiderio

3. 15 Fragen zur Wiederholung der Vokabeln

 Was machst du für die Umwelt?

 Wie kommst du normalerweise zur Arbeit?
 Wie hältst du dich fit und gesund?
 Was ist dein Traumberuf?
 Wo hast du deine Ausbildung gemacht?
 Wofür benutzt du das Internet?
 Welches Fest feierst du am liebsten?
 In welchem Geschäft kaufst du oft ein?
 Was gefällt dir an deiner Stadt?
 Welchen Sport machst du gern?
 Wann hast du zuletzt jemandem geholfen?
 Welche Erfindung findest du besonders wichtig?
 Welche Entdeckung hat die Welt verändert?
 Wo liest du die neuesten Nachrichten?
 Was ist dein größter Wunsch?

4. Text (ca. 150 Wörter)

In diesem Kurs habe ich viele neue Wörter gelernt. Besonders interessant fand ich die Themen
Umwelt und Gesundheit. Ich versuche, jeden Tag gesund zu essen und öfter mit dem Fahrrad zu
fahren. Im Internet finde ich viele Informationen über gesunde Ernährung. Mein Traumberuf wäre
Arzt, weil ich Menschen helfen möchte. In der Stadt gibt es viele Geschäfte, aber ich kaufe lieber
online ein. Sport ist für mich sehr wichtig. Zweimal pro Woche spiele ich Fußball mit Freunden.
Besonders spannend finde ich Erfindungen, zum Beispiel das Telefon oder das Internet. Ohne diese
Dinge könnte ich mir mein Leben nicht vorstellen. Mein größter Wunsch ist es, gesund zu bleiben
und viel zu reisen.

5 Fragen zum Text:

1. Welche Themen fand die Person interessant?

2. Warum möchte sie Arzt werden?
3. Wo kauft die Person lieber ein?
4. Was macht die Person zweimal pro Woche?
5. Was ist ihr größter Wunsch?

5. Grammatik: Wiederholung wichtiger Themen

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  Präsens / Präteritum / Perfekt
 Futur I
 Wechselpräpositionen (Akk./Dat.)
 Relativsätze
 Konjunktiv II (Wünsche, höfliche Bitten)
 Genitiv
 Passiv (Präsens und Präteritum)

6. Übung 1: Zeiten ergänzen (Präsens, Präteritum, Perfekt)

1. Ich ______ (gehen) gestern ins Kino.

2. Morgen ______ (fahren) wir an die See.
3. Er ______ (lesen) das Buch schon.
4. Wir ______ (haben) eine schöne Reise.
5. Sie ______ (sein) früher Lehrer.
6. Ich ______ (kaufen) gestern Brot.

7. Übung 2: Relativsätze, Konjunktiv II, Passiv

1. Das ist der Mann, ______ mir geholfen hat.

2. Ich wünschte, ich ______ (haben) mehr Zeit.
3. Der Brief ______ (schreiben / Passiv / Präsens) von Anna.
4. Das Haus, ______ ich gekauft habe, ist alt.
5. Ich ______ (möchten) ein Stück Kuchen, bitte.
6. Der Fehler ______ (machen / Passiv / Präteritum) von ihm.

Fertig! Jetzt bist du bereit für die Prüfung! Viel Erfolg!

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