Das Dokument behandelt die Integration von Portfolios in den Bildungsbereich zur Unterstützung des Lernprozesses. Es wird darauf hingewiesen, dass Portfolios den Lernenden eine tiefere Auseinandersetzung mit ihren Lernprozessen ermöglichen und ihnen helfen, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Verschiedene Studien und Methoden zur Verbesserung der Nutzung von Portfolios werden diskutiert.