Handbuch für den Stil akademischer Arbeiten

INHALT

Allgemeine Informationen
1. Bedingungen für die physische und typografische Präsentation der Arbeit
1.1. Titelblatt
1.2. Innenseite des Umschlags
1.3. Inhaltsverzeichnis
1.4. Druckformat
1.5. Ränder und Tabulatoren
1.6. Schriftarten und Schriftgrößen
1.7. Zeilenabstand
1.8. Seitenzahlen
1.9. Präsentation von Grafiken, Tabellen, Karten und anderen visuellen Ressourcen
1.10. Physische Präsentation der Arbeit
2. Struktur der Arbeit
Zusammenfassung
2.2. Einführung
2.3. Kapitel (oder andere Formen der Textentwicklung)
2.4. Schlussfolgerungen und Empfehlungen (letztere, falls vorhanden)
2.5. Bibliografie
2.6. Anhänge
3. Grundlegende Schreibregeln
3.1. Eigenschaften einer guten Schreibweise
3.1.1. Klarheit
3.1.2. Einfachheit
3.1.3. Konkretion
3.2. Struktur der Absätze
3.3. Grammatikregeln (nützliche Tipps)
4. Besondere Schreibbedingungen
4.1. Verfassen von Titeln und Untertiteln
4.2. Erstellung von Zitaten
4.3. Erstellung von Fußnoten
4.4. Verfassen von Überschriften für Tabellen, Grafiken, Karten und Illustrationen
4.5. Erstellung eines Literaturverzeichnisses
5. Anhänge
Präsentation
Dieses Handbuch hat das Ziel, die grundlegenden Normen festzulegen
Verfassen und Präsentation von akademischen Arbeiten an der Universidad Panamericana. Für
Es wurden, wenn möglich, die APA-Richtlinien sowie Elemente der Schreibweise berücksichtigt.
modern, vorgeschlagen von der Königlichen Spanischen Akademie der Sprache und Autoren
anerkannt in diesem Bereich.
Es richtet sich an Lehrer und Schüler aller aktuellen Studienrichtungen.
UPANA, sowohl vom zentralen Campus als auch von den regionalen Standorten, auf solche Weise
dass ihre alltägliche Nutzung dazu beitragen wird, ein akademisches Profil der Arbeiten zu erstellen, die
werden an diesem Haus der Studien durchgeführt.
Das Stilhandbuch umfasst vier grundlegende Abschnitte, nämlich: Präsentation
Physik und Typografie der Arbeit, Struktur der Arbeit, Grundregeln der Redaktion,
Spezifische Bedingungen der Redaktion und Anlagen. In jeder dieser Abschnitte werden
sie bieten die entsprechenden Erklärungen zu jedem ihrer Absätze an.

1. Bedingungen der physischen und typografischen Präsentation der Arbeit

Die physische Präsentation wird aus den folgenden Elementen bestehen:

Titelseite
Seite mit Urheberrechten oder leer
Innenseite des Covers
Leere Seite
Inhaltsverzeichnis
Tabellenverzeichnis (falls vorhanden)
Liste der Bilder oder anderen Illustrationen (sofern vorhanden)
Zusammenfassung
Einleitung
Kapitel (oder andere Formen der Präsentation der Arbeit)
Schlussfolgerungen und Empfehlungen (letztere, falls vorhanden)
Anlagen

Titelblatt
Das Cover stellt den ersten Blick des Lesers dar. Daher sollte es sein
sorgfältig gestaltet, unter Beibehaltung der Prinzipien des guten Geschmacks und
Nüchternheit. Es sei denn, es wird ein spezielles Cover-Format entworfen, müssen sie
folgen Sie den folgenden grundlegenden Elementen:
OBEN, ZENTRIERT, IN GROSSBUCHSTABEN, IN DER GRÖSSE ZWÖLF PUNKTE, UNIVERSITÄT
PANAMERICANA, a continuación, con letra inicial mayúscula, el nombre de
die Fakultät und das Studium, das man studiert. Dann in der Mitte der Seite setzen,
In zentrierter Form, der Titel der Arbeit, mit großem Anfangsbuchstaben in Fettdruck
14 Punkte. Der Name des Autors (der Autorin) wird zentriert in 12 Punkten in der Mitte erscheinen.
den Abstand zwischen dem Titel der Arbeit und dem unteren Rand. Auf fünf Abstände

2
 simples des unteren Randes, in 12 Punkten schreiben, zentriert, der Ort, Monat und Jahr.
(siehe Anhang 1).

1.3.Innenansicht der Titelseite

Auf der Innenseite des Covers wird in der Mitte der Seite, in 14 Punkten und in
negrillas, der Titel der Arbeit und der Autor, letzterer in der Mitte des Raumes, der
formt den Titel und den unteren Rand. Im unteren Rand wird zentriert geschrieben
Ort, Monat und Jahr. (Siehe Anhang Nr. 2).

1.4.Inhaltsverzeichnis
Das Inhaltsverzeichnis oder Register sollte am Ende der Arbeit verfasst werden, um zu wissen
Genau auf welcher Seite befinden sich die Titel der Teile, die den
Text. Es werden nur arabische Zahlen verwendet. Die Zusammenfassung oder der Abstract, die Einführung,
Die Schlussfolgerungen, Empfehlungen und Anhänge haben keine vorgeschlagenen Nummern.
Orden, lediglich die Titel werden nummeriert, die zu den Themen jedes
Kapitel. Die Kapitel werden sofort mit arabischen Zahlen identifiziert.
nach dem Namen. (Siehe Anhang Nr. 3)

Liste der Tabellen

Die Tabellen werden in der Reihenfolge, in der sie folgen, mit einer arabischen Zahl bezeichnet.
werden im Text erscheinen. Auf der rechten Seite der Sicht für den Leser wird die Nummer erscheinen
de Seite, die entspricht.

1.6.Liste der Abbildungen oder anderer Illustrationen

Es wird auf die gleiche Weise wie im vorhergehenden Absatz verfahren.

1.7.Druckformat
Die Präsentation der Texte erfolgt auf 80 g/m² Bondpapier, im Format A4, von
weiße Farbe. Für die Präsentation des Covers kann dickeres Papier verwendet werden.
dickes Kaliber, solange es eine freie Manipulation durch die ...
Leser. Im Falle von Büchern oder speziellen Covern kann das Papier verwendet werden, das zu
Das Urteil des Designers sei günstig. Im Falle von Büchern oder speziellen Schriften
Es kann das Designkriterium verwendet werden, das am besten zu den Zielen des Textes passt.

1.8. Ränder und Tabulatoren

Der Druckbereich muss auf dem Blatt wie folgt verteilt sein
Ränder: 3 Zentimeter oben, links und unten 2 Zentimeter
Zentimeter auf der rechten Seite (dem Leser zugewandt). (Siehe Anhang Nr. 4). Es werden verwendet
die von den jeweiligen Erhebungsprogrammen festgelegten Tabellierungen
Textverarbeitung. Im Falle von maschinengeschriebenen Arbeiten werden Ränder verwendet.
von fünf Räumen.

1.9.Typen und Größen von Schriftarten

Die Schriftart, die verwendet werden soll, ist Times New Roman, mit Ausnahme des Titels von
Titelblatt (liegt im Ermessen des Autors), das Inhaltsverzeichnis, Zusammenfassung, Einleitung,
Kapitel und Titel, die die Teile der Kapitel bilden, werden in Typ geschrieben
14, fettdruck und mit großer Anfangsbuchstabe. Die Untertitel werden in Schriftart geschrieben
14, sin negrillas y letra inicial mayúscula.

3
 1.10. Zeilenabstand
Die Texte werden mit einem Zeilenabstand von 1,5 verfasst.

1.11. Seitenzahl
Die Seitenzahlen werden am unteren Rand, zentriert, platziert.
entsprechend den Vorgaben des Programms Word.

1.12. Physische Präsentation der Arbeit

Die Arbeiten müssen ordnungsgemäß nummeriert, geheftet oder verbunden eingereicht werden.
durch jede andere Ressource, die aufgrund ihres Umfangs benötigt wird
(Einband, gebunden, etc.).

2. Struktur der Arbeit

Jede wissenschaftliche Arbeit muss grundsätzlich auf die folgenden Fragen antworten:
Welches Problem wurde untersucht? (Einführung)
(Methode)
diese Ergebnisse? (Diskussion). Diese Fragen geben, wie zu sehen ist, den Rahmen für die
Aufbau akademischer Arbeiten.

Außerdem wird zu Beginn der Präsentation eine Zusammenfassung oder ein Abstract eingefügt, und am Ende,
die wichtigsten Schlussfolgerungen (sofern relevant, werden sie ebenfalls aufgenommen)
Empfehlungen), die bibliographischen Verweise und die Anhänge, falls vorhanden.

2.3. Zusammenfassung
Wenn es sich um einen wissenschaftlichen Artikel, einen Aufsatz, einen Vortrag oder einen Bericht handelt, lautet die Zusammenfassung
Das Abstract sollte eine kurze Zusammenfassung des Inhalts der Arbeit geben. Dies sollte sein
selbstverständlich, ohne auf das restliche Material zurückgreifen zu müssen, so dass
Mit dieser Lesung kann man sich einen angemessenen Eindruck vom gesamten Dokument verschaffen. Dieser Abschnitt
es wird maximal eine halbe Seite umfassen; idealerweise zwei oder drei Absätze
mit insgesamt zwischen zehn und fünfzehn Zeilen.

Wenn es sich um eine Dissertation (Bachelor-, Master- oder Doktortitel) handelt, ist ein
Der Bericht enthält eine kurze Beschreibung pro Kapitel mit einem
maximale Länge von drei Seiten.

2.4. Einführung
In der Einleitung wird das Problem vorgestellt, das untersucht wurde, sowie die Gründe, die es rechtfertigen.
Diese Studie, das Interesse, das sie im sozialen und wissenschaftlichen Kontext hat, und die Ziele
was erreicht werden soll oder die relevanten Hypothesen. Hier kann auch eine präsentiert werden.
Überprüfung der vorhandenen Literatur zu dem Thema. Der Umfang dieser Überprüfung hängt ab
von der Art der akademischen Arbeit, um die es sich handelt. Wenn es sich um einen Artikel handelt, wird er kürzer sein.
Wenn es sich um eine Diplomarbeit handelt, kann die Präsentation umfangreicher sein und kann einen
kapitel, das zwar getrennt ist, aber streng genommen zum einleitenden teil gehört
Arbeit.

2.5. Methode

4
In diesem Abschnitt wird beschrieben, wie das Problem angegangen wurde; warum bestimmte Methoden verwendet wurden.
und Techniken; wo die Studie durchgeführt wurde, warum. Die Schritte, die befolgt wurden, die Phasen des
Studium.

Dieses Kapitel muss nicht unbedingt den Titel "Methode" oder "Methodologie" tragen, es kann
einen anderen, der passend ist, aber der die Idee vermittelt, dass es um die Erklärung geht, wie
Die Studie wurde durchgeführt.

2.6. Ergebnisse
Dies ist der zentrale Teil der Arbeit. Es ist der Ort, um die Ergebnisse zu präsentieren.
Forschung. Wenn es angebracht ist, können Sie sich mit Hilfe von Tabellen, Grafiken oder ...
andere Figuren. Es sollte darauf geachtet werden, dass der Text nicht wiederholt, was offensichtlich bereits enthalten ist.
Figuren. Der Text sollte die wichtigsten Ergebnisse hervorheben.

2.7. Diskussion
Hier können Sie beginnen, das Problem zu erinnern, das die Studie motiviert hat. Dann anmerken, ob
Die Ergebnisse beeinflussen das, was zuvor über die Angelegenheit bekannt war (dokumentiert in der Überprüfung)
der bestehenden Literatur). Es ist der Ort, um zu analysieren, ob die vorgeschlagenen Ziele für das
Das Studium wurde erreicht, oder die Hypothese wurde bestätigt. Falls dies der Fall ist, zeigen Sie die
abgeleitete Tests aus den Ergebnissen. Es ist auch ratsam, die Hindernisse anzugeben, die
Defizite und Einschränkungen, die die Forschung hatte, und neue Wege aufzeigen für
den Ansatz oder um die Studie abzuschließen. Je nach Thema können mögliche
Trends der behandelten Phänomene oder Themen, andere Forschungsansätze vorschlagen
Spätere Arbeiten zum gleichen Thema sollten Fragen für zukünftige Forschungen aufwerfen.

2.8. Schlussfolgerungen und Empfehlungen (sofern vorhanden)

Es dürfen nur die Schlussfolgerungen, die aus den Ergebnissen der Studie abgeleitet wurden, vermerkt werden, nicht
eine Zusammenfassung des Dokuments, da es zu Beginn mit dem Abstract erstellt wurde. Sie müssen
sich sehr sorgfältig redigieren, da viele Leser zum Abstract und zu den
Schlussfolgerungen, um eine Vorstellung von der Arbeit zu bekommen, daher ist eine Ausarbeitung sinnvoll.
nach einer Wiederlesung seiner Ergebnisse. Wenn es angebracht ist, werden sie einbezogen.
Wichtige Empfehlungen, die durch die Ergebnisse der Studie an Gewicht gewinnen. Nein
künstlich "Empfehlungen" herauszusuchen, nur um Platz zu füllen.

2.9. Referenzen
In den Literaturverzeichnissen werden nur die konsultierten Quellen aufgeführt; es ist keine erforderlich.
Bibliografie über das Thema, die möglicherweise zu umfangreich sein könnte. Aus diesem Grund der Titel von
Dieser Abschnitt wird die Referenzen sein.

Obwohl die Internetrecherche wichtig ist, sollte der Konsultation von

ernsthafte Bücher und Fachzeitschriften. Die Präsentationsreihenfolge sollte sein: zuerst die
Bücher, dann die periodischen Veröffentlichungen und schließlich die elektronischen Quellen. Die
persönliche Kommunikation (Gespräche mit Fachleuten oder anderen Personen), die E-Mails
elektronisch, die Konferenzen werden nicht in den Referenzen aufgeführt, sondern im Text eingefügt.
unter Angabe des Datums, an dem es stattfand.

Die Referenzen werden beginnend, fünf Leerzeichen eingerückt, mit dem Nachnamen des
Autor und die Initiale seines Vornamens, dann und in Klammern das Veröffentlichungsjahr des
Buch. Dann wird der Titel des Buches (kursiv) notiert, der Veröffentlichungsort und die
verantwortlicher Redakteur. Wenn die Veröffentlichung einer zweiten, dritten oder weiteren entspricht

5
Edition, wird die Angabe in Klammern nach dem Titel in abgekürzter Form angegeben. Für
Beispiel:

Bell, J. (2005). Wie man seine erste Forschungsarbeit schreibt. (2. Aufl.). Barcelona:
Editorial Gedisa.

Weitere Spezifikationen zur Formulierung der Referenzen finden Sie

vorwärts.

2.8. Anhänge

Dieser Abschnitt wird nach den Referenzen eingefügt. Es ist der Platz, um anzuhängen, durch
Beispiel, die Instrumente, die in der Studie verwendet wurden (Umfragebögen, Leitfäden von
Interview, verwendete Themen mit Fokusgruppen). Die erste Seite gehört dazu
únicamente al título de la sección: Anexos, der zentriert oben stehen wird.
Anschließend werden aufgeführt: Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, ebenfalls auf den Teil zentriert.
überlegen.

3. Grundlegende Regeln für das Schreiben

3.1 Genauigkeit: besteht darin, das Gewünschte auszudrücken, und nicht zuzulassen, dass der Text
eine andere Interpretation. Die häufigsten Ungenauigkeiten treten mit den auf
Possessivpronomen, Demonstrativpronomen und Relativpronomen. Beispiel:

Falsch
Der Hund meines Bruders, dem gestern die Ohren abgeschnitten wurden, hat die ganze Nacht durchgemacht.
beschwerend.

Korrekt
Mein Bruder hat einen Hund, dem gestern die Ohren abgeschnitten wurden, und er hat die ganze Nacht damit verbracht
weinen.

3.2 Klarheit: es ist der Ausdruck einer einzigen zentralen Idee. Dieses Merkmal führt zu
Ergebnis ein verständlicher und leicht zu lesender Text. Im Folgenden werden präsentiert
einige Elemente, die einem Text Klarheit rauben:

Die Unordnung in der Präsentation von Ideen.

- Der Missbrauch von Nebensätzen (obwohl, aber, dennoch)
Die Verwendung von unnötigen oder nicht mit der Hauptidee verbundenen Ideen.
Die verschwommenen oder ungenauen Worte
Die falsche Zeichensetzung.
Der unsachgemäße Gebrauch von Bindewörtern.
Die Wiederholung von Wörtern.

3.3 Einfachheit: bezieht sich sowohl auf die Art und Weise, wie die Ideen ausgedrückt werden, als auch auf die Wörter, die verwendet werden.
Anstellung. Der Gebrauch von komplizierten, unbekannten oder unklaren Wörtern führt dazu, dass
Ergebnis einen dunklen, verworrenen, unangenehmen und geschmacklosen Text. Beispiel:

6
 Falsch
Elena betrachtet, dass ihr Name besudelt wurde und dass eine so niederträchtige Handlung die
Ergebnis der Feindseligkeit, die gegen ihn gehegt wird.

Korrekt
Elena ist der Meinung, dass ihr Name beschmutzt wurde und dass eine so böse Handlung darauf zurückzuführen ist.
der schlechten Willen, die man ihm gegenüber hat.

3.3Originalität: Es ist das Merkmal der Authentizität, sich auszudrücken, ohne einen anderen zu kopieren.

3.4Struktur der Absätze: Die Struktur eines Absatzes wird gebildet mit der
Organisation der Elemente und führt zu der Einheit des Themas, das uns beschäftigt.
Der Absatz wird immer mit dem ersten Buchstaben in Großbuchstaben beginnen, er wird
integriert aus verschiedenen Elementen, die die Sätze sind, darunter wird einer sein
Hauptidee und mehrere sekundäre; diese können durch Komma oder Punkt und getrennt werden.
komma und auch mit Punkt, und nur bis der Absatz endet
Er wird den Punkt und den Absatz schreiben.

3.4.1.Eigenschaften des Absatzes: Ein Absatz weist verschiedene Eigenschaften auf,

unter denen die Hauptideen, die verwandten oder ergänzenden Ideen hervorstechen, die
Hilo conductor und die Bindungsnexen.

3.4.2.Hauptideen: Jeder Absatz enthält eine Hauptidee, die das ist, was der
Der Autor möchte kommunizieren. Diese Idee wird im Hauptsatz dargestellt, der ...
ergänzt mit Nebensätzen, die Ideen darstellen, die dazu dienen,
illustrieren, veranschaulichen, erklären oder die Hauptidee erweitern. Der Hauptsatz kann
Gehe an den Anfang, in die Mitte oder ans Ende des Absatzes. Beispiel:

Guatemala ist ein Land mit zahlreichen touristischen Attraktionen. Das Petén und
Huehuetenango zeichnet sich durch seine archäologischen Zonen aus; außerdem verfügt es über
wunderschöne Seen wie Atitlán, Amatitlán und Izabal.

Im vorherigen Absatz ist Guatemala ein Land, das zahlreiche Attraktionen bietet.
Touristische ist der Hauptsatz und steht am Anfang.

3.4.3.Nebensätze: Es sind Sätze, die nur zusammen mit dem Hauptsatz stehen.
erhalten einen Sinn. Bei der Analyse des obigen Beispiels sind die folgenden Sätze
ergänzende Ideen:

El Petén und Huehuetenango heben sich durch ihre archäologischen Zonen hervor; außerdem verfügt es über
mit wunderschönen Seen wie Atitlán, Amatitlán und Izabal.

3.4.4. Leitfaden: Es ist die Anwesenheit der Hauptidee im gesamten Absatz.

Abschnitt, Kapitel oder Text. Rund um die Hauptidee wird alles verwoben.
Rede, mit ergänzenden Ideen und Beispielen.

3.4.5Nexos: Sie sind Wörter, die Sätze und Absätze verbinden. Einige Wörter, die
Funktionieren als Bindewörter sind: und, außerdem, aber, jedoch, dennoch, auch.
Die Bindewörter dienen dazu, eine logische Beziehung zwischen Sätzen und Absätzen herzustellen.

7
 Nützliche Tipps

Variieren Sie die Länge Ihrer Sätze.

- Behandle nur ein Thema in jedem Absatz.
Machen Sie Gebrauch von einem guten Wörterbuch der spanischen Sprache.

Die Verwendung von Satzzeichen beachten.

- Handbücher zur Schreibweise konsultieren.

- Verwenden Sie ein Synonymwörterbuch.

Vermeiden Sie die Verwendung von Abkürzungen, soweit dies möglich ist.
Verwenden Sie eine einfache und klare Sprache.

- Überflüssige Worte vermeiden.

- Überprüfen Sie die Schriftstücke und entfernen Sie die unnötigen Wörter.

Vermeiden Sie die unnötige Verwendung von Gerundien.

- Vermeiden Sie die Verwendung von Adverbien, die auf -mente enden.

Keine Werturteile fällen.

4. Spezifische Schreibbedingungen
4.3. Verfassen von Titeln und Untertiteln

4.4. Verfassen von Zitaten

Die Zitate müssen in Anführungszeichen gesetzt und fünf Leerzeichen vom Rest des Textes eingerückt werden.
Danach, und außerhalb der Anführungszeichen, in Klammern den Nachnamen des Autors schreiben, dann
eine Komma und das Datum der Veröffentlichung des Dokuments, danach zwei Punkte und die(n) Seite(n)
(s), auf das es sich bezieht. Zum Beispiel:

Die Ethik deinstalliert daher die Moral. Sie verhindert, dass sie sich auf sich selbst beschränkt.
verpflichtet zu einer ständigen Erneuerung, um die Bewohnbarkeit und die
Nachhaltigkeit des menschlichen Wohnsitzes: personal, sozial und planetarisch.” (Boff, 1998: 56)

Wenn die Zitate nicht länger als zwei Zeilen sind, sollten sie innerhalb des Textes in Anführungszeichen geschrieben werden. In

Im letzterem Fall kann der Autor vor dem Zitat und danach, zwischen
Klammern Sie das Jahr ein, gefolgt von zwei Punkten und der (den) Seite(n), auf die es zutrifft.
Beispiel

8
Wie Boff anmerkt: "Ohne diese Offenheit für Veränderungen fossilisiert die Moral und verwandelt sich.
im Moralismus" (1998:54)

Wenn im Text eine Idee, eine Theorie oder eine These erwähnt wird, die ein Autor entwickelt,
Die Länge eines Buches kann verschiedene Optionen haben. Zum Beispiel den Namen des Autors anzugeben.
im Text und in Klammern das Jahr des betreffenden Buches, ohne die Seitenzahl anzugeben.
Es kann auch der Name des Autors und des Buches im Text angegeben werden; in diesem Fall
Der Klammer und das Datum werden außer Acht gelassen, da diese Information in den Referenzen erscheinen wird.
bibliografisch.

4.5. Verfassen von Fußnoten

Sofern möglich, sollten in einer Arbeit nicht zu viele Fußnoten gemacht werden.
akademisch. Sie nur dann durchführen, wenn es notwendig ist, und darauf achten, dass sie nicht umfangreich sind.
Fußnoten sollten nicht zur Zitierung verwendet werden; Zitate erfolgen im Text.
in Klammern, wie oben erklärt.

Die Schriftgröße für diese Notizen muss Punkt 10 in Times New Roman sein.

4.6. Verfassen von Titeln für Tabellen, Diagramme, Karten und Illustrationen.
Diese Titel müssen zentriert und fettgedruckt sein. Der erste Buchstabe des ersten Wortes in
großbuchstabe, der rest in kleinschreibung, es sei denn, es handelt sich um den namen einer organisation,
eine öffentliche Einrichtung oder internationale Organisation. Zum Beispiel:

Rahmen 1
Öffentliche Verteidiger des Instituts für Strafverteidigung nach Abteilung, Jahr 2004.
Anzahl der Verteidiger.

Am Fuß, auf der linken Seite, sollte die Quelle vermerkt werden, aus der die Daten entnommen wurden.
in der Tabelle oder einer anderen Abbildung aufgeführt, in Punktzehn. Zum Beispiel:

Quelle: Institut für öffentliche Strafverteidigung.

Im Falle, dass die Abbildung vom Autor der akademischen Arbeit erstellt wurde, vermerken Sie bitte...
die folgende Weise:

Quelle: eigene Herstellung

Wenn es um ein Foto geht, trägt es keinen Titel, muss jedoch am Fuß des Fotos vermerkt werden.
zentriert, das entsprechende Motiv. Zum Beispiel:

Frontansicht der Kirche San Marcos La Laguna

4.7. Verfassen der Referenzen

Nachfolgend die Form, wie der Abschnitt Referenzen verfasst werden soll:

Bücher

Mit einem Autor:

9
Piaget, J. (1970). Natur und Methoden der Epistemologie. Buenos Aires: Verlag
Proteo.

Mit zwei Autoren:

Cohen M. und Nagel E. (1973). Einführung in die Logik und die wissenschaftliche Methode. Buenos
Aires: Amorrortu Verlage.

Mit drei oder mehr Autoren:

Freídle, D. et al (1999). Der Maya-Kosmos, dreitausend Jahre auf dem Pfad der
Schamanen. Mexiko: Fondo de Cultura Económica.

Mit Unternehmensautor:

Erzbischöfliches von Guatemala (1998). Guatemala, niemals wieder; historische Umgebung.

Guatemala: ODHAG.

Mit einem Compiler:

Spanien, O. (Hrsg.). (2003). Diskriminierung und Rassismus. Guatemala: Copredeh.

Wenn auf eine Arbeit (Artikel, Aufsatz, Bericht) verwiesen wird, die in einer ...
Kompilierung

Padilla, L. A. (1990) "Die Forschung über das indigenes Gewohnheitsrecht in

Guatemala”. In: Rodolfo Stavenhagen und Diego Iturralde (Hrsg.), Zwischen dem Gesetz und der
Gewohnheit, das indigene Gewohnheitsrecht in Lateinamerika (S. 259-276).
Mexiko: Interamerikanisches Institut für Menschenrechte.

Anonym, der in einem von einem Autor herausgegebenen Band erscheint:

Testament der Xpantzay (1957). In Indigenen Chroniken von Guatemala. Herausgabe,

Übersetzung und Notizen von Adrián Recinos. Guatemala: Universitätsverlag.

Ein Nachschlagewerk oder Wörterbuch:

Enzyklopädie méthodique Larousse (Bd. 3) (1985). Mexiko: Ediciones Larousse.

Periodische Veröffentlichungen

Ein Zeitschriftenartikel mit einem Autor:

Peláez, O. G. (2004). Guatemala 1954, die langfristigen Folgen eines

Intervention; 50 Jahre politische Instabilität. Logos. 1, 4-11.

Ein Artikel aus der Tageszeitung:

Kaltschmitt, A.

10
 Internet

Nicht unterzeichnete Quelle:

Die Bildung in Guatemala. UNICEF. Abgerufen:

http://www.unicef.org.guatemala/spanish/resourses_2562.htm

Unterzeichnete Quelle:

Castro, M. (2004). Internationales Programm zur Interkulturalität. Abgerufen:

URL translation not applicable.

11
 5. Anexen

Anlage Nr. 1

PANAMERIKANISCHE UNIVERSITÄT
Fakultät für Kommunikationswissenschaften
Doktorat in Sozialforschung

Umschlag Perspektiven und Herausforderungen der Bildung

oberhalb in Mittelamerika
(Doktorarbeit)

Olmedo Spanien Calderón

Guatemala, 2004

12
 Anhang Nr. 2

3 cm

INNENLAYOUT
Perspektiven und Herausforderungen der

3 cm Hochschulbildung in 2 cm
Zentralamerika
(Doktorarbeit)

Olmedo España Calderón (Student)

Dr. Oscar Pelaez Almengor (Direktor)

Guatemala, 2004
3 cm

13
 Anhang 3

3 cm

Inhalt

Zusammenfassung 1
Einführung 3
Kapitel 1 5
1.1 Philosophie und Geschichte der
INHALTSVERZEICHNIS Universität 7
1.2 Ursprung der Universität 9
1.3 Die Universität in Amerika
Lateinamerikanerin 10
Kapitel 2
2.1 Die Zukunft der Universität 13
2.2 Die Universitäten in Guatemala 15
2.3 Die Universidad Panamericana in der
Guatemaltekischer Kontext 17
Schlussfolgerungen 21
Bibliografie 23
Anhänge 25

14
 Anhang 4

3 cm

Kapitel 1
Philosophie der Universität

Die Hochschule hat

als Ziel, Individuen ethisch zu formen
beruflich engagiert mit dem
Entwicklung der Völker.
In dieser Denkweise
Verteilung des Flecks
Drucken entspricht der Universität ausbilden
technisch und wissenschaftlich an die Studierenden
damit sie in ihre jeweiligen eingefügt werden können
Arbeitsfelder, gleichzeitig als
können ihre ethischen Werte anwenden auf die

Aktivität, die sie ausüben.

Die Hochschulbildung verlangt
außerdem, sowohl Lehrer als auch
Studierende und Behörden sollen selbstkritisch sein in
die Funktion, die sie erfüllen, im Hinblick auf

die Qualität des Unterrichts verbessern, die in dieser

15
 Anhang 5

Grafik 1: Wie bewerten Sie die Leistung des Kurses

Der Kurs wurde gut vermittelt

40
35
30
25
20 Serie1
15
10
5
0
1 2 3 4 5
mangelhaft

Quelle: Eigene Erstellung

Wenn die Quelle einem anderen Autor entspricht, genügt es, den Nachnamen gefolgt von
Koma, Jahr und Seite des Dokuments, in dem die Grafik erscheint. Zum Beispiel:
Corado, 2005,14.

16
17