La Salle Universität – Ozamiz

Hochschule für Lehrerbildung

Überprüfungsmaterialien für Englisch

1. In der Fehlerschalanalyse, welche Kategorie der grafischen Ähnlichkeit zeigt der Lehrer in dieser Situation?

translatedText
Das Projekt förderte die Nutzung der Vorstellungskraft.

Kind liest laut vor:

Das Projekt förderte die Nutzung von Einweihungen.

Fehleraufzeichnung: Einweihung

A. Hohe grafische Ähnlichkeit C. Geringe grafische Ähnlichkeit

B. Eine gewisse grafische Ähnlichkeit D. Keine grafische Ähnlichkeit

2. Welche Art von Nacherzählung exemplifiziert die Situation?

Lehrer: „Du hast mir gesagt, dass Isabele keinen Platz finden konnte, als sie in den Schulbus einstieg,

Warum nicht?
Victor: „Ich denke, die anderen Kinder, du weißt schon, die Tiere, wollten nicht, dass sie sich zu ihnen setzt.

weil sie klein war und außerdem der Busfahrer gemein war, wollte sie nicht sitzen.
in seiner Nähe.

A. Ungeführte Nacherzählung C. Halbunterstützte Nacherzählung

B. Unterstütztes Nacherzählen D. Vollständig unterstützte Nacherzählung

3. Beim lauten Lesen liegt Johns Fehlerbereich bei 2 bis 5 Wortfehlern pro 100 Wörter Text.
(95 % Genauigkeit oder besser), mit mindestens 80 Prozent Verständnis bei einfachen Rückruffragen über die
Geschichte. Auf welchem Niveau gehört seine Lesefähigkeit?
A. Unabhängiges Leseverständnisniveau C. Frustrationslesegrad
B. Erfolgreiches Lesenniveau D. Instruktionslese-Niveau
4. Don, ein Schüler der vierten Klasse, liest 'saw for was', sagt 'abis ad', überspringt, lässt Wörter aus oder fügt Wörter hinzu, wenn er vorliest.

laut, Riten 41 für 14, zeigt keinen Unterschied zwischen 1 2 3 und 123, Akt und Katze, und , und zwischen
ÖL und 710. Unter welcher Lernschwäche leidet er?
A. Dyskalkulie C. Dysgraphie
B. Legasthenie D. Lesen Fehler
5. Was sollten Lehrkräfte vermeiden, um Schüler mit Lernschwierigkeiten bei der Überwindung ihrer Herausforderungen zu unterstützen?

A. Für ein Kind mit Schwierigkeiten beim Sprechen, erlauben Sie zusätzliche Zeit für das Kind, um zu antworten, anstatt zu eilen.

ihm eine Antwort zu geben, Vokabeln deutlich zu lehren, das Satzbauen und die Reihenfolge zu üben,
Führen Sie 'Sprecherpartner' ein und verwenden Sie Sprechrahmen.
B. Für ein Kind, das Schwierigkeiten hat, Ideen zu planen, zu organisieren und Sprache zu formulieren, bieten Sie an

Sequenzierung, Ideen-/Konzept-Mapping-Aktivitäten, Leseeinheiten nutzen, um Bedeutung, Ursache und

Effekt, und lehren und führen Sie Schüler, wie sie farbige Stifte verwenden können, um verschiedene Arten von Informationen hervorzuheben

für Notizen, Überarbeitungen usw.

C. Für das Kind, das Schwierigkeiten mit der Interaktion hat, verwenden Sie akustische Hilfsmittel, wiederholen Sie eine Anweisung, wenn

Fragen Sie sorgfältig, formulieren Sie Fragen und verwenden Sie offene Fragen, die eine Ausarbeitung erfordern ('was

Magst du es zu trinken?", als geschlossene Fragen, die eine Vorliebe anzeigen ("Möchtest du Orange oder
Milch?
D. Für ein Kind mit Schwierigkeiten beim Lesen verwenden Sie nachahmende, wiederholende und beeindruckende Methoden, die sind

gekennzeichnet durch die Verwendung von mehr als einem physischen Sinn.
6.Fe, ein Schüler der 5. Klasse hat Schwierigkeiten, die Schulaufgaben zu erledigen, das Schreiben in alltäglichen Situationen zu nutzen, zu produzieren

Buchstaben auf Papier, und vielleicht die Beziehung zwischen Buchstaben, Wörtern und Klängen nicht verstehen, zeigt

Schwächen im Verständnis von Buchstaben-/Lautverbindungen und in den Feinmotorik. Welche Lernschwierigkeit?

Leidet sie an?
A. Dyskalkulie C. Dysgraphie
B. Legasthenie D. Digraph
7.Selbstüberwachung und Aufmerksamkeit gehören zu welcher Kategorie von Lernstrategien, die identifiziert wurden von
Oxford im Jahr 1989?

A. Metakognitiv C. Vergütung
B. Affektiv D. Sozial
8. Welche der folgenden Aussagen beschreibt das gegebene Beispiel der Fehleranalyse nicht korrekt?
Text
Der Fallschirm schien nicht zu funktionieren.
Kind vorlesen:
Der Film schien nicht zu funktionieren.
Fehlerprotokoll:
N
Film
Der Fallschirm schien nicht zu funktionieren.
A. Es gibt keine grafische Ähnlichkeit. C. es ist semantisch korrekt.
B. Es ist syntaktisch inkorrekt. D. Es ist syntaktisch korrekt.
9. Was kennzeichnet einen "strategischen Leser"?
A. Bezieht sich auf das Wörterbuch, wenn ein unbekanntes Wort im Text begegnet.
B. Wählt Lese-materialien, die einfacher zu lesen sind
C. Überfliegt eine Auswahl und liest schwierige Passagen erneut
D. Vermeiden Sie es, beim Lesen Notizen zu machen

10.Welche der folgenden Aussagen beschreibt das Bottom-Up-Modell des Lesens genau?
A. Schlägt vor, dass der Leser Bedeutung aus allen verfügbaren Quellen schöpfet.
B. Der Schwerpunkt des Unterrichts sollte auf dem Lesen ganzer Texte liegen.
C. Lesen wird vom Text und nicht vom Leser angetrieben.
D. Der Schwerpunkt liegt auf dem Verständnis, nicht auf dem Dekodieren.

11. Don, ein Schüler der dritten Klasse, hat Schwierigkeiten, seine Gedanken und Gefühle durch Sprechen zu vermitteln.
schreiben. Es könnte ihm schwerfallen, das richtige Wort zu erinnern, und er könnte versuchen, sich mit Gesten zu verständigen und

Soundeffekte. Wenn er spricht, geschieht dies oft in kurzen Phrasen oder Sätzen, die möglicherweise zeigen
Nach der Diagnose wird bei Don festgestellt, dass er an _________ leidet.
A. expressive Störung C. auditive Verarbeitungsstörung
B. rezeptive Störung D. phonologische Schwierigkeit
12.Welches dieser Wörter ist ein Beispiel für Slang?
A. Spyware C. Munition

B. Torwart D. OP-Anzug
13. Welche der unten aufgeführten Aktivitäten sollte in einem ESP-Kurs am wenigsten priorisiert oder verwendet werden?
A. Simulation C. Fallstudien
B. Machbarkeitsstudien D. Forschung
14. Welcher Gegenstand ist ein Beispiel für eine Bedarfsanalyse im ESP?
A. Psychoanalyse C. Advocacy-Analyse
B. Materialbasierte Analyse D. Zielsituationsanalyse
15.Die folgenden Aussagen charakterisieren ESP im Kontext des Englischunterrichts, AUSGENOMMEN ____.
A. Es ist so gestaltet, dass es die spezifischen Bedürfnisse des Lernenden erfüllt.

B. Es bezieht sich inhaltlich auf bestimmte Disziplinen, Berufe und Aktivitäten.

C. Es konzentriert sich auf die Sprache, die für diese Aktivitäten in Syntax, Lexik, Diskurs und Semantik geeignet ist.
usw. und Analyse dieses Diskurses
D. Es steht im Gegensatz zum allgemeinen Englisch

16.Was ist das Fachjargon der Akademie?

A. Pädagogik C. Defizit
B. Hebel D. Bürokratie
17.Welches ist ein Beispiel für einen Kurs für Englisch für berufliche Zwecke (EOP)?
A. Englisch für Beratung
B. Englisch für die Anwendung im Klassenzimmer

C. Englisch für Techniker

D. Englisch für soziale Interessenvertretung

18. Slangausdrücke sind alle der folgenden, MIT AUSNAHME VON ___________.
A. Ausdrücke, die in der Sprache oder dem Dialekt des Sprechers nicht als Standard angesehen werden

B. In bestimmten sozialen Kontexten als akzeptabel angesehen

C. Weit verbreitet in informeller und formeller Sprache sowie im Schreiben

D. Sehr kurze und momentane Ausdrucksweise

19. Welche der folgenden schriftlichen Ausgaben qualifiziert sich NICHT als Produkt des Englischen für akademische Zwecke?
Zwecke (EAP)?
A. Jahresberichte C. Laborberichte
B. Finanzberichte D. Zusammenfassung der Dissertation

20.Welches der folgenden Merkmale des Englischunterrichts im Sekundarbereich nach dem K-12-System ist NICHT wahr?
A. Konzentrieren Sie sich auf häufige Schwierigkeiten in der Grammatik

B. Sequenzielle Lehre von Sprachformen

C. Häufige Fehler, die in Standards und internationalen Englischkenntnistests enthalten sind
D. Verwendung von literarischen und informativen Texten

21.Welcher Ansatz im Sprachenunterricht basiert auf der behavioristischen Annahme, dass Sprachenlernen ...
die Aneignung eines Satzes korrekter Sprachgewohnheiten, dessen Ziel es ist, die Zielsprache zu verwenden
kommunikativ, überlerne es, um es automatisch verwenden zu können?
A. Grammatik-Übersetzungsmethode C. Suggestopädie
B. Direkte Methode D. Audio-Lingual-Methode
22.Der Lehrplan durchläuft die Phasen der Lehrplant Planung, der Lehrplanumsetzung und
Curriculum-Bewertung; die Herstellung von Unterrichtsmaterialien fällt unter _________.
A. Lehrplanplanung und -umsetzung
B. Lehrplanplanung und -bewertung
C. Lehrplanplanung
D. Curriculum-Überprüfung
Ein wichtiger Schritt zur Sicherstellung der Relevanz der Lehrmaterialien für den Rest des Lehrplans ist
eine Liste von ___________________ zu führen.
A. von DepEd ausgegebene Richtlinien

B. Visionen und Missionen der Schule

C. Ziele und Vorgaben des Lehrplans
 D. Lehrplanstandards
24. Welche Art von Lehrplan wird durch die folgenden Aktivitäten veranschaulicht: Schreiben von Notizen und Memos, Berichten,
agendas, letters to companies, and reply letters?
A. Situationsbezogenes Lehrplan C. Aufgabenbasiertes Curriculum

B. Grammatikalisches Curriculum D. Themenbezogenes Lehrplan

25.Welches ist kein Ziel des K-12 Sprachunterrichts auf der Sekundarstufe?
A. Das Leben, die Literatur und die Sprache zu verknüpfen und Themen, Texte und Aufgaben zu integrieren.

B. Um die Beherrschung von Sprachformen und Verwendungsregeln zu erlangen

C. Unabhängige Studienstrategien durch vorgeschriebene Aufgaben verfeinern

D. Differenzierte Anweisung zu nutzen, um die Strategien verschiedener Lernender zu berücksichtigen

26.Das Hauptziel des Fremdsprachunterrichts mit Hilfe der audiolingualen Methode ist ________________.
A. Leseverständnis C. literarische Wertschätzung

B. Wortschatzentwicklung D. mündliche Fertigkeit

27. Welches der folgenden Konzepte ist/sind korrekt definiert?
I. Ein Lehrplan umfasst die Philosophie, Ziele, Gestaltung und Umsetzung eines gesamten Programms.
II. Ein Kurs ist eine integrierte Reihe von Lehr-Lern-Erlebnissen, deren ultimatives Ziel es ist, zu führen.
die Lernenden zu einem bestimmten Wissensstand.
III. Ein Lehrplan ist die Spezifikation und Anordnung des Inhalts eines oder mehrerer Kurse.
Ich nur C. Ich, II
B. II nur D. I, II, III
28.Eine Lehrpraxis, die mit dem kommunikativen Ansatz kompatibel ist, ist eine, die __________.
A. leitet die grammatischen Regeln der Sprache ab und macht sie ausdrücklich.

B. spricht die Bedürfnisse der Ziellerner an

C. folgt der Reihenfolge Hören-Sprechen-Lesen-Schreiben der Fähigkeiten
D. hat die mündliche Sprachbeherrschung oberste Priorität

29.Der Sprachunterricht von K bis 12 in der Sekundarschule kann wie folgt beschrieben werden, AUSGENOMMEN es ________.
A. ist literaturbasiert und genreorientiert
B. verwendet literarische und informative Texte

C. verwendet kulminierende Leistungsaufgaben

D. konzentriert sich auf gemeinsame Schwierigkeiten in der Grammatik

30. Zeitungsartikel, Werbung, Radioankündigungen usw. in der realen Welt, wenn sie verwendet werden in der
Klassenzimmersituationen werden als ________ klassifiziert.

A. authentische Materialien C. audiovisuelle Hilfsmittel

B. Massenkommunikationsmaterialien D. recycelte Materialien

31. Ein Plan, was durch den Unterrichts- und Lernprozess erreicht werden soll, der den Kurs enthält.
Beschreibung, Ziele, die Voraussetzungen, die Anforderungen und die zu unterrichtenden Themen sind die ______.
A. Kursübersicht C. Kursbeschreibung
B. Lehrplanleitfaden D. Stundenplan
32. Welche der folgenden Aussagen charakterisiert NICHT die direkte Methode des Sprachenunterrichts?
A. Es erlaubt Fehler und diese Fehler werden durch Selbstkorrektur angesprochen.
B. Der Lehrer veranschaulicht und demonstriert die Bedeutung.

C. Die Zielsprache wird als Hilfs-/Unterstützungssprache verwendet.

D. Die Sprache wird eher als gesprochen denn als geschrieben angesehen.

33. Der Inhalt des Sprachunterrichts in diesem Typ von Lehrplan ist eine Sammlung spezifischer Fähigkeiten, die
Kann eine Rolle dabei spielen, Sprache zu verwenden. Worauf wird Bezug genommen?

A. Fähigkeitsbasiertes Lehrplan C. Inhaltsbasierter Lehrplan

B. Aufgabenbasierter Lehrplan D. Notional-funktionales Curriculum
34.Der Lehrer verwendet ein zeitgenössisches und hoch relevantes Lied, um eine Lektion über Bedingungssätze zu präsentieren.
Sie stellt ein Arbeitsblatt bereit, in dem die Schüler ihre bedauerlichen Erfahrungen und mögliche Ergebnisse angeben.
hätten sie nicht eine bestimmte bedauerliche Handlung vorgenommen. Dann wurden die Schüler in Paaren zugewiesen, um mit ihrem Partner zu teilen.

Was haben sie geschrieben. Der Einsatz des Liedes, das Arbeitsblatt, die Partnergruppe, der Lehrer und die Schüler.
Welche Hypothesen in Krashens Monitor-Modell betreffen das Sprechen?
A. Affektiver Filter C. Verständlicher Input
B. Monitorausgabe D. Natürliche Ordnung

35. Welches Gesprächsmaxime wird in dieser Äußerung verletzt? Im Klassenzimmer sind die Schüler laut; die
Der Lehrer sprach laut: "Klasse, ich schätze es wirklich, dass ihr euch heute ruhig verhaltet. Ihr seht, wir können reibungslos

Diskutiere unsere Lektion.

A. Qualität C. Beziehung
B. Menge D. Männer
36.Der Aspekt der kommunikativen Kompetenz, der sich mit dem angemessenen Einsatz von Kommunikation befasst und
Bewältigungsstrategien sind als ___________ Kompetenz bekannt.

A. Diskurs C. grammatisch
B. soziolinguistisch D. strategisch
37. Welche Verallgemeinerung im Bereich der Phonologie kann aus den folgenden sprachlichen Daten gezogen werden: Tabelle,
Angriff
A. A Ein stimmhafter Verschlusslaut ist aspiriert, wenn er eine Silbe mit einem betonten Vokal beginnt.
B. Ein stimmloser Plosiv wird aspiriert, wenn er auf betonte Vokale folgt.
C. Ein stimmloser Laut ist aspiriert, wenn er zwischen einem Konsonanten und einem langen Vokal steht.

D. A Stimmlos ist aspiriert, wenn es zwischen einem betonten Vokal und einem stimmhaften Konsonanten steht.
38. Welches der folgenden enthält ein glottales Segment?
A. Heiß C. Matte
B. Traurig Damm
39.Das Studium des illokutionären Aktes ist ein Bereich der ________________.
A. Pragmatik C. Morphologie
B. Semantik D. Syntax
40. Mary denkt, dass sie das einzige Mädchen ist, das das Lied singen kann.Offensichtlich bezieht sich „sie“ auf Mary.
Das Konzept in der referentiellen Semantik erklärt das kursiv gedruckte Wort?

A. Deixis C. Kofreferenz
B. Anapher D. Prototyp
41. Welche Wahrheitsrelation wird in diesem Satzpaar veranschaulicht: „Satz A: Die Fischer haben einen Fisch gefangen.“
Satz b: Die Fischer haben einen Milchfisch gefangen.
A. Satz A setzt Satz B voraus.
Satz B setzt Satz A voraus.
C. Satz A impliziert Satz B.
Satz B impliziert Satz A.
42.What is the classification of the morpheme in each of the following linguistic data:invert, covert,
rückgängig machen
A. Grammatisch gebundene Morpheme
B. Lexikalisches freies Morphem

C.grammatisches freies Morphem

D. Lexikalisch gebundenes Morphem

43.Warum ist das Wort "take" beim Aussprechen anders als die Wörter "fake", "vase" und "thank"?
A. Alle drei Ausdrücke haben ein anfängliches frikatives Segment.
B. Alle drei Ausdrücke haben ein anfängliches affruktive Segment.
C. Alle drei Ausdrücke haben einen finalen stimmhaften Konsonanten.
D. Alle drei Ausdrücke haben finale stimmlosen Verschlusslaute.

44.Die Vokale in den Wörtern „Tier“, „aber“, „sagen“ und „nähen“ sind _______________.
A. [ +hoch ] C. [ -hoch ] und [ -niedrig]
B. [ +niedrig ] D. [ +Zeitform ]
45.Lass uns den Ort überwachen. Das Morphem überwachen ist ein Beispiel für ____________.
A. Wurzelanlegung C. Rückbildung
B. Ableitung D. Kürzen
46.Was ist der morphologische Fehler im folgenden Satz: "Die Übungen des Jungen im Camp finden statt in
der Morgen.
A. Zwei Derivationsmorpheme werden im Nomen [Junge] verwendet.
B. Die derivationalen Morpheme werden vor dem flexionalen Morphem verwendet.
C. Zwei flektierende Morpheme werden im Kopfnomen der Nominalphrase verwendet.
D. Das flektierende Morphem wird vor dem derivierenden Morphem verwendet.
47.Welches der folgenden ist korrekt?
A. A Substantivphrase muss immer ein Adjektiv und eine Präpositionalphrase haben.
B. Ein Determinierer und ein Substantiv sind obligatorische Komponenten einer Nominalphrase.

Eine Nominalphrase muss einen Determinierer, einen Qualifizierer oder eine Verbphrase vor einem Kopfnomen enthalten.

D. A Das Substantiv in der Nominalphrase kann ein Adjektiv davor haben, oder einen Artikel, oder kann gefolgt sein von einem
Präpositionalphrase.
48.In den Phrasierungsregeln besteht eine Präpositionalphrase aus einer Präposition, gefolgt von einem ________.
A. Substantiv C. Nominalphrase
B. Objektpronomen D. Klausel
49. Welches ist eine Sinnes Eigenschaft, bei der zwei Wörter denselben Sinn haben oder dieselben Werte für alle ihre semantischen
features? Example: “teacher” and “instructor”
A. Hyponymie C. Anapher
B. Deixis D. Synonymie
Bist du ein Filipino?
Ja, das bin ich.
Also, du musst eine Krankenschwester sein.

Welches Konzept erklärt das obenstehende Gespräch?

A. Referent C. Prototyp
B. Erweiterung D. Stereotyp
51.Nach dem Abendessen fragte die Frau ihren Mann: 'Soll ich dir etwas Eiscreme holen?' Der Mann antwortete,
„Bin ich Diabetiker?“ Welches Konversationsmaxim wird verletzt?
A. Verhalten C. Qualität
B. Beziehung D. Menge
52. Was kann über einen Polizeiausdruck wie "Kannst du mir ein Glas Wasser geben?" gesagt werden?
A. Es ist ein indirekter illokutionärer Akt.
B. Es ist ein direkter illokutionärer Akt.
C. Es ist ein implizierter lokutionärer Akt.
D. Es ist ein nicht-literalsprachlicher Sprechakt.
53. Was ist der Weg zur Pidginisierung und Fossilierung von Fehlern im Zweitspracherwerb?
A. Nativisierung und Assimilation
B. Nativisierung und Anpassung
C. Denatifikation und Assimilation
D. Denativierung und Anpassung
54. Lehrerin Betty rechtfertigt die Einbeziehung von Grammatik in ihren Unterricht. Ihrer Meinung nach sollte es ein
integraler Bestandteil des Lehrplans. Welche Theorie des Zweitspracherwerbs erklärt Lehrerinnens Bettys
Rechtfertigung?
A. Nativisierungsmodell
B. Unterkunftstheorie
C. Kommunikative Sprachförderung
D. Monitor-Modell
55. Lehrerin Judy untersucht die Leseauswahl, die sie in ihrer Klasse besprechen wird. Sie liest die Auswahl durch.
Überprüfen Sie, ob die Sprache und der Wortschatz für die Schüler zu schwierig sein könnten, um sie zu verstehen? Was

Die Theorie erklärt das?

A. i+ Hypothese C. Lesbarkeitstest
B. Rahmenhypothese D. Aufkommende Lese- und Schreibfähigkeit

Eine filipinische Familie zog in die USA. Nach 5 Jahren hat der Akzent des Kindes typischerweise filipinische Züge. Er hat nicht ...
lerne den Akzent der Amerikaner. Als seine Mutter gefragt wurde, warum ihr Sohn den Akzent nicht erlernt hat
Die Mutter antwortete: „Er wollte sich nicht mit anderen Kindern vermischen.“
In den USA. Er war immer zu Hause." Was erklärt dieses Phänomen?
A. Unterbringungstheorie C. Diskurstheorie
B. Monitor Modell D. Nativisierungsmodell
57. Welche der folgenden Klassen fördert die gewünschte Lernumgebung, die im Lernen diskutiert wird?
Akquisitionshypothese des Monitor-Modells?
A. Lehrerin Judith unterrichtet Substitutionsübungen nach einer Diskussion über grammatische Strukturen.

B. Lehrer Michael leitet einen Sprachchor und betont die richtige Intonation und Aussprache.
C. Lehrer Ben zeigt einen Nachrichtenclip von CNN und stellt den Schülern Fragen.
D. Lehrerin Lovely sagt der Klasse, sie solle einen Brief im richtigen Format und in der richtigen Struktur schreiben.

58. Die Ziele dieses Sprachunterrichtsansatzes sind Grammatik, Wortschatz und Kultur zu lernen. Der Lehrer ist der
Autorität. Er/Sie macht Gebrauch von Übersetzung, deduktivem Studium der Grammatik und der Memorierung von Vokabeln.
Welcher Ansatz des Sprachenunterrichts wird beschrieben?
A. Grammatik-Übersetzungsansatz C. Ansatz des gemeinschaftlichen Sprachenlernens

B. Natürlicher Ansatz D. Direkte Vorgehensweise

59.Welches der folgenden rechtfertigt NICHT den Einsatz von kommunikativem Sprachunterricht?
 A. In einem sozialen Kontext müssen Menschen bestimmte Aufgaben und Funktionen erfüllen.
B. Die Schüler*innen schneiden im Unterricht gut ab, sind jedoch nicht in der Lage, kommunikative Aufgaben außerhalb des Unterrichts zu bewältigen.

Klassenzimmer.
C. Im sozialen Kontext müssen Menschen ihre kognitiven Fähigkeiten durch authentische Texte entwickeln und
Inhalt in der Sprache.
D. Die Schüler müssen kommunikative Kompetenz entwickeln, während sie ihre sprachliche Kompetenz verbessern.
60. Lehrerin Mary lernte in ihrer Aufbaustudienklasse, dass Sprachenlernen auch ein Ergebnis von
kognitive Prozesse oder der Akt, etwas zu wissen. Welches der folgenden ist ein Ergebnis dieser Menschen?
Inhaltlich basierter Unterricht C. Peripheres Lernen
B. Desuggestopädie D. Totale körperliche Reaktion

61. Lehrer Peter verwendet Gruppenspiele und Aufgaben; er bittet die Schüler auch, aktiv Musik und Lieder zu hören.
oder irgendein Gespräch im Unterricht. Welche der folgenden Erklärungen beschreibt die Praktiken von Lehrer Peter?

A. Kognitive Code-Ansatz C. Beratungs-Lernansatz

B. Kommunikativer Ansatz D. Aufgabenbasiertes Englischunterricht
62. Lehrerin Minnie liest über Desuggestopädie. Welche der folgenden Aktivitäten ist eine Praxis von
Desuggestopädie
A. Übungen und Austauschübungen
B. Sprachübungen und Quizwettbewerbe
C. Aufgaben erledigen wie Briefe schreiben, Gedichte verfassen und Filme ansehen
D. Rollenspiel
63.Welches der folgenden Beispiele veranschaulicht "positive Transfer" in der Interlanguage?
A. A Schön ist Maria.
Ein philippinischer Schüler spricht "Tasche" richtig aus.

Das Buch ist neu.

D. A Der philippinische Schüler sagt: „Wir haben letzte Nacht Pisch (Fisch) gegessen.“
64. Der Lehrer berücksichtigt Gefühle von Angst, Furcht und Scham, die den Erwerb einer zweiten Sprache behindern können.
Welche Methode kann dem Lehrer helfen, dieses Anliegen zu adressieren?

A. CL/CLL
B. Aufgabenbasiertes Sprachenlernen
C. Kommunikative Sprachendidaktik
D. CBI
Lehrer Erick ist überzeugt, dass die Schüler in der Schule sich daran gewöhnen sollten, Englisch zu sprechen, in der
wie sie Kapampangan sprechen, einschließlich Akzent und Wortschatz, könnte es zur Fossilisierung von
Fehler und schließlich zu dem linguistischen Phänomen führen, das als ________ bekannt ist.

A. Code-Mixing C. Depidginisierung
B. Codeswitching D. Pidginisierung
In welcher Klasse ist Code-Switching erlaubt?
A. Audio-linguale Klasse C. Grammatik-Übersetzungsklasse
B. Kommunikative Klasse D. TBLT
67. In welcher Klasse wird CLIL praktiziert?
A. Die Klasse besuchte ein Museum, um eine Broschüre zur Förderung des lokalen Tourismus zu erstellen.

B. Die Klasse wurde in kleine Gruppen eingeteilt, um Ideen zu einem Thema für das Prozessschreiben zu sammeln.
C. Der Lehrer verwendete eine authentische Aufgabe für die Gruppenleistung.
D. Der Lehrer verwendete ein grafisches Organisator, um das Verständnis zu fördern.

68.Was ist ein Hinweis auf Hypothesentests im Sprachenlernen?

A. Akkulturation C. Eingabe
B. Fehler D. Äußerung
69.Welches der folgenden ist eine Manifestation des verdeckten Grammatikunterrichts?
A. Audiolinguale Methode
B. Kommunikative Sprachlehre
C. Aufgabenbasiertes Sprachenlernen
D. Stille Methode

70.Welches der Folgenden unterstützt Englisch für spezifische Zwecke?

A. Kompetenzenbasierte Bildung C. Peripheres Lernen
B. Organisationale Kompetenz D. Gerüstbau in der Sprachbildung
71. Was bedeutet "wechselseitige Verständlichkeit" im Englischunterricht?
A. Die Schüler können keinen Unterschied zwischen den verschiedenen Varianten der Sprache erkennen.
B. Studierende können dennoch verschiedene Varianten des Englischen verstehen.

C. Schüler sollten nicht verschiedene Varianten der englischen Sprache gegeben werden.

D. Studenten werden es schwierig finden, eine andere Variante der englischen Sprache zu verstehen.
72.Basierend auf den Prinzipien des Erwerbs der Erstsprache, welches der folgenden Dinge sollte zuerst gelehrt werden an
Schüler?
A. Plural regelmäßig C. Pejoration
B. Possessiv D. Tabu
73. Bei der Erstspracheerwerb werden die folgenden als sprachliche Entwicklungsmilestones betrachtet während des
prä-linguistische Phasen, AUSGENOMMEN ___________.

A. plappern C. weinen
B. gurrend D. Echolalie
74. Welche semantische Veränderung spiegelt sich im Wort „queer“ wider? „Ein queer Fall wurde von Sherlock Holmes gelöst.“
Er ist so seltsam.
A. Vereinigung C. Pejoration
B. Metapher D. Tabu
75. Welche der folgenden Sätze sind falsch?
A. Die Sicherheit der Schüler während eines Schulausflugs ist eine Verantwortung der Lehrer.
für.
B. Die Sicherheit der Schüler während eines Schulausflugs ist etwas, wofür die Lehrer verantwortlich sind.
C. Die Sicherheit der Schüler während eines Schulausflugs ist etwas, wofür die Lehrer verantwortlich sind.
D. Satz B und C.

76. Welche der folgenden Sätze ist korrekt?

Der berüchtigte Anschlag auf das World Trade Center fand am 11. September 2001 statt.
B. Der berüchtigte Anschlag auf das World Trade Center ereignete sich am 11. September 2001.

C. Der berüchtigte Anschlag auf das World Trade Center fand am 11. statt.thSeptember 2011.
D. Der berüchtigte Angriff auf das World Trade Center fand am 11. September 2001 statt.
77.Nomenphrase, die durch "und" verbunden ist, sind plural. Diese Regel gilt nicht, wenn "und" von "nicht" gefolgt wird. Welche von
ist die folgende Aussage RICHTIG?
Liebe und nicht Hass lässt die Welt sich drehen.
Liebe und nicht Hass bewegen die Welt.
C. Menschen und nicht Politik stehen im Mittelpunkt seiner Analyse.

D. Politik und nicht Menschen stehen im Mittelpunkt seiner Analyse.

78.Welcher der folgenden Mengenangaben ändert die pluralen Nomen?

A. Viele C. Jede
B. Jede Viele ein
79. Die folgenden Aussagen sind WAHR über den Satzaufbau, AUSGENOMMEN _______________.
A. Zwei Wörter (Lexis), die zur gleichen Kategorie (lexikalische Kategorie) gehören, können einander ersetzen in einer

Satz.
B. Jedes Wort hat eine grenzenlose Bandbreite möglicher Funktionen.
C. Dies sind Einschränkungen dafür, wie die Wörter kombiniert werden können, um grammatikalische Phrasen zu bilden.

D. Lelexikalischen Kategorien können sich zu größeren Wortgruppen entwickeln, die als 'phrasale Kategorien' bezeichnet werden.
80. Das Wort „off“ fungiert als adverbiales Partikel in welcher Struktur?
A. Ihre intermittierende Beziehung C. Hau ab!
B. Wir haben es zu lange aufgeschoben. D. Du bist aus der Sache raus.

81.Welches der folgenden ist ein Beispiel für einen Satzfragment?

Sie kämpften C. Der Onkel des Jungen und des Mädchens

Eine Familie ist gerade eingezogen D. Hör auf damit

82.In welchem der folgenden Sätze fungiert das Verb "sein" (ist) als intensives Verb oder Kopula?
A. Don ist nervig C. Don nervt mich.
B. Don macht Blödsinn D. Don gerät außer Kontrolle.
83.Welche der folgenden sind "optionale Bestandteile" dieses Satzes? "Der nette Geschichtslehrer überrascht
uns mit einer außergewöhnlichen Belohnung.

Kind, Geschichte, Lehrer C

B. Art, überrascht, außergewöhnlichD. Kind
84.Welches der folgenden ist die korrekte Definition einer „Phrase“?
A. A Eine Wortfolge, die als Satzbestandteil fungieren kann.
B. Eine Wortfolge, die nur ein Subjekt und kein Prädikat enthält.
C. Eine Folge von Wörtern, die nur ein Prädikat und kein Subjekt enthält.
D. A Eine Folge von Wörtern, die ein Subjekt und ein Prädikat enthält.
85. Welches der folgenden Verben KANN NICHT als intensive Verben fungieren?
A. Machen C. Dreh
B. Scheinen D. Verweilen

86. Was ist die Funktion des unterstrichenen constituents im folgenden Satz: „Jake fürchtet sich vor wilden Tieren“
im Zoo"?
A. Obligatorisches Ergänzung C. Indirektes Objekt
B. Optionaler Modifikator D. Optionales Ergänzung
87. Welche der folgenden Aussagen qualifiziert sich am besten als "komplexer" Satz?
A. Kommentieren Sie nichts, es sei denn, Sie sind sich des Problems vollständig bewusst.

B. Ich habe diesen Streit nicht begonnen und ich möchte damit nichts zu tun haben.
C. Du kannst in deinem Elend schwelgen oder du kannst von vorne anfangen und weitermachen.

D. Jen mag ihr neues Haus, aber sie mag den Vorgarten nicht.
88. Welche der folgenden Satzstrukturen ist "syntaktisch mehrdeutig"?
A. Der Bürgermeister lud alle Mitarbeiter des Rathauses zu seinem Geburtstag ein.

B. Der Kolumnist schreibt Fachartikel über antike Schreibtische.

C. Der Mann mit dem hohen Hut sitzt am Esstisch ziemlich ungemütlich.
D. Der Kammerdiener sieht in seiner lila Samtweste imposant aus.
89.In Chomskys transformationaler Grammatik, auf was bezieht sich die "tiefe Struktur" eines Satzes?
A. Die Version des Satzes, die wir artikulieren und hören
B. Die äußere Form eines Satzes
C. Die letzte Stufe in der syntaktischen Darstellung eines Satzes
D. Die abstrakte Darstellung eines Satzes
90.Welches der folgenden Konzepte ist KEINE Sorge der Syntax?
A. Lexikalische Kategorien
B. Kleinere Einheiten, die als Bestandteile bezeichnet werden

C. Strukturanalyse
D. Verteilung und Funktion
91. Welche der folgenden Aussagen ist WAHR in Bezug auf die Verwendung des Present Perfect?
A. A Aussage, die in der Vergangenheit wahr war und immer noch für die Gegenwart relevant ist
B. Eine Aussage, die in der Vergangenheit wahr war, aber nicht mehr oder nicht zwingend im Moment wahr ist.
sprechen
C. Eine Aussage, die wahr war, oder eine Handlung, die vor einer anderen Passhandlung abgeschlossen wurde

D. A Aussage, die in der Vergangenheit wahr wurde

92.Welche der folgenden Wortarten passt NICHT in die Kategorie der Determinanten?
Artikel C. Präpositionen
B. Possessivpronomen D. Demonstrativpronomen

93. Welche der folgenden Sätze zeigt/zeigen den Dativ an?

A. Marga machte eine Spende für Wohltätigkeitsorganisationen

B. Die Wohltätigkeitsorganisation erhielt eine Spende von Marga

C. Die Universität nahm einen Preis von der Akkreditierungsorganisation entgegen.

D. Satz B und C sind Dativ

94. Die folgenden sind grundlegende einfache Satzmuster in Englisch, AUSGENOMMEN _____________.
A. Subjekt + Verb
B. Subjekt + Verb + Objekt
C. Subjekt + Verb + indirektes Objekt + direktes Objekt
D. Subjekt + Objekt + Verb
95. Die folgenden sind sprachliche Mechanismen, die Halliday und Hassan (1997) anführen, damit Texte haben
Kohäsion AUSGENOMMEN ___________.
A. Referenz C. Substitution
B. Ellipse D. Genre
96.Welcher lexikalische Prozess wird durch Folgendes veranschaulicht?
Jo hat den Staub vom Schreibtisch entfernt.
 A. Zinseszins C. Polysemie
B. Umwandlung D. Derivative Affixation
97.Welches der folgenden ist grammatikalisch korrekt?
A. Der Einbrecher lauerte
B. Es fasziniert den Wecker
C. Ich mag dieses Buch nicht.
D. Jeder, der ein guter Freund ist, muss vertrauenswürdig sein.

98. Die folgenden Sätze werden als ungrammatisch angesehen, AUSGENOMMEN __________.
A. William hat es letzten Sonntag gekauft.

B. Ich glaube dir

C. Hilfe! Ich werde fallen

D. Janice hat zehn Jahre lang bei ihren Eltern gelebt.

99. Welcher Ansatz zur Grammatik bezieht sich auf die Struktur einer Sprache, wie sie tatsächlich von Sprechern verwendet wird und
Schriftsteller?
A. Referenzgrammatik C. Beschreibende Grammatik
B. Pädagogische Grammatik D. Vorschrifte Grammatik
100. Diese Satzstruktur enthält eine „ditransitive Verbgruppe“.
A. Max hatte auf meinen Brief geantwortet

B. Max hat einen subtilen Rotton angenommen.

C. Max hasst riesige Spinnen
D. Max bereitet seinem Chef Kopfschmerzen.

101. Was ist eine korrekte Beschreibung eines Motivs in der literarischen Schrift?

A. Die wichtigste Einsicht, zentrale Idee oder universelle Wahrheit, die in einem literarischen Werk zu finden ist

B. Ein Bild oder eine Idee, die throughout einem Werk oder mehreren Werken der Literatur wiederholt wird

C. Das Element der Überraschung in einem fiktionalen Werk, wie z.B. eine unerwartete Wendung am Ende

D. Der Schreibstil, den der Autor angenommen hat, der sich in seiner/ihrer Wortwahl zeigt
102. Welche der folgenden Definitionen beschreibt korrekt die Stilistik?

A. Es befasst sich mit den Ausdrucksmitteln, die den wünschenswerten Effekt der Äußerung sichern.
B. Es ist das Studium der literarischen Diskurse aus einer linguistischen Perspektive.

C. Es erklärt die Botschaft, literarische Texte als Kunstwerke zu interpretieren und zu bewerten.
D. Es ist das Studium der Sprachstruktur, der Laute und der Bedeutung.

103. Welche der folgenden Optionen veranschaulicht am besten die rhetorische Figur der 'Untertreibung'?

A. „Das ist falsch, Poe“. (Jemanden ansprechen, der die Antwort nicht weiß)
 B. „Ich denke, unsere Kommentare unterscheiden sich leicht.“ („Ich stimme dir überhaupt nicht zu.“)

C. „Ich habe so großen Durst, ich könnte einen Eimer Wasser trinken.“

Das klingt nicht interessant.

104. Welche stilistischen Mittel wurden in „Und Atemzüge sammelten sich sicher / für den letzten Angriff," verwendet?

wenn der König/Be in seiner Macht gesehen wird" (Emily Dickinson)?

A. Paradoxon C. Antithese
B. Ironie D. Oxymoron
105. In stilistischem Sprachgebrauch bezieht sich der Begriff auf die Angemessenheit eines Werks für das beabsichtigte Thema.

Genre und Publikum?

A. Diction C. Standpunkt
B. Ton D. Anstand
106. Welches der folgenden Zitate ist ein Beispiel für das Stilmittel "Paradoxon"?
A. "Das Kind ist der Vater des Mannes". (Wordsworth)
B. "O hassenswerter Liebe, o liebenswerter Hass! Ich brenne und friere wie Eis!" (Shakespeare)

C. „Auf der Beerdigung eines Trinkers trugen vier seiner Freunde die Bahre.“
D. „Lieben wir Frieden nicht alle und hassen den Krieg?“

107. Welche rhetorische Figur verwendete Nathaniel Hawthorne, um Rev. Dimmesdale metaphorisch darzustellen?
Dim, während sich der Roman entwickelt, während Chillingworth ein kaltblütiges Herz hat?

A. Symbol C. Anspielung
B. Charaktername D. Wortspiel

108. Welches der folgenden Beispiele veranschaulicht das Stilmittel „Anspielung“?

A. Shakespeare ist ein literarischer Titan

B. Tod, sei nicht stolz

C. Philippinen, O, Perle des Orients
D. Noch nicht, Rizal, noch nicht

109. Welche Techniken wurden im Auszug "Meeresnymphen läuten ihm stündlich das Glas/ Ding-dong." verwendet?

Hark!/Jetzt höre ich sie –Ding-dong Glocke?

A. Kongruenz und Rhythmus C. Assonanz und Reim
B. Onomatopoesie und Reim D. Lautmalerei und Assonanz
110. Welches Gerät verwendete Ovid im Auszug "Und Ikarus, sein Sohn, stand dabei und sah ihn an/ Nicht
wissend, dass er mit seinem Untergang zu tun hatte / Stand dabei und sah zu, und hob sein glänzendes Gesicht / Zu Junge

wird immer/ Wann immer ein Vater versucht, etwas Arbeit zu erledigen
A. Rückblende C. Rahmenhandlung
B. Vorausdeutung D. Epiphanie
111. Welches Gerät verwendete N.V.M. Gonzales im Auszug "Nach dem Longos-Fluss, der Weg nach Mauhaw"?
besteigt den Hügel der weißen Kühe und wandert etwa zehn Kilometer lang durch das hügelige Cogonland.
bevor man schließlich den Wald betritt. Nur dann kann man einen Blick auf das Meer erhaschen, herzergreifende Bilder.

Eingefasst von einem Pfad, nach den harzduftenden Winden, die die Buri-Blätter streichen, als wären sie Gitarren.
A. Vergleich C. Anspielung
B. Lokale Farbe D. Personifizierung
112. Welches Gerät verwendete Alexander Pope im Auszug „Hier, du große Anna, die drei Reiche…“
Gehorche / Nimm manchmal Rat an, und manchmal Tee?
A. Oxymoron C. Ironie
B. Paradox D. Antiklimax
113. Welche literarische Theorie kann eine bedeutungsvolle Kritik des folgenden Gedichts geben?

„Hoffnung“ ist das Ding mit Federn-

Das sich in der Seele niederlässt -

Und singt die Melodie ohne die Worte-

Und niemals aufhören – überhaupt –

Und süßest – im Sturm – wird gehört –

Und heftig muss der Sturm sein –
Das könnte den kleinen Vogel beschämen

Das hielt so viele warm –

Ich habe es im kältesten Land gehört -

Und auf dem seltsamsten Meer –
Doch – niemals – in der Extremsituation,

Es bat um einen Krümel – von mir.

A. Neue Kritik C. Naturalismus

B. Realismus D. Neuer Historismus
114. Was ist der Schwerpunkt der mittelalterlichen Literaturperiode?
A. Säkular und individualistisch C. Mundan und symbolisch
B. Ästhetisch und sozial D. Göttlich und spirituell
115. Welche der folgenden Eigenschaften charakterisiert NICHT die dekonstruktive Lesart von Text?

Der Fehler der autorialen Absicht macht die Bedeutung unsicher.

B. Sprache ist ein festes System von Zeichen

Ein Text ist eine Kombination aus mehreren Nuancen widersprüchlicher Bedeutungen.
D. Es ist eine Lesart, die die kritische Differenz eines Textes zu seiner beabsichtigten Bedeutung analysiert.
116. Welches ist ein Beispiel für den Fehler deus ex machina?
A. Der Protagonist sah und sprach mit Gott
B. Der Antagonist hat sich verändert und ist zu Gott gewandt.

C. Der Konflikt steht im Zusammenhang mit Religion.

D. Die Handlung endete auf eine göttliche Eingreifen ähnliche Weise.

117. Welche der folgenden Aussagen ist NICHT wahr?

Die Romantik betont die menschliche Subjektivität und Vorstellungskraft.

B. Postmodernismus ist hoch strukturell, objektiv und empirisch.

C. Der Realismus schöpft aus dem objektiven und referenziellen Aspekt von Sprache und Kunst

D. Die Renaissancebewegung brachte die überweltliche Veranlagung der Kunst und Literatur hervor.
118. Welche der folgenden Aussagen ist NICHT wahr?

A. Der Marxismus als literarische Theorie lehnt die Idee von "Kunst um der Kunst willen" ab.

B. Formalismus ist Kritik an der Bedeutung

C. New Christian fördert das genaue Lesen und die Interpretation
Die psychoanalytische Theorie in der Literatur versucht, Symbole in der Literatur zu interpretieren.

119. Was als die Wissenschaft der Interpretation bekannt ist?

A. Hermeneutik C. Literarische Wertschätzung

B. Textuelle Exegese D. Dokumentenanalyse

120. Welche der folgenden Optionen erlaubt KEINE intertextuelle Lesart der Literatur?
A. Feministische Kritik C. Neue Kritik
B. Marxistische Kritik D. Postkoloniale Kritik
121. Welche der folgenden Aussagen ist im Kontext des Satzes der Interpretation gültig?
A. Die Vorurteile und Vorannahmen jedes Einzelnen sind destruktiv und unproduktiv beim Lesen und
Analyse von Texten.
B. Eine Person kann ihre Vorurteile nicht herausfaktorisieren, aber sie kann einen Kompromiss finden und einen gemeinsamen Nenner finden.

seine Vorurteile und den historischen Horizont des Autors.

C. Vorurteile sind produktiv, da sie reiche und gültige Interpretationen der Bedeutung von
literarische Texte.
D. Wahrheit ist immer das, was der Leser denkt, und nicht das, was der Autor im Text zu vermitteln versucht.
122. Welche der folgenden Aspekte kann von einem Leser-Rezeption-Kritiker akzeptiert werden?

A. Alle Interpretationen und Bedeutungen sind korrekt

B. Interpretationen sollten letztendlich mit der Absicht des Autors übereinstimmen, nicht mit der Wahrnehmung des Lesers.

C. Keine Interpretation kann objektiv, wahrheitsgemäß und genau sein

D. Interpretationen werden durch die Sprache und die Konvention des Textes sowie die literarische Kompetenz geregelt.

des Lesers
123. Was ist gemeinsam an den folgenden literarischen Kritiktheorien: Marxismus, Postkolonialismus,
Geschlecht und Feminismus, Neuer Historismus?

A. Literatur ist ein Produkt einer Ideologie oder sozialer Konstrukte

B. Literatur beeinflusst das menschliche Verhalten in einer bestimmten Gesellschaft

C. Literatur ist unabhängig von den anderen Texten und Faktoren, die extern zum Nächsten sind.

D. Literatur ist kreativ

124. Welche der folgenden Themen können Gegenstand der humanistischen Literatur sein?
A. Glauben C. Heilig
B. Armut D. Erlösung
125. Das ist gekennzeichnet durch eine Überprüfung und Nachahmung der klassischen Modelle, literarischen Stile.
und Werte der antiken griechischen und römischen Autoren?
A. Neoklassizismus C. Renaissance
B. Neo-Platonismus D. Romantik

126. Welche Bewegung reagierte gegen den stilistischen Überfluss und die überflüssige Kunstfertigkeit und Ornamentik?

von Renaissanceautoren?
A. Neoklassizismus C. Ästhetizismus
B. Realismus D. Romantik
127. Welche literarische Bewegung ist durch logisches Denken und Freiheit gekennzeichnet, die entscheidend sind in
Entscheidungen treffen, die mit moralischen und sozialen Entscheidungen in Verbindung stehen?

A. Aufklärung C. Renaissance
B. Neoklassizismus D. Romantik
128. Die durch zwei breite Ereignisse gekennzeichnet war: Die Französische Revolution und die Industrielle Revolution?

A. Humanismusrevolution C. Post-Modernismus
B. Moderne Zeit D. Renaissance-Zeitraum
129. In welcher literarischen Epoche wurde die Gedichtanalyse im Rahmen der menschlichen Subjektivität durchgeführt und

seine Ausdrucks- und Erhöhung der Natur?

A. Naturalismus C. Realismus
B. Neoklassizismus D. Romantik
130. „Soll ich dich mit einem Sommertag vergleichen?“ Dieses Sonett von William Shakespeare könnte sein

interpretiert im Hinblick auf seine Anspielung auf die Schönheit der Natur, seine Metapher und die Gefühle, die die Natur und
Die menschliche Natur wird beim Leser hervorgerufen. Welcher literarische Bewegungsströmung befürwortet diesen kritischen Ansatz?

A. Empirismus C. Realismus
B. Neoklassizismus D. Romantik
131. Welche literarische Bewegung ist durch die Vermeidung von Fantastischem, Imaginärem und geprägt?
mythisch oder übernatürlich?
A. Naturalismus C. Realismus
B. Neoklassizismus D. Romantik
132. Diese Bewegung hält sich an die Anforderungen der Wahrscheinlichkeit und meidet Unmögliche oder Unwahrscheinliche.

literarisches Thema und Themen, mit Charakteren und Vorfällen aus allen sozialen Schichten, einschließlich. Welche von den
Die folgende literarische Auswahl kann mit der kritischen Theorie des Realismus untersucht werden?

Animal Farm von George Orwell

Die Trauben des Zorns
C. Das Haus der Geister von Isabel Allende
Die Tribute von Panem
133. Die folgende Charakterisierung des Realismus, AUSGENOMMEN _________.

A. Es berücksichtigte die menschlichen Erfahrungen der gegenwärtigen Zeit und die Themen aus dem zeitgenössischen Leben.

statt nach einer idealisierten Vergangenheit zu sehnen.

B. Betonte das Soziale eher als das Individuelle oder betrachtete das Individuum als ein soziales Wesen
C. In betonten logischen Gründen und Empirismus in der Darstellung von Ereignissen und Charakteren
D. Es konzentriert sich auf das zeitgenössische Leben und nicht auf einige klassische Ereignisse in der Vergangenheit.

134. Was die erblichen psychologischen Komponenten von Charakteren betont und das Experimentieren mit
Verbindungen zwischen der menschlichen Psychologie und der externen Umgebung?

A. Naturalismus C. Realismus
B. Neoklassizismus D. Romantik
135. Als extreme Form des Realismus betont diese literarische Bewegung die Anwendung der Methoden von
die physikalischen Wissenschaften und Prinzipien der Kausalität, unter Verwendung hochdetaillierter Beschreibungsmethoden zur Präsentation

die natürlichen Vorkommen von Dingen im literarischen Text?

A. Aufklärung C. Naturalismus
B. Magischer Realismus D. Romantik
136. Als das Gebiet der "Dekadenz" bekannt, welche literarische Bewegung war eine Reaktion gegen den Realismus und

Naturalismus und hochstrukturierte Poesie?

A. Ästhetizismus C. Aufklärung
B. Klassizismus D. Symbolismus
137. Welche literarische Bewegung wies die Idee zurück, dass Sprache referentiell ist oder dass die Signifikanten

automatisch auf ihr genaues Bezeichnetes verweisen?

A. Naturalismus C. Realismus
B. Post-Modernismus D. Symbolik
138. Welche literarische Bewegung betont eine suggestivere, anspielungsreiche und konnotative Sprache, die
würde bereichern und das Gefühl von Bewusstsein und ästhetischer Erfahrung hervorrufen?

A. Naturalismus C. Realismus
B. Post-Moderne D. Symbolismus
139. Welche literarische Bewegung besagt, dass Kunst um ihrer selbst willen oder um der Schönheit willen existiert?
ohne moralische oder politische Überlegungen zu berücksichtigen und die Freiheit der Kunst von didaktischen Zwängen zu befürworten,

erzieherische und moralisierende Funktionen?

A. Ästhetizismus C. Renaissance
B. Humanismus D. Strukturalismus
140. Welche literarische Bewegung würde produktive Interpretationen und Kritiken von Jose Garcia geben?
Villas Komma- oder Zeichensetzungsgedichte?

In, meinem, Unterarm, des, Todes,

Ich, unausgesprochen, das, Wort.

Da niemand gewagt hatte

Mit meinem eigenen Atem
Ich habe das Kabel kaputt gemacht!

A. Ästhetizismus C. Structuralismus
B. Realismus D. Symbolik
141. Was zeichnete die Hermeneutik im Mittelalter aus?
Die Interpretation wurde im Bereich der Religion erheblich wichtig.
B. Die Erfindung literarischer Formen gab der Wissenschaft der Interpretation in weltlichen Texten Auftrieb.

C. Die Bedeutung wurde in der Literatur furchtbar schwierig.

D. Philosophische Ideen waren so abstrakt, dass die Menschen die Wissenschaft der Interpretation erfinden mussten.

142. Welche der folgenden Bedeutungen könnte ein feministischer Literaturkritiker haben, während er/sie liest
Gedicht?
A. A Die Frau hat selbstlose Träume für die Menschheit.
B. Das Gedicht rechtfertigt die praktische Idee, dass eine Frau das Symbol für Liebe und Zuneigung sowie für die Gesetze ist.

der Natur
C. Das Gedicht präsentiert eine universelle Wahrheit und ein Symbol, dass eine Frau lernen muss, ihren Ehemann zu respektieren.

D. Das Gedicht stellt eine Frau als Objekt der Liebe dar, als Märtyrerin für die Sache der Liebe, die als Mann präsentiert wird.

143. Die folgenden sind postkoloniale kritische Ansätze, AUSGENOMMEN _________.

A. Es analysiert, wie eine überlegene Kultur eine untergeordnete Gemeinschaft beeinflusst.

B. Es setzt sich für die Wertschätzung der literarischen Kreativität der postmodernen Ära ein
C. Es erkennt, wie die Geschichte das Leben und den Glauben der Menschen einer ehemaligen Kolonie geprägt hat.

D. Es untersucht den Einfluss der kolonialen Kultur auf eine Gemeinschaft durch Literatur.
144. Welches der folgenden ist kein Prozess oder Prinzip der formalen Kritik?
A. Engagierte Lektüre und nicht-intertextuelle Interpretation sind Ansätze im Studium literarischer Texte.
B. Entfremdung schafft das literarische Erlebnis
C. Bedeutung ist das Wesen der Literatur
D. Die dominante Qualität und das literarische Mittel formen die Natur und Form der Literatur
145. Intertextualität glaubt, dass __________.
A. Eine genaue Bedeutung kann durch ein gründliches Lesen des Textes selbst erreicht werden.
B. Heteroglossie oder multiple Bedeutungen existieren nicht, noch kann eine genaue oder gültige Interpretation vorhanden sein.

möglich
C. Heteroglossie oder multiple Bedeutungen existieren

D. Die Bedeutung liegt allein in der Verantwortung des Autors; daher sollte die Interpretation mit dem übereinstimmen, was

der Autor meinte im Text

146. Welche der folgenden Aussagen ist über Schilder NICHT wahr?

A. Ikonische Zeichen - der Signifikant ähnelt dem Signifikat

B. Indizes - das Zeichen zeigt das Bezeichnete an
C. Zeichen - der Signifikant wird durch das Klangbild oder das Signifizierte repräsentiert
D. Wahres Symbol-Zeichen wird willkürlich zugeordnet, um auf das Bezeichnete zu verweisen.

147. Wie betrachtet ein marxistischer Literaturkritiker Literatur?

A. A Produkt von Klassenkämpfen und Wirtschaftsgeschichte

B. A Produkte der Sicht des Autors auf die Gesellschaft und die Welt

C. Ein Behälter für Symbole

D. Eine Kunst, die um ihrer selbst willen existiert

148. Welches der folgenden Punkte stellt den philosophischen Glauben eines New Historicism Gelehrten dar?
A. Geschichte existiert als der einzige genaue Text des Poststrukturalismus

B. Es erlaubt kein intertextuelles Lesen

C. Es untersucht, wie Leser von ihren Vorurteilen oder ihrer persönlichen Weltanschauung beeinflusst werden.

D. Es gibt keine Geschichte, sondern eine Version der Sicht des Autors auf die historischen Fakten.

149. Welche der folgenden bezieht sich auf die psychoanalytische Theorie in der Literaturkritik?

A. Kunst ist dekadent und selbstgefällig

B. Literarische Kritik gibt ein Urteil über das Verhalten und die Vorurteile der Leser während des Lesens ab.
handeln
C. Der literarische Text ist das Produkt der unterdrückten Träume und Fantasien des Autors, und literarisch
Interpretation ist eine Form der Traumanalyse der Psychoanalyse.
D. Der Text ist ein reiches Symbol für die persönliche und psychologische Sicht des Autors auf die Welt und ihre

Menschen
150. Welcher Ansatz der Literaturkritik hebt hervor, wie Bedeutung, Interpretationen, Rahmenbedingungen,
Zerfallen systemische und strukturelle Überzeugungen?

A. Hermeneutik C. Semiotik
B. Poststrukturalismus D. Strukturalismus
151. Die Idee vom „Tod des Autors“ von M. Bakhtin kann mit welchem Prinzip in Verbindung gebracht werden
Rezipienten-Theorie?
A. Lesen ist ein Dialogprozess zwischen dem Leser und dem Autor, der durch den Text vermittelt wird.
B. Der Leser ist der Autor des Textes
C. Es kann nicht nur eine Interpretation geben; jedoch kann es viele gültige und kompetente geben.
Interpretationen
D. Es gibt keine genaue und bedeutungsvolle Interpretation in einem Text, die vom Leser festgestellt werden kann.
152. Bereits vor der Erfindung der Druckseite in der Mitte des 15.thJahrhundert, mündliche Literatur hatte
seit Jahrhunderten durch Mundpropaganda verbreitet. Epen, Mythen, Legenden und Fabeln, die erzählt wurden
Hunderten von Jahren mag gesagt werden, dass es unter welches literarische Genre fällt?

A. Aufsatz C. Poesie
B. Drama D. Fiktion
153. Unter dem "Satz des Geistes", welcher wird im obigen Gedicht vorhergesagt?
A. Tastsinn C. Bewegungssinn
B. Geruchssinn D. Thermosinn
154.Das im "Nebel" projizierte Bild ist ______________.
A. Das stille, graziöse, kaum bemerkbare und lässige Kommen des Nebels
B. Der Nebel hebt sich leise in eine unbekannte Richtung, während er sich verteilt.
C. Der Nebel hebt sich offensichtlich in eine bekannte Richtung, während er sich verteilt.
D. Sowohl A als auch B

155. Die Rhetorik, die im gleichen Gedicht zu finden ist, ist _______________.

A. Personifikation C. Metonymie
B. Vergleich D. Hyperbel
156. Welcher Charakter oder welche Kraft steht im Konflikt mit einem Hauptcharakter, z.B. die extreme Kälte in Jack

Londons „Um ein Feuer zu machen“?

A. Protagonist C. Held/Heldin
B. Antagonist D. Übernatürliche Macht
157. Welche ist der Körper von Geschichten, Legenden, Mythen, Balladen, Liedern, Rätseln, Sprüchen und anderen Werken

aus den mündlichen Traditionen der Menschen auf der ganzen Welt entstanden?
A. Volkstümliche Literatur C. Epen
B. Popkultur D. Folk-Pop
158. Welche Klangfarbe wird durch die unterstrichenen Worte in den folgenden Zeilen aus 'Der
Rabe
Es war einmal an einer düsteren Mitternacht, während ich schwach und müde nachdachte.

Über viele eigenartige und neugierige Bände vergessener Überlieferungen

Während ich fast nickerte, kam plötzlich ein Klopfen von drei.
Als ob jemand sanft an meine Kammer Tür klopft, klopft...
159. Welcher ist ein allwissender Standpunkt, in dem der Autor von den Gedanken und Gefühlen von
Jeder Charakter in der Geschichte?

A. Auktoriale Perspektive
B. Sichtweise der dritten Person, begrenzt

C. Ich-Perspektive
D. Perspektive der dritten Person mit zentralem Charakter

160. Der Ausdruck „und sie lebten glücklich bis ans Ende ihrer Tage“ ist als Teil des __________ enthalten.
A. Beschluss C. Thema
B. Einstellung D. Handlung

161. Welche sprachliche Figur wird in den ersten drei Zeilen veranschaulicht?

A. Personifikation C. Apostroph
B. Metapher D. Anspielung
162. Das kurze Gedicht beschreibt die ________________.
A. Einbruch der Nacht C. Hochmittag
B. Sonnenaufgang D. Verbreitung des Mondlichts

163. Ein Wort, das "ein Schutz oder eine Unterkunft vor Gefahr oder Not" bedeutet, ist _______________.
A. Nacht C. Flügel
B. Zuflucht D. Federn
164. In der Mythologie hatte Zeus, der Herrscher des Olymp, zwei Brüder: einen, der das Meer beherrschte, und den anderen

wer die Unterwelt regierte. Die beiden waren __________.

Apollo und Artemis C. Hermes und Ares
B. Poseidon und Hades D. Achilles und Aischylos
165. Drei monströse Schwestern mit Schlangen als Haaren, Zähnen wie die Stoßzähne eines Wildschweins und Händen aus Messing und

Körper, die mit undurchdringlichen Schuppen bedeckt sind. Sie verwandelten alle, die sie ansahen, in Stein. Die meisten

Die bekannteste der drei war Medusa. Welche wird beschrieben?

A. Gigantes C. Gorgonen
B. Furien D. Schicksale
166. Sohn von Zeus und Alcmene, er war bekannt für seine übermenschliche Stärke und seinen Mut.
Manchmal Alcides genannt, wird er oft mit einem Bogen oder einem Knüppel dargestellt und trägt einen Löwenskinne.
darauf verwiesen?

A. Ödipus C. Androkles
B. Odysseus D. Herkules oder Herakles
167. Halb Mensch und halb Stier, er/es war im Labyrinth eingesperrt, wo er/es jährlich erhielt
Tribut von sieben Jünglingen und sieben Jungfrauen aus Athen. Worauf bezieht sich das?
A. Minotaurus C. Midas
B. Pegasus D. Medea
168. Ein König von Korinth wurde in die Unterwelt verurteilt, einen riesigen Stein einen Hügel hinaufzurollen. Gerade als er erreichte

Derjenige, der erwähnt wird, ist Sisyphus.

A. Sisyphus C. Spartacus
B. Sphinx D. Stentor
169. Welche Substitution eines als unbedenklich erachteten Begriffs für einen, der den Leser oder
Zuhörer zu nah an einer unangenehmen Realität?
A. Euphemismus C. Übersetzung
B. Bildsprache D. Bathos
170. Welcher Begriff stammt aus der Kunstkritik und wird auf eine Art von Fiktion angewendet, die Realismus mischt.
mit Flügen von Mythen und Fantasie. Es wird in Verbindung mit lateinamerikanischen Schriftstellern wie Gabriel Garcia betrachtet.

Marquez?
A. Metapher C. Magischer Realismus

B. Maske D. in media res

171. Welches ist das Thema in der mythologischen Geschichte, das im Gemälde "Musee des Beaux Arts" dargestellt wird?

A. Daedalus und Ikarus

B. Ilias und Odyssee
C. Abschied von Hektor und Andromache
D. Begegnung mit Polyphem
172. Die folgenden sind Beispiele für situative Ironie, AUSGENOMMEN _______________.
A. Entführung von Helen
B. Ödipus floh nach Korinth
C. Tod des Acrisius durch die Hände von Perseus
D. Die Suche nach dem Mörder von Laius
173. Der philosophisch-religiöse Glaube an die Reinkarnation basiert auf welchem mythischen Charakter?

A. Orpheus C. Achilleus
B. Paris D. Agamemnon
174. Die folgenden sind typische Merkmale eines epischen Helden, AUSGENOMMEN ___________.
A. Unmoralität C. Tapferkeit
B. Überlegenheit D. Ruhm
175. Ein japanisches Volksmärchen mit dem Titel „Die Geschichte der alten Mutter“ handelt von.
A. Das Schicksal der einfachen Leute unter einem Depot ist düster.

B. Der unvernünftige Befehl des Daimyos scheint ein Prahlerei seiner Macht zu sein

C. Der Ungehorsam eines Bürgers gegenüber einem grausamen Mandat endet tragisch

D. Es ist ein Exponat des Sprichworts: Mit einer Krone aus Schnee kommt die Weisheit.
176. Es ist eine bedeutende Wahrheit über das Leben und die menschliche Natur, die durch die Worte, Taten und ...
Entscheidungen von Charakteren. Dieses Element der Fiktion ist bekannt als ________________.
A. Einstellung C. Handlung

B. Perspektive D. Thema
177. Ein Mechanismus, durch den eine narrative Abfolge von Ereignissen (Geschichte) strukturiert und organisiert wird, ist

genannt ______________.
A. Standpunkt C. Literarisches Mittel
B. Handlung D. Auflösung

178. Die Charakterisierung kann durch alle folgenden Punkte offenbart oder erfasst werden, AUSGENOMMEN _________.

A. Was der Charakter sagt, denkt und tut

B. Was die Leser über den Charakter sagen und denken
C. Was der Autor über die Figur sagt
D. Was die anderen Charaktere über den beschriebenen Charakter sagen
179. Ein großer Teil der ältesten Literatur, von der wir schriftliche Aufzeichnungen haben, ist in Versform. Welches Genre von

Literatur könnte wohl als die älteste literarische Form angesehen werden?

A. Fiktion C. Drama
B. Poesie D. Aufsatz
180. Welche die verschiedenen sozialen Untertöne, kulturellen Implikationen oder emotionalen Bedeutungen darstellt

mit einem Zeichen verbunden?

A. Bezeichnung C. Syntax
B. Konnotation D. Euphemismus
181. Was ist die direkte Ansprache an jemanden, der abwesend, lange tot oder sogar an einen leblosen Gegenstand gerichtet ist, z.B. „Pack,

Wolken, weg; und willkommen, Tag!

A. Metonymie C. Metapher
B. Personifikation D. Apostroph
182. Eine Sprachfigur verwendet Wörter, deren Klänge das nachahmen, was sie bedeuten, z.B. Bumm, Wusch,
summen?
A. Lautmalerei C. Metapher
B. Anspielung D. Apostroph
183. Erinnerungen, die Berichte aus der Ich-Perspektive über persönlich oder historisch bedeutende Ereignisse sind, können

unter ____________ eingestuft werden.

A. Biografie C. Fiktion
B. Autobiografisches Schreiben D. Drama
184. Ernest Hemingway ist bekannt für einen einfachen Prosalstil. Stil umfasst jedes Merkmal eines Schriftstellers.

Der Gebrauch von Sprache wie Wortwahl, Wortwahl ist besser bekannt als ______________.
A. Beschreibung C. Diction
B. Dialog D. Wortschatz
185. Der Begriff Thespian stammt von Thespis, einem 6thEin Dichter aus der Zeit vor Christus, von dem gesagt wurde, dass er der

Gründer des griechischen Dramas und der erste Schauspieler. Thespian bedeutet ______________.
A. Schauspieler C. Lautsprecher

B. Redner D. Lehrer

186. Eine Strophe ist eine Gruppe von Zeilen, deren materielles Muster throughout das Gedicht wiederholt wird. Eine Strophe von

Sechs Zeilen werden ______________ genannt.

A. Couplet C. Quartett
B. Oktave D. Setset
187. Derjenige, durch dessen Auge wir die Geschichte "sehen", ist der _______________.

A. Autor C. Charakter
B. Erzähler D. Leser
188. Die folgenden Punkte sind eine gute Idee für einen Aufsatz, MIT AUSNAHME VON ______________.

A. Es ist wahr, aber umstritten

B. Es ist ausreichend im Umfang begrenzt

C. Es kommt mit verfügbaren Beweisen

D. Es hat eine wahrscheinliche Kulisse

189. Was ist die Absicht eines Dramas?

A. Ein Skript zu haben
B. Vor einem Publikum aufgeführt werden
C. Die Gesellschaft transformieren

D. Eine Argumentation präsentieren

190. Der Essay kann in seiner Beurteilung des Themas vorläufig sein, ist jedoch in der Perspektive unbegrenzt.
 Stimmt das?
A. Wahr C. Vielleicht

B. Falsch D. Kann nicht sagen

191. Welcher Unterschied kennzeichnet die Essgewohnheiten des typischen Filipinos aus dem ländlichen Raum von der
wohlhabendere Stadtfamilien?
A. Charakter C. Handlung

B. Einstellung D. Thema
192. Welche lehrreichen Prinzipien des richtigen Verhaltens kann man aus der Geschichte ableiten?

A. Charakter C. Handlung

B. Einstellung D. Thema
193. Wofür könnte der Bösewicht verurteilt werden? Nennen Sie seine Persönlichkeit, hauptsächlichen Eigenschaften und Charakterzüge.

A. Charakter C. Handlung

B. Umgebung D. Thema
194. Wie hat der Autor die Auswahl strukturiert? Hat er literarische Mittel verwendet, um das Normale zu durchbrechen?

Bewegung der Geschichte?

Charakter C. Handlung

B. Einstellung D. Thema
195. Sein herausragendes Werk war die Aeneis, ein episches Gedicht in 12 Büchern, das die Geschichte von
Aeneas. Wer ist gemeint?
A. Euripides C. Homer
B. Aristophanes D. Virgil
196. Was ist ein Roman über die Erziehung und Entwicklung des jungen Helden?
A. Burlesque C. Ästhetik
B. Bildungsroman D. Allegorie
197. Welches ist eine Sprachfigur, in der anscheinend widersprüchliche Begriffe zusammen erscheinen?
A. Oxymoron C. Antithesis
B. Metonymie D. Parodie
198. In welcher Art von Roman werden echte Menschen in der Gestalt fiktiver Charaktere dargestellt?
A. Picaro-Roman C. Roman à clef
B. Epistolarer Roman D. Deus ex machina
199. Welches Werk von Dante Alighieri erzählte von seiner Reise durch die Hölle (das Inferno), das Fegefeuer und
endlich, das Paradies?
A. Canterburys Erzählungen

B. Tierfarm
C. Elegie, geschrieben auf einem Landkirchhof
 D. Göttliche Komödie
200.Welcher der vier grundlegenden Bewertungsaufgaben im Sprechen erfordert das "Nachplappern" von Wörtern?
Phrasen und Sätze, die die Schüler hören?
A. Imitativ C. Interaktiv
B. Umfassend D. Reaktionsfähig

201. Frau Roallos, eine Englischlehrerin, teilte die Klasse in Gruppen auf und gab ein Problem zu lösen.
Aktivität mit dem Titel "Verloren auf einer einsamen Insel." Sie wollte ihren Schülern eine Aktivität bieten, die...
erlauben Sie ihnen, zu signalisieren, dass jemand sprechen möchte. Welche spezifische Sprechroutine wurde im Gespräch verwendet,

An welche Standards hält sich Frau Roallos?

A. Feedback C. Interaktion
B. Die Aufgabe einleiten D. Gesprächsübernahme

202. welche vorschreibt, dass "zu Kommunikations- und Unterrichtszwecken die Amtssprachen von
Die Philippinen sind Filipino, und bis gesetzlich anders geregelt, Englisch?
A. Verfassung der Philippinen von 1987

B. Bildungsgesetz von 1982

C. R.A 10533
D. R.A. 10157
203. Frau Comia gab ihrer Klasse eine Gruppenaufgabe. Die Klasse muss mögliche Lösungen finden für
die zunehmende Anzahl von Vandalismus in ihrer Schule. Jede Gruppe wird erwartet, einen Vorschlag zu erarbeiten.
Welchen Art von Bewertungsaufgabe im Sprechen verwendet sie?
A. Intensiv C. Umfangreich
B. Reaktionsfähig D. Interaktiv
204. Welche Art von Situation beim Sprechen umfasst persönliche Gespräche und Telefonanrufe?
welche Teilnehmer abwechselnd zuhören und sprechen und in denen sie die Möglichkeit haben, nachzufragen
Erläuterung, Wiederholung oder langsamere Sprache von ihrem Gesprächspartner?
A. Interaktiv C. Teilweise interaktiv
B. Nicht-interaktiv D. Umfassend interaktiv
205. Der Schulleiter erinnerte den Lehrer: „Stellen Sie sicher, dass Ihre Aufgabe eine linguistische (sprachliche) hat.

Zielgerichtet und die Gelegenheit nutzen, um den Studierenden zu helfen, die Bedeutung des Gebäudes sinnvoll zu erfassen und zu nutzen.

Sprachblöcke.” Welches Prinzip wird der Lehrer beim Unterrichten des Sprechens befolgen?
Fokus auf sowohl Flüssigkeit als auch Genauigkeit

B. Den Schülern Gelegenheiten geben, mündliche Kommunikation zu initiieren

C. Nutzen Sie die natürliche Verbindung zwischen Sprechen und Zuhören

D. Alles oben Genannte
206. Um dem Schüler zu helfen, die erhaltenen Informationen zu verarbeiten, welche der folgenden Ausdrücke
Sollte der Lehrer ein Modell sein?

A. Nach Klarstellung fragen (Was hast du gesagt?)

B. Jemanden bitten, etwas zu wiederholen (Entschuldigung, bitte?)
C. Verwendung von Füllwörtern (äh, ich meine, Hmm)

D. Jemanden Aufmerksamkeit zu erregen (Hey, sag mal, also)

207. Welche der folgenden Maßnahmen sollte der Lehrer ergreifen, um die Schüler zu ermutigen?
an irgendwelchen Sprechaktivitäten teilnehmen?

Ich. Geben Sie einen mündlichen oder schriftlichen Text/Anreiz, bevor Sie die Lernenden in die Sprechaufgabe einbeziehen.

II. Lassen Sie die Schüler Reflexionen über die Aktivität schreiben.

III. Bitte die Schüler, ihre Ideen sofort zu teilen.

A. Ich nur C. III nur
B. II nur D. I, II und III
208. Beim Unterrichten des Sprechens, insbesondere wenn Lehrer darauf abzielen, angemessenes Feedback zu geben und

Korrektur für die Lernenden, die einen Fehler machen, weil sie nicht genügend Gelegenheit hatten, zu beobachten.
Um die korrekte Form oder ein ausreichendes Wissen über das Sprachsystem zu entwickeln, sollte der Lehrer ________.

i. Nicht die Lernenden korrigieren, sondern mehr Modelle und Möglichkeiten bieten, das Korrekte zu beobachten.

Sprachform
ii. Korrigieren Sie die Lernenden sofort und lehren Sie die genaue, korrekte und angemessene Sprache.
Form
iii. Lass die Fehler der Lernenden bestehen, denn sie werden lernen, sie zu korrigieren, wenn sie älter werden.

Ich nur C. III nur

B. II nur D. I, II und III
209. Der Lehrer lässt die Schüler einen aufgenommenen mündlichen Text anhören, der den Schülern Modelle dafür bietet, wie man

Verwende "uh-huh, richtig, okay, hmm", usw. Welche Sprechstrategie betont und entwickelt der Lehrer?
A. Nach Klarstellung fragen
B. Verwendung von Gesprächserhaltungshinweisen

C. Jemanden aufmerksam machen

D. Jemanden bitten, zu wiederholen

210. Um die Prinzipien zu veranschaulichen: „Ermutigen Sie die Verwendung authentischer Sprache.“ Welche der folgenden

Sollten Lehrer VERMEIDEN?

Wetterbericht
B. Entwurfsaufgabe wie Interviews für Beschäftigungszwecke, Informationen an einem bestimmten Ort anfragen,
Werbung für ein Produkt oder einen Ort, usw.
C. Bereiten Sie audiovisuelle Hilfsmittel wie Verstärker, Globusse, Radios, Bücher, Referenzen usw. vor.
 D. Verwenden Sie Etiketten für beliebige Artikel, Gemeindemitteilungen, Reden usw.

211. Wenn der Lehrer auf Genauigkeit fokussiert ist, lässt er die Schüler die Bedeutung der Sprachform erkennen.
und die Nutzung wird im Sprechauftrag durch das Zeigen von zwei Videos hervorgehoben: 1.). ein Video mit einem Thema

who uses the language erroneously, and 2). A video showing people who use the language correctly.
Welche Handlung wird vom Lehrer demonstriert, um die Schüler zum Nachdenken zu bringen und sich dessen bewusster zu werden, was

nach dem Lernen der Sprache suchen?

A. Fehlerkorrektur C. Fehleranalyse
B. Bewusstseinsbildung D. Reflexives Denken
212. Beim Lehren des Sprechens für Anfänger zeigt der Lehrer dieses Prinzip: "Personalisieren Sie die
Sprechaktivitäten wann immer möglich.” Welche Aktivität/en sollte der Lehrer anbieten?
I. Bitte die Lernenden, die Aufforderung zu vervollständigen: "Auf meinem Weg zur Schule sah ich _______."

II. Bitten Sie die Lernenden, die Wörterliste an der Tafel im Chor zu lesen.
III. Lass die Lernenden Bilder ihrer Familienmitglieder, Reisen zu verschiedenen Orten usw. mitbringen und frage.
sie, eine Geschichte über das Bild zu teilen
IV. Lass die Lernenden den Dialog auswendig vortragen.
A. Ich und II C. II und III
B. II und IV D. I und IIII
213. Ein Schüler zeigt Unwillen, an irgendeiner Sprechaktivität teilzunehmen, weil er berichtet hat
In einem Fach wurde er ausgelacht, als er einige Wörter falsch aussprach, wie "Stimulose" für Stimulus.
„ipikt“ für Effekt, usw. Was vielleicht der Grund für sein Problem beim Sprechen ist?
A. Hat nichts zu sagen C. L1-Interferenz
B. Von Natur aus schüchtern und zurückhaltend D. Ungleiche Teilnahme
214. Canale und Swain (1980) schlugen vor, dass der Unterricht im Sprechen darauf abzielen muss, die Entwicklung von

die kommunikativen Kompetenzen; daher müssen Lernende in der Lage sein, frei und spontan zu kommunizieren.
In diesem Zusammenhang, was sollten Sprechkurse bieten?
A. Muss sich um funktionale Sprachverwendungen strukturieren
B. Soll Sprachformen und -strukturen betonen
C. Muss reichlich mit Übersetzungen, Wiederholungen von Übungen mit Bausteinen der Sprache durchdrungen sein.

D. Sollte nur die Bedeutung betonen

215. Beim Unterrichten des Sprechens sollte der Lehrer folgende Aussagen beachten:
Demonstrieren Sie die Prinzipien im Unterrichten von Musterdurchgängen?

A. Für Anfänger, Stress und Intonation durch pure Nachahmung einführen

B. Beginnen Sie damit, die Schüler selbst höfliche Ausdrücke wie Hallo!, Gut sagen zu lassen.
Guten Morgen!
C. Bitten Sie die Schüler, die Ausdrücke im sinnvollen Diskurs im Chor oder einzeln zu verwenden.
 D. Veranschaulichen Sie die Bedeutung der Ausdrücke durch Übersetzung, direkte Anleitung und Diktat.
216. Welche der folgenden Bereiche sind an der mündlichen Kommunikation beteiligt?

I. Form und Mechanismus einschließlich Aussprache, Grammatik und Wortschatz, die sind die
Komponenten bei der Verwendung der richtigen Wörter in der richtigen Reihenfolge mit der korrekten Aussprache

II. Funktionen wie Transaktionen und Interaktionen, die erfordern, dass man weiß, wann Klarheit besteht

Nachricht ist wesentlich und wenn präzises Verständnis nicht erforderlich ist

III. Soziale und kulturelle Regeln und Normen einschließlich Abwechseln, Sprechgeschwindigkeit, Länge der Pausen

zwischen Sprechern, relative Rollen der Teilnehmer und das Verständnis, wie man einbeziehen kann

Wer spricht mit wem, unter welchen Umständen, über was und warum.
Grund.
A. Ich nur C. II und III
B. Ich und II D. I, II und III
217. Im Sprechunterricht leitet der Lehrer die Lektion, indem er folgendes Verfahren beobachtet: Präsentation eines
Wetterbericht, der Interaktionen verursacht, indem er Fragen zum Text stellt und Notizen über die Schüler macht.
Antworten in Form von Inhalten und Grammatikpunkten, die Übungen einzeln oder gemeinsam bereitstellen.
für das Beherrschen dessen, was präsentiert wurde, und den Schülern die Durchführung einer Aufgabe zu ermöglichen. Welche der folgenden

Beschreiben Sie das Unterrichtsverfahren des Lehrers?

I. Bietet einen sprachlichen Input, der sowohl inhaltlich als auch formorientiert ist.

II. Verwendet eine strukturierte Ausgabe, die sich auf Klang und Wortbildung konzentriert

III. Gestaltet ein kommunikatives Ergebnis, um eine Aufgabe zu vervollständigen, die Sprachform und -funktion integriert.

A. I und II C. II und III

B. II und IV D. I und IIII
218. Welche der folgenden Aussagen ist NICHT wahr über die Sprachinput, die beim Sprechen verwendet wird?

A. Kommt in Form von Lehrergesprächen, Höraktivitäten, Lesetexten und der gesprochene Sprache und
außerhalb des Unterrichts lesen

B. Gibt den Lernenden das Material, das sie benötigen, um die Sprache mündlich zu produzieren.

C. Kann inhaltlich oder formorientiert sein

D. Präsentiert die Art des Diskurses/Aufgabe, die der Lehrer für die Schüler am Ende entworfen hat.
Unterrichtseinheit.
219. Beim Lehren des Sprechens sollte der Lehrer erkennen, dass __________.
A. Alle kommunikativen Ausgaben können wiederum eine Sprachaneignung sein; daher müssen die Aufgaben sorgfältig geplant werden.

B. Alle Sprach Eingaben müssen gesprochen werden; daher müssen Materialien zur Verfügung stehen.
C. Die Verarbeitung der sprachlichen Eingabe muss auf die Form beschränkt sein; daher muss der Lehrer gut sein

Modell/Quelle des Sprachenlernens

D. Alle strukturierten Ausgaben müssen individuell erfolgen; daher muss Gruppenarbeit vermieden werden.
220. Verwendet die Informationslückenaktivität für Anfänger, verwendet die Lehrerin Aufforderungen wie: "Ist mein Kleid

green?. Do I have long hair?, Are there thirty students in the class?, Are we Filipino?”,etc. Which of the
Was beschreibt das Lehrverfahren?
I. Der Lehrer verwendet Bezugfragen, um den Schülern zu helfen, unbekannte Informationen zu entdecken.

II. Der Lehrer verwendet tägliche Fragen, um das Sprechen der Schüler zu fördern oder um anzuregen.

III. Der Lehrer verwendet sowohl referenzielle als auch Demonstrationsfragen.

IV. Der Lehrer hilft den Lernenden, die Sprache zu kennen und zu verwenden.

A. Ich und II C. II und IV

B. II und III D. I und IV
221. In Anbetracht der Grundsätze beim Unterrichten von Minimalpaarübungen, welche der folgenden sollten die
Lehrer vermeiden?
A. Verarbeitet vom bekannten Klang zum neuen, z.B. von /p/ zu /f/
B. Sprechen Sie die Wortpaare mit derselben Intonation aus, um die Schüler nicht durch Unterschiede zu verwirren.
außer dass der Klangkontrast veranschaulicht wird, z.B. pit vs fit
C. Bieten Sie über Drill und verbringen Sie mehr Zeit mit der Produktion von Klang in ähnlichen Kontexten
D. Verwenden Sie, wenn möglich, geläufige Wörter und präsentieren Sie ein Ausspracheproblem nach dem anderen, z. B. /l/ vs. /i/ in bit-

schlage zuerst vor Schiff und Schaf

222. Bei der Anwendung der Think-Pair-Share-Strategie in einem Sprechkurs sollte der Lehrer VERMEIDEN?
I. Beginnen Sie die Aufgabe, indem Sie eine Frage stellen, warten Sie auf die Antwort eines einzelnen Schülers, bewerten Sie und geben Sie zurück

Rückmeldung
II. Stellen Sie eine Frage, geben Sie den Schülern Zeit, über die Frage nachzudenken oder sie zu berücksichtigen, diskutieren Sie ihre Antworten mit

Partner und teilen Sie ihre Antworten mit der gesamten Klasse.
III. Was halten Sie für das Wichtigste...
effektive Zeit, um Ihre Lektionen zu lernen?
speak?” , “When was the last time you lied?, “What makes you laugh or smile?” , “An eye for an
Das Auge wird die Welt blind machen." , usw.
Ich nur C. II und III
B. II nur D. I und II
223. Spiele sind effektive Strategien, die in Sprechklassen eingesetzt werden. Welches der folgenden Prinzipien ist
WURDE verletzt bei der Nutzung von Spielen?

A. Spiele können großartige Werkzeuge sein, um die Lektion zu wiederholen und den Schülern zu helfen, sich an das Gelernte zu erinnern.

wie Wortschatz und Grammatikregeln

B. Präsentierte Spiele müssen einen minimalen Spracheinsatz erfordern, vollständige Eliminierung, kompliziert, mit
ausführliche Abläufe/Verfahren zur Anregung von Herausforderungen oder müssen besonders einfach sein, insbesondere für junge

Erwachsene und ältere Lernende

 C. Spiele können sowohl geübte als auch improvisierte Sprachpraxis bieten
D. Spiele, wenn sie richtig gemacht werden, können die Motivation steigern und die Schüler dazu bringen, Spaß zu haben und produktiv zu sein.

erwerben und lernen der Sprache

224. Der Lehrer hat das Ziel, bei den Schülern die Fähigkeit zu entwickeln, Geräusche genau zu hören und zu produzieren.

diese klingt richtig und automatisch. Bei der Ausspracheübung in einer Sprechklasse, welche ist die
korrekte Reihenfolge der Aktivitäten?

Ich. Lassen Sie die Schüler dem Lehrer/der Aufnahme für die einzelnen Laute und den Klang von Wörtern zuhören.
und in Phrasen und Sätzen
II. Bitten Sie die Schüler, die Klangkontraste in Wörtern, Phrasen und Sätzen zu produzieren.

III. Lassen Sie die Schüler den Klang eines Wortes im Gegensatz zu einem anderen Klang in Wörtern, Phrasen und
im Satz
IV. Fordern Sie die Schüler auf, die Klänge von Geräuschen und Wörtern zu erzeugen, sowie in Phrasen und Sätzen.

A. I-II-II-IV C. I-IV-III-II
B. I-IV-II-I D. II-III-IV-I

225. Welche Strategie ist für das Lesen von Literatur, bei der der Leser auf die literarischen und kulturellen reagiert?

Auswirkungen des Textes durch Identifizierung von Bildern und Themen und das Schreiben von Randnotizen dazu?

A. Vorschau C. Annotieren
B. Hervorhebung D. Lesen
226. Literatur ist Sprache in Gebrauch; als solche wird Sprache zum Medium oder zum Werkzeug der Literatur.
Deshalb ist Sprache _______________.
A. Von der Literatur abtrennbar
B. Untrennbar mit Literatur verbunden

C. Jenseits der Literatur

D. Die Entwicklung von mehr als nur sprachlicher Fähigkeit

227. Welche ansprechende Aufgabe besteht darin, Erfahrungen, Ideen, Einsichten oder Reflexionen regelmäßig festzuhalten?
das die Schüler dazu anregt, ihre Gedanken zu artikulieren, anstatt lediglich Informationen über einen Text zu speichern?

A. Rollenspiel C. Tagebuch schreiben

B. Brainstorming D. Pantomime
228. Das Lesen und Lehren von Literatur muss nicht nur Freude bereiten, sondern auch ____________.
A. Verständnis C. Informationen
B. Wissen D. Freude
229. Im Literaturunterricht besteht die Aufgabe des Lehrers nicht nur darin, den Schülern Informationen bereitzustellen.

Daher sollte er/sie Folgendes NICHT tun AUßER _______________.

 A. Erläutern Sie, worum es in jedem einzelnen literarischen Werk geht.

B. Vorschriften zu Interpretationen; Charakterstudien durchführen

C. Machen Sie eine Zusammenfassung; diktieren Sie Notizen

D. Er/Sie ermöglicht seinen/ihren Schülern, selbst herauszufinden, worum es bei der Arbeit geht; ermutigend sein.

wann und wo nötig

230. Welche der folgenden Wortpaare reimen sich NICHT?
A. Weinen-Kaufen C. Schreib richtig
B. Gesichtswettlauf D. Listig-laufend
231. Welcher Ansatz zur Literatur und zu den anderen Künsten betont Vernunft, Harmonie, Klarheit, Ideal
Schönheit und Ordnung in Nachahmung der Künste des antiken Griechenlands und Roms?
A. Realismus C. Romantik
B. Gesichtswettbewerb D. Imagismus

232. Das Stück „Ödipus der König“ von Sophokles beginnt mit einer Krise: Die Bürger leiden unter
Die Plage verursacht durch den Mord am ehemaligen König. Ödipus, der gegenwärtige und vertrauenswürdige Führer, in seiner Suche

Für die Wahrheit fand er schließlich heraus, dass er selbst der Mörder war, den er suchte. Welchen Ansatz verfolgt man, um zu beginnen?

Drama wird hier veranschaulicht?

A. Akkretiver Plot C. Emmedias res

B. Entfaltung der Handlung D. Lineares Diagramm

233. Die Aussage "Es war einmal in einem entfernten Land" exemplifiziert die ____________.
A. Schauplatz der Geschichte C. Ort der Handlung
B. Zeitpunkt der Handlung D. Lokalfarbe
234. Welchen Nutzen ziehen wir aus der Literatur, während wir uns in den kontinuierlichen Prozess der Verfeinerung einbringen?

unsere Fähigkeiten, Sprache zu verwenden, und unser Gespür für einen guten Sprachgebrauch?

A. Weisheit C. Kulturelle Funktion

B. Erkundung einer Weltanschauung D. Sprachverbesserung
235. Was ist ein frühes 20?thJahrhundertbewegung in der Literatur und den Künsten, die mit der Tradition brach
Formen, Konventionen und Erwartungen, die die akzeptierten Vorstellungen von der Beziehung zwischen Kunst und
Alltagsleben und das Experimentieren mit neuen Techniken und neuen Möglichkeiten, die Realität darzustellen?

A. Modernismus C. Wissenschaftlicher Realismus

B. Postmodernismus D. Realismus
236. Der Lehrplan durchläuft die Phasen der Lehrplanplanung, der Lehrplanumsetzung und
Curriculum-Bewertung. Die Herstellung von Lehrmaterialien fällt unter ________________.
 A. Lehrplanplanung und -umsetzung
B. Lehrplanplanung und -bewertung
C. Lehrplanplanung
D. Curriculum-Bewertung
237. Ein wichtiger Schritt, um die Relevanz der Unterrichtsmaterialien für den Rest der
Lehrplan ist, eine Liste von ___________ zu führen.
A. Von DepEd ausgegebene Richtlinien

B. Ziele und Vorgaben des Lehrplans

C. Bestimmungen in der Verfassung der PTA
D. Vision und Mission der Schule
238. Welche Materialien werden verwendet, um Schülern zu helfen, Informationen durch die Verwendung einer Kombination zu organisieren?

von Formen, Figuren und Linien?

I. Grafischer Organizer
II. Materialorganisator
III. Taschenorganizer
A. Ich nur C. I und II
B. II nur D. I, II und III
239. Welches der folgenden Materialien qualifiziert sich als authentisches Material?

A. Etikett einer Konservendose C. ein Absatz aus dem Buch

B. Eine Liste isolierter Sätze D. eine Reihe von Vokabeln
240. Welche Lehrstrategien im K-12-Curriculum befassen sich mit dem Thema der Irrelevanz von
Lehrmaterialien?
I. Lokalisierung
II. Authentifizierung
III. Kontextualisierung
A. Ich nur C. I, II
B. II nur D. I, II und III
241. Welche der folgenden Eigenschaften beschreibt NICHT einen Lehrer in der Vorbereitung, Auswahl und
Nutzung von Lehrmaterialien?
A. Kreativ C. Modisch
B. Einfallsreich D. Kulturempfindlich
242. Die folgenden Materialien werden verwendet, um das Vorwissen der Schüler zu aktivieren, AUßER ___.
A. Meinungserhebung C. Erwartungshilfe
B. Geschichtseindruck D. Geschichtsstern
243. Um die Verwendung von verständlichem Input im Sprachunterricht für Viertklässler zu veranschaulichen, die
Der Lehrer darf die folgenden Texte verwenden, AUßER ___________.
A. Aufgenommener Song C. Ein schriftlicher Wetterbericht

B. Videoclip D. Ein Zeitschriftenartikel

244. Im K-12-Lehrplan sind zwei Arten von Texten vorgeschrieben, um das Lernen zu fördern und zu bereichern.
I. Literarischer Text als Primärtext
II. Informierender Text und paralleler Text

III. Literarischer Text als Paralleltext

IV. Informierender Text als Haupttext
A. Ich und III C. I und II
B. II und IV D. III und IV
245. Eine wichtige Überlegung bei der Verwendung von Lehrmaterialien besteht darin, die Materialien mit dem ________ zu verbinden.

A. Lehrplan C. Aktuelle Themen

B. Richtlinien D. Lehrbuch-Board