浅谈物联网工程专业方向人才培养方案研究(1)(1).doc

物联网工程专业作为一门新兴的交叉学科，其人才培养方案需要结合计算机科学与技术、电子技术、通信技术等多学科知识。本研究针对物联网工程专业方向的人才培养方案进行深入探讨，从培养目标、基本要求、课程体系建设等方面提出具体方案，旨在为相关专业人才的培养提供参考和指导。 培养目标方面，方案强调培养德智体美全面发展的复合型技术人才。学生应具备扎实的计算机技术、电子技术和通信技术的理论基础和系统专业知识，同时应拥有较强的实践技能，能够在物联网工程领域从事科学研究、技术开发和产品设计等工作。 在基本要求方面，学生应具备良好的思想品德、社会公德和职业道德，并具有勤奋好学、勇于创新的精神。此外，应具备基本的工程技术基础理论，掌握信息获取、处理的基本理论和方法，并具备设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的能力。物联网领域特有的技能，如绘图、运算、实验、测试、表达及工艺设计等能力也是必不可少。 在课程体系建设方面，人才培养方案包括学科基础平台和专业基础平台两个部分。学科基础平台涵盖了高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学课程，以及电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术等工程技术课程。这些基础课程为后续学习奠定了坚实的理论基础，特别地，场论与复变函数为电磁场与电磁波、微波技术与天线等后续课程做铺垫，而C语言程序设计则是系统底层设计的重要支撑。 专业基础平台则包括数据结构、微机原理与接口技术、计算机网络、Java程序设计、操作系统、信号与系统、数字信号处理、通信原理等课程。这些课程强调理论与实践相结合，旨在培养学生的系统底层设计能力和高层次的综合技术应用能力。 此外，人才培养方案还包括了对射频技术、分布式计算、传感器、嵌入式智能、无线传输及实时数据交换和互联网等物联网关键技术的学习。通过这些课程的学习，学生能够理解并掌握物联网技术的核心，为物联网应用的开发和创新奠定基础。 物联网技术的发展前景广阔，预计到2020年物物互联业务与现有人与人的通信业务比例将达到30：1，物联网被称为是下一个“亿万级”产业。因此，研究和制定一个有效的人才培养方案对于培养能够适应未来物联网技术发展的专业人才至关重要。 本研究提出的人才培养方案在培养目标、基本要求和课程体系建设等方面都进行了精心设计，旨在为高校培养出更多适应物联网工程领域需求的高素质专业人才。该方案的实施将有助于提高物联网工程专业教育的质量，满足社会对于物联网技术人才的需求，促进信息产业的发展。