Ich/Identifiziere jeden Klauseltyp (Satzstruktur) in den folgenden Sätzen:

Er scheint nett zu sein.

S V Cs

George, der Kapitän des Teams, ist bekannt für seine Taktiken.

Der Richter sagte uns das Urteil, das den Verbrecher zu 2 Jahren Gefängnis verurteilte.

Meine Schwester, die sich über das Ergebnis des Prozesses sorgte, verließ den Gerichtssaal leise.

4. Die Schüler sollten höflich zu ihren Lehrern sein. (SVCs)

Seine Mutter fand ihm eine gute Frau.

6. Der für den Fall zuständige Beamte stellte ihm mehrere Fragen zum Unfall.

7. Lass uns ihm unsere Grüße senden.

Wir wählten David zum Vertreter des Teams.

Viele von uns glauben, dass Abenteuer Geschichten aufregend sind, mit fesselnden Charakteren und Action.

Heute bleibt er eine umstrittene, aber weit verbreitete Figur in der westlichen Literatur.

11. Während sie einen schönen Geburtstagskuchen für ihren Bruder machte, sang sie fröhlich in der Küche.

Dies ist etwas für dich, um es nach deiner Ballettlektion zu essen.

Sie liebt es, Bücher über die Chinesische Mauer zu lesen.
Er versuchte, einen guten Eindruck zu hinterlassen.

Sie hatte keine Energie, um wegzulaufen.

Frau Jacobs ist begeistert, die erste Person zu sein, die in den Zug einsteigt.
Vampire Diaries ist meine Lieblingsfernsehshow mit meinem Lieblingsschauspieler.

Der Schüler, der in Piratenkleidung gekleidet war, nahm an der Kostümparty teil.

19. Trina und Hareem hatten Angst, ihren Eltern die ganze Wahrheit zu sagen.

Der Arbeitgeber erwischte den Mitarbeiter dabei, wie er einige Dinge aus der Firma stahl.

21. Der wichtigste Teil der homöopathischen Behandlung liegt im langen Gespräch, das der Homöopath mit
das Patent.

22. Der Homöopath sieht die Symptome als Zeichen dafür, wie der Körper versucht, sich selbst zu helfen.

23. Ihre Studie kam zu dem Schluss, dass keine formale Ausbildung diese ersten Erfahrungen ersetzen konnte.
24. Sie sind wirklich überrascht von der Nachricht, dass sie dem Unternehmen ihre bedingungslose Loyalität geben sollen und im Gegenzug

Sie hätten Sicherheit und einen Job fürs Leben. (SVCsA)

Professor Shimamura von der Universität Kalifornien sagt, es gibt drei Hauptwege, auf denen mentale Funktionen
ändern.(SVOd)
26. Viele Sportorganisationen sind jetzt gezwungen, diese Art von Training zu machen, wegen dessen, was als 'das goldene Zeitalter' bezeichnet wird.

erwerben Sie die physischen Fähigkeiten. (SVAA)

II. Analysiere die folgenden Sätze durch beschreibende Linguistik (3 Punkte)

Ich bin froh, dass meine Mutter mich als Kind zum Klavierunterricht geschickt hat.

Ich bin froh

S 1 : dass meine Mutter mich Klavierunterricht nehmen ließ: Nominalsatz, Ergänzung zu „froh“

S.1.1 : als ich ein Kind war: adverbialer Nebensatz, Adjunkt.

1. Da die meisten Hochschulabsolventen, die sich entscheiden, in ein IT-Arbeitsumfeld zu gehen, in irgendeiner Form mit Teamarbeit konfrontiert werden.

Es ist zu ihrem Vorteil, dass sie durch kooperatives Lernen ausgebildet werden und dass ihnen die benötigten Werkzeuge beigebracht werden.
Mit verschiedenen Menschen zusammenarbeiten, um gemeinsame Ziele oder Vorgaben zu erreichen.

Es ist zu ihrem Vorteil.

Da die meisten Hochschulabsolventen bei der Arbeit irgendeine Form von Teamarbeit antreffen werden,

S1.1: die sich entscheiden, in ein IT-Arbeitsumfeld zu gehen (ADJ-Klausel, nachgestellter Modifikator von ‚Absolventen‘)

dass sie durch kooperatives Lernen ausgebildet werden (ADJ-Klausel, nachgestellter Modifikator von ‚VORTEIL‘)

S3: und dass ihnen die Werkzeuge beigebracht werden, die nötig sind, um mit verschiedenen Menschen zusammenzuarbeiten, um gemeinsame Ziele zu erreichen oder

Ziele (ADJ-Klausel, nachgestellte Modifikation von ‚VORTEIL‘)

Niemand kennt die Kunst so gut wie die Einheimischen, weshalb sie nicht damit zufrieden sind, einfach zurückzustehen und die Außenstehenden beobachten zu lassen.
Experten sagen ihnen, was passiert.

Niemand kennt die Kunst so gut wie die Einheimischen.

was ist.

S1.1: Warum sie nicht damit zufrieden sind, einfach zurückzustehen und außenstehende Experten entscheiden zu lassen.

SUBJEKT ERGÄNZUNG VON ‚WELCHE‘

S1.1.1: Was passiert (NOMINAL-NEBENSATZ, OBJEKT VON 'SAGEN')

III. Kombinieren Sie die Menge einfacher Sätze zu einem komplexen/zusammengesetzten komplexen Satz.
Er widmete sich den öffentlichen Angelegenheiten, er nahm niemals Urlaub. Das dauerte dreißig Jahre.
Weil er sich den öffentlichen Angelegenheiten widmete, nahm er nie Urlaub, was dreißig Jahre lang anhielt.
2. Der Junge ertrank. Er rief um Hilfe. Ein Arbeiter hörte die Schreie des Jungen. Er stürzte ins Wasser.
Fluss, er riskierte sein eigenes Leben

Als ein Arbeiter den Jungen hörte, der ertrank, sprang er in den Fluss und setzte sein eigenes Leben aufs Spiel.

3. Der Reisende mühte sich langsam über die Wüste, als er plötzlich umdrehte. Er hörte die Stimme seines Gefährten.
Stimme. Sein Begleiter rief um Hilfe.
Als der Reisende, der langsam über die Wüste mühte, seinen Gefährten hörte, der um Hilfe rief
Hilfe, er drehte sich plötzlich um.

4. Er beglich alle Schulden seines Vaters. Das war ein sehr ehrliches Vorgehen. Es war sehr lobenswert von ihm.

Er bezahlte alle Schulden seines Vaters, was ihm sehr anständig war, da es eine sehr ehrliche Handlung war.
5. Die Diebe vergifteten den Hund. Er hatte ihn aus England mitgebracht. Er hatte ihn sorgfältig trainiert, um ihn zu beschützen.
Eigentum.
Die Diebe vergifteten den Hund. Er hatte ihn aus England mitgebracht. Er hatte ihn sorgfältig trainiert, um zu beschützen.
seine Eigenschaft.

Obwohl die Diebe es sorgfältig trainiert hatten, um sein Eigentum zu schützen, vergiftete er den Hund, den er hatte.
aus England gebracht.
6. Die Fischer im Golf von Bengalen können jetzt online Wetterberichte erhalten. Die Berichte informieren sie über die
Nachrichten. Es ist, wenn es sicher ist, nach draußen zu gehen.

Die Fischer im Golf von Bengalen können nun online Wetterberichte erhalten, die ihnen sagen, die
Nachrichten, die sagen, wann es sicher ist, nach draußen zu gehen.

7. Er macht es gut. Er ist nervös beim Start.

Obwohl er nervös ist zu Beginn, macht er es gut.
8. Bruce lag auf seinem Bett. Er sah zur Decke hinauf. Er sah die Spinne.
Als Bruce, der auf seinem Bett lag, nach oben zur Decke schaute, sah er die Spinne.

9. Er war mein Schulkamerad. Er ist ein großer Mann geworden. Er ist stolz geworden, er vergisst seine alten Freunde.

Obwohl er mein Schulfreund war, der ein großer Mann geworden ist und stolz geworden ist, vergisst er seine alte
Freunde.
10. Ich habe dich nicht gesehen. Ich hätte mit dir sprechen sollen. Ich hatte wichtige Neuigkeiten. Die Verzögerung war gefährlich.

Ich hätte dir wichtige Nachrichten sagen sollen, die ich nicht gesehen habe, die Verzögerung war gefährlich.
11. Ich habe meinen Weg verloren. Ich habe den Polizisten gefragt, ob er mir den Weg zeigen kann. Er war neu in seinem Job. Er konnte mir nicht helfen. Er

rief den vorbeigehenden Herren zu meiner Hilfe.

Als der neue Polizist, den ich um Hilfe bat, da ich mich verirrt hatte, mir nicht helfen konnte,
Er rief den vorbeigehenden Herrn um Hilfe.
12. Generell ist Ihr Verhalten gut. Sie haben sich einer törichten Handlung schuldig gemacht. Sie werden nicht bestraft.
Ich rate Ihnen, in Zukunft vorsichtiger zu sein.

Obwohl Ihr Verhalten insgesamt gut ist und Sie nicht bestraft werden, weil Sie einer Dummheit schuldig sind,
Ich rate Ihnen, in Zukunft vorsichtiger zu sein.

13. Er hat eine sehr schlechte Gesundheit. Er lebt sehr vorsichtig. Es ist für den Arzt unerklärlich. Der Arzt hat
Ich habe ihn jahrelang betreut. Er hat mir das gesagt.

Weil er sehr schlechte Gesundheit hat, die für den Arzt, der ihn seit Jahren behandelt, unerklärlich ist und
Wer mir das gesagt hat, lebt sehr vorsichtig.
14. Er schrieb einen Brief. Er schrieb ihn aus einem bestimmten Grund an seinen Vorgesetzten. Er erzählte mir davon.

Er schrieb einen Brief, den er aus einem bestimmten Grund an seinen Vorgesetzten schrieb, von dem er mir erzählte.

15. Er spielte außergewöhnlich gut im Spiel. Seine Mannschaft gewann folglich. Das Spiel wurde gespielt
gestern.
Er spielte äußerst gut im gestrigen Spiel, sein Team gewann infolgedessen.
IV. Der folgende Satz ist strukturell mehrdeutig; analysieren Sie die beiden unterschiedlichen Satzstrukturen (SVOCA), um zu zeigen

beide möglichen Bedeutungen.

Sara fing den Schmetterling bei dem Baum.

Sara fing den Schmetterling bei dem Baum.
Der Einbrecher bedrohte den Studenten mit dem Messer.
Der Einbrecher bedrohte den Studenten mit dem Messer.
Das Mädchen schlug den Jungen mit einem Buch.
Das Mädchen schlug den Jungen mit einem Buch.
Stell die Flasche auf den Tisch in der Küche.
Stelle die Flasche auf den Tisch in der Küche.
Der Dozent sagte am Freitag, sie würde einen Überraschungstest durchführen.
Die Dozentin sagte am Freitag, sie würde einen Kurztest durchführen.
Kannst du mir bitte ein Uber rufen?
Kannst du mir bitte ein Uber rufen?
7. Sarah badete ihren Hund, der ein pinkes T-Shirt trug.
Sarah gab ihrem Hund, der ein pinkfarbenes T-Shirt trug, ein Bad.
Herr Thompson verließ das Board frustriert.
Herr Thompson verließ das Board und fühlte sich frustriert.