BAC 1 BLANC REGIONAL

Durée : 03h
DRE – SAVANES SESSION DE : AVRIL 2025
IESG – DAPAONG ALLEMAND LVII
Coef : 2
SERIE A4

Teil 1: LESEN
A- Lesen Sie die Aussagen 1 bis 4, dann die folgenden Texte. Zu wem passt welche Aussage ? Ordnen
Sie zu und schreiben Sie Ihre Antwort auf Ihr Blatt wie im Beispiel ! (2P)
Beispiel: 0. Vor einer Reise überprüfe ich meine Dokumente sehr genau.

0 1 2 3 4
David

1. Ich muss vor meiner Reise noch Geschenke für meine Gastfamilie kaufen.
2. Vor der Abreise telefoniere ich mit meinem Gastgeber.
3. Ich kaufe immer neue Kleidung für meine Reisen.
4. Ich kümmere mich rechtzeitig darum, genug Geld für die Reise zu haben.
David reist oft ins Ausland und weiß, wie wichtig Dokumente sind. Vor jeder Reise überprüft er, ob sein
Reisepass noch gültig ist und ob er ein Visum braucht. Manchmal muss er auch spezielle Formulare ausfüllen.
Manchmal kümmert der Vater sich um die Papiere.
Sophie liebt es, für ihre Gastfamilie kleine Geschenke mitzubringen. Vor ihrer Reise geht sie einkaufen und
sucht Souvenirs aus. „Meine Gasteltern freuen sich immer über etwas Typisches aus meiner Heimat“, sagt sie.
Lukas möchte sicherstellen, dass er genug Geld für die Reise hat. Er wechselt rechtzeitig Geld in die Währung
des Reiselandes und überprüft seine Kreditkarte. Er möchte im Urlaub keine Probleme mit dem Bezahlen
haben.
Miriam ruft ihre Gastfamilie an, bevor sie verreist. Manchmal schreibt sie auch ihren Gasteltern E-Mails, um
ihnen ihre Reisepläne mitzuteilen. „Ich will, dass die Gastfamilie weiß, was ich geplant habe“, erklärt sie.
Nina kauft gerne neue Kleidung, bevor sie verreist. Sie sucht passende Outfits für das Klima ihres Reiseziels
aus. Sie braucht immer etwas Neues für ihre Urlaubsfotos.

B- Lesen Sie die folgenden Kommentare zum Thema „Leben in der Stadt oder auf dem Land“!
Interessiert sich die Person für das Leben im Dorf ? Kreuzen Sie Ja oder Nein in der Tabelle auf Ihr
Blatt wie im Beispiel an ! (2P)

Laura Olli Lukas Tim Kathrin

Ja X
Nein

Ich komme aus einem kleinen Dorf mit ca. 1300 Einwohnern. Seit zwei Jahren wohne ich in der
Millionenstadt Hamburg, weil ich eine Ausbildung mache. Bis jetzt gefällt mir das Stadtleben
nicht besonders. Es ist nur hier zu groß und viel zu laut. Laura, 18 Jahre.
Ich komme vom Land. Das Leben im Dorf Ich möchte nie auf dem In einer Stadt gibt es viele
Leider gibt es in finde ich nicht Land wohnen, da ist Einkaufsmöglichkeiten,
meinem Dorf kaum langweilig. Ich einfach zu wenig los. Straßencafés, Kultur, schöne
Jugendliche. Also muss möchte dort am Abends kann man nur vor Parks, viele Schulen und
ich, wenn ich Freunde liebsten wohnen, dem Fernseher sitzen oder Universitäten. Sowas findet
treffen will, immer in denn alles ist grün im Internet surfen. man kaum in einem Dorf.
die Stadt fahren. Auch, und die Luft ist Außerdem sieht man immer Deshalb lebe ich lieber in der
wenn man abends besser als in der dieselben Leute und Stadt. Kathrin, 16 Jahre.
weggehen will, ist es Stadt. Lukas, 17 Gesichter. Ich finde das
blöd, auf dem Land zu Jahre. echt blöd. Tim, 19 Jahre.
wohnen. Olli, 17 Jahre.

C- Ergänzen Sie jede Lücke mit dem passenden Wort aus dem Kasten und ergänzen Sie dann die
Tabelle wie im Beispiel auf Ihr Blatt ! (2P)

a. Familie b. kocht c. Kindern d. helfen e. Frühstuck

 Text : Unser Familienalltag
Ich heiße Maria und lebe mit meinem Mann und unseren beiden _0_ in einem kleinen Haus auf dem Land.
Mein Mann und ich haben beide einen Beruf und arbeiten unter der Woche. Deshalb teilen wir uns die
Hausarbeit. Mein Mann _1_ oft das Abendessen, während ich morgens das _2_ vorbereite. Am
Wochenende machen wir gemeinsam den Haushalt. Unsere Kinder, Emma (10 Jahre alt) und Lukas (7 Jahre
alt), _3_ manchmal mit kleinen Aufgaben, zum Beispiel beim Tischdecken oder Geschirrspülen. Wir finden
es wichtig, dass jeder in der _4_ Verantwortung übernimmt.

0 1 2 3 4
c

Teil 2: SPRACHKOMPETENZ (6P)

A- Grammatik (2P)
1- Setzen Sie den Satz ins Präteritum !
Eine schöne Jungfrau sitzt auf diesem Felsen.
2- Machen Sie aus dem zweiten Satz einen Relativsatz!
Das Buch ist sehr interessant. Du hast mir das Buch gegeben.
3- Ergänzen Sie mit der richtigen Adjektivendung !
Er hat ein schön___ Fahrrad gekauft.
4- Ergänzen Sie den Satz mit „als“ oder „wenn“!
… der Fischer in den Fluten des Rheins ertrank, war er zwanzig Jahre alt.
B- Wortschatz (2P)
1. Finden Sie das fehlende Wort und ergänzen Sie den Satz !
Die Touristen besuchen jedes Jahr den Berg Agou. Der Berg Agou ist eine berühmte ….. in Togo.
2. Schreiben Sie das Synonym vom markierten Wort !
Die Mutter kocht das Abendessen. Sie kocht das ….
3. Finden Sie das Gegenteil (Antonym) vom markierten Wort und ergänzen Sie den Satz !
Der Opa ist sehr alt. Aber die …. ist älter als ihr Mann.
4. Finden Sie das passende Wort und ergänzen Sie den Satz !
Der Berufsverkehr ist stark. Viele Autos stehen und können nicht weiterfahren. Es gibt … .
C- Übersetzung (2P)
1. Übersetzen Sie ins Deutsche !
Demain, nous visiterons la vallée romantique du Rhin.
2. Übersetzen Sie ins Französische !
Am Wochenende kocht Herr Rodeck für die ganze Familie.
TEIL 3: SCHREIBEN (8P) N.B. Les deux sujets sont obligatoires !

Aufgabe 1: Sie sind Schüler oder Schülerin in der Première. Sie haben einen deutschen Freund oder eine
deutsche Freundin. Er oder sie plant, Ihr Land Togo sehr bald zu besuchen. Aber er hat keine Idee von den
touristischen Attraktionen in Togo. Mithilfe Ihrer Kenntnisse über Togo nennen Sie ihm oder ihr die wichtigen
Sehenswürdigkeiten und präzisieren Sie ihre geographische Lage ! (4P)
Aufgabe 2: Sie haben einen Brieffreund oder eine Brieffreundin in Deutschland. In einer E-Mail lädt er/sie
Sie nach Deutschland ein und fragt Sie schon, wie Sie die Reise vorbereiten wollen und was Sie in
Deutschland machen oder sehen möchten. Anhand von Ihren Absichten, schreiben Sie ihm/ihr eine
Antwortmail ! (4P)
DRE-S BAC 1 BLANC REGIONAL Avril 2025

KORREKTURVORSCHLAG (Proposition de corrigé-type)

Teil 1: LESEN: 6P

A- 0,5 x 4 = 2
1 2 3 4
Sophie Miriam Nina Lukas

B-0,5 x 4 = 2
Olli Lukas Tim Kathrin
Ja x
Nein x x x

C- 0,5 x 4 = 2
1 2 3 4
d e a c

Teil 2: SPRACHKOMPETENZ (6P)

A-Grammatik : 0,5 x 4 = 2
1. Präteritum: Eine schöne Jungfrau saß auf diesem Felsen.
2. Relativsatz: Das Buch, das du mir gegeben hast, ist sehr interessant.
3. Adjektivendung: Er hat ein schönes Fahrrad gekauft.
4. „als“ oder „wenn“: Als der Fischer in den Fluten des Rheins ertrank, war er zwanzig Jahre alt.
B-Wortschatz: 0,5 x 4 = 2
1. Das fehlende Wort : Die Touristen besuchen jedes Jahr den Berg Agou. Der Berg Agou ist eine
berühmte Sehenswürdigkeit in Togo.
2. das Synonym: Die Mutter kocht das Abendessen. Sie kocht das Abendbrot.
3. das Gegenteil: Der Opa ist sehr alt. Aber die Oma ist älter als ihr Mann.
4. das passende Wort: Der Berufsverkehr ist stark. Viele Autos stehen und können nicht weiterfahren. Es
gibt Stau.
C- Übersetzung : 1 x 2 = 2
1. ins Deutsche: Morgen besichtigen / besuchen wir das romantische Rheintal.
2. ins Französische: Pendant le week-end, monsieur Rodeck fait la cuisine pour toute la famille.

TEIL 3: SCHREIBEN (8P)

Aufgabe 1

Erfüllung Kohärenz Struktur + Wortschatz Mehrwert

1,5 P 1P 1P 0,5 P

Critères de
Indicateurs Contenu (Inhalt) Note
correction
Pertinence Situation: 1,5
(Erfüllung) 1:sites touristiques au Togo et leurs lieux
2 : type de texte : E-Mail quatre points du contenu attendus sont
 traités de manière appropriée avec
Mail

Exemples des éléments du contenu:

 Wasserfälle von Kpimé: Diese befinden
sich in Kpalimé, einer malerischen Stadt im
Südwesten Togos.
Trois points du contenu avec mail
 Tata Tamberma: Traditionelle
Lehmburgen im Nordosten Togos, ou 1
insbesondere in der Region Koutammakou,
die zum UNESCO-Weltkulturerbe gehören. quatre points du contenu sans mail

 Grotte von Nano: Eine beeindruckende

Höhle in der Savanenregion im Norden von
Togo. Deux points du contenu avec mail

-A-t-il compris la  Berg Agou: Mit 986 Metern der höchste ou 0,75
consigne ? Berg Togos, in der Nähe der Stadt Agou.
-A-t-il utilisé le trois points du contenu sans mail
support ?  Sklavenhaus von Agbodrafo: Ein
-A-t-il réalisé la historisches Gebäude an der Atlantikküste,
tâche ? das an die Geschichte des Sklavenhandels
erinnert, in der Stadt Agbodrafo.
Mail avec aucun point du contenu
 Faille d'Aledjo: Eine beeindruckende
Felsschlucht in der Nähe des Dorfes Aledjo
ou 0,5
 Colombe de la Paix: Ein
Friedensdenkmal in Lomé, der Hauptstadt 1 ou 2 points du contenu sans mail
Togos.

 Fetischmarkt: Ein bekannter Markt in

Lomé, auf dem traditionelle Heilmittel und
Fetische verkauft werden.
Aucun point du contenu et pas de mail 0
 Museen: Es gibt viele Museen in fast
jeder Region, die die Geschichte und Kultur
Togos präsentieren.

Cohérence Le devoir est très cohérent 1

(Kohärenz) La cohérence est par endroits
Structure du texte (introduction, 0,5
conclusion…) Relation entre les différentes appropriée
Bon enchainement
idées / parties du devoir. Aucune cohérence dans toute la
des étapes de la 0
démarche production
Vocabulaire varié et bonne maitrise
Correction des structures grammaticales ; même
(Struktrur und avec des erreurs d’orthographie et de 1
Wortschatz) grammaire qui n’affectent pas la
compréhension
▪ Adéquation des Bonne maîtrise du vocabulaire approprié et Le vocabulaire et les structures
outils et concepts de la grammaire grammaticales sont partiellement
avec la situation appropriés : le texte comporte 0,5
▪ Respect des règles plusieurs erreurs qui nuisent en partie
de l’utilisation des à la compréhension
outils. Les détails lexicaux et grammaticaux
0
sont inexistants
 Perfectionnement Aucune/quelques ratures/ rayures qui
(Mehrwert) n’entravent pas la lecture. 0,5
Clarté/ lisibilité (propreté) + originalité de
-La production est-
la production Production illisible et pas du tout
elle originale et bien 0
présentée? présentable

Aufgabe 2

Erfüllung Kohärenz Struktur + Wortschatz Mehrwert

1,5 P 1P 1P 0,5 P

Critères de
Indicateurs Contenu (Inhalt) Note
correction
Pertinence Situation:
(Erfüllung) 1: Reisevorbereitungen + Reisewünsche/
Aufenthaltsaktivitäten Quatre points du contenu attendus sont
-A-t-il compris la 2 : type de texte : E-Mail traités de manière appropriée avec
1,5
consigne ? Mail
-A-t-il utilisé le Exemples d’éléments du contenu :
support ? I- Reisevorbereitungen
-A-t-il réalisé la 1) Papiere vorbereiten (Reisepass, Visum
tâche ? bekommen, …)
2) Neue Kleidung kaufen
3) Den Koffer packen Trois points du contenu avec mail
4) Freunde telefonieren und informieren
5) Geschenke für die Gastfamilie kaufen ou 1
6) sich über das Wetter informieren
… quatre points du contenu sans mail
II Reisewünsche
1) eine Autofabrik besichtigen
2) ins Schwimmbad gehen
3) ins Kino/ in eine Disko gehen
4) die Hauptstadt Berlin kennen lernen Deux points du contenu avec mail
5) den Kölner Dom besichtigen
6) ein großes Fußballspiel miterleben. ou 0,75
…
trois points du contenu sans mail
NB: il faut que les éléments de contenu des
deux parties soient représentés dans la
production. (2+2/ 3+1/ 2+1/ 1+1, …) :
chaque élément vaut
Mail avec aucun point du contenu
Mais s’il n’y a que des éléments de contenu
d’une seule partie (I ou II), même 4
éléments valent seulement pour 2 éléments. ou 0,5

1 ou 2 points du contenu sans mail

Aucun point du contenu et pas de mail

 Cohérence Le devoir est très cohérent 1
(Kohärenz) Structure du texte (introduction, La cohérence est par endroits
développement, conclusion…) Relation 0,5
appropriée
Bon enchainement entre les différentes idées ou parties du
des étapes de la devoir. Aucune cohérence dans toute la
0
démarche production
Vocabulaire varié et bonne maitrise
Correction des structures grammaticales ; même
(Struktrur und avec des erreurs d’orthographie et de 1
Wortschatz) grammaire qui n’affectent pas la
compréhension
▪ Adéquation des Bonne maîtrise du vocabulaire approprié et Le vocabulaire et les structures
outils et concepts de la grammaire grammaticales sont partiellement
avec la situation appropriés : le texte comporte 0,5
▪ Respect des règles plusieurs erreurs qui nuisent en partie
de l’utilisation des à la compréhension
outils. Les détails lexicaux et grammaticaux
0
sont inexistants
Perfectionnement Aucune/quelques ratures/ rayures qui
(Mehrwert) n’entravent pas la lecture. 0,5
Clarté/ lisibilité (propreté) + originalité de
-La production est-
la production Production illisible et pas du tout
elle originale et bien 0
présentée? présentable