Die Rolle Des Lesers Und Des Schriftstellers
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ScribdTranslationsDie Rolle Des Lesers Und Des Schriftstellers
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ScribdTranslationsNATIONAL EXPERIMENTAL UNIVERSITY
DER ARMEE
FACULTÄT FÜR INGENIEURWESEN.
LEHRSTUHL
DIE ROLLE DES SCHRI VERS UND
DEL LECTOR
INTEGRANTEN:
BRICEÑO VICTOR
1.- DIE ROLLE DES AUTORS UND DES LESERS IN DER INTERAKTION
KOMMUNIKATIV:
Schreiber
Man bezeichnet jemanden im weitesten Sinne als Schriftsteller, der schreibt oder Autor von
jede geschriebene oder gedruckte Schrift; im engeren Sinne bezeichnet der Begriff die
Schreibprofis, sei es literarisch oder nicht.
Es gibt verschiedene Gründe, warum wir schreiben; einer, der als gut angesehen wird
Wichtig ist, dass wir beim Schreiben entdecken, was wir denken; so
wie der Ausdruck ohne Gedanken leer ist, so ist der Gedanke ohne Ausdruck
es ist unvollständig. Wir schreiben, um Macht zu gewinnen, denn durch unsere
In der Schrift definieren wir die Realität, wir schreiben, um zu integrieren, manchmal auch um ...
Abstand halten, manchmal schreiben wir, um zu erhellen, und manchmal um
verdunkeln. Wir schreiben mit einer bestimmten Stimme, um unsere Identität zu definieren,
Wir schreiben, um uns durch das Spiel mit der Sprache zu amüsieren, um anzugreifen,
um zu verletzen oder um unseren Schmerz zu übertragen.
Rezipient
Das heißt, eine Person zu definieren, die leise oder laut liest,
auch wurde es verwendet und wird normalerweise verwendet, um die zu bezeichnen
Personen, die laut lesen Kommunikative Interaktion Wenn wir sprechen mit
anderes und unsere Worte tragen eine Bedeutung und daher tun wir
Durch die Verwendung eines linguistischen Codes können wir von einer kommunikativen Interaktion sprechen.
Das geschieht nicht nur zwischen einem Sender und einem Empfänger, sondern auch die Situation
es kann zwischen zwei oder mehr Gesprächspartnern sein.
Das Lesen wird oft als persönliche Aktivität identifiziert. Sein
Überlegung als Mittel zur Erholung, basierend auf der Komplizenschaft zwischen
Schriftsteller und Leser, die Leidenschaft, Illusionen, Emotionen und Interessen teilen, für die
Entspannung, sich mit einem Beruhigungsmittel, einem Schmerzmittel zu identifizieren, das uns hilft
wenn uns Sorgen überfluten, oder zur Selbstbehauptung, die uns ermöglicht
uns selbst oder mit dem Gedanken durch die
Vorschläge des Textes.
Oft hören wir Meinungen über das Lesen, die verschiedenen Arten von
Leser, von den Techniken des Schnelllesens, der frühen Stimulation, von Laster
Leser, die das Verständnis der Texte behindern, und sogar von Positionen für
die Konzentration und die Analyse zu fördern. Man denkt auch oft, dass je mehr
Lesungen ermöglichten es einem Subjekt, gebildeter, weiser und würdiger zu werden.
Bewunderung wird sein, und es scheint, dass die Absicht darin besteht zu zeigen, dass dank seiner hohen
Kulturstand, gelang es ihnen, die Botschaft des Autors zu entschlüsseln, was er sagen wollte.
Lesen und Schreiben in der Kommunikation:
Wir wissen, dass das Schreiben ein Akt der Kommunikation ist; das Lesen ist
unentbehrlicher Bestandteil dieser Kommunikation. Der Leser ist aktiver Teil und
lebenswichtig, dass die Krone das Geschriebene überdeckt, das ihren eigenen Punkt und Geschmack hinzufügt. Und die
Schrift, die nichts anderes ist als eine Einladung zum Lesen, vielleicht eine Provokation
auf die gleiche, gelingt es oft, mit strikter Reinigung zu entschlüsseln, die
Gedanken und innere Debatten des Schreibenden zu wecken, und ebenso in
wer sie liest.
Das Lesen und sein Korrelat, das Schreiben, haben außerdem eine andere soziale Dimension,
verbunden mit dem Zugang und der Nutzung von Informationen und mit den Mechanismen
der Kommunikation, Schaffung und Entwicklung von Wissen. Er ermöglicht das Teilen
Räume, Zeiten und Inhalte zwischen Eltern und Kindern, zwischen Freunden, zwischen
Bürger und unter Personen, die an einem Ausbildungsprozess teilnehmen. Nein
wir sprechen nicht nur von einem bloßen Informationsaustausch, sondern – und auch – von einem Prozess
der Kontrastierung, die Ursprung neuer Ideen und neuer Erkenntnisse geben kann.
Lesen und Schreiben sind nicht nur kognitive und persönliche Prozesse, sie unterstützen auch
eine Form der Interaktion mit anderen Menschen. Das Teilen des Gelesenen, sei es auf eine Weise
mundlich, schriftlich oder mit anderen Trägern transcended das Individuelle und gibt der Lektüre Sinn
Schrift als Kommunikationsmittel. Wir sprechen nicht nur darüber, zu wissen, wie man auswählt
Lesen, sich selbst kontrollieren, was man liest oder auf größere Ebenen vorankommen.
Schwierigkeit, sondern auch Mechanismen und Strategien bereitzustellen, um zu teilen
das Reflektierte und Gelernte in einem sozialen Rahmen, der sich aus dem erweitertet
Beiträge und Ergänzungen seiner Mitglieder. Wir streben somit an, dass die
Studierende verstehen und entdecken die Realität und verändern sie, indem sie einbeziehen
sie neue Ideen und fundierte Vorschläge.
Das Schreiben wird oft als Ergänzung zum Spiel formuliert.
Reflexion, insbesondere die Poesie, die mit dem Einsatz von Bildern, Metaphern und
alle Arten von Werkzeugen, die die Kunst des Dichters ausmachen, entdecke durch
lyrische Sprache, der Subjektivität, die Auswirkungen der Emotionen im Rahmen von
Es wird geschrieben. Gefühle kommen ans Licht, die motiviert sind durch das Verlangen und die
Die Tendenz, die Ideen zu transkribieren, führt zu einer Form, sagen wir, einer freieren Art von
Ausdruck. Freiheit, Gefühle auszudrücken, obwohl es paradoxerweise so ist
unterliegt den Regeln der Sprache, der grammatikalischen Syntax, des literarischen Geschlechts und auch
im Stil; und hier nimmt die Forderung ihren Sinn an, das, was uns antreibt zu
verbessern, was geschrieben wurde, und manchmal führt uns das dazu, uns in Bezug auf das zu hinterfragen
Ergebnis.
SCHEMA:
1.- Rolle des Schriftstellers und des Lesers in der kommunikativen Interaktion.
Schriftsteller (Absender)
Lektor (Rezeptor)
Lesen und Schreiben in der Kommunikation.
