ABSCHLUSSEXAMEN METHODOLOGIE DER AKADEMISCHEN ARBEIT

1
Innerhalb der metakognitiven Aktivitäten ist es die bewusste geistige Funktion und
autonome Instanz, die Urteile über das eigene Handeln abgibt:
Wählen Sie eine Antwort aus.

a. Die Auswahl der Verfahren.

b. Die Selbstregulierung.
c. Die Reflexion.
d. Die Selbstbewertung.

d. Die Selbsteinschätzung:
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2
Es ist die Person, die sich als Organisator, Animator, Berater und Führer etabliert.
Lernprozess, der in die konzeptionellen, reflexiven und praktischen Ebenen eingreift
Student und im Rahmen seiner beruflichen Ausbildung, der aus seinem Handeln und dem von
seine Studenten führen pädagogische Forschungen durch.
Wählen Sie eine Antwort.

a. Akademischer Leiter.
b. Der Tutor.
c. Der Berater.
d. Der Kursleiter.

b. Der Tutor
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3
Wenn ein Schüler Schwierigkeiten im Bereich Motivation, Aufmerksamkeit oder ...
Organisation und/oder Autonomie sollte nicht zweimal überlegen, sich an seinen Berater zu wenden.
akademisch, WEIL im Gegensatz zum Tutor, der nie in die Pläne eingreift
konzeptionelle, reflexive und praktische des Studenten.

a. Kreuzen Sie A an, wenn die Aussage und der Grund WAHR sind und der Grund ein...
korrekte Erklärung der Aussage.
b. Markieren Sie B, wenn die Aussage und der Grund WAHR sind, aber der Grund KEINER ist
Erklärung
c. Kreuzen Sie C an, wenn die Aussage WAHR ist, aber die Begründung eine Aussage ist.
FALSCH.
d. Kreuzen Sie D an, wenn die Aussage FALSCH ist, aber der Grund eine Aussage ist.
WIRKLICH

Antwort: C. Die Aussage ist WAHR, aber der Grund ist eine Proposition
FALSA.
4

Das Inter-Lernen ist das substantielle Element der akademischen Arbeit, da es die
pädagogische Erfahrung, die es ermöglicht, die Isolation zu überwinden, die durch die Distanz entsteht und
fördert das Entstehen der folgenden Werte im Schüler:

a. Selbstverwirklichung.
b. Intellektueller Erfolg.
c. Selbstwertgefühl, Relevanz und Sicherheit.
d. Alle vorherigen.

Antwort: d. Alle oben Genannten.

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5
Punkte: 1 Der Tutor konzentriert sich darauf, bereicherte Lernumgebungen zu organisieren,
in der Hoffnung, dass die Schüler sich ihrer bemächtigen und eine selbstgesteuerte Aktivität zeigen.
strukturierend oder konstruktiv. So wird der Tutor zu:

1. Organisator, Animateur und Vermittler im Treffen des Studenten mit dem

Wissen.
2. Bewusste und autonome mentale Funktion.
3. mit seiner kollaborativen Gruppe, um seine akademischen Prozesse und Produkte zu bekräftigen
4. Mentale Aktivität, die Worte in Konzepte umwandelt.

Antwort: B. 1 und 3 sind korrekt.

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6
Die metakognitiven Aktivitäten sind all jene mentalen Operationen, über die
Der Student ist sich bewusst und kann genau wissen, was und wie er es erreicht.
Wissen. Mit anderen Worten, sind es die Handlungen, die es ermöglichen zu verstehen, wie
Wir kennen. Um diese Aktion zu entwickeln, ist es notwendig, sie in die Tat umzusetzen.
Operationen wie:

1. Die extrinsische Motivation.

2. Die Auswahl der Verfahren und die Selbstregulierung.
3. Die Praxis.
4. Die Selbstbewertung und die Reflexion.

C: 2 und 4 sind korrekt.

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7
Punkte: 1 In der Fernbildung unterscheiden sich deutlich
zwei Variablen, eine bezieht sich auf den Grad der Konkretheit der akademischen Programme
die über dieses Ausbildungsmodell angeboten werden; Die zweite Variable, es
bezieht sich auf den Grad des Dialogs, der hergestellt werden kann, um das Lernen zu erreichen, diese
Variablen sind:

1. Die Struktur.
2. Die Interaktion.
3. Das Lernen.
4. Die Kultur.

Antwort: 1 und 2 sind korrekt.

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8
Es gibt zwei Rollen, die bei der offenen und Fernbildung helfen.
das Lernen der Schüler zu stärken und sie in allen Arten von Schwierigkeiten zu unterstützen.
Sie sind: der Berater, der den Schüler in jeder Situation unterstützt, und der Tutor
verantwortlich für jeden akademischen Kurs, WEIL sie diejenigen sind, die ihm helfen
Studenten, die alle ihre Arbeiten erledigen, erleichtern ihren Aufenthalt an der Universität und
sie permanent in ihrem Engagement als autonome Studenten motivieren.

a. Kreuze A an, wenn die Aussage und der Grund WAHR sind und der Grund ein
korrekte Erklärung der Aussage.
b. Kreuze B an, wenn die Aussage und der Grund WAHR sind, der Grund jedoch KEINE ist.
KORREKTE Erklärung der Aussage.
c. Kreuze C an, wenn die Aussage WAHR ist, aber der Grund eine Aussage ist
FALSCH.
d. Kreuzen Sie D an, wenn die Aussage FALSCH ist, aber der Grund eine Proposition ist.
WAHRHAFTIG.

Antwort: C Die Aussage ist WAHR, aber der Grund ist eine Aussage
FALSCH.
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9
Der Tutor konzentriert sich darauf, angereicherte Lernumgebungen zu organisieren.
in der Erwartung, dass die Studenten sich ihrer bewusst werden und eine selbstständige Tätigkeit zeigen
strukturierend oder konstruktiv. So wird der Tutor zu:

Ein Student, der zustimmt mit

das Einzelstudium.
2. Mitglied einer Gruppe zur Durchführung Ihrer Aufnahmebewertung
3. Ein Organisator, Animateur und Mediator im Treffen des Schülers mit dem
Wissen und mit seiner kollaborativen Gruppe.
4. Bestätigung der akademischen Prozesse und Produkte

Antwort: 3 und 4 sind korrekt.

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10
Es ist anzumerken, dass nicht dieselbe Art von Hilfe bereitgestellt oder interveniert werden kann.
auf homogene und identische Weise mit allen Schülern, da ein und dasselbe
Die Intervention des Beraters kann in einigen Fällen angepasste Hilfe leisten, in anderen jedoch nicht.
Nein. Deshalb basiert der zentrale Schwerpunkt der Aufgabe des Beraters auf:

a. Die Prozesse der Sozialisierung individueller und gruppenbezogener Aktivitäten erleichtern.

b. Diversifizierte Aufführung, die von einer ständigen Reflexion über und zu begleitet wird
was passiert bei der akademischen Fernarbeit und sorgfältiger Planung eines Plans
Begleitung.
c. Nur in den akademischen Prozessen handeln, um bessere Ergebnisse zu erzielen.
d. Relevante Beiträge zur Lösung der Probleme des Schülers leisten.

Antwort: b. Diversifizierte Handlung. . . .

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11
Unter den Lehrkräften eines Fernstudienprogramms gibt es zwei Ansätze
Grundsätzlich unterschiedlich hinsichtlich der Beratung von Studenten: die sich ergeben
ausschließlich in:

1. Die Ausrichtung der akademischen Fernarbeit in all ihren Komponenten

strukturell.
2. Der Prozess, an dem kontextuelle Faktoren beteiligt sind.
3. Einfluss auf die Aneignung, Klärung und Steuerung von Wissen ausüben
disziplinieren.
4. Sie setzen sich durch die autonome geistige Funktion zusammen.

1 und 3 sind richtig.

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12

Es sind die Verfahren, die ein Student anwendet, wenn sein Ziel ist
lernen.

a. Lernstrategien.
b. Orientierungen des Beraters.
c. Computerwerkzeuge.
d. Textmemorierungen.

a. Lernstrategien

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13
Der Fernstudent ist in der Lage, das Lernen zu lernen,
was impliziert, dass dieser in der Lage sein kann, kognitive und metakognitive Aktivitäten zu entwickeln.
die den Lernprozess ermöglichen aus:

Eine neue Konzeptualisierung.

b. Die Hierarchisierung zwischen Konzepten.
c. Neues Wissen erleichtern.
d. Initiieren, belegen und aufrechterhalten Sie Ihre eigenen Lernprozesse, sowohl
unabhängig oder autonom und kooperativ.

Antwort: d. Starten, belegen und aufrechterhalten Sie Ihre eigenen Lernprozesse.

sowohl unabhängig oder autonom als auch kollaborativ.

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14
Diese Form der Nachhilfe wird durchgeführt, um Gruppen von Schülern Anweisungen zu geben.
Lokale, aufgrund spezifischer Bedenken oder Besonderheiten, die aus der Arbeit oder entstanden sind
Forschungsaktivitäten, deren Ziel es ist, die Anwendung von
verschiedene pädagogische Strategien, die es ermöglichen, Fragen zu klären und voranzukommen in ihrer
wissen

a. Kursgruppe.
b. Kooperatives Kollektiv.
c. Individuell.
d. Klasse.

Antwort: b. Kollaborative Gruppe.

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15
Der Lernprozess ist eine Reihe von Ereignissen, die beobachtet werden, wenn man
ändert ein Verhalten, das in der Regel in der folgenden Reihenfolge auftritt
Phasen

Retention

im Gedächtnis.
2. Phase: Erinnerung – Assoziierte Aktion: Wiederherstellung.
3. Phase: Motivation–Verbundene Aktion: Verschlüsselung.
4. Phase: Verständnis - Zuordnung der Aktion: Antwort.

Antwort: 1 und 2 sind korrekt.

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16
Die Tutorenbetreuung besteht nicht nur darin, disziplinarische Informationen bereitzustellen, sondern auch zu helfen.
lernen und dafür muss der Tutor haben:
Ein gutes Wissen über seine Schüler.
b. Eine Struktur für die Durchführung der Aktivität oder die Durchführung der Tutorenstunde.
c. Ein virtueller oder traditioneller Kurs.
d. Vermittelte Tutorien.

Antwort: a. Ein gutes Wissen über seine Schüler.

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17
Es ist eine Variable, die sich klar in der Fernbildung unterscheidet und sich auf das
Grad der Konkretheit der akademischen Programme, die durch diese angeboten werden
Ausbildungsmodalität.

a. Akademische Kurse.
b. Akademische Credits.
c. Akademische Perioden.
d. Die Struktur.

d. Die Struktur.

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18
Sie sind es, die die Möglichkeit verteidigen, das Denken zu lehren, die Prozesse zu verfeinern.
mental durch bewusste und systematische Arbeit zur Entwicklung der Fähigkeiten
des Denkens und zu perfektionieren, durch diese, die mentalen Prozesse
natürlich

a. Die Humanisten
b. Die Psychoanalytiker
c. Die Kognitivisten
Die Behavioristen

c. Die Kognitivisten

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19
Es gibt eine enge und direkte Beziehung zwischen der Fähigkeit, aus der Ferne zu lernen und
die Lernstrategien, WARUM man ohne die Anwesenheit des Tutors lernen sollte oder
Berater, setzt ein höheres, anspruchsvolleres und komplexeres Wissensniveau voraus, da
regelmäßig implizieren

absichtlich die höheren kognitiven Ressourcen.

a. Kreuzen Sie A an, wenn die Aussage und der Grund WAHR sind und der Grund ein
KORREKTE Erklärung der Aussage.
b. Kreuzen Sie B an, wenn die Aussage und der Grund WAHREN sind, aber der Grund KEIN
KORREKTE Erklärung der Aussage.
c. Setze C, wenn die Aussage WAHR ist, aber der Grund eine Proposition ist.
FALSCH.
d. Kreuzen Sie D an, wenn die Aussage FALSCH ist, aber der Grund eine Aussage ist
Wahrhaftig.

Antwort: Die Behauptung und der Grund sind WAHR und der Grund ist ein
KORREKTE Erklärung der Aussage.

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20
Die Selbsteinschätzung ist ein kontinuierlicher, qualitativer und formalisierter Bildungsprozess.
Freiwilliger, der das Subjekt ausführt, um Meinungen und Werte über den Grad von ... zu erreichen
Angemessenheit und Effizienz der Maßnahmen, Kenntnisse, Prinzipien, Ergebnisse und
persönliche Konsequenzen, um dem Lernprojekt Sinn zu verleihen und
die akademische Leistung verbessern WEIL das Lernen durch Konnektivität
Erlaubt es dem Studenten, Lernaktivitäten unter Berücksichtigung seiner Bedingungen durchzuführen.
existenzielle, wie die beruflichen. In diesem Fall ist es der Ausbildungsprozess, der
Summe und passe an die Umstände des Subjekts an.

a. Kreuzen Sie A an, wenn die Behauptung und der Grund WAHR sind und der Grund ein
korrekte Erläuterung der Aussage.
b. Kreuze B an, wenn die Aussage und der Grund WAHR sind, aber der Grund KEIN
Erklärung
c. Kreuzen Sie C an, wenn die Aussage WAHR ist, aber der Grund eine Proposition ist
FALSCH.
d. Kreuzen Sie D an, wenn die Aussage FALSCH ist, aber der Grund eine Proposition ist.
WAHRHAFT

Antwort: B Die Aussage und der Grund sind WAHR, aber der Grund ist kein
erkläre