基于MOOC的数据库概论课程创新性教学方式初探(1).docx

MOOC（Massive Open Online Course，大规模在线开放课程）是一种新兴的教育模式，起源于美国，2008年被加拿大Dave Cormier和Bryan Alexander提出。MOOC以网络为依托，提供丰富的学习资源，如讲课视频、学习任务、学习心得分享、学习过程和完成任务程度的了解、题库以及日常练习、单元测试和最终考试等，还能够对任务完成和考试情况进行分析统计。 MOOC教学模式与传统在线教育有所不同。传统在线教育功能较少，而MOOC平台则具有完整的教学体系和丰富的互动性。例如，加拿大Dave Cormier和Bryan Alexander提出了MOOC这一术语，并与Stephen Downes和George Siemens共同设计了第一门真正意义的MOOC课程。MOOC模式的课程内容不仅仅局限于视频讲授，还包括在线讨论、实时问答、作业提交、成绩反馈等多方面的功能，为学习者和教师提供了全方位的互动环境。 数据库概论课程是计算机相关本科专业的一门重要课程，该课程内容包括数据库的基本概念、数据模型、数据库系统的体系结构、数据库管理系统的主要功能和组成部分、关系方法的理论与实现、数据库安全性与完整性概念、并发控制和恢复技术以及数据库设计的一般方法。由于数据库概论课程实践性强，内容较多，因此，利用MOOC平台辅助教学是很有必要的。在MOOC平台上，学生可以在课前了解课程知识，课后进行复习、扩展性自主学习和平时练习测试；教师则可以在课堂上辅助教学，在课后布置作业任务、了解学生完成作业和学习任务的情况、及时获得学生的反馈。 MOOC教学模式在数据库概论课程中的应用，主要体现在以下几个方面：在课前学习环节，学生需要阅读MOOC课程中的相关资料，并完成设定的阅读任务。教师可以根据学生的预习情况，有针对性地进行讲解，并结合MOOC平台进行提问和即时抢答，增加课堂的互动性。在课堂讲课环节，教师可以通过MOOC平台进行提问和讨论，调动学生的学习积极性和参与性。再次，在课后复习扩展自主学习环节，教师可以通过MOOC平台布置作业，学生通过平台提交作业，教师反馈批改后的作业，实现无纸作业。学生还可以通过MOOC平台进行复习和扩展自主学习。在考核环节，学生可以通过MOOC中的题库进行在线章节测试考核和综合考核，教师根据学生的考核成绩和每章节任务完成情况，设置各方面的成绩比例，MOOC平台自动算出每位学生的最终成绩。 MOOC教学模式能够有效地提升学生的学习效率和教师的教学效率，实现学习和教学的无纸化，节省了教师批改作业的时间，提高了学习和教学的效率。同时，MOOC平台提供的数据分析功能，也便于教师了解学生的学习进度和学习情况，为教学提供参考。因此，在未来的教学中，还需要进一步深入建设和运用好MOOC课程，改进基于MOOC的数据库概论课程的创新性教学方式，以获得更好的教学效果，培育出更好的数据库设计开发人才。 总结而言，MOOC作为一种新兴的教育模式，已经在高等教育领域发挥了重要作用，尤其是在专业课程教学中的应用显示出了极大的优势。通过结合MOOC平台的特点，将教学内容、教学方法和考核方式进行创新性的整合，不仅能够提升学生的学习兴趣和自主学习能力，还能够提高教师的教学效率，为高等教育改革注入新的活力。未来，随着MOOC平台功能的不断完善和教学方法的持续创新，MOOC将在教育领域发挥更大的作用，推动高等教育的发展。