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Dzexams 1as Anglais TCL - t1 20180 178148

Das Dokument enthält Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Wortarten. Es fordert die Schüler auf, Tabellen mit Verben und Nomen auszufüllen, Fragen basierend auf unterstrichenen Wörtern zu stellen, Verben zu konjugieren, Wörter nach betonter Silbe zu klassifizieren, Sätze umzuschreiben, Fehler zu erkennen und zu korrigieren sowie Passagen mit fehlenden Wörtern zu vervollständigen. Die Übungen konzentrieren sich darauf, die Englischkenntnisse zu verbessern.

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Das Dokument enthält Übungen zu Grammatik, Wortschatz und Wortarten. Es fordert die Schüler auf, Tabellen mit Verben und Nomen auszufüllen, Fragen basierend auf unterstrichenen Wörtern zu stellen, Verben zu konjugieren, Wörter nach betonter Silbe zu klassifizieren, Sätze umzuschreiben, Fehler zu erkennen und zu korrigieren sowie Passagen mit fehlenden Wörtern zu vervollständigen. Die Übungen konzentrieren sich darauf, die Englischkenntnisse zu verbessern.

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3 ‐Vervollständigen Sie die folgende Tabelle (1pt)

Verben Substantive

…………………………………..
Entschuldigung
Akzeptieren ………………………………….
Ablehnen ………………………………….
…………………………………..
Diskussion
Anfragen
Anzeige
Anwendung

4 ‐Stellen Sie die Fragen, die die unterstrichenen Wörter beantworten: (3Pkt)
Sie nimmt normalerweise einen Orangensaft zum Frühstück.
………………………………………………………………………………….?
Sally ist letzte Woche nach Paris gegangen.
…………………………………………………………………………………..?
c ‐Vater benutzt immer mein Telefon.
…………………………………………………………………………………..?

5 ‐Schreiben Sie die Verben in Klammern in die passende Zeitform: (1Pkt)


Arnold (nicht annehmen)....................................die Einladung seines besten Freundes zu einem Fußballspiel
weil er eine Prüfung bestanden hat. Später verspricht er, dass er versuchen wird, mit seinem Team zu spielen.

6 ‐Klassifizieren Sie diese Wörter nach ihrer betonten Silbe: (1pt)


Anwenden - Irland - Flucht - Fenster -

1stSilbe 2ndSilbe

1-Schreiben Sie die folgenden Sätze um und setzen Sie die Adverbien an die richtige Stelle.
(oft)
Ich bin zu spät für meine Arbeit.
……………………………………………………………………………… 2- Mein Freund arbeitet an
Wochenenden. (selten)
……………………………………………………………………………… 3- Die Übung war
schwierig. (sehr)
………………………………………………………………………………
Mein Freund ist handsome (extrem)
………………………………………………………………………………

3-Vervollständigen Sie die folgenden Sätze mit den Artikeln 'ein', 'eine', 'der' oder Nullartikel.
1-Gestern sah ich.........Männer neben unserer Sekundarschule.........der Mann wurde von...gestoppt.
Polizei
Beamter
2-Mein Freund kaufte……….ein neues Auto…............... das Auto war sehr teuer.
3-John schickte einen Brief und eine E-Mail an seinen Freund, als er im Ausland war.
4-Freiheit wird erkämpft, niemals gegeben.
4-Unterstreichen Sie den Fehler in den folgenden Sätzen und korrigieren Sie ihn?
1-John stellte sich selbst vor.
2-Personen müssen die Natur schützen.
3-Gestern habe ich meine Hausaufgaben gemacht……………………………………………………….
4-Die Finnland liegt in Europa.

5-Vervollständigen Sie den folgenden Absatz mit den Wörtern aus der Liste
darunter? (Um zu - von - erhalten - akzeptiert - weil - Reise)

- Gestern hat Tom eine E-Mail an seinen Freund Jack gesendet. Als er am Flughafen war, fragte er
ihn
um seine Reise zu verzögern……………, wollte er mit ihm reisen. Tom…................................ seinem Anliegen nach und
einladen ihn
einen Plan für ihre .......... Beide stimmten zu, sich zu treffen ................................... das Programm festzulegen
die Reise.
1.In jedem Satz gibt es einen Fehler, korrigiere ihn: (2 Pkt)
a)Das Internet ist eine der großen Erfindungen.
b)Menschen benutzen Handys zur eigenen Unterhaltung.
c)Wo arbeitet er? ………………………………..
d)Smartphones sind moderne Geräte.

2.Formuliere Satz (b) um, sodass er die gleiche Bedeutung wie Satz (a) hat und benutze:
(1.5 Punkte) Um zu - musste - um nicht zu - musste nicht - muss
1)a. Ich habe einen PC zu Hause. Ich bin nicht verpflichtet, zu gehen.
Cybercafé. b. Ich
………………………………………………………………………..
2)Sie surft nicht im Internet. Sie möchte keinen Anblick haben.
Probleme. b. Sie
………………………………………………………………………
3)a. Sie verstand die Lektion nicht. Sie war gezwungen, um ihre zu bitten.
Lehrers Hilfe. b. Sie ……………………………………………………………………….

3.Stellen Sie Fragen zu den unterstrichenen Wörtern: (1 Punkt)


a)Das Internet hat die Zerschlagung der Familie verursacht.
……………………………………………………………………………….?
b)Internauten müssen das Netz klüger nutzen.
………………………………………………………………………………..?

4.Klassifiziere die folgenden Wörter nach der Anzahl ihrer


(1pt) nützlich–Kommunikation–Computer–Technologie
1. Verbinde die Satzpaare mit :entweder..oder/noch..noch/ sowohl..als auch: (1,5 Punkte)
a.a-Kevin nutzt kein Facebook. Ann nutzt kein Facebook .
(weder…noch)
b.Ali und Ahmed bewerben sich um die Stelle. Ali und Ahmed werden angenommen.(Sowohl .. als auch)
c-Instagram-Nutzer können Bilder teilen. /Instagram-Nutzer können Videos teilen. (Entweder…oder).

Formuliere Satz B um, sodass er die gleiche Bedeutung hat wie Satz A: (1,5 Punkte)
a- Sie sind verpflichtet, zu respektieren die
Schulregeln. b- du ........
Es ist verboten, in Schulen zu rauchen.
b- Wir .................................................................
Sie nimmt den Bus, um zur Schule zu gehen, weil sie will
früh ankommen.
..........................................................
3. Stellen Sie Fragen zu den unterstrichenen Wörtern:(1pt)
Sie schreibt immer eine E-Mail an ihren Brieffreund.

4.Klassifizieren Sie die folgenden Wörter nach der Anzahl ihrer Silben. (1 Punkt)
Frohen–Freund–Gedanken–entsprechen
Ein Silbe Zwei Silben Drei Silben

2. Verbinden Sie diese Satzpaare mit der Konjunktion in Klammern. (2 Punkte)


Ich wiederhole immer meine Lektionen. Ich möchte keine schlechten Noten haben.
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
Er nutzt den Computer weder für das Studium noch für das Spielen von Spielen.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3. Umkreise die betonte Silbe in den folgenden Wörtern: 2 Punkte
Nation

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