UniversitätvonPanama–RegionalesUniversitätszentrumVeraguas

FakultätfürErziehungswissenschaften–SchulefürPädagogischeAusbildung
VerwaltungderfrühkindlichenBildung
Praktische Aspekte der Prüfung
1. Analysieren Sie das Evaluierungsformular für Primarschullehrer Modell G
Das Modell G ist eines der Modelle, die im letzten Jahrhundert geschaffen wurden.
besteht aus einem Bewertungsformular für den Lehrer, das ist
angewendet vom Bildungsministerium (MEDUCA), das darauf abzielt zu messen
die Parameter, die von der persönlichen Erscheinung bis zum Interesse reichen
für die Arbeit.
Jeder Aspekt dieser Bewertungsbereiche ist von entscheidender Bedeutung
weil die Bewertung von Lehrern und Professoren weit entfernt ist von
vorzugeben, eine Kritik an seiner Arbeit zu sein oder seine Lehrfreiheit einzuschränken,
da dies als ein Prozess zur Verbesserung der Leistung konfiguriert wird
seiner Arbeit und sicherstellen, dass die Bildungsziele erreicht werden
Ein Bildungseinrichtung wurde markiert.
Neben der Suche nach dem Wohlbefinden und dem Lernen des Schülers ist auch
im Mittelpunkt dieses Konzepts.

a) Nennen Sie die Bewertungsbereiche des Dokuments.

Das G-Modell präsentiert uns zwei Bewertungsbereiche, die sind:
Persönlichkeit
Lehrereffizienz

b) Schreiben Sie in jedem Bereich die Unterbereiche und geben Sie Ihre Einschätzung ab.

Bezüglich der letzten Kästchen, die von Exzellenz sind.

Persönlichkeit
Gesundheit und Vitalität:
Persönliches Erscheinungsbild

Tonfall
oLeitendes Mitglied der Gruppe
Menschliche Beziehungen
Lehrereffizienz
oQualität der Lehre:In diesem Aspekt werden alle berücksichtigt.
Die erzielten Ergebnisse sind die Lehre, Organisation und
 Entwicklung der verschiedenen Aktivitäten, die durchgeführt werden.
die Schule, sowie in der Vorbereitung des Lehrers mit
Bezüglich der Programme, Methoden und schulischen Evaluation.

Verbesserungsfähigkeit:Hier ist, wo es darum geht

der Wille und das Interesse des Lehrers, sich zu verbessern
beruflich und dass sie kontinuierlich erfolgt,
ist ständig in Aktualisierung und stellt vor allem
in der Praxis all ihr erworbenes Wissen.

Administrative Effizienz:es wird angenommen, dass sowohl

kennt und erfüllt alle Bestimmungen bezüglich
Bildung sowie die Einhaltung aller Pläne,
Bilder, Formulare usw., ihre Anwesenheit, Kontrolle und gutes
Nutze die Ressourcen der Schule sowie die Organisation und das Gute
Management von wirtschaftlichen Faktoren, die in seiner Verantwortung liegen.

Interesse:Hier wird das Interesse des Lehrers an seinem

Arbeit, wenn man sich Mühe gibt bei der Durchführung und Entwicklung von
jede ihrer Funktionen oder wenn sie Desinteresse an den
selben.

c) Im Formular des Besuchsprotokolls äußern Sie bitte Ihre Meinung mit

Bezüglich der Beobachtungen zur Verwaltungsarbeit,
pädagogische Leistung technische Lehrtätigkeit, Organisation des
Aula.
Beobachtung der Verwaltungstätigkeit
Die angesprochenen Punkte für die Bewertung sind von großer Bedeutung, da sie
misst das Maß an Leistung, mit dem der Lehrer seinen Unterricht erteilt, Art von
Sich auszudrücken und sich zu kleiden, sagt viel über einen Erzieher aus, da jedes davon
beeinflussen in großem Maße das Leben jedes Kindes, denn der Lehrer ist ein Vorbild für
folgen.
Pädagogische Leistung - technische Lehrtätigkeit

Die Lehrtätigkeit ist ein Faktor, der direkt mit der Qualität in Verbindung steht.
Der Bildung, die Gesellschaft und die Schule müssen über Fachkräfte verfügen mit
gute Vorbereitung und mit klarem Bewusstsein über den Umfang ihrer Leistung, weil
Die Lehrkräfte sind entscheidende und relevante Akteure für die Qualität der Prozesse von
Lehre und Lernen, die bei den Schülern erreicht werden sollen.
Organisation des Klassenzimmers

Der Klassenraum ist der Ort, an dem die Jungen und Mädchen die meiste Zeit verbringen.
wo sie zusammen mit dem Lehrer oder der Lehrerin leben.

Deshalb ist es sehr wichtig, das Klassenzimmer richtig zu organisieren, da

Lehrkräfte müssen das Klassenzimmer erstellen und organisieren, mit Blick auf unsere Schüler.
wird es ihnen ermöglichen, sich wohl, sicher und vertrauensvoll zu fühlen, was ihre
Entwicklung und Lernen.
Aus diesem Grund sollte der Lehrer die am besten geeignete Methode für die Merkmale suchen und
Bedürfnisse Ihrer Gruppe und Ihre konkreten materiellen Bedingungen

2. Erstellen Sie eine Tabelle, die die Ursachen widerspiegelt, aus denen ein Lehrender
kann gemäß dem Dekret 618 vom 9. April 1952 bestraft werden, wie folgt:

Verbale Unterdrückung Repression Transfer Abberufung des

Schriftlich Fracht
Häufige Verspätungen a) Alle Fälle von a) Rückfall in Wiederholung in
b) Fahrlässigkeit in der Wiederholung irgendein von den die Ursachen von
Leistung seiner in den Ursachen von Übertragung
Verpflichtungen gegenüber dem Vorheriger Artikel; schriftliche Repression; b) Die Trunkenheit
Einhaltung der b)Inadaptabilität b) Betrunkenheit gewohnt
Ordnung oder Anweisungen überprüft durch ihre öffentlich c) Verhalten
empfangen Einstellung c) Auferlegung von überprüft, dass
c) Abwesenheiten feindselig oder dissoziativ; Körperliche Strafen Streit mit der Moralität
unrechtmäßig an die c) Provokation von Die Beleidigungen an was beobachtet werden muss
Schule ernste Abneigungen gegen Schüler und Nutzung von ein Erzieher
zivil und kulturell von die Eltern beleidigende Worte d)Unfähigkeit
die Bildungseinrichtungen oder mit den Kollegen für sie; überprüft mit einem
für die es gewesen ist von Arbeiten; d) Die Respektlosigkeiten nicht weniger als
zuvor zitiert. d) Gepunktet oder Manifest gegen ein Jahr, im
d) Infidenz in Angelegenheiten anhaltender Mangel an die Vorgesetzten Übung von sus
Beamtinnen und Beamte Zusammenarbeit in den hierarchisch oder Funktionen;
Arbeiten, die damit verbunden sind Subalterne e) Vergewaltigung
vertraulich.
e) Unjustifizierte Verzögerung Fracht. e) Schüler anregen überprüft von der
bei der Lieferung von und Untergebene zu Organisches Gesetz von
Berichte Dokumente Handlungen, die mit der ... Bildung.
angefordert. moral und die guten
Sitten
f) Unehrlichkeit in
der Umgang mit den
Seine Mittel
 Schüler oder von
irgendein
soziale Organisation
o
Kulturelle der
Schule oder verbunden
mit ihr;
g) Teilnahme an
das Management von
Cantinas und andere
hart umkämpfte Geschäfte
mit der Moral
professionell.

3. Präsentieren Sie ein Konzept der Bildungsaufsicht, seine Bedeutung und

Erklären Sie fünf Aufsichtstechniken, die in den
Schulen.

Konzept der pädagogischen Aufsicht:

Die pädagogische Aufsicht ist eine der grundlegenden Funktionen der
Bildung, da es darum geht, systematisch zu bewerten und zu orientieren
Arbeit und Leistung des Lehrers.
Bedeutung:
Die Bedeutung der Bildungsaufsicht liegt darin, dass sie essentiell ist für
die Qualität in der Bildung zu erreichen, indem man leitet, unterstützt, anleitet und schafft
Bedingungen, die flexibler, ganzheitlicher und
Partizipative die Bildungsangebote.

Überwachungstechniken:

4. Stellen Sie die bedeutenden Beiträge der Theorie vor

administrative, die Sie untersucht und im Unterricht präsentiert haben.

Die Situations- oder Kontingenztheorie öffnet uns die Augen für die Prinzipien
Universelle der Verwaltung, da es uns sagt, dass wir nicht nur müssen
uns auf eine einzige zu konzentrieren, weil sie möglicherweise nicht in verschiedenen Fällen anwendbar ist
Situationen, deshalb, ermuntert uns, unsere Gedanken für die verschiedenen Prinzipien zu öffnen.
administrativ und indem wir dies tun, werden wir auf jede Situation vorbereitet sein oder
Aufgabe, die uns präsentiert wird.
Es wird auch erwähnt, dass es nicht nur eine Möglichkeit gibt, wie man u verwaltet.
ein Unternehmen zu organisieren, sondern dass es abhängig von der Umwelt ist
die sich befindet. In wenigen Worten die Situations- oder Kontingenztheorie,
Versuche uns zu beweisen, dass es keine Organisation gibt, die sich anpasst.
vollständig auf einen bestimmten Markt oder ein System basierend auf nur einer Theorie, da
Das Unternehmen oder die Organisation, mit der wir zusammenarbeiten, sollte nicht engstirnig sein.
geschlossen, da man aus jeder der Theorien das Nützliche heranziehen muss, um
verbessern Sie Ihre Umgebung und Ihr Verhalten auf dem Markt und in der Gesellschaft, zu der
gehört.
Die Planung: ist das Arbeitswerkzeug, das wir nutzen müssen, um uns zu verbessern
die Qualität der Bildung unserer Kinder.

Die Bildung Realität erfordert ein gutes Management der Budgets von einem
Bildungseinrichtung, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse, die dafür erforderlich sind
Verbesserung, deshalb ist es gut, eine gute Organisation zu haben, außerdem zählt man darauf
mit einem aktiven Direktor, der dafür kämpfen möchte, ein gutes Bildungszentrum zu haben für
gute Strukturen für die Bildungsgemeinschaft zu bieten, damit sich diese wohlfühlen
vertrauensvoll in einer Umgebung, die bedeutungsvolle Lernprozesse hervorrufen wird.

Die Planung: Es ist ein systematisierter und methodologischer Prozess, der mit dem
institutionelles Ziel, welches die Bildungsqualität anstrebt.

Diagnose: Verfahren, durch das die Natur und das Ausmaß festgestellt werden.
von den Bedürfnissen und Problemen, die den Sektor oder die Situation der Realität betreffen
Sozial, was Gegenstand von Studienforschung ist, um zu planen und durchzuführen.
eine Handlung.

Was ist das PEC

Es ist das Set von Aktivitäten, die als Ganzes konzipiert sind für die
Ausbildung und Entwicklung der Schüler, die eine Verbesserung oder Erhaltung ermöglicht
die Qualität der Bildung, die an einem bestimmten Bildungsinstitut vermittelt wird,
gemäß der Definition im Gesetz unter Berücksichtigung der Bedingungen
soziale, wirtschaftliche und kulturelle Aspekte der Umgebung, in der sie sich befindet.

Warum sind schulische Bildungsprojekte notwendig?

Weil jede Schule anders ist, sind die Schüler unterschiedlich, ebenso ihre
Lehrer, vermeidet die isolierte Arbeit, fördert die integrierte Arbeit (Lehrer,
Eltern und die Gemeinschaft), und die Zusammenarbeit verbessert die Beziehungen
humanas.
Was sind die Bestandteile des PEC
• Diagnose
• Wohin wollen wir gehen
• Identifikation von Zielen
• Problemanalyse
• Aktionsplan
• Überwachung und Bewertung
Personalwesen: wichtig von allen Ressourcen besteht aus dem
Verwaltungspersonal von Lehrern, Schülern und Eltern.
Finanzielle Mittel: Mittel, die die Ausgaben des Bildungszentrums decken.
Investition
Ressourcenmaterialien: bestehen aus Büromaterial, Möbeln,
Geräte