2017年全国大学生电子设计竞赛综合评测题

根据提供的文件内容，本文将详细解读2017年全国大学生电子设计竞赛综合评测题中的知识点。本评测题目主要围绕电子设计的实际操作能力，要求参赛队伍设计并实现一个复合信号发生器。以下是对题目所涉及知识点的全面梳理。 1. 电子设计竞赛的组织形式和规则 全国大学生电子设计竞赛是一项面向高校学生的科学技术竞赛活动，旨在提高学生们的电子设计能力、工程实践能力以及团队协作能力。竞赛通常分为本科组和高职高专组，鼓励各组别优秀队伍共同参与。综合测评作为竞赛的一个重要环节，通常是封闭式进行，要求参赛者在限定的时间内完成特定的电子设计题目。本次评测强调了现场不得使用网络、手机等电子设备，以防作弊行为。 2. 复合信号发生器的设计要求 复合信号发生器的设计要求包括五个主要部分：方波发生器、四分频方波输出、三角波产生器、同相加法器以及滤波器。设计指标和输出参数要求详细规定了方波、四分频方波、三角波、复合信号以及最终的正弦波输出的电压幅度、频率以及输出电阻值。同时，对波形失真有明确的要求，确保输出信号的质量。 3. 电路设计与实现 电路设计部分要求参赛队伍提供完整的方案设计、详细的电路图以及现场自测数据波形。所有这些设计文档需要手写，并有参赛队员签字确认，还需要注明综合测试板的编号。这不仅要求学生对电路理论有深入理解，还要求他们能够准确地将理论应用到实际电路的搭建和调试中。 4. 芯片的使用规范 题目中特别指出，设计过程中只能使用综合测评板上提供的特定芯片——两片READ2302G（双运放）和一片HD74LS74芯片。参赛队伍不能添加任何额外的芯片，也不允许更换测试板。这样的限制条件要求参赛者在有限的资源下展现其电子设计和优化能力。 5. 实验室和设备使用要求 综合测评在模数实验室进行，实验室提供常规的仪器仪表、常用工具以及基础电子元件，如电阻、电容、电位器等。这样的规定确保了所有参赛队伍在相同的条件下进行比赛，保证了比赛的公平性。 6. 电路板的损坏与更换 题目中也提到了如何处理电路板上芯片的损坏情况。若READ2302G和HD74LS74芯片在检查后发现损坏，允许参赛队伍更换，但需要自行焊接并记录，相关操作可能会导致评分上的扣除。这一规定要求参赛队伍在实际操作中要格外小心，同时也考核了他们的应急处理能力。 7. 电源使用要求 对于电源的使用，题目中明确要求只能选用+5V单电源供电，且必须由稳压电源供给。不得使用任何额外电源，这要求设计时必须考虑到电源效率和电路的功耗问题。 通过对这些知识点的梳理，可以看出，全国大学生电子设计竞赛综合评测题不仅考查参赛者的基础电子电路知识和实践技能，还要求他们具备问题解决能力、团队协作精神以及在实际操作中严格遵守规则的职业素养。这些要求对于学生的综合电子设计能力的提升具有积极的促进作用。