计算机工程技术学院院长作为学院的核心领导者，担负着学院发展的方向与责任。院长负责制定并执行学院的教学、科研以及科技开发计划，确保学院能够高效、高质量地完成学校布置的各项目标任务。在战略层面上，院长需组织制定学院的发展规划，这不仅包括师资队伍的建设和学科发展方向的确定，而且还需要向学校申报实施这些计划。为了确保教学质量和教学资源的有效利用，院长还需组织编写教材、推进教学研究、评估教学质量，并促进教师的专业发展。
教学副院长作为院长的得力助手，其职责重在协助院长管理学院的教学活动和专业建设。他们负责确定招生专业和规模，组织教学计划、教学大纲以及教学日历的制定与实施。在教学资源管理方面，教学副院长还监督教材建设，确保教材的更新与完善。此外，教学副院长还需参与学科专业建设决策，并协助实验室的发展与建设。教师选拔、培养和考核工作也是教学副院长的重要职责之一。
实验室副院长专责于实验室建设和学生认证培训工作。这包括专业实验室的管理以及实践课程教学的改革。实验室副院长组织学生双证书认证培训和技能考核，评估实践教学的质量，并参与学科专业建设。在教师队伍建设方面，实验室副院长还需参与双师型教师的选拔、培养和考核。
学生工作副书记的职责聚焦于学生的政治思想教育和日常管理工作。这包括实施学生德育教育，管理和建设学生组织，发展党团组织，倾听学生意见，并落实学院学生管理制度。同时，副书记还需组织学生活动，并配合完成学校布置的其他任务。
教研室主任全面负责教研室的教学工作，协助学科建设。他们制定教学计划，组织教材编写，培养教师，建设实训基地，规划实验室，并完成学院交办的其他任务。教研室主任在教学改革和提高教学质量方面起到关键作用，同时也关注学科发展，参与科研项目。
教师作为教学工作的主体，不仅需要热爱教育事业，更需要参与教学改革，提高教学质量，并进行自我知识更新，关注学科发展。教师承担着教学、指导、研究和信息提供等任务，根据不同的职务承担不同的职责。
学院办公室工作人员则作为学院行政工作的支持者，负责日常管理，对外联络，印章管理，文件资料的整理和归档，以及协助处理学院内部的行政事务和对外沟通工作。他们的工作不仅保障了学院的日常运行，还是学院对外形象和内部协调的重要支撑。
计算机工程技术学院的管理层级分工明确，每一岗位的职责都对学院的长远发展至关重要。从院长到每位教师，再到学院办公室工作人员，每个人都扮演着不可或缺的角色。他们共同构建了一个高效、专业的教育环境，为学院的学术研究和人才培养提供了坚实的基础。在这个过程中，每一项工作都不是孤立的，而是相互依赖、相互促进，共同推动学院朝着既定目标前进。
