Kompetenzen Der Spanischen Sprache
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Ausgehend von dem Bildungsansatz der Dominikanischen Republik
sucht, die Kompetenzen zu entwickeln, die die Neuen benötigen
Fachleute dieser Zeit, dieser Leitfaden wurde geschrieben in
Klangharmonie mit diesem Zweck. In jedem Kapitel wurde darauf geachtet
Zähle die grundlegenden Kompetenzen auf, die der Lehrplan vorschlägt für
der Unterricht der spanischen Sprache: kommunikativ, linguistisch,
intellektuelle, soziokulturelle und kreative.
Die kommunikativen Kompetenzen sind die Formen, in denen der Mensch
verwendet die Sprache für verschiedene Zwecke: kommunizieren, lernen und
denken. Dies sind grundsätzlich vier: hören, sprechen, lesen und
schreiben.Was sind die Dinge, die es uns ermöglichen, zu kommunizieren, zu lernen und
denken.
Die Sprachkompetenzen sind das Wissen und die Verwendung von den
Formen und Funktionen der Sprache. Das Morphologische und das Semantische.
Wir können Rechtschreibung, Handschrift, Lexikon, Diktat erwähnen.
Gelenk, unter anderem.
Die intellektuellen Kompetenzen sind diejenigen, die es ermöglichen, sich zu entwickeln
das Denken, um uns angemessen ausdrücken zu können.
Darunter befinden sich: denken, rationale, analysieren, synthetisieren,
hypothetisieren, abstrahieren, ableiten, unter anderem.
Die sozial-kulturellen Kompetenzen beziehen sich auf die Verwendung der Sprache
auf die Entwicklung der Beziehungen der Menschen zu ihrem
sozialer und natürlicher Bereich: die Sozialisation, das Wissen und die
Aktivitäten der Schüler und der Bildungseinrichtungen in Bezug auf
natürliche Umgebung der Gemeinschaft und des Landes. Diese Kompetenzen geben uns
erlauben, das Gelernte im Alltag zu nutzen
Gemeinschaft von Sprechern, in der wir leben.
Die kreativen Kompetenzen sind die, die uns helfen, Ideen zu generieren.
Neue Ideen und zu wissen, wie man sie kommuniziert, ist die Energie, Veränderungen umzusetzen.
Im Alltag, ausgehend von der Fähigkeit, jede
Anregung der Umwelt zur Generierung von Alternativen zur Lösung von
Probleme. Es hat vier grundlegende Dimensionen: Person, Prozess,
Mittel und Produkt. (Torrance, 1997)
