ÖSD-ZERTIFIKAT A1: METHODOLOGIE SPRECHEN

TEIL 1: Über etwas sprechen (Sich Vorstellen)

Kannbeschreibung
Die Sprachlernenden müssen in der Lage sein, sich vorzustellen. Dafür haben sie 6 Themen:
Sie sollen vier davon auswählen und sich anhand dieser Themenvorstellen.
NB:
- Hier muss jeder Prüfungsteilnehmer sich selbst mit einfachen, meist unverbundenen
Ausdrücken beschreiben und sagen, was er macht und wo er wohnt.
- Es ist ein Monolog und am Ende bekommt der Kandidat Fragen von einem Prüfer.
Die Vorstellung einführen
- Ich stelle mich vor...
- Ich darf mich vorstellen.../ darf ich mich vorstellen
- So, das bin ich...ich heisse
Redemittel in Bezug auf Themen
1- Der Name: ich heiße.../ ich bin.../ mein Name ist..., ………. ist mein Name
2- Die Herkunft: ich komme aus...(+Land/Stadt) / ich stamme aus... (+Land/Stadt), mein
Heimatland ist ….
3- Der Wohnort: ich wohne in. (+Stadt) /, genauer gesagt, in.…(+Stadtviertel); ich wohne in.
…(+Stadtviertel), das liegt in.… (+Stadt)
4- Die Familie: ich habe eine große Familie/kleine Familie. Sie besteht aus...Personen. Sie
sind 5 Geschwister ꞉ 3 Brüder und 2 Schwester ….
5- Der Beruf: ich arbeite als... bei.../ ich bin Student und studiere.../ ich habe einen Job als...
bei.../ ich mache eine Ausbildung als …. Bei…../ ich mache ein Praktikum als …. bei……
Redemittel: Bildbeschreibung Deutsch
Auf dem Bild sieht man… /sehe ich… / ist …. zu sehen /
Im Vordergrund/Hintergrund sieht man/befindet sich/kann man … sehen.
Auf der linken/rechten Seite/In der Mitte sieht man/gibt es…
Im Fokus des Bildes steht… Links von/rechts von/über/unter/neben/gegenüber von… (+
Dativ) befindet sich…
Das Bild ist farbig/schwarz-weiß. Die Farben sind grell/schlicht/bunt/dezent/kontrastreich…
Auffällig ist… Das Bild zeigt/stellt … dar/offenbart.
Außerdem/Des Weiteren sehe ich… Es handelt sich um ein Foto/eine Zeichnung/ein
Gemälde/einen Cartoon/eine Karikatur von… um einen Comic
6- Die Sprache: ich spreche 4 Sprachen
Perfekt/ ausgezeichnet..Französisch
sehr gut... meine Muttersprache
gut... English
ein bisschen... Deutsch
7- Der Sport: ich mache nicht/gern Sport; einmal/zweimal pro Woche/ ich spiele mit meinen
Freunden Fußball, besonders am Wochenende; es macht mir großen Spaß.
8- Das Hobby: meine Hobbys sind.../ mein Hobby ist.../ jedes Wochenende/ jeden Samstag
gehe ich ins Zwimmbad; das mag mir viel Spaß.
9- Das Lieblingsessen: mein Lieblingsessen ist Reis mit Tomatensuppe/ ich kann es sehr gut
kochen/ ich koche Reis jede Woche.
10- Der Familienstand: ich bin (nicht) verheiratet/ ich bin single / ich bin ledig/ ich habe ein
Kind/ ich lebe allein/ ich lebe mit meinem Mann.
11- Das Alter: ich bin…Jahre alt/ ich bin am …(+Tag+Monat+Jahr) in (+ Geburtsdatum)
geboren.
Die Antwort auf Fragen
Hier ist nicht nur die Antwort auf Fragen wichtig, sondern auch, wie die Lernenden
antworten. Bei der Antwort müssen Sie Sätze bilden; d.h Subjekt+Verb+Objekt. Z.B: seit
wann wohnst du in Jaunde? Reaktion: ich wohne in Jaunde seit 6 Monaten. NICHT einfach
seit 6 Monaten als Antwort geben.

Teil 2: Über etwas sprechen / Situationen beschreiben

Kannbeschreibung
Die Lernenden müssen in der Lage sein, über etwas zu sprechen oder eine Situation zu
beschreiben. NB: Hier muss sich jeder Prüfungsteilnehmer mit einfachen, überwiegend
isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. Es ist die Rede von einem Monolog.

Redemittel zur Bildbeschreibung

Einführung
Die Fotoauswahl: vor mir liegen 3 Fotos, aber ich wähle Foto 1 aus, denn ich finde es schön;
ich wähle Foto 1 aus, denn ich kenne diese Situation sehr gut; auf dem Blatt sind 3 Fotos, aber
ich wähle Foto 1 aus, denn ich finde es interessant. (beschreiben, sodass man sich die
Situation sehr gut vorstellen kann oder das Foto zeichnen kann)
Die Beschreibung: hier muss der Prüfungsteilnehmer auf folgenden Fragen antworten.
Wer sind die Personen? Wo sind Sie? Was machen Sie?
Wer sind sie? Hier sollen die Lernenden genau sagen; wie viele Personen auf dem Foto zu
sehen sind; wer sie genau sind (Vater, Kind, Opa, usw.); welche Beziehung zwischen ihnen
gibt es?
Wo sind sie? hier müssen sie genau sagen wo die Personen auf dem Foto sind. Z.B: ich denke
die Personen sind in einem Restaurant/ im Markt, im Geschäft, im Buchladen…., in der
Garage,,, in der Küche…. Im Stadion
Was machen sie? Es geht hier darum, zu sagen, was die Personen dabei zu machen sind.꞉
Sie diskutieren miteinander, sie spielen, einkaufen, etc.
NB: nur die Antwort auf die 3 Fragen reicht nicht aus. Sie sollen bei der Beschreibung auch
"Charakter" und "aussehen" von Personen geben.
ZB: Der Mann/ die Frau auf dem Foto sieht nett und schön aus. Noch müssen sie die
Positionen, Farben, Marken von Dingen auf dem Foto geben.
Teil 3: Der Dialog / Miteinander sprechen /In Alltagssituationen sprechen
Kannbeschreibung
Die Lernenden sollen in der Lage sein, mit einfachen Wörter und Strukturen ein dialogisches
Gespräch durchführen.
Hier müssen die Teilnehmende in sehr vertrauten Situationen einfache Wörter, alltägliche
Ausdrücke und sehr einfache Strukturen anwenden, um auf Fragen zu reagieren und können
selbst Fragen stellen.
Es geht hier um etwas interaktives, es ist ein dialogisches Gespräch.
Der Ablauf des Dialogs
Die Prüfungsteilnehmer müssen zuerst eine Rolle übernehmen und genau sagen, welche
Person aus dem ausgewählten Bild sie abspielen möchten.
Hier sollen die Prüfungsteilnehmer auf entsprechende Gesprächsstrategien und -konventionen
achten. (Register, Anrede). In einem Restaurant zum Beispiel, sollen Sie die Sie-Form
verwenden, aber eine Situation bei der Sie zu Hause sind, ist das nicht möglich; sie werden
die du-Form verwenden.